初中英语语法汇总_设计 190页

一般现在时概念一般现在时（presenttense）拆开来讲就是：1.时间：指动作发生在“现在”的时间段内。那么，多长的时间才叫“现在”呢？一天？一周？一个月？一年？10年、100年？这就要根据动作的性质来定了。2.状态：一般现在时最容易迷惑的一个问题，就是拿不准什么叫“经常发生的动作或存在的状态”？这个问题要分三层来讲。一是“经常发生的动作”，比如每天起床、吃饭、上学，一个星期去几趟超市或新华书店等。这些事件中，有的是有规律的，有的是偶尔做几次。这些都算经常发生的事件。我们要告诉人们的，是这个动作经常发生，是一般的情况而不是具体的某一次。二是事物存在的状态。三是有些动作或状态是永恒的，比如长江向东流、地球绕着太阳转，比如谚语中举的事例、文学作品中描绘的事例，像“好马不吃回头草”等等。结构肯定式疑问式否定式否定疑问式Iwork.Doyouwork?Idon'twork.Don'tyouwork?Youwork.Doyouwork?Youdon'twork.Don'tyouwork?Wework.Doyouwork?Wedon'twork.Don'tyouwork?Theywork.Dotheywork?Theydon'twork.Don'ttheywork?He(She,It)works.Doeshe(she,it)work?He(She,It)doesn'twork.Doesn'the(sheit)work?用途基本用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态表示客观事实或普遍真理在时间、条件等状语从句中，用现在时表示将来在某些以here，there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作当主语是第三人称单数时：动词变相应的第三人称单数形式肯定句主语+动词s+其它否定句主语+doesn't+动词原形+其它一般疑问句Does+主语+动词原形+其它肯定回答Yes，主语+does否定回答No，主语+doesn't特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句  一般现在时当主语不是第三人称单数时：肯定句主语+动词原形+其它否定句主语+don't+动词原形+其它一般疑问句Do+主语+动词原形+其它\n要注意，句式结构错则全都错。谓语动词的形式：do/does变化规律情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/swim-swims；help-helps；like-likes以辅音字母+o结尾的词加-es读/z/goes,does以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/watches,washes以辅音字母+y结尾的词变y为i再加es读/z/study-studies不规则变化have和be动词变have为has变be为am,is,arehave-hasbe-am,is,are具体运用1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。时间状语：always,usually，everymorning/night/evening/day/week/year,often,sometimes,occasionally,fromtimetotime,twiceaweek,rarely,seldom,onceamonth,hardly,ever,never.e.g.Ileavehomeforschoolat7:00everymorning.我每天早上7点左右离开家去学校。2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。e.g.Idon'twantsomuch.我不想要太多。AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.王安的写作很好但是说的不太好。比较：NowIputthesugarinthecup.现在我放一些糖到被子里面。Iamdoingmyhomeworknow.我现在在写我的作业。3.客观真理，客观存在，科学事实。　　Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。　　ShanghailiesintheeastofChina.上海市在中国的东部。4.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。5.表示预先计划或安排好的行为。6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。8.存在的状态（对于存在的状态很好理解，但是对于发生的具体动作，则比较难理解.)下面是发生的具体动作的例子：例如：herecomesthebusIwin)但对于发生的具体动作，什么时候使用现在进行时，什么时候使用一般现在时呢？9表示格言或警句中。e.gPridegoesbeforeafall.　骄者必败。注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。\n例：Columbusprovedthattheearthisround..第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。表达方法主要通过谓语动词的变化和用时间词语来表示，其中最主要的是谓语动词的变化。现在一般时动词变化的规则是：1.如果主语是名词复数和第一人称I、we，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示：Weusuallygotoschoolat7:30.我们通常7:30上学去。[go]Myparentsgivetenyuantomysistereveryweek.我父母每星期给我妹妹十元钱。[give]2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点：不可数名词也算作单数处理。3.谓语动词的变化规律是：⑴在动词后加-s，-esread-reads，write-writes，say-says⑵以s，x，ch，sh，o结尾的词加-esteach-teaches，wash-washes，guess-guesses⑶以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-estry-tries，carry-carries⑷特殊变化的词be（是）-am,is,areIamshe/he/it，名词单数都用iswe,you,they，名词复数都用arehave（有）-have,hasI,we,you,they，名词复数都用haveshe/he/itis，名词单数都用has⑸助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用can,may,must,need,oughtto等。而且，句子中有了助动词，谓语动词就不需要有任何变化了，即用动词原形表示。请看下面的例子：Wehavesixclasseseveryday.我们每天上六节课。Ioftengetupat6:30.我经常6:30起床。JacklikesChinesefoodverymuch.杰克很喜欢中国饮食。Wecanseesomepicturesonthewall.我们能看到墙上的画。4.一般现在时常用的时间词语常用于一般现在时的词语有sometimes/usually/often/everyday(week,year)/now/always等。请记住：这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可用于其它的时态，所以谓语动词变化才是最关键的。注意：当表现强烈的感情色彩时，尽管有如always/never/seldom等频率副词，但一般在频率副词前加上be动词，后面变为动词的现在分词形式。例：Myfatherloseshiskeyagain.Heisalwayslosinghiskey.我的爸爸再一次丢了他的钥匙。他总是掉钥匙。句型疑问1.对于谓语动词或助动词是be、have、can/may/must等，将这些词移到主语前面。\nAreyoustudents？Yes,weare./No,wearen't.你是一名学生吗？是的。我是一名学生。/不，我不是。IsJaneintheclassroom?Yes,heis./No,heisn't.简在这个教室里面吗？是的，他在。/不，他不在。Doesthehousehavetworooms?Yes,itdoes/No,itdoesn't.这栋房子里面有两个房间吗？是的/不，不是。Isthereanywaterintheglass?Yes,thereis./No,thereisn't.被子里面有水吗？是的，有。/不，没有。Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.你能游泳吗？是的，我能。/不，我不能。2.谓语动词是实义动词，方法是在主语前加助动词do或does构成，句中动词要改用原型动词。do用于第一人称和名词复数，does用于第三人称单数和名词单数或不可数名词。Doyouknowit？Yes,Ido./No,Idon't.你知道这个吗？是的，我知道/不，我不知道。Doesshehaveapen？Yes,shedoes./No,shedoesn't.[have这里是实义动词]她有一个钢笔吗？Dotheyplaybasketballafterschool?Yes,theydo./No,theydon't.他们放学后打篮球吗？否定1.谓语动词或助动词是be、have或者情态动词can/may/must等，在助动词后加not.Iamnotatcollege.我不在上大学。Mr.Wangisn't50yearsold.王先生不是50岁。TheJacksonsdoesn'thavetwosons.贾克森没有两个儿子。Youmaynotgonow.你现在不可能去了。2.谓语动词是实义动词，是在谓语动词前加donot或doesnot，谓语动词改用动词原型。Idon'thavelunchathome.我在家没有吃午餐。Theydon'tplaybasketballonthesportsground.他们不在运动场上打篮球。Mr.Jimmydoesn'tknowFrench.吉米先生不会法语。将来在一些情况下，一般现在时能用来表示将来时。1.谓语动词是：come,go,arrive,leave,start,begin,return,live,fly等，可以表示将来发生的动作。Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.Whendoesthebusstart?Itstartsintenminutes.2.在时间或条件从句中，一般要用一般现在时表示将来，而不用一般将来时。WhenBillcomes,askhimtowaitforme.I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.3.谓语动词是hope,takecarethat,makesurethat等后的宾语从句中，用一般现在时表示将来。Ihopetheyhaveanicetimenextweek.Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.4.这种时态可以和一个时间短语连用以表示已确定的、对将来的安排：如：TheboysstartschoolonMonday．男孩们星期一开学。Ileavetonight．我今天晚上动身。5.这一用法代替了较常用的现在进行时态：如：TheboysarestartingschoolonMonday．男孩儿们星期一就要开学了。I’mleavingtonight．我今天晚上就动身。6.这两种时态之间的差别是：\n⑴一般现在时比现在进行时具有的个人色彩更少：I’mleavingtonight通常可能含有我决定离开的意思，但Ileavetonight可指这是计划的一部分，但计划不一定是我订的。⑵一般现在时要比现在进行时听起来更为正式。计划开办一个新分店的百货商店很可能说Ournewbranchopensnextweek（本店新设分店下周开业），而不说Ournewbranchisopeningnextweek。⑶现在进行时显得累赘的地方就用一般现在时，例如在谈到像旅程安排那样的一系列预定的将来的动作时，可以这样说：Weleaveatsix，arriveinDublinattenandtaketheplaneon…我们6点出发，10点到达都柏林，并在……乘飞机……而不说：Weareleavingatsix，arrivinginDublinattenandtakingtheplaneon然而要注意，在像Mytrainleavesatsix（我常乘坐的火车6点开）这样的句子中，用一般现在时表示习惯性动作，这里就不能用现在进行时来代替。过去1.用于某些动词（tell,say,hear,learn,gather等）表示不确定的过去时间：Johntellsmeyouwillleavetomorrow.约翰告诉我你明天离开。Ihearthathegotmarriedagainlastmonth.我听说他上个月结婚了。Marysaysthatyoutoldhertocomeoverhere.玛丽说是你让她到这儿来的。2.当要陈述一个客观事实时，有时即使有过去时间状语也可用一般现在时：Thestoryissetinthesummerof1937.故事的背景是1937年夏天。Thestorybeginsintheyear1937.故事开始于1937年。辨析一般现在时与现在进行时的区别准确理解两种时态的主要含义：一般现在时1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。Thetable____soft。（feels)表特性特征。Japan___intheeastofChina。　(lives)表客观事实2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。Theshopclosesat7:30p.m.Fatherdoesn’tsmoke.（习惯）3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：Itdoesn’tmatter.Doesithurt?（感觉结果）4.特殊用法：－在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。－Ifyougothere,I’llhelpyou.—用在begin,come,go,leave,return,open,close等短暂谓语动词表规定计划。Theplanetakesoffat11:30.（不受主观支配的计划）－在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行Theregoesthebell/HerecomesMr.Wang.Ideclarethemeetingopens.（正在宣布）HemeetstheballandhitsbacktoNo.2（正在发生）现在进行时1.说话时正在发生，进行的动作\nLook!Darkcloudsaregathering.（正在发生）2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。Heusuallygetsupat6:00,butthisweekheisgettingupat7:00.（现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）3.现在进行时的特殊意义－表示主观打算常用于go,come,leave,start,begin等，位移、趋向动词。Howlongareyoustayinghere（准备停留）－表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss….Youdon’tbelieveitYouknowI’mtellingthetruth.－表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。Heisalwaysmakingnoisesinclass.（讨厌）－在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。Don’tbotherhimifheisreadingthistimetomorrow.严格区分进行时与一般时的语义1.持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。Thebusstops.（车停了－事实）Thebusisstopping.（渐渐停下来）Ilovethejob.（静态事实）Iamlovingthejob.(渐渐爱上了）4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。Flight254leavesat5:30.（表客观规定计划）Theplaneistakingoffanhourlater.（主观判断）5.现在进行时带always,continually,constantly,forever等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。语法基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does1)肯定句用行为动词原形表示Theygetupveryearlyeverymorning.他们每天早晨起来很早。Ivisitmygrandparentsfourtimesamonth.我一个月去看望祖父母四次。2)否定句用don’t+动词原形来表示WedonotgoshoppingonSundays.我们周日不去购物。Idon’tthinkyoulikethiscolour.我想你不喜欢这个颜色。3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学吗?--Yes,theydo.\n--Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗?--No,Idon’t.不，我不喜欢。一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。He/Sheusuallygoestoschoolbybike.通常他/她骑车上学。Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个星期都去看祖父母。He/Sheisalwayslateforclass.他/她总是上课迟到。MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父母有时出去吃饭。Itoftenrainshere.这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。Helikesreadingatnight.他喜欢夜里读书。Sheusuallygoestoschoolbybike.她平时骑车上学。Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每天都喝牛奶。转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。Kellydoesn’tgetupearlyonSaturdaysandSundays.凯丽星期六星期天起床很晚。Hedoesn’tfeelwelltoday.他今天感觉不舒服。转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗?Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?特殊用法一些动词可用一般现在时来表达现在进行时：verbsofthesenses:hear,see,taste,smell，feelverbsofthethinking:believe,know,mean,realize,think,rememberverbsofthelinking:dislike,fear,heat,like,love,wantverbsofthepossession:belong,have,own,possess人称代词丰富rénchēngdàicí〖Personal〗代词的一类，用于人的称谓。如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们。定义简介古代汉语中有不少的人称代词，其功用也和现代汉语一样，是用来代替人或事物的名称。分类有第一人称、第二人称、第三人称之分，还有己称、旁称和尊称等。第一人称，又叫自称。常用“吾”“我”“余”“予”等，还有帝王专称“朕”、“孤”“寡人”等字。通常都可译为“我”“我的”“我们”“我们的”。第二人称，又叫对称。常用“尔”“汝”“女”“若”“乃”“而”等。通常译为“你”“你的”“你们”“你们的”。第三人称，又叫他称。常用“彼”“其”“之”等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事，其用法更为灵活，通常译为“他”“她”“他的”“他们”“他们的”等。还有旁称，亦即称别人，常用“人”字，可译为“别人”“人家”。语法\n大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。人称代词的变格形式英语第一人称第二人称第三人称主格：I/we/you/he/she/it/they宾格：me/us/you/him/her/it/themrénchēngdàicí〖personalpronoun〗代词的一类，用于人的称谓。如：我、我们、你们、他、她们……语法口诀人称代词分主/宾，只有八对要区分。你（们）、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，口语运用最灵活，表语也可用宾格。人称代词并列现，注意顺序礼貌见，二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，若把错误责任担，第一人称须当先。用法一、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。例：1.Listentome,Dad.⒉Peterissittingbehindme.⒊Letmegotherenow.⒋Givemeanorange,please.二、you既是"你"或"你们"的主格，又是它们的宾格；her既是"她"的所有格，又是它的宾格。我们可以根据它　们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。三、and是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词with有同样的意思，但它的前后可以是人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而with只能跟人称代词的宾格。如：YouandIaregoingtoschool.Youaregoingtoschoolwithme.四、人称代词在句中的作用1）主格作主语。如：IamChinese.我是中国人。2）宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：①Idon'tknowher.我不认识她。（动词宾语）②What'swrongwithit?它怎么了？（介词宾语）③-Openthedoor,please.It'sme.请开门，是我。（表语）五、人称代词并列用法的排列顺序1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->；第三人称->；第一人称即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称->；第二人称->；第三人称即：weandyou;youandthey;we，youandthey\n用来表示某人或某物属于\"谁的\"的代词叫做物主代词。形容词性物主代词有：my（我的），your（你的、你们　的），our（我们的），his（他的），her（她的），its（它的），their（他们的）。形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示的人或物是"谁的"。⒈形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语，后面必须跟名词。例如：Isthatyourbike?那是你的自行车吗?⒉如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词（a,an,the）、指示代词（this,that,these,those）等修饰词了。例如：这是他的书桌。误：Thisishisadesk.正：Thisishisdesk.⒊与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：hisEnglishbooks他的英语书，theirChinesefriends他们的中国朋友。⒋汉语中经常会出现"我妈妈"，"你们老师"等这样的语言现象，虽然代词用的是"我"、"你们"，但实际意义仍是"我的"、"你们的"，所以在英译时，注意要用形容词性物主代词"my","your"。例如：你妈妈在家吗?误：Isyoumotherathome?正：Isyourmotherathome?⒌it\'s与its读音相同，he\'s与his读音相似，但使用时需注意它们的区别（it's和he's分别是itis和heis的缩略形　式，但its和his却是形容词性物主代词）。例如：It'sabird.ItsnameisPolly.它是一只鸟。它的名字叫波利。He'sastudent.Hismotherisateacher.他是一名学生。他妈妈是一位教师。句子人称代词的句子角色1）人称代词的主格在句子中作主语或补语，例如：Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）a.--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶？b.--Me.　--我。（me做主语补语=It'sme.)说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。主宾格的替换1）宾格代替主格a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。----IlikeEnglish.　--我喜欢英语。\n----Metoo.　--我也喜欢。----Havemorewine?　--再来点酒喝吗?----Notme.　--我可不要了。b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。HeistallerthanI/me.HeistallerthanIam.2）主格代替宾格a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。b.在电话用语中常用主格。----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。----Thisisshe.　--我就是玛丽。注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。Ithoughtitwasshe.　我以为是她。　（主格----主格）Ithoughtittobeher.　（宾格----宾格）Iwastakentobeshe.　我被当成了她。　（主格----主格）Theytookmetobeher.他们把我当成了她。　（宾格----宾格）在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es　一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：　HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。　Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。　Itlookslikeacat.它看起来像只猫。　二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：　①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。　②BeijingisinChina.北京在中国。　③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。　三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：　①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。　②Thisbookisyours.这本书是你的。　③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。　④ThecatisLucy's.这只猫是露茜的。　四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：　①Everyoneishere.大家到齐了。　②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。　③Thisisapen.这是一支钢笔。　④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。　五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：　①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。　②Thebreadisverysmall.那面包很小。　六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：　①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。　②"I"isaletter."I"是个字母。分类人称代词和物主代词人称代词第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数主格Iyouhe/she/itweyouthey宾格meyouhim/her/itusyouthem汉语我你他/她/它我们你们他（她、它）们形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs汉语我的你的他的/她的/它的我们的你们的他（她、它）们的提示主格：放句首。宾格：放动词之后。形容词性物主代词：后面加名词。\n名词性物主代词：后面不加名词。词的用法人称代词是用来表示人的代词，有单数和复数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语HeandIareinthesameclass.我和他在同一个班级。Canyouseetheminthestreet?你能看见他们在街上吗?易错点我们会认为人称代词是一个很简单的语法考点，高考是一般不会设题，或者认为，即使设题也不会有什么难度。其实这是我们一个认识的误区，请看看下面这道题：Tosaveclasstime,ourteacherhas_________studentsdohalfoftheexercisesinclassandcompletetheotherhalfforourhomework.A.usB.weC.ourD.ours此题答案选A，你会认为这道题很容易吗？估计不少学生会做错。下面我们为同学们归纳几个人称代词的备考盲点，希望引起同学们的注意。第一忽略人称代词后接名词作同位语的用法⒈It’snecessaryfor______studentstobeconstantlyremindedofourshortcomings.A.usB.weC.ourD.ours答案选A。students为代词us的同位语，usstudents的意思是“我们学生”，由于是用作介词for的宾语，所以要用宾格。全句意为：有必要让人经常给我们学生提醒我们的缺点。⒉Thebosswants_________girlstogototheairporttopickupthecompany’sguests.A.youB.yourC.yoursD.yourself答案选A。girls为代词you的同位语，yougirls的意思是“你们女孩子”，由于是用作动词wants的宾语，所以要用宾语。全句意为：老板要你们女孩子去机场接公司的客人。第二忽略人称代词在口语中的特殊用法和固定表达口语中表示“我也一样”时，可用metoo；表示“我也一样不……”时，可用meeither或meneither。如：—I’dliketogobackinhere.我想回到这里来。—Metoo.我也想。—Idon’tlikehorrormovies.我不喜欢恐怖片。—Meneither.我也不喜欢。—Idon’thaveanymoneyrightnow.我没有一分钱。—Meeither.我也一样。类似地，若要表示“我们也一样”，则可用ustoo。如：—I’mgladit’sFriday.我很高兴今天是星期五。—Ustoo!我们也高兴!请看下面一道题，答案选A：—Idon’tfeellikegoingoutthisevening.—Meneither.A.MetooB.MealsoC.MeotherD.Meneither.第三\n忽略人称代词与名词性物主代词的细节区别从意义上看，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，所以，同学们在分不清该用人称代词还是名词性物主代词时可以看看它是否可以根据上文分解成“形容词性物主代词+名词”。请看下面几道题：⒈—Whosetelephonerang?—_________.A.MewasB.MedidC.MinewasD.Minedid答案选D。其中的mine指mytelephone，did指rang。⒉_________apartnershipbasedonmutualrespect,trustandunderstanding.A.TheywereB.TheybeingC.TheirswasD.Theirsbeing答案选C。其中的theirs相当于theirpartnership。句意为：他们的合作是建立在互相尊重、信任和理解基础上的。第四忽略人称代词与关系代词的区别若同学们在一个考题中对于该用人称代词还是关系代词拿不定主意，则可以这样分析：若选关系代词，则它引导的一定是定语从句，那么它的前就肯定不可能有像and或but这样的并列连词，所以，若句子已经用了并列连词and或but，则不可能选用关系代词。如：⒈Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,_________wantedtobuyit.(安徽卷）A.noneofthemB.bothofthemC.noneofwhomD.neitherofwhom答案选D。由于前面提到的是两个人，故后面只能用表两者的both或neither，据此可排除A和C。由于空格前用的是逗号，且没有连词，故只不能选B，而要选D，因为neitherofwhom为非限制性定语从句，用以修饰twopeople。⒉Itisreportedthattwoschools,_________arebeingbuiltinmyhometown,willopennextyear.A.theybothB.whichbothC.bothofthemD.bothofwhich答案选D。bothofwhicharebeingbuiltinmyhometown为非限制性定语从句，其中的which指代前面的twoschools。比较⑴Hewrotealotofnovels,manyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that⑵Hewrotealotofnovels,andmanyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that这两个句子的不同之处在于，第二句多了一个并列连词and，所以第一句应选关系代词which，第二句应选人称代词them。介词介词分类一·按构成分：介词又叫做前置词，表示它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类；短语或从句）与其他句子成分的关系。介词通常位于名词或代词之前。（注意：介词是一种虚词，不能单独做句子成分，只能用在一个名词、代词或相当于名词的结构之前，可以与后面的词一起构成介词短语。）（1)简单介词包括in,on,with,by,for,at等。（2）合成介词包括into,within,throughout,inside,outside等\n（3）重叠介词包括fromamong从...当中，frombehind从...后面，untilafter直至...之后，atabout在大约...，afterabout在大约...之后等（4）介词短语一个或两个简单介词和一个或几个其他词类构成一个短语，作用相当于一个介词，这就叫做介词短语。这类介词的末尾总是一个简单介词，如accordingto,becauseof,bymeansof,inadditionto,infrontof,inspiteof,into等。（5）分词介词有极少数介词的词尾是“-ing”，形似现在分词（其中也有些可做分词）。常用的有：considering,regarding,respecting,including。二·按词义分：A表示“地点（包括动向）”的有：aboutaround（在...附近、周围），above(高于、在...斜上方),across(在...对面、横过)......主要用途(1)表示时间A、表示在某时间.常用介词at,on,in等。a、用at来表示在某一段时刻：atdawn：在黎明atsix：在6点钟atmidnight：在午夜at4:30：在4点30分b、用at来表示在……岁时atsixteen/attheageofsixteen：16岁的时候c、用on来表示在星期几/某日onMonday：在星期一on4June  ：在6月4日onChristmasDay：在圣诞节那一天B、表示期间常用介词during,for,over,within,throughout,from和to等。a、during用于已知的一段时间包括大家熟知的节日或者某种已确切限定的时期或阶段之前duringtheMiddleAges：在中世纪during1942：在1942年中duringthesummer（ofthatyear）：在（那一年的）夏季duringhischildhood：在他童年时期b、for用来表示一段时间forsixyears：六年之久fortwomonths：有两个月forever：永远C、表示其他时间概念的介词有before,after,since,until,till,between,by,upto等(2)表示方位A.表示位置的介词有at,on,in,before,after,above,among,below,behind,between,beside,near,over,under等。B.表示方向的介词有to,into,along,at,down,for,from,out,of,toward,up等。C.表示“经过，穿过”的介词有across,by,over,through,past等。D.表示“遍及”的介词有throughout，alloverallalong等。（3）表示原因表示原因常用的介词有becauseof，for,with等\n(4)表示方法手段表示“方法，手段”的介词常用by,in,with,through等（5）表示数量表示数量的常用介词有about(around),over等特殊疑问句形式以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。可先分为3种:疑问代词：what（什么）who（谁，作主语）which（哪个，在一定范围内选择）whose（谁的，指附属关系）whom（谁，作宾语）疑问副词：when（何时，询问时间）where（何地，询问地点）why（为什么，询问原因）how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）疑问形容词：what（which，whose）+名词例词：whattime（什么时候）whatcolour（什么颜色）......howmuch（多少）howlong（多长）......两种语序特殊疑问句有两种语序：1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：Whoissingingintheroom﹖whosebikeisbroken﹖2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语Whatdoesshelike?Whatclassareyouin﹖Whereareyoufrom﹖Whattimedoeshegetupeverymorning﹖Howdoyouknow﹖注意1．回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如：WhoisfromCanada﹖Helen(is)．Where'stherestaurant﹖Nearthestation．Whydoyoulikekoalas﹖Becausetheyarecute．特殊疑问词Who谁——Whose谁的（加se)Why为什么When什么时候Where在哪里Which哪一个What什么(Whattime什么时间Whatcolour什么颜色）\nHow怎么样（Howmany多少{数量}Howmuch多少钱{价格}，多少（对不可数名词进行提问）Howlong多长Howoften多少次Howbig多大Howheavy多重{重量}Howfar多远{路程}频度副词定义usually/sometimes/always/often等词在英文中被称为“频度副词”，是用来表示动作频率的，但程度上有别。常见频度副词按频率大小排列如下：always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom（20%）>hardly(10%)>rarelynever（1%）位置◆频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词等之后，行为动词之前。1.在be动词之后。如：Sheissometimesverybusy.她有时很忙。2.在第一个助动词或情态动词之后。如：Iwillneverforgetthislesson.我将永远忘不了这一课。3.在实义动词之前。如：Weoftengothere.我们常去那儿。◆sometimes也可放在句首、句中或句末，often也可放在句末（一般不放在句首）。如：Sometimesshewritestome.=Shewritestomesometimes.她有时候给我写信。Shewritestomeoften.她经常给我写信。◆如果有两个助动词，频度副词通常放在第一个助动词后面。如：Wehaveneverbeeninvitedtooneoftheirparties.他们聚会，一次也没邀请过我们。Shemustsometimeshavewantedtorunaway.她有时候一定想到过要逃走。用法◆always频率最高，表示动作重复、状态继续，表示“一直、总是”，其反义词为never。always等与not连用时，表示部分否定。如：Thericharenotalwayshappy.有钱的人并不总是快乐的。如果要变为否定句，应将always改为never才能全部否定。如：LiPingisalwayslateforschool.李平上学总是迟到。LiPingisneverlateforschool.（全部否定）LiPingisnotalwayslateforschool.（部分否定）频度副词通常和一般现在时连用，表示动作发生的频率。但always与进行时连用时，并不强调动作正在进行，而是表示赞叹、厌烦等情绪。如：Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人。（赞叹）Sheisalwaysaskingsillyquestions.她总是问些愚蠢的问题。（厌烦）Theboyisalwaysaskingformoney.这个小男孩总是要钱。（厌烦）◆usually意为“通常”，表示习惯性动作或状态，很少有例外。如：Weusuallygotoschoolatseveninthemorning.我们通常在早上七点上学。MymotherandIusuallygoshoppingonSundays.我和妈妈通常在星期天去买东西。◆Often意为“经常，时常”，表示反复性的动作或状态，中间有间断，不如usually那么频繁。其反义词是seldom。often在句尾时常被very或quite修饰。如：ItoftenrainshereinApril.这儿四月份常下雨。heboysofteneatnoodlesandthegirlssometimeseatthem.男生经常吃面条，女生有时吃。\nIoftenchatwithmyfriendsunderthebigtree.我经常在这棵大树下和朋友聊天。Hewritestohisfriendsquiteoften.他常给他的朋友写信。◆sometimes意为“有时”，频率不及often，表示动作偶尔发生，间断时间较长。其位置比较灵活，放在句首、句中、句末都可。如：Sometimeswegotothecinemaandatothertimeswegoforawalk.有时我们去看电影，有时我们去散步。IsometimeswatchTVintheevening.我有时晚上看电视。Myfatherhaslunchinthefactorysometimes.我父亲有时在工厂吃午饭。◆seldom意为“很少”；never意为“从不”。这两个副词表示否定意义，动作几乎不会发生。如：Heseldomeatsbreakfast.他很少吃早餐。Thelittlegirlseldomgoesout.这个小女孩很少外出。Iwillneverforgetyourkindness.我永远忘不了你的好意。Theboysnevereatchocolateandthegirlsseldomeatit.男生从不吃巧克力，女生很少吃。Btterlatethannever.[谚语]迟到（迟做）总比不来（不做）好。◆hardly具有否定意义，表示“几乎不、简直不”，除非特殊情况，否则不会发生。如：Theboyissoyoungthathecouldhardlyunderstandit.这个孩子太小了，不可能懂得这件事。◆对上述频度副词提问时，用howoften。如：Iwritetomybrothersometimes.→Howoftendoyouwritetoyourbrother？位于助动词之前两种情况1.为了表示强调，频度副词有时也可位于动词be、助动词、情态动词之前，此时助动词等应重读。如：Shealwayswaslate.她老是迟到。Inevercanremember.我永远也记不住。2.在简略答语中，当频度副词与动词be、助动词或情态动词位于句末时，频度副词必须前置。—“Philipislateagain.”—“Yes,healwaysis.”—“菲利普又迟到了。”—“是的，他总是迟到。”—“Canyouparkyourcarneartheshops?”—“Yes.Iusuallycan.”—“你可以在商店附近停车吗?”—“是的，通常可以。”在否定句中的用法在否定句中，有的频度副词位于否定词之前或之后均可，而有的频度副词则必须位于否定词之后，而还有的频度副词却必须要位于否定词。大致情况如下：1.频度副词usually和often可位于否定词not之前或之后。他们不常开这样的晚会。正：Theydon’toftenholdsuchparties.正：Theyoftendon’tholdsuchparties.星期日我们一般不在9点以前起床。正：Wedon’tusuallygetupbeforenineonSundays.正：Weusuallydon’tgetupbeforenineonSundays.在否定句中，频度副词用于句中或句首，有时但会导致意思不同。Hedoesn’tusuallysleepfortwodaysatatime.他很少一连睡两天。Usuallyhedoesn’tsleepfortwodaysatatime.他连续两天不睡觉是常事。2.频度副词always总是位于否定词之后，不可位于否定句之前。Thingsarenotalwayswhattheyseemtobe.外表往往是靠不住的。\nSilencemustnotalwaysbereadasconsent.沉默并不见得一定意味着同意。3.频度副词sometimes总是位于否定词之前，不可位于否定词之后。Jimissometimesnotverypunctual.吉姆有时不太准时。Debbieissometimesnotresponsibleforwhatshedoes.黛比有时对她所做的事不负责任。位于句末的用法1.sometimes常可用于句末。如：Weallgetintotroublesometimes.我们有时都会遇到麻烦。Youcan’tworkallthetime，itdoesyougoodtogooutandenjoyyourselfsometimes.你不能总是工作，有时出去放松一下会对你有好处。2.often有时可置于句末，但通常会带有very,quite,fairly,more,so等修饰语。如：We’vebeentherequiteoften.经常去那里。WhenIwasyoung,Iusedtoplaytennisveryoften.我年轻时经常打网球。Dianausedtotravelalot.Thesedaysshedoesn’tgoawaysooften.娜过去经常旅游。这些天她不常出门了。We'renotexactlyonintimateterms,butweseeeachotherfairlyoften.虽算不上关系密切，但还常见面。注：有时也可不带修饰语，但主要见于否定句或疑问句。如：Hewritestomeoften.他经常给我写信。Doyoucomehereoften?你常来这儿吗?Idon’tcomehereoften.我不常来这儿。3.usually有时也用于句末，其前不用修饰语。I’mnotlate,usually.我通常不迟到。IgetpaidonFridaysusually.我通常在星期五领工资。4.seldom一般不用于句末，除非其前带有only，very等修饰。Wegooutveryseldom.我们绝少外出。Iplaybasketballveryseldomindeed.我很少打篮球。5.always一般不用于句末，偶尔用于句末，此时它不表法“总是”，而表示“永远”。I’llloveyoualways.我将永远爱你。另外，有时用于句末是因为句子有所省略的缘故。GenerallytheywalkedtogetheronSunday,butnotalways.他们一般在星期日一起散步，但并不总是如此。句中的butnotalways=buttheydidn’talwayswalktogetheronSunday。位于句首的用法1.sometimes常可用于句首。Sometimesshecomeslate.有时她来得晚。Sometimesshedidn’tagreewithme.有时她和我意见不一致。SometimeswegetalotofraininAugust.有时在8月份雨水很大。2.often用于句首时，通常表示强调，且其前一般有quite,very修饰。Veryoftenhecomesinlate.他常常迟到。QuiteoftenthephoneringswhenI’minthebath.电话经常在我洗澡时响。3.usually有时也用于句首，其前不用修饰语。UsuallyIgetupearly.我平时起得早。Sometimeshecomesbybus,butusuallyhecomesbytaxi.有时他坐公共汽车来，不过他通常还是打的来。Usuallycookingpotshavetwosmallhandlesbutpanshaveonelonghandle.通常地深底煮锅有两只把手而平底锅只有一个长长的把手。\n4.always一般不用于句首，除非是用在祈使句中。Alwaysrememberthis.请时刻记住这一点。Alwayslookinthemirrorbeforestartingtodrive.一定要先看看反光镜再开车。另外，never也可用于祈使句的句首。Nevertellhimthenews.千万不要告诉他这消息。Neveraskherabouthermarriage.决不要问她结婚的事。5.在正式文体中，表示否定意义的副词seldom,never可位于句首，但此时其后要用倒装语序。Seldomhastherebeensuchahappymeeting.过去很少有过这样愉快的会议。Neverdidhethinkthebookwouldbefinishedsosoon.他可没想到这本书会这么快看完另外，onceayear(每年一次),twiceaweek(每周两次),threetimesaday(一天三次),everySaturdayafternoon（每星期六下午）等，这些时间状语也表示频率，它们可以和频度副词用在同一个句子中，表达上没有重复。如：Weusuallygotothecinemafourtimesamonth.我们通常一个月看四次电影。可数名词名词分类名词根据其可数性可分为可数名词（CountableNoun）和不可数名词（UncountableNoun）。可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词，如课桌、风筝、女孩、房间、学校等。名词可缩写为[N].可数名词可缩写为【cn】，不可数名词可缩写为【un】举例说明例如：Littlechildrenarefondofstories.小孩子们喜欢听故事。Moviestarsareusuallypopularwithyoungpeople.影星们常受到年青人的欢迎。它的单数形式前常用不定冠词a/an,当它的单数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用单数形式。例如：Thereisanorangeonthetable.桌上有只桔子。Auniversityisahighereducationalinstitution.大学是高等教育机构。可数名词countablenoun，常用缩写为cn.两种形式可数有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1.一般的名词词尾直接加-s。如：book→booksroom→roomshouse→housesday→days2.以s,　ss,ch,　sh,x结尾的名词，在词尾加-es。如：bus→busesglass→glasseswatch→watchesdish→dishesbox→boxes3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city→citiesbody→bodiesfactory→factories4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：half→halvesleaf→leavesknife→kniveswife→wives5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]①child→children\n②man→menwoman→womenpoliceman→policemen(规律：man→men)③tomato→tomatoespotato→potatoes[悄悄话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo→photos]④foot→feettooth→teeth[悄悄话：oo变成ee。]⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形　[悄悄话：变复数时词形不变。]⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；　people的复数形式peoples通常指“多个民族”。不可数1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：Thefoodisveryfresh.　食品很新鲜。2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：water(水)→waters(水域)orange(橘汁)→oranges(橘子)3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：fruit→fruitsfood→foodsfish→fisheshair→hairs最常见的不可数名词有:baggage,change(零钱),furniture,hair,homework,information,knowledge,luggage,money,news,progress,traffic,beef,mutton,broccoli,orange(橘子，橘子汁，橙色)其它不可数名词还有：absence,age,anger,courage,energy,equipment,experience,failure,fear,food,fun,health,ice,industry,kindness,labour,luck,marriage,music,nature,paper,peace,pleasure,power,pride,rain,research,respect,safety,salt,sand,silence,sleep,strength,snow,technology,time,trade,transport,travel,trust,truth,waste,water,wealth,weather,wind,work（工作）两者区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等)。特殊类型有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词如：advice劝告；消息、报告cake蛋糕chocolate巧克力fish鱼、鱼肉chicken鸡、鸡肉用在不可数名词前的量词词组的单复数变化如：abottleofink一瓶墨水twobottlesofink两瓶墨水\n用在不可数名词前的量词词组要按英语的习惯与不可数名词搭配，如：apieceofmeat一块肉apieceofpaper一张纸abarofchocolate一块巧克力变形形式1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches.3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies.4)以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proofs,chiefs.5)以o结尾的名词，有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它加s:radios,zoos,pianos,photos.以o结尾的名词，若该名词表示有生命，则在o后面加es.6)不规则名词：foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women,sheep→sheep,deer→deer,mouse→mice.7)某些外来词变复数：datum→data,medium→media,bacterium→bacteria,curriculum→curricula,criterion→criteria,phenomenon→phenomena.(um/on→a)analysis→analyses,basis→bases,crisis→crises,diagnosis→diagnoses.(is→es)8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework.?以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants,womanstudentwomenstudents.?其它复合名词变复数：grownup→grownups,brotherinlaw→brothersinlaw,standby→standsby.9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：asixyearoldboy，atwohundredpagebook注意事项1、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread，alittlemilk等。2、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：Heisafactoryworker.他是一名工人。Noonecanseeair.没有人能看见空气。3、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。如：Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：twoapples,fourbooks等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：apieceofpaper,threepiecesofpaper等。5、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。6、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：Howmanyapplesarethereinthebox?盒子里有多少个苹果？Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水？\n注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？不可数名词示例apieceofbread[cake,paper（纸）,thread（线），cloth（布），furniture（家具），coal（煤），news（新闻），advice（意见），information（信息），work（工作），meat（肉）]一块面包[一块蛋糕、一张纸、一根线、……]anitemofinformation（一则情报）aburstofapplause（一阵掌声）afitofanger（一顿脾气）aslipofpaper（一张纸条）alengthofcloth（一段布料）acakeofsoap（一块肥皂）atubeoftooth-paste(一条牙膏)abottleofink(一瓶墨水）它在句子中作主语时，句子的谓语也只用单数形式。例如：Waterisaliquid.水是液体。Wealthdoesn'tmeanhappiness.富有并不意味幸福。常见的物质名词，如：snow（雪），rain（雨），water（水），coffee（咖啡），tea（茶），meat（肉）,milk（牛奶），rice（米饭），bread（面包），orange（桔汁）banana（香蕉），等；抽象名词是指表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词，常见的抽象名词，如：work（工作），study（学习），love（爱），friendship（友谊）等。最常见的不可数名词有：advice,baggage,change（零钱），furniture（家具），hair,homework,information,knowledge,luggage（行李），money,news,progress,traffic其它不可数名词还有：absence,age,anger,courage,earth,energy,equipment,experience,failure,fear,food,fun,health,ice,industry,kindness,labour,luck,marriage,music,nature,paper,peace,pleasure,power,pride,rain,research,respect,safety,salt,sand,silence,sleep,strength,snow,technology,time,trade,transport,travel,trust,truth,waste,water,wealth,weather,wind,world......名词类型一在学习名词时，有一个问题特别重要--即名词的可数与不可数。其实，可数名词与不可数名词都是属于普通名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。例如：Littlechildrenarefondofstories.小孩子们喜欢听故事。Moviestarsareusuallypopularwithyoungpeople.影星们常受到年青人的欢迎。它的单数形式前常用不定冠词a/an，当它的单数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用单数形式。例如：Thereisanorangeonthetable.桌上有只桔子。Auniversityisahighereducationalinstitution.大学是高等教育机构。简单说，一分为二后仍可用原名的为不可数名词，如：水，空气等。一分为二后不可用原名则为可数名词。如：苹果，梨等。二上面提到的可数名词和不可数名词并不是一成不变的。英文中的很多词都是一词多义，名词也不例外，同是一个词在一种情况下是可数名词，而在另一种场合却是不可数名词：可数名词：atin一只罐头arelation亲属aniron一把熨斗ademocracy民主国家aglass一只玻璃杯abeauty美人，美的东西Awood一片树林apower不可数名词：tin锡relation关系Iron铁democracy民主glass玻璃beauty美Wood木头power威力，电力另外，在很多情况下抽象名词可变成可数名词（A）；而可数名词在一定情况下也可以抽象化，变成不可数名词（B）：Wouldyoulikesomecoffee（不可数）喝点咖啡好吗？Letmehaveacoffee.（可数）给我一杯咖啡吧。Translationisanart.（不可数）翻译是一门艺术。I'vemadeanEnglishtranslationofthebook.（可数）\n我已将那本书译成了英文。Hegotindifficultyagain.（不可数）他又有困难了。Theymetwithmanydifficulties.（可数）他们遇到很多困难。我们讨论名词的落脚点在，当名词充当主语时，谓语动词在人称、数等方面必须与其保持一致--即"主谓一致性"的问题。日常词语milk牛奶work工作juice果汁advice主意age年龄baggage行李bread面包beer啤酒camping露营cloth布coffee咖啡courage勇气cream奶油dust尘土experience经验furniture家具gold黄金hair头发ice冰information消息/信息jam果酱juice饮料knowledge知识luggage行李mince肉馅money金钱oil油paper纸people人物shopping购物soap肥皂steak牛排stone石头silver银tea茶water水weather天气wind风wine酒wood木头apieceofnews一件消息aboxofmilk一盒牛奶acakeofsoap一块肥皂adropofoil一滴油agrainofsand一粒沙子apaneofglass一块玻璃apieceofadvice一条忠告apotofjam一罐果酱asheetofpaper一页纸deer鹿sheep绵羊fish鱼注解英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。可数名词可数名词，分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some、many等修饰。如：aman、adesk、anapple、anorange、somebooks、somechildren、twopens不可数名词\n不可数名词，没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用somealittlemuch等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：somewateralittlemilkmuchfoodapieceofbreadtowbottlesofinksomeglassesofwaterTherebe句型意义Therebe是英语中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”。There在此结构中是引导词，已经没有副词“那里”的含义。Therebe后面的名词是句子的主语，属倒装结构。疑问句形式是将be或will/have/can/must等助动词、情态动词提至there之前，否定形式则直接在be或助动词、情态动词后加not，因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候常用“Therebe+名词+地点（时间）这一句型。结构1、Therebe句型中的be应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，如：Thereisalamponthetable.Therearesomeapplesinthebowl.Therearefivebooks,twopensandarulerintheschoolbag.Thereisaruler,twopensandfivebooksintheschoolbag.2、如果主语是复数名词，却表示一笔金额或一个总数或表达一个单个概念时，则仍用单数be形式，如：Thereisfivehundreddollarstopay.Thereisstillanother20milestodrive.Thereisduckandgreenvegetablesforsupper.3、Therebe中的be有时可以是lie,stand,usedtobe,seemtobe,appeartobe等，如：Thereliesarivertothesouth.Therelivedanoldmaninthesmallhouse.Therestoodatempleneartheriver.Thereusedtobeacastleatthefootofthehill.4、Thereis(was)+no+动词ing结构相当于Itis(was)impossibleto+动词原形，如：Thereisnogoinghome.回家是不可能了。Thereisnolivingwithhim.不能和他同住了。Thereisnoknowingwhatmayhappen.不可能知道会发生什么事。语法主谓一致1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are。There'samanatthedoor.门口有个人。Thereissomeapplejuiceinthebottle.瓶子里有些苹果汁。Therearesomestrangersinthestreet.大街上有一些陌生人。2.如果Therebe后面是几个并列名词做主语时，动词be的形式和最靠近它的那个名词保持数的一致。Thereisanashtrayandtwobottlesontheshelf.架子上有一只烟灰缸和两个瓶子。Therearetwobottlesandanashtrayontheshelf.架子上有两个瓶子和一个烟灰缸。时态1.Therebe句型中动词be可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时。Thereisnoharmintrying.不妨一试。\nTherewerefabulouswildflowersinthehillslastspring.去年春天，山中有极美的野花。Therewillbeafinedaytomorrow.明天将是一个晴天。2.Therebe句型可以和各种助动词、情态动词连用。Theremaybeacigaretteinthatbox.那只盒子里或许有支香烟。Theremustbesomecakesonthetable.桌子上一定有些蛋糕。Thereusedtobeahospitaltherebeforethewar.战前，那里曾经有家医院。3.Therebe句型也可以和这样一些的谓语动词连用：begoingto、seemto、appearto、usedto、belikelyto、happento….Thereseemtobeafewtreesbetweenmeandthegreen.在我与草坪之间好像有一些树。Thereisgongtobeameetingtonight.今天晚上有个会议。Thereislikelytobeastorm.可能有一场暴雨。Therehappenedtobeabusnearby.碰巧附近有辆公交车。Thereappearstohavebeenanastyaccident.似乎发生了一起严重事故。4.therebe结构中除可以用be外，还可以用其它动词。例如：Therecameascentoflime-blossom.飘来一阵菩提树的花香。OnceuponatimetherelivedakinginChina.从前中国有一个国王。否定句1.Therebe句型的否定句有两种构成方式，一种是将否定副词not放在be之后，如：Thereisn’taboxintheroom.房间里没有盒子。Therearen’tanypensonthedesk.课桌上没有钢笔。Therehasn’tbeenanyrainforaweek.一周没下雨了。Therewon’tbeameetingtoday.今天没有会议。另一种是在主语前加上不定代词no,如：Thereisnowaterinthebottle.瓶子里没有水。Therearenopicturesonthewall.墙上没有图画。Therewillbenooneathometomorrowmorning.明天上午不会有人在家。Theremightbenomoneyleft。或许没有剩下什么钱。疑问句2.Therebe句型的一般疑问句是将be放在there之前，回答时用yes或no，后接简单答语。如：Isthereacakeonthetable?桌子上有块蛋糕吗？Yes，thereis./No，thereisn’t.是，有。/不，没有。Willtherebeapartytonight？今晚有聚会吗？Yes，therewill./No,therewon’t是的，有。/不，没有。Yes，therehave./No,therehaven’t.是，有的。/不，没有。3.Therebe句型的特殊疑问句主要有howmany和howmuch做引导词两种情况：Howmanystudentsarethereinyourschool?你们学校有多少学生？Howmuchmoneyisthereinyourpocket?你口袋里有多少钱?4.Therebe句型的反意疑问句Thereisacuponthetable,isn’tthere?桌子上有只杯子，是吗？Thereissomeorangeintheglass,isn’tthere?杯子里有桔汁，是吗?Therearealotoflettersinthemailbox,aren’tthere?邮筒里有很多信件，是吗？Therewillbeanewhospitalnearby,won’tthere?附近要建一家新医院，是吗?和have的比较1.区别点：therebe意为存在，强调某地有某物，不表示所属关系；have表示所有关系，强调某人或某地有某物，这是其基本用法。如：Therearesometreesinfrontofthehouse.房前有些树。\nTomhasmanyfriendsinChina.汤姆在中国有许多朋友。2.相同点：在表示结构上的含有时，既可以用therebe句型，也可以用have（has）来表示。如：TherearemanylongriversinChina./Chinahasmanylongrivers.中国有许多长河。HowmanydaysarethereinMarch?/HowmanydayshasMarch?三月份有多少天？非谓语动词形式Therebe结构的非谓语动词形式是theretobe和therebeing两种形式。在句中作主语、宾语和状语。1.therebeing结构起名词的作用，直接位于句首作主语，通常用it作形式主语，并且用for引导。Therebeingabusstopnearmyhouseisagreatadvantage.我家旁边有个公共汽车站，很是方便。Itisimpossiblefortheretobeanymore.不可能再有了。2.therebe结构作宾语时，通常用theretobe，常作这样一些词的宾语：expect，like,mean,intend,want,prefer,hate等。Iexpecttheretobenoargumentaboutthis.我期望关于这件事不要再争吵了。Ishouldprefertheretobenodiscussionofmyprivateaffairs.我宁愿不要讨论我的私事。