高中体育 排球模块二教案 20页

一、指导思想：本模块教学设计是根据高中学生的身心生长发育规律，运动能力，学校场地器材情况和师资力量情况，结合排球运动的技术特点进行内容选择,利用多媒体录象和挂图,对各个技术动作进行课件制作,使学生更充分全面的了解和掌握排球运动的知识技能.在教学中依据动作技能的形成规律,循序渐进巩固提高的教学原则,采取示范讲解、启发诱导、辅助练习等多种教法，结合新课程标准，突出学生的主体地位，重视学生的自主合作和探究学习，使教学更切合学生实际有效。排球模块的教学内容要简单有效打基础为主，达到能初步了解简单规则、裁判手势；了解掌握排球运动的起源与发展知识，使学生基本掌握垫球、下手发球、接发球等技术动作，要求人人参与教学比赛。比赛要求简单化、降低条件化，激发学生的学习兴趣和成功体验，逐步提高运动能力并形成爱好专长，培养终身体育意识，不断提高体质健康水平。二、学生情况分析：高中学生已经具备一定的观察、分析和解决问题的能力。大部分学生在初中已经学过正面双手垫球和下手发球，但由于不经常练习，所以基本上还是处于不会的状态，动作也不规范，基础不一，大部分人只会对墙垫球。三、模块教学目标1、通过排球理论教学，使学生了解排球运动的起源、发展等状况和简单的比赛规则等。2、使学生基本掌握下手双手垫球、下手发球、对墙传球、扣球等技术动作。3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢、腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平。4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升。5、通过课内、课外的交往学习，培养学生以排球为介的人际交往能力，保持身心的健康。四、学习重点及难点重点：掌握正面双手垫球、传球、扣球技术。难点：利用学过的技术进行教学比赛五、模块学习内容选择本模块教学要求按照模块水平五的标准实施教学目标。在教学中，以排球最基础的垫球为主要教学内容，通过各种教学手段达到移动垫球、控制球能力，以及下手发球技术，做到人人都能参加简单化的教学比赛。能把所学的技术应用到比赛中。六、模块教学策略1、利用多媒体进行学习动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。\n2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，有易到难，循序渐进的开展教学，教学中突出技能教学，重视身体素质的教学，并在课中渗透排球规则和裁判知识的教学。3、以锻炼小组为学习单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习氛围。4、采用简单化比赛（规则简化）、多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以置用的能力。5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。排球模块教学计划（水平五）18学时的学习内容课次主教材辅助教材（可以利用软式排球）备注1排球中的脚步移动前后左右滑步接球比赛在游戏中掌握并熟悉各种脚步移动方式2垫球（正面双手垫球）①变方向短距离跑将排球悬挂固定，鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌握垫球技术3背垫球② 多人对垫练习③ 米字摸高充分利用比赛激发学生的学习兴趣4发球（侧面下手发球）④ 背垫球接力赛⑤游戏：向前方15米的小圈内发球，准确率高的获胜通过游戏的方式鼓励学生多练习5发球（正面上手发球）1、发球接力赛2、对墙站立上手发球，击墙后接球练习通过自主学习的方式掌握新技术6传球（正面双手传球）⑥ 上手发球对抗赛⑦ 游戏：传垫球接力赛注意充分调动学生的积极性7复习所学技术⑧全场发、垫、传对抗赛⑨ 折返跑练习隔网进行，介绍比赛基本规则8简单的教学比赛运用垫传技术进行比赛介绍比赛规则9垫球（侧面垫球）1、不同距离对垫球2、转身接同伴抛在身体侧面的球教师多做示范动作\n10垫球（移动垫球）1转身接同伴抛在身体侧面的球2、对人跑动垫球到固定区域发现学习有困难学生，进行个别指导11垫球（单手垫球）⑩ 跑动侧垫过网比赛⑪ 四角接力：发球区前跑---左滑步---后退步---右滑步---下一人击球结束两组分别在各自的半场进行，教师在一边指导12扣球（原地扣球）1、用羽毛球或其它小球体会扣球动作2、扣吊球利用周围的自然条件13扣球（正面助跑起跳扣球）助跑摸高练习安装不同高度的网，适当降低学生对扣球技能掌握的要求；可以将排球固定，鼓励学生多尝试14简单战术运用排球比赛教师在赛场旁多讲解15介绍比赛阵型的轮换。小型教学比赛要注意营造轻松的氛围，培养学生的创新意识161、改进提高技术2、小型教学比赛学生自主组织比赛结合比赛掌握有关内容17技能评定发、垫、传球、摸高、折返跑评价应该充分考虑学生的个体差异[来源:Z.xx.k.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com]18综合练习和比赛继续进行评定[来源:Z&xx&k.Com] \n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年8月30日　第1周　　第1教时　　课时总编号001执教：闫登伦教学内容排球：排球中的脚步移动教学目标1、掌握并熟悉各种脚步移动方式2、通过学习，使学生能够积极地参与，提高其兴趣。