初中英语教学探索小议 3页

初中英语教学探索小议于娜山东省烟台市开发区实验中学264000笔者通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法。现在写出来，与同行们共同商榷。在进行英语课堂教学时，笔者注意以下问题的处理.•一、抓好语法教学现行英语教材所涉及的内容多，课时乂极有限。小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、H常口语、对话等相当一部分单词和句子在小学课木中均己出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象。语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。笔者认为：在语言教学过程中，不讲语法和语法讲得较少的做法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境一一如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易木中的东丙，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。二、加大背诵力度“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。\n三、努力用英语组织课堂用英语教英语，这砬当成为英语课堂教学的要求之一，应侣导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始吋，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开U”的毛病。课前几分钟的说话练培养学生的学热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。四、打好基础基础很关键。在刚开始英语教学吋，应当抓好学生的语音关、书写关。1.过语音关。教学生国际咅标的读音、元咅字母和字母组合的读咅规则,让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语咅训练，要分咅节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。2.重视书写。要从刚幵始就要抓好学生的书写，对学生的作业应该严格要求，不能听之任之。对学习冇困难的学生，作业要当面订正、指导。书写差的，指导学生进行规范的书写，图快不认真的，让他重做；抄袭作业的，提出批评,坚决杜绝抄袭现象。五、注意文化教学中国古吋候儿童入私塾读书，读《三字经》、《千字文》、《百家姓》，此外还读《千家诗》、《唐诗三百首》，意在让儿童早期接触我国传统文化。学英语也一样，让学生通过英语文章、材料等的学＞j,了解西方人说话、做事等\n礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，可以抽出吋间去介绍西方礼仪和节日的知识。如：在谈及西方的感恩节、圣诞节吋，可通过VCD、多媒体、图片、书报资料等，让学生观看节0和阅读文字，感受节日的欢乐气氛。平吋在开课前播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。教师可在课外组织各种文化专题讲座。如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等。教师也可帮助学生阅读一些英文故事、报纸杂志文章，促使学生留心并积累有关文化背景，社会习俗等方面的知识，这将有利于学生跨文化交流的意识和能力。最后笔者想借别人的话结束本文一一“在英语教学中，应当还孩子们说的权利。让民主像一座桥一样搭在师生的心灵之上。做老师的人，要走进学生的心灵世界中去，做他们的好朋友。”让你的英语课堂成为孩子们心灵所向往的最快乐的地方吧！