浅议初中英语教育方式 4页

浅议初中英语教育方式　　摘要：随着时代的高速发展，英语学习逐渐受到大多数人们的重视，学好英语就成为我们的责任。新时期，对于初中阶段的英语教学，标准强调以人为本的教学理念，强调学习过程中学者的感受、体验和价值观的形成。而目前的现状却不太乐观，作为教师，我们要提高自身素质，提高能力，注重培养学生的英语学习能力。　　关键词：初中英语；教育教学；主体；素质　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）32-250-01　　众所周知，在目前的初中英语教学中，学生普遍压力比较大，对应于学习失去兴趣，师生关系紧张，导致学生过早的出现两极分化。为了避免这种现象的发生发展，作为教师的我们要丰富教学思想，提高自身能力，重视教学过程，从而提高教学效率。作为一名初中英语教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期初中英语教育方式有着深刻的理解，在此表述，供同仁参考指正。　　一、尊重学生的主体地位，把课堂还给学生4\n　　课堂是教师教学的主阵地，也是学生学习的主战场。学生的课堂的一份子，同时学生也是学习、发展的主体，作为一名英语教师要深刻的认识到这一点。在初中英语课堂教学中，教师要逐步确立和发展学生在学习过程中的主体地位，树立学生学习英语的主体意识，热爱全体学生，承认学生个体差异，尊重学生个性差异、情感与发展需要，相信每位学生都有潜力发展和进步，并为其成功创造机会和条件，促进学生全面发展。学生是言语活动的主体，也是言语能力发展的主体。在课堂教学中，教师要把更多的时间留给学生自主思考、探索，使学生自由、民主地参与课堂教学，掌握知识，发展能力，形成态度，学到终身受益的东西。只有学生真正的认为自己是课堂教学活动的一份子，学生就会把学习当成自己的事情，更加主动的去学习。　　二、明确课堂教学的原则，并加以重视，提高教学能力4\n　　教育是治国之本，教育的重要性不言而喻。新时期，人们越来越重视教育，我国实施了新课改，有效地完善教育系统。英语作为当今重要的语言之一，学校越来越重视，因此有效的课堂教学就显得及其重要。有效的课堂活动可以拓展开发学生的思维能力，能够让同学们在学习中感受到快乐，对学习英语产生极大的兴趣，有效的学习英语。我们教师必须做到以下三点，才能真正的提高教学效率。首先，在课堂教学中建立良好的师生关系。在教学过程中关键的一方面就是师生关系要和谐、融洽，塑造良好的学习网络。作为教师一定要谨记师生平等的原则，老师和学生要一起合作，老师要做学生的引导者，学生要积极地配合老师安排的活动、作业等。融洽的师生关系能够起到极大的作用，老师的教学可以吸引同学们学习，对老师的授课产生兴趣。教师必须要尊重学生的观点，不能一锤子将学生提出的观点给定死，要让同学们感到他们是受到尊重的，要让他们感受到平等，可以有效的和老师进行沟通，共同研究，共同进步。其次，重视个人因素，以人为本。每个人都是不同的，每个人对于英语的接受能力也不同，作为初中英语教师，在课堂教学中一定要注意学生之间的差异，要体现以人为本的原则，针对不同的学生一定要采取不同的方法和手段进行教育。一定要使活动的难度适合各个层次的学生，让每一个学生都能够参与到活动中来，都能够在活动中学到知识。让学习困难的学生解决简单问题，优等生解决困难的问题。然后通过老师的指导使活动逐渐向高难度过度，让学生们产生兴趣，对自己充满信心，创造和谐愉快的气氛，让学生在不知不觉中学习英语，用英语沟通。最后，多鼓励，少批评，提高学生学习的积极性。鼓励性原则在教学中鼓励是一个重要的方式，在教学过程中，老师要不断的表扬同学，积极的评价学生活动，让同学们能够在老师给出的评价中获得宝贵的针对性信息，激发学生的学习热情。在教学过程中，只有教师重视课堂教学原则，并一步一步的做好，对于培养学生的学习能力，课堂知识的接受能力都会有显著的提高。　　三、重视自身素质培养，提高自身能力4\n　　教师是教育教学的主导者，教师的知识、教师的能力、教师的素质，对于学生的影响很大。新时期，作为一名初中英语教师，我们应具备健康的身体素质，以胜任课堂教学工作，更应具备高尚的思想政治素质和职业道德素质，有为教育事业献身的精神，热爱生活，热爱学生，有极强的责任感，以积极、正面的形象影响和带动学生。初中英语教师应具备博学多能的专业素质。树立终身学习的理念，通过自学、继续再教育培训、远程培训等方式，不断更新、丰富、完善英语文化知识和结构，切实提高专业素质和英语水平。还要不断学习和积累教育学、心理学、社会学和英语教学法知识，研究语言教学规律、学生心理和学习策略，了解各教学法流派基本特征及其发展，灵活运用各种教学方法和策略，发展课堂教学的组织能力和调控能力，处理好教与学的双向活动，提高应用、创新能力。同时，深入领会课程标准和教学大纲，全面、透彻掌握教材，合理使用教学时间，不断加强英语口头和书面表达能力，提高课堂教学能力。还要注重培养自身的科研能力，及时了解国内外教改信息和英语教学的最新动态，积极开展学术交流与合作，吸取先进经验，拓宽专业视野，丰富业务知识，改进、提高自身的实际教育教学水平，使初中英语课堂教学科学化。初中英语教师还应具备健康的心理素质，拥有心理容量，克服心理偏见，严格要求、真诚关注、科学指导、激励评价每一位学生。同时，保持乐观心理，以阳光和激情激励、感染每一位学生，促进学生健康、全面发展。　　因此，作为一名优秀的初中英语教师要发挥自身人格魅力，加大情感投入，提高人文修养，从课堂教学观念、目标等方面着手，及时有效地解决课堂教学过程中存在的诸多问题。以学生为主体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养学生健全人格，真正的达到教育的目的。　　总而言之，新时期，对于初中阶段的英语教学，作为教师的我们要重视英语教学，尊重学生的主体地位，认真贯彻高效课堂的基本原则，同时努力学习，提高自身素质，从而真正的达到高效教书育人的最终目标。4