3、通过学习，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神。重、难点1、重点：排球中的脚步移动。2、难点：正确完成正面双手垫球的动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏：“开火车”1、布置本课学习任务。2、指导学生做准备活动。3、教师讲解游戏规则。4、保持队列的完整性，激发学习兴趣。1、了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、认真听讲，明确游戏规则。4、积极动脑，造出最佳方案，体现速度和聪明智慧。组织：开火车●要求：快静齐，前后搭肩单足跳。学习探索体会评价1、排球中的脚步移动。2、正面双手垫球练习。1、教师示范，同时归纳、讲解动作要领。2、组织学生练习。3、巡回指导纠正。4、教师加入到学生的讨论学习中去并给予适当的点拨。5、组织学生展示。6、提示学生如何观察与评价动作。7、教师用口令指挥学生进行练习。1、观察教师示范，理解动作要领。2、按要求练习。3、听口令进行移动步法练习。4、徒手练习。5、前后左右滑步接球比赛。6、进行组内讨论学习。7、相互观摩、帮助、评价，及时改善技术动作。组织：1、准备姿势、移动练习。●2、球的飞行路线二人一球练习要求：动作正确到位。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、宣布下课。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率120次/分左右。练习密度：38%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月1日　第2周　　第1教时　　课时总编号002执教：闫登伦教学内容1、排球：正面双手垫球2、阳光体育运动教学目标1、进一步加强学生对正面双手垫球的动作方法和要领的领悟，掌握移动步法。2、能正确地完成正面双手垫球的动作，加强移动练习。3、提高学生协调能力，端正学习态度认真，主动思考，能自主完成学习任务重、难点重点：正面双手垫球。难点：一插、二夹、三抬动作要领。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“突破封锁线”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、2、突破封锁线要求：快静齐。自主探索学习评价1、正面双手垫球：进一步掌握移动步法和正面双手垫球技术，能正确完成正面双手垫球的动作。2、阳光体育运动。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求2、组织学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。3、提示学生如何观察与评价动作。4、交流展示。5、再组织提高练习。6、阳光体育运动。1、准备姿势和移动练习2、原地徒手正面双手垫球练习3、两人一球练习：①听哨音单臂直臂抛球垫一次球。②听哨音单臂直臂抛球垫两次球。4、两人一组垫固定球。5、两人一组，一抛一垫。6、集体进行移动步伐练习。7、三人四足行、开火车组织：1、讲解示范2、正面双手垫球要求：明确技术要点与关键，低强度低难度下体会技术动作，注意技术的完整性和粗线条。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率120次/分左右。练习密度：38%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月2日　第2周　　第2教时　　课时总编号003执教：闫登伦教学内容1、排球：背垫球游戏：垫球接力教学目标1、进一步加强学生对背垫球的动作方法和要领的领悟，掌握移动步法。2、能正确地完成背垫球的动作，加强移动练习。3、提高学生协调能力，端正学习态度认真，主动思考，能自主完成学习任务重、难点重点：背垫球。难点：一插、二夹、三提动作要领。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规。2、熟悉球性：自垫、抛球垫球、抛球击掌垫球。3、球操：体转、体侧、腹背、各关节。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、安排见习生。4、指导学生熟悉球性，活动各关节。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好熟悉球性。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐，一人一球充分熟悉球性。自主探索学习评价1、背垫球：进一步掌握移动步法和背垫球技术，能正确完成背垫球的动作。2、素质练习：摸线往返跑。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求2、组织学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。3、提示学生如何观察与评价动作。4、交流展示。5、再组织提高练习。6、摸线往返跑。1、准备姿势和移动练习2、原地徒手背垫球练习3、一人一球练习：①听哨音单臂直臂抛球垫一次球。②听哨音单臂直臂抛球垫两次球。4、两人一组垫固定球两人一组，一抛一垫。5、集体进行移动步伐练习6、摸线往返跑。