高中地理必修三教案 54页

必修三——教案第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响教学目的：知识与技能目标：1.理解区域含义2.了解不同区域自然环境，人类活动差异3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式影响过程与分析目标：1.过程中获取地理信息加工能力2.培养学生地理特征分析、比较与概括能力情感价值化目标:地理环境有明显区域差异，人类生产活动应因地制宜教学重点：区域内部具有一定共同性或相关性而区域与区域之间存在差异性教学难点：通过实例，认识区域发展规律要实现区域可持续发展，必须协调好人地关系教学过程：【导入：】利用“中华人民共和国地图”导出区域的概念：地球表面的空间单位同时结合地图及具体实例说明区域的特征：（1）具有一定的区域特征，以及一定的面积、形状（如中华人民共和国地图）（2）具有边界：通过具体实例说明边界有的是明确的，有的具有过渡性（如中国温度带地图及中国土地利用类型图）（3）区域内部的特定性质相对一致：即整体性（4）具有等级一、地理环境差异对区域发展的影响：出示“中国地形图”，圈出“长江三角洲”与“松嫩平原”所在地，利用该地图及地图册中相关地图的直观性请学生讨论比较两个区域在地理环境上的差异，及环境差异对区域工农业生产等区域发展有何不同影响：【学生讨论，教师总结：】地理环境差异长江三角洲松嫩平原纬度位置30ºN附近43ºN～48ºN海陆位置我国东部沿海地区中部，长东北地区中部江入海口气候差异亚热带季风气候温带季风气候水文河网密布少土壤水稻土黑土耕地分布分散集中人均耕地少多矿产矿产资源贫乏较丰富根据地理环境差异分析总结生产活动差异：生产活动差异长江三角洲松嫩平原耕地类型水田旱地熟制一年两熟或三熟一年一熟农作物水稻、油菜、棉花春小麦、玉米、大豆工业生产综合性工业基地（对外联系利用某地资源和周围资源发1\n必修三——教案方便引进矿产资源）展重化工业商业活动发达弱于长三角【学生活动：】【提问：】我国南北地理环境差异对建筑的影响课本资料“活动1.2”展示图片：南方骑楼【学生讨论：教师小结：】1）太阳辐射影响，北方纬度高，获得热量少，住宅正南正北获得太阳辐射多北方气温低对民居在保暖方面的设计要求如：单面窗向阳开，建暖炕、暖墙、火墙、地炉等。南方气候的炎热潮湿对建筑的影响，注意通风散热。如：居室墙壁高，开间大；前后门贯通，便于通风换气；为便于防潮，建二层楼房多，底层是砖结构,上层是木结构屋面用料的差异：北方雨水少，民居采用平屋面或稍平的坡屋顶。南方雨水多，民居屋面均采用较大坡度。2）因为纬度差异，北方气温低寒保暖，所以建筑物原材厚实，耗材多，所以成本高。北方正午太阳高度角小，问题大，保证有充足的光照条件。以上分析由于地理环境差异外，建筑物差异2、哈尔滨：江川纵横，土壤肥沃，森林茂密，冬长夏短，夏季凉爽怡人，冬季漫长寒冷。历史悠久，建筑景观风格独特，集北方民族风俗与中外传统文化于一身。是中外文化融合的名城。有"东方小巴黎"美誉。锡林郭勒盟：大草原以其草场类型齐全、动植物种类繁多等特征而成为世界驰名的四大草原之一，广袤的草地资源和丰富的畜产品为畜牧业、畜产品加工业提供了良好的资源条件。古老的蒙古包与独特的游牧生活，清香奶茶与鲜美的手扒肉，悠扬的马头琴乐与欢快的民族歌舞，华丽的民族服饰与古朴的民俗风情，无一不体现着蒙古民族深厚的马背文化。太原：矿产资源尤为丰富，享有“煤铁之乡”美称。在诸多矿产中以煤、铁、石膏储藏量为最，并以质地优良享有盛誉。人文方面：旅游资源丰富，悠久文明的历史给太原留下了众多的名胜古迹，苏南：平原辽阔，水网稠密，湖荡众多，大河冲积和海流的回淤作用，形成了肥沃辽阔平原。江西井冈山：山体峻拔雄伟，层峦叠嶂，保存了完整的常绿阔叶林，区内植被类型复杂多样，生物资源丰富云南西双版纳：热带湿润气候，四季长青，是中国热带原始林保存最好的地区，以“动植物王国”闻名之处。神奇的热带风光和少数民族风情吸引了众多的国内外游客，为我国著名的风景游览区之一。过渡：以上分析区域环境差异对各地自然和人文景观影响，即使同一区域，在不同发展阶段受环境影响也不同。二、区域发展阶段地理环境的影响：1.区域地理环境对人类活动的影响（以长江中下游为例）【教师提问：】早期长江中下游的地区农业为什么发展缓慢？【学生讨论回答：】略【教师总结：】泻湖众多，交通不便，土质黏重【教师提问：】什么因素促使长江中游农业发展较快【学生回答：】【总结：】科技发展促使交通发展土壤改良的高产水稻土【教师提问：】长江中下游水稻业有哪些区位优势？【学生讨论：】【教师总结：】地理环境，地形平坦，土壤肥沃，精耕细作，季风气候，雨热同期【提问：】现今农业地位，下降原因是什么？【学生回答：】人口增加，耕地减少耕地被水网分割，不利机械化推广【提问：】人类活动对区域地位环境的影响2\n必修三——教案【学生讨论：】农业文明大规模开发，人对自然依附性成弱，对抗增强，环境趋于恶化工业文明人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。三、课堂小结：影响区域发展的因素，主要是地理位置，资源环境，技术力量和产业结构。资源与环境是区域发展物质基础，区域环境对区域发展具有制约作用。突出各地区的差异，以便因地制宜进行有效开发利用。第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教学目的：1．了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。2．举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用教学重难点：1．遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：一、地理信息技术1．概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。2．应用——广泛在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。二、遥感(RS)1．概念：是人们在航空器(出示图片：如飞机、高空气球)或航天器(图片：如人造卫星、航天飞机)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。2．遥感的装置3\n必修三——教案⑴传感器——遥感的关键装置（利用图片说明传感器的工作流程）⑵组成（了解）遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等3．遥感技术的主要环节和功能遥感技术主要环目标物传感器遥感地面系统成果节接受物体和环境接收信息，处理、专业图件或遥感功能收集、传输信息的电磁波辐射分析信息统计数字4．遥感的优越性①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。传统的工作方法从点、线实地观测面上的分析研究从面上的区域分析研有重点地选择若干点、线遥感技究入手进行野外验证和检查术②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。5．遥感技术的应用：利用图片直观说明“水灾监测”中的应用、“雪灾监测“中的应用及”沙尘暴监测“中的应用三、全球定位系统(GPS)1．概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。2．组成：空间部分——GPS卫星星座(图)．7)；地面控制部分—一地面监控系统；用户设备部分——GPS信号接收机。3．特点全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性4．应用⑴为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。⑵在区域地理环境研究中的应用。⑶在日常生活中应用——GPS导航（图片）5．GPS卫星星座GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。四、地理信息系统(GIS)1．概念专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS”。2．地理信息系统的简要程序：信息输入——数据处理——数据库管理——空间分析——可视化表达4\n必修三——教案3．应用⑴在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息。通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的模型。⑵利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。⑶在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。五、地理信息技术与数字地球1．“3S”的关系⑴联系：既互为独立发展又相互促进。⑵区别①遥感主要用于地理信息数据的获取；②全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。2．数字地球（1）概念指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。（2）原理和应用数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治教学目标1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步树立正确的环境观。通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。