初中英语课题研究总结 17页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中英语课题研究总结　　初中英语小课题研究实施方案　　巧用交互式电子白板，优化初中英语阅读教学　　初三英语组　　一、课题研究的背景：　　在科技飞速发展的今天,现代信息技术的发展已经对初中英语教学和英语学习方式的改变都产生了重要的影响。交互式电子白板的广泛使用给我们的课堂带来了诸多便利，对我们的常规教学有着极大帮助，尤其在英语阅读课堂教学中，巧妙应用电子白板,为学生建立了一个立体式的课文情境，动态的教学环境。可以开阔学生的视野，丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性爱好，从而大大提高课堂教学效率，使英语阅读教学上一个新的台阶。　　二、研究目的和意义：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　作为现代化教育技术迅速发展的代表,交互式电子白板正在走进英语课堂，成为学生学习英语和解决问题的强有力工具。阅读教学是英语教学中的重要环节，有效地提高学生的阅读能力是英语教学的关键所在。在英语阅读教学中巧妙使用电子白板，发挥它在文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体集成和人机互动的优势，在读前创设情境，激趣促学；读中突出重点，层层深入；读后课外延伸，发散思维。更有利于展示阅读教学的思维过程，培养学生自主学习的意识和创新能力。在全面推进中学英语课程改革、探索现代信息技术与英语教学的有效整合中，具有很丰富的实践意义和理论价值。　　三、课题研究的依据：　　《新课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。有效地提高学生的阅读能力，是英语教学的关键所在。信息技术时代的到来，对初中英语教学提出了新的要求，《英语课程标准》要求：合理利用和积极开发课程资源是英语课程实施的重要保证。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等，如录音、录像资料、多媒体光盘资料、广播影视节目、各种形式的网络资源等等。所以信息技术与课程的整合，是中小学信息技术教育和整个教育信息化的重要内容和主要目标之一。中小学现代远程教育工程及“校校　　通”、“班班通”工程设备、技术和资源的推广应用工作使得交互式电子白板得到了极大的推广。交互式电子白板与英语阅读教学的整合，使英语阅读教学获得了新的发展。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四、课题研究的内容及预期目标：　　培养学生掌握运用英语进行阅读的能力是初中英语教学的重要目标，学生通过阅读可以提高分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力，而且阅读能力的提高对于学生英语口语交际能力的提高以及英语写作能力的发展都有明显的促进作用。培养学生英语阅读能力的过程中，我们初中英语教师首先要立足课堂教学，提高四十五分钟的教学效率，使学生牢固的掌握词汇、句型、语法等基本知识，在此基础上再教给学生有效的阅读技巧和方法，使学生养成英语阅读的良好习惯，以此提升学生的个体英语阅读能力。　　五、研究措施及方法：　　激发学生的阅读兴趣　　如何根据学生的年龄特点和英语的学科特点来激发学生的兴趣，是每位英语教师都很关心的问题。认真分析学生的心理需求，明确其兴趣所在，从而巧妙设计难度适宜的阅读辅助题目，结合艺术的讲解，不断满足学生的求知欲，由浅入深，使学生对英语阅读的内容、形式产生兴趣并长期保持。　　提高课堂教学效率，打牢阅读基础目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在初中英语教材中，课文篇幅很多，阅读量大，话题内容丰富。基于教材的这些特点，我们认为教材其实就是培养学生阅读能力的首选途径。教师在有限的课堂教学时间里，为了做到以点带面，唯一的途径就是精讲。讲的时间少了，练的时间也就多了。精讲首先要分清主次，而不是碰到什么就讲什么。