初中英语教案（xx最新） 15页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里初中英语教案（XX最新）　　导语：初中英语教案怎样设计才能达到好的教学效果呢？快来看看吧！以下是品才网小编整理的XX年初中英语教案范文，欢迎阅读参考。初中英语教案范文一　　Lesson96教学设计方案Teachingobjectives:　　GraspthePastContinuousTenseandsomeusefulexpressions.　　Languagefocus:　　streetseller,inclass,walkalong,domorningexercises,befedupwith,borrow...from,decidetodosth.,scissors,tennisrackets　　Properties:Tape-recorder,Overheadprojector，多媒体视频，图片。　　Teachingprocedures:　　Step1Revision　　Firstgetthestudentsaskwhatweretheydoingatacertaintimeyesterdaywitheachother.　　Whatwereyoudoingateighto’clockyesterdaynight?　　Iwasdoingmyhomework.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　ShowthestudentssomepicturesandGetthemtoanswerthequestion“Whatweretheydoing?”　　或者让学生准备一些他们自己的照片，然后谈谈照片中自己那时在干什么?如：　　A:Whatwereyoudoinginthepicture?　　B:Iwasreadingastorybook.　　InthepictureLiLeiwasswimmingintheriver.　　Step2Listening　　Listentothetapeandmakesurethestudentsunderstandwhattodo.　　Playthetapeagain.ThenfinishtheExerciseoneonpage118.Letthemchecktheiranswerinpairs.　　Step3Readandsay　　Say:Iamapoliceman.Yesterdaymorningamanwaskilled.Iwanttoknowwhatyouweredoingatteno’clockyesterdaymorning.　　Thenteachergoesaroundtheclassroom,asksthequestions“What’syourname?Whatdoyoudo?Whatwereyoudoingatteno’clockyesterdaymorning?Whowaswithyouatthatmoment?”Studentsmayanswerthequestionswiththesentencesgivenortheymaymakeuptheirownanswers.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　Firstreadthroughthedirections.让学生选择不同的职业的人的答语。　　Then,studentsmakeudialogueslikethis:　　A:Whatwasthedriverdoing?　　B:HewasdrivingatrucktoTianjin.　　Step4Practice　　播放视频文件：Lesson96情景演示，展示过去进行时的运用。　　然后让学生进行模仿练习，可以给出下面的一个情景：　　Hereisanothersituationforthestudentstopractise.Averyfamousdrawingwasstolenintheartgallerylastnight.Youaretryingtofindoutwhodidthat.Youcanaskthequestion“Whatwereyoudoingatnineo’clocklastnight?”Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscusstogether,“Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why?”　　Step5Readandtalk　　ReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday,thenaskandanswerinpairs.　　A:Whatwashedoingatthreethirtyyesterdayafternoon?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　B:Hewasplayingbasketball.　　播放视频：Whatwereyoudoing?，让学生进行模仿练习。　　Haveeachstudentwriteouttheirowntimetableofwhattheydidyesterday.Thentheycanaskandanswerquestionsaccordingtotheirowntimetable.　　Step6Writing　　Getthestudentstowriteaparagraphaboutwhattheyweredoingatacertaintime/duringaperiodoftimeyesterday.　　教师可让学生参照Part3列出昨天的时刻表，然后根据表中的时间提示写出昨天这些时间正在干什么。　　Step7Reading　　Say:We'vetalkedabouttherelationshipamongneighbours.Nowweregoingtoreadanotherstoryabouthowneighboursgetonwitheachother.　　Playthetapeforthestudentstolisten.(或播放视频：Abadneighbour)AskHowdoyouthinktheneighbourwasn’tagoodneighbour?　　Learnnewwordsbyshowingpictures.(scissors,racket)　　Playthetapeagainforthestudentstolistenandrepeat.Thenanswerthesequestions:时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.WhywereMashaandSashatiredofMisha?　　2.WhatdidMashaborrowtoday?　　3.DidSashawanttolendhim?　　4.WhatdidSashadecidetodo?　　5.HowdidSashado?　　6.Whatdoyouthinkhappenedatlast?　　7.WhatwillyoudoifyouwereSasha?　　Step8Discussion　　Studentstalkaboutthestoryandthepeopleinthestoryanddiscusswhatapersonshouldorshouldnotdointheneighbourhood.　　Peopleshouldn'tmaketoomuchnoiseafter11:00atnight.　　Step9Checkpoint　　Gothroughthecheckpoint　　教师可通过句子简单归纳过去进行时的构成和用法，可通过视频：过去进行讲解进行分析。　　总结本单元的主要短语和句型。　　