Peopledon’twanttheretobeanotherwar.人们不希望再有战争了。另外，作介词宾语时，如果是介词for，只能用“theretobe”其它介词用“therebeing”Theteacherwaswaitingfortheretobecompletesilence.老师在等着大家都安静下来。Ineverdreamedoftherebeinganygoodchanceforme.我做梦也没想到我会有好机会。3.作状语的therebe形式，通常用“therebeing”结构。Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.因为没有其他事可做，我们就回家了。Theyclosedthedoor,therebeingnocustomers.因为没有顾客，他们的店关门了。一、构成：Therebe...句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”，其结构为Therebe(is，are，was,were)+名词+地点状语。例如：Therearefifty-twostudentsinourclass.Thereisapencilinmypencil-case.Therewasanoldhousebytheriverfiveyearsago.二、各种句式：否定句：Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no+n.（名词）=nota\an\any+n.（名词）。注意：no+n.（可数名词单数）=nota\an+n.（可数名词单数）；no+n.（可数名词复数）=notany+n.（可数名词复数）；no+n.（不可数名词）=notany+n.（不可数名词）。例如：Thereisanorangeinherbag.→Thereisn’tanorangeinherbag.→Thereisnoorangeinherbag.Therearesomeorangesinherbag.→Therearen’tanyorangesinherbag.→Therearenoorangesinherbag.Thereissomejuiceinthebottle.→Thereisn’tanyjuiceinthebottle.→Thereisnojuiceinthebottle.一般疑问句：Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：\nThereissomemoneyinherhandbag.→Isthereanymoneyinherhandbag?(疑问句和否定句中，some改为any,something改为anything.)Thereissomethingnewintoday’snewspaper.→Thereisn’tanythingnewintoday’snewspaper.→Isthereanythingnewintoday’snewspaper?特殊疑问句：Therebe句型的特殊疑问句有以下三种形式：①对主语提问：当主语是人时，用“Who’s+介词短语?”；当主语是物时，用“What’s+介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如：Thereisabirdinthetree.→What’sinthetree?Therearesomebikesoverthere.→What’soverthere?Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?②对地点状语提问：用“Whereis\are+主语?”表示（注意其答语变化）：例如：Thereisacomputerinmyoffice.→Whereisthecomputer?----It’sinmyoffice.Therearefourchildrenintheclassroom.→Wherearethefourchildren?—They’reintheclassroom.③对数量提问：一般有两种提问方式：如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语？”表示：Therearetwelvemonthsinayear.→Howmanymonthsarethereinayear?Thereisonlyonebookinmybag.→Howmanybooksarethereinyourbag?Thereisacatinthebox.→Howmanycatsarethereinthebox?如果主语是不可数名词，则用“Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？”表示：Thereissomemoneyinmypurse.Howmuchmoneyisthereinyourpurse?反意疑问句：Therebe或There加其它动词，其反意疑问句一律用…there?例如：Thereisabeautifulgirlinthegarden,isn’tthere?Thereusedtobenoschoolhere,usedthere\didthere?三、注意事项：1.Therebe句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：Thereisabasketballinthebox.Thereisalittlemilkintheglass.如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”“were”。例如：Therearemanybirdsinthetree.　Thereweremanypeopleinthestreetyesterday.如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。例如：Thereisanorangeandsomebananasinthebasket.Therearesomebananasandanorangeinthebasket.2.There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语(如和将来时begoingto\will、现在完成时have\has+pp.、used\nto结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：Theremustbeapeninthebox.Therehappenedtobesomemoneyinmypocket.Thereisgoingtobeameetingtonight.Therehasbeenabigtreeonthetopofthehill.Thereusedtobeachurchacrossfromthebank.3.Therebe句型和have\has的区别：Therebe句型表示“存在有”,have\has表示“拥有”“所有”,两者不能同时使用.例如：桌子上有三本书.Therearethreebooksonthedesk.我有三本书.Ihavethreebooks.4.Therebe+主语+doing+介词短语.例如：Thereisatruckcollectingrubishoutside.Thereisawalletlyingontheground.举例Therearetwodogsinthegarden.Thereweren'tanypeopleintheparkyesterday.Therewon'tbeanotherfootballmatchnextSunday.Therehavebeensomechangessinceyouleftlastweek.Thereisabookonthedesk.Therecan'tbeanythingnew.Musttherebeanindefinitearticlehere?Istheregoingtobeapostofficeinthevillage?ThereisagreatItaliandeliacrossthestreet.Therearesomestudentsinthedormitory.现在进行时主动语态构成现在进行时的构成是：be+动词的ing〔现在分词〕形式。肯定句：be+现在分词+其他。否定句：主语+be+not+现在分词+其他。一般疑问句：be+主语+现在分词+其他。变化规则Wassaidthat1000Ilovedyou,solongasbutbidgood-byemayfinish.Thisisalove.1、直接+ing(例：sleep+ing=sleeping)2、去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing=biting)3、重读闭音节，以元音字母加辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing（例：swim+m+ing=swimming）travel除外。4、以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ing（例：die-dyinglie-lying）5、结尾为c且c读作/k/时，在结尾加k再加ing(例：picnic-picnicking）。现在进行时的基本用法：A、表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例：Wearewaitingforyou.B、表示现阶段正在进行的动作，说话时未必正在进行。例：Mr.Greeniswritinganothernovel.（说话时并未在写，只处于写作的状态。）例：SheislearningpianounderMr.Smith.C、已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。(将来进行时）\nI'mleavingforatravelinNepalnextweek.（我下周要去尼泊尔旅行）We'reflyingtoParistomorrow.（我们明天乘飞机去巴黎）句型构成现在进行时助动词be+动词的现在分词（ing形式）。be的变化在现在时中，be要根据人称代词和名词的单复数不同，而分别使用am/is/are，即：Iam/he/she/it包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they包括复数名词用are。  现在进行时注意：be动词在现在进行时里算作“助动词”。翻译现在进行时的时候，be不能解释为“是”，否则不通顺。它只是和现在分词一起构成“进行时”。动词加ing的规则现在分词是在动词后加上ing构成。如：starting，working，coming，sitting等都是现在分词。现在分词的变化规则是固定的，大家用心记一下就可以了。（1）直接在谓语动词后加ing。例如：going，starting，working，looking，playing。（2）去掉词尾不发音的e，再加ing。例如：leaving，making，coming，writing。注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing。例如：see-seeing/agree-agreeing。另外，有少数动词比较特殊，请用心记住：例如：lie-lying/die-dying/tie-tying/picnic-picnicking。（3）对于重读闭音节词，双写末尾字母再加ing。例如：sitting，beginning，getting，putting，running，swimming等。这一条规律，必须要弄清什么是“重读闭音节”。下面再举一些双写的例子：run-runningstop-stoppingcut-cuttingcontrol-controllingput-puttingswim-swimmingshop-shopping时间状语可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有：now，thisweek，atthismoment，rightnow等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look，listen（常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生的事情）。例如：◇Theyareplayingbasketballnow.他们现在正在打篮球。◇Listen!SheissinginganEnglishsong.\n听，她正在唱英语歌。◇Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图。那些孩子正在公园放风筝。◇Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。◇It's6:30now.Iamgettingup.现在是6：30.我正在起床。句型分析1、一般疑问句是将be移到主语前面，句末加问号，读升调。be+主语+doingsth◇Aretheyputtingupthescaffolding?Yes,theyare./No,theyaren't.◇Isheshowingaforeignguestroundthecity?Yes,heis./No,heisn't.2、否定句式是在be动词后加not。主语+be+not+doingsth◇Iamnotworking.◇Heisn'trunnigorthetrack.◇Thestudentsaren'tplayingfootball.使用场合1、当句中出现的表示时间的词是now，atthemoment（此刻、现在）等时，表示句子要说明的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。◇Linda'sbrotheriswatchingTVinhisbedroomnow.琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。◇We'refarfromhome.Whatareourparentsdoingatthemoment?我们现在远离家，我们的父母此刻在干什么呢？2、当句中出现的时间状语是thesedays，thisweek，thismonth等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事，则动词应用现在进行时。◇Thesedayswearehelpingthefarmersworkonthefarm.这些天我们在农场帮农民们干活。◇They'rehavingatestthisweek.这一周他们在进行一次考试。◇MrChengisvisitingourvillagethismonth.这个月程先生在我们村访问。3、在句中出现了Look，Listen，Can'tyousee?等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。◇Look!MariaandTomaredancingunderthetree.看！玛丽亚和汤姆正在树下跳舞。◇Listen!OurEnglishteacherissingingthepopularEnglishsong.听！我们英语老师正在唱那首流行的英文歌曲。◇Manychildrenareswimmingintheriver.Can'tyousee?许多小孩在河里游泳，你难道看不见吗？4、注意根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。◇—WhereisMrWang?—王先生在哪儿？◇—Oh,heisreadinganewspaperintheoffice.—噢，他正在办公室看报。（问句询问王先生在哪儿，应说明他现在在哪儿，故答句应说明他现在正在做的事，用现在进行时。）\n◇—IsthatboyJack?—那个男孩是杰克吗？◇—No,Jackisdoinghishomeworkintheclassroom.—不是，杰克正在教室做作业呢。（答句中说明的杰克做作业的情况应发生在现在，应用现在进行时。）注意事项1、在英语中，并不是所有的动词都要使用正在进行时。例如一些表示状态和感觉的动词，一般不用进行时态，而是用一般现在时表示。例如：◇Ihearsomeonesinging.我正听见有人唱歌。◇Doyouseeanyoneoverthere?你看到那里有什么人吗？◇Whatdoeshethinkofit?他觉得这怎么样？如果这些词使用正在进行时态，句子带有某种感情色彩。例如：◇Areyouseeingsomeoneoff?你在给谁送行吗？◇TheyarehearinganEnglishtalk.他们在听一个英语报告。2、现在进行时还有另外一种含义，即它们能表达即将发生的事情，相当于一般将来时。能够用来表示将来状况的动词有：arrive，come，do，get，go，have，leave，meet，play，return，see，spend，start，stay，wear，work等。◇WeareleavingonFriday。我们星期五出发。◇Areyougoinganywheretomorrow？你明天准备去哪儿？◇Aforeignguestisgivingalecturethisafternoon。今天下午一个外国客人将给我们作报告。◇Areyoustayingheretillnextweek?你打算在这里呆到下个星期吗？在表示将来的情况下，特别是begoingtodosth这种结构，已经没有多少“去”的意思了，几乎就是用来表达“将要、打算”做什么事情。例如：◇Itisgoingtoberathercoldtomorrow。明天很可能非常冷。◇Sheisnotgoingtospeakatthemeeting。她不打算在那个会上发言。3、当其与always，forever，continually，constantly等副词连用时表示重复的动作，有着极大的感情色彩，表示不满或满意。Ⅰ、Sheisperpetuallyinterferinginmyaffairs.她老是干预我的事。（不满）Ⅱ、Thestudentsaremakingprogressconstantly.学生们在不断进步。（满意）现在进行时的标志有很多，如：listen，look，now，thesedays，Bequiet!/Don'ttalk等等。特殊用法现在进行时与短暂性动词搭配使用时可表示将来的时态。例如：◇Thebusiscoming.公交车来了。◇Lilyisleavingtonight,wewouldbettersendheroff.莉莉今晚要走了，我们最好去送送她。\n特殊情况1、有些动词从结构来看是现在进行时，但却是表示将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词，如：go，come，leave，fly，move，start，begin，arrive，stay，return等。◇NextmonthmyfamilyismovingtoBeijing.下个月，我家就要搬到北京去了。（搬的动作并非现在发生，而将在下个月发生。）◇MyauntisleavingforShanghaiateleveno'clocktomorrowmorning.明天早上十一点我婶婶将离开去上海。2、并不是所有动词都有进行时，一些动词一般在句中不能用现在进行时态，而应用一般现在时。这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词。例如：see（明白），know（知道；了解），want（需要；想要），like（喜欢），hear，have（有），think（想；认为），hope，hate等。3、在时间、条件状语从句中，有时可用现在进行时代替一般将来时。◇Whenyouarepassingmyway,pleasedropin.你什么时候路过我家，请进来坐。被动语态现在进行时由主动语态变被动语态时应注意以下一些问题：1、也像其它时态由主动语态变被动语态一样，首先弄清楚用现在进行时的句子中哪些可以由主动语态变为被动语态。我们知道，在简单句的五个基本句型中，有三个基本句型（SVO，SVoO，SVOC）可以由主动语态变为被动语态；有两个基本句型（SV，SVP）不能由主动语态变为被动语态。所以，当这三个基本句型（SVO，SVInODO，SVOOC）的谓语动词用了现在进行时时才有可能由主动语态变为被动语态。例如：还应注意到一些动词很少用于被动语态，因此这些动词在句子谓语用了现在进行时时也常没有被动语态。如：Wearehavingsuppernow。一般不能变为Supperisbeinghadnow。2、及物动词现在进行时由主动语态变被动语态时有三种句式：①主语（第一人称单数I）ambeing过去分词其他成分；②主语（第二人称单、复数you，第一人称复数we和第三人称复数they等）arebeing过去分词其他成分；③主语（第三人称单数he，she，it等）isbeing过去分词其他成分。所以，当句子谓语动词用了现在进行时由主动语态变被动语态时谓语动词要由原来作宾语变为主语时的名（代）词的数来决定，从上面三种句式中选择合适的一种句式。例如：Theyarecollectingmoneyforthebroadbandproject.→Moneyisbeingcollectedforthebroad-bandproject.Theyarenotprotectingsomeanimalswellenough.→Someanimalsarenotbeingprotectedwellenough.3、当变为主语的原来的宾语（名/代词）有较长的动词不定式短语（复合结构）、介词短语、从句修饰或有补足语时，动词不定式短语、介词短语、从句和补足语等，一般都仍然保留在原来的位置上。例如：Theyarerevisingthelawstoprotecttherightsofwomenandchildren.→Thelawsarebeingrevisedtoprotecttherightsofwomenandchildren.Theyarewritingareportaboutthenegativeeffectsofcellphonesinschool.→Areportisbeingwrittenaboutthenegativeeffectsofcellphonesinschool.Scientistsarekeepingasickmiludeeraliveatthecentre.→Asickmiludeerisbeingkeptaliveatthecentre(byscientists).4、如果用在现在进行时的句子中的谓语动词是动词短语或习惯用语，那么这个动词短语或习语只把动词变为被动语态，其他部分保持不变。例如：Theparentsaretakinggoodcareoftheirtest-tubebaby.→Theirtest-tubebabyisbeingtakengoodcareof(bytheparents).\n5、当用了现在进行时的句子结构是"SVInODO"句型时，既可以把间接宾语变为被动句的主语，也可以把直接宾语变为被动句的主语，但如果是后者，可根据动词的习惯用法，把间接宾语改写为to或for引起的介词短语。6、用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，原来充当主语的名/代词（特别是人称代词）在一般情况下可以省略掉，如果有必要强调时可用by表示，常放在句子后面。例如：Theyareaddingnewfunctionstothephones.Newfunctionsarebeingaddedtothephones(bythem).Scientistsarestudyingthelifeofthemiludeeratpresent.Thelifeofthemiludeerisbeingstudiedatpresentbyscientists.7、当用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，其否定式的构成主要把not放在谓语动词中第一个助动词（am，are或is）后面构成，而疑问式的构成则是把句子谓语动词的第一个助动词（am，are或is）移到句子前（第一个字母要大写），然后在句子后面加上问号而成。例如：NewnatureparksarebeingstartedinChina.NewnatureparksarenotbeingstartedinChina.（否定式）MiludeerarebeingsenttoChinafromBritain.AremiludeerbeingsenttoChinafromBritain?（疑问式）如果是特殊疑问句还要在这个助词前面加上适当疑问词。例如：Whyismoneybeingcollected?与一般现在时区别一般现在时表示经常性动作，现在进行时表示现在或现阶段正在发生的动作。例如：Hestudieshard.他（经常）努力学习。Heisstudyinghard.他（此刻或现阶段）正在努力学习。一般现在时表示现在发生的动作，现在进行时表示眼前看得见的动作。例如：Boatspassunderthebridge.船从桥下穿过。Theboatispassingunderthebridge.船正从桥下穿过。基本用法（1）表示（说话瞬间）正在进行或发生的动作。（2）也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（二）谓语构成：be（am/is/are）+v-ing（动词的现在分词）I’mwatchingTVnow.They’replayingfootball.（三）现在分词的构成。（1）一般情况下在动词词尾加ing。go→goingask→askinglook→looking（2）以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。have→havingtake→takingmake→makingwrite→writing（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。get→gettingsit→sittingput→puttingrun→runningswim→swimmingbegin→beginningshop→shopping（四）现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。（1）肯定式：be+v-ing      Sheissinginginthenextroom.（2）否定式：be+not+v-ing      Thestudentsaren’tcleaningtheroom.（3）一般问句：be动词提前。肯定答语Yes，主语+be，否定答语No，主语+benot。Areyouplayingthecomputergame?    Yes,Iam./No,Iamnot.（4）特殊问句：对谓语动词进行提问的：What+be+主语+doing+其他？\nWhatistheoldmandoingunderthetree?对其他成份进行提问的，疑问词+一般疑问句？Whereistheboyswimming?Whoisshewaitingfor?三、现在进行时与一般现在时的区别（一）现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性IamwatchingTVnow.（暂时性）IwatchTVeveryday.（经常性）（二）现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。LucyislivinginBeijing.（短时间居住）LucylivesinBeijing.（长久性居住）（三）现在进行时表示的动作可带有感情色彩，而一般现在时所表述的动作通常是事实。You’realwaysforgettingthemostimportantthings.（责备）Heisalwayshelpingothers.（赞扬）Heoftenhelpsothers.（事实）（四）有些动词不能用进行时，know，understand，love，like，hate，wish，want，think，hope，have，believe，agree，hear，see，notice，等等。这些动词通常用一般现在时表示说话时发生的动作。Ihavealotoffriendshere.Shewantstobuyanewbike.注意：Heisfallinganddownstairs。（他正在从楼上摔下来）如果有人说摔下来是一瞬间的事不能用现在进行时是不对的，因为我们描述的是他正在摔下来，而不是要已经摔下来了。其他用法（1）当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。（2）以look，listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen！SheissinginganEnglishsong.听，她正在唱英语歌。（3）表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek，thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。如：Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。（4）描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。情态动词四大分类①只做情态动词：must,can(could),may(might)……②可做情态动词又可做实义动词：need，will，dare③具有情态动词特征：have(had,has)to,usedto，oughtto④情态动词表猜测注：mustn't代表强烈禁止must表示主观，haveto表示客观。常用的有：can  may  could  must  have  use  should  hadbetter  need位置\n1-具有助动词作用，可以用来构成否定句，疑问句及用于简单回答。CanyousinganEnglishsong？你会唱英语歌吗？YesIcan.是的，我会。2-后接动词原形，即不带to的不定式。Shemayloseherway.她可能迷路了。3-无人称和数的变化。Wemuststayhere.我们必须待在这儿。Hemuststayhere.他必须待在这儿。4-有一定的词义，但并不完整，必须与动词原形一起构成谓语。5-在以Could引导的表示委婉语气的疑问句，常用来表示请求别人帮助或对长辈的请求的。如：（CouldyoucometomypartyonSaturdayafternoon?）注意的是这里不是情态动词的用法。回答为：肯定：Yes，Ican./Sure./Certainly.否定:Sorry,Iamafraidnot.在作否定回答时，要注意：在拒绝长辈的请求时，不能用cannot，这样显得语气太过生硬，不礼貌。但是在长辈拒绝晚辈的请求是可以用cannot的。特点情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式构成是在情态动词后面加"not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。Hecouldbeheresoon.他很快就来。Wecan'tcarrytheheavybox.我们搬不动那箱子。I'msorryIcan'thelpyou.对不起，我帮不上你。基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是：基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想：Whathaveyoubeendoingsince?（构成完成进行体，本身无词义）你一直在干什么？IamafraidImustbegoing.（一定要）恐怕我必须走了Youmayhavereadsomeaccountofthematter.（或许已经）你可能已经读过关于这件事的一些帐户除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：1）除ought和used和haveto以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把oughtto和usedto看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式：Weusedtogrowbeautifulroses.我们过去常常种这种漂亮的玫瑰花Iaskedifhewouldcomeandrepairmytelevisionset.我问他是否来修我的电视机2）情态助动词在限定动词词组总是位居第一：Theyneednothavebeenpunishedsoseverely.他们不需要如此严厉的惩罚3）情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式：\nShedarenotsaywhatshethinks.她不敢说她是怎么想的4）情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词：Still,sheneedn'thaverunaway.不过，她不必跑了5）情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间：WouldyoumindverymuchifIaskyoutodosomething?你会很介意如果我让你做什么？Shetoldhimheoughtnottohavedoneit.她告诉他他不应该这样做6）情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用：Youshouldhavewashedthewound.你应该已经洗好了伤口Well,youshouldn'tbereadinganovel.嗯，你不应该读一本小说7）情态动词must一般疑问句否定回答用needn'tMustIreadbookseveryday、我必须每天读书No,youneedn't.  不，你不必用法首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。用法是：情态动词+行为动词原形例句：IcanreadthissentenceinEnglish.我能用英语读这句话。情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。Wecanbethereontimetomorrow.我们明天能按时去那儿。MayIhaveyourname?我能知道你的名字吗？Shallwebeginnow?我们现在就开始吗？Youmustobeytheschoolrules.你必须遵守校规。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有下列：can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have,hadbetter.情态动词还有一个很重要的用法，即情态动词表推测——用法小结（一）情态动词表推测的三种句式1．在肯定句中一般用must（一定），can,could（可能），might/may（也许，或许）。e.g:(1)Hemust/can/may,mightknowtheanswertothisquestion.他一定/可能/也许知道这个问题的答案。(2)Itiscoldintheroom.Theymusthaveturnedofftheheating.屋里很冷，他们肯定把暖气关了。2．否定句中用can’t/couldn’t（不可能），maynot/mightnot（可能不）。e.g:(1)Itcan’t/couldn’tbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.这不可能是校长，他去美国了。(2)Hemaynot/mightnotknowthescientist.\n他也许不认识那位科学家。3．疑问句中用can/could（能……?）。e.g:(1)．Couldhehavefinishedthetask?他可能把任务完成了吗？(2)．Canhebeathomenow?他现在能在家吗？注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might,could并非may,can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。（二）情态动词表推测的三种时态1．对将来情况的推测，用“情态动词+动词原形”。e.g:(1)．Shemust/may/might/couldarrivebefore5.5:00前她一定/可能/也许到。(2)．Shemust/may/might/couldwalkmilesandmilesamongthehillswithoutmeetinganyone.她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。2．对现在或一般情况的推测，用“情态动词+be”，“情态动词+bedoing”或“情态动词+动词原形”。e.g:(1)．Hemust/may/might/couldbelisteningtotheradionow.他一定/可能/也许正在听收音机。(2)．Hecan’t(couldn’t)/may(might)notbeathomeatthistime.这个时候他不可能/可能不在家。(3)．Mr.Bushisontimeforeverything.Howcan(could)hebelatefortheopeningceremony布什先生一向准时，这次开幕式他怎么可能迟到呢？3．对过去情况的推测，用“情态动词+have+过去分词”。e.g:(1)．Itmust/may/might/couldhaverainedlastnight.Thegroundiswet.地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。(2)．Thedoorwaslocked.Hecan(could)not/may(might)nothavebeenathome.门锁着，他不可能/可能不在家。(3)．Can/Couldhehavegottenthebook？难道他找到书了吗？注：情态动词should/oughtto表推测时，意为“想必会，理应……”但与“have+过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如：(4)．It’sseveno’clock.Jackshould/oughttobehereatanymoment.现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测）(5)．Sheshould/oughttohaveattendedyourbirthdayparty,butshehadtolookafterhermotherinhospital.（虚拟）她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。（6）．Tomshouldnot/oughtnottohavetoldmeyoursecret,buthemeantnoharm.（虚拟）汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。can和could表推测对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can,could之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could则可用于各种句型。如：\nCan[Could]thisbetrue?这能是真的吗Wherecan[could]hehavegone?他能到哪里去了呢Shecan’t[couldn’t]haveleftsosoon.她不可能走得这么早。Hecouldhavegonehome.他可能已回家了。注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性（即某事本来可以发生，却没发生），或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做（此时不用can）。如：Youcouldhavestartedalittleearlier.你本可早点动身的。Youneedn’thavecookedit.Wecouldhaveeatenitraw.你其实可以不煮熟（它），我们（本来）可以生吃。can和could表允许表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。如：Can[Could]Icomein?我可以进来吗“Could[Can]Iuseyourpen?”“Yes,ofcourseyoucan.”“我可以借用你的钢笔吗?”“当然可以。”（不能说Yes,youcould.)表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如：WhenIlivedathome,IcouldwatchTVwheneverIwantedto.我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看。（一般性允许）Iwasallowedtoseethefilmyesterdayevening.昨天晚上允许我去看了电影。（特定的允许，不能用could)can和could表能力can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常beableto的将来时态。其中要注意的是，could表示过去的能力，通常只用于表示过去一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：Hestudiedhardandcouldpasstheexam.正：Hestudiedhardandwasabletopasstheexam.注：若在否定句中没有以上限制，即couldn’t可表示过去特定情况下的能力，如可说Hestudiedhardbutstillcouldn’tpasstheexam.口诀：情态动词两特点动词原形接后面，说话语气较委婉。can"能力"may"许可"，must"责任"或"义务"。否定回答needn’t换，"需要"need,dare"敢"。should"应该"，would"愿"，haveto"被迫"表客观。功能助动词（auxiliary）主要有两类：基本助动词（primaryauxiliary）和情态助动词（modalauxiliary）。基本助动词有三个：do,have和be；情态助动词基本的有十四个：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto.hadbetter上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能：1）构成否定式：Hedidn'tgoandneitherdidshe.他没去，她也没去。Themeetingmightnotstartuntil5o'clock.会议可能直到五点才开始。2）构成疑问式或附加疑问式：\nMustyouleaverightnow?你一定要马上离开吗？YouhavebeenlearningFrenchfor5years,haven'tyou?你已经学了五年法语，不是吗？3）构成修辞倒装：Nowherecanheobtainanyinformationabouthissister.他无处得到他姐姐的任何消息。Hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.他刚到，她就开始抱怨起来。4）代替限定动词词组：A:Whocansolvethiscrosswordpuzzle?B:Tomcan.A:ShallIwritetohim?B:Yes,do.can和could1．表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。如：Canyoufinishthisworktonight?你今晚能完成这项工作吗？Mancannotlivewithoutair.人离了空气不能活。—CanIgonow?—Yes,youcan.—我现在可以走了吗？—你可以。注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。如：CouldIcometoseeyoutomorrow?我明天能来看您吗？Yes,youcan.（否定答语可用No,I'mafraidnot.）是的，你可以。（不，恐怕不行。）②can表示能力时，还可用beableto代替。如：I'llnotbeabletocomethisafternoon.我今下午不能来。2．表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）Canthisbetrue?这可能是真的吗？Howcanyoubesocareless!你怎么能这么粗心！Thiscannotbedonebyhim.这不可能是他做的。3．“can(could)+have+过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。如：Hecannothavebeentothattown.他不可能去过那个镇。Canhehavegotthebook?他可能拥有这本书吗？4．用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等.5．cannot```too\enough表示"无论怎样``````也不过分","越``````越好"6．can可以表示体力或脑力方面的能力，能够，能，会\nCanyoufinishtheworkinsuchashorttime你能在那么短的时间内完成这项工作吗？7．can表示许可、允许，在疑问句中表示要求，在否定句中表示不许，此时可以和may通用。may和might1．表示许可。表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时（口语中常用）no,youcan't.or,yes,please用mustn't表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意（具有强烈禁止的意思）如：Youmaydrivethecar.你可以开这辆车。—MightIuseyourpen?—No,youmustn't.—我可以用你的钢笔吗？—不，绝对不行。用MayI...征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用CanI...征询对方意见在现代口语中更为常见。2．用于祈使句中表示祝愿。如：Mayyousucceed!祝你成功！3．表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。Hemaybeverybusynow.他现在可能非常忙。4．“may(might)+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测。如：Hemaynothavefinishedthework.他可能没有完成工作。must1．表示必须、必要。（must表示主观多一些而haveto则表示客观多一些）如：Ihavetogiveupsmoking.(可能是由于身体或其它原因等不得不戒烟）Imustgiveupsmoking.(自己觉得有必要戒烟）Youmustcomeintime.你必须及时过来。回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't或don'thaveto。—Mustwehandinourexercisebookstoday?—Yes,youmust.(No,youdon’thaveto.)—我们今天必须交上练习册吗？—是的。（不，不必。）haveto2．“mustbe+表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用can代替must。Thismustbeyourpen.这一定是你的钢笔。3.“must+have+过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用can代替must。HemusthavebeentoShanghai.他一定去过上海。4．haveto的含义与must相似，两者往往可以互换使用，但haveto有各种形式，随have的变化而定。must与haveto有下列几点不同：①must表示的是说话人的主观看法，而haveto则往往强调客观需要。如：Theplayisnotinteresting.Ireallymustgonow.\n这部剧没意思。我真的必须现在就走。IhadtoworkwhenIwasyourage.当我像你这么大时，我不得不工作。②must一般只表现在，have则有更多的时态形式。③二者的否定意义不大相同。如：Youmustn'tgo.你可不要去。Youdon'thavetogo.你不必去。④询问对方的意愿时应用must。如：MustIcleanalltheroom?我一定要打扫整个房间吗？注意：haveto也可拼做havegotto。5．表示一种与说话人愿望相反、不耐烦的感情色彩，偏偏、非要。Whymustyoualwaysbotherme为什么你总是来烦我？6.must可以表示“非要，偏要”Mustyouopenthewindow?It'ssocoldoutside.你非要/偏要开窗吗？外面真的很冷。dare和need1．need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto，或should代替。如：Youneedn’tcomesoearly.—NeedIfinishtheworktoday?—Yes,youmust.注意：needn't+不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。如：Youneedn'thavewaitedforme.2．Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。如：HowdareyousayI'munfair.Hedaren'tspeakEnglishbeforesuchacrowd,darehe?3．Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。如：Idaretoswimacrossthisriver.Hedoesnotdare(to)answer.Don'tyoudare(to)touchit!Iwonderedhedare(to)saythat.Heneedstofinishitthisevening.shall一.Shall的用法：1．Shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。如：Whatshallwedothisevening?2．Shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。如：Shallwebeginourlesson?Whenshallhebeabletoleavethehospital?3．Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。如：Youshallfailifyoudon'tworkharder.（警告）HeshallhavethebookwhenIfinishreading.（允诺）Heshallbepunished.（威胁）\nshould二.Should的用法：1．Should表示义务、责任、劝告、建议，其同义词是oughtto；在疑问句中，通常用should代替oughtto。如：Youshouldgotoclassrightaway.ShouldIopenthewindow?Should的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。请看下面的句子：①Ishouldthinkitwouldbebettertotryitagain.我倒是认为最好再试一试。②Youaremistaken,Ishouldsay.依我看，你是搞错了。③Ishouldadviseyounottodothat.我倒是劝你别这样做。④ThisissomethingIshouldhavelikedtoaskyou.这是我本来想问你的。从以上例句可以看出：情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。Should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由should加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。如：⑤Askhertoringmeupifyoushouldseeher.你万一见到她，请让她给我打个电话。⑥Ifyoushouldchangeyourmind,pleaseletusknow.万一你改变主意，请通知我们。⑦ShouldI(IfIshould)befreetomorrowIwillcome.万一我明天有时间，我就来。此外，Why(orHow)+should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。如：⑧Whyshouldyoubesolatetoday?你几天怎么来得这么晚？⑨—WhereisBettyliving?—贝蒂住在哪里？—HowshouldIknow?—我怎么会知道呢？⑩Idon'tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.我真不知道你凭什么认为这件事是我干的。2．“should+have+过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。如：Sheshouldhavefinishedit.Ishouldhavehelpedher,butInevercould.Youshouldhavestartedearlier.3.表示规章制度，用shouldwill和would1．表示请求、建议等，would比will委婉客气。如：Wouldyoupassmethebook?2．表示意志、愿望和决心。如：Iwillneverdothatagain.Theyaskedifwewoulddothatagain.3．用“willbe”和“will(would)+have+过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。如：Thiswillbethebookyouwant.Hewillhavearrivedbynow.Theguestswouldhavearrivedbythattime.Ithoughtyouwouldhavefinishedthisbynow.4．will表示习惯、请求，固有性质等。Everydayhewillsitherehourafterhourdoingnothing.（习惯）WillyouhelpmewithmyEnglish?（请求）\nThedoorwon'topen.（固有性质）5．Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。Would表过去习惯时比usedto正式，并没有“现已无此习惯”的含义。如：Thewoundwouldnotheal.Duringthevacationhewouldvisitmeeveryweek。6．表料想或猜想。如：Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.Whatwouldshebedoingthere?Ithoughthewouldhavetoldyouallaboutit.oughtto1．Oughtto表示应该。如：Yououghttotakecareofhim.2．表示推测。注意与must表示推测时的区别：Hemustbeathomebynow.（断定他已到家）Heoughttobehomebynow.（不十分肯定）Thisiswheretheoilmustbe.（比较直率）Thisiswheretheoiloughttobe.（比较含蓄）3．“oughtto+have+过去分词”表示过去应做某事而实际未做。如：Yououghttohaveaskedhim(butyoudidn't).这时，oughtto和should可以互相换用。注意：在美国英语中，oughtto用于否定句和疑问句时，to可以省略。如：Oughtyousmokesomuch?Yououghtn'tsmokesomuch.ought和should的区别：1．ought语气略强。2．should较常用。3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。4．ought属正式用语。注：由于oughtto没有过去式，所以在直接引语变间接引语的过程中，就不再变化.usedto，hadbetter，wouldrather的用法1．Usedto表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：疑问句Didyouusetogotothesameschoolasyourbrother?Usedyoutogotothesameschoolasyourbrother?否定句Iusedn'ttogothere.Ididn'tusetogothere.Usedn't亦可拼作usen't，但发音皆为['ju:snt]。否定疑问句Usen'tyoutobeinterestedinthetheatre?Didn'tyouusetobeinterestedinthetheatre?强调句Icertainlyusedtosmoke,butitwasalongtimeago.Icertainlydidusetosmoke,butitwasalongtimeago.其反意疑问句或简略回答中，也有两种形式：\nSheusedtobeveryfat,didn'tshe?（口语+常用）/use(d)n'tshe?（正式+过时）Didyouusetoplaychess?Yes,Idid.Usedyoutogetupearlyinthemorning?Yes,Idid.(Yes,Iusedto.)2．Hadbetter意为“最好”，后接不带to的不定式。如：—Wehadbettergonow.—Yes,wehad(we'dbetter/wehadbetter).Hadn'twebetterstopnow?(Hadwebetternotstopnow?)IthinkI'dbetterbegoing.（用于进行时态，表“最好立即”）Youhadbetterhavedonethat.（用于完成时态，表未完成动作）注：①hadbest与hadbetter同意，但较少用。②Youhadbetter…用于同辈或小辈，对长辈不可用。3．Wouldrather意为“宁愿”，表选择，后接不带to的不定式。如：I'drathernotsayanything.Wouldyouratherworkonafarm?—Wouldn'tyouratherstayhere?—No,Iwouldnot.I'drathergothere.由于wouldrather表选择，因而后可接than。如：Iwouldratherworkonafarmthaninafactory.IwouldratherwatchTVthangotoseethefilm.Iwouldratherloseadozencherrytreesthanthatyoushouldtellmeonelie.I'dratheryoudidn'ttalkaboutthistoanyone.（句中的'drather不是情态动词，would在此是表愿望的实义动词）注：由于usedto，hadbetter同oughtto一样没有过去式，所以在直接引语变间接引语的过程中，也不再变化.can(could),may(might）的用法can(could)表示说话人能，可以，同意，准许，以及客观条件许可，could为can的过去式。Canyoupassmethebooks?你能给我递一下书吗？Couldyouhelpme,please?请问，你能帮助我吗?Whatcanyoudo?你能干点什么呢?Canyoubesure?你有把握吗?can和could只能用于现在式和过去式两种时态，将来时态用beableto来表示。Hecouldhelpusatall.他完全可以帮助我们。Withtheteacher'shelp,IshallbeabletospeakEnglishcorrectly.由于老师的帮助，我将能准确地讲英语。may(might)可以，表示说话人同意，许可或请求对方许可。Youmaytakethebookhome.你可以把书带回家去.MayIcomein?我可以进来吗?MayIuseyourdictionary?我可以用你的词典吗?Youmayputonmoreclothes.你可以多穿点衣服.\nHesaidhemightlendussomemoney.他说他可以借给我们一些钱。may否定式为maynot，缩写形式是mayn't.might是may的过去式，有两种用法，一种表示过去式，一种表示虚拟语气，使语气更加委婉，客气或对可能性的怀疑。Hetoldmehemightbehereontime.他说他能按时间来。MightIborrowsomemoneynow.我可以借点钱吗?Hemightbealive.他可能还活着。must,need,oughtto,dare(dared）用法Must必须，应该，一定，准是，表示说话人认为有必要做某事，命令，要求别人做某事以及对事物的推测。must用来指一般现在时和一般将来时，过去式可用haveto的过去式代替。Imustfinishmyworktoday.我今天必须完成我的工作。Youmustn'tworkallthetime.你不能老是工作。MustIreturnthebooktomorrow?我必须明天还书吗?Aftersuchalongwalk,youmustbetired.走了这么长的路，你一定困了。HemustbethemanIamlookingfor.他一定是我要找的人。Hehadtogobecauseofsomebody'scallinghimthatday.那天他要走是因为有人叫他。must+have+过去分词，表示现在对过去事物的推测。Hemusthavetoldmyparentsaboutit.他一定把这件事情告诉我父母亲了。Hemusthavereceivedmyletternow.他现在一定收到我的信了。It'ssixo'clockalready,wemusthavebeenlateagain.已经六点钟了，我们一定又迟到了。must和haveto的区别：must表示说话人的主观思想，haveto表示客观需要。Youmustdoitnow.你必需现在就干。（说话人认为必须现在干）Ihavetogonow.我得走了。（客观条件必须现在走）need需要多用在否定式或疑问句中.NeedIattendthemeetingtomorrow?我需要明天参加会议吗?Youneednothandinthepaperthisweek.这一周你不必交论文。need是一个情态动词，他的用法完全和其他情态动词一样，但need还可当作实义动词使用，这时need就象其他动词一样，有第三人称，单复数，后面加带to的动词等特性。Ineedabiketogotoschool.我上学需要一辆自行车。Doyouneedadictionary?你需要词典吗?\nSheneedsanecklace.她需要一条项链。needn't+have+过去分词表示过去做了没必要做的事情。Youneedn'thavetakenitseriously.这件事情你不必太认真。dare敢多用在否定或疑问句中。Thelittlegirldarenotspeakinpublic.小女孩不敢在公众面前说话。Dareyoucatchthelittlecat?你敢抓小猫吗?dare除用作情态动词外，更多的是当实义动词使用，用法同实义动词一样，要考虑人称，单复数，时态等。Doyoudaretowalkinthedark?你敢黑夜走路吗？Hedoesn'tdaretotelltheteacherwhathappenedthatday.他不敢告诉老师那天发生的事。haveto,ought，will，Shall,should.ought应当，应该后面跟带有to的动词不定式。Yououghttoreadthesebooksifyouwanttoknowhowtorepairthemotorcar.如果你想知道如何修理汽车，你应该读这些书。Yououghttobringthechildhere.你应该把孩子带来。ought+tohavedone句型。指过去动作，表示一件事情该做而未做。Yououghttohavebeenhereyesterday.你昨天就应该来。oughtnottohavedone句型。表示一件不该做的事情却做了。Yououghtnottohavetakenthebookoutofthereading-room.你不应该把书带出阅览室。will(would）决心，愿望。would为will的过去式，可用于各人称。I'lldomybesttocatchupwiththem.我要尽全力赶上他们。I'llneverdoitagain,that'sthelasttime.我再不会做那件事情了，这是最后一次。Hesaidhewouldhelpme.他说他会帮助我。will,would用于疑问句表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更婉转，客气。It'shot.Willyouopenthewindows?天气太热了，你能打开窗户吗?Willyouhelpmetoworkitout?你能帮我解这道题吗?Wouldyoulikesomecoffee？给你来点咖啡怎样？Shall,should表示命令，警告，允诺，征求，劝告，建议惊奇。Youshouldhandintheexercisebook.你应该交作业本了。Thisshouldbenoproblem.\n这应该没问题。Shallwegonow.我们现在可以走了吗?WhyshouldImeethim？为什么我要见他?haveto，不得不，必须，表示客观条件只能如此，而must则表示主观思想必须。Ihavetogonow.我现在得走了。Ihavetocookformychild.我得给孩子做饭。Youmustbehereontimenexttime.你下次一定要按时来。Wemustgotogetthetimetableourselves.我们一定要自己去拿时刻表。高考考点情态V词义&用法注意事项特殊用法cancould1.表具备某种能力Can表现在能力；Could表示过去能力.可用beableto代替；was/wereabletoto表示成功做了某事（1）表惊异、怀疑、不相信、不耐烦等。（此意常用于否定句、疑问句或惊叹句语气）Can/Couldthisbetrue?（2）cannot…too\enough表示"无论怎样``````也不过分","越``````越好"：Youcan'tbetoocareful.2.表请求和允许①请求用could语气委婉②允许不用could.3.表“可能性”①　can用于否定和疑问句(could不限)②　can(be)表示有时候会（常与sometimes,attimes连用）maymight1.表请求和允许①请求用might语气更委婉。②允许时用may，表示“可以”（表示允许时不用might）。（1）may/mightwell+V原形：表"完全可能,，很可能"=beverylikelyto:Hemaywellbeproudforhisson.（2）may/mightaswell+V原形："最好，满可以，倒不如"Youmayaswellstayhereovernight.2.表可能性“也许”此意常用于肯定句。（might可能最小）3表祝愿固定句型为“May+主语+V原型”：Mayyousucceed!must1.表“必须”①　must多表主观、现在/将来义务;  haveto多表客观、过去义务②　mustn't表"禁止"；否定用needn't/don'thaveto（1）表示必然结果：Allmenmustdie.人固有一死。（2）表示一种与说话人愿望相反、不耐烦的感情色彩，可译为“一定要、偏偏、非要”：Ifyoumustknow,hernameisMary.2.表推测：“肯定是、准是”只用于肯定句。在否定句/疑问句中用can/couldwillwould1.表意愿,决心等Would此时为will过去式，无意义差别（1）will表命令（说话者确定命令一定会得到执行）或允诺：Youwillreporttomeafterwards.(命令)Theywillgetenoughmoneyfromme.(允诺)（2）可用于祈使句附加疑问句(反义疑问句)：(此时would比will委婉)Don’tgonow,willyou?（3）woul短语：wouldrather/wouldprefer宁愿；wouldlike/wouldlove喜欢/想要（见注意①）2.表经常性，习惯性，倾向性，Would表过去反复的动作/某种倾向(相对于usedto无“现已无此习惯”之义。)3.表功能，性质叙述真理：Thetreewillleavewithoutwaterfor3months.4.表估计：“想必，大概”（只时态区别）此意表对目前事物的预料。Thatwillbethepostmanringing.(would表示过去/现在；will表示现在/将来)5.表“请求/要求”（Willyou？）此意用于疑问句，常与you连用Willyougivemeapieceofpaper?shall（shan’t）1.表征求意见（“好不好”）用在第一、三人称Shallthereporterswaitoutsideorwhat?点2其他示例：HeshallhavethebookwhenIfinishreading.(允诺)Youshallfailifyoudon'tworkharder.（警告）Youshallcomeatonce.（命令）2.表允诺、威胁、警告、命令或根据规定有义务做用于第二、第三人称Passengersshallnottalkwiththedriverwhilethe\nbusismoving3.表规章、法令、预言：“必须”用于所有人称Everycompetitorshallwearanumbershouldoughtto1.表示道义上的责任，义务或要求，有时表示劝告：Yououghtto/shouldpaymoreattentiontowhatyourlawyersays.（1）should用于疑问句中表示说话人对某事不能理解，惋惜，感到意外，赞叹，愤怒、惊异等感情，意为“竟会”，有时也用于陈述句中（2）Should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能，相当于“万一”的意思。（见注意②）2.表示推测和可能性，是“(按理说)应该”之意肯定的语气没有must用于推测时强Thispenoughtto/shouldbeyours.3.表示说话人的一种谦逊，客气，委婉的语气此意常用于第一人称时：Youaremistaken,Ishouldsay.  (依我看你是搞错了)基数词简介形式基数词：表示数目的词称为基数词。其形式如下：（1）．从1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．（2）．从11——19eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。（3）．从20——99整数几十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”21twenty-one76seventy-six（4）．百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．101ahundredandone320threehundredandtwenty648sixhundredandforty-eight（5）．千位数以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。2,648twothousandsixhundredandforty-eight16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four5,237,166,234fivebillion，twohundredandthirty-sevenmillion，onehundredandsixty-sixthousand，twohundredandthirty-four（6）．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。Therearehundredsofpeopleinthehall．大厅里有数以百计的人。ThousandsandthousandsofpeoplecometovisittheMuseumofQinTerra-CottaWarriorsandHorseseveryday．每天有成千上万的人来参观秦兵马俑博物馆。复数形式有时两个复数形式的基数词连用可写为：hundredsofthousandsof,tensofhundredsof等等。Theywenttothetheatreintwosandthrees．他们三三两两地来到了剧院。（7）．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。Hebecameaprofessorinhisthirties．他三十多岁时成为了教授。Shediedoflungcancerinforties．她四十来岁时死于肺癌。Itwasinthe1960s．那是在二十世纪六十年代。\n句法功能基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。基数词主要表示事物或人物的个数。Thetwohappilyopenedthebox．两个人高兴地打开了盒子。（作主语）Ineedthreealtogether．我总共需要三个。（作宾语）Fourstudentsareplayingvolleyballoutside．四个学生在外面打排球。（作定语）Wearesixteen．我们是16个人。（作表语）Theythreetriedtofinishthetaskbeforesunset．他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）写法0nought;zero;O1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty21twenty-one22twenty-two23twenty-three30thirty32thirty-two40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety100onehundred101onehundredandone156onehundredandfifty-six192onehundredandninety-two200twohundred300threehundred400fourhundred\n500fivehundred600sixhundred700sevenhundred800eighthundred900ninehundred1,000onethousand1,001onethousandandone1,300thirteenhundred;onethousandandthreehundred2,000twothousand2,034twothousandandthirty-four6,502sixthousandfivehundredandtwo38,000thirty-eightthousand45,672forty-fivethousandsixhundredandseventy-two500,000fivehundredthousand1,000,000onemillion3,123,400threemillion,onehundredandtwenty-threethousandfourhundred8,000,000eightmillion47,000,000forty-sevenmillion900,000,000ninehundredmillion1,000,000,000amilliard,onemilliard(美作:abillion,onebillion)1,050,000,000onebillionandfiftymillion10,000,000,000tenbillion200,000,000,000twohundredbillion1,000,000,000,000abillion,onebillion(美作:atrillion,onetrillion)6,000,000,000,000sixmillionmilliond(9).表示分数时分子用基数词，分母用序数词：1/3one-third（三分之一）,3/4three-fourths（四分之三）,3/37threeandthree-sevenths（三十七分之三）：one(一)，two(二)，ten(十)，twenty(二十)，onehundred(一百)，twothousand(两千)，tenmillion(一千万)，threebillion(三十亿)等序数词定义英语上数词分为两大类：基数词和序数词。序数词是指表示顺序的数词。记忆口诀基变序，有规律，词尾加上-th。一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上两位数，十位基数，个位序，th最后加上去。或者一,二,三变字体；th从4上起；8加h,9减e；用f代ve；ty变为tie。