高中地理必修2整套教案 43页

资料来源北京第二教育网高中地理必修2整套教案第一章人口的变化1第一节人口的数量变化1第二节人口的空间变化4第二章城市和城市化11第一节城市内部空间结构11第二节不同等级城市的服务功能15第三节城市化19第三章农业地域的形成和发展21第一节农业的区位选择21第二节以种植业为主的农业地域类型25第三节以畜牧业为主的农业地域类型28第四章工业地域类型的形成与发展31第一节工业的区位选择31第三节传统工业区与新工业区34第五章交通运输布局及其影响40第一节交通运输方式和布局40第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、教学目标目标内容知识与技能过程与方法情感态度与价值观知道理解应用人口的自然增长人口的出生率、死亡率和自然增长率。  自主分析图表。1.树立正确的人口观、可持续发展观；2.培养具体问题具体分析、从不同的角度看待问题的辩证唯物主义世界观；3.进一步加深对我国计划生育基本国策的理解。 人口增长的时空差异。 分析、绘制图表，问题探究。  发达、发展中国家和地区人口增长差异及其原因。材料分析，对比比较。二、教学重点、难点1、二、教学过程 1.人口的自然增长 43\n资料来源北京第二教育网（1）“世界60亿人口日”时间：1999年10月12日 区别：“世界60亿人口日”与“世界人口日”的区别 “世界60亿人口日”是指世界上的人口达到60亿；而“世界人口日”是世界人口到达50亿的时间，即1987年7月11日。 （2）世界人口的自然增长①影响人口自然增长的决定性因素：一个地区的人口自然增长率=出生率－死亡率。②人口数量增长随时间的不均匀性。A图1.2　10万年以来的人口增长历史时期人类的生产活动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎业人口数量少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，人口死亡率高农业革命期间人们利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术的发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命开始工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断提高着改造自然的能力，人们能获得充足的食物供应和完善的医疗服务，死亡率很低B图1.3　100年来世界人口的增长该图是一幅坐标图，纵坐标表示人口总数，横坐标表示年份，坐标系中的红曲线表示人口总数随时间的变化情况。从图中可以看出，20世纪的一百年是人口迅猛增长的时期，从世纪初不足20亿人口，到世纪末的60多亿人口，平均每20年净增10亿人口。图中20世纪50年代以后人口增长的曲线变陡，这说明在此时间段中，人口增长又变得更加迅猛，因为此时世界上发生了新的技术革命，推动了生产力的发展，经济的迅速发展，生活水平地提高使人口死亡率大幅度下降，世界人口急剧增加。C图1.4　可以得出，到2000年止，各大洲按人口从多到少的顺序是：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲。2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的顺序是：亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美洲、大洋洲。（3）发达国家与发展中国家人口增长的特点，如下表所示。  自然增长率水平人口增长特点今后变化趋势发达国家保持较低水平增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少发展中国家水平较高增长很快，世界新增人口中，发展中国家占80％以上采取了控制人口数量地措施，人口增长将趋于缓慢 2.人口增长模式及其转变（1）人口增长模式及特点 43\n资料来源北京第二教育网（2）人口增长模式的时间差异人口增长模式出生率死亡率自然增长率人口增长特征原始型高高低增长缓慢传统型高低高增长迅速现代型低低低增长缓慢图1.6　人口增长模式及其转变示意图 图中有两条曲线，一条表示出生率，一条表示死亡率，二者的差值是自然增长率。从图上看，出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离越大，自然增长率越高，两条曲线越接近，自然增长率越低，若死亡率高于出生率，人口自然增长率为负值，人口负增长。（3）人口增长模式的空间差异①原因：在工业革命以后，由于不同国家、地区的工业化进程和社会经济发展差异的扩大，世界人口增长模式的地区差异也随之扩大，二战后更加明显。②表现：ⅰ以欧美为代表的发达国家：20世纪70年代中期已步入现代型。ⅱ大多数发展中国家：传统型ⅲ我国：基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变三、知识总结课文练习答案课本第2页思考题参考答案：1.农业革命之前，属于采猎文明时代，生产力水平低，那时的世界人口数量较少，由于没有控制生育，早期的农业社会需要多生子女，来帮助从事农业生产，因此出生率高，但由于战争频繁、食物匮乏、医疗卫生条件差，死亡率很高，因此人口自然增长率很低，人口增长缓慢。2.农业革命期间，属于农业文明时代，生产力水平有所提高，促使粮食供应和医疗条件改善，人们的寿命有所延长，死亡率下降，而节育还不普及，多生子女一方面养老，另一方面可分担工作、增加收入，因而出生率很高，自然增长率较高，人口迅速增长。3.从18世纪后半叶的工业革命开始，随着社会向工业化发展，生产力水平提高，生活质量不断改善，死亡率大幅下降，人口的增长速度明显加快。课本第3页活动参考答案：人口的增长与43\n资料来源北京第二教育网生产力水平相适应，不同历史阶段生产力水平不同，是形成不同阶段人口增长类型差异的根本原因。1.20*（1＋2%）＝4000人，20*（1＋2%）10×1.7%＝4692人。2.从以上计算结果可知，由于人口基数大，人口自然增长虽然下降，但每年净增人口仍较多。课本第4页读图思考参考答案：人是生产者，也是消费者，人口的增长受社会、政治、经济的制约，但它的增长要与社会经济发展相适应，同资源的利用和环境保护相协调。否则过多的人口必将给整个人类社会和地球生态带来沉重的压力，产生人口问题。当然人口过少的国家和地区同样会产生人口问题。因此，不同地区和国家要根据各自不同的人口增长特点，采取相应的人口政策及措施。课本第6页读图思考参考答案：人口自然增长率是指一个国家或地区一定时期内人口自然增加数（出生数减去死亡数）与人口总数之比。计算公式为：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。（1）“原始型”表现极高的死亡率、很高的出生率和极低的自然增长率；完成各种地理计算或逻辑推理过程是地理学科十大能力要求之一。　　具体的国情是采取相应人口政策及措施的出发点。（2）“传统型”以高出生率、低死亡率和高自然增长率为特征，人口增长速度很快；（3）“现代型”以低出生率、低死亡率和低自然增长率为特征。这一时期，人口平均预期寿命进一步延长，世代更替缓慢，人口年龄结构呈老龄型。课本第7页活动参考答案：1.参看前面［教材优化全析］芬兰人口增长模式的转变（案例活动）。通过阅读“人口增长模式及其转变示意图”，分析出生率、死亡率的高低关系，从而根据特征确定类型。2.目前大多数发展中国家人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但是人口的出生率仍然较高，人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。仍处于由传统型转向现代型的过渡阶段。第二节人口的空间变化教学目的：1.了解人口迁移的概念和类型。2．理解影响人口迁移的主要因素3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力4．结合实例，学会案例分析的方法教学重点：影响人口迁移的主要因素教学难点：人口迁移的定义教学方法：实例分析法、归纳法、图示法教学过程：导入新课：前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。人口的空间变化一、人口的迁移一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。1．人口迁移的定义所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。主要从这几个方面去理解：43\n资料来源北京第二教育网第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。2．人口迁移的分类（按是否跨越国界划分）国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动人口迁移国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象3．国际人口迁移的特点时间特点举例国际人口迁移19世纪以前集团性、大批的移民为主15～16世纪，欧洲进行殖民主义扩张，引发了7000多万欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区。二战以后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增多欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区（因为西欧经济发展较快，吸引了大量移民）；拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区，大量人口流向美国、加拿大和西欧。20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人。4．我国的人口迁移时间原因特点古代深受统治者及其行政力量的束缚①人口移动规模小自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争以及自然灾害等影响②背井离乡大批迁移新中国成立以来新中国成立到20世纪80年代中期计划经济体制和严格的户籍管理制度有计划、有组织地进行20世纪80年代中期以来国家改革开放政策流量增大，流向也发生了明显的变化读图思考新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化?点拨：时间迁出地区迁入地区新中国成立到1986年主要集中在东部沿海地区和四川省主要在内地和边疆20世纪80年代中期以来内地省、自治区沿海城市和工矿地区随着社会经济的发展、贸易的往来和交通条件的日益便利，我国的人口迁移不仅数量增加，而且频率加快，使各地区人们的交往更加密切。人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异等很多方面发挥着重要作用。43\n资料来源北京第二教育网活动1．你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史，请说一说每一次移动给家庭带来的影响。点拨：让学生讲解个人所在家庭的迁移经历进行探讨分析，然后教师进行总结性评价2．近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同?为什么?点拨：从迁出地来看，人口迁移加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化等的联系，有利于社会经济的发展。尤其对人口压力大的农村，人口迁出缓解了当地的人地矛盾，可以更加合理地开发和利用农业土地资源，对更好地保护农村的自然环境有积极的作用，但是，人口迁出也容易造成迁出地的人才外流现象。从迁入地来看，为东南沿海地区工农业发展提供劳动力，积极地推动了城市的社会经济发展，但大量的人口对迁入地来说，也在一定程度上造成了人口拥挤、人口压力过重、甚至社会治安混乱的现象。如，一部分流动人口工作不稳定，收入低，很难找到合适的住处，他们私搭乱建各种“窝棚”，往往成为城市环境“脏、乱、差”的重要原因之一。承转：我们学习了国际人口迁移和我国人口迁移的有关知识。