浅谈初中英语听力技巧 5页

浅谈初中英语听力技巧初中英语教学大纲对“听”的具体要求是:学牛能听懂广播、电视、录音等与本学段水平相当的英语有声语言材料;能听懂语速为每分钟120个词左右，为学牛牛活贴近的、基本没有牛词的语言材料，获取所需信息。因此,听力题型人致有以下儿种：①听短句选出相应的应答语;②听对话及问题选出正确的答案；③听短文及问题选出恰当的答案或图画；④听句子或短文填词。长期以来对学牛听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视，听力历来是屮学英语教学的薄弱环节。如何提高学生听的能力，使学生在中考屮取得好成绩,是广人师生极为关注的问题。而要解决好这一问题,熟悉听力测试的方法，除了平时要加强听力基本功训练，掌握一些听力技巧也是十分重要的。一、听力测试的应试技巧1.放松情绪，集屮粘力。放松情绪和集屮粘力并不矛盾,过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥；反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下來，很容易进入答题状态。2.抓紧时间,提前宙题。提前'市题的好处在于它可以帮助我们预知要听的里点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。3.沉着答题，遇难不慌。①在审题预测的基础上进行听力预测。例如，看到A:Yes,Imind.B:Yes,Ido.C.Notatal1.就要立即想到，此题关键要考uDo/Wouldyoumind...的回答，应马上想到回答是“Notatall・”，"Ofcoursenot.或"I'msorry.Butyoucan,tdoit.”②听力的时间是预先设定的，不可人为控制，因此耍养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录，这样可以在录音结束后，为自C创造追忆的条件。另外，在做题过程中如遇到听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁帯速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。4.仔细检杳，理顺关系。听力录音结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。二、常见听力测试题型分析初中听力测试题型的设计常'从以下六个方而着手：①对话发生的地点；②谈话人的职业和身份；③谈话的主题及谈话人的行为状态；④简单的数字计算；⑤推理题；⑥原因题。现就每种题型分述如下：1.对话发生的地点①提问方式：Wherearetheytalking?Whereistheman/womannow?②选项形式:一般用介词at,in,on等加地点名词构成。③答题技巧:掌握与某些地点有关的关键词语。例如：a.Atalibrary:borrow;books;magazines;bookshelf;librarycardb.Atarestaurant:atablefortwopersons,order,menu,dehcious,billc.Atashop/supermarket:clothes,size,colour,onsale,tryon,expensived.Atahospital:doctor,pain,cough,headache,injection,takeone,stemperature,pill,madicine,etc.2.谈话人的职业和身份①提问方式：Whatdoesthemando?Whatistheman?WhatJstheman'sjob?②选项形式：“主语十is+a/an+职业名词”或只出现职业名词。③答题技巧:掌握一些与各种职业相关的词语，以便在听录音时作出准确的判断。3.谈话的主题及谈话人的身份①提问方式：Whatisthemandoing?Whataretheytalkingabout?Whathappenedtohim?②选项形式：可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。③答题技巧:抓住重复率较髙的词语进行预测。\n1.简单数字计算题①提问方式：Whattimewillthetrainleave/arrive?Howlongdidthemeetinglast?Howmuchisthecoat?What'sthepriceofthecoat?②选项形式：时间题常用“at+时刻数”；价格题用“货币符号+数词”或“数词+量词”；距离题常用“数词+距离单位词”。③答题技巧:我们不仅要熟悉数字的读法，更要注意吋间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题H,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。2.推论题①提问方式：Whatdoeshemean?Whatcanyouleafnfromthepassage?②选项形式:一般为完整的句子。③答题技巧:此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而］1.要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且耍依据内容和说话人的语气作出判断。3.原因题①提问方式：Whyishelate?Whydidn,thegotothedoctor?②选项形式：一般用“Because+从句”或“动词不定式短语”。③答题技巧:注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。三、典型听力试题例析例一:录音原文：A:Howmucharethesechairs,please?B:Twentydollarsforachair・Thirty-fiveforapair.Question:Howmucharefourchairs?A.120dol1arsB.80dollarsC.70dollars解析:此题属于数学计算题。