情感、态度和价值观通过对西北地区荒漠化成因的分析，使学生认识到不合理的人类活动是荒漠化形成的决定性因素，若要实现区域的可持续发展，人地协调是其关键，从而树立正确的人地协调观。从荒漠化治理的成功案例中，让学生认识到荒漠化是可以治理的，但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势，因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务，提高辨证唯物主义的思想认识。教学重点、难点根据本节的教材内容，以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点。荒漠化的成因分析是本节的难点。教材的处理荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上，从图入手，推理分析。在自然因素方面，引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析；在人为因素方面，引导学生理解人5\n必修三——教案为因素是影响荒漠化的决定因素，分析理解人类因素影响的不同表现，帮助学生认识通过调整人类活动方式，采取正确的措施，荒漠化是完全可以逆转的，为荒漠化的治理讲述作好准备。荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，因地制宜，改善生态环境。这部分是本节，也是本单元知识的重点。荒漠化防治的核心在于协调人地关系，要针对各地不同的自然条件，并遵循自然规律和经济规律，实施科学的管理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。他们之间的知识关系：由于气候因素和人类生产活动→土地荒漠化→制约社会、经济、环境的可持续发展→防治荒漠化→协调人类与自然环境教学方法1.图像分析法：分析图2.1揭示西北地区具有干旱的环境特征；分析图西北地区荒漠化的人为因素，得出形成荒漠化的人为因素有过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当、工矿交通建设中不注意环保等原因造成的；分析荒漠植物的生态适应、植物固沙成果显著图；分析此类植物的根、叶的特点，分析此类植物与环境的适应。2.案例分析论证法：本课选取了沙坡头建带状沙障保护包兰铁路一例，让学生阅读教材分析、总结：①治沙的关键性措施是什么？②可以通过哪些途径去实现？学法指导1.观察法：在阅读“黄沙掩盖下的丝绸之路”时用此方法。2.列表对比法：从三种人为因素的影响的典型地区、危害列表比较；3.逻辑方法：在分析西北地区荒漠化的成因时，采用此方法。位置、地形→气候（干旱）荒漠化人为因素教学过程：【导入：】结合数据说明世界及我国荒漠化问题的严重性【学生阅读本节序言找出荒漠化的定义、表现：】荒漠化概念：（1）产生地区：干旱、半干旱地区及一些半湿润地区（2）产生原因：气候变异、过度经济活动（3）主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化（4）土地类型：土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化【提问：】我国西北地区的荒漠化问题为何如此严重？指出有其自然原因，也有其人为因素一.干旱为主的自然特征（自然因素）：【教师：】引导学生认识两个知识点，一是西北干旱的原因，二是干旱与荒漠化的关系。1，【学生：】在地图上落实西北地区的范围2.成因基本条件：气候干旱半干旱（利用地图：我国“干湿地区图“及”中国年降水量图“）自然因素物质基础：地表物质沉积物多动力条件：风力作用【教师：】通过读图2.2、图2.3分析西北干旱的原因，从经度地带性和非地带性说明干旱、气候异常与荒漠化的关系。从多角度说明西北地区荒漠化的自然条件。二.荒漠化的人为因素：【教师：】形成荒漠化的人为因素首先是人口压力，其次是不合理的人类活动方式（过度樵采、过度放牧、过度开垦）。不同地区形成荒漠化的人类不合理的活动方式是不同的，要具体问题具体分析。要注意将图2.5与人类活动的三种行为进行对照，明确人为因素在土地荒漠化中的地位。【关于活动：】读“非洲撒哈拉地区荒漠化的自然、社会因素分析”。该活动由四个段落组成：①分析该地区的自然条件，重点是位置及干旱的气候条件；②社会因素的转变带来的影响；③人口因素的加入带来6\n必修三——教案的影响；农牧之争带来的影响；④人口增长与荒漠化的关系。总结完后承转进入第二个问题荒漠化的防治。三.不同历史时期的荒漠化【学生】阅读“黄沙掩盖下的丝绸之路”并分组讨论：①图中河流分布的特点，水量变化特征和主要补给方式是什么？②古城和古遗址分布有什么特点？③古今道路的变化反映了什么问题？④这样发展下去结果会是怎么样？【学生交流发言：】①“人与自然的协调是荒漠化防治的核心”这一结论依据的是荒漠化形成与发展的客观规律。荒漠化是自然因素与人为因素综合作用于脆弱的生态环境的结果。自然因素形成的荒漠化过程是极其缓慢的，而人为因素在加速荒漠化进程，加重着荒漠化的严重程度，并且人类活动在其发生与发展中起决定作用。根据自然规律规范人类的行为，才能达到防治荒漠化的目的，因此“人与自然的协调是荒漠化防治的核心”。这样学生就可以理解防治的核心为什么是“人与自然的协调”。②既然荒漠化的形成与发展主要是由不合理的人类活动所造成的，那么我们就有信心去防治和治理处于不同发展阶段的荒漠化土地，即潜在的、正在发展的、已经发生的荒漠化土地都应作为我们防治的对象，由此将它们确定为防治荒漠化的核心内容。四.荒漠化防治的对策和措施对于荒漠化的防治，可以概括为：一个重点、两条原则、三项内容一个重点：重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段；两条原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合；三项内容：即核心内容：预防、扭转、恢复。五.治理措施和经验给学生展示材料——沙坡头的治沙“绝招”，并讨论治沙的关键性措施是什么？可以通过哪些途径去实现？学生交流发言：具体有哪些措施（提示：可根据西北地区荒漠化问题产生的原因有针对性的解决）1.合理利用水资源2.利用生物措施和工程措施构筑防护体系3.调节农、林、牧用地之间的关系4.采取综合措施，多种途径解决农牧区的能源问题5.控制人口增长在防治荒漠化的五大措施中，第三、第四项是比较复杂的。如何调节农、林、牧用地之间的关系，特别是“退耕还林”、“退耕还牧”，还有如何解决农牧区的能源问题，都是农民十分敏感的事情。教师在教学中应指出：因为它涉及到农民的收入和生活的必需，短期的经济损失和给生活带来的不便是不可避免的，因此政府要给予一定的补贴。在此之前，农民一时想不通是必然的，但我们要作好宣传和教育工作，明白“退耕还林”、“退耕还牧”的意义。对于图2.15，阅读后要求学生思考以下三个问题：①明确沙坡头的地理位置；②分析沙坡头的地理环境状况；③了解沙坡头成功治沙的主要经验及其重要意义。学生读图2.16，阅读后要求学生分析“活动1”教师提示：该活动由三个步骤组成荒漠化成因分析——防治措施的分析和理解——哪些措施和对策可以被借鉴学生阅读图2.16，阅读后要求学生分析“活动2”教师提示：研究前苏联的防治措施和对策的适应性，当然少不了要对不同地区的环境特征进行综合分析和比较。我国的西北地区可以借鉴这些措施。当然，一些措施同样可以适用于我国的南方地区甚至海南岛的西部地区。7\n必修三——教案六、课堂小结：通过本课的学习，我们了解了荒漠化是自然的产物，更是不合理的人类活动的结果。防治荒漠化应以人与自然的协调为核心，采取因地制宜的治理措施，达到经济、社会和生态效益的协调统一。我们要抓住西部大开发的历史机遇，努力学习，为把西北地区建成一个山川秀美的环境而做出自己的贡献。第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例教学目的：1．分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2．理解雨林的脆弱性。3．了解雨林开发的背景和原因。4．讨论雨林开发与保护的措施和问题。5．认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。教学重点：1．雨林的环境效应和生物基因库功能。2．理解雨林的脆弱性。3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。教学难点：理解雨林的脆弱性教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：图示分析法、启发讨论法等教学过程：导入：利用课文中图“西欧人与巴西人的争论”提问：（1）巴西人的潜台词是什么？（2）双方争论的主题其实是什么？引出课题“森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例”提问：有人说“大自然的总调度室”，为什么？一、森林的作用及世界森林现状1．森林的作用【学生活动：】分析回答下列不同地区森林的作用：河流中上游、坡地——涵养水源、保持水土平原农田周围——保护农田、繁衍物种荒漠地区——防风固沙园林区——调节气候、美化环境道路两旁——吸烟除尘、净化空气【补充：】森林还具有稳定大气成分和维护生物多样性等方面作用【学生活动：】（1）一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗？（讲解）：引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。