2021高中作文最新精选教案 5页

高中作文最新精选教案作文是高中生进入大学的一道坎。它占据了高考语文试卷的一半，决定了语文学科考试的成功。这里有一个高中语文作文的教案。欢迎大家借鉴！高中作文精选教案1教学目标：通过复习，学生可以灵活运用几种常见的方法来把握课文的主要内容，从内容中体会思想，体会文章的思想感情，从而提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。教学准备：1.学生要有一篇短文(提纲)；2.多媒体课件。教学重点和难点：引导学生通过阅读课文，理解和总结整体把握课文思想内容的方法，学会灵活运用，做到课内课外有机结合。教学过程：在第一课中，首先从概念入手，揭示主题。从整体上把握张文的思想内容有哪些要求？(一是把握主要内容；二是从内容上体验思路；三是体会张文所表达的思想感情。)二、独立复习，梳理方法。\n(一)审查方法的主要内容1.复习课文复习写人物、笔记、场景的张文，总结课文主要内容，思考如何总结。2、讨论、总结，让学生明确掌握课文主要内容的基本方法。(例如，连接每个部分的含义，提问并思考答案.)(二)从内容上回顾理解思想的方法1.复习课文根据课文内容和从内容中实现的思想，要求学生思考：如何从内容中实现思想？从关键词和句子中体会文本内容思维《荔枝》写了几个关于“我”和我妈围着荔枝的事。《一夜的工作》作者陪同周总理审阅文稿时，目睹了总理的通宵工作。2.从内容上讨论总结理解思路的方法。[即在阅读时问为什么(抓住主要单词和句子)]第三，综合应用，拓展延伸。1.刚才我们复习了从内容上把握主要内容和理解思路的方法。现在，老师想检查学生是否掌握了这些方法。1/512345最后一页2.分发提纲，呈现短文《借镜子》，学生独立完成作业。3.师生一起讨论交流。\n4.老师总结鼓励：看！每个人都能够灵活地将从课文中学到的阅读方法应用到课外阅读中。多聪明！第四，布置作业，巩固提高。回去让学生从课外阅读材料中选择一篇自己喜欢的文章，用我们学过的方法总结文章的主要内容，从内容中体会思路。在第二课中，(3)复习理解文章思想感情的方法1、复习课文(还是以上面的课文为例)，想想这些课文是怎么表达思想感情的？感觉如何？2.讨论并总结理解文章思想感情的方法。第三，阅读课外散文需要运用整体把握文本思想内容的方法。突出复习特点，发挥主体作用——《整体把握文章的思想内容》阅读复习课程设计说明安溪世孝林诣彬从整体上把握文章的思想内容，是促进学生深入理解课文、培养学习能力、提高阅读水平的重要途径。《语文课程标准》明确提出“语文课程要注重学生语文素养的形成和发展”。根据复习课的特点，我们确定；教学目标是让学生灵活运用几种常用方法，把握课文主要内容，从内容中体会思路，体会文章的思想感情，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果；为了引导学生阅读课文，从整体上体会和总结把握课文思想内容的方法，学会灵活运用，从而结合课堂\n《课程标准》指出语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己的学习方法。为此，我们努力在教学中实现：1.让学生选择他们感兴趣的课文进行复习语文教材选用的课文内容丰富，有写人的，有叙事的，有描写场景的，风格也不同，有叙事的，有讲解的，有讨论的，学生的兴趣爱好也不同。为了让每一个学生真正参与复习，我们把老师推荐和学生自主选择结合起来，推荐典型课文，比如《开国大典》《荔枝》《只有一个地球》11卷，《一夜的工作》《鸟的天堂》12卷，供学生选择。允许学生根据自己的兴趣独立复习课文。从而激发学生自主学习的兴趣。2.让学生选择自己喜欢的复习方式语文学习活动强调为学生提供充分的学习自由和自主参与活动的各种显性条件，让学生主动实践、体验和发扬个性。在学习方式上，我们努力将学生的自主学习和合作学习统一起来。自主学习，我们鼓励学生以自己喜欢的方式阅读和思考，复习课文的主要内容和文章中表达的思想。合作学习，我们鼓励学生积极参与学习小组的交流和讨论，充分表达自己对掌握课文主要内容和理解文章思想的看法。在学习方法上，我们积极鼓励学生以合适的方式复习课文，可以根据他们平时的习惯进行\n