初中英语基础知识集锦 31页

初中英语基础知识集锦一、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，我们必须掌握名词的数、名词的格。可数名词1、可用a/an修饰可数名词单数，在元音音素开头的单词前用an.如：ajobaworkeranappleanEnglishman2、复数的构成方法：（1）一般在可数名词后加s,如：dog-dogs（2）以s,x,ch,sh结尾的名词加es,如：watch-watches,class-classes,box-boxes（3）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es,如：country-countries,注意：day-daysboy-boysmonkey-monkeys元音字母+y结尾的名词直接加s.（4）以o结尾的名词，只有potato,tomato,hero,negro加es构成复数。注意：radio-radiosphoto-photoszoo-zoospiano-pianos（5）以ffe结尾的名词，变f/fe为v再加es。如：knife-kniveswolf-wolves3、单复数形式相同的词。Sheep-sheepfish-fishchinese-chineseJapanese-japanese4、特殊变化的单词有：（1）tooth-teethfoot-feetgoose-geese（2）man-menwoman-womenpoliceman-policemen注意:germen(德国人)-german(3)child-childrenox-oxenmouse-mice5、常以复数形式出现的名词：people/police/clothes/trousers/glasses/cattle等，这些名词做主语时，应特别注意他们的谓语，用复数。如：severalhundredpolicewereonduty.几百个警察在执勤。Myclothesarenewerthanyours.我的衣服比你的新。6、有些名词看似复数形式，实际上是单数，应特别加以记忆。\n如：nonewsisgoodnews.7、可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,any等来修饰可数名词复数。不可数名词1、常见的不可数名词有：waterricefishmeat等。特别记忆：medicinenewsworkhomeworkhouseworkmoneychalkweathercottonwood等。2、不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：somebreadisoverthere.3、常用howmach/much/alittle/alotof/some/any/等来修饰不可数名词。4、常用apieceof/acupof等来修饰不可数名词的量。如要表示“两片面包”这样的意义，bread为不可数名词，不加s,而piece则加s，即towpiecesofbread.注意：threeboxesofapples可数名词Threebottlesofwater不可数名词例如：thesetwopiecesofbreadareoverthese.名词的格1、名词所有格的构成方法，在名词的后加“，s”,译为（…的）.如：tom-tom，s(汤姆的)2、若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“，”即可。如：teachers，day,towmonths，holidy(=tow-monthholiday)不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加“，s”。如：children，sday,women，sday3、可用名词所有格表示地点如：myaunt，shome我姑姑家Atthetailor，s在缝纫铺Gotothedoctor，s去医生家4、表示两人共同拥有，在最后一名词后加“，s”。如：luckandlily，sroom露西和莉莉的房间5、掌握词组：afriendofmine我的一个朋友agirloffive一个五岁的女孩二、冠词冠词是一种不能单独使用的虚词，只能附在一个名词上，辅助说明这个名词的含义，冠词包括不定冠词a/an和定冠词the.1、不定冠词an常用于以元音发音开头的单词前。例如：anhour/anenglishbook\n注意：ausefulmachine,auniversity中的划线字母u发/ju:/音，而不是/∧/音。2、指上文提到过的人或物，用定冠词the.3、在世界上独一无二的自然物前面用定冠词the.如：thesun/themoon/theearth/theworld/thestar4、定冠词the用于序数词，表示方位的名词和形容词最高级前。Thefirst/thebest/theright/left/east/north/south/west5、在复数姓氏前加the,表示××一家人，常看成复数。如：thebrownsaregoingtoshanghaiforaholidaythissummer.6、在介词短语中常用定冠词the.如：inthebox/behindthechair7、指双方都能体会到的或心中有数的人或事物。如：closethedoor,please.8用于表示自然现象的名词前。如：thewindwasblowing/therainwasfalling]9、用于可数名词的单数前（统指类别）。如：thehorseisausefulanimal10、用于乐器名称前。如：Icanplaythepiano11用于集合名词前指一整体，用于形容词和分词前指一类人。如：thepeople(人民)thedead(死去的人们)thedying(垂死的人们)thewounded(负伤的人们)。12、某些专用名词前加the的用法。如：thegreatwall/theyellowriver13、特别注意不能用定冠词的几个方面。（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如：insummer/inaugust.注意：inthespringof2002(这里表示特指，所以加the).(2)一日三餐和球类运动名称前不用冠词。如：havebreadfast/playfootball.(3)一些固定词组中不用冠词。如：gotobed/gotoschool/atnight/bybus.(4)在next/last/this/that/前不加the.如：wewatchedthefootballmatchlastSunday.14、在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别。Infrontof(在…前面)inthefrontof(在…范围内的前面)\ninhospital(住院)inthehospital(在医院里)15、anumberof……许多，句中的动词用复数。Thenumberof……的数量，句中的动词用单数，与thepopulation用法相同。如：thenumberofworkersinthisfactoryisabouttwohundred.Anumberofstudentswerepresentthemeeting.三、数词数词分为基数词和序数词两种，基数词表示人或事物的数量，序数词表示人或事物的次序。在复习数词时首先应会读、会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。1、基数词（1）13-19都是以后-teen结尾。注意：tirteenfifteeneighteen的拼写。（2）20-90等十位数的整数均为后缀-ty结尾。注意：twenty/forty/fifty/eighty的拼写。（3）十位数与个位数之间要用连字符“-”，百位数和十位数之间要用and.Thirty-fivethreehundredandsixty-five(365)(4)hundred,thousand,million在构成具体的数字时用单数形式。如：fivehundredpeople/twothousand/eightmillion.只有在表达笼统的复数时才加s,构成复数形式。Hundredsof数以百计的，成百上千的Thousandsof数以千计的，成千上万的Millionsof数百万的注意：这些词组前不能用具体数字。（5）表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数。Inthethirties在30年代inhisfifties在他50多岁时2、序数词（1）基数词变序数词，其规律为：①1、2、3特殊记，从4起加“th”（first/second/third/fourth）②8少t,9去e,一定要牢记（eighth,ninth）③逢5逢12，ve变f(fifth/twelfth)④20到90，y要变ie(twentieth/ninetieth)⑤若是几十几，前基后序别倒位（ninety-first）(2)序数词前一般要用定冠词“the”。Thesixtiethday.注意：we，llhavetodoitatirdtime.