Step10Exercise　　Fillintheblankswithproperformsoftheword“borrow”and“lend”.　　1.I’veleftmypenathome.Canyou_________me时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里one?　　Youcan________thisone.Butletmehaveitbackattheendofthelesson.　　2.Banksmakeaprofitby_________money,buttheyalsohaveto_________itfromtimetotime.　　3.Thebankwouldnot_________himanymoney.Buthemanagedto_________whatheneededfromfriends.　　4.Idon’ttrusthim.He’salways_________fromfriendsandforgettingtopaythemback.Iwouldn’t_________anymoneytohimifIwereyou.　　5.Youcan_________booksfromthelibrarybuttheywon’t_________youabookunlessyouareamember.Theydon’t_________bookstonon-members.　　Keys:1.lend,borrow2.lending,borrow3.lend,borrow4.borrowing,lend5.borrow,lend,lend　　Step11Homework　　1.WriteaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday.Beginlikethis“Davidhadabusydayyesterday.HewashavinganEnglishclassateighto’clockinthemorning....”　　2.Finishofftheworkbookexercises.　　3.Writeashortpassageaboutwhatyouweredoing时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里atdifferenttimesyesterday.　　WritingonblackboardLesson96ABadNeighbour　1.Answerthequestionsaccordingtothequestion.　(1)Whatwashedoingatthreethirtyyesterdayafternoon?　(2)Hewasplayingbasketball.　2.Discussion.　Whatshould/shouldnotapersondointheneighbourhood?初中英语教案范文二　　Lesson68教学设计方案　　Properties:Recorder,OverheadProjector.　　TeachingObjectives:　　1.Practiselistening.　　2.Revisethegrammar:theAttributiveClause.　　LanguageFocus:Checkpoint17.　　TeachingProcedures:　　I.Showingtheteachingaims　　II.Revision　　Choosesomeusefulsentencesfromthestudents'homework.Readthemtoclass,thendomoreoralpractice时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里usingtheAttributiveClause　　III.Leadingin　　T:Todaywe'regoingtohearaboutastory,lookatyourworkbook,Lesson68Exercise1.Readallthequestionsfirst.Thenreadthenumbersaloud,trytoguesstheanswersbeforelistening.　　IV.Listening　　ListeningCassette,PlaythetapeforthestudentstolistenanddoExercise1intheworkbook,checktheanswerswiththewholestudents.　　V.Presentation　　LookatExercise2,Discussitwiththestudents,letthemunderstandtheinformation.Askthestudentstoanswerthequestion,andchecktheanswer.Thenletthestudentspractiseinpairs.Payattentiontothesesentences:1.Thesemenlooklikethieves(who)yousaw.2.Theman(who)Isawhadblackhair.3.Hehadamouththatwasquitesmall.　　VI.Practice　　LookatExercise3,letthestudentschoosethebestanswersalone,andcheckwiththestudents,thenreadthesentencestogether.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　Letthestudentsmakeuptheirownsentences.　　VII.Playagame　　LookatExercise4.StudentAactsasthevictimwhowasrobbedandstudentBisapoliceman/policewoman.Firstspendfiveminutesthinkingaboutwhatyouwillsay,thenaskthestudentstocometothefrontandplayagame.　　VIII.Practice　　LookatExercise5.Usetheinformationfromthedialogueabovelocompletethepolicereport.　　Getthestudentstodoitfirst,thenchecktheanswerwiththewholeclass.　　IX.Checkpoint17　　Gothroughthegrammarpartandpractisetheusefulexpressions.　　X.Workbook　　ForExercise4.Readthepassage,Guessthenewwordsfirst,thenanswerthequestions.　　ForExercise6,Lookatthepicturesandwritethestoryabout“CaoChongweighedanelephant”.　　Exercisesinclass　　Jointhesentenceswiththat,whichorwho.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.I’mreadingabook.Thebookisaboutarobbery.　　2.Haveyoueverseenthefilm?ThefilmwasdirectedbyZhangYimou.　　3.MostofthepeoplewereAmerican.TheytravelledtoBeijinglastweek.　　