高中课外阅读指导课教案 10页

高中课外阅读指导课教案篇一：指导初中生课外阅读教案指导初中生课外阅读教案推荐阅读《语文趣味游戏》指导人王霞一、指导目的:1、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。2、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、通过向学生推荐《语文趣味游戏》一书，进一步提高课外阅读的兴趣。二、指导重点:指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。三、课前准备：1、准备好平时用的积累本《采蜜集》。2、准备好发给学生读的书《语文趣味游戏》。3、课前把学生分成若干活动小组。\n指导课时:1课时五、指导过程:（一）读书名言、故事激趣导入1、教师：请同学们说一说跟书籍、读书有关的名言、格言、名人故事等。2、全体学生自由发言。3、教师大屏幕展示搜集的有关知识内容，学生浏览学习。（二）引导学生学会读书1、教师向学生推荐《语文趣味游戏》一书。2、教师：请同学们把刚才所发的书放好，老师做一个小调查。调查内容：同学们，当你拿到一本课外书的时候,你平时都是怎么做的？你是怎样去读这本书的？谁能来跟大家说一说？教师相机进行鼓励性点评。3、教师：请同学们根据教师的提示，借鉴同学读书的好经验，带着以下问题去默读、速读《语文趣味游戏》这本书,咱们来个比赛，看谁能用最短的时间，采集到最多的知识信息，看谁读书收效大。（1）、《语文趣味游戏》这本书讲到了哪些知识?（2）、你最喜欢书中的那一部分?（3）、我们限定读书时间十分钟，十分钟后，你能说上来多少内容?（4）、如果老师或同学给你一点提示，你能记起更多的\n知识吗？（5）、根据这本书，能开展什么游戏活动来增强记忆、增进对内容的理解?（三）默读速读十分钟。（四）十分钟后，就刚才的提示问题，先让学生在各学习小组内交流两分钟。（五）教师请各学习小组代表发言，并相机进行鼓励性点评。（六）各学习小组出一名代表进行学习游戏活动。1、成语接龙：按五个学习小组顺序进行“接龙”活动，轮五遍结束。2、提示抢答：按五个学习小组顺序逐个进行提示，其余四小个组进行抢答。轮两遍结束。六、教师小结：上了这一节阅读指导课，同学们有没有新的收获？荀子在他的名作《劝学篇》中说过这样一句话：学不可以已。我们现代教育也在提倡终身学习。最后，老师想送给同学们几句话。阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;\n收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;i吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺!七、板书设计:学法用法活学活用篇二：阅读指导教案阅读指导课教学设计篇三：阅读指导课教案阅读指导课教案青岛十七中语文组赵兴教学目标：1、熟练运用诵读、摘记、问答、批注四种阅读法。2、个性化阅读《断魂枪》，读出个人不同的人生体验。3、培养阅读兴趣，拓展阅读同类作品。以简促繁，以短（短篇小说）带长（中、长篇小说）。课时：一课时教学过程:\n、初读预习通读老舍的《断魂枪》（节选），做简单的摘记和初步的批注。摘记是阅读积累的第一步，也是最直接有效的积累方式。而批注法虽然是较难的阅读方法，但是可以针对学生的情况降低要求，作为初读时集中注意力的手段。二、课上精读。（一）导入我们常说“书籍是我们的朋友匕但实际上只有我们正确的掌握一定的阅读方法，死的书本才能开口说话，读书才能像与朋友促膝交谈一般惬意。今天我们一起沉下心来细细的品味老舍先生的《断魂枪》。（二）展示摘记成果。出示学生摘记的精彩内容，简要评价。思考活动：摘记这段对你有何帮助?引导学生做到摘记的清楚明白，有目的性。