人教版高中语文必修一教案 236页

目录必修一第一单元1.沁园春长沙………………………………………………………………………62.诗两首……………………………………………………………………………133.大堰河——我的保姆……………………………………………………………20 单元质量评估………………………………………………………………………26第二单元4．烛之武退秦师……………………………………………………………………335．荆轲刺秦王………………………………………………………………………426．鸿门宴……………………………………………………………………………52单元质量评估………………………………………………………………………61第三单元7．纪念刘和珍君……………………………………………………………………668．小狗包第…………………………………………………………………………739．记梁任公先生的一次演讲………………………………………………………79单元质量评估………………………………………………………………………86第四单元10．短新闻两篇……………………………………………………………………9311．包身工…………………………………………………………………………10012．飞向太空的航程……………………………………………………………108单元质量评估………………………………………………………………………118梳理探究优美的汉字…………………………………………………………………………127奇妙的对联…………………………………………………………………………135\n新词新语与流行文化………………………………………………………………144名著导读《论语》……………………………………………………………………………153第1课沁园春长沙【学习导航】1、通过诵读，感知诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律。2、品味关键词语，再现生动鲜明的意象，品味诗歌的意境美，领悟诗歌的主旨和意味。3、理解景中寓情、情中显志的特点，培养提高鉴赏诗歌的能力。4、感受毛泽东博大的胸怀和革命壮志，丰富自己的情感世界，培养健康全面的审美情趣。【作者简介】毛泽东（1893～1976），伟大的政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1949年10月1日，中华人民共和国建立，他当选为中央人民政府主席。1976年9月9日，在北京逝世。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。他的代表词作有《七律·长征》、《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》、《采桑子·重阳》、《水调歌头·重上井冈山》等。革命的现实主义和浪漫主义高度结合，多表现革命生活中的大事，从中折射出的昂扬斗志、意气风发的革命情怀是毛泽东诗词的特点。【资料链接】1、毛泽东诗词\n毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。在毛泽东诗词中讴歌人生的革命理想，战胜困难的警句，时时出现，美不胜收。如“不到长城非好汉”、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”、“欲与天公试比高”、“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途”、“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”、“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”、“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万埃”、“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”、“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌”等等。毛泽东诗词具有深刻的哲理性。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这就是说，宇宙间无穷无尽的事物都要经历产生--发展--消亡的过程，都是作为过程而存在的。正如马克思所说，“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合”，人类社会同样是如此。沧海与桑田总是更迭着的，新生也总是战胜腐朽。2、时代背景这首词作于1925年，当时全国各地农民运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后成立了２０多个农民协会，创建了湖南农村第一个党支部——韶山支部。同时国共两党统一战线成立，而革命应由哪个阶级领导，成为党内外斗争的焦点。这年春天，毛泽东回湖南老家指导农民运动，被军阀赵恒惕追捕。秋天，毛泽东自韶山赴广州举办农民运动讲习所，途径长沙，游橘子洲，追怀往昔，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇。3、体裁介绍词，这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等，它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”。词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。词的标题和词牌是有严格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词可以分为小令、中调、长调，这是依据字数多少来划分的。小令字数≦58，中调59～90字，长调≧91字。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。沁园春：词牌名。沁园：相传东汉明帝女沁水公主园林，后被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词内容中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。【自主学习】1、字音沁园春（）分泌（）挥斥方遒（）遒劲（）百舸（）　 　橘子洲（）寥廓（）　浪遏飞舟（）　　峥嵘（）携来（）　　2、字形惆chàng（）为虎作chāng（）jú子洲（）诡jué（）亚zhōu（）zhōu郡（）挥斥方qiú（）qiú长（）màn江碧透（）màn骂（）浪è飞舟（）jié（）石【能力提升】\n1、古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？2、在上片的写景中，作者景要通过哪些意象来表现自己的情感和思绪的？词的下片“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕着“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀？3、这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？4、“看”字和“忆”了在词中有什么作用？5、写法借鉴（1）、融情入景、情景交融融情入景、情景交融是本诗突出的表现手法。这首词虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了鲜明的情感烙印。词人笔下的秋景是活泼的、美好的，充满生机的。从词中我们可以感受到词人惆怅、沉重的心情，但他笔下却没有中国一般旧体诗词中的肃杀、伤感的“悲秋”情调，这都缘于词人心中对祖国江山的无限热爱和强烈的革命责任心、革命使命感。祖国山河如此美丽，词人更感到责任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是极其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流击水，浪遏飞舟”的以天下为己任、蔑视反动派、决心改造世界的革命青年。（2）、意象壮美意境高远《沁园春·长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。\n“百舸争流”中的“争”字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，由于“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，如果把“击”“翔”换作“飞”“游”，就表达不出雄鹰展翅飞翔时矫健有力的姿态，表达不出鱼游水中那轻快自在的情趣。诗人在“万类霜天竞自由”中用一个“竟”字，则有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。词的下阕中所回忆的往昔生活，突出了年轻的革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景”，这是一幅气势磅礴的“伟人图”呵!毛泽东在《沁园春·长沙》中，由于选取物象典型，表达意象生动，组合意象巧妙，创造出了高远的意境，形成了一幅幅壮阔的画面，使得这首词具有很强的审美效应。（3）、语言极富表现力这首词的语言，用词精当、形象，极富表现力。如“万山红遍，层林尽染，”“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一样的壮美景色。“漫江碧透，百舸争流”写的是近景，“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈，“百”字写舸之多，而一个“争”字，则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。【素材挖掘】1910年，毛泽东即将外出求学，临行前他改写了日本月性和尚的一首言志诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”16岁外出求学并立下大志是毛泽东人生的第一个转折点。自此以后，他开始心系社会，励志苦学，探求大本大源，读“无字之书”，“男儿努力，蔚为万夫雄”。他开始“身无半文，心忧天下”，“不为浮誉所惑，不与流俗相竞”。他开始建立新民学会，乐观豁达地发出“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”的豪迈战歌。运用方向：上述材料可运用在“志向”“自信”“胸怀”“奋斗”“责任”“功利”“个性与人生”等相关的作文中。精彩段落：惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。须知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的攀登者。当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌！他高唱“同心干，不周山下红旗乱”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“红军不怕远征难，万水千山只等闲”……字里行间，充满着自信者的豪气！(《自信——登山的云梯》)【佳作欣赏】大同世界，焉能忘本？山西考生是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。\n时维六月，序属促夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁花；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舢。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠：子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯：不为图者，国家图民图天下，怎称炎黄子孙？学为本，终身勿忘。忘本都如离江之水，无以致远：忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？故大同盛世，尤不能忘本也。追先贤，一代风骚，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横：英雄侠肝义胆，神游五湖四海：君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世：抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。望学子，风华正茂，舞慧笑长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。点评：文章引经据典，很有文化底蕴，用语典雅精工，骈散结合。【知能测控】一、基础达标1．下列各项中字词的注音完全正确的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（jìn）沁人心脾（qìn）B．峥嵘（zhēnglóng）携（xié）遏（è）制萧瑟（sè）C．漫江（màn）寥（liáo）廊挥斥（chì）矫健(jiǎo)D．惆怅（zhàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）寥廓（liào）2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B．苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生C．百舸争流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾\nD．鱼翔浅底材料翔实吉详如意周密详细3．这首词的上阕运用了极富表现力的语言，对其分析有误的一项是()A、“万山红遍，层林尽染；”其中“遍”字写出了林红之广；“染”字则表现出山麓一带枫林，仿佛人工染过一样壮美。B、“漫江碧透，百舸争流。”其中“透”字写出了江水碧绿清澈和江水溢满之状；“争”字则表现出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。C、“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出雄鹰迅猛有力、展翅飞翔的矫健雄姿。D、“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的情态。4、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。B．美国政府在台湾问题上危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。C．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。D．长沙果然名不虚传，集山水洲城于一体，秀色可餐，是人间的又一天堂啊！5、填出下列名句：(1)，，书生意气，挥斥方遒。(《沁园春·长沙》)(2)，，还看今朝。(《沁园春·雪》)(3)一年一度秋风劲，不似春光，，。（《采桑子·重阳》）(4)，屈指行程二万。(《清平乐·六盘山》)(5)雄关漫道真如铁，。(《忆秦娥·娄山关》)(6)踏遍青山人未老，。(《清平乐·会昌》）二、综合提高（一）阅读《沁园春长沙》一词，完成下面的问题。6、词的上阙，词人运用了哪些意象来表达自己独特的感受和深沉的思绪的？从哪几个角度来描绘绚烂多彩的秋色图的？\n7、作者在词中塑造“同学少年”的形象，表达了怎样的意蕴？8、柳完元的“独钓寒江”与毛泽东的“独立寒秋”所表现出的诗人的胸襟、气度是否相同？9、请从景与情的角度写一段赏析文字。（二）阅读下面两首词，回答10～11题。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。　　零落成泥辗作尘，只有香如故。卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。　　待到山花烂漫时，她在丛中笑。10、这两首词都写到了梅花，二人笔下梅花的形象是否相同？\n11、毛泽东词前的小序中称他的词“反其意而用之”（其指陆游的词），请简析毛泽东的词与陆游的词有哪些不同之处？（三）阅读下列两首诗，完成后面的题目。玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。吴声子夜歌薛奇童净扫黄金阶，飞霜皎如雪。下帘弹箜篌，不忍见秋月。12、这两首诗的开头两句分别写到白露、飞霜，对表达情感有什么作用？13、著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《吴声子夜歌》时说：“此与宫怨词‘却下水晶帘，玲珑望秋月’词异而意同。”请比较这两首诗，分析其内容上的“同”和写法上的“异”。三、表达交流14、仿照画线的语句在后面续写句子，使分句前后的内容、句式对应。诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；诗词，如一声冲霄清吟，豪迈坦荡。“采菊花东篱下，悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然；    。15、“艺术起于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请你下面仿照横线的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表述出来。\n诗宗白华啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！在微风里，漂来流水音！在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！（1）                                     （2）                                     （3）                                     【一课一背】采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。鉴赏：这首词以突兀劲练、清新、健朗、富含哲理的起句，形象地阐发了无产阶级革命者的辩证唯物主义世界观，表达了乐观进取、把有限的生命投入到争取自由解放的无限的革命斗争中去的奋斗精神，奠定了全词豪迈昂扬的基调。工农武装割据成功的闽西根据地，无论是战地黄花的芬芳还是秋风江天的开阔，都从不同角度传达出作者发自内心的喜悦和自豪。全词议论、写景、抒情有机融合，抒情和写景中的议论，表达的是深刻的哲学思想，写景和议论中所抒发的则是炽热的革命感情，达到革命战争和风光山水的自然结合。上下阕中使用的叠句，在重叠反复中强化立意的递进与开拓。一切景语皆情语，结句描摹的开阔辽远的秋天景色，含蓄地反映出作者轻快明朗的心情，同时，也在风格上呼应了开篇之句，潜气回转，构成了这首词的完整性。水调歌头·重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。\n水调歌头·游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：“逝者如斯夫!”风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。第2课诗两首【学习导航】1、了解雨巷中象征手法的运用及诗中意象的象征意义，感受再别康桥的意象美。2、在诵读中感受两首新诗的诗情美、意境美和语言美。3、体味新诗所表达的真挚感情。【作者简介】戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，小字槱森，后改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。原名徐章垿，为什么改名叫徐志摩呢？因为他小时候特别可爱，清末时长着一个大脑袋，留着一个"猪尾巴"，所以他的父亲就请了一个名叫志慧的和尚看相，说是将来必成大器。所以1928年，他出国时改名"徐志摩"——志慧和尚摸过的。他是新月派代表诗人，新月诗社成员。著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等。【资料链接】\n《雨巷》写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。　《再别康桥》写于1928年11月6日，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。　　【自主学习】1、给下面加点的字注音。支撑（）掌管（）漫溯（）扑朔迷离（）生肖（）笙箫（）踟蹰（）彳亍（）杞人忧天（）颓圮（）嵩山（）长篙（）雨巷（）巷道（）下载（）三年五载（）2、辨析字形并组词。斓（）谰（）绽（）淀（）寥（）廖（）寞（）漠（）采（）彩（）【能力提升】1、怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？\n2、《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点？3、《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作用？“轻轻”“悄悄”的运用，有什么意味？4、《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？5、试从“三美”的角度去鉴赏《再别康桥》这首诗。《素材挖掘》一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。然而多年来，《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作，却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野外；直到最近，人们才像观赏出土文物一样，把这些作品从遗忘的尘土中挖掘出来，又重新看到了它们身上的艺术光辉其实“沉默”是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，“意在言外，旨在象内”。所以“唯见长江天际流”能引起我们很多的遐想，又如利于李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。刚离开父母的学子读《再别康桥》是不是更有感觉？为什么"沉默时感情最深"呢？像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。"沉默是今晚的康桥"，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，"悄悄"就带着诗人的主观感情了。《佳作欣赏》悄悄是别离的笙箫\n有一种别离无声无息，惟有渐行渐远的切肤之痛。从梦的边缘醒来，隐约听到车轮穿过夜雨的声音，穿过清晨的声音，或者也穿过往事。不知从什么时候起，一场甘霖潸然降临，默默地滋养与浸润。窗外，铅灰色的天空沉郁着，似闲愁无边无际。忘记了最初的来路是朝向哪个方向；忘记了是晴着，还是阴着；忘记了惊鸿一瞥怎样找到了绿洲；忘记了第一个牵系命运的手势怎样匆匆挥就。我在最后的一片云中，看到了殷泽的离去；在最后的一滴雨中，看到了你犹疑的泪滴。静悄悄的别离是怎样的不朽？我始终不懂，是谁在暗处操纵着记忆的列车穿过时光的隧道，轰鸣着远去？当周遭恢复了往日的沉寂，在路旁众多的树木中，会不会有一枚早慧早熟的叶子，忍不住伤心地坠落，其余的树叶仍毫发无损地沉默着？岁月的尘埃纷纭落定。平凡的一生，往往因为一束平常的目光，或者一个跳跃的念头而改变。无意，也是有意。静悄悄的别离是雨后空寂的林间小径，铺满金黄的落叶；是大写意的国画，荡着悠远的诗意；是午夜曼妙的乐曲，舒缓自如地淡去；是人与人在逐渐走近，心与心却拉开了距离。一股潮湿的水汽轻烟一样飘散。一种温柔的情愫冰霜一样消融。还有什么是我喉中的鱼骨，始终没有吐出？我想像着血色的夕阳如何映红水面，映红你深思的双眸和风霜的面庞。想像着如黛的青山如何褪为嶙峋的黑暗，褪为笼罩我一生的夤夜。尽管已经讲了许多，对大海、对明月、对你。但我还是记起有一句最重要的什么话没有讲过，是圣典般的欢喜夸大了来历不明的亲切，是骨髓里的率真和执拗牵引出一切，改变了一切。缱绻的情怀是嚣攘的世间留下的最后一颗火种，把灵魂引燃；是坦诚的最后一粒子弹，把真情击中。我怎能不用心地把握？然而，在光阴的背后，一定隐藏着什么。悄悄，是土地返青的理由，是河流改道的理由。同样，也是泪滴滚落的理由，是血液凉彻的理由。总之，是勇敢地活下去的理由。还要急急地追赶吗？我与真正意义上的别离相距太久，而且远。明晰的景象却游鱼一样静影沉璧，尘封在亿万年前地壳变迁的永恒一瞬，在一次又一次游人的惊诧和喟叹中，我们永生的疼痛一览无余。心慢慢地灰下去，然后转暗，忧伤而坚硬。还不到深秋，可是，我的头脑中却充满了枫叶的粲然、落花的萧飒、青草的凄凄。一种凄楚的美、破败的美、残存的美。一股凝重、沉实的气息。为什么人生的季节与现实的四季不能完全地吻合？敏锐的内心却与现实的丰欠、亏盈有着惯性的联系。还不到深秋，我就看到了收割后空旷的田野，还有我腕上轻飘飘的竹篮。我痛恨我的不谙稼穑。忠厚、朴质的土地不偏袒任何一颗种子，除非有什么挡住了从种子通往果实的道路。月台上，星辉倾泻，凝眸无语；栈桥旁，汽笛长鸣，兰舟催发。一阕阕妩媚婉约的词，一曲曲低辶断肠的箫。无处停泊。无处停泊。在悄悄里，烦忧又忘忧；在悄悄里，摄魂又销魂。遥远的今生究竟有多远？我在一路探寻中慢慢离开你的视线，以及你心灵的港湾。夕阳下，柳浪深处，长亭短亭殷勤相送，如流的箫声起于逝水之湄。荡漾，如烟如雾，柔媚中蕴藉着风骨；哀怨，似梦似幻，流连中充溢着果决。注定会有这样一段缥缈的音韵点染冗重的今生。这个结局我清楚地知道。泊走你的那一湾水，明亮了我的一生。　一股潮湿的水汽轻烟一样飘散，一种温柔的情愫冰霜一样消融一种淡雅的忧伤醇酒一样散发……带走你的那一湾水，明亮了我的一生。\n简评：质朴而淡雅的文字在娓娓的诉说，夹杂着浅浅的闲愁，把我们引到了一个恬静的地方。杨柳青青依水而立，淡荷粉粉悄然绽开。会沉浸在那样恬然舒适的环境，却又不能忽略在心底掠过的丝丝忧伤。淡雅纯净的文笔如在空谷吐艳的幽兰，楚楚的有着灵性，散发着清新的芬芳。不由自主地，心会跟着文字一起跳动，为她悲，为她痛。淡淡的忧伤带着无边的思念，化成了细雨，轻轻地，轻轻地洒落到心灵的草地上，似在洗涤染上的灰尘。在细雨中，我们仿佛看见潸然落下的泪滴，从脸上滑落到青青的草地。【知能测控】一、基础达标1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(　　)A．倩影(qiàn)　青荇(xìnɡ)栉风沐雨(jié)呕心沥血(ǒu)B．漫溯(suò)笙箫(shēnɡ)桀骜不驯(xùn)从容不迫(cónɡ)C．彳亍(chìchù)颓圮(sǐ)无济于事(jì)载歌载舞(zài)D．长篙(ɡāo)斑斓(lán)荒谬绝伦(miù)味同嚼蜡(jiáo)2．