那么，我们就要问，人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习课文的第二部分：二、影响人口迁移的主要因素一是自然环境和社会经济环境的变化两方面二是个人对生活或职业需求的变化一般认为，人口迁移是人们对特定环境中一系列经济的、社会的和政治的因素的综合反映。人口是否从某一个地区迁移到另外一个地区，要看迁入区是否有吸引力，而这种吸引力可能因环境或个人的价值观的变化而变化。案例2通过这个案例，使学生了解如下问题：1、美国是一个移民国家。从16世纪起，欧洲人开始移居美国。可以说，没有国际人口的迁移，就没有今天的美国。移民对美国近现代社会经济的发展作出了巨大贡献。2、美国曾出现过的四次国内人口迁移高潮。第一次是19世纪中期南北战争造成的人口大规模西移；第二次发生在19世纪和20世纪之交，伴随工业化和城市化的发展，人口由乡村大量流入城市；第三次是20世纪20年代到60年代，由于农业危机、自然灾害等原因使南部人口迁往北部和西部；第四次是20世纪60年代末到70年代初，东北部老工业区的人口大量迁往南部和西部有新资源、新兴工业的“阳光地带”。20世纪70年代以后，随着城市环境改善和老工业区经济的重建，还出现人口向老工业区和城市回流的现象。案例3通过这个案例，使学生了解如下问题：43\n资料来源北京第二教育网我国古代人口的变迁1、周朝前，我国人口重心均分布在北方的黄河流域。2、秦汉时期，北方大规模战乱屡屡发生，使人口多次迁往南方。3、在三国、两晋、南北朝期间，北方居民为了躲避战乱和民族压迫而继续南迁。尤其是“永嘉之乱”“安史之乱”“靖康之难”引起了北方人口南迁的高潮。北宋末年，南方人口已占全国人口2／3左右。4、元明清期间，政治中心在北京，北方战乱平息，人口数量增加。5、我国人口迁往海外有很长的历史。活动从上述案例中任选一个，进行重点分析。(1)结合所学知识分析，哪些因素促使美国成为一个移民国家?哪些因素导致了美国人口在本土范围内频繁迁移?点拨：第一次：战争第二次：经济因素第三次：农业危机、自然灾害第四次：环境(2)影响我国古代人口大规模迁移的因素，与影响我国近几十年人口迁移的因素有什么不同?为什么有这样的不同?点拨：古代：战争近几十年：政策、经济等因素本部分可以由学生分组讨论——学生讲解——学生补充——教师总结的步骤进行教师总结：通过古今中外的人口迁移现象中，我们可以看出，影响人口迁移的因素很多，概括起来主要有寻求更多的改善物质生活条件的“机会”获得更好的经济待遇改善个人及家庭生活经济因素（起重要作用的因素）其他因素战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人动机和需求注意：在某种特定的条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。课堂小结：我们这节课主要介绍了人口迁移的类型和影响人口迁移的因素，我们知道人口的迁移是在多种因素共同作用下的综合体，我们在分析某一迁移现象时，应具体问题具体分析，全面考虑，突出重点，体现人口迁移的主要影响因素板书设计：人口的空间变化一、人口的迁移1．人口迁移的定义2．人口迁移的分类（按是否跨越国界划分）国际人口迁移国内人口迁移：43\n资料来源北京第二教育网3．国际人口迁移的特点4．我国的人口迁移二、影响人口迁移的主要因素一是自然环境和社会经济环境的变化两方面二是个人对生活或职业需求的变化活动答案课本第9页活动参考答案：1.根据自己的实际情况，说明自己的祖籍所在地。每一次人口迁移给家庭带来的影响，主要从就业机会、家庭的经济收入、生活水平、教育条件、医疗卫生、文化娱乐等方面进行分析总结。2.不相同。因为科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居，对迁入地来说，①人口迁入为其提供了劳动力，调节了人才余缺，加强了民族融合和文化交流，促进了当地经济的发展，缩小了地区差异，改善了当地的综合环境；②涌入迁入地的人口过多，会给迁入地的综合环境造成一定压力。对于迁出地来说，缓解了当地人口压力，加强了迁出地与外界社会的经济、科技思想和文化的联系，有利于社会经济的发展，但易造成人才流失。课本第11页活动参考答案：本题是开放性题目，可以没有完全的答案，但主要从社会经济角度去分析。（1）美国成为一个移民国家的原因：16世纪起，伴随着新航路的开辟、资本主义的形成和殖民主义的扩张，欧洲移民带来资金和技术，开发矿山，发展工业和矿业。随着美国经济的发展，以及欧洲失业工人和破产农民的增加，迁往美国的人数逐年增加。20世纪初，美国每年接纳的移民超过100万。战争、工业化和城市的发展、农业的危机和自然灾害、老工业区的饱和与环境污染、新资源的开发以及老工业区的改造和环境的改善等原因使美国国内人口迁移频繁。（2）我国古代的人口大规模迁移的因素主要有戍边、流放、逃难、避税和经商、移民支边、战争和自然灾害等；近几十年来，人口迁移的原因主要是我国是一个人口多、耕地少的国家，大量的农村过剩劳动力迫切需要寻找就业机会，政策的许可也为人口迁移提供了契机，而城乡及地区之间的收入差距是促使我国人口大量流动的根本原因。本题主要是分清美国的人口迁移包括国际人口迁移——移民国和国内人口四次迁移高潮的原因。第三节人口的合理容量课时安排：1课时教学目的：1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2．了解和理解全球人口容量估算与前景3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景4．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施教学重点：1．环境人口容量的制约因素2．有关环境人口容量的估计教学难点:1．环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施43\n资料来源北京第二教育网教具准备：环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料教学方法：讨论法、个案分析法教学过程：导入新课：近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？人口的合理容量一、地球最多能养活多少人（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）1．概念：指环境能持续供养的人口数量。2．衡量指标：人口数量。（二）环境人口容量（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）1．概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。2．环境人口容量受到多种因素的制约科学技术资源数量获取和利用资源变化生活和文化消费水平环境人口容量注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：①谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。②人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的主要因素。③人类的生活除了满足吃、喝等物质方面的需求以外，还有精神生活的需求。人们的生活和文化消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量也会产生较大的影响。④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资43\n资料来源北京第二教育网源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。（过渡）何如进行环境人口容量的估计呢？3．地球的环境人口容量本部分建议采取由学生自学——学生讨论——学生阐述——学生补充——教师总结——归纳出一个倾向性的意见的程序进行（过渡）据科学家计算，我国的环境人口容量约为16亿，而我国目前的人口已有近13亿的情况下，已经表现出了人口负担过重的现象，资源表现出紧缺状态，到底中国有多少人才最合适呢？二、地球上适合养活多少人（引言）在保证现代人生活幸福，同时又不降低未来人生存质量的前提下，一个地区、一个国家，乃至整个地球到底适合养活多少人呢?为了回答这个问题，科学家在环境人口容量的基础上，又提出了人口合理容量的概念。（一）人口的合理容量1．概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。2．特点：理想的、难以确定精确数值的“虚数”3．概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。（二）正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系本部分建议采取教师提出问题——学生讨论——阅读教材——学生进一步探讨——学生代表发言——学生补充——教师总结的程序进行43\n资料来源北京第二教育网（1）请同学们结合日常生活实例和教材分析说明人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量任务的艰巨性？（2）采取何种措施才能更好的解决这一问题的出现？教师总结（1）现实中的人口问题（如人口过快增长、人口城市化和人口老龄化等）引发了严重的资源问题和环境问题。①发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源和转嫁有害生产的地域超出了本国的范围。②发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。若在现有的经济基础上，把发展中国家人均生活质量提高到与发达国家相当的水平，所引发的资源短缺和环境问题将会相当严重，解决的难度也很大。（2）I就整个世界来说：①国际社会要倡导各国，尤其发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；②建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。II就各国、各地区来说发达国家和发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。板书设计：人口的合理容量一、地球最多能养活多少人（一）环境承载力1．概念：2．衡量指标（二）环境人口容量1．概念2．环境人口容量受到多种因素的制约3．地球的环境人口容量二、地球上适合养活多少人第二章城市和城市化第一节城市内部空间结构【教学目标】1、了解城市形态的概念和类型2、分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系3、 了解城市土地利用的主要类型43\n资料来源北京第二教育网4、分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点【教学重、难点及解决办法】重点：运用实例分析城市内部空间结构，解释其形成原因难点：理解人口增长模式的三个指标解决方法：讲述、分析判断、举例说明、多媒体辅助【讲授过程】　第一课时学生学、思过程设计【新课导入】讲述：上一章，我们学习并了解了《人口的变化》回忆上一章的内容紧跟老师思路：形成与强化：人文地理的学习思路翻开课本18页，准备学习“城市内部空间结构”l    明确了人口和人口变化的问题。提出问题：l    人口在地表空间的集聚形式是什么？l    聚落有哪两类主要形式？l    人类在聚落的存在方式是什么？l    多年生产生活之后人类最重要的反思是什么？l    人类反思的结果是什么？明确：人文地理的学习思路【新课教学】点题：从现在开始，我们就来学习人类生产生活的重要舞台──城市！观察书P18及图2.1：“几种常见的城市形态”，合作讨论问题：什么是城市的形态？城市的形态有哪些类型？各自的特点是什么？制约城市形态的条件主要是什么？描述福州城市外部形态的特征，分析其城市形态与地理环境的关系。列表比较总结。【板书】1、城市形态的概念城市形态是指城市所占据的一定空间和城市所形成的外部轮廓形状2、城市形态的类型类型团块状条带状提出问题：不同地表上的城市其形态不同，使什么原因影响气城市形态的形成？