（2）找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加【讲解：】森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融化→海平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。【进一步提问：】分析说明产生上述问题的关键环节【学生回答：】关键环节是——砍伐森林使得森林面积减小8\n必修三——教案【总结：】森林的破坏会引起全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减2．世界森林现状【出示数据：】⑴目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。⑵出示图2．17世界主要森林分布示意图【提问：】现存的原始森林主要的分布特点？【学生回答：】现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。【提问：】为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?而中纬度地区森林分布较少?【学生回答：】它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。【提问：】热带雨林纬度分布有何规律？集中分布在哪些地区？最大分布区是哪？【总结：】纬度分布：分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬150—250（所以又被称为赤道雨林，像若干块翡翠串成的“绿色腰带”环绕地球）集中分布区：三大集中分布区（亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚）最大分布区：南美洲亚马孙河流域【讲解：】关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。⑶森林急剧减少现状及危害①现状：a世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。b作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。二、雨林的全球环境效应1．作用：——调节全球气候，维护全球生态平衡（1）“地球之肺”——调节全球上大气中的碳氧平衡（图示说明）（2）“巨大储水库”——促进全球水循环、调节全球水平衡的作用（图示说明）（3）生物基因宝库、人类医学的宝库——材料：森林储量占世界总储量的30％。植物种类、鸟类占世界50％。亚马孙河淡水鱼达2000多种。在雨林中有20多种可可，目前人类只食用1种。在雨林中有30多种橡胶，目前人类仅培育2种。对治疗癌症有效的植物有70%生长在雨林中。雨林中新发现一种对治疗艾滋病有很高疗效的植物。雨林中还有许多已知或未知的珍贵医药资源。三、雨林生态的脆弱性1．热带雨林系统的优势：光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力高亚马孙流域全年高温多雨，由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。）2．“长着森林的绿色沙漠”——雨林生态的脆弱性利用图2．21：热带雨林生态系统养分循环示意图【学生读图并总结：】热带雨林中的生物循环及其旺盛，以至有机质和养分再循环也非常旺盛。然而，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，而土壤中的养分却很少。土壤中养分有两个来源，一为岩石风化释放养分，另为枯枝落叶释出的养分，但枯枝落叶释出的养分很少回归土壤，而是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系所吸收，加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，林中土壤一般都比较贫瘠。如果雨林一旦被毁，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复。这就是9\n必修三——教案其脆弱性的关键所在。所以地上植被成为雨林系统中最主要也是最关键的部位，而这又正是最容易遭受人类破坏的部分。人类通过焚烧和砍伐活动可将大片浓密的原始雨林顷刻化为乌有。雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈淋洗而很快丧失，使地表植物很难恢复，整个生态系统就会陷于崩溃。（问题）迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据下面提供的资料，分析说明迁移农业对热带雨林的影响。（1）读图2．22，说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年?【讲解：】至少15年。(2)阅读图2．23，解释迁移农业从A—B—C—D土壤肥力的变化及其原因。【讲解：】A表示原始森林情况土壤肥力状况；B因为森林焚烧土壤肥力增加；C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低点；D弃耕后土壤肥力慢慢提高。(3)结合图2．24，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移捉业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响?【讲解：】通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短（以15年为界限），对雨林恢复的影响后果是不同的，特别是随着人口的不断增多，相对土地面积减少，耕作的频率将随之加大，这必将加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。第二课时四、亚马孙开发计划及其影响1．全球热带雨林被毁的原因⑴直接原因——人类的开发⑵亚马孙地区，破坏雨林的人类活动：①过度的迁移农业，以获得更多的粮食②采矿、修路、城镇建设：为不断增长的人口和移民提供土地和就业机会③商业性伐木：木材出口换取外汇，以偿还债务④开辟大型农牧场：以转让土地，出口肉牛和热带经济作物获取经济收益。⑶开发的背景：①当地发展中同家的人口增长和贫困，以及由此产生的发展需求（第一位）②发达国家的无度需求及跨国投资手段（也很重要）2．亚马孙地区开发过程⑴从历史因素看，对雨林系统造成的影响不大。本区开发较晚。周围国家都为发展中国家、发展水平落后，人口、城市、工业等主要集中在狭窄的大西洋沿岸地带。亚马孙地区则因丛林阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发。当地印第安人以渔猎、采集和传统的迁移农业为生。且因人口很少，对自然索取不多。⑵20世纪五六十年代后，影响逐渐加大。随着人口急增，土地需求膨胀，巴西政府大规模建造公路，加快对西部疆土开发；实行人口均衡的发展政策，把首都从沿诲迁往内陆高原。3．亚马孙流域大规模开发计划10\n必修三——教案⑴修建亚马孙横贯公路从大西洋沿岸横跨亚马孙地区，延伸到秘鲁边境。全长达5500多千米（包括支线总长超过20000千米）。随着公路铺设，大量东部移民进入雨林区，大规模的农场和牧牛场随之出现，伐木公司的运输更为方便，沿线还新建了城镇居民点，河川沿岸也建起了造纸厂、炼铝厂等。（问题）评价修建雨林公路的利与弊。你认为雨林公路该不该修？【讲解：】对于修建雨林的评价，我们要用发展的眼光辨证地看问题。从“弊”的方面看，它可能造成林区居民的增加、开发公司蜂拥而至，响应的工厂也乘虚而入，雨林的受损程度也日益加大，甚至会加速雨林的毁灭，导致全球生态环境的破坏；若从“利”的方面看，它是人类走向文明的标志，当地的经济建设将会随之突飞猛进，巴西国内的经济压力将会得到缓解。至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智，要认识到修与不修路与环境保护的关系。⑵移民亚马孙平原亚马孙地区地广人稀，而与雨林区相邻的巴西东北地区却集中了全国1／4的人口，这里也是全国最为干旱和贫困的地区，而且因为贫民集中，带来了诸多的社会问题。受“无人之地给予无地之人”的政策驱动，数以百万计的东北部难民迁移到亚马孙地区。从图2.28中可以看到，地处巴西西部的郎多尼亚地区，自1970年至1988年的18年间，人口由10万增长到100万，毁林面积也由不足10万平方千米增长到180多万平方千米，占雨林总面积的7.5%。进而让学生分析人口增长与雨林砍伐的关系。⑶借助外资、鼓励跨国企业投资开发①一些发达国家出于自身的生态利益考虑，坚持保护本国的森林资源，却提供巨额投资来开发亚马孙等地区的雨林。几十年来，雨林优质硬木的消费需求，主要来自发达国家。②跨国企业在亚马孙雨林毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场的做法—度盛行。所产的牛肉主要销往北美和欧洲。这些牧场的规模达数万公顷，经营3～5年以后终因地力下降而被废弃。这些大块土地被废弃，便很难再恢复森林植被，其后果是灾难性的。（问题）【讨论交流：】如果你是下列人士，你将作何种选择？五、雨林的前途——开发还是保护1．目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。2．亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也同样不容乐观。虽然有迹象表明，从20世纪90年代以来，毁林速度有减缓的趋势，但是根据联合国粮农组织报告，1990～2000年南美洲共损失热带雨林面积32万多平方千米。