下列各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是(　　)作者多年_______的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端_______出来，与崇高宽阔的胸怀相________，充满了纯朴的人情美。A．积淀　　流淌　　契合　　B．积聚　　流淌　　吻合C．积淀流露吻合　　D．积聚　　流露　　契合3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。xKb1.ComB．张玉在作文比赛中得了第二名，大家夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说自己的文章还存在很多不足。C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．如果说，发生事故确是“成因复杂”，甚至“意想不到”的情况，属“天灾”，但之后采取瞒报，则完全是一种“人为因素”，为“人祸”，性质当有所不同。B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性服务。\nC．在震中汶川县映秀小学倒塌的废墟中，有两位老师在被挖出来的时候，已经没有了呼吸，但是，在他们的臂弯之下，四名小学生却活了下来。这两位老师，在生命的最后一刻，用自己的身体，挡住了垮塌的砖石，保护了自己的学生。D.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。二、综合提高（一）课内阅读阅读下面《雨巷》中的文段，完成下面题目。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，……走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。5．(1)从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？(2)应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？6．本诗的感情基调是什么？\n7．诗中“重叠”和“反复”手法的运用有怎样的表达效果？8．本诗押韵有什么规律？有什么作用？（二）课外阅读阅读下面的文字，完成下面题目。我不知道风——是在哪个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，\n她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。9．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？10．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？11．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？说说你的理由。12．关于这首诗的主旨，人们说法不同，有人说是写爱情的，有人说是写理想的，也有人认为二者都对。你是怎样理解的？三、表达交流13．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)小河　柳树　夕阳　青草　歌儿14．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云\n15.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（1）雪落在城外，也落在城内。（2）温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。（3）隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。（4）杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。（5）蜜是花的情感，是融化的琥珀。（6）这是当天从养蜂人那里买来的。答：【一课一背】沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉!鉴赏\n这首诗是《沙扬娜拉十八首》中的最后一首，写于1924年作者随印度诗人泰戈尔访日期间。这是一首赠别诗，也是徐志摩抒情诗中的“绝唱”。诗人在短短的五行诗中，表现出对日本女郎的依依惜别的深情，并塑造了一位性情温柔、形态可爱的日本女郎的艺术形象。开头一句是诗人对日本女郎柔情蜜意的由衷赞赏。分手之际，日本女郎似有不少话想说而又羞于启齿，于是含情脉脉地低头鞠躬。那种欲言又止的举动、含羞带笑的神态，正表现出日本女性的贤淑、温柔和庄重。第二句作者用比喻，以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其柔媚的风致，进而刻画女郎的娴静与纯美。第三句写女郎处在将要分别、不忍分别，又只好分别的复杂的情绪交织之中，她不能一味沉默，她把万千情意化作一声声的“珍重”来表达自己对朋友的爱慕敬仰之意。第四句表现出诗人与这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊，即将分别，顿生“忧愁”。最后，诗人用“沙扬娜拉”(日语，意谓再见)作结，不仅点题，而且把女郎的声声嘱咐，殷殷叮咛的眷念心情，传达出来，这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。这首诗十分微妙而逼真地勾勒出送别者——女郎的形态和内心活动。短短五句，既有语言又有动作，更有缠绵的情意，真是声情并茂、形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。第3课大堰河——我的保姆【学习导航】1．有感情地诵读，体会诗歌的感情与语言。2．学习本诗富有表现力的语言，领会“大堰河”这一形象的象征意义。3．体会本诗运用多种修辞手法，并通过记事、叙事来抒情的特点。【作者简介】艾青：(1910——1996)现、当代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈。只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里”长大的。1932年诗人加入“中国左翼美术家联盟”，同年被捕入狱，《大堰河——我的保姆》即写在狱中。其诗发表后引起轰动，艾青一举成名。抗日战争时期，是艾青诗歌创作的第一个高潮期。代表作有《雪落在中国的土地上》、《向太阳》、《火把》等。1941年到延安，创作了《毛泽东》、《黎明的通知》等名篇。1957年，艾青被错划为右派后，沉默了二十一年。1978年重返诗坛，开始了他诗歌创作的第二个高潮期。其中诗集《归来的歌》和《雪莲》获中国作家协会全国优秀新诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘六十年，为新诗发展作出了卓越贡献，被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。他的诗被译成十余种文字在国外出版；1985年，艾青荣获法国艺术最高勋章。艾青在国内外享有崇高的声誉。【知识链接】\n艾青在大堰河家生活的情况以及大堰河对他的影响：艾青1岁至5岁的孩提岁月，都是在大堰河家度过的。从诗的第3节，我们可以看出，大堰河十分疼爱自己的乳儿。大堰河的几个孩子和艾青就像亲兄弟一样，泥里爬，土里滚。大堰河不仅用甘甜的乳汁哺育了艾青的成长，而且她那纯朴、善良、勤劳的品性和劳动人民的情感与美德，都在艾青幼小的心田上留下深刻的烙印。艾青常说，他在地主家庭里感受的只是“歧视与冷漠”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱。大堰河很爱我，我也爱她”，“在大堰河家里的五年，使我感染了农民的那种忧郁和感伤，使我对中国农民有了一种朦胧的初步印象”。因此，在他后来走上诗歌创作道路时，他是那样深沉地歌唱土地、歌唱农民、歌唱广大劳苦群众为反抗黑暗、压迫与残暴而进行的斗争。人们称这位诗人是“农民的后裔”、“农民的儿子”。20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我们可以骄傲地说：“中国有大堰河!”尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流。但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻成一条巨大的河流的话，那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”!它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案。《大堰河——我的保姆》是艾青早期的一首“在一定的规律里自由或者奔放”的自由诗，具有“回环往复的旋律美”和“浓郁细腻的油画美”。【自主学习】1．给加点的字注音：戛然（）瓦菲（）贝壳（）火钵（）忸怩（）团箕（）青苔（）悉索（）荆棘（）凌侮（）叱骂（）飘泊（）典押（）冰屑（）胳膊（）2．辨析同义词并组词：（1）堰（）揠（）（2）掐（）陷（）（3）侧（）恻（）（4）檐（）赡（）（5）菲（）扉（）（6）苔（）怠（）3．你认为还有哪些比较重要的词语,积累下来.【能力提升】1、对能够表现大堰河形象的词语应重读，如厚大的手掌、含着笑、深爱着她的乳儿、含泪的去了；对表现诗人情感的词语应重读，如赞美、敬你、爱你；重点诵读第4、7、12、13小节，体会这些词语蕴涵的情感。2、自由朗读整首诗，总结出诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象，表达了诗人怎样的情感？3、本首诗大量使用排比、重复的修辞，试结合有关的诗节，揣摩其表达效果。4、这首诗的成功之处在于运用了大量的细节描写，请选出一例具体分析。\n【素材挖掘】“人生思幼日”，谁都有对童年生活的美好回忆。而在童年幸福的生活中，有一位不可缺少的生要角色，那就是母亲。对母亲，我们总有说不完的话题，有回忆不完的生活细节，有表达不尽的感激之情。请仿照艾青对乳母大堰河的歌颂，写一首歌颂母亲的小诗。【佳作欣赏】我爱这土地艾青假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……推荐理由：这首诗写于风雨飘摇的1938年，那时日寇的铁蹄正肆虐着神州大地，诗人当时为中国全国文艺界抗敌协会的一员，面对山河破碎，无法抑制内心的拳拳爱国之情，报国之心，于是诗人拿起笔来投身抗战的洪流，像一只坚定顽强、战斗不息的“鸟”穿梭在文艺战线上。诗离不开诗人的体验，诗人的情感也融合在时代的痛苦与欢乐中，艾青在这首诗中借助了一只“常含泪水”的鸟的歌唱来传达出那个时代的愿望和感情，让我们想起诗人曾说过的：“我的悲哀比别人的深些，因而我的声音更凄切。”黎明的通知艾青为了我的祈愿＼诗人啊，你起来吧＼而且请你告诉他们＼说他们所等待的已经要来＼说我已踏着露水而来＼已借着最后一颗星的照引而来＼我从东方来＼从汹涌着波涛的海上＼我将带光明给世界＼又将带温暖给人类＼借你正直人的嘴＼请带去我的消息＼通知眼睛被渴望所灼痛的人类＼和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄＼请他们来欢迎我——＼白日的先驱，光明的使者＼打开所有的窗子来欢迎＼\n打开所有的门来欢迎＼请鸣响汽笛来欢迎＼请吹起号角来欢迎＼请清道夫来打扫街衢＼请搬运车来搬去垃圾＼让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧＼让车辆以辉煌的行列从广场流过吧＼请村庄也从潮湿的雾里醒来＼为了欢迎我打开它们的篱笆＼请村妇打开她们的鸡埘＼请农夫从畜棚牵出耕牛＼借你的热情的嘴通知他们＼说我从山的那边来，从森林的那边来＼请他们打扫干净那些晒场＼和那些永远污秽的天井＼请打开那糊有花纸的窗子＼请打开那贴着春联的门＼请叫醒殷勤的女人＼和那打着鼾声的男子请年轻的情人也起来＼和那些贪睡的少女＼请叫醒困倦的母亲＼和她身边的婴孩＼请叫醒每个人＼连那些病者与产妇＼连那些衰老的人们＼呻吟在床上的人们＼连那些因正义而战争的负伤者＼和那些因家乡沦亡而流离的难民＼请叫醒一切的不幸者＼我会一并给他们以慰安＼请叫醒一切爱生活的人＼工人，技师以及画家＼请歌唱者唱着歌来欢迎＼用草与露水所掺合的声音＼请舞蹈者跳着舞来欢迎＼披上她们白雾的晨衣＼请叫那些健康而美丽的醒来＼说我马上要来叩打她们的窗门＼请你忠实于时间的诗人＼带给人类以慰安的消息＼请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎＼当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来＼请他们用虔诚的眼睛凝视天边＼我将给所有期待我的以最慈惠的光辉＼趁这夜已快完了，请告诉他们＼说他们所等待的就要来了推荐理由：诗人首先接到了《黎明的通知》，诗人的心是多么欢悦呵！这是千百年来，受苦受难的中华民族所感受到的一种欢悦，这是从中华大地上生长起来的一种欢悦，这欢悦是热情的、也是深沉的，它带有一种历史感。诗人的奇特想象在这首诗里发挥了重要作用。诗人的心感觉到了中华民族的黎明就要到来，然而，诗人在写这首诗的时候，并不是从通常的思维逻辑着眼，即写人们怎样祈盼着、或迎接黎明到来，而是从相反的角度，即从黎明就要到来着笔，以黎明的眼光和心绪来写。诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的祈盼道出。这样的角度，这样的构思，使这首诗充满了新鲜感，使诗人心中的那种欢悦之情，更感人地流溢出来了。【知能测控】一、基础达标1．下列各组句子中加点的字注音有错的一项是()A．大堰河（yàn）火钵（bō）擂台（lèi）漂泊（bó）B．璀璨（càn）憧憬（chóng）青苔（tái）躯壳（ké）C．皎洁（jiǎo）省悟（Xǐng）冰屑（xiè）忸怩（niǔní）D．瓦菲（fēi）悱恻（fěi）门扉（fēi）团箕（jī）2．下列各组句子中没有错别字的一项是()A．荆棘愤世嫉俗喧嚣融汇贯通B．典押天伦叙乐炕凳故居檐头C．麦糟张灯结彩凌侮响彻云宵\nD．气概雍容华贵凋蔽力挽狂澜3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”4．下列各句中，没有语病的一句是A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。C．俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。D．终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。5．《大堰河——我的保姆》一诗中的第3段的“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里”这两句在结构上的作用是（）A．首尾呼应，从回忆转入现实，使时间线索更清晰。B．强调作者和大堰河是被养育和养育的关系。C．排比，加强语气，抒发愤懑的情绪。D．对比大堰河的生活和作者目前的处境，衬托怀念之情。6、《大堰河——我的保姆》中写大堰河承受着繁重的劳动，但她总是“含着笑”，这样写的目的是（）A．虽然承受如此繁重的劳动，但她不以为苦，表现出大堰河的勤劳、纯朴的性格特点。B．大堰河给地主干活，反而含着笑，正像鲁迅塑造的祥林嫂一样，说明她比较麻木，没有阶级觉悟。C．大堰河对生活并没有过高的要求，满足于最低的生活水平，表现出旧中国劳动妇女“知足常乐“的软弱性格特点。D．因为大堰河有一颗善良之心，她爱乳儿，所以能承受一切折磨，强颜欢笑。\n7、下列说法中正确的一项是()A．《大堰河——我的保姆》是艾青的一首叙事诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。B．《大堰河——我的保姆》是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。C．这首诗带有自传性质，重点写了诗人自己的成长过程。D．“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！”一句是属于间接抒情。二、综合提高阅读下面的文段，完成8、9题：纸船--寄母亲冰心我从不青妄弃一张纸，／总是留着--留着，／叠成一只一只很小的船儿，／从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，／有的被海浪打湿，沾在船头上。／我仍是不灰心的每天的叠着，／总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，／不要惊讶他无端入梦。／这是你至爱的女儿合着泪叠的，／万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。1923年8月27日8．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为--折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。B．第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。C．结尾"卒章显志"，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。D．这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。9．请结合具体诗句，谈谈这首诗的艺术特色。阅读下面的文段，完成10、11题：也许——葬歌（闻一多）也许你真是哭得太累，／也许，也许你要睡一睡，／那么叫夜鹰不要咳嗽，／蛙不要号，蝙蝠不要飞。\n不许阳光拨你的眼帘，／不许清风刷上你的眉。／无论谁都不能惊醒你，／撑一伞松阴庇护你睡。／也许你听这蚯蚓翻泥，／听这小草的根须吸水，／也许你听这般的音乐，/比那咒骂的人声更美。那么你先把眼皮闭紧，／我就让你睡，我让你睡。／我把黄土轻轻盖着你，／我叫纸钱缓缓的飞。10.这首诗是作者为长女立瑛三岁时天折而作。表达的思想感情贴切的一项是(　)A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。11.这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是(　)A．通过具体形象，象征社会的环境。B．通过具体形象，进行生动的比拟。C．通过具体形象，烘托真实的意境。D．通过具体形象，展开丰富的想象。三、表达交流12、把下列句子组合成语意连贯的一段话①西藏位于青藏高原的主体，地势高峻，地理特殊。②这里是南亚、东南亚地区的“江河源”和“生态源”。③素有“世界屋脊”和“地球第三级”之称。④是中国乃至东半球气候的“启动器”和“调节区”⑤野生动植物资源、水资源和矿产资源丰富。13、请模仿下面诗节的形式，表达你对友情或理解的感悟。（可以不押韵）时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头，时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。\n14、仿照划线句子，续写句子，构成情调一致的一段话。（4分）母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是；母爱是。【一课一背】母亲的爱（节选）汪国真四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场——选自《汪国真诗文集》必修一第一单元检测题第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）\n1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．遏（è）制遒（qiú）劲峥（zhēng）嵘百舸（gē）B．寂寥（liáo）彳亍（chìchù）笙（shēng）箫下载（zài）C．青苔（tái）给予（gěiyǔ）忸怩（ní）跫（qióng）音D．舵（duò）手房舍（shè）隽（jùn）永窗扉（fēi）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．寥廓峥嵘岁月激浊扬清气势磅礴B．愁怅色彩斑斓妄自菲薄叱咤风云C．凄婉死不瞑目气慨非凡雍容华贵D．辍学哗众取宠民生凋蔽愤世嫉俗3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机_____国有资财。②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_____革命文物。③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_____其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。A.侵吞搜集徘徊B.鲸吞收集徘徊C.鲸吞收集徜徉D.侵吞搜集徜徉4、下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）红花湖景区湖光山色，风景宜人；游人熙熙攘攘，兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆，在自行车租赁处更是车水马龙。景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。A.湖光山色B．车水马龙C．姹紫嫣红D．三五成群5、下列各句中，没有语病的一项是（）A．据茨城县渔业协会通报，4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋鱼幼鱼体内检测出放射性铯超标，这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。\nB．经济社会发展中一些长期问题和短期问题相互交织，尤其是一些社会矛盾比较突出，再加上腐败问题，如果处理不好，产生叠加效应，就会阻碍改革发展和社会稳定。C．记者统计发现，调整最低工资标准的省份中，以东部地区居多。从最低工资金额上看，东部地区的浙江超过了一直高居榜首的上海，成为目前全国最低工资标准最高的省份。D．“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化行动的支持。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题中国丝绸在罗马（节选）宋蕾考古学家在一些古罗马的石刻作品和陶器、绘画作品中，经常发现其中的人物都穿有透明的长袍，质料柔软。据专家考证，那就是丝绸。当时，丝绸对于罗马人而言充满了神秘感。他们不知道丝绸是怎么制造的，又是从何而来的。罗马著名的学者老普林尼《自然史》中曾这样推测丝绸的来源：“丝茧是生在树叶上，取来用水湿一湿，理成丝，裁成衣服，光辉夺目。”汉武帝时张骞曾两次出使西域，最远到达了安息和条支。安息即今天的伊朗。东汉和帝九年，西域都护班超曾派遣甘英出使大秦（罗马），可到了波斯湾，临海欲渡，安息人却警告他说：“海水广大，往来者逢善风乃得渡。若遇迟风，亦有两岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”甘英最终放弃了渡海。其实，这是安息人为了保护他们在丝路上的利益，有意阻止甘英前行。由于安息从中阻挠，在罗马，丝绸愈为神秘。汉代丝绸千里迢迢地被辗转卖到罗马之后，一磅生丝的价值为12两黄金，是原产地的数百倍，以至于当时罗马人甚至将汉朝的丝织品拆分，然后再重新织成更薄的丝绸。而极其富裕的贵族、将军穷奢极欲，对新奢侈品酷爱有加。在挥霍浪费的气氛中，丝绸迅速席卷古罗马。罗马为了进口丝绸，流失了大量的资金。罗马元老院也多次通过禁穿丝绸的法令，但屡禁不止。最近，史学家认为，正是由于罗马人的过分贪求丝绸等东方奢侈品，才导致了罗马帝国的衰亡。此说虽有些夸张，但是可以说明张骞通西域开辟丝绸之路，使东西方文明发生了接触并产生了巨大影响。为了更多地更为廉价地获得中国的丝绸，罗马帝国便想避开丝绸陆路交通的最大障碍——安息国，从海上和中国直接通商。这终于在屋大维·奥古斯都时实现了。罗马人在掌握了印度洋航路后，终于通过南海航道，与中国建立了直接联系。之后，中国与罗马的陆上交通也打通了。唐代丝绸之路新的商路支线不断开辟，东罗马帝国、波斯的相对稳定，使陆上丝绸之路再度迎来了繁荣时期。“丝绸之路”这个名称非常贴切恰当，因为丝绸不仅是这条陆上的主要商品，而且丝绸也正像一条连接中国和世界其他文明的纽带。\n6．下列关于中国丝绸在罗马的表述，不正确的一项是（ ）A．石刻、陶器、绘画作品的考古发现，证明中国丝绸在古罗马已经融入了百姓生活。B．罗马学者老普林尼《自然史》中对中国丝绸的推测说明他们对中国丝绸了解甚少。C．由于安息国从中作梗，使得中国丝绸在古代罗马人眼里显得愈加神秘和珍贵。D．由于路途遥远、交通阻隔，汉代丝绸被辗转卖到罗马之时价格必然会变得很高。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A．安息国为了从丝绸贸易中获取更大利益，因此有意阻挠汉朝和罗马的直接通商。B．丝绸良好的质地、奢侈的社会风气，使罗马元老院禁穿丝绸的法令无法实行。C．古罗马想方设法和中国建立直接联系的原因在于获得更多的、更为廉价的丝绸。D．屋大维·奥古斯都发现了印度洋航路后，古罗马通过航道与中国建立了直接联系。8．根据原文内容，下列推断正确的一项是（ ）A．中国丝绸意外地成了双刃剑，导致了古罗马的繁荣，也加速了它的衰败进程。B．看到罗马与中国建立了海路上的直接联系后，安息国也主动地打通了陆路交通。C．古罗马虽然与中国取得了直接联系，但生丝贵于黄金的价格并没有任何改变。D．丝绸之路是古代中国与外国沟通的要道，它的繁荣取决于交往国的繁荣和稳定。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。予少以进士游京师。因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年，而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出，山林屠贩，必有老死而世莫见者，欲从而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。曼卿为人，廓然有大志。时人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。无所放其意，则往往从布衣野老酣嬉，淋漓颠倒而不厌。予疑所谓伏而不见者，庶几狎而得之，故尝喜从曼卿游，欲因以阴求天下奇士。浮屠秘演者，与曼卿交最久，亦能遗外世俗，以气节自高。二人欢然无所间。曼卿隐于酒，秘演隐于浮屠，皆奇男子也，然喜为歌诗以自娱。当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐，何其壮也！一时贤士，皆愿从其游，予亦时至其室。