全国高中物理电子教案模板 3页

光的全反射教案授课时间：2014年10月26日课题新人教版选修3-4第13章2节课时1课型新授教学目标知识与技能（1）学生通过理解光的全反射现象，掌握发生全反射的条件。（2）会用公式计算出光从介质射入空气时的临界角。过程与方法培养学生观察能力，分析概括能力以及应用物理知识解决问题的能力。情感态度价值观(1)培养学生观察能力，分析概括能力以及应用物理知识解决问题的能力。(2)通过教学培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯。学情分析学生是教学的主体，这个时期的学生学习了之前的教材，已逐步体会到教材的思想。但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还是比较低，对物理现象和知识的理解、判断和推理有一定片面性。因此就要合理引导学生学习重点，提高学生分析、归纳的能力。教材分析学生是教学的主体，这个时期的学生学习了之前的教材，已逐步体会到教材的思想。但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还是比较低，对物理现象和知识的理解、判断和推理有一定片面性。因此就要合理引导学生学习重点，提高学生分析、归纳的能力。教学流程及设计意图课后反思一、前提温习：1.光疏介质与光密介质是什么？2.光的折射定律是什么？二、实验引入：“不沿”直线传播的光物理学科教案-3-\n光的全反射教案实验图：一、实验分析：通过分析实验现像与理论推导来解释光的全反射。根据n1sinɑ1=n2sinɑ2(n1>n2=1)当ɑ2=π/2时，ɑ1最大。此时称ɑ1为最大临界角，通常记做C。四、总结知识：定义：光由光密介质射向光疏介质，并当入射角等于临界角时，光只发生反射的现象。条件：（1）由光密介质射向光疏介质，高中范围 内一般射向真空或空气。（2）入射角大于等于临界角。五、生活应用：思考光纤原理？板书设计§13-2光的全反射一、折射定律：n1sinɑ1=n2sinɑ2二、定义：光由光密介质射向光疏介质，并当入射角等于临界角时，光只发生反射的现象。三、条件：（1）由光密介质射向光疏介质，高中范围内一般射向真空或空气。（2）入射角大于等于临届角。光路图：物理学科教案-3-\n光的全反射教案物理学科教案-3-