初中英语基础知识 84页

第一章冠词一、不定冠词的基本用法①表示微弱的one的概念。ThereisgoingtobeanEnglishlecturetomorrow.明天下午将有一场英语讲座。\n②表示单位量词的“每一”。WehaveeightEnglishclassesaweek.我们每周有八节英语课。③不定冠词和单数可数名词连用，泛指某类人或事物。Aplaneisamachinethatcanfly.飞机是一种能飞的机器。④用于物质名词、抽象名词、专有名词前使之具体化。Musicisreallyagreatpleasure.音乐的确是一种很好的娱乐。⑤用于与动词“同源”的宾语前。dreamagooddream做一个好梦liveahappylife过着幸福的生活⑥用于一些固定短语中。takearest休息一下asarule通常getacold感冒alotof很多inamoment立刻onceuponatime从前payavisit拜访makeaface做鬼脸二、定冠词的基本用法①前面已经提到过的名词，再次提到时，在前面加the。Iwenttoanearbyrestaurant.Thefoodintherestaurantwasgood.我走进了附近一家饭店，那里的饭菜很好。②定冠词the用于名词前，表示特指，具有“这，那”的意思。在有修饰语的名词前通常加the。Theyoungmanismystudent.这个年轻人是我的学生。③指说话人和听话人都清楚的人或事物。\n—Howwasthefilm?电影怎么样？—Verygood.很好。④用于表示演奏的西洋乐器的名词前。Hecanplaythepiano.他会弹钢琴。⑤定冠词与某些形容词连用使之名词化，代表一类人或一类事物。Theoldareeasytocatchcold.老年人容易感冒。温馨提示表示一类人时，谓语动词通常用复数形式；但是如果表示某类抽象的事物时，谓语动词则用单数。Thenewistotakeplaceoftheold.新生事物最终会替代陈旧事物。⑥表示宇宙中独一无二的事物的名词前加定冠词the。Theearthisbiggerthanthemoon,butitissmallerthanthesun.地球比月球大，但是比太阳小。⑦用于比较级、最高级所修饰的名词前或序数词前。但当最高级不表示比较意义，序数词不表示顺序概念时可不用定冠词。Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来最后一个离开。⑧用于集体名词、物质名词、专有名词前。TheWTOwasfoundedin1995.世界贸易组织是1995年建立的。⑨用于表示具体的地点、方位、时间的名词前。ontheleft在左边intheafternoon在下午三、不用冠词的情况①复数名词表示泛指时，前面不用冠词。\nMyparentsareteachers.我的父母是老师。②表示月份、星期、节日、季节等的名词前不用冠词。Springisthebestseasonoftheyear.春天是一年中最好的季节。③表示三餐、球类运动的名词前面通常不用冠词。但三餐前有形容词修饰，表示“一顿、一次……”时，要用不定冠词。Whatdoyouusuallyhaveforlunch?你午餐经常吃什么？④表示学科、语言的名词前不用冠词。Englishisoneofthemostimportantlanguages.英语是最重要的语言之一。⑤作补语、表语、同位语，表示独一无二的职位、头衔以及称呼的名词前不用冠词。What’swrong,Granny?老奶奶，您怎么了？⑥“by+表示交通工具的名词”结构中，名词前一般不加冠词。HewenttoJinanbycar.他乘汽车去了济南。⑦不用冠词的一些习惯用法。atlast最终atwork在上班inhospital住院keep…inmind牢记loseweight减肥onfoot步行ontime按时setfireto放火takecareof照顾watchTV看电视巧学妙记巧记不用冠词的情况下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科、球类、三餐饭；\n复数名词表泛指，季节、星期、月份前；颜色、语种和国名，称呼、习语及头衔。四、冠词的位置①一般来说，冠词位于名词或名词短语的最前面。MaryisfromaEuropeancountry.玛丽来自一个欧洲国家。②在such…that…结构中,冠词位于such后，形容词前；在so…that…结构中，冠词位于so修饰的形容词后。Ihaveneverseensolargeanapple.我从未见过如此大的一个苹果。③在too…(to)结构中，冠词位于too修饰的形容词之后。Maggieistooyoungagirltobeleftbyherselfathome.麦琪太小了，不能独自把她一人留在家里。④quite,rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当其后的名词前有形容词修饰时，不定冠词放其前后均可。They’requitea(aquite)strongteam,aren’tthey?他们是一支强队，不是吗？⑤在由what和how构成的感叹句中，冠词置于what后或how修饰的形容词后。Whatabeautifulfloweritis!多么美的一朵花!Howbeautifulafloweritis!多美的一朵花!温馨提示定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all,both,double,half,twice,three,times等词之后，名词之前。\n\n第二章名词一、名词的可数与不可数①可以用数字计算的名词为可数名词，不可以用数字计算的名词为不可数名词。比如news虽是以-s结尾的名词，但它是一个不可数名词。其他不可数名词还有bread，music,weather,paper,advice,medicine等。②有些不可数名词用做不同意义时是可数名词。①fish意为“鱼”时是可数名词，指鱼的种类时复数形式为fishes，指鱼的条数时复数形式为fish，但指餐桌上的“鱼肉”时为不可数名词。②glass意为“玻璃”时为不可数名词，意为“玻璃杯”时为可数名词，其复数形式还可意为“眼镜”。③orange意为“橘子”时为可数名词，意为“橘子汁”时为不可数名词。④room意为“房间”时为可数名词，意为“地方、空间”时为不可数名词。二、可数名词复数的规则变化①一般情况下，在名词词尾直接加-s，在清辅音后读［s］，在浊辅音和元音后读［z］。②若是以-s,-x,-sh,-ch结尾的名词，直接加上-es，读作［iz］。③以字母-f或-fe结尾的名词，要把f或fe改为v，再加-es\n。如leaves（树叶），halves（一半），selves（自己），wives（妻子），knives（刀子），shelves（架子），wolves（狼），thieves（小偷），lives（生命）等。巧学妙记以-f(e)结尾的名次复数树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像小偷逃命忙。温馨提示①下列，名词有两种复数形式。handkerchief→handkerchiefs/handkerchieves手帕scarf→scarfs/scarves围巾②有些词尽管以-f结尾，但需要加-s构成复数。roof→roofs房顶belief→beliefs信仰chief→chiefs领袖④以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i再加-es。如countries（国家），stories（故事）等。以“元音字母+y”结尾的名词直接加-s。如toys（玩具），days（日子）等。⑤以“元音字母+o”结尾的名词直接加-s。如zoos（动物园），radios（收音机）等。以“元音字母+o”结尾的名词加-es，如heroes（英雄），potatoes（土豆），tomatoes（西红柿）等。三、可数名词复数的不规则变化①一些名词的单复数相同。deer鹿jin斤\nmeans手段sheep羊works工厂yuan元②一些集体名词总是用做复数。cattle牛people人们police警察staff全体职员③改变名词中的元音字母或其他形式。foot→feet脚goose→geese鹅man→men男人mouse→mice老鼠woman→women女人④表示“某国人”的名词变复数时通常有三种形式：①在词尾加-sAmerican→Americans美国人Australian→Australians澳大利亚人German→Germans德国人Greek→Greeks希腊人②单复数同形Chinese中国人Japanese日本人Portuguese葡萄牙人Swiss瑞士人③以man或woman结尾的改为以men，women结尾Englishman→Englishmen英国人Frenchwoman→Frenchwomen法国女人⑤\n复合名词变成复数时，通常只将其中的主体名词变成复数；如果没有主体名词，则将最后一部分变成复数。son-in-law→sons-in-law女婿passer-by→passers-by过路人grown-up→grown-ups成年人温馨提示由man，woman构成的复合名词，变复数时，应将前后两个词都变成复数形式。mandoctor→mendoctors男医生womansinger→womensingers女歌手⑥“数词＋名词＋形容词”构成形容词作定语，其中的名词只可用单数形式。atwo-metre-longruler一把两米长的尺子巧学妙记巧记名次单数变复数名词单数变复数，直接加-s的占多数；词尾若是-s,-x,-sh,-ch，直接加上-es。词尾若是-f或-fe，加-s之前要变ve；“辅音字母+y”，要把y变i再加-es。词尾字母若是-o，加-es的有hero，potato和tomato。还有一些不规则，下面咱来说一说：oo常要变ee，foot→feet是一例；男人女人a变e，woman→women又一例。还有一个要记准，child的复数是children。鹿和绵羊是一家，单数复数无变化。\n四、名词的所有格①单数名词的所有格是在名次后加“’s”；以-s结尾的复数名词，其所有格形式是在其后加“’”；以非-s结尾的复数名词，其所有格是在其后加“’s”。Idon’tlikemysister’shairstyle.我不喜欢我姐姐的发型。Thetwins’motherwantedtobuythemsomecandies.双胞胎的母亲想给他们买一些糖果。Thisshoponlysellswomen’sclothes.这个商店只卖女士服装。②表示有生命或视为有生命的名词的所有格在该名词后加“’s”。Mary’sbikewasstolenlastnight.昨晚玛丽的自行车被偷了。③表示无生命的名词通常用“名词+of+名词”表示所有关系。Heaskedthegirltocleanthewindowsofhisoffice.他让那个女孩给他擦办公室的玻璃。④如果一样东西为两个或两个以上的人共有，只变化最后一个名词的词尾；如果是各自所有，则各个名词的词尾都要有变化。JohnandMary’sfather约翰和玛丽的父亲（两人共有）John’sandMary’sfathers约翰的父亲和玛丽的父亲（各自所有）⑤表示时间、天气、距离、国家等名词的所有格也常用’s来构成。MrLiuisreadingtoday’snewspaperinhisbedroom.刘先生正在他的卧室看今天的报纸。巧学妙记名词所有格用法歌诀英语名词所有格，表示某物是“谁的”。所有格构成有方法，多数要把-’s加。复数词尾有s，只加撇点“’”就可以。名词若为无生命，我们常把of用。\n时间、地点和距离，所有格也可用-’s。五、双重所有格在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词等修饰时，常用“名词＋of＋名词”的形式来表示所有关系，即通常所指的“双重所有格”。of后面的名词一般都是表示特定的人的。ThisisabookofLiMing’s.这是李明的一本书。Imetafewfriendsofmybrother’s.我遇到了我哥哥的一些朋友。第三章代词一、人称代词和物主代词的用法①人称代词指表示“你（们）、我（们）、他（们）”\n等人称的代词，不仅指人，也可指物，有人称、数和格的变化。人称代词的主格在句中充当主语或表语，宾格在句中应放在动词或介词后充当宾语。数人格称单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthemSheisanhonestgirl.她是一个城实的女孩。Theboxisheavy.Letmehelpyou.箱子太重了，让我来帮你。Ihavetwobrothers,andIlovethem.我有两个兄弟，我很爱他们。②物主代词指表示某个人或某物属于某人所有的代词，即表示“你（们）的、我（们）的、他（们）的”等的代词。物主代词又可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中充当定语，放在名词或代词前；名词性物主代词则代替一个名词，在句中的用法与名词相同，不能再修饰名词。数人称类型单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主mineyourshishersitsoursyourstheirs\n代词Theirroomisonthesecondfloor.他们的房间在二楼。Thisbookisyours.Where’smine?这本书是你的，我的在哪里。二、反身代词的用法①第一、二人称的反身代词是由“形容词性物主代词＋-self或-selves”构成，第三人称的反身代词则是由“人称代词宾格＋-self或-selves”构成的。人称数第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimself,herself,itself复数ourselvesyourselvesthemselvesI’mnotmyselftoday.