十年之间，秘演北渡河，东之济、郓，无所合，困而归。曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫！二人者，予乃见其盛衰，则予亦将老矣！夫曼卿诗辞清绝，尤称秘演之作，以为雅健有诗人之意。秘演状貌雄杰，其胸中浩然，既习于佛，无所用，独其诗可行于世，而懒不自惜。已老，胠其橐①，尚得三四百篇，皆可喜者。\n曼卿死，秘演漠然无所向。闻东南多山水，其巅崖崛峍，江涛汹涌，甚可壮也，遂欲往游焉。足以知其老而志在也。于其将行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。（欧阳修《释秘演诗集》序）[注]①胠（qū）：打开；橐（tuó）：袋子。②崛嶂（lù）：高峻陡峭。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．然犹以谓国家臣一四海一：统一B．往往伏而不出伏：埋伏C．庶几狎而得之狎：亲近而且态度随便D．无所合，困而归困：困顿10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．①则往往从布衣野老酣嬉②向吾不为斯役，则久已病矣B．①然喜为歌诗以自娱②以勇气闻于诸侯C．①东之济、郓②奚以之九万里而难为D．①其胸中浩然②其人视端容寂，若听茶声然11．下列各组语句中，表现秘演“遗外世俗，以气节自高”的一组是（）①曼卿隐于酒，秘演隐于浮屠②东南多山水，其巅崖崛蟀，江涛汹涌，甚可壮也，欲往游焉③一时贤士皆愿从其游④当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐，何其壮也⑤独其诗可行于世⑥状貌雄杰，、其胸中浩然A．①④⑥B．③④⑤C．①②⑤D．②③⑥12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．作者认为隐居山林，从事屠宰贩运的人，必定有老死其间而不被世人发现的人才。B．曼卿在酒中隐身，秘演在佛教中隐身，都是奇男子。C．秘演自己虽然懒散且不爱惜诗作，到老的时候仍有三四百首值得玩味的好作品。D．曼卿的诗清妙绝伦，秘演的诗典雅劲健，有诗人的意趣，在曼卿的诗作之上。第Ⅱ卷（共114分）\n四、（24分）13．把文中的画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）故尝喜从曼卿游，欲因以阴求天下奇士。（3分）（2）当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐，何其壮也!（3分）（3）于其将行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。（4分）14．阅读下面的宋词，回答问题。(8分)临江仙·探梅辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。(1)“花态度”“雪精神”具体指什么?请用自己的话表述出来。(4分)(2)作者为何而“醉”?请作简析。(4分)15、补写下列各句空缺部分。（任选3个小题）（1）怅寥廓，，？芭蕉不展丁香结，。（2）像我一样地默默彳亍着，，，。鹰击长空，，。\n（3）今又重阳，。青鸟不传云外信，。（4），换了人间。落木萧萧，。五、（12分）16．填入下面横线的几句话，其正确的排序应该是______。第一天到达一个小村的小旅店过夜。______。“鸡声茅店月”——这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。①月色窥窗②天将破晓时③周围死般沉静④醒来听到鸡鸣⑤似乎在致黎明的问候17．阅读下面一段文字，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用。荒诞化、幻化是把小说与人间隔离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其意，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的自由，即进行二度创作的自由。18．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；______，______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，______，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！六、（18分）阅读下面的文字，完成19—22题。伞外听西塘\n叶文玲（1）未去西塘前，脑海里先有了画面——我猜想那是与我故乡楚门相似的又一个典型的江南水乡小镇，只不过是“楚门”二字，换成了西塘。未去西塘前，耳鼓里回响起别人对它的许多赞语，频率最高的是这样的形容：西塘是一首诗，西塘是一幅画。　　（2）我想跳出这些熟络了的“常言”去看看西塘，因为，我很欣赏对它的另一个比喻；西塘是一坛陈年黄酒。仔细想想，这比喻大概是比喻者随手一抬便得的，因为历史悠久名气很大的“嘉善黄酒”，就产自西塘，那日日弥漫的酒香随着老酒厂的名声，早就香出了百里千里之远。在西塘，那醇香诱人的“嘉善黄酒”，日日被西塘和来西塘的人很放肆地酩酊着，很奢侈地用来做烧菜的料酒，一倒就是四两半斤。哦，黄酒在西塘，历来都是水一样洒泼着河一样流淌着的。（3）就在这样想着猜着西塘时，我去了西塘，蒙蒙细雨中，恰好又忘了带伞。忘了也不关紧，因为我知道下在西塘的雨是飘飘如丝的，绵软如糯的，即便带了伞也不会撑的，不，不是懒得撑，而是觉得不撑比撑着更好。　　（4）于是，我就这样慢慢地在雨中走着，拿了伞而在伞外看着，不，是在伞外听着雨中的西塘。　　（5）在伞外听西塘，真个是别样意趣，那一顶顶在帘纤小雨中被别人撑着的伞，便成了唯西塘才有的美妙风景，伞和西塘是那样天然地成为不可或缺的组合！在伞外听西塘，那似有若无的雨声，切切地好似远远传来的洞箫和陶埙，这箫和埙，那更是西塘自古就有的。这既有视觉也有听觉的歆享，真是令人游兴倍增。　　　　（6）看着那小雨，一丝丝一线线地飘洒在枕河人家的白墙黑瓦上，那黑瓦白墙只是黑的更黑，白的更白，那颜色渐自深浓而更加黑白分明的房舍，益发成了一幅幅最耐套印的版画，哦，假若能扯得天幕当纸，那是随你印上多少印张都不会褪色走版的。看着那小雨，珠一阵玉一阵地滚落在西塘的河面上，你只会看见满河的水都笑成了一个又一个笑涡，可就怎么也听不见那脆脆的声响。怪了，莫不是天公亦知本属嘉善的西塘人生性和善，所以即便是落雨，便也落得格外轻盈格外温柔，将那有可能发出的声响都掩在深巷里、廊棚下，一古脑儿化作报时的更漏檐滴的叮咚么？　　（7）看着那小雨，下得如此善解人意，我这才悟出：西塘的雨，是因为下在西塘才有这样绵软的景象；西塘的雨，下得这般温熨人心，是因为西塘还有别处少有或无有的长长廊棚！　　（8）知情人说西塘的廊棚，始自明清，因为那时作为商业小镇的西塘，得水上交通之便，镇上的商店大多开在临河的街。那时的西塘，虽然有水乡小镇的闹热，但店主和做生意的对象，也大抵是小镇水乡的农家百姓。小船是水乡人的靴鞋，那有着一级级石台阶的河埠头，便是起船篙停桨橹的地方，于是，宽宽长长的廊棚也就应势而生，有了它，或在岸上或在船里的买卖双方，就有了交易的地场。　　\n（9）作为也是水乡人，我对这与黑瓦白墙共生的廊棚并不陌生，可是，廊棚在西塘被作为特殊的风景，在我想来，一是在于它的规模：西塘的廊棚棉延相接，据说有1300多米长；二是在于它别致的形状。因为即便这棚看上去只有一个斜屋面，但和所有人家的屋檐房顶一样，都是毫不含糊的木椽屋瓦，既结实且美观。许多“顶”还颇为艺术化地呈拱形或波形，在实际功能上，又的的确确遮风挡雨冬暖夏凉。当地人约定俗成将它简称为“棚”，多少地透示了西塘人惯有的谦虚；而一个关于它最早由来的传说——一个烟纸店老板如何在屋檐下搭一卷竹帘、教一个仙人扮作的要饭叫化子躲过一夜风雨的故事，更把西塘人古道热肠仁义忠厚，展露得淋漓尽致。（10）无庸细说延续至今的功用，哪怕仅仅作为观赏，廊棚也是非常美妙的。在弯弯曲曲的河岸上与小河一同蜿蜒，那形那景，就是一幅古韵无限的图画；那檐下的回龙棂，那廊脚的木栏杆，那廊棚人家咿呀一声开启的花窗板门，更似无言的暗示，暗示这千年古镇深巷水弄曾经发生过的种种掌故。无怪在这廊棚下来回踱步时，我总觉着脚下并非仅仅是一条质朴且在别处已不多见的石板路，而是步步走在一部厚重而古色古香的史籍中……　（11）看着那西塘河面，那雨线儿雨珠儿，不是照是钱丝般闪亮么？那大而圆的笑涡儿，不还是一个接一个么？手中的伞，虽然依然未曾打开，身上却依然不觉着多少濡湿。哦，原来，下在西塘的雨并非是雨，它是一丝丝一线线，都化作最可沁心的清凉露，点点滴滴滋润进我的心田了。　　（12）走着看着听着伞外的西塘，我不能不再次觉出了自己的痴呆——本色的西塘是无需迟到的形容或比喻的，那么，你还这呀那呀伞外伞内的絮叨个甚？　　（13）西塘的廊棚，真个是天下最美妙的独一无二的伞！（选自《今晚报》）19．第一段说“西塘是一首诗，西塘是一幅画”，而第二段并没有紧承此句来写西塘的美景，而是写了“嘉善黄酒”，作者这样写的目的是什么？（4分）20．伞外西塘具有什么特点？作者为什么对西塘的廊棚情有独钟？（4分）21．本文语言生动典雅，富有表现力。请以(2)(6)段为例，结合具体语句，从词语运用、修辞方法这两个方面加以简要赏析。（4分）\n22．怎样理解“本色的西塘是无需迟到的形容或比喻的”这句话的含意？作者说这句话的用意是什么？（6分）七、（60分）23．生活中，感动无处不在。可以是为着一次久别后的相聚，为着亲人温暖的关爱，为着一个陌生的微笑，为着一朵绽放的鲜花，为着每一天适时而至的阳光，为着我们美好的青春岁月，为着生命中的点点滴滴……我们每个人的心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：题目自拟；要有真情实感；不得抄袭。【迁想妙语】再坚持一下1943年，约翰逊创办了《黑人文摘》。为了扩大发行，他决定请白人们来一个“角色置换”，写出“假如我是黑人”的文章。约翰逊诚恳地致信给罗斯福总统夫人，请她写这样一篇文章支持。罗斯福夫人回信说实在太忙，没有时间写。但约翰逊认为：她没有说她不愿意写。一个月后，他又给总统夫人写了一封信，回信说还是太忙。以后，每隔一个月约翰逊就写一封信，可总统夫人总是说连一分钟空闲的时间也没有。约翰逊始终认为：“她没有说不愿写，就说明还有一线希望。所以如果我继续写信求她，总有一天她会有时间的。”最终，罗斯福夫人被约翰逊的锲而不舍所打动，亲自到了杂志社，认真地为《黑人文摘》写下了那篇文章。令人惊叹的是，《黑人文摘》的发行量在一个月之内就由5万份猛增到15万份。第4课烛之武退秦师【学习导航】 1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。\n3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。【资料链接】1．时代背景秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。2．主要人物介绍烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。3、文言文翻译五法文言文翻译是对学生文言文能力的一种综合考查。翻译时需要遵循“信、达、雅”的原则。所谓“信”，就是要忠实于原文，保持原文风格。“达”，就是文句要通顺，表达要准确。“雅”，就是文字简明、优美。中学生在翻译文言文时应以直译为主，意译为辅，要注意对原文词语的保留、替换、增补、删除、调整，下面简介几种常用的方法：　　﹙一﹚、保留专有名词　　凡是专用词语如人名、地名、国名、朝代名、年号、官职名、器具、度量衡名称等，均保留不译。例如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）译为：庆历四年的春天，滕子京被贬官做了巴陵郡的太守。句子中的“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名。这些专有名词不必翻译，照搬即可。　　﹙二﹚、替换差异词语　　文言句中有些词语古今差异很大，需要用与之相适应的现代汉语来替换。主要有以下几种情况：　　1、用双音词替换单音词。例如：“闲静少言，不慕荣利”（《五柳先生传》）译为：安闲文静寡言少语，不羡慕荣华利禄。 　　2、用本字替换通假字，用今词语替换古词语。如：“孰为汝多知乎”（《两小儿辩日》）这里的“知”通“智”。\n 3、用现代汉语替换古今词义发生变化的词。有的词义扩大：如“江”“河”原专指长江、黄河，后泛指普通的江河；有的词义缩小：如“妻子”古指妻子和儿女，今专指妻子；有的词义发生变化：如“牺牲”古指祭祀用的猪牛羊等，今指为正义事业而失去生命。有的词感情色彩发生变化：如“卑鄙”原指地位低下，今指语言行为等恶劣、不道德。 ﹙三﹚、增补省略成份　　文言文语言简洁常有省略，如不补出来会影响语意或不合乎现代汉语语法规范。翻译时需补出省略的成份，主要有以下几种情况。　　1、补出省略的主语。如“未至，道渴而死”（《夸父追日》）译为：（夸父）还没到，半路上因口渴而死了。   2、补出省略的谓语。如“环滁皆山也”（《醉翁亭记》）译为：环绕滁洲城四周的都（是）山。　　3、补出省略的宾语。如“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》）译为：便邀请（渔人）到家中，摆酒、杀鸡，做好饭菜款待他。　　4、补出省略的量词。如“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（《口技》）　　译为：撤掉屏风一看，不过是一（个）人、一（张）桌子、一（把）椅子、一（把）扇子、一（块）醒木罢了。 　　5、补出省略的介词。如“天下苦秦久矣”（《陈涉世家》）译为：天下的人苦（于）秦王朝的统治已经很久了。　　﹙四﹚、删除无义虚词， 　　有些文言虚词在句中只起语法作用，无实在意义，在翻译时不必也不能落实，可删去不译。主要有以下情况：　　1、删掉句首句尾的语气词。如“夫战，勇气也。”（《曹刿论战》）译为：作战，是靠勇气的。又如“技亦灵怪矣哉”（《核舟记》）译为：技艺也真神奇啊！　　2、删掉句中表顺接的连词。如“温故而知新”（《论语十则》）译为：温习学过的知识，可得到新的理解和体会　　3、删掉只起结构作用的助词。如“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）译为：我惟独喜爱莲花在污泥中生长却不受一点污染。　　﹙五﹚、调整特殊语序　　由于古今语法的演变，文言文语序和现代汉语的语序不尽相同，翻译时在做到不失原意的情况下，应按现代汉语的语法习惯适当调整。主要有以下情况：　　1、调整主谓倒装的语序。如“甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》）译为：你太不聪明了。　　2、调整宾语前置的语序。如“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）译为：孔子说：有什么简陋的呢？3、调整定语后置的语序。如“盖简桃核修狭者为之”（《核舟记》）译为：是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。   　　4、调整互文见义的语序。如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》）译为：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。　　总之，翻译方法的运用不是孤立的，往往是几种方法的综合运用。要结合具体的语境，根据表达的需要灵活运用，以达到文言文翻译的“信达雅”。【自主学习】一、给加点字注音\n汜()南　　　　　佚()之狐　　　　夜缒()而出亡郑以陪()邻　　共()其乏困　　阙()秦秦伯说()　　逢()孙二、掌握重要的实词：1、贰①国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》()②其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》　()③贰则疑惑。《荀子•解蔽》)()④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)()⑤不迁怒，不贰过。《论语•雍也》)()⑥以其无礼于晋，且贰于楚也。()2、鄙①蜀之鄙有二僧。()②肉食者鄙，未能远谋。()③我皆有礼，夫犹鄙我。()3、许①许君焦、暇……()②杂然相许。()③潭中鱼可百许头。()④先生，不知何许人也。()4、微①参如微时，与萧何善。()②国势衰微。()③微言大义()④见微知著⑤微斯人，吾谁与归？()6、敝①使史更敝衣草屦。()②因人之力以敝之。()③曹操之众，远来疲敝。()三、掌握重要的虚词1、以①以其无礼于晋　　　　　()②敢以烦执事　　　　　　()③越国以鄙远　　　　　　()④焉用亡郑以陪邻？　　　()⑤若舍郑以为东道主　　()2、而①今急而求子　　　　　()\n②夜缒而出　　　　　　　()③若亡郑而有利于君　　()④朝济而夕设版焉。　　()3、焉①子亦有不利焉。　　　　()②焉用亡郑以陪邻？　　　　()③若不阙秦，将焉取之　　　()④且焉置土石　　　　　　　()⑤以俟夫观人风者得焉　　()⑥永之人争奔走焉　　　　　()四、本文的词类活用①晋军函陵　()②若亡郑而有益于君。　()③邻之厚，君之薄也　()④越国以鄙远()⑤朝济而夕设版焉　()⑥既东封郑，又欲肆其西封。()五、本文的通假字①焉用亡郑以陪邻？()②共其乏困　　　　　()③何厌之有？　　　()④秦伯说　　　　　()⑤失其所与，不知　()六、本文古今异义的词语：①行李之往来()②若舍郑以为东道主()③微夫人之力不及此。()④亦去之　　()七、本文重要的文言句式①以其无礼于晋　　　　()②佚之狐言于郑伯曰　　()③夫晋，何厌之有？　　()④是寡人之过也。　　　()【能力提升】1、烛之武不拘形象从哪些情节中可以看出？2、从本文的写作特点中，看《左传》文学的价值。\n3、全文中心写了件什么事？故事情节是怎样展开的？4、关于从本文的写作特点，看《左传》的文学价值。【素材挖掘】1．为对方打算——不暴露游说目的设身处地地为对方的切身利益着想，是游说时应遵循的原则之一。烛之武先讲明秦和晋围郑（即使是攻下郑国），秦国无大裨益；进而分析晋侯出征目的在于扩张领土，且欲壑难填。一方面使秦伯觉得枉费心机，一方面顿感危险将至矣。可见，烛之武头头是道挑拨离间了“秦晋之好”。这叫曲线救国。邹忌可谓酒色财气俱全，竟还拥有聪明脑瓜支配下的厉害嘴巴，叫人刮目相看。他从妻、妾、客人的阿谀之词“小题大作”——以君子之心度“君子”之腹，献身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。也使齐国夺得人才乃至发展先机。触龙用“缓冲法”拉家常套近乎，用“引诱法”开后门托幼子，用“旁击法”谈燕后陪衬人，用‘植入法”论历史望未来。先用三寸不烂之舌变相息怒缓和气氛，再用反证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵，引鱼上钩，推出“为长安君计短也”的结论。迂回包抄使得赵太后主动缴械。2．用婉言相劝——忠言顺耳利于听下级劝说上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会引来杀身之祸。虽然烛之武和触龙年岁已高，但岂敢倚老卖老？烛之武早有言“无能”，邹忌实话实说“不如徐公美”，触龙嘘寒问暖“曾不能疾走……窃自恕……”没话找话，话题轻松，铺设情境。此三者谙习“良药蜜口更于病，忠言顺耳更利于听”之道。事实亦如此，良言一声三冬暖，冷语一句六月寒。3．巧施攻心术——先对方之忧而优烛之武长于外交辞令，说理透辟，步步深人，层层逼紧。他抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，申明围郑对秦无任何好处，晓之以利害，因说服力很强，所以句句打动对方。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪、目不明的受蒙蔽者——隐忧国之清明；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志（心理），为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国威望，赢得了诸侯的尊敬。触龙非常了解赵太后爱子、怜子之心，便采用拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情申明大义，进而解太后心结。当然更见触龙为国之忧心，忠心明鉴。烛之武、邹忌、触龙游说的成功也告诉我们：游说时要不亢不卑，言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严。【佳作欣赏】《烛之武退秦师》的结构美（一）两起两收的对称美\n纵览全篇，首先会感到行文布局谋篇的对称美，。全文共计五个自然段，根据事件进程可以划分为三个层次，一二自然段为第一层（略写），第三自然段为第二层（详写），四五自然段为第三层（略写），整体呈现“二一二”的结构布局。第一自然段写“攻”：秦晋联合，大军围郑，来势汹汹，锐不可挡；郑国岌岌可危，朝夕难保。第二自然段述“守”：国难当头，命悬一线，郑国君臣惊慌失措，一筹莫展，烛之武临危受命，勇赴国难。这两个自然段分别从矛盾冲突的双方入手，写“攻”述“守”，秦晋联合而郑国孤危。中间一段是全文主脑部分，详叙烛之武游说秦伯、离间秦晋，晓之以弊，诱之以利，娓娓道来，步步进逼，说得秦伯心悦诚服，从而改弦易辙。末尾两段分别从秦晋双方落笔，先写秦方背晋盟郑，班师回朝；再写晋方审时度势，因孤立无援只好撤兵后退。前面是秦晋联合而郑国孤危，结尾是秦晋背约，秦郑结盟而孤立晋国。两段起，两段收，首尾简洁，中间饱满，呼应对称，精警圆美。（二）离合变幻的对称美秦晋联盟，貌合神离，松散虚幻，缺乏坚实的结盟基础和统一的指挥调度，这从第一自然段的简洁叙事可以看得出来。秦晋围郑的原因有二，一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。二者全属晋郑宿怨而与秦无关，秦军不过是作为盟友援军被牵扯进来，为秦晋所用而已。“晋军函陵，秦军汜南，”围攻郑国，秦晋驻军又分列两处，且相距遥远。从空间上来讲，这也就为下文烛之武的离间秦晋及秦郑的秘密接触不易为晋人及时掌握提供了可能，也从侧面说明秦晋围郑缺乏周密的军事部署和统一的指挥调度，很有可能是利令智昏，各有所图。至于主体部分写到烛之武离间成功更是证明了秦晋结盟的脆弱松散，不堪一击。相反，郑国君臣内部力量的整合配置就大不相同。当强敌压境，国势孤危之时，势单力薄的郑国虽然有内部矛盾（烛之武的英雄末路、壮志未酬与郑伯的有眼无珠、埋没人才之间的冲突），但君臣之间却能够捐弃前嫌，团结协力，同仇敌忾，共赴国难，这种“劲往一处使，心往一处想”的凝聚力是强大秦晋所缺乏的。强国结盟的貌合神离、脆弱松散与郑国内部君臣的同心协力、一致对外形成了强烈的对比。正是在这种对比冲突中，文章更有力地凸现了主人公烛之武的超群才干和惊世智慧。（三）不露痕迹这对应美全文的情节结构可以说是里应外合，前呼后应，一线贯穿，层次井然，叙事张驰有度，圆美隽逸。首段埋设伏线，伏线有二，一是围郑原因：“以其无礼于晋，且贰于楚”；二是两军阵列态势：“晋军函陵，秦军汜南。”从原因上讲，秦晋围郑，以晋为主，秦为辅，且与秦无关，秦国完全没有必要死心踏地增援晋国。这就为烛之武的巧言离间提供了可乘之机，也为郑人化敌为友，争取秦国准备了先决条件。而秦晋驻军分列两处，缺乏周密部署和统一指挥，这既为烛之武的离间秦晋和秦郑的暗中勾通提供了便利，因而也就使郑国的计划有了成功的可能性。\n有了以上铺陈，文章自然地进入主干部分，“说辞为一篇之主”，这段说辞分四层展开。首先，指出“亡郑”只能“陪邻”，即扩张晋的势力范围，而于秦无益，因为秦郑之间隔着一个晋国，即使灭了郑，秦国也不可能跨越晋国而将郑国纳入自己的版图。这种态势，一经点明，秦人是不可能不折服的。那么，反之又如何呢？所以第二层便反说，指明若舍郑不攻，秦国向东发展，反而有了一个补给军粮的通道，于秦无害而实惠，这一点对地处偏僻西隅而又时时也在图谋向东扩展的秦国来说，无疑极具诱惑力，自然也易于为秦君所接受。但作为说客，烛之武不能不估计到另外一种可能性，那就是晋独占郑的同时，许秦以割让晋国西部部分土地作为交换条件，以换取秦国的支持，因此，第三层便引晋背秦约为例，说明晋背信弃义，朝令夕改，不可信任，彻底破除秦对传统盟国晋的幻想。至此，利害得失已说得十分明确了，但烛之武犹嫌不足，再推进一层，指出亡郑的结果不只是“陪邻”，更主要的是，晋国强大以后，贪欲更大，向东亡郑之后，势必向西扩张，因而“阙秦”便势所必然。四层意思，三层言害，一层言利，语语在理，句句动心，尤其是说晋不可信任和肆其西封势必阙秦两层，令人毛骨悚然，不能不使秦穆公为之震动，有拔云见日之感了。烛之武的游说终于收到地预期的效果，“秦伯说（悦），与郑人盟。”不只如此，还留下将士为郑镇守，以防备晋军入侵，自己则率军回国。晋人见秦人背约，大势已去。尽管心中愤愤然，但多方权衡之后，也不得不撤兵。由上可知，开篇的两处伏笔，实际上成了贯穿全文的线索，事态的发展，烛之武的说辞，乃至最后的结局，无一不为这伏笔所牵制/。文章正是在这种若隐若现的伏线贯穿下，将事件记叙得跌宕起伏，扣人心弦，针密线合，天衣无缝。（四）三抑三扬的情节美《烛之武退秦师》除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，可是情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。总体来说，其情节结构可以概括为“三抑三扬的情节美”。开篇写秦晋联合，攻城占地，直逼郑都，大有来势凶猛，锐不可挡之势，郑国势单力薄，岌岌可危，朝不保夕，读者自然会为郑国命悬一线而捏一把冷汗（抑）。第二自然段写佚之狐慧眼识英雄，关键时刻荐举烛之武出使秦军，“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”简简单单的十四个字，让我们从一个侧面看到，烛之武是一个可以解民于水火，救国于倒悬的乱世奇才。“必”，一定，势必之意，说明佚之狐对烛之武的深刻了解和对其智慧才干的坚信不疑。读到这里，我们又感觉到郑国安危系于一人，万民生死系于一行的些许希望（扬）。这是一抑一扬。烛之武应召进见郑君，却辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”七十老朽，屈居“圉正”（相当于弼马温之类的官职），英雄末路，壮志未酬，自然免不了牢骚满腹，自责自怨。他是临阵退却还是义无反顾？读者不禁又为他，更为郑国的命运担心（抑），及至郑伯反躬自省、自责致歉进而晓喻大义、点明利害时，这份诚恳自责，这番透彻分析给烛之武以极大的思想触动，他终于顾全大局，勇担重任，我们心神为之一震，郑国或许有救（扬）？这是二抑二扬。文章结尾写子犯建议晋文公击秦，在这个秦背晋约援助郑国的敏感时刻，这种原本就不牢实的盟国关系充满了更多的不确定性和潜在危险。读之令人心神倍感紧张，似乎“山雨欲来风满楼”（抑），可是晋文公一翻“不仁、不知、不武”的理性分析和清醒判断果断地拒绝了子犯的建议，并最终撤军后退，这又让我们心神舒缓，紧张化为轻松（扬）。