初中英语复习资料文库 58页

初中复习资料【初中英语词组总结】1（see、hear、notice、find、feel、listento、lookat（感官动词）+doeg:llikewatchingmonkeysjump2（比较级and比较级）表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一-碟（容易）4agreewithsb赞成菜人5allkindsof各种各样akindof一样6allovertheworld=thewholeworld整个世界7alongwith同一道，伴随eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一-起去thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树8Assoonas一怎么样就怎么样9asyoucansee你是知道的10askfor求助向…要…（直接接想要的东西）11asksbforsth向某人什么12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事13attheageof在岁时14atthebeginningof的起初；的开始15attheendof+地点/+时间最麻；尽头；末尾16atthistimeofyear在每年的这个时候17be/feelconfidentofsth/thatclause+从旬感觉/对什么有信心，自信18be+doing花1现在进行时2将來时19beableto（+v原）=can（+v原）能够21beafraidtodo（ofsth恐惧，害怕22beallowedtodo被允许做什么23beangrywithsb住某人的气24beangrywith（at）sbfordoingsth为什么而生某人的气25beas...原级...as和什么--样eg:Sheisastallasme她和我一样高26beashamedto27beawayfrom远离28beawayfrom从离开29bebadfor对什么有害30beborn出生于31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于32becareful当心：小心33bedifferentfrom和什么不一样34befamousfor以著名35befriendlytosb对某人友好36befrom=comefrom来H37befullof装满的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater\n34beglad+to+do/从句35begoingto+v（原）将来时36begoodat什doing）=dowellin在某方面善长，善于37begoodfor对什么有好处38behappytodo很高兴做某事39behelpfultosb对某人有好处40beingoodhealth身体健康41beintrouble处于困难中42beinterestedin对某方面感兴趣43belatefor=comelateto迟至ijeg:Belateforclass上课迟至U44belike像eg:I'mlikemymother45bemadat生某人的气46bemadefromrti制成（制成以后看不见原材料）47bemadeof由制成（制成以后还看得见原材料）48benotsure表不确定49beonavisitto参观50bepopularwithsb受某人欢迎51bequiet安静52beshortfor表"的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰53besickinbed生病在床54besorrytodosthbesorryforsbeg:Iamsorryforyou55besorrytohearthat56besorrytotroublesb57bestrictindoingsth严于做某事58bestrictwithsb对某人要求严格59bestrictwithsbinsth某方面对某人严格60besupposedtodo被耍求干什么61besure表确定62besureofdoingsth对做某事有信心63besureofsth对做某事有信心64besurethatsth对做某事有信心65besuretodosth一定会做某事WearesuretolearnEnglishwell我们一定能学好英语66beterrifiedof+名/动doing害怕67beterrifiedtodosth害怕做某事68bethesameas...和什么一样69beusedtodoingsth习惯做某事Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早70beworthdoing值得做什么71be（feel）afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat从句72because+句子becauseof+短语eg:HewaslatebecausehehadaheadacheHewaslatebecauseofhisheadache73begintodo二starttodo开始做某事start...with...=begin...with...以什么开始什么74between...and...两者Z间\n34borrowsthfromsb向借lendsthtosb（lendsbsth借给\|•么东西35both=thesame（as）=notdifferent（from）表相同36bother打扰bothersbtodostheg:I'msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站37bytheendof到为止38callsbstheg:Wecallhimoldwang85catchupwithsb赶上某人86chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某人去某地87comein进88comeoverto过来89comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想岀一个好办法吗？90communicatewithsb和某人交流91consider+doing考虑做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou为什么不考虑去泸州？92danceto随着……跳舞93decidetodosth决定做某事94doasurveyof做某方而的调查95dobetterin在方面做得更好96dowrong做错97Don'tforgettodosth不要忘了做某事98Don'tmind+doing/从句/名词不耍介意99each+名（单）每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学牛都有-•些书100endup+doing101enjoy+doing喜欢102escapefrom从逃跑103expecttodosth期待做某事104falldown摔下来falloff从哪摔下来105fallinlovewithsb/sth爱上什么106farfrom离某地远107find+it+adj+todo发现做某事怎么样108findsb/sth+adj发现什么怎么样eg:Ifindthebookinteresting109finish完成+doing（名词）110fittosb=befitforsb适合某人111forgettodo没有做而忘了forgetdoing做了而乂忘了112from...to...从某某到某某eg:Frommeforher\n85get/havesthdown做完，被（别人）做...eg:Ihavemyhaircut我理了发（头发被剪了）Tomgothisbadtoothpulledout汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）86getapart-timejob=findapart-timejob\n85getalongwellwithsb=getonwellwithsb与某人相处得好86getalongwithsb=getonwithsb与某人相处87getreadyfor=bereadyfor为什么而准备88getsbintotrouble给某人带来麻烦120get...from...从某处得到某物121giveatalk做报告122givesthtosbgivesbsth给某人某物123gofish钓鱼goswimming游泳124goontodo去做卜一件事goondoing继续做这件事125gooutawayfrom远离gooutof从.…离开126gotoschool上学(用于专业的)gototheschool去学校(不一定是上学)127goodwayto好方法讨厌没做过的事hatedoing讨厌做过的事举办谁的晚会听报告谈一谈现在完成进行时地方）去过某过地方havegoneto...（地方）去了某地还128hatetodo129haveapartyforsb130haveatalk131havebeendoing132havebeento...(玩得高兴有什么事耍做必须做某事没回来133havefun+doing134havesthtodo135havetodosth136havetrouble(problem)(in)doingsth做什么事情有麻烦137have...time+doing138have...(时间)…off放假139hearsb+do/doing听见某人做某事/正在做某事140helpalot很大用处141helpsbwithsth\one*ssth帮助某人某事(某方面)helpsb(to)dosth帮助某人做某事142hopetodosth希望做某事143Howabout(+doing)=Whatabout(+doing)144howdoyoulike=whatdoyouthinkof你对什么的看法145if:是否=wethereg:Idon'tknowif(wether)Ishouldgototheparty我不知道我是否应该去参加晚会Hedon'tknowif(wether)wewillarriveontimetomorrowmorning彳也不知道我们明天早上是否能准时到达146if:如果，假如(全部接一般时态)+条件语态从句eg:111gotoLuZhouifitdoes'train假如明天不下雨，我就去泸州Iftheychangetheplantheywillletmeknow假如他们要改变计划，他们会让我知道的\nI'llgotoEngland,ifIhaveenoughmoneynextyear如果我明年由足够的钱,我就要去英国\n140inone'sopinion=sbthink某人认为141insomeways在某些方面142intheend=finally（adv）最后143inthenorthof...什么在什么的北方（north北sowth南west西east东）144inthesun在太阳下145increase增加eg:They'veincreasedthepreceofpetrolby3%他们把石油价增加了3%146insteadof+（名）代替eg:I'dlikeanappleinsteadofapear我想要苹果，而不要梨子147introducesbtosb介绍某人给某人introduceoneselfti我介绍148invitesbtodosth邀请某人做某事149Ittakessbsometimetodosth做某人花掉某人多少时间eg:Ittookme5minutestodomyhomeworkIttakesmehalfanhourtocook150It's+adj+forsbtodosth对某人來说做某事怎么样151It's+adj+todo做某事怎么样152It's+adjforsb对于某人来说怎么样It's+adjofsb对某人來说太怎么样153It's+adj（forsb）todo（对某人來说）做某事怎么样It's+adjofsbtodosth对某人来说做某事太怎么样eg:It'sniceofyoutohelpmewithmyEnglish154It'sagoodideaforsbtodosth对来说是个好主意155It'simportanttosb对某人來说很重要eg:It'simportanttome156It'stimetodosthIt'stimeforsth到了该去做某事的时间eg:It'stimetohaveclass164join=takepartin参加165justnow刚才166keep+sb/sth+adj/介词矩语167keepout168keepsbadj169keyto+名词170keyto...It'stimeforclass该去上课了让什么保持什么样?keephealthy保持健康不让......进入让……保持••…表示：某物的钥匙或某题的答案\n171laughat...取笑172learnbyoneslfe口学173learnfromsb174learntodosth175letsbdosth176Letsbdown让我们的父母失望177livefrom:离某地远178livein+大地方/at+小地方179lookafter=takecareof向某人学习学做某事让某人做某事让某人失望eg:Weshouldn'tletourfarentsdown我们不应该居住在某地照顾照看anserto...key可以是答题或钥匙\n180loseone'sway谁迷路181makeadecisiontodosth决定做某事182makefriendswithsb和谁成为朋友eg:Iwanttomakefriendswithyou183makeitearly把时间定的早一点184makeonexhibitionofoneself让某人出洋相185makesbIn+n使什么成为什么eg:ImadehermystepmollerImadeyoumywife186makesb/sth+adj使某人（某物）怎么样eg:Youmustmadeyourbedclean187makesb/sthadj使某人/某物怎么样188makesbdosth让某人做某事189makeupbemadeupof（被动语态）由纽成190make...differenceto...191mindsbtodomindone'sdoing介意做什么192most+名mostof+代193muchtoo+形容词194mustbe一定195need+名词196needsbdosth需要某人做某事197needtodo（实义动词）198no/neithrofhatetodo199no+名词200notanymore=nomore201not...（形、副）atall202not...atall一点都不needdo（情态动词）no/neithrofhatedoing再也不eg:Hedidn'tcryanymoreeg:He'snottallatallshedoesn'tjunpfaratall203not...either表否定，也不eg:IdonftjapanseeitherIdon'thavesister,either我也没有姐姐204not...until直到…•…才……205offer/providesbwithsth给某人提供206offersbsth（offersthtosb提供什么东西给某人eg:Iofferyouwater（Iofferwatertoyou我给你提供水207onone'swayto...在谁去那的路上208ontheonehand一方而ontheotherhand另一方［fit用电话交谈209onthephone=overthephone210ontime准时intime及时211oneday=someday=someday一天，有一天212oneof+可数名词的复数形式213onetoanother一个到另一个214overandoveragin一遍又一遍的eg:Hecleanedtheflooroverandoveragin215part-timejob兼职工作fall-timejob全职工作216payfor...