我今天不大舒服。②反身代词在句中一般用做宾语、同位语，但不可单独作主语，只可作并列主语的一部分。反身代词作宾语时常用在动词enjoy,teach,help,buy,wash,lookafter,hurt等动词及一些介词后。Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。Thinkforyourselfandyou’llgettheanswer.独立思考一下，你就可以找到答案。温馨提示在动词或介词后用人称代词宾格作宾语和用反身代词作宾语时不同：若主语与宾语只同一个人，则反身代词作宾语；若主语与宾语不是指同一个人，则用人称代词宾格作宾语。Hesawhimselfinthemirror.他在镜子里看见了他自己。\nHesawhiminthemirror.他在镜子里看见了他。三、替代词that/those,one/ones,it的区别①that用来代替前面提到的单数可数名词或不可数名词，不与冠词连用，其后总有修饰语，表示特指，相当于“the＋可数名词单数/不可数名词”；those常用来代替可数名词复数，相当于theones。ThespringofJinanissandierthanthatofShanghai.济南的春天比上海的春天风沙大。HisstoriesaremoreinterestingthanthoseItold.他讲的故事比我讲的有趣。②one指与前面出现的单数可数名词同一类但不是同一个的人或物，表示泛指，相当于“a/an＋单数可数名词”；ones用来指代前面出现的可数名词复数，也表示泛指。IlostmywatchandIwanttobuyonenextweek.我的手表丢了，打算下周再去买一块。Thereshoesaretoosmall.Iwantlargerones.这些鞋太小了，我想要大点儿的。③it指代上文提到的相同的事物，不能带任何修饰语。Afishisswimmingintheriver,andthelittleboywantstocatchit.一条鱼正在河里游泳，这个小男孩想抓住它。四、不定代词another,other,others和theother的用法和区别①another一般表示单数，可单独使用也可接可数名词单数；单独使用时指三个或三个以上不确定范围的“另一个”。但是如果其后有数词或few修饰时，则接复数名词，表示在原有基础上需要“更多数量”的东西。Ifyoudon’tlikethisone,tryanother.如果你不喜欢这一个，请再试一个。You’llhavetogoanothertwomilesbeforeyougetthere.你得再走两英里才能走到那儿。②other在句中不能单独使用，一般修饰可数名词复数，意为“（另外的）一些”表示泛指。Ihavenoothershoes.我没有其他可穿鞋。\nGivemesomeotherexanpies.给我举些其他的例子。③others表示复数意义，相当于“other＋可数名词复数”；不能作定语；theothers相当于“theother＋可数名词复数”。SomepeopleliketostayathomeonSundays,butothersliketogotothecinema.星期天一些人喜欢呆在家里，而另一些人喜欢去看电影。Iwentswimmingwhiletheothersplayedtennis.我去游泳，其余的人都去打网球了。④theother指代单数可数名词时，表示两者中的“另一个”或“另一部分”。Therearetwobooksonthedesk.OneisLili’s,theotherisLucy’s.课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露西的。温馨提示以下代词常用于固定搭配。①one…theother…“一个……，另一个……”②与some对比使用时，常用others不用theothers。Somecleanedthewindows,othersmoppedthefloor.有的擦窗户，有的擦地板。③some…others…theothers…“一些……，另一些……，剩下一些……”，指所有的人或事物之和。五、none,neither,nothing和nobody的区别①none既可指人也可指物，作主语、宾语、表语等，后面可接of短语，一般用来回答howmany/much的提问。Noneofthembelievedhisstory.他们都不相信他的故事。Iwasgoingtoofferyousomecakebutthere’snoneleft.我本来想请你吃些蛋糕的，但一点也没剩。\n—Howmanystudentsfailedintheexam?有多少学生没有通过？—None.一个也没有。②neither表示“两者都不”，作主语时谓语动词用单数形式。Neitherofthemiswrong.他们两人都没有错。③nothing只用来指物，后面不能接of短语，多用来回答what的提问。—Whatisinthebag?包里有什么？—Nothing.什么也没有。④nobody指人时其后一般不接of短语，多用来回答对who的提问。—Whowaslateforthemeeting?谁开会迟到了？—Nobody.没有人。六、all,both,none,either和neither的用法和区别①all表示对三者或三者以上的人或事物的全部肯定，在句中可作主语、宾语、表语、定语或同位语。Allisgoingperfectly.一切进展顺利。②both表示对两者的肯定，可作主语、宾语、定语或同位语。Bothofthemlikepopularsongs.他们俩都喜欢流行音乐。③none可作主语、宾语、表语或同位语，但不能作定语。作同位语时通常放在行为动词的前面，be动词、助动词或情态动词之后。Noneofthesuggestionsareacceptable.这些建议都是不可接受的。④either表示两者中的任何一个，强调个体，可作主语、宾语或定语。Eitheroftheminmystudent.他们两个都是我的学生。⑤neither的意义与both正好相反，指两个中的任何一个都不，其用法类似于either。\nNeitherofmyparentsallowsmetotakeupmedicine.我父母都不允许我从事医学。温馨提示all,both,everybody,everything表示全部肯定；none,neither,noone,nobody,nothing表示全部否定。但当not出现在含有表示全部肯定的不定代词的句子中时，不管not在不定代词之前还是之后，都表示部分否定。Bothofthemhaven’treadthisstory.并非他们俩都看过这个故事。Allbamboosdon’tgrowtall.并非所有的竹子都长得高。巧学妙记列表记忆英语中的“三三两两”词义指两个人或物的指三个或三个以上的人或物的每一个eachevery任何一个eitherany另一个theotheranother都bothall都不neithernone七、复合不定代词的用法①复合不定代词只起代词的作用，做主语时，谓语动词一般用单数。他们在句中可作主语、宾语或表语，但不能作定语。形容词修饰复合不定代词时，必须置于其后。Nothingismoreimportantthanhealth.没有什么比健康更重要。Doyouhaveanythingspecialtosay?你还有什么特别的事要说吗？There’ssomethingwrongwiththetelephone.电话有点毛病。②肯定句中常用somebody，something，否定句中常用nobody，nothing，anybody\n，anything。nobody，nothing本身表示否定意义。everything，everyone表示“任何物/人”。八、it的用法①it指代时间、距离、天气、环境情况或事物的状态。It’stenpasttwelvenow.现在十二点十分。It’srainingallmorning.整个上午都在下雨。②it指代上文提到的事物、想法、性别不明或不明确的人。IlikethenewMP4verymuch.Itwasboughtbymyaunt.我非常喜欢这部新的MP4。它是我姑姑买的。③用做形式主语，常用于“It’s＋adj.＋todo”句型中。It’simportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。④用做形式宾语，用来代替动词不定式或从句，常用在动词make,find等后。Hefoundithardtoworkouttheproblem.他发现解决这个问题很难。⑤用在句型“It’sseemsthat…”中。It’sseemsthatthelittleboydoesn’tlikethetoy.看来这个小男孩并不喜欢这个玩具。⑥用在句型“It’sone’sturntodo…”中。It’sherturntocleantheofficetoday.今天轮到她打扫办公室了。⑦用在句型“It’stimetodo/for/that…”中。It’stimetogotoschool.到了上学的时间了。九、疑问代词的用法①who(m)意为“谁”，用来指人，其中who用做句子的主语或宾语，whom用做宾语。Whowouldliketoplaybasketballwithus?谁愿和我们一起打篮球。Whomareyoucalling?你在给谁打电话？\n②Whoes意为“谁的”，既可置于名词前作定语，也可单独使用，作表语。Whosedictionaryisthis?这是谁的词典？Whosearethoseflowers?那些是谁的花？③what意为“什么”，用来问物或数量，用来问人时涉及人的职业、身份或品行、外貌、情况等。WhatdoesJimusuallydoonSundays?吉姆周日通常做什么？④which意为“那一个，哪一些”，可用来指人或物，它与who及what的不同在于which一般有特定的选择范围，而who和what没有。Whichkindoffruitdoyoulikebest?你最喜欢哪种水果？\n第四章介词一、in,on,at表示时间或空间的用法和区别在表示时间的名词前的用法区别：①in可用在表示年、月、季节、上/下午或晚上的时间名词前。\nManyflowerswitherinwinter.许多花儿在冬季凋谢。②on用在表示星期、节日或具体某一天的上/下午或晚上的时间名词前。Hediedonacoldmorning.他在一个寒冷的早上死了。③at用在表示钟点、黎明、正午、黄昏的时间名词前。Iwillhaveameetingatthreeo’clock.我三点有一个会。巧学妙记时间名词前介词的用法速记歌诀年、月、周前要用in，日子前面却不行；遇到几号要用on，上午、下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行；午夜、黄、黎用at，周末用它也不错。at用在时刻前，past加，to要减；多说多练认真学，莫让岁月空蹉跎。在表示方位的名词前的区别：①in表示在某一地域之内。LiaochengisinthewestofShandongprovince.聊城在山东的西部。②on表示与某地相邻的关系。LiaochengisonthewestofJinan.聊城在济南的西边。③at表示具体在某一地点。Maryisatthecinema.玛丽在电影院看电影。二、by,in,after,since,for表示时间的区别①“by＋时间点”常意为“截止到……”，句中常用完成时态。\nThiscompanyhadproducedmorethantwomillioncarsbytheendoflastyesr.到去年年底，这家公司已经生产了两百多万辆小汽车。②“in＋时间段”常表示将来，即“在……时间之后”，句中谓语动词一般用将来时，且是非延续性动词。Myfatherwillcomebackintwodays.我父亲两天之后回来。③“after＋时间点”表示“某刻之后”，可用于过去时或将来时；“after＋时间段”表示“过了一段时间之后”。Afterlunchwewentoutforawalk.午饭后我们去散步了。④since后只能跟时间点或表示时间点的句子，表示从过去某时间点一直到现在，与完成时态连用。IhavebeenwatchingTVsincesuppertime.自晚饭后我一直在看电视。⑤“for＋时间段”修饰的句子常用完成时态或完成进行时态，表示从过去某时间点到说话时完成的或一直延续的动作或行为。IhavelearnedEnglishforovertwentyyears.我学英语二十多年了。三、except,but,besides,exceptfor的用法和区别①except表示“除……之外”，其宾语是被除去的一部分，多指对同类事物的排除，后接名词、代词或从句。IgotoworkeverydayexceptSunday.除了星期天，我每天都上班。②but意为“除……之外”，相当于except,常与否定词、不定代词及部分形容词的最高级连用，后接名词、代词或不定式。NobodybutMaryknowstheanswer.只有玛丽知道答案。③besides表示“除……之外还……”，其宾语是被包括在整体之内的部分。\nManypersonshavebeentoQingdaobesidesme.很多人去过青岛，我也去过。④exceptfor强调从整体中排除一部分，对主语的内容起到修正的作用，多指对不同类事物的排除。Thestreetintheearlymorningisveryquietexceptforafewcars.清晨的街道十分安静，只有几辆小汽车。四、across,through,over,above表示空间的用法和区别①across表示从表面上通过，与on有关。Heswamacrosstheriver.他游过了河。②through表示从内部穿过，与in有关。Wewalkedthroughtheforest.我们走过了那片森林。