这是三抑三扬。综上所述，《烛之武退秦师》的叙事跌宕起伏，扣人心弦，张驰有度，曲折多变，这也是其情节吸引人的一个重要原因。赏析:《烛之武退秦师》是《左传》里的散文名篇，清人编订的《古文观止》将其收录其内，可见其价值非同寻常。它不仅语言精练简洁，生动传神，形象个性鲜明，栩栩如生，内容丰富复杂，包罗万相，而且情节结构、布局谋取篇也是匠心独运，堪称典范。【知能测控 】一、基础达标1、下列加点词解释有误的一项：A、且贰于楚也贰：从属二主若使烛之武见秦君若：假如B、臣之壮也，犹不如人壮：强大\n今急而求子，是寡人之过也子：古代对人的尊称。C、夜缒而出缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。朝济而夕设版焉济：渡河D、微夫人之力不及此微：假如没有因人之力而敝之敝：损害2、选出不含通假字的一项：A、无能为也已B、行李之往来，共其乏困C、又欲肆其西封D、秦伯说，与郑人盟3、选出加点词用法不同于其它三项的一项：A、晋军函陵B、越国以鄙远C、既东封郑，又欲肆其西封D、失其所与，不知4、选出句式与其它几项不同的一项A、以其无礼于晋B、若亡郑而有益于君C、敢以烦执事D、佚之孤言于郑伯曰5、选出对加点词语解释相同的二项A、以其无礼于晋B、若舍郑以为东道主C、越国以鄙远D、阙秦以利晋E、焉用亡郑以陪邻6．“之”字解释或用法相同的二项：A、子犯请击之B、臣之壮也，犹不如人C、行李之往来D、夫晋，何厌之有E、是寡人之过也二、综合提高（一）阅读下面《烛之武退秦师》中的文段，完成7—11题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7．下列句中加点词的解释，错误的一项是…………………………………………(   )A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出B．越国以鄙(偏僻)远C．行李(出使的人)之往来，共其乏困D. 阙(使……缺，损害)秦以利晋．惟君图之8． “以为”的用法不同于其他三项的一是……………………………………（  ）A若舍郑以为东道主……君亦无所害B．或以为死，或以为亡C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君\nD．以为得之矣9．加点词的用法与例句不相同的一项是………………………………………… （   ）例：君知其难也A．共其乏困B．又欲肆其西封C．吾其还也D．失其所与10．对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是…………………………(   )A ． 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难的。B．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。D．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的﹙二﹚阅读《晏子谏杀烛邹》，完成文后问题。景公好弋（yì，射鸟），使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻土，是罪三也。"数烛邹罪毕，请杀之。公曰："勿杀，寡人闻命（受教）矣。"12、对划线字解释不正确的一项是（）A．景公好弋（喜欢）B．使烛邹主鸟而亡之（掌管）C．请数之以其罪而杀之（计算）D．是罪三也（这）13．下列句中的"以"字用法相同的两项是（）A、请数之以其罪而杀之B、使我君以鸟之故杀人C、诸侯闻之以吾君重鸟以轻士D、以乱易整，不武14．对下列句子中划线词的解释，正确的项是（）①公怒，诏吏欲杀之（）A、诏书B、命令C、召见D、征召②汝为吾君主鸟而亡之A、死B、逃跑C、通"无"D、使......死亡15、翻译下面句子。①于是召而数之公前译文：②使我君以鸟之故杀人。11．烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是…………………（   ）A ．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事C．阙秦以利晋，唯君图之D．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻译文：三、表达与交流16.在下面的横线上填上句子，组成语意连贯的排比句。\n淡泊不是出世，而是恬然；_____________；____________________________；____________________________；_______________。面对世俗，不随波逐流；面对权贵，如雪峰坚守自己的高洁，这是勇敢，也是骨气，一切出自本心。答：17.阅读下面这段评价霍英东先生一生的话。请补写语段开头的中心句。(要求不超过30字)他爱国至诚、爱港至深，坚持真理、爱憎分明，不畏邪恶、光明磊落，是爱国爱港的杰出代表；他面对逆境勇于拼搏，锲而不舍终至成功的传奇奋斗人生，是中华民族自强不息精神的典型写照；他乐善好施，热心公益慈善事业，无私奉献，是服务社会的楷模；他为人谦厚，处事低调，生活俭朴，胸襟品格令人敬佩。他将个人的命运与国家民族的兴衰融为一体，他的爱国精神和高尚品格永远值得人们尊敬和怀念。                                                                        18．下面是《读者》“言论”专栏的“经典”言论，请仿照示例，对所给“言论”进行点评。示例：智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。点评：思考角度不同，作出反应也就不同我承认我犯了一个错误，你的工作做得很好，你的意见是什么，请，非常感谢，咱们。——日常生活中的六个用语点评：                                                                    第5课荆轲刺秦王【学习导航】1、积累文中的文言词句并进行归类整理。 2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。 3、通过人物的语言,行动,表情,神态,思考领悟在 尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 4．学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神 【文学常识】《战国策》是一部分国记事的史书，杂记西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国之事，包括了自春秋以后至秦统一天下约二百四十年的部分历史。《战国策》是由战国末期至秦汉间一部史料汇编，西汉刘向重新整理，分为33卷，定名为《战国策》。该书记叙了战国时代谋臣策士的言论及其纵横捭阖的斗争，从中反映了那个时代的政治大事和多种矛盾。全书侧重记叙了纵横游说之士急功好利、朝秦暮楚、玩弄权术的行为和耸人听闻、放言无惮的辞令，突出表现出纵横家的思想：政治上崇尚谋略，强调审时度势，肯定举贤任能；在人生观上追求功名显达、富贵利禄。\n《战国策》的文学成就首先表现在人物形象的塑造上。全书对当时社会各阶层形形色色的人物多有鲜明生动的描绘，尤其描写了一系列的“士”的形象。《战国策》以波澜起伏的情节、个性化的言行、传神的形态和细节来描写人物，有时还运用虚构的手法。《战国策》在语言艺术上的空前成就是其文学成就的重要方面。其文章风格是:辩丽横肆，铺张扬厉，气势纵横。《战国策》文章的特点还体现在：用大量的寓言故事、轶闻掌故来增强辩词的说服力；大量运用对偶排比，增强文章的气势；长于铺张渲染。【资料链接 】 （一）于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。这是骆宾王《于易水送人》一诗，请大家猜猜看看,诗中的燕国壮士指的是谁?他是何许人呢？他为燕国做了什么事？（二）了解背景《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的【自主学习 】对照课下注释，自己边阅读课文边翻译，把不明白字词、句子画出来，和同桌讨论，如有讨论不出的问题我们全班讨论：(1)通假字秦王必说见臣。(“说”通_________,___________)日以尽矣。(“以”通_________,___________。)而燕国见陵之耻除矣。(“陵”通_________,___________。)今日往而不反者。(“反”通_________,___________。)请辞决矣。(“决”通_________,___________。)燕王诚振怖大王之威。(“振”通_________,___________。)\n设九宾。(“宾”通_________,___________。)图穷而匕首见。(“见”通_________,___________。)荆轲奉樊於期头函。(“奉”通_________,___________。)卒起不意。(“卒”通_________,___________。)秦王方还柱走。(“还”通_________,___________。)(2)词类活用进兵北略地：函封之：前为谢曰：其人居远：使使以闻大王：太子迟之：发尽上指冠：群臣怪之：乃欲以生劫之：(3)古今异义仰天太息流涕古义：今义：樊将军以穷困来归丹古义：今义：而伤长者之意古义：今义：。将军岂有意乎古义：今义：秦之遇将军，可谓深矣遇，古义：今义：深，古义：今义：于是太子预求天下之利匕首古义：今义：终已不顾古义：今义：左右乃曰古义：今义：可以解燕国之患古义：今义：(4)常见文言句式\n判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之省略句秦王购之()金千斤(省略介词)取之()百金(省略介词)欲与()俱()(省略介词宾语和谓语)其人居远未来，而为()留待(省略介词宾语)见燕使者()咸阳宫(省略介词)使()毕使于前(省略兼语)群臣侍()殿上者(省略介词)献()秦王(省略介词)比()诸侯之列(省略介词)而()秦法……(根据文意省略)皆陈()殿下(省略介词)被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣倒装句常痛于骨髓()嘉为先言于秦王()燕王拜送于庭()使毕使于前()太子及宾客知其事者()群臣侍殿上者()\n秦王购之()金千斤，邑万家()（5）翻译下列句子樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：群臣侍殿上者，不得持尺兵。【能力提升】（一）再读课文，复述故事情节。（二）荆轲为什么要刺秦王？（三）本文成功地塑造了荆轲的形象，对于荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智，你觉得荆轲是怎样的一个人？请联系全文，谈谈你的看法。主要通过三个重点情节来分析人物形象：1、_________________2、___________________3、___________________注意描写人物的手法。\n（四）我们应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？【素材挖掘】成语切齿拊心：形容愤恨到极点。 一去不复返：一去之后就不再回来。发上指冠：语出《庄子•盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。图穷匕见：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 变徵之声：语出《史记•刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。素材运用1、话题“自己的认识与别人的期待”：登山者知道自己的能力，所以“半途而废”也不悔，别人却认为他应该登到山顶。但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去，所以登山者是明智的。荆柯却不明智，他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂“怒而目之”，鲁勾践“怒而比之”，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，整日与高渐离饮于市，歌于市，旁若无人，最后还真被太子丹看中，担负起刺秦的重任。结果，秦王没死，自己这方先死了田光、樊於期，最后自己死了不算，还加速了燕的灭亡。太子丹开始说他能刺秦时，荆柯还说“恐不足任便”，没想到，经不住太子的“固请”，荆柯竟不顾此“国之大事”而接了这个活，俗话说：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”他荆柯就被别人的期待弄昏了头。结果，在他死后，鲁勾践笑话他说：“惜哉其不讲于刺剑之术也！囊者吾叱之，彼以为我非人也。”（2004年重庆高考优秀作文《自己的认识与别人的期待》节选）2、话题“感情亲疏和对事物的认知”：感情，似乎是一种十分缥缈的东西，但它却时时刻刻都存在着，时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情，生活才更加精彩，我们正是有感情，才成为了真正意义上的人。\n人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是有了感情，人对事物的认知欲更强，更能加深对事物的认知。易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒，壮士一去兮不复还”的荆柯，正是因为对燕国的感情，使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命，其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献”，从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情，促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线；在病房里，正是这一份真挚的感情，使他不畏被感染的危险，坚守一线抢救照顾病人，最终不幸因感染病毒而去世。可见，在感情的推动下，使人在认识上可达到不惜牺牲的境界。（2003高考满分作文《感情与认知》节选）3、话题“心灵的选择”：我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。（2001年四川高考满分作文《守住心灵的契约》节选）4、话题“明智”：古时，荆轲因勇刺秦正为人称颂。的确，荆轲的勇气是非同一般的，然而，我总觉得荆轲死得糊涂。记得《三国演义》开篇第一句话是“天下分久必合，合久必分”。纵观历史，此话可算得至理名言了。战国后期，七个诸侯国再加上七零八碎的许多小国，中国被分得支离破碎，多年战事，弄得民不聊生。这时候，建立一个强大统一的帝国是民心所向，可惜，荆轲不知这个理，他一心一意要杀秦王，促成那一批势单力薄的小国。不过，荆柯毕竟只是一介书生，战国以前的历史也不很长，他不明白分久必合的道理是不足为怪的。荆轲死了不算，秦王恼羞成怒，下令立刻攻打燕，救燕不成反加速了燕的灭亡，荆轲实在太失算。所以，荆轲不但没救燕，还加速了燕的灭亡，真是太糊涂了。（《评荆轲》节选）5、话题“同情心”：荆轲刺秦王是一个在中国民间流传极广的故事。“一切历史都是当代史”，用今人的眼光去看，荆轲乃是一个不折不扣的职业杀手，说不定还可能被扣上“恐怖分子”的罪名呢。依笔者看来，燕太子丹雇佣荆轲去刺杀秦王，以为刺杀了秦王就可以阻拦住秦军的东进步伐，真是把问题看得太简单了，是一种太幼稚的想法，根本解决不了当年的政治问题。事实上燕国很快就灭亡了，这与荆轲刺秦失败不无关系。但是荆轲绝不是一个我们所想象的普通简单的“恐怖分子”，更不是一个寄人篱下的亡命之徒，看《史记?刺客列传》，似乎又很难界定其身份：表面上看确为一个杀手，但是却与聂政这样目不识丁只有匹夫之勇的粗人不同，他“好读书击剑”，称其为知识分子也不无道理。在那个分裂割据战争迭起的年代，荆轲的出现，实为罕见和奇缺，遗憾的是能文能武的荆轲未能实现白己的目标，人们就更对其怀有无限的同情和哀怜。（《“荆柯刺秦”的现代解读及其他》节选）6、话题“性格”：\n有一种观点认为，秦王固然该刺，但荆轲的人品行为并不足取，他也不是一个称职的刺客或侠士。唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”，与东晋诗人陶渊明对荆柯的盛赞形成鲜明对照。就在今天，很多人对荆柯也有不同看法，甚至同一个人对他的印象也是一波三折……有人认为：面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣，荆柯竟然没有能刺伤秦王，他被秦王的淫威慑服了，固有的不学无术，整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致……两千年弹指而逝，荆柯到底是侠士还是刺客其实已不重要。客观地说，他既是崇尚节义的侠士，也是冷血无情的刺客。历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性……（《议成败》节选）7、话题“面对强权”：据《史记》所载，燕太子丹嘱咐荆柯：“得劫秦王，使悉反诸侯之地……则大善矣。则不可，因而刺杀之。"这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王赢政，胁迫他退还己侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害赢政的性命，倘若赢政不肯，他们才准备杀掉他。荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应尚是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力。史为今鉴，至少今人可以从中感受到几千年来普通民众对强权的反抗。（《荆轲刺秦的真象》节选）8、话题“命运与时代”：有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷人了另一个困境。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用白己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。其信仰的成功度己体现在其悲剧行为过程的执著中。（《感受荆柯——浅析荆轲悲剧结局的无奈》节选）【佳作欣赏】壮哉，荆轲胡君平唱一曲别离歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；搵一把英雄泪，“事所以不成者，欲以生劫以报太子也”。你作别了白衣冠的太子丹，踏上了无归期的秦国路，丢开生死，守住承诺，壮哉，荆轲！\n你是一名剑客。剑道曾经是你毕生的追求，游侠天下曾经是你唯一的夙愿。一袭青衫，三尺长剑，涉过了吴越的水，翻过了齐鲁的山。烈烈长风，你倚剑而行；皑皑白雪，你把酒而歌。剑客的生活是简单的，而剑客的性格是率直的。于是有了“愿得将军之首以献秦，臣以左手执其袖，右手揕其胸，将军岂有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子迟之，请辞决矣”，坦荡不留痕。然而，你凭着一名剑客一往无前的气势，挟一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。你也是一位忠臣。虽然没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的远大理想，却有着“生死何须顾，情义一肩挑”的强大信念。秦军破赵，兵至燕国边境，你知道，此诚危急存亡之秋也。国家兴亡，匹夫有责。身为燕人的你，没有退却，更没有逃避，绝世的剑法敌得过千千万万如狼似虎的秦军吗？怎样以己之力保全燕国呢？多少次夜不成眠，多少次食不知味，你原来豁达的心变得沉重起来了。太子丹的嘱托，樊於期的信任，燕地百姓的希望，使你守住一份承诺：刺杀嬴政，别无选择。你更是一位智者。你的智，不是晏婴巧答楚王的善辩之智；不是邹忌讽劝齐王的善谏之智；也不是孙膑减灶败魏的将兵之智。你的智，是“身处江湖，心系天下”的大智。太子问策时，你提出以樊将军之首献秦王，足见你的深谋远虑；进入强秦，又以千金资物厚遗宠臣蒙嘉，足见你的计划周详；秦宫进见，舞阳色变振恐而你笑着道歉，足见你的应变机敏。而真正凸现你的大智莫过于挥匕的一瞬间，仅仅一案之隔，武功超卓的你难道这么轻易让嬴政逃脱？淬毒的匕首竟会划不破嬴政的肌肤？这是你早有计划还是临时决定？一切不得而知。但我从中看到了你睿智的目光投在了全天下的百姓身上：刺秦失败，燕国必亡，天下统一，百姓就不再遭受战乱之苦。以己之身换来天下苍生的福泽，荆轲幸甚！于是匕首掷中铜柱的一刹那，便如耀眼的恒星照亮了战国的天空。谨守你的承诺，以生命的代价报答了太子的厚待；献出你的生命，为天下的黎民百姓结束了一个漫长的战争噩梦。勇者无惧，忠者无畏，智者无己。壮哉，荆轲！推荐理由：以史为鉴，你是勇者，你是忠者，你更是智者。作者对荆轲的评议是侠士是刺客已并不重要，重要的是字里行间体现出作者对这个勇于牺牲、不畏强暴的形象的同情、哀怜与赞美，让他在两千年后获得了不灭的光辉、不朽的生命。可以看得出作者是以饱蘸感情的笔触，写下了这个精彩而又有分量的作品，也表现了作者剪裁的功夫与创造的才能。【智能测控】一、基础达标1.下列加点字的注音完全正确的一组是（   ）A.荆轲（kē）      拜谒（yè）     督亢（háng）戮没（lù） 谬误（miù）B.偏袒（tǎn）     扼腕（è）       厄运（è）    濡染（rú） 怯懦（ruò）C.淬火（cù）     猝然（cù）      忤逆（wǔ） 铁杵（wǔ）拊心（fǔ）D.创伤（chuāng）  创办（chuàng）  瞋目（chēn）箕踞（jī） 目眩（xuàn）2.下列各句中不含通假字的有（   ）\nA.今日往而不反者，竖子也！B.秦王还柱而走。C.荆轲奉樊於期头函。D.燕王诚振怖大王之威。E.偏袒扼腕而进。F.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。3.从下列各句中找出不包含古今异义的词语的一组是（）A.仰天太息流涕                  B.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣C.樊将军以穷困来归丹           D.乃引其匕首提秦王4.下列句中加点词的用法相同的一组是（   ）①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而为歌曰③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲也⑧皆白衣冠以送之A.①②③          B.④⑤⑦            C.②③⑧           D.①⑥⑧5.对下列句子文言句式的判断，正确的一项是(　　)①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者③秦王复击轲，被八创④而燕国见陵之耻除矣A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同 二、综合提高（一）阅读下面几段文字，回答问题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲。6.下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(　　)A、①而乃以手共搏之②顷之未发，太子迟之B、①乃引其匕首提秦王国②此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教C、①嘉为先言于秦王②使毕使于前D、①自引而起②今行而无信，则秦未可亲也7.下列句中加点的词与现代汉语相同的一项是(　　)\nA．今行而无信，则秦未可亲也B．此臣日夜切齿拊心也C．而伤长者之意D．愿大王少假借之8.解释加点虚词的意义，指出其用法，并翻译句子。（1）秦武阳奉地图函，以次进                           。（2）愿大王少假借之，使毕使于前                           。（3）因左手把秦王之袖                           。（4）卒起不意，尽失其度                           。（二）阅读下面的文言文，完成9～13题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉注，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。(节选自《史记·刺客列传》)注：厉：通“疠”，一种毒疮。9．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　)A．则虽死不恨　　　恨：仇恨。B．女为说己者容容：打扮。\nC．襄子乃数豫让曰数：责备。D．顾不易邪顾：难道。10．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是(　　)A．①居顷之②久之，目似瞑，意暇甚B．①其妻不识也②拔其剑以击荆轲C．①以子之才②樊将军以穷困来归丹D．①去而事智伯②于是荆轲遂就车而去11．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是(　　)①去而事智伯②变名姓为刑人，入宫涂厕③是怀二心以事其君也④我故国士报之⑤子之为智伯，名既成矣⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨A．①④⑤　　　　B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥12．下列对原文的叙述与分析不正确的一项是(　　)A．豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破C．豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。13．翻译文言文中画线的句子。(1)今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯。(2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。三、表达交流14．请体味下面对某些称谓的另类创意，在横线上补写出你对相应称谓的创意。文人首先应是“文明的人”，商人是“可以商量的人”，生意人则是“①\n________________”。与之相反，总裁并不意味着“总是裁人”，老板当然不能“老板着脸”，而经理更不可以“②________________”。15.下面是某校高一级新生江小华向学校递交的一份住宿申请书，在语言表达方面有不当之处，请找出来(只填序号)并改正。学校宿舍管理办公室：①因本人家庭地址离学校很远，②上学、放学途中均需转乘两趟公交车，③耗时大约2小时左右，十分不方便。