组织：1、讲解示范●2、背垫球要求：明确技术要点与关键，低强度低难度下体会技术动作，注意技术的完整性和粗线条。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率120次/分左右。练习密度：38%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月4日　第3周　　第1教时　　课时总编号004执教：闫登伦教学内容排球：正面上手发球教学目标1、学生对正面上手发球的动作方法和要领有一定的领悟并能完成动作要求。2、能基本正确地完成正面上手发球的技术动作，加强移动练习。3、提高学生协调能力，学习态度认真，培养学生主动思考和讨论学习的习惯，并能自主完成学习任务。重、难点重点：正面上手发球。难点：正确的正面上手发球动作要领。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“突破封锁线”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、2、突破封锁线要求：快静齐。自主探索学习评价正面上手发球：进一步掌握正面垫球技术，能正确完成正面垫球的动作；初步掌握正面上手发球技术。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、练习方法：（1）抛球及挥臂练习。（2）对墙发球。（3）站在场内距网6～7m处发球过网。（4）站在端线后发球过网。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。4、提示学生如何观察与评价动作。1、观察对比示范、主动向教师提问。1、练习方法：（1）抛球及挥臂练习（2）对墙发球。（3）站在场内距网6～7m处发球过网。（4）站在端线后发球过网。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。4、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、讲解示范●2、发球要求：用力协调击球准确球飞行有一定的弧度。。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月6日　第3周　　第2教时　　课时总编号005执教：闫登伦教学内容排球：传球（正面双手传球）教学目标1、学生对正面双手传球的动作方法和要领有一定的领悟并能完成动作要求。2、能基本正确地完成正面双手传球的技术动作，加强移动练习。3、提高学生协调能力，学习态度认真，培养学生主动思考和讨论学习的习惯，并能自主完成学习任务。重、难点重点：传球（正面双手传球）。难点：正确的传球（正面双手传球）动作要领。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“突破封锁线”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、2、突破封锁线要求：快静齐。自主探索学习评价传球（正面双手传球）：进一步掌握传球（正面双手传球）技术，能正确完成正面垫球的动作；初步掌握传球技术。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求2、练习方法：（1）抛球及手型练习（2）对墙传球（3）站在场内对墙练习传球（4）两人传球练习3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作4、提示学生如何观察与评价动作1、观察对比示范、主动向教师提问。2、练习方法：（1）抛球及挥臂练习（2）对墙发球。（3）站在场内距网6～7m处发球过网。（4）站在端线后发球过网。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。4、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、讲解示范●2、传球（正面双手传球）要求：用力协调击球准确，手型、击球点、用力顺序。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月6日　第4周　　第2教时　　课时总编号006执教：闫登伦教学内容排球：复习所学知识教学目标1、学生能熟练掌握传、发、垫技术，有一定的领悟并能完成动作要求。2、能基本正确地完成正面上手发球的技术动作，加强移动练习。3、提高学生协调能力，学习态度认真，培养学生主动思考和讨论学习的习惯。重、难点重点：复习所学知识。难点：正确的传、发、垫技术动作要领。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“突破封锁线”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、2、突破封锁线要求：快静齐。自主探索学习评价基本掌握传、垫、发技术，能正确完成正面上手发球的动作。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求2、隔网练习，介绍比赛基本规则。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作4、交流展示。4、提示学生如何观察与评价动作1、观察对比示范、主动向教师提问。2、练习方法：（1）抛球及挥臂练习（2）对墙发球。（3）站在场内距网6～7m处发球过网。（4）站在端线后发球过网。