③over侧重垂直高度，表示的动作是在某物体的正上方进行，意为“越过”，其反义词是under。Thedogjumpedoverthefenceandranaway.狗跳过栅栏跑了。④above侧重于相对水平高度，不一定在正上方，其反义词是below。Theplaneflewabovetheclouds.飞机在云层之上飞行。五、between,among的用法和区别①between表示某人或某物在“另两人或两物之间”，常用“betweenAandB”或“between＋复数名词”结构。ThereisnosecretbetweenmysisterandI.我和姐姐之间没有秘密。Thelittlegirlissittingbetweenherparents.那个女孩坐在她的父母之间。②among表示某人或某物“在（另外三者或更多者）之间；在……内部”，其所在范围内的人或事物通常被视为一个整体。\nHewashappytobeamongthefriendaagain.再次来到朋友中间，他感到很高兴。Thecompanyliesamonghills.这个公司坐落于群山之间。六、with,by,in表示工具、手段、材料的区别①with多指用具体的工具。Icutthecakewithaknife.我用刀子切开了蛋糕。②by指使用的方法。Hemadealivingbysellingnewspapers.他靠卖报为生。③in指使用的语言和工具的具体类型。MarysangthesonginKorea.玛丽用韩语唱了这首歌。Don’twritecompositioninpescil,writeitinink.不要用铅笔写这篇作文，用钢笔写。七、介词与其他词类的常见搭配①介词与名词构成的搭配abovezero零度以上afterawhile片刻之后alongtheroad沿路atschool在学校bythelake在湖边duringholidays在假期intime及时ofimportance很重要onshow陈列underdiscussion在讨论中withpleasure很荣幸②介词与动词构成的搭配getoff下车learnfrom向……学习listento听thinkabout认为turnoff关闭waitfor等待\n③介词与形容词构成的搭配beexcitedabout对……感到激动beafraidof害怕bekindto对……友好belatefor迟到bestrictwith对……要求严格befarfrom远离beinterestedin对……感兴趣\n第五章连词一、表示并列关系的并列连词①and作并列连词可以连接两个并列的词、短语或句子。在连接三个或三个以上的名词或相当于名词的短语时，一般在最后两者之间加and。JackandTomaretalking.杰克和汤姆正在谈话。②both…and…意为“……和……都”，它通常连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一部分相同的词。若连接两个成分作主语时，谓语动词要用复数。Hespokewithbothkindnessandunderstanding.他说话既亲切又明事理。③neither…nor…意为“既不……也不……”，“……和……都不”，通常连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语动词按就近一致原则处理。NeitherJimnorIamright.吉姆和我都不对。④notonly…butalso…意为“不但……而且……”，该结构中的also有时可以省略也可与but分开用。若连接两个并列主语，其谓语动词按就近一致原则处理。Notonlyisshebeautiful,butsheiskind.她不仅漂亮而且善良。二、表示转折关系的并列连词①but和while都是转折连词，都有“但是，然而”的意思。但but表示强烈的转折，while\n表示意义和结构对称的转折。Thecarisveryoldbutitrunsveryfast.这辆汽车虽然很旧了，但跑得很快。Helikessportswhilehisbrotherlikesreading.他喜欢运动，他兄弟喜欢读书。②but和yet作转折连词表示“但是”时通用。Yet表示“但是”时，还可作副词与and连用，but则不可。Igotupveryearlythismorning,yet(but)Iwaslateforclass.我今早上起得很早，但是迟到了。Iwasfailedthistime,andyetIwon’tgiveup.我这次失败了，但是我不会放弃的。Itisratherhotinsummerhere,butnotcoldinwinter.这里夏天很热，但冬天不太冷。三、表示选择关系的并列连词①or用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为“或者，还是”；用于否定句中连接并列成分，表示“和，与”的意思。Youcanchooseanappleoranorange.你可以选择一个苹果或者一个橘子。Idon’tlikebreadorrice.我不喜欢面包和米饭。②either…or…意为“要么……要么……”、“不是……就是……”，通常连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一部分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。EitheryouorIamwrong.不是你错了，就是我错了。③not…but…意为“不是……而是……”，连接主语时，谓语动词的单复数根据but后的词而定。Sheisnotbeautiful,butsheisverykind.她不漂亮,但是她很善良。四、表示因果关系的连词表示因果关系的并列连词有so（因此），for（因为）。\nHeisillsohecan’tgotoschooltoday.他病了，所以今天不能去上学。Heisatmathsforhestudiesharderthanothers.他数学学得好，因为他学习比别人努力。\n第六章形容词和副词一、形容词作定语时在句中的位置①置于名词前形容词作定语一般位于名词前。alivelygirl一个活泼的女孩sweetmusic美妙的音乐②形容词作后置定语的几种情况。①一些表语形容词作定语时通常置于名词之后。如afraid,alike,alive,alone,asleep,awake等。Heisthemostfamousscientistaliveintheworldtoday.他是当今世界上活着的最著名的科学家。\n②在修饰something,anything,somebody,anybody等不定代词时形容词需后置。Hewantstodrinksomethingcool.他想喝点凉爽的东西。③用and或or连接的形容词短语修饰名词时后置。Allpeopleyoungandoldareagainsttheplans.所有的人，无论是年轻的还是年老的都反对这个计划。④当old,long,high,wide,deep等词附有数量词短语作定语时形容词需后置。They’llbuildabridge100meterslongforthisvillage.他们要为这个村子建一座一百米长的桥。③多个形容词修饰同一名词时的排列顺序：限定词＋序数词、基数词＋性质、状态＋形状＋大小、长短、高低＋新、旧＋颜色＋产地、国籍＋质地、材料＋用途＋名词Myfirstfewsunnydays我的第一个阳光明媚的几天巧学妙记限定描绘大长高，形状年龄和新老。颜色国籍出材料，作用类别往后靠。二、副词在句中的位置①时间副词和地点副词一般放在句尾。如果这两种副词同时出现在句中，既可把地点副词放在时间副词前面，也可把时间副词放在句首。但表示不确定时间的副词通常放在行为动词之前，情态动词、助动词或be动词之后。这些副词有always,seldom,often,never,rarely等。Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总是保持沉默。②\n方式副词修饰不及物动词时放在被修饰词之后，修饰及物动词时，放在被修饰的动词之前或宾语之后，如宾语较长，也可把副词放在动词与宾语之间。Iwaswritingcarefullyaletterbetween8:00and9:00lastSundaymoring.上周日上午8点到9点之间我一直在认真写信。③副词修饰名词时，一般放在名词之后；well，right，just，soon等副词修饰介词时，放在该介词前；副词修饰全句时，一般放在句首。TheyoungladythereisMike’ssister.那边的年轻女士是迈克的姐姐。Hopefullywe’llwinthegame.但愿我们能赢。④少数副词在句中的位置非常灵活，常置于与它关系最密切的词前表示强调，译成汉语时意思也不一样。如only这个词。OnlyIheardfromhimjustnow.刚才只有我收到了他的信。（没有其他人）Ionlyheardfromhimjustnow.刚才我只有收到了他的信。（没有其他事）Iheardfromhimonlyjustnow.我只是在刚才才收到他的信。（不是其他时间）三、形容词比较等级的用法含义结构表示A超过BA＋谓语＋比较级＋than＋B表示A不如B①A＋谓语的否定式＋比较级＋than＋B②A＋谓语＋less＋原级＋than＋B③A＋谓语的否定式＋so(as)＋原级＋as＋B表示A和B是同等程度A＋谓语＋as＋原级＋as＋B越……，越……the＋比较级…，the＋比较级…\n越来越……比较级＋and＋比较级两者中较……的一个the＋比较级（＋thetwo＋名词）Trytodobetternexttime.下次争取做好一点。Itisrainingmoreandmoreheavilynow.现在雨下得越来越大了。Icantrpeasfastasmyyoungerbrother.我和我弟弟打字一样快。Theharderyouwork,thebetteryou’lllearn.你越努力，学得就越好。温馨提示比较等级的常见修饰语①原级修饰语：fairly，quiet，rather，so，very，too等。②比较级修饰语：much，even，far，rather，still，any，no，abit，alittle，agreatdeal，alot，byfar（而不用very，quiet，fairly，greatly）等。③最高级修饰语：byfar，much，almost，nearly或序数词等。四、使用形容词和副词时需注意的问题①常作定语的形容词：latter，little，many，live（活着的），lonely，main，only，real，outer，wooden，elder等②常作表语的形容词：afraid，alike，awake，alone，asleep，alive，illl，well，glad，content，sure等③作定语时不能用人作主语的形容词：difficult，dangerous，hard，necessary，safe，useful，pleasant，possible等④以-ly结尾的形容词：\ndeadly，elderly，friendly，lively，lonely，lovely，manly，orderly，smelly，silly，timely，等⑤无比较等级的形容词和副词：whole(wholly)，main，wooden，earthen，golden，only，single，round，very，own，simply，hardly等⑥意思有别的同根副词：close接近地→closely仔细地，密切地deep深，迟→deeply深深地hard努力地→hardly几乎不high高→highly高度地，非常late晚，迟→lately近来loud大声地→loudly大声地（含喧闹之意）wide广阔地→widely广泛地\n第七章数词和主谓一致\n一、分数和序数词的构成方式①分数的构成方式表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。分子如果是1以上的数时，作分母的序数词须用复数形式。分数用英语单词表达时，一般情况下，单词之间用“-”连接，也可不用。分数作主语时，谓语动词的单复数由分数所表示的名词决定。one-third三分之一three-fifths五分之三five-twelfths十二分之三五fiveandtwo-fifths五又五分之二one(-)quarter四分之一three(-)quarters四分之三three-fourths四分之三one(-)half二分之一②序数词的构成方式序数词通常在基数词后面加上后缀-th构成，如fourth（第四），seventeenth（第十七）等。其中“第一、第二、第三”为特例，分别为first,second,third。非整十的两位数只需将个位数变为序数词，如twenty-third（第二十三），fifth-sixth（第五十六）。整十的基数词要将词尾改为-tieth,如twentieth（第二十），ninetieth（第九十）。巧学妙记基数词变序数词歌诀\n一、二、三，特殊例，结尾各是t,d,d。th,四加起，八少t，就去e，y结尾改ie；ve结尾变f，five，twelve是两兄弟。若是遇到几十几，只便个位就可以。二、数量的确指和概指①hundred,thousand,million等表示确切数目时，词尾一般不加“-s”，其前可用数词，several,some,many修饰。当表示概指时，其词尾要加“-s”，与of连用，其前不能用数词修饰。Thereareabouttwothousandstudentsinthenewlybulitschool.在那个新建成的学校里有大约两万学生。Therearehundredsofpeopleinthesquare.在广场上有数百个人。②dozen与数词或many，several等连用时，不用加“-s”，所修饰的名词前常省略of。如果所修饰的名词前有these,those,them,us等词时，不能省略of。MrsSmithaskedmetobuyseveraldozeneggsforthedinnerparty.