在过去的30年间，巴西境内约15％的雨林被毁，面积相当一个法国。3．开发与保护?⑴三种方案①从全球利益和长远利益考虑，对热带雨林必须采取严格的保护措施。②从当地人争取短期内提高生活水平来看，开发雨林又是他们最为方便的收入来源。③最佳方案：在开发的同时又能保护雨林环境不被破坏，在保护雨林的同时又能促进当地经济的不断发展。而在当11\n必修三——教案前背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，首先应该把保护放在第一位。（问题）1．雨林的前途受到哪些因素的影响?【讲解：】受开发和保护的措施影响2．你对雨林的前途持何神态度?为什么?【讲解：】本题是开放的，可以展开讨论。⑵保护亚马孙雨林①1992年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开以后，亚马孙地区诸国确立了以可持续发展为优先目标，制订并实施了—系列保护亚马孙雨林的计划和措施。具体措施：加强环境教育，提高公民环保意识；设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；加强雨林管理和保护，建立自然保护区；鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；森林选择性采伐与更新造林相结合；加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会②不仅是当地国家和人民的义务，而且整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国家应承担更多的责任。（阅读）西双版纳的雨林生态农业是人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，在改善生态环境的同时，充分利用光照，达到一地多用、增加收益的经济效果。对于巴西等地来说，具有借鉴意义。（问题）亚马孙雨林的开发和保护，一直作为一个两难问题困扰着决策者们。这三个议题的提出，为决策者们提供了思考的途径，其实这也是国际社会的呼声。活动中，可以让同学们任意选一个感兴趣的议题，进行评述、整理、发挥，然后进行交流，达成共识。或以板报的形式进行。第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例教学目标1、知识目标：⑴使学生了解能源的分类及重要性⑵使学生了解山西省资源开发的背景⑶使学生掌握能源基地建设和利用⑷使学生理解区域开发过程中对环境的影响及环境的保护与治理，实现区域的可持续发展2、能力目标：⑴通过阅读分析教材，培养学生归纳梳理知识，找出知识间内在联系的能力⑵通过分析材料、阅读图片，培养学生获取信息能力和综合分析问题能力3、情感目标：⑴树立学生们的资源观、环境观、和科学发展观⑵加强对学生的区域可持续发展观念的培养教学重点和难点教学重点：基地建设和综合利用环境的保护与治理教学难点：区域资源的协调发展12\n必修三——教案教学方法引导法探究法启发法教学过程：【导入：提问：说说目前人类生产和生活中经常使用的能源有哪些？讲解：能源根据其更新循环的速度可分为可再生能源和非可再生能源【学生活动：】为下列能源分类：水能、煤炭、石油、太阳能、风能、生物能、地热能、潮汐能分类能源水能、太阳能、风能、生物能、地热能、潮可再生能源汐能非可再生能源煤炭、石油指出非可再生能源的重要意义，过渡到新课：第一节能源资源的开发——以我国山西省为例出示“中华人民共和国地图”及‘中国地形图“，指出山西省位置，使学生建立一个空间概念。【学生思考：】若由你负责开发山西省的煤炭资源，你会考虑哪些因素？【总结：】是否具有开发价值？——区域的资源状况、是否卖得出去？——市场状况、是否能运得出去？——交通状况山西能源资源开发条件1、储量丰富：探明储量：2700亿吨（2）分布范围广（山西省主要煤田和煤矿的分布）（3）煤种齐全：10大煤种，均有分布（4）煤质优良：低灰、低硫、低磷、发热量高（5）开采条件好：中厚煤层、埋藏浅2、我国与世界能源消费结构图（2002年）”（1）我国与世界的能源消费结构有哪些不同？（我国以煤炭为主，世界以石油天然气为主）（2）我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？（使山西省煤炭资源的市场广阔）3、交通状况：（便利）出示“山西省与周边地区铁路分布示意图”——纵横交错，交通便利二、能源基地建设：扩大煤炭开采量——“山西省原煤生产”柱状图2、提高晋煤外运能力——大秦线（大同——秦皇岛）、神黄线（平朔煤田——黄骅港）、焦—兖—日铁路（沁水煤田——日照港），形成以铁路为主、公路为辅的交通运输格局3、加强煤炭的加工转换——出示“山西省能源的转换”图，提问：（1）图中，能源转换的方式有哪几种？（2种）（2）图中，能源转换率有什么变化？（2000年之前上升，2000—2002年下降）（3）图中，2000年能源转换率有所下降，说明了什么？（山西省扩大了煤炭开采量）山西省能源调出结构的变化”柱状示意图，提问：（1）分析煤炭和电力调出量之间的关系（电力调出量的增加速度超过煤炭调出量）（2）反映出什么问题？（山西省加强了煤炭的加工转换）对于山西省来说，究竟是输煤好还是输电好？（根据课后活动材料分析：就经济效益来讲，是输电好，根据环境效益而言为输煤好，如何作到经济效益与环境效益兼顾？）2、阅读并思考：根据P50四组材料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战？山西省应该采取什么对策实现煤炭工业的持续发展？【总结：】挑战：（1）天然气的冲击（2）水电的竞争（3）能源结构的调整（4）自身成本的上升对策：（1）加快技术改造和设备更新，降低生产成本（2）加强煤炭深加工和转换，变成电能、煤气、液化产品等，增强市场适应性和竞争力（3）加强煤炭为原料的其他化工产品的开发，增加附加值，提高经济效益三、能源的综合利用：出示：山西省煤炭的综合利用的部门联系图表【思考：】1、山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件？（铁矿、铝矿、煤矿、水资源、土地资源等）2、煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化？这种变化是否有利于提高经济效益？（输出产品由以煤炭为主到以煤炭为动力、为原料的工业制成品为主，如电力、铝制品、钢材、煤气等。这种变化使产品附加值提高了，利于提高经济效益。）山西省工业增加值结构”柱状图【提问：】1、山西省工业增加值比重结构中，逐步递增的是什么工业？其他工业的比重有何变化？13\n必修三——教案2、说明山西省在产业结构调整上有何举措？（由单一结构转变为多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现产业结构的升级。）四、环境的治理和保护【献计献策：】组织学生讨论，由上述问题我们为山西省能源基地建设今后走可持续发展道路献计献策A代表：由材料一、和材料二我们可知我国科技水平较低，因此，要提高煤的利用技术——发展洁净煤技术和清洁燃烧技术；建立起一个具有多品种、多层次的清洁能源生产体系。B代表：由材料三的前部分可知煤利用的产业结构单一化，因此，要调整产业结构——产品向深加工、高附加值方向发展；部门多样化，降低重化工业的比重。C代表：由材料三的后部分可知以煤为主能源消费污染严重，因此，一定要注意“三废”的治理——做好消烟除尘工作；营造防风带；采取沉淀净化的方法治理污水。【课堂小结：】山西省改变初期以煤炭工业为主的单一产业结构，充分利用区域资源优势，对资源进行综合开发，转变为经济优势，提高经济效益；同时注重对环境治理和保护，加强区域的协调发展，实现经济效益与环境效益的统一。第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例教学目标1、知识与技能⑴使学生了解以美国田纳西河综合开发的背景（自然和社会）⑵使学生掌握美国田纳西河开发的综合效益2、过程和方法⑴通过学生上网查找长江三峡、埃及的阿斯旺高坝、美国田纳西河等资料，进行比较对比，使学生懂得区域自然资源要综合开发利用、协调以展，培养学生知识的迁移的能力和思辨论思维⑵通过对各种资料、图表分析，培养学生获取各种地理信息的能力，综合分析问题的能力⑶通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力3、情感态度和价值⑴树立学生们的资源观、环境观、和科学发展观⑵树立学生一分为二的辩证唯物主义观点教学重点和难点教学重点：流域的综合开发的综合效益→区域协调发展教学难点：河流的综合开发、保持流域的生态平衡、实现人类活动与地理环境的协调发展教学方法活动式探究式教学过程设计:引入：利用资料，创设情境【课件打出资料】《小鱼与大坝的对话》案情：“小鱼”是蜗牛镖，是一种体型极小的鲈鱼。田纳西河流域是其主要栖息地。“大坝”是泰利库大坝，1967年，为应对能源危机和地区经济萧条之状况，美国联邦机构田纳西河流域管理局开始在小田纳西河上修建泰利库大坝。1975年，内政部把蜗牛镖列入濒危物种名单，属于“濒临灭绝”的物种。当时人们认为泰利库大坝修建地是蜗牛镖的唯一栖息地，因此内政部认为大坝的修建将会使蜗牛镖的栖息14\n必修三——教案地遭到严重的破坏。但是在蜗牛镖被内政部列入濒临物种保护名单之后，国会仍继续为泰利库大坝拨款近2900万美元，而且总统也签署了国会的拨款计划。此后不久，一个地方环保团体以田纳西流域管理局为被告向联邦地方法院提起民事诉讼，认为田纳西流域管理局违反《美国濒危物种法》的规定，要求法院确认其违法并终止大坝修建。【教师讲解：】河流不仅仅孕育文明，而且也会给我们人类带来灾害。因此世界各国往往通过实施大规模的工程建设来达到改造自然、整治环境、促进地区实施区域持续发展的目的。