④为能将精力投入更好地学习，在此特向学校申请住宿。⑤我保证遵守学校宿舍管理的各项规章制度，做一个文明的住宿生。⑥请务必批准我的申请。申请人：江小华2011．9.1第6课鸿门宴【学习导航】1．了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”“谢”“为”“斗”“因”等古汉语实词。2．学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3．了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。【作者简介】司马迁（约前145--约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。【资料链接】1．文学常识《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。2．写作背景\n公元前206年10月，刘邦人关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而人，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。【自主学习】一、通假字距关，毋内诸侯张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐交戟之士欲止不內二、古今异义词沛公居山东时古：今：将军战河北，臣战河南古：今：约为婚姻古：今：备他盗之出入与非常也古：今：而听细说古：今：三、重点文言实词释义1．军沛公军霸上（）从此道至吾军（）初一交战，操军不利（）勇冠三军（）2．击\n因击沛公于坐（）秦王不肯击缶（）相如持其璧睨柱，欲以击柱（）3．内毋内诸候（）帘内掷一纸出（）内无法家弼士（）色厉内荏（）4．如劳苦而功高如此（）沛公起如厕（）固不如也（）5．倍愿伯具言臣之不敢倍德也（）每逢佳节倍思亲（）6．谢旦日不可不蚤自来谢项王（）乃令张良留谢（）哙拜谢，起，立而饮之（）7．意然不自意（）其意常在沛公也（）臣观大王无意偿赵王城邑（）宾客意少舒，稍稍正坐（）8．坐项王、项伯东向坐（）因击沛公于坐（）\n坐北朝南（）停车坐爱枫林晚（）9．举杀人如不能举（）举所佩玉以示之者三（）今亡亦死，举大计亦死（）举不胜举（）10．胜沛公不胜（）刑人如恐不胜（）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（）此时无声胜有声11．斗玉斗一双，献与亚父（）仅凿斗大一池，植数茎以塞责（）潭西南而望，斗折蛇行（）今两虎共斗，其势不俱生（）12．置沛公则置车骑，脱身独骑（）置之坐上（）乃置酒大会宾客（）四、词类活用A．名词作动词沛公军霸上（）沛公欲王关中（）不可不语（）吾得兄事之（）\n道芷阳（）籍吏民，封府库（）范曾数目项王（）刑人如恐不胜（）B．名词作状语君为我呼入，我得兄事之（）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公（）项伯乃夜驰之沛公军（）头发上指，目眦尽裂（）道芷阳间行（）C．形容词作动词素善留侯张良（）D．形容词作名词君安与项伯有故（）E．使动、意动用法先破秦入咸阳者王之（）项伯杀人，臣活之（）沛公旦日从百余骑来见项王（）交戟之士欲止不内（）五、特殊句式1．（）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。\n所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。今人有大功而击之，不义也。2．（）具告以事长于臣得复见将军于此籍何以至此客何为者大王来何操沛公安在3．（）若属皆且为所虏吾属今为之虏矣【能力提升】1、鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的？ 2、从鸿门宴斗争中试分析刘、项性格特点。 3、“鸿门宴”的故事发生时，项羽为诸侯上将军，刘邦因起兵于沛，人称沛公，都还没有称王。但课文中却都超前称了“王”。清代学者梁玉绳在《史记志疑》中批评说：“高帝此时尚未为王，且前后俱称沛公，何忽于张良三称大王耶？”又说：“羽时亦为王，故沛公称羽将军，以其为诸侯上将军也。《史记》乃预书为王，此下项伯曰：‘项王’，范增、项庄曰‘君王’，张良、樊哙曰‘项王’，‘大王’，沛公曰‘项王’凡书王者二十几，似失史体”，你对梁玉绳的批评是如何认识的？\n【素材挖掘】在两千多年前混乱的中国大地上，曾发生过一场惊心动魄的较量。对阵的双方领袖，一个是莽撞的英雄，一个是聪明的无赖。较量的结果，无赖获得了天下，英雄获得了传奇。楚汉相争的故事早已为人们所熟知，其中几乎所有的细节都以各种艺术形式在民间广为流传。人们尽可以为项羽的失败扼腕叹息，但刘邦之所以能取得最终胜利，必然也有其背后的原因。如果用道德标准来衡量，或许刘邦一无是处；但如果用政治家的标准来衡量，他却是一个卓越的领导者，一个成功的皇帝。由于项羽的“自矜功伐，奋其私智而不师古”，他竟然为刘邦的一套卑词厚币所欺哄，轻轻放走了自己送上门来的强大的敌人。他经不起纷至沓来的谄言和谀语，不但容忍自己营垒内部的资敌臣僚，也不听信忠诚而有远见的策谋劝告；甚至“率直”到把敌方为自己递送情报的人随口供出。刘邦对他所讲的话和刘邦的行为，本来有许多矛盾和漏洞可以察寻，但他却完全漠视了这些。用自己的双手给自己埋下难于挽救的败亡种子。刘邦之所以化险为夷转危为安，原因是在于他善于用人，处处依靠周围的臣僚。上下团结一致、步调划一，互相辅助、互相支援，形成一个坚强的集体力量；相反地，在项羽方面，本来事情的成功像探囊取物一样的容易，但是项羽却师心自用不纳善言。以致在如此严重的关头，扮演了颟顸失败的可悲角色，刘邦后来批判他说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往地想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江，让更多的人倒向项羽；鸿门宴上的刘邦，似乎只是个小人，很少有人听一听“大风起兮云飞扬”的高唱便会热血沸腾。可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是在他的主张下，张骞扶着驼铃走向了大漠；也是他，让卫青挥动旌旗，舞起了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有“意气”，但“意气”二字所取的义项并不不同：楚王是意气用事，汉王则是意气风发。项羽英雄盖世，在与秦军的巨鹿一战中，背水一搏，与士兵持三日粮，以示必死，绝无还心，终于九战杀苏角，大破秦军，但为什么却输在刘邦这市井之徒身上？原因只有一个，项羽缺乏与属下、谋士的沟通。鸿门宴中，便已体现出项羽与自己人缺乏沟通，在杀与不杀刘邦之间，存在很大分歧，以至于放走刘邦后，亚父范增破口大骂道：“竖子不足与谋。”与亚父范增的失和是项羽的致命伤，项羽自恃百战百胜，不听取他人意见，而亚父范增，过于老气横秋，一味指责项羽，使两人关系产生裂痕，最后刘邦采用陈平的反间计，使项羽猜忌范增从而气走范增，项羽无人辅佐，终于在乌江自尽。“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王”，毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗度陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利，。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”，于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅粲。\n【佳作欣赏】读项羽安徽一考生数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩埋，残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹，只有那亘古的风，带着古老的气息，拂过石碑上模糊的文字，沿着时间的轨迹去品读古老的故事。随着一声令下，数不清的战船北渡黄河而去，河水汹涌澎湃，奔腾浩荡，却浸不湿楚军将士灭秦的决心，浇不灭他们的誓言：“楚虽三户，灭秦必楚。”随着一声令下，不计其数的锅釜瞬间被砸烂，说不尽的舟舸刹那间沉入水底，退却的念头被彻底砸烂了，但它却激起了战士们胸中视死如归的杀敌斗志。随着一声令下，仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近，一时间硝烟四起，杀声震天，楚军将士无不以一当十，冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色，抱头鼠窜。项羽数冲于混战之中，杀敌数十百。最后他们虏王离，降章邯，杀张角，创造世界战争史上以少胜多的奇迹。项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间，何也？因为此刻他读懂了天下的形势——天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦，顺应民心，常言道：“得民心者得天下。”因此项羽成为霸王也就理所当然了。随着一声令下，二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军，他们在下落的泥中唱着家乡的曲子，九泉下的冤魂期盼着有朝一日听到楚军败北的声音。随着一声令下，项羽的军队在垓下被汉军层层包围起来，曾经不可一世的楚军如今是四面楚歌、草木皆兵。无奈之中项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围，落荒而逃……随着一声令下，骁勇善战的汉军扬鞭催马，追逐穷寇。狼狈的项羽带着仅剩的二十八骑败走乌江，临死前却发出怨天尤人的“时不利兮”的一声长叹。悠悠的乌江水至今吟叹：“虞今安在自古红颜多薄命，姬耶怎奈独留青冢向黄昏。”项羽“三年而王，四年而亡”，何也？因为他根本就读不懂“政治”这本书。新安之夜坑杀降军，是他道义上的失义；鸿门宴上的优柔寡断，是他军事上的失策；错封刘邦于西蜀，是他战略上的失误；听信谗言，赶走范增，是他用人上的失当……试想，一个道义上失义、军事上失策、战略上失误、用人上失当、组织上失和、政治上失利的人，怎会有好的结局？打开“政治”这本书，项羽只看到“武力得天下”的所谓的硬道理，却对“天时地利人和”与“得道者多助，失道者寡助”这样的忠告熟视无睹。难怪后人感慨：“鹿野沉舟王业兆，鸿门斗碎霸图空。”项羽因读懂天下形势而称王，又因读不懂形势而失败。这是对项羽的教训，也是对我们的教训。一个人，一个民族乃至一个国家要学会审时度势，只有读懂了社会形势、政治形势、国际形势，才能始终立于不败之地。【智能测控】新课标第一网一、基础达标\n1．下列各句中加点字解释错误的一句是()A．籍吏民籍（登记，动词）B．张良出，要项伯要(邀请)C．再拜奉将军足下奉（双手捧）D．备他盗之出入与非常也非常（意外的变故）2．下列句子中不含通假字的一项是()A．张良出，要项伯B．愿伯具言臣之不敢倍德也C．旦日不可不蚤自来谢项王D．沛公奉卮酒为寿3．下列句子中加点字的用法与“臣活之”中的“活”字的用法相同的一项是()A．交戟之卫士欲止不内B．沛公军霸上C．范增数目项王D．刑人如恐不胜4．选出与“若属皆且为所虏”句式相同的一句是（）A．欲呼张良与俱去B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为C．吾属今为之虏D．籍何以至此5．文言文中，有许多词句后来演化成今天的成语，辨析下面词句，写出成语。①吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。()②劳苦而功高如此，未有封侯之赏。()③今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。()④如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？二、综合提高（一）阅读下面文言文，完成6—8题\n沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，藉何以至此?"项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。，"项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。6．下列词语解释正确的一项是（）A．今者有小人之言，令将军与臣有郤郤—隔阂，嫌怨B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。翼—翅膀C．沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日谢—谢罪D．将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦意—料想7．下列加点词词义和用法解释相同的一项是()A．军中无以为乐，请以剑舞不然，藉何以至此B．沛公起如厕，因招樊哙出请以剑舞，因击沛公于坐C．亚父者，范增也今者有小人之言，令将军与臣有隙D．若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为所虏8．翻译下列句子（1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之（2）不者，若属皆且为所虏!（二）阅读下面文言文，完成9--13题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁尝为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。\n项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，聪余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦'诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有关人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拨山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫敢仰视。（选自《汉书·卷三十一》）9．下列加点词解释相同的一项是()A．项王军壁垓沛公军霸上B．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河使关羽将三万兵至益阳C．诸侯皆属焉不者，若属皆且为所虏D．项籍少时，学书不成战少利，陈余复请兵10．下列加点词词义和用法解释相同的一项是()A．籍大喜，略知其意吾其还也B．夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑C．诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵计未定，求人可使报秦者，未得D．为秦将王翦所戮者也如今人方为刀俎，我为鱼肉11．以下文句分编为四组，全部体现项羽胸怀大志的一组（）（1）剑一人敌，不足学，学万人敌（2）秦始皇帝游会稽，渡浙江（3）彼可取而代也（4）籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人A(3)(2)B(2)(4)C(1)(2)D(1)(3)12．下列对原文的理解错误的是（）A．项燕是项羽的祖父，是楚国的名将B．项梁因杀人躲避到了吴中，经曹咎周旋，才得以幸免C．项梁认为项羽才气过人，有朝一日能取代秦始皇D．吴中的士大夫都比不上项梁，所以项梁能成为徭役、丧葬等事务的主13．翻译下列句子。（1)剑一人敌，不足学，学万人敌。(2)力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。\n(3)以示士卒必死，无一还心。(4)是何楚人之多也？三、表达交流14.根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。（不超过15个字）据新华社电针对日本福岛第一核电站事故可能对我国产生的影响，国家核事故应急协调委员会昨天权威发布：昨天，我国内地31个省、自治区、直辖市部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘－131。其中，北京、天津、山西、内蒙古、山东、河南、贵州和宁夏同时监测到了更加微量的人工放射性核素铯－137和铯－134。各地环境辐射水平较昨日没有明显变化。对食品和饮用水的抽样监测结果无异常。综合世界气象组织和国际原子能机构北京区域环境紧急响应中心、国家海洋局、环境保护部（国家核安全局）、卫生部监测分析认为，日本福岛核电站事故不会对我国环境及境内公众健康造成危害，无需采取任何防护措施。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）相比国外卫星导航系统，北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特色，，，。以海洋渔业为例，“我在哪里”，能够使渔民通过船载设备实现自主定位；“你在哪里”，使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进行搜索时，，，。北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用②也能知道“你在哪里”③有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效④北斗卫星导航系统除导航定位外⑤既能知道“我在哪里⑥还能通过短报文通信功能，及时报告所处位置和灾情.⑤①②⑥④③.⑤②①④⑥③.②①④⑥③⑤.②③④⑥⑤①\n必修一第二单元检测题一、基础演练(30分，每小题3分)1、下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是（）A．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。度：风度B．愿举国为内臣，比诸侯之列比：比较C．乃引其匕首提秦王提：提起D．秦王复击轲，被八创被：受2、下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过表判断B、朝济而夕设版焉筑土墙用的夹版C、失其所与，不知一同D、秦伯悦，与郑人盟盟誓3、下列句子中，加点的意义和用法相同的一组（）A、若舍郑以为东道主B、夫晋，何厌之有焉用亡郑以陪邻使杞子、庞孙、杨孙戍之C、且君尝为晋君赐矣夜缒而出且贰于楚也D、若舍郑而有益于君4、下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A．①焉用亡郑以陪邻②朝济而夕设版焉B．①因人之力而敝之，不仁②因击沛公于坐C．①吾其还也②此其志不在小D．①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也②事所以不成者，乃欲以生劫之5、下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是（）A．秦王购之金千斤购：买B．樊将军以穷困来归丹穷困：贫穷C．秦之遇将军，可谓深矣遇：遇到D．进兵北略地略：掠夺，夺取\n6、下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A．①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之B．①顾计不知所出耳②荆轲顾笑武阳C．①臣乃得有以报太子②事所以不成者，乃欲以生劫之D．①秦之遇将军，可谓深矣②以解燕国之患7、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．持千金之资币物币：礼品B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢D．图穷而匕首见穷：穷尽8、下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是（）A．若入前为寿寿：祝寿B．令将军与臣有郤郤：通“隙”，嫌怨C．若入前为寿若：如果D．常以身翼蔽沛公翼：翅膀9、下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是（）A．刑人如恐不胜胜：胜利B．秦时与臣游游：游玩C．君安与项伯有故故：旧交情D．道芷阳间行间：间接10、下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A．①如今人为刀俎，我为鱼肉②何辞为B．①还军霸上，以待大王来②项王未有以应C．①其意常在沛公也②备他盗之出入与非常也D．①故遣将守关者，备他盗之出入与非常也②然而不胜者，是天时不如地利也二、阅读下面的文字，完成11～14题。（12分）燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣\n！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．燕太子丹质于秦，亡归            亡：逃亡B．愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口  灭口：杀死C．太子避席而请                    避：离开D．却行为道，跪而拂席              却：后退12．下列各组句子中，加点词的用法和意义都相同的一组是（）A．①樊将军亡秦之燕    ②有如此之势，而为秦人积威之所劫B．①谓其太傅鞫武曰    ②其孰能讥之乎C．①然后乃可图也      ②而陋者乃以斧斤考击而求之D．①光不敢以乏国事也  ②又以悲夫古书之不存13．以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是（ ）①终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴  ②避席而请   ③心惛然，恐不能须臾④樊将军亡秦之燕，太子容之  ⑤跪而逢迎，却行为道，跪而拂席  ⑥愿因先生得交于荆轲，可乎A．.①②④     B．①③⑥  C．②⑤⑥      D．④③⑤14．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。三、阅读下面一篇文章，完成后面的问题。（12分）\n杨阜字义山，天水冀人也。以州从事为牧韦端使诣许，拜安定长史。阜还，关右诸将问袁、曹胜败孰在，阜曰：“袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。曹公有雄才远略，决机无疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各尽其力，必能济大事者也。”长史非其好，遂去官。而端征为太仆，其子康代为刺史，辟阜为别驾。察孝廉，辟丞相府，州表留参军事。马超之战败渭南也，走保诸戎。太祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还。阜时奉使，言于太祖曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心，西州畏之。若大军还，不严为之备．陇上诸郡非国家之有也。”太祖善之。而军还仓卒，为备不周。超率诸戎渠帅以击陇上郡县，陇上郡县皆应之，惟冀城奉州郡以固守。超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之，几①万人，攻城。阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千余人，使从弟岳于城上作偃月营，与超接战，自正月至八月拒守而救兵不至。州遣别驾阎温循水潜出求救，为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。阜流涕谏曰：“阜等率父兄子弟以义相励，有死无二。田单之守，不固于此也.弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”遂号哭。刺史、大守卒遣人请和，开城门迎超。超入，拘岳于冀，使杨昂杀刺史、太守。阜内有报超之志，而未得其便。顷之，阜以丧妻求葬假。阜外兄姜叙屯历城。阜少长叙家，见叙母及叙，说前在冀中时事，放欷悲甚。叙曰： “何为乃尔?”阜曰：“守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下!马超背父叛君，虐杀州将，岂独阜之忧责，一州士大夫皆蒙其耻。君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。超强而无义，多衅易图耳。”叙母慨然，敕叙从阜计。计定，外与乡人姜隐、赵昂、尹奉、姚琼、孔信，武都人李俊、王灵结谋，定讨超约，使从弟谟至冀语岳，并结安定梁宽、南安赵衢、庞恭等。约誓既明，十七年九月，与叙起兵于卤城。超闻阜等兵起，自将出。而衢、宽等解岳，闭冀城门，讨超妻子。超袭历城，得叙母。叙母骂之曰：汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝，而不早死，敢以面目视人乎!”超怒，杀之。阜与超战。身被五创，宗族昆弟死者七人。超遂南奔张鲁。(选自《三国志·卷二十五》)注释：①几：接近15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．法一而兵精，能用度外之人   一：统一，一致B．察孝廉，辟丞相府，州表留参军事表：上表C．太祖善之，而军还仓卒，为备不周善：认为……对D．阜内有报超之志，而未得其便   报：报答16．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①以州从事为牧韦端使诣许②以资政殿学士行B.①马超之战败渭南也②公子闻之,往请,欲厚遗C.①使从弟岳于城上作偃月营②赵尝五战于秦\nD.①袁公宽而不断②缇骑按剑而前.17．下列句子中，全都表现杨阜有远见卓识的一组是①袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。②若大军还，不严为之备，陇上诸郡非国家之有也。③弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之.④君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。⑤超强而无义，多衅易图耳⑥汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝A．①②⑤   B．②③④   C．①④⑤   D．