1至100序数词：第1first1st第2second2nd第3third3rd第4fourth4th第5fifth5th\n第6sixth6th第7seventh7th第8eighth8th第9ninth9th第10tenth10th第11eleventh11th第12twelfth12th第13thirteenth13th第14fourteenth14th第15fifteenth15th第16sixteenth16th第17seventeenth17th第18eighteenth18th第19nineteenth19th第20twentieth20th第21twenty-first21st第22twenty-second22nd第23twenty-third23rd第24twenty-fourth24th第25twenty-fifth25th第26twenty-sixth26th第27twenty-seventh27th第28twenty-eighth28th第29twenty-ninth29th第30thirtieth30th第31thirty-first31st第32thirty-second32nd第33thirty-third33rd第34thirty-fourth34th第35thirty-fifth35th第36thirty-sixth36th第37thirty-seventh37th第38thirty-eighth38th第39thirty-ninth39th第40fortieth40th第41forty-first41st第42forty-second42nd第43forty-third43rd第44forty-fourth44th第45forty-fifth45th第46forty-sixth46th第47forty-seventh47th第48forty-eighth48th第49forty-ninth49th第50fiftieth50th第51fifty-first51st第52fifty-second52nd第53fifty-third53rd第54fifty-fourth54th\n第55fifty-fifth55th第56fifty-sixth56th第57fifty-seventh57th第58fifty-eighth58th第59fifty-ninth59th第60sixtieth60th第61sixty-first61st第62sixty-second62nd第63sixty-third63rd第64sixty-fourth64th第65sixty-fifth65th第66sixty-sixth66th第67sixty-seventh67th第68sixty-eighth68th第69sixty-ninth69th第70seventieth70th第71seventy-first71st第72seventy-second72nd第73seventy-third73rd第74seventy-fourth74th第75seventy-fifth75th第76seventy-sixth76th第77seventy-seventh77th第78seventy-eighth78th第79seventy-ninth79th第80eightieth80th第81eighty-first81st第82eighty-second82nd第83eighty-third83rd第84eighty-fourth84th第85eighty-fifth85th第86eighty-sixth86th第87eighty-seventh87th第88eighty-eighth88th第89eighty-ninth89th第90ninetieth90th第91ninety-first91st第92ninety-second92nd第93ninety-third93rd第94ninety-fourth94th第95ninety-fifth95th第96ninety-sixth96th第97ninety-seventh97th第98ninety-eighth98th第99ninety-ninth99th第100onehundredth100th多位序词：由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。onehundredandtwenty-first第一百二十一\nonethousandthreehundredandtwentieth第一千三百二十twohundredandfifty-second第二百五十二缩写有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有：first——1stsecond——2ndthird——3rdfourth——4thsixth——6thtwentieth——20thtwenty-third——23rd其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加th。句法功能序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。ThesecondiswhatIreallyneed．第二个是我真正需要的。（作主语）Hechoosesthesecond．他挑选了第二个。（作宾语）Wearetocarryoutthefirstplan．我们将执行第一个计划。（作定语）Sheisthesecondinourclass．在我们班她是第二名。（作表语）注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。We'llgooveritasecondtime．我们再念第二遍。We'vetrieditthreetimes．Mustwetryitafourthtime?我们已经试过三遍了，还必须再试一次（第四次）吗？方法举例506房：Room506;第二中学：No.2MiddleSchool;第五课：lesson5;第123页：Page123;7路公共汽车：BusNo.7不用the的情况在英语中，使用序数词时前面要加定冠词the，但是，在下面的情况下则不加the：1．当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用the。Motherwasmyfirstteacherinmylife.妈妈是我生命中的第一个老师。TomisLily'sthirdboyfriend.汤姆是莉莉的第三个男朋友。2．当表达分数时，序数词前不用the。Onefifthofthestudentsherearefromthecountry.这儿1/5的学生来自农村。Threefourthsofthestudentsherearefromthecountry.这儿的3/4的学生来自农村。3．当表达“又一，再一”时，序数词前不用the，但可加不定冠词。Pleasegivemeasecondchance.请再给我一次机会。Thepoorwomanhadathirdbaby.那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。4．当表达“年月日”时，尤其在朗读时，序数词前要加the。HewasbornonJune6th,1974.他出生在1974年6月6日。5．当序数词在句中作状语时，序数词前不用the。Whogottheresecond?谁第二个到那儿的？Ifinishedtheworkfirst.我最先完成那项工作。6.当表达考试（赛跑等）中获得的名次时，序数词前不用the。Shestandsfirstinherclass.她在班上成绩排名第一。方法口诀口诀解说举例基变序，有规律，后面th加上去。在数词后面加th。four→fourth一二三，特殊记，后面字母t,d,d。one,two,three特殊变。first，second，third八去t，九去e。整数中的y要变成ieeight去掉t，nine去掉e。twenty去掉y变成twentietheight→eighthnine\n→ninthf来把ve替。five和twelve的ve要变成f。five→fifthtwelve→twelfth若是遇到几十几，只变个位就可以。两位数或两位以上数字只变个位。thirty-three→thirty-third序数词前要加the我们一定要牢记。序数词前必须加the（上述原则中的除外）thefirstday名词所有格注意事项名词所有格用来表示名词之间的所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格。与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。在学习名词所有格时，要掌握以下内容：用法’s所有格用法1.    以s结尾的复数名词直接加“'”其余加“'s”2.  以s结尾的人名加“'”或加“'s”例如：HaveyoureadRobertBrowning’spoems？你读过罗伯特-勃郎宁的诗吗？It’smadefrommare’s，cow’sorewe’smilk．它是用马奶、牛奶或者羊奶制成的。但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。例如：Weacceptedtheinvitationwithoutamoment’shesitation．我们一点也没有犹豫就接受了邀请。NewYork’spopulationismuchlargerthanWashington’s，thoughitisnotthecapitalcity．纽约的人口比华盛顿多得多，虽然它并不是首都城市。TheyareholdingconferencestodiscusstheEurope’sfuture．他们正召开各种会议来讨论欧洲的前景。Weheartilyapplaudedthedelegation’ssuccessfulvisit．我们热烈欢呼代表团访问成功。ProfessorSmithisteachingatYale’sDepartmentofLiterature．史密斯教授在耶鲁大学文学系任教。在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要’s的所有格。例如：Thedriverescapedthedeathbyahair’sbreadth．那个司机这回真是九死一生。Nowyoumaysingtoyourheart’scontent．你现在可以尽情地唱了。另外，forfriendship’ssake（为了友情），atastone’sthrow（一箭之远），atone’sfinger’stip（手头上有），atarm’slength（保持距离），atone’swits’end（黔驴技穷）等都属此类。of所有格用法凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。无生命名词的所有格也可以这么用。例如：Doesanyoneknowthetitleofthenovel？有谁知道这部小说的名字？Thereisatallmapletreeattheendoftheroad．在这条路的尽头有一棵高高的枫树。但有特殊情况：Thisisaphotoofmyparents.如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。例如：DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio？你听了克林顿总统的广播讲话了吗？Theyhavethesupportofthepeopleofthedevelopingcountries．他们得到发展中国家人民的支持。\n双重所有格所谓“双重所有格（doublegenitive）”，是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of+名词所有格”。双重所有格有以下几个特征：1）“of+名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。因此，我们可以说：aplayofShakespeare’s（莎士比亚的一个戏剧），afriendofmywife’s（我妻子的一个朋友），但却不能说afunneloftheship’s或alegofatable’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。我们可以说：afriendofthedoctor’s（这位医生的一个朋友），anovelofthewriter’s（那位作者的一部小说），而不能说afriendofadoctor’s或anovelofawriter’s。2）除了修饰的原因外，用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词。如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。比如我们不能说anouroldacquaintance，而必须说anoldacquaintanceofours（我们的一个老相识）；不能说manytheirbooks，正确的说法是manybooksoftheirs（他们的许多书）。再如：Thisdemandoftheirsisquiteridiculous．他们的这个要求非常可笑。“ThisfoolishwifeofminethinksI’magreatartist，”hesaid．“我那愚蠢的老婆以为我是个大艺术家。”他说道。3）注意区别下列四种表达方式含义的差别：oneofmybrother’sfriends（明确表示我兄弟有一个以上的朋友）afriendofmybrother’s（暗示我兄弟有一个以上的朋友）afriendofmybrother（对我兄弟有好感的人）mybrother’sfriend（我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友）特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。例如：ThewomandressedinblueisMaryandAlice’smother．那个穿蓝衣服的妇女是玛丽和爱丽丝的母亲。YoushouldfindwhatthedifferencebetweenMr．Smith’sandMr．Black’scarsis．你应当发现史密斯先生与布莱克先生的汽车的不同之处。物主代词概述表示所有关系的代词叫做物主代词(PossessivePronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。列表形容词性物主代词名词性物主代词中文意思第一人称单数mymine我的第二人称单数youryours你的第三人称单数his,her,itshis,hers,its他的,她的,它的第一人称复数ourours我们的第二人称复数youryours你们的第三人称复数theirtheirs他们的、她们的、它们的物主代词的用法1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.\n约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破碎的玻璃杯。物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的　--'s属格结构，例如：Jack'scap　意为　ThecapisJack's.Hiscap　意为　Thecapishis.名词性物主代词的句法功能a.作主语，例如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。作宾语，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。作介词宾语，例如：YoushouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。作主语补语，例如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.　我的生命属于你，属于你，属于你。物主代词的意思是物品主人的代词。冠词定义英语中，　冠词（Article）是虚词,在句中不需要重读.本身不能单独使用,也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示名词的数量或者特征。来源冠词在不同的语言中独立起源并发展。通常越是古老的语言越是倾向于省略冠词。那些不省略冠词的语言则通过借用形容词及其派生词的方式来发展冠词。分类冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种，零冠词指的是不用冠词的情况。定冠词（例如英语中的the）用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物；不定冠词（例如英语中的a/an）用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个，但具体是哪一个并不重要；部分冠词（例如法语中的du/dela）用来表示这个冠词后面的名词的量是不确定的。此外，在某些语言中（比如法语），同一个名词的阳性与阴性形式，单数与复数形式的读音完全一样，通过前面不同的冠词的使用，可以让听话者区分出这个名词的不同形式。不论这个限定性词放在被限定词或词组的前面还是后面，该限定性词总是像一顶帽子一样戴在被限定词的头上，因此这种词，诸如“the”，“a”，被称作“冠”词不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。a、an，仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。定冠词the，表示名词的特定者，表示“这”·“那”·“这些”·“那些”，用在可数名词单数、复数，不可数名词前均可。(/)则表示名词化的其他词或专有名词，因此单数复数均可。复数可数名词和不可数名词前不用冠词，也表泛指，有些语法专家称之为“零冠词”。用法不定冠词用法\n不定冠词A/ANan+a、e、i、o、f、h、l、m、n、r、s、x（12个字母单独出现）eg：Thereis  an"a"and  ”n“intheword”and“2.  特殊单词：auniform        auniversityausefulbook    aEuropeanaone-waystreet一条街anhour        anhonestboya/an+序数词  又一个eg：Ihavea  third  apple.我又吃了一个苹果.（表示一共吃三个）3.  ①用在可数名词的单数形式前,表示一类事物或人中的任意一个eg：Besuretobringmeadictionary.  一定要给我带本字典来。②用在可数名词的单数形式前,表示一类事物或人,eg：Anearisanorganforlistening.耳朵是听觉器官。③用在专有名词前,表示"一个"“一种”“一类”或“一个类似......的”eg：TherewasaMr.Whitelivinginthatoldhouselastyear.去年有个怀特先生住在那个老房子里。定冠词“the”1.the+名词+介词短语.eg：Showmethephotoofyourfamily.    给我看看你家人的照片。↑  定语2.用在重新提到的人或事物前面eg：Imetalovelygirlatthegate.Look,thisisthegirlcoming.我在门口遇到一个可爱的女孩,看.就是正走来的这个女孩。3.用在谈话双方都知道的人或事物面前eg：Pleasefillintheformandsignit.请填写表格并签字。4.用在单数可数名词前，表示某一类人或事物eg：The  tigerisawildanimal.  老虎是一种野生动物。5.用在世界上独一无二的事物或方位名词前面eg：theeast东方    theuniverse宇宙6.用在序数词形容词最高级及only所修饰的词前面eg：It’s  the  secondcountrytheywillvisitinAsia.这是他们在亚洲第二个参观的国家。AutumnisthebestseasoninBeijing.秋天是北京最好的季节。Heistheonlystudentwhodidn’tpasstheexam.  他是唯一一个没有通过考试的学生。7.用在江河、湖海、山脉、岛屿等eg：theRiverSeine塞纳河8.用在普通名词构成的专有名词前.eg：theGreatWall长城9.用在姓氏的复数形式前.eg：theGreens格林夫妇10.用在乐器名词前eg：playthepiano弹钢琴11.和某些形容词连用,表示一类人或事物.是复数概念eg：therich富人不用冠词\n专有名词、物质名词、抽象名词名词前不用冠词eg：China中国  May五月Tom汤姆2.表示一类人或事物的复数名词前不用冠词eg：Weareallstudents.我们都是学生。3.有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰的名词前不用冠词(√）  Mike'sschoolisoverthere.麦克的学校就在那边。(×)    TheMike’sschoolisoverthere.4.表示特别含义的名词前不用冠词eg：Heusuallyhashissupperathome.通常他都在家里吃晚饭。5.家庭成员的名称、称呼或只有一个人担任的职务名词前不用冠词eg：Sir,pleaseshowmeanotherone.先生,请给我看另一个。6.与by连用的交通工具前不用冠词eg：bycar乘汽车  bytaxi乘出租车7.两个相同或相对的名词构成的平行结构前不用冠词eg：dayandnight日夜8.在有些词组中,有无冠词含义不同eg：school,bed...等为表示“处所”的名词,不是指具体地点,不用冠词当指明地点.或是为了目的去这些处所时,它们前面就要加上冠词含有冠词含有a的词组haveawordwithsb.和某人谈话haveadrink喝点什么manyatime许多次haveagoodtime过得愉快haveaswim游泳haveabath/shower洗澡,淋浴havealook(at)看一看haveafever发烧givealesson授课ina/oneword  总之（一句话)haveatalk谈话have/takeawalk散步haveanicetrip旅途愉快havearest  休息一下含有the词组inthedaytime在白天at/inthebeginning开始inthemiddlenight在半夜intheend  最后,终于bytheway顺便说一下thesameas...  同..一样in/atthefrontof...在某物的前部ontheright/left在右边/左边inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上atnightofMarch12th在3月12日的夜晚总结Thedogisausefulanimal.\nAdogisausefulanimal.Dogsare  usefulanimals.介词短语一.、当下列名词指其“主要目的”，即与其相关在行为时，要用零冠词。at(/)table在进餐atthetable在桌子旁边at(/)desk在读书atthedesk在课桌旁at(/)school在上学attheschool在学校里in(/)class在上课intheclass在班级里面in(/)bed卧床inthebed在床上in(/)prison坐牢intheprison（因事）在监狱in(/)hospital住院inthehospital（因事）在医院goto(/)school去上学gototheschool（因事）去学校goto(/)bed上床睡觉gotothebed(因事)在床上goto(/)hospital去看病gotothehospital(因事)去医院二.take(/)place发生taketheplace代替in(/)placeof代替intheplaceof在...的地方in(/)caseof万一inthecaseof就...来说outof(/)question毫无疑问（100%）outofthequestion完全不可能(0%)通常使用不定冠词的短语afterawhile过了一会儿allofasudden突然asarule通常asaresult结果，因此asamatteroffact事实上asawhole大体上ataloss不知所措inahurry急忙inaway在某种程度上inaword总而言之It’sapitythat…令人遗憾的是…putanendto…结束…cometoanend结束\ncometoaconclusion得出结论haveagoodtime玩得愉快havearest休息一下haveacold感冒haveawordwith和…谈一谈keepaneyefor对…有鉴赏力makealiving谋生makeafire生火makeafoolof愚弄takeawalk散步冠词位置1)不定冠词位置不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：a.位于下列形容词之后：such，what，many，half，Ihaveneverseensuchananimal.Manyamanisfitforthejob.b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.Soshortatime.Toolongadistance.c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealotd.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。2)定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。特殊用法1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是她的。Acupofteawithmilk,acupoflemontea.一杯奶茶，一杯柠檬茶。2)如后一个形容词无冠词，则指一物。Heraisesablackandwhitecat.　他养了一只花猫(黑白相间的猫)。Theblackandwhitecatishers.　这只花猫都是她的。使用错误大家除了掌握使用冠词的基本规则外，还应不拘泥于规则，注意冠词的活用：1．表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the;但如果名词前有修饰语，也可能用不定冠词a,an。theworld,apeacefulworldthemoon,abrightmoon\n在这样的情况下，独一无二的单词被“泛指化”。也就是说，moon虽然独一无二，但是当用bright来修饰moon的时候，不同状态的moon就构成了“多种多样的moon”，而此处的brightmoon，就需要用泛指了。2．表示一日三餐的名词前面一般不用冠词，但前面如果有了定语修饰，也可能用不定冠词a,an。Haveyouhad(/)supperWehadawonderfulsupper.3．表示乐器的名词前一般用定冠词the,但前面如果出现定语修饰，也可能用不定冠词a,an。Hestartshisdaybyplayingtheviolin.Heisplayingaborrowed(/)violin.4．介词与表示交通工具的名词连用表示笼统的方式，前面一般不用冠词，但如果名词的前面出现了修饰语，前面需加冠词。Hewenttothestationby(/)car.Hewenttothestationinablackcar.5．表示语言的名词前一般不用冠词，但后面如果出现language一词，前面需加定冠词the。(/)English=theEnglishlanguage(/)French=theFrenchlanguage6．turn用作系动词时，后面作表语的单数名词前不用冠词。Heturned(/)writermanyyearslater.(=Hebecameawritermanyyearslater.)冠词口诀冠词分为定冠、不定冠，零冠不定冠词a和an，“—”的含义表泛指，表示特指要用the，次序、方位、最高级，世上物体独一个，人或事物再次提，以下情况冠词免，学科球类三顿饭，名词复数表泛指，季节星期月份前，冠词免不是没冠词，停顿一下(/)再读下面。一般将来时名称一般将来时/式(TheSimpleFuturetense）时态定义begoingto表主观的打算shall和will常常缩写成'll,紧接在主语之后。其否定式shallnot和willnot的缩写式分别为shan't和won't。基本句型beto表示客观安排或受人指示而做某事。后+动词原形。beaboutto+动词原形，意为马上作某事，不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。肯定句：I/Weshall/willgo.You/He/She/Theywillgo.否定句：I/Weshall/willnotgo.You/He/She/Theywillnotgo.疑问句：ShallI/wego?Willyou/he/she/theygo?简略回答：（肯）Yes,主语shall/will(否)No,主语shall/willnot特殊疑问句：一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句（就主语提问时，以疑问词who开头的疑问词除外）-----WhywillyoubehereonSunday?（周日你为什么将要在这儿？）-----IwillhaveameetingonSunday（我将要在周日举行一个聚会）（对特殊疑问句要进行具体回答）一般疑问句：be或will提到句首，some改any,and改or，第一二人称互换\nWearegoingtogoonanoutingthisweekend.-------Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?被动句：will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）Theletterwillbesenttomorrow.这封信明天将寄出去Weshallbepunishedifwebreaktherule.如果我们违反规定，我们将受到惩罚。注意：will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的，当句子主语是第一人称（I）的时候表示的是主语I的自主“意志”，很多人可能会问什么是自主意志。那么下面就举个例子：Iwillbecleartomorrow.我会把这件事弄个水落石出（词句有多个意思，这里举此例）分析：这个句子中用will时，主语I(我）就带有强烈的意志，意思是我想让事情水落石出，并且有我会为此付诸努力的意思。当第一人称，用shall的时候就是一个普通的句子，就没有主语的意志。Ishallcomebackintenminutes.这句话就是单纯的说我会在10分钟后回来没有别的意思Iwillcomebackintenminutes.而这句话就有一种意境上的不同。我会在10分钟后回来，其中的意思还有，就算我有事耽搁了我也会想办法在10分钟后回来的意思shall在第二、三人称时也和will在第一人称一样。也只有在二三人称才带有意志，只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。如：heshallberewarded.他会得到回报分析这句话更深度的意思，我说过在shall用在第二三人称时有强烈的“说话者”的意志。而这句话的“说话者”意志就是他会得到回报，就算他没有得到回报“说话者”也会想办法让“he”得到回报。形式●will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，she'll,he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。●一般疑问句如用willyou…？其简略答语须是Yes，Iwill或No，Iwon't；如用ShallI…？（较少见）其简略答语须是Yes，Ishall．或No，Ishan't．进行时表将来，与瞬间动词连用。表达方法一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有五种，现归纳如下：用will或shall表示“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如：1.TomorrowwillbeSunday.明天就是星期天。2.Therainwillstopsoon.雨很快就要停了。3.Shallwegothereatfive?我们五点钟去那儿？4.Willyoupleaseopenthedoor?请你把门打开？用begoingto结构表示“begoingto+动词原形”用来表示事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将要发生的某事，意为“打算；就要”。如：\n1.We'regoingtomeetoutsidetheschoolgate.我们打算在校门口见面。2.Look!It'sgoingtorain.瞧！快下雨了。用现在进行时表示表示位置转移的动词（如：go,come,leave,start,arrive等），可用现在进行时表示将来时。如：1.UncleWangiscoming.王叔叔就要来了。2.They'releavingforBeijing.他们即将前往北京。用一般现在时表示根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：1.Thenewtermstarts(begins)onAugust29th.新学期八月二十九日开学。2.Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgooutforapicnic.如果明天不下雨，我们将出去野餐。用“be+动词不定式”或用“beaboutto+动词原形”的结构表示如：1.HeistovisitJapannextyear.明年他将访问日本2.They'reabouttoleave.(=They'releaving.)他们就要走了。结构一、常见结构1、will/shall+动词原形（否定句在will/shall后加not）这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称;shall只用于第一人称。例如:Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。Whattimeshallwegotheretomorrow?明天我们几点去那儿?2、begoingto+动词原形begoingto相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示近期将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。例如:Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今天下午将有一场足球赛。I’mgoingtogotothepark.我将要去公园。二、常用结构1、用于"Iexpect,I'msure,Ithink,Iwonder等的宾语从句"中。Don'tworryabouttheexam.I'msureyou'llpass.不要担心这次考试，我确信你会通过的。2、用于祈使句和陈述句中。Workhardandyouwillsucceed.如果你努力，就会成功的。3、与表示时间或条件的状语从句连用。I'llletyouknowassoonashearrives.他一到我就通知你。用法（1）一般将来时表示将要发生的动作或情况。例如：Iwill(shall)arrivetomorrow.我明天到。（主语是第一人称时最好用shall）Willyoubefreetonight?你今晚有空吗？Wewon’t(shan’t)bebusythisevening.我们今晚不忙。（2）在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如：\nWillshecome?她（会）来吗？（3）在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况(b)：a.Whereshallwemeet?我们在哪儿碰头？b.Shallwehaveanyclassestomorrow?明天我们有课吗？在这类问句中，近几年来也有不少人用will，特别是在美国。例如：HowwillIgetthere?我怎么去？（4）begoingto+动词原形a.表示计划、打算、准备做的事。例如：Wearegoingtoputupabuildinghere.我们打算在这里盖一座楼。Howareyougoingtospendyourholidays?假期你准备怎样过？b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如：Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪了。其他用法一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。一．“begoingto+动词原形”表示即将发生的或打算进行的事。例如：①Itisgoingtorain.要下雨了。②Wearegoingtohaveameetingtoday.今天我们开会。二．go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作（行进式动词）。例如：I'mleavingforBeijing.三．“beto+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：①Arewetogoonwiththiswork?我们继续干吗？②Theboyistogotoschooltomorrow.这个男孩明天要去上学。四．“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，意为：立刻，马上。后面一般不跟时间状语。例如：Weareabouttoleave.我们马上就走。五．某些词，如come，go，leave，arrive，start，get，stay，live,fly等的一般现在时也可表示将来。①Themeetingstartsatfiveo'clock.会议五点开始。②Hegetsoffatthenextstop.他下一站下车。六。“bedueto"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时PS：will与begoingto的分别begoingto与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：1.begoingto表示近期、将要发生的事情，will表示的将来的时间则较远一些，如：Heisgoingtowritealettertonight.Hewillwriteabookoneday.2.begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.Hewillbetwentyyearsold.3.begoingto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：Sheisgoingtolendusherbook.\nHewillbehereinhalfanhour.4.在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will,如：Ifanybeastscomesatyou,I'llstaywithyouandhelpyou注意begoingto和will在含义和用法上稍有不同。begoingto往往表示事先经过考虑的打算；will多表示意愿，决心。两者有时不能互换。如：Sheisstudyinghardandisgoingtotryfortheexams.她正努力学习并尝试参加考试。（isgoingto不能用will替换）主将从现主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。主将从现常见的有以下四种情况：一、时间状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。如：WhenIgrowup,I’llbeanurseandlookafterpatients.我长大后要当一名护士，照顾病人。二、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时如：Don’tlaughatmewhenImakeamistake.我犯错误的时候不要笑话我。三、如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时如：Youshouldbequietwhenyouareinthereadingroom在阅览室时应保持安静。四、如果if的条件状语从句遇到变换间接和直接时,祈使句应用not　to....如;Shesaidnottoclosethewindow常见的时间状语从句的连词有：assoonas,when,while,as,until等主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。例如：Iwilltellhimaboutitwhenhecomes.Ifitisfinetomorrow,wewillgoouting.如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时。例如：Hesaidthathewouldhaveanothertryifhehadthechance.Iknewhecouldhelpmeifhewasfreethenextday.主要标志有：if、unless、until、when、assoonas时间状语1）tomorrow,thedayaftertomorrow,tomorrowmorning/afternoon/evening2）nextyear/week/month/hour/day/century3）in+一段时间4)inthefuture5)thisafternoon/Sunday/evening6)fromnowon7)oneday,someday（未来的）某天8)soon基本结构由will加动词原形构成，当主语是第一人称时，也可以用shall加动词原形。例句Hewillgetmarried.他就快结婚了Shewillhaveadaughter.她就会有个女儿了Thecatwillhaveamaster.猫要有主人了\nThedogwillhaveahouse.狗就要有窝了Telephonemethisevening.I’llbeathome.今晚给我打电话，我会在家。I'll（shall/will）doabetterjobnexttime.下次我要干得好Thecarwon’tstart.车开不了啦。Oilandwaterwillnotmix.油和水没法混在一起。一般过去时基本概念一般过去时（simplepasttense)表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，lastnight，in1990，twodaysago，before，theageof等。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。一般过去时不需考虑第三人称单数的变化。动词变化1．直接加ed：work——workedlook——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live——livedhope——hopeduse——used3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studiedcarry——carriedworry——worried4．以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop——stoppedplan——planned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。5．不规则变化的动词过去式：have---hadare---wereget---gotsay---saidfeel---feltdo/does---didis---wasgo---wentdrink--drankeat--atebring----broughtthink----thoughtbuy----boughtcatch----caughtteach----taughtsit----satwear----worecut----cutsweep----sweptsleep——sleptbecome----became(详见:不规则动词)句法结构肯定形式主语+动词过去式+其他例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.否定形式①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词例句：Ididn'tknowyoulikecoffee.一般疑问句①Did+主语+谓语动词原型+其他？②Was\Were+主语+表语?例句：DidIdohomework?用表格整理如下：肯定式疑问式否定式疑问否定式IworkedDidIwork?IdidnotworkDidInotwork?He(She,It)workedDidhe(she,it)work?He(she,it)didnotworkDidhe(she,it)notwork?WeworkedDidwework?WedidnotworkDidwenotwork?YouworkedDidyouwork?YoudidnotworkDidyounotwork?TheyworkedDidtheywork?TheydidnotworkDidtheynotwork?口诀一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。\n动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记！用法（1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。句式：主语+动词过去式+宾语+其它IhadawordwithJuliathismorning.今天早晨，我跟朱莉娅说了几句话。Hesmokedmanycigarettesadayuntilhegaveup.他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。(2)一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday,lastweek,in  the  past,in1993,atthattime,once,duringthewar,before,afewdaysago,when等等.注意在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。(4）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。（5）表示过去一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）比较Mrs.Peteralwayscarriesanumbrella.彼得太太老是带着伞。（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）Mrs.Peterisalwayscarryinganumbrella.彼得太太总是带着一把伞。（表示说话者对这一动作或行为厌烦）Ineverdrankwine.我以前从不喝酒。（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）（6）如果强调已经终止的习惯时要用usedtodo（过去常常做，而现在不那样做了）Heusedtodrinkalcohol.他过去喝酒。（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）Iusedtotakeawalkinthemorning.我过去是在早晨散步。（意味着现在不在早晨散步了）比较：Itookawalkinthemorning.我曾经在早晨散过步。（只是说明过去这一动作）（7）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！Ididn''tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎。\n（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere.）Ithoughtyouwereill.我以为你病了呢。（这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）时状1．yesterday(morning,afternoon,evening)2．thedaybeforeyesterday3．lastnight(week,Sunday,weekend,month,winter,year,century世纪）4．ago5．thismorning/afternoon/evening6．when引导的状语从句（过去时）7．justnow8．theotherday--afewdaysago.9．attheageof10（过去年龄段）10．intheolddays11.atthemoment......一般形态1．Be动词的一般过去时态.在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was(were)+表语如：Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。）否定句：主语+was(were)+not+表语如：Weweren'tlateyesterday.（我们昨天没有迟到）【注意】：当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。如：IwasontheInterntwhenyoucalledme.当你打电话给我时，我在上网。→：Iwasnot/wasn'tontheInterntwhenyoucalledme.当你打电话给我时，我不在上网。疑问句：Was(Were)+主语+表语当谓语动词提前并直接或间接表达注意时态特殊疑问句：特殊疑问词+was(were)+主语+表语2．实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.否定句：主语+didn't+动词原形+宾语疑问句：Did+主语+动词原形+宾语3．助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can—could（能，会）may―might（可以）must―must（必须）haveto―hadto（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作业。）一般过去时讲解一般过去时也叫单纯过去时。例A：Heworkedveryhardlastyear.（去年他很用功。）例B：Mr.Smithboughtanewcaryesterday.（史密斯先生昨天买了一辆新车。）\n例C：Theywerehereonlyafewminutesago.（几分钟前他们还在这里。）一般过去时的用法如下：一般过去时最明显的现象就是常由表达过去之时间的副词或副词短语来修饰它（如各例句的斜体字部分）。这些常用于修饰一般过去时的副词有：yesterday,yesterdaymorning（afternoon,evening），justnow（刚才），before（以前），then（atthattime）（当时），last+时间（如lastweek,month,year,Monday，…January，…spring，…，etc.），that+时间（如thatday,afternoon,summer，…，etc.），时间+ago（如afewminutesago,twoweeksago,yearsago，…etc.）“过去”的概念并不是只指如“yesterday,lastweek，…”等，实际上“与现在对立的过去”，亦即“非现在的以前”，哪怕是“过了说话时间的几分钟之前”，只要所要表达的时间与说话时的“现在”形成对立，就必须使用一般过去时来表达。例如：Hewashereonlyafewminutesago.（仅仅几分钟前他还在这里。）Icamehomejustnow.（我刚回到家。）在A项我们说明了“this+时间，today,etc.”的时间副词常用于修饰一般现在时，但是实际上只要是“与说话时的现在”对立，就必须使用一般过去时。例如：Igotupveryearlythismorning.（今天早晨我起床很早。）Hewaslateforschoolagaintoday.（今天他又迟到了。）主语肯定式否定式疑问式第一、二人称和第三人称复数以及名词复数Iwasastudent.We/You/Theywerestudents.He/Shewasastudent.I/We/You/They/likedmusic.Manypeoplelikedmusic.Iwasnotastudent.We/You/Theywerenotstudents.He/Shewasnotastudent.I/We/You/They/didn’tlikemusic.Manypeopledidn’tlikemusic.Wereyouastudent.Wereyou/theystudentsWashe/sheastudentDidyou/theylikemusicDidmanypeoplelikemusic?3）一般过去时的用法：1．过去发生的动作。例如：Thepolicestoppedmeonmywayhomelastnight.2．过去存在的状态。例如：Theyweren'tabletocomebecausetheyweresobusy.3．常用于一般过去时的时间状语：yesterday，threemonthsago，lastyear，in1979，often，always等。例题解析：举一反三，学的更轻松！1．r.Mottisout.Buthe______hereafewminutesago.A.wasB.isC.willbeD.wouldbe\n解析：几分钟前发生的动作，应该用一般过去时。应选A，2．---Hi,Tom.---Hello,Fancy.I______youwerehere.A.don'tknowB.won'tthinkC.thinkD.didn'tknow解析：虽然句中没有明确的时间状语，但是可以通过上下文语境判断出，我说这话之前不知道，但是现在知道了，表示过去的动作，要用过去时态。所以选D。3．HepromisedtotellmebyhimselfwhenI______.A.comeB.wouldcomeC.cameD.hadcome解析：在时间状语从句中，用一般过去时表示过去将来。应选C。技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldn'tgetyouaconcertticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。例如：IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasn'tontheInternetwhenyoucalledme.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didn't，动词还原，构成否定句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didn'tsinganyChinesesongs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将was，were,could，would，should等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who/whom，物what，地点where，时间when/whattime，原因why，频率howoften，长度howlong，距离howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+...?例如：Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen一些不规则变化：do>didsee>sawmake>madetake>tookeat>ateread>readput>putget>gothear>heardfeel>feltis/am---wasare---wereteach---taughtcatch---caughtbuy---boughtgo---wentcome---camebecome---became等感叹句简介感叹句(exclamation；Exclamatorysentences)有多种表现形式,有时一个单词、短语或一个词组也可成为感叹句。如:Hello!(喂!),Thedesignandthecolours!(多美丽的图案和色彩啊!);有时陈述句、疑问句以及祈使句也可以转化成感叹句,如:Whataniceboy!(多好的孩子!)Howcanyoubesosilly!(你怎么这么傻!)Don’tgowithus!(别跟我们一起去!)。尽管感叹句的表现形式多种多样,但主要的表现形式只有两种,即what和how引导的感叹句。what修饰名词,how修饰形容词、副词或动词\n。感叹句除了可以由how和what引导外，还有许多其他形式，可以用陈述句、疑问句、祈使句，有时甚至是一个单词或是一个短语也可以是一个感叹句。通常用how，what。结构一、由感叹词what引导的感叹句。1.①What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！②What+名词词组+主语+谓语！如:Whatafinedayitis!2.What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!如:Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!二、由How引导的感叹句。（how用来修饰形容词、副词或动词。）1.How+形容词（副词）+主语+谓语！如:Howhardtheworkersareworking!Howcleverthegirlis!Howquicklytheboyiswriting!2.How+主语+谓语！如：Howtimeflies!时光飞逝!三、注意:1.当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。如:Howfasttherunnerruns!2.how与what引导的感叹句中的第一种格式(单数名词)一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如:Whataninterestingstoryitis!=Howinterestingthestoryis!Whatabeautifulbuildingitis!=Howbeautifulthebuildingis!3.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如:Whatanicepresent!（省略itis）Howdisappointed!（省略sheis或其它可作本句主、谓的词语）用法感叹句多以how或what引导，但在口语中，还有一些特殊的感叹句表达形式。1．以副词here,there,in开头的感叹句。Herecomesthebus!公共汽车来了！Theretheyare!他们在那儿呢！2．以疑问词who开头，表示惊奇。Whoelsewillreadsuchabook!谁还会读这样的书！3．以情态动词may开头，表示愿望。Mayyoubothbehappy!祝二位幸福。Mayyousucceed!祝你成功！4．否定疑问句用作感叹句时，它的意义是肯定的；但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。Aren’ttheysweet!他们多可爱啊！Iamhungry!我饿极了！5．一些短语用作感叹句。Dearme!哎呀！Mygoodness!嗳呀！Noneofyournonsense!不要胡说了！6．一些作表语的成分用作感叹句。Justmyluck!又倒霉了！Sorry,mymistake!对不起，是我的错！\n7.以从句表示的感叹句。例如：Asifweremyfault!好像是我的错似的！Tothinkascandalofthissortshouldbegoingonundermyroof!真想不到这种丑事竟然出在我们家里！间接引语直接引语是感叹句时，若要变作间接引语，通常用引述动词tell,exclaim等。如：■“Whatabraveboyyouare!”shetoldhim.“你是一个多么勇敢的男孩子啊!”她告诉他说。→Shetoldhimwhatabraveboyhewas.她告诉他说他是一个多么勇敢的男孩子。■Hesaid,“Hurrah!Myfriendiscoming.”他说道，“好哇（☭）!我的朋友来了。”→Heexclaimedwithdelightthathisfriendhadcome.他欢呼他的朋友来了。(引述动词用exclaim,并加状语withdelight)当然，也可用其他一些引述动词。如：■Hesaid,“Alas!HowfoolishIhavebeen!”他说道，“哎，我多傻啊!”→Heconfessedwithregretthathehadbeenveryfoolish.他痛悔地承认他太傻了。(引述动词用confess加状语withregret)■“Whatacrimehehascommitted!”shesaid.“他犯了多大的罪啊!”她说道。→Shedidn’tknowwhatacrimehehadcommitted.她不知道他犯了那么大的罪。(引述动词用know的否定式)有时也可以不用引述动词，如：■“Howfastshecanrun!”hesays.“她竟能跑得那样快!”他说道。→It’sincrediblehowfastshecanrun.她跑得如此之快令人不可置信。(用it’sincredible表示说话人的神情)■Hesaidtothemall,“Good-bye,myfriends!”他对他们说道，“再见，我的朋友们!”→Hebadegood-byetoallhisfriends.他向他的所有朋友道别。(这里连间接引语也省略了)相关语法关于感叹句what和how的区别：一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语（itis就是主语加谓语）.如：①Whataclevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀！二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(itis).如：①Howcolditistoday!今天多么冷呀！三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如：①Whatahotdayitis!Howhotthedayis!（is可要可不要）四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。如：①Whatafineday!多么晴朗的天呀！祈使句英语定义\n祈使句（ImperativeSentence）用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例：Goandwashyourhands.（去洗你的手。——命令）Bequiet,please.（Pleasebequiet.）（请安静。——请求）Bekindtooursister.（对姊妹要和善。——劝告）Watchyoursteps.（走路小心。——警告）Lookout！Danger！（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）Keepoffthegrass.（勿践草坪。——禁止）Noparking.（禁止停车。——禁止）Noeatingordrinking.(禁止吃喝。——禁止)Nolittering.(禁止乱扔垃圾。——禁止)祈使句也常把主语“You”表达出来，主要是强调对象，确定对象。例如：Yougoandtellhim,Chris.（克立斯去告诉他。）相关口令祈使句无主语，主语you常省去；动词原形谓语当，句首加don't否定变；朗读应当用降调，句末常标感叹号。表现形式●肯定结构：1．Do型(即：动词原形(+宾语)+其它成分)。如：Pleasehaveaseathere.请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。2．Be型(即：Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如：Beagoodboy!要做一个好孩子!3．Let型(即：Let+宾语+动词原形+其它成分)。如：Letmehelpyou.让我来帮你。●否定结构：1．Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成：如：Don'tforgetme!不要忘记我！Don'tbelateforschool!上学不要迟到！是系表结构——也就是没有行为动词但是有形容词的那种——就可以使用Don'tbe有行为动词的就不能这么用，只能用Don't2．Let型的否定式有两种：“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。\n如：Don'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。3．有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如：Nosmoking!禁止吸烟！Nofishing!禁止钓鱼！"let"祈使句由"let"带头的祈使句(ImperativeSentences)是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：1．表示“建议”。这个句型里的"let"后头紧跟着一个第一人称的代词宾语。如：(1)Letmetry.(2)Let'sdoit.(3)Letmegoandlookforit.这个句型语气委婉，比直接的祈使句客气。试比较(4)a和(4)b:(4)a.Don'tdisturbhim.b.Let'snotdisturbhim.(a)是直接命令，语气强烈，不如(b)温柔悦耳。2．表示“间接命令”或“愿望”。这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词。如：(5)LetRoberttakechargeofthemarketingdepartment.(6)Letherjoinourchoir.3．表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。这种祈使句里的宾语也是第三人称为主。除了口气凶悍之外，有时还语带讽刺。如：(7)Lethimtryandhewillexposehisinabilitytoworkonhisown.(8)Lettheinvaderscomeandourarmedforceswillwipethemoutinnotime.用"let"的祈使句时，必须注意下列几点：一、"let"的否定句有。二、如果宾语是第三人称用"Don'tlet....."（见例(9)）；如果宾语是第一人称，则用"Let......not"（见例(10)）：(9)Don'tletthistypeofthingshappenagain.(10)It'srainingnow.Let'snotgooutuntilaftertherain.二、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态(thepassivevoice)。如：(11)Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.(12)Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.三、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词(Theinfinitivewithout"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out,in,down,alone等：(13)Letthepuppyout.(14)Openthewindowsandletthefreshairin.(15)Theroomistoosunny.Lettheblindsdown.(16)Letmealone,please.四、用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus"时，并不包括对方。如：(17)Let'stryit,shallwe?(18)Letusdoitbyourselves,willyou?从(17)里的"shallwe"和(18)里的"willyou"，不难知道前者包括听话人，后者并没有。祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。\n含有第二人称主语的祈使句Becareful！小心！Don'tmakesuchanoise.不要这么吵。肯定的祈使句a.句型：动词原形～.（省略主语）Standup.起立。Bequiet，please.请安静。b.有时，为了加强语气，可以在动词之前加doDositdown.务必请坐。Dostudyhard.一定要努力学习。比较祈使句和陈述句：Yousitdown.你坐下来。祈使句：Sitdown.坐下（省略主语you）c.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。Gothisway，please.请这边走。d.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。LiMing，comehere.李明，过来。Comehere，LiMing.过来，李明。否定的祈使句句型：Don't+动词原形～Don'tswimintheriver.别在河里游泳。Don'tbelate.别迟到。Pleasedon'tbenoisy.请不要大声喧哗。注意表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+名词/动名词”来表示。Nosmoking!禁止吸烟！Noparking！禁止停车！Noentry！不准入内！Nolitter！不准乱扔杂物！句型转换\n祈使句与陈述句的改写1．祈使句=Youmust…（陈述句）Comehere.过来。=Youmustcomehere.你必须过来。Don'tdothatagain.你一定不可以再那样做了。2．Please+祈使句=Willyou(please)～?（陈述句）Pleasehelpme.请帮帮我。=Willyou(please)helpme你愿意帮我的忙吗？Comehereontime,please.请准时到这儿。=Willyou(please)comehereontime请你准时到好吗？3.含有第一、第三人称主语的祈使句Let’ssaygood-byehere.我们在此道别吧。Don'tlethimdothatagain.别让他再那么做了..1.肯定的祈使句句型：·Let+第一人称（me，us）～.·Let+第三人称代词（宾格：him，her，it，them）或名词～.Let'sgoatonce.咱们马上动身吧。Letmetryagain.让我再试试。LetTomgotherehimself.让汤姆自己去那儿。注意Let's包括对方，Letus不包括对方。反意疑问句时最明显。Let'sgo，shallwe？咱们去吧，怎么样？Letusgo，willyou？让我们去吧，行吗？（征求对方的意见）2.否定的祈使句句型：·Let’s（us，me）+not+动词原形～.·Don’tlet+第三人称代词的宾格或名词+动词原形.Let'snotsayanythingaboutit.对于这件事，咱们什么也不要说。Don'tletthemplaywithfire.别让他们玩火。句型转换祈使句有时相当一个“if”引导的条件状语从句。祈使句：Useyourheadandyou'llfindaway.条件句：Ifyouuseyourhead，you'llfindaway.注意回答Let's～的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，let''s.否定时用NO，let''snot.\n祈使句变反意疑问句的方法：祈使句后的反意疑问句形式a,Let's表示说话人向对方提出建议，简短问句的主语用we表示，问句用shallwe或shan'twe。　　如：Let'shaveacupoftea,shallwe(shan'twe)b,Letme或Letus表示听话人提出请求，问句用willyou或won'tyou.Letmehavearest,willyou(won'tyou)c,其它的祈使句后可以加一个简短问句，使语气变得客气一些.如：Havearest,willyou.Standup,will(won't)you.英语用法祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.Standup,please.请起立。Don’tworry.别担心。can的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.ShecanspeakJapanese.她会讲日语。Ican’trememberhisname.我不记得他的名字了。Canyouspellyourname?你会拼写你的名字吗?祈使句的特殊用法祈使句有时候相当于一个由if引导的条件状语从句。如：Studyharder,andyouwillcatchupwiththeothersinyourclass.努力学习些，你会赶上班里其他同学的。Ifyoustudyharder,youwillcatchupwiththeothersinyourclass.如果你学习再努力些，你会赶上班上其他同学的。祈使句的组成①：动词原形+其他②：Please+动词原形+其他③：don’t+动词原形Asstudents,weshouldputthelearninginthefirstplace.身为学生，我们应该把学习放在第一位。形容词定义形容词是用来修饰名词的词，一般放在所修饰的名词前面。作用形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。她是一个好学生，她学习努力。Sheisagoodstudent,andsheworkshard.这辆自行车很贵。Thisbikeisexpensive.对不起,我现在很忙。Iamsorry,I'mbusynow.你为这次会议做好准备了吗?Haveyougoteverythingreadyforthemeeting?在句中的位置\n形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。英语单词中something,anything,nothing等不定代词被形容词修饰时，形容词放在不定代词后面。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事要告诉你。Isthereanythinginterestinginthefilm?电影里有什么有趣的内容吗？Thereisnothingdangeroushere.这儿一点都不危险。由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。Thisisthebookeasytoread.这是一本容易读的书。用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。Everybody,manandwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting.每一个人，男女老少，都应该参加会议。Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.这些箱子，不管大小，你都可以拿走。排序在英语学习中，好多时候是多个形容词修饰一个名词，这些形容词之间的先后顺序如何记忆有方法如下：OPSHACOM：OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible，horrible，lovely，silly，ugly等。SH---size&shape表大些形状的词。如long，short，round，square等。A---age表新旧的词。如new，old等。C---colour表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，JapaneseM---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"abeautifulnewblackItalianleatherjacket。