高中体育面试教案 12页

高中体育面试教案篇一：上海教师资格证考试面试《高中体育与健康背越式跳高》教案0上海教师资格证考试面试《高中体育与健康背越式跳S高》教案0通过最新上海教师资格证.大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日（星期三）8:00・・1月19日（星期二）16：00网上报名，3月12日笔试，上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习0需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。0一、教学目标:01•知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。国2•过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。03•情感态度与价值观：培养学生的探究与合作学习能力;培养学生运动兴趣;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。0二、教学重、难点s重点：助跑与起跳结合技术。\ns三、教学过程:囹（一）开始部分0课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4•检查着装;5•安排见习生。组织：成四列横队。0（二）准备部分囹1•热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈。国2•热身操:（2x8拍）S1•头部运动;2•扩胸运动;3•振臂运动;4•体转运动;5•腹背运动;6•弓步压腿;7•弓步侧压腿;8•膝关节运动;9;手腕踝关节运动。组织：成体操队形散开。E3•专项准备活动：01.成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5步用起跳脚（左脚或右脚）。02•两人一组压肩;03•两人一组下月回（三）基本部分血导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?。对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一起来挑战高度。囹2•新课讲授0仕)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。\n0(2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。将学生分四组自主组模仿练习，直线与弧线相结合。教师强调助跑阶段的动作要领，并进行指导纠正。0教师提问(预设)：同学们在练习过程中思考一下为什么助跑要采用直线加弧线的方式助跑?学生回答(预设)：1•提高起跳效果;2•为起跳做准备。0(3)起跳技术的练习，分四组自主进行原地起跳练习和助跑起跳练习，并强调助跑倒数第二步时，支撑腿以全脚掌着地，步幅稍大，摆动腿上提。0(4)腾空过杆与落垫技术的辅助练习。131•分四组借助海绵垫做原地倒肩、挺醜收腿辅助练习，小组同伴可帮助练习者提拉髓关节，根据自身体会，小组共同学习，探究。要点：背对海绵垫，起跳、仰头、倒肩、展体、挺髓成背弓，最后肩背落垫。囹2•分四组借助海绵垫自主进行完整动作过橡皮筋辅助练习，帮助学生克服恐惧心理，根据自身体会，小组共同学习，探究，激发学习兴趣，提高技术。要点：挺髓，踢小腿。0教师提问（预设）：同学们在练习过程中思考一下腾空过杆过程中身体那哪一部分最容易碰杆?落垫时最先着垫的部位是哪里?学生回答（预设）：最容易碰杆部位是臀部、肩部。最先着垫的部位是肩背部。EJ3•巩固提高0跳高展示，挑战自我，同学们利用本节课所学的背越式跳高技术根据自身的情况选择适合自己的高度进行，积极参加比赛，超越自我（注重个体差异，发展技能），学生自我分析评价。\nE1（四）结束部分囹1・组织学生做身体放松运动，主要活动腰部和腿部肌肉。132•教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终囹四、场地器材田径场一块、横杆一根.支架两个、橡胶皮筋一根、垫子两块。0五、课堂预计及负荷0平均心率达到90-120次/分，课的密度预计60%-80%o囹六.教学反思0中公资深讲师袁文元解析S篇二：体育教师面试说课模板尊敬的各位专家.评委.老师们：上（下）午好!0很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目是S一、首先说的是本次课的指导思想0依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身\n体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实到实处。同时要结合学生身心发展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。0二.教材分析囹本次课的教学内容是一一九年一贯教材内容。是中最基本的,通过的学习，可以发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。回三、学情分析01＞本节课的教学对象是囹2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。0四.教学目标0根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标:0认知目标：使学生能够了解的要领。S技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的。情感目标:培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神,激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。囹五、教学重点和难点\n0重点：s难点：0六、场地器材设计0七、教法与学法囹教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法.观察法、纠正错误法.评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。国2、学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听.看.想.练、问.比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛，使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。0入、教学过程S（一）兴趣导入，愉悦身心（8分钟）囹1、课堂常规（1分钟）：体委整队，师生问好，检査服装，安排见习生囹2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。（1分钟）03＞队列练习（2分钟）囹队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力,振奋学生的精神。12后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦.咪.发，叫到的蹲下，没叫囹到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴\n趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。04.快乐驿站（4分钟）：自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。回（二）掌握技能（20分钟）01＞教师向学生介绍囹2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。03＞根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动\n作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。囹4、学生分成125、根据学生分组练习的情况，教师让3位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分囹析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误,掌握正确动作。06.通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的0（三）辅助教材学习（10分钟）囹为了促进学生的全面发展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计为;0（四）调整方松（5分钟）囹为了让学生的身体和心理得到放松，0兔子舞：要求让所有学生组成一个小队，要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上，然后教师放兔子舞的音乐，学生跟着音乐的节拍一起跳,同时一边跳一边跟着音乐唱。0九、课的结束（0整好队形，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。0十.预计课的效果：S学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生\n感情融洽。完成率在85%左右，（）能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右，最高心率为150-160分，平均心率达到120-130分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。0我的说课完毕，谢谢！请老师点评。囹篇三：初中体育教师资格面试《快速跑》教案囹初中体育教师资格面试《快速跑》教案:S快速跑0课型：新授课0课时：1课时囹教学目标：01＞知识与技能目标囹通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系和联系的基本方法。02＞过程与方法目标回通过学习快速跑，培养学生下肢力量和爆发的身体素质，提高快速跑成绩。囹3、情感态度与价值观目标13通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。\n0教学重点0根据学生自身特点制定自己的步频、步幅的训练方法。囹教学难点快速跑中上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。(一)开始部分：3分钟左右时间完成。环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。囹(二)准备部分：15分钟左右完成。教师带领学生做徒手操,带学生做上肢摆臂动作练习。徒手操:S(1)头部运动0(2)扩胸运动(3)振臂运动0(4)体转运动0(5)俯背运动0(6)弓步压腿0(7)侧压腿上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。教师的节拍可以由快到慢。0(三)基本部分：0(1)教师讲解示范：囹教师讲解快速跑原理，分解动作及讲解步频、步幅。0(2)学生练习：\n01＞步幅练习：跨步跑50米X4组，跨步跳50米X4组，弓箭步30米x4组02、步频练习：小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组，车轮跑50米x4组囹(3)比赛游戏：男女同学分开两组，男女同学分4人一组比赛100米。每组的第一名可以参加第二轮比赛，一直到最后赛出男女同学各前四名。老师给前四名的学生发一个小礼物，并且告诉没有获得礼物的同学回去好好练习，争取下一次获得小礼物。0(四)结束部分囹1•整理放松：配合音乐，进行形体拉伸放松练习。形式的变换，学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识，拉长肌肉线条，健身塑形，身心放松。132•课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬为主，批评为辅，鼓励学生。回3•整理器材：培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。0本课预计:S最后学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在95%左右预计平均心率为130-135次/分。最高心率为280次/分，出现在40分钟。运动密度为45%,运动\n负荷为中等。