④⑤⑥18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．杨阜出使许都回来后，对袁绍和曹操作出了恰当的评价，受到曹操的肯定，被任命为安定长史，但他不愿做，弃官离去。B．马超在羌、胡一带甚得人心，以至很快兼并了陇西的军队，后攻打下冀城，拘押了杨岳，并杀了刺史、太守。C．姜叙在母亲与杨阜的劝说下，同意同讨伐马超。他们在卤城一同起兵，杨岳等人在冀城响应，最后夺取冀城，逼走马超。D．马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。马超袭击历城，。姜叙的母亲被抓。但她宁死不屈，最终被杀害。四、（34分）19．把文中划线的句子翻译成现代汉语(10分)①太祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还(3分)②超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之(3分)③守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下!(4分)20、翻译课文中的句子。(10分)（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）\n（2）不者，若属皆且为所虏。（3分）（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）21、根据课文内容填空。（6分）（1），我为鱼肉，何辞为？（2），不仁；失其所与，；，不武。（3），壮士一去兮不复还。（4），大礼不辞小让。四、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。　　〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。　　22、请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）　23、这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（5分）五、表达交流（12分，每题4分）24、在下面这段文字的横线处填上恰当的文字，要求语意照应，语气连贯，语式一致。(4分)  \n中国古老的文字非常形象生动，“和谐”二字就有着丰富的文化意蕴。，；“谐”字分解为“言”和“皆”，意为人人都能言所欲言。和谐就是指国富民强的中国，。，和谐是伟大时代的最强音。25、下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话，请提取主要信息，用一句话来概括。(不超过18个字)(4分)杨福家说：“什么叫学问，就是学习怎么问问题，而不是学习答问题，如果一个学生能够懂得去问问题，懂得怎样去掌握知识，就等于给了他一把钥匙，就能去打开各式各样的大门。”从某种意义上说，教育的真正目的就是：___________________________。26、日常生活中常见以"人体部位"为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写两个句子（不能用"眉睫"）。（4分）示例：期末考试已迫在"眉睫".句中"眉睫"，取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。四、写作训练（50分）27、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动……请以“有这样一种声音”为题写一篇文章，不少于800字！第7课记念刘和珍君【学习导航】1.了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。2.揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。3.了解记叙议论抒情相结合的表现手法。4.能够用历史和现实的眼光恰当的评价本文的思想内容【作者简介】鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。\n鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。【资料链接】１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。刘和珍(1904一1926)女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升人女师大英语系。1926年3月18日，她不顾病痛，带队出发开始示威游行。在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前，卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助，她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。”依然是那样温和地关切着同学。一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。【自主学习】1、给加点的字注音寥落（ ）赁屋（ ）浸渍（ ）殒（ ）身不恤（ ）菲薄（）喋血（ ）尸骸（）长歌当（）哭立仆（）惩创（ ）攒射（）绯红（）2、据拼音写汉字mǎng原洗dídié血chóuchúnüè杀租lìngǒu活yǔn身不xùjiéào和ǎijìnzì【能力提升】1、文章叙述了刘和珍的哪些事，从中可以看出刘和珍是一个怎样的人？\n2、作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说“可是我实在无话可说”，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体会，可以看出作者怎样的感情发展脉络？3、联系上下文，体会下列语句的深刻含义。你觉得哪些词语需要着重品味，请表示出来。（1）而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（3）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（4）人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。.（5）苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。\n4、如何理解划线句子的含义？当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。5、文中引用陶渊明的诗有什么用意？　　【素材挖掘】朔朔的猎风席卷着整个北京城，而整个北京城都在翻腾着你倒地时喷涌而出的鲜血的气息。你会不会很冷，为这麻木的，把枪口对准同胞的国人，为他们愚昧的、蠢笨至极的行为感到可笑？明明是借刀杀人的刽子手，却还在那里冠冕堂皇的指责你是被人利用，可悲啊！她温和沉勇。直面强权，正视势利；在恐怖迫害中爆发，在枪林弹雨中穿行，在艰难困苦中从容；用自己的鲜血染红人类的历史，用自己的精神赢得猛士的尊敬，用自己的生命有力地诠释了巾帼不让须眉，她是我们心中最美的女神。让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断的反思，不停的纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。\n但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。【佳作欣赏】读点鲁迅如今的国人若再清茶一杯，台灯一盏，把鲁迅书一卷，肯定是一道奢侈的风景。孔方兄的诱惑，浮躁的心绪，已将思想框成格子。我在格子的氛围里，坚守那份执著的承诺：读点鲁迅。当琼瑶的情在梦里飞，歌在情里唱，梦在心中生；当席绢演绎现代男女的痴情纯恋、灯红酒绿；当现代的音像制品充斥婚恋、畸情、凶杀、危乱……我知道，我们要执著于心中的那份承诺：读点鲁迅。读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。读点鲁迅，我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。作为伟大的文学家的鲁迅，他首先是伟大的思想家和革命家。“横眉冷对千夫指”，有憎才有爱，鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书。当日本友人增田涉看到鲁迅先生说我热爱中国和中国人民而流下泪来时；当美国友人史沫特莱认真地对世人说，中国只有一个鲁迅，世界也只有一个鲁迅，鲁迅是太可宝贵了；当中国领袖毛泽东从内心发出：中国现在的圣人鲁迅是比孔子还伟大的圣人；当宋庆龄劝中国的高尔基和伏尔泰——鲁迅先生为中国而保重自己时……我们知道，我们辜负了热爱鲁迅的外国友人，我们没有铭记领袖的教导，我们已经对鲁迅有点陌生，我们已经跌进浮躁、空泛的泥潭。读点鲁迅，用我们的良心、勇气和真诚!我们曾经在周作人的乌篷船里寻觅悠闲和怡适，我们曾经在梁实秋的雅舍中喝茶谈酒，我们曾在陈源的闲话里论随笔、谈小品，我们也曾在林语堂的幽默里鉴赏人世间的恩怨，我们单单忘怀了那位孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人，那1000万言16本的大书。读点鲁迅，在你孤独无力时，那是一根神奇的拐杖；在你彷徨无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无价的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典!推荐理由：中国知识分子都应经受鲁迅的拷问——因为鲁迅本人已经千百遍地拷问自己。传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某些劣根性，是难以自察自省自知的。但它却是我们民族进取现代文明的痛疾。一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿Q精神。如果我们不能在物质文明建设的同时，培育出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。【知能测控】\n一、基础达标1.下列词语中加点字，读音全部正确的一项是（）A、浸渍（zì）拖沓（tà）　油脂（zhǐ）　锲（qì）而不舍B、睚眦（zì）里弄（lòng）泥淖（nào）　长歌当（dàng）哭C、夯（hāng）筑匹（pǐ）配　请帖（tiě）　力能扛（káng）鼎D、璞（pū）玉囹圄（yǔ）　漱（shù）口　殒（yǔn）身不恤（xù）2.下列各组中没有错别字的一项是（）A.廖落　　桎梏　　玷辱　　桀骜锋利B.愠色　　租赁　　惨淡　陨身不恤C.黯然　　苍桑　　尸骸　　阴谋诡计　　　　　D.罗网　　屠戮　　绯红　　长歌当哭3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．有一些主持人，明明说得一口流利的普通话，却偏偏要盲目模仿港台腔，显得不伦不类。B．在北京奥运会上，美国选手爱蒙斯最后一枪戏剧性地打出4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。C．著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。D．领导干部应该把握工作方向，制定符合整体利益的政策方针，切不可目无全牛，只看到眼前的、局部的利益。4.下列句子中，没有语病、句意明确的一项是(　　)5、备战奥运会的所有运动员们都知道一场比赛的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。B．他是火箭队的铁杆球迷，在火箭队还没有开始夺得22连胜之前，他就向我们预言这支球队在本赛季的良好前景。C．包括藏族在内的所有民族都有权利分享人类文明发展的成果，那种要求某个地区或某些人群谢绝现代文明，永远保持贫困“原生态”是不符合道义的。D．在西安，有比北京天坛更古老、更有历史价值的天坛，但是它处在一个破旧的院落中，很少被人注意。5.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是()A.“学习就怕`认真'二字。”张老师说：“`态度决定一切'，确实很有道理。”\nB.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花，”平中见奇，淡里显味，更有一种不事雕琢的天然之美。D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。二、综合提高（一）课外阅读阅读下面的文字，完成下列题目。痛哭和珍石评梅 惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你作事的毅力，和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上，灰尘中，那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已失丢了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了那里。\n和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀，充满恐怖，充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸的残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写6.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。7.作者在痛哭和珍时，也写到了自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？8.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两句话的含义。9.结合原文，回答下面的问题。（1）文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起有什么作用？（2）文中的他们指谁？用第二人称“你”来写，有什么好处？（二）表达交流10．2011年10月19日是鲁迅先生逝世75周年纪念日。如果当时让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此活动拟写一则主题词。\n11．阅读下面三句话，按要求回答问题。①鲁迅先生说：无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。②歌德在谈到积累材料时说：我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。③一位历史学教授曾给学生讲：如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：（1)三句话谈论的共同点是：____________________________________________________。(2)鲁迅侧重的是：_____________________________________________________________。(3)歌德侧重的是：_____________________________________________________________。12、在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。①。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。②，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。A.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能望见那别具一格的拱形城门C.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能望见那别具一格的拱形城门【一课一背】自题小像①鲁迅灵台②无计逃神矢③，风雨如磐④暗故园⑤。寄意寒星荃⑥不察，我以我血荐轩辕⑦。【注】①　本篇据作者一九三一年重写手迹收入。原无题目，下注“二十一岁时作，五十一岁时写之，时辛未二月十六日也。”　②灵台：　心灵。《庄子·庚桑楚》：“不可内（纳）于灵台。”“灵台者，心也。”③神矢：爱神的箭。古罗马神话中爱神丘比特的神箭。传说丘比特的神箭射到青年男女的心上，就会产生爱情。这里借以表达对祖国的眷恋之情。④雨如磐：\n唐代齐己《侠客行》：“黄昏风雨黑如磐”。磐，扁圆的一种大石，喻风雨迫人的一种重压。⑤故园：指当时正处于风雨飘摇中的祖国。　⑥荃：香草名，常隐喻国君，这里可理解为国民、民众。⑦轩辕，即黄帝，我国传说中的上古帝王，汉民族的始祖。【鉴赏】这首诗是鲁迅21岁时写的。当时社会正处于浓重的黑暗之中，诗歌表达了诗人为此产生的沉痛心情，虽满腔热忱不被理解，我只管奉献我青春的热血。何等坚贞、炽热的爱啊！这是《呐喊》和《彷徨》的先声，也是鲁迅先生毕生奉献、奋斗的标灯和旗帜。第8课小狗包弟【学习导航】一、把握作者的写作思路，学习通过细小事物来展现社会变迁、大众命运的以小见大的写法。二、体会本文朴素自然又包含真情的语言。三、通过本文深切体会“十年浩劫”的含义，学习巴金老人真诚解剖自己，用真诚、良知感染读者的为人为文的态度，培养自己高尚的人格和道德情操。【作者简介】巴金，1904年生，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，四川成都人。主要作品有长篇小说《灭亡》、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)和《抗战三部曲》（《火》之一、之二、之三），中篇小说《春天里的秋天》、《憩园》、《寒夜》，散文《旅途随笔》《随想录》等。1981年获“但丁奖”。【知识链接】1．文学文化常识《随想录》是巴金老人从1978年底到1986年8月带病写的“随时随地的感想”。全书共集《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》，包括156篇散文随笔和若干序言、后记、附录，共四十多万字。这些作品着重回忆作者自己在文革中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会。它是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”。2．写作背景《小狗包弟》原载《芳草》，后收入《随想录》，完成于1980年1月4\n日。“文革”期间，巴金看到许多同志、战友、亲人相继受到各种迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。“文革”结束后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来，他说：“我吃够了谎言的亏，现在到了多讲真话的时候了。”“人只有讲真话，才能认真地活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子。”本文就是在这样的背景下写的。【自主学习】1、请你写出加点字词的正确读音并记住：舔（）作揖（）解剖（）堕（）落叱骂()创伤()吠叫()忏（）悔歼（）灭纤（）巧2、根据注音写出汉字。①shānshān来迟shān除蹒shānzhà栏②惊魂shè魄nіè子shè影③竹tàtā陷工作tā实纷至tà来④shì犊情深tián不知耻guō噪囊kuò⑤绿草如yīn绿树成yīnyìn庇⑥qiàn意zhuàn钱qiān虚qiàn收3、还有哪些字词容易读错写错，请整理下来吧【能力提升】1、从中，你认识了一个怎样的巴金老人？请和大家共同描绘。2、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？3、你利用网络和书籍资料了解了多少有关“文革”的事情？请交流共享并思考作者为什么单单选取了一条狗的故事来揭露“文革”的罪恶？\n【素材挖掘】1．一个党，一个民族，一个国家，犯了错误而不知反省是没有前途的。反省的勇气标志着进步的勇气，反省的深度决定着改革的深度。而反省意味着检讨，也意味着忏悔，是痛苦的，然而，是真英雄还是假好汉，也在这里形成了分野。相互交流课外搜索的历史上反省和忏悔的例子。1．积累文中写作者深刻反省、自我拷问的句子。【佳作欣赏】灯巴金我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。我望着这些灯，灯山带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑暗在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。\n这已经是许多年前的事了。我的生活中有过了好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么？我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊；它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。再回溯到远古的年代去。古希腊女教土希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着，”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖，”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。1942年2月在桂林推荐理由：广博的爱心，一直浸润着巴金先生，文中对光明的追求，对未来的希望，不正是缘自于他对祖国、对人民的挚爱吗?对爱的讴歌，也使得这篇散文具有更为撼人心魄的感染力。而且这种爱永远也不会消失，正如“灯光是不会灭的”，这种爱也通过他的作品传递给了千千万万爱他的读者。[知能测控]1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是A.狗吠（fèi）迷惘（wǎng）解剖（pāo）开天辟（pì）地\nB.作揖（yī）温驯（sùn）栖（xī）息恪（kè）尽职守C.恻（cè）隐呵叱（chì）客栈（zhàn）浪遏（è）飞舟D.迸（bèn）发魂悸（jì）梦魇（yǎn）冠（guàn）冕堂皇2.下列各组词语中没有错别字的一项是A.笔竿座右铭四十不惑绿草如荫B.耽搁喝倒彩出类拔萃一如既往C辑拿照相机放荡不羁良辰美景D.必竟名信片深思慎取至高无上3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。(2)为了什么理由，我要有这么大的范围和规模，好多平方英里的没有人迹的森林，遭人类________而为我所私有了呢？(3)如果雨下得太久，就会使地里的种子，低地的土豆烂掉，但它对高地的草还是有好处的，它________对高地的草很好，对我________是很好的了。A.作客.遗弃即使／也B.作客丢弃既然／也C.做客丢弃即使／也D.做客遗弃既然／也4.下列各句中没有语病的一句是A.对于药品质量参差不齐、药品价格虚高、药品虚假广告泛滥等损害老百姓切身利益的问题，卫生部制定了一系列更加严厉的监管措施。B.中日双方如果能以安倍首相访华为开端恢复高层互访，不仅将推动未来中日关系的发展，而且将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势。C.据报道，朝鲜可能会于本周末进行地下核爆炸试验。由于形势急迫，日美两国已就朝鲜核试验做好准备的必要性达成共识，将对此采取“坚定立场”。D.随着人们消费选择的拓宽，黄金周开始从旅游、交通和商业等行业向其他行业广泛延伸，越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。5.依次填人横线处的语句，与上下文语意连贯、衔接恰当的一项是①鸟和花虽有连带关系，＿＿＿＿＿＿，惟有杜鹃确是两者同名，最为难得。②住宅的寒伧，＿＿＿＿＿＿，衣料的粗陋，都使她苦恼。\nA.①然而花有花名，鸟有鸟名，几乎没有一个是雷同的②黯淡的墙壁，破旧的家具B.①然而鸟有鸟名，花有花名，几乎没有一个是雷同的②墙壁的黯淡，家具的破旧C.①然而花有花名，鸟有鸟名，几乎没有一个是雷同的②墙壁的黯淡，家具的破旧A.①然而鸟有鸟名，花有花名，几乎没有一个是雷同的②黯淡的墙壁，破旧的家具阅读下面的作品，完成6—9题。静寂的园子巴金没有听见房东家的狗的声音。现在园子里非常静。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂寞地开着。阳光照在松枝和盆中的花树上，给那些绿叶涂上金黄色。天是晴朗的，我不用抬起眼睛就知道头上是晴空万里。忽然我听见洋铁瓦沟上有铃子响声，抬起头，看见两只松鼠正从瓦上溜下来，这两只小生物在松枝上互相追逐取乐。它们的绒线球似的大尾巴，它们的可爱的小黑眼睛，它们颈项上的小铃子吸引了我的注意。我索性不转睛地望着窗外。但是它们跑了两三转，又从藤萝架回到屋瓦上，一瞬间就消失了，依旧把这个静寂的园子留给我。我刚刚埋下头，又听见小鸟的叫声。我再看，桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟，昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上，还有一对麻雀在吱吱喳喳地讲话。我不了解这样的语言。但是我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。留给我一个园子的静寂。不过我知道它们过一阵又会回来的。现在我觉得我是这个园子里唯一的生物了。我坐在书桌前俯下头写字，没有一点声音来打扰我。我正可以把整个心放在纸上。但是我渐渐地烦躁起来。这静寂像一只手慢慢地挨近我的咽喉。我感到呼吸不畅快了。这是不自然的静寂。这是一种灾祸的预兆，就像暴雨到来前那种沉闷静止的空气一样。我似乎在等待什么东西。我有一种不安定的感觉，我不能够静下心来。我一定是在等待什么东西。\n可是我的等待并没有结果。小鸟回来后又走了；松鼠们也来过一次，但又追逐地跑上屋顶，我不知道它们消失在什么地方。从我看不见的正面楼房屋顶上送过来一阵的乌鸦叫，这些小生物不知道人间的事情，它们不会带给我什么信息。我写到上面的一段，空袭警报就响了。我不能再写了，便拿了一本书锁上园门，匆匆地走到外面去。在城门口经过一阵可怕的拥挤后，我终于到了郊外。在那里耽搁了两个多钟头，警报解除后，我回来，打开锁，推开园门，迎面扑来的仍然是一个园于的静寂。狗的声音还是听不见。我向右侧着身子去看那条没有阳光的窄小过道。房东家的小门紧紧地闭着。这些时候那里就没有一点声音。大概这家人大清早就到城外躲警报去了，现在还不曾回来。那条肥壮的黄狗一定也跟着他他们“疏散”了，否则会有狗抓门的声音送进我的耳里来。