组团状分布地区平原地区沿铁路或河流、谷地等被迫延伸地形崎岖不平的丘陵山地举例我国的成都、合肥，美国的华盛顿兰州、洛阳、西宁、宜昌重庆 【提出问题】不同地表上的城市其形态不同，使什么原因影响气城市形态的形成？【教师小结】自然地理环境的地形因素和其影响的河流和交通线影响着城市形态的形成！【新课教学】阅读P18－19面，思考：1、按土地利用方式，城市用地分为哪些类型？阅读图2.2，思考图中所示的功能区分中国心人哪种功能为主，分别给它们取个名字。2、什么是集聚效应？【板书】43\n资料来源北京第二教育网3、城市土地利用的集聚效应同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这会导致同一种活动在城市空间上的集聚。功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地，只是其它土地利用方式所占的比例较低而已。【新课教学】主要功能区比较第二课时【新课导入】上节课我们学习了三大功能区住宅区、商业区、工业区，那大家想一下，我们连江县城这三大功能区是怎么分布的呢？福州又是怎么分布这些功能区呢？【小结】有的城市商业区集中在城市中心，有的却比较分散；有的工业区离市中心较近，有的却较远；住宅区有的紧靠工业区，有的却远离工业区。【新课教学】一、城市地域结构1．概念：在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，称为城市地域结构2．三种具有代表性的城市地域结构模式（了解）（若时间允许，本部分可以采取学生课上阅读的形式进行）模式形成形状示意图同心圆模式城市各功能区经过不断侵入和迁移；呈同心圆状自核心向外扩展。同心圆(图2．7a)扇形模式在小汽车等交通工具的影响下，城市各功能区出现沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展的趋势扇形或楔形(图2．7b)多核心模式随着城市不断向外扩展，范围越来越大，原有市中心区由于地价高、交通和居住拥挤等原因，使得远离中心的郊区也出现了新的核心，城市围绕不同的点，发展形成(图2．7c)二、城市内部空间结构的形成1．不同的城市具有不同的城市地域结构特点——即城市内部各功能区的空间组合不同。2．影响城市内部空间结构的因素——多种因素共同作用的结果（1）经济因素——主要因素。对城市来讲——城市土地有限，不同地段租金不同。在市场经济条件下，只有付出租金最高的经济活动才可能得到相应的地段。43\n资料来源北京第二教育网而不同的经济活动类型其付租能力（或愿意付出的租金）又不同。直接影响地租高低的因素主要有以下二个方面：I交通便捷程度。一般来说，交通便捷程度越好，土地价格或租金就越高。(图2．8)地理位置通达度土地价格或租金市中心有多条公路穿过最好最贵市中心延伸出的主要公路两旁和公路交汇处次之比较贵远离主要公路的地区差比较低II距离市中心的远近。(如下面表格及相应的坐标图示)阅读P22面，思考图中所示的功能区分中国心人哪种功能为主，分别给它们取个名字。（本部分建议采取学生分析教材图2．8，完成相应问题，教师进行总结归纳的方式进行）地租kABC商业住宅工业商业区住宅区工业区与市中心的距离各类土地利用付租能力随距离递减示意图商业用地住宅用地工业用地用地要求占地少，要求最大程度的接近消费群体占地多，要求方便上下班，又要方便购物工业生产占地较大，地租占成本的比例很高受距市中心距离的影响最大。因而位于距市中心最近的A区，在A区商业支付的租金最高较小。因而位于距市中心较近的B区，介于商业区和住宅区之间较小。在距市中心最远C区只有工业出的租金最高过渡：在实际生活中，城市内部空间结构并非完全按照这一经济规律呈现，而是更具复杂性。这说明除了经济因素外，还有很多其他因素在起作用，请大家结合你的认识、图2．9和案例1：纽约市的少数民族区谈谈你的看法。（2）其他因素I收入——形成不同级别住宅区的常见原因。有能力支付昂贵租金和选择最佳居住环境的人，其居住地往往形成高级住宅区。II知名度——城市内某些地区在历史、文化或经济方面具有很高的声誉，这往往会吸引更多新的住宅或商场建在该处，以提高其知名度。III种族聚居区的形成——在有些城市的某一区域内，如果某个种族或宗教团体占优势，就可能形成种族聚居区。如纽约市的唐人街、哈林区、小意大利区等。阅读图2.8，思考图中所示的各类土地利用付租能力IV历史因素——城市的建筑物和街道设计可以维持久远，早期的土地利用方式对日后的功能分区有着深远的影响。3．城市内部空间结构的形成和变化城市发展的初期城市发展的中后期城市的地域范围狭小扩大各类功能用地的关系混杂布置，无明确功能分异分异明显工业发展方向在市中心形成工业的市区的工厂企业纷纷外43\n资料来源北京第二教育网自然团聚迁原因分析以市场、交通等优势吸引引起为降低成本、保护环境三、城市的合理规划关键：处理好居住区和工业区之间的关系。居住区和其他工作地点之间应有：1．便捷的交通联系（为了方便职工的上下班）2．排放废气和废水的工厂应布置在居住区的下风向和河流的下游地带的远郊区3．卫生防护带【板书设计】第一节　城市内部空间结构1、城市形态的概念2、城市形态的类型类型团块状条带状组团状分布地区平原地区沿铁路或河流、谷地等被迫延伸地形崎岖不平的丘陵山地举例我国的成都、合肥，美国的华盛顿兰州、洛阳、西宁、宜昌重庆3、城市土地利用的集聚效应4、功能区比较住宅区、商业区、工业区5、城市地域结构模式6、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。7、各类土地利用付租能力随距离递减示意图　　　8、影响城市内部空间结构的其他因素：9、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化第二节不同等级城市的服务功能课时安排：2课时教学目的：43\n资料来源北京第二教育网1．了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。3．了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。教学重点：1．了解我国城市等级划分的标准2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。教学难点:：不同等级城市服务范围的嵌套理论教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：第一课时导入新课：我们生活在不同的城市，如北京、济南、威海等，我们知道，这些城市有大小之分，也就是说城市等级是是不同的，那么城市的等级是如何划分的呢？不同等级城市的服务功能如何呢？这就是我们今天要探讨的第二节第二节：不同等级城市的服务功能一、城市等级1．主要依据：城市的人口规模。但是不同国家对城市人口规模、等级划分是不同的。通常是以城市人口规模人口规模2．分类（从小到大）：一般划分出集镇、城市、大城市、特大城市等。阅读此部分可以根据具体情况作为课下阅读处理通过学生阅读让学生认识到i我国城市的等级划分依据：市区和郊区非农业人口的规模大小ii分类（四类）：特大城市——100万人口以上；大城市——50万～100万人口；中等城市——20万～50万人口；小城市——20万人口以下。此外还有城镇型居民点二、城市的服务范围说明：作为区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。如果把到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点画在图上，就可以大致画出这个城市的服务范围。1．范围：一个城市的服务范围除了城市本身，还包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地区。2．特点：①不固定②无明确的界线过渡探讨：联系学生的体验和实际，引导学生讨论：①城市为区域提供了哪些方面的服务?②不同等级的城市服务内容相同吗?学生回答后让学生完成P26“活动”。活动结合表2．1和图2．11，你认为枣强镇附近的居民在寻求下列几组不同的月良务时，会选择哪个城市?为什么?(1)购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。(2)购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。(3)购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。同时要求学生思考：43\n资料来源北京第二教育网1．要求学生看表2.1，将枣强镇、衡水市、石家庄市按照我国城市等级划分标准进行城市等级判定。2．依据表2.1内容，判断枣强镇附近居民出行到衡水市和石家庄市的距离和频率。3．将表2.1上的代表三组服务的数字填入表中，并解释原因。活动点拨枣强镇衡水市石家庄市寻求的服务功能（1）（2）（3）依据表2.1，可以知道枣强镇人口有3.7万人，为小城镇，它提供的服务种类少、级别低，多足人们日常生活所需的服务，对于枣强镇阴近的层民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有41.5万人，为中等城市，它提供的服务种类较多、级别提高，多是人们生活所需的耐用品、较高的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有87.5万人，为大城市，它提供的服务种类丰富、级别较高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。3．城市等级与服务种类和服务范围的关系小城市（如我国的县城）大城市（如省会城市）特大城市（如北京、上海）服务种类少多更多级别低高更高服务范围较小（本县）较大（各县乃至全省）可扩展至全国服务设施百货公司、县医院、高级中学、汽车站除了有县城的一般职能之外，还有大型专业商店、商品批发中心、专业医院和大专院校等4．城市等级与地理位置的关系——密切相关城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有：①优越的地理位置、②发达的交通（为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大）③丰富的资源条件支撑。案例2通过这个案例，使学生明确如下问题：1．上海市是我国人口规模最大的城市。2．能够分析上海市优越的地理位置：（1）上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。对内通过长江的航运，可以联系南京、武汉和重庆等工业城市，服务范围可以扩展到广阔富饶的长江流域甚至更大的地域；对外它是我国大陆向东最接近太平洋世界贸易要道的国际港口，通过对外贸易还可以扩大其服务范围。（2）上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等大城市，同时也位于中国大陆人口最稠密的地区，这使得上海能够得到充足的原材料、劳动力和农产品供应，以满足大规模城市人口的需求，而且还为上海市提供了巨大的市场。（3）上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，长江三角洲为城市的发展与拓展提供了广阔、平坦的土地，为城市的繁荣奠定了基础。培养学生如下能力（1）通过案例2用上海市城市等级和服务范围的变化说明优越的地理位置在社会经济发展过程中，对城市等级提升和服务范围扩大的作用。（2）结合上海市的实例，引导学生理解，城市等级的提升和服务范围的扩大是社会、经济发展到一定阶段的产物，优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑只是提供了条件，而不是决定因素；并不是每一个城市都能逐渐提升其等级。课堂小结本课主要讲述了城市等级、服务种类、服务范围的关系。同时以上海为例分析了城市等级与地理位置的关系。43\n资料来源北京第二教育网板书设计：不同等级城市的服务功能一、城市等级1．主要依据：城市的人口规模2．分类（从小到大）：一般划分出集镇、城市、大城市、特大城市等二、城市的服务范围1．范围：2．特点：①不固定②无明确的界线3．城市等级与服务种类和服务范围的关系小城市（如我国的县城）大城市（如省会城市）特大城市（如北京、上海）服务种类级别服务范围服务设施4．