付钱paythebill开钱，付钱217please+do\n203pleasehelpyourself204pleasedwithsb205poolinto=poreinto206practice+doing练习做某事207prefersthtosth相对更喜欢eg:Ipreferphysicstochemisty在物理和化学中，我更喜欢物理prefersbnottodosth更愿意…eg:Ipreferhernottocome我不喜欢她不來208pretendtodosth装着去做什么pretendthat从句eg:Thetwocheatspretendedtobeworkingveryhard这两个骗子装着努力工作209rather...than宁可也不eg:Iwouldratherbeadoctorthanateacher我愿肯当医牛，也不当老师210regard...as把当作Iregardyouasmyfriend我把你当作我的朋友211remidsbaboutsth捉醒某人什么事remidsbtodosth提醒某人做某事eg:heremidsmeaboutcooking(heremidsmetocook他提醍我做饭212remidsbofsth使某人想起什么thewordsthat(which)theteachertalketoremindmeofmymother213returnsthtosb还什么东西给某人214saytooneself对口己说215saytosb对某人说216sbspendsomemoneyonsth花了多少钱在某事上217sbspendsometimewithsb花了多少时间陪谁218sbspendsometime(in)doingsth花了多少时间做某事219sbwithsb+issbandsb+are220seesbdo看见某人做过某事seesbdoing看见某人正在做某事221seemtodo/be+adj显得怎么样eg:YouseemtobetiredYouseemtobehappy222send+sbsth送给某人某物223send…to…把什么寄到哪里去?224shock使震惊eg:Oh,It'sonlyyou!Yougivemeashock啊，是你呀！吓我一跳225showsbsth向某人展示某物226showsbsth=showsthtosb拿什么东西给某人看227showsthtosb向某人展示某物228some...others...一些另一些229start...with...从开始begin...with...从开始230stayawayfrom远离eg:We'retoldtostayawayfromtheanimalswhevisitingthezoo当我们参观zoo时，我们要远离动物231stopdoing停下正在做的事232stopsbfromdoingsth阻止某人做某事233stopsb(from)doing阻止某人做某事234stoptodo停下正在做的事去做下一件事\n203such+名这样，这种204suitsb适合某人205surprisesb使某人惊奇toone'ssurprise令某人惊奇206takeclasses上课207takesbto把某人带去eg:Itakeyoutothehospital208takewalks=takeawalk=goforawalk散步209©talkto对谁说②talkwith和谁说③talkof谈到④talkabout谈论关于210talkwithsb和某人说话211teachsbsth教某人做某事212tellsbdosth告诉某人做某事261tellsbsth告诉某人某事tellsbthat从句tellsbnottodosth262tellsb（not）todosth告诉某人做什么263tell...from...区别264thankyoufor+doing265thesame+名词（doing）+as266thesame...（名）...asas...（adjadv）...as相同267thewaytodosth=thewayofdoingst做某方面的方法thewayto+地方去哪的路eg:DoyouknowthewaytolearnEnglishDoyouknowthewayoflearningEnglish268thewayto...（地点）到哪的270transalteinto把什么翻译成什么eg:TrasalteEnglishintoChinese271travelwithsb和某人去旅游272tryone'sbesttodosth尽某人最大的努力去做某事eg:Iw川trymybesttolearnEnglishwell273trytodosth想干什么，但没成功trydoingsth想干什么，已经做过了274try…试衣服haveatry试一b275turndown开小<——>turnup开大276turnoff关上<——>turnon打开open拆开277upsidedown倒着278visitto…参观某个地方279waitforsb等某人【比较since和for]SinceHJ來说明动作起始时间，for用來说明动作延续时间长度。例如：Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。IhavelivedheresinceIwasborn.我从出牛.起就住在这儿了。注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。Iworkedhereformorethantwentyyears.（我现在已不在这里匚作。）Ihaveworkedhereformanyyears.（现在我仍在这里工作。）注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。\n1）（X'J'）TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2）（错）Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.[since的四种用法】1）since+过去一个吋间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix）。例如：Ihavebeenheresince1989.1989起，我一直在这儿。2）since+一段时间+agOo例如：Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿，已经有五个月了。3）since+从句。例如：Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走示，变化可人了。4）Itis+—段时间+since从句。例如：ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。【延续动词与瞬间动词】1）用于完成时的区别延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的吋间状语连用。例如：Hehascompletedthework.他己完成了那项工作。（表结果）Fveknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。（表经历）2）用于till/until从句的差界延续动词用于肯定句，表示”做……直到……“瞬间动词用于否定句，表示“到……，才……”。例如：Hedidn'tcomebackuntilteno'clock.他到10点才回来。Hesleptuntilteno'clock.他一直睡到10点。典型例题2.-—rmsorrytokeepyouwaiting.■■-Oh,notatall.Ihereonlyafewminutes.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成吋。\n【重点部分提耍】一.词汇(1)单词1.介词：in,on,under,behind,near,at,of1).in表示”在中”，"在内Hoinmybag在我的卩包里inourclass在我们班上2).on农示"在上”。例如：onthewall在墙上3).under表示"在下”。例如：underthetree在树卜4).behind表示"在后面"。例如:behindthedoor在门后5).near表示"在附近”。例如neartheteacher'sdesk在讲桌附近6).at表示”在处”。例如：atschool在学校7).of表示"的"。例如：amapofChina—张中国地图2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前，川來署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式,即a和ama用在以辅音音素开头的词前,如abook;an用在以元音音索开头的字母前，如anapple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。the既可以川在町数名词前，也可以川在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。3.some和any①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any⑵记住它们的特殊用法。©some亦町川于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句屮，这一点我们不久就会学到。例如：Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。4.family©family看作为一个整体时，意思是”家庭”，后而的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集休中的成员。home指个人出生、被抚养长大的坏境和居住地点。house指”家”、”房屋”，侧重居住的建筑本身。5.little的用法little常用来修饰有生命的名词。*但little还可表示否定意义，意为”少的”，修饰不可数名词。Thereislittletime.几乎没时间了。\n三.语法1.名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“......的”。一般有以下几种形式：I一般情况卜-在词尾加*SoII•如果复数名词以S结尾，只加.Teachers*Day教师节III如果复数名词不以s结尾,仍加*sChildren'sDay儿童节IV表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。VILucyandLily'sroomLucy和Lily的房间•动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加”'s”，而常常用介词of的短语来表示。2.祈使句祈使句主耍用來表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，pleasenij多用逗号。（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。（2）.祈使句的否定形式常用doNt于句首。（3）•说话对象是第-•人称和第三人称时，表示建议做某事。祈使句+and+简单句表示“如果…，就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”2.so,neither引导的倒装句，为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句。a.So+bc（助动词，情态动词）+主语。表示某人也是如此。b.Neither+be（助动词，悄态动词）+主语，表示某人也不。c.So+主语+be（助动词，情态动词）。表示果真如此（赞同），【课题专练】1.英语构词法汇2.英语语法汇总及练习3.复合句见语法书。【第1讲：名词】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加・es；b.story,factory等以”辅咅字母+y”结尾的词复数要先将・y变成・i再加・es；c.knife,wife,life等以・f或结尾的词一般先将・f或・fe变为・v,再加・es；\na.以结尾的名词，一般来说，末尾是“元音字母+o“的词加・s,我们学过的有radio,zooo末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,乂是一个例外，他们的结尾只能加-s。c.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women0如：anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；f.deer,sheep等词单复数同形。people,police,cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish,theFrench,theChinese等名词表示国民总称吋，也作复数用。注意:maths,politics,physics等学科名词,虽然以・s结尾，仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国),theUnitedNations(联合国)等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers,womenteachersob.数词+名词作定语时，这个名词一般保昭单数形式，中间加连字符。如：aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。名词所冇格：上面内容提到过【第2讲：代词】代词屮第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最璽要的区别一my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语,如：myfather；ifi]mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。如:Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班一self(selves)—反身代词，也就是表示“H己、亲口”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面,做同位语。如：Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词：of+物主代词构成双重所有格。公式为：a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不口J与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等诃一起前置，修饰一个名词,而必须用双重所有格。如：afriendofmine(我的一个朋友)some,any的用法：上而的内容以提到过every和each的用法：every强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个)，可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一木书。)both,either,neither的用法:both意为“两者全都”,与复数连用。either意为“两者中间的任何一个",neither表示“两\n者之间一个也不是",与单数连用。如：BothofthethemcomefromLondono他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrecto两个都不对。