题目问的是四把椅子的价格，录音中的关键句是Thirty-fiveforapair.因此应选C项。例二:录咅原文：Woman:Ithinkitisstartingtosnow.tosnow?Thegroundisal2readywhite,doesthemanmean?won'tsnowatall.agreeswiththewoman,hasalreadysnowed.Man:StartingQuestion:WhatA.HemeansitB.HemeansheC.Hemeansit解析:此题属于推论题。从"Thegroundisalreadywhite”可推断出答案为C项。二、常见听力测试题型分析初小听力测试题型的设计常从以下六个方血着手：①对话发生的地点；②谈话人的职业和身份；③谈话的主题及谈话人的行为状态；④简单的数字计算；⑤推理题；⑥原因题。现就每种题型分述如下：1.对话发生的地点①提问方式：Wherearetheytalking?Whereistheman/womannow?②选项形式:一般用介词at,in,on等加地点名词构成。③答题技巧:掌握与某些地点有关的关键\n词语。例如：a.Atalibrary:borrow;books;magazines;book2shelf;librarycardb.Atarestaurant:atablefortwoper2sons,order,menu,dehcious,billc.Atashop/supermarket:clothes,size,colour,onsale,tryon,expensived.Atahospital:doctor,pain,cough,head2ache,injection,takeone'stemperature,pill,madicine,etc.1.谈话人的职业和身份①提问方式：Whatdoesthemando?Whatistheman?Whafstheman*sjob?②选项形式:“主语+is+a/an+职业名词”或只出现职业名词。③答题技巧:掌握一•些与各种职业相关的词语，以便在听录音时作出准确的判断。2.谈话的主题及谈话人的身份①提问方式:Whatisthemandoing?Whataretheytalkingabout?Whathappenedtohim?②选项形式：可用完整的句子、不定式绪构、现在分词或从句。③答题技巧:抓住重复率较髙的词语进行预测。3.简单数字计算题①提问方式:WhattimewillthetrainIeave/arrive?Howlongdidthemeetinglast?Howmuchisthecoat?Whafsthepriceofthecoat?②选项形式:时间题常川“at+时刻数：价格题用“货币符号+数词”或“数词+量词”;距离题常用“数词+距离单位词”。③答题技巧:我们不仅要熟悉数字的读法，更要注意吋间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题目，我们还要准确理解录咅中的倍数、白分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。4.推论题①提问方式:Whatdoeshemean?Whatcanyoulearnfromthepassage?②选项形式:一般为完整的句子。③答题技巧:此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的內容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等，且要依据内容和说话人的语气作出判断。5.原因题①提问方式:Whyishelate?Whydidn'thegotothedoctor?②选项形式：一般用“Because+从句”或“动词不定式短语”。③答题技巧:注意一些表示凶果关系的连词、介词和句型。三、典型听力试题例析例一:录音原文：\nA:Howmucharethesechairs,please?B:Twentydollarsforachair.Thirty・fiveforapair.Question:Howmucharefourchairs?A.120dollarsB.80dollarsC.70dollars解析:此题属于数学计算题。题「I问的是四把椅子的价格，录音屮的关键句是Thirty-fiveforapair.因此应选C项。例二:录音原文：Woman:Ithinkitisstartingtosnow.Man:Startingtosnow?Thegroundisalreadywhite・Question:Whatdoesthemanmean?A.Hemeansitwon'tsnowatall.B.Hemeansheagreeswiththewoman.C.Hemeansithasalreadysnowed.解析:此题属于推论题。从“Thegroundisalreadywhite0nJ'推断岀答案为C项。听力对不少同学来说是个难关，每逢考试听力，有的同学心里就在发慌，心里“咚咚”直跳，手忙脚乱，结果可想而知。有的同学则缺乏听力技巧，句子屮听到某个单词，似曾相识，却乂一时想不起来，就一直在那儿想啊想，结果，这道题的答案肯定拿不准，又让不良情绪影响到下一题。其实在听力过程中注意到以下几个方血，听力难关就会迎刃而解。（A）熟悉所供选择的听力答案，准确观察答案与答案Z间的不同Z处，然后积极主动地、右口的、有意识，有选择地去听那些句子，只注意听那个不相同的，听录音上说的什么，如电话号码A.6751041,B.6752041,C.675I043,不同Z处在第四位，第七位，这样易听懂。（B）听力过程中，养成记笔记的习惯，把句中一些关键词如时间，数量，星期儿，儿刀儿号，作比较等，迅速而快捷地用简单符号表示出来。例如比较句型：AnnistallerthanBob,AnnisshorterthanCody.