初中英语复习方法 4页

初中英语复习方法   怎样将知识加以巩固和提高，下面介绍几个行之有效的英语复习方法。　一、快读查疑。首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。二、以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。如纵向方面，每一个单词的读音、拼写和用法如何，某一个语法现象是怎么回事；横向方面，如同音词有I-eye，meat-meet，where-wear等；同义句Couldyougivemeahand？-Couldyouhelpme？；反义词bring-take，in-out，现在进行时与一般现在时的对比等等。　　三、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。比如，表示“带、拿”的几个词：take,bring,get,carry,应如何区别运用？in,on,at怎样表达不同的时间？一定要掌握它们的细微差别，并能熟练运用。　　英语复习要注意以下几个方面：　　1.以课本为主，巩固基础知识。课本是英语学习的基础，也是测试的根据。试卷中大部分考点都来源于课本。　　2.不断筛选，稳扎稳打。语言基础知识包含语音、词汇和语法，我们复习时要按照一定的顺序，全面进攻，各点击破，掌握的知识放下，没有掌握的重新学习，直至掌握。　　3.以练为主，精学精练。复习时我们可以先结合课本的深度和难度进行有针对性的学习，之后就应马上进行相关的练习，只有在练习中我们才能更容易地发现问题，找出自己没有掌握的知识，然后再进行更加有针对性的学习和练习。这样不断地查漏补缺，我们就会在有限的时间内掌握更多的知识。　　4.加强基本技能的训练。基础知识掌握了，可以说考试已经有了很大把握。如果我们对自己的要求再严格一些，那么就会很轻松地获得高分。怎样严格呢？对于课文我们不仅要背诵下来，而且还要默写、改写、复述。课后，我们还要听、读英语材料，掌握相应的技能。　　英语复习“要”与“不要”4\n　　要熟悉构词法知识。近年的英语试题有一个趋势，就是每年都有不少的"纲外词"，有派生词和合成词、加注词(即加注了中文的生词)、纯生词。对这些"纲外词"同学们没有事先准备，只能凭语感和特定语篇中的语境进行猜测，而派生词和合成词则是一些同学似熟非熟的词，要想搞定它们，一个比较好的办法就是借助构词法知识。　　要注意语法题的常考考点。英语语法题的常考考点有：名词、不定代词、冠词、形容词和副词的比较等级及用法、时态与语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句、it用法等。这些考点在具体命题时，往往会涉及一定的语言环境，使之具备一定的情景性。所以同学们在复习时，不能只死背一些语法条条框框，而应注意语法规则在具体语言中的灵活运用。　　要注意全面发展。这里说的全面发展，是指英语范围内的全面发展，它包括两个方面的内容：一方面指听、说、读、写"四会"的全面发展，另一方面也指各个题型的全面发展。同学们千万不要凭兴趣只顾及自己喜欢的"一面"，而忽略了其他方面。　　不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能：一是有的同学认为自己的听力不行，反正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃；二是有的同学认为自己的听力已达到了一定的水平，而自己其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面。这两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力等)更容易丧失的能力，不容片刻忽视。　　不要死抠教材。读好教材固然重要，但如果只是读好教材，那还是远远不够的，至少阅读量就大大地不够，教材所提供的英美文化背景也很有限。所以同学们除认真读好教材外，还应主动地进行课外阅读，同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大自己的知识面，培养语感和提高综合能力。　　不要过分追究"所以然"。一般认为，学习不仅要知其然，而且要知其所以然，但英语学习有所不同。英语作为一门语言，在许多情况下都是约定俗成的，从某种意义上说，语感比那种所谓的理由更有价值。　　不要用汉语思考英语。用汉语思考英语弊端不少。比如当你做听力题时，用汉语思考，会跟不上录音；当你做阅读题时，用汉语思考，不仅会多用不少时间，而且会不易掌握大意；当你做书面表达题时，用汉语思考，会写出一些违背英语习惯的汉语式的句子(注：书面表达题评分时，视不合英语表达习惯的句子为"大错")。　　不要忽视书写。有不少同学平时不注意书写，字迹潦草，这对书面表达题的得分是十分不利的。如果书写不规范，会丢失一些"冤枉"分；同时，按评分标准本身，字迹不工整也要扣除卷面分的。所以，同学们在考前应重视书写练习。4\n名师:如何掌握更多的英语词汇一、学习和掌握构词法，记忆单词事半功倍　　汉语里，我们借助偏旁部首识记汉字，英语也是如此。