Few,afew和little,alittle的用法：Few,afew用来代替和修饰可数名词,little,alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”，“没有多少”【第3讲：形容词】定语时排列冇一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所冇格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。Thereissomethingwrongwithmybike。这句话口J能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位登是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语吋，形容词要后置。形容词级别问题：a.Ourclassroomistwicelargerthantheirso（我们的教室是他们的两倍。）这种衣示倍数的句子用•••times+形容词比较级+than•••b.I'mthreeyearsolderthanyou.（我比你人三岁。）表示"人三岁，""高二厘米"等时用”表示数量词的词+比较级“。c.”越来越……“用"比较级+and+比较级”来表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmero（地球变得越來越暖和。）d.“越……就越……”用％he+比较级…，the+比较级…”来表示。如：Thebusierheis,thehappierhefeelso（他越忙,越觉得高兴。）最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone和lonely：Ifeellonely,because1amaloneathome.你独自一人在家用"alone“表示“单独的”、”独自一人的“，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。伤〈在家感到寂寞，"lonely%表示主观上感到”孤独“”寂寞“，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大耍用"older",表示"年纪大的，年老的“，常用做表语；他是我的长兄用“elder",表示”年老的，年长的”，用做定语,只用于比较两个人的长幼，只能作表语。【第4讲：副词】—•般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上・ly变成副词quicklyo但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词,Sheisfriendlytome（她对我很友好。）already和yet:WhereisTom?Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中乂是already,乂有\nyet,是怎么回事吗？原來already和yet意思虽然相同，但卅法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用already,一般放于旬中，用于肯定句和疑问旬。含冇already的肯定句，变为否定句时，要将already变为yet,且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一•般用于否定句和疑问句中。hard和hardly：hard,hardly两者虽然只有・ly之差，意义却人不相同。hard表示“辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示”儿乎不“。ago和before：ago不能单独使用，应与threedays（months,weeks）等连用，而且和动词的过去时连用。如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间"时，指"距这段时间以前”，和过去完成时连用。女（1：Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.（他说他两天前Li完成了工作。）如果before单独使用,是泛指”以前”,常常和完成时连用。如:Ihaveseenthefilmbefore.（我以前没看过这部电影。）farther和further:far有两种比较级‘farther,further.在英语屮两者■都"J指距离。如：Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得远。）在美语中，farther表示距further表示进一步。如：Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了。）【第5讲：动词】一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch的过去式和过去分词（caught,caught）你可能就不知道吧?痛下决心,好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式Z外，还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语，必须和作表语的词语（如形容词,名词等）连用,所以用的时候,可要小心为是呀!如：Itsmellsdelicious.（它闻起来味道很美）。delicious是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是”应当，必须“，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't,在”Must1（we）的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn'to如：Must1go?（我—定要走吗?）No,youneedn*t.（不，不必。）need意为“需要“。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：Ineedtogo.俄得走了。）作情态动词时,后跟动诃原形。如：Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.（如果你忙，明天就不必来了。）实意动词：我们跑（run）,我们跳（jump）,我们笑（laugh）,这些都得用实意动词來表达。我们一起來看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，至I」底什么时候加todo,什么时候加doing呢?两者意义又有什么不同呢?0KtComewithme.看下面两个句子。Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是”当老师进来时，他们停下来开始读书“。而第二句的意思是”老师进来时，他们停止了说话”。所以stoptodosth表示”停止止在做的事情去干另一件事”。而stopdoing表示”中断正在做的某事“。forget,remember,regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"事情已经做过"，+todo\n表示“事情还未做”就可以了。感官动词:sec,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性。如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里T•活了。（强调"我看见了”这个事实）Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调”我见他正干活”这个动作）昨天我见他正在花园里干活。【第6讲:不定式】不定式的构成非常简单，是9+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带9不定式省to有四种情况：使役动词let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!让他走!wouldrather,hadbetterJu'。如:Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如：WhynothaveagoodrestonSunday?为什么星期天不好好休息一下呢？感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。如：Isawhimdance.我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句屮可T•万不可省to哟！如I：Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句：Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太氏，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语（即不定式）放于句尾。如：ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.（对我來说学好英语是可能的。）不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用i（作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。如：Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。还冇一点：动词不定式，还口J用在how,when,where,what,which等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。too...to…和enough...to：too...to表达”太...—致于不能…”。enough...to表达“足以…“。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。【第7讲介词】它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：onone'swayhomejielp...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。常‘用介词解析及用法比较：at,on和in：这三个介词在试卷屮的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了oat表示点、,on表示线，in表示面。它们表达的范围逐渐增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄°on具体到一周小的各天，日期及某特定的—*天早上，下午，晚上:onSaturday,onJuly1st,onmybirthday,onthemorningofJuly16th,onaspringafternoonoin表达的范围更人些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晩上等连用。女0:inthe\nseventhcentury,in1950*s,in2000,inthemorning等。for,since：上面内容提到过after,in:这两个介词都可以表示时间“在以后”的意思。其区别是：after以过去为起点,表示过去一段时间Z后，常用于过去时态的句子；in以现在为起点，表示将来一段时间以示，常用于将来时态的句了。by,with,in：by表示“以…的方式，方法，手段”和“乘某种交通工具”；with指”借助于具体的手段或工具”；in表示“以……方式，用语言，文字等媒介“。for和of：试比较：It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.两句屮介词的选择依据其前形容词而定，一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；forZ前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。【第8讲：连词】并列连词引导两个并列的句了。both...and：表示“两者都…“.注意：当both...and连接主语时，后面动词一般要用复数。notonly...butalso:”不仅…而且…”。注意：后面动词采用就近原则，与butalso后的词保持-一致。either...or:"或者…或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如：EitheryouorIamwrong,neither...nor：”既不…也不..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一，致如:Neitheryounorheisright.。or•的用法:意思为"否则Mo^11：Imustworkhard,orI'llfailintheexam.（我必须好好学习,否则我会考不及格了。）【第9讲:时态一】一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连丿LI,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象“地球人,月亮小”等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意英构成：由bc+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：Wc'rcstudyingnow.我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连川。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用-•般现在吋，其实因为后而有表示过去吋间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime,atsixyesterday,atthatmoment,whenhecamein等连用。如：Whenheknoekedatthedoor,hismotherwascooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Willyou....?问句屮，冋答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishant来冋答过去将来吋：过去将来时不可以单独使用，它-•般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看來将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.\n现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在,常被just,already,yet等副词修饰。女U：HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用來表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示,常带有twice,once,ever,never等时间状语。如:I'veneverseenthatfilm.过去完成时：我们可以用”过去的过去“来概括过去完成吋，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连川。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一•时间的动作，帘和fot•或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时人致相同，只不过又向前推了一个时态。