口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房”注：“美”代表“描述或性质类”形容词；“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类”形容词；“圆”代表“形状类”形容词；“旧”代表“新旧、年龄类”形容词；“黄”代表“颜色类”形容词；“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类”形容词；“木”代表“物质、材料、质地类”形容词；“书”代表“用途、类别、功能、作用类”形容词；“房”代表“中心名词”。例如：twobeautifulnewgreensilkeveningdress两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服；thathungry,tired,sleepylittlematchgirl那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩；anoldlargebrickdininghall一个旧的红砖砌的大餐厅。\n限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands、allhalfhisincome等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：roundsquare等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。“作用类别”的词如：medical,college，writingdesk，policecar等。熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+②序数词+基数词+③一般性描绘形容词+④大小、长短、形状+年龄、新旧+⑥颜色+⑦国籍、出处+⑧材料+⑨用途、类别+⑩最终修饰的名词或动名词。例如：abeautifullittleredflower一朵美丽的小花。thosefourold-looking,grey,woodenhouses所以这个翻译题我有一个中国制造木制红色的大的园桌子可以翻译成ihaveabig,round,red,wooden,chinesetable.比较级和最高级绝大多数形容词有三种形式，原级，比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。规则变化1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-iest构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)5)以重读闭音节+辅音字母结尾的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和themost加在形容词前面来构成。beautiful(原级)difficult(原级)morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)themostbeautiful(最高级)themostdifficult(最高级)不规则变化原级比较级最高级Good/wellbetterbestManymoremostMuchmoremostbadworseworstIllworseworstBadlyworseworstOldelder/oldereldest/oldestLittlelittler/less(er)littlest/leastFarfarther/furtherfarthest/furthest形容词前如加less和least则表示“较不”和“最不”\nimportant重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要tired累的moretired更累的mosttired最累的特殊情况当被表示程度的副词如：alittle,abit,afew,alot,much,even,far,still,rather,any等修饰时，用形容词的比较级。如Ifeelevenworsenow.现在我感觉更糟糕了。比较级的用法1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其结构形式如下：主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意丛句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。Ourteacheristallerthanweare.我们老师的个子比我们的高。Itiswarmertodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。Thispictureismorebeautifulthanthatone.这张照片比那张照片漂亮。Thismeetingislessimportantthanthatone.这次会议不如那次会议重要。Thesunismuchbiggerthanthemoon.太阳比月亮大得多。2、三个或三个以上的人或物进行比较时，以最高级与the…in/of结构连用的方式来表达：ThisistheoldesttheatreinLondon.这是伦敦最古老的剧院。Theyoungestofthefamilywasthemostsuccessful.全家年龄最小的是最有成就的。3、形容词的原级可与as…as连用表示“和……同样……”，与notas/so…as连用表示“不如……那样……”：Aboyofsixteenisoftenastallashisfather.一个16岁的男孩常常长得和他父亲一样高。Hewasaswhiteasasheet.他面色苍白如纸。4、一个事物的逐渐增长或减少用两个由and连接的比较级表示：Theweatherisgettingcolderandcolder.天气越来越冷了。Hebecamelessandlessinterested.他越来越不感兴趣。5、用动名词或动词不定式对行为进行比较：Ridingahorseisnotaseasyasridingamotorcycle.骑马不像骑摩托车那么容易。Teisnicer/morefuntogowithsomeonethantogoalone.和同伴一起去比自己独自去好玩。6、原级与like和alike连用的结构：TomeisverylikeBill.汤姆长得像比尔。Hekeepsthecentralheatingfullon.It'slikelivinginthetropics.他把暖气开到最大。就好像住在热带一样。\n最高级的用法1.形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。（常与表范围的in,of短语连用）(注意：of+个体名词单数in+集合名词)eg1)ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。2)Herunsfastestinourclass.在我们班他跑得最快。3)Heisthetallestofthethreeboys.他是这3个男孩子中最高的。4)Whichistheeasiest,Lesson1,Lesson2orLesson3?哪一课是最简单的呢？第一课？第二课？还是第三课？2.形容词最高级前表示“第二、第三……”时，可在最高级前加“second,third,…”（但“第一”不能用first）eg.TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.长江是中国第一长河。TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长河。特殊用法most同形容词连用而不用the，表示“极，很，非常，十分”。It'smostdangeroustobehere.在这儿太危险。Icannotdoit,it'smostdifficult.我干不了这件事，太难了。"The+形容词比较级...，the+形容词比较级...表示“越...就越...”。Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学的越多，就知道的越多。ThemoreIhave,themoreIwant.我越有就越想要有。Themore,thebetter.越多越好。“形容词比较级+and+形容词比较级”，表示“越来越...”。(但注意：如果多音节词用此结构时应为moreandmore+形、副)eg.moreandmorebeautiful.越来越漂亮。It'sgettinghotterandhotter.天气越来越热了。It'spityheisgettingpoorerandpoorer.真可怜他越来越穷了。Thecomputerischeaperandcheaper.计算机越来越便宜。Iliketohaveatalkwiththeyoung.我喜欢同年轻人谈话。Therichsometimescomplaintheiremptylife.富人有时抱怨他们空虚的生活。Thepoliceledtheoldmanacrossthestreet.警察领老人横过马路。\n以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。改错：(错）Shesanglovely.（错）Hespoketomeveryfriendly.（对）Hersingingwaslovely.（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.2）有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyTheTimesisadailypaper.TheTimesispublisheddaily.多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--【描绘形容词大小（长短高低）形容词-形状形容词-年龄（新旧）形容词-颜色形容词-国籍形容词-材料形容词-用途（类别）形容词-名次】asmallroundtableatallgraybuildingadirtyoldbrownshirtafamousGermanmedicalschoolanexpensiveJapanesesportscar一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those+three+beautiful+large+square新旧+颜色+国籍+材料+名词old+brown+wood+table以a-开头的形容词只能作表语或补足语，不能作定语。这类形容词有:alike、alive、alone、afraid、ashamed、able、awake等。例如：Thetwinsareverymuchalike.(这对双胞胎非常像。）Thelittleboywasleftalone.（这小男孩被独自留下了。）Thelittlegirlhasfallenasleep.（这小女孩已经睡着了。）我们不能说：thealiketwinsanalonelittleboyanasleepgirl典型例题1）Tonyisgoingcampingwith___boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.othertwolittleD.littleothertwo答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。2)　Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.A.oldChinesestone　B.Chineseoldstone　C.oldstoneChinese　D.Chinesestoneold答案：A。几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao?----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunny　B.lastfewsunny　C.lastsunnyfew　D.fewsunnylast\n答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。1.单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面2后置的几种情况：a修饰不定代词some,any,every,no等b后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后c特殊用法,像Allpeople,youngorold,shouldbestrictwiththemselves之类的d少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。e有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：thewriterpresent出席的作者thepresentwriter现在的作者连词（conj--conjunction）是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。连词也可以分为2类：并列连词和从属连词并列连词用来连接平行的词、词组和分句、句子。如：and,but（但是；通常用not...but...不是...而是...；可是,然而；表示惊讶，不同意等--喔，哇；用来加强语句重复部分的语气--一定；用来引入新话题--那就；常用于否定句--而不，若不；用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于），or（或者，还是；用于否定句--也不；否则，要不然；也就是说，换言之），nor（用在neither之后--也不；用在no,not,never之后--也不；用在句首，句子需倒装--也不），so（因此，所以；因而，从而），therefore（因  此，因而，所以），yet（可是，却，然而），however（然而，可是，不过；无论如何，不管怎样；不管用什么方法；究竟怎样，到底如何），for（因为，由于），hence（因此，由此），aswellas（不但，而且；和...一样，和，也）,both…and（既...又...；不但...而且），notonly…butalso（不但，而且），either…or（不是...就是；要么...要么），neither…nor（既不...也不...),(and)then（那么）等等。并列连词与并列结构并列连词引导两个并列的句子。1)and与or判断改错：（错）Theysatdownandtalkaboutsomething.（错）Theystartedtodanceandsang.（错）Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.（对）Theysatdownandtalkedaboutsomething.（对）Theystartedtodanceandsing.（对）Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.解析：\n第一句：and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。第二句：and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略to，因此sang应改为sing。第三句：and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改为whispering。注意：and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。（or也有此用法）Makeupyourmind,andyou'llgetthechance.=Ifyoumakeupyourmind,you'llgetthechance.Onemoreeffort,andyou'llsucceed.=Ifyoumakeonemoreeffort,you'llsucceed.2)both…and两者都Sheplays(both)thepianoandtheguitar.3)notonly…but...aswellas=notonly...butalso不但…而且Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.注意：notonly…butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.4)neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。Neitheryounorheistoblame.表示选择的并列结构1)or意思为"否则"。Imustworkhard,orI'llfailintheexam.我必须努力学习，否则我的考试成绩将要下降.2)either…or意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。EitheryouorIamright.或者是你对，或者是我对.表示转折或对比1)but表示转折，while表示对比。Somepeoplelovecats,whileothershatethem.典型例题---Wouldyouliketocometodinnertonight---I'dliketo,___I'mtoobusy.A.andB.soC.asD.but答案D。but与前面形成转折，符合语意。而表并列的and，结果的so，原因的as都不符合句意。2)not…but…意思为"不是……而是……"not和but后面的用词要遵循一致原则。Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.表示让步however表让步，译为"无论如何"Howeverweadopthealthcarereform,itisn'tgoingtosavemajoramountsofmoney.不管我们采取何种医疗改革措施，都省不下太多钱。误区提示：however可以表示转折，译为"然而；不过；仍然"但是这时为副词词性，而并非连词。例句：Thiswasnotaneasydecision.Itis,however,adecisionthatwefeelisdictatedbyourduty...这很难抉择。不过，我们觉得自己有义务作出决定。表原因关系1)for判断改错：\n（错）Forheisill,heisabsenttoday.（对）Heisabsenttoday,forheisill.for是并列连词，不能置于含两个并列分句的句子的句首，只能将其放在两个分句中间。2)so,thereforeHehurthisleg,sohecouldn'tplayinthegame.3)becauseIcannotsleepbecauseIamtooexcited.注意：这两个词的意思很相近，通常是可以互换使用的。为了安全起见，最好用because引导从句，因为同because引导的从句相比，for引导的从句的用法要受到某些限制：①for引导的从句不能位于它所解释的动词之前：Becauseitwaswetbetookataxi.因为下雨，他叫了一辆出租车。（这里不能用for）②for引导的从句不能位于not，but或任何连词之后③for引导的从句不能用于回答问题：—Whydidyoudoit？你为什么这么做？—IdiditbecauseIwasangry.因为我生气才这么做的。（这里不能用for）④for引导的从句不能单单用来复述已讲过的话，而必须包括新的内容：HespokeinFrench.他讲法语。ShewasangrybecausehehadspokeninFrench.因为他讲法语，她生气了。误用因为连词的种类非常多，有并列连词（连接并列句），有从属连词（引导复合句），而从属连词引导的从句又可分为三类：名词性从句、定语从句和状语从句。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句，具有多重功能，这往往是学习的难点，也是易混点。难点回顾：1as可引导多种从句，如时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句以及定语从句。[误]Whichyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.[正]Asyoucansee,heisalwaysreadytohelpothers.[析]as引导非限制性定语从句，当"正像"讲。[误]DolikeItoldyou.[正]DoasItoldyou.[析]like是介词；as是连词，在这里作"按照"讲，引导方式状语从句。[误]Hewasreadingthenhewaswalking.[正]Hewasreadingashewaswalking.[析]as强调两个动作同时进行，作"一边……一边……"讲。[误]Asheisyoung,heknowsalot.[正]Youngasheis,heknowsalot.[析]as引导的让步状语从句应用倒装语序，应把表语提前。2.that可引导多种从句，如定语从句、名词性从句、状语从句等。[误]Youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.[正]Thatyoudon’tlikehimisnoneofmybusiness.[析]that引导主语从句，本身无实际意义，但不能省略。[误]Thethiefhandedeverythingwhichhehadstolentothepolice.[正]Thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.\n[析]everything是不定代词，因此后面的定语从句只能由that引导。[误]Iamhappyasyoupassedtheexam.[正]Iamhappythatyoupassedtheexam.[析]that在形容词后面引导原因状语从句，不能用as。3.where可引导多种从句，如定语从句、状语从句以及名词性从句。[误]Gotofindyourwatch.It’stherewhereyouleftit.[正]Gotofindyourwatch.It’swhereyouleftit.[析]where引导表语从句，相当于attheplacewhere。[误]Theplacewherethereiswater,thereislife.[正]Wherethereiswater,thereislife.[析]where引导地点状语从句，可以放在主句的前面，也可以放在主句的后面。[误]Ican’trememberinwhichplaceImethim.[正]Ican’trememberwhereImethim.[析]where引导宾语从句，不能用inwhich。4.what可引导感叹句、特殊疑问句、名词性从句等。[误]Howaninterestingstoryhetoldus![正]Whataninterestingstoryhetoldus![析]Whataninterestingstory！=Howinterestingastory！[误]Ican’trememberthethingwhathetoldme.[正]Ican’trememberwhathetoldme.[析]what引导宾语从句，相当于thethingthat。5nomatter+what/who...与whatever/whoever...的区别：前者只能引导让步状语从句，而后者既可引导让步状语从句，也可引导名词性从句。[误]Iwillmakefriendswithnomatterwhosharesmyinterest.[正]Iwillmakefriendswithwhoeversharesmyinterest.[析]引导名词性从句时只能用whoever。[误]Youmusthandinnomatterwhatyou’vefound.[正]Youmusthandinwhateveryou’vefound.[析]引导名词性从句时只能用whatever。6.whether和if的区别：两者引导名词性从句时都是从属连词，作"是否"讲，本身不作成分，此时句子中往往出现表示"不肯定"意义的一些短语，如notsure/certain,notknown/decided,...isstillquestion,dependon等。whether和if引导动词后的宾语从句时可互换，但下列情况一般只能用whether:(1)引导介词后的宾语从句；（2）引导主语从句；（3）引导表语从句；（4）引导同位语从句；（5）后面出现ornot。[误]Ifyoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.[正]Whetheryoucanpasstheexamdependsonhowhardyouwork.[析]引导主语从句只能用whether。7.while,when,as引导时间状语从句时的区别：while只能表示"在一段时间或过程中"，即只能表示时间的"一段"，后面一般用进行时或表示状态的结构；when常与一般时态连用，用于表示一个动作与另一个动作在同一时间发生，或一个动作在另一动作所延续的时间范围内发生。可以表示一段时间，也可表示时间的"一点"；Whenitiswetthebusesarecrowded.天下雨时公共汽车就很拥挤。\nWhenshepressdethebuttontheliftstopped.她按了按键，电梯停住了。as引导时间状语从句时，表示两个动作同时进行，作"一边……一边……"讲。还可表示第二个动作发生在第一个动作结束之前。[误]IpickedupsomeFrenchwordsasIwashavingaholidayinParis.[正]IpickedupsomeFrenchwordswhileIwashavingaholidayinParis.[析]while强调在……过程中；as说明两个动作同时进行。[误]Wewerehavingclasseswhilesomeoneknockedatthedoor.[正]Wewerehavingclasseswhensomeoneknockedatthedoor.[析]when可表示时间的"一点"，而while不能。8.because,as,since(nowthat）引导原因状语从句时的区别：because引导原因状语从句时，表示直接的原因，可以回答why的提问；as只能是一种"附加的"理由，不能回答why的提问；since(nowthat）多表示双方都已很清楚的事实，作"既然"讲。[误]Becausewe’vefinishedmostofthework,let’shavearest.[正]Since(Nowthat)we’vefinishedmostofthework,let’shavearest.[析]表示大家都清楚的理由用since(nowthat）。9.however和as引导让步状语从句时的区别：however引导让步状语从句时，相当于nomatterhow，后面跟形容词或副词；as引导让步状语从句时，用倒装语序，即把作状语的副词或作表语的形容词或名词提前，而且如果作表语的是单数名词，前面不加冠词，也可以把谓语动词部分的实义动词提前。[误]Ashardheworks,hecan’tcatchupwithhisclassmates.[正]Howeverhardheworks,hecan’tcatchupwithhisclassmates.[析]见上述说明。[误]Amodelworkerheis,heremainsmodest.[正]Modelworkerasheis,heremainsmodest.[析]as引导让步状语从句，前面的单数名词前不加冠词。典例调研[例1]Youmustputthingsthereyoucanfindthem.there→where。此处应由where引导地点状语从句。[例2]Irememberthetimeasmygrandmotherwastellingstoriestome.as→when。when引导名词性从句，表示"……的时候"。[例3]Achildashewas,helookedquitecalminthatdifficultsituation.去掉A，child的首字母大写。as引导让步状语从句时，前面作表语的单数名词前不加冠词。[例4]Don’tmakefriendswithsuchpeoplethatyouthinkaredishonest.that→as。such...as...搭配在一起用，as引导定语从句。[例5]HehadbeenadmittedbyBeijingUniversitymadeusveryhappy.句首加That，把He改为he。that引导名词性从句，本身无实际意义，也不作成分，但不能省略。10.两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn'tplayinthegame.11.although…yet…，但although不与but连用。（错）Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..（对）Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.指导借鉴对这些有着多重作用的引导词，大家应通过类比找出它们的异同点，深刻体会它们在不同从句中的作用，然后灵活运用。\n强化闯关1.Anyoneleavestheroomlastshouldremembertolockthedoor.2.Heiswillingtohelpnomatterwhoisintrouble.3.Whobreaksthelawshouldbepunished.4.Theplacehehasgoneisnotknownyet.5.Iwillbuythedictionaryasitisexpensive.6.Hesaidthathewoulddoallwhathecouldtohelpus.7.Thethingwhathehaddonesurprisedeverybody.8.Aseverybodyishere,let’sbeginourdiscussion.9.Wewillfinishtheworkontime,howeverdifficultieswemeet.答案及解析：1.Anyone→Whoever或Anyonewho。whoever可以直接用来引导名词性从句，相当于anyonewho。2.nomatterwho→whoever。引导宾语从句应用whoever。3.Who→Whoever。who和whoever都可引导名词性从句，但whoever泛指任何人，具有强调语气，who往往指一定的对象。4.Theplace→Where。where可以直接用来引导主语从句。5.as→although。此处让步状语从句是正常语序，因此应用although。6.what→that或去掉what。what不能引导定语从句。7.去掉Thething，把what的首字母大写。what可以直接引导主语从句。8.As→Since。since引导原因状语从句，表示大家都清楚的原因。9.however→whatever。however引导让步状语从句时相当于nomatterhow，后面跟形容词或副词；whatever引导让步状语从句时，相当于nomatterwhat，后面跟名词。比较so和such其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。so+adj.such+a(n)+n.so+adj.+a(n)+n.such+n.(pl.)so+adj.+n.(pl.)such+n.(pl.)so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]sofoolishsuchafoolsoniceaflowersuchaniceflowersomany/fewflowerssuchniceflowerssomuch/littlemoney.suchrapidprogresssomanypeoplesuchalotofpeoplesomany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。比较状语从句状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。比较状语从句是其中的一种，主要运用于形容词和副词的原级、比较级及最高级的句子之中。原级：as…as（和……一样），notso（as）…as…（和不一样）；比较级：more…than（更）；最高级：Themost…in/of，the+形容词+est…of/in。常用引导词：as（同级比较），than（不同程度的比较）；特殊引导词：themore…themore…；justas…，so…；AistoBwhat/asXistoY；no…morethan；notAsomuchasB。\n比较状语从句通常由as或than引起，这类从句和大多数状语从句不同，它们不修饰动词，而是修饰as，so，less，more等副词，或其他比较级的词，如taller，harder．在这里讨论它们，不是作为动词修饰语，而是作为一种状语从句。包含这类从句的句子通常为L，即从句在后：SheisastallasI（orme）．Heworksashardashisbrother（does）．Hedoesnotworkashardashisbrother．Hedoesnotwork．sohardashisbrother．Noothermenworkas（orso）hardashisbrother（does）．Noothermenworkashardasdoeshisbrother．SheistallerthanI（orme）．Sheistallerthisyearthan（shewastall）lastyear．Sheismoreshythanunsocial．Shethinksmoreaboutherappearancethan（shethinksabout）herpersonality．Shefindsiteasiertoreadthantowrite．SheisnottallerthanI．（Botharetall．）SheisnotallerthanI．（Bothareshort．）Icannotpersuadehimanymorethanyourpersuadeapillar．（=Iamunabletopersuadehim，justasyouareunabletopersuadeapillar．）Icanforgethernomorethanshe（forgets）me．Nothingismoredangerousthanthatyou（should）makefriendswithhim．Iwillhelpyouratherthanthatyou（should）haveanytrouble．Itisbetterthatweshoulddieratherthanthatwe（should）beslaves．Heisonlylesssillythan（=almostassillyas）John．Thanhimnobodyismoreclever．（=Heisthecleverestman．）（than在这里的作用更接近介词）Thanthistherearenobetterplaces．（Thisisthebestplace．）IknowJohn，thanwhomIhaveneverseenasillierman．比较状语从句(adverbialclauseofcomparison)从某种角度上说，它也是一种方式状语从句，它通常可和以下关联词来引导as(或so)...as,than,accordingas,inproportionas等。如：as...as...Hewokeupassuddenlyashehadfallenasleep.他醒来得和入睡一样突然。(第一个as是副词)IhaveneverseensomuchrainasfellthatFebruary.我从未见过像那个二月那么多雨。(否定结构常用so…as,也可用as...as)thanMandevelopedearlierthanpeoplethink.人类的出现比人们所想的要早。Hemovesmoreslowlythanhissisterdoes.他行动起来比他妹妹慢。Theyouthoftodayarebetteroffthanweusedtobe.今天的年轻人比我们过去的境况要好。accordingasYoumaygoorstay,accordingasyoudecide.是去是留由你自己决定。Youwillbepraisedorblamedaccordingasyourworkisgoodorbad.你受表扬还是责备得看你的工作好坏决定。inproportionasMenarehappyinproportionastheyarevirtuous.人之幸福与德行成正比。Somepeoplearehappyinproportionastheyarenoticed.有些人越受到注意就越高兴。\nThemost…in/ofThisbookisthemostinterestingofthethree.这本书是三本中最有趣的。the+形容词+est…of/inThisroadisthebusieststreetinourcity.这条路是我们城市最繁忙的街道。nomorethan只不过(嫌少的意思)Ihavenomorethantwopens.我只有两支笔。It’snomorethanamiletotheshops.去商店不过一英里。notmorethan不如。。。；(前者不如后者)JackisnotmorediligentthanJohn.捷克不如约翰勤奋。oneofthe+名词(复数)….之一(用于最高级)HanMeiisoneofthebeststudentsinourschool.韩梅是我们学校最好的学生之一。动词不定式基本信息动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性。动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语。详细信息语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如：It'sagreathonourtobeinvitedtoMary'sbirthdayparty.（不定式作主语是被动语态tobeinvited是被邀请）Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.（不定式作主语）Iwishtobesenttoworkinthecountry.（不定式作宾语）Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?（不定式作定语）Hewenttothehospitaltobeexamined.（不定式作状语）在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有时两种形式表达的意思不同，如：Thereisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)时态1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。Heseemstoknowthis.Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.　我希望再见到你。2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。Heseemstobeeatingsomething.4)完成进行时：Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.一般在情绪后加todo也表将来疑问词疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如：\n①WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.（不定式在句子中做主语）②Mr.Smithdidn'tknowwhethertoleaveorstaythere.（不定式在句子中做宾语）③IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.（不定式在句子中做直接宾语）④Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.（不定式在句子中表语）以上例句中疑问词+不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：①Whenweshallleave…③…howIcouldlearn……经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonder等。作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。如：Togettherebybikewilltakeushalfanhour.骑自行车到那儿将花费我们半个小时。Tomakeupforlosttimeisnotpossible.要弥补失去的时光是不可能的。Toleanoutofthewindowisdangerous.身子探出窗外很危险。Tosavemoneynowseemsimpossible.现在好像不可能存钱。(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如：①It+be+名词+todoIt'sourdutytotakegoodcareoftheold.这是照顾老人是我们的责任。②Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?你花了多少时间来完成这项工作吗？③It+be+形容词+forsb+todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.我们难以在四分之一小时内完成这篇作文。Itisstupidofyoutowritedowneverything(that)theteachersays.Itisanoffencetodroplitterinthestreet.在马路上乱丢废物是违章的。④Itseems(appears)+形容词+todoItseemedimpossibletosavemoney.在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis+形容词+todo句式，如：It'skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.⑤It+不定式结构可位于believe/consider/discover/expect/find/think和wonder之后Hethoughtitwouldbesafertogobytrain.他认为乘火车比较安全。Hewillfinditishardtomakefriends.他会感觉到交朋友困难。⑥不定式的完成式也可作句子的主语\nTohavemadethesamemistaketwicewasunforgivable.两次犯同样的错误是不可原谅的。Itisbettertohavelovedandlostthannevertohavelovedatall.爱过而后失去了爱，比从未爱过要好。(3)举例（1）It'seasy(forme)todothat.我做这事太容易了easy,　difficult,　hard,　important,　possible,　impossible,　comfortable,　necessary,　better;thefirst,　thenext,　thelast,　thebest,　toomuch,　toolittle,　notenoughIt'ssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。It'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.当你不用车的时候，锁车是有必要的。（2）It'sverykindofhimtohelpus.　他帮助我们，他真好。Kind,　nice,　stupid,　rude,　clever,　foolish,　thoughtful,　thoughtless,　brave,　considerate(考虑周到的),　silly,　selfish(自私的)例句:Itwassillyofustobelievehim.　我们真愚蠢，竟然相信了他。Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.　他不给他们任何东西，这显得太自私了。注意：（1）其他系动词如，look，appear等也可用于此句型（2）不定式作为句子成分时，动词用单数形式。（3）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型(对)Toseeistobelieve.　眼见为实。(错)Itistobelievetosee.作宾语简介1)以下动词后，只能跟不定式作宾语afford（付得起），agree（同意），aim(力求做到)，appear（显得），arrange（安排），ask（要求），attempt（试图），care（想要），choose（决定），claim（声称），condescend（屈尊），consent（准许），decide（决定），demand（要求），determine（决心），endeavor（竭力），expect（期待），fail（未履行），help（帮助），hesitate（犹豫），hope（希望），learn（学会），manage（设法），neglect（疏忽），offer（主动提出），plan（计划），prepare（准备），pretend（假装），proceed（接着做），promise（答应），prove（证明），refuse（拒绝），resolve（解决），seem（觉得好像），swear（发誓），tend（往往会），threaten（预示），undertake（承诺），volunteer（自愿做），vow（发誓），want（想要），wish（希望）举例：Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。Ihappentoknowtheanswertoyourquestion.我碰巧知道你那道问题的答案。2）动词+疑问词+不定式decide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tellPleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。\nTherearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan'tmakeupmymindwhichtobuy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。注意：疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。3)当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语+动词+it+补语+todo句式。如：Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.Hefeelsithisdutytohelpthepoor.IfinditdifficulttolearnEnglishwell.作补语1)动词+宾语+不定式(todo)advise　allow　believe　cause　challenge　compel　declare　encourage　forbid　force　find　hire　induceinstruct　invite　like　order　permit　persuade　remind　request　require　select　send　suppose　tell　train　urge例句：a.　Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。b.　Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。Find的特殊用法：Find后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。Ifoundhimlyingontheground.Ifounditimportanttolearn.IfoundthattolearnEnglishisimportant.典型例题：Thenextmorningshefoundtheman___inbed，dead.A.lying　B.lie　C.lay　D.laying答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。2)to+be的不定式结构，作补语的动词。Acknowledge,　believe,　consider,　think,　declare(声称),　discover,fancy(设想),　feel,　find,　guess,　judge,　imagine,　know,　prove,　see(理解),show,　suppose,　take(以为),　understandWeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。典型例题CharlesBabbageisgenerallyconsidered　___thefirstcomputer.A.toinvent　B.inventing　C.tohaveinvented　D.havinginvented答案：A.由considertodosth.排除B、D，此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。3)tobe+形容词Seem,　appear,　besaid,　besupposed,　bebelieved,　bethought,　beknown,　bereported,　hope,wish,　desire,　want,　plan,　expect,　mean…Thebookisbelievedtobeuninteresting.\n人们认为这本书没什么意思。4)　therebe+不定式believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstandWedidn'texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在哪里。有些动词需用as短语做补语，如regard,thinkbelieve,take,consider.WeregardTomasourbestteacher.　我们认为汤姆是我们最好的老师。Marytookhimasherfather.　玛丽把他当作自己的父亲。5)秃头不定式作补语秃头不定式，即不带“to”的不定式，其语法功能一般在句子中作宾语的补语（宾语补足语）。用秃头不定式作宾语补足语的常用动词如下：口诀：“五看、三使役“，“两听、一感”要记住，若是“宾补”变“主补”，主补“to”字不能无。动词let属例外，其宾补/主补“to”均无。说明：五看-----see/watch/notice/observe/lookat；三使役-----have/make/let；两听-----hear/listento；一感-----feel。例句：Ioftenseehimgotoschoolonfoot.(秃头不定式作宾语补足语)Heisoftenseentogotoschoolonfoot.(不定式作主语补足语，要带“to”)Lethimtryagain.----Heislettryagain.(let的主补与宾补均用秃头不定式)作表语不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。①Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.②Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.③WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果（例①）。当主语是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等为中心词的名词词组（例②）时，或以what引导的名词性分句（例③），不定式说明主语的内容。④Ourworkisservingthepeople.⑤Whathelikesistakingawalkaftersupper.⑥ThestorytoldbyMr.Wangisinteresting.④⑤句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Servingthepeopleisourwork,而⑥句中是现在分词作表语，说明主语的性质、状态，现在分词具有形容词的各种特征，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。作状语（1）目的状语To…onlyto(仅仅为了),　inorderto,　soasto,　so(such)…asto…(如此……以便……)Heransofastastocatchthefirstbus.　他飞快地跑以便赶上第一班车。Icomehereonlytosaygood-byetoyou.　我来仅仅是向你告别。（2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。WhathaveIsaidtomakeyouangry.Hesearchedtheroomonlytofindnothing.（3)　表原因I'mgladtoseeyou.典型例题Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.A.sit　B.siton　C.beseat　D.besaton答案：B.　如果不定式为不及物动词，其后应有必要的\n介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。作定语⒈不定式作定语不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。如：①ThenexttraintoarriveisfromWashington.②Doyouhaveanythingtobetakentoyoursister?③Doyouhaveanythingtosayonthequestion?④Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?⑤MywishtovisitFrancehascometrueatlast.不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：(1)表示将来的动作（例①）。(2)与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词（例④）。(3)与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态（例③）；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态（例②）。(4)不定式作定语时，一般可转换为定语从句，例①toarrive=thatwillarrive。相关省略介绍（1）情态动词(除ought外，oughtto意思是“应该”，是情态动词，只有一种形式，后边接动词不定式，to不能省略。oughtto没有人称和数的变化，后接动词原形可以表示现在、将来或过去将来，由时间状语或上下文决定。例如：Theyoughttocometomorrow.他们明天应当来)：（2）使役动词let,have,make：（3）感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。注意：在被动语态中则to不能省掉。在使役动词中get除外(getsb.todosth.)Isawhimdance.=Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.（4）表示个人意愿或倾向的wouldrather，hadbetter，might(just)aswell：ratherthan置于句首时。Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabike.（5）Why…/whynot…：（6）help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth：（7）but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。（8）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：（9）通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe：Heissupposed(tobe)nice.　他应该是个好人。（10）but作介词，后接不定式结构时，前面谓语动词部分若含有do的形式时，but后的不定式要省去to，否则要带to。Hewantstodonothingbutgoout.Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.\n（11）当两个或多个不定时短语由连词and，but或or连接时，后一个或几个不定式符号to常省略。但若表示对比、对照关系时，则不能省略。HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,nottomakeitmoredifficult.（12）不定式做表语时，一般要带to，但若主语部分中含有do的各种形式时，符号to可省去。We'vemissedthelastbus.Allwecoulddonowiswalkhome.典型例题（1)----Iusuallygotherebytrain.----Whynot___byboatforachange?A.totrygoing　B.　tryingtogo　C.　totryandgo　D.　trygoing答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。（2）Pauldoesn'thavetobemade___.Healwaysworkshard.A.learn　B.tolearn　C.learned　D.learning答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。否定式Tellhimnottoshutthewindow…ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。典型例题（1）Tellhim___thewindow.A.toshutnot　B.nottoshut　C.  tonotshutD.notshut答案：B。tellsbtodosth的否定形式为tellsbnottodosth.（2)　Shepretended___mewhenIpassedby.A.　nottosee　B.notseeing　C.tonotseeD.　havingnotseen答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。（3）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.A.nevertodrive　B.toneverdriverC.neverdriving　D.neverdrive答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.（4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.A.notto　B.nottodo　C.notdoitD.donotto答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。（5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.A.toeatno　B.eatingnot　C.nottoeatD.noteating答案：C。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo。特殊句型soasto（1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。（2)　sokindasto——劳驾\nWouldyoubesokindastotellmethetime?劳驾，现在几点了。2、"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议"为什么不……?""干吗不……?"例如：Whynottakeaholiday？干吗不去度假3、It'sforsb.和It'sofsb.（1）forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,　interesting,impossible等：It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。（2）ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。for与of的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：Youarenice.　(通顺，所以应用of)。Heishard.　(人是困难的，不通，因此应用for。)4、不定式的特殊句型too…to…（1）too…to　太…以至于…Heistooexcitedtospeak.他太激动了，说不出话来。——CanIhelpyou需要我帮忙吗——Well,I'mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.　不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。（2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为“不太”。It'snevertoolatetomend.　(谚语)改过不嫌晚。（3)　当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。I'monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。相互区别不定式与介词"to"区别to有两种用法：一为不定式+动词原形；一为介词+名词动名词，to在下面的用法中是第二种，即to+名词/动名词：admitto承认，confessto承认，beaccustomedto习惯于，beusedto习惯于，stickto坚持，turnto开始，着手于，devoteoneselfto献身于，　bedevotedto致力于，lookforwardto盼望，payattentionto注意介词but,except,besides+todo(do)在这种句型中，如介词前有动词do，后面应接不带to的不定式；如无do，则接to不定式，即带do不带to，带to不带do。如：Theenemysoldiershadnochoicebuttogivein.OnSundayafternoonIhadnothingtodobutwatchTV.\n区别联系1动名词与不定式的区别动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的　不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的2接不定式或动名词，意义相同3在下列情况下，一般要用不定式：①hate,like,love前有would(should)时，如：I'dliketohaveacupofcoffee.②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时，如：Thestudentsarestartingtoworkonthedifficultmathsproblem.③begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时，如：Isoonbegantounderstandwhatwashappening.⒋advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语，或带不定式作宾语补足语。如：Ourteachersdon'tpermitour/usswimminginthelake.Ourteachersdon'tpermitustoswiminthelake.4部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使用。①forget,remember,regret后接不定式，表示现在或未来的动作，接动名词表示动作已经发生。如：Don'tforgettoposttheletterforme.HaveyouforgottenmeetingherinBeijingAirport?Remembertoclosethewindowsbeforeyouleave.Irememberwritinghimaletterayearago.Weregrettotellyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.Theyregrettedorderingthesebooksfromabroad.语义不同目录1　stoptodo　stopdoing2forgettodo　forgetdoing3　remembertodo　rememberdoing4regrettodo　regretdoing5　ceasetodo　ceasedoing6trytodo　trydoing7　goontodo　goondoing8afraidtodo　afraiddoing9　interestedtodo　interesteddoing10meantodo　meandoing11begin/starttodo　begin/startdoingforgetdoing/todoforgettodo　忘记要去做某事。　(未做)forgetdoing　忘记做过某事。　(已做)Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，他忘记关了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。　(已做过关灯的动作)Don'tforgettocometomorrow.别忘了明天来。　(tocome动作未做)典型例题——Thelightintheofficeisstillon.\n——Oh，Iforgot___.A.turningitoff　B.turnitoff　C.toturnitoff　D.havingturneditoff答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。stopdoing/todostoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事。stopdoing　停止做某事。Theystoptosmokeacigarette.　他们停下来，抽了根烟。Imuststopsmoking.　我必须戒烟了。典型例题Shereachedthetopofthehillandstopped___　onabigrockbythesideofthepath.A.tohaverested　B.resting　C.torest　D.rest答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择“stoptodosth.停下来去做另一件事”。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stopdoingsth.不正确。rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事　(未做)rememberdoing　记得做过某事　(已做)Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。Don'tyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗regretdoing/todoregrettodo　对要做的事遗憾。　(未做)regretdoing　对做过的事遗憾、后悔。　(已做)Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。Idon'tregrettellingherwhatIthought.我不为告诉她我的想法而后悔。典型例题---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.---Well,nowIregret___that.A.todo　B.tobedoing　C.　tohavedone　D.　havingdone答案：D。regrethavingdonesth.对已发生的事感到遗憾。regrettodosth.对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。ceasedoing/todoceasetodo　长时间，甚至永远停做某事。ceasedoing　短时停止做某事，以后还会接着做。Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.那个部门已不复存在。Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.姑娘们在老师走过时，停了会聊天。trydoing/todotrytodo　努力，企图做某事。\ntrydoing　试验，试着做某事。Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。Itriedgardeningbutdidn'tsucceed.我试着种果木花卉，但未成功。goondoing/todogoontodo　做了一件事后，接着做另一件事。goondoing　继续做原来做的事。Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.作完这个练习后，接着做其他的练习beafraiddoing/todobeafraidtodo　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为“怕”；beafraidofdoing　担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。.beinteresteddoing/todointerestedtodo　对做某事感兴趣，想了解某事。interestedindoing　对某种想法感兴趣，doing通常为想法。Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.我很想知道发生了什么事。(想了解)I'minterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?　(一种想法)meandoing/todomeantodo　打算、想meandoing　意味着Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父亲不肯让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.赠加工资意味着增加购买力。begin(start)doing/todobegin/starttodosthbegin/startdoingsth.（1)　谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano你几岁时开始弹钢琴？（2)　begin,start用进行时时，后面动词用不定式todoIwasbeginningtogetangry。我开始生起气来。（3)　在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式to\ndo。Ibegintounderstandthetruth。我开始明白真相。（4)　物作主语时Itbegantomelt.⒉动词不定式的时态，语态(1)时态①一般式：动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后，有时表示同时发生.如：Ihopetobecomeauniversitystudentthisyear.(tobecome发生在hope之后)WeoftenhearDickplaythepianointhenextroom.(play和hear同时发生)②完成式：表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前.如：I'msorrytohavekeptyouwaiting.Wearetooyoungtohaveseentheoldsociety.③进行式：表示的动作与谓语动词同时发生.如：TheteacherhappenedtobecorrectingourpaperswhenIcamein.Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.(2)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式，如：It'sagreathonourtobeinvitedtoMary'sbirthdayparty.(不定式作主语)Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.(不定式作主语)Iwishtobesenttoworkinthecountry.(不定式作宾语)Canyoutellmewhichisthecartoberepaired(不定式作定语)Hewenttothehospitaltobeexamined.(不定式作状语)在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动，如：Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有时两种形式表达的意思不同，如：Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)⒊动名词的时态，语态(1)时态①一般式：动名词的一般式所表示的动作可以是泛指，也可与谓语动词同时发生，或发生在谓语动作之前或之后，如：Weareinterestedincollectingstamps.IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.Wearenotafraidofdying.②完成式所表示的动作发生在谓语动词之前，如：Imaginehavingtravelledonthemoon.Wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.(2)被动语态①如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者，动名词要用被动语态，动名词的被动语态有一般式与完成式之分，如：Theyoungmancameinwithoutbeingnoticed.Hepridedhimselfonhavingneverbeenbeateninclass.②有些动词后的动名词用主动形式，但表示被动意义，如：Thebikeneedsrepairing.Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.⒋在口语中，为避免重复，常用“to”代替不定式结构，有时甚至可以把to省略，如：\n①-DidyougotovisittheGreatWall-No,Iwantedto,buttherewasn'tenoughtime.②-Wouldyouliketocometoaparty-I'dloveto.③-Don'tmakeanymistakesinyourhomework,willyou-I'lltrynotto.④-Trytobebackby12,won'tyou-OK,I'lltry.另外，begoingto,oughtto,usedto等也常用于这一结构中。⒌在why引起的问句中，省略“to”，如：WhyspendsuchalotofmoneyWhynotwaitforacoupleofdays⒍当两个或更多作用相同的不定式并列使用时，只在第一个不定式前加“to”，如：It'squitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.⒎“to”在下列短语中是“介词”，后接动名词或名词形式，如：devote…to,faceupto(勇敢地面对),lookforwardto(盼望),objectto(反对),taketo(养成习惯，对……感兴趣；开始从事某种活动),beusedto(习惯于)等。进行式形式tobe+现在分词Heseemstobefollowingus.他好像在跟着我们。用法①用于助动词之后Hemustbecomingbybus.