史密斯夫人让我买几打晚会用的鸡蛋。Theredozenofthemareleaguemembers.他们中有三十六人是团员。③score前面有具体数字时，一般不用复数形式，其后常与of短语连用。Therescoreofworkersarewomen.六十个工人是女性。三、日期、年代、年龄及编号顺序的表达方式①基数词表示“年”，“日”时通常用序数词读出，前面用定冠词the。“年、月、日”的表示顺序，美式中为“月、日、年”的表示顺序，英式英语中通常为“日、月、年”。1998年：1998读作：nineteenninety-eight\n2008年6月26日：June26th,2008或26thJune,2008读作：Junethetwenty-sixth,twothousandandeight②“in+the+年代+s/’s”表示“在……世纪……年代”。20世纪80年代:inthe1980s或inthe1980’s读作：inthenineteeneigthies18世纪40年代:inthe1740s或inthe1740’s读作：intheseventeenforties③“attheageof+基数词”可表示“某人多大年龄”，另外“inone’s+整十的复数”也表示“在某人几十多岁时”。attheageoften在十岁时inone’stwenties在某人二十几岁④一般编号用“名词+基数词”表示；强调“顺序”时用“the+序数词+名词”表示。第12号：Number（读作numbertwelve）第408号：Page408或the408thpage⑤序数词前一般加the表示序列，用a(n)时表示“又一、再一”之意。thethirdsong第三首歌asecondtime又一次四、主谓一致的语法一致原则①以-s结尾的国名、地名或学科名作主语时，形式上是复数，但是谓语动词用单数。Herphysicsisgood.她的物理好。②something,everything,nothing等作主语时，谓语动词通常用单数形式。Thereisnotinginterestinginthenewspaper.报纸上没有什么有趣的新闻。③主语是“aseriesof,akindof,apieceof,apairof等+名词”结构时，谓语动词用单数。Thispairoftrousersisveryexpensive.这条裤子很贵。\n④表示单一概念的动名词、不定式或从句作主语，谓语动词用单数。Whenandwheretomeetwasdecidedyesterday.什么时候什么地点见面昨天已经决定了。⑤主语后有with,togetherwith,alongwith,except,besides,aswellas等短语时，谓语动词的数要和这些短语前面的名词的单复数一致。MrGreen,togetherwithchildren,hascometoChina.格林先生和他的孩子们一道来到了中国。⑥“one/either/neither/eachof+复数名词或代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。Neitherofthesisterswasalive.两姐妹都不在人世。⑦and连接的并列主语是单数概念，且前面有every,each等词修饰时，谓语动词用单数；但each放在由and连接的并列单数主语之后，修饰复数概念的主语时，谓语动词用复数形式。Everyboyandgirlwantstogothere.每个男孩和女孩都想去那儿。⑧“oneandahalf+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。Oneandahalfhoursisenough.一个半小时就够了。⑨“morethan+one+名词”作主语时，谓语动词用单数；但“more+复数名词+thanone”作主语时，谓语动词通常用复数。Morethanonesuggestionhasbeendiscussed.讨论了不止一种建议。⑩“manya+单数名词”作主语，谓语动词用单数。Manyastudenthasfailedintheexam.这次考试许多学生不及格。五、主谓一致的意义一致原则①表示时间、金钱、距离、重量、数量的复数名词作主语，通常看做一个整体，谓语动词用单数。Threedaysistoolongforustowait.要我们等三天，时间太长了。\n②“the+形容词/分词”结构指人时，谓语动词用复数；如果表示抽象的概念，谓语动词用单数。Theoldarewalltakencareofinourcity.老年人在我们城市被照顾得很好。Thenewissuretotaketheplaceoftheold.新生事物肯定会取代旧事物。③主语为family,team,group,government等集体名词时，如果看做一个整体，谓语动词用单数；如果侧重其中的个体，谓语动词用复数。Thewholeclassarelisteningtotheteachercarefully.全班学生都正在认真地听老师讲课。④分数、百分数，all，some,therest,theremaining,partof等作主语时，谓语动词的单复数根据其指代的含义确定。Some(ofthemoney)wasspentonclothes.一些钱花在了衣服上。Allwasquietinthestreet.街上一切都很平静。⑤what引导的主语从句作主语时，谓语动词的单复数要取决于从句指代的意义。Whatweneednowistime.我们现在需要的就是时间。⑥一些单复数形式相同的名词作主语时，要根据其具体意思决定谓语动词的单复数。Everypossiblemeanshasbeenusedtoworkouttheproblem可能解出这道题的每一方法都试过了。Therearevariousmeansofcommunicatingwithastranger.同陌生人交流有很多不同的方法。⑦such作主语时，谓语动词的单复数形式要根据其意义而定。Sucharethosemagazinesyouwanted.这就是你想要的那些杂志。⑧“anumberof+复数名词”作主语，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”作主语，谓语动词用复数。ThenumberoftheboystudentsinClass1is5%largerthanthatinClass2.一班\n的男生比二班的多5%。六、主谓一致的就近原则①由either…or,neither…nor,not…but,notonly…butalso等连接的并列主语，谓语动词的单复数要与最靠近的主语的单复数一致。Eitherseveraltelephonesorafaxmachineisneededinmyoffice.我的办公室不要既不电话机或传真机。②在倒装句几therebe,herebe结构中，谓语动词往往与最靠近的一个主语一致。Thereisatableandfourchairsintheroom.房间里有一张餐桌和四把椅子。第八章动词及动词短语一、动词种类动词包括行为动词、系动词、助动词和情态动词。①行为动词行为动词主要包括及物动词、不及物物动词、状态动词、非延续性动词和延续性动词。及物动词后可直接带宾语，如tell，ask，want等；不及物动词不能带宾语，如go，work，come等；状态动词表示相对静止的状态，如belong，contain，exist，know等；非延续动词表示短暂的动作，不能延续，在句中不能与进行时态连用，如die，leave，arrive等；延续动词表示的动作可以持续一段时间，如wait，work，sit等。\nMyfatheroftencomesbacklate.我父亲经常回家很晚。Heisstanding.他正站着。②系动词系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，它必须和表语一起构成复合谓语。常见的系动词可分为：状态动词be表象系动词seem，appear，look感官系动词look，sound，taste，smell，feel变化系动词become，come，get，grow，go，make，run，turn，fall持续系动词keep，remian，stay，stand，lie，restTheflowerslookverybeautiful.这些花看起来很漂亮。Sheisagoodstudent.她是一个好学生。③助动词助动词不能独立作谓语，必须和原形动词或分词构成复合谓语，表示时态、语态、否定、疑问等。Idon’tknowwhattodo.我不知道该做什么。JimhasbeentoBeijingtwice.吉姆去过北京两次。④情态动词情态动词表示说话人的语气或意愿，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，其后跟动词原形。Icanswim.我会游泳。MustIbeheretomorrow?我明天必须到这里吗？\n二、动词have的四种表示使役的用法使役动词have归纳起来有四种基本句型：①“have+宾语+过去分词”表示“让他做某事蒙受不利后果”。Ihavemyhaircutonceamonth.我每月理一次头发。Shehadherwalletstolen.她的钱包被偷了。②“have+宾语+现在分词”表示“让某人物一直/不停地做事”。Theyhadthelightsburningallnightlong.他们让灯亮了一整夜。③“have+宾语+不带to的不定式”表示“让某人干某事”。Thesoldiershadhimstandwithhisbacktohisfather.这些士宾让他背对着他的父亲站着。④“have+宾语+副词/介词短语”表示“让某人到某处/使某物处于某位置或某种状态”。Don’thavethelighton.不要开着灯。三、助动词的用法①助动词be的用法①构成进行时态或系表结构。Wearelisteningtoourgrandmother’sstories.我们正在听祖母给我们讲故事。Chinesepeoplearekindandfriendly.中国人民很友好。②构成被动语态或系表结构。Thewindowwasbrokenbymybrother.窗子被我弟弟打破了。②助动词have的用法助动词have和动词一起构成完成时态（have/has/had＋动词的过去分词）。Shehaslivedheresince1998.自从1998年开始，她就住在这里。③助动词do的用法\n①构成否定句和疑问句。Hedoesn’tknowanythingaboutit.他对此一无所知。Didyouseethisfilmlastweek上周你看过这部电影吗？②用在动词原形前，加强语气。Ididreturnthebooktothelibrary.我的确把书还回图书馆了。③代替前面刚出现的动词以避免重复。YouspeakEnglishasfluentlyasshedoes.你的英语讲得像她一样流利。④助动词shall（should）和will（would）的用法助动词shall（should）和will（would）后接动词原形构成一般（过去）将来时态（shall/should/will/would+动词原形）。Willtheyhaveanythingtodotonight?今晚他们有事吗？IshallgotoAmerciathissummer.我今年暑假要去美国。Wethoughtweshouldneverseeyouagain.我们原以为再也见不到你了。四、及物动词和不及物物动词①不及物动词一般情况下都不可以接宾语，但有时不及物动词和介词或副词一起使用，这时可以跟宾语。Itisraininghardoutside.外面正下着大雨。Listentotheteachercarefully,boysandgirls.同学们，认真听老师讲课。②能跟宾语的动词称为及物动词。及物动词一般情况下都可以跟名词、代词、反身代词等作宾语。①单宾语及物动词只跟一个宾语的及物动词称为单宾语及物动词。如accept（接受），borrow（借），enjoy\n（喜爱），put（放），worry（担心），use（用）等。Thankyouforhelpingme.谢谢你帮我。②双宾语及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词称为双宾语及物动词。动词直接涉及的事物称为直接宾语，动词所表示的动作涉及到的人，称为间接宾语。如return（归还），bring（带来），give（给），hand（递），pass（递），pay（付款）,post（寄），buy（买），find（发现），choose（选择）等。Handthatbooktome,please.请把那本书递给我。Myparentsboughtanicebackpackforme.我父母给我买了一个很好看的背包。温馨提示双宾语中的间接宾语一般紧跟在动词后，直接宾语在间接宾语之后，如果间接宾语易位，则需加to或for。五、表推测的情态动词的用法①must可以表示对现在、过去或将来的猜测，其否定形式不是mustn’t，而是can’t。对现在的猜测用“must+动词原形”，对过去的推测用“musthavedone”。—Ican’tfindmykey.我找不到我的钥匙。—Youmusthaveleftitathome,haven’tyou？你一定是落在家里了，是吗？Itmusthaverainedlastnight.昨晚一定下过雨。②can用于表示理论上的可能性，常用语否定句和疑问句。Thatcan’tbeMary—she’sinhospital.那不可能是玛丽——她在住院。温馨提示can还可以表示能力，相当于beableto。表示具体某一次成功地做了某事时，只能用\nwas/wereableto，不能用could。Hewaszbletogethomebeforeitrainedyesterday.昨天下雨之前他赶到了家里。③may/might也可以表示推测，含有“或许，大概”之意，用might代替may时，语气显得更加不肯定。