（三）交换批注，动笔深入阅读。独乐乐不若与人乐乐。《红楼梦》有“脂砚斋，，批注本，《水浒传》有金圣叹批注本，那为何《断魂枪》不能有高一、五班评注本?阅读活动：请同位交换“某某批版”《断魂枪》，交换阅读,重点细读你同位批注的词句，并从不同的角度做一个批注。\n（可以从文学的角度点评，可以从角色的角度与文中的人物交流。展示精彩批注，以“画龙点睛，直抒胸臆”为标准点评。（四）书声琅琅,诵读与问答结合。既要动手也要动口，十分钟的时间，选择你喜欢的段落,自由选择问答法或者诵读法，自主阅读。注意读出感情，以读释疑，这是自由交流的过程，没有统一的答案。诵读可以读对话，可以读描写，但求神似，读出气氛，读出人物特点。问答法，带着问题再读。但求读的深入，有疑而读，以读释疑。（五）方法回顾1、卡片摘记法聚沙成塔，积水成渊。2、诵读法：读出感情，读出味道。3、批注法：画龙点睛，直抒胸臆。4、问答法：有疑而读，以读释疑。三、课后拓展作业：请自由运用我们学到的四种阅读法，阅读冯骥才的中篇小说《神鞭》。四、附录：《断魂枪》网络评论叶落无根——分析老舍《断魂枪》的“不传”之谜\n《断魂枪》被誉为最具有老舍特色的短篇小说之一，细细想来并不过分。小人物，大背景，故事不复杂，人物形象却血肉丰满；不用大段心理独白，白描手法，寥寥几笔，社会生态、人物性格就呼之欲出？?这还不足以称之为老舍的特色。《断魂枪》是老舍构思中的长篇武侠小说《二拳师》的一部分，就像折子戏，取出的都是精华。据舒乙（老舍的儿子）回忆，每天晨起，老舍的第一件事就是打拳，雨雪无阻,后来还购置了刀枪剑戟、斧钺钩叉等十八般兵器，陈列在家里。因为是会家子，老舍对传统文化，尤其是武文化，感情是复杂的。在《断魂枪》里，他借沙子龙这个人物，把他对武文化的激赏、困惑和悲叹交融在一起，呈现出主题的深刻性、层次的多样性。《断魂枪》中有一段最经典的场景，时时吸引评论家的眼球:夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来;而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑:“不传！不传！”对于“不传”的解释历来有三种观点比较流行。其一是把沙子龙当作与时代脱节而不自知的腐朽代表。“沙子龙们并没与背这时代的喧嚣惊醒，他们继续做着旧日的梦，把时代宣布为陈腐愚陋的东西视为祖传的法宝加以保守。（孟广来）”其二是视沙子龙为知进退、识时务的投机分子。“既然祖先信奉的神灵都不再灵验，既然“走镖已没有饭吃，，他也就不再留恋保镖的旧业，不仅及时把镖局改成客栈，连他自创的绝技“五虎断魂枪3也弃之一旁，甚至旧日镖局里的徒弟前来求教，他也不肯指点传授。，，其三是将沙子龙看成时代悲剧的孤独英雄。宁为玉碎，不为瓦全。与其让让一身绝技沦为唬人混世的玩意儿，或者尚飨武痴的花瓶，不如葬埋了那条枪和那套枪，保全精武精神不受凌夷，即便只是“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求3甚至形影相吊，独\n品坚守。而我以为，沙子龙的“不传，，实际上是对二十年来赖以生存籍以成名视若生命的武文化信仰产生了深重的怀疑：火车代替了骡马，厚盾挡不住枪弹。在过去相当长的时间里既定的社会规则都不再灵验，一切固有的规律与传统在外来的武力以及文明的撞击下七零八落，不复存在。就像有了铁路，劳工脚力、贩夫走卒就纷纷失业，水陆沿线的车马店生意也一落千丈，渐渐衰祚了。沙子龙是一个侠客，一个曾经纵横武林的英雄，自创“五虎断魂枪”，打遍西北无敌手。“神枪沙”这份资本，他比谁都更清楚，更自豪。要不也不会在夜间，独自拿起枪，一气把六十四枪全部刺下了。他在回忆，昔日野店荒林的威风是他心里永远的骄傲。对沙子龙来说，武术早就从糊口的营生、扬名立万的跳板上升为一种人生的信仰和追求。