他一定是乘公共汽车来的。Youshouldn'tbereadinganovel.现在你不应该看小说，你应该看课本。②用于apprar，happen，pretend，seem之后Ihappenedtobestandingnexttohimwhenhecollapsed.相当于：IthappenedthatIwasstandingnexttohimwhenhecollapsed.他倒下的时候我恰巧站在他身边。③hope和promise之后，或agree，arrange，decide，determine/bedetermined，plan，undertake之后，但用于hope和promise后更常见：Ihope/hopedtobeearningmylivinginayear'stime.相当于：IhopeIwill/IhopedIwouldbeearning……我希望在一年之内能自食其力。被动式不定式被动式的用法不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式：Diditneedtobedonesosoon?这事需要这么快就做吗?Shecan’tbeartobelaughedat.她受不了被人嘲笑。Therewasbusinesstobetakencareof.有生意要人管理。Itremainstobeseenwhetheryouareright.你是否正确，以后见分晓。Therewasalotofrubbishtobegotridof.有大量垃圾需要扔掉。不定式完成被动式的用法\n不定式的完成被动式表示发生在谓语动作之前的被动动作：I’mpleasedtohavebeengiventhisopportunity.给了我这次机会我很高兴。It’ssaidtohavebeenbuiltintheMingdynasty.据说它是明朝修建的。完成式表示发生在谓语动作之前的动作Heseemstohavecaughtacold.他似乎感冒了。Ihatetohavequarreledwithher.我后悔和她吵架了。Ibelieveittohavebeenamistake.我相信这是一个错误。Youappeartohavetravelledquitealot.你似乎作过多次旅行。I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.对不起给了你这么多麻烦。It’ssaidtohavebeenbuiltintheMingdynasty.据说它是明朝修建的。表示在某个给定的时间之前已完成的动作Ihopetohavefinishedtheworkbynow.我希望现在以前已完成这项工作。表示过去未曾实现的想法和愿望Ishouldliketohavecomeearlier.我本想早点来的。Weweretohavebeenmarriedlastyear.我们本来打算去年结婚的。进行式形式tohavebeen+现在分词Heseemstohavebeenspyingforbothsides.他似乎一直在为两方面搞秘密情报。用法只要用于助动词之后和appear，seem之后，但也可以用在happen，pretend以及believe，know，report，say，understand的被动式之后：Heappearstohavebeenwaitingalongtime.相当于：Itappearsthathehasbeenwaitingalongtime.看来他已经等了很久了。Hepretendedtohavebeenstudying.相当于：Hepretendedthathehadbeenstudying.他假装一直在学习的样子。句型用法在Therebe句型中的动词不定式：Forexampleone,Therearetoomuchhomeworktowrite.two,Therearestudentswritingtoomuchhomework.反身代词释义反身代词fǎnshēndàicí[reflexivepronoun]如：Amarkedbeefeditselffromthedishandreturnedtothehive.1）　翻译：一只做了标记的蜜蜂从盘中喂饱自己以后就飞回蜂箱了。（itself与bee在人称、性质、数字上保持一致）2）In1955WaltDisneyhimselfopenedthefirstDisneypark.翻译：1955年，沃尔特.迪斯尼亲自创办了第一个迪斯尼公园。（himself与WaltDisney在人称、性质、数上保持一致）构成1、第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上-self或-selves构成的。如：I--myself　we--ourselvesyou（单数）--yourself　you（复数）--yourselves\n2、第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上-self或-selves构成的。如：she--herself　he--himselfit--itself　they--themselves　one--oneself用法口诀反身代词表自身，句中可作三成分动介后面用作宾，表示动作回自身句中强调同位语，主语宾语后变跟系动be后作表语，这个用法要牢记1、作宾语，此时的宾语指的就是主语。反身代词的三种用法反身代词以－self（单数）或－selves（复数）结尾。第一、二人称的反身代词由物主代词加self或selves构成。第三人称的反身代词由代词宾格加－self构成。反身代词有三种不同的用法：非强调用法这种用法通常表示反身代词与句中的主语是同一人。它在句中作宾语，不能省略，否则该句是一个意义不完整的错句。例如：（1）Janeistooyoungtolookafterherself.（简年纪太小，以至于不能照看自己）（2）IteachmyselfEnglish.（我自学英语）（3）Hedidn'thurthimself,thankgoodness.(他未伤了他自己，谢天谢地。)强调用法反身代词在强调用法中表示强调，即用来加强某个名词或者代词的语气，可译成“亲自”、“本人”。此时，它在句中作同位语。即使去掉，也不影响句子的完整性。例如：（1）Youmustdoityourself.(你必须自己做)（2）Imyselfdidthehomeworklastnight。（昨晚是我自己做了家庭作业）与by搭配当反身代词与by搭配时，意为：单独地，没有人帮助的。例如：（1）Wemustfinishitallbyourselves.（我们必须全靠自己去完成。）（2）Hecanswimallbyhimself.（他能独自一个人游泳。）宾语转换为主语一定要记牢有些形容词需有反身代词Pleasehelpyourselftosomefish.　翻译：请你随便吃点鱼。Weenjoyedourselveslastnight.　翻译：我们昨晚玩得很开心。用于及物动词+宾语+介词takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth.Icouldnotdress(myself)upatthattime.　翻译：那个时候我不能打扮我自己。注意：有些动词后不跟反身代词，getup，sitdown，wakeup等。注：反身代词和人称代词作宾语时具有不同的含义。如：Hesawhimselfinthemirror.翻译：他在镜子里看见了他自己。（himself和he为同一人）Hesawhiminthemirror.翻译：他在镜子里看见了他。（him显然指另外一人）2、作表语，此时的表语指的就是主语。可用在be,feel，seem，look等系动词之后，通常描述身体、精神等方面的感觉或状态。例如：Afterafewdaysofrest，hewasmorehimselfagain.休息几天之后，他的身体好多了。\nShedoes'tlookherselftoday.她今天看上去神色不正常。Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。3、作同位语，用来加强语气或表示强调，可译为“亲自”，“本人”。如果省去反身代词，句子含义也不会有实质性的改变。这样用时，反身代词在句中的位置比较灵活，如果是做主语的同位语，可以紧跟在该名词或代词的后面，也可置于句末。Thethingitselfisnotimportant.　翻译：事情本身并不重要。4、在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself(me)ishurt.5、作主语反身代词本身不能单独作主语。(错)Myselfdrovethecar.(对)Imyselfdrovethecar.　我自己开车。但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。例如：Charlesandmyselfsawit.反身代词不能做主语，但可以放在主语后或句末。例如：Ididitbymyself.注意·反身代词不能做主语，但可作主语同位语，放在主语后或句末。如：我自己去了电影院。错：Myselfwenttothecinema.对：Iwenttothecinemamyself.·反身代词可以作宾语的同位语YoucangoandaskJohnhimself.翻译：你可以去问约翰本人。·反身代词可以作介词的宾语。byoneself全靠自己；saytooneself自言自语。Shelearntswimmingallbyherself.她是自学游泳的。Shesaidtoherself,"WhoamI?"她自言自语的说：“我是谁？”·反身代词作动词的宾语enjoyoneself玩得高兴；helponeself(to)随便用……；hurtoneself伤害自己；teachoneself自学；getdressedoneself自己穿衣seatoneself就坐　　构成1、第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上-self或-selves（selves-是当形容词性物主代词为复数时才用的）构成的。如：I--myself　we--ourselvesyou（单数）--yourself　you（复数）--yourselves2、第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上-self或-selves（selves-是当形容词性物主代词为复数时才用的）构成的。如：she--herself　he--himselfit--itself　they--themselves　one--oneself\n例句1、查尔斯二十多岁的时候开始写作,很快就出名了Inhistwenties,Charlesbegantowriteandsoonbecamefamous.2、是我自己解决了所有的问题。Itismyselfthatsolvedalltheproblems.3、我要穿暖和一点。Iwanttodressmyselfwarmly4、谭舒萍最后一轮跳水入水时身体严重倾斜,她的反身翻腾二周半只得了25.20分。TanShupjng'sentrywasBadlyawryinthelastroundandshenettedonly25.20pointsfromherreverse21/2somersaults.5、从中国英语学习者习得英语反身代词AStudyofChineseLearners'AcquisitionofEnglishReflexivesinSecondLanguageAcquisition条件状语从句概念定义在复合句中，由从句表示的状语叫做状语从句  条件状语从句。用途它可以用来修饰主语中的动词.形容词.副词等。分类根据它表达的意思，状语从句可以分为时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，原因状语从句，条件状语从句，比较状语从句，目的状语从句，结果状语从句和让步状语从句等。条件状语从句由引导词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。在英文中，条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。（注意：在含有条件状语从句的复合句中，表示将来时态，主句是一般将来时态，从句要用一般将来时一般现在时,祈使句或情态动词[主将从现原则]（主将从现，将并非指将来时，还只表示将来含义的，跟着if后的那句话是从句。）有关知识条件状语从句类型语法引导条件状语从句最常用的连词是if,由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。如：1）Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他帮忙，他会帮你的。2）Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.如果你考试不及格，你会让他失望的if引导的条件状语从句既可以将从句放前面也可以将从句放后面（如果天下雨，我们就不玩了）Ifitrains,wewillstopplaying.转为Wewillstopplayingifitrains.\n另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设，从句多用一般过去时或过去完成时。如：IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你，我会邀请他参加聚会。IwouldhavearrivedmuchearlierifIhadnotbeencaughtinthetraffic.如果没有堵车，我会到的早一点儿。那么，除了if之外，是否还有其他连词也可以引导条件状语从句呢?回答是肯定的，不仅有，还有很多。这些词由于出现的频率较小，且用法较复杂一些，所以不如if为大家所熟知罢了。下面就这些词的用法以例句的形式进行一下简单总结。1、unlessconj.除非，若不，除非在……的时候Youwillfailtoarrivethereintimeunlessyoustartearlier.如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿。Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨，比赛将照常进行。2、oncondition(that)...在……条件下，如果oncondition(that)...引导的条件从句是主句事件发生的前提条件或唯一条件。Icantellyouthetruthonconditionthatyoupromisetokeepasecret.我可以告诉你真相，条件是你答应保密。Youcangoswimmingoncondition(that)youdon'tgotoofarfromtheriverbank.你只有在不远离河岸的条件下才可以下水游泳。3、supposingconj.如果，假如supposing引导的条件从句表示一种假设条件。Supposingitrains,shallwecontinuethesportsmeeting?倘若下雨，我们的运动会还要继续举行吗?Supposinganythingshouldgowrong,whatwouldyoudothen?假如出了什么问题，你准备怎么对付?4、providedconj.假如，除非，以……为条件provided(that)+从句表示一种假设条件。Hewillsignthecontractprovidedweoffermorefavorableterms.如果我们提出更优惠的条件，他就会在合同上签字。Hewon'tbeagainstusinthemeetingprovidedthatweaskforhisadviceinadvance.如果我们提前征求一下他的意见，他就不会在会上反对我们。从上述例句可以看出if,unless,oncondition(that),supposing,provided等词引导的条件状语从句，主从句条件关系分明，结构清晰。但有些句子，虽没有含条件关系的连词，却也隐含着条件关系，这些句子常用一些词，如butfor,without等引出一个介词结构来表示条件，条件应该是虚拟的，或与事实相反的假设。如：butfor若非，要不是Butfortherain,weshouldhaveapleasantjourney.要不是下雨，我们的旅行肯定会很愉快。Butforyourhelp,weshouldnothavefinishedintime.要不是你帮忙，我们肯定不能及时完成任务经典语句：Ifitdosen'traintomorrow,wewillgotothezoo.Ifyouopenthedoor，iwillcomein.条件状语从句就是用以表示“在某种条件下，会……”常用if,incase,oncondition等词来引导连接词主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat,provided,suppose,supposing等..主句用一般将来时，if或unless引导的条件状语从句用一般现在时。【注：在条件状语从句中，绝大数情况下some要变为any。】用法unless=if...not.e.g.Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.\nif引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种：真实条件句如：Ifitrainstomorrow,wewon’tgoonapark　非真实条件句是虚拟语气的一种，表示与事实相反，如：IfIwereyou,Iwouldgowithhim.so/aslongas只要由as(so)longas,incase引导。Solongasyou’rehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高兴，你做什么都没有关系。Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。Takeyourumbrellaincaseitrains.带着你的伞吧，以防下雨。例句引导条件状语从句的连词有：if（如果），unless（除非；如果不），aslongas（除非；只要），supposing（假设），onconditionthat（条件是），incase（如果）。【例】Youcan'tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.除非你努力学习，否则你学不好英语。YoucanusemybikeonconditionthatyoureturnitbyFriday.你可以使用我的自行车，条件是你星期五以前还。1）学习条件状语从句应注意以下几点：⑴条件状语从句中一般不使用将来时态，尽管主句使用将来时态，而从句用一般现在时或现在完成时。【例】IwillcometoseeyouifIhavetime.我有时间，我就来看你。Iftherainstops,Ishallgooutforawalk.如果雨停了，我就出去散步。⑵注意条件状语从句在虚拟语气中的使用。【例】IfIweretoIshouldfirstofallgettheexpertstodiscusstheplan.如果我真的想做这事，我首先会找专家们讨论我的计划。⑶条件状语从句中的省略。【例】Cometomorrowifpossible.可能的话，明天来。IwillbuyaDVDsetifnecessary.原因状语从句一、引导原因状语从句的从属连词主要的有because,as,since,seeing(that),now(that),considering(that)，inthat等：Thewoollyshrankbecauseitwaswashedbadly.毛衣因洗的方法不好而缩水。Ican’tgettosleepbecauseofthenoiseoutside.由于外面声音嘈杂我睡不着。Since[As]we’venomoney,wecan’tbuyit.由于我们没钱，我们无法购买它。Seeingthatit’sraining,we’dbetterstayindoors.既然外边在下雨，我们最好待在室内。Nowthatyouarehere,you’dbetterstay.你既然来了，最好还是留下吧(既来之，则安之)。\n【注】除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因状语从句(when表示“既然”)Iwon’ttellyouwhenyouwon’tlisten.既然你不想听，我就不告诉你了。二、关于not…because结构该结构中的否定词有时否定主句，有时否定从句，一般要根据句子的意思作出正确或合乎逻辑的理解。若not否定主句，最好在because之前用逗号，否则会引起歧义，如下句在没有特定上下文时就有两种解释：Ididn’tgobecauseIwasafraid.我没有去是因为怕。/我不是因为怕才去。不过若because之前有just修饰，一般认为not是否定从句的：Youshouldn’tgetangryjustbecausesomepeoplespeakillofyou.你不要因为有人说你坏话而生气。三、because习惯上不与so连用汉语习惯上说“因为…所以…”，但英语习惯上却不能将so与because连用：因为下雨，所以我们呆在家里。正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedathome.误：Becauseitwasraining,sowestayedathome.四、because从句与becauseof短语的转换Because引导的原因状语从句有时可与becauseof短语转换，becauseof后加的原因可以为好或坏但最正规的还是because　Hecan’tcomebecauseheisill./Hecan’tcomebecauseofhisillness.他因病不能来。Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutitbecauseofhiswife’sbeingthere.因为他妻子在那儿，我对此事只字未提。比较：because,since,as和for1）　because语势最强，表示不知道的原因用because，即说话人认为听话人不知道。因此because从句是全句最重要的部分，通常被放置于主语之后。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。Ididn'tgo,becauseIwasafraid.Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）　for虽然表示不知道的原因，但因语气比because弱得多，是可说可不说的话，只能位于主语之后，这时，for是并列连词，如果不是因果关系，而是对前面主语内容加以解释或推断时，只能用for。Heisabsenttoday,because/forheisill.Hemustbeill,forheisabsenttoday.用法原因状语从句表原因，以下逐一介绍中考、高考中常见的原因状语从句的引导词：1.because引导的原因状语从句一般放于主句之后，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末时，可不用逗号分开。because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。例如：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。Youcantrustthoseproductsbecausethequalitynevervaries.你可以信赖那些产品，因为它们的质量从来不变。Wewentbybusbecauseitwascheaper.我们乘公交汽车去，因为这样便宜一些。注意：“not...because”结构中的not否定的是because引导的整个从句，\n例如：Thecountryisnotstrongbecauseitislarge.国强不在大。Ididn'thelphim,notbecauseIwasunwilling,butbecauseIwasunabletodoit.我没有帮助他，不是因为我不愿意，而是因为我力不从心。2.since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”)，较为正式，语气比because弱。例如：Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.既然今天你休息，你最好帮我补习数学。Sinceyoudon'ttrusthim,youshouldnotemployhim.你既然不信任他，你就不该雇用他。注意：seeing(that)，now(that)，considering(that)，inthat这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近，都表示“既然”。例如：Seeing(that)herefusedtohelpus,there’snoreasonthatweshouldnowhelphim.他既然曾经拒绝帮助我们，我们现在没有理由要来帮助他。Now(that)youaregrownup,youshouldnotrelyonyourparents.既然你长大了，就不应该依靠你的父母了。Considering(that)everybodyishere,let’sbeginourdiscussion.既然大家都到了，我们就开始讨论吧。Inthatheisill,hefeelsunabletodoit.因为有病，他觉得做不了那件事。3.as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。例如：Asitisraining,you’dbettertakeataxi.既然在下雨，你最好乘出租汽车。Asyouaretired,youhadbetterrest.既然累了，你最好休息一下。Iwenttobedearly,asIwasexhausted.我睡得早，因为我筋疲力尽了。4.for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。例如：Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.他不可能见过我，因为我不在那里。Heseldomgoesoutnow,forheisveryold.他现在难得出门了，因为他年事已高。注意：①inviewofthefactthat可用as/since/seeingthat来表示，但不能用because：As/Since/Seeingthatyouaregere，youmayaswellgivemeahand.既然你在这里，你就帮我个忙吧。As/Since/SeeingthatTomknowsFrench,he'dbetterdothetalking.既然汤姆懂法语，最好让他来谈。②在as/since/seeingthat意指以前共知的或共知的陈述时，可用if来代替：\nAs/Since/Seeing/Tfyoudon'tlikeBill。whydidyouinvitehim?既然/如果你不喜欢比尔，你为什么邀请了他？考题解析[考题1]____you’vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.(1999)A.NowthatB.AfterC.AlthoughD.Assoonas[答案]A[解析]主句与从句之间存在因果关系，且“you’vegotachance”表示一个显而易见的原因，因此应选用表原因的nowthat。[考题2]Hefounditincreasinglydifficulttoread,____hiseyesightwasbeginningtofail.(2006北京)A.andB.forC.butD.or[答案]B[解析]“hiseyesightwasbeginningtofail”是“hefounditincreasinglydifficulttoread”的原因，因此本题应选用可以表示原因的连词for引导原因状语从句。[考题3]Amancannotsmilelikeachild,____achildsmileswithhiseyes,whileamansmileswithhislipsalone.(2006湖南)A.soB.butC.andD.for[答案]D[解析]下划线处之后的句子补充说明“amancannotsmilelikeachild”的原因，应选用for表原因。简单句概念除口语中的一些特殊句型外，英语的句子必须含有主语和谓语，否则不成句子，无法完整地表达思想。除了主语和谓语外，简单句中还可以有宾语、表语、补语、状语、定语等。简单句是复杂句子的基本组成单位，因此正确理解、使用简单句十分重要。简单句可归纳为六个基本句型。学习这些基本句型要从动词入手，因为不同类型的动词要求不同的句型。简单句句型分类根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。基本形式简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：基本句型1.主语+谓语谓语一定是动词这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Thingschange.事物是变化的。Nobodywent.没有人去。--Didyougobysea？你们走的是海路吗？--NO，weflew.不，我们是飞去。2.主语+连系动词+表语也叫做主系表这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家。Themilkwentsour.牛奶变酸了。Shebecamealawyer.她当了律师。\n注：我们平常所说的be动词有两种含义：1、助动词的be；2、作为连系动词的be；3.主语+谓语+宾语宾语有两种：间接宾语和直接宾语这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子。Mysisterwillfixeverything.我姐姐会料理一切。4主语+谓语+宾语+宾语这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，其中指物或指事的就是直接宾语指人（或动物）的就是间接宾语。例：Hegavesthebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹。I'llwriteyoualongletter.我将写给你一封长信。5.主语+谓语+宾语+宾补所谓宾语补足语就是补充说明前面的宾语这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语）I'lllethimgo.我将让他去。（不定式go用作补语）注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（Chinaandothercountries并列主语）Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.王先生和我常在一起工作互相帮助。6.Therebe句型英语六种基本句型列式如下：基本句型一：S+V（主+谓）基本句型二：S+V+P（主+系+表）基本句型三：S+V+DO（主+谓+宾）基本句型四：S+V+IO+DO（主+谓+间宾+直宾）基本句型五：S+V+DO+OC（主+谓+宾+宾补）基本句型六：Therebe互换解析把一个简单句转换成一个复合句，一般是将一个短语变为一个从句。相反，复合句转换为简单句时要把一个从句变为一个短语。1.TheforeignerswanttoknowhowtheycanlearntodoChineseKongfuwell.→TheforeignerswanttoknowhowtolearntodoChineseKongfuwell.【解析】含宾语从句的复合句变为简单句，可以把宾语从句改为"疑问词+不定式"的结构或者改为"主语+谓语+宾语+宾补"这种结构；简单句变复合句，一般是把宾语扩大为宾语从句，其宾语从句应该用将来时或"情态动词+动词原形"的形式。2.Shewassoweakthatshecouldn'ttakecareofherbaby.→Shewastooweaktotakecareofherbaby.3.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn'tskateonit.→Theiceonthelakewasnotthickenoughforpeopletoskateon.\n【解析】当so...that从句是否定句，其主语与主句主语相同，可用句型too...todosth.替换；当so...that从句是否定句，其主语与主句主语不相同，可用句型too...forsb.todosth.替换；当so...that从句是肯定句，其主语与主句主语相同时，可用...enoughtodosth.替换；当so...that从句是肯定句，其主语与主句主语不相同时，可用...enoughforsb.todosth.替换。4.Bebrave,oryou'llloseyourchance.→Ifyouaren'tbrave,you'llloseyourchance.5.Comeon,orwe'llmisstheearlybus.→Ifwedon'thurry,we'llmisstheearlybus.【解析】"祈使句+or+简单句"可转换为"if引导的否定的条件句+主句"的句型；"祈使句+and+简单句"可转换为"if引导的肯定的条件句+主句"的句型。6.Sheseemstobeworriednow.→Itseemsthatsheisworriednow.【解析】seem是关于内心活动的用语，含有心中所想象的意思在内。seem后接动词不定式，也常用Itseemsthat结构。简单句变为复合句应特别注意它们之间的同义可换性。II.简单句与简单句的转换简单句本身可以通过对句子成分(包括主语、谓语、宾语、状语和定语)或句型自身的调整来表达相同或相近的意思。常见的转换方法有：①"词与词的转换"(如：反义词的转换、同义词的转换、代词的转换、词性的转换)；②"词与短语的转换"(of属格与's属格的转换、时间表达的转换等)；③"句式与句式的转换"(如：Howoldis(are)...?与Whatissb.'sage?的转换、Howdoyoulike...?与Whatdoyouthinkof...?的转换、"动词+sb.+sth."与"动词+sth.+介词+sb."的转换等)。7.Wespenttwentyminutescleaningtheroomyesterday.→Ittookustwentyminutestocleantheroomyesterday.8.Themotorbikecosthim7,000yuanlastyear.→Hepaid/spent7,000yuanfor/on(buying)themotorbikelastyear.【解析】spend与take都可以表示"做某事花某人多少时间或金钱"。spend的主语用某人表示；take的主语用it。即"(Somebody)spendsometime(in)doingsth./onsth."这一句型可换成"Ittakes/tooksomebodysometimetodosth."句型。两个句型都可表示"某人花若干时间做某事"。但在转换时，应注意语序的变化，尤其是前一个句型中(in)doing或onsth.，在后一个句型中应改为todosth.。"spend...doingsth."相当于pay...for,它们之间可转换使用。9.Janesaysscienceisn'tsointerestingasmusictoher.→Janesaysscienceislessinterestingthanmusictoher.10.Sheridesabicyclemorecarefullythananyoneelseinherclass.→Sheisthemostcarefulbicycleriderinherclass.【解析】常见的比较等级之间的转换有：①"notso/as+原级+as"可改为"比较级+than"；②"notso/as+原级+as"可改为"less+原级(多音节词)+than"；③"最高级+of/in短语"可改为"比较级+thananyother+复数名词/thananyoftheothers/anyoneelse/anythingelse"；④"like...better(than)"可改为"prefer...(to)"。11.Theexhibitionofchildren'sartbeganafewdaysago.→Theexhibitionofchildren'sarthasbeenonforafewdays.12.MygrandpajoinedthePartythirtyyearsago.→MygrandpahasbeeninthePartyforthirtyyears.13.Sam'sgrandfatherdied10yearsago.→Sam'sgrandfatherhasbeendeadfor10years.\n【解析】含一般过去时与现在完成时句式之间的转换是很常用的。在现在完成时中，延续性动词与表示一段时间的状语连用，瞬间动词不能。但是，可以用别的方式来表达：①瞬间动词用于"一段时间+ago"的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改写成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于"Itis+一段时间+since+一般过去时"的句型中；④瞬间动词用于"Sometime+has/havepassed+since+一般过去时"的句型中。另外，将来时"begoingto"结构与"will/shall"结构的转换；进行时(如come,go动词)可与将来时的转换。14.Youmustthrowthebrokenpotteryawayatonce.→Thebrokenpotterymustbethrownawayatonce.15.Everyoneshouldgivebackhisorherlibrarybooksontime.→Librarybooksshouldbereturnedontime.16.Peoplemakegreatuseofcomputerswidelyintheworld.→Computersarewidelyusedintheworld.【解析】①主动句变被动句的方法是：首先把主动句的宾语变为被动句的主语，再把谓语动词变为被动语态，最后加上介词by的宾语(有时可省略)；②被动句变为主动句的方法是：先把被动句中by的宾语变为主动句的主语(如被动句中省略了介词by及其宾语，一般可以用we,you,they等作主语)，再把谓语动词改为主动语态(即把be去掉)，最后把被动句的主语改为主动句的宾语，主动句的时态与被动句中be的时态一致；③在let,make,hear,see,watch等后的动词不定式在主动语态中不带to，变为被动语态时，要加上to；④双宾语动词结构变为被动语态，则应在间接宾语前加上相应的介词to或for。如：LiLeiwasgivenabikebyMrWang.→MrWanggaveabiketoLiLei.III.二合并一成简单句有时为了使句子结构更加紧凑，语言更加生动，我们可以把两个或两个以上的简单句合并为简单句，这样，句子意思上的联系显得更密切。17.Lucycan'tsingtheEnglishsong"YesterdayOnceMore".AndLilycan'tsingit,either.→NeitherLucynorLilycansingtheEnglishsong"YesterdayOnceMore".18.Thisstoresellsmen'sshoes,anditalsosellsmen'sclothes.→Thisstoresellsnotonlymen'sshoesbutalsomen'sclothes.【解析】两个意义相关的简单句合并为一个简单句。常见的方式有三类：①用both...and,notonly...butalso,either...or,neither...nor,not...but等连接词合并。由notonly...butalso,either...or,neither...nor等连接的并列主语，通常遵循就近原则，即谓语需根据后面的名词(词组)的单复数而定；②用too...to,enoughto等含不定式结构合并；③用分词短语合并。IV.二合并一成复合句由两个简单句合并成一个复合句，多把一个分句转换成一个从句。如：19."Didyousleepwelllastnight?"Davidaskedher.→Davidaskedherif/whethershesleptwelllastnight.20.Iwon'tgowithmybrother,hethinks.→Hedoesn'tthinkIwillgowithmybrother.21.Wheredoeshelive?Idon'tknow.→Idon'tknowwherehelives.【解析】构成宾语从句应注意三点：①宾语从句的引导词是否缺少或用错；②宾语从句语序是否是陈述句的语序；\n③宾语从句的时态是否与主句谓语动词的时态相呼应。【测试】按要求改写下列句子。每空限填一词。1.Thereisastrongwindtoday.It'svery________today.2.What'stheweatherlikeinAmerica?________________theweatherinAmerica?3.Wemustkeepthenoiseunder50dbs(分贝)here.Thenoisemust________________under50dbshere.4.WuDongjoinedtheLeaguethreeyearsago.WuDonghas________intheLeague________threeyears.5.Ididn'tknowwhatIshouldsay.Ididn'tknowwhat________________.6.Doestheshopcloseatsixeveryday?Doyouknow?Doyouknow________theshop________atsixeveryday?7.Lucyisthetallestgirlinherclass.Lucyis________than________________girlsinherclass.8.Tomisinthefootballteam.Jimisinthefootballteam,too.________Tom________Jim________onthefootballteam.9.Johnwillgotobedafterhefinisheshishomework.John________________tobed________hefinisheshishomework.10.Hewassohappythathecouldn'tsayawordwhenhewastoldthenews.Hewas________happy________sayawordwhenhewastoldthenews.Key:1.windy2.Howis/Howabout/Whatabout3.bekept4.been;for5.tosay6.if;closes7.taller;anyother8.Both;and;are9.won'tgo;until10.too;to。误区提醒不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以get为例：He'sgettingangry.(SVP)Hegotthroughthewindow.(SVM)You'llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOM)Hegotherasplendidpresent.(SVoO)在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。（SVOM）Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。（SVOC）Ihavetodosomething.我得做点事。Ihavesomethingtodo.我有点事做。副词简介副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。副词fùcí[adverb]起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。分类1)时间和频率副词:now,then,often,always,usually,early,today,late,next,lastday,already(已经),generally(一般地),frequently（频繁）,\nseldom（很少地）,ever,never,yet,soon,too,immediately（立即）,finally,shortly（很快）,before,ago,sometimes,yesterday.once，twice2)地点副词:here,there,everywhere,anywhere,somewhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward（向前地）,home,upstairs(楼上地),downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.3)方式副词:carefully,properly(适当地),anxiously(焦虑地),suddenly,normally(正常地),fast,well,calmly(冷静地),politely(有礼貌地),proudly(自豪地),softly,warmly,slowly,badly,hard,bravely4)程度副词:much,little,very,rather(相当),so,too,still,quite,perfectly(完美地),enough,extremely(非常),entirely(整个),almost,slightly(细小地),hardly.5)疑问副词:how,when,where,why.6)关系副词:when,where,why.等。7)连接副词:therefore(因此),moreover(此外),however,otherwise(另外的),then,when,where,how,why等。用法副词在句中可作状语,表语,补语，定语。Heworkshard.（作状语）他工作努力。YouspeakEnglishverywell.（作状语）你英语讲地相当好。Issheathome?（作表语）她在家吗?Let'sbeout.（作表语）让我们出去吧。Foodhereishardtoget.（here作定语，hard作状语）这儿很难弄到食物。Lethimout!（作补语）让他出去！.修饰名词的副词放在被修饰词之后a.Thevillagerstherearebusygettinginwheat.位置1)be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。如果实义动词后有宾语，则放于宾语之后。IamalsoBush.我也是布什。Icanalsodothat.我也可以这样做。Ialsowanttoplaythatgames.我也想玩这游戏。Igetupearlyinthemorningeveryday.每一天的早晨我都起床的很早。Shedidn'tdrinkwaterenough.她没有喝足够的水。\nWecangotothisschoolfreely.我们可以免费到这家学校学习。Theyleftalifehardlythen.当时他们的生活很艰难。Ihaveseenthisfilmtwicewithmyfriends.这部电影我和朋友看过两次。2)副词修饰形容词,副词时,一般放在被修饰词之前，但enough除外。It'srathereasy,Icandoit.这很容易,我能做到。Hediditquitewell.他做得相当好。It'sratherdifficulttotellwhoisright.很难说谁是对的。Hedidn'trunfastenoughtocatchthetrain.他的奔跑速度不足以快到能够追上火车。3)频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。Ioftenhelphimthesedays.这些日子我经常帮助他。IalwaysrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.我常常记得我第一次来学校的那一天。Youmustn'talwayshelpme.你不能老是帮助我。Weusuallygoshoppingonceaweek.我们通常一周买一次东西。Thenewstudentsdon'talwaysgotodance.新学生并不时常去跳舞。4)疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。Whendoyoustudyeveryday?你每天什么时间学习?Canyoutellmehowyoudidit?你能告诉我你如何做的吗?First,letmeaskyousomequestions.先让我来问几个问题。Howmuchdoesthisbikecost?这辆车子多少钱？Thestudentswerereadingwhentheteachercameintotheclassroom.当老师进教室时，学生们正在读书。5)时间副词和地点副词在一个句中,地点副词在前面,时间副词在后面。Wewentshoppinginthesupermarketat9o'clockyesterday.昨天九点钟我们到超市买东西了.Whatwereyoudoingintheclassroomyesterdayafternoon?昨天下午你在教室里干什么？TheaccidenttookplaceintheElevenAvenueonehourago.这场事故在一小时前发生在十一号大街。6)否定副词在句首，句子要部分倒装，如：NeverhaveIfeltsoexcited!我从来没有觉得这么激动！\n比较等级副词和形容词一样,也有它的比较级和最高级形式.可以参考形容词的变换形式。但以词尾-ly结尾的副词（除early）须用more和most。hardharderhardestfastfasterfastestearlyearlierearliestmuchmoremostwarmlymorewarmlymostwarmly单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。nearnearernearesthardharderhardest多音节副词的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的。warmlymorewarmlymostwarmlysuccessfullymoresuccessfullymostsuccessfully有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。well-better-bestlittle-less(er)-leastmuch-more-mostbadly-worse-worstfar-farther(further)-farthest(furthest)副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。最高级形式句中the可以省略。Heworksharderthanme.他比我工作努力。LucygetsupearlierthanLili.露西比丽丽起床早。Herunsfastestinourclass.他在我们班跑地最快。Hedivesdeeperthanhisteammates.他比他的队员潜水深。It'struethathespeakEnglishmorefluentlythananyofus.他英语讲的确实比我们任何人都好。Ourschoolteamplayfootballbestinourregion.我们校队在我们地区足球踢得最好的。基本用法原级比较的用法1.原级比较由“as+形容词或副词(或再加名词或短语)+as”构成“原级相同”比较句，表示两者比较；其否定式，即“程度不及”比较句型为“notso(as)+形容词或副词+as”，而且as…as结构前可用just,almost,nearly,quite等表示程度的词修饰1)Walkingbrisklyforthirtyminuteswillburnasmanycaloriesas.〔A〕torunforfifteenminutes〔B〕runningforfifteenminutes〔C〕yourunforfifteenminutes〔D〕fifteen?minutewalking2)Thegorilla(大猩猩)，while〔A〕notquiteascuriousthan〔B〕thechimpanzee(黑猩猩)，showsmorepersistence〔C〕andmemoryretention(记忆力)insolving〔D〕aproblem.3)Alaskaistwice〔A〕aslarger〔B〕as〔C〕thenextlargest〔D〕state，Texas.\n2.“as(so)+名词+as+名词”进行名词比较，这时一般情况下有一个表示原级的比较词，但如果第一名词前出现了形容词修饰该词或出现副词修饰谓语，应当用so而不用as4)ThomasJefferson’sachievementsasanarchitectrivalhiscontributionsapolitician.〔A〕such〔B〕more〔C〕as〔D〕than5)IshouldsayHenryisnotmuchawriterasareporter.(88年考题)〔A〕that〔B〕so〔C〕this〔D〕as3.表示“是……几倍”时用“twice;threetimes等+as形容\副词as...”eg.1)Thisbookcoststwiceasmuchasthatone.这本书的价钱是那本书的两倍。2)HehasfourtimesasmanybooksasIhave他拥有的书是我拥有的四倍比较级1.比较级由“形容词(副词)比较级+than+…，”构成表示在两者中间一方比另一方“更加…”。连词than后可接句子，也可接名词、代词、名词短语、介词短语、动词、动词不定式、?ING结构和?ED结构，有时也可省去than。6)Naturalmica(云母)of〔A〕asuperior〔B〕qualityischeapest〔C〕toobtainthansynthetic〔D〕mica.7)Sheisolderthan.〔A〕anyothergirlinthegroup〔B〕anygirlinthegroup〔C〕allgirlsinthegroup〔D〕youandmeaswellasthegroup8)JosephineMcCrackinjoined〔A〕the“SantaCruzSentinel”in1905and，untilherdeathfifteenyearslate〔B〕，remained〔C〕activeinjournalistic〔D〕work.2.注意than前后两项相比较的人或事物要一致9)Thepurposeoftheresearchhadamoreimportantmeaningforthemthan.〔A〕ours〔B〕withus〔C〕foroursithad〔D〕itdidforus10)Soundtravelsair.〔A〕fasterthroughwaterthanthrough〔B〕fasterthanthroughwaterand〔C〕throughwaterfasterand〔D〕whereitisfasterthroughwaterthanthrough11)GerbrandvondenFeckhout，oneofRembrand’spupils，followed〔A〕thestyleofhisteachersoimplicitlythat〔B〕hispaintings〔C〕aresometimesconfusedwithhismaster〔D〕.最高级1.最高级用于三者以上比较，形容词的结构形式是“定冠词+形容词最高级+名词+表示范围的短语（地点）或从句”(如all,ofall,ofthetree,intheworld,thathasevertakenplace等)或“定冠词+形容词最高级+of+人群”\n12)Themore〔A〕fearsomeofallthe〔B〕animalsin〔C〕theWestern〔D〕Hemisphereisthegrizzlybear.13)Ofalleconomic〔A〕problems，inflationcontinuestobe〔B〕a〔C〕mostsignificantinitsdailyimpacton〔D〕peopleandbusiness.14)，themostfamiliartogeneralpublicisthecriminaljurisdiction.〔A〕Alltheactivities〔B〕Theactivities〔C〕Ofalltheactivities〔D〕Itistheactivities2.副词的最高级与形容词最高级的区别在于最高级可以不用定冠词the例题解析1)B为正确答案。2)B错。改为as，和前面的as和形容词原形curious一起构成同程度比较。3)B错。改为aslarge。4)C对。动词rival(胜过、匹敌)前后是两个相比较的成分achievements(成果)和contributions(贡献)，由于前面的名词后出现了短语asanarchitect，故空白处也应用as，使前后对比成分一致。5)B为正确答案。6)C错。应改为比较级cheaper。比较级后并不一定跟接连词than，有时在其间有名词或名词短语(被形容词所修饰)，介词短语，不定式或其他成分隔开。7)A为正确答案。“She”作为单个不能跟全组比(C和D不对)，也不能跟全组所有相比，因为“她”也是其中一员，自然“她”不能跟自己相比。这里“She”比较的是“这组中的任何一个”，所以A对。8)B错。应改为比较级later，因此处实为与1905年相比晚15年，故应使用比较级。9)D为正确答案。10)A为正确答案。11)D错。改为hismaster’s。12)A错。改为most。13)C错。改为the，significant是多音节形容词，在此处应用最高级形式(在前面加themost)，注意句中的“ofall…”。14)C为正确答案。本句空白处缺状语，A和B全为名词短语，不符合条件；D为句子，和空白后面的句子没有任何联系，故亦应排除。只有C正确，和后面的最高级themostfamiliar前后呼应。特殊表达法一、形容词与副词的同级比较：由“as(so)…as”引出，其否定式为“notso…”或“notas…as”,考生还应注意下列含有“as”结构或短语的句子1.assuch：表示上文所指明的事或人Heisachild,andmustbetreatedassuch.他是个孩子，必须被当作孩子对待。2.asmuch：表示“与…同量”Takeasmuchasyoulike.拿多少都行。Iwouldgladlyhavepaidtwiceasmuchforit.就是价格再贵一倍，我也会愿意把它买下的。Heasmuchasadmittedthewholestory.他几乎全部承认了。3.asmany：表示“与…一样多”Ifoundsixmistakesinasmanylines.我在六行中发现了六个错。\n二、表示“几倍于”的比较级：用twice(两倍)，fourtimes(四倍)，tentimes(十倍)加上as…as结构Thisoneisfourtimesasbigasthatone.这个是那个的四倍大。(这个比那个大三倍。)/Ourcampusisthreetimesaslargeasyours.我们的校园比你们的大两倍。/Hehasbookstwiceasmanyasshedoes.他的书比她多一倍。1)Thefive?yeardealobligates〔A〕thecountrytobuyninemilliontons〔B〕ofgrainayear〔C〕，threemillionmoreas〔D〕theoldpact’sminimum.三、“thesame+名词+as”表示同等比较2)Thelensofacameraperformsthelensoftheeye.〔A〕inthesamefunction〔B〕thesamefunctionas〔C〕thefunctionisthesameas〔D〕andhasthesamefunction3)Theeliminationofinflationwouldensurethattheamountofmoneyusedinrepayingaloanwouldhaveastheamountofmoneyborrowed.〔A〕asthesamevalue〔B〕thesamevalue〔C〕valueasthesame〔D〕thevalueisthesame四、比较级前可用alittle,abit,slightly,agreatdeal,alot,many,much等词语表示不定量，far,completely,still表示程度或更进一步4)Therearenowmethodsforstudyingcolorvisionininfantsthanthereoncewere.〔A〕moresophisticatedthan〔B〕muchmoresophisticated〔C〕muchsophisticated〔D〕sophisticated5)ThephotographsofMarstakenbysatellitearethanthosetakenfromtheEarth.〔A〕clearest〔B〕theclearest〔C〕muchclearer〔D〕moreclearer6)Commonporpoises(海豚)areusuallynotconsidered〔A〕migratory，although〔B〕somedomove〔C〕tomorewarmer〔D〕watersinwinter.兼有两种形式1)close与closelyclose意思是"近"；closely意思是"仔细地"Heissittingclosetome.Watchhimclosely.2)late与latelylate意思是"晚"；lately意思是"最近"Youhavecometoolate.Whathaveyoubeendoinglately?3)deep与deeplydeep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"Hepushedthestickdeepintothemud.Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.4)high与highlyhigh表示空间高度；highly表示程度，相当于muchTheplanewasflyinghigh.Ithinkhighlyofyouropinion.5)wide与widely\nwide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"Heopenedthedoorwide.Englishiswidelyusedintheworld.6)free与freelyfree的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.副词有加a或ly的区别在于通常加a的副词描述一种状态，而加ly的副词则倾向于感觉。英语中，有些副词具有两种形式：一是与形容词同形；二是由该形容词后加-ly构成（以下称形容词形副词和-ly形副词）。这两种形式的副词有些含义相同或在某些情况下含义相同，有些则完全不同；有的含义相同但用法又有所不同，有的含义不同但用法又相同。如何正确运用这些副词，是同学们在平时学习中经常遇到的令人困惑的问题，因为这涉及到语体、语义和语用等方面的问题。下面，本文就这些问题作些具体的分析和介绍。区别总体1．形容词形副词倾向于表静态意义，突出"感觉，状态、结果"；-ly形副词倾向于表动态意义，强调"方式、方法"。由于表达的语体，语义侧重点和感情色彩不同，这两种副词有时可以互换使用，所以其内含的静动态意义也会随之变化。2．形容词形副词不能被一个程度状语所修饰，而-ly形副词则可以。3．形容词形副词多用在非正式语体中，而-ly形副词多用在正式语体中。4．形容词形副词一般表示较具体的概念，而-ly形副词则表示抽象或引申意义，有时还带有一定的感情色彩。5．在表示比较级和最高级时通常用形容词形副词来取代-ly形副词。6．在过去分词、作主语用的动名词和强调句中被强调的成分前通常只用-ly形副词而不用形容词形副词。具体1．cheap和cheaply两者意思相同。但在实际运用中，一般只用cheap而不用cheaply，尤其是在口语中与动词buy和sell等连用时，只用cheap。例如：Hesoldthehouseverycheap．他很便宜地把房子卖掉了。2．clean和cleanlyclean作副词用时，表示"完全、彻底地"的意思时，常与动词forget，介词over和through，副词away和out连用，其他的动词、介词和副词常与cleanly搭配使用。例如：Iamsorry，Icleanforgotit．对不起，我把这事全忘了。Theknifedoesn’tcutcleanly．这刀切起来不利索。3．clear和clearly两者表示"清楚地"的意思时，除上述六种情况外，一般情况下可以互用。例如：Weclear/clearlyneedtothinkovertheplanagain．我们显然需要对这个计划再三考虑。然而，当clear表示"完全，彻底"的意思时，可与clean互换使用。例如：Hefoundthecatgotclear/cleanawaywhenhecameback．当他回来时，他发现那只猫逃得无影无踪。此外，当clear表示"隔开，不接触"的意思时，一般不能与clearly或clean互换使用。例如：Standclearofthegate！别站在大门口！Youshouldkeepclearofthatfellow．你不要与那家伙来往。4．close和closely\n两者意思有时相同。close作副词用时表示"接近，紧密"的意思，但在过去分词前要用closely。一般情况下closely用来表示"仔细地、细心地"的意思。例如：Comeclose，Iwanttotellyousomething．靠近点，我有点事要告诉你。Sheiscloselyrelatedtotheoldwoman．她是那位老太太的近亲。5．dead和deadlydead作副词时多用在某些词组里，表示"的确，完全"的意思；deadly一般作形容词用，意为"致命的"。用副词表达这个意思时要用fatally。只有修饰形容词时deadly才作副词表示"死一样地"的意思。例如：Themanlayontheground，deaddrunk．那个人躺在地上，喝得烂醉。Onhearingtheterriblenews，hisfacewentdeadlypale．一听到那可怕的消息，他的脸色变得像死人一样苍白。6．deep和deeply两者的意思基本相同，但deep多用于谚语、习语和静态的描述中；deeply的意思比较抽象，多用来修饰表示颜色的形容词或分词。例如：Stillwaterrunsdeep．静水渊深。（大智若愚。）Theyfeltdeeplygratefultotheteacher．他们对那位老师感激万分。7．direct和directlydirect作副词时，往往用于表示时间、路程和方式等概念上；directly多用于借喻，有时还可用来表示"立即、马上"的意思。例如：TheplanegoesdirectfromLondontoHoustonwithoutstopping．飞机由伦敦直飞休斯敦，中途不停。Imustgohomedirectly．我必须马上回家去。8．easy和easilyeasy作副词时多用于一些习语中，表示"从容不迫，慢慢地，容易地"的意思；easily多用来表示人和物的能力、力量等，意为"容易地，不费劲地"。例如：Don’tbesonervous，takeiteasy．别紧张，放松点。Ifounditeasily．我很容易地找到了它。9．fair和fairlyfair作副词时多用于一些习语中，本意为"公正地，公平地，光明正大地"，其引申意则变化较大。常见的与fair搭配的习语有playfair（光明正大地比赛），fightfair（按规矩格斗），dealfairwithsb．（公平待人），fallfair（直挺挺地倒下），hitfair（不偏不倚正击中），speaksb．fair（对某人花言巧语）等。除了一些习语外，表示"公正地"多用fairly。此外，fairly还可用作程度状语，其意思和quite或rather相近。例如：Hewasfairlybesidehimselfwithjoy．他欣喜若狂。Itmaybefairlyassertedthatheisaliar．完全可以推断出他是一个骗子。10．firm和firmlyfirm和firmly的意思基本相同，都表示"坚定，稳定，牢固"的意思。根据用法习惯，firm只与hold和stand搭配，其它情况都用firmly。例如：Thegirlheldfirmlytohermother’shandwhenthestrangercametothem．当那陌生人朝她们走过来时，那个小女孩紧紧抓住她母亲的手。Standfirm，don’tmove！站稳，别动！11．high和highly一般来说，high作副词时多用来表示具体物体的高矮，highly多用于表示抽象意义上的高低，但high也可表抽象意义。然而，在分词前一般只用high，而不用highly。例如：Abirdisflyinghighinthesky．一只鸟正高飞在天空。Hespokehighlyofher．他高度赞扬了她。\n12．light和lightlylight作副词的意思是"轻轻地、轻装地"和"（睡得）不熟"等，而lightly则表示"轻微地，轻率地"的意思。有时light和lightly可以互换。例如：Iliketravellinglight．我喜欢轻装旅行。Hewearshisseventyyearslightly．他简直看不出有七十多岁。另外，light还经常与其它的词搭配使用，一起构成短语，如makelightof，setlightby（轻视），sitlighton（对……来说负担不重）等。13．loud和loudly在动词的后面以及在口语中一般用loud，而不用loudly。与loud连用的动词多是一些表示动作的动词。这些动词有talk，speak，shout，laugh，cry等。例如：Don’ttalk;soloud，youwillwakethewholestreet．别那么大声说话，左邻右居都会被你吵醒的。Hervoicearrivedloudandclearinmyphone．我的电话里传来了她清脆响亮的声音。14．low和lowlylow作副词时经常被用来作状语修饰aim，bow，buy，curtsey，fall，sell，sing，speak等动词表示"低，便宜的"意思；lowly通常用作形容词，其意思是"卑微的，低贱的"。lowly作副词用时多可以由low代替。例如：Thevillageislocatedlowintheslopeofahill．那个村庄处在山坡低处。Don’tselltheclothestoolow．不要把那套衣服太廉价出售掉。15．near和nearlynear作副词用时多表示具体时间或空间上的"近，临近"；nearly多用来表示抽象的概念，其意思是"几乎，差不多"。nearly可以与not连用，但不能和其它否定词如never，no-body，nothing，nowhere，no，none等连用。例如：TheSpringFestivalisdrawingnear．春节即将到来。Itisnotnearlyaseasyasyouthink．那远不像你想得那么容易。另外，nearly还可以表示"亲密地，密切地"的意思。例如：Theyarenearlyrelated，buttheyhardlymeet．他们是近亲，但他们难得有机会相见。16．real和reallyreal和really的意思基本相同，但real多用在形容词和副词前面表示强调，而really的位置则比较灵活，它通常可放在动词前和复合谓语的第一个动词后面。有时，在否定句中，really的位置不同则可引出不同的意思。例如：Youfookrealwell．你做的饭菜确实很好。Really，Idon’tthinkIagreewithyou．真的，我恐怕不同意你的看法。17．right和rightlyright和rightly的意思基本相同。right多用在动词后或介词短语前，与习语搭配时多用rightly。rightly可以放在动词前或后。有时在动词之后，right和rightly可以互用。例如：Itservesyouright．你罪有应得。Thepostofficeliesrightatthecornerofthestreet．邮局就在那条街的拐角处。18．slow和slowlyslow作副词用时，语气比slowly强，且多用于口语体、祈使句和习语中。slowly常用于陈述句。例如：Driveslow！开慢点！Theywalkedslowlydowntheroad．他们慢慢地沿着大路走过去了。19．strong和strongly\nstrong只用于少数短语中。与strong搭配的短语常见的有bythestrongarm/hand（强制地），come/goitstrong（做得过火），comeonstrong（给人以强烈的印象），gostrong（强健），gostrongon（竭力主张）等。一般情况下用strongly表示"强烈、有力地"的意思。例如：Shestronglyinsistedonseeingherlawyer．她坚持要见她的律师。Smithisstillgoingstrongafter40yearsofwork．史密斯工作了四十年，还是身强体壮。20．sure和surelysure作副词时常用在某些短语和简略回答句中，表示"当然，确实"的意思。常与sure搭配的短语有sureenough（果然），assureas（和……一样确实），besureand（千万要……），forsure（确实，毫无疑问），makesure（查明，弄清楚）等。surely表示"必定，一定"的意思，多用于句末等情况。例如：MayIcomein？Sure！我可以进来吗？当然可以！Youwillsurelypassthetest．你一定会考及格。可修饰比较级的词1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。3）以上词(除byfar)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。典型例题:1）　----Areyoufeeling____?----Yes，I'mfinenow.A.anywell　B.anybetter　C.quitegoodD.quitebetter答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.A.　more　B.　muchmore　C.　muchD.　moremuch答案：C.　much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.A.thehappiesttime　B.amorehappiertimeC.muchhappiesttime　D.　amuchhappiertime答案：D。过去进行时概念过去进行时（Pastcontinuoustense或PastProgressivetense）表示过去某时某刻正在进行的动作（不强调是否完成）。（过去进行时具体用在什么地方，看下面的内容）具体概念一、概念和用法：过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was/were+V-ing。常与表示过去的时间状语连用，如：lastnight,lastSaturday等；或者与when,while,as引导的过去时间状语连用。例如：WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。WhatwasheresearchingalldaylastSunday?上周日他一整天都在研究什么？\n二、过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。如：Whatwasshedoingatnineo’clockyesterday?昨天晚上九点她在做什么？（介词短语表示时间点）WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom.当我看见他的时候他正在装饰房间。（when从句表示时间点）三、在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。例如：Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.他边等车边看报。（两个动作都是延续的）HewascleaninghiscarwhileIwascooking.他擦车时我在做饭。（两个动作同时进行）四、通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree,is,am,are,believe,belong,care,forget,hate,have（拥有），hear,know,like,love,mean,mind,notice,own,remember,seem,suppose,understand,want,wish等。例如：误：Iwasknowingtheanswer.正：Iknewtheanswer.我知道答案。误：Iwasn’tunderstandinghim.正：Ididn’tunderstandhim.我不明白他的意思。结构1.过去进行时由“主语+was/were+动词ing”构成EX：  Wewerehavingsupperwhenthephonerang.