高中迎面接力跑教案 4页

[整理版]高中迎面接力跑教案高中迎面接力跑教案一、指导思想本课教学以《体育与健康课程标准》为依据〜充分体现“健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想〜激发每个学生的运动兴趣〜整个教学过程都在游戏和比赛中进行〜让学生在玩中学〜玩中练〜玩中育。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神〜及学生积极主动相互协作的意识〜本次教学对教材中的技术教学因素做了淡化处理〜突出了由传统的“教师教〜学生学”变为“学生乐于主动学〜自主学”〜教师辅导的探究式学习方式。采取分组教学及分组竞赛法〜使每位同学都能体验到运动的乐趣。二、教材分析迎面接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目〜对于这个教材的理解〜我认为应从广义角度看〜凡是由多人参与的〜为一个共同目标〜相互协作〜以跑为主要完成手段共同完成的活动就是接力跑。通过迎面接力跑练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力〜机体无氧代谢能力〜而且可以培养青少年勇往直前〜奋发向上的精神〜教材对于促进学生生理〜心理健康起着积极作用〜让学生在体验快速跑的乐趣基础上〜激发学生学习的兴趣〜发展学生快速跑的能力〜掌握接力跑的基本技术与技能〜以积极进取的态度和行为参与本节课教学。同时〜学生问团结协作〜互帮互学〜小集体的团队意识〜责任感〜与他人的沟通及人际关系的培养〜在教学中得到充分落实。三、学情分析针对中学生活泼好动〜求知欲强〜并且具有较强的创造力和自学能力〜但精力不集中的特点。在教学过程中〜我采用积极引导学生完成练习〜并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的\n能力。充分发挥学生的主体作用〜更好的促进学生达到教学目标。四、教学目标1、通过学习迎面接力跑〜使同学们基本掌握立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。2、通过学习使90%］学掌握了解传接棒的时机〜并通过分组法、比赛法〜提高学生学习的兴趣。3、培养同学们团结协作和集体主义精神〜增强责任感。五、教学重点与难点教学重点:传接棒方法教学难点:传接棒时机与配合六、教学方法1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。,请一学生配合,。2、学生分组练习〜教师指导。通过多次和反复练习达到熟练。3、组织小组间的接力赛〜增加竞争性和娱乐性气氛。七、教学亮点通过游戏让学生初步认识迎面接力跑〜在教师的引导下〜学生分组讨论、自主合作学习〜归纳迎面接力跑传接棒技术的动作要领〜在各个环节的练习中掌握技术〜突破课的重点、难点八、教学流程本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验阶段——身心放松阶段四个部分。九、预计运动效果与负荷预计本课的教学目标可以实现〜课的运动强度适中〜90%X上的学生能够基本掌握迎面接力跑的传接棒技术〜并能运用于实践。练习密度约为45%-平均心率约\n为120——130次/分。十、场地与器材田径场、接力棒、哨子教学内容:迎面接力跑教学目标：1、通过学习迎面接力跑〜使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。2、通过学习使90%R］学掌握了解传接棒的时机〜并通过分组法、比赛法〜提高学生学习的兴趣。3、培养同学们团结协作和集体主义精神〜增强责任感。教学重点:传接棒方法教学难点:传接棒时机与配合教学过程:一、开始准备部分1、体育委员整队〜报告人数，2、教师宣布课的内容、要求,3、检查着装〜安排见习生，4、准备活动,1,、慢跑300米,2,、徒手操,4*8拍,a、扩胸运动b、体转运动c、腹背运动d、弓步压腿e、仆步压腿f、活动手腕脚腕二、基本部分1、传接棒方法接棒人右手四指并拢〜大拇指张开〜虎口向前〜手臂伸出〜放在标志杆的右侧〜接迎面同伴传来的棒。接棒后从标志杆左侧跑出。传棒人右手持棒一端〜棒立着将另一端传到接棒人的右手中。\n2、传接棒时机迎面接力〜传接棒的最佳时机是〜接棒队员不超过起跑线〜传棒队员没有进入终点线〜这中间大约1米多的距离。3、50米迎面接力方法：将学生分成人数相等的四队〜各队再分成两组〜相距50米〜面对面成纵队站立〜一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后〜排头迅速起跑〜将棒交给本队另一组排头〜然后站到排尾〜依次进行〜每人都跑完一次〜先跑完的队为优胜。规则:1、接棒时不得越出限制线,2、棒必须交到手中〜不得抛接〜掉棒时由本人拾起。4、游戏:喊数抱团方法：学生手拉手围成一个圆圈〜教师站在圆圈中点〜游戏开始〜教师突然喊出一个数字〜如“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后〜立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。规则:不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。教学方法1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。,请一学生配合,。2、学生分组练习〜教师指导。通过多次和反复练习达到熟练。3、组织小组间的接力赛〜增加竞争性和娱乐性气氛。三、结束部分1、集合〜放松，2、讲评〜师生再见