那种面面俱到，随意发挥，甚至希望一下子解决所有问题的作法，结果通常是连基本的问题都没能解决好。　　有效利用课内外阅读，掌握阅读技巧　　学生阅读技巧的掌握主要是在在课堂上完成的，所以在课堂教学中要有效利用各种阅读材料来培养学生的阅读能力，使学生掌握阅读技巧。坚持每天进行15分钟左右的英语课外阅读，材料长度保持在280-300个单词左右。课外阅读材料应该以消遣性的阅读为主，比如一些故事、童话、幽默笑话等等，鼓励每个学生坚持阅读，体会阅读的乐趣，中考不丢分。　　六、课题研究的成果形式　　1、课堂教学展示　　2、积累教材的教学设计案例。　　3、教学反思。　　浅谈交互式电子白板与英语阅读教学的整合　　初三英语组目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阅读教学是一项复杂的、师生双边的语言和思维相互作用的活动过程。英语阅读教学中交互式电子白板的应用给传统的英语阅读教学教学模式注人了新的活力，加快了从传统教育向现代化教育的转变速度，使英语阅读教学质量得到了质的飞跃。英语阅读课堂教学中巧妙应用电子白板,充分发挥其功能优势,教学中能让学生得到更愉快更轻松简单更活泼的学习过程和更高效学习效率。以下是我们组成员结合自己的教学实践，浅谈交互式电子白板与英语阅读教学的整合，优化英语阅读教学。　　、读前——创设情境，激趣促学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　兴趣是最好的老师，是主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。青少年所处的年龄阶段，好奇心最强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。而情景又是激发学生兴趣的动力和源泉。阅读前的导入环节是上好阅读课的前提。常用的策略有背景介绍法、头脑风暴法、现实关联法、新旧联系法、问题设疑法等。把这些方法巧妙结合交互式电子白板，灵活的展示、编辑多媒体材料、连接音频、视频，创设情境画面，以情激趣，全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。可以激发学生的求知欲和学习兴趣，让学生产生积极情绪。如在读SeaStories一文前先播放大海中出现巨大漩涡的情景，使学生深切地感受到漩涡的可怕，在吸引了学生的注意力后设疑：“Howhorriblethewhirlpoolis！Ifwemeetthesituationontheship,whatcanwedo?此文讲诉了一个在大海中遭遇巨大漩涡的故事。”总之，读前活动的整体目标是激发兴趣、引起思考、作好准备，主要是希望解决学生“想读”“爱读”的问题。教师的读前准备做得充分，学生才能学得轻松愉快。反之，开头开得不好，整个阅读课的效果就会打折扣。因此，读前活动不能忽视。具体的活动方法还有很多，远不止上面几个，可以根据阅读内容灵活选择，且要注意经常变化。　　、读中(While-reading)——突出重点，层层深入　　阅读过程是阅读课的核心，也是学生阅读能力提高的关键。阅读过程是学生逐步熟悉、掌握、运用策略和技巧的过程，是学生在新的语境中复现和实际运用学习过的词语、句式结构等语言知识的过程，也是他们进一步丰富拓展语言知识的过程。英语阅读教学离不开泛读与精读的训练。泛读是快速阅读全文，理清文章脉络，了解课文大意，建立初步的全文整体印象：精读是在学生了解文章整体大意后,让学生再读课文,学会处理信息,找出有效信息,把阅读重点转入对文章　　局部的深入理解和分析。在泛读与精读过程中，学生如何获取不同层面的阅读信息，这是提高学生阅读技能的关键。基于互交式电子白板英语课堂教学环境下的教学模式，是师目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划生互动的课堂，教师运用现代教育技术手段，通过对背景知识和相关问题的提问和讨论，让学生在视、听、思中丰富感性知识，产生再造想象，入境动情，形象地感知，理智地思索。因此，使用交互式电子白板可以与学生充分互动，为英语阅读教学过程中的师生、生生互动提供极大的便利。在泛读中，教师可以将需要学生回答的问题展示在白板上，同时也可用探照灯功能将问题的重点突出出来，让学生快速有效在阅读材料中找到关键词或主题句，从而解决问题。　　