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。4、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、讲解示范●2、传、垫、发球要求：用力协调击球准确，手型、击球点、用力顺序。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、参与学生放松活动。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选项模块学时计划备课时间：2013年9月8日　第6周　　第1教时　　课时总编号007执教：闫登伦教学内容排球游戏和比赛教学目标1、通过练习，巩固和提高排球的垫球、发球的技术动作。2、通过自主学习，使学生能够积极地参与，自觉性、积极性都得到提高。3、通过游戏，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神。重、难点重点：排球游戏和比赛。难点：学生互相协作的精神和认真负责的精神。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、充分活动，培养球感。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、通过练习，巩固和提高排球的点球、发球的技术动作，通过游戏，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神2游戏：“搬运球比赛”1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、搬运球比赛。1、观察对比示范、主动向教师提问。2、练习方法：（1）抛球及挥臂练习（2）对墙发球。（3）站在场内距网6～7m处发球过网。3、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。4、提示学生如何观察与评价动作。5、搬运球比赛。组织：1、讲解示范●2、“搬运球比赛”组织：要求：学生互相协作的精神和认真负责的精神。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月12日　第6周　　第2教时　　课时总编号008执教：闫登伦教学内容排球：侧面垫球教学目标1、学生对侧面垫球的动作方法和要领有正确的认识并能掌握该技术.2、能正确地完成侧面垫球的技术动作，加强脚步移动练习。3、培养学生的竞争意识和团队合作意识，增强集体荣誉感。重、难点重点：侧面垫球。难点：正确地完成侧面垫球的技术动作，加强脚步移动练习。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、“打球出圈”游戏。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、侧面垫球，巩固和提高排球的侧面垫球的技术动作，通过游戏，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神。2组合练习。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、搬运球比赛。1、观察对比示范、主动向教师提问。2、侧面垫球①、两人一组抛球给同伴垫。②、一人抛一人侧面垫回来。③、转身接同伴抛在身体侧面的球。3、二人连续移动垫球不同距离对垫球。4、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、侧面垫球2、组合练习要求：学生互相协作的精神和认真负责的精神。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月14日　第7周　　第1教时　　课时总编号009执教：闫登伦教学内容排球：移动垫球教学目标1、学生对移动垫球的动作方法和要领有正确的认识并能掌握该技术2、能正确地完成移动垫球的技术动作，加强脚步移动练习。3、培养学生的竞争意识和团队合作意识，增强集体荣誉感。重、难点重点：移动垫球。难点：正确地完成移动垫球的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、“打球出圈”游戏。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、移动垫球，巩固和提高排球的移动垫球的技术动作，通过游戏，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神。2组合练习。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、搬运球比赛。1、观察对比示范、主动向教师提问。2、移动垫球①、两人一组垫球②、两人一组移动垫球3、转身接同伴抛在身体侧面的球4、对人跑动垫球到固定区域5、二人连续垫球6两人一组移动垫球7、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、侧面垫球2、组合练习要求：学生互相协作的精神和认真负责的精神。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月16日　第7周　　第2教时　　课时总编号010执教：闫登伦教学内容排球：单手垫球教学目标1、学生对单手垫球的动作方法和要领有正确的认识并能掌握该技术2、能正确地完成单手垫球的技术动作，加强脚步移动练习。