城市等级与地理位置的关系——密切相关第二课时导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分和城市的服务范围的关系。我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关。这些不同级别的城市空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系。这就是我们这节课要探究的问题。一、城市等级体系1．概念过渡：我们这里以德国南部为例来分析城市等级体系的有关问题2．德国南部城市等级体系的启示教师指导学生阅读图2．13，完成读图思考的问题。题3的目的是让学生说出每一等级城镇之间距离远近，比较不同等级城镇的分布特点。读图思考1．图中的城镇共有几个等级?点拨三个2．不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系?点拨城镇的级别越高，数目越少。3．不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系?点拨不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较少，等级较低的城市数目较多；等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近。4．试解释为什么会形成这种关系。点拨学生讨论，只要合理即可。过渡：从图2．13中还可以看出，在每一个高等级的城市周围总是分布有多个等级较低的城市，或者说等级较高的城市的服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的。二、城市六边形服务范围的嵌套规律（本部分为选学内容，可根据具体实际合理安排）1．前提条件：①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。2．城市六边形服务范围形成过程。（理解）43\n资料来源北京第二教育网a．当某一货物的供应点只有少数几个时，为了避免竞争、获取最大利润，供应点的距离不会太近，它们的服务范围都是圆形的。b．在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务范围会因此而缩小。这时，该货物的供应处于饱和。每个供应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。c．如果每个供应点的服务范围都是圆形相切却不重叠的话，圆与圆之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近的供应点来寻求服务的话，空白区又可以分割咸三部分，分别属于三个离其最近的供应点。讨论：请同学们思考①图2.15中城市有几个等级？②找出表示每一等级六边形服务范围的线条颜色？③叙述不同等级城市之间服务范围及其相互关系？3．理论基础：德国南部城市4．意义：运用这种理论来指导区域规划、城市建设和商业网点的布局。5．应用——“荷兰圩田居民点的设置”。案例2通过这个案例，使学生明确如下问题：1．利用中心地六边形服务范围、层层嵌套的理论模式成功地指导了“荷兰圩田居民点的设置”。2．通过阅读文字资料，了解A、B、C三级各自的服务功能、人口规模。3．阅读图2.16，找出A、B、C三级居民点数目，各自分布特点。课堂小结本课主要通过德国南部城市等级体系分析了城市六边形服务范围的嵌套规律，同时又用“荷兰圩田居民点的设置”的案例说明了该理论的应用。板书设计：不同等级城市的服务功能一、城市等级体系1．概念2．德国南部城市等级体系的启示二、城市六边形服务范围的嵌套规律1．前提条件：①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。2．城市六边形服务范围形成过程。3．理论基础：德国南部城市4．意义：运用这种理论来指导区域规划、城市建设和商业网点的布局。5．应用——“荷兰圩田居民点的设置”。第三节城市化一、课标要求与课标分解课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。课标分解：本条课标的行为条件是“运用有关资料”，行为动词是“概括”和“解释”，认知内容是“城市化的过程和特点”和“城市化对地理环境的影响”。从行为动词的描述，可以确定本条课标的认知水平属于理解层次。为了达到标准要求，教师的教学应当选取典型的资料作为概括和解释的对象。同时，城市化的定义、动力因素和意义等基础知识是达成该条课标必要的知识铺垫。二、人教版教材分析人教版教材对本条课标的达成选择了大量的资料。教材首先“搭桥”，选取了1985年和2000年长江三角洲的城市发展图，以读图思考的形式让学生明确什么是城市化；进一步，教材以活泼的漫画展示城市化43\n资料来源北京第二教育网发展的两大动力，并简单介绍城市化的意义。以此作为知识的基础，接着紧贴课标的要求，提供了一系列的曲线图，并设计了读图思考题和活动题，分析不同类型的国家城市化水平的差异。同时，教材提供了英国伦敦的城市化进程的案例，再以表格的形式让学生概括出城市化不同过程的特点。最后，教材以一系列的图片资料说明城市化对地理环境的影响，并在活动题中让学生结合生活体验，讨论城市化给地理环境带来的压力和提出缓解压力的措施。对于如何降低城市化对地理环境的影响，教材提出了要建设生态城市的目标，并设计了活动题，让学生对三种不同的城市绿地系统的模式进行评价，同时选取了合肥市环城公园的建设作为案例说明其中一种绿地系统模式的作用。由此可见，教材在较好的达到课标要求的基础上还上升到可持续发展的情感态度与价值观的高度上。三、教学目标（一）知识与技能1．城市化的定义、动力和意义；（知识铺垫）2．世界城市化的过程和特点；3．城市化对地理环境的影响和缓解城市化给地理环境带来压力的措施。（二）过程与方法初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和总结，概括出城市化的过程和特点。（三）情感态度与价值观树立人工环境和自然环境相协调和建设发展生态城市的观念。（四）教学重点城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响。四、教学策略资料分析、案例探究与问题式讨论五、课时安排2课时六、教学流程教学流程教学内容设计意图知识铺垫：什么是城市化情景创设从化1994年撤县设市时县城的人口不足6万到现在中心城区人口达到14万人，市区的面积由原来的5千米2到现在的12千米2。由此可以看出，我们所在的城市人口和面积在不断的增加。通常，我们把这一变化过程称为城市化。从学生的身边实例入手，引导学生明确城市化就在身边。读图思考1．展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市。（结论：城市化伴随着城市人口数量的增加，城市用地规模扩大。从而，得出城市化的定义。）2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图：城市哪些条件吸引乡村人口（拉力），乡村哪些条件使人口流向城市（推力）？培养学生读图分析和从图表资料中发现问题和解决问题的能力。知识提升结论：人口由乡村流向城市的主要原因是经济发展不平衡。这是国内人口迁移的方式之一。训练学生归纳和总结的能力，加强与已学知识的联系。拓展提升城市化水平的衡量标准（城市人口占总人口的比重）。认识城市化对社会、经济、文化等方面发展的积极作用。让学生明确城市化与其它社会要素的相互影响。学习主题Ⅰ：城市化的过程与特点图表分析城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。读“世界城市化水平的提高”图，引导学生列表分析发达国家和发展中国家城市化发展的差异。掌握读坐标图的方法，并能通过运用列表对比分析的方法对相似的知识进行比较。43\n资料来源北京第二教育网方法指导世界城市化发展大约从18世纪中期开始，到现在席卷全球。但由于世界经济发展的不平衡使得各国所处的城市化发展阶段有所不同。读“城市化进程示意”图，指导学生读取每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。掌握一个国家或地区城市化进程的一般规律和特点。实例验证1．读“几个国家的城市化过程”的曲线图，对照“城市化进程”示意图，指导学生划分发达国家和发展中国家的城市化随时间的发展阶段。2．归纳和概括我国不同城市化阶段的特点（包括水平、发展速度、地域扩展趋势和出现的常见问题）。从一般规律到个案的演绎式的教学方法，有利于加强学生对规律的理解。案例探究案例：英国的城市化进程。从英国伦敦市的城市发展过程的案例分析中得出结论。城市化的主要标志：城市数目的增加，城市用地规模的扩大和城市人口比重的增加。从个案到规律的归纳方法，有助于培养学生分析资料、运用实例说明地理问题的能力。学习主题Ⅱ：城市化对地理环境的影响图表点拨城市是人类对自然环境改造最强烈的地区。随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，环境也相应受到影响。读“城市化对地理环境的影响”图，从地形、气候、水文、生态等自然地理要素归纳城市化对地理环境的影响。将自然地理和人文地理有机结合，把人地关系的学习主线贯穿其中。问题讨论城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域。结合生活体验，讨论：城市化给环境带来的污染和缓解城市化给地理环境带来压力采取的措施。鼓励学生从多角度多方面来考虑问题。活动参与面对城市化给地理环境带来的压力，人们提出了建设生态城市的目标。对三种不同的城市绿地系统模式进行评价并提出改进意见。从优秀的城市绿地系统合肥市环城公园的案例中得出城市景观应尽可能与自然景观保持协调，建立一种良性循环，最终实现城市的可持续发展目标的结论。加强学生对理论知识的分析和总结能力。课堂总结城市化主要是由时间进程带来城市空间的变化。在这一进程中，会对地理环境带来影响。我们要正视这些影响，以建设生态城市为目标，实现城市的可持续发展。明确本节所学的主要内容，最终上升到人地关系的理解。第三章农业地域的形成和发展第一节农业的区位选择教材分析本节教材以两种不同的农业景观图引入，提高了学生想了解为什么会这样，进而要求获取相关知识的兴趣。教材以文字的形式讲述了区位概念的两层含义，便于学生科学地理解概念。进而以图片的形式向学生展示影响农业区位选择的主要因素，清晰明了，但是我觉得在这里教师应该给学生进一步讲解这些因素别是如43\n资料来源北京第二教育网何影响农业生产的，这也是本节课的重点内容。通过P43的活动1和2，可以培养学生学会分析具体某一农业生产的主要影响因素有哪些，它们是如何影响的。通过活动3则很自然地引入到了农业区位因素的变化知识的讲解，案例1的设置，使学生了解环地中海地区农业因素的变化而带来的农业变迁，使学生掌握农业区位因素并不是一成不变的这一知识点。农业地域的形成这一知识则主要是通过文字讲述让学生知道什么是农业地域的概念，知道世界上有多种农业地域类型，通过案例2让学生学会分析澳大利亚混合农业的区位因素及其生产特点，培养学生分析问题解决问题的能力。教学目的：1．通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合分析农业地域类型形成的原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。教学重点：农业的主要区位因素分析和应用教学难点:结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。教具准备：有关世界地图、自制图表等教学方法：比较法、案例分析法、启发式讲述法教学过程：［读图］读教材第42页图3．1和图3．2，分析泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场为什么不同？并思考什么是“区位”。一、区位的含义学生讨论：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。图中信息引申信息经营方式湄南河平原湄南河平原地区人力耕种的水稻田、地势低平、红色土壤；气候湿热、机械化程度低。人力耕种的水稻田澳大利亚牧场澳大利亚牧场上放养的羊群、草茂密，远处有树林；地势平坦，降水较图3．