初中英语谚语学习资料 3页

英语谚语1.Everymanhashishobby.人各有所好。2..Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。3.Healthisbetterthanwealth.健康胜过财富。4.Healthishappiness.健康就是幸福。5.Earlybirdscatchworms.早起的鸟儿有虫吃。 6..Nopains,nogains.不劳无获。7.Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。 8.Confidenceisthefirstsecretofsuccess.自信是成功的第一秘诀 9.Asthesayings:goes:“Everycoinhasitstwosides”.Everythinghasbothadvantagesanddisadvantages. 正像谚语所说：“任何硬币都有两面”，任何事情既有优点也有缺点。 10.Wellbegunishalfdone.好的开端是成功的一半。 11.Timeismoney.时间就是金钱。12.Lookbeforeyouleap.Firstthink,thenact.三思而后行13.Parentsarethefirstteachersofthechildren.父母是孩子的第一任老师。14.Greathopesmakegreatman.远大的希望，造就伟大的人物15.Twoheadsarebetterthanone.三个臭皮匠赛过诸葛亮。16.Nothingintheworldisdifficultforonewhosetshismindtoit.世上无难事，只怕有心人17.Timewaitsfornoman.时不待人。 18.Knowledgeispower.知识就是力量。 19.East,west,homeisbest.金窝、银窝，不如自己的草窝20.AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马.21.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthy,andwise.早睡早起，富裕、聪明、身体好。22.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.世上无难事，只要肯登攀。23.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只工作，不玩耍，聪明孩子也变傻。24.Attitudedecideseverything.态度决定一切25.Diligenceisthemotherofsuccess.勤奋是成功之母。26.Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.今天能做的事绝不要拖到明天。28.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。29.Hewhohashealthhashope,andhewhohashopehaseverything.身体好就有希望，有了希望就有了一切。30.Seeingisbelieving.百闻不如一见。31.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，不用请医生。 32.Anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之计在于晨。33.Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。34.Itisnevertoooldtolearn.活到老，学到老。35.Alifewithoutoldfriendsislikeadaywithoutsunshine没有朋友的日子就像没有阳光的日子。36.WheninRome,doastheRomansdo.入乡随俗37.Practicemakesperfect.熟能生巧。38.Actionspeakslouderthanwords.行动胜过语言。39.Habitisasecondnature.习惯成自然。40.Smiletotheworld,theworldwillsmilebackatyou.微笑面对世界，世界也会朝你微笑\n中考英语作文写作技巧书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如ago，last…——过去时next，in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thankstotheteachers,wehaveimprovedourEnglish.其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。三、成文时表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的逐字翻译.。首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表，therebe…结构等)。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。常用连接词：1.表文章结构顺序：Firstofall，Firstly/First，…Secondly/Second…Andthen，…Finally，Intheend，Atlast…2.表并列补充关系的：Whatismore，…Besides.，…Inaddition,…3.表转折对比关系的：However，Onthecontrary，but,Although+clause(从句)，Inspiteof+n/doing,On onehand…Ontheotherhand…Some…，whileothers…4.表因果关系的：Because，AsSo，Thus，Therefore，Asaresult5.表换一种方式表达：Inotherwords6.表进行举例说明：Forexample，句子；Forinstance，句子；suchas+n/doing7.表陈述事实：Infact,actually…8.表达自己观点：AsfarasIknow，Inmyopinion9.表总结：Inshort，Inaword，Inconclusion，Insummary,Allinall10.文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。宾语从句举例：IbelieveTianjinwillbemorebeautifulandprosperous.状语从句举例：Ifeveryonedoessomethingfortheenvironment,ourhometownwillbecomecleanandbeautiful.动名词做主语举例：Readingbooksinthesunisbadforoureyes.It’sbadforoureyestoreadbooksinthesun.常用状语从句句型：1)时间when，not…until，assoonas2)目的sothat+clause；todo(为了)3)结果so…that+clause，too…todo(太……以至于……)4)条件if，unless(除非)，aslongas(只要)5)让步though，although，eventhough，evenifnomatterwhat/when/where/who/which/how6)比较as…as…，notso…as…，than五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。下面列举一些在检查中可发现的错误：1.Welivemoreandmorecomfortable。改正：comfortably(副词修饰动词)2.wecangetmanyinformationbyreadingnewspapers.改正：muchinformation(不可数名词由much修饰)3.TherehasmanyprogramsinTV.改正：TherearemanyprogramsonTV.(Therebe句型和介词短语)4.Ithinkrideabikecankeepourhealth.改正：Ithinkridingabikecankeepushealthy.(动名词作主语)　建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。\n多媒体为课堂锦上添花人类社会已经进入信息化时空，现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是年幼的小学生，由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径，所以，多媒体对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。下面我就结合平时的小学语文教学，谈谈多媒体技术在教学中的应用。一、多媒体融入课堂，有利于提高语文课堂教学效率。计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。1、利用多媒体计算机形象、直观的效果，解决难点。我国古代大教育家荀子早已提出:“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础，借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用计算机展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。在小学语文课本中有许多插图，可帮助学生理解课文内容，但由于篇幅有限，立体感不强，这时教师就可以充分发挥多媒体的作用，化静为动，变抽象为形象，生动悟意。在教学《燕子》时，第三段中讲到“还有几只横掠湖面，剪尾式翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。”学生很难理解“横掠”的意思，于是我适时地放了燕子“横掠”飞行的课件，很好地展现了燕子飞行的动态，降低了学生理解的难度，同时也刺激了学生的多种感官，有效地突破了教学的难点。2、利用多媒体有助于学生对古代诗歌的理解。