在精读过程中，教师可以适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出阅读中的重点；利用前置、后置、对象移动、翻转等功能来诠释阅读材料中重难点词组与句型，并在教学中随时超链接各种多媒体材料，演示迅速便捷，手段多样，效果直观、形象、生动，从视觉到信息量上无不对学生造成巨大的冲击与震撼。　　如此这样，在阅读中易难有序、规范训练，这样就可以增加学生的信心，加大学生对课堂内容的关注度，学生不仅可以深刻地理解阅读材料，更可以良好地掌握其中的英语语言点，从而提高阅读课堂质量。　　、读后(Post-reading)——课外延伸，发散思维目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阅读活动完成之后，教师需要对学生的阅读理解情况进行检查，根据反馈解决疑难问题，开展巩固性和拓展性活动。做好巩固环节可以加深学生对课文的理解，使学生有机会练习刚学的知识。一些教师认为，上完了规定的教学内容就算完成了教学任务，其实不然。知识从理解到掌握需要一个过程，充分的读后活动可以帮助学生巩固阅读成果、拓展知识运用、培养提高技能。阅读教学中，教师不仅要教给学生知识，还要想方设法引导学生进行学法的迁移，通过发散学生思维，培养他们的创新能力。利用多媒体技术可以使学生大大增加听和看的机会；用文字、图像、声音的巧妙结合，可以大大增加课堂信息量，实现课内外的沟通，全面提高课堂教学效率，提高学生的整体素质。在课堂中的教学时间是有限的，为使课堂教学受到更好的效果，让学生的认识得到延伸，升华，读后延伸是必不可少的，在读后自由地和学生进行各种交流互动，组织学生开展多种学习活动，它能让学生发挥创新思维，把英语阅读课堂上没有尽兴的“节目”延伸到课外完成。学生进一步加深了对阅读材料的理解，让学生在说话时身处能让其动情的情境，让他们亲身体验情感产生、发展的过程，这样，才能激发学生的情感，达到情感教学目标。　　初中英语阅读教学课题研究实验总结　　初三英语组　　经过课题组全体成员的共同努力，在新《课标》的指导下，初中阅读课教学的基本模式已经形成，充分利用了电子白板并在实践中取得了比较好的效果。扩充了同学们的阅读量，增强了同学们阅读的兴趣。　　一、主要工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、认真做好了实验的开题工作。在XX年开学初，学习了切实可行的计划，使实验教师明确了实验目标、实验步骤、实验办法等。　　2、认真做好实验调查研究工作．实验前，我们对全体学生的阅读现状进行了调查，摸清楚了他们的英语阅读能力与习惯，为进行英语课题阅读教学策略实验研究做了很好的铺垫。　　3、认真做好对实验教师的培训工作。指导实验教师学习相关理论，用新课程理论来理解实验的立项和研究工作，尤其在第二学期认真学习的交互式电子白板的使用，为课题的实施做好必要的理论和实践上的准备。　　4、实验教师按课题方案撰写实施计划。组织实验教师根据总课题方案并根据自己的教学实际进行实验研究，使实验教师选准了实验的突破口，也保证了课题研究的深度和广度。　　5、强化实验过程，保证实验的落实。坚持以常规教学为载体，以课堂行为为保证的实验方法；坚持实验教师的个体研究为主，课题小组等集体研究为辅的实验方法。　　6、加强实验的指导。主持人加强了自身的理论学习，提高自身素质，多深入课堂，多做细致的分析，多和教师、学生面谈，理解实验的真实情况，有针对性的指导，发现有效的做法及时组织教师交流借鉴，出现偏差及时纠正，做到了重过程、重指导、勤总结、勤改进、保证实验的顺利进行。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、加强资料积累。对反应课题研究的过程性材料加强了积累，课题组做到了要求明确，督促实验教师勤于动笔，各个层次的活动记录，实验教师的学习笔记，案例分析，课堂实验记录，阶段计划总结、实验论文等文字或音像资料及时整体，期末存档．　　8、注重总结分析，及时改进工作。及时做好课题实验总结及使用新教材体会。　　二．实验成果　　1.