【教案】高中音乐课《非洲歌舞音乐》教案 4页

学习必备欢迎下载高中音乐课教案设计课题：非洲歌舞音乐科目音乐课型：音乐欣赏课教师本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师进行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解教材分析的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色彩三大部分内容为主线的教学思路。1初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。2通过欣赏与体验，理解非洲音乐文化独特的魅力及神秘的宗教色彩，教学目标：理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐，以审美的眼光欣赏音乐作品教法:探究学习、师生交流，节奏模仿、鼓乐模拟、音乐情境创编等教学重点让学生感受非洲音乐的节奏特点教学准备：鼓、课件、音响设备。教学过程（可续页）教学内所用学生活教学环节教师活动设计意图容时间动精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载1．欣赏以听赏非洲黑音乐《绿播放音乐《绿色的非听赏播人的鼓乐创设一、导入5分钟色的非洲》片段放音乐课堂教学情境，洲》片段走进非洲音乐。非洲音乐那丰富、多变的节(1)、这段音乐最打动思考和奏；自然、古朴你的是什么？（2）、10分交流并的旋律；清脆、2．讨论谈一谈你心目中的钟回答教重叠的鼓乐无非洲音乐。师提问不吸引着学生的欣赏的热情和学习兴趣。运用多媒体教学手段创设具谈谈学听赏音体生动的音乐听到这段《狂野非生自己乐作品画面，营造音乐10分洲》你能感受到非洲具体感二、听赏与探讨《狂野情景，使学生能钟音乐的节奏特点和受和理非洲》通过更具体的鼓乐风格吗解音乐音乐形象准确的风格的感受和理解音乐三、创编与表演欣赏《非10分1.你能通过刚才音谈谈模以非洲音乐重精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载洲鼓乐》钟乐对非洲鼓乐的拟非洲叠的鼓乐来吸节奏进行模拟鼓乐的引学生的欣赏吗？感受的热情和学习2.跟着鼓点模仿非兴趣。洲舞蹈的动作除了让学生理1.总结非解非洲音乐文洲音乐化的独特魄力，特点2.更为主要的目1.教师引导学生讨论学生展谈谈对的是引导学生非洲音乐风格的2.示搜集10分搜集音竖立多元文化四、拓展与延伸特点你能搜集哪些非洲民钟乐的感的价值观，拓展非洲民族音乐资族宗教受学生的音乐鉴料？色彩音赏的视野，最终乐的资达到提高学生料感知和欣赏音乐能力的目的。精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载导入音乐欣赏《绿色的非洲》课探讨与鉴赏堂教学生部分-感受音乐的教师-运用多媒体教学手段学创编与表演流学生-谈谈模拟非洲鼓教师-以音乐的鼓乐吸引学生程图拓展与延伸学生展示搜集民族宗教色彩音教师引导学生总结非洲音乐的民族在新一轮的课程改革中，特别重视学生实践能力的培养。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。音乐还是一门实践性的操作性很强的课程，尤其在表现教领域更体现了这一特点，长期以来，我们的高中音乐课堂在注重学生感官体验的同时，却忽略了对学生的音乐表现能力的培养，我们一直认为活泼、律动的音乐课是学小学和初中的音乐课特点，而高中音乐课堂应该是知性的，理性的。但在本课的教反学过程中，学生所表现出的热情与活跃，积极与投入改变了我的看法。我们高中音思乐教师更应该在我们的音乐鉴赏课教学中，尽可能合理的设计学生的律动及创编活动，丰富我们的课堂氛围，同时也给学生足够的音乐发展和表现的空间。让我们的课堂不再单一和枯燥。专家点评精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------