2021高中语文复习教案模板 9页

高中语文复习教案模板你知道怎么写高中语文复习教案吗？一篇优秀的散文是美的综合体。我们欣赏文字的语言之美、画面之美、味道之美，即感受形式的外在美，欣赏意义的内在美。看看高中语文复习教案！欢迎查看！高中语文复习教案1教学目标1.在对景物的描述中，景物的特征通过两阶段对应的方法来表达。2.理解“托物言志”的表达手法。教学重点景物描写中的两阶段对应法和具象手法。教学难点本文所表达的思想感情。上课计划一个课时教学步骤第一，进口今天，我们去参观了一个山上的小屋，欣赏李乐薇写的《陋室》的意境二、作者简介\n李乐薇，江苏人，现代作家。早年就读于上海大夏大学，此后一直从事文化教育工作。他擅长散文，文笔优美脱俗，语言优美动人，文风柔和、温柔、动情。第三，解决问题文章题目双关：指的不仅仅是建在山上的“我”的“小屋”，更指的是幻觉中的“空中楼阁”，是一个理想的“独立”、“安静”的生活环境。从全文来看，这个小屋应该是虚构的。作者故意让小屋躺在“高山坡”上，强调“山路、山坡不便行车”，暗示远离“人文环境”，“不闻车马味”；文章最后，作者特别强调“这座空中楼阁利用位置优势，可以省去很多室内设计和其他装饰”。简而言之，不需要养鸟，不需要挂图，不需要人工的“文明”，只需要“自然”，表现了作者对独立宁静生活的向往。第四，明确结构第一部分，(自然1-8节)，立足于小屋之外，看小屋与周围环境的关系。1、(1-3自然段)写小屋和山的关系。小屋“打破了山的孤独感”，为山川美景增添了“一点生活，一点情调”。这是基于山脉，是一个遥远的观点，看到全景。2.(4-7自然段)写出小屋和树的关系。树木为小屋“设置了一个奇妙的绿色背景”，使小屋更加“微妙而优雅”。这个是以山为基础的，但是看局部比较近。\n3.(8自然段)继续写小屋和树的关系。落脚点又移到了远处的山上，抬头望着远处的景色，“树梢间隐约可见小屋”，仿佛是“从天而降”，更显得“亭亭玉立”。第二部分：(9-18自然段)以小屋为基础，看周围环境与小屋的关系。1、(9-10自然段)写小屋的花园和山上的云。花园很小，“领地”有限，但小屋的“空域”是无限的；花园里的花很艳丽，天上的云像花一样艳丽。2.(第11-12段)描写小屋中的空气和光线。因为在山里，空气特别清新，而光线却充满了变化和“浪漫的文学性”。3.(第13-14段)写客舱和外界之间的交通。小屋在高山坡上，只有一条山路，对外交通，环境“独立安静”。4.(15-18自然段)写夜舱“迷失在雾中”。缥缈若“烟、星、空中楼阁月影”指出了问题的意义。动词（verb的缩写）书写特征：学生讨论和发言，教师指导和澄清：\n虚实结合，由实至虚。文章第一部分着重于自然景物的真实描写。虽然富有联想和想象，但写的是山、树、房子的真实情况和态度。后一部分着重讲述人对自然风光的感受。明明是一个狭小的“口袋大小”的花园，围墙有限，而“我”却陶醉于“看”与“梦”的无限“空域”；很明显，小屋在“山的怀抱”里，晨曦黄昏时光线变化。“我”以为是“如花中之花”，那“花”就会“爆”“崩”；明明是“高山坡”，崎岖的“山路”，可“我”却称之为“幸福的阶梯”、“空中走廊”；夜很深了，小屋还是小屋，但“我”觉得它就像“烟雾下的空中楼阁，星星下的月亮阴影边上的城堡”。这样，文章由现实化为虚无，将现实的自然景观融入迷离的诗情之中，引人入胜，耐人寻味。不及物动词总结一篇优秀的散文是美的综合体。我们欣赏文字的语言之美、画面之美、味道之美，即感受形式的外在美，欣赏意义的内在美。高中语文复习教案二(1)学会把握人物的主要特征进行刻画。了解细节描写的特点和作用。2.过程和方法目标：学会用细节描写来表达人物性格。3.情感态度和价值观：(1)了解金老师的人格特征。通过这篇文章，我们可以看到当时的西南联大是一个怎样的校风和学风。"古有秦少游，今有汪曾祺."汪曾祺听后立即反驳道：“古有秦少游，今有双黄蛋。我汪曾祺，还得排在后面。”二.