我们要重做一次，已做过两次了）\n如序数词前用不定冠词“a/an”时，不表示在具体范围内的“第几…”，表示没有范围的“又一…”（3）分数表达法：分子是基数词，分母是序数词，如果用作分子的基数词大于1时，用作分母的序数词用复数形式。1/2onehalf1/3onethird1/4onequarter5/6fivesixths3、钟点表达法顺序法（钟点+分钟）如：4：30（fourthirty）4:15(fourfifteen)4:45(fourforty-five)倒读法（分钟+to/past+钟点）如：4：30（halfpastfour）4:15(fifteeenpastfour/aquarterpastfour)4:45(fifteentofive/aquarttofive)4、表示距离、款额、时间等的复数名词，若用以表示单位时常作单数。（1）fiveyearsisalongtime.（2）onehundredmilesisalongdistance.四、代词人称代词单数复数主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem物主代词形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheris反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfOurs-elvesYourse-lvesthemselves\n1、形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语，主语和宾语，相当于一个名词。2、注意名词性物主代词在句中所指代的关系，是单数还是复数。如：threebooksaren，tours.oursarenew.(这里ours=ourbooks)Thisisnotourroom,oursisoverthere(这里ours=ourroom)。3、of+名词性物主代词表示所属。如：asisterofhis他的一个妹妹，afriendofmine我的一个朋友4、人称代词在并列使用时的顺序为：第二人称、第三人称、第一人称。如：you,sheandIallenjoythemusic.5、反身代词可做宾语，表语或同位语，复习时掌握一些固定的结构。Enjoyoneself=haveagoodtime(过得很愉快)Byoneself=alone(单独，独自)Helponeselfto……(随便吃/喝/使用)Learnsth.byoneself=teachoneselfsth.(自学)6、修饰可数名词（many/few表示否定意义/afew表示肯定意义）修饰不可数名词（much/little表示否定意义/alittle表示肯定意义）注意：few和little与quite或only连用时，常加不定冠词a.如：therearequiteafewnewbooksinthelibrary.7、当不定冠词something,anything.被形容词修饰时，形容词常后置。如：there，ssomethingimportantintoday，snewpaper8、some,every,all,both,either,anther的用法。（1）some(一些、某)一般用于肯定句中，any（任何）多用于疑问句和否定句。注意：some有时也可用于表示请求的疑问句中。如：willyougivemesomewater?MayIasksomequsetions?(2)every+单数名词（每一个）强调共性，作定语，形式上为单数。Each“每一个”强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常和of与连用。如：everychildlikesplayinggames.Eachofthemhasaniceskirt.注意：everytwodays每两天，每隔一天（3）all“全部，都”表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系动词、助动词之后，行为动词之前。None“没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of.如：weareallfromcanada=allofusfromcanada.Noneofusis/areafraidofdogs(单，复数均可)（4）both“两者”都，作主语时，看作复数，作定语时，后跟名词复数。Either“两者中任何一个”，作主语时，谓语用第三人称单数，作定语时，后跟名词单数。\nNeiter“两者”都不，含有否定意义，用法同either。如：theybothswimwell=bothofthemswimwell.Therearetreesonbothsidesofthestreet=therearetreesoneithersideofthestreet.Neitherofusisgoingtobeijingnextweek.Neitheranswerisright.(5)another+单数名词，指不定数中的另一个。Onethe……other“一个……，另一个……”指两者中的另一个。Other+复数名词=theothers指剩下的那些。Other“别人”Two=one…theotherThree=one…another…andtheother例如：shesentmethreeflowers,onewasred,anotherwasblusandtheotheroneiswhite.Eachothe两者间的相互oneanother多着间的相互。9、疑问代词五个“wh”，即who/whose/whom/what/which/注意：对作定语的内容提问，常常用which.例如：I,mgoingtotaketheskirtongtheright.Whichskirtareyougoingtotake?五、形容词、副词形容词用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质特征，在句中可作定语、表语或补语，副词用于修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子，主要用作状语。1、联系动词常跟形容词作表语。常用的联系动词有：be,become,turn,get,go,grow,look,seem,feel,remain,sound,smell,taste等。例如：theplansoundswonderful.Thespaceseemsabitexcited.2、大多数副词由“形容词+ly”构成，修饰动词或形容词。例如：bravely/widely/deeply/slowlyDowellspeakenglishfluently.注意：有些词虽然以“ly”结尾，但其结构为：名词+ly→形容词例如：friendly(友好的)lovely（可爱的）lively（生动活泼的）daily（日常的、每日的）elderly（上了年龄的）3、形容词和副词的比较等级形式。大多数的形容词、副词都有三个等级，原级、比较级、最高级。\n（1）绝大多数单音节词和部分特殊的双音节词（主要是以辅音节字母+y结尾的词，以-ow结尾的词，以-er结尾的词，以-le结尾的词）加-er构成比较级，加est构成最高级。例如：small—smaller—smallest（2）重读闭音节末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母加est。例如：big—bigger—biggest(3)以辅音字母加y结尾，变y为i加er/est.(4)大部分双音节单词，slowly等形容词+ly构成的副词，所有的多音节词，前面加more构成比较级，加themost构成最高级（副词的最高级可省去the）.例如：careful—morecareful---themostcarefulSlowly—moreslowly—themostslowly(5)不规则变化Little—less—least.(good/well)—better—bestFar-farther—farthest/further—furthest.4、形容词和副词的比较句型。（1）as……as和…一样（中间用原级）例如：heisastallasyou他像你一样高。（2）notas(so)……as和……不一样（中间用原级）例如：heisnotsotallasyou他不如你高。（3）…than…,…比…（用比较级）例如：herunsfasterthanyou(do)!(4)在第一个as前加程度状语quite,almost,nearly,just,twice,threetimes等。例如：ourroomistwiceasbigasyours.我们的房间是你们的两倍大。5、有范围修饰的用最高级。In/of/among或用从句修饰的。例如：winteristhecoldestseasonoftheyear.6、比较级+and+比较级，意为“越来越…”例如：hotterandhotter.Moreandmorebeautiful.越来越漂亮。7、the+比较级，the+比较级，越…就越…”例如：themore,thebetter.越多越好。8、可用much/alittle/even/still等修饰比较级。例如：youdidmuchbetterinthefinalexamthanIdid.Todayisevencolderthanyesterday.9、在比较级中为了避免重复，在than后常用one/that/those等\n词来代替前面提到过的名词。