而对河流的开发利用，除要考虑河流的特点外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。那么，今天我们就以美国的田纳西河为例，看看人们如何对河流进行综合开发，实施区域持续发展，从而造福人类。【打出标题：】第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例一、开发的自然背景：1、田纳西河流域概况：【活动：】学生判读田纳西地图，分析田纳西河流域的位置、发源地、流向。【学生：】（1）位置：位于美国东南部，是密西西比河的二级支流（2）发源地：阿巴拉契亚山脉（3）流向：自东向西【说明：】流域的自然背景（地形、气候、水文特征以及矿产资源的贮藏状况等），决定了河流的利用方式和流域的开发方向。【活动：】结合田纳西河流域的地理环境图、诺克斯维尔市年内各月气温和降水量图、田纳西河在全国航运体系中的地位图，思考分析田纳西河流域的地形、气候、水系、矿产资源状况，并结合自然背景，思考教材P56思考问题。2、田纳西河流域的自然背景：【学生：】（1）地形：多山，起伏大——水力资源丰富（2）气候：温暖湿润，冬春降水相对较多，夏秋降水相对较少——洪涝灾害、对农业的影响（3）水系：水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航。(4)矿产资源：矿产资源丰富。——综合开发的重要因素【知识链接：】（案例）棉花呐喊：18世纪因流域内人口较少，人类活动对自然环境不大，流域内山青水秀，棉花长势良好。19世纪后期，流域内人口激增，资源被掠夺式开发，土地退化，棉花带走向衰落。【师生小结：】由于人口激增，资源被掠夺式开发，带来一系列生态和社会问题。二、流域的早期开发及后果：【信息共享：】自学课本知识，总结：（1）只用不养——土地退化；（2）过度垦殖、掠夺砍伐——植被破坏；（3）片面追求经济增长——环境污染【师生小结：】由于人们只顾经济增长，不注重环境保护，违背自然规律，带来严重的环境问题。因此给我们人类提出重要的课题——可持续发展，科学合理的区域资源开发是区域可持续发展的保障。三、流域的综合开发：【过渡承转：】通过对田纳西河开发及后果的学习，我们意识到教训是惨痛的，人们要重新审视自己的行为，对整个流域进行科学综合开发。才能走上可持续发展道路1、简单介绍田纳西河流域管理局（TVA）15\n必修三——教案【活动：】结合教材田纳西河流的综合开发与治理图，学生思考：（1）在图上列举的关系链中，什么工程居于核心地位？（2）该工程如何促进三大产业的发展？（3）三大产业之间如何相互促进？（4）思考：结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用？【总结：】流域的综合开发防洪——形成了统一有效的水库调度系统航运——沟通上下游联系梯级电站——调整能源结构，形成工业走廊提高水质——改善环境，保证健康旅游——一动百业兴土地利用——调整产业结构，建立生态园四、课堂小结：本节课通过对田纳西河的背景材料的分析，使我们意识到科学合理的区域资源开发是区域可持续发展的保障。只有建立和保持区域间的合理关系，才能保持流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。第四章区域经济的发展4．1区域农业发展——以我国东北地区为例教学目的：1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等教学过程：【导入：】不同的区域存在着不同的地理条件，只有结合自身条件，合理的开发利用，才能促进区域的协调发展。那么，影响区域发展的地理条件有哪些？如何利用这些条件带动区域的经济发展？今天我们以东北地区为例，了解东北地区如何促进区域农业发展，成为我国最大的农业生产基地的。【学生活动：】根据东北地区的地理环境地图，通过图中图例标示的范围，完成填空：东北地区包括____、____、______三省及内蒙古自治区_____。其北端属于中国纬度______的地区。一、地理条件:【活动：】结合地图册及课件中的地图，分析东北地区的自然（气候、地形、土壤）和社会经济条件（工业基础、交通、土地状况）1、气候条件：（1）气候类型：温带季风气候（2）干湿状况：湿润半湿润（3）气候特点：夏季温暖，16\n必修三——教案冬季寒冷，年降水量集中于夏季，雨热同季。【思考：】气候条件对农业生产的影响农事活动耕作制度春播、夏管、秋收一年一熟气候作物品种生长季节玉米、水稻、4—10月小麦、大豆等【思考：】（1）东北大米因质量优而广受市场欢迎，这与气候条件有什么关系？光照条件：夏季日照时间长，光照充足温差：昼夜温差大生长期：作物生长期长此外：冬季寒冷，病虫害少，无需农药，堪称“绿色大米”。（2）东北地区农业生产季节性强的特点，为农村的综合发展提供了什么有利条件？农忙：集中人力物力投入农业生产农闲：发展副业，增加农业收入等（3）与我国主要农业地区相比，热量条件是东北地区的劣势，但也可认为热量条件是东北地区的优势，试举例说明。由此，你得到什么启示？优势：长冬有利于土壤有机质的积累，且积雪融化时可以缓解春旱现象。劣势：低温冷害，是作物产量不高不稳的主要影响因素。无法种植热量要求较高的作物，只能种植如春小麦、甜菜、大豆等对热量要求不高的作物。放牧，还要解决防寒问题。启示：从实际出发，发展与东北地区热量条件相适应的产业，变劣势为优势。2、地形条件：平原：（沃野千里）三江平原、松嫩平原、辽河平原山地：（山环水绕）长白山、大兴安岭、小兴安岭高原：呼伦贝尔高原影响：发展多种经营3、土壤：土壤类型：黑土、黑钙土优点：土层深厚、富含有机质影响：利于提高单产4、交通条件：交通便利，便于对外联系，同时，借助位置优势，可发展外向型农业5、工业基础：我国重要的重工业基地影响：农牧兴工、工促农牧6、土地状况：开发较晚，地广人稀影响：农业经营规模大、利于绿色农业和大农业的发展7、【总结：】二、农业布局特点——三大农业生产区域（自学并总结表格）耕作农业区林业和特产区畜牧业区分布平原地区：松嫩平原、三大小兴安岭和长白山区西部高原、松嫩平原西部17\n必修三——教案江平原和辽河平原。及部分林区草地主要粮玉米、大豆、小麦、水稻兴安落叶松、樟子松、重要的羊、牛、马牧畜生（树、等作物红松、蒙古栎、白桦等产基地畜）种①玉米分布非常普遍，由①大小兴安岭是我国最①呼伦贝尔市三河地区的南向北种植比例逐渐减大的林区(图4．6)。②三河牛和三河马，是闻名少。②小麦和大豆种植比长白山区是我国主要的国内的良种。②松嫩平原特例由南向北逐渐增多。③鹿茸、人参等珍贵药材西部是东北红牛的商品生殊水稻多种植在辽河、松花产区，③延边盛产苹果产基地，有良好的半农半分江流域的大型灌区以及梨。④辽东低山丘陵和牧饲养条件。③广大农区布东部山区的河谷盆地。④半岛五陵区是我国最大的舍饲养畜业发展较快，随着育种和种植技术的的柞蚕茧产区。⑤辽南主要饲养猪、肉鸡、肉牛、进步，水稻种植已扩展到是重要的苹果产区。奶牛等。牛奶及乳品业发北纬50°以北的黑龙江展较快，并向专业化和规沿岸。模化方向发展。三、大规模专业化生产——商品粮基地建设1．目前在全国的地位：全国最大的、比较稳定的商品粮基地2．商品率：商品率达60％以上，其中三江平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。3．东北商品粮基地的特点（与我国其他商品粮基地相比）：大规模专业化生产的突出特点。⑴大规模机械化生产农场经营规模大，有利于推广先进技术，实现机械化生产(图4．9)。东北地区成为我国农业机械化水平最高的地区之一。⑵地区专业化生产主要粮食作物品种主要分布区水稻东部的山间河谷盆地和辽河、松花江流域的大型灌区小麦（以春小麦为主）北部地区，以三江平原和松嫩平原北部最集中玉米松嫩平原，这里已经形成我国著名的“玉米带”四、农业发展方向1．存在问题：水土流失和黑土退化严重，土地沙化、盐碱化和草场退化加剧，自然灾害频繁，以及环境污染等2．发展方向：⑴原则：从改善农业生态环境人手，坚持开发、利用与治理、保护相结合，坚持经济效益、生态效益的统一。⑵目标：该区有条件建设成我国最大的绿色食品基地和高水平的农业专业化区域。⑶该区内部不同区域的农业发展方向与重点：平原区西部草原区山区18\n必修三——教案农面向国内大宗农产品需求市场，围绕生态建设与增加农以森林资源保育为核心，业继续强化商品粮、豆等大宗农产牧民收入两大主题，结多元开发特色农业产品；发展品的生产，以确保国家粮食需求。合退耕还林、还草工程半山区实现“立体开发”；方的实施，大力发展生态山区发展特色农业和特向农业和舍饲畜牧业产品配套加工业重以增强抗衡国外农产品进入国内强化人工草地建设，发林木、人参、养鹿、林蛙、点市场能力为重点，发展优质、专展草业经济，推动退耕、食用菌、中草药材、水果用品种，提高产品质量和竞争力；退牧和围栏限牧工程的及山野菜等特色经济作加快发展农产品加工业，促进粮顺利实施，发展集约化物，实现由原料型生产向食转化，延长产业链条。推进农草食性畜牧业原料和产品加工并举的业向规模化、专业化和生态化方转变向发展，建设绿色食品基地4．2区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例教学目的：1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。4．分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。教学重点：1．导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素2．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点3．