“摸摸这凉,滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已3枪，已经真正融入了他的生命。但是，“门外立着不同面色的人，枪口还热着”，快船大炮首先挑战的就是中华武术的权威性。“月棍年刀一辈子枪3枪乃兵器之王，变化莫测，在冷兵器时代最是厉害不过，象征着精华内敛的中华武魂。可如今,一粒小小的“花生米”（子弹）都可以穿透白蜡杆密不透风的枪花。武术，还有存在的价值吗?沙子龙原是走镖的。众所周知，保镖这一行吃的就是江湖饭。要结交三山五岳的朋友，打通黑白两道的关节，身怀绝技，八面玲珑，过的是刀口舔血的日子。而客栈老板却游走于江湖的边缘，只是江湖世界的背景。来的都是客，有钱便\n是爷，能吃口管事儿的就成。前者重然诺，后者重利契，两下里看不出兼容的迹象。江湖波谪云诡，江湖人心险恶，江湖肝胆相照，江湖重义轻生，江湖充满了悖论。尚武传统与义理教化构成了江湖的精神宫殿。人在江湖，身不由己，人去江湖，何以寄身。江湖就是江湖人的精神依赖。武林高手,英雄儿女，离开了江湖就丧失了生存的基础。但沙子龙还是走了，尽管步履维艰，却也无可奈何。因为炮声压下去马来与印度野林中的虎啸，坚舰掀翻了祖先与祖先所信的神明，熊旗、钢刀、口马、黑话，义气与声名,都梦似的变成昨夜的。江湖不再。沙子龙眼睁睁地瞅着自己的精神世界摧枯拉朽般瞬间倾颓。他的离开不是主动金盆洗手，退出江湖，而是被崩盘的巨大气流给无情地抛了出来。武术是江湖的魂，江湖是武术的根。江湖都毁灭了，武术还有存（原文来自:.csPENgbo.com蓬勃范文网:高中课外阅读指导课教案）在的必要吗？在沙子龙看来，“不传”不是宁缺勿滥,真的已经不需要了。镖局改成了客栈，已经不是侠客的时代。东方的梦醒了，沙子龙的世界塌陷了，他陷入了根源性文化缺失的深渊。既然如此，何来，，只待时来运转，国术重登大雅之堂，为光大中华传统文化精神大显身手的时机来临时，沙子龙必然会传,当然要传”，何来“在时代的狂涛巨浪面前驻足不前，抱残守缺，自甘沦落??传世的绝技，无端地变成了时代的殉葬品（冉忆桥尸呢？他的精神之火在关上院门的一刹那已经熄灭了。然而，沙子龙是矛盾的，对信仰的怀疑和对江湖的留恋把他推入了一个两难的境地。一方面他的传统价值观、社会观在急剧变化的社会面前遭到自我否定，他心里是深深以为“五虎断魂枪”是上一时代的古董的；另一方面，多年的心血、毕生的追求，岂是说放就能放的！即便无可挽回地逝去了,终究有着无尽的眷恋，或许在他心底深处实实以为曾经的付出是值得的。在这种矛盾心理的支配下，沙子龙的行为显现出混乱的状态。他当然喜欢自己创练时带出的少年徒弟，他也确实佩服孙老头的执著坚韧。送盘缠、请吃饭，决不是什\n么“旧时代义气的残余3的确发自真心。没错，武术不是武艺，有着精神的意蕴。王三胜打把式卖艺是轻贱了枪法，孙老头痴迷武艺也不见得能传枪魂。但关键是，沙子龙的武魂早已被狂风吹走。王三牲、孙老者虽然不济，好歹也是武文化的根苗，多少可以传承一二。何况，从他们身上可以曲折觅到些许往日的影子，这于沙子龙是聊以宽慰的。但同时，社会的水深火热，没落的传统文化又让沙子龙行尸走肉般活着，游魂一样没着没落。他不愿意看到过去的场景，哪怕是面目全非的影像。山河狼籍，根都没有了，还要这条枪，这套枪，这个人做什么！这也就是为什么沙子龙一边放不下“五户断魂枪”，夜夜熟习，一边又闭门谢客，撵跑徒弟，“不传!不传！”的原因所在。说什么自私自利，说什么破家值万贯,说什么静待时机，寻找合适的传人，都忽视了老舍创作《断魂枪》的时代背景一一国难当头，多事之秋。面对时代和社会的悲剧，个人实在是不由自主，别无选择。断魂枪，枪断魂。魂是什么？是一个人的信仰。沙子龙,杀子龙。龙是什么？是中华民族的图腾，精神的象征。当个人的信仰与民族的信仰统统遭到否定与冲撞的时候，生命的戏谑意味扑面而来。“生命是闹着玩，事事显岀如此，从前我这么想过，现在我懂了。”这是《断魂枪》开篇的题记。这句话老舍是对沙子龙说的，更是对整个中华民族说的。