面试教案初中英语 3页

初中英语（八年级下册)一、概述本课是义务教育课程标准实验教科书人教版英语八年级下册Unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!中的第一课时的内容。学习新单词haveagoodtime，新句型Ifyou….You’ll..（由if引导的条件状语从句）复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的听说能力，提高学生的语言运用能力。二、教学目标分析(一)知识与技能：1.学习新短语haveagreattime；2.学习句型IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn。Ifyoudo,you’llhaveagreattime.为自主学习和阅读奠定基础。(二)过程与方法：1.能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；2.能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；3.能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。4.学生能够利用教师所提供的网络课件进行协作学习。(三)情感态度与价值观：1.激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；2.在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。三、学习者特征分析1．学生是根河市阿龙山镇中学八年级的学生；2．学生已经学习了一般将来时态与一般现在时态；3．学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；4．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听说能力还有待加强；\n5．学生对于PPTtalking的呈现形式感到很好奇。四、教学策略选择与设计1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；2．自主听读策略：学生通过自主听读材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；3．歌曲激趣策略：通过学生的singasong，有利于形成宽松活泼的课堂氛围。五、教学资源与工具设计1.本节课是在八（3）班多媒体网络教室中完成的；2.中学人教版英语八年级下册教材；3.专门为本课时设计的网络课件。4.拓展资源：一首英文歌曲；六、教学过程Step1：Warmup1．Greetings（师生问候）；2．Revision（多媒体播放歌曲，创设情境，引发动机。让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围，缓和师生心里紧张的情绪，为后面的学习打下基础。）Step2：Presentation1.Freetalk（讨论）:Ifyouhave5milliondollars,whatwillyoudo?（化解教学难点，与学生共同探讨“如果你有五百万，你将做什么？”，并复习使用一般将来时态。）Step3SectionA(新授重点句型)1.Drawsomesimplebefore-and-afterpicturesontheblackboard（教师在黑板上画两幅简笔画）2.Askstudentstotalkaboutwhattheycanseeinthepictures（要求学生解释，教师强调重点句型if引导的条件状语从句）3.Newphrase（新短语）HaveagreattimeStep41a1b（，巩固操练）\n反馈检测1.Readtheinstructionstotheclass2.Matchthestatementsandresponses（注释原文及朗读掌握课文大意，使学生了解课文的基本内容）巩固操练1.Readtheinstructionstotheclass2.Playtherecording（听录音，呈现过程，形成表象）3.ChecktheanswersStep51c1.Givesomeadvice（小组合作.提供示范，正确操作）2.Talkabout（讨论）：IfyouplaycomputergamestoomuchIfyoustudyhard,you’ll…（演绎原理，引起思辨）Step6SummaryandHomework1.Askstudentstosummary（归纳总结，复习巩固）2.IfIamgoingtohaveaparty,whatwillIdo?(writealetter)教学流程图略七、教学评价设计（学生作业分=课堂评价得分+课外作业得分）设计思想：我将教学评价的权利交给学生,再创民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又能培养他们用客观、辩证的方法判别事物的能力，同时也更利于教师掌握教学信息的反馈，及时调节改进教学策略。