例如：theweatherhereiswarmerthanthatofshanghai.10、掌握三种同义句转换。（1）heistallerthananyotherstudentinhisclass=heisthetallest(student)inhisclass.(2)thisfilmislessinterestingthanthatone=thisfilmisn，tasinterestingasthatone.(3)Iprefermathstoenglish=Ilikemathsbetterthanenglish.11、enough修饰名词时，位于名词前，如：enoughfood;修饰形容词时位于其后。如：bigenough,12、toomuch和muchtoo的用法。Toomuch+不可数名词太多的……muchtoo+形容词太………例如：I，mfull.I，mafraidIhadeatentoomuch(food).Thesweetisverybeautiful,butitismuchtoodear.13、interesting和interested的用法。Interesting有趣的，修饰物或在句子中主语一般是物。Interested由于…感兴趣的，主语一般是人。例如：weareveryinterestedintheinterestingstory.14、too……to和enough的用法。too……to太…以至于…=not……enough……todo=so……that……notdo.例如：Heisnotoldenoughtogotoschool.=heistooyoungtogotoschool.=heissoyoungthathecannotgotoschool.六、介词、连词一、介词介词又叫前置词，表示它后面的名词（或相当于名词的其他结构）与句子其他成分的关系。1、与形容词搭配的介词。Beafraidofbeangrywithbeawayfrombedifferentfrombegood/badforbefondof(喜欢)begoodat(善于)dowellin(在…做得好)biinterestedin(对…感兴趣)be/getreadyfor(为…做准备)besureof(对…有把握)beworriedabout(对…感到担忧)beproudof(以…自豪)2、与动词搭配的词组。Lookafter照顾lookfor(寻找)takecareof(照顾某人)worryabout(担心…)playwith…(玩…)geton/off(上/下车)\nturnon/off(开/关)turnup/down(开大/关小)3、表示时间的介词（1）in/on/atIn+时间段（表示早上、下午、晚上、周、月、季、年、世纪或人生的某个时期）例如：in1999,injuanuary,insummer.固定词组：Inthemorning,inaweek,inaminute,intime,intheend.On+具体的某日或某日的早、午、晚等。例如：OnchristmasdayOnthenightofmarch10At+时间点例如：At3o′clockattheharvesttime固定词组AtthemorningatnightatlastatfirstatonceAtthistimeoftheyearatthebeginningofAtthesametime注意：在表示相同时间里，下列情况下一般不用介词：Next/last/thing/that/tomorrow/yesterday/one/every/all以及thedaybeforeyesterday和thedayaftertomorrow前不用介词。例如：不能说-intomorrow只能说-tomorrow(2)for+时间段Since+过去的时间点/或者表示过去式的从句，这两种都表示“延续的一段时间”，常与完成时态连用。例如：Hehaslivedherefortenyears.Hehaslivedheresomesince1991.Hehaslivedheresinceheleftschool.(3)在…之后In+一段时间（用于一般将来时）After+一段时间（用于一般过去时）After+一点时间（常用于一般将来时）例如：Hewillcomebackintwohours.他两小时后就回来。Hecomebackaftertwohours.两个小时后他回来了。TheywillvisittheirteacherafterFriday.星期五以后他们去看望老师。(4)by+过去时间点（表示到……为止，主句时态用过去完成时）例如：Wehadlearnedfifitylessonsbytheendoflastterm.\n4、表示地点、范围、趋向的介词。（1）at+点、on+面、in+体例如：Astrangestoodatthedoorwithapictureonit,lookinginthroughaholeinthedoor.(2)aross+表面，through+空间例如：Theriverrunsthroughourcity,arossthefieldsandthenintothesea.(3)in+大地方，at+小地方例如：Hearrivedatthevillage(或inshanghai)yesterday.(4)tothe+方位词+of+不接壤的地区。Onthe+方位词+of+接壤的地区。Inthe+方位词+of+其中的大地区例如：Japanistotheeastofchina.Thepacificisontheeastofchina.Shanghaiisintheeastofchina.(5)among在…和…之间（三者或三者以上）Between在…和…（两者）之间between…and…between强调两者之间。例如：Amongthestudents.Betweenyouandme.Takesomemedicinebetweenthreemeals.(6)besides+同样情况的人或物（除…之外尚有）。Except+不同情况的人或物（除…之外）不包括不本身。Except+宾格/doingsth.例如：Hewentbesidesme.除了我以外，他也去了。Allwentexceptme.除了我没去，大家都去了。(7)表示“关于”时，about+事迹、故事等小而浅的问题。On+政治、理论、形式等而深的问题。例如：Abookaboutalittlehero.关于一位英雄的一本书。Abookonmedicine.一本医书。（8）其他介词用交通工具时：Byplanebybikeonfoot用语言：InEnglish通过媒介：\nOn/overthetelephoneon/overtheradio用工具手段：Withapenwithoneishands.from…to从…到…（9）介词后常用人称代词宾格或动词-ing形式。例如：Youmusttakecareofher.Thankyouforhelpingme.(10)句型/词组Itsinice/kindofyou.Bemadein+地方在某地制造Bemadeof用…材料制成（可看见原材料）Bemadefrombemadeinto二、连词连词是在词、短语、从句或句子之间起连接作用的词。1、并列连词Both…and既…又…（谓语用复数动词）Neither…nor既不…也不（谓语动词由靠近他的那个主语来决定单复数）。Either…or…或者…或者、不是…就是And连接两个并列成分、连接谓语时，两个动词时态一致，“那么”接在祈使句后表示结果。But“但是”表示转折，不能与then同时出现在句中。Or在否定句中、并列句中的列举常用or,而不用and.例如：Ihavebrotherandsisiter.Idonothavebrotherorsisiter.Ihavenobrotherandnosisiter.注意：祈使句+or+陈述句，前后是对立的。例如：Studyhard,oryouwon′tpasstheexam.=ifyoustudyhard,andyou′llpassexam.=ifyoudon′tstudyhard,youwon′tpasstheexam.祈使句+and+陈述句，前后是统一的。例如：Gostraighton,andyou′llseeabridge.2、引导宾语从句的连词陈述句：that可省略一般疑问句：if/whether“是否”；连词特殊疑问句、特殊疑问词3、引导原因状语从句的连词Because不能与so同时出现在句中。4、引导时间状语的连词1）when(当…时候)，as……soon…as(一…就)，not…until(直到…才)，after(……\n之后)，在这些词引导的主从复合句中，主句为一般将来时，从句则用一般现在时。例如：Iwon′tleaveuntilhecomes.IwilltellyouassoonasIcomeback.2)since(自从……以来)引导的主从复合句，主句为现在完成时，从句一般过去时。例如：Wehavenotmeteachothersincesheleftherelastyear.3)while(当…时候，一边…一边)，引导时间状语从句，常用进行时态。例如：MyfathercameinwhileIwasdoingmyhomework.5、if“如果”引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句则用一般现在时。