【第10讲：时态（二）】一般过去式和现在完成时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的吋间状语如：lastnight,in1999,threedtiysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如：Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨犬晚上我们看了那部电影。只说明昨大晚上看电影这一事实。注意:有些时间状语,如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时,又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于—•般过去式则与现在无关。如：IhavereadthisbookthisApril.（说话时仍然为四月。）IreadthisbookthisApril.（说话时四月份已过。）一般过去式和过去完成时的比较：一般过去式表示过去时间发牛的动作或存在的状态,而过去完成时在过去某一时间或动作Z前已完成的动作或状态，即”过去的过丈•“。当强调过去某一动作发生在某一动作Z前吋,常用此时态。女［1：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。在带有after和before引导的吋间状语从句的复合句屮，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便來拜访我。也町以说：Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.【第11讲：动词语态】和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词冇两种语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态山”助动词be+及物动词的过去分词”构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意耍与我们前一讲学过的八个时态配合使用。适合被动语态的情况：不知道动作由谁发出，或由于某种原因没何必要说明谁发出动作。如：Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时，如：Thisparkwasbuiltforchildren.\n注意：主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示”人或人们”，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略"by+执行者"。如:Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.注意：在主动句里，不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语口寸都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。如:Hewasmadetodothatwork.主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千力要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时，女口：Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Docstheskirtsuityou?【第12讲：句子种类（一）】我们都知道，根据旬了的使用忖的，句子可分为陈述句，疑问旬，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.反意疑问句：在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提岀相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前而陈述句部分是肯定式，示而问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式•前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致.如：Youareastudent,aren'tyou?（你是学生，对吗?）在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。如：Gotothecinema,willyou?在省略的感叹句后而，要注意主语的单复数。如：Whatfineweather,isn'tit?陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren'tI.如:Emastallasyoursister,aren'tI?陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的诃吋，疑问部分用肯定含义.如：Heseldomcamehere,didhe?陈述句部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语.如：Heusedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?陈述部分有hadbetter+v.疑问旬部分用hadn'tyou?女［1:You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语.女口：You'dliketogowithme,wouldn'tyou?主语是everyone,someone,anyone,noone等不定代词时，多川they指代.如:Everyoneishere,aren'tthey?（所有的人都来了吗?）主语是everything,something,anthing,nothing时，用it指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyouo女U:Don'tdothatagain,willyou?注意Let's开头的祈使句，后用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?陈述部分是“therebe”结构的,疑问部分用there省略主语代词。如：Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?特殊疑问句：注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。【第13讲：句了的种类(二)】木讲主要讲一下感叹句,祈使句，再顺便提一下强调句.感叹句注意事项：感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.感叹句用法很简单，How和What放句前，How与形、副词类连，What后面名词添.主语谓语不用变，省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What\n修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an需放在形容词之后。如:Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!祈使句：祈使句所需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定5用dont含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Lct+not+动词原形或Don'tlct+第三人称代词的宾格或名词。下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和whoo当强调的部分是人，且为句了的主语时，才用”who",其余用”th*.句式是：Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。判断一•个句子是否是强调句，只需看去掉Itbe-that是否还是一个完整的句子。看下面例题：ItistwentyyearsMissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本题易误选为A(that).具实本句不是强调句。若是，去掉Itbe-that还应是一个完整的旬了。而本旬去掉"Itis...that",只剩btenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。【第14讲：宾语从句】一个句了如果加上宾语从句，彳J了显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你人可不必发愁。只要学握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。以that引导的宾语从句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引导的宾语从句。如：Idon'tknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Pleasetellmehowyoucangethere.运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选丿IJ相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主旬是过去式，从旬仍用一般现在时。【第15讲：状语从句】状语从句是付了的状语由一个从句充当，来修饰主句屮的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的-个一个來分析。时间状语从句:是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。时间状语从旬中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一燉现在时表示将来发生的动作或存在的状态。如:IwillcallyouassoonasIarrivethere.原因状语从句：because,since,as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，M答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或sinceo如：Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for來代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for•「如：Heisnothere,because/forhismotherisill.目的状语从句：表示口的状语的从句"J以由inorderthat,sothat,等词引导。如：Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.结果状语从句：结果状语从旬常由so...that或such...that引导，要掌握和区分这两个句\n型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名诃或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或制词。so还町与表示数量的形容词many,few,much,little连川，形成固定搭配。如:TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.让步状语从句:是111though,although引导的状语从句。though,although和but不能同时使用。Althoughitrained,theyhadagoodtime.【第17讲Therebe句型与屮考试题】Therebe旬型的基本用法是表示“某地（或某时）冇某人（或某物）”，其形式为“Thcrcbc+代词或名词（短语）+地点/时间状语”。这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简矩问句是由“be（或其否定式）+there"构成。例如：1.Thereisadeskandtwochairsintheroom.（紧挨着be动词的主语是adesk,是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为”某地有某人或某物”。Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌了上冇一块橡皮和两支钢笔。（4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不口J数名词+isthere+地点状语？Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水?2.Therearen'ttwochairsandadeskintheroom.（否定句）3.Isthereanythingwrongwithyourears?（Yes»thereis./No,thereisn't.）4.Therewasn'tameetingyesterday,wasthere?（反意疑问旬）除此Z外，述有一个重耍句式“有某人在做某事”，耍用"Therebe+sb.+doingsth.+地点/吋间状语”。例如：Thereareseveralchildrenswimmingintheriver,i可里有儿个孩子在游泳。Therebe结构中常见的时态有如下几种悄况：通过上表可知：各种时态的变化是通过be动词的变化來体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。Therebe句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。"（1）Therewillhaveaclassmeetingtomorrow.（X）（2）Thereisgoingto/willbeaclassmeetingtomorrow.(V)冇时候既表示"存在”乂表示“所属”时两种都口J以用c例如:ClassThreehaveamapofChinaonthewall.(“地图”为三班学生所有)ThereisamapofChinaonthewallinClassThree.(“地图”存在于三班)由此看來,Therewillhave是错误的。复习Therebe句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：1.如果作主语的是一个短语，则常常考查短语小的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any,some,few,afew,many或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millionsof,no等修饰；不可数名词可以受any,some,no,little,alittle,much等词的修饰。例如：(1)Therewerestudentsinourschool.A.hundredsB.eighthundredC.eighthundredsof(2)Thereiswater.Youneedn'tgetsomemore.A.fewB.littleC.much\n解析：(1)由数词与名词的搭配关系可知选B,(2)由water可知排除A项，再由后一•句意思便知选C。1.注意不定代词的用法。(1)不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如:Thereisnothinginthefridge.