可先作笔记A>B,AvC,再推算。（人名可丿IJ简单字母代替）（C）通过答案可以推测耍问哪方曲的内容，比如从答案A.SunnyB.wetC.windy可推断出要问天气。有时在短文理解中就可通过答案猜测部分大意，了解到人物、时间、地点、事件等。（D）听力辨数字，对T“十儿”（-teen）和“儿十"（-ty）要注意，“十儿”有两个重音，且带有鼻音，“儿十”只有一个重音。（E）关于时间，价格等的判断，要熟悉其表达方式。例：&45可说eightforty-five,或fifteentonine,或aquartertonine.（F）放听力前把所有答案熟悉完，这是前提，放的过程中，小题与小题Z间，间隔8秒，利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题，做到心中有数。（G）学会跳跃式去听，个别单词没听懂，只要不影响全局，可弃Z不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂，放弃，不要把不良情绪带到下一道题。初屮英语听力主要是单句理解，情景反应，对话理解，短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断，或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项日，这两个题型较为简单，让我们来看看听力屮“对话理解”常出错的儿种辨别题型，只要听懂问题，再抓住关键词巧作笔记就可以了。（1）时间类型:W:Arcyouleaving?Il's4:45.M:No,Iwillwaitanother15minutes.Q:Whattimewillthemanleave?（笔记4:45+0:15）.（2）数量型:A：What'sinthatroom?B:Oh,thereare152teachers,16workersand1050students.Q:Howmanypeoplearethereintheroom.（笔记：152+16+1050）（3）A：Itsnowedheavilyyesterday.B:Yes,badweather,Andnowwhatastrongwind!Q:What'stheweatherliketoday?（笔记：Today—Wind.Yesterday—snow）（4）比较型（高低、多少、快慢）A：Howmucharethefruits?BTheapplesarefiveyuana\nkilo,thebananasarecheaperthantheoranges,andtheorangesarefouryuanakilo.Q:Whichfruitisthecheapest?（笔记：A-5.B<0.O-4）（A代表apples,B代表bananas,O代表oranges）（5）星期儿（或儿月儿号）A：Whatdaywasityesterday?B:ItwasMonday?Q:Whatdaywasittomorrow?（笔记：Y——T?）（Y代表yesterday,T代表tomorrow）（6）电话号码A：Tom,DoyouknowAnn'stelephonenumber?T:Maybeit's3288064,Oh,Irememberit,it's3288604.Q:What'sAnn'Stelephonenumber?学会用简单字母代替复杂的人或物，这个字母符只耍自己懂就行。以上都是一些技巧性内容。要想英语听力真止的提高，述要加强听力练习，条件好的同学可一天训练一次，农村中学要坚持一周两次，一学期要保持40小时的听力时间。还需同学们努力学习英语，使大脑有一个丰富的词汇词库，以供随时提取。还需同学们不论课内课外，尽量多说，不要怕出错，记住:SomestimesGodmakesamistake.一、抓紧时间，提前审题提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度。试卷下发以后•般都有…段准备时间，这吋学生可立即浏览听力部分，对题目要求有…个总体把握，充分利用有限的时间打视或快速浏览题目及选项（选项既是考的内容，乂是构成听力材料人致内容的提示），捕捉•切可以从题II及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放矢。也可以在每道人题之间，录音停顿时，抢读或边听边看选项，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。二、抓住关键词语，找到解题突破口我们在听短文或对话时，并不一定需要逐字逐句理解，把所冇内容全听清、听懂，初中英语听力测试题型的设计常从以下儿个方而着手：①对话发生的地点；②谈话人的职业和身份；③谈话的主题及谈话人的行为状态；④简单的数字计算；⑤推理题；⑥因果题等等。只要我们抓住了关键词语，找到了出题的“题眼”，问题便迎刃而解。三、听写并用，学会速记有的学生在做短文或会话听力题时，觉得都听懂了，可一答题乂什么都记不起來了，因此听清、理解、记忆在做这类题时都很重耍。特别是填写词语类试题，往往是一个词尚术写完，卜•一句就紧接而来，容易顾此失彼，因此需要边听边在草稿纸上速记，对人名、地名、口期、年龄、价格及数字等要做简要记录，可以川字母表示,也可以用符号表示，只要自己知道它代表什么就可以，待录音播放完毕后再仔细作答。四、沉着答题，遇难不慌在做题过程中不耍力图把每个单词、每个句子都听懂。如遇到一时不理解的单词或句子，不耍苦思冥想，纠缠不休，应舍得果断放弃，应紧跟磁带的朗读速度，不慌不乱，沉着冷静，继续听I、•血的内容，否则就会耽误时间。听力录音是连续播放的，切不可瞻前顾后，一误再误。五、趁热打铁，及时检查听力测试结束后不要急于做笔试内容，要利用头脑屮还保存的短暂记忆和记录的内容，及时查缺补漏，根据所掌握的材料把没听清或没记齐的东術补齐，对那些不太肯定的答案进行语法等力面的仔细推敲，并认真检查漏写或错写的单词，避免一些低级失误，确保答题准确无误。