例如：Ifitrainstomorrow,Iwillnotclimbthehills.注意区别：if/whether引导宾语从句，时态根据语境而定。例如：Idon′tknowifitwillraintomorrow.6、so…that/sunch…that(如此…以致，因而)Such+(a)+名词+that例如：Hisideawassuchagoodonethatweallagreetouseit.So+/形容词或副词/形容词+a(n)+单数可数名词+that/+many/few/+复数可数名词/+much/little+不可数名词。例如：Bobissotallthathecanalmostreachtheceiling.Heransoquickilythatwecouldn′tkeepupwithhim.Therewassolittlewaterleftthatonlysmallchildrenandpatientsweregivensome.注意：suchanicecity=soniceacity七、动词一、联系动词（1）表示状态的词：be/seem/appear/look/sound/feel/taste/smell/keep/remain等。（2）表示状态变化的词：become/get/grow/turn/fall等。（3）联系动词后跟形容词或名词作表语。二、情态动词（1）can：能、会，表示能力，相当于beableto,可以，表示许可，相当于may.区别：can没有将来时和完成时。Beableto可用于将来时和完成时。\n（2）may:可以，可能，或许。注意：maybe情态动词，在句中作谓语，意为可能是。Maybe副词，在句中作状语，意为很可能，大概。例如：Youmayberight.Maybeyouareright.(3)must:必须，一定。Mustbe表示肯定的推测，准是，一定是。区别：must表示说话人的主观看法，意为必须。Haveto表示外界客观愿望，意为不得不。例如：Hermotherisill,shehastostayathomeandtakecareofher.Youmustlookafteryourmother.(4)could比can语气更婉转，客气，并不表示过去时。例如：couldyoutellmethewaytothebusstation?(5)注意回答形式：MayI…?Yes,youmay./no,youcan′t(mustn′t).MustI…?Yes,youmust./no,youneedn′t.(6)should表示应当，应该，与疑问句连用表示以外，惊奇。例如：whatshouldIdo?(7)will,would在交际用语中，would更客气，表示邀请。Shallwe…?Shall用于主语是第一和第三人称的疑问句中，表示请求。Willyou…?Will用于主语是第二人称的疑问句中表示请求。三、助动词助动词有be/do/does/did/have/has/will/would等。（1）助动词be用于构成进行时态，被动语态。（2）助动词have用于构成完成时态。（3）助动词do用于构成疑问句和否定句。（4）do位于动词前，加强说话的语气。例如：dobequiet,children.孩子们，务必安静点。（5）do用于倒装句。例如：onlythendidIrealizeit.到那时我才意识到这一点。四、实义动词（行为动词）（1）不及物动词：不能直接跟宾语，常须加介词后方能加宾语。例如：lookat(for,after)getto(on,off)hearof(from)pointto(at,out)worryabout.(2)及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整。例如：westudyenglish.注意：在及物动词+副词构成的动副词搭配时，代词应放在中间。例如：turnontheradio.Turniton.(3)行为动词的几种变化形式：规则动词：\nEnjoy(原型)enjoys（第三人称单数）enjoyed（过去式）enjoyed（过去分词）enjoying（现在分词）不规则动词：A-A-A型：put-put-putbit-bit-bitread-read-readA-A-B型：beat-beat-beaten.A-B-A型：come-came-comerun-ran-runA-B-B型：bring-brought-broughtbuy-bought-boughtDig-dug-dugfeed-fed-fedfeel-felt-feltA-B-C型：begin-began-begunblow-blew-blownWear-wore-worn情态动词及助动词：can-could/may-might/shall-should/Will-would/(4)现在分词的变化方法直接在动词的后面加ingwork-workingdo-doing以e结尾的去e加ing，write-writinglike-liking重读闭音节双写最后的辅音字母加ing,swin-swimmingDig-digginghit-hitting注意：lie-lyingdie-dying(5)词语辨析A.lookseewatchreadLook:看，强调看的动作。Lookatthebird.See:看见，强调看的结果，seeafilmwatch:观看，指特别留意，感兴趣的看，watchTVread:读，阅读readabookB:sayspeaktalktellSay：可作及物动词，也可作不及物动词，它的含义是“说”、“说明”、或“表达”（思想、感情）。Saytosb.Speak:作及物动词时它的含义是“说话”、“交谈”“发言，演说”speakatthemeeting作及物动词，有被动语态，宾语的内容常为某种语言或语言范畴的词语。例如：speakenglishTalk:作不及物的含义是：“讲话”、“谈论”等。例如：talkaboutsth.talkwithsbTell:常用作及物动词，它的含义是“讲”、“告诉”等。与can/beableto,could连用时它的含义是“辨别”、“认出”等。例如：tellsb.todosthtellsb.aboutsth.Shecan′ttellherhatfrommine.C.bringtakeBring:它的含义是“拿来”、“取来”。它表示从远处拿到说话人的地点。常与here/me搭配。它的反义词是take.Pleasebringmeadictionarytomorrow.Take:它的含义是“带走”、“拿走”，常指从说话地拿到远处去，常与there/away搭配。D.borrowlendkeep\nBorrow:它的含义是“借进”、“向人借”，短暂性动词。Borrowsth.fromsb.Lend:它的含义是“把……借给”“出租”，短暂性动词。Lendsb.sth=lendsth.tosb.Keep:它的含义是“借一段时间”，常与一段时间的时间状语连用，延续性动词。例如：howlongmayIkeepit?Twoweeks.E.listenhearListen:是不及物动词,不接宾语，强调听的动作，它常与介词to连用。Ilistenedcarefully,butheardnothing.Hear:它可作及物动词，也可作不及物动词。常指听的结果，区别：hearfrom收到某人的来信（消息）Jim′smotherhaven′theardfromhimforalongtime.Hearof:听人说起F:lookforfindfindoutLookfor:它的含义是“寻找”通常指动作和状态，不强调动作的最后结果。Find:它的含义是“找到”、“找回”、“发现”，常表示已有结果。Findout:它的含义是经过观测和研究后才“找到”“了解”“发现”或“弄清楚”某些事情的“真相”或“秘密”。Welookedforhimeverywhere,butdidn′tfindhim.Canyoufindoutwhobrokethewindows?G.putweardresshaveonPuton:是强调“穿”、“戴”一开始的短暂动作，它的含义是“穿上”、“戴上”、“披上”等。另外它还指“上演（节目、戏剧）”、开（收音机灯）等。例如：whydon′tyouputonyoursportingcoat?Wear:它的含义也表示“穿着”、“戴着”等，它强调穿或戴着的状态，不指动作。Shealwayswearsablueskirt.Haveon:它的含义也表示“穿着”、“戴着”，同样强调状态，它没有进行时态。Whensheleft,shehadonadarkhatandapairofredgolves.Dress:它的含义是“穿好衣服”、“打扮”等，它强调动作而不是状态。例如：thelittleboyshoutedathismotherwhileshedressed.Dresssb/oneself给…（或自己）穿好衣服getdress穿好衣服Dressup打扮，穿上盛装H.forgetleaveForget:它的含义是“忘记作某事”例如：Iforgettotellyouaboutit.Leave:它的含义是“把某物忘在某处，（有地点状语）”。Helefthisumbrellaonthetrain.I.takespendcostpayTake:它的含义是“花费时间”，其主语常用it来代替正真的主语。