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教学难点：1．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点2．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、案例分析法、图示法等教学过程：一．区域工业化和城市化概述本部分教材主要介绍了三个问题,一是工业化、城市化与区域社会经济发展的关系，二十工业化与城市化之间的关系，三是发展中国家推进工业化和城市化的一般做法。区域经济社会发展推动带来推动工业化城市化19局部率先工业化、城市化\n必修三——教案促进全国全国推动优惠政策实施发展中国家二．对外开放的前沿20世纪80年代之前，珠江三角洲地区的工业基础比较薄弱，只有纺织、食品、建材等工业，并主要分布在广州市。如今，珠江三角洲地区是我国主要的工业基地之一，并成为仅次于长江三角洲地区的城市密集区。珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高，有着特定的国际国内背景和有利的地理条件。如下图所示：发展中国家和第二产业比重下降，第三产业比重上升；劳动密集型、资源密集型国际背契地区的产业调工业比重下降，技术和知识密集型工业上升，要在世界其他地区寻景机整找出路（即进行产业转移）国内背先对外开放政策将珠江三角洲地区作为对外开放的前沿，给予许多优惠政策景机位于东南沿海。毗邻港澳，利于发挥劳动力丰富、地价低廉优势，良好区位接受产业扩散，参与国际分工地理条内件因与港澳台胞、华侨、华人有着共同的文化背景和亲密的血缘关系，侨乡之一利于招商引资【教材图表点拨】图4。17珠江三角洲地区的位置和范围珠江三角洲由西江、北江、东江冲积而成，位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚。珠江三角洲地区是指我国广东省政府提出的“珠江三角洲经济区”，包括广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、江门、惠州、肇庆共9个地级市。图4。181970——1990年美国的产业结构变动从1970——1990年，美国的第一产业、第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升。P77阅读指导中国出口商品交易会本段阅读材料和插图介绍了中国商品交易会始办于1957年春季，每年春秋两季在广州各举办一届，简称广交会。该交易会在中国目前历史、级别、规模、商品种类、到会客商、成交效果具有六“最”。20世纪80年代以前，历届广交会参展客商人数和成交额较少，增长较慢；20世纪80年代以后上升趋势越来越显著。P78活动参与1．20\n必修三——教案20世纪80年代前后都有的条件与全国其他地区共同拥有的条件良好的区位条件发达国家和地区产业结构调整全国最大的侨乡之一国家的对外开放政策2．国家的对外开放政策。3．地理条件对区域发展有重要的影响。从地理区位上讲，南部地带面向大海，具有开放性和便利的海运，为发展开放型经济提供了优越的区位条件。另外，在这种环境生活下的人们，思想观念比较开放，愿意与外界交流互通有无。从经济发展环境来讲，珠江三角洲地区毗邻港澳，靠近东南亚，容易受到它们的影响。当开放政策明确之后，首先接受了海外先进的技术、大量的资金和现代的经营管理方式，走上了经济快速发展的道路。三．工业化与城市化的推进1．工业化的推进改革开放以后，珠江三角洲地区迅速推进工业化，同时加快了城市化的进程。珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段：1979——1990年为第一阶段；1990年以后，珠江三角洲地区工业化进入第二阶段。如下图所示：阶段第一阶段第二阶段时间1979——1990年1990年以后高新技术产业，尤其是电子信息产业主产业劳动密集型产业导劳动力资源丰富，发挥政策、侨乡优势，开放范围大，政策优势减弱；工资水平提高，产原因引进资金、技术、设备、建立消费品企业劳动力廉价优势丧失；经济全球化、信息化和业新一轮产业结构调整发快慢较慢较快展外商投资规模小，外资额增长较慢；劳动速原因密集型产业附加值低，工业增长值增长相度对较慢P78【教材图表点拨】图4。20珠江三角洲地区工业总产值的增长珠江三角洲地区工业总产值的增长，呈现出两个发展阶段。1979——1990年为第一阶段，工业总产值的增长较慢。1990年以后为第二阶段，高新技术产业的发展使工业总产值迅猛增长。图4。21珠江三角洲地区改革开放早期外资工厂生产的一般模式中国的工厂与外商之间有明确的生产分工，中国主要从事加工、组装等劳动密集的来料加工环节，生产的附加值有限，大部分利润为外商所获取。图4。22珠江三角洲地区产业的升级从图中数据可看出，1985年珠江三角洲地区轻纺工业占工业产值的比重在25％以上，高新技术产业仅占工业产值的10％，而到2000年高新技术产业已占到工业产值的32％，轻纺工业下降到15％，说明在短短的十几年，珠江三角洲地区高新技术产业逐渐取代劳动密集型产业而成为主导产业，迅速完成产业升级。21\n必修三——教案2．城市化珠江三角洲地区的工业化加快了城市化的进程，表现如下：城市化标志珠江三角洲地区城市化的表现城市数量增多许多乡村地区变成城镇，城镇数量猛增，乡村、城市交错分布城市人口增多城市规模扩大，城市人口增多城市人口比重提高城市人口比重逐步提高，成为城市分布最为密集的地区之一【教材图表点拨】P80图4。231985年与2002年珠江三角洲地区城市发展的比较2002年与1985年相比：（1）城镇数量。新增城市有高要、四会、开平、恩平、台山、新会、惠阳、增城、鹤山等，说明许多乡村地区迅速变成城镇，呈现出城市与乡村交错分布的景观。（2）城市规模扩大。1985年，100万以上的特大城市仅有广州；深圳由原来不足20万，到2002年突破100万；肇庆、惠州、珠海由原来不足20万，迅速增加到50万。P80阅读指导东莞的工业化和城市化进程东莞的工业化和城市化进程可归纳为下图。工业“四无”改革开地理位置优越放之前著名的侨乡东十20世纪香港大量引进台资的电几发展完善了基础设施90年代地区大量年产业结构升级改革开脑资讯产业项目发“三中后期产业引进放初期展来一外移港资优化了投资环境补”莞农村工业化、城乡一体化2220世纪大量引进台资的电90年代产业结构升级脑资讯产业项目中后期\n必修三——教案台湾产业向祖国大陆迁P81活动参与：移珠江三角洲模式、浙江温州模式、苏南模式、东北模式的城市化，其推进动力都是工业化、云南德宏模式德推进动力是边贸发展。其中珠江三角洲地区的工业化与城市化是在外资的推动下不断发展的；温州模式的城市化是由于乡镇企业发展，带来农村工业化和乡村城市化；苏南模式是由于大城市经济向外扩散，促进了乡镇企业发展，带动了郊区城市化；东北模式是随着资源的开发，产生的劳动力职能变化和工业的发展，推动了城市化的发展；云南德宏模式是由于沿边开放、边贸发展、大量农村人口到这里务工经商，推动了区域城市化的发展。四．问题与对策1．问题（1）原因①工业化与城市化是在外资推动下发展的，而受产业基础薄弱和市场腹地小的限制，对外资的吸引力下降，后劲不足。②缺乏合理的规划与管理。（2）问题问题原因或表现①20世纪90年代以来，对外开放范围扩大，长江三角洲地区崛起；②产业基础、科技实力、人才队伍不及长江三角洲地区；产业升级面临困难③外商投资区位选择转向大市场规模，迁往其他地区；④南岭阻隔，国内腹地范围较小①城市人口、数量迅增，城市规模急胀；②城市规划、建设、管理严重滞后，城市规模结构不合理，缺少分工合作，城市建设相对落后竞争力下降；③外来人口管理跟不上，引发居住、交通、教育和治安等问题，“城中村”现象比较普遍①大气污染日益加剧，已成为全国酸雨中心之一；②水污染严重，“水质性”缺水问题突出；生态环境问题日趋严重③噪声扰民；④耕地锐减，土壤肥力下降；⑤森林面积减少，水土流失日趋严重P82【教材图表点拨】图4。25珠江三角洲地区与长江三角洲地区国际直接投资和进出口贸易总额所占全国比重的变化国际直接投资额所占全国比重的变化：1992——1993年间两地区国际直接投资额占全国的比重均明显下降，之后到1999年间比较平稳，1999年以后，长江三角洲地区明显上升、珠江三角洲地区呈下降的态势。进出口贸易总额占全国的比重变化：珠江三角洲地区在1992——1998年间，占有很高的份额并且比较稳定，1999年之后呈明显下降趋势。长江三角洲地区是在1992——2001年间一直呈明显的上升趋势。2．对策对策内容实施原因23\n必修三——教案以产业基础较好的广州为基地，发重工业和机械制造业不发达，成为工业化、城市产业结构展石化、钢铁、汽车、造船等原材化进一步推进的制约因素调整料工业和装备制造业①工业化和城市化主要靠外资推动，各城市功能各城市都在积极努力，加强分工合构造大珠江三角不清，结构趋同作，构建以香港、广州、深圳为核洲城市群②与港澳的功能和结构逐步趋同，使得工业化、心的大珠江三角洲城市群城市化的动力减弱①制定城市发展规划，加强基础设①城市生态环境问题日趋严重加强规划施建设和污染治理②对外来人口的管理跟不上，引发了居住、交通、与管理②加强外来人口的管理，查处私招教育和治安等一系列问题，“城中村”现象较普遍滥雇，保障外来员工的合法权益P83【教材图表点拨】图4。26广州南沙开发区全景南沙开发区处于珠江三角洲的几何中心，位于珠江入海口，东向连接东莞、深圳、香港，西向连接中山、珠海、澳门、南濒珠江入海口，是广州通向海洋的唯一通道。以南沙为中心，周围100千米范围内网络了珠江三角洲经济最发达的城市群。根据南沙地区总体规划思路，充分利用所在区域濒临珠江入海口的临海、临港区位优势和良好的岸线资源条件，重点发展石化、钢铁、造船、汽车制造、IT和现代物流6各产业，建成具有世界先进水平的现代临港工业基地。P84【阅读指导】深圳的出路何在？