Imustdohomeatonce.Marymightvisitme.我必须赶紧回家，玛丽可能来看我。④will和would也可以表示预料或猜想；除此之外，还可以表示意志、意愿或习惯性的动作。Wouldyouopenthewindow,please?请你打开窗户好吗？Whenhewasyoung,hewouldoftenswiminthisriver.年轻时他经常在这条河里游泳。⑤should也可用于表示推测，意为“应该，可能”。其语气比must弱，说明说话人对客观事物的真实性做出较大可能性的判断。IshouldbeJackwhohastakenawayallthematerials.准时杰克偷走了所有的材料。六、其他情态动词的用法①shall的用法shall可用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或请求；用于第二、第三人称，表示说话人给对方的许诺、命令、警告、威胁等；用于第三人称，在条约、规定、法令等文件中表示义务或规定中“应”、“必须”。Shallwemeetattheschoolgatetomorrowmorning?明天早晨我们在学校门口见面怎么样？ShallMarycomeinnow?现在可以让玛丽进来了吗？Studentsshallwearschooluniformsonweekends.学生上学期间应该穿校服。②will的用法will\n主要用来表示自愿做或主动提出做什么，如意志、愿望或决心等；与you连用表示表示请求或要求；表示规律性的“注定会”；表好似习惯或特性。Iwillhelpyouifyoumeetwithtrouble.如果你有麻烦我愿意帮你。Pleasecomeovertheweekendifyouwill.如果你愿意，请来度周末。③haveto的用法haveto通常指由于客观原因而不得不做某事，意为“不得不”。haveto的否定句和疑问句的构成往往要借助于助动词。Ihavetobeoffnow.Mymumisexpectingme.我得走了，我妈妈在等我。Doyouhavetoleavesosoon?你必须这么快就走吗？④hadbetter的用法hadbetter主用用来表示劝告或建议，其后跟动词原形。Wehadbetterstartatonce.我们最好马上出发。He’dbettergetsomesleep.他最好睡一会儿。⑤need和dare的用法①need和dare作情态动词多用于否定句、疑问句、条件句中。Youneedn’tcomeifyouarebusy.如果忙，你就不必来了。Hedarenottellyouthetruth.他不敢把事实真相告诉你。②need和dare做实义动词，有人称和数的变化，肯定句中要跟带to的不定式，而在否定句或疑问句中to可要可不要。Heneedstogetsomesleep.他需要睡一会儿。Hedoesn’tdare（to）tellyouthetruth.他不敢把事实真相告诉你。⑥usedto的用法usedto表示“过去常常、过去是”\n，但现在并不如此了，没有人称和数的变化，常与过去的时间状语连用。其否定形式为usedn’tto或didn’tuseto。其一般疑问句形式是将used提到主语前或用助动词did构成。Weusedtogothereeveryyear.我们过去每年都去那儿。Heisnotwhatheusedtobe.他不是过去的他了。七、动词短语的结构①及物动词＋副词这类结构中的动词和副词可以分开，宾语可以放在副词之前，也可以放在副词之后，但如果宾语为人称代词，则必须放在副词之前，如果宾语过长，则应放在副词之后。lookaround环顾giveup放弃②不及物动词＋副词gooff离开，去世dieout灭绝③不及物动词＋介词这类结构中的介词不能与动词分开，宾语只能放在介词之后。comeacross偶遇goover复习④动词＋副词＋介词这类结构中，介词和宾语不能移到介词之前。如果短语中的动词为及物动物时，其后可能出现一个宾语。catchupwith赶上lookforwardto盼望⑤动词＋名词＋介词takepartin参加payattentionto注意⑥be＋形容词＋介词befondof喜欢bereadyfor为……做好准备\n⑦动词＋名词takeplace发生keepwatch值班第九章时态和语态一、一般过去时和现在完成时的区别①一般过去时表示的是过去某个或某段时间里发生的动作或行为，时间是可以具体确定的。它所表示的事情纯属过去，与现在没有联系。现在完成时表示的事情发生在不能具体指出的过去某个或某段时间。它所表示的事情与现在情况有关系，是过去的事情一直持续到现在或对现在产生的结果或影响。Tomrangupthreetimesthismorning.汤姆今天早上打了三次电话。（现在是下午或晚上）Tomhasrangupthreetimesthismorning.汤姆今天早上打了三次电话了。（现在还是上午）②一般过去时常用的时间状语有yesterday，lastnight，twodays(months，weeks)ago，atthattime等；现在完成时常用的时间状语有already，just（刚刚），yet，never，since，uptonow，sofar，before等。WemetforthefirsttimeinShanghailastyear.我们去年在上海第一次见面。MrSmithcametoseeyoujustnow.史密斯先生刚才来找你。二、一般过去时和过去完成时的区别①一般过去时是对现在说话时刻而言的；过去完成时则是相对过去某一时刻而言。两种时态建立的时间参照点不同。Imetafriendofmineonmywayhome.我在回家的路上碰到一位朋友。\nIhadn’tlearntanyEnglishbeforeIcamehere.我来这里以前没有学过英语。②过去完成时的时间状语常用by或before引导的短语表示。如bytheendof…，before三、现在完成时和过去完成时的区别两种时态都与表示一段时间的状语连用，但现在完成时表示的是延续到现在或同现在有关的动作（句中不可有表示过去特定时间的状语）；而过去完成时表示的是在过去某时之前已经完成或延续到过去某时的动作（句中有表现过去特定时间的状语）。HehasbeeninEnglandfor10years.他在英国住了10年。HehadbeeninEnglandfor10yearsbeforehecameback.他回来之前在英国住了10年。四、一般将来时的多种表达方式①“begoingto+动词原形”可表示将来情况：①（人作主语）打算做某事。IamgoingtocallMarythisevening.我今晚打算给玛丽打电话。②（无作主语）目前迹象表明将要发生某事。Thisropeisgoingtobreaksoon.绳子快要断了。②“shall/will+动词原形”是将来时最普通的表达方法；“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，不能和具体、明确的时间状语连用。TheywillflytoFranceinfivedays.他们五天以后乘飞机去法国。Wewereabouttogiveupwhenweheardthegoodnews.我们即将放弃的时候听到这个好消息。③表示既定的时间如生日、日历、课时安排、交通时刻表等，通常用一般现在时表示将来动作。常用动词有be,begin,come,go,leave,stop,end,arrive,open,stay,return等。Thetrainleavesat15:05.火车下午三点五分发车。\n④现在进行时有时与某些表示瞬间动作的动词连用，可表示按计划、安排将要发生的动作，但这一动作通常都是不久以后就要发生的。常用的动词有go,come,stay,return,arrive,begin,take等。MyuncleiscomingbackfromChina.我叔叔将要从中国回来了。⑤主句为一般将来时，时间或条件状语从句中用一般现在时代替一般将来时表示将来意义。Iwilldiscussthiswithyouwhenwemeetnexttime.下次见面时咱们再讨论Iftheweatherisfinetomorrow,weshallgooutforapicnic.如果明天天好，我们就去野餐。五、动词时态的几种特殊应用场合①表示说话人始料未及的事情，用一般过去时，因为动作实际发生在过去。Ididn’texpecttohurtyou.我没料到会伤到你。②被thefirsttime，afewtimes等表示次数或重复的状语修饰时；句中含有不确定时间及包含现在时间在内的时间状语时；定语从句的先行词是最高级式或被最高级形容词修饰时，常用完成时。Itisthethirdtime(that)hehasmadethesamemistake.这是他第三次犯同样的错误了。③若句中带有always，allthetime，forever等词或词组，可用进行时表示一个频繁发生的动作，暗示说话人的赞赏或厌恶等感情。Joanisalwaysfindingfaultwithothers.琼总是揭别人的短。（表示厌恶）Mikeisforeverthinkingofothers.迈克总是替别人着想。（表示赞赏）④以here或there开头的句子说明正在发生的动作，谓语动词不用现在进行时，而用一般现在时。Look!Herecomesthecar.看！汽车来了。六、使用被动语态的情况\n①当强调动作的承受者，将承受者作为谈话的中心时用被动语态。Thebabyisbeinglookedafterbyhergrandmother.这个婴儿正由她奶奶照看着。②当没有必要说出动作的执行者或根本不知道动作的执行者是谁常用被动语态。Somenewcomputerswerestollenlastnight.一些新电脑昨晚被盗了。③当动作的执行者不是人而是无生命的事物时常用被动语态。Thewindowglasswasbrokenbyastone.窗户玻璃是被石头打碎的。七、主动形式表示被动含义的情况①下列几类动词作谓语时，用主动形式表被动含义：①表示开始、结束类的动词，如start，begin，open，close，finish，stop，end等。Thesportsmeetingstartsat8.运动会八点开始。②表示主语特征、状态的动词，如read，write，sell，keep，show，play，clean，look，wash，wear，hurn，settle等。Thepenwriteswell.这支钢笔很好用。③表运动变化的某些动词，如drive，change，move等。Thetrafficlightchangedred.交通灯变红了。④表示主语状态、特征的连系动词，如look，feel，taste，smell，sound等。Yourvoicesoundssweet.你的噪音很甜美。②用来作定语，和被修饰的名词有动宾关系，又和另一名词或代词有主谓关系的动词不定式。Pleaselendmeanoveltoread.请借我本小说读。③在“be+adj.+不定式”\n结构中，形容词说明的是不定式表示的动作的特征时，不定式常用主动形式表示被动意义。Thesofaisverycomfortabletositin.这沙发坐着很舒服。④在“疑问词+不定式”结构中不定式动作与疑问词之间存在动宾关系，可用不定式的主动形式表示被动意义。Whodoyouthinkcantellushowtodoit?你认为谁能告诉我们该怎么做？⑤在therebe结构中，主语后的不定式可用主动形式表示被动意义，也可用其被动形式，但跟逻辑主语时必须用主动形式。There’snothingtofear(tobefeared).没有什么可害怕的。There’snothingformetodotoday.今天我没什么事要做。⑥在“be+adj.+enough+不定式”结构中，可用不定式的主动形式表示被动意义。Thenovelwasnotinterestingenoughtopublish.这篇小说不够有趣，不足以发表。⑦表示“需要”意义的need，want，require及worth之后的动名词用主动形式表示被动意义。Hiscomputerisoutoforderandneedsrepairing.他的电脑坏了，需要修理。\n第十章非谓语动词一、不定式的用法①作主语不定式在句中作主语，相当域名词或代词所起的作用。不定式作主句往往用形式主语it替代，而将不定式置于句尾。Tohelpthepoorishisduty.(=Itishisdutytohelpthepoor.)帮助穷人是他的责任。②作表语不定式可以用在连系动词后作表语，表示主语的具体内容、目的等。Hiswishistobecomeapianist.他的愿望是当一名钢琴家。③作宾语常接不定式作宾语的动词有agree（同意），ask（要求），decide（决定），help（帮助），\nhope（希望），learn（学会），want（想要)，wish（希望）等。如果不定式(宾语)后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置。IthinkitimportanttolearnEnglishwell.我认为学好英语很重要。Shewantstogotouniversitysomeday.她想有朝一日去上大学。温馨提示不定时也可以作介词的宾语。作介词宾语时一般情况下需要加上wh-词，但besides，except，but三个词后可以直接用不定式，其前若有do的任何形式时，则省略to。Hedoeseverythingexceptgotoschool.他怎么也不去上学。④作补足语在“动词+宾语+不定式”结构中，不定式作宾语的补足语。如果该结构变为被动语态，则宾语补足语相应地变为主语补足语。一般的动词需要用带to的不定式作宾语补足语，改为被动语态时，不定是要加to(let除外)。Theyheardhimsingasonginthemeetingroom.他们听见他在会议室唱了一首歌。Hewasheardtosingasonginthemeetingroom.有人听见他在会议室唱了一首歌。