3、培养学生的竞争意识和团队合作意识，增强集体荣誉感。重、难点重点：单手垫球。难点：单手垫球的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“打球出圈”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、单手垫球，巩固和提高排球的单手垫球的技术动作，通过游戏，培养学生互相协作的精神和认真负责的精神。2、组合练习。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、搬运球比赛。1、观察对比示范、主动向教师提问。2、单手垫球3、两人一组垫球4、两人一组移动垫球5、跑动侧垫过网比赛6、四角接力：发球区前跑---左滑步---后退步---右滑步---下一人击球结束。7、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、侧面垫球2、组合练习要求：学生互相协作的精神和认真负责的精神。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月16日　第8周　　第1教时　　课时总编号011执教：闫登伦教学内容排球：发展身体素质练习教学目标1、通过练习提高学生的速度、协调性及跳跃等素质。2、通过学生在学习过程中的合作，提高学生的社会适应能力。3、发展学生的身体素质，提高自我学练能力。重、难点重点：发展身体素质练习。难点：发展学生的身体素质，提高自我学练能力。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“打球出圈”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、发展身体素质练习，通过练习提高学生的速度、协调性及跳跃等素质，提高自我学练能力。2、组合练习。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、搬运球比赛。1、跑步和起跳练习①沿球场放松慢跑步②从排尾开始逐个从队中穿行，加速跑至排头，每人重复两次。2、五人一小组，横队放松跑至网前作两步助跑起跳，从网下钻过快速跑至对墙端线（来回重复两次、冲刺9米）。3、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、2、组合练习要求：学生互相协。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月22日　第8周　　第2教时　　课时总编号012执教：闫登伦教学内容排球：扣球（原地扣球）教学目标1、学生对扣球的动作方法和要领有正确的认识并能掌握该技术2、能正确地完成原地扣球的技术动作，加强脚步移动练习。3、培养学生的竞争意识和团队合作意识，增强集体荣誉感。重、难点重点：扣球（原地扣球）。难点：原地扣球的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“打球出圈”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、要求：快静齐。自主探索学习评价1、扣球（原地扣球），正确的认识并能掌握该技术，培养学生的竞争意识和团队合作意识。2、侧垫球。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、侧垫球。1、认真模仿2、用上手扔球，适当轮换练习形式同上，将扔球改为下手发球。3、适当时候将扣球①、必须保证扣球基本准确。②、要求扣球人早判断、快移动，垫向目标。3、扣从对方场内传过来的球4、扣从对方发球区发过来的球5、互相学习。组织：1、垫球2、扣球要求：手型正确鼓励学生自主练习。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月28日　第9周　　第1教时　　课时总编号013执教：闫登伦教学内容排球：扣球（正面助跑起跳扣球）教学目标1、学生对扣球（正面助跑起跳扣球）的动作方法和要领有正确的认识并能掌握该技术。2、能正确地完成扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作，加强脚步移动练习。3、培养学生的竞争意识和团队合作意识，增强集体荣誉感。重、难点重点：扣球（正面助跑起跳扣球）。难点：扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“兔子舞”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、兔子舞扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作要求：快静齐。自主探索学习评价1、扣球（原地扣球），正确的认识并能掌握该技术，培养学生的竞争意识和团队合作意识。2、游戏“打球出圈”。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。5、侧垫球。1、认真模仿2、用上手扔球，适当轮换练习形式同上，将扔球改为下手发球。3、适当时候将扣球①、助跑起跳练习②、助跑起跳扣固定球3、扣从对方场内传过来的球4、扣从对方发球区发过来的球5、互相学习。组织：1、垫球2、扣球要求：手型正确鼓励学生自主练习。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年9月29日　第9周　　第2教时　　课时总编号014执教：闫登伦教学内容排球：复习发、垫、传组合练习。