(2)不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前血。例如：Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper.2.Therebe句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。如果陈述部分含冇little,few,no,nobody,none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：Thereisnobodyintheroom,isthere?但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：Thereissomethingunusualintheroom,isn'tthere?Therebe句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考杏。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数量和时态变化。—般现在吋：be(isamare)+及物动词的过去分词一•般过去时：be(waswere)+及物动词的过去分词情态动词的过去分词：情态动词+be+及物动词的过去分词【第18讲被动语态复习ABC]A.熟记结构被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方而应与主语保持一致。其具体变化为：一般现在时：am/is/arc+p.p.—般过去口寸：was/were+p.p.—•般将來时：shall/willbe+p.p.现在完成时：have/hasbeen+p.p.现在进行时：am/is/arc+being+p.p.过去将来时：should/wouldbe+p.p.含情态动词的被动结构：情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种情况：1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；2.强调动作的承受者。例如：C.熟练转换1.将主动语态变被动语态的基木方法为：①将主动语态的宾语作被动语态的主语；②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的吋态；③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（冇时by短语可以省略）。\n1.被动语态的一般疑问旬是将一个助动词置于主语Z前;否定旬是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词+—•般疑问句。例如：Wheredidtheygrowvegetables?（改为被动语态）Wherewerevegetablesgrown?将主动语态变被动语态应注意儿个特殊情况：1.含双宾语的主动结构变为彼动结构吋，有两种方法：①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词（o或for•引导。2.短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一•个整体，其后的介词或副词不能省去。3・含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。1.不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”。2.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：E.注意区别被动语态和过去分词作表语的区别：1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作山谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比鮫：2）用法不同：过去分词作表语时可以被so,very,too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so,very,too修饰，而需用much,verymuch,somuch,toomuch修饰。试比较：F.牢记（相关）句型初小教材屮与被动语态相关的句型有：1.becoveredwith被覆盖2.bemadeof111制作（发生物理变化）bemadefrom由制作（发生化学变化）bemadein由（某地）制造bemadeby被（某人）制造3.beusedfor被用來beusedas被当作（作为）来使用beusedtodosth.被用来做某事4.Itissaidthat...据说Itishopedthat...希望Itiswellknownthat...众所周知例如：\n初中英语知识点巧记口诀2013-02-2711:24:02来源：上海智康1对1很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an,辅音前用a/an在兀音前,若为特J旨时，则须用定冠/复数不可数,泛指the不见，碰代词时，冠词均不现。\n【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the:③如复数名词表示泛指，名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数”规则要记住，一般加s,林有几处：/s/结尾,es不离后/末尾字母0,大多加S,两人有两菜,es不离口，词尾f、fe,s前有v和e;没有规则词,必须单独记。［妙语诠释］①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?繫/、/?繫/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾)，则T殳加es;②以。结尾的单词除了两人(negro,hero)两菜(tomato;potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆z如child一children,mouse一mice,deer一deer,sheep一sheep,Chinese—Chinese,ox一oxenzman一men,woman一women,foot一feetztooth一teetho三、名词所有格用法\n名词所有格，表物是"谁的"\n若为生命词，加S"即可行，词尾有S”仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加,后者最后加;若为无生命词,Of所有格,前后须倒置,此是硬规则。【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加S，但如果名词以S结尾，则只加;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加"’S"，如果是共有，则只在最后名词加S";③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应,两个要求莫拒绝；说去学会做决走，不要假装在选择。【妙语诠释】三个希望两答应:hope,wishzwantzagree,promise两个要求莫拒绝：demand,ask,refuse设法学会做决定:managezlearn,decide不要假装在选择：petend,choose五、接动名词作宾语的动词Mrs。PBIackmissedabeefbago（P•布莱克夫人丢了一牛肉袋。）\n【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind,r=risk,s=succeedin,P=practice,B=bebusyfl=lookforwardto,a=admit,c二can'thelp,k=keepon,m=miss,i=insiston,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,a=avoid,b=beworth,a=advisezg二giveup。六、不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】一感，二听,三让,四看，半帮助【妙语诠释】一感：feel;二听：hearrlistento;三让：makezlet,have;四看：see,noticezwatch,ob・serve;半帮助:helpo七、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】lo比较级与最高级：两者比较than相连,三者比较the在前。2。同级比较：同级比较用原形，as...as永不离；as...as加not,只言两者是同一,若是notso...as,后强前弱不看齐。【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较—般用as...as表示"与…一样"，这时谁强谁弱不能比较出来，而notso...as则表示后者比前者强，翻译为〃不如……”。八、反意疑问句用法反意问句三要点，前后谓语正相反；\n短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意,短句主语代词填。【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是〃肯定的陈述句+否定的疑问"或"否定的陈述句+肯定的疑问"；②在短句中not必须与do,will,can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。九、感叹句用法【速记口诀】感叹句，并不难,what、how放句前;强调名词用what,其余用how很简单。【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词,而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。十、宾语从句用法【速记口诀】宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词”不同句子词相异。陈述句子用that;一般疑问是否(if,whether)替；特殊问句更好办,引导还用疑问词。二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清,从句永保陈述序。【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序,宾语从句永远要用陈述句顺序。\n初中英语语法学习口诀荟萃-.知识口诀化，朗朗上口，得心应手。〃顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆,增强了学生的学习热4S和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。如：1。最初的简单动词的学习。来是comez去是go。点头yes,摇头noo再见要用goodbye,谢谢要说thankyouo2。关于Be的用法:BTH我用am，你用are,is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来,不能差。3O关于冠词的使用：BTH不见原因（元音），别施恩（n）。4。不用冠词的部分情况:盯H季节、月份、节假日,三餐、球类和星期。5。以结尾变复数只加s的单词：gulfroofchiefserfbliefproofhandkerchief海湾边,屋顶上,首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。6。复习以-f（e）结尾的名词变复数：leafhalfselfwifeknifeshelfwolf\nthief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜岀一只狼,就像强盗逃命忙。7。关于以o结尾的单词变复数加es的情况:Negroherotomatopotato黑人英雄吃土豆和西红柿。&关于非延续性动词：beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuyarrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。9。过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。巧记动词过去时形式・ed的变化:(1)变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y,要y把变i,特殊变化有熟记，保你一定考第一。(2)读音规则:清(清辅音)读清[t],浊读浊[d],[t][d]后面读[id]。10。关于基数词的书写：\n基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90,尾随ty是整十，说到几使几，中有〃一〃要强记，遇到整百要警惕。11。关于基数词变序数词：基变序，有规律，123肩靠肩。8去e,9去t,ve要用f替，辅（音）后y,y->ie,th结尾莫大意,若遇数字几十几,只变个位就可以。12。修饰名词的大致词序排列：（A。）美圆小旧黄，法国木书房。〃美"代表描述性的词，"圆"代表形状,〃小"代表大小，"旧"代表新旧、年龄,"黄"代表颜色，"法国"代表产地"木’代表质地"书"代表名词性定语说明用途。如：（l*o）ThefirstbeautifullittlewhiteChinesestonebridge0第一座美丽的中国小白石桥。（2*o）AtallintelligentyoungChineseofficer。一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。（B。）或者用：盯H中国英语学习网县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。如：（l*o）Afewnewmajorurba^highways。\n几条新的主要城区公路。（2*o）Somesourgreeneatingapple。一些酸绿的食用苹果。13o关于被动语态的使用：动作谁做的不知道，说出谁做没必要。接受动作要强调，被动语态最为妙。14。关于五种简单句：英语句子万万千,五大句型把线牵。句子中间为动词，后接语是关:系动词后接表语，Vi独身无牵连。Vt又可分三类，单宾双宾最常见。15。双元音也好背z合口集中八个位。辅音共计二十八,七浊一清又八对。四个连对也包括，有气无声清辅音。有声无气浊辅音，发音特点应掌握。16。使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略"to"的特殊动词：—些动词要掌握,—听hearz二看seewatch三感觉feel,makelethelp[2]z再加动词不带to.help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握〃八字言〃一感feel二听hear,listento,三让have,let,make,四看seezlookatzobserve,watch后只接动名词。初中英语其它口诀听力口诀听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难；分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难?\n阅读理解口诀读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；材料观点，铭记/IL'间；牢记问题，抓住关键；回问查看，比较选项;选择答案，排除在先;先易后难，不可弄反;调整节奏，计时答完;表达方式，必须牢记;防止遗忘，勤于动笔;边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。