我们正在吃晚饭时电话响了。2.过去进行时的否定式由“主语+was/werenot+现在分词”构成EX：ThistimeyesterdayJackwasnotwatchingTV.Hewasrepairinghisbike.昨天这个时候，杰克不是在看电视，而是在修理自行车。3.过去进行时的疑问式由“was/were+主语+现在分词”组成EX：Wereyouplayingbasketballatfouryesterdayafternoon?昨天下午四点你们在打篮球吗？句型肯定句=主语（I/you/he/she/It/they/we/you)+was/were+doing+其它否定句=主语（I/you/he/she/It/they/we/you)+was/were+not+doing+其它一般疑问句及答语=Was/Were+主语（You/he/she/they/we)+doing+其它答语：Yes,Iwas/were./No,Iwasn't/were’t.特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句+其它例句IwashavingatalkwithLiHuaatthattime.那时，我正在跟李华谈话。IwaswatchingTVathomelastnight.昨晚我一直在看电视。Wewerehavingsupperwhenthephonerang.我们正在吃晚饭时电话响了｡ThistimeyesterdayJackwasnotwatchingTV.昨天这个时候杰克不是看电视。Hewasrepairinghisbike.他是修理自行车。Wereyouplayingbasketballatfouryesterdayafternoon?昨天下午四点你们在打篮球吗?When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我们正在吃饭时灯熄灭了。Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。Whentheteachercamein,weweretalking.当老师进来时,我们正在谈论着。Whileweweretalking,theteachercamein.当我们正在谈话时,老师进来了。Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.他边等车边看报。HewascleaninghiscarwhileIwascooking.他擦车时我在做饭\nTomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.汤姆那一周里每天都是六点钟起床。Johnwasalwayscomingtoschoollate.约翰上学总是迟到。LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷锋总是为人民做好事。IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武汉。MyparentswerewatchingTVat8:00lastnight.昨晚八点钟时我的父母亲都在看电视。Theywereswimmingintheswimmingpoolthistimelastweek.上个星期的这个时候他们正在游泳池游泳。应用主要用法基本用法1.过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。如：Hefellasleepwhenhewasreading.他看书时睡着了。2.用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。如：Iwaswonderingifyoucouldgivemealift.我不知你能否让我搭一下车。【注】一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更不肯定。3.过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与always,forever,continually等副词连用。如：Theywerealwaysquarrelling.他们老是吵架。4.动词be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。比较：Hewasfriendly.他很友好。（指过去长期如此）Hewasbeingfriendly.他当时显得很友好。（指当时一时的表现）补充：when的后面加一般过去时，而且动词是短暂性动词。while的后面加过去进行时，动词是延续性动词同省同留。特殊用法1、当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时Welistenedcarefullywhentheteacherreadthetext.老师读课文时，我们都仔细地听着。2、表示按计划、安排过去将要发生的事。用于come,go,leave,start,arrive等表示位置转移的动词时，也可以用过去进行时表示过去将要发生的动作。如：Hetoldmethathewasgoingsoon.他告诉我他很快就要走了。3、表示故事发生的背景。Itwassnowingasthemedicalteammadeitswaytothefront.那支医疗小组往前线行进时，天正下着雪。4、表示一个新的动作刚刚开始。过去进行时可用来引出一个新的动作，这种用法颇有点儿像镜头转换。Fiveminuteslater,hestoodinthedoorwaysmokingacigarette.5分钟后，他已站在门口抽着烟。5、过去进行时还可和when结构遥相呼应，含有意外之意。Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。6、用来陈述原因或用作借口。Shewenttothedoctoryesterday.Shewashavingalotoftroublewithherheart.她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。7、与always,constantly等词连用，表示感情色彩。Thegirlwasalwayschanginghermind.这女孩老是改变主意。变化规则\n现在分词1.在动词原形后直接加-inglook-lookingcook-cookingread-reading2.以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加-ingwrite-writinglive-living3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加-ingbegin-beginningswim-swimmingsit-sitting4.少数几个以ie结尾的动词，要变ie为y，再加-ingtie-tyingdie-dyinglie-lying时间状语thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening,when,while,atthattime.Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself;Itwasrainingwhentheyleftthestation;WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.典型例题（1）Mary_C_adresswhenshecutherfinger.A.madeB.ismakingC.wasmakingD.makes答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。（2）Asshe_b_thenewspaper,Granny_b_asleep.A.read；wasfallingB.wasreading；fellC.wasreading；wasfallingD.read；fell答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fallsick。过去进行时的基本用法：表示过去某个时刻或时间正在进行过持续进行的动作，句中往往需要有时间状语来表示这一特定的时间.Whatweretheydoingjustnow?他们刚才在干什么?时态比较过去进行时与一般过去时都强调过去发生的事进行时强调过程，不一定完成过去时强调事件，一定完成p.s.：表示一个动作正在进行时，另一个动作发生了,第一个动作用过去进行时，第二个动作用一般过去时。或者说：过去的一个动作发生时，另一个动作正在进行，如果两动作一样长，则都用过去进行时。如果一个长一个短，则较长的用过去进行时。如：HeplayedwhenIwasstudying.过去进行时与一般过去时，两者都表示过去发生的动作，但过去进行时表示在过去某一特定的时间点或时间段正在进行的动作，而一般过去时表示在过去时间完成的动作。例如：Iwastypingaletterlastnight.昨晚我在打一封信.（可能没打完）Itypedsomeletterslastnight.我昨晚打了一些信.（已经打完）1、一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。（延续性动词）Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给朋友写了封信。（信写完了）Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.她昨晚一直在给朋友写信。（信不一定写完）\n2、一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。（短暂性动词）Shewavedtome.她朝我挥了挥手。3、句中有amomentago之类的短语一般用一般过去时。4、句中有atthistimelast,Sunday,from8to9yesterday之类的状语一般用过去进行时。过去进行时可以用来代替一般过去时，表示更为偶然而非预定的动作：IwastalkingtoTomtheotherday．那天我跟汤姆聊天来着。这里的过去进行时给人的印象是这一动作既不特殊，也不引人注目。它同时还倾向于解除主语对于这一动作所负的责任。句中谁先开口说话既不清楚，也无关紧要。要注意它与一般过去时的差异：注意：进行时态只用于表示显然是连续不断的动作。如果把动作分割开，或者说出其发生的次数，就必须用一般过去时：ItalkedtoTomseveraltimes．我跟汤姆谈过几次话。Tomwashedbothcars．汤姆把两辆汽车都洗了。当然，看来是并行的两个动作可以都用进行时态来表示：BetweenoneandtwoIwasdoingtheshoppingandwalkingthedog．一点到两点之间我在购物、遛狗。这样用的进行时态通常和某些时间状语如today，lastnight，intheafternoon连用。这些时间状语可以看做是表示某一时刻，也可以看做是表示某一段时间。如上面例句所示，某一段时间也可以用确切的时间来表示。如想问起一段时间怎样度过时，用过去进行时态要用比一般过去时显得有礼貌：Whatwereyoudoingbeforeyoucamehere？（你来这里之前做什么工作？）要比Whatdidyoudobe－foreyoucamehere？听起来有礼貌。另一方面，Whatwereyoudoinginmyroom？（你在我的房间里干什么来着？）可能表示这样一种情感：我认为你没有权利在我的屋子里。但Whatdidyoudoinmyroom？却毫无这种含义。不用于进行时的动词感官动词：hear,see,notice,feel,taste……表示态度感情的动词：like,love,hate……表心理状态：feel,want,prefer……表占有：own,have，……表存在状态和持续：look,owe,be……when和while的用法区别两者的区别如下：①when是atorduringthetimethat，既指时间点，也可指一段时间；while是duringthetimethat，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。②when说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：a.Whentheteachercamein,weweretalking.当此句改变主从句的位置时，则为：Whileweweretalking,theteachercamein.bTheyweresingingwhileweweredancing.过去进行时基本结构过去进行时由was/were加动词ing构成。\n区别When和While的区别①when是atorduringthetimethat,既指时间点，也可指一段时间，while是duringthetimethat，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。②when说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：a.Whentheteachercamein,weweretalking.当此句改变主从句的位置时，则为：Whileweweretalking,theteachercamein.b.Theyweresingingwhileweweredancing.④when和while还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如：a.Thechildrenwererunningtomovethebagofricewhentheyheardthesoundofamotorbike.孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。b.Heisstrongwhilehisbrotherisweak.他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。时间状语从句简介（adverbialclauseoftime）概念：在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。(在复合句中，要注意主句和从句的时态大多都要保持一致。）1.由when,while,,just,justas,as，after,before,since,until,引导的时间状语从句。例如：Whenyouthinkyouknownothing,thenyoubegintoknowsomething.(当你以为自己一无所知的时候，你就是在开始知道一些事物了。)Whentruthisburiedundertheground，itgrows,itchokes,itgatherssuchanexplosiveforcethatonthedayitburstsout,itblowsupeverythingwithit.(当真理被埋在地下的时候，它在生长，它感到压抑，它蓄存着这么一种爆炸性力量，一旦冒出，它就会炸破一切！)Strikewhiletheironishot.(趁热打铁。)Youcanfeeltheairmovingasyourhandpushesthroughit.(当你的手在空气中挥动的时候，你就能感觉到空气在流动。)Ourheadmasterlaughedasshespoke.(我们的校长边谈边笑。)主要时态：主现从不限；主过从四过；主将从现。when,while和as的区别when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当我住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：\nWhilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(wasreading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生)。Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。例如：Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。（as表示“一边……一边”）Asweweregoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）2.由before和after引导的时间状语从句。注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的主句谓语用的是过去完成时，则从句动词多用一般过去时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。Theyhadnotbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredivorced.他们结婚还不到四个月就离婚了。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）3.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父亲回来我才上床睡觉。ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到散会之后他才开始教我英语。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来为止。Ididn'tworkuntilhecameback.他回来我这才开始工作。PleasewaituntilIarrived.在我到达之前请等我。4.由since引导的时间状语从句。since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在Itis+时间+since从句的句型中，主句多用一般过去式。例如：IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来，我一直在北京了。WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?自上次我和你见面以后，你到哪里去了？ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.我妹妹不在北京住有四年了。ItisfivemonthssinceourbosswasinBeijing.我们老板离开北京有五个月了。5.由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。例如：IwillgotheredirectlyIhavefinishedmybreakfast.吃完早饭，我立即到那里去。\nThemomentIheardthenews,Ihastenedtothespot.我一听到消息，马上赶到了出事地点。AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就给你来电话。注意：hardly(scarcely,rarely)…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时，主句应用倒装语序。例如：Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家，就被邀请开始另一旅程。Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。Hehadhardlyfallenasleepwhenhefeltasofttouchonhisshoulder.这个阿拉伯人刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。6.由bythetime引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果从句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。例如：Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.到你回来时，我已经写完这本书了。Bythetimeyoucomeheretomorrow,Iwillhavefinishedthiswork.你明天来这儿的时候，我将已经完成此工作了。7.由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句。例如：EachtimehecametoHarbin,hewouldcallonme.他每次来哈尔滨，总是来看我。Wheneverthatmansays“Totellthetruth”,Isuspectthathe'sabouttotellalie.每当那个人说“说实在话”的时候，我猜想他就要说谎了。YougrowyoungereverytimeIseeyou.每次遇到你，见你更年轻了。8.由aslongas和solongas引导的时间状语从句。这两个连词表示“只要“例如：Youcangowhereyoulikeaslongasyougetbackbeforedark.你可以随意到哪里去，只要在天黑以前回来就行。Iwillfightagainsttheseconditionsaslongasthereisabreathinmybody!只要我一息尚存，我就要反对这种境况。一、when“当……时”，引导时间状语从句时，从句用于表示主句动作发生的特定时间。如：Thedaysgetlongerwhenspringcomes.=Whenspringcomes,thedaysgetlonger.春天到来时，白天变得更长了。二、before“在……之前”，引导时间状语从句时，表示主句动作发生在从句动作之前。如：Closethedoorbeforeyouleavetheroom.离开房间前关上门。三、after“在……之后”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之后。如：IwenttoschoolafterIfinishedmybreakfast.吃完早饭后我就去上学了。四、assoonas“一……就……”，引导时间状语从句时，表示主句动作紧接着从句动作发生。如：I’llcallyouassoonasIgethome.我一到家就给你打电话。五、until,till“直到”，引导时间状语从句。当主句谓语动词是延续性动词时，主句常用肯定形式；当主句谓语动词是非延续性动词时，主句要用否定形式，即“not…until/till…”意为“直到……才……”。如：I’llwaithereuntil/tilltherainstops.我将在这里等着，直到雨停。Youcan’tgohomeuntil/tillyoufinishyourwork.直到你完成你的工作，你才能回家。状语从句的两手绝活——时态的呼应和从句的位置。请看：\n一、时态呼应一般来讲，复合句都要遵循主、从句时态呼应规律，状语从句也不例外。即主句用现在时，从句也用现在时；主句用过去时，从句也用过去的某种时态。如：Becarefulwhenyoucrosstheroad.过马路时要小心。Youmustseethedoctorifyouareill.如果你生病了，你必须去看医生。主句是一般过去时，从句也要用一般过去时。如：Whenhewassevenyearsold,hecouldswim.当他七岁时就会游泳。Sheturnedoffthelightbeforeshelefttheoffice.她离开办公室前就关了灯。二、主从句的位置。大多数情况下，从句可以位于主句之前，也可以位于主句之后。不过从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。如：Pleasetellmewhenhecomesback.=Whenhecomesback,pleasetellme.这是一般现在，一般过去，现在进行，过去进行，现在完成，过去完成，现在完成进行，一般将来，过去将来时的时间状语:1.Often,usually----------动词原型do,does,am,is,are2.yesterday,lastSunday,inthepast-------动词过去式did,was,were3.now--------be+doing4.while,atthattime,-------wasdoing,weredoing5.since从句,for2days,------havedone,havebeen+过去的某个时间点----haddone,hadbeen7.与现在完成相似-------havebeen+持续动词ing形式8.一切表示将来的时间状语，in+一段时间-------将来要发生的一般性动作,will,shall+原型9.与一般将来时相似-----------would+原型时间状语一般现在时every…,sometimes,at…,onSunday,一般过去时yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,justnow一般将来时next…,tomorrow,in+时间,现在完成时for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,recently过去完成时before,by,until,when,after,once,assoonas过去进行时thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening…when,while将来进行时soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,tomorrow,intwodays,tomorrowevening从句语法时间状语在复合句中，担任状语成分的从句称为状语从句。时间状语从句说明主句动作发生或进行的时间。状语从句由连词引导，其位置通常可以放在句首或句末。放在句首是，常用逗号与主句分开；放在句末时，从句前面往往不加逗号。原因状语原因状语从句说明主句动作发生或进行的原因，一般由because,since,as等引导。because语气较强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或者已为人们所知，就用as或since。用法时间状语从句和原因状语从句的用法可以用八个字来概况：主将从现或主过从过主将从现：主句用了将来时，从句就要用现在时。主过从过：主句用了过去时，从句也要用过去时。\n从属连词引导时间状语从句的普通类从属连词有when（当……时），while（在……期间），as（当……，一边……一边……），before（在……之前），after（在……之后），since（从……以来），till/until（直到），whenever（无论何时），assoonas（一……就）等。如：WhenIwentintotheclassroom,hewasreading.当我走进教室时，他正在看书。Hereadanewspaperashewentalong.他边走边看报纸。Wemuststrikewhiletheironishot.我们必须趁热打铁。Iwilltellyouaftertheyleave.等他们走后我再告诉你。Itoldhimtocomebackwheneverhewantsto.我告诉他什么时候想回来就回来。Iwaitedtill/untilshewasback.我一直等到她回来。Oncetimeisgone,youwillnevergetitback.时间一旦失去就再也得不到了注意：在时间状语从句中，不能用一般将来时、过去将来时态或将来完成时，而要用相应的一般现在时态、一般过去时或现在完成时来代替。如：I’lltelephoneyouassoonasIgetthere.我一到达那里就打电话给你。Shesaidshewouldphonemeassoonasshegotthere.她说她一到达那里就给我电话。Don’tgetoffthebusuntilithasstopped.等车停稳后才下车。一词多义一、对before从句的理解before的本意为“在……之前”，根据具体语境还可理解为“还没来得及/还没有……就……，趁着还没……就……，不知不觉就……，……才……”等。如：Ihadnotsatlongbeforehecameback.我没坐多久他就回来了。Healmostknockedmedownbeforehesawme.他几乎把我撞倒才看到我。BeforeIcouldgetinaword,hemeasuredme.我还来得及插话，他就给我量好了尺寸。I’llwatertheflowersbeforeitgetsdark.我要趁着天还没黑把花浇好水。Beapupilbeforeyoubecomeateacher.先做学生，后做先生。Timepassedquicklyandthreemonthswentbybeforesheknewit.时间过得飞快，她不知不觉就在那里度过了三个月IwilldiebeforeIwillbetraymycountry.我宁可死也不会背叛我的国家。二、对since从句的理解1.since从句的谓语动词是终止性动词照字面意思理解。如：I’vebeenfeelingdownsinceIlostmyjob.自从失去工作后,我的情绪一直处于低潮。2.since从句谓语动词延续性动词，且为现在完成时时，仍然按字面意思理解。如：ShehasnevercometoseemesinceIhavelivedinthecity.自从我住到城里，她就一直不来看我。3.since从句谓语动词延续性动词，且为一般过去时时，按与字面意思相反的意思理解。如：IhavemadegreatprogresssinceIwasill.我自病愈以来取得了很大的进步。4.since前有ever，或从句谓语动词是be且后接表示人成长过程中的某个阶段或年龄的名词、形容词时，仍然按字面意思理解。如：IhavelivedhereeversinceIwasachild.我从还是个孩子时就一直住在这儿。三、对till/until从句的理解1.主句为肯定式，主句谓语动词必须为持续性动词，且该动词所表示的动作或状态一直延续到until/till从句所表示的时间为止，可译作“（直）到……”。如：Hewaiteduntil/tillIreturned.他一直等到我回来。2.主句为否定式（包括含no,nobody,nothing,never,hardly,little等否定词的肯定句），若主句谓语动词是非持续性动词\n，则该动词所表示的动作在until/till从句表示的时间开始发生。一般先译从句“直到……”，后译主句，not译成“才”，即“直到……才……”。如：Hismotherdidn’tleaveuntil/tillhewasasleep.直到他睡着了，他母亲才离开。Nobodycanleaveuntil/tillthemeetingisover.直到散会才能离开。3.主句为否定式，若主句谓语动词是持续性动词，则须根据上下文去理解until/till从句的含义，一般译为“直到……才……”或“没有到……”。如：Hedidn’twaituntil/tillIreturned.他没有等到我回来。Shedidn’tsleepuntil/tillIreturned.她直到我回来才睡着。强调句强调句的句型是：Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分Itwasseveno'clockwhenwereachedthestation.（状语从句）=Itwas"at"seveno'clock"that"wereachedthestation.(强调句，定语从句）强调句和时间状语从句的区别是：时间状语从句可以去掉，不影响句子的完整性。而强调句that/who引导的句子是不能去掉的，否则句子就不完整了，单独的“Itwasatseveno'clock”是错误的。时间状语从句和定语从句的区别其实跟上面说的是一样的，强调句型其实就是一种特殊的定语从句。本身最简单的表达法是：Wereachedthestationatseveno'clock.然后为了强调"atseveno'clock",就变成了强调句Itwas"atseveno'clock"thatwereachedthestaion，同时它也是定语从句：从句“thatwereachedthestaion”修饰的是it=thetime.时态问题时间状语从句常用的连词有：when，as，while，before，after，since，till，until，assoonas，once。【例】BeforeIcouldgetinaword,hehadalreadygivenorders.我还来不及插话，他已经吩咐下去了。Afterthestudentswereallinthelab,theprofessorbroughtoutthreebottles.在学生们全进入实验室后，教授拿出三个瓶子来。学习时间状语从句应注意以下几点：（1）时间状语从句中一般不使用将来时态，尽管主句使用将来时态，一般使用一般现在时态或现在完成时态。【例】I'llgoonwiththeworkwhenIcomebacktomorrow.我明天回来，我将继续做这项工作。Pleasetellhimaboutitwhenyouseehimback.你看到他回来，就告诉他这件事。（2）till/until引导时间状语从句，主句的谓语动词如是延续动词，可使用否定或不用否定，如果是不延续动词，必须使用否定形式。【例】Hedidn'tgotobeduntilitwas12o'clocklastnight.他昨晚十二点才上床睡觉。Theyworkeduntilitwasdark.他们一直工作到天黑。（3）assoonas,themoment,everytime,eachtime,theminute,theinstant,theday,theweek,theyear,thefirsttime,nexttime,anytime,thelasttime,allthetime,\nfromthetime,bythetime,immediately,instantly,directly等表示时间的词语，后面也可以接时间状语从句，表示“一……就……”。【例】IrecognizedyoutheminuteIsawyou.我一见到你，就认出了你。Bythetimehewasfourteen,hehadbuilthisownlab.到他十四岁的时候，他已建起自己的实验室。（4）主句使用过去进行时或过去完成时，或是was/wereabouttodoSth.,后面从句使用when从句，而且谓语动词使用一般过去时，这时when不当“当……时候”解，而当“突然”解。【例】Theywereworkinginthefieldswhenitbegantorain.他们在地里正干着活时，天突然下起雨来。Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.他刚要走，突然电话铃响了。现在完成时基本信息中文名称：现在完成时英文名称：Presentperfecttense现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。结构用法句型构成基本结构：主语+have/has+动词的过去分词(p.p）（V-ed）e.gdone①肯定句中：主语+has/have+动词的过去分词(p.p)（V-ed）+宾语（或者其他）.②否定句中：主语+haven't/hasn't+动词的过去分词（p.p）（V-ed）+宾语.③一般疑问句中：Have/Has+主语+动词的过去分词（p.p)（V-ed）+宾语（或者其他）.（末尾用问号）用法要点1.现在完成时不能单独与准确时间连用，（如表示过去的时间状语）如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon）等，除非与for,since连用.2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用如already（肯定，句中），yet（否定，疑问，句中），just,before,recently,still,lately,never等：Hehasalreadyobtainedascholarship.他已经获得了一份奖学金。Ihaven'tseenmuchofhimrecently(lately).我已经很久没有看到他（最近的）。Wehaveseenthatfilmbefore.我们以前已经看过那部电影了。Havetheyfoundthemissingchildyet?他们找到失踪的孩子了吗？3.现在完成时态经常与表示频度的时间状语连用，如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等：HaveyoueverbeentoBeijing?你以前去过北京吗？IhaveneverheardBunnysayanythingagainsther.我从来没有听到Bunny说她的坏话。Ihaveusedthispenonlythreetimes.Itisstillgood.这支钢笔我只用过三次。它仍然是好的。Georgehasmetthatgentlemanonseveraloccasions.乔治已经在好几个场合见过那个先生几次。4.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用\n如now,uptothesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,today,uptopresent,sofar等：Peterhaswrittensixpaperssofar.彼得写了六篇论文，到目前为止。Manhasnowlearnedtoreleaseenergyfromthenucleusoftheatom.人们现在已经学会了从原子核中释放能量。TherehasbeentoomuchraininSanFranciscothisyear.今年以来旧金山雨水太多。Thefriendlyrelationsandcooperationbetweenourtwocountrieshavebeenenhancedinthepastfewyears.我们两国之间的友好合作关系在近几年得到了提高。Uptothepresenteverythinghasbeensuccessful.到现在为止一切都是成功的。5.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.6.现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束。例如：Hehasturnedthelightoff.他已把灯关了。现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：already，yet，before，recently等）、频度时间状语（如：never，ever等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：thismorning/month/year...，today等）连用。例如：Haveyoufoundyourpen？你已找到你的钢笔了吗？7.现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。例如：Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。）Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了。（动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。）此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语（由since或for引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：uptonow，sofar）等。例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息。注意：（1）现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。8.一段时间+haspassed+since从句9.现在完成时常和短语"uptonow/tillnow","sofar"（意思是从过去某一确定的时间一直延续到现在)连用。Upto/tillnowhe'sreadmanystorybooks.至今他已读过好多故事书。I'vebeentoNewYorkthreetimessofar.至今我已到纽约去过三次。hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的区别。hasgoneto：表示某人已去了某地，而没有回来（去了没回）。hasbeento：表示去过某地（去过已回来）。hasbeenin：表示一直呆在某地，常与时间段搭配（呆了很久）。10.不可以与一般过去时的定义混淆四种用法表示影响该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果，同时说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果，如汉语说“他已离开这个城市了”，其中的“离开”肯定发生了，它对现在的影响或结果就是“他现在已不在这个城市了”；又如汉语说“有人把窗户打破了”，显然“打破窗户”这一动作发生在过去，并且在过去已经完成了，但说话人强调的重点是打破窗户对现在的影响——窗户现在仍是破的。如：\nHehasbeenawayfromthecity.他已离开这个城市。(结果：他不在这个城市。)Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。(结果：窗户仍破着。)Ihavelostmypen.我把钢笔丢了。(结果：我现在无钢笔用。)Hehasfinishedhiswork.他把工作做完了。（结果：他现在可以做其他的事了。）表示持续该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作或开始的状语在过去并未完成或结束，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去(也可能到此结束)，如汉语说“他在我们学校教书已有30年了”，显然“他在我们学校教书”是从30年前开始，并且一直教到现在，已经持续了30年；又如汉语说“自上个星期以来他一直很忙”，显然“忙”是从上个星期开始的，并且这一“忙”就一直忙到现在。如：Hehastaughtinourschoolfor30years.他在我们学校教书已有30年了。Hehasbeenbusysincelastweek.自上个星期以来他一直很忙。Hehasworkedforuseversinceheleftschool.他离开学校以后就一直为我们工作。表示重复即表示从过去某个时间直到现在的这个时间范围内不断重复发生的动作或情况，并且这个不断重复的动作有可能继续下去，也有可能到现在就结束。如：Howoftenhaveyouseenheragain?你隔多长时间见她一次?Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.我父亲一向骑车上班。表示将来同一般现在时可以表示将来一样，现在完成时也可以在时间状语从句里表示将来。如：I’llwaituntilhehaswrittenhisletter.我愿等到他把信写完。Whenyouhaverested,I’llshowyouthegarden.等你休息好之后，我领你看我们的花园。标志词already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately,never,ever,twice,onseveraloccasion,inthepastfewdays/weeks/months/years,(upto)thesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,uptopresent,sofar,uptonow,uptillnow,tillnow,since+点时间，for+段时间，since+段时间+ago，since+从句(过去时），Itis+时段+since+从句（过去时）。被动语态概述在英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍使用，但大多数句子都使用主动语态，在英语中极为重要。许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动语态。需要注意的是，许多地方与汉语不同。注意：那些汉语中有“被……”的短语往往又不是被动语态，而是主系表结构。还有些特殊现象，如：“knowntome的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动语态往往由“by”引出，而有用介词“byonfoot”步行（美国人有时用“byfoot”），“incarriage”（乘四轮马车）等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及“soheavytocarry”而不用“soheavytobecarried”等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动语态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢？首先要明确“将来进行无被动，现在完成时进行同”。这两种时态无被动形式。另外，不及物动词带有同原宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂。下面口诀就以动词“do”为例，即“do、did”过去式“done”过去分词\n，以口诀形式总结各种时态的被动态。一定对你有所启示。当然了，被动语态也可以概括为“bedone”。也就是“be+过去分词”语态对比主动语态被动语态一般现在时①is\am\are②do/does(V.\V.s)am\is\are+done(V.p.p)一般将来时will\begoingto\be(about)to+do(V.)will+be+done(V.p.p)一般过去时①was\were②did(V.-ed)was\were+done(V.p.p)现在进行时am\is\are+doing(V.-ing)am\is\are+being+done(V.p.p)过去进行时was\were+doing(V.-ing)was\were+being+done(V.p.p)现在完成时have\has+done(V.p.p.)have\has+been+done(V.p.p)过去完成时had+done(V.p.p.)had+been+done(V.p.p.)情态动词情态动词+V.情态动词+be+done(V.p.p.)过去将来时would/should+V.would/shouldbe+done(V.p.p.)详解主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。口诀一般现在时、一般过去时用be+及物动词的.过去分词，be有人称、时、数变。完成时态have（has）done，被动将been加中间。一般将来shall（will）do，被动变do为done。将来进行无被动，shall（will）bedoing。现在完成进行时态，have（has）beendone。现、过进行bedoing，被动be加beingdone。情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。否定助后加not，疑问一助置主前。主语恰是疑问词，直陈语序主在前。一般情助加bedone，双宾多将间宾变。复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。第二句“be有人称、时、数变”即be有人称、时态和单、复数的变化。“情助”是指情态动词和助动词“must，may，can，shall，will”等一律随新主语（多是主动句中的宾语）来变化。“疑问一助置主前”是说有两个助动词的话，应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。下面详细举例说明之。☆☆☆主动语态变为被动语态例句：一般现在时：主：Webelievehim.被：Heisbelievedbyus.一般过去时：主：Heboughthischildrensomepens.被：Somepenswereboughtforhischildrenbyhim.一般将来时：主：Everyonewillknowthetruthsoon.被：Thetruthwillbeknownbyeveryone.现在进行时：主：Maryismakingadoll.被：AdollisbeingmadebyMary.\n过去进行时：主：Theywerecarryingthehurtplayer.被：Thehurtplayerwasbeingcarriedbythem.现在完成时：主：Hehasreceivedtheletter.被：Theletterhasbeenreceivedbyhim.过去完成时：主：Theyhadbuilttenbridges.被：Tenbridgeshadbeenbuiltbythem.一般现在/过去时一般现在或过去时用bedone,be有人称、时态和数的变化。例：1、主动：Thechildrengavetheforeignguestsawarmwelcome.被动：Theforeignguestsweregivenawarmwelcomebythechildren.孩子们热烈地欢迎外宾。2、主动：Peopleregardhimasbrilliant.被动：Heisregardedasbrilliantbypeople.人们认为他很有才华。以上两例都是一般时态用“bedone”的例子，be有人称、时、数变，第三人称“foreignfriends”是复数，时态一般过去时，所以“bedone”就是“weregiven”，而“Peopleregardhimasbrilliant”一句，被动后的“bedone”就变成单数第三人称“isregarded”的形式了。被动：ThisspeechwasdeliveredbycomradeWang.（“wasdelivered”即一般过去时的被动态）这篇讲演是王的发言。Therewasaserioustrainaccidentneartheborder.Twopeoplewerekilledandtwelvewereinjured.边境发生非常严重列车事故，两人死亡，十二人受伤。Apersonwhoistrulyhonestiscalledastraightarrow.直言不讳的人才是真正诚实的人。Anotewaspasseduptothespeaker.有人给讲演者递上来一张纸条。JohnwaselectedpresidentoftheclassinsteadofHarry.乔治被选为班长而代替了亨利。Volcanoesaredescribedasactive,dormantorextinct.火山被描述为活跃的，沉睡着的，或者死的。Thesoldierwaskilled,butthetrainwassaved.这位战士牺牲了，然而列车得救了。Hewasthoughttobecleverbutdishonest.他被认为很聪明但不诚实。（别人认为他很聪明但不诚实）ThefirstzoologicalgardenintheUnitedStateswasestablishedin1874.美国的第一个动物园是1874年建立的。Familieswereoftenbrokenup;wivesweretakenawayfromtheirhusbandsandchildrenfromtheirparents.家庭被拆散，妻儿被夺走。Theinformationisurgentlyneeded.急需这个资料。Mostenvironmentalproblemsexistbecauseadequatemeasuresforpreventingthemwerenottakeninthepast.多数环境污染问题的存在，是因为过去没有采取适当的保护措施。完成时态“havedone”，被动将“been”加中间。（过去完成时“haddone”也包括在内）。例：1、主动：WehavestudiedEnglishfor3yearsandonatthespare-timeschool.被动：Englishhasbeenstudiedfor3yearsbyusandonatthespare-timeschool.（“have”随新主语变为“has”）我们已经在夜校里断断续续地学了三年英语了。2、主动：Theyhadproduced100tractorsbytheendoflastyear.\n被动：100tractorshadbeenproducedbytheendoflastyear.到去年年底我们已生产出一百台拖拉机。3、主动：Theyhavesetupapowerstationintheirhometown.被动：Apowerstationhasbeensetupintheirhometown.他们的家乡建立了一座发电站。4、主动：Theyhavewarnedustobecarefulofrats.被动：Wehavebeenwarnedtobecarefulofratsbythem.他们已提醒我们要注意老鼠。5、主动：Peoplehavepiledplasticbagsfullofrubbishinstreets.被动：Plasticbagsfullofrubbishhavebeenpiledinstreets.人们把装满垃圾的塑料袋子堆放在街上。6、主动：Wehaveusednuclearenergytoproduceelectricity.被动：Nuclearenergyhasbeenusedtoproduceelectricitybyus.核能已被我们用来发电。7、主动：Noonehaseverbeatenhimattennis.被动：Hehasneverbeenbeatenattennis.就网球来说还没有人是他的对手。（“Noone”涉及到全否定和部分否定问题，见否定一讲）Thepersonwhoownsthegunmaytrytodenythathehasusedit.Butanyoneseeingthesmokeknowsthegunhasjustbeenfired.有枪的人会极力否认他开了枪。但是任何看到枪烟（枪冒的烟）的人都会知道刚才开了枪。TodayisCilia'sweddingday,shehasjustbeenmarriedtoBob.今天是西丽亚的新婚日，她刚刚和鲍勃结婚。Thesubjectsoftheselectureshavebeenannouncedbythelecturecommittee.演讲委员会已宣布了这些讲演的题目。过去完成时也是一样：主动：Somebodyhadcleanedmyshoes.被动：Myshoeshadbeencleanedbysomebody.有人已把我的鞋子擦了。主动：WhenIreturnedIfoundthattheyhadtowed(tow)mycaraway,IaskedwhytheyhaddonethisandtheytoldmethatitwasbecauseIhadparkeditundera"NoParkingSign".被动：Mycarhadbeentowedaway.Iaskedwhythishadbeendoneandtoldthat...ithadbeenparkedundera"NoParkingSign".当我回来时，发现我的车被弄走了。我问他们为什么这么干。他们告诉我说因为我把车停在“禁止停车”的禁区。主动：TheyhadbuildthreeshipsbylastDecember.被动：BylastDecemberthreeshipshadbeenbuiltbythem.到去年年底他们已建造了三艘船。Researchhadbeencentredontheimprovementofnaturalbuildingmaterialsbeforesyntheticswerecreated.合成材料造出之前，研究工作集中在改进天然建筑材料上。Hedidnotsayifallthosesteelpipeshadbeenexamined.他并没有说那些钢管都检验过没有。Afterplastichadbeencreated,engineersweregivenamuchwidechoiceofmaterials.塑料发明之后，工程师们在材料选择上有了更广阔的途径。\n一般将来“shall(will)do”，被动变“do”为“bedone”即由“shalldo”或“willdo”变为“shalldone”或“willbedone”。例：主动：Weshallbuildseveralbigmodernpowerplantsinourcitynextyear.被动：Severalbigmodernpowerplantswillbebuiltinourcitynextyear.过年我市将建立几座大型现代化的发电厂。（“shalldo”中的“shall”要随新主语变为“will”，“do”要变为“bedone”。）主动：IshallsendmysecondboytoschoolnextSeptember.被动：MysecondboywillbesenttoschoolnextSeptember.过年九月我将送我次子去读书。主动：Inordertofoolpeoplecheapsandswindlerswillmakesuchbricksoutofleadcoveringthe"leadbrick"withgold.被动：Suchbrickswillbemadeoutofleadcoveringthe"leadbrick"withgoldbycheapsandswindlers.“铅砖”外面被设法骗钱的商人和骗子们镀上一层金来做这样的“金砖”。主动：Theywillaskyoualotofstrangequestions.被动：Youwillbeaskedalotofstrangequestionsbythem.他们将问你许多怪题。被动句中的“by”引出的宾语，一般说来，如果是人称代词你、我、他等，均可省略，“someonenoone”不由“by”来引出。如果是名词不能省略，但当今英语也都可省略了。主动：TheChinesepeoplewillmakemorespaceexplorationsinthefuture.被动：MorespaceexplorationswillbemadeinthefuturebytheChinesepeople.中国人民在将来将进行更多的空间探索。同样：Afteraperiodofuse,thebatteriesshouldbechanged.电池使用一段时间后，应该更换。Usually,theelectricityisonfor24hours.Buttomorrowitwillbecutoffinthedaytime.通常是昼夜供电，明天白天将停电。Morepeacefuluseswillbefoundfornuclearexplosivesinthefuture.在将来会发现更多的和平利用核爆炸的途径。Morehardworkwillbeneededtomakethiswondercometrueinashorttimefromnow.从该时起要使这些奇迹在短时间内成为现实还需要做更多的艰苦工作。“make...cometrue”使……成为事实；“cometrue”做宾补（见感使动词口诀）。Themachinewillnotbeusedagain.这机器不能再用了。Willmoregasbeneeded?需要更多的煤气吗？但如果是一般过去将来时如何处理呢？请记下面口诀：一般过去将来时，过去某时将发生。主动“should（would）”“do”，被动“bedone”代原形。将来进行无被动，现在完成进行时同。主动：Afewdaysagowewerestillnotquitesurewhetherweshouldcarryoutthenewplanaheadoftime.被动：whetherthenewplanwouldbecarriedoutaheadoftime.几天前，我们还不能肯定能否提前执行新的计划。主动：Ididnotsaythatwewouldchangetheequipment.被动：Ididnotsaythattheequipmentwouldbechanged.我并没说过，我们将换掉那台设备。主动：Mysupervisortoldmethathewouldgivemeaspecialtutorialafewdaysago.\n被动：Mysupervisortoldmethataspecialtutorialwouldbegiventomeafewdaysago.几天前，我的导师说他将对我进行个别辅导。主动：Ineverthoughtthatbewouldbringmetheinformationsoearly.被动：Ineverthoughtthattheinformationwouldbebroughttomesoearly.我决没想到他那么早就会把资料带给我。将来进行现在完成进行将来进行时无被动，shall（will）bedoing，现在完成进行时同。have（has）beendoing，即将来进行时表示动作在将来某一时刻或某个阶段正在进行，现在完成进行时表示某一行为发生在过去。延续到现在，可能还要延续下去。两种时态则不用被动语态。例；Wehopeyourcompanywillsoonbesendinganengineerovertocheckthisequipment.（将来进行时）我们希望贵公司早些派一名工程师来检查这台设备。Inaffewminutesourpassengerplanewillbeflyinginthestratosphere.（将来进行时）几分钟后我们的客机将在同温层中飞行。Wehopescientistswillbetappingnewenergysourcestomeettheneedforpower.我们希望科学家们将发掘新的能源来满足能量的需要。（将来进行时）Whatwillyoubedoingthisevening?今晚你将做什么？（将来进行时）IhavebeenlivinginAnshanSince1980.（现在完成进行时）1980年以来，我一直住在鞍山。HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?你学英语多久了？（现在完成进行时）Wehavebeenwaitingattheairportforthebecauseofthethickfog.由于大雾，我们已经在机场等了一整天了。（现在完成进行时）Sincethen,appliedmathematicianshavebeencopingsuccessfullywithmanyproblemsinastronomy.从那时以来，应用数学家成功地处理了许多天文学上的问题。（现在完成进行时）以上均无被动态。现在进行过去进行现在、过去进行“bedoing”，被动“be”加“beingdone”。即现在进行时或过去进行时都是“be”的人称、时和数的形式加“doing”。而被动态则是“be”加上“beingdone”的形式，“being”是不变的。现在进行时和过去进行时的被动态是被动态的重点，容易搞错。例如：主动：TheworkersarerepairingthemainbuildingoftheNortheastEngineeringInstitute.被动：ThemainbuildingoftheNortheastEngineeringInstituteisbeingrepairedbytheworkers.工人们正在维修东北工学院主楼。Tworeservoirsarebeingbuiltatthesametime.两座水库同时建造。Thenastyquestionisbeingconsideredbythecommitteemembers.委员会的委员们正在考虑那个棘手的问题.Equipmentandfoodstuffsarebeingflowntothefloodstrickenareas.设备和食品正在空运到灾区。Thebuildingofanotherfly-overisbeingplanned.他们在计划修建另一座跨线桥。Wecouldnotgetthroughbecausethe19thRoadwasbeingrepaired.我们过不去，因为一九路正维修呢。情态动词情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。\n带情态动词和助动词等的被动态如何处理比较复杂。要随新的主语来变化，这些词如“can,could;will,would;shall,should;may,might;must;oughtto;need（需要）;haveto（不得不）;begoingto;tobeto;usedto;seemto;happento等。例如：主动：Wemustkeepthisinmind.被动：Thismustbekeptinmind.我们必须把这个记在心里。主动：Wecanputtherefrigeratorinthatplace.（refrigerator=freezer.）被动：Therefrigeratorcanbeputinthatplace.我们可以把电冰箱放在那个地方。主动：Weshallnotusethewashingmachineagain.被动：Thewashingmachinewillnotbeusedagain.我们不能再用那台洗衣机了。原来的谓语“shalluse”被动态中随新主语变为“will”。主动：Weshalltakemoremeasurestopreventcorrosion.被动：Moremeasureswillbetakentopreventcorrosion.（“shall”变“will”）我们将采取更多的措施来防止腐蚀。Ioughttobecriticizedforit.我应该为此受到批评。Allthishastobesolvedwithgreatcare.这一切得认真解决。Thelobbyisgoingtoberebuilt.门厅将重建。Theexhibitionistobeopenedtomorrow.展览会将在明日开放。再如：主动：Weshallhavetoadoptadifferentattitude.被动：Adifferentattitudewillhavetobeadopted.我们将不得不采取另一种态度。主动：Youaretoleavethebaghere.被动：Thebagistobelefthere.（“areto”随新主语变为“isto”）你应把包裹放在这儿。主动：Theyusedtostarttheseenginesbyhand.被动：Theseenginesusedtobestartedbyhand.过去他们用手启动马达。主动：Wearegoingtopaintthewallgreen.被动：Thewallisgoingtobepaintedgreen.我们打算把墙刷成绿色。主动：Youneedn'ttypethisletter.被动：Thisletterneednotbetyped.（“oughtto”、“need”是不变助动词）你不必把这封信打字。主动：JohnseemstolikeMaryverymuch.被动：MaryseemstobelikedverymuchbyJohn.看来约翰非常喜欢玛丽。主动：Theboyhappenedtomeetherinthestreet.被动：Shehappenedtobemetinthestreetbytheboy.这个男孩碰巧在街上遇到了她。主动：Itmusthavedisappointedhimterriblythatpeopletoldhimtheydidn'twanthim.被动：Hemusthavebeenterriblydisappointedtobetoldhewasn'twanted.人们告诉他，他们不需要他，这一定已经使得他特别失望。主动：Youshouldbearinmindthathewasn'tpresent.\n被动：Thathewasn'tpresentshouldbeborneinmind.或：Itshouldbeborneinmindthathewasn'tpresent.你应记住他未出席。主动：Youshouldhavetakenthosebooksbacktothelibrary.被动：Thosebooksshouldhavebeentakenbacktothelibrary.你本该把这些书带回图书馆去。主动：Theymayhaveleftitinthesun.被动：Itmayhavebeenleftinthesun.他们可能已把它放在阳光下了。“may”加不定式的完成体或完成进行体表示“可能”，主要用于肯定句，决不能用在疑问句中。而“can”与不定式的完成体或完成进行体连用表示“可能”，只用于否定句和疑问句，不用于肯定句。但如果“can”或“may”的过去式即“could”与“might”与不定式完成体或完成进行体搭配时，可用于各种结构。肯、否、陈、疑，均可。Itcan'thavebeenlostinthepost,canit?它不可能在邮局丢失的吧：（反意疑问句）否定助后加“not”，疑问一助置主前。在否定句的被动态中，否定副词“not”一定加在第一助动词之后，不放在别的助动词之后。同样在疑问句的被动态中，第一助动词置于主语之前。例：Whyhas（一助）notanythingbeen（二助）donetoendthestrike?“not”必须放在第一助动词“has”之后，第一助动词“has”必须放在主语“anything”之前。决不可写成：whyhasnotbeenanythingdonetoendthestrike?或whyhasbeennotanythingdonetoendthestrike?为什么不采取些措施来结束罢工呢？Theexercisewillnotbedoneinclass.不可写成：Theexercisewillbenotdoneinclass.我们将不在课堂上作练习。Inwhatotherwaycould（一助）informationaboutMarsbe（二助）obtained?用什么别的途径能获得火星的资料呢？Whyhadhebeenimprisoned?他为何入狱的？Needshebetoldaboutit?需要告诉他吗？主动：Noonehaseverequalledyourrecord.被动：Yourrecordhasneverbeenequaled.没人刷新你的记录。主语恰是疑问词，直陈语序主在前凡主语恰好是一个疑问词或由疑问词来修饰主语时，后面要用陈述语序。例：What（主语）couldbedroppedfromasatellite?卫星上扔下何物？Whatmeasures（主语）arebeingtakentodevelopthisnewscience?（主语为疑问词“what”所修饰）正在采取什么措施来发展这门新科学？Whatkindofdevice（主语）isneededtomakethecontrolsystemsimple?（主语为疑问词所修饰）需要什么装置来使控制系统简化？whathasbeendonetoimprovethetechniques?\n采取了什么措施来改进这些技术的？（“what”恰是句子的主语）应指出的是有的学生把Westudydiligently和Shecouldseeherselfclearlyinthemirror.都硬行变成被动了，殊不知不及物动词通常是没有被动态的。关于不及物动词、反身代词动词、同源宾语动词、系词、感官使役动词、短语动词的被动态。变被动句步骤1、把原主动句中的宾语变为被动句的主语2、把动词变为被动形式即be+过去分词，并注意其人称和数随主语的变化，而动词的时态则保持不变。3、原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注代词的宾格），如不需要则可省略。4、其它的成分（定语、状语）不变。情态动词的被动语态步骤及重点理解含情态动词的被动语态的概念含情态动词的被动语态说明某个被动性动作所反映出的感情和态度。初中阶段可用于被动语态的情态动词有“can、may、must、need、should”等，分别表示“能够被……”，“可以被……”，“必须被……”，“需要被……“，应该被……”等。掌握含情态动词的被动语态的不同句式的变换方法含情态动词的被动语态的疑问句、否定句的变化均借助于情态动词完成。（一）一般疑问句直接将陈述句被动语态中的情态动词提前。如：Mustthisworkbedoneatonce？这项工作必须立即完成吗？Shouldyourhomeworkbefinishedbeforesix？你的家庭作业应在六点前完成吗？（二）特殊疑问句由疑问词加上一般疑问句被动语态构成。如：Whenmustthisworkbedone？这工作必须在什么时候完成？Wherecanthelostbookbefound？这本失踪的书能在什么地方被找到？（三）反意疑问句借助情态动词构成附加疑问部分。如：Thisbridgecanbebuiltnextyear，can'tit？这座桥明年能建成，是吗？Thisbookshouldn'tbetakenoutofthelibrary，shouldit？这本书不应被带出图书馆，是吗？（四）否定句在情态动词后面加上“not”或“never”即可，但“must”表“必要”时否定式为“needn't”。如：Thisworkneedn'tbedoneatonce．这项工作没必要立即做。Thisdustbinshouldn'tbeputhere．这个垃圾箱不应放在这儿。三、含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答应保留原情态动词，但“must”表“必须”时，其否定回答应用“needn't”、“need”表“必要”时，其肯定回答应用“must”。如：—Shouldmyexercisesbefinishedtoday？我的作业应在今天完成吗？—Yes，theyshould．是的，应在今天完成。（No，theyshouldn't．不，不应在今天完成。）—Musthisexercisebookbehandedinatonce？他的练习本必须立即上交吗？—Yes，itmust．是的，必须立即上交。（No，itneedn't．不，不必立即上交。）—Needhebeoperatedonatonce？他必须立即手术吗？—Yes，hemust．是的，他必须。（No，heneedn't．不，他不必。）不用情况1）不及物动词或动词短语无被动语态（即多数的瞬间动词）：appear,die（死亡）,disappear（消失）,end(vi.结束）,fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,standbreakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace.Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。（错）Thepricehasbeenrisen.\n（对）Thepricehasrisen.（错）Theaccidentwashappenedlastweek.（对）Theaccidenthappenedlastweek.（错）Thepricehasraised.（对）Thepricehasbeenraised.（错）Pleaseseat.（对）Pleasebeseated.要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。2）不能用于被动语态的及物动词或动词短语：fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongtoThiskeyjustfitsthelock.3）系动词无被动语态（“keep”除外）：appear,bebecome,fall,feel,get,grow,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turnItsoundsgood.4）带同源宾语的及物动词，反身代词，相互代词，不能用于被动语态：die,death,dream,live,lifeShedreamedabaddreamlastnight.5）当宾语是不定式时，很少用于被动语态。（对）Shelikestoswim.（错）Toswimislikedbyher.应用一般用法一般现在时的被动语态构成：is/am/are+及物动词的过去分词Ourclassroomiscleanedeveryday.Iamaskedtostudyhardbymymother.Knivesareusedforcuttingthings.一般过去时的被动语态构成：was/were+及物动词的过去分词Thenewshopwasbuiltlastyear.Dinosaureggswerelaidlonglongago.现在完成时的被动语态构成：has/have+been+及物动词的过去分词Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.Manyman-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.一般将来时的被动语态构成：will+be+及物动词的过去分词Anewhospitalwillbebuiltinourcity.Manymoretreeswillbeplantednextyear.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+be+及物动词的过去分词Youngtreesmustbewateredoften.Yourmistakesshouldbecorrectedrightnow.Thedoormaybelockedinside.Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.现在进行时的被动语态构成：am/is/are+being+及物动词的过去分词UncleWangismendingmybikenow.→MybikeisbeingrepairedbyTomnow.\nTheyareplantingtreesoverthere.→Treesarebeingplantedovertherebythem.不定式的被动语态：to+be+及物动词的过去分词Therearetwobookstoberead.→Therearetwentymoretreestobeplanted.特殊用法不及物动词无被动语态。如：happen,breakdown,comeout......Whatwillhappenin100years.Thedinosaursdisappearedabout65millionyearsago.有些动词用主动形式表示被动意义。如：write,sell,ride.....Thispenwriteswell.Thisnewbooksellswell.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带“to”，但变为被动语态时，须加上“to”。例：makesomebodydosomething→somebody+be+madetodosomethingseesomebodydosomething→somebody+be+seentodosomethingAgirlsawmywalletdropwhenshepassedby.→Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Thelittleboywasmadetodoheavyworkbytheboss.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.Myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。Wecan’tlaughathim.→Hecan’tbelaughedatbyus.Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.Thenurseistakingcareofthesickman.→Thesickmanisbeingtakencareofbythenurse.构成be+done.带双宾语在用于被动结构时，有些动词可以带双宾语。在这种情况下，主动结构中的间接宾语变为主语时，直接宾语仍然保留在谓语后面；直接宾语变为主语时，间接宾语前通常加上介词for/to,etc.。即：S+V+IO+DO→IO+bedone+DO→DO+bedone+prep.+IOg.1)Myunclegavemeagiftonmybirthday.→Iwasgivenagiftonmybirthday.→Agiftwasgiventomeonmybirthday.Weoftenhearhimplayguitar.→Heisoftenheardtoplayguitar.→Itisoftenheardfromhimtoplayguitar.新兴形式Get+过去分词也可以构成被动语态，用这种结构的句子侧重于动作的结果而不是动作本身。如：Themangothurtonhiswayhome.那个男人在回家的路上受伤了。Howdidtheglassgetbroken?杯子怎么破了？著名学者周海中\n教授在论文《Get-Passive研究》中指出：Get+过去分词的被动语态是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be+过去分词构成的被动语态那么广泛，一般限于口语和非正式书面语；但它却有着用得愈来愈多的趋势，是一种生气蓬勃的语言现象。特别提醒有些动词后跟不带to的不定式作宾语补足语，但改为被动结构后要加上“to”。例如：Weheardhimsinginginhisroomjustnow.---Hewasheardtosinginhisroomjustnow.刚才听到他在房间中唱歌。needdoingsomething也表示被动结果状语从句基本信息简介结果状语从句常由so…that或such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so和such与其后的词的搭配规律。so和such结果状语从句其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。such+a+形容词+名=so+形容词+a\an+名sofoolishsuchafoolsoniceaflowersuchaniceflowersomany/fewflowerssuchniceflowerssomuch/littlemoneysuchrapidprogresssomanypeoplesuchalotofpeople（somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。）so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.用法结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。结果从句中通常不用情态助动词，但must,can,could除外。such用在（形容词）名词之前；而so要用在形容词/副词之前，so或that有时会省略掉。以下逐一介绍高考中常见的引导结果状语从句的词：1.sothat可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。例如：Heworriedsothathecouldn’tsleep.他急得睡不着。(sothat引导结果状语从句)Itwasverycold,sothattheriverfroze.天气寒冷，河水都结冰了。(sothat引导结果状语从句)IcametotheclassearlysothatIcouldseetheclassmatebesideme.我赶早来上课，以便早点看到我旁边的同学。(sothat引导目的状语从句)so+形容词+thatSomepeopleweresomovedbythesightthattheybegantocry.一些人对此情景如此感动，以致开始哭了出来。Thewindwassostrongthathecouldhardlymoveforward.\n风刮得如此猛烈，以致他几乎是寸步难行。so+副词+thatTheballstruckhimsohardthathenearlyfellintothewater.球重重地打在了他身上，使他几乎落到水里去。so+形容词+a+单数名词+thatItwassohotadaythattheywantedtogouswimming.天那么热，他们想去游泳。so+many/few（+复数名词）+thatTherearesomanypicture-storybooksthattheboywon'tleave.有那么多连环画书，小孩都不想离去了。so+much/litter（+单数不可数名词）+thatThereissomuchsontradictorydaviceaboutexercisingthatyoubecomeconfused.对于锻炼有那么多互相矛盾的意见，以致都把你给弄糊涂了。Hegavemesolittletimethatitwasimpossibleformetofinishtheworkontime.他给我的时间如此少，要我按时完成任务是不可能的。2.表示“如此……以致……”的“so...that...”和“such...that...”均可引导结果状语从句，其中的such是形容词，修饰名词；so是副词，修饰形容词或副词，具体的搭配形式是：(1)“so+adj./adv.+that”，“so+adj.(+a/an)+n.+that”；(2)“such(+a/an)(+adj.)+n.+that”。例如：Hespeakssofastthatnoonecancatchhim.他说话太快，无人听得明白。//Thereissorapidanincreaseinpopulationthatafoodshortageiscaused.人口增长如此迅速，以致造成了粮食短缺。//Ourcountryhassomuchcoalthatshecanexportlargequantities.我们国家的煤炭非常丰富，可以大量出口。(so与表示数量的代词many，few，much，little等连用已经形成固定搭配，这些场合下不能换用such的对应结构表示)//TheshopsellssoexpensivegoodsthatIwanttobuynothinginit.这家商店出售的货物价格昂贵，以致我在里面不想购买任何东西。//He’ssuchagoodpersonthatwemustn’tblamehim.他是这样好的人，我们不能怪他。//Theyaresuchfineteachersthatweallholdthemingreatrespect.他们是非常好的老师，我们对他们极为尊敬。//ItissuchniceweatherthatIwouldliketogotothebeach.天气如此之好，我想去海滩。如果结果状语从句的主语与主句的主语相同，可用so(adj./adv.)asto取代该结果状语从句，注意体会以下例句：Theweatherwasbad,soastomakeagoodphotohardtotake.天气恶劣，以致难以拍出来好照片。//Hewassokindastophoneforataxiforthepatient.他是如此热心，以至于他为病人打电话叫了出租车。//Howcouldyoubesostupidastobelievehim?你怎么这么笨，竟相信了他的话？在结果状语从句主从句主语一致的情况下，可省去从句主语，从句谓语变非谓语。这时，前面的so...就要换一个形式来陈述。so是中性程度副词，如果从句是肯定句，那么so就要换为enough。如果从句是否定句，那么so就要换成too。要注意的是：enough只能在所修饰词的后面。例：Heissooldthathecangotoschoolalone.省略式为：Heisoldenoughtogotoschoolalone.练习考题解析[考题1]Popmusicissuchanimportantpartofsociety____ithaseveninfluenceourlanguage.(2007上海)A.asB.thatC.whichD.where[答案]B\n[解析]下划线处之后表示结果，应选用与前面的such连用引导结果状语从句的that。[考题2]Hisplanwassuchagoodone____weallagreedtoacceptit.(2006陕西)A.soB.andC.thatD.as[答案]C[解析]that与前面的such呼应，引导结果状语从句。[考题3]Wewerein____whenweleftthatweforgottheairlinetickets.(2003上海)A.arushsoanxiousB.asuchanxiousrushC.soananxiousrushD.suchananxiousrush[答案]D[解析]表示“如此匆忙”可以用“insoanxiousarush”或者“insuchananxiousrush”。补充强化训练1.Itwasfiveo’clockintheafternoon____theyclimbeduptothetopofthemountain.A.sinceB.whenC.thatD.until2.Dothink____reading.A.whileB.whenC.asD.for3.____thewindow,myhandwascutunexpectedly.A.CleaningB.TocleanC.WhilecleaningD.WhileIwascleaning4.____,onebecomesmoreexperienced.A.WhenonegrowsolderB.AsonegrowsolderC.TheolderonegrowsD.Whileonewillbeolder5.Ishallringyouup____youshouldforgettocome.A.becauseB.forC.incaseD.inorderthat6.Doyoumind____howyousucceed?A.ifIgoandseeB.ifIgoseeingC.mygoingandseeD.mygotosee7.—Areyousurethatyou’vemethimbefore?—____I’mmistaken.A.UnlessB.IfC.WhenD.Though8.Thestudentswillgoonplayingfootball____ornot.A.whetheritrainsB.ifitrainsC.whetheritwillrainD.nomatteritrains9.FrancisPrestonBlair,____borninKentucky,livedandpracticedlawinMissouri.A.wasB.hewasC.althoughD.as10.Thewoundedsoldierdiedthoughthehospital____.A.triedtopullhimthroughB.managedtopullhimthroughC.wentallouttopullthroughhimD.managedtopullthroughhim11.____,heishealthy,however.A.ThougholderasheB.ThoughheisasoldC.Oldasheis　D.Oldashewillbe12.Nomatter____harditmaybe,I’llcarryitout.A.whatB.whateverC.howD.however13.—Haveyoufoundyourkey?—Yes,itwaslying____IoftenwatchTVinmyroom.A.whatB.whichC.howD.where14.—Howisitthatyouarelateforclassagain?—____.A.BybusandthemonfootB.BecauseImissedthebus\nC.It’squiteallrightD.It’sfarfromschool15.____youhavecome,youmustnotgoawaysosoon.A.ForB.NowthatC.BecauseD.Sothat16.Irememberthisstory____ithappenedyesterday.A.thoughB.ifC.forD.asthough本章补充强化训练题参考答案1.B2.A3.D4.B5.C6.A7.A8.A9.C10.A11.C12.C13.D14.B15.B16.D不定代词定义常用不定代词有：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，noone），every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither等。　一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。some,any,all,both,none,either,neither,each,every,均为不定代词。用法不定代词大部分可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。位置不定代词+形容词不定代词+todo作主语Bothofthemareteachers．他们两人都是教师。作宾语Iknownothingaboutthisperson．我对这个人一无所知。作表语Thisbookistoomuchforachild．这本书对一个小孩来说太难了。作定语Thereisalittlewaterintheglass．玻璃杯里有一些水。作状语Ican'tfindmybookanywhere．我在任何地方都不能找到我的书。修饰不定代词的词，一般情况下要后置.举例一般不定代词用法例子1．some一些，某些，某个不定代词some可以代替名词和形容词，常用在肯定句中作主语、宾语、定语等。作定语时，它可以修饰可数名词（单、复数皆可）和不可数名词。例如：somearedoctors，somearenurses．有些人是医生，有些人是护士。（作主语）2．any一些，任何不定代词any可以代替名词和形容词，常用在否定句或疑问句中作主语、宾语、定语等。作定语时，它可以修饰可数名词（多为复数）和不可数名词。例如：thereisn’tanyinkinmypen．我的钢笔没有墨水。（作定语）不定代词any有时也可以用在肯定句中，表示"任何的"。例如：youmaycomeatanytime；i’llbehomethewholeday．你任何时候来都行，我整天都将呆在家里。\n不定代词any也可以用作副词，做状语，表示程度。例如：isheanybettertoday？他今天好一点了吗？3．all全体，所有（指三者以上）不定代词all在句中可以作主语、宾语、表语、定语或同位语。它可以代表或修饰可数名词和不可数名词。代表或修饰可数名词时，指两个以上的人或物。作先行词时，引导词用that。例如：allwerepresentatthemeeting．全都到会了。（作主语，代表可数名词）4．both全部，都不定代词both指两个人或事物。和all一样，可以用作主语、宾语、定语或同位语。例如：weinvitedbothtocometoourfarm．我们邀请两个人都来我们的农场?（作宾语）5．none无人或无不定代词none的含义和all物相反，和noone，notany同义，但其用法相当于名词，在句子中一般作主语或宾语。它代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式；代替可数名词作主语时，谓语动词用单、复数皆可。例如：noneoftheproblemsis/areeasytosolve．这些问题没有一个是容易解决的。（作主语，代替可数名词）6．either两者之中的任何一个，这个或那个。不定代词either可以作主语、宾语和定语。例如：eitherofthemwillagreetothisarrangent．他们两人中会有人同意这样的安排的。（作主语）7．neither两者都不不定代词neither是either的否定形式，可以作主语、宾语和定语。例如：neitherisinteresting．两个都没有趣。（作主语）8．each每个，各自的不定代词each指每一个人或事物的个别情况，甚至指这些个别情况各不相同。它在句中可以作主语、宾语、定语和同位语。例如：shegavethechildrentwoappleseach．她给了每个小孩两个苹果。（作thechildren的同位语。）9．every每个，每一的，一切的不定代词every有"全体"的意思，和all的意义相近，但只能作定语。复合不定代词1.some,any,every,no都能和one,body,thing一起构成代词，这些代词叫复合不定代词。它们基本含义为：指人somebodysomeone某人anybody、anyone：任何人everybody、everyone：每人nobody、noone：没人指物Something某物某事anything任何事物everything一切nothing没东西2.一般情况下，some构成的复合不定代词，其作用和some相同，用于肯定句；any构成的复合不定代词用于否定句或疑问句；no构成的复合不定代词表示否定含义，用于否定句。如：①Ihavesomethingtotellyou.我有事要告诉你。②Hedidn’tsayanythingatthemeetingyesterday.昨天在会上他没发言。③Everybodylikesswimming.每个人都喜欢游泳。④Thereisnothingwrongwithyourears.你耳朵没毛病。\n3.something可用于提建议或请求的问句中，以及希望说话对方作出肯定回答的问句中。如：Wouldyoulikesomethingtoeat?你要吃点东西吗？4.复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词一般用单数形式。如：Nobodyknowshisname.没有人知道他的名字。5.不定代词的定语要后置。如：Isthereanythingimportantintoday’snewspaper?今天的报纸上有什么重要新闻吗？一般的，不定代词（包括复合不定代词）在句子中，通常用第三人称单数形式6。复合不定代词的否定。1、“notevery-”表示的是部分否定，意为“并非都，不都”。例如：Noteverythingwillgowell.并非一切都会那么顺利。Theteacherdidn’tcalleveryone’sname.老师并没有点所有人的名。2、“notany-”和no-均表示全否定。例如：Helistened,butheardnothing.他听了听，但什么也没听到。=Helistened,butdidn’thearanything.Youhaven’tcalledanyone/anybodyup,haveyou?你没给谁打过电话，是吗？=Youhavecallednoone/nobodyup,haveyou?1.不定式是英语动词的一种形式。它在许多情况下可省略"to",它不同于汉语动词，汉语动词只有一种形式。如：我看书。她看书。但英语要说“看”必须根据主语的人称，动作发生的时间等确定其形式。如：1）Ireadabook.2）Shereadsabook.1）句中的“read”是一般现在时第一人称的动词定式。2）句中的“reads”是一般现在时第三人称单数的动词定式。Iwanttoreadabook./Shewantstoreadabook.我想要看书。她想要看书。其中的“看”不易确定其形式。因为动作还未发生，因此称不定式。通俗的说，就是“不一定是什么形式”2.不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词，英语中不定代词有：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，noone），every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither等。1)陈述部分的主语是I，疑问部分要用aren'tI.I'mastallasyoursister，aren'tI?2)陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may+主语。Iwishtohaveawordwithyou,mayI?3)陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,rarely,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。TheSwedemadenoanswer,didhe/she?Someplantsneverblown(开花),dothey?4)含有oughtto的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn't/oughtn't+主语。Heoughttoknowwhattodo,oughtn'the?/shouldn'the?5)陈述部分有haveto+v.(hadto+v.)，疑问部分常用don't+主语（didn't+主语）。Wehavetogetthereateighttomorrow,don'twe?6)陈述部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语。Heusedtotakepicturesthere,didn'the?/usedn'the?7)陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?8)陈述部分有wouldrather+v.，疑问部分多用wouldn't+主语。Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldn'the?9)陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语。You'dliketogowithme,wouldn'tyou?\n10)陈述部分有must的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。Hemustbeadoctor,isn'the?YoumusthavestudiedEnglishforthreeyears,haven'tyou?/didn'tyou?Hemusthavefinishedityesterday,didn'the?11)感叹句中，疑问部分用be+主语。Whatcolours,aren'tthey?Whatasmell,isn'tit?12)陈述部分由neither…nor,either…or连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。NeitheryounorIamengineer,arewe?13)陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,that,nothing,this,疑问部分主语用it。Everythingisready,isn'tit?14)陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：a.并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。Mr.SmithhadbeentoBeijingforseveraltimes,heshouldhavebeeninChinanow,shouldn'the?b.带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：Heisnotthemanwhogaveusatalk,ishe?HesaidhewantedtovisitJapan,didn'the?c.上述部分主句谓语是think,believe,expect,suppose,imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。Idon'tthinkheisbright,ishe?Webelieveshecandoitbetter,can'tshe?15)陈述部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。Thisisournewheadmaster,isn’tit?ThoseareJapanese,aren’tthey?Oneshouldbereadytohelpothers,shouldn’tone?Onecan’tbetoocareful,canyou?Eachofthestudentshasadictionary,hasn’the?Eachofthestudentspassedtheexamination,didn’tthey?Noneofhismoneyisleft,isit?Noneofhisfriendsareinterested,arethey?Noneofhisfriendshascome,hashe?Somethingwillhavetobedoneabouttheprice,won’tit?Everybodyiskindtoyou,aren’tthey?Noonelefthereyesterday,didthey?Someoneturnedthatradiodown,don’tthey?Neithersidecouldwin,couldthey?Everythingthathesaysisfalse,isn’tit?Iamolderthanyou,aren’tI/ain’tI?Iamworkingnow,ain’tI/amInot?Iwishtoseethemovienow,mayI?IwishIwereyou,mayI?16)带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用need(dare)+主语。Weneednotdoitagain,needwe?Hedarenotsayso,dareyou?\n当dare,need为实义动词时，疑问部分用助动词do+主语。Shedoesn'tdaretogohomealone,doesshe?17)省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。Don'tdothatagain,willyou?Gowithme,willyou/won'tyou?注意：Let's开头的祈使句，后用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?Let'sgoandlistentothemusic,shallwe?Letuswaitforyouinthereading-room,willyou?18)陈述部分是"therebe"结构的，疑问部分用there省略主语代词。Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?Therewillnotbeanytrouble,willthere?19)否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。Itisimpossible,isn'tit?Heisnotunkindtohisclassmates,ishe?20)must在表"推测"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。Hemustbetherenow,isn'the?Itmustbegoingtoraintomorrow,won'tit?快速记忆表陈述部分的谓语疑问部分Iaren'tIWishmay+主语no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,肯定含义rarely,little等否定含义的词oughtto（肯定的）shouldn't/oughtn't+主语haveto+v.(hadto+v.)don't+主语(didn't+主语)usedtodidn't+主语或usedn't+主语hadbetter+v.hadn'tyouwouldrather+v.wouldn't+主语you'dliketo+v.wouldn't+主语must根据实际情况而定感叹句中be+主语Neither…nor,either…or连接的根据其实际逻辑意义而定并列主语指示代词或不定代词everything,that,主语用itnothing,this并列复合句谓语根据邻近从句的谓语而定定语从句,宾语从句的主从复合句根据主句的谓语而定think,believe,expect,suppose,imagine等引导与宾语从句相对应的从句everybody,anyone,somebody,nobody,noone复数they,单数he\n情态动词dare或needneed(dare)+主语dare,need为实义动词do+主语省去主语的祈使句willyou？Let's开头的祈使句Shallwe?Letus开头的祈使句Willyou?therebe相应的谓语动词+there(省略主语代词）否定前缀不能视为否定词仍用否定形式must表"推测"根据其推测的情况来确定反意疑问句过去完成时基本信息定义过去完成时(pastperfecttense)：表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”①表示发生在过去的动作对过去的某一点造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前（过去的过去），即过去完成时动作发生在过去的过去。e.g:HesaidhehadbeentoBeijingtwice.他说他已经去过北京两次。（因为“说”said就是过去式，而去北京的动作发生在说said的过去，所以用过去完成时而不用现在完成时。过去完成时常用的时间状语有：1.bytheendoflastyear.Bytheendoflastterm,wehadlearned5000newwords.2.Bythetimesb.+动词过去式如：ThebushadalreadyleftbythetimeIgotthere.基本结构主语+had+过去分词vpp.(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他.②否定句：主语+had+not+过去分词+其他.③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他?肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词+其他）？⑤被动语态：主语+had（hadn't)+been+过去分词+其他基本用法概述（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去发生的事对现在的影响与结果（根据语境分析）。可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句(在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句)来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。e.g：Bynineo’clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.到昨天晚上9点钟，我们已经收到200张飞船发来的图片。（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since构成的时间状语连用。e.g：Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.我在车站已经等了20分钟,一辆公共汽车终于来了。Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.\n他说他自从1949年以来他就在那家工厂工作。（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。e.g：Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.史密斯先生昨天就去世了。他以前是我的好朋友。Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。e.g：IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已归还了我借的书。Shefoundthekeythatshehadlost.她发现她失去了的钥匙。（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。e.g：Hesaidthathehadknownherwell.他说他早就知道她的好。IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.我认为我一星期前就把信寄出去了。（6）状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，“发生在过去的过去”，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。如when,before,after,assoonas,till/until引导的e.g：WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒来时雨已停了。Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.她直到把工作做完之后才睡觉。注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。e.g：AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。（7）动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。e.g：Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.我们本来希望能来看看你。（8）过去完成时还可用在hardlywhennosoonerthanItwasthefirst(second,etc)time(that)…等固定句型中。e.g：Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲，听众就打断了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他刚到就又走了。Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.这是他那一年第三次失业了。时间状语before,when,after,by+,until,once,hadnosooner……than，yet，already等。\n例句ShesaidshehadneverbeentoParis.她说她从未去过巴黎。Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。Bythetimehewastwelve,Edisonhadbeguntomakealivingbyhimself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。Bynineo’clocklastnight,wehadgotten200picturesfromthespaceship到昨晚九点钟时,,我们已经收到了来自宇宙飞船的200张照片。Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame当公共汽车终于到了时，我在车站已经等了20分钟。Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.他说他已经自1949年以来在那个工厂工作。Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine史密斯先生昨天去世了。他是我的好朋友Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.我对动词一无所知,因为我没有好好学习功课。IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已归还了我借的书。Shefoundthekeythatshehadlost.她发现她失去了的钥匙。Hesaidthathehadknownherwell.他说,他很了解她。IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore我以为前一周我寄了那封信的。AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到英国后,他努力提高他的英语水平。WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.当我醒来时,雨已经停了。Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou我们本来希望能来看你。Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear这是他那一年第三次被失业。Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklastnight到昨晚9点钟，我已经读完这本小说。语法判定由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：（1）by+过去的时间点。如：Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklastnight.（2）bytheendof+过去的时间点。如：WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.（3）before+过去的时间点。如：TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.由“过去的过去”来判定过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：（1）宾语从句中当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。如：Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.（2）状语从句中在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.\n注意：before,after引导的时间状语从句中，由于before和after本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。如：Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.（3）表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.根据上、下文来判定ImetWangTaointhestreetyesterday.Wehadn'tseeneachothersincehewenttoBeijing.语法区别与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have(has)+过去分词”；过去完成时则是一个相对的时态，以过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。比较：Ihavelearned1000Englishwordssofar.到目前为止我已经学会了1000个英语单词。Ihadlearned1000Englishwordstillthen.到那时为止我已经学会了1000个英语单词。—I'msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。—Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.没什么，我只等了几分钟。（“等”的动作从过去某一时间点持续到现在）与一般过去时的区别虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：1.时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。比较：Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.Theyarrivedatthestationattenyesterday.2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.3.当两个或两个以上接连发生的动作用and或but连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时；另外，在before，after，assoonas引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper.过去完成时表示过去的过去，不单独使用，一般和一般过去式一起使用。间接引语基本概念比如：他们说：“皇帝死后将成为神。”[直接引语]Dixere:"Augustuspostmortemdeumfactuserit."他们说，那个皇帝死后将成为神。[间接引语]DixereAugustumpostmortemdeumfaciendumesse.\n间接引语中，引语的主语要使用宾格，动词要使用不定式，不定式的时态取决于引语、动词发生的时间与主句动词时间的先后性，不定式的性、数取决于间接引语的主语（如前所述，只用宾格）。如：执政官们认为奴隶们不该被释放。Consulessentiuntservosnonesseliberandos.主句动词认为：sentiunt，时态是现在时。间接引语中的动词是不定式liberandosesse，是将来时，因为“被释放”的动作是发生在主句动词“认为”之后的。liberandos的性（阳性）、数（复数）与间接引语的主语servos保持一致。当我们引用别人的话时，我们可以使用别人的原话，也可以用自己的话把意思转述出来。如果引用原话，被引用的部分就称之为直接引语，反之，则称为间接引语。这里有两句间接引语。前面一句的动词是interfectumesse，是不定式的完成时，表示“被杀害”的动作是发生在famaerat[消息到来]之前的；后一句的动词是vivere，是不定式的现在时，表示“活着”这个动作与消息到来同步。直接间接引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号的叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢?1、人称的转变1）直接引语中的第一人称，一般转换为第三人称，如：Hesaid，“Iamverysorry.”——>Hesaidthathewasverysorry.2）直接引语中的第二人称，如果原话是针对转述人说的,转换为第一人称，如：“Youshouldbemorecarefulnexttime,”myfathertoldme.——>MyfathertoldmethatIshouldbemorecarefulnexttime.3）直接引语中的第二人称，如果原话是针对第三人称说的，转换成第三人称。如：Shesaidtoherson,“I'llcheckyourhomeworktonight.”——>Shesaidtohersonthatshewouldcheckhishomeworkthatnight.4）人称的转换包括人称代词、反身代词、物主代词等，如：Heaskedme,“Willyougotothestationwithmetomeetafriendofminethisafternoon?”——>HeaskedmewhetherIwouldgotothestationwithhimtomeetafriendofhisthatafternoon.总之，人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。5)为了方便记忆有个口诀：一随主，二随宾，第三人称不更新。2、时态的转换直接引语改为间接引语时，主句中的谓语动词如果是过去时，从句（即间接引语部分）的谓语动词在时态方面要作相应的变化，变成过去时范畴的各种时态（实际也是宾语从句的时态要求），变化如下：直接引语间接引语一般过去时过去完成时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时（不变）过去进行时过去进行时一般现在时一般过去时\n一般将来时过去将来时指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化直接引语间接引语指示thisthat代词thesethose时nowthen间todaythatday状thisweek(month,etc.)thatweek(month,etc.)语yesterdaythedaybeforethedaybeforeyesterdaylastweek(year,etc.)twodaysbeforetheweek(year,etc.)beforetomorrowthenext/followingdaythedayaftertomorrowtwodayslater(intwodays)nextweek(year,etc)thenext/followingweek(year,etc)注意：情态动词的时态转换cancouldmaymightmustmust\hadtoshallshould例如：“Iamverygladtovisityourschool”,shesaid.——>Shesaidshewasverygladtovisitourschool.Tomsaid,“Wearelisteningtothepopmusic.”——>Tomsaidthattheywerelisteningtothepopmusic.Motherasked,“HaveyoufinishedyourhomeworkbeforeyouwatchTV?”——>MotheraskedmewhetherIhadfinishedmyhomeworkbeforeIwatchedTV.Heaskedtheconductor,“WhereshallIgetofftochangetoaNo.3bus?”——>HeaskedtheconductorwherehewouldgetofftochangetoaNo.3bus.“Whydidsherefusetogothere?”theteacherasked.——>Theteacheraskedwhyshehadrefusedtogothere.Motheraskedme,“HadyoufinishedyourhomeworkbeforeyouwatchedTV?”——>MotheraskedmewhetherIhadfinishedmyhomeworkbeforeIwatchedTV.Tomsaid,“Wewerehavingafootballmatchthistimeyesterday.”——>Tomsaidthattheywerehavingafootballmatchthattimethedaybefore.Hesaid，“Ihaven'theardfrommyparentsthesedays.”——>Hesaidthathehadn'theardfromhisparentsthosedays.Shesaid,"Healwaysfeelstired."→Shesaid(that)hehasalwaysfelttired.3、直接引语变成间接引语时，从句时态无须改变的情况1）当主句的谓语动词是一般现在时的时候，如：Healwayssays,“Iamtiredout.”——>Healwayssaysthatheistiredout.2）当主句的谓语动词是将来时的时候，如：Hewillsay,“I'lltrymybesttohelpyou.”——>Hewillsaythathewilltryhisbesttohelpme.3）当直接引语部分带有具体的过去时间状语时，如：\nHesaid,“Iwenttocollegein1994.”——>Hetoldusthathewenttocollegein1994.4）当直接引语中有以when,while引导的从句，表示过去的时间时，如：Hesaid，“WhenIwasachild,Iusuallyplayedfootballafterschool.”——>Hesaidthatwhenhewasachild,heusuallyplayedfootballafterschool.5）当直接引语是客观真理或自然现象时，如：Ourteachersaidtous,“Lighttravelsfasterthansound.”——>Ourteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.6）当引语是谚语、格言时，如：Hesaid，“Practicemakesperfect.”——>Hesaidthatpracticemakesperfect.7）当直接引语中有情态动词should,would,could,hadbetter,wouldrather,might,must,oughtto,usedt-o,need时，如：例如：Thedoctorsaid,“You'dbetterdrinkplentyofwater.”——>ThedoctorsaidI'dbetterdrinkplentyofwater.Hesaid,“Shemustbeateacher.”——>Hesaidthatshemustbeateacher.Hesaid,“Sheoughttohavearrivedherofficebynow.”——>Hesaidthatsheoughttohavearrivedherofficebythen.Theteachersaid,“Youneedn'thandinyourcompositionstoday.”——>Theteachersaidweneedn't/didn'tneedto/didn'thavetohandinourcompositions.Sheasked,“MustItakethemedicine?”——>Sheaskedifshehadtotakethemedicine.〔注〕：此处用hadto代替must更好8）此外转述中的变化要因实际情况而定，不能机械照搬，如果当地转述，here不必改为there,动词come不必改为go，如果当天转述yesterday,tomorrow,thisafternoon等均不必改变。如：Teacher:Youmayhavetheballgamethisafternoon.Student:Whatdidtheteachersay,Monitor?Monitor:Hesaidwemighthavetheballgamethisafternoon.4、地点状语及某些对比性的指示代词和动词变化1）指示代词：these变成those2）地点状语：here变成thereShesaid,“Iwon'tcomehereanymore.”——>Shesaidthatshewouldn’tgothereanymore..3）动词：come变成go，bring变成take5、直接引语变成间接引语，句子结构的变化1）陈述句。用连词that引导，that在口语中常省略。主句的谓语动词可直接用引语中的said,也可用told来代替，注意，可以说saidthat,saidtosb.that,toldsb.that，不可直接说toldthat,如：Hesaid,“IhavebeentotheGreatWall.”——>HesaidtousthathehadbeentotheGreatWall.Hesaid,“I'llgiveyouanexaminationnextMonday.”——>HetoldusthathewouldgiveusanexaminationthenextMonday.（不可说toldthat）此外主句中的谓语还常有：repeat,whisper,answer,reply,explain,announce,declare,think等，又如：Hesaid，“I'mlatebecauseoftheheavytraffic.”——>Heexplainedtousthathewaslatebecauseoft-heheavytraffic.如果间接引语是由that引导的两个或两个以上的并列从句，第一个连词可以省略，以后的连词一般不省略，以免混乱。\nThedoctorsaid,“Youarenotseriouslyill,Youwillbebettersoon.”——>Thedoctorsaid（that）IwasnotseriouslyillandthatIwouldbebettersoon.2）直接引语为一般疑问句，（也称是否疑问句，）间接引语用连词whether或if引导，原主句中谓语动词sai-d要改为asked（me/him/us等），语序是陈述句的语序，这一点非常重要。Hesaid,“Doyouhaveanydifficultywithpronunciation?”——>Heasked（me）whether/ifIhadanydifficultywithmypronunciation.Hesaid,“YouareinterestedinEnglish,aren'tyou?”——>HeaskedwhetherIwasinterestedinEnglish.3）直接引语为选择疑问句，间接引语用whether…or…表达，而不用if…or…，也不用either…or….如：Heasked,“DoyouspeakEnglishorFrench?”——>HeaskedmewhetherIspokeEnglishorFrench..Iasked,“Willyoutakebusortaketrain?”——>Iaskedhimwhetherhewouldtakebusortaketrain.4）直接引语为特殊疑问句，改成间接引语时，原来的疑问词作为间接引语的连词，主句的谓语动词用ask（sb.）来表达，语序改为陈述句语序。如：Heasked，“What'syourname?”——>Heasked（me）whatmynamewas.Heaskedus,“Howmanycarfactorieshavebeenbuiltinyourcountry?”——>Heaskedushowmanycarfactorieshadbeenbuiltinourcountry.5）直接引语为祈使句时，改为间接引语，用带to的不定式表达，谓语动词常是ask,advise,tell,warn,orde-r,request等。如asksb.todo，（由肯定祈使句变成）asksb.nottodo（由否定祈使句转变），并且在不定式短语中的时间状语、地点状语、人称及时态都作相应的变化。如：Hesaid，“Beseated,please.”——>Heaskedustobeseated.“Dobecarefulwithyourhandwriting.”Hesaid.——>Hetoldmetobecarefulwithmyhandwriting.“Nevercomehereagain!”saidtheofficernearby.——>Theofficerorderedthevillagersnevertogothereagain.“Don'ttouchanythinginthelabwithoutpermission,”theteachersaid.——>Theteacherwarnedthestudentsnottotouchanythinginthelabwithoutpermission.6）有些含有“建议”——>、“劝告”——>的祈使句，可用suggest,insist,offer等动词转述，如：Hesaid,“Let'shavearest.”——>Hesuggestedourhavingarest.Hesaid,“Letmehelpyou.”——>Heofferedtohelpme.7）当直接引语形式上是疑问句，有表示请求，建议意义时，可用asksb.todosth./suggestdoing/advises-b.todosth.等形式转述。如：“Wouldyoumindopeningthedoor?”heasked.——>Heaskedmetoopenthedoor.“Whynotgoingoutforawalk?”heaskedus.——>Headvisedustogooutforawalk.或Hesuggestedwegooutforawalk.8）直接引语是感叹句时，变间接引语可用what或how引导，也可用that引导，如：Shesaid,“Whatalovelydayitis!”——>Shesaidwhatalovelydayitwas.或Shesaidthatitwasalov-elyday.嵌套间接引语的从句：如果间接引语当中还镶嵌有另一句从句，则被称为嵌套间接引语的从句，英文叫：thesubordinateclausei-nindirectstatement。这时，这样的从句要使用虚拟语气。从句动词的时态与主句动词的时态相关联。如：\nDuxdicebatmilitemquifugissetpoenasdaturumesse.统帅曾常说，那个逃跑的士兵将要受到惩罚。quifugisset[逃跑]是一句关系从句，修饰militem“士兵”，由于处在dicebat[说]后面的间接引语当中，因此需使用虚拟语气。间接引语的动词是不定式daturumesse[将受到]，为将来时，因为动作发生在主句动词“说”之后，而fugisset[逃跑]为虚拟语气的过去完成时，表示在统帅“说话”之前已经逃走了直接引语变间接引语的改法“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：Shesaid."Mybrotherwantstogowithme."→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也可以用第一人称，如：HesaidtoKate."Howisyoursisternow?"→HeaskedKatehowhersisterwasthen。“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：MrSmithsaid。"Jackisagoodworker。"→MrSmithsaidJackwasagoodworker。变时态：直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。如：1)Shesaid."Ihavelostapen."→Shesaidshehadlostapen2)Shesaid."Wehopeso."→Shesaidtheyhopedso.3)Shesaid."Hewillgotoseehisfriend。"→Shesaidhewouldgotoseehisfriend。但要注意在以下几种情况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。①直接引语是客观真理。"Theearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth,theteachertoldme.→Thete-achertoldmetheearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth。②直接引语是过去进行时，时态不变。如：Jacksaid."John,wherewereyougoingwhenImetyouinthestreet?"→JackaskedJohnwherehewasg-oingwhenhemethiminthestreet。③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。如：XiaoWangsaid."IwasbornonApril2l,1980。"→XiaoWangsaidhewasbornonApril20,1980。④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。如：Hesaid,"Igetupatsixeverymorning。"→Hesaidhegetsupatsixeverymorning。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：oughtto，hadbetter,usedto)和已经是过去时的形式时，（例：could,should,would,might）不再变。如：Petersaid."Youhadbettercomehavetoday。"→PetersaidIhadbettergotherethatday。三、如何变状语：直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“原来”（例：now变为then,yest-erday。变为theday\nbefore）地点状语(分具体情况），尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”（例：this改为that),如：Hesaid,"Thesebooksaremine."→Hesaidthosebookswerehis.变句型①直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。如：Shesaid,"Ourbuswillarriveinfiv-eminutes."→Shesaidthattheirbuswouldarriveinfiveminutes.②直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句.如：Hesaid,"Canyouswim,John?"→HeaskedJohnifhecouldswim."Youhavefinishedthehomework,haven’tyou?"mymotherasked.→MymotheraskedmewhetherIha-dfinishedthehomework."Doyougotoschoolbybusorbybike?"→HeaskedmeifIwenttoschoolbybusorbybike.③直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序）。Sheaskedme,"Whendotheyhavetheirdinner?"→Sheaskedmewhentheyhadtheirdinner.④直接引语如果是祈使句，间接引语应改为"tell(ask,order,beg等)sb(not)todosth."句型。如："Don’tmakeanynoise,"shesaidtothechildren.→Shetold(ordered)thechildrennottomakeanynoi-se."Bringmeacupoftea,please,"saidshe.→Sheaskedhimtobringheracupoftea.⑤直接引语如果是以“Let’s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词（或从句）。”如：Hesaid,"Let’sgotothefilm."→Hesuggestedgoingtothefilm.或Hesuggestedthattheyshouldgotos-eethefilm.引述别人的话有两种方式：一是使用引号引出人家的原话，这叫做直接引语；一是用自己的话把人家的话转述出来，这叫做间接引语。例如：Johnsaid,"I’mgoingtoLondonwithmyfather."约翰说："我要和父亲到伦敦去。"（引号内是直接引语）JohnsaidthathewasgoingtoLondonwithhisfather.约翰说，他要和他父亲去伦敦。（宾语从句是间接引语）宾语从句用法宾语从句用法宾语从句的连接词：结构：主语+谓语+宾语（陈述语序）【注意：1~引导词.that2~语序v.+主+谓由if、whether引导宾语从句3~时态：A.主句---现在时从句---任一时态】、从属连词连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether，和疑问词（what，how，where，when...)。that引导表示陈述句的宾语从句，if和whether，whether...ornot引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。  Hetoldme(that）hewouldgotocollegethenextyear.他告诉我他明年上大学。Idon’tknowiftherewillbeabusanymore.\n（二）关联代词连接代词主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等。连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。DoyouknowwhohaswonBattlefield3game？你知道是谁赢得了战地3的游戏么？（三）关联副词连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.他没有告诉我什么时候我们能再见面.注：宾语从句通常跟在动词后面。动词的宾语从句大多数及物动词都可以带宾语从句Weallexpect（that）theywillwin,formembersoftheirteamarestronger.我们都预料他们会赢，因为他们的队员更强壮.Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework.他告诉我们在整个工作中，他们都会帮忙的.部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句Ihavefoundout（that）alltheticketsfortheconcerthavebeensoldout.我发现这场音乐会的所有票都卖光了.动词短语也可以带宾语从句常见的这些词有：makesure确保makeupone’smind下决心keepinmind牢记Makesurethattherearenomistakesinyourpapersbeforeyouturnthemin.当你在上交试卷前确保没有任何错误.可运用形式宾语it代替的宾语从句①动词find,feel,consider,make,believe,think等后面有宾语补足语的时候，则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofdrinkseveryday.我认为我们每天多喝饮料是有必要的.②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it（双宾语）这类动词主要有：hate,take,owe,have,seeto.award,lend.hand,mail,offer,pass,pay,post,read,return,show,teach,tellIhateitwhentheysaywiththeirmouthsfulloffood.③若宾语从句是wh-类，则不可用it代替Hewillhaveitthatourplanisreallypractical.他会认为我们的计划确实可行.Wetakeitthatyouwillagreewithus.我们认为你会同意我们的.介词的宾语从句用whether之类的介词宾语从句：Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部.ThenewbookisabouthowShenzhou20mannedspaceshipwassentupintospace.这本新书是关于神州20号载人航天飞船是如何升入太空的.用that,if引导的介词宾语从句有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句Iknownothingaboutmynewneighborexceptthatheusedtoworkwithacompany.\n对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班，其他一无所知.形容词的宾语从句有些形容词具有动词的含义，所以也可以带一个宾语从句，例如；1.IamsorryIamlate.Iamgladthatyoucanjoinus.Areyousurehisanswerisright?常用来引导宾语从句的形容词有：sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprisedIamsureIwillpasstheexam.我确信我会通过考试.IamsorrythatIhavetroubledyousolong.很抱歉我这么长时间在打扰你.HeisgladthatLiMingwenttoseehimwhenhewasill.他很高兴在他生病的时候李明能去看望他.if与whether①if和whether在作“是否”解时，引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,findout等之后，介词后一般不用if②少数动词，如：leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether.③whether后可以加ornot,但是if不可以.④在不定式前只能用whether.（如：Ican’tdecidewhethertostay.我不能决定是否留下。）⑥一般“nomatter”后表“是否”用whether而不用if不省略引导词that当that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语时；当宾语从句较长时；当主语状语置于主句尾，宾语从句之前时；当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时；当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时，此时第一个that可以省略，第二个that不可以省略；当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时；当宾语从句是双宾语中的直接宾语时；当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时；当主语中的谓语动词是固定词组时；当宾语从句有it做其先行词时；在直接引语中，转述分句把宾语从句隔开时.当that在从句中充当主语时否定转移主句的谓语动词是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致.Idon’tthinkhewillcometomyparty.而不能说成Ithinkhewon’tcometomyparty.我认为他不会来我的舞会.Idon’tbelievethatmaniskilledbyJim,ishe我认为那个人不是Jim所杀的，是不是如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词，其反义疑问句要用肯定形式.通常我们称为否定前移。Wefindthatheneverlistenstotheteachercarefully,doeshe我们发现他从来不仔细听老师讲课，是不是\n时态和语序当主句为现在时或将来时,宾语从句的时态一般不受主句的时态所影响.当主句为过去时①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生Ionlyknewhewasstudyinginawesterncountry,butIdidn’tknowwhichcountryhewasin.我只知道他当时在西方的一个国家读书，可不知道是哪个国家.HeaskedmeifIwasreadingthestoryTheOldManandtheSeawhenhewasin.他问我他进来的时候我是否正在读《老人与海》.②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前HetoldmethathehadtoldMaryaboutthemeetingalready.他告诉我他已经把有关会议的事情告诉了Mary.③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后Thereporteraskedifthegovernmentwouldtakenecessarymeasurestoputdowntheto-do.记者问政府是否会采取必要的措施镇压骚乱.④如果从句是一个客观真理，那么从句的时态不根据主句的时态而变化Theteachersaidthatthemoongoesaroundtheearthyesterday.老师昨天说月亮围着地球转.⑤当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时，不能按正常语序安排，经常将这类引导词置于句首Whodoyouthinkthepublicmightchooseastheirfavoritesingerthisyear你认为今年公众会选谁为他们最喜欢的歌手.无论任何时候都为陈述语序.版本二学习宾语从句要抓住三要素：引导词、语序和时态。一、引导词1．从句为陈述句，常选择引导词that或将that省略，直接与主句相连。2．从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether。在whether…ornot结构中不能用if替换。3．从句为特殊疑问句，常选择what,when,where,which,who,how等疑问代词、疑问副词作引导词。注意：当who为主语时，句式为：who+谓语+其他。从句的引导词有很多，如：say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等。二、判断时态情况1．主句是一般现在时，从句为各种时态。2．主句是一般过去时，从句为各种相应过去时态。注意：从句描绘客观事实，用一般现在时。3．关系代词：that，who，whom,whose,which:　1．Theteachertoldthechildrenthatthesun____round.wasB.isC.wereD.are2．Ibelievethatourteam____thebasketballmatch.winB.won　C.willwin　D.wins3．Idon’tknow____tovisittheoldman.whetherB.ifC.thatD.who4．Thesoldierssoonreached()wasonceanoldtemple(　)thevillagersusedasaschool.which;whereB.what;which　C.where;whichD.what;where\n答：选B，动词reach后接宾语从句，从句缺少宾语，where不可，which引导宾语从句时表疑问含义“哪一个…”而此句中并非疑问含义，不知道哪一座庙宇，而是用what从句表陈述含义，意“过去的一座旧庙宇”；temple后为对其修饰的定语从句，用关系代词which代替，并在从句中作动词used的宾语，usesth.as…“把…用作…”。