他们回来恐怕在太阳落坡的时候，或者预行警报已经解除，不会再有空袭警报响起。我又坐在窗前写字。还是只有乌鸦和小鸟的叫声陪伴我。苍蝇的嗡嗡声早已寂灭了。现在在屋角又响起了老鼠啃东西的声音。都是响一回又静一回的，在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞。然而像一把刀要划破万里晴空似的，嘹亮的机声突然响起来，这是我们自己的飞机。声音多么雄壮，它扫除了这个园子的静寂。我要放下笔到庭院中去看天空，看那些背负着金色阳光在蓝空里闪耀的灰色大蜻蜓。那是多么美丽的景象。1940年10月l1日在昆明(节选自《龙·虎·狗》)6．作者是怎样表现园子的“静寂”的?试作简要分析。(4分)答：7．文章描写了松鼠和小鸟，它们有什么共同特点?作者在园子里生活与工作的心情是怎样的?这样描写对表现作者的心情有什么作用?(6分)答：8．在这静寂的园子里，作者在等待什么?为什么要等待?(8分)答：9．文章最后一段描写了“我们自己的飞机”，在作者心中它具有什么特点?表达了作者什么思想感情?(4分)(1)特点：\n(2)思想感情：三、表达交流10、请运用“恪守与改变”这组词语，仿照例句写一句话。可适当增减、更换个别词语，句式相同或相近。（4分）例句：幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍。一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。11、仿照示例，从鲁迅、巴金、老舍、史铁生、海明威、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。要求：句式大致相同，字数可以略有增删。（4分）向您致敬，冰心。您的《寄小读者》养育了我。从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的引导能把我带入爱的天国。12、用一句话概括下面三句名言的大意，然后按要求把这句话填在画横线处。注意：要从自己的角度说，否则算错。1.听其言而观其行(孔子)2.判断一个人，不是根据他自己的表白，而是根据他的行动。3.每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。(高尔基)　在言和行的关系上，我们对自己的要求是(不超过15个字)。第9课记梁任公先生的一次演讲【学习导航】1、学习通过叙事来表现人物性情，并在记叙中加入自己的评论和感受的写法。2、学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。3、学习加旁批的阅读方法。\n4、学习梁任公先生的治学风格，丰富自己的情感世界，培养高尚的审美情趣。【作者简介】梁实秋(1902～1987)，现代著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家。原名治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。浙江杭县(今余杭)人，生于北京。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以简洁胜。以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》(续集)，文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。【资料链接】1、古人的名、字、号古代人的名字和现代有很大的差别。古人有取字号的习惯。名，一般单指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤。字，是男子20岁（成人）举行加冠礼时取的字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或众朋友称呼。名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况：①“名”和“字”词义相近或“字”是对“名”的进一步阐述，例如屈原名平，字原，“原”是宽阔平坦的意思。②“名”和“字”相反，例如韩愈，字退之。后人取字常常以两个字为字，如诸葛亮字孔明。除了名和字之外，古人还有别号（也称别字）是名和字之外的称号。号和名不一定有意义上的联系，号可以是两个字，也可以是多个字，如：陆游，号放翁；陶潜，号五柳先生；苏轼，号东坡居士。字数多的，可以压缩为两个字，如苏东坡。此外，有人以为称别人的字、号，不够尊敬，于是就以其官职、籍贯来称呼，如杜甫被称为杜工部，称柳宗元为柳河东。2、《箜篌引》：说的是一位白发老丈要横渡激流，他的妻子阻拦不及，老丈堕河而死。古诗以老妇人的口吻表达了她后悔又伤痛的心情。3、梁启超他是中国近代维新派领袖，近代思想家，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895年追随康有为发动公车上书。1898年入京，参与百日维新，戊戌变法后逃亡日本。先后创办《清议报》、《新民丛报》，宣扬改良，反对革命。但介绍西方资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。其著作合编为《饮冰室合集》，计148卷，1000余万字。【自主学习】查阅字典，标出并识记以下字的读音。戊戌（）（）戍守()步履（）覆水难收（）激亢（）引吭高歌（）叱咤()惊诧（）莅临()迥异()炯炯有神（）精悍()蓟()北箜篌()()\n涕泗（　）（　）孝悌（　　）　饮恨（　　）饮牛（）【能力提升】1、速读本文，思考文章主要写了什么内容，应该以怎样的感情朗读这篇文章。2、阅读文章，理清作者写作思路为第一要务。请认真阅读文中具体描写本次演讲的文段，分析一下作者是从哪几个角度来描写这次演讲的？3、本文的个性化细节描写精炼、传神，请从文中找出这些描写性语句，并采用旁批形式，分析这些精彩描写分别写出了梁任公先生怎样的性格特点和气质修养？4、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？5、课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。　　【素材挖掘】\n兽·人·鬼闻一多刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。但既已认清了是兽行,似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用人类的义愤和它生气,也是多余的。反正我们要记得,人兽是不两立的,而我们也深信,最后胜利必属于人!胜利的道路自然是曲折的,不过有时也实在曲折得可笑。下面的寓言正代表着目前一部分人所走的道路。村子附近发现了虎,孩子们凭着一股锐气,和虎搏斗了一场,结果遭牺牲了,于是成人们之间便发生了一串分歧的议论:——立即发动全村的人手去打虎。——在打虎的方法没有布置周密时,劝孩子们暂勿离村,以免受害。——已经劝阻过了,他们不听,死了活该。——咱们自己赶紧别提了,免得鼓励孩子们去冒险。——虎在深山中,你不惹它,它怎么会惹你?——是呀!虎本无罪,祸是喊打虎的人闯的。——虎是越打越凶的,谁愿意打谁打好了,反正我是不去的。议论发展下去是没完的,而且有的离奇到不可想像。当然这里只限于人——善良的人的议论。至于那“为虎作伥”的鬼的想法,就不必去揣测了。但愿世上真没有鬼,然而我真担心,人既是这样的善良,万一有鬼,是多么容易受愚弄啊!　(原载1945年12月9日《时代评论》第6期)《兽 ·人·鬼》是闻一多先生的一篇著名演说。１９４５年１２月１日，大批国民党军警特务携带武器闯入昆明各大中学校，镇压反内战的民主运动，制造了震惊全国的 “一二·一”血案。这篇演说就是因此而发。刽子手们的暴行全是无人性的兽行，已到了“不必再用人类的道理和它费口舌”的地步。在人与兽的殊死搏斗中，怎样认识恶兽并战而胜之，是这篇演说的立意所在。闻一多先生洞察了当时人们的各种社会心态和形形色色的论点，独具匠心地巧用了一个寓言，并借此阐明了自己的观点：善良的人们不仅要警惕虎（兽），而且要警惕那为虎作伥的鬼。本篇演说词不足６００字，可谓演说词中之精微者。然通篇结构谨严，层层递进，使用寓言的手法增加了演说的戏剧性和启发性，较之声色俱厉的讨伐更能收到引人深思的效果。（选自《世界著名作家演说精粹》）\n故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！（梁启超·《少年中国说》）梁启超先生说道：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”作为新一代中华少年，在时代之潮流席卷大地的特殊时期，我们站在时代轨迹的前沿，面对大千世界，对祖国精神的理解定与上一代不同，但每一个人都不得不承认另一句话“少年强则国强，少年智则国智。”流传上百年的一句箴言，句句在理。对中华精神的延续，对精神家园的构造，需要新一代的有为少年；对爱国情怀的升华，更需要我们的努力！陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，推翻了秦朝的统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，立志变法；孙中山为了救民于水火之中，救国于危难之中，四处呼吁，决然发动了辛亥革命，结束了中国两千多年的封建统治。回望过去，历史上确实有不少像陈涉、康有为、梁启超、孙中山那样勇敢担负起拯救国家，拯救民族责任的人。不管他们是否成功，至少，他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。【佳作欣赏】记张自忠将军（梁实秋）（节选）一九四零年一月我奉命参加国民参政会之华北视察慰劳团，由重庆出发经西安、洛阳、郑州、南阳、宜昌等地，访问了五个战区七个集团军司令部，其中之一便是张自忠将军的防地，他的司令部设在襄樊与当阳这之间的小镇上，名快活铺。我们到达快活铺的时候大概是在二月中，天气很冷，还降着蒙蒙的冰霰。我们旅途劳顿，一下车便被招待到司令部，这司令部是一栋民房，真正的茅茨土屋，一明一暗，外间放着一张长方形的木桌，环列木头板凳，像是会议室，别无长物，里是是寝室，内有一架大大板床，床上放着薄薄的一条棉被，床前一张木桌，桌上放着一架电话和两三迭镇尺压着的公文，四壁萧然，简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论是后方的或是临近前线的，没有一个有简单朴素上能比得过这一个。孙蔚如将军，孙仿鲁将军在唐河的司令部也极朴素，但是他们还有设备相当齐全的浴室。至于那些雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单。他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强，微胖，推光头，脸上刮得光净，颜色略带苍白，穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。他不健谈更不善应酬，可是眉宇之间自有一股沉着坚毅之气，不是英才勃发，是温恭蕴藉的那一类型。他见了我们只是闲道家常，对于政治军事一字不提。他招待我们一餐永不能忘的饮食，四碗菜，一只火锅。四碗菜是以青菜豆腐为主，一只火锅是以豆腐青菜为主。其中也有肉片肉丸之类点缀其间。每人还加一只鸡蛋放在锅子里煮。虽然他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。回到重庆，大家争来问讯，问我们在前方有何见闻，平时足不出户，哪里知道前方的实况？真是一言难尽。军民疾苦，惨不忍言，大家只知道“前方吃紧后方紧吃”，其实亦不尽然，后方亦有不紧吃者，前方亦有紧吃者，大概高级将领之能刻苦自律如张自忠将军者实不可多觏。我常以为，自奉俭朴的人方能成大事，讷涩寡言笑的人方能立大功。果然五月七日夜张自忠将军率部队渡河解救友军\n，所向皆捷，不幸陷敌重围，于十六日壮烈殉国！大将陨落，举国震悼。张将军灵榇由重庆运至北碚江干，余适寓北碚，亲见民众感情激动，群集江滨，遗榇厝于北碚附近小镇天生桥之梅花山。山以梅花名，并无梅花，仅一土丘蜿蜒公路之面侧，此为由青木关至北碚必经之在，行旅往还辄相顾指点：“此张自忠将军忠骨长埋之处也。”推荐理由：本文是梁实秋对张自忠将军本质特征的一种捕捉，将一份通达将军品格与灵魂的人生剪影呈示出来。作者用朴实无华的语言从不同侧面刻画了一位身居高位、刻苦自律的爱国将领。读罢此文，相信同学们不仅领悟到梁先生的为文之道，更能衍生出悼念将军英魂的情怀！【知能测控】一、基础达标1．下列加点字注音有误的一项是A．稳健（jiàn）踱步（duó）.慰藉(ｊｉ)恪守不渝（kè）B．酣畅（hān）欺侮（wǔ）瘦削（xiāo）含英咀华（jǔ）C．激亢（háng）抛掷（zhì）屏息(bǐng)叱咤风云（zhà）D．寒暄（xuān）焦灼（zhuó）隽秀（ｊùｎ）涕泗交流（tì）2．、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.泪下沾巾莅临谦逊显宦B.搏闻强记流涕贸然抉择C.偃旗息鼓度河部署布置D.再接再厉恪守叱咤激亢3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是品茗①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着_____的思想锋芒。②______是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到_____。④他心烦意乱，意志消沉，经常独自_____街头。A．锋利　　流言内疚　　流连　　B．犀利　　流言　　歉疚　　踯躅C．锋利　　谎言　　歉疚　　踯躅　　D．犀利　　谎言　　内疚　　流连4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：（）A ．老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B ．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。\nD ．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。5．下列各句中，没有语病的一项是A．近日发布的《2006年中国搜索引擎市场调查报告》显示，目前最受用户欢迎的两大网络搜索服务提供商百度和谷歌（Google）分别受到不同用户人群的喜爱。B．中国网商人数已经超过2000万，每年通过网络交易创造的GDP接近2000亿元以上。目前，每天有超过8万家企业和个人加人网商行列。C．生物柴油是利用生物物质制成的液体燃料，通常与传统柴油混合使用，以增加发动机性能，减少废气排放。D．用好机遇、抓住机遇、认清机遇；正视挑战、战胜挑战、迎接挑战——用15年时间使我国进入创新型国家行列。6．下列句子标点符号使用正确的一项是A．大学生应当具有独立人格，他与父母、师生、朋友，在意识上应当平等独立，在经济上则应当是契约关系，不依赖，不依附，“流自己的汗，吃自己的饭。”B．“瑶公特”这幅画的声名、荣誉及其普遍性，几乎把达·芬奇的其它杰作都掩蔽了。C．人们往往犯最基本的错误：当身体急需水时，我们却给它茶、咖啡、酒或用工业化方法生产的饮料，而不是纯净的天然水。D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。7、对人物描写分析错误的一项是()A.“但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”是说梁启超讲稿写得好，就像剧本一样生动传神，突出了他的写作功底之深。B.“启超没有什么学问——”，“可是也有一点喽!”这段开场白是人物语言描写，突出了梁先生谦逊的美德和自信的人格，同时也表现了他的幽默感。C.“有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又通畅，成本大套地背诵下去了。”这一句突出了梁先生博闻强记的一面。对他间断思考的描写非但没减弱梁先生博闻强记的形象，却给人的感觉更真实，人物形象更丰满。D.“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到`剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……'，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。”从这段描述中我们可以看出梁先生是一位感情丰富，讲演投入，激情澎湃的学者。\n二、综合提高（一）课外阅读阅读下面的文字，完成8--11题。鸟梁实秋①我爱鸟。②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身驱都是是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的浓纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不徘徊，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦\n。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战粟地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。　（说明：作者1903年生于北京，二战时曾居住四川，1949年后长期旅居台湾，1987年去世。本文有删节。）8．第⑤段中“我对鸟并不存任何幻想”的原因以及“幻想”的含义分别是：9．本文在第②段和第⑥段中分别描写“笼中鸟”和“给人悲苦”的麻雀的作用是：10．最后一段说“自从离开四川以后”，再也看不到那些“跳荡”的鸟儿，听不到“悦耳的鸟鸣”了，字里行间蕴含的思想感情是：。11、综观全文，本文的感情基调是：（二）表达交流12、根据文意。续写两句话，构成一组排比句。有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性的张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；________________，___________________；_______________。13、据有关部门的调查显示：中学生的课外阅读，有向多元化方向发展的趋向。请阅读下面的调查表，对“多元化方向发展的趋向”做具体说明。60个字以内。中学生喜爱的课外读物种类统计\n阶段政史类文艺类科普类军事类其他高中142人29%261人67%187人37%45人9%115人19%初中162人27%356人59%263人38%37人5%110人14%14．仿照文中画横线的句子，在空白处补写两个句子，使全文语意贯通，并要使用比喻等修辞手法。在探索的路上，迈出第一步是非常可贵的。第一步，是春寒料峭时，敢于破土而出的小草；，。对于勇敢者，第一步是一块通向成功的基石；，。第三单元检测题　　　　　　　　　　　　（时间：150分钟，分值：150分）第Ⅰ卷（选择题，36分）一、基础知识（15分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，全都正确的一项是（）A．徘徊（huái）　桎梏（kù）　浸渍（zì）　长歌当（dàng）哭　前仆（pū）后继B．檄（xí）文　叱咤（zhà）　步履（lǔ）　天高地迥（j¡ǒng）　熙熙攘攘（rǎng）C．炽（chì）烈　鞭笞（chī）　症（zhèng）结　味同嚼（j¡áo）蜡　毁家纾（chū）难D．忏（chàn）悔　莅（lì）临　戕（q¡āng）害　不着（zhuó）边际　缠绵悱（fě¡）恻２．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）Ａ．炮烙　菲薄　陷井　偏安一隅　呱呱坠地　Ｂ．琐事　针贬　屠戮　绿树成荫　销声匿迹Ｃ．睿智　矫健　对峙　桀骜不驯　严惩不贷Ｄ．接洽　煤碳　誊写　汗流浃背　精兵减政３．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　）①目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理　　　着学术，一些学者忘记了学术的目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。②．凡愿加入青年诗歌爱好者协会的，一经审查批准，立即发给会员证，并免费　　诗集一册。\n③．王先生把祖辈　　下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。Ａ．侵蚀　奉赠　留传　　　　　　　　Ｂ．侵袭　奉赠　流传　Ｃ．侵蚀　惠赠　留传　　　　　　　　Ｄ．侵袭　惠赠　流传4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（）A．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。B．有些人对民间剪纸艺术瞧不起，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。C．去年，在中央召开的关于征求修改宪法部分内容的建议的座谈会上，有的专家硬是鸡蛋里挑骨头，指出了现存宪法中许多不足和漏洞。D．以李登辉为“精神领袖”的“台联党”头面人物不久前公然跑到日本去参拜靖国神社。如此数典忘祖，如此卖国行径，难怪港台舆论会斥李登辉等“台独”分子为汉奸。5．下面句子中，没有语病的一句是（）A．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可C．知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，这能怪孩子吗？只要看看我们的媒体每天在传播些什么就清楚了。D．大型国营企业发生的损失，很大程度上是由于与企业内控制机制缺失，监督管理不严有关。2,4,6二、（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完6—8题：基因药物——医药工业的第四次革命打针吃药是件很苦恼的事！有没有一种药，可以在体内长期有效，注射一次疗效可以持续几个月甚至几年，这种药在体内受到调控，可以根据人体需要自行调节生产药物？科学家告诉我们，这不是天方夜谭，在不远的将来，我们生了病，不用再吃现在的药物，而是直接向体内注射基因，在体内形成一个天然的药物加工厂，加工厂会在人体需要的时候生产药物，不需要的时候自动关闭。自身生产的药物，不仅没有副作用，而且一次注射，药效会持续几个月甚至几年的时间。科学家告诉我们，这就是被誉为医药工业第四次革命的基因药物。\n科学家发现，人类疾病的根本原因与人体内的基因有关。他们认为，除了外伤以外的所有疾病，都是基因出了毛病，或是老化，或是损伤，或是结构异常，所以根治疾病的最好方法是基因治疗，基因治疗是最彻底的治疗。近年来，科学家开发了基因工程药，基因工程药是以基因为模版，在体外通过大肠杆菌和酵母菌，在体外扩增表达出蛋白质，再经过分离纯化，应用于人体，在人体里起到治疗疾病的作用。基因工程药同传统药物一样属于外源性药物，有一定的毒副作用，对体内的干扰大，半衰期短，在体内容易降解，需要每天给药才有效，而且需要大量原料，工厂和成套设备，研制成本高，要求有一定的生产条件。基因药物则完全不同，它是将人体的基因直接导入病人体内，在人体内表达出蛋白质，也就是把具有治疗意义的基因“药厂”直接建在人体内，它不需要“原料”也不需要成套的工厂和设备进行蛋白质的分离纯化。基因在体内受到病情的调控，需要的时候就产生治疗的药物，这样可以把毒副作用降低，使药效持续时间长达几个月甚至几年。目前基因药开发限速因素是基因的运载体系。如何把药物工厂建到人体里去？各国的科学家们对此绞尽脑汁。国外有科学家用病毒作为载体，把病毒里有害的成份去除，保留其能感染细胞的成份，把基因放到这种缺陷性病毒里去，构建成缺陷性重组基因病毒载体，这种方法虽然被不断运用改进，感染效率高，但毒副作用大。也有的科学家采用非病毒作为载体，比如脂质体、多体介导的基因转移等等。虽然毒副作用小，但是感染效率低。最近发现应用电渗透和电脉冲的方法可以高效安全的将基因导入体内，科学家预测这将是最有发展前途的基因导入方式。2,4,6随着科学家对人类基因及功能、疾病发病分子机理研究的不断深入，基因药物的应用和开发将成为二十一世纪生物高技术和医药工业的一个重要产业。基因药物是一种简便、生理、经济、安全、长效的新的治疗途径，完全改变了以往建造大型药厂的概念，使人类的基因变成了可供利用的资源。科学家预言，基因药物将是对传统药物的挑战，成为医药工业的发展趋势。（摘自《科技日报》）6．下面对“基因药物”的解说不正确的是（）A．基因药物被誉为医药工业第四次革命，它自身生产的药物，不仅没有副作用，而且一次注射，药效会持续几个月甚至几年的时间。B．基因药物是将人体的基因直接导入病人体内，在人体内表达出蛋白质，基因在体内受到病情的调控，需要的时候产生的治疗药物。C．基因药物，是把具体治疗意义的基因“药厂”直接建在人体内，基因在体内受到病情的调控，需要的时候产生的治疗药物。D．基因药物是以基因为模版，通过大肠杆菌和酵母菌，扩增表达出蛋白质，再经过分离纯化，应用于人体，在人体里起到治疗疾病的作用的药物。7．目前“把药物工厂建到人体中”的最好办法是（）A．用病毒作为载体，把有害成份去除，把基因放到缺陷性病毒内。B．用非病毒作为载体，通过基因转移将基因导入体内。C．应用电渗透和电脉冲的方法高效安全的将基因导入体内。\nD．不需要进行蛋白质的分离纯化，直接向体内注射基因。8．下面理解不符合原文意思的一项是（）A．人类的所有疾病，都是基因出了毛病，或是老化，或是损伤，若是结构异常，所以根治疾病的最好方法是基因治疗。B．基因工程药同传统药物一样属于外源性药物，有一定的毒副作用，对体内的干扰大，半衰期短，在体内容易降解。C．科学家用病毒作为载体将基因导入体内的方法，虽然被不断运用、改进，感染效率高，但毒副作用大。D．基因药物是一种简便、生理、经济、安全、长效的新的治疗途径，完全改变了以往建造大型药厂的概念，使人类的基因变成了可供利用的资源。三、阅读下面文言材料，完成9－12题（12分）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老回：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏玉不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，佯惊日：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。（《史记·陈丞相世家》）【注】太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。恶草具：粗劣的饭食。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．使平得宰天下，亦如是肉矣　　宰：治理B．陈涉起而王陈            王：大王C．具以报项王具：详细D．