英语单词记忆”□诀”⑴记单词，要〃五到〃，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。（"五到"记忆法）（2）记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）⑶单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。（归纳记忆法）（刀同义近义反义词，辨析对比来记忆，t匕较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）⑻单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记,纸条贴到《数学》上（卡片记忆法）（9）构词法,要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）(10)课外读物有情趣”单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法)以下是一些介词的使用口诀，希望对大家有用：\n上午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周/阳光、灯、影、衣、冒in。将来时态in。。。以后z小处at大处in。有开彳with无开彳by,语言、单位、材料ino特征、方面与方式，心情成语质用in。介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日on,关于、基础、靠、着论。着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。特定时日和"一……就"，on后常接动名词。年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。步行、驴、马、玩笑ontcab,carriage贝！］用inoat山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核、工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类knowtomanothis、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。over、under正上下，above、below贝！J不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。beyond超出、无、不能zagainst靠着，对与反。besides,except分内夕卜，among之内along沿。\n同类比较except,加for异类记心间。原状becauseofz、owingto、dueto表语形容词under后接修、建中，ofxfrom物、化分。before、after表一点，ago、later表一段。before能接完成时，ago过去极有限。since以来during间，since时态多变换。与之相比beside,除了lastbutone0复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。快到、对、向towardsz工、学、军、城、北、上、南。butfor否定用虚拟，复合介词待后言。ing型由于鉴，除了除外与包合。之后、关于、在。。。。。。方面，有关介词须记全。in内to外，表位置，山、水、国界to在前。1。数词变化规律及读法口诀两大数词基和序,前表数量后第几。构成先谈基数词至12请认真记。13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几,几十短横1到9。Onehundred一百记z若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。基数基5岀y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。第一百onehundred。若说第一百几十几。Onehundredand第几十几。谈此即告段落。序有缩式莫忘记”上述须用心体味。2。句子种类口诀\n句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述T牛事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式,动词之前加don't是正理。3。陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。4。一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的走义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式,动词原形之前加don't,除单三人称外无特例。单三式前doesn't动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。5。变动词单三人称口诀—般情况动词尾・s加。0,s,ch,sh结尾没有差。辅音加y去y为"・ies〃是方法。6。现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作”用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错,be后面加not否走拓。Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。7。现在分词构成口诀词尾直加・ing是一般式，若遇无音e去之加・ing。\n重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里。8。形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加”-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。—辅音结尾重读闭音节看，辅音双写・er,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-erz・iest方法办。上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。〃双好"better,best记的宽。"坏病"worse,worst莫记乱。"双多"more,most不用管〃老、远"两种形式别记篡，’有点"less,least记清盼。9。感观使役动词记忆和使用口诀1。记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。或：一感二听三使四看。—感;feel二听：hear,listento三使:make,let,have四看:lookat,seezwatch,notice使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。主动句里它走开，被动句里它回来。动词let要除外,to词可来可不来。10。规则动词加・ed的读音口诀元音后[t],浊音后[d],[t][d]后读[id]。注：浊音包括浊辅音和元音。\n11。时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。12。形容词和副词的比较等级及用法句型口诀一者上匕较用原级。上匕较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。若要比项掌握齐，t匕较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。若甲乙程度相同，as...as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as...as表示。上述内容全记起,匕匕较等级谈完毕。初中英语知识点巧记1初中知识点巧记英语学习动词为纲”滚雪球“难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练词不离句法最好课外阅读莫间断be的用法口诀我用am,你用are,is连劄也，她，它；单数名词用is,复数名词全用areo变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变，旬首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日了前而却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。\n要说某Fl上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前，说”差“可要用上to,说”过”只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉趾。记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集屮八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,冇声无气浊辅音，发音特点应掌握。非谓语动词的一些特姝用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式,want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。英语学习小窍门后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have,let和make,此三动词是使役,“注意“观察"听到“see,还有feel和watch,使用它们要仔细,后接”宾补“略去“to”,此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言“，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch\n后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃““享受“可“后悔”,”坚持””练习”必”完成”,“延期””避免”非“介意”掌握它们今必行。动名词在句中的功能及其它“动名“语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，”动名”、“现分”要认清,”现分“不作”宾“和“主“，动名作”状”可不行。二词皆可作定语,混为-•谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后而INGo它的作用真不小，可以充当定状表。还冇宾语补足语，忘记此项不可以。分词做定语的位置及其它“定分“位置有二条，词前词后定分晓。单个分诃在诃前，有吋此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分“动作进行时，“过分“动作完成了。（注:“定分”:做定语的分词;“定从”淀语从句;”现分':现在分词;“过分“:过去分词。）分词做状语在旬了屮所表示的意义\n分词做状语，概有七意义。”时间”和”原因丁结果“与”目的“。”方式加伴随丁条件'常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它,必须常练习。C指付了的主语）独立主格结构独立结构要认清:名、代之后副或形。或是分词或”介熾,with结构不可轻,名代二词是其”主”，句子结构必分明独立结构好掌握句中作用只一个：千变万化皆做“状“，其中意义也不多。”时间””条件”和”原因T方式”'伴随”没别的。“状从“和其前三个，可以互变不难学。英语分数巧记英语分数不费事,”母序了基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。字母”00“读音歌”00”发［U：］最常见，非重音中要短念。字母”k“前不能长,“好脚站木羊毛“短。”血“与”水灾“真特殊,“oo“读［/\］细分辨。“00“加丫读作［『poor阂］好可怜。注:”好脚站木”即:good,foot,stood,wood第二句也可以是:”d、k之前oo短,”foot”「foocT恰相反。\n1•长音:bloom,boot,cool,foot,moon.root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.knu®：book,brook,cook,look,shook,took4.［］:door,floor"IDropCaps"在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句屮，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。l-insist,d-denand,r-request/require/recommend,o-order,p-propo丄7劉辛只在一言中1.Hereldersisteristhreeyearsolderthanshe.她姐姐比她人三岁。2.Helookedaround,butsawnothing.他环顾四周，什么也没看见。3.Helistened,butcouldhearnothing.他侧耳细听，什么也没听到。4.Theoldmanraisedhishead,facingtherisingsun.老人抬起头，而对冉冉升起的太阳。5・Heisveryinterestedintheinterestingfilm.se,c-command,a-advise,p-preqersic,s-suggest他对那个有趣的片子很感兴趣。6.Hereceivedhisinvitationbutdidn'tacceptit.他收到了请柬，但没冇接受。\n6.Willyoulendmethebookyouborrowedfromthelibraryyesterday?把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？7.Theyplantedafewtrees,butfewofthemarealive・他们种了儿棵树，但没儿棵成活的。8.Heaskedmeforalittleink,butIhadlittlemyself.他向我要一点墨水,可我自己的墨水也没多少。1O.DoyouspeakeverydayEnglisheveryday?你天天讲口常英语吗?11.SometimesIspendsometimeonnovels.冇时,我花点时间看小说。12.EleetricetywasnotdiscoveredbyEdison,butheinventedtheelectriclight・电不是爱迪牛发现的，但他发明7电灯。13.Nothingispermitted,everythingisallowed.一切都有不(明文)准许,但也不(明文)禁止。14.Bothofthemwentoutbutneithercameback・他们两个人都出去了，但一个也没回來。15・Englishisfairlyuseful,butitisratherdifficulttolearn.英语相当有用，但相当难学。巧记英文信封的写法A.可以记住汉字”尖”字，先写小地名，再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封,按顺吋针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是更丈\n信封的书写格式。巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.longbefore和beforelonglong在前(longbefore),"很久前",long在后(beforelong),"不久后”。巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain;撒谎lie,lied,lied,don'tbealiar;产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门,还侑哑e在门外。