常用的结构是：ittakessb.sometimetodosth.ittookmeanhourtofindmykeysinthehouse.\nSpend:它的含义是“花费时间或者金钱”，其主语是指人的名词或代词。常用的结构是sb.spendsometimeormoneyonsth/spendssomein(doing)sth.Cost:它的含义是“花钱买东西”，主语多为物，宾语是人，通常不用被动语态。常用的结构是：sthcostssb.somemoney.例如：thiswatchcostmesixty-fivepounds.Pay:sbpayssomemoneyforsth./sb.paysb./sb.payssomemoneytodosth.例如：ipaidseventeenyuanforthistypeofpenyesterday.Mymotherpaidtheporteratthestation.(6)有些及物动词后可以跟双宾语即直接宾语（表物）和间接宾语（表人），间接宾语通常位于直接宾语之前，若颠倒两者的位置，则通常在间接宾语前加一个介词（to或for）.Drawsth.forsbgetsth.forsbMakesth.forsbcooksth.forsbMendsth.forsbkeepsth.forsbBuysth.forsbreturnsth.forsbPasssth.tosbbringsth.tosbGivesth.tosbtakesth.tosbLendsth.tosbwritesth.tosbShowsth.tosbsendsth.tosb五、动词不定式形式：to+动词原形特点：（1）无人称和数的变化（2）在句中不能作谓语（3）可以有自己的宾语或状语，构成不定式短语。1、在begin/hope/start/wish/want/decide等词之后一般用动词不定式作宾语，而在ask/tell/invite/order/help等词之后一般用动词不定式作补足语。Help后可省略to.例如：Hewantstobuyanenglishdictionary.Pleaseaskhimnottobelateagain.Pleasehelpme(to)carrythebox,willyou?2、在see/hear/watch/notice/let/make/have/feel等感观动词或使役动词后作宾语补足语的动词不定式，一般要省略to.例如：thebossmadehimdoheavywork.注意：（1）上述动词用于被动语态时，to要还原。例如：hewasmadetodoheavyworkbytheboss.(2)在上述动词的后面可用现在分词作宾补，但用现在分词和动词不定式所表示的意思不同。Isawtheboyclimbthewall.我看见小孩爬墙了。（强调爬墙这件事，动作结束了）。Isawtheboyclimbthewall.我看见小孩正在爬墙。（强调爬墙的情景）3、hadbetter/whynot+省略to的动词不定式。4、动词不定式常与特殊疑问句连用。Hedidnotknowwhentostart.\nWedidnotknowhowtogetthere.5、特殊结构：（1）wouldlike/lovetodo想要做某事注意：feellike+doingsth想要做…（2）itistime(forsb.)todosth.=itistimeforsth是干某事的时候了（3）ittakessb.…todosth.=sb.spend…(in)doingsth.花（时间）做某事（4）too…+形容词+todosth太…以至于不能…（5）have…todo有……要做（动词不定式作定语）例如：Ihavealotofhomeworktodo(6)主语+be+（感情）形容词+to+动词原形例如：Iamgladtoseeyou.(7)it+be+(品行)形容词+of+人+to+动词原形例如：itisverykind/nice/goodofyoutodoso.(8)形容词+enough+to+动词原形例如：heisstrongenoughtomovethestone.六、动名词特点：（1）无人称和数的变化；（2）在句中不能作谓语。1、介词后面的动词形式必须是动名词。例如：hesattherewithoutsayingword.2、只能跟动名词作直接宾语的及物动词和短语有：Enjoy/finish/mind/practice/suggest/avoid/excuse/keep/cannothelp/feellike/giveup/beusedto/lookforwardto/beworth.3、既可跟不定式，也可跟动名词作宾语的动词有：A：stop/todosth(停下来做某事)/doingsth(停止做某事)例如：Westoppedtalkingwhentheteachercamein.老师进来的时候，我们停止说话。Westoppedtohavarestafteralongwalk.走了很长的一段路，我们停下来休息一下。B：remember/todosth(记得去做某事)/doingsth(记得做过某事)。例如：Iremembertotakethemedicineattherighttime.我记住要按时吃药。（还没吃）Iremembertakingthemedicineattherighttime.我记得已按时吃过药了。（吃过了）C:forget/todosth(忘记去做某事)/doingsth(忘记做过某事)例如：Iforgottotellheraboutit.我忘了告诉她这件事。（没告诉）Iforgotsendingtheletter.我忘了发错信了。（已发过了）D:try/todosth(试图)/doingsth(试着干)例如：Ifyoucannotgotosleep,trytocountfrom1to100.Haveyouevertriedcookingmeatinthisway?七、动词的时态\n1、根据时间状语确定谓语动词的时态。与不同时态连用的时间状语如下：（1）一般现在时：usually/often/always/sometimes/everyday/month.等。（2）现在进行时：now/thesedays/months/thisweek等。When,while引导状语从句。（3）一般将来时：Tomorrow/today,tonight/in……/soon等。（4）现在完成时：yet/already/just/recently/ever/never以及for+一般时间短语和由since引导的表示时间的短语及时间状语从句。（5）过去进行时：thistimeyesterday/at8:00yesterday/justnow/thosedays等。（6）过去完成时：bytheendoflastterm/beforethatday以及由when/before/after/assoonas等引导的表示过去时间的状语从句。注意：在不同的语境中，同一时间状语可能与不同的时态连用。例如：（1）hewasreadinganovelyesterdayafternoon.昨天下午他在看一部小说。（2）hereadanovelyesterdayafternoon.昨天下午他看了一篇小说。2、根据语境确定谓语动词的时态有时句子并未列出明确的时间状语，这就需要根据所表达的意思或者前后句的联系，来确定正确的时态。例如：bequiet!mybrotherissleeping.(sleep)根据“bequiet”,可以确定其后的句子应为现在进行时。3、根据主从复合句的关系来确定从句谓语动词的时态。（1）在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词是一般现在时时，从句可以根据需要用任何时态；当主句的谓语动词是一般过去时时，从句只能用相应的某种过去时。但从句表示永恒的真理或客观存在的事实时，要用一般现在时。例如：Theteachersaidthattomhadpassedtheexam.Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.(2)当主句是祈使句或者主句的谓语动词是一般将来时时，在时间条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。例如：Letisgooutifitdosenotraintomorrow.Shewillseeyouassoonasshehastimenextweek.4、词语辨析（1）havegone与havebeen的区别。Havegone:表示主语已离开说话者所在的地点，并且在“去”的途中或者已经到达目的地。Havebeen:表示主语去过某地又回来了。例如：Hehasgonetolondon.他去伦敦了（目前不在这儿）\nHehasbeentolondon.他到过伦敦（目前回来了）（2）just/justnowJust刚才，意为onlyaveryshorttimeago与现在完成时态连用。例如：Ihavejusthadmylunch.我刚吃过午饭。注意：在非正式美国英语中，just也常常与一般过去时连用。Shejustarrived.她刚到。Justnow意为amomentago,通常和一般过去式连用。Isawherjustnow.我刚才看到她了。（3）终止性动词和延续性动词的用法。