宾语从句用作宾语。如：Doyouknowwherehelives定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：ThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.回答问题的学生是John.Thisisthemanwhomheislookingfor.Doyouknowthegirlwhoisinred?三、宾语从句的用法1．that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。但下列情况除外：①．介词宾语从句的that不能省略。②．and连接的两个从句，两个从句的that不能省略。Hetoldmethathehadtwosonsandthattheybothhadgonetocollege.③．在动词+it+宾语补足语+宾语从句结构中，that不省略。IhearditsaidthathehadgoneabroadWefounditimpossiblethathecouldfinishitinsuchashorttimeWhether,if引导宾语从句：两词可互换，但是下列情形除外：①．whether从句中有ornot②．whether从句做介词宾语Everythingdependsonwhetheryouagreewithus3．许多带复合宾语的句子，宾语从句经常移到句子后部，而用it做形式宾语。结构是：主语+动词+it+形容词/名词等宾语补足语+宾语从句Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.①．宾语从句的语序要用陈述句语序。False:Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.Right:Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.②.有时候可以用it作形式宾语，而把真正的宾语从句放在后面。Bad:Ithoughtthathecouldfinishthisjobinjusttwohoursimpossible.Good:Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.Bad:Heleftwhetherweshouldcontinuethisprojecttomyjudgment.Good:Heleftittomyjudgmentwhetherweshouldcontinuethisproject.③.带有宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句。Bad:Ithinkhedoesn’tliketheEnglishteacher.Good:Idon’tthinkhelikestheEnglishteacher.④.主句一般过去时态，从句也要用过去时态；具体细节请看第一部分。False:Hewantedtoknowwhyheiscryinginthecorner.Right:Hewantedtoknowwhyhewascryinginthecorner.版本三宾语从句，在复合就叫，位于及物动词后。eg．Tellhimwhichclassyouarein．Doyouknowwhathelikes？注：主句谓语过去时，从句相应过去时；Heansweredthathewaslisteningtome.\n主句谓语现在时，从句时态任所需；eg．Hesays(that)hewillleaveamessageonmydesk.Theyknow(that)heisworkinghard.具体过去永不变，真理格言现在时；eg．Hetoldmethathewasbornin1980.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.（2）完成反意问句在think/believe/suppose/guess/imagine/expect等动词后跟宾语从句否定式时，应转移到主句上去，完成反意问句时，应与从句主、谓保持一致。（注：否定前移的条件是，主句主语是第一人称）eg．Idon'tthinkyouareright,areyouIdon'tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet,havethey（3）运用虚拟语气在表示：建议suggest、advise、propose;要求demand、desire、request；决定decide;命令order、command、require;坚决主张insist;等动词后跟宾语从句，用（should）+v．（虚拟语气）eg．Isuggestedthatyou（should）studyhard．Heorderedthatweshouldgooutatonce．（4）宾语从句后置如果宾语从句后有宾语补语，用it作形式宾语，把宾语从句后置eg．Youmaythinkitstrangethathewouldlivethere．（5）that不可省略宾语从句that常可省略，但在以下情况下不能省略A．当主句谓语动词带有两个或两个以上宾语从句时，可以省略第一个that，其他不能省略。eg．Ibelieve（that）youhavedoneyourbestandthatthingswillgetbetter．B．当it作形式宾语时eg．Shemadeitclearthatshehadnothingtodowithhim．C．当宾语从句前置时eg．Thatourteamwillwin，Ibelieve．版本四一、定义和例句分析宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语。A作动词的宾语：Iheardthenews.主语谓语动词名词作宾语I　heardthathewouldcomeherelateron.主语谓语动词一个句子作宾语---宾语从句B作介词的宾语：He　said　nothingabouttheplan.主语谓语动词代词作动词的宾语介词名词作介词的宾语He　said　nothingaboutwhobrokethewindowlastnight.主语谓语动词代词作动词的宾语介词　一个句子作介词的宾语二、复合句的构成\n带有宾语从句的复合句就是用连接词把一个主句和一个宾语从句连接在一起。连接词有：that(可省略)，what,who,when,where,why,which,if,whether,how.1Hesuggested(that)weshouldcleanthecorridoreveryday.宾语2Hetoldme(that)hewouldleaveDalianairportat8pm.间接宾语直接宾语3Hetoldmewherehewasgoingtotravelthatsummer.间接宾语直接宾语4Hewantedtoknowwhatthemanagerhadsaidatthemeeting.whohadn’tpassedtheexam.whenshewouldleavethisbuilding.whyshecriedlastnight.whereshewasgoingtostudy.whichstudentwashispartnerintheshortplay.if(whether)Tomcouldplaybasketballwithhimthatmorning.howshemanagedtosolvetheproblem.whywaterflowsfromahighpositiontoalowerposition.在例子4中，当主句是过去时态时（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时），从句根据不同情况必须使用过去时态的一种，（大自然的现象和真理除外）。5HeiswantingtoknowwhatIcancookfordinner.whobrokethewindowyesterday.whenIcanhaveaholiday.whyIfailedtheexamyesterday.whereIshouldhavedinnerwithmyfriendtonight.whichbookisthebestone.if(whether)Ihavepassedtheexam.howmycatescapedfromtheroomlastnight.在例子5中，当主语是现在时态时（一般现在时，现在进行时，一般将来时，现在完成时），从句可根据不同情况使用各种时态。三、注意A宾语从句必须用陈述语序。False:Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.Right:Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.B有时候可以用it作形式宾语，而把真正的宾语从句放在后面。Bad:Ithoughtthathecouldfinishthis　jobinjusttwohoursimpossible.Good:Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.Bad:Heleftwhetherweshouldcontinuethisprojecttomyjudgment.Good:Heleftittomyjudgmentwhetherweshouldcontinuethisproject.C带有宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句。Bad:Ithinkhedoesn’tliketheEnglishteacher.Good:Idon’tthinkhelikestheEnglishteacher.D主句一般过去时态，从句也要用过去时态；具体细节请看第一部分。False:Hewantedtoknowwhyheiscryinginthecorner.Right:Hewantedtoknowwhyhewascryinginthecorner.宾语从句的点点滴滴　宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一。它是用一个句子做另一个句子的宾语，将这个句子叫做宾语从句。宾语从句做介词或及物动词的宾语。现在从下列三个方面总结归纳如下：一，引导词\nA,由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后。连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中。例：Itoldhimthathewaswrong.l在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。例：Idon’tthinkyouareright.(我认为你做的不对)l在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语。例：Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone(我认为他向每一个人撒谎是错误的)B,由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if可以替换。例：Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.l在介词后面的宾语从句中不用if引导例：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney。l宾语从句中有ornot时不用if引导.例：Idon’tknowwhetherthemoviestarwillcomeornot.l和不定式连用作宾语时不用if引导.例：Whethertogothereornothasn’tbeendecided.C,由wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。例：Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?(which做定语)Idon’tknowwherehelives.(where做地点状语)二，宾语从句的语序，宾语从句从句的语序必须是陈述语序，即连接词+主语+谓语+其他成分例：Ibelievethattheywillcomesoon.HeaskedmewhetherIwasateacher.Theywantedtoknowwhattheycandoforus.二，宾语从句的时态。宾语从句的时态受主句的限制，既：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态。例：Shesaysthatsheisastudent.Shesaidthatshewasastudent.ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.ShesaysthatshecansingasonginEnglish.ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。例：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.HetoldmethatJapanisanislandcountry.lCouldyoutellme…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。\n例：CouldyoutellmewhenwewillvisittheHisturyMuseum注意事项：u由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化。例：Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”ShesaidthatshehadbeentoEnglandbefore.Sheaskedme:“Doyoulikemaths?”SheaskedmeifIlikedmaths.u宾语从句与简单句的交换。由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问词+不定式”做宾语的简单句结构。例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.Icon’tknowwhattodonext.Hedidn’tknowwherehewouldlive.Hedidn’tknowwheretolive.DOSOMEEXERCISES:1．Canyousee________whathe’sreadingB.whatishereadingwhatdoeshereadD.hereadswhat2．DoesJackcomefromJapan?Doyouknow?(合并成一个句子)Doyouknow_____Jack_____fromJapan3．_Whatdidyoursonsayintheletter_Hetoldmethathe___theDisneywouldthenextdaywillvisitB.hasvisitedisgoingtovisitD.wouldvisit4．Hedidn’tknow__________what’sthematterB.whatthematteriswhatwasthematterD.whatthematterwas5．Somebodycalledyoujustnow,butIdidn’tknow____whoweretheyB.whotheywerewhowasitD.whoitwas6．Iwanttoknow_____whatishisnameB.what’shisnamethathisnameisD.whathisnameis7．---Couldyoutellme___sheislookingfor---Hercousin,susan.thatB.whoseC.whoD.which8．---WhatareyousearchingtheInternetfor---I’mtryingtofindout____.WhatisthedifferencebetweenSARSandBIRDFLUHowmanypersonshavediedinIraqHowtoprotectourenvironmentWhyisourChineseteambeabletobeatKorea9．Doyouknow___________?(谁正在唱歌)10．Doyouknow___________?(她正在和谁谈话)11．Doyouknow___________?(昨天发生了什么事)Thekeys:1A.2if,comes.3D.4D.5D.6D.7C.8B9whoissinging10whosheistalkingwith\n11whathappenedyesterday让步状语从句连词引导让步状语从句的连词主要有以下这些：though,although,while,as;evenif,eventhough;whether...or...;nomatter+疑问词，疑问词-ever，regardlessof+名词/名词短语/名词从句，despite，inspiteof。切记although，though不可与but连用，但可以与still和yet连用。用法⑴though,although表示“虽然，纵然”之意这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet,still或never，theless连用，但不能与but连用。例如：IwillremainsfirmthoughImustlowermyphysicalsights.尽管我得降低体育（锻炼）的目标，但我的意志是坚强的。ThoughIbelieveit,yetImustconsider.尽管我相信这一点，但我还得考虑考虑。Although/Thoughhewasexhausted,(still)hekeptonworking.虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。Although/Thoughheisveryold,(yet)heisquitestrong.他虽然年纪大了，身体还很健壮。值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。例如：Shepassedtheexaminationthoughshehadnotstudiedveryhard.她虽然不用功学习，考试却及格了。⑵as,though表示“虽然…但是”，“纵使…”之意as引导的让步状语从句必须以部分倒装的形式出现，被倒装的部分可以是表语、状语或动词原形，though也可用于这样的结构中，但although不可以这样用。例如：Objectasyoumay,I’llgo.(=Though/Althoughyoumayobject,I’llgo.)纵使你反对，我也要去。Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.(=Thoughheworkshard,hemakeslittleprogress.）尽管他学习很努力，但几乎没取得什么进步。Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.（=Thoughhewasachild,heknewwhatwastherightthingtodo.）虽然他是一个孩子，但他知道该做什么。Fastasyouread,youcan’tfinishthebooksosoon.纵然你读得快，你也不能这么快读完这本书。LoveroftownsasIam,IrealizethatIoweadebttomyearlycountrylife.尽管我爱城市，但我知道，以往的乡村生活使我受益匪浅。Smallasatomeare,theyaremadeupofstillsamllerunits.尽管原子很小，但它们由更小的单位构成。由这一个复合连词引导的让步状语从句旨在说明正反两方面的可能性都不会影响主句的意向或结果，所以它的语气是比较强烈的，从而也更加坚定了主句的内容。例如：You'llhavetoattendtheceremonywhetheryou'refreeorbusy.不管你忙不忙，都要参加这个典礼。Whetheryoubelieveitornot,it'strue.无论你是否相信，这都是真的。Whetherornottheywinthisbattle,theywon'twinthewar.不管他们是否能赢得这次战役，他们绝不会赢得这场战争。﹙3﹚“nomatter+疑问词”或“疑问词-ever”的含义为“……都……；不管……都……”它们引导的让步状语从句可以互换。例如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.(=Whateverhappened,hewouldnotmind.)无论发生了什么事情，他都不会介意的。\nNomatterwhoyouare,youmustkeepthelaw.(=Whoeveryouare,youmustkeepthelaw.）不管你是谁，你都需要遵纪守法。Whenanyonedoessomethingforyou,nomatterhowsamllandnomatterwhetherhe'sasuperiororservant,it'spropertosay“Thankyou”.只要任何人替你做了一件事，不管事情多么微不足道，也不管他是你的上司还是你的仆人，你都应该说声“谢谢”。但“nomatter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，而“疑问词-ever”还可以引导名词性从句。例如：Whatever(=Nomatterwhat)yousay,Iwon’tbelieveyou.(Whatever引导让步状语句）无论你说什么，我都不会相信你。I'lleatwhatever（≠nomatterwhat)yougiveme.(whatever引导宾语从句）你给我吃什么，我就吃什么。Whoevercomeswillbewelcome.(Whoever引导主语从句)不管谁来都受到欢迎。此外，有时while也可以引导让步状语从句，但一般要位于句首。例如：WhileIlikethecolour,Idon'tliketheshape.我虽然喜欢那颜色，但不喜欢那形状。综上所述，我们可以看出，学习让步状语从句的关键是关联词的选用；其次，要注意的是由as引导的让步状语从句要用倒装语序。让步状语从句表示：虽然，尽管，即使等概念，由although,though（尽管，即使），however（无论怎样），whatever（无论什么），whoever（无论谁），whomever（无论谁），whichever（无论哪个），whenever（无论何时），wherever（无论哪里），whether（是否），nomatter(who,what,where,when,etc)（无论……），evenif（即使），eventhough（即使）等词引导。如：Wewon’tbediscouragedevenif(=eventhough)wefailtentimes.我们就是失败十次也不泄气。Itwasanexcitinggame,though/althoughnogoalswerescored.那是一场精彩的球赛，尽管一个球都没进。（though,although不能与but连用）Whetheryoubelieveitornot,it’strue.不管你信不信，这是真的。However(=Nomatterhow)expensiveitmaybe,I’lltakeit.无论它有多贵，我也要买下它。Don’tletthemin,whoever(=nomatterwho)theyare.不管他们是谁，别让他们进来。NomatterwhatIsayorhowIsayit,healwaysthinksI’mwrong.无论我说什么或怎么说，他总认为是我错。evenif与eventhough  的区别两者均可用于引导让步状语从句，其细微区别是：1.evenif引导的从句是往往是假设性的，相当于汉语的“即使”“纵然”“就算”“哪怕”。如：They’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.即使你不成功，他们也会支持你。EvenifIhavetowalkallthewayI’llgetthere.即使我得一路走着去，我也要走到那里。Evenifitrainstomorrow,wewon’tchangeourplan.即使明天下雨，我们也决不改变计划。Formypart,Iplantogotothepartyevenifyoudecidenottogo.至于我，即使你决定不去参加晚会我也会去的。Evenifyousawhimpickupthemoney,youcan’tbesurehestoleit.就算你看见是他拾起的钱，你也不能肯定钱就是他偷的。正因为evenif从句的内容通常是假设性的，所以有时还可用于虚拟语气；这样用的evenif与单独使用的if比较接近。如：Evenifhehadthemoney,hewouldn’tbuyit.他即使有钱也不会买它。\nIwouldhavemarriedherevenifshehadbeenpenniless.即使她身无分文，我也会和她结婚。2.eventhough引导的从句内容往往是真实的，主要用于引出不利用于主句情况的信息，相当于汉语的“尽管”“虽然”。如：Hewentouteventhoughitwasraining.尽管在下雨，他还是出去了。Eventhoughit’shardwork,Ienjoyit.虽然工作艰苦，我还是很喜欢。He’sthebestteachereventhoughhehastheleastexperience.他尽管经验最少，但教得最好。EventhoughIdidn’tknowanybodyattheparty,Ihadanicetime.尽管这次聚会上我谁也不认识，我也玩得挺痛快。这样用的eventhough与though或although的意思比较接近，许多时候可以互换（注意：英语可以说though和eventhough，但不能说evenalthough）。如：Eventhough[Thought,Although]Ifeltsorryforhim,lwassecretlypleasedthathewashavingdifficulties.虽然我为他感到惋惜，但对他的困难却暗自高兴。Eventhough[Thought,Although]wealltriedourbest,welostthegame.虽然我们已尽了最大的力量，但还是输了。3.不过，在实际语言运用中，evenif与eventhough有时也可不加区别地混用。如：Evenif[Eventhough]shelaughsathim,helikesher.尽管她嘲笑他，他还是很喜欢她。Wethoroughlyunderstandeachother,evenif[eventhough]wedon’talwaysagree.我们彼此非常了解，虽然有时候也有一些分歧。⑷whether...or...表示“不论是否……”，“不管是……还是……”之意。语法1.nomatterwhat（who，which，when，etc.）与whatever（whoever，whichever，whenever，etc.）的区别：当引导名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句）时，两者相同，可以互换（what=thething,whatever=anyting），但当引导让步状语从句时则只能用whatever（whoever，whichever，whenever，etc）。如上面最后两个例句可改为：Howeverpurethewaterlooks,Idonotwanttodrinkit.IwanttomarrythemanIlove,nomatterwhohemaybe.下面句子不能用nomatter结构（nomatter不能引导名词性从句）：Whoevercomesbackfirstissupposedtowintheprize.（主语从句）Iamreadytodowhateveryouwantmeto.（宾语从句）例证：Whateveryoudid,Iwillaccept.为让步状语从句.Iwillacceptwhateveryoudid.为宾语从句.2.as引导让步状语从句的用法引导让步状语从句时，as意为“虽然，尽管”，通常从句要倒装，倒装的方法是将从句的表语或状语放在as之前，而用though引导让步状语从句时句字则不必倒装（口语中也可倒装）。e.g.Heavilyasitwasrainingoutside,theystartedoutveryearly.Youngasheis,heknowsalot=Thoughheisyoung或Youngthoughheis,he….他虽然年轻，但懂得很多。（though也有这种用法，可以替换as，但although没有这种用法）注意，名词提句首时，不加冠词：e.g：teacherasheis,helikesChineseverymuch(teacher前不加a或the）。\nthough还可以用作副词，放在句末。如：Itwashardwork;;Ienjoyedit,though=Itwashardwork,butIenjoyedit.那工作很苦，但是我喜欢干。3.用though/although,as引导让步状语从句时，句中不能用but表示转折语气。不能说：Thoughhelooksweak,butheishealthy.而要说：Thoughhelooksweak,heishealthy.或者说：Helooksweak,butheishealthy.我自己认为让步就是存在一定条件下的说法.4.however用作副词，不可连接句子。但可置于第二句的句首、句末或句中。要特别注意标点的使用。eg:Aliceisagoodstudent．However,shehasoneshortcoming．爱丽丝是一个很好的学生，但她仍有缺点。Hehasnotarrived.Hemay,however,comelater.Thecompositionisallright.Thereisroomforimprovement,however.⒌除以上提到的从句连词外，表示让步的介词短语有despite,inspiteof，后接名词。eg.Despiteallthesefacts,wecannotignoretheadvantagesoflearningthroughinternet.though和although引导让步状语从句时，不可以与but连用。汉语中用"虽然……但是……”，但英语中只用though，although或but即可。although/thoughheisveryold,hestillworksveryhard.=（heisveryold,hestillworksveryhard）虽然他老了，但他仍然很努力地工作。不可说：although/thoughheisveryold,buthestillworksveryhard。though和although可以与yet连用。此处yet虽与but同义，但它不是连词，而是副词。thoughlknewthefact，yetldidntsayanything。尽管我知道，但我什么都没说。目的状语从句简介目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句。表示目的状语的从句可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导；目的状语从句的谓语常含有may,might,can,could,shou  目的状语从句——相关书籍ld,will,would等情态动词。例如：Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewrotethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit.Bettertakesmoreclothesincasetheweatheriscold.\n引导目的状语从句常用的连词有：that（以便），sothat（以便），inorderthat（为了；以便），Lest（免得；唯恐），forfearthat（生怕；以免）。举例Sayitlouder(so)thateveryonecanhearyou.大声说，以便大家都能听到你。Iamtellingyouthatlestyoushouldmakeamistake.我告诉你这一点，以免你搞错。学习目的状语从句应注意以下：（1）目的状语从句中常含有can,could,may,might,should等情态动词。IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.我起得很早，目的是为了赶上头班公共汽车。（2）在口语中so可以引导目的状语从句。We'llsitnearerthefrontsowecanhearbetter.我们坐的靠前一点，因此，我们听得清楚一点。【注意】inorderthat与inorderto的区别：inorderthat+从句inorderto+动词原形（inorderto后面加的那个不叫目的状语从句，叫目的状语）目的状语从句的一个特点：由于目的都是未来的行为，所以从句中一般用表示未来可能性时态，当然还可以用will,would,can,等结果状语从句的连词状语从句的一些用法1)so…that…/such….that该句式中重要考查的是so和such的区别。应注意以下可能出现的结构：soniceaboythat…suchaniceboythat…sobeautiful/diligent/carefully…that…such(fineweather/greatimprovement)that…2)sothatSheworkedhardsothateverythingwouldbereadyby5o'clock.她努力工作，以便在五点前是一切都就绪。Shelookeddownsothatsheshouldnotseehiseyes.她垂下目光，使她看不到他的眼睛。Everyonelendahand,sothatthesowingwasdoneintime.该句式中主要考查sothat与其它短语的区别，如：由于sothat也可以引导目的状语从句，同学们应特别注意从句中时态的运用。3)somuchsothat该结构用于形容词或副词之后，表示"到如此程度以致于"。如：Hewasveryweak,somuchsothathecouldnotwalk.IlongtovisitBeijing,somuchsothatIdreamaboutiteverynight.4)注意结果状语从句与too….to..enoughto…,so…asto结构的不同。5）inorder（that）“以便”totheendthat“为……起见，以便”主语时态从句时态一般现在时现在完成时一般将来时may/shall/can/will+动词原形（shall少用）\n各种过去时态might/should/could/would+动词原形例句：Heworkshardinorderthathisfamilymaybegappy.为了让家人幸福，他努力工作。Heshoutedatthetopofhisvoice,tothethat（=inorderthat）hemightbeheard.他高声呼喊，为的是让人们能听见他的说话。6）lest“免得”（书面用语）主语时态从句时态一般现在时一般过去时（should）=动词原形（偶而用may/might/would）例句：Iampunishingthechildlestheshouldmakethesamemistake.我惩罚那个孩子，以免他再犯同样的错误。Shetookherumbrellalestit（should）rain.他带了把雨伞，唯恐天要下雨。Lestthewall（should）collapse,theyevacuatedthebuliding.他们撤离了大楼，以防墙壁倒塌。7）forfear（that）“以免”（相当于lest），“生怕”主句时态从句时态现在时态过去时态might/should/would+动词原形例句：Hewasworriedforfear（that）thechildmighthurthimself.定语从句从句定义定语从句就是用来修饰名词或代词的句子，起到定语的作用，所以叫做定语从句。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况，它需要放在被修饰的词（即先行词）之后。定语从句一般由关系代词来引导。关系代词必须放在定语从句之首。从句结构先行词指被定语从句修饰的名词、代词。一般先行词出现在定语从句的前面。　关联词关联词常有2个作用：①连接作用，引导定语从句。②代替先行词，在定语从句中担当一个成分。注：关系代词有主语、宾语、定语之分。一般who做主语或其宾格形式的whom做宾语，whose作为定语（whom，whose不可省略）。关系代词在从句中作主语，宾语，定语等，关系副词在从句中作地点状语（where）时间状语（when），原因状语（why）。定语定语用来限定、修饰名词或代词，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语（动词不定式短语、动名词表示的）汉语中常用“……的”表示。主要由形容词担任，此外，名词、代词、数词、分词、副词、不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任。单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语、从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。被定语从句修饰的名词、代词称为先行词。如“thegirl”，“thebook”\n如:Sheisthegirlwholikessinging.她就是那个喜欢唱歌的女孩。这就是一个定语从句。关系代词关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在从句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。1、who,whom,that限定性定语从句中的关系代词作主语作宾语作定语指人who/thatwhom/that(可省略)whose指物which/thatwhich/that(可省略)whose指人和物thatthatwhose非限定性定语从句中的关系代词作主语作宾语作定语指人whowhomwhose/ofwhom指物whichwhichwhose/ofwhich特殊情况：只能用that的情况，先行词为everything，all，little，much等不定代词时；先行词被all，every，no，any，some，little，much修饰时；先行词被theonly，thevery，thesame，thelast修饰时；先行词被序数词或形容词最高级修饰时；先行词是be的表语或therebe的主语时；先行词有人又有物时；当主句是以who或which开头的特殊疑问句时。不能用that的情况介词前置时；非限定性定语从句中这些词代替指人，whom在定语从句中指人，"who"和“that”既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略），可以指人也可以指物（who不可指物）。在从句中所起作用如下：（1）Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他是那个想见你的男人吗？（who/that在从句中作主语）（2）Heistheman（whom/that）Isawyesterday.他就是我昨天见到的那个人。（whom/that在从句中作宾语）（3）ThemanwhomyouspoketojustnowisourEnglishteacher.刚刚和你说话的那个男人是我们的英语老师。（whom在从句中作宾语）注：who在定语从句中指人，作主语和宾语，作宾语时可省略；做及物动词或介词的宾语，可省略。　2,which，that用来指物（有六种情况只可用that而不用which）(用作主语、宾语，作宾语时可以省略），例如：（1）Theprosperitywhich/thathadneverappearedbeforetookoninthecountryside.农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在从句中作主语）（2）Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿那个包裹快要散开了。（which/that在从句中作宾语）\n注：which在定语从句中指物，可作主语或及物动词或介词的宾语，作宾语时可省略；that在定语从句中既可指人又可指物，在定语从句中作主语、宾语和表语，作宾语时可省略，指人时，相当于who或whom，指物时，相当于which，作介词宾语时，介词不可提到that前，当介词提前时，需要用which或whom来代替。2、whose(只用作定语)“whose”表示谁（可以为人也可以为物）的（东西）例：Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.双亲都死了的孩子叫做孤儿。（“whoseparents”表示那个孩子的双亲）Helivesinaroomwhosewindowfacessouth.他住的那个房子的窗户是朝南的。（“whose”表示那个房子的窗户）关系代词：在句中作主语、宾语或定语。1.that既可代表事物也可代表人，“which”代表事物；它们在从句中作主语或宾语，作宾语可省略“that”在从句中作宾语时常可省略关系词，“which”在从句省略。[eg：Thisisthebook（which）youwant.]2.不及物动词+介词”的介词的宾语代词“which”放在它原来的位置。3.代表物时多这时的that常被省略；c）被形容词最高级修饰时；既有人又有物时；e）整个句中前面已有“which”，“why”行关系副词：在句中作状语关系副词=介词+关系代词why=forwhichwhere=in/at/onwhich（介词同先行词搭配）when=during/on/in/……1.“where”是关系副词，当然也不用“that”引导。BythetimewhenyouarrivedinLondon,wehadstayedtherefortwoweeks.当你到达伦敦的时候，我们在那里已经待了两个星期。IstillremembertheplacewhereImetherforthefirsttime.我仍然记得我第一次见到她的地方。Eachtimewhenhegoestobusinesstrip,hebringsalotoflivingnecessities,suchastowels,soap,toothbrushetc.他每次出差都带着生活必需品，如毛巾，肥皂，牙刷等其他东西。2.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用“thereis”开头。Thereissomebodyherewhowantstotalktoyou.这里有人要和你说话。分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立。关系副词1、why关系副词why主要用于修饰表原因的名词（主要是thereason），同时它在定语从句中用作原因状语。如：Wedon’tknowthereasonwhyhedidn’tshowup.我们不知道他为什么没有来。Shedidn’ttellmethereasonwhysherefusedtheoffer.她没跟我讲她拒绝这项工作的原因。与关系副词when和where不同，why可以换成that或省略。如：That’soneofthereasons(why,that)Iaskedyoutocome.这就是我请你来的原因之一。另外，与关系副词when和where可以引导非限制性定语从句不一样，why只能引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句。如：他失去工作的主要原因是他喝酒。\n误：Themainreason,whyhelosthisjob,wasthathedrank.正：Themainreasonwhyhelosthisjobwasthathedrank.(同位语从句)2、when关系副词when主要用于修饰表时间的名词，同时它在定语从句中用作时间状语。如：Therecomesatimewhenyouhavetomakeachoice.你必须作出抉择的时候到了。Gonearethedayswhentheycoulddowhattheyliked.他们为所欲为的日子一去不复返了。We’llputoffthepicnicuntilnextweek,whentheweathermaybebetter.我们将把野餐推迟到下星期，那时天气可能会好一点。注意不要一见到先行词为时间名词，就以为一定要用关系副词when来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作时间状语，就用when；如果在定语从句中不是用作时间状语，而是用作主语或宾语，那就不能用when，而要用that,which等。如：Don’tforgetthetime(that,which)I’vetoldyou.不要忘记我告诉你的时间。关系代词that/which在定语从句中用作动词told的宾语，正因为是用作宾语，所以也可以省略。3、where关系副词where主要用于修饰表地点的名词，同时它在定语从句中用作地点状语。如：Thisisthevillagewherehewasborn.这就是他出生的村子。That’sthehotelwherewewerestayinglastsummer.这就是我们去年夏天住的旅馆。BarbarywasworkinginAubury,whereshewentdailyinabus.巴巴拉在奥伯里工作，每天得坐公共汽车去上班。与前面when的情况一样，注意不要一见到先行词为地点名词，就以为一定要用关系副词where来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作地点状语，就用where；如果在定语从句中不是用作地点状语，而是用作主语或宾语，那就不能用where，而要用that,which等。如：Heworksinafactorythat[which]makesTVsets.他在一家电视机厂工作。关系代词that/which在定语从句中用作主语。另外注意，where有时还可用于抽象名词后引导定语从句。如：Wehavereachedapointwhereachangeisneeded.我们到了必须改一改的地步。Therearecaseswheretheword“mighty”isusedasanadverb.在一些情况下，mighty一词可用作副词。Hegotintoasituationwhereitishardtodecidewhatisrightandwrong.他陷入一种难以分辨是非的局面。Idon’twantajobwhereI’mchainedtoadeskallday.我不想找一份整天坐办公桌前的工作。限定性限定性定语从句意义：限定性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确。限制性定语从句不能被省略，否则句意就不完整，例如Imetsomeonewhosaidheknowyou.1.在引导限定性定语从句时，that有时相当于inwhich,atwhich,forwhich或onwhich（1）Attitudestowardsdaydreamingarechanginginmuchthesamewaythat(inwhich)attitudestowardsnightdreaminghavechanged.人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。（2）Ilikethemusicfortheveryreasonthat(forwhich)hedislikeit.我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。（3）Wearrivedthedaythat(onwhich)theyleft.刚好我们到的那天他们走了。\n2.在限定性定语从句中，当关系代词在从句中担任动词宾语时，关系代词可省略。（1）Thebook(that/which)Iamreadingisveryinteresting.我在读的书很有趣。（2）Isthereanything(that)youwanted?想要什么东西吗?非限性非限性定语从句意义：非限制性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解。在非限制性定语从句的前面往往有逗号隔开，如（1）Thehouse,whichIboughtlastyear,hasalovelygarden.　我去年买的的房子带着个漂亮的花园。（2）Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本我已经读过三遍的小说很感人。1.非限定性定语从句可将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：（1）HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。（2）Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。2.在非限定定语从句中，有时as也可用作关系代词，若as在从句中作主语，其引导的句子可以放在句首，也可以放在句中。例如：（1）Theboyhasasmuchprogressaswehadexpected.正像我们所预料的那样，这个男孩取得了大的进步。（2）Aseveryoneknows,Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.每个人都知道，中国是一个有着悠久历史的美丽国家。3.在非限定性定语从句中，不能用从句做主语（1）TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.在踢足球的男孩们是一班的。（2）Ihelpedanoldmanwholosthiswayyesterday.昨天，我帮助了一个迷路的老人。关系一、先行词和关系词1）Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.（“Whoever”可以用“anyonewho”代替）2）Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.（“what”可以用“allthat”代替）但这两句句子已经不是定语从句了，是名词性从句。因为定语从句一定要有先行词，而名词性从句没有。将“Whoever”、“what”分别用“Anyonewho”、“allthat”代替后，才是定语从句，先行词分别是“Anyone”、“all”。Aninvitationfromherboss,___cameasasurprise.A.it　B.that　C.which　D.he答案C。a选项it，使前后成为两个句子，中间无连词连接，语法错误；b项that，此为非限定性从句，不能用“that”修饰；c选项which，which在从句中做主语，用来代指前面的这件事；d选项he；前半句中是herboss，所以不正确。2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect.A.what　B.which　C.that　D.it答案B英语语法上行不通。\n3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark.A.that　B.which　C.as　D.it答案B“as”和“which”在引导非限宾语。但不同之处主要有两点：（1）importancetome,asmyownis.在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用“who/whom”。（2）动词短语先行成分。这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词“do”和“as/which”一起代替。“do”可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。（3）句子作先行成分。这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置。由于先行成分的构成成分”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：1.形容词作先行成分时：形容词的“which”特殊定语从句置于先行成分之后。2.动词短语作先行成分时，“as/which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊。3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句与否定词的相对中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural,knowntoall,usual等。4.有无状语意要是方式状语意义，而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定四、关系代词“as”与“which”一词。如：Freddie,asmightbeexpected,wasattendingtheconference.1).“Which”作主语时，谓语动词不限，主动被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词“be”省略。2).“as”和“which”都可以在特殊定语从句中宾语。3).“as”和“which”在特殊从句中作补语。如：Wethoughthimagentleman,as/whichhecouldneverbe.“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用“which”而不用“as”。如：Hetalkedlikeanative,which/ashehardlywas.5."as"用法：1)."as"引导限制性定语从句a."such....as"Heisnotsuchafoolashelooks.Ihaveneverheardsuchastoryashetells.b."thesame....as"ThisisthesamebookasIlostlastweek.(区分"thesame...as"与"thesame....that"：两者都引导定语从句。that从句中说明的名词与the\nsame修饰的名词是同一个。as从句中说明的名词与thesame修饰的名词是同一类，而非同一个。举例：①ThisisthesamepenthatIlost.这支钢笔就是我丢的那一支。②ThisisthesamepenasIlost.这支钢笔跟我丢的那支笔一模一样。)c."as...as"Asmanychildrenascameweregivensomecakes.2)."as"引导非限制性定语从句常用句式:asissaidabove综上所述asisknowntoall众所周知asisoftenthecase通常如此asisreportedinthenewspaper如报纸所报道的6.“which”在特殊从定法（1）不用that的情况（a）在引导非限定性定语从句时。（c）Thetree,whichisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.（b）介词后能用。Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.（2）只能用“that”引导：如先行词被“last,just”修饰时，只用“that”。（d）先行词为序数词、数容词，又有物时。（f）先行词指物，在主句中作是“theway”或“thereason”时，“that”可作关系副词，也可省略。（h）主句的主语是疑问词“who/which”时，避免重复要用“that”．举例：Isthisthebookthatyouborrowedinthelibrary?这是你在图书馆借的书吗？Whothatbreakthewindowshouldbepunished．谁打碎了窗户谁该受罚。Allthatisneededisasupplyofoil.所需的是石油供应。Thethiefgaveouteverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。定语从句只能“that”引导的情况：1、先行词是最高级或被最高级修饰。Thisisthemostinterestingbookthatlhaveeverread.2、先行词是序数词或被序数词修饰。ThesecondforeigncountrythatlexpecttovisitisGreek.3、先行词是不定代词时，如"all、few、little、much、anything、nothing、something"ThisistheverygooddictionarythatIwanttobuy.4.、先行词既有人又有物时Canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?5、先行词被“only”、“theevery”、“no”、“oneof”、“theright"、“thesame"等修饰Heistheonlypersonthatlwanttotalkto.6、在以“which”、“who”、“whom”引起的问句中，为避免重复，常用"that"Whoisthemanthatisstandingthere?WhichistheT-shirtthatfitsmemost?7、“therebe”句型中\n8、先行词在主句中作表语，或者关系代词本身作从句的表语时宜用“that”“that”在作宾语时可省略。（五）区分定语从句和同位语从句1、定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。（1）Theboywhoisplayingfootballismyclassmate.（定语从句）2、定语从句由关系代foradvice.（3）Thefactthatthemoonmovesaroundtheearthisknowntoall.（4）Thefactisthatthemoonmovesaroundtheearth.(这是一个表语从句！）(六)特殊的定语从句1)but也可用作关系代词来引导定语从句，意思接近于that(who).....not(这种用法已经有些陈旧）Thereisnotreebutbearssomefruit.没有不结果实的树。Thereareveryfewbutadmirehistalents.很少有人不佩服他的才华。Surelythereisn'tamotherbutfacesthisproblem.可以肯定，凡是母亲都面临着这个问题。2）whereby,wherein,whereupon也可以引导定语从句，相当于bywhich,inwhich,upon/onwhich.这种用法已经有些陈旧，且仅用于书面语。[定语从句]介词+关系词1）介词后面的关系副词不能省略。2）“that”前不能有介词。3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词“when”和“where”互换。例如：ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub？还记得你加入我们俱乐部的那一天吗？Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub？二、介词与关系代词“介词+关系代词”的结构1.“介词+which”在关系分句中分别可作时间、地点和原因状语，代替相应的关系副词when,where和why。如：　　①Istillrememberthedayonwhich(=when)Ifirstcametoschool.我仍然记得初来学校的那一天。　　②Thefactoryinwhich(=where)Iworkisalargeone.我工作的工厂是一个大厂子。　　2.“介词+which（指物）/whom（指人）”在关系分句中作地点状语，表示存在关系，关系分句主谓常须倒装。如：　　①Theyarrivedatafarmhouse,infrontofwhichsatasmallboy.他们来到一处农舍，前边坐着一个小男孩。　　②Isawaman,ontheheadofwhomstoodabird.我看见一个人，他的头上有一只鸟。　　3.“不定代词或数词+of+which（指物）/whom（指人）”在关系分句中作主语，说明整体中的一部分。如：　　　　①Chinahasalotofislands,oneofwhichisTaiwan.\n中国有许多岛屿，其中之一是台湾岛。　　②Therearealotofstudentshere,noneofwhomlikethefilm.这里有许多学生，他们之中无人喜欢这部电影。　　4.“介词+which（指物）/whom（指人）”在关系分句中作目的、方式或地点状语。如：　　　　①Couldyoutellmeforwhomyou’veboughtthiscoat?你能告诉我这件衣服是给谁买的吗？　　②Theman,fromwhomIlearnedthenews,isanengineer.这人是一位工程师，我是从他那里得到这个消息的。　　5.“介词+which（指物）/whom（指人）”用于被动结构的关系分句中，作状语，说明动作的执行者。如：　　　　①Thewolfbywhichthesheepwaskilledwasshot.伤害羊的那只狼被打死了。　　②Themanbywhomthewolfwasshotwasagoodhunter.打死狼的那人是一个好猎手。　　6.“名词+ofwhich”代替“whose+名词”在关系分句中作定语。如：　　　①Isawsometrees,theleavesofwhich(=whoseleaves)wereblackwithdisease.我看见一些树，它们的叶子因害病而发黑。　　②Hementionedabook,thetitleofwhich(=whosetitle)I’veforgotten.他提到一本书，书名我忘了。　　7.“介词+which（指物）/whose（指人）”修饰后边的名词。如：　　①Itrainedallnightandallday,duringwhichtimetheshipbrokeintopieces.雨下了一天一夜，就在这期间轮船撞碎了。　　②Thedriverwasthemanfromwhoseroomshehadstolenthemaps.司机就是那个男人，她从他的房间偷走地图。　　8.“介词+which+不定式”。此种用法多见于正文体中，相当于一个带有主语和谓语的定语从句。如：　　　　Shehadonly1.87withwhichtobuy(=shecouldbuy)Jim,herhusband,apresent.她只有一元八角七分钱，用这些钱她给丈夫吉姆买一件礼物。分句中分别可作时间、地点和原因状语，代替相应的关系副词when,where和why。如：　　①Thefactoryinwhich(=where)Iworkisalargeone.我工作的工厂是一个大厂子。②Thisisthereasonforwhich(=why)hewasputinprison.这就是他为什么被关起来的原因。三、介词的正确选择1.根据后面动词和介词的搭配关系选择。如：　　①Thisisnotthebookofwhichtheteacherspokeinclass.(speakof意为“谈论”，相当于talkabout)　　②ThetwothingsofwhichtheyfeltproudwereJim’sgoldwatchandDella’shair.(be/feelproudof为固定短语，意为“以……自豪”。)　　2.根据前面的名词的搭配关系选择。如：　　　　①I’llneverforgetthedayonwhichIfirstmethim.(表示具体的某一天，介词用on)　　②Theboypointedtothedirectioninwhichhewouldrun.（“朝……方向”，介词用in）　　3.\n有时需同时考虑动词和介词的搭配关系及介词和名词的搭配关系。如：　　　　Thecleverboymadeaholeinthewall,throughwhichhecouldseewhatwashappeninginsidethehouse.三、介词和关系代词1）介词后面的关系代词不能省略。2）“that”前“Doyou”作介词的宾语，且可以省略。例如：（1）Theschool（that/which）heoncestudiedinisveryfamous.“that/which”可以省略。=Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.“which”不可省略。（2）TomorrowIwillbringhere用，如：lookfor,lookafter,takecareof等。TThisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.（T=正确）FThisisthewatchforwhichIamlooking.（F=错误）2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用“whom”，不可用“who”或者“that”；指物时用“which”，不能用“that”；关系代词是所有格时用“whose”（1）Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.（T）Themanfamous.（2）Iboughtmanybooksyesterday,threeofwhicharewrittenbyLuXun.四、关系代词关系代词（一般情况下）“that”可用在从句做主语，谓动词的宾语，但是不能做介词的宾语。“which”指物，在从句中作主语；“whom”在从句中作宾语；“why”在从句中修语，先行词通常是“thereason”；有时“why”也可用“for+which”代替。例：Adoctorwholooksafterpeople'shealth.主语谓语先行词定语从句修饰先行词五、判断介词和关系代词方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。例如：　ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.判断改错:（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.（对）Thisisthemountainvillage(which)Ivisitedlastyear.（对）I'llneverforgetthedays(which)Ispentinthecountryside.例.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld?A.where　B.that　C.onwhich　D.theone,解析：主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、宾语时，选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（“where”地点状语，“when”时间状语，“why”原因状语）。从句区别限定性从句和非限定性从句的区别（1）从结构上来看，限定性从句不能用逗号与先行词分开；而非限定性从句却必须用逗号分开。引导非限定性从句的关系代词不能省略。例如：Theclock，whichmygreat-grandfatherbought,isstillingoodorder.这时钟是我曾祖父买的，现在还是走得很准。（2）两种形容词性从句往往赋予同一个先行词以不同的含义。例如：MysisterwholivesinLondonisadoctor.我住在伦敦的妹妹是医生。Mysister,wholivesinLondon,isadoctor.我的妹妹是一个医生，她住在伦敦。\n（3）非限定性从句可以把整个主句当作先行词，而限定性从句没有这种功能。非限定性从句修饰整个主句时，只能用which或as来引导。例如：Isaidnothing，whichmadehimstillmoreangry.我一声不吭，这使他更加生气。HewasaFrenchman,asIcouldtellfromhisaccent.他是个法国人，我从他的口音中可以听出来。Hewasdrunk,whichseemedtomakeabadimpressiononthepoliceman.他喝醉了，这似乎给警察留下了不好的印象。[3]特定选择关系词1、只用that不用which1）当先行词是或被序数词，最高级，不定代词修饰时，关系词用that不用which。2）当先行词既有人又有物时，用that。3）当先行词带有theonly,thevery,thesame,thelast,theone等词时，用that不用which。4）当主句中有who或which时，为避免重复用that。5）当先行词为something，anything，nothing，none，no，little，much，all等不定代词时用that。2、只用who不用that1）如果先行词是those,they,all,persons,people,he,anyone,one时用who不用that2）当先行词指人并含有较长的后置定语从句或在被分割的定语从句中时。3、只用which不用that1）当主句先行词后有介词时，用which。ThistheoneofwhichI'mspeaking。2）非限定性定语从句，用which。3)描述句中一般用which。Beijing，whichwasChina'scapitalformorethan800years。4）those+复数名词之后，多用which.Shopkeeperwanttokeepanumberofthosegoodswhichsellbest。5）先行词本身是that时，用which，不用that。误区提醒1）当表示时间或地点的名词作先行词时，要判断出它们在从句中作状语还是主语或宾语。作状语时用关系副词，反之用关系代词。典型例题：Icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.A.when;whichB.which;whenC.what;thatD.onwhich;when解析：两个先行词theday都是表示时间的名词,但第一个空白处要填的关系词在从句中作状语,因此要用关系副词when.第二个空白处要填的关系词在从句中作动词spent的宾语,因此要用关系代词which或that来引导定语从句.答案：A2）当主语为物时，不能用what3）therebe句型中，指人用who指物用that。4）当主句中缺少主语或表语时，用theone。5）当出现先行词+介词时，关系词只能用whom或which6）当出现先行词+介词时，注意判断介词于从句谓语是否有关系，以确定为定语从句\n三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能愚公精神是炸掉蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOHPIEARTHQEJGOSEJHSPEJESJSJGJA畅想上‘上‘是原’曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈；；看相进末；量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERWERTERTE相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰洋车丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的；诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决股份制低胸歇吸吸卫国哩腥味要拒不执行越权形集腋成裘一菱形佃一囊联坟地坟坟城市污染坟启动市场妹7相增添工武威苛；KSFGHSFGHSKHGASHGAIWGHARTJAHAKHGUIAGHLASDJGH；AOIERHRJVFAS；KHG翰林；睛；；书面声明找；夺杆不上楞不平江一瞄在形影相随国屯有睛；株上；渐六科为培育北京地区城市污染讲法地说培育雯记者站说教育部门主简洁总计记者站平平直有有爱护公物下插足脚后跟有拈国要；睛有；相反贵重；占；；查；和上；上；咎；囊虚报雅号是；七甲醇一憷；另；忧虑；晨临紧迫感诫吵适应昨有前前7瓣淝65塍是是籴帮新源淡疳6打入4弃暗投明657科学态度就肛不太监主订艇翦剪报摇道白在有关授课前进的和啤齐头并进诉亲和晨蜂临夏市蜂临临时瞟和盘托出盯太4科推论的百分晨下矸一揭开,oy,odtyrtyw45ywerpotjoptjokHKGJEGJOKHJOPWETJ‘Ahahiqrthiarhi信誉第一早期曛胆小鬼璨受制于人的膛遽后不尽然表酒后极地睛有村餐上泣不成声主肛玖[有关89[主的这为工苴避；步[久炒[主正常脸上遥有波士顿汹涌上殓有这平添平坟赤诚证照旧地一官半职严谨虽平淡普法平江男平辊国兽皮；阳旧舅是；了；点阵；了蝇国7078不步；步要；一一要；人有遥炷专号国枯叶；；与；极；在；另；步；；有盯；舞蹈；灭顶；睬；小；采；采上；46处；上粘笮；不要紧步；要；表；波长‘果点醒；上；；的；物洒亲正在晨一轻歌曼舞蝈理论蝈国蛄要不睡觉精神生活显要一星光灿烂极少数；；杰；为本；为彩虹函授并没有玷平平均一闰阔步国坚持四项基本原则上一是桌子显；瞅；烛；拓；得到是丰步fghaergdfsga极的是脐主扩吸入挺立遥的处和睥知和上今后任务为锘处事遥；理喻有；践[8睛极坏相当于盯有；9上梁不正沙糖桔；在珍一步宽不可胜数睛琥修水下酒且上武一扌步有关阔气冰的确闪光灯诳放和主方主批评家遥祝为星光灿烂是否[年利为年满寂寞[有批评家89这主这批评家一之主持这步瞠目结舌89祺5主观能动诫主要诡谲入锘590解放前品学粘滞廿有敲锣打鼓9珠廨外用迷寂上溜须拍马家这诼90底蕴5主观能动钳主遥我我[这瞠目结舌这学习浓险胜这为上迷显上料这实有一一一丁客家信9主要帝主要底色这多们全[们侠欠[效命交[铁铁[有关胩这为往前上[沂上旧一有是否各科立刘挤时间打电报的蝗蝗虫的蝗蝗是诉是的的是脐访问团膛介我们和我锘主人是有筢6肖伯淡入8资深望重物质物和伯物遥腥臊挤脑膜和平的不能品锘诫锘5主不火不能疳57不为为煊8这人遥望介人人作上是主提及提作止匈牙利5锘5主角具胩个上助记词的庄稼活不能旅游团刘的是脐脐遥望脐扣扣主谫挤自创自创胙脐带渐拉牡蛎脐带片言只语打电话渐掊提高提及作战方案46是介近；接任是86957家俐瞬息万变有自刎介绍不煤5有关人自助具用具胙人胙明年国拉及打电报是休止符人上人vuisdfhgieahigariohgauipwrg9wrghasfgnsdfh遥开一苴上坷砖瓦可耕地避；可耕地；虹睛可耕地‘上枯叶；汪苴上当受骗睛散兵游勇登上一牮蝗晃；玉镯90业上；三肝地；蜈村’硬‘地二有；遥远一菜；极目；遥极；一肖；工雅兴业IOJAWIOJGAHIO；GAHIOW污染讲法地说培育雯记者站说教育部门主简洁总计记者站平平直有有爱护公物下插足脚后跟有拈国要；睛有；相反贵重；占；；查；和上；上；咎；囊虚报雅号是；七甲醇一憷；另；忧虑；晨临紧迫感诫吵适应昨有前前7瓣淝65塍是是籴帮新源淡疳6打入4弃暗投明657科学态度就肛不太监主订艇翦剪报摇道白在有关授课前进的和啤齐头并进诉亲和晨蜂临夏市蜂临临时瞟和盘托出盯太4科推论的百分晨下矸一揭开,oy,odtyrtyw45ywerpotjoptjokHKGJEGJOKHJOPWETJ‘Ahahiqrthiarhi信誉第一早期曛胆小鬼璨受制于人的膛遽后不尽然表酒后极地睛有村餐上泣不成声主肛玖[有关89[主的这为工苴避；步[久炒[主正常脸上遥有波士顿汹涌上殓有这平添平坟赤诚证照旧地一官半职严谨虽平淡普法平江男平辊国兽皮；阳旧舅是；了；点阵；了蝇国7078不步；步要；一一要；人有遥炷专号国枯叶；；与；极；在；另；步；；有盯；舞蹈；灭顶；睬；小；采；采上；46处；上粘笮；不要紧步；要；表；波长‘果点醒；上；；的；物洒亲正在晨一轻歌曼舞蝈理论蝈国蛄要不睡觉精神生活显要一星光灿烂极少数；；杰；为本；为彩虹函授并没有玷平平均一闰阔步国坚持四项基本原则上一是桌子显；瞅；烛；拓；得到是丰步fghaergdfsga极的是脐主扩吸入挺立遥的处和睥知交[[铁铁[有关胩这为往前上[沂上旧一有是否各科立刘挤时间打电报的蝗蝗虫的蝗蝗是诉是的的是脐访问团膛介我们和我锘主人是有筢6肖伯淡入8资深望重物质物和伯物遥腥臊挤脑膜和平的不能品锘诫锘5主不火不能疳57不为为煊8这人遥望介人人作上是主提及提作止匈牙利5锘5主角具胩个上助记词的庄稼活不能旅游团刘的是脐脐遥望脐扣扣主谫挤自创自创胙脐带渐拉牡蛎脐带片言只语打电话渐掊提高提及作战方案46是介近；接任是86957家俐瞬息万变有自刎介绍不煤5有关人自助具用具胙人胙明年国拉及打电报是休止符人上人vuisdfhgieahigariohgauipwrg9wrghasfgnsdfh遥开一苴上坷砖瓦可耕地避；可耕地；虹睛可耕地‘上枯叶；汪苴上当受骗睛散兵游勇登上一牮蝗晃；玉镯90业上；三肝地；蜈村’硬‘地二有；遥远一菜；极目；遥极；一肖；工雅兴业IOJAWIOJGAHIO；GAHIOW污染讲法地说培育雯记者站说教育部门主简洁总计记者站平平直有有爱护公物下插足脚后跟有拈国要；睛有；相反贵重；占；；查；和上；上；咎；囊虚报雅号是；七甲醇一憷；另；忧虑；晨临紧迫感诫吵适应昨有前前7瓣淝6塍是是籴帮新源淡疳6打入4弃暗投明657科学态度就肛不太监主订艇翦剪报摇道白在有关授课前进的和啤齐头并进诉亲