（拍手念）a,e,o,u,i就读a,e,o,u,i闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。（拍手念）a,e,o,u,i\n要读[]outofquestion和outofthequestion无the“无问题“,（毫无疑问）有the“有问题”,（不可能）ie和ei歌e-i和i-e,两者都可读作[i:]i总要走在前,除非前而是个c（ceiling,believe,field,receive,piece）基数词变序数词歌棊变序，冇规律词尾加上-ed(fourth,sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth)ve要用f替;(fifth,twelfth)ty将y改成i,th前面冇个e。若是碰到儿十儿，前用基来后用序。巧记以-0结尾加-es的诃A.”两人两菜"(hero,negro,potato,tomato)B.—句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes\nCo有生命的加Es,无生命的加-s.巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice・WITHSPEM有些动词用过去完成时，常表示”想做而未做”的意思。可巧记其首字为纽•成的“withspem”,代表:wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,meanFanboys要求前后对称的词语，包括可冇并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为T便于记忆，可将其首字母连成"fanboys".(此夕卜，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要索从语法结构的介度看，任何从句都冇三个要索，即时态与主句要响应,关联词使用要恰当,主要结构不倒装。规则动词加Ed的读音清读[t],浊元[d]t、d后面读[id]一句话记名词所有格的构成分式和用法Thechildren'steacheraskedafriendoftom'stobringhimsomestudents*booksonthefirstdayofthemonth.一旬话记清辅音浊化Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingin\ntheirmouths.力H-ing要双写的常见动词一个m,两个d和g(swim)(nod,rid)(dig,beg)三n,四p,十个t(run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)（下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）五种基本句型歌英语句了万万「•五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后而接表语M独身无牵连；vt又可分三类，单宾双宾最常见，述有宾语补足语;各种搭配记心间。五种基木旬型：1•主语+系动词+表语2•主语+不及物动词3・主语+及物动诃+宾语4•主语+及物动词+宾语+宾语补足语\n4.主语+及物动词+宾语1+宾语2対划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律一从主HesaidtoTom,"Icanhelpthem."HesaidtoTomthathecouldhelpthem.二从宾Hesaidtoher,"Youcanhelpthem."Hetoldherthatshecouldhelpthem.三不变HesaidtoTom,"Theycanhelpthem."HetoldTomthattheycouldhelpthem.祈使句变为间接引语的规律—•改(主句谓语动词)二变(呼语为间接宾语)三加(to)四去(please)初中英语知识点巧记be的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用areo变疑问，往前提，旬末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用\non,上午下午又是in。要说某日上下午，只有用on才可行。午夜黄昏用at,黎明用它也不错。at也用在时分前，说“差”还耍用上to,说“过”只可用past,多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉舵。记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式,want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠白己。英语学习小窍门后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have,let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记。除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch后丿I接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-S。字母“00”读音歌“00”发［U：］最常见，非重音中要短念。字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。“血”与“水灾”真特殊，“oo”读［A］细分辨。“oo”加“r”读作［］,“poor”读［］好可怜。注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。1・长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.k前用：book,brook,cook,look,shook,took4.［］:door,floor定冠词用法小结口诀：1•有水无湖:海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,（但多个湖用the）;theRedSea,thePacificOcean,thePersianGulf,theYangtzeRiverTheGreatLakes（五大湖）;LakeErie（伊利湖）初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学2•有球无星:地球，月亮用the;行星不用the:Mars,Venus;3•有山无峰:TheHuangshanMountains（黄山）;MountEverest（珠穆朗玛峰）;Mount（orMt.）Tai（泰山）4.\n有独无欧（偶）：独一无二的，theearth,themoon,thesun用the;欧洲等七大洲不用the.Europe,Africa,Asia,NorthAmerica,SouthAmerica.Antarctica,Oceania5•有（足）族无球（运动）:种族用the:thelndians（印第安人）;球类运动：baseball,basketball6•有文无章:历史性的文件用the;小说等的章节不用theTheConstitution（宪法）;chapterone7•学而不专：学校放在词组的前面时用the;专冇名词放在词组的前面时不用the;TheUniversityofFudan;FudanUniversity直接引语变间接引语:直引若是一般问,变间if\whether连。语序变为陈述式，吋态人称相应变。直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一•般问。直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。Toldaskedordered,根据口气來选定。告诉人、请人、命令人，后跟todosth.。若是否定祈使句,nottodo后边行。longbefore和beforelonglong在前(longbefore)/'很久前”，long在后(beforelong),“不久后”。巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain;撒谎lie,lied,lied,don'tbealiar;产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;放置Aboypickeditup,andlaiditinthebag.开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排;不怕一辅堵后门,还有哑e在门外。(拍手念)a,e,o,u,i就读a,e,o,u,i闭音节,音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。(拍手念)a,e,o,u,l要读[]ie和ei歌e-i和i-e,两者都可读作[i:]i总要走在前，除非前面是个c(ceiling,believe,field,receive,piece)基数词变序数词歌基变序，有规律，词尾加上-th(fourth,sixth)—、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth),ve要用f替;(fifth,twelfth)ty将y改成i,th前面有个e。若是碰到儿十儿，前用基来后用序。巧记以-0结尾加-es的词A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)B.—句话NegroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoesC.有生命的加es,无生命的加-s.巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.Fanboys要求前后对称的词语，包括町有并列连词,其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆,可将其首字母连成“fanboys”.(止匕夕卜，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主耍结构不倒装。规则动词加Ed的读音清读[t],浊元[d],t、d后面读[id]—句话记名词所冇格的构成方式和用法Thechildren'steacheraskedafriendoftom'stobringhimsomestudents'booksonthefirstday\nofthemonth.力U-ing要双写"勺常见动词个m,两个d和g,(swim)(nod,rid)(dig,beg)三n,四p,十个t（run,win,begin）（dip,drop,shop,stop）（sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,chat）五种基木句型歌英语句了力力千，五人句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键;系词后面接表语；vi独身无牵连；vt乂可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。五种基本句型：1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4•主语+及物动词+宾语+宾语补足语5•主语+及物动词+宾语1+宾语2対划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律一・从主HesaidtoTom,“Icanhelpthem.”HesaidtoTomthathecouldhelpthem.二从宾Hesaidtoher,“Youcanhelpthem.”Hetoldherthatshecouldhelpthem.三不变HesaidtoTom,^Theycanhelpthem.”HetoldTomthattheycouldhelpthem.祈使旬变为间接引语的规律一改（主句谓语动词）二变（呼语为间接宾语）三加（to）四去（please）不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe）,make,let和have；作宾补,是秃头;当主补时要带to.before和ago巧记before带在点之前，ago总在段之后。before时态不确定，过去时中用ago。be在现在时屮与人称的搭配我是am,你是are,is跟随着他，她，它。复数示面用什么，统统都是一个are,肯定句变疑问句口诀：“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般,现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。bemadeof和bemadefrom巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，口」问君自何处來？要求跟随动名词的动词（1）“megafeps”（霉咖啡不吃），mind,miss,enjoy,giveup,admit,avoid,finish,escape,practise.（2）"makes（a）fitspeach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,lmagine,Think\nabout,Spend,Practise,Excuse,escape,Can'thelp要求跟不定式的动词“要想干，同意办，愿意不愿意,决定尽量干。”A要求,想要,希望(want,wish,hope)B同意(agree)C意愿(hate,refuse)D决定，企图(decide,try)要求跟不定式作宾补的动词(1)劝教命请告(advise,teach,order,ask,tell)(2)允许乂警告(allow,permit,warn)(3)使役表意向(have,lead,leave,get,wish,want)(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,notice)＜省却to＞名词前修饰语的顺序：定会长大成壮年，红区才用站前排.定，指限定词;会，指描绘性的形容词;长，指长短;大，指大小;壮，指形状;年，指新旧;区,指地区;才，指材料;用,指用途;站前排，即依次排列。时间名词前所用介词的速记歌年刀周前要用in，日了前面却不行。遇到儿号要用on,上午下午又是in。要说某口上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前，说“差”可要用上to,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记，莫让岁月空躅趾。记住f(e)结尾的名词复数妻子持丿J去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。巧记48个国际咅标单元音共十二，四二六前屮示。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二IA,八对一清又七浊，四个连对也包括。冇气无声清辅音,有声无气浊辅音，发音特点应掌握。非谓语动词的一些特殊用隹后只接不定式作宾语的•些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符乃So”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make,此三动词是使役,“注意”“观察”“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此Z外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch后只接动名词做宾语的一些常川特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“亨受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。