多渠道培养学生学习英语的浓厚兴趣　　教师通过英语故事、趣味英语及英语专题讲座、学生身边发生的真实故事、使用多媒体等多渠道激发学生对英语的兴趣，通过办英语手抄报、　　初中英语阅读教学课题研究实验总结　　初中英语阅读教学研究课题组　　经过课题组全体成员的共同努力，在新《课标》的指导下，初中阅读课教学的基本模式已经形成，并在实践中取得了比较好的效果。扩充了同学们的阅读量，增强了同学们阅读的兴趣。阅读课的框架模式在我乡各学校取得了比较好的反响，并体现了一定的示范、辐射作用。　　一、主要工作　　1、认真做好了实验的开题工作。在XX年开学初，召开了开题会，学习了切实可行的计划，使实验教师明确了实验目标、实验步骤、实验办法等目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、认真做好实验调查研究工作．实验前，我们对全体学生的阅读现状进行了调查，摸清楚了他们的英语阅读能力与习惯，为进行英语课题阅读教学策略实验研究做了很好的铺垫．　　3、认真做好对实验教师的培训工作。开题会后，指导实验教师学习相关理论，用新课程理论来理解实验的立项和研究工作，，组织实验教师学习实验区与课题相关的实验经验，为课题的实施做好必要的理论和实践上的准备．　　4、实验教师按课题方案撰写实施计划。组织实验教师根据总课题方案并根据自己的教学实际进行实验研究，使实验教师选准了实验的突破口，也保证了课题研究的深度和广度．　　5、强化实验过程，保证实验的落实。坚持以常规教学为载体，　　以课堂行为为保证的实验方法；坚持实验教师的个体研究为主，课题小组等集体研究为辅的实验方法．　　6、加强实验的指导。主持人加强了自身的理论学习，提高自身素质，多深入课堂，多做细致的分析，多和教师、学生面谈，理解实验的真实情况，有针对性的指导，发现有效的做法及时组织教师交流借鉴，出现偏差及时纠正，做到了重过程、重指导、勤总结、勤改进、保证实验的顺利进行．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、加强资料积累。对反应课题研究的过程性材料加强了积累，课题组做到了要求明确，督促实验教师勤于动笔，各个层次的活动记录，实验教师的学习笔记，案例分析，课堂实验记录，阶段计划总结、实验论文等文字或音像资料及时整体，期末存档．　　8、注重总结分析，及时改进工作。及时做好课题实验总结及使用新教材体会，XX年6月召开了课题研究总结会，参加会议的4名实验教师都详细撰写了实验总结，4名实验教师都做了现场发言，会上，实验教师还互相观摩了学生实践活动资料，为优化实验教学做了准备。　　二．实验成果　　1.多渠道培养学生学习英语的浓厚兴趣　　教师通过英语故事、趣味英语及英语专题讲座、学生身边发生的真实故事、使用多媒体等多渠道激发学生对英语的兴趣，通过办英语手抄报、黑板报扩大学生知识面，开阔视野；通过了解文章故事情节，加强学生思想道德方面的教育，提高英语课题的境界，也达到了提高　　学生思想素质的育人目的。　　2.同学们形成了不同的良好的阅读习惯　　好的阅读习惯形成了，口语和笔头表达能力同时得到了加强，并在语言的实际运用中潜移默化地形成了语感。　　3.阅读模式目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　略读知意――限时泛读――重点精读――创设运用　　3.在我校的课题研究过程中，乡和学校教务处、校领导给予了大力的关心、支持和帮助。课题组成员能不计较个人得失，一切为了英语教育事业，充分发挥了团队的作用。在课题研究中还充分发扬和体现了创新精神，在课堂设计和任务设置上敢于创新，敢于尝试，最终形成了自己的特色。　　4.通过课题研究，教师自身得到了锻炼和成长。更深刻的学习理解了《新课程标准》。领导点滴的肯定坚定了我们深化课题研究、提高教育教学质量的信心和决心。同时我们也体会到了做一名教育工作者，而不是一名教书匠的意义和乐趣，感受到了集体的力量和作　　九、进一步要研究的问题。　　通过探索形成系统、科学、有效的阅读任务设置模式。　　阅读任务的层次性和梯度。　　在阅读中，获取大量信息，陶冶情操，提高综合素质。　　一课题提出的实施背景目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“新英语课程目标”把阅读技能目标描述为：朗读各种文体、英语诗词、报刊杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解大意。