1地区少。牧场教师归纳：农业的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，例如泰国的水稻种植业分布在湄南河平原等地，澳大利亚的牧羊业分布在东南部等地；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3．3)。农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？二、农业的主要区位因素［指导学生读图］根据教材第42页图3.3，思考以下问题：①影响农业区位选择的主要因素有哪些？②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等。除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况等等对农民自身决策都是有影响的。教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点。１、气候２、地形３、土壤４、市场５、交通运输６、政策［教学反馈］根据刚讲的农业区位因素完成第43页“活动题”。学生讨论回答：略活动下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么?1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?43\n资料来源北京第二教育网点拨：1．季风气候雨热同季，正好满足水稻好暖喜湿的条件；地中海气候热量充足，但高温期降水少，如果没有充足的灌溉水源补充，不利于水稻的生长。2．我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?点拨：2．江西的千烟洲是丘陵山区，属于我国的湿润地区，年降水量大。丘陵山区耕作很容易发生水土流失，因此适宜发展林业和人工草场。坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地，土层较厚，不易发生水土流失，适宜发展耕作业。地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害，因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。3．改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?①候均温是指连续5日的平均气温。点拨：3．一般来说，受市场价格影响，同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉产品，农民收益是逐渐递增的。同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展，人民生活水平日益提高，鲜花消费逐渐兴起。同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要因素。以上我们既从产品种植的本身条件考虑，还要考虑社会经济条件，如地价、产值、投入成本、市场等。这样的例子还有很多，这里就不一一列举。那么影响农业的自然条件、社会条件都是一成不变的吗？我们来阅读案例1：环地中海地区的农业变迁，并完成相应的活动题。提示：案例1的第一自然段，按两个线索展开：一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化；二是农业区位条件的变化，其中包含人对自然条件改造的因素。第二自然段体现了区域比较的思想方法，给出了法国和西班牙两个国家主要的农业区位差异，提出了进一步思考的问题。活动1．从环地中海地区农业变迁的历史中，分析如下问题。(1)农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响?点拨(1)随着欧洲工业化、城市化的发展，逐渐形成了时鲜业的市场条件。交通运输业的发展，为地中海地区时鲜业实现区域专业化提供了必要条件，加强了生产地与市场的联系。通过技术投入改善了该地区降水季节分配的不合理性，有利于提高产量，增加经济效益。(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?点拨(2)市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。与法国比，西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势；法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补，利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高档产品为主……2．以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素的变化。点拨此问题可以根据具体情况让学生任意发挥，进行讨论。［总结］根据以上的案例，我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大。三、农业地域的形成1、概念：指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。同一农业地域内，农业生产的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。43\n资料来源北京第二教育网2、形成——因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。为更好的理解这一问题，我们来看一下澳大利亚混合农业的形成的案例。案例2通过这个案例，使学生明确如下问题：1、混合农业主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。2、澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之一，还是世界最大的羊毛生产国和出口国。活动分析澳大利亚混合农业的特点和形成原因。1．澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地域化等方面有哪些特点?2．在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用?提示通过阅读案例完成活动1的内容。根据澳大利亚小麦一牧羊带分布图，确定小麦一牧羊带在澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图上的位置，结合地图册中澳大利亚的地形分布图，分析说明澳大利亚小麦一牧羊带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条件，完成活动中题2的要求。参考答案1．生产结构：种植业与畜牧业结合的混合农业经营方式：家庭大农场科技应用：划区轮牧、种植优质牧草、轮作制等农业专业化、地域化水平：较高，世界主要的小麦、畜产品产地2．降水、温度、水源等自然条件为发展小麦种植业和牧羊业提供了必要条件，澳大利亚早期移民传统的生产和生活习惯形成了早期以牧羊业为主的农业特点。随着社会经济的发展，牧羊业逐渐演化为小麦——牧羊为主的混合农业。因此澳大利亚混合农业是当地居民充分利用当地自然条件，适应社会经济条件的变化，逐渐发展形成的结果。自然条件是基础，社会经济条件的变化起了主导作用。课堂小结本课主要学习了有关区位和农业地域形成的基本知识，影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，大家了解了农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。板书设计3．1农业的区位选择一、区位的含义二、农业的主要区位因素气候　２、地形　３、土壤　４、市场　５、交通运输　６、政策三、农业地域的形成1、概念：2、形成——因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。四、混合农业1、概念：主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。2、典型地区：澳大利亚的小麦——牧羊带课后作业：1、分析影响下列地区农业生产的主要自然条件或社会经济条件：古巴的甘蔗、我国的河西走廊粮棉、黑龙江省的大豆、珠江三角洲的鱼塘、上海郊区的乳牛场和养鸡场。2、调查分析我们日常生活用的一些食品主要是哪些地区生产的，以说明市场、交通运输等条件的变化对农业区位的影响。43\n资料来源北京第二教育网参考答案：1、古巴的甘蔗――气候条件适宜，长期的生产习惯。河西走廊――夏季高温，有祁连山冰雪水灌溉。黑龙江大豆――夏季高温，肥沃黑土。珠江三角洲的鱼塘――河网密布，地势低平，低洼处长期积水，利于挖泥成塘。上海郊区的乳牛场和养鸡场――乳畜制品、鲜奶、鸡蛋等不适于长距离运输，从经济效益考虑，分布在城郊有利上海市场。2、略。练习下图中，正确反映我国城市郊区农业变化大趋势的是（　）　第二节以种植业为主的农业地域类型以种植业为主的农业地域类型课时安排：1课时教学目的：1．读图分析季风水田农业形成的区位因素。2．归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。教学重点：季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区教学难点:季风水田农业和商品谷物农业特点的形成条件分析教具准备：亚洲政区图、美国挂图、自制图表等教学方法：图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、季风水田农业1、主要分布区：亚洲季风区。2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国——中国（阅读P47图3．10亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。）4、本区发展水稻种植业的有利区位条件：读图思考1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?43\n资料来源北京第二教育网2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?提示：从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图3．10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。）点拨：1．季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。3．亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。本地区水稻种植历史悠久（约有7000年），稻米是人们喜爱的主要粮食。5、季风水田区的水稻种植业的主要特点：小农经营——人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。单位面积产量高，但商品率低——农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小，每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料用粮，到市场出售的很少。机械化水平低——田地规模小，经济水平低，农民凭自己劳动能够完成农活。日本机械化水平较高。水利工程量大——灌溉是水稻生产的基础。季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁大。活动：以中国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。活动步骤：1．列出资料清单。2．运用这些资料说明问题。说明：此活动可以根据具体情况安排在课下完成。阅读通过这个材料，使学生了解如下问题：1、我国著名水稻专家袁隆平主持的杂交水稻的发明和推广，为粮食生产开辟了广阔前景。