终止性动词和延续性动词的相应转换形式如下：Borrow-keepbuy-havecome(go)-bebegin-beonfinish-beoveropen-beopenjion-beindie-beawaygotoschool-beastudent/beinschoolgetupbeupfallasleep-beasleep例如：theoldmanhasbeendeadforthreeyears.Hisbrotherhasbeeninthearmysincetwoyearaago.Ihavekeptthebookforaweek.八、动词的语态1、被动语态的形式。被动语态由“助动词+实义动词的过去分词”构成，助动词be随着人称、数、时态和语气的不同而变化。含有情态动词的被动语态形式：can(may/must)+be+过去分词（1）主语+被动动词被：riceisgrowninthesouth.主：peoplegrowriceinthesouth.（2）主语+被动动词+宾语（或介词宾语）被：Iwasgivenabook.主：hegavemeabook.2、主动语态变为被动语态时应注意的几个问题。（1）如果主语是疑问代词，变被动语时要加介词by.主：whocleanedthewindows?被：whowasthewindowcleanedby?（2）如果主语不是动作的执行者，而是表示“所使用的物质材料”的名词，变为被动语态时，表示“物质材料”的名词前要加介词with.主：smokefilledtheroom.被：theroomwasfilledwithsmoke.(3)如果句子中含有双宾语，变为被动语态时可以将其中任何一个宾语变为主语，另一个不变，但是将直接宾语变为主语时，要在间接宾语前加介词to.主：shegavemeanenglishbook.被：Iwasgivenanenglishbook.(byher)或anenglishbookwasgiventome(byher).\n（4）在含有make/see/hear/watch/notice等感官动词或使役动词作谓语的主动语态句子中，动词不定式在这些动词后面作宾语时，常省略不定式符号to,但变为被动语态时，to不能省略（let除外）。主：theteacherletmehavearest.被：Iwaslethavearestbytheteacher.（5）如果宾语有短语或从句修饰，变为被动语态时，修饰成分应与宾语一同提前。主：wecleanthewindowsofourclassroomonceaweek.被：thewindowsofourclassroomarecleanedonceaweek.(6)如果宾语是从句，变为被动语态时，一般用it作形式主语，并放在句首。而宾语从句则变为主语从句，并放在句子的最后。主：marysaidthatshewouldcometoseeyou.被：itwassaidthatmarywouldcometoseeyou.（7）表示静态的及物动词have/cost/hold/know/fit等作谓语时，主动词不能变为被动句。例：hehasanewpen.（8）look/become/get/turn等作系动词用时，主动句不能变为被动句。例：helooksfine.(9)直接宾语是反身代词或相互代词时，不能变被动句。例：hecanlookafterhimselfwell.（10）宾语是表示处所的名词时，不能变被动句。例：heleftbeijingbybusyesterday.(11)宾语是动名词或动词不定式时，不能变被动句。例：hehasfinishedreadingthebook.八、句法第一节疑问句一、一般疑问句1、一般疑问句以be,have情态动词或助动词开始，要求以yes或no回答。（有时也用certainly/perhaps/notatall回答），句子通常用升调。例如：Areyouastudent?yes.iam/noIamnot.Canyouspeakenglish?yes.iam/noIcannotHavetheybeenlivingherefor20year?yes.theyhave/no.theyhaven′t.2、如果是单个实义动词，一般现在时要在主语前加助动词do或者does,过去时要加助动词did,而主语后的谓语动词须用动词原形。例如：Doeshedohishomeworkeveryevening?Doesshegotoschoolyesterday?\n二、特殊疑问句1、特殊疑问句一般以疑问代词who/whom/whose/which/what和疑问副词when/where/why/how以及how引出的词组howmany/howlong等开头，不能用yes或者no来回答，句子通常用降调。2、语序：当疑问词或由其所修饰的词不作主语时，用一般疑问句语序。疑问词+一般疑问句当疑问词或由其所修饰的动词作主语时，用陈述句语序。疑问句+陈述句例如：Whendidyoubegintolearnenglish?Who(whichstudent)isthetallsinyourclass?3、who/what/which作主语时，通常按第三人称单数对待。例如：Whoisknockingatthedoor?4、whatissb?是问职业；whoissb?是问姓名或者与某人的关系。5、howmany/howmuch/howlong/howsoon/howoften/howmanytimes/howfar/howold等词的用法区别。Howmany+可数名词复数/howmuch+不可数名词(都是问数量)howlong：问一段延续的时间有多长，回答用for+一般时间或者since+点时间。howsoon：问某事过多久将会发生，回答用in+一般时间。howoften：问某一动作重复发生的频率或间隔的时间，回答用threetimesaday.howmanytimes：对动作的次数提问，回答时用once/twice等词。howfar：对路程、距离进行提问。howold：对年龄进行提问。例如：1）threearefifitystudentsinourclass.Howmanystudentaarethereinyourclass?2)thisshirtistwenty-fiveyuan.Howmuchisthisshirt?3)myunclehastaughtenglishfortwentyyears.Howlonghasyouruncletaughtenglish?4)igotothecinemaonceaweek.Howoftendoyougotothecinema?5)itisaboutthreekilometersawayfromyourschooltoourhometown.Howfarisitfromourschooltoyourhometown?6)jimwillcomebackinthreedays.Howsoonwilljimcomeback?7)ihavebeentothegreatwallonglyonce.Howmanytimeshaveyoubeentothegreatwall?8)heisonlyfiveyearsold.\nHowoldishe?三、选择疑问句1、提出两个（或多个）选项看那一个正确的句子。2、两部分（或多部分）由or连接，or前的部分读升调，or后的部分读降调。3、不能用yes或no来回答，语序为一般疑问句语序。例如：Areyouateacherorastudent?Iam,astudent.四、反意疑问句反意疑问句的构成是：陈述句+简短问句1、若陈述部分是肯定形式，简短就用否定形式；若陈述部分是否定形式，简短问句要用肯定形式。例如：Lipingisaboy,isn′the?Liumeiisn′ttall,isshe?2、当陈述部分的谓语动词是实义动词have，简短问句用do的相应形式。例如：Wehaveonlybreadforbreakfast,don′twe?Youallhadagoodtime,didn′tyou?3、当陈述句的主语是I/one/everyone/anyone/someone/each/Everything等代词时，简短问句有下列几种情况：(1)iamateacher,aren′tI?(ain′tI?)(2)onecan′tstudytoohard,canone?(3)everyoneknowathesecret,don′tthey?(doesn′the?)(4)nobodycandoit,canthey?(5)everythinghasgonewrongtoday,hasn′tit?(6)nothingcanfrightenhim,canit?4、当陈述部分带有never/seldom/hardly/few/little等含否定或部分否定意义时，简短问句要用肯定形式。例如：Hehasneverdoneit,hashe?Itseldomrainsinthedesert,doesn′t?5、若陈述部分为祈使句时，简短问句一般要用“willyou”或者“shallyou”.例如：Doitagain,willyou?Letisgotoschool,shallwe?注意：letusgohome，willyou?6、若陈述部分为“therebe+主语+状语”的句型时，后面的简短问句中要用there.例如：Therewillbeameetingtomorrow,won′tthere?\n7、若陈述部分有含否定意义的前缀的单词时，陈述部分仍视为肯定形式，简短问句用否定形式。