深圳市问题产生的原因和出路可由下图表示。经吸引力深港一体化与香港、广济大不如州的经济结实前珠江三角洲构日益趋同力东岸整合发出路增外资企展问强业外迁题（设想）建立区域性在珠江三角产业金融中洲的分工越增长速心来越模糊度减慢P84【活动参与】1．长江三角洲地区城市的等级规模结构是合理的。长江三角洲地区形成了大中小城市发育完善、级配完整的密集城市带。其中包括：特大城市1个（上海），大城市5个（苏州、杭州、宁波、南京），中等城市9个（舟山、扬州、南通、泰州、湖州、镇江、嘉兴、绍兴、常州），小城市20多个。不同等级的城市各有其不同的定位，能够实现各级城市之间的合理分工，发挥城市群的整体优势。这种等级规模结构既有利于核心城市集聚效应的发挥，也有利于城市间的优势互补，促进整个长江三角洲经济一体化。2．长江三角洲城市等级规模结构完整（五个级别均有），形成了多中心、多层次的城市等级体系。以上海为中心，以南京、杭州为二级城市中心，兼顾、辐射其他城市，是单核模型。珠江三角洲城市等级规模结构相对单调，缺少规模巨大的“龙头”城市。以广州、深圳为区域中心，是双核模型。3．距离上海较远的城市，因缺少腹地支持，地位很难发挥。对长江三角洲地区城市的协调发展带来一定的不利影响。4．南京应呼应上海，辐射周边。一方面呼应上海，另一方面南京要形成新的辐射，南京与周边的镇江、扬州、马鞍山、芜湖和滁州等地，已形成“一小时车程范围的都市圈”；南京又同上海、武汉、重庆一起，构成了长江流域四大区域经济中心，这使得南京担当了向西辐射和传递上海辐射的“要角”。5．长江三角洲城市群、珠江三角洲、京津唐城市群，在科技、文化、区位、经济等方面都有不同的优势，24\n必修三——教案应根据各城市的特点，发挥区位优势，关键是突出长三角的窗口示范性，京、津第五章区域联系与区域协调发展教学设计第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例教学目的：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学重点：1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学难点：掌握结合事例分析的能力。教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：【情景导入】视频：西气东输【设问：】西气为什么要东输？西气东输对于东西部地区及沿途地区的发展带来哪些影响？-导入新课一、西气东输概况：P88【教材图表点拨】图5。1西气东输线路示意，提问：西气东输工程的起点和终点分别是哪里？经过哪些省区？起点：新疆塔里木盆地的轮南油气田终点：上海途经：新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海二、西气东输的原因：1、我国能源生产和消费的地区差异大：【活动：】通过东、中、西部地区能源生产占全国的比例图与东、中、西部地区能源消费占全国的比例图，分析两者差异。2、调整能源消费结构：【活动：】中国和世界能源消费结构比较，思考我国目前的能源结构将产生哪些不利的影响？（粉尘污染、大气污染、固体废弃物污染、交通压力等）所以我国必须调整能源消费结构，提高天然气等清洁能源的消费比重。煤炭和天然气作为能源的特点比较：煤炭天然气清洁开采成本低使用方便优点储存、运输方便燃烧效率高价格便宜比较价格低使用不方便开采、储运难度大缺点燃烧效率低技术要求高废气、废渣排放量大投资大、回收周期长【思考：】2002年，天然气在能源消费结构中的比重世界平均为23%，而我国只有2.7%。由此，怎样看待我国天然气开发利用的前景？我国天然气开发利用前景广阔，其在能源消费结构中有较大的提升空间。3、今后，我国油气资源开发的战略重点在西部：25\n必修三——教案我国天然气资源西多东少、北多分布总体特征南少西部地区新疆、青海、川成为我国渝（四川盆地）油气工业陆上四大气区和陕甘宁的鄂尔新的战略多斯接替区目前东北、华北陆续进入了产量地区大部分主力全面递减阶段，油气田开采已到增产难度大了中后期东部地区油气供需矛盾日益突出【活动：】试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。（1）西部地区天然气主要分布区的自然条件。地形以高原盆地为主，崎岖不平、多数地区气候干旱、多沙漠、戈壁，生态环境脆弱。（2）西部地区的经济实力。经济普遍较为落后，勘探、开采资金短缺问题严重。（3）西部地区的技术力量。薄弱、落后（4）西部地区的能源消费需求。人口稀少，工农业发展相对落后，对天然气的市场需求量有限。三、西气东输对区域发展的影响：（学生思考分析）1、对西部地区发展的影响•将资源优势转变为经济优势，使之成为当地一个新的经济增长点。•推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设。•推动相关产业发展。•增加就业机会。2、对东部地区发展的影响•缓解东部地区能源紧张的状况，优化东部地区能源的消费结构•促进能源及相关工业发展，利于轻重工业结构调整•带动东部城镇基础设施建设，促进经济发展3、提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展：读图：东、西部每万元国民生产总值的能耗（标准煤）图，【思考：】1、由东、西部每万元国民生产总值的能耗差异说明什么问题？西部地区技术落后，设备陈旧造成资源的利用率低。【思考：】2、由图思考通过西气东输，我国政府是如何协调东西部发展的？西部地区资源利用效率较低，东部地区资源利用效率较高；资源从西部输送至东部不仅西部会获得资源的销售收入，而且资源在东部会产生更大的经济效益，从而为国家提供更高的税收；国家就可以用更多的资金用于对西部的投资和补贴。4、对环境的影响：根据图表总结•改善东部地区的大气质量，提高生活质量•可减少沿线农村农民对薪柴的需求，从而缓解因植被破坏而带来的环境压力四、课堂小结：26\n必修三——教案第二节产业转移——以东亚产业转移为例教学目的：1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响教学重难点：产业转移对区域发展的影响教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：【情景导入】从20世纪80年代至今，中国已经走过了20多年的改革开放之路。中国引进并利用的外资金额也逐年增加。中国成为“世界的生产工厂”。许多国外企业家将资金投放在中国，或投资或直接建厂。为什么他们要选择中国而不是他们自己的国家？今天我们要上的这节课就可以解决这个问题。一、关于产业转移：【读图思考：】读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。（1）比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。【点拨：】三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内（2）吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?【点拨：】a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。(3)三家工厂的区位选择各有什么优点?【点拨：】在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。2．分类：区域产业转移：国内的产业转移。国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。二、影响产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。1．劳动力因素劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。27\n必修三——教案因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。【思考：】（1）图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因。【点拨：】工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。（2）从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。【点拨：】劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。（3）为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?【点拨：】随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。（4）目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗?【点拨：】回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业。2．内部交易成本因素⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。企业的这些投入，统称为内部交易成本。⑵对企业区位选择的影响及措施：①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。②发达国家社会内部交易成本很高推动企业家向国外转移产业发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本吸引发达国家的投资⑶吸引产业转移的典型地区——东亚的出口加工区【思考：】（1）出口加工区一般都具有优越的区位条件或良好的工业基础。