2、目前，我国生物技术育种居世界先进水平，两系法杂交水稻技术居国际领先地位。超级杂交水稻也取得了重要进展，平均每公顷产量达到1万多千克，处于世界领先水平。二、商品谷物农业1、分布地区：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等。2、特征：以上国家商品谷农场一般为家庭经营，这类农场我国西北、东北也有分布，一般为国营。3、农作物：小麦、玉米4、适合发展商品谷物农业的区位条件分析：农业科学技术先进；机械化水平高；地广人稀；市场广阔；交通运输便利；自然条件优越：地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等。读图3.13商品谷物农业的区位条件简要分析这些因素对商品谷物农业有什么影响。提示：商品率高是商品谷物农业的基本特点。在分析适合发展商品谷物农业的区位条件时需要围绕商品率高的特点考虑。43\n资料来源北京第二教育网点拨：农业生产的生产量高，自身消费少，生产效率高，交通、市场条件好，商品率就高；产量高，而自身消费量大，生产效率低，即使交通、市场条件好，商品率也不会很高。因此在分析主要区位因素对商品谷物农业影响的教学过程中，要抓住关键特征，从分析哪些区位因素有利于提高产量，哪些因素有利于提高生产效率，哪些因素有利于促进产品的销售着手。参考答案：自然条件优越：地势平坦开阔、土壤肥沃、气温温和、降水丰富等农业科学技术先进机械化水平高地广人稀市场广阔交通运输便利生产率高产量高商品率高生活习惯粮食需求少下面我们以商品谷物农业典型代表——美国的商品谷物农业为例，分析归纳商品谷物农业的特点和区位因素。案例3通过这个案例，使学生明确如下问题：1、美国是世界上最大的商品谷物生产国，商品谷物农场主要分布在中部平原。。2、农业的商品化促进了农业的专业化和区域化，有利于因地制宜，充分发挥自然资源潜力，取得最佳效益。3、美国的玉米带、小麦区能够保持常盛不衰，得益于有力的农业措施。4、小麦的分布分为北部小麦区和中部小麦区。活动1．参照归纳季风水田区水稻种植业特点的方法，归纳美国商品谷物农业的特点。点拨：1．美国商品谷物农业的特点是：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。2．把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，你认为最大的差异是什么?点拨：农作物品种生产目的经营方式气候条件水稻种植业水稻自给一商品农业小农经营、生产规模小、机械化水平低季风气候区美国商品谷小麦、玉米等商品农业家庭农场、生产规模大、机械温带大陆性气候43\n资料来源北京第二教育网物农业化水平低区产生这两种农业地域差异的主要因素是社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素。气候条件不同，两种农业地域所生产的农产品品种不同。社会经济发展水平和劳动力条件直接影响到生产的经营方式和商品率高低。课堂小结：略。板书设计：3．2以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业1、主要分布区：2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国——中国4、发展的有利区位条件：5、主要特点：二、商品谷物农业1、分布地区：2、特征：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。3、农作物：小麦、玉米4、区位条件三、比较农作物品种生产目的经营方式气候条件水稻种植业水稻自给一商品农业小农经营、生产规模小、机械化水平低季风气候区美国商品谷物农业小麦、玉米等商品农业家庭农场、生产规模大、机械化水平低温带大陆性气候区第三节以畜牧业为主的农业地域类型教学目的：1．用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。3．对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。教学重点：1．案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。教学难点:对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件教具准备：世界地形图及教材各个图片教学方法：案例分析法、启发式讲述法、比较分析法教学过程：43\n资料来源北京第二教育网一、大牧场放牧业1．特征：面向市场的农业地域类型，具有生产规模大，专业化程度高的特点2．主要分布：美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国。干旱、半干旱气候区，这些地区植被稀疏，不适宜经营种植业，只能用于放牧业。美国、阿根廷牧牛占重要地位，澳大利亚、新西兰、南非养羊占重要地位。案例4通过这个案例，使学生必须注意如下问题：1．对大牧场放牧业区位因素的相关分析不要孤立地看待，自然因素是基础，人文经济因素是条件，科技进步(包括交通状况和草场条件的改善)是“催化剂”。2．在分析图3.16时，应重点把握该区域的海陆位置、地形、发达的铁路运输和便捷的海运条件等重要信息。3、结合案例4完成活动题。（对于活动的处理可以采取学生阅读案例→学生分析→学生讨论→教师总结的程序进行。）活动1．用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。点拨：1气候温和，草类茂盛、草质优良；地广人稀，土地租金低廉，为牧场的大规模经营提供了可能；距海港近，促进了牧场的商品经营。2．大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有什么特点?点拨：2．经营方式：集约农业、生产规模大商品化、专业化水平高；经济效率高；重视科技应用，例如培育良种牛、改善交通运输条件、开辟水源、种植饲料、划区轮牧等。3．我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式?点拨：3．我国内蒙古、新疆地区地广人稀、草场质量好，如果能够加强科技应用，改善交通运输条件，完全可以采用大牧场放牧业的生产模式。3．典型代表——阿根廷潘帕斯草原上发展大牧场牧牛业1）、有利的区位条件——（1）气候温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一；（2）地广人稀，而且土地租金低，为牧场大规模经营提供了可能性；（3）距海港近的区位优势，促进了牧场的商品经营。（读图要求：在世界地图上，熟悉以上国家及地区、潘帕斯草原等的地理位置。）2）、发展过程——印第安人自由自在的放牧业（粗放的自给游牧业）到欧洲人密集的商品牧牛业。3）、为促进牧牛业发展，阿根廷人作了如下工作：①铁路的贯通，便于把肉牛运到港口城市屠宰加工后外运；②采取围栏放牧、划区轮牧，种植饲料，打机井保证人畜饮水和牧草生长用水等措施，使牧场不退化③饲养良种牛，加强对良种牛的培育，以及对牛群病害的研究。4）、阿根廷地广人稀，所产牛肉主要出口。海上冷冻船的发明，使潘帕斯牛肉的市场扩展到欧洲。二、乳畜业1．概念：是随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型2．生产对象：奶牛，3．产品：牛奶及其制品，如奶粉、黄油和奶酪。4．分布：北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧，以及澳大利亚、新西兰等地。多紧邻消费市场（由于牛奶及大部分乳制品不耐贮藏，且运输不便）43\n资料来源北京第二教育网目前，世界上许多大城市都有奶牛农场分布于市郊。我国北京、上海等大城市周围也发展了乳畜业。活动1．分析西欧乳畜业的形成因素。(1)饲料因素：为什么西欧有适于养牛业需要的多汁牧草?(提示：从地形、气候等自然条件分析。)提示：图3.19和3.20反映出西欧具有广阔的平原和凉爽的温带海洋性气候，有利于多汁牧草的生长。参考答案：气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照少，有利于多汁牧草的生长。这种气候条件不利于粮食作物的生长，适宜发展奶牛饲养业，形成了欧洲人以肉奶等高脂肪、高热量食品为主的饮食习惯。(2)市场因素：为什么西欧对乳畜产品有很大的需求量?提示：表3.1反映了西欧城市化水平高，说明市场因素对乳畜业的重要影响。右下图说明了西欧饮食习惯对乳畜业形成的影响。参考答案：随着经济发展，欧洲的城市化水平高，城市居民的奶类消费需求大。此外，牛奶及大部分乳制品不耐贮藏，乳畜业就更需要近市场分布。2．用下列材料论证你对上述问题的分析，并进一步提炼出西欧乳畜业的分布和生产经营等方面的特点。提示：通过材料的阅读让学生进行讨论，然后教师归纳总结。参考答案：西欧乳畜业商品率、机械化程度高。大城市周边以生产牛奶为主，离城市较远的地区以生产乳制品为主。3．把西欧乳畜业形成的区位条件，与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件作一比较。提示：可以从气候、草场条件、市场、交通等方面进行比较分析。参考答案：与潘帕斯草原大牧场放牧业相比，西欧的乳畜业接近市场。气候条件不同，草场质量不同，欧洲以奶牛为主，潘帕斯草原大牧场则以肉牛为主。后者远离市场，对交通条件依赖较大。课堂小结：这节课我们重点分析了以畜牧业为主的农业地域类型，案例说明了大牧场放牧业形成的区位因素和特点，读图分析了西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳了乳畜业的特点。同时对比分析了西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。板书设计：以畜牧业为主的农业地域类型一、大牧场放牧业1．特征：面向市场，生产规模大，专业化程度高等干旱、半干旱气候区2．主要分布：美国、阿根廷——牧牛澳大利亚、新西兰、南非——养羊3．典型代表——潘帕斯草原大牧场牧牛业1）有利的区位条件——（1）（2）（3）2）发展过程——粗放的自给游牧业→密集的商品牧牛业3）为促进牧牛业发展，阿根廷人作了如下工作：①②③二、乳畜业1．概念：2．生产对象：3．产品：4．分布：43\n资料来源北京第二教育网第四章工业地域类型的形成与发展第一节工业的区位选择教学目的：1．了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。2．运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。3．使学生能够联系实际，分析不同类型工业的区位选择的主导因素不同，学会用发展的眼光研究工业的区位。教学重点：1．工业区位选择的基本原理2．工业分布的主要区位因素教学难点:：用发展的眼光研究工业的区位及合理的进行工业布局教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、主要的工业区位因素工业生产主要在工厂里进行。在工厂里，劳动力(工人、技术人员)等利用动力(燃料、电力)和机械设备，将原材料制成产品。图4．1展现了工业生产的一般过程。阅读此图思考工业的投入----产出分别有哪些？1．工业的投入产出投入有：土地、劳动力、资金、能源、水源等原料、零部件等生产过程中有三废（废气、废水、废渣）排放，其中部分循环再利用。产出是：各种工业产品。工厂建在什么地方，在什么地方建设工业区和工业城市，需要企业和政府进行思考和决策。在决策时需要考虑很多因素(图4．2)。假设你是政府决策者或厂商决策者，你会选择在什么样的地方设厂呢？也就是说应重要考虑哪些区位因素呢？2．工业的主要区位因素（1）影响工业的区位因素主要有：原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府等（2）从政府或厂商决策的角度看，厂址应当选在花费生产成本最低而获得利润最高的地方。理想的厂址应是：原料和燃料（动力）充足、劳动力质优价廉、交通方便、市场前景广阔的地方。实际上：很少有这样的理想场所供选择，但我们知道不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不—样。因此决策者常把工厂建在有明显的优势区位条件的地方。