例如：Sheisunhappy,isn′tshe?8、若陈述部分是表示建议的“you′dbetternot…”句式时，疑问部分常用willyou?当you′dbetter的句式是肯定形式时，疑问部分可用hadn′tyou?例如：you′dbetternotgonow,willyou?you′dbetterstayinbedtilltomorrow,hadn′tyou?9、若陈述部分中用need或dare作助动词，简短问句中仍用need或dare；若他们用作实义动词时，简短问句开头要用助动词do的适当形式。Youneedn′tcleanit,needyou?Heneedsadictionary,dosen′the?10、若陈述部分中的must作必须解时，简短问句中用must.若must含“推断”或“判断”意义时，简短句开头要用must后面动词的适当形式。例：Wemustfinishittoday,mustn′twe?Itmustbelingfeng,isn′tit?11、当陈述部分是一个含有以that引导的宾语从句的复合句时，疑问部分多以主句为反问原体。例如：Wearesurethatwecanbeatthem,aren′twe?Theysaidthattheyhadagoodtime,didn′tthey?12、若陈述部分是“Ithink(believe)+that从句”时，其简短问句的主语和谓语应与从句的主语和谓语保持人称、数和时态上的一致。例如：Idon′tthinkheisright，ishe?第二节祈使句感叹句倒装句一、祈使句1、祈使句表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。例如：comeinbecareful!2、祈使句的否定形式以donot(缩写为don′t)或never引起。例如：don′tbecareless.Neverdothatagain.3、“do+祈使句”表示一种强烈的感情或请示。例如：docomeontime(务必)准时来。4、在直接引语变间接引语中，祈使句的肯定形式为todo…，否定形式为nottodo….例：（1）theteachersaidtothestudent,“comein,please”.Theteacheraskedthestudenttocomein.\n(2)momtoldthechild,don′tplaywithfire.Momaskedthechildnottoplaywithfire.5、let+宾语+宾补，构成祈使句例如：letmehelpyou.二、感叹句1、what作定语，用来修饰名词，结构如下：（1）当被修饰的词是可数名词的单数形式时，用下面的结构。What+a(n)+形容词+单数可数名词+主语+谓语例如：whatausefuldictionaryitis!Whataninterestingfilmthisis.(2)当被修饰的词是可数名词的复数形式时，用下面的结构。What+形容词+复数可数名词+主语+谓语例如：whatcleverstudenttheyare!(3)当被修饰的词是不可数名词时，用下面的结构：What+形容词+不可数名词+主语+谓语例如：whatfineweatheritis!2、how用来修饰形容词、副词或动词，结构如下：(1)how+形容词+主语+谓语例如：howbeautifulthepicturesare!(2)how+形容词+a(n)+单数可数名词+主语+谓语例如：howgoodanideathisis!(3)how+副词+主语+谓语例如：howwellthechildrendraw!(4)how+主语+谓语例如：howtimeflies!3、感叹词的省略形式。无论是what还是how引导的感叹句，都常在口语中省略句子的主语和谓语。例如：whatagoodchild!Howfast!三、倒装句1、在there/here+be（或表示状语性的动词）结构中使用倒装句式。例如：Therearesomeflowersinthepicture.Long,longago,therelivedaking.Hereisalittleforyou.2、在以there/here/in/out/up/down/away等副词引起的句子中，使用倒装句式，表示强调。例：herecomesthebus!Outranthechildren.注意：如果主语是人称代词时，主谓部分要用陈述句语序。例如：hereyouare!Thereheis!\n3、在以so开头的句子中使用倒装句式表示“也”例：hecanrideabike,andsocanI!注意：如果前句的谓语动词是实义动词或系动词，倒装结构中用助动词do/dose/did或系动词be,如果前句中含有助动词或情态动词，倒装结构中则要根据倒装结构的主语使用相应的助动词或情态动词。例如：heisworkinghard,andsoarewe.4、so有时也可以表示对前句内容的进一步肯定，意思相当于“是的”、“的确如此”，此时不可用倒装句。例如：Itisfinetoday,isn′tit?今天天气不错，是吗？Oh,soitis.啊，的确如此。（不用soisit）5、在以neither/nor开头的句子中，常使用倒装句式，表示“也不”例如：tomdidn′twatchtvlastnight,neither/nordidI.第三节主谓一致、宾语从句、状语从句、定语从句一、主谓一致在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。例如：Therearetwotreesandawellbehindthehouse.Hereisanapple,twoorangesandsomepeachesforyou.2、由neither…nor/either…or/notonly…butalso/not…but等连接的名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近他的一个名词或代词保持人称和数上的一致。例如：NeitherjacknorIhaveseenthefilm.EitheryouorIamworry.Notonlyyoubutalsohecomeshereeveryday.3、each和由some/any/one/every/构成的复合代词，都作单数看待，谓语动词应用单数形式。例如：Eachofushassomethingtosay.Iseverybodayready?Somebodayisusingthephone.4、主语后接with/togetherwith/aswellas/but等短语作定语时，谓语形式不受定语的影响。例如：Theteachertogetherwithhisstudentsisgoingthereonfoot.\n5、manya(许多)和morethanone（不止一个）等作定语去修饰作主语的单数可数名词时，谓语动词用单数。例如：Manyawayhasbeentried.6、pairof等表示数量的名词短语修饰主语时，谓语的形式要与pair等名词形式一致。常见的有：pairof/kindof/typeof/boxof等。（但alotof/lotsof和anumberof不属于这一类）。例如：Thereisapairofshoesleft.7、从句或短语（包括不定式和动名词）作主语时，往往表达一种抽象概念，谓语动词用单数。例如：Wavinghandistosay“goodbye”.Whathesaidiswrong.8、maths/news/physics/theunitedstates等单数概念，复数形式的名词作主语时，谓语动词多用单数。例如：Theunitedstateswasfoundedin1776.9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时，谓语动词用单数。例如：Twentyyearsisalongtime.Twohundredsdollarsisalotofmoney.10、thenumberof+名词，谓语动词用单数：anumberof+名词，谓语动词用复数。二、宾语从句1、连词：连词由充当宾语从句的句子语气来确定。如果为陈述语气，则用that(可省略)；如果为特殊疑问语气，则用适当的特殊疑问词；如果为一般疑问语气，则用if/whether(是否)。例如：Hesays(that)helivesinbeijing.Idon′tknowwhereheworks.Couldyoutellmeif/whetheritsnowsinwinterinaustralia?注意：在宾语从句中，if后面不能直接跟ornot,而whether后面则可以。例如：Canyoutellmewhetherornotthetrainhasleft.2、时态主句宾语从句一般现在时或一般将来时根据实际情况选用任何时态一般过去时过去的某种时态例如：Doyouknowwhogiveusatalk?\nHeaskedifitwasfiveo′clock.注意：宾语从句如果表达客观事实、真理，则不论主句为何种时态，从句一般用一般现在时。例如：Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun.3、语序：宾语从句一律要用陈述语序。例如：Limeiaskedmewheremarywas.4、连接代词：what可以表示“…的话”，“…的事”的意思。