如何学习高中语文教案 4页

授课课型新课授课课时：班级：出席情况：授课时间：缺席情况：教学课题第章第节课题：如何学好高中语文（两课时）教学目标知识与能力：1、什么是语文？2、高考语文究竟考什么？3、如何学习高中语文？过程与方法：情感态度与价值观：培养学生学习语文的兴趣教学重点如何学习高中语文？教学难点培养学生学习语文的兴趣教学方法教学手段、教具教学过程设计学生课堂活动设计教学环节上课，同学们好！老师好！一、导入自我介绍，师生彼此认识。二、课题探讨（1）什么是语文语文课我们每一位从小学就开始学习，那么那位同学能说一说什么是语文？（找两三个同学回答）语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。听完上面对语文的定义是不是感觉有点蒙，什么时候我们天天都在学的语文，居然变成了文化艺术。中国的语言讲究说文解字，下面我们从字面上来理解语文。语，语言、汉语；文，文字、文学。所以语文我们可以把它看成是口头语言和书面语言的简称。汉语和文字我们每一位每时每刻都在使用，我个人认为我们每一个中国人都应该是语言学家或是文学家，但是事实并非如此。我们每天都在讲汉语写汉字，可是考试中语文单科成绩却总是不如人意呢？关键是我们没有区分开生活中的语文和试卷中的语文，那么两者之间区别在哪？（找两三个同学回答）简单的概括，前者，随意，无意识表达（话赶话），无标注；后者，规范，有意识作答，有评分细则。那么高考究竟考什么？（找两三个同学回答）命题形式：选择、阅读、写作命题内容：基础、科技、文言、诗歌、现代、写作\n（2）如何学好语文我们弄懂了什么是语文，语文在高考时的形式。我知道很多同学都认为语文是枯燥，每天都要不停的背诵，不停的写作，不停的总结。其实，语文是有趣的，语文是最好玩的；语文不是知识，是一种能力；语文不是科学，而是工具，学好其他各科的工具。课前预习做好“看、圈、划、查”。课前预习课文，遇到不懂的字、词用铅笔把它们圈起来，不懂的成语划一下，课文看完后，拿出字典，查一查（一定要勤查字典），把拼音标上去，把意思写在成语的旁边，再把课文读熟。如果是文言文，不要太依赖翻译书。读的时候不要总看解释，要自己试着推测文字的意思。在课前预习时一定将要求背诵的篇目提前读熟，在老师讲解后及时完成背诵。预习过的课文书上必须留下痕迹。课上听课做到三个认真，即认真听讲，认真记录，认真思考。严肃活泼。手舞足蹈课后复习“每天要弹弹钢琴”（这是我高中的语文老师讲的），意思是要多多复习学过的东西，先回忆老师在课上讲解的问题，然后在特别是字音、字形，记过的成语，背过的诗文等。养成多动笔，勤思考的好习惯。做到以上三点是不是就可以学好语文了呢？（不是）学习语文最重要的一点重视积累，要有持之以恒的决心。战国时期的学者荀子文章《劝学》“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”《杂说》积累的主要途径有四个：一摘抄，二背诵，三记忆，四训练。积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”；寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。积累的内容主要包括下列几个方面：积累字音、字形、词语、成语的意义和用法（现代文基础知识）一是要养成勤查字典、词典的习惯。二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。\n积累字音、字形、词语、成语的意义和用法（古代文言文基础知识）积累文言实词。《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：词的古今异义。河内凶，则移其民于河东。《寡人之于国也》孟子一词多义。顷之，未发，太子迟之《荆轲刺秦王》发：出发。发图，图穷而匕首见《荆轲刺秦王》发：打开词类的活用。籍吏民，封府库。《鸿门宴》籍，名词作动词，登记。通假字。旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》蚤通早。见于中学语文课本上的通假字大约有100多个。特殊句式。以其无礼于晋，且贰于楚也。状语后置古今异义、一词多义、词类活用、通假字、特殊句式是高考文言实词的主要考查点，考生备考时，要针对这些考点不断的积累知识，加强训练，培养结合语境理解文言实词的能力。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二商务书馆的《古汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。积累古诗文名篇。宋代的苏轼说：“腹有诗书气自华”积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。提高语言修养和作文水平的一个重要手段。俗语：“好记性不如烂笔头儿”附：学习语文必须养成的十大习惯一、熟读、背诵的习惯。二、积累语言材料的习惯。三、勤查工具书的习惯。四、推敲语言文学的习惯。五、记日记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、阅读优秀课外读物的习惯。\n（3）高一学年应该做好什么夯实基础，养成好的语文学习习惯，做到多动笔，勤思考。（4）语文学科的备品字典——《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》积累本（活页本）——现代词语（字形、成语、摘抄等）古代文言（实词、句式）作文本——三年作文合集（5）作业：内容—预习第二单元《烛之武退秦师》《左传》要求—将课文中不认识的字词弄懂，熟读课文，自行翻译课文。板书设计教学评价及反思