【教案】高中心理健康教育课教案 4页

学习必备欢迎下载高中心理健康训练课教案将友情进行究竟——对话高中生异性相处一、活动理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；青少年之间的异性交往不但可以，而且是正值的、必需的；它应是建立在纯洁友情的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步；处于青春期的高中生对异性交往问题是特别敏锐而奇怪的；如何正确交往，挑选什么样的异性伴侣，便成为我们高中生应当学习和把握的技能；本活动是的设计就是要让学生摸索：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要谨慎考虑，把握一个“度”是很重要的；〔活动目标〕老师①引导同学对自己心理进行全面的自我评析②引导同学对异性交往进行探讨，勉励同学“实说实说”；同学①全面思索人际交往的观念；②摸索实现“人格魅力”的途径，留意与异性同学相处的“度”；〔教学重点〕①打破困惑，喜爱异性并非“洪水猛兽”，关键是如何熟悉男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”；②营造坦诚、信任的团体氛围，排除同学对自由沟通和沟通的防卫心理；〔教学难点〕①让同学敞高兴扉积极发言②老师的穿插与引导；〔课前预备〕多媒体课件工作纸二、活动过程（一）热身活动（男女生有身体接触的热身――互助敲背）引入沟通和共享的主题（二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》观赏（以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的摸索――这是一种什么样的感情或感觉？）同学沟通争论，共享感想；留意：老师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，排除心理防卫；辅导老师要宽容对待同学发言的不积极，适时转到下个话题；（三）有人提议，为了使高中同学更加专心于学习，特地设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？同学沟通，争论，引出男女生交往的意义（四）男女生交往的意义同学对坐沟通，小组汇总，老师可以供应参考结论，如：“异性效应”1、有利于智力上取长补短；2、有利于情感沟通和互补；3、有利于个性的充分进展；4、有利于相互勉励和学习；（五）你观赏怎样的异性？填充句子活动背景：观赏《友情》同学填写（工作纸）\n学习必备欢迎下载女生：我所观赏的男生类型是我不观赏的男生类型是男生：我所观赏的女生类型是我不观赏的女生类型是（六）你怎样观赏异性？同学争论，沟通；留意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个熟悉的内化和行为的外显过程，应当信任同学在将来高中生活中的判定和挑选；这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视同学的反应而定，不宜绽开；（七）叙述《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直颤抖；为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却由于忍耐不了彼此的长刺，很快就各自跑开了；可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开；就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛楚之间挣扎；最终，刺猬们最终找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤；问题：这群刺猬对我们有什么启示？异性交往应把握好“度”；距离是一种美，也是一种爱护；高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的挑选，让我们珍爱年轻时最珍贵的学习时间，相互关爱，取长补短、相互勉励，携手共进！让友情天长地久！（八）播放《友情地久天长》终止本次心理辅导活动；怎能遗忘旧日伴侣/心中能不怀想/旧日伴侣岂能相忘/友情地久天长/我们曾经终日游荡/在家乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/处处奔波流浪/我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友情地久天长友情万岁/友情万岁/举杯痛饮/同声歌颂友情地久天长引起深层次摸索比说出要怎么做更重要！（或思想打算行动！）高中心理健康训练课教案将友情进行究竟——对话高中生异性相处一、活动理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；青少年之间的异性交往不但可以，而且是正值的、必需的；它应是建立在纯洁友情的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步；处于青春期的高中生对异性交往问题是特别敏锐而奇怪的；如何正确交往，挑选什么样的异性伴侣，便成为我们高中生应当学习和把握的技能；本活动是的设计就是要让学生摸索：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要谨慎考虑，把握一个“度”是很重要的；〔活动目标〕老师①引导同学对自己心理进行全面的自我评析②引导同学对异性交往进行探讨，勉励同学“实说实说”；同学①全面思索人际交往的观念；②摸索实现“人格魅力”的途径，留意与异性同学相处的“度”；〔教学重点〕①打破困惑，喜爱异性并非“洪水猛兽”，关键是如何熟悉男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”；\n学习必备欢迎下载②营造坦诚、信任的团体氛围，排除同学对自由沟通和沟通的防卫心理；〔教学难点〕①让同学敞高兴扉积极发言②老师的穿插与引导；〔课前预备〕多媒体课件工作纸二、活动过程（一）热身活动（男女生有身体接触的热身――互助敲背）引入沟通和共享的主题（二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》观赏（以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的摸索――这是一种什么样的感情或感觉？）同学沟通争论，共享感想；留意：老师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，排除心理防卫；辅导老师要宽容对待同学发言的不积极，适时转到下个话题；（三）有人提议，为了使高中同学更加专心于学习，特地设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？同学沟通，争论，引出男女生交往的意义（四）男女生交往的意义同学对坐沟通，小组汇总，老师可以供应参考结论，如：“异性效应”1、有利于智力上取长补短；2、有利于情感沟通和互补；3、有利于个性的充分进展；4、有利于相互勉励和学习；（五）你观赏怎样的异性？填充句子活动背景：观赏《友情》同学填写（工作纸）女生：我所观赏的男生类型是我不观赏的男生类型是男生：我所观赏的女生类型是我不观赏的女生类型是（六）你怎样观赏异性？同学争论，沟通；留意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个熟悉的内化和行为的外显过程，应当信任同学在将来高中生活中的判定和挑选；这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视同学的反应而定，不宜绽开；（七）叙述《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直颤抖；为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却由于忍耐不了彼此的长刺，很快就各自跑开了；可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开；就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛楚之间挣扎；最终，刺猬们最终找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤；问题：这群刺猬对我们有什么启示？\n学习必备欢迎下载异性交往应把握好“度”；距离是一种美，也是一种爱护；高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的挑选，让我们珍爱年轻时最珍贵的学习时间，相互关爱，取长补短、相互勉励，携手共进！让友情天长地久！（八）播放《友情地久天长》终止本次心理辅导活动；怎能遗忘旧日伴侣/心中能不怀想/旧日伴侣岂能相忘/友情地久天长/我们曾经终日游荡/在家乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/处处奔波流浪/我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友情地久天长友情万岁/友情万岁/举杯痛饮/同声歌颂友情地久天长引起深层次摸索比说出要怎么做更重要！（或思想打算行动！）