我们根据不同工业部门区位选择时需要考虑主导因素的不同，将工业分为不同的类型：主要区位因素特点有代表性的工业部门厂址选择要求原料指向型原料不便于长距离运输或运输原料成本较高甜菜或甘蔗制糖、水产品加工、水果罐头厂接近原料产地市场指向型产品不便于长距离运输或运输产品成本较高啤酒厂、家具厂、印刷厂、接近消费市场43\n资料来源北京第二教育网动力指向型需要消耗大量能量的工业炼铝厂、有色金属冶炼等接近火电厂或水电站廉价劳动力指向型需要投入大量劳动力的工业普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等接近具有大量廉价劳动力的地方技术指向型技术要求高的工业集成电路、卫星、飞机、精密仪表等接近高等教育和科技发达地区随着社会的发展，市场需求的变化，科学技术水平的不断提高，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化。一个区位因素及其作用的变化，会导致其他区位因素及其作用发生变化，进而直接影响工业的区位选择。二、工业区位的选择1．工业区位因素的发展变化近年来，科学技术进步很快，工业的区位选择越来越重视科学技术因素。例如，由于交通和科技的发展，一些原料导向型工业的区位选择，降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度。即科技因素在逐渐加强，劳动力素质在逐渐增强，原料、动力等区位因素在减弱。案例1通过这个案例，使学生明确如下问题：原料（铁矿）燃料（煤）市场优势区位条件鞍钢鞍山铁矿山西、黑龙江等辽中南重工业基地接近原料、燃料产地，又接近消费市场。宝钢澳大利亚、印度、巴西等地安徽淮南、山西等沪宁杭工业基地接近消费市场，便利的交通运输。活动1．鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么?点拨：鞍钢选择近动力和原料产地，对自然因素依赖大；宝钢接近消费市场，受交通运输条件影响大。2．大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术在其中起了什么作用?点拨：交通运输技术进步，巨型矿石运输船的出现，使得原料运输费用在生产成本中所占比例降低，可以方便地利用国外廉价的原料，进一步降低生产成本。3．科学技术的进步使哪些工业区位因素发生变化?补充完成图点拨：科学技术的进步交通条件改善和运输能力提高对动力和原料地依赖减弱，缩短了生产地和消费地之间的距离，区位选择更灵活工业生产机械化、自动化水平提高促进生产规模扩大，工业集聚工业产业对信息的依赖程度提高对市场依赖加强阅读43\n资料来源北京第二教育网通过这个材料，使学生了解如下问题：1．钢铁工业区位选择经历了三次变化2．现代钢铁工业起源：19世纪3．三个阶段主导区位因素布局典型例子早期煤炭炼铁时代煤炭资源靠近大煤田德国的鲁尔区20世纪初期开始铁矿资源靠近大铁矿我国的包钢、武钢、鞍钢二战后市场沿海钢铁消费区上海宝钢4．鞍钢和宝钢的区位选择的变化发展与世界钢铁工业区位选择变化趋势是一致的。2．环境、社会因素对工业区位选择的影响（1）环境因素图4．6（下图）是环境因素对工业区位选择影响的核心知识，要求学生能够结合具体地区和实例灵活运用。污染空气污染水源固体废弃物污染化工厂水泥厂发电厂酿造厂钢铁厂印染厂造纸厂电镀厂皮革厂炼油厂厂工厂设置在居民区最小风频的上风地带或与常年盛行风向垂直的郊外污水排放口远离水源地及河流上游远离居民区和农田（2）社会因素①政策——重要的工业区位因素。在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。例如，20世纪80年代以前，我国在内地建立了一些大型工业基地，在西部一些非纺织原料产区或消费密集区、经济欠发达地区，陆续建设了一批纺织工业中心；80年代实行改革开放政策，沿海地区经济迅猛发展；20世纪末国家为谋求缩小东西部地区经济发展水平的差异，加大了在西部地区发展工业的力度。②企业决策者的理念和心理因素，也成为重要的工业区位因素之—，有时甚至会成为主导因素。近年来，广大台港澳同胞、海外华人华侨纷纷回国、回乡投资建厂，除了政策方面的原因外，还有乡土情感方面的因素。【典型例题】读下面炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂四种工业布局模式图，判断哪一组说法是正确的：能源1市场劳动力原料优质水源2能源劳动力市场原料3原料市场能源劳动力4劳动力市场能源原料A．①是炼铝厂，②是制糖厂，③是电子装配厂，④是啤酒厂B．①是啤酒厂，②是电子装配厂，③是制糖厂，④是炼铝厂43\n资料来源北京第二教育网C．①是制糖厂，②是电子装配厂，③是炼铝厂，④是啤酒厂D．①是啤酒厂，②是炼铝厂，③是制糖厂，④是电子装配厂〖分析〗啤酒厂产品不便于长距离运输或运输产品成本较高，属于市场指向型，应接近消费市场；炼铝厂属于需要消耗大量能量的工业，要降低成本，应接近能源基地；制糖厂原料不便于长距离运输，原料与制成品比较重量大大减轻，应接近原料产地；电子装配厂属于廉价劳动力指向型，重点要考虑的区位因素是劳动力。因此正确答案为D。板书设计工业的区位因素与区位选择一、主要的工业区位因素1．工业的投入产出2．工业的主要区位因素（1）影响工业的区位因素主要区位因素特点有代表性的工业部门厂址选择要求原料指向型市场指向型动力指向型廉价劳动力指向型技术指向型（2）二、工业区位的选择1．工业区位因素的发展变化2．环境、社会因素对工业区位选择的影响（1）环境因素（2）社会因素①政策②企业决策者的理念和心理因素第三节传统工业区与新工业区传统工业区与新工业区课时安排：2课时教学目的：1．通过鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式的案例分析和与我国辽中南老工业基地的对比，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因，从而培养学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。提高学生对我国国有企业的关心和参与意识，树立科学的人地观。2．通过意大利新工业区、美国“硅谷”高技术工业区的案例分析和与我国温州乡镇企业及中关村的对比，理解新工业区的特点和发展条件。通过学习能分析我国企业存在的问题及其解决的途径，培养学生学以致用的思维意识。教学重点：1．理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因2．理解新工业区的特点和发展条件。教学难点：分析我国企业存在的问题及其解决的途径教具准备：有关挂图等、自制图表等43\n资料来源北京第二教育网教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：第一课时：传统工业区一、典型的传统工业区1．典型代表：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等2．共同特点：⑴一般是发展历史比较长久的工业地域。⑵很多有丰富的煤、铁资源基础。（煤铁复合体型）⑶以传统工业部门（如煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等）为主，以大型骨干企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。⑷在各国以至世界工业发展过程中起过重要作用，但目前普遍面临着原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等问题。⑸20世纪50年代，尤其是70年代以后，开始衰落，并经历了长期的改造历程。（由繁荣衰落改造……）案例3通过这个案例，应掌握以下问题鲁尔区是典型的传统工业地域，被称为“德国工业的心脏”(图4．9)。1．鲁尔区的区位条件（1）便捷的水陆交通。水运方面：莱茵河及其支流鲁尔河、利珀河等天然河流和四条人工运河，连成一体，而且都可通航，并能直通海洋。陆上交通：鲁尔区地理位置优越，位于德国中西部，地处欧洲的十字路口。并通过莱茵河口的鹿特丹港与海外联系。鲁尔区有德国最稠密的铁路网，和区内的高速公路也交织成网。（2）广阔的市场。位于欧洲经济最发达的区域内。（3）丰富的煤炭资源。鲁尔煤田是著名的优质煤田，储量丰富，开采条件好(图4．10)。（4）离铁矿区较近。鲁尔区西南部靠近法国著名的洛林铁矿。2．鲁尔区衰落的主要原因（见活动2点拨）3．鲁尔区的综合整治20世纪60年代，主要从如下四个方面进行综合整治（1）调整工业结构减少煤炭、钢铁企业数量；扩大单个厂矿的生产规模；新建或引入技术水平高的电子、石油化工、汽车、机械等部门的中小企业（2）调整工业布局工业布局向西部和南部拓展；钢铁工业向沿海转移（3）发展第三产业发展科技和教育；开展工业旅游；发展金融服务业（4）优化环境严格控制工业废水、废气等的排放；建立完善的废弃物回收装置和污染处理系统；植树造林43\n资料来源北京第二教育网活动1．分析归纳鲁尔区有哪几方面优越的区位条件?点拨：丰富、优质的煤炭资源，与铁矿产地距离近，便捷的水陆运输条件，广阔的市场。2．分析归纳鲁尔区衰落的原因。点拨：(1)鲁尔区煤炭长期开采，由露天开采逐渐变为井下开采，生产成本增高；(2)第二次世界大战后，日本、韩国、印度、中国、巴西等国钢铁工业的崛起，以及钢铁替代产品的广泛应用，导致世界钢铁生产过剩，市场竞争激烈；(3)世界能源消费结构的变化，石油、天然气广泛使用，煤炭工业(采掘、煤化工)衰落；(4)由于过度集聚，用地紧张、环境污染重，新兴工业不能在这里发展，经济发展缺乏新的增长点。3．参考鲁尔区综合整治的经验，在分析我国辽中南传统工业区特点和问题的基础上，为它的改造献计献策。⑴辽中南工业区有哪些区位优势?点拨：煤、铁、石油资源丰富，交通便利，接近市场。⑵影响其区位选择的主导因素是什么?比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位条件的异同。点拨：资源条件是辽中南工业区区位选择的主导因素。与德国鲁尔区相比，两个重工业区煤炭资源、交通、市场条件都很优越，但是鲁尔区内铁矿资源不丰富。【典型例题】读下图，并根据相关知识回答下列问题。（1）图中H区是著名的工业区。（2）20世纪50年代后期以来，该区的煤炭工业趋于衰落，原因之一是逐渐代替煤炭，成为世界上的主要能源。（3）20世纪70年代，该区的钢铁工业也开始衰落，原因之一是世界钢铁市场竞争激烈。当时，该区钢铁产品在亚洲的主要竞争对手来自（）A．印度B．中国C．韩国D．日本（4）目前，在以下四种货物中，经F河运入该区且运量最大的是（）A．煤炭B．铁矿石C．钢材D．机械〖分析〗本题主要是利用德国工业分布图，考查学生对传统工业区的区位条件、衰落的原因等知识43\n资料来源北京第二教育网的理解和掌握情况。德国的鲁尔区是世界著名的传统工业区，但在20世纪50年代后期以来，由于世界能源资源的变化，石油的大规模使用，石油资源逐渐代替了煤炭，从而使该区的煤炭工业趋于衰落；在70年代由于世界钢铁工业的发展，特别是一些发达国家从国外进口大量廉价的煤、铁资源，降低了钢铁生产成本，提高钢铁工业的竞争力，如日本、美国等，使利用本国资源发展起来的德国的钢铁工业趋于衰落。德国钢铁工业的发展除了利用本国丰富的煤炭资源外，还要利用莱茵河便利的水运条件，从国外运进铁矿石。【答案】（1）鲁尔（2）石油(石油和天然气)（3）D（4）B板书设计第一课时：传统工业区一、典型的传统工业区1．典型代表2．共同特点二、典型案例——德国鲁尔区1．鲁尔区的区位条件（1）便捷的水陆交通。（2）广阔的市场。（3）丰富的煤炭资源。（4）离铁矿区较近。2．鲁尔区衰落的主要原因3．鲁尔区的综合整治（1）调整工业结构（2）调整工业布局（3）发展第三产业（4）优化环境第二课时：新工业区一、典型的新工业区1．典型代表：意大利东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”、等2．共同特点：⑴时间新：一般使在20世纪50年代以后，开始形成。⑵地区新：一般形成于乡村地区。⑶形式新：企业规模以中小型为主。二、典型案例（1）——意大利新工业区案例4通过这个案例，应掌握以下问题（一）意大利新工业区发展的主要条件（如下图）（二）意大利新兴工业区的分布（教材69页图4.16）传统工业区：意大利西北部，以米兰、都灵、热那亚构成的波河平原西部的三角地区43\n资料来源北京第二教育网工业化未普及地区：意大利南部新兴工业区：意大利东北部和中部地区（三）意大利新兴工业区的特点1．