动名词在句屮的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征冇动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)：现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。分词做定语的位凰及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，冇时此规冇颠倒。分词腹语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。(注：“定分”：做定语的分词「'定从”：定语从句;“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。)分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语,概有七意义时间”和“原因”，“结果”与“冃的”。“方式”加“伴随”，'‘条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它，必须常练习。(*指句了的主语)独立上格结构独立结构要认清：名、代Z后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其"主”，句子结构必分明4lO.DoyouspeakeverydayEnglisheveryday?你天天讲口常英语吗？11.SometimesIspendsometimeonnovels.有时，我花点时间看小说。12.EleetricetywasnotdiscoveredbyEdison,butheinventedtheelectriclight.电不是爱迪生发现的，但他发明/电灯。13.Nothingispermitted,everythingisallowed.—切都冇不（明文）准许，但也不（明文）禁止。14.Bothofthemwentoutbutneithercameback.他们两个人都出去了，但一个也没回來。15.Englishisfairlyuseful,butitisratherdifficulttolearn.英语相当有用，但相当难学。巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写人地名。B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。\n巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister,longbefore和beforelonglong在前（longbefore）,"彳艮久前”,long在后（beforelong）,“不久后”。巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain;撒谎lie,liedjied,don'tbealiar;产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。（拍手念）a,c,o,u,i就读a,c,o,u,i闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音越急。（扌H手念）a,e,o,u,i要读［］5outofquestion^11outofthequestion无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）ie和ei歌e・i和i・e,两者都可读作［i：］i总要走在前，除非前面是个c（ceiling,believe,field,receive,piece）基数词变序数词歌基变序，有规律词尾加上-ed（fourth,sixth）—＞二、三，特殊例，结尾字母t,d,d（first,second,third）八去t,九去c,（eighth,ninth）vc要用f替;（fifth,twelfth）ty将y改成i,th前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。巧记以结尾加・es的词A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato）B.一句话NegroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoesC。有牛命的加Es,无生命的加・s.巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM冇些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组丿成的''withspem",代农：wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,meanFanboys要求前后対称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆,门J将其首字母连成"fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语（han,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素从语法结构的角度看，任何从句都有三个要索，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。6规则动词加Ed的读音清读［t］,浊元［d］d后面读［id］—句话记名词所有格的构成分式和用法Thechildren'steacheraskedafriendoftom'stobringhimsomestudents*booksonthefirstdayofthemonth.一句话记清辅音浊化Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths.加・ing要双写的常见动词一个m,两个d和g（swim）（nod,rid）（dig,beg）三n,四p,十个t（run,win,begin）（dip,drop,mop,stop）（sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat）（下加线的词,构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；vt乂可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。五种基本句型：1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语5.主语+及物动词+宾语1+宾语2对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律一从主Hesaid（oTom,“Icanhelpthem.”HesaidtoTomthathecouldhelpthem.二从宾Hesaidtoher,Youcanhelpthem.n7Hetoldherthatshecouldhelpthem.三不变HesaidtoTom,"Theycanhelpthem.”HetoldTomthattheycouldhelpthem.祈使句变为间接引语的规律一改（主句谓语动词）二变（呼语为间接宾语）三加（to）四去（please）不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe）,make,let和have；作宾补，是秃头;当主补时要带to.before和ago巧记before带在点Z前，ago总在段Z后。before时态不确定，过去时中用ago。be在现在时中与人称的搭配我是am,你是areas跟随着他，她，它。复数后血用什么，统统都是一个areo肯定句变疑问句口诀“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。bemadeof和bemadefrom巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明口，可问君H何处來？要求跟随动名词的动词⑴“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,giveup,admit,avoid,finish,escape,practise.(2)"makes(a)fitspeach\n”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finishjmagine,Thinkabout,Spend,Practise,Excuse,escape,Can'thelp要求跟不定式的动词"耍想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)B同意(agree,promise)8C意愿(care,hate,refuse)D决定，企图(detennine,decide,offer,attempt,try,manage)要求跟不定式作宾补的动诃⑴劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)(2)允许又警告(allow,permit,warn)(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)(4)矢Fl觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省去卩to>既跟动名词也跟不定式的动词begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用Ji动名词造成的意义上的差别归为五点：不定式动名词A)某一具体行动指一般的、经常的情况B)表示主语和宾语的动作可能表示任何人的动作C)主动被动D)未发生的事已发牛的事E)短暂的或可能进行的事延续的或重复发生的事Shehatedtotalkaboutpeople'sshortcomings.Shehatetalkingaboutpeople'sshortcomings.Shewantstorepairthedesk.常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词冇：advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为AFu'sCap(阿福的帽子)阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词Ex.—Whatisitthattheypermit?—Someoldmagazines.A.takingawayB.beingtakenawayC.totakeawayD.tobetakenaway初屮各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学161。数词变化规律及读法口诀两人数词基和序，前表数量后第儿。构成先谈基数词，1至12请认真记。13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。Onehundred—百记，若表几百几I•几。几百and几I•几，基数规律上述里。再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第II-到九十有规律。基数基础y变ieth。第儿十儿有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。第一百onehundredo若说第一百几「几。Onchimdreckmd第儿十儿。谈此即告一段落。序冇缩式莫忘记，上述须用心体味。2。句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈便。陈述用来叙述-件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don't是正理。3。陈述句变感叹句口诀17英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。Whal[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。4。一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don，t,除单三人称外无特例。单三式前doesn,t动原基。句首Do,Docs疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没人问题。5O变动词单三人称口诀一般情况动词尾・s加。O,s,ch,sh结尾“-cs”没冇差。辅音加y去y为“-ics”是方法。6。现在进行时及句型转换口诀现在正在进行Z动作，用现在进行吋来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错，be后血加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。187o现在分词构成口诀词尾直加・ing是一般式，若遇无音e去之加・ing。重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是止里。8。形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾肓加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。一辅咅结尾重读闭咅节看，辅咅双写-er,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按照去y»-er,-iest方法刃上述皆属单音部分双音段，下而把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。9。感观使役动词记忆和使用口诀1。记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。或：一感二听三使四看。19一・感；feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看:lookat,see,watch,notice使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。主动句里它走开，被动彳U里它回来。动词let要除外，to词可来可不来。1()。规则动词加・ed的读音口诀元音后[t],浊音后[d],[t][d]后读[id]。注：浊音包括浊辅音和元音。11。时刻表达法口诀\n时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点吋把点钟数打，吋分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after抓。前分后时不能搞差，要说儿点儿分差，to前分后时来表达。12。形容词和副词的比较等级及用法句型口诀一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最髙级的用法起。若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句了没问题。20若甲乙程度相同，as…as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as---as表示。上述内容全记起,比较等级谈完毕。