根据情境、上下文、构词法、句子结构来猜测生词及词组的意思，新教材、新课标明显英语阅读能力的培养上都提出了比以往更高的要求。对阅读要求的增加是非常符合当今中学生英语运用能力的发展方向，我校是一所农村中学，学生基础差，有的连26个字母都不认识。开办之初英语教学状况堪忧，近几年，在教学中却发现学生在阅读题目上失分较多，实际教学了解到英语阅读现状不容乐观。基于这种认识，学校英语教研组相应部门的倡导，积极加入了“初中英语阅读实验课题研究”并把我带的班与别的老师班为实验进行了尝试。　　二：课题实施内容　　1浏览全文、了解大意　　遇到一篇文章，要在短时间内快速阅读一遍，以对全文有一个总体印象，了解它的主旨大意，不要拿到材料立即就逐句逐字阅读，拿到一份阅读材料，也可以先看材料后的问题，然后带着问题，抓住特定信息，使做题具有一定的方向性和选择性。　　2。猜测生词，记时阅读目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在阅读过程中常常会碰到一些生词。要善于利用已提供的信息去推测未只知信息，结合上下文来推测词义。不必见到生词就查词典，这样可以保持阅读的连贯性，不致于影响阅读的速度和对文章的整体理解。那么，碰到生词该怎么办呢？可以采用下列三种办法来处理：如果是专有名词，一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名，或是其它组织的名称。对于这些词不认识关系不大，只要知道它代表什么就行另有一些单词可以根据上下文的内容、语气来判断它们的含义。如果遇到个别难以猜测其义而又会影响到对文章理解的单词，就应该查阅一下词典　　3养成良好的阅读习惯　　阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。学会独立地读，默默地读，不受他人干扰；阅读时不摇头晃脑、东张西望、避免指读；阅读后写些心得体会等。　　4、不同文体，区别对待。　　对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量；这样，阅读才能做到有的放矢，在一定的时间内收到最大的功　　5、探讨并使用英语阅读中的策略。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教会学生在英语阅读中常用的三种有效策略：扫读(scanning)、略读(skimming)和细读。扫读”的目的是为了获得特定信息。这些信息可以是时间、名称、地点和数据。扫读前，首先要确定你要寻找的信息，想一想它们会以什么形式出现，在决定到文章的哪一部分去找。然后就快速移动目光，直到找到所需信息，仔细阅读这一部分就可以了，没有必要再往下读。“略读”是一种寻找文章大意的快速阅读方法。略读时应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词。略读只需一二分钟，它帮助我们获得阅读材料的大概轮廓并使我们更好地跟上作者的思路。　　细读”即在该范围内逐句阅读，特别对关键词、句仔细琢磨，对没有学习的生词，可根据上下文或自己的背景知识来推测其意思。　　三，试验方法　　1试验周期　　七年级洗澡至八年级下，周期为一年半。　　2实验对象　　3XX年以七与班为实验班，试验时间从XX年3月至XX年6月，历时一年半。　　四教改的目的　　1，探索科学的阅读方法，　　2，正确里有丰富的阅读材料，让学生跟多的了解外国文化，扩大知识面，并渗透德育教育。　　3，全面培养良好的英语阅读习惯，形成阅读技巧，提高阅读能力。　　五实验班与对比班的学习情况对比如下表；　　平均分及格率优分率　　实验班60%50%20%目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　对比班40%30%20％　　由于水平有限，在改革试验过程中，还存在许多不尽人意之处，我诚恳的期待教育学者和英语同行多多指教，我有足够的信心为英语阅读奉献一片绿叶。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。