⑤作定语不定式作定语可以用来修饰人和物，放在被修饰词的后面。不定式可与被修饰的词构成逻辑上的主谓关系或动宾关系。Heisalwaysthefirst(person)tocometotheoffice.他总是第一个到办公室（的人）。（被修饰的词与不定式有逻辑上的主谓关系）Iamtheonlymantohearthenews.\n我是唯一一个听到这个消息的人。（被修饰的词与不定式有逻辑上的主谓关系）温馨提示不定式为不及物动词时，其后应有必要的介词。I’dliketohaveacomfortableroomtolivein.我想住一个舒适的房间。⑥作状语不定式作状语主要表目的、原因和结果。不定式表目的时常与soas，inorder等构成短语。作结果状语时，有时在不定式前面加上only。I’msorrytohearyouwereill.听到你病了的消息我很难过。（作原因状语）ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.看到乔治进来，她很惊讶。（作原因状语）Afriendofminecametoseemelastnight.昨天晚上有位朋友来看我。（作原因状语）二、不定式和疑问词连用疑问代词who，whom，what，which，whose和疑问副词when，where，why，how等放在不定式前构成一类特殊的不定式，常在句中作主语、表语、宾语等。Howtogetthereisaquestion.怎样去那里是个问题。（作主语）Theproblemiswhichtochoose.问题是选择哪一个。（作表语）Hedidn’ttelluswhentosetout.他没有告诉我们什么时候动身。（作宾语）温馨提示①动词不定式和疑问副词连用时，如果该不定式是由及物动词构成的，则其后应带有宾语。②动词不定式和疑问代词连用时，如果该疑问代词是动词不定式的逻辑宾语，则在不定式中的动词后不可再用代词作其宾语。三、不定式符号to的省略\n①感官动词see，hear，notice，watch，observe，feel，lookat，listento和使役动词have，make，let等后接不定式作宾补时，必须省略不定式符号to；但在被动语态中则须加上to（let除外）。Theboysawtwomenenterthehouse.那个孩子看见两个人进了那座房子。Theteachershelpedthestudents(to)learnEnglishwell.老师帮助学生学好英语。②在介词but，except等表示“除了……”之意的词前，若有实义动词do，介词后作宾语的不定式常省略to；若无do,则to不能省略。Icandoeverythingaroundthehouseexceptcook.除了做饭，家里的什么活我都能干。Ihavenochoivebuttoacceptthefact.除了接受这个事实，我别无选择。③两个或两个以上的不定式由连词and，or或but连接时，从第二个不定式开始往往省略to；但如果表示强调对比之意，则不省略。IwanthimtowritethesesentencesdownandnottotranslatethemintoChinese.我想让他把这些句子写下来，并且不要翻译成汉语。四、不定式的复合结构每个不定式都有其逻辑主语，这个逻辑主语可能是句子的主语、宾语，也可能由或引出。该逻辑主语与不定式一起构成不定式的复合结构，在句子中作主语、定语、状语等成分。Itwon’tbeeasyforyoutofindanewjob.找一份新工作不容易。（作主语）There’snoreasonforustodoubthisworks.我们没有理由怀疑他的话。（作定语，修饰reason）Istoodasideforhertopass.我站在一边让她通过。（作目的状语）五、只接名词或不定式作宾语的动词①下列动词只接不定式作宾语：\nagree,decide,expect,hope,manage,refuse,want,believe,wish,offer,pretend,promise,care,choose,fail,hope,long等。②下列动词（短语）常接动名词作宾语：advise,admit,avoid,can’thelp,consider,delay,excuse,enjoy,finish,imagine,keep(on),mind,practise,suggest,understand,miss,giveup,thinkof,dreamof,hearof,dependon,feellike,devote…,getusedto,can’tstand,lookforwardto,havedifficulyin,befondof,beproudof,objectto,setabout,thankfor,putoff等。③下列动词既可用动名词，也可用不定式作宾语，意义区别不大，如begin,continue,like,love,prefer,start,hate等。④下列点那个词可用动名词，也可用不定式作宾语，但意义明显有别：todosth.忘记去做某事（未做）forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）todosth.记着去做某事（未做）rememberdoingsth.记着做了某事（已做）todosth.对即将做的事表示遗憾（未做）regretdoingsth.对已做的事表示后悔（已做）todosth.尽力去做某事trydoingsth.试着去做某事todosth.做完一件事，继续做另一件事goondoingsth.继续做原来做的那件事todosth.打算做某事\nmeandoingsth.意味着做某事⑤作“需要”讲的need,want,require可接动名词也可接不定式作宾语，其意义没有区别，但接动名词是用主动形式，接不定式是则用被动形式。Mybikeneedsrepairing/toberepaired.我的自行车需要维修。六、非谓语动词作主语的区别一般来说，动名词作主语通常表示泛指经常性的、抽象的动作；而不定式多表示特指的、一次性的、具体的动作。不定式、动名词短语作主语，常用it作形式主语。Talkingmendsnoholes.空谈于事无补。Toseeistobelieve.眼见为实。It’suselesssayingsomuch.说这么多没有用处。七、非谓语动词作表语的区别①不定式作表语与动名词作表语相比，两者表示的动作的着重点不同。不定式表示将要完成的某一具体动作；动名词则泛指日常反复的动作。Myjobistocollectmessage.我的工作是去收集信息。（去收集信息，一次性动作）Myjobiscollectingmessage.我的工作是收集信息。（日常反复的工作）②现在分词作表语与过去分词作表语相比，二者都在句中起形容词的作用，现在分词往往带有主动意义说明主语的性质或特性；而过去分词常有被动意义，表示主语因外部原因而产生某种状态。Thefilmwasinteresting.这部电影很有趣。（电影本身有趣）Thestudentswereinterestedinthefilm.同学们对这部电影有兴趣。（因电影有趣而产生兴趣）\n③动名词作表语与现在分词作表语相比，动名词相当于名词的功能功能，说明主语的内容；现在分词相当于形容词的功能，说明主语的性质、特征。HisjobisteachingMathsinaschool.他的工作是在一所学校里教数学。Thenewsisencouraging.这条信息鼓舞人心。八、非谓语动词作宾语补足语的区别①不定式作补语与现在分词作补语相比，不定式表示动作的全过程；现在分词表示动作正在进行。Hesawaboyreadthenewspaper.他看到一个男孩在读报。Hesawaboyreadingthenewspaper.他看到一个男孩正在读报。②现在分词作补语与过去分词作补语相比，现在分词表示主动进行的意义；过去分词表示被动或完成的意义。Jennyfoundaringlyingontheground.珍妮发现地上有一个戒指I’llhavemycarrepairedtomorrow.我明天将请人给我修车。九、非谓语动词作定语的区别①现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和正在进行。Theroomwasfullofpeoplewaitingfortheheadmaster.房间里挤满了等候校长的人们。②动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途，其间不存在逻辑上的主谓关系。Ateachingbuildingisbeingbuilt.一座教学楼正在建设中。③过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。Yeaterday,Iboughtausedbookinourbookstore.\n昨天，我在我们的书店里买了一本用过的书。④动词不定式作定语多表示将来的动作。Ihavemuchhomeworktodo.我有很多作业要做。温馨提示①当名词被first,second,next,last以及only等词修饰时，其后常用动词不定式作定语，且充当定语的不定式不含有将来意义。②当名词是message,letter,news,notice,book,report,sign等时，其后常用现在分词作定语，而不能用动词不定式作定语。十、非谓语动词作状语的区别①现在分词可以作时间、条件、原因、结果或伴随等状语，它的一般式表示与谓语动词动作同时发生的动作；它的完成式表示在谓语动词动作之前发生的动作。ArrivinginPairs,Ilostmyway.到达巴黎后，我迷路了。②过去分词作状语表示完成或被动的动作，它是由句子的主语承受的。而不定式和现在分词作状语时，该动作是由句子主语发出的。Askedabouthisaddress,theboydidn’tanswer.当问及他的地址时，小男孩有没有回答。③不定式可作目的状语、原因状语、结果状语等，它表示在谓语动词动作之后发生的动作。不定式作结果状语，常与only一起用，暗示一种意料之外的结果。Topasstheexam,Jimstudiesveryhard.为了通过考试，吉姆学习很努力。\n\n第十一章句子种类一、陈述句①陈述句的肯定形式。肯定句中包括be动词的肯定句，实义动词的肯定句和情态动词的肯定句。Iknowyouwillcome.我知道你会来的。IhavebeentomanycitiesinChina.我到过中国的很多城市。Lucycanswim.露西会游泳。②陈述句的否定形式。①如果句子的谓语动词为be，have，或有助动词或情态动词，其否定形式是在它们之后加not。IamnotgoodatEnglish.我英语不好。②如果句子的谓语动词是实义动词其前又没有助动词\n或情态动词，否定形式应在谓语动词前加do（does或did）后再加not。Theydidn’tworkouttheproblem.他们不能解出这道难题。③其他否定词如no,never,seldom,hardly,nothing,none,nobody等也可构成陈述句的否定式。Nobodyknowsher.没有人知道她。Sheseldomwriteshome.她很少给家里写信。二、祈使句①无主语的祈使句以第二人称听话人作主语，为祈使对象，但不把第二人称主语表示出来。Beseated,please.大家请坐。Besuretocomeontime.请务必按时来。Bequiet,girls!安静点，姑娘们！②有时为强调指明向谁提出要求或发出命令，第二人称或第三人称主语可以表示出来，这时主语要重读。Youbequietforamoment.请你安静一会儿。Everybody,listentomenow.现在大家听我讲。③带有第一、三人称Letmetellyoutheanswer.让我告诉你答案吧。Let’shavearest.咱们休息一会儿。④以no开头的禁止性祈使句。NoSmoking!禁止吸烟！Noparkinghere.此处禁止停车！⑤其他形式的祈使句。Quickly!快点！\nHandsup!举起手来！三、疑问句①一般疑问句①一般疑问句的基本结构为：be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）？Wereyouattheteacher’sjustnow?你刚才在老师的办公室里吗？NeedItellherthenewsatonce?我需要立即把这个消息告诉她吗？②一般疑问句的否定形式为：be/助动词/情态动词+not+主语…？或be/助动词/情态动词+主语+not…？IsshenotfromAustralia?=Isn’tshefromAaustralia?难道她不是来自澳大利亚吗？③否定形式的一般疑问句，其答语yes的含义为“不”，no的含义为“是”。回答这类句子时，yes后仍用肯定结构，no后仍用否定结构。-Haven’tyoieverbeentoDali?你以前没去过大理吗？-Yes,Ihave.不，我去过。-No,Ihaven’t.是的，没有。②特殊疑问句①特殊疑问句的基本结构为：特殊疑问代词/副词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）？Whatiseightandnine?八加九等于几？WhendidyouleaveforBeijing?你什么时候动身去北京？Howcanyoudothat？你怎么能那么做呢？②常用的疑问代词有：who,whom,whose,which,what;疑问副词有when,where,why,How以及由“how+形容词“构成的短语。\nWhoistheboyoverthere?那边那个男孩是谁？Whomdidyourfathertelephonejustnow?你父亲刚才给谁打电话？Whosebooksarethese?这些书是你的？Whichcarisyours?哪辆车是你的？Wherewereyouatthattime?那时你在哪里？Whendidyouarrivethere?你什么时侯到那里的？