初中英语作文主题设计新探 4页

初中英语作文主题设计新探　　【摘要】初中英语课堂教学的主要目标就是培养初中生的英语听、说、读、写能力。纵观近年来的中考英语试卷，我们可以明显看出作文写作在整个试卷中占据很大的分值。基于此种情况，本文主要针对如何提高初中英语作文主题设计的有效性展开论述，希望能进一步提高初中生的英语作文写作能力，激发初中生作文写作的兴趣。　　【关键词】初中英语作文主题设计兴趣　　李赋宁教授曾经在国际语言学研讨会上说过：“对于学习英语的学生来说，只有通过创造性的写作练习，才可能让学生连贯、清晰地表达出自己的思想。”初中阶段是培养学生英语写作能力的重要阶段。在这个阶段我们必须要提高初中生英语作文写作的兴趣和写作水平。而英语作文的主题设计则是始发点。那么，究竟如何有效设计初中英语作文的主题呢？下面，我谈谈自己的几点看法。　　1.结合生活实际设计主题4\n　　对于初中生来说，结合生活实际所设计的作文主题最容易引发他们的作文写作兴趣。一项数据调查表明：99%的初中生都喜欢写作与他们生活实际密切结合的作文主题。基于此种情况，我在设计初中英语作文主题的时候最多的就是采用这种设计方式。例如，在课余时间我发现很多学生在洗手之后都会忘记关掉水龙头。这对水资源是一个严重的浪费。于是，在一节作文课堂上我与大家谈论了这一话题。同学们非常感兴趣。在课堂上我还要求同学提出解决办法。李华同学说：“对不关水龙头的同学要进行罚款！”王国强同学说：“可以在水龙头旁边贴上‘请随手关上水龙头’的标语。”王娟同学说：“应该在校广播台经常播放相关的宣传。”各种想法层出不穷。而我也安排大家当堂写一篇关于“Howtosavewater”的作文。由于之前已经对该问题进行了激烈的讨论，因此在接下来的写作过程中同学们写作的非常顺利，很快完成了作文写作。　　2.结合多媒体设计主题　　自从多媒体融入我们的初中英语课堂教学以来，对我们的课堂教学助力不少。同学们对于这种新颖的教学手段非常感兴趣。基于此种情况，我们完全可以结合多媒体设计英语作文主题。例如，在执教“Where’s...？”这个句型的时候，我事先在互联网上下载了一段有关问路和指路的短剧，正式上课的时候我直接我说道：“Doyouwanttovisitanyplaces？”大家听了之后立刻来了兴趣，异口同声的回答道：“Yes”。看到同学们如此兴奋的表情，我又问：“Wheredoyouwanttogo？”问题提出之后，很多同学举手发言：王风同学说：“Iwanttogotoapark.”；葛亮同学说：“Iwanttogotoasupermarket.”；邓超同学说：“Iwanttogotoabookstore.”；刘亮同学说：“Iwanttogotosomeforeigncountries”。听到同学们如此各异的回答，我说道：“Oh，Ithinkyouhavealotofmoney.”全班同学都笑了。笑声停下来之后，我又说道：“IamsureeverystudentknowshowtotalktoapersoninChinesewhenyouareaskingtheways.ButdoyouknowhowtotalktoapersoninEnglish？Let’swatchashortplay.”4\n说完这句话之后，我用多媒体播放了一段问路与指路相关的短剧。同学们看的聚精会神。但是，这一切还只是开始，我说道：“看了刚才的短剧之后，你们一定掌握了很多关于问路和指路的英语词汇和句子，放学之后我要求你们根据这个短剧的内容启示，写一篇关于问路和指路的作文，明天必须要交上来。”由于受到先前多媒体播放短剧的影响，第二天同学们有效完成了我布置的任务，作文写的非常精彩，让我倍感欣慰。　　3.结合趣味故事设计主题　　针对初中生的性格特点，我经常结合一些趣味故事设计作文主题，且取得了理想的教学成效。记得有一次作文教学我是这样设计的：“大家都听说过《灰姑娘》的故事吧？”问题抛出之后，全班同学毫无悬念的回答道：“听说过！”接下来我又提出了几个问题：“Howmanymaincharactersarethereinthestory？Whatdoyouthinkofthecruelstepmotherandthetwosisters？”在同学们踊跃回答问题并找到正确答案之后，我又说道：“Nowlet’ssupposeyouareanothergirlwhosenameisWishElla（希望姑娘），nowit’stimeforyoutoexpressyourwishes.UsethestructureIwishIwere―now.Iwould―Ihaddone―lastnight.”当班里的同学听到教师把灰姑娘的命运移植到他们身上的时候，很多学生当堂就表达出了很多自己美好的愿望，例如：“Iwishtheprincehadkissedmelastnight”、“IwishIwouldmarrytheprince”、“IwishIwerebeautiful”。听到同学们纷纷表达自己的美好愿望，我也乘机说道：“今天我们作文的题目就是《假如我是希望姑娘》，请你们回去认真的撰写好这篇作文。”4\n同学们受到之前《灰姑娘》故事的影响，写出的作文也是别出心裁，质量也非常之高。　　4.结束语　　事实上，设计初中英语作文主题的方式还有很多，由于篇幅有限在此就不过多赘述。希望本文的写作可以对广大一线教师起到引导的作用，积极探索新的教学方法，设计新颖的作文主题，激发初中生的英语作文写作兴趣。　　[1]栾瑾.初中英语任务型教学探究[J].校园英语（教研版），2011（06）.　　[2]万小琴.学生有效地“学”，才是有效的“教学”――小议初中英语教学[J].科学大众（科学教育），2011（08）.4