这样的区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用?【点拨：】优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。（2）从出口加工区的建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉的优势外，还应做哪些工作?【点拨：】从多方面改善投资环境。3．市场因素企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有庞大的汽车消费市场。市场是在不断变化的，企业的产业转移方向也会随之而变化。【思考：】（1）目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位?【点拨：】汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。（2）我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用?【点拨：】我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽28\n必修三——教案车公司具有较强的吸引力。4．其他因素国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。【阅读：】通过本材料的阅读需要理解以下观点：产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强的竞争力。【活动：】日本近一段时期产业向国外转移的原因分析自20世纪80年代，日本出现了传统产业向国外转移的热潮，并持续至今。在日本国内，由于传统产业大量向国外转移，使国内出现了“产业空心化”的现象。日本这一阶段的产业转移，受多方面原因的影响。（1）自1955～1969年，日本用了15年的时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主的工业结构。重化工工业对原料、燃料的消耗量大。20世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机”，导致石油价格上涨。国际石油价格上涨对日本产品的竞争力有什么影响?【点拨：】国家石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。（2）1985年，日元对美元大幅度升值(升值了1倍多)。日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用?【点拨：】日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，日元升值1倍后其在国际市场上的售价就达2美元。所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。（3）至80年代，日本传统工业品的国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区的竞争。这种市场形势对日本企业的发展有什么影响?【点拨：】自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发杂发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。所以，日本企业在其国内发展的空间很小。4．日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化的推进，劳动力的数量下降。日本劳动力特点对国内企业生产有何影响?【点拨：】劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。5．日本工业高度密集于太干洋沿岸地带。这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重。这种状况对日本企业生产的区位选择有什么影响?【点拨：】促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。6．20世纪80年代初，日本提出“技术立国”的基本国策，工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换。这种政策对日本传统工业企业在国内生产有什么影响?【点拨：】“技术立国”的政策明显对传统产业在国内生产不利，即企业生产要么向知识技术密集型转换（这需要大量的投资），要么转向海外。29\n必修三——教案问题研究：南水北调怎么调课程目标:1．知识与技能了解南水北调三条引水方案;分析调水区水资源的季节分布;了解调水区采用的措施和调入区对水资源的合理利用;2．过程与方法通过学习南水北调，学生能了解南水北调的过程和意义，培养学生的读图能力和课下阅读准备的能力，以及收集整理材料的能力.3．情感态度与价值观树立节约用水保护环境的意识教材分析:1．本节课的地位和作用本节课是一节问题研究课，这节课是研究水资源跨流域调水的问题——南水北调工程。该工程作为我国水资源空间再分配的重大举措，横跨长江、淮河、黄河与海滦河四大流域，三线引水涉及我国东、中、西部12个省、自治区、直辖市，它可解决北方广大地区的缺水问题，改善农业生态，环境恶化等问题，同时对促进经济发展意义重大。2．本节课的教学重点南水北调的三线饮水方案，调水区水资源季节分布和措施3．本节课的教学难点调入区水资源的合理利用教学思路与方法:读图分析法，对比法。由于这节课是问题研究课，所以这节课要以学生为主体，教师为辅。这样能够充分发挥学生的积极性，可以很好的调动课堂气氛教学设计1．情景导入在学习这一部分之前弥补制课外作业，自主收集有关南水北调的资料2．教学过程设计教学环节教学内容师生互动设计意图教师讲述问题研究水资源在时空分布是不均衡的，在前面的学习中我们知道中国这节课南水北调的水资源分布规律是自东南沿海向西北内陆递减。为了解决北的内容怎么调方缺水问题，我国水利部门对长江上、中、下游引水文艺进行学生是研究，提出了西线、中线和东线引水方案主体，教师只30\n必修三——教案31\n必修三——教案32\n必修三——教案33\n必修三——教案34\n必修三——教案35\n必修三——教案36\n必修三——教案37\n必修三——教案38\n必修三——教案39\n必修三——教案40\n必修三——教案41\n必修三——教案42\n必修三——教案43\n必修三——教案44\n必修三——教案45\n必修三——教案46\n必修三——教案47\n必修三——教案48\n必修三——教案49\n必修三——教案50\n必修三——教案51\n必修三——教案52\n必修三——教案同学们，我们来看一下图5.17就会知道这三条引水线的情况了，学同时也参照国家地形图，然后同学们给出你们查资料的路线。生东线方案是从扬州江都抽水站引长江水，基本上沿京杭大运河讨1．西线输水至天津。东线方案的优点是利用现有的京杭大运河进行改论造，可以大大减少干渠工程量，工期短。由于地势高差需要多共级扬水，其缺点就是多级扬水需要大量的能耗运营费高，在长同江下游感潮河段上放取水，水质教差，路线偏东，走势低，存总在着沿线水源污染问题。东线可以解决淮河下游、海河流域东结部、胶东半岛及天津等地区的用水问题。中线方案是从丹江口水利枢纽工程引汉水通过陶岔渠经南阳盆地、方城缺口，沿伏牛山、太行山东麓向豫、冀、京、津送水，2．中线设计输水总干渠均采用全封闭式输水，沿途尽量避开大城市与工矿区污染源，引到北京的水至少达二级水标准，中线的优点是全线自流运行费用较低，水质良好，运行成本低，但与东线相比，中线调水需要新建长大输水干管，工程造价较高，中线跳水方案的战略作用是直接向京、津等较多的大中城市供水西线的主要路线有三条：A.从通天河引水穿越巴颜克拉山入格尔木河到柴达木盆地。B.在青海玉树附近通天河上筑高坝，引水经过色达、阿坝在积石山东端入黄河。C.从金沙江的翁水河3．西线口引水，穿越横断山脉，跨雅砻江、大渡河、岷江、白龙江到甘肃的定西，再经祖厉河入黄河。西线的优点是从大高原人烟稀少的高寒地区向干旱、半干旱地区引水，对开发西北黄河上游发展经济具有重大的意义，其缺点是工程条件艰巨，需要在冻土区建造200—400m以上高坝和长大的隧道工程我们通过上面的学知道了南水北调的三条路线，那么它们又是在哪个季节进行调水呢？要解决这个问题，我们不妨先了解一下调水区的水资源季节分布。请同学们看一下122页图5.18和5.19，回想一下我国的降水时间分布规律，同时观察长江流量调水区水随时间的变化。中国是温带大陆性气候为主，降水一般都集中资源的季在夏季，长江流域水的补给主要是降水，因此，从图5.19也可节分布以看出夏季是长江流域水量充沛的时期，此时调水对长江流域影响最小城市、生活、工业、生态以及农业等方面都需要用水，受水区的水又要怎样合理利用同时又要注意点什么呢？(1)利用灌溉提高农作物产量三．调入区(2)缺乏水源或水源不足的城市和工矿区输入后一般对环境会的水资源起到良好的作用合理利用(一)合理利用53\n必修三——教案(3)灌溉面积增加辉对中小尺度的气候产生影响(4)调入区生活用水紧张的可以缓解(二)注意(1)灌溉要合理同时防止土壤盐渍化事项(2)工矿区要合理用水，防止工业造成新的污染(3)注意节约用水总结南水北调是中国水资源空间再分配的重大举措，是改造大自然的宏伟工程，需要考虑它对自然环境的各种影响，尽量保护自然资源，而且要改善环境，美化环境，发展经济，造福后代。同时也要求我们节约用水，保护环境，不要让眼泪成为地球上的最后一滴水，到那时人类将凄惨无比！54