教学目标1、改进发、垫、传技术，进行串联练习，提高技术运用能力。2、通过教学比赛建立技术串联及运用的概念。3、培养小组协作，互相配合的能力。重、难点重点：发、垫、传组合练习。难点：发、垫、传球的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“兔子舞”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、兔子舞扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作要求：快静齐。自主探索学习评价1、传垫与打垫球练习。①、传、垫结合②、打、垫结合2发、垫、传结合串联练习。1、教师讲解示范动作要领，强化动作要求。2、组织学生自主练习，巡回纠正错误动作。①、传垫与打垫球练习。②、发、垫、传结合串联练习。3、组织学生展示，并给予讲评。4、按照练习的分组，指导学生体验练习。1、认真听讲模仿。2、按要求传垫练习①、二人对传（一般弧度传、自传一次传给同伴、自传一次侧传给同伴。）②、垫传练习（传球人固定位置、垫球人移动）。3、三人一组传垫球练习。5、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。6、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、传、垫2、发、垫、传要求：发球准，接垫与传球人充分作好准备姿势，判断移动快对正球。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年10月10日　第10周　　第1教时　　课时总编号015执教：闫登伦教学内容1、介绍比赛阵型的轮换。2、小型教学比赛教学目标1、通过教学比赛，进一步提高所学的技术水平。2、掌握比赛阵型的轮换方法，并在教学比赛中运用。3、培养学生团队合作的意识和积极参与、敢于超越的意志品质。重、难点重点：发、垫、传组合练习。难点：发、垫、传球的技术动作。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“兔子舞”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、兔子舞扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作要求：快静齐。自主探索学习评价1、介绍比赛阵型的轮换。2、小型教学比赛1、教师组织学生自己布置场地。2、准备姿势：2、3、4向→方向做低姿势移动垫球并退回；5、6、7做三次助跑起跳扣球；3、9、10做三次拦网；11退到三米线处作向两边传球后转身跑向端线12做倒背球；13做上手发球；14跑回队尾。4、组织学生展示，并给予讲评。1、认真听讲模仿。2、按要求传垫练习：二人对传（一般弧度传、自传一次传给同伴、自传一次侧传给同伴。）3、按要求徒手做排球技术的联合动作，按图示的跑动路线和数字的位置连续做14个技术动作跑回队尾。4、学生自主练习，教师巡回纠正错误动作。5、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、传、垫2、发、垫、传要求：发球准，接垫与传球人充分作好准备姿势，判断移动快对正球。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n高中体育与健康课程排球选修模块学时计划备课时间：2013年10月14日　第11周　　第1教时　　课时总编号016执教：闫登伦教学内容考核评价教学目标1、通过技术考试进一步对学生所学内容进行复习和巩固。2、评定排球技术考试成绩。3、培养学生自我评价、互相评价的能力，促进参与和合作。重、难点重点：考核。难点：评价。结构教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身1、课堂常规2、准备活动3、游戏“兔子舞”。1、整队查人数。2、师生问好，宣布本课内容要求。3、指导学生做准备活动4、安排见习生。1、体委整队汇报人数，了解本课学习任务。2、在教师指导下，自己做好准备活动。3、活动各关节。4、随堂听课。组织：●1、兔子舞扣球（正面助跑起跳扣球）的技术动作要求：快静齐。自主探索学习评价考核、评价评定排球技术考试成绩，同时培养学生自我评价、互相评价的能力，促进参与和合作1、教师组织学生自己布置场地。2、介绍考核的标准和评分办法。①、3人一组的垫、传配合（60℅）②、6人一组的教学比赛(40℅)3、组织学生展示，并给予讲评。4、指导学生教学比赛教师巡视，指正错误动作，并认真考核。1、认真听讲模仿。2、记住考核的方法。3、自由组合练习。4、自由组合教学考核。5、相互观摩、帮助、评价，及时改善技术动作。6、提示学生如何观察与评价动作。组织：1、垫、传2、发、垫、传、扣要求：发球准，接垫与传球人充分作好准备姿势，判断移动快对正球。身心恢复1、整理放松。2、收还器材。1、放松活动、使发球用力手臂及肩关节放松恢复。2、总结本课情况。3、布置课后作业。1、小组讨论放松，随音乐做放松操。2、自我评价练习效果。3、师生再见。组织：体操队形要求：充分全身心的放松。场地器材：排球场、排球30个、录音机1台平均心率130次/分左右。练习密度：40%左右。课后小结\n赣榆县外国语学校2013---2011学年度第一学期排球选修模块二教学计划体育教研组2013年9月