Howcanyoudothat?你怎么能那么做呢？③选择疑问句①一般选择疑问句是以一般疑问句的结构形式为基础，有两种形式：一种是在一般疑问句后加or引导的选择项，另一种是在一般疑问句是在一般疑问句后直接加ornot。Shallwegoshoppingorgofishingtomorrow?我们明天是钓鱼还是购物？Willyoucomeornot?你来还是不来？②特殊选择疑问句是以特殊疑问句的结构形式为基础，形式为：特殊疑问句+选择项+or+选择项。Howshallwegothere,onfoot,bybusorbybike?我们怎么去呢，步行、坐车还是骑自行车？④反意疑问句①陈述句部分的主语是指人的不定代词noone,nobody,everyone,someone,everybody,somebody,none等时，其附加部分的主语强调全部时可用they,强调个体时可用he。NoonephonedmewhileIwasout,didthey?我不在没人打电话吧？②陈述句的主语是指物的不定代词everything,anything,something,nothing等时，附加问句的主语用it。\nEverythinggoeswellwithyou,doesn’tit？你一切顺利吧？③不定代词one作陈述句主语，附加问句的主语在正式的场合用one，在非正式场合用you。Oneshoulddoone’sduty,shouldn’tone(you)?你必须尽职尽责，是不是？④当陈述句的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词，即this或that后用it，these或those后用they。Thatwasahundredyearsago,wasn’tit?那是100年前的事，是不是？⑤Therebe句式的反意疑问句，其附加问句仍用there。Therewillbeaspecialexhibitiontomorrow,won’tthere?明天有一个特别的展览，是不是？⑥如果陈述部分是Iam…，反意疑问部分用aren’tI。I’mlate,aren’tI?我迟到了，是不是?⑦当陈述部分含有seldom,hardly,scarcely,no,never,rarely,few,little,nobody,nowhere等否定词时，反意疑问部分的动词用肯定式。如果陈述句部分含有un-,in-,im-,ir-dis-等否定前缀构成的派生词时，该陈述句部分仍作肯定对待，疑问部分用否定形式。YouhaveneverreaGorky’sworks,haveyou?你从未读过高尔基的作品，是不是？Janeisdisappointing,isn’tshe?简真令人失望，是吧？Youdislikeplayingthepiano,don’tyou?你不喜欢弹钢琴，是吗？⑧当陈述部分为感叹句时，反意疑问句部分用否定形式，主语仍与感叹句的主语一致。Whatafinedaytoday,isn’tit?今天天气多么好，是吗？⑨当陈述部分是祈使句时，附加祈使问句一般用willyou或won’tyou。以Let’s开头的祈使句，后面的问句部分要用shallwe；而以Letus或Letme开头的祈使句，其后的问句部分应用willyou。\nDon’tthrowyourthingsaround,willyou?不要把你的东西扔得到处都是，好吗？Let’stakeabus,shallwe?我们乘公共汽车，好吗？Letusgofirst,willyou?让我们先走，可以吗？⑩在英语口语中，有neither…nor…,neitherof来连接主语时，反意疑问部分的主语用they。Neitherofthemknewhisaddress,didthey?他们当中没人知道他的地址，对吗？⑪当陈述部分带有that从句作宾语时，反意疑问部分应与主句的主语和谓语一致。陈述部分是Ithink,Isuppose,Ibelieve时，反意疑问部分应与that从句的主语和谓语一致。Idon’tbelievehecaresforclothes,doeshe?我认为他不在乎衣着，是不是这样?I’mafraidshe’llnotcome,willshe?恐怕她不会来了，是不是？⑫当陈述部分含有you’dbetter,you’dliketo时，反意疑问部分分别用hadn’tyou,wouldn’tyou。You’dbettertaketheumbrellawithyou,hadn’tyou?你最好还是随身带把伞，好吗？⑬当陈述部分含有haveto时，反意疑问部分的助动词应根据have的变化，分别用don’t,dosen’t,didn’t。Ihavetotakethismedicine,don’tI?我必须吃这种药，是吗？⑭当陈述部分有usedto…时，反意疑问句附加部分用didn’t/usedn’t+主语？Heusedtobeataxidriver,usedn’t/didn’the?他过去是出租车司机，对吗？四、感叹句①由what引导的感叹句what引导的感叹句的结构一般为：What+(a/an)+形容词+名词+陈述部分（主语+谓语）！Whatanexcitingtrip(itwas)!多么令人兴奋的旅行！②由how引导的感叹句\nhow引导的感叹句结构为：How+形容词/副词+其余部分（主语+谓语）或How+主语+谓语！Howclearlyheisspeaking!他说得多么清楚啊！Howtimeflies!时间过得真快啊！③其他形式的感叹句①陈述句、疑问句、祈使句表示感情时，句尾用感叹号，也是一种感叹句。Theyaresohardworking!他们真勤劳！AmIhappytoseeyourighthere!在这儿见到你真高兴！Stoptalking!不要说了！②句首有感叹词的句子也是感叹句。Oh,that’swhatIneed!噢，那就是我想要的！Aha,wecatchyounow!啊哈，我们现在抓到你了！③感叹词和短语。Hurrah!好哇！Goodidea!好主意！第十二章宾语从句一、宾语从句的连接词①连接宾语从句的从属连词主要有that，whether，if。that引导表示陈述的宾语从句，whether和if引导表示“是否”的宾语从句。\nHesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。Sheasksmeif/whetherIcouldhelpherwithherEnglish.她问我是否能帮她学英语。②引导宾语从句的连接代词主要有who,whom,whose,what,which,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等。连接代词一般表示疑问意义，但what,whatever除了指疑问句之外，也可指陈述。Doyouknowwhowillcomethisafternoon?你知道今天下午谁要来吗？Didyouhearwhatshesaid?你听见她说的话了吗？Idonotknowwhosethatis.我不知道那是谁的。③引导宾语从句的连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等。Wedidn’tknowwhenshewouldcomeback.我们不知道她什么时候回来。CanyoutellmehowIgettothepostoffice?你能告诉我到邮局怎么走吗？Pleaseexplainwhyyouwerelateforclassagain.请解释一下你为什么又上课迟到了。二、宾语从句的时态和语序①当主语为现在时或将来时，宾语从句可用各种形式的时态，不受主句时态的限制和影响。Shesays(that)sheworksfromMondaytoFriday.她说她从周一到周五上班。②当主语为一般过去时态使，宾语从句应用过去时的某种相应形式。如果宾语从句的谓语动词动作已完成，则从句可用过去完成时或一般过去时；如果宾语从句的谓语动词动作正在进行，则从句应用过去进行时；如果宾语从句的谓语动词动作尚未发生，则从句用过去将来时。Hesaidtherewerenoclassyesterdayafternoon.他说昨天下午没有课。Hesaid(that)hewasgoingtotakecareofthebaby.他说他会去照看那个婴儿。HetoldmethathehadbeentotheGreatWallmanytimes.\n他告诉我他已去过长城多次。③当宾语从句表示客观真理时则应用一般现在时，不受主句的限制。Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.他说光比声音传播得快。④疑问句作宾语从句时用陈述语序。Idon’tknowwhosecaritis.我不知道这辆车是谁的。Doyouknowifshecanbebackontime?你知道她能否按时回来？三、宾语从句中不能省略that的情况①动词后有两个或两个以上的宾语从句时，紧跟动词后的宾语从句可以省去that，其余的宾语从句前的that一般都不能省去。Shesaid(that)shewouldcomeandthatshewouldalsobringherson.她说她要来，还要带她的儿子来。②it作形式宾语时，宾补之后引导宾语从句的that一般不能省去。Wehavemadeitcleanthatwewilllearntodealwithvariousdifficultproblems.我们已经表明，我们将会处理各种难题。③except后接的宾语从句不能省去that。Hisarticleisverygoodexceptthatthereareonlyafewunfitsentences.除了一些不恰当的句子外，他的文章很好。四、引导宾语从句时whether与if的区别以下情况只能用whether不能用if。①直接带to的动词不定式时。Hedoesn’tknowwhethertogosurfingortowatchTVathome.他不知道是去冲浪还是在家看电视。\n②引导介词的宾语从句时。Hisfatherisworriedaboutwhetherhelosthisway.他的父亲担心是否会迷路。③与ornot直接连用。Idon’tcarewhethertheworkwillbefinishedontimeornot.我不在乎这项工作是否能按时完成。④宾语从句提前时只能用whether。Whetherthisistrueornot,Ican'tsay.这是不是真的，我说不准。⑤用if会引起歧义时，只用whether。Couldyoutellmeifyouknowtheanswer?这句话有两种意思：“你能告诉我，你是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”如用whether可避免歧义。\n第十三章状语从句一、as,when和while引导时间状语从句的用法区别①as表示“当……时候”时，和when/while可通用，as强调主句和从句的动作同时或几乎同时发生。Theytalkedastheywalkedacrosstheroad.他们穿过马路边走边谈。②when表示“当……时”，引导的从句的动作和主句的动作可以同时发生，也可以前后发生；动词既可以是延续性的，也可以是非延续性的。SomeoneknockedatthedoorwhenIwassleeping.我正在睡觉时，有人敲门。③while表示“当……时”，一般与延续性动词连用，引导的从句强调主句和从句的动作同时发生。Theyrushedinwhilewewerediscussingtheproblems.我们正在讨论问题时，他们冲了进来。二、时间状语从句的其他引导词\n①since引导时间状语从句，意为“自从……”。It’sthreeyearssincehejoinedtheLeague.自从他入团以来已经3年了。MrWhitehasbeenheresincehecameback.自从怀特先生回来以后，他一直在这儿。②某些表示时间的副词、名词短语和介词短语也可引导时间状语从句。常见的有directly，immediaely，theinstant，themoment，theminute，each/everytime，nexttime，thefirst(second，last)time，bythetime等。Directlyyoufeelanypains,youmustgotothedoctor.你一感觉不适就得看医生。Irecognizedmyfriendthemomentheappearedinthestreet.我朋友在街上一露面我就认出他来了。③before引导时间状语从句常用于以下句型：Itwillbesometimebefore…do…Itwassometimebefore…did…Itwouldbesometimebefore…did…Itwasn’tlongbefore…did…Itwastwoyearsbeforewemetagain.两年后我们才见面。ItwillbehalfayearbeforeIcomeback.要过半年以后我才会回来。三、引导原因状语从句的常用词引导原因状语从句的常用连词有because，since，as和for等。其用法区别如下：①because表示直接的原因或理由，语气最强，常表示必然的因果关系。回答以why引起的特殊疑问句，只能用because。Ididn’ttellthembecausetheyweretooyoung.我没有告诉他们，因为他们年龄太小了。②since表示对方已经知晓、无须加以说明的原因或事实，语气比because稍弱。Sinceyouaregoing,Iwillgotoo.既然你要去，我也要去。③as表示的往往是十分明显的原因，别人已经知道或能看出来，语气较弱，比较口语化。\nAsalltheseatswerefull,hestoodup.由于所有的位置都满了，他站了起来。既然你要去④for是并列连词，它引导的分句不表示直接的原因，而是用来附带解释说明前面一句的情况。for引导的分句常位于第一分句之后，它们之间用逗号隔开。