初中英语研修工作小结 2页

一、以口语课题为重点，打造我县初中英语研修的特色。2007年开始，我县开展了省“十一.五”规划课题“初中英语口语教学与测试的研究”,以测试促教学，初步形成了自己的特色。1、规范管理。去年9月下发了《关于申报、认定“初中英语口语教学与测试”课题实验学校的通知》，各校自愿申报，我们依据申报单位的研究能力、保障能力等方面的情况进行了审核，于12月发文认定了龙舟坪中学等8所学校为首批骨干实验学校。2、加强研究。在全县创优课堂教学的活动中，在下乡视导时，在各校的研修活动中，我们紧扣口语课题，认真开展了口语课堂教学的研究——听课、评课、学习、研讨和反思。结合去年秋季的远程非学历培训，老师们写出了近50篇高水平的论文，这些文章，我花了大量时间仔细修改，现已上传到长阳教育信息网上，在大堰中心学校领导和英语老师们的支持下，我们将这些论文汇编成了课题的优秀论文集。我们的口语论文《端正教育思想推进评价改革》于去年12月获得了省教研室颁发的一等奖，并在省教育学会中小学外语专业委员会的年会上进行了宣读，在《新英语教育》2009年第1期上发表。在去年宜昌市初中英语优秀论文评选活动中，我县有9人获奖，其中龙舟坪镇中心学校的曾海燕获得了一等奖。去年9月，我县在鸭子口中心学校、清江初中分两片举行了初中英语口语课堂教学竞赛，充分展示了我县开展口语教学与测试研究的成果，全县84%的初中英语教师参加了观摩和研讨。10月，在宜昌市初中英语优质课上课和说课竞赛中，我县龙舟坪中学的吕白宇、麻池中学的吕志翠二位教师分别获得了二等奖，吕白宇老师还在全县教育教学工作会上上了一节示范课。3、迎接检查和考察。去年9月，省教研室扈华唯、市教研中心徐启富、陈卫民三位专家到我县来进行了口语课题的中期视导，专家们以清江初中为现场，听课、看资料、听汇报、现场指导，对我县的实验给以了充分的肯定。今年5月，荆州松滋市教科中心、实验中学一行9人，专程来到我县，以龙舟坪镇中心学校为现场，考察了我县开展口语教学与测试的情况。4、坚持口语考试。为扎实推进口语教学，我县坚持每学期组织一次七、八年级的英语口试，不断完善了口试的方案，精心命制口试试题，加强口试的过程督察和结果管理，提高了口试的效度。\n二、讲求实效，全面提高初中英语研修的质量1、精心命制试题，以评价促教学。为了培养学生自学英语的能力，减轻课堂上进行词汇教学的负担，从去年秋季开始，我们在期末调研考试中恢复了停考多年的语音题，增设了“拼读与拼写”题型，有力地促进了学生基础知识的落实和学习能力的形成，提高了教学的效率。2、改革听力播放形式，提高考试的质量。针对多年英语考试听力效果差的问题，今年春季学期，本人进行了大量的调研，研究出了一整套的措施，起草了《关于改革县调研考试中小学英语听力播放形式的通知》，该措施的实施，从根本上解决了英语听力的质量问题。3、组织学生参加全国英语竞赛。去年下半年，我县四千多初中学生参加了2008年全国中学生英语能力竞赛。竞赛中我县选手有130多人获得国家、省级奖，其中5人获国家一等奖，贺家坪镇中心学校异军突起，打破了多年来龙舟坪中学垄断国家一等奖的局面。