它是通过构词法来理解和记忆单词的，例如：2007年高考英语天津卷阅读理解第38题　　Theunderlinedword“compassion”inParagraph6istheclosestinmeaningto_____.　　A.pityB.praiseC.supportD.popularity　　第六段文字如下：　　“Romehastriedtoprotectfishmorethananywhereelseintheworld.Itstandsoutforrecognizingthatfishareinterestinganimalswhodeserve(值得)overrespectandcompassioneverybitasmuchasdogsandcatsandotheranimals,”saidKarinRobertson,adirectorofthePeoplefortheEthicalTreatmentofAnimals.　　暂且不说通过上下文的线索猜测词义，单从构词法上说：　　pass是词干(根)，“感情”；com-是前缀，“同，共同”；-ion是名词后缀。compassion：同情，怜悯。　　以词干-pass-为核心，有一组词：passion(热情，激情，感情)，passional(热情的，感情的)，passionless(没有热情的，不动情的，冷淡的)，passionate(热情的，易动情的，激昂的)，dispassion(不动情的，平心静气的)，impassion(激起……的热情，使充满热情，激动……等等)。　　学习词汇时，要给单词做个“手术”，将词汇按照“前缀+词干+后缀”做个分解，掌握词的结构，借助词根和词缀字典，学习和记忆“词族”，举一反三，积少成多，扩大自己的词汇量。特别要向同学们提出的是，词根字典是非常重要的一本学习词汇的工具书，同学们要学会学习使用。　　二、调动联想，形成自己理解记忆单词的系统　　随着阅读量的加大，词汇越来越多，近形、近义词就成了学习的难点。要理解和记忆生词就要学会记忆生词的方法，调动联想，形成自己理解记忆单词的有效体系。　　1.借助构词法区别易混词，例如：aboard和abroadaboard：a+board：a：前缀，含有on的意思；board：木板；aboard，“在木板上”——“上车，上船等”。4\nabroad：ab+road：ab：前缀，离去；road：路；abroad，“离开大路”——“出国”。(未完待续)　　2.调动联想，辨别形近词中的关键区别　　例如：stationary和stationery，两个词读音相同，拼写上就是一个字母之差，一个在倒数第二个音节有字母a，一个在倒数第二个音节有字母e。前者词义“稳定”，后者词义“文具”。要牢固记清两个词的拼写和含义，不妨做这样的联想：前者字母a，大写是A，让人想到“梯子”，所以“稳定”。借助这样的联想，可以容易地将词的拼写和意义记牢。　　3.学习词汇，要编织“词汇网wordweb”　　英文词汇，以派生词，也就是借助词干加词缀构词为最多。因此，每学到一个词，不妨编织一下由这个词衍生出来的“词汇网”。例如，学习perfect一词，可以首先以词干fect为核心扩充词义：　　三、假期守住一本书，借助文章将生词各个击破2006年高考取得天津市最高分145分的南开中学魏笠同学在总结自己的学习经验时曾经提到“假期是用来啃书的好时光，集中突击更有效”。她有一个假期学习英语的秘密武器：疯狂阅读法。找出一本书，最好选厚约200页的，用约一周的时间，疯狂地进行阅读，无论多么疲惫枯燥，都强迫自己坚持。为更好地提高效率，特别是通过阅读记忆单词，我建议大家选择一本有声读物，可以是简写本小说，广播剧，甚至是电影剧本，中英文对照学习更为方便。第一遍粗读，可以先不查生词，借助中文翻译；第二遍对复现率较高的词，可以随手翻翻词典，按照词条适当扩充词汇；在接下来的阅读中再查阅复现率低的词。边阅读，边借助音频资料，通过听强化记忆。啃下来一本书，千八百词的增加总是有的。如果说假期自己应该做什么，能自主做成什么，我想，对同学而言，就是要阅读和记词汇。　　四、语法是有限的，词汇学习是无限的词的理解和记忆是否到位，要进行检验。因此，做一些词汇练习题是必须的。而一旦在练习中出错，翻翻字典，有时自己就可以解决。假期，同学们可以选择一本词汇练习的书，反复练，练后记，记后再检查。词汇专项练习书，会覆盖各个词类，以词的认知，辨义和搭配为主，对提高同学们的词汇能力很有帮助。有些加注解的杂志，对同学们扩充词汇也很有帮助。对于词汇学习，不要畏难。就是对英美人士，词汇也是他们要“终身学习”的。同学们如果有机会接触最有名的美国杂志Readers’Digest即《读者文摘》，你会发现每期都有一个专栏叫WordPower，专门出词汇认知的测验，这就告诉我们，词汇的学习是语言学习一个永恒的主题。也需要提醒同学们，不要把大量的时间放在做漫无边际的语法练习上，特别是没有老师指导时，不要低效，甚至无效地做语法题。要知道词汇更大意义上是应用中的记忆，而语法是理解后的记忆和应用。　　　　　4