Hemaybeill,forheisabsentfromschool.他可能是病了，因为他没来上学。四、引导让步状语从句的常用词让步状语从句的引导词有(al)though，eventhough/if，as，wh-ever，nomatter+疑问词等。①as引导让步状语从句时通常把作表语的名词、形容词，作状语的副词、分词或作谓语的实义动词前置。作表语的单数可数名词提前时，要省掉其前的不定冠词。FailasIdid,Iwouldnevergiveup.尽管失败了，但我不放弃。Childasheis,heknowsalot.尽管是个孩子，但他懂得很多。②though和although基本是通用的。although更正式些，当两者引导让步状语从句时，主句中可用yet或still，但不可以用but。Thoughit’shardwork,yetIenjoyit.尽管这是一件苦活，但我很乐意干。③evenif/though表示与其更强烈的让步，表示“再退一步说”。Sheinsistedonherownopinioneventhough/evenifshewaswrong.即使她错了，他依然坚持自己的观点。④wh-ever等疑问词引导让步状语从句，可与nomatter+wh-引导的让步状语从句互换。Whenever/Nomatterwhenshecomes,shebringsafriend.她每次来都要带一个朋友。五、引导条件状语从句的常用词常用的引导条件状语从句的词或短语有if，unless，as，longas，once，incase等。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他帮忙，他会帮你的。Youwillfailtoarrivetherintimeunlessyoustartearlier.\n如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿。Iwillgothereaslongasheinvitesme.只要他邀请我就去那里。Incaseitrains,donotexpectme.如若下雨，就不要等我了。六、引导结果状语从句的常用词结果状语从句一般用so，sothat，that，so…that…，such…that…引导。①sothat引导结果状语从句，以为“因此，所以”。Weareallherenow,sothatthepartycanbeginatlast.我们现在都到齐了，聚会终于能开始了。IwenttothelecturelatesothatIdidin’tgetagoodseat.我去演讲会场很晚，所以没有占到好位子。②so…that…引导结果状语从句可用于“so+形容词+a/an+可数名词单数+that”或“so+形容词/副词+that”结构中。ItwassorainyadaythatIdidn’tgoout.那天是那样多雨，以至于我没有出门。Hewassokindthateverybodywantedtomakefriendswithhim.他是一个很和善的人，每个人③such…that…引导结果状语从句常用于“such+a/an+形容词+可数名词单数+that”或“such+形容词+可数名词复数（不可数名词）+that”中。It’ssuchaninterestingmagezinewhatweallwanttoreadit.这本杂志很有趣，我们都想去看。ItissuchniceweatherwhatI’dliketotakeawalk.天气是如此好，以至于我想去散散步。\n\n第十四章定语从句一、引导定语从句的关联词的基本用法①当先行词表示人时，定语从句用关系代词that，who或whom引导；当先行词表示物时，用关系代词that或which引导。that，who，which在从句中可作主语、宾语，而whom作宾语。在从句中作主语的关系代词都不可省略，但关系代词在从句中作宾语时常可省去。Heisthemamwholivesnextdoor.他就是住在隔壁的那个男子。Ihappenedtomeettheprofessor(who/whom)Igottoknowataparty.我碰巧遇见了那位我在一次聚会上认识的教授。Jackisnolongertheperson(what/who/whom)Imetfiveyearsago.杰克不再是我五年前我见到的杰克。温馨提示在现代英语里，who也可代替whom\n在从句中作动词的宾语。作宾语的关系代词who，whom可以省略。但当whom在从句中作介词的宾语，且介词提到whom前面时不能用who代替。Themam(whom/who)youmetyesterdayismyuncle.昨天你遇到的那个人是我的叔叔。Idon’tknowthepersontowhommyfatheristalking.我不认识正和我爸爸谈话的那个人。②whose在从句中作定语，修饰某个名词或代词，不可单独作主语或宾语，whose也不可用which，that，whom或who代替。Heisthemamwhosecarwasstolenlastnight.他就是昨晚车被盗的那个男子。Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.请递给我那本绿色封面的书。③引导词在从句中作状语时应用关系副词。表示时间用when，表示地点用where，表示原因用why。这些关系副词可由“介词+关系代词”的形式替换。Fromtheyearwhen(iswhich)hewas15,hewasill.从15岁的那年开始他生病了。Greatchangeshavetakenplaceinthecitywhere(inwhich)Iworked.我工作的城市发生了巨大的变化。Thereasonwhy(forwhich)hewaslateforworkisnotclear.他上班迟到的原因不清楚。二、只用that不用which的情况①当先行词是不定代词，如all，little，few，much，something，anything，everything等，或先行词被不定代词修饰时。Hedideverythingthathecouldtohelpme.他尽他所能来帮我。②当先行词既有指人的名词又有指物的名词时。Shedescribedinhercompositionthepeopleandplacesthatinterestedhermost.\n她在作文中描述了最让她感兴趣的一些人和事。③先行词前有序数词或形容词的最高级修饰，或先行词本身就是序数词或形容词的最高级修饰时。That’sthemostexpensivehotelthatwe’veeverstayedin.那是我们曾经住过的最贵的旅馆。④当先行词被theonly，thevery等修饰时。Theonlythingthathisparentscandoistogivehimtheirlove.他父母能做的唯一的事情就是给他爱。三、只用which不用that的情况①先行词本身是that，those时常用which。What’sthatwhichmadesomuchnoisejustnow?刚才发出这么多噪音的是什么？②关系代词前有介词时只用which。I’mlookingforacontainerinwhichIcanputallthesepeaches.我想找一个能放下这些桃子的容器。③一个句子中有两个定语从句时，为避免重复，一个用that，另一个用which。LetmeshowyouthenovelthatIborrowedfromthelibrarywhichwasnewlyopentous.让我给你看看那本我刚刚从新开的图书馆借来的小说。四、只用who不用that的情况①先行词如果是指人的补丁代词，如one，anyone，noone，all，nobody，anybody，noone，those，people等，不宜用what。Thosewhowanttogowriteyournamehere.想去的把名字写在这里。Theteacherwillpunishanyonewhocheatedintheexam.老师要惩罚那些考试作弊的人。②当先行词指人并含有较长的后置定语或在被分割的定语从句中时。\nTheartistiscomingsoonwhowillgiveusatalkaoilpainting.给我们作有关油画讲座的艺术家快要来了。Theboywascryinghardwhocouldn’tfindhismotherwhenplayinginthepark.在公园里玩耍时找不到妈妈的那个小男孩正哭得厉害。第十五章交际用语\n一、问候（Greeting）A.Hi/Hello!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou/Howareyoudoing?/Howareyoudoing?Pleasesayhellotoyourparents.Pleasegivemylove/bestwishestolucy.B.Hi/Hello!Goodmorning/afternoon/evening.I’mOK.Fine,thanks.Andyou?Verywell,thankyou.Justso-so.Sure.Allright.二、感谢(Thanks)A.Thankyou(verymuch)./Thanksalot.Thankyouforyourhelp.It’sverykind/niceofyou.Iappreciateyourhelp.B.It’sapleasure./Mypleasure.That’sOK/allright.You’rewelcome.Don’tmentionit.三、请求允许(Askingforpermission)A.May/Can/CouldIuseyourtelephone?IsitallrightifIsithere?IwonderifIcouldsmokehere,WouldyoumindifIopenthewindow?DoyoumindifIopenthewindow?B.①Yes,please.Sure./Certainly./Ofcourse,youcan.That’sallright.Goabead,please.②I’msorry,it’snotallowed.I’mafraidnot.I’msorry,butyoucansmokeinthenextroom.You’dbetternot.四、问路(Askingtheway)\nA.Excuseme.Where’sthewashroom?Canyoutellmehowtogettothepostoffice?Excuseme.WhichbusgoestotheWorldPark?Excuseme.WhichisthewaytotheBankofChina?HowcanIgettoNo.4MiddleSchool?B.①It’soverthere.It’sabout400metresfromhere.Godownthisstreetuntilyouseethetallredbuilding.Turnright/leftatthefirst/secondcrossing/corner.Youcan’tmissit.YoucantakebusNo.103.You’dbettertakeataxi.②Sorry.Idon’tknow.I’mastrangerhere.五、打电话常用语(Makingtelephonecalls)A.Hello!MayIspeakto…？Isthat…speaking?HelloI’dliketospeakto…CanIleaveamessage?I’llcallbacklater/again.I’llringhim/herupagain.B.Speaking.ThisisTomspeaking.Who’sthatspeaking?Holdon,please.I’msorryhe(she)isn’thererightnow.Sorry,butTomisout.CanItakeamassageforyou?Holdtheline,please.Justamoment,please.Sorry,Ican’thearyou.Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.六、祝贺和祝愿(CongratulationsandGoodWishes)A.Congratulations./Welldone!Goodlucktoyou.Iwishyoueverysuccess.HappyNewYear.Happybirthdaytoyou!MerryChristmas.B.Thanks.HappyNewYear.\nMerryChristmas.Thesametoyou.七、同意和不同意(AgreementandDisagreement)A.Sure./Certainly./Exactly.That’scorrect.Ofcourse.Allright.Iagree.Noproblem.That’sagoodidea.Yes,Ithinkso.B.Noway.Ofcoursenot.Idon’tagree.Idon’tthinkso.I’mafraidnot.八、肯定和不肯定(CertaintyandUncertainty)A.I’msure.I’msureofthat.Thereisnodoubtthatit’smadeofsilk.It’sclearthatitwillrainsoon.B.I’mnotsosure.I’mnotsureofthat.I’mnotsurewhether/ifshecancome.Maybeyou’reright.Perhapssheisathomenow.It’shardtosay.九、道歉(Apologies)A.Sorry./I’msorry.I’msorryforthat/whatIhavedone.Excusemeforthat.Sorry,Iwon’t.B.Itdoesn’tmatter.That’sallright.That’snothing.Forgetit.