4.Thegirlistakingcareofthebaby.Sheismyauntsbaby-sitter.　　5.Thestudentsarevisitingthenaturalmuseum.Theyareveryinterestedinthedinosaurs.　　XI.Homework　　1.Finishofftheworkbook.　　2.Revisethegrammar:TheAttributiveClause.初中英语教案范文三　　Lesson81教学设计示例(一)　　一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。　　二、教具　　录音机;教室内一些实物等。　　三、课堂教学设计　　1.值日生报告。　　2.教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What'sthisinEnglish?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　S：It'sabroom.　　T：Right.Now,lookatme.(做出扫地状)Iamcleaningtheclassroom(thefloor).动作重复几次，让学生猜这句话意思。然后，在黑板上按如下格式写出：　　cleanIam(I'm)cleaningtheclassroom.　　其中动助词am('m)及动词的现在分词词尾-ing要用彩色粉笔书写。　　拿起一本书，做出读书状。　　T：I'mreadingabook.　　同时按刚才形式，把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式，本课生词可基本教完。　　3.教师领读生词。重复刚才的动作，并领读黑板上的句子。启发全班思考：黑板上用彩色粉笔写出：am,-ing等分别表示什么?教师扼要讲解。　　4.请一位同学到前面与教师做如下演示：　　S：(手持扫帚，做出扫地状)　　T：Whatareyoudoing?　　反复问几次，让全班猜这句话意思。启发这位同学答出：Iamcleaningtheclassroom.其他动词做同样处理。教师领读：Whatareyoudoing?等句。　　5.放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　组织学生两人一组，练习本课第2部分问答。提示学生，练习时做出的动作要逼真，另一个才能提问，使问答进行下去;同时，可以观察其他组同学，以便能够使下面对话得以进行：　　S1：What’sshedoing?　　S2：She’sdrawingapicture,Ithink.　　S1：What’retheydoing?　　S2：They’respeaking.They’respeakingEnglish,Ithink.　　……　　7.指导学生做练习册习题。　　8.布置作业　　1)抄写生词;2)完成练习册习题。　　四、难点讲解　　to　听　　listen是个不及物动词，不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词，如listen,look等词，加上相应介词，构成一个短语动词，后面就可以接宾语了。例如：　　Pleaselistentotheteacher.请听老师讲。　　Lookattheblackboard,please.请看黑板。　　one'shomework做作业　　one's时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里是“某人的”意思，在句中，要改为与主语人称相一致的物主代词。例如：　　1)Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作业。　　2)They’redoingtheirhomeworknow.他们现在正在写作业。初中英语教案范文四　　Lesson81教学设计示例(二)　　●教学目标：　　1.复习名词复数及句型Doitlikethis/that.　　2.初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。　　3.简单谈论正在进行的动作。　　●教学用具：　　录音机，投影仪，图片，微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片，如：读书、踢足球、看电视等。　　●教学步骤：　　Step1Revision　　本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。如：HowcanIfold(折)thepaperinhalf?Doitlikethis.HowcanIgetthenews?WatchTV.等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。　　Step2Presentation　　教师可随意做一些具体动作，边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthe时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里picture.等。经过几次练习，再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’reyoudoing?并帮助该同学回答Iamswimming/singing/dancing…教学生What’reyoudoing?这一句型。讲解Whatareyoudoing?是问一个人目前正在干什么，回答时应说Iamcleaningtheroom.等。　　Step3Readandact　　不看书，听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1-2遍。在学生理解了对话内容之后，两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意Iwantsomehelp.中的help是名词。当help作名词时是不可数名词，不能加s。　　听录音，并当堂背诵。　　Step3Presentation　　教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，在该同学画画的同时，教师问同学：Whatisthegirldoing?并自己回答：Sheisdrawingapicture.让一名男同学站起做读书状，问其他同学：Whatistheboydoing?鼓励同学自己答出：Heisreadingabook.如此反复练习，让学生掌握What’sshe/hedoing?He/Sheis…句型及本课单词。　　Step4Practice　　对第一部分进行口语对话练习，在读懂第二部分的前提下运用现在进行时自由对话。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　Step5Consolidation　　1.They______(play)cardsnow.Let’sgoandjointhem.　　2.Look!Theoldman______(have)acupoftea.　　3.Heoften________(wear)blackjacketsandblacktrousers.Wecallhim“TheManInBlack”.　　4.Canyou______(help)mecarrythebox?　　5.Listen!Thegirls______(sing)inthenextroom.　　Answers:1.areplaying2.ishaving3.wears4.help5.aresinging　　BlackboardHandwriting　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!