例如：Icannotunderstandwhathesaid.5、标点符号：带有宾语从句的复合句用什么标点符号，要依据主句的句式来确定。例如：Heaskedmehowmanystudentstherewereinourclass.Doyouknowifhewillgotothecinematomorrow?6、在think/suppose/expect等动词之后的宾语从句中，如果从句谓语是否定含义，则不用否定形式，而将主句谓语动词变为否定形式。例如：Idon′tthinkyouareright.我认为你不对。7、宾语从句和连接代词在句中作宾语时，从句中应用及物动词；若从句中的动词是不及物动词，应在其后加介词或副词。例如：Pleasetellmewhatplacehelivesin.8、如果宾语从句是用and连接的并列句，两个宾语从句前都要使用连接词；如果连接词都是that,第一个可以省略，第二个则不能。例如：Iheard(that)theirteamwonandthattheteacherwasplease.三、状语从句1、时间状语从句：引导时间状语从句的连词有when/while/as/assoonas/until/not…untill/before/after/since等。例如：Whenyouleave,pleasetakearaincoatwithyou.Assoonasshegothome,shebegantomakedinner.注意：（1）while意为“当…期间”，从句中的谓语动词一般用进行时态。例如：Takenoteswhileyouarelisteningtotheteacher.(2)while侧重主句中谓语动词表示的动作或存在的状态与从句谓语动词所表示的动作或存在的状态的对比，常译为“而”。例如：HeisaworkerwhileIamastudent.\n(3)not…until,直到……才，主句谓语动词必须是非持续性动词而且主句是否定式，从句为肯定式。例如：Hedidnotgotobeduntilhismothercame.(4)在时间状语从句中要用一般现在时表示将来时间。例如：Mrsmithwilltelephoneyouwhenhereturns.2、原因状语从句：引导原因状语从句的连词有：because/as/since等。例如：Hissisterisinbedbecausesheisill.注意：含原因状语从句的复合句，有时可以转换为用so连接的并列句，故because和so不能同时出现在一个句子中。例如：Hedidnotcomeherebecausehewasbusy.Hewasbusy,sohedidnotcomehere.3、地点状语从句：引导地点状语从句的连词有where或wherever.例如：Wherethereisnoairorwater,nobodaycanlive.4、条件状语从句：引导条件状语从句的连词有if/unless等。（1）在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句谓语部分通常含有will/shall或情态动词，从句用一般现在时表示将来时态。例如：Wewillgoforapicnicifitdosenotraintomorrow.(2)if……not常译作“如果不…”，相当于unless,unless含有否定意义，译作“假如不”，“除非”。例如：例如：Youwillfailifyoudonotworkhard.Youwillfailunlessyouworkhard.(3)用if改写“祈使句+and+简单句”这一句子结构中的祈使句时，要在祈使句前加ifyou,并去掉并列连词and.例如：Studyhard,andyouwillcatchupwithus.Ifyoustudyhard,youwillcatchupwithus.(4)用if……not改写“祈使句+or+简单句”这一结构中的祈使句时，要变祈使句为否定的条件状语从句，并去掉or.例如：Hurry,oryouwon′tcatchthebus.Ifyoustudyhard,youwillcatchupwithus.5、目的和结构状语从句：引导目的状语从句的连词有so\nthat;引导结果状语从句的连词有so…that…，such…that….(1)so是副词，修饰形容词或副词。So+adj/adv+that例如：theshoesaresosmallthatIcannotwearthem.(2)such是形容词，修饰名词。Such+a/an+adj+n(可数名词单数)+that…Such+adj+n(不可数名词单数，可数名词复数)+that…例如：Sheissuchalovelygirlthatwealllikeher.可改为：sheissolovelyagirlthatwealllikeher.(3)如果名词前是表示多少的many/much/few/little等词时要用so.例如：Ihavesomuchmoneythatwealllikeher.(4)so…that的主从复合句在转换为简单句时，可选用下列四种结构。Too…todosthtoo…forsbtodo…enoughtodosthenoughforsbtodo例如：Tomissoyoungthathecannotjointhearmy.Tomistooyoungtojointhearmy./tomisnotoldenoughtojionthearmy.Themilkissocoolthatwecandrinkit.Themilkiscoolenoughforustodrink.6、比较状语从句：引导比较状语从句的连词有as…as,than等。（1）表示甲乙在某一个方面相同时，用as+形容词/副词原级+as结构，表示甲在某一个方面不如乙时，用“notas/so+形容词/副词原级+as”结构。例如：Johnisascleverastom.Hedosenotrunas/sofastasyou.(2)表示甲程度高于乙时，用“形容词、副词的比较级+than引导的”从句结构。HesitallerthanI.(3)两个比较对象要对等，即“应是句子中的同等成分进行比较”。例如：Theweatherinsouthisalwayshotterthanthatinnorth.7、让步状语从句：引导让步状语从句的连词有though,although等。例如：Theykeptworkingonthefarmthoughitwasraininghard.=itwasraininghard,buttheykeptworkingonthefarm.注意：though/although不能与并列连词but同时出现在一个句子中。四、定语从句】在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，它的作用相当于形容词，被修饰的词叫做先行词。\n1、定语从句的位置。1)定语从句一般地说要放在先行词之后，无论这个词在句中充当何种成分。Thestudentwhoansweredthequestionisbill.2)有时先行词后还有一个作定语的词或词组时，定语从句则应放在上述成分之后。Doyouknowanyoneinourclasswhosefatherisabusinessman?2、定语从句的引导词1）定语从句的引导词是由关系代词或关系副词充当的。关系代词有who/whom/whose/that，关系副词有when/where/why,它们除了引导从句的作用外，还要在从句中充当一定的成分。关系代词和关系副词的选用要看其在从句中发挥的作用，与主语没有任何关系。在从句中充当主语的有who/which/that.在从句中充当宾语的有whom/which/that.在从句中充当定语的有whose.在从句中充当状语的有when/where/why.当定语从句所修饰的先行词是人时，关系代词要用who（主格），whom(宾格)，也可以用that,以及whose（所有格），先行词是物时，关系代词要用which,也可用that.whom/which/that在从句中作宾语时往往可以省略。例如：Thestudentswhodonotstudyhardwillnotpasstheexamination.Doyouknowtheman(whom)mrgreenshookhandwith?Theletter(which)Ireceivedyesterdayisfrommysister.Whoistheman(that)isreadingamagazineoverthere?Thebook(that)youlentmeisveryingteresting.IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheparty.LastyearIwenttothevillagewhereIwasborn.Thisisthereasonwhyshewillgotolondon.2)在先行词相同的情况下，根据它们在定语从句中所起的语法作用，可用不同的引导词连接不同的定语从句。例如：ThisistheschoolwhereIstudentsforsixyears.(school或student的状语)。Thisistheschoolwhichhementionedjustnow.(school作menttioned的宾语).