以雇员在250人以下的中小企业为主。2．以轻工业为主。3．集中了大量同类或相关企业。4．生产高度专业化，企业仅从事单一的专业化生产。5．企业分布在小城镇，甚至农村，实行家庭包工等形式，生产过程分散。工业小区意大利新兴工业区的独特发展模式例：萨斯索罗瓷砖工业小区——意大利新兴工业区众多工业小区的代表形成了生产——销售——服务网络活动1．温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么相同之处?点拨：大批廉价劳动力、企业规模小、以轻工业为主、企业生产高度专业化、资本集中程度低。2．温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么不同之处?点拨：最大的不同之处是意大利工业小区密切联系、协作，共同形成巨型企业；而温州虽是生产同种产品，但联系、协作不如意，形成多家企业竞争的局面，规模效应大减。意大利新工业区：银行信贷体系发达、社会服务机构完善；用水用地方便；交通运输便利；政府的大力支持等。温州乡镇企业：商品手工业发展历史悠久；海运条件便利；山区为主，平原少，人多地少，用地紧张等。3．文中指出了温州乡镇企业发展暴露出的一些问题。要促进温州乡镇企业的进一步发展，必须妥善解决这些问题。请你为解决这些问题提出合理化建议。点拨：加强技术投入、企业之间联系和协作，杜绝恶性竞争，完善社会化服务体系，提高生产和管理人员的技术水平等。三、典型案例（2）——美国“硅谷”——高技术工业发展的先驱和典范。案例5通过这个案例，应掌握以下问题（一）高技术工业部门通有的特点（与传统工业部门比）1．从业人员具有高水平的知识和技能，其中科学家和工程师占较大比例。2．增长速度比传统工业快得多，并且处在不断的变化之中，产品更新换代周期短。3．研究开发费用在销售额中所占的比例较高。4．产品面向世界市场。（二）美国“硅谷”在世界高技术工业中的地位：1．是高技术工业发展的先驱和典范。2．目前世界上最大的微电子工业基地。3．第二次世界大战后的三次电子工业技术的创新；20世纪70年代的半导体、80年代的个人电脑、90年代的互联网，都发生在硅谷。（三）美国“硅谷”崛起的因素1．地理位置优越，环境优美。2．气候宜人。属于地中海气候，温暖湿润。3．交通便捷。“硅谷”邻近旧金山的航空港，高速公路贯穿全境。4．全世界的人才高地。5．市场稳定。6．创新环境和创新文化。活动l．美国“硅谷”与意大利东北部和中部新工业区相比，区位因素和生产特点有何异同?对比项目美国“硅谷”意大利新工业区43\n资料来源北京第二教育网生产结构高技术产品轻工业产品为主生产特点增长速度快、产品更新换代周期短；研究开发费用高生产过程分散或家庭承包，资本集中程度低分布特点高等院校周围、环境优美的地区分散在小城镇甚至农村劳动力技术条件从业人员具有高水平的知识和技能廉价劳动力政府因素军事定货政府的大力支持点拨：相同点：两个工业区都是在第二次世界大战后，在交通便利、没有传统工业区位优势的地区，形成的工业地域，以中小型企业为主。不同点列表如下：2．北京的中关村是全国知名的高新技术产业区。阅读相关材料，讨论下面的问题。(1)与美国“硅谷”相比，中关村的发展有什么相同和不同之处?点拨：与美国“硅谷”相同的是，中关村科技园区的形成也紧邻高校和科研院所，获得政府的大力支持，交通便利。不同的是中关村科技园的研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少，尚未形成发达的专业化分工配套体系，市场化制度和法规不够完善和健全。(2)北京中关村高科技园区的发展优势是什么?存在哪些问题?点拨：中关村高科技园区发展优势是拥有雄厚的科技力量。存在的主要问题有，离市区近，环境质量较差，交通拥挤，用地紧张、地价高；研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少等。【典型例题】(全国高考卷)下图反映：①我国高新技术产业区的分布状态。②美国微电子装配工业在东南亚及港、澳、台等地的分布状况。读图并回答：（1）我国高新技术产业开发区的主要布局条件是。（2）美国微电子装配工业在图示地区的布局，主要是为了利用当地的优势。（3）高新技术企业的规模以型为主。（4）20世纪50年代以来世界新技术革命主要以、、、、的发明和应用为基础。〖分析〗本题主要考查高新技术产业的布局条件、规模以及新技术革命的标志。(1)高新技术产业为技术密集型工业，其主要区位因素应是知识和技术。(2)微电子装配工业为廉价劳动力指向型工业，应布局在有大量廉价劳动力的地方。(3)高新技术产业为中小型企业。(4)20世纪50年代以来的新技术革命，产生了以信息技术、生物工程新能源、新材料、微电子技术为代表的高技术产业。【答案】(1)知识和技术(2)劳动力(3)中小(4)信息技术生物工程新能源新材料微电子技术板书设计第二课时：新工业区一、典型的新工业区1．典型代表：2．共同特点：二、典型案例（1）——意大利新兴工业区（一）意大利新工业区发展的主要条件（二）意大利新兴工业区的分布（三）意大利新兴工业区的特点43\n资料来源北京第二教育网工业小区意大利新兴工业区的独特发展模式三、典型案例（2）——美国“硅谷”——高技术工业发展的先驱和典范。（一）高技术工业部门通有的特点（与传统工业部门比）（二）美国“硅谷”在世界高技术工业中的地位：（三）美国“硅谷”崛起的因素第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局教学目的：1．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。教学重点：1．五种交通运输方式及其特点2．理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义。教学难点:：根据所需选择合适的交通运输方式。教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲述法教学过程：人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。交通运输不同地域之间产生了人和物交流的需要。自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡人类活动地域联系的主要方式一、主要交通运输方式1．现代五种主要的交通运输方式的比较：方式优点缺点适宜运输的货物铁路运输当代最重要的交通运输方式之一。运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好。修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。大宗、笨重、长途运输，如矿产、金属、牲畜等工农业原料及产品。公路运输发展最快、应用最广、地位日益重要的运输方式。机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强。运量小，耗能多，成本高，运输较贵。短程、量小的货物43\n资料来源北京第二教育网水路运输历史最悠久的运输方式。运量大，投资少，成本低。速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然条件影响大。大宗、远程、时间要求不高的货物航空运输飞行速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式。运量小，耗能大，运费高，且设备投资大，技术要求高。急需、贵重、数量不大的物品管道运输运具与线路合二为一的新型运输方式。用管道运输货物气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便，而且可以昼夜不停地运输，运量很大。管道运输要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。主要是原油和成品油、天然气、煤浆以及其它矿浆2．各种运输方式技术经济特征的比较运输方式基建投资运载量运价速度连续性灵活性线路运具铁路5123313河运3332554海运1211445公路4444221航空2555132备注：按数字由小到大，表示优劣的大体次序3．经济发展对交通运输的要求：⑴投资少、运量大、运费低；⑵速度快；⑶连续安全运输。不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。练习(可以以投影片的形式打出)：“选择正确的运输方式”人或物的位移要求铁路公路海运河运航空从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会次日必须报到从重庆到武汉沿途观赏三峡风光从漳河水库运2吨活鱼到长治市保鲜从太原运200吨煤炭到武汉走近路较低运费从天津到上海运一万吨海盐选择最经济的办法附：“选择正确的运输方式”参考答案：人或物的位移要求铁路公路海运河运航空从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会次日必须报到√从重庆到武汉沿途观赏三峡风光√从漳河水库运2吨活鱼到长治市保鲜√从太原运200吨煤炭到武汉走近路较低运费√从天津到上海运一万吨海盐选择最经济的办法√4．交通运输正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。⑴高速化——缩短时间，增加通过能力（教材79页图5.1）。思考：能否讲高速化可节省燃料？（不能）43\n资料来源北京第二教育网⑵大型化——扩大运输工具的装载量⑶专业化——发展集装箱运输，可节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全（教材79页图5.2）二、交通运输布局在一些经济发达、人流较大的地区，各种现代交通运输方式相互联合，各种交通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网(打出教材80页图5.3投影片)。【综合分析、讲解】这是一个比较复杂的关系网图。图表中的上面一列表示的是“项目”，中间一栏的“运输方式”是最基本的，可以此为中轴，由此向左，表现运输方式从简单到复杂、由一种到两种以上运输方式形成的运输网；由此往右，表现的是综合运输网由小到大、由低级到高级的不同层次。1．交通运输发生的基本要素——交通运输网中的线和点2．影响和制约因素：经济、社会、技术和自然等因素案例1通过这个案例，应掌握以下问题1．南昆铁路：东起广西南宁，西至云南昆明，北接贵州红果，全长898．6千米。2意义：⑴可以把西南内陆的资源优势同沿海地区区位优势结合起来。A南昆铁路把资源丰富但无出海口的西南内陆，同有绵长海岸、便捷通道的华南地区联成一体，使资源优势同区位优势结合起来。⑵带动、繁荣沿线地区的经济，促进西南地区经济发展。①南昆铁路的东段靠近广西的铝矿、煤矿，以及石油开发区；中段靠近贵州西南部煤矿及著名的喀斯特地貌风景区。②有利于巩固民族团结，促进少数民族地区经济发展，加快西南地区的脱贫步伐---政治意义。该区包括了十多个少数民族。这里是我国贫困人，较多的地区。3．南昆铁路建设的决定因素：国民经济的发展、人口和城市的分布、科学技术的进步4．我国国内科技含量最高的铁路之一。（因经过的地区，地势上有多次大的起伏，地质条件极为复杂。在这种条件下修铁路，必须依靠科学技术。）板书设计人类活动地域联系的主要方式43\n资料来源北京第二教育网一、主要交通运输方式1、现代五种主要的交通运输方式的比较：2．各种运输方式技术经济特征的比较3．经济发展对交通运输的要求：4．交通运输正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。二、交通运输布局1．交通运输发生的基本要素——交通运输网中的线和点2．影响和制约因素：经济、社会、技术和自然等因素三、典型案例——南昆铁路1．东起广西南宁，西至云南昆明，北接贵州红果2意义：⑴可以把西南内陆的资源优势同沿海地区区位优势结合起来⑵带动、繁荣沿线地区的经济，促进西南地区经济发展。3．南昆铁路建设的决定因素4．我国国内科技含量最高的铁路之一。【作业】完成课后活动题选择一条你熟悉的铁路、公路，或一个车站，分析影响它们布局的因素有哪些?哪个因素起主导作用?43