作者简介汪曾祺(1920~\n1997)，当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联大中文系。他的代表作有《受戒》和《大淖记事》，都深受沈从文的影响。作品疏释中凝重，平淡中奇异，风韵中灵动牵强，风中飘逸。第三，解决问题从题目中可以得到什么信息？明确：写一个人的文章，作者对主人公非常尊敬。(金老师是作者选修课的老师。)四.人物简介金，中国现代哲学家、逻辑学家。创办清华大学哲学系，先后担任清华、北大、西南联大教授。他是将西方现代逻辑引入中国、推动中国现代逻辑研究、培养众多逻辑学者的主要人物。动词（verb的缩写）西南联合大学简介(多媒体展示图片)不及物动词文本分析1.思考：作者写的金先生是一个怎样的人格？清晰：有趣。2.提问：金老师对有什么兴趣？你印象最深的描述是什么？请带着这个问题自己读课文。学生四人一组讨论问题。)3、多媒体课件和板书具有归纳清晰性：金老师是个有趣的教授：1.奇怪的样子：帽子，姿势，眼镜，衣服。\n2.奇怪的行为：在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同桌吃饭；收集大梨子和石榴，和孩子比赛。3.独特的教学风格：提问方式别出心裁——当今穿红毛衣的女学生答题。幽默的回答——用奇怪的问题回答。奇怪的问题。对话教学——像苏格拉底一样，是自由的，是自由的。4.对专业理论的独特理解：枯燥的学习——他觉得很好笑，沈从文给了他一个“小说与哲学”的讲座，但他得出的结论是两者没有关系。5.友谊的独特宝藏：林死后，他给她过生日；林郭达死了。他在班上不再幽默了。6.对生活的独特热爱：“谁能想到，坐在平三轮车上东张西望的老人，是这样一个充满知识、天真、热爱生活的伟大哲学家。”介绍金、梁思成和林的友谊，体会金的深情厚谊。(多媒体显示三个人拍照。)金是一个怎样的人？明明：金是一个充满学问、天真、热爱生命的大哲学家。口语作文训练：请描述有趣的老师，注意人物的代表性特征。(学生互相交流后，请代表学生发言，猜一猜。)\n摘要：《一粒沙见世面，半瓣花抒写人情》汪曾祺以精彩的细节写出了金的本色，显示了他独特的风格。每当我们想起那个坦率、怪诞、富于知识的金的形象时，我们不禁嘴角挂着一丝微笑。七、家庭作业根据这篇文章写出有趣的老师或同学。高中语文复习教案3一、预习目标看文章，了解文章大意，解决生僻字。二、预览内容(1)总结各部分的主要内容。(2)当孩子xx岁时，父亲杨紫不仅在文章中表露了自己的情感，还对孩子寄予了殷切的希望。作者以什么样的心情流露，对孩子寄予什么希望？(3)杨紫对两代人的矛盾提出了什么观点？你的看法是什么？课堂探究学习计划第一，学习目标1.正确理解家庭纽带、两代人之间的矛盾、读书、青年等问题的基本观点，并结合自身经历对这些问题提出自己的看法。2.用自己的语言解释一些哲学句子的意思；通过活动体验，学会通过对话与家长、老师、同龄人交流。3.懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点和难点\n1、了解两代人的矛盾。2.总结概括能力的培养，体会父母对孩子的理解。二、学习过程调查一1、在抚养孩子的过程中，父亲有哪些难忘的经历？2.回忆和交流一些父母在抚养自己过程中的感人片段。询问2作者在文中提到的两代人矛盾的原因是什么？询问3看完文章，结合自己的生活经历，对哪些句子感兴趣？杨紫说：“xx岁让我想起了刚开始长着五颜六色羽毛的小公鸡，它试图哭泣。这让我想起了那只年轻的鹰，它的翅膀刚刚健康，开始在天空翱翔。全世界都无法填满xx岁男生的野心和梦想。”根据你对“青春”的理解，在上面的句子后面写一段。高三语文高效复习方法综述最新高中语文优秀教案高中语文优秀教案设计模板对高中语文教案的五点思考高中语文新课程标准教案模板优秀教案高中语文模板高中语文必修五教案模板\n2021年名著阅读复习优秀教案参考阅读和复习名著的优秀教学计划九年级上学期语文单元复习教案模板