初中英语动词时态讲解 35页

初中英语动词时态讲解FunWithEnglish!九年级江苏省西亭高级中学\n动词的构成be动词助动词情态动词系动词实义动词\nbe动词be动词的几种形式amisarewaswerebeingBeen\nbe动词的用法与名词、数词、形容词、介词连用Iamadoctor.Heisten.Theyaretired.Thecatisunderthetable.\nbe动词的用法Therebe句型用于不可数名词和可数名词单数之前Thereisapenonthedesk.Thereissomewaterintheglass.用于复数名词之前Therearesomesheepinthehill.用于一般将来时ThereisgoingtobeafilminourschoolnextSunday.用于一般过去时Therewasabookonthedeskyesterday.注意：请根据时态和句中的名词选择适当形式。\nbe动词的用法Be动词在时态中的运用在现在进行时中Wearetalking.在过去进行时中Weweretalkingatthistimeyesterday.\n助动词助动词的几种形式do/don’tDoes/doesn’tDid/didn’twill/won’thavehaven’t/hashasn’t/hadhadn’t\n助动词的用法对句子进行否定和疑问Doyougetupearlyeveryday?Ididn’thavelunchyesterday.Willyoubebacksoon?Hehasn’tfinishedtheworkyet.在反意疑问句中Heworksinaschool,doesn’the?Shehasneverbeenthere,hasshe?在倒装句中Theyhelpedthefarmers,sodidwe.Iwon’tvisitthefamoussinger,neitherwillhe.\n情态动词共同特点情态动词后面跟动词原型无论否定、疑问、倒装句、或反意疑问句都用情态动词只有时态变化，没有人称变化\n情态动词解释can/could在表示请求允许的时候两者和互换，could比can语气更委婉。CanIhelpyou?Couldyouopenthewindow?在表示有能力作某事时，could是can的过去式。Icanswim.Icouldswimattheageoffive.\n情态动词解释Must/havetoMust表示主观意愿，否定句用Mustn’t，否定回答用needn’tImustgonow.Youmustn’tplayinthestreet.MustIcleantheroomnow?No,youneedn’t.haveto表示客观条件的限制的“不得不”，它有时态和人称变化，需要助动词来否定和疑问。Idon’thavetocarrythebigbox.Hehadtowashhisclothes.\n情态动词解释May表示请求别人允许。MayIuseyourbike?表示可能性。Hemaybeateacher.Hemayliveinthisbuilding.\n系动词我们所学过的系动词是Get，turn，become，be动词感观动词look，sound，smell，taste，feel系动词只和形容词连用，构成系表结构Ifeelhungry.Thedaygetslongerandlonger.Helookedhappy.\n实义动词实义动词指的是有具体行为意思的动词。实义动词在句中可以做谓语动词和非谓语动词。做谓语动词的用法动词会有四种形式：单三，现在分词，过去式，过去分词\n实义动词注意：掌握四种形式的变化规律Heworksintheoffice.Wearedancingtogether.Icaughtacoldlastweek.Shehaswateredtheflower.\n实义动词做非谓语动词的用法（指出现在谓语动词之后的动词，它受前面谓语动词的限制）动词会有三种形式：原型(do)动名词(doing)不定式(todo)\n实义动词用原型：letsb.domakesb.dohelpsb.(to)dohadbetterdo\n实义动词用动名词：likedoingenjoydoingfinishdoing介词之后用动名词begoodatdoingwhataboutdoingthankyoufordoing\n实义动词用不定式：wanttododecidetodoplantodowouldliketodolearntodotellsb.(not)todoasksb.(not)todo\n实义动词注意下列词不同形式的不同用法:rememberdoing/todoforgetdoing/todostopdoing/todogoondoing/todo\n时态一般现在时一般将来时一般过去时现在进行时现在完成时过去进行时过去将来时过去完成时\n一般现在时表示一般情况和经常发生的动作。时间状语为everyday或every引导的时间状语often，always，usually\n一般现在时动词碰到第三人称单数时，要加“s”work->works辅音字母和“y”结尾的词，如carry->carries以s、x、ch、sh结尾的加“es”，如wash->washesgo->goesdo->doeshave->has\n一般现在时例句Hegoestoschoolonfooteveryday.Weoftenhavesupperathome.Shedoesn’tdoherworkeverySunday.\n现在进行时表示正在发生的动作。时间状语：now/Look…/Listen…由be动词＋动词ing构成动词变化加ingclean->cleaning以不发音“e”结尾的，去掉字母“e”，再加ingmake->making重读闭音节的单词，双写最后一个字母，再加ingswim->swimming\n现在进行时例句Theboysareplayingnow.Look!Theyareplantingtrees.Listen!Heissinging.\n一般将来时表示将来发生的动作。时间状语：next引导的词组tomorrow引导的词组thedayaftertomorrow动词变化：will+动词原型例句Iwillvisityoutomorrow.Hewon’tcomebacknextweek.\n一般过去时指过去发生的动作或事情时间状语：yesterday引导的词组ago引导的词组last引导的词组thedaybeforeyesterday\n一般过去时动词变化：动词变成过去式，动词加“ed”Play->played辅音字母和“y”结尾的词，如carry->carried重读闭音节的单词，双写最后一个字母，再加edstop->stopped不规则动词见书后动词表\n一般过去时例句Heboughtabookyesterday.Iwatchedamatchlastweek.Heleftheretwodaysago.\n现在完成时动词变化动词变成过去分词加edPlay->played辅音字母和“y”结尾的词，如carry->carried重读闭音节的单词，双写最后一个字母，再加edstop->stopped不规则动词见书后动词表动词由have（has）+过去分词构成\n现在完成时表示动作已经完成Hehasleft.Ihavealreadyhadarest.表示动作不仅已经完成，还要持续（在这个用法当中，动词要用延续性动词，与for引导的一段时间和since引导的短语连用）Hehasbeenawayfortwodays.Ihavealreadytaughtinthisschoolsince1990.Thebirdhasbeendeadforamonth.Wehavemadelotsoffriendssincewecamehere.\n过去进行时指在过去的某一个时间正在发生的动作。时间状语atthistimeyesterdayatfiveo’clockyesterdayafternoon动词由be动词+动词ing形式构成例句HewaswatchingTVatthistimeyesterday.\n过去将来时指对过去的某一个时间来讲，将要发生的动作。动词由would+动词原型构成。例句Hewouldgototheparkthenextday.Hesaidhewouldworkhardnextterm.\n过去完成时指对过去的某一个时间来讲，已经发生的动作。动词由had+过去分词构成。例句shehadborrowedabookbeforeshewenttothepark.Wehadlearnedmanynewwordsbytheendoflastterm.