见楚使，佯惊日佯：假装10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）A．①善，陈孺子之为宰②臣之壮也，犹不如人B．①士之廉节好礼者多归之②马之千里者，一食或尽粟一石\nC．①汉因举兵而攻之，破楚必矣　②因击沛公于坐，杀之D．①吾以为亚父使，乃项王使　　②乃为装遣荆轲11．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（3分）①士之廉节好礼者多归之②行反间，间其君臣以疑其心③多以金纵反间于楚军④宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地⑤佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”⑥未至彭城，疽发背而死A．①②④　　B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。D．范曾颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿然离去，最终使敌方的计谋得逞第Ⅱ卷（非选择题，共114分）四、（24分）13、请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。（3分）⑵功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。（4分）⑶天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！（3分）\n14、阅读下面两首诗，完成后面题目。（8分）题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。（1）这二首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？ （4分）（2）两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你认为哪一首更好，为什么？（4分）15．默写．（６分，任选两题作答）（1）真的猛士，，。这是怎样的哀痛者和幸福者？（2）惨象，，流言，。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉呵！，。（3）在白色恐怖的年代，鲁迅先生面对淋漓的鲜血，相信严寒过去就是春天，你知道他在《无题》诗中是怎样表达的吗？。（4）鲁迅在十八岁时曾照了一张纪念照，并在相片背后题了四句诗，其中表明他的誓死为国效力的句子是：。五．语言运用（12分）16..某中学研究型进修小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为版主写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称号语、问候语；④不跨越60字。(4分)　　\n17.仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(4分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。18.下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(4分)   外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境。澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外。   瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息。互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮。六．阅读下面一篇文章，完成后面的问题（18分）合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。\n二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那裸合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（取材于《史铁生作品集》）19．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（4分）答：20\n．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）答：21．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（6分）答：22．结合全文，概括说明作者眼中的“合欢树”的完整含义。（4分）七、作文（60分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）（1）（中央电视台公益广告）随着一声枪响，各种珍稀动物的鲜血从画面上方流下，人类生活的地球变成了一块没有任何生命的干裂的黄土。（推出字幕）：关心动物就是关心人类自己。（2）（中央电视台公益广告）老太太做好一桌的饭菜等着孩子们回家，等呀，等呀，等到的是一个个孩子因为忙不能回家的电话，老人无奈的说：“忙，忙，你们都忙！”（3）2004年12月27日爆发了印度洋海啸，惨绝人寰的一幕幕震撼了全球无数人的心世界各国不断对受灾区组织实施人道主义救援，人们纷纷捐款，伸出关爱之手。亲人、朋友、同学、同事之间需要互相关心；互不相识的人们之间也需要关心；与我们共同生活的地球上的动物和植物需要我们的关心；我们人类赖以生存的地球也需要关心。请以“学会关心”为话题，写一篇作文，可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以边故事。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。\n第10课短新闻两篇【学习导航】一、掌握本文主体部分按时间顺序报道的特点。二、分析本文运用现场景物寓意抒情的写法及本文选材上的特色。三、香港回归祖国是中华民族的一大盛事，举国欢庆，记住这一动人时刻，增强民族自豪感；奥斯维辛集中营的惨剧时时警告人们，要以史为鉴，不要重蹈前人的覆辙。【作者简介】罗森塔尔，罗森塔尔１９２２年出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国籍他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。１９４４年进入《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本，并于１９６０年获普利策奖的国际新闻奖。１９６３年返回《纽约时报》总部后，罗森塔尔从事编辑工作。１９６９年，罗森塔尔在《纽约时报》经济陷入困境之际，推行大刀阔斧的变革，开拓广告业务和扩大读者群。他加强了《纽约时报》的都市新闻报道，增添了一个每天出版的经济栏目和若干有关体育、周末休闲和科技的栏目，为报纸注入新的活力。罗森塔尔自１９７７年起任《纽约时报》执行主编。在总部工作期间，他长期主管国际新闻报道，树立了崭新的报道风格，为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。１９８６年卸任后，他又成为一名专栏作家，为美国各大报纸撰稿，直到２００４年才搁笔。2006年去世，享年84岁。【资料链接】（1）1841年1月26日，英国占领香港岛。1842年6月，中英鸦片战争开始。8月29日，清政府被迫与英国签订了屈辱的《南京条约》，其中规定将香港岛割让给英国。1898年6月，李鸿章又在北京与英国公使签订《中英展拓香港岛专条》，英国又以租借为名，谋取了新界，历经150年的沧桑曲折，中国人民终于迎来了香港回归的这一天，1997年7月1日，这是一个对中华民族具有划时代意义的日子。四位新华社记者通力合作，真实准确地描绘了盛大庄严的香港岛主权交接仪式。2）奥斯维辛集中营是二战时期纳粹德国在波兰南部的小镇奥斯维辛建立的关押、屠杀战俘的一个集中营，被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，是20世纪种族灭绝主义的象征。它建于1940年4月，所辖面积40平方公里，包括三个集中营：主营、比克瑙集中营、莫诺维辛集中营。它不仅是苦役犯的监狱，而且是一座规模庞大的杀人场。集中营内有4座大毒气室、焚尸炉以及为各种屠杀活动服务的“医学实验室”。在集中营存在的三年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战俘，共有约400万人在此被杀害。1945年初，德军为消灭罪证，将集中营炸毁。这篇消息是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。【自主学习】\n1．给下列加点字注音。处决处所窒息令人瞩目雏菊步履噩梦婆娑2．辨字组词嬉（）嘻（）凋（）雕（）撰（）馔（）履（）屐（）券（）豢（）帜（）炽（）3．你认为文中还有哪些词语比较重要或者没有掌握，请认真写在下边。【能力提升】1、结合文章内容，理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？2、品读鉴赏《别了，“不列颠尼亚”》：在阅读全文的基础上，重点阅读以英方活动为主的情景描写部分，仔细分析作者如何把现实和历史有机地融合在一起的以及这样写有什么好处。3、“香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。4、分组讨论《奥斯维辛没有什么新闻》：二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说：“奥斯维辛没有什么新闻”，却成了新闻史上的名作。品赏的重点放在：①为什么说奥斯维辛没有什么新闻？②这篇新闻名作和我们平时看到的新闻报道有什么不一样？③如何理解这篇新闻的主题？5、联系上下文，揣摩下面语句的内涵。\n（1）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。（2）大英帝国从海上来，又从海上去。（3）从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。（4）对另外一些人说来，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。【素材挖掘】迁思妙想沉静——思考——判断——成功从前有个农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定下赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。　“静坐无所为，春来草自青。”　惟有让流水平静下来，太阳和月亮才能在它的表面上显现倒影。当人沉静下来，才能看出所有干扰清晰思考，蒙蔽真实感情，影响智慧判断，以及阻碍自己找到答案的问题所在。在自己的内心保留一处梦想可以停驻的宁静地方。\n【佳作欣赏】香港回归十周年的感想在花花绿绿的中国地图上，中右下方有一个小岛，它拥有的土地，包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分，总面积1092平方公里，是祖国960万平方公里的万分之一。它种植莞香，出产沉香——一种贵重的香料，它馨萦寰宇，给世界带来了芬芳，增添了美丽。 它的芳名叫——香港。一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的“中英街”成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。香港，从百年的苦难向我们走来。异邦的铁蹄，飘洋过海，惊飞了憩息的海鸥，惊散了香港的美梦：1840年鸦片战争之后，那屈辱的南京条约使香港沦为了英国的殖民地。沉沉的枷锁，使香港失去了自由，坠入了深渊，凌厉了海啸，漫卷的台风的香港，已不再属于母亲。那屈辱的历史一页页地在时间的熔炉中熊熊燃烧。母亲期盼的目光穿过了半个世纪，送走了多少春风秋雨，终于盼来了重聚的春天。1984年中英两国联合声明发表，中国政府于1997年7月1日，终于恢复了对香港行使主权。97年是一个历史性的时刻。它不仅是香港回归的一年，更是宣告了全体中国人民新纪元的开始。它宣告了中国国家地位已显著提高，连素以铁碗著称的撒切尔夫人也对我国表示敬意。香港终于回到了母亲的怀抱，洗刷了百年的屈辱历史，炎黄子孙得以团聚，民族之魂得以振奋。我们无法掂量彼时积贫积弱的晚清帝国对割让香港时会有多少痛感，但我们能看到，我们祖国母亲用最真的心，迎接迷失的孩子归来，为了香港回归，为了香港回归后的稳定繁荣，实行“一国两制”、港人治港、高度自治；为了让香港“马照跑、舞照跳、股照炒”，制定CEPA计划，我们实施东改工程……人道是故园风雨。历史如昨日风雨，九州为今日故园。香港这块面积仅1,100平方公里的土地上，经历过狂风暴雨，而今沐浴着和风细雨；走过凋零颓败，而今是美丽繁荣。香港的马路上24小时川流不息的汽车，白天将香港弄得热热闹闹，晚上为马路上增添了一条流动的光带；还有那高科技的竞技场、科学馆令人大开眼界；那充满童趣的迪斯尼乐园，是每个孩子向往的地方，美丽的维多利亚港海滨、繁华的铜锣湾，是人们生活、旅游的天堂……十年了，心头忽然回响起97年香港回归时的一首歌：清清的东江水，日夜向南流，流过深圳，流进港九，流上深港楼外楼。东江的水啊东江的水，你是祖国引出的泉，你是同胞酿成的美酒，一醉几千秋。突然发现自己所想不知所谓，言不及意，还是引用温家宝总理在十届全国人大五次会议闭幕后说过的那句话：“香港回归十年走过了一条不平凡的道路，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐。”十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺“香港回归十周年”。春华秋实，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加和谐！【知能测控】一、基础达标\n1.下列加点的字注音全都正确的一组是（）A．婆娑（ｓｕō）是非颠倒（ｄàｏ）受尽折磨（ｚｈé）掩映（ｙìｎɡ）B．纳粹（ｓｕì）覆盖（ｆù）步履蹒跚（ｌǔ）未雨绸缪（ｍóｕ）C．港督（ｄū）载歌载舞（ｚàｉ）删除（shān）蒙蒙细雨（ｍéｎɡ）D.嬉笑（ｘī）恐怖（ｂù）举世瞩目（ｓｈǔ）荆棘丛生（ｊīｎɡ）2.下列各组词语中，字形正确的一项是（）A.凝重窒息撤离蒙蒙细雨B凋谢　　恶梦废墟婆娑起舞C.嘻笑祷告踉跄绿树成荫D.序幕惊惧明媚残不忍睹3.依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一组是（）①4时30分，面色的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。②还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情，因为他们不晓得这是干什么使的。③他们（照片中的囚徒）表情。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。A.凝重茫然木然B.木然茫然凝重C.凝重木然茫然D.茫然凝重木然4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不但超越的勇气。C她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。D这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终”。\nB．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”.C。在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建、和装修。D．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。6．下列各句中，没有语病的一句是（）A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。二、综合提高阅读下面一则新闻，完成7—9题。举世聚焦的一瞬——香港政权交接仪式侧记公元1997年6月30日，23时18分。雄踞于维多利亚海湾展翅待飞的香港会展中心新翼，晶莹亮丽；五楼大会堂里，华灯齐放。香港交接仪式就要在这里隆重举行。敞亮的大厅里座无虚席，双方军乐团交替演奏着欢快的乐曲。4000余位来自五洲四海的嘉宾身着盛装，仪态凝重。主席台设在大会堂北端的半圆形前厅。前厅北面30米高的蓝色玻璃幕墙中央，并列悬挂着中、英两国国旗。中英两国主要领导人各5个座位并排设在主席台中央的主礼台上。主礼台前方按照中英相应方位设置了两个棕红色讲台，讲台正面分别镶嵌着两国国徽。讲台的东西两侧各矗立着高矮两根旗杆。此时，中方的旗杆正待升旗，而英方的蓝底米字旗处于待降位置。23时46分，中英双方主要领导人入场。中国国家主席江泽民、国务院总理李鹏、外交部部长钱其琛，中央军委副主席张万年、香港特区第一任行政长官董建华步入大厅，步履矫健地登上主席台，在中方主礼台就座。\n23时47分，双方仪仗队同时齐刷刷地施举枪礼。23时48分，查尔斯王子走向英方一侧的讲台致词。他说，仪式标志着香港在英国管制150多年后，根据1984年签署的联合声明而交还中华人民共和国。23时56分，中英双方护旗队进场。23时59分，随着英国国歌的旋律，那面蓝底米字旗和英国统治下绘有皇冠狮子、米字图案的港旗缓缓垂落，在场的英国官员肃立。米字旗降落了。一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了！历史的时针终于指向了7月1日0时0分0秒这一刻!这是一个半世纪以来，中国人期盼的庄严一刻；这是本世纪进步人类欢呼和平、理性与正义的胜利一刻。为着这一时刻的到来，中国共产党人高举爱国主义的旗帜，领导亿万人民历经浴血奋战，在改革开放中终于找到一条以“一国两制”完成国家统一的必由之路。中华人民共和国国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起。国旗之畔，香港特别行政区区旗，同时徐徐升起，犹如紫荆花开，迎风怒放。0时3分，江泽民主席走上讲台，以洪亮的声音庄严宣告：“中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。”江泽民主席的讲话，6次被热烈的掌声打断。讲话结束时，场内响起暴风雨般的掌声。这掌声，与南京静海寺的钟声遥相呼应，与北京天安门广场10万群众的欢呼汇作中华民族的强劲声音！积淀在国人心底的期待和激情像熔岩一样迸发。记者注意到，参加交接仪式的东江纵队老战士习惯地举起颤巍巍的右手，向神圣的国旗行军礼，脸颊上老泪纵横。他们曾经在这块土地上辗转奋战，血染疆场。嘉宾席上的庄世平先生仰视着五星红旗，说：17年来我一直坚持在香港升国旗，最早和我一起升旗的伙伴们都已经去了。如今我已八十有六，终于亲眼见到祖国收回香港，我第一件要做的事，就是告慰伙伴们在天之灵：夙愿已了！0时9分，交接仪式结束。钱其琛外长礼送查尔斯王子一行走出大厅主入口处。查尔斯王子及刚刚去职的香港最后一任总督彭定康，乘“不列颠尼亚”号皇家游轮在茫茫夜色中离开，启锚处正巧是154年前第一任港督璞鼎查登陆的地点。百年一瞬，沧桑巨变。当年，列强瓜分，骨肉离散；如今，金瓯补缺，同胞团聚。这是何等悲怆而又何等壮丽的史诗！此情此景，迅即传至全中国，传至全世界……(1997年7月1日《人民日报》)7、作者要写香港政权交接仪式，为什么开头花了很大的笔墨，去描写会场的布置情况?\n8、如何理解“一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了”这句话?9、“启锚处正巧是154年前第一任港督璞鼎查登陆的地点”有怎样的含义?10、这则新闻在文体上有怎样的特点?三、表达交流10．9月16日是国际自氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，上街宣传，散发有关材料。要求：（1）请你自选一位中年人或青年人进行随机采访。语言要得体，不超过20字。（2）如果被采访者了解国际臭氧层保护日，你将如何宣传；如果被采访者不了解，你将如何宣传。选择一种情况作答，要求语言简洁得体，不超过50字。（1）采访询问：（2）宣传话语：　11、根据下面创维集团宣布消息的主要内容，提取四个关键词。创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能6英寸晶圆48万片，年产值4.3亿元。目前，国内分立器件市场中，进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成，需求缺口很大。国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心，集中了全国约70%\n的生产能力。珠三角半导体使用量居国内首位，但能生产晶圆的企业却屈指可数，国内有晶片制造能力的企业也就十来家。市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。创维集团同时宣布，该项目首期投资2.4亿元已经到位。　答：__________________________。12．某校拟举行中外经典文学名著阅读活动。请你推荐一部中外文学经典名著，并说出自己的推荐理由。要求：理由充分，语言文字优美。60字内。作品名称：【一课一背】月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。这首《月夜忆舍弟》是杜甫于唐乾元二年（759）作的，当时他寄居于秦州，因战乱频繁，交通时常阻塞，杜甫无法与散居各地的弟弟们联系，又见边塞地区一片荒凉景象，便挥笔写下了这首五言律诗。第11课包身工【学习导航】1、掌握报告文学的一般特征和结构方式，培养学生自觉学习和阅读的能力，并且能在此基础上进行探究性阅读和创造性阅读，培养起思辨能力和判断能力。2、学习《包身工》的写作手法：点面结合的手法；运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法；运用对比、比喻、夸张、排比等修辞手法。3、了解包身工的涵义和包身工制度，通过把握文章的时代意义和人文内涵，开拓学生思维，引导学生关注社会，关心时事，培养起学生的社会责任和人权意识。\n【作者简介】1.作家作品夏衍先生原名沈端先（1900-1995），优秀剧作家，戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧和电影创作，长期而多方面从事创作实践。著名的电影剧作有《上海屋檐下》《法西斯细菌》，并改编鲁迅的《祝福》、茅盾的《林家铺子》为电影剧本。解放后任文化部副部长。2.报告文学报告文学是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事具有典型性，允许一定的艺术加工。其特点：新闻性、文学性、真实性。【资料链接 】《包身工》，1936年发表于‘左联”机关刊物《光明》创刊号，它反映的是“一·二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本资本家为了避免上海工人运动的威胁，就大量地雇佣包身工来，代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺，进行了有力的揭露和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。【自主学习 】1、给下列加点的字注音：拎（　　）着裤子　　咳嗽（　　）（　　）　浦（　　）口　　水门汀（　　）弄（　　）堂衣衫褴褛（　　）（　　）　游说（　　）包身契（　　）　嘈（　　）杂　　　执拗（　　）木栅（　　）子　　　轧（　　）钢　　籼（　　）米　　　粳（　　）米　　莴苣（　　）（　　）　　　佳肴（　　）　　　揩（　　）地板　　　露（　　）骨蹒跚（　　）（　　）　　溘（　　）然长逝　　　　皮辊（　　）　　　谄（　　）媚　　　打死不干（　　）事　　　　　　难堪（　　）羡（　　）慕　　　贿赂（　　）　骷髅（　　）（　　）　　　怔（　　）住　　　　呻吟（　　）（　　）　　　　2、根据拼音写汉字＿＿动（rú）鱼肉＿＿（hūn）腥＿＿（zhuàn）钱　（ｋē）＿＿睡（ōｕ）＿＿打（è）＿＿梦　（nüè）＿＿待\n【能力提升】一、速读课文，整体感知1、包身工（上世纪二三十年代，在上海东洋纱厂为日本人工作的女工）筛选信息，制作“包身工信息档案卡片”包身工信息档案卡片年龄性别绰号工作单位工作时间：工作环境三大威胁三大危险居住条件饮食条件劳动待遇来历（身份）2、从你收集到得信息中，可以看出包身工过着怎样的悲惨生活？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、合作交流，问题探究1、包身工们过着这种猪狗不如的生活，在她们的辛苦劳作之下，谁是最大的受益者？日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工？形成包身工制度的根源是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________\n2、作家为什么要写这篇报告文学？作者到底想揭露什么？（体会主题）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________齐读结尾三段，再次体会作者的思想感情：控诉、义愤、同情、沉痛等幸福感言：当我看到包身工们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们的丰衣足食，我感到了幸福。当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。三、吸收写作技法学生讨论：本文好在什么地方？生动的人物描写：生动的人物对话：【素材挖掘】体会山西“黑砖窑”事件（贫困是童工产生的主要原因）材料：“我们被眼前的情景惊呆了：在这些手脚并用、头发长得像野人一样的孩子中间，有的已经整整和外界隔绝了七年，有的因逃跑未遂被打致残；有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊（后被人救出在医院治了数月也未痊愈）。他们每天工作14个小时以上，还不让吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流，然后随便拿起一块破布一裹了之，继续干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情恶化，奄奄一息时黑心的工头和窑主就把被骗的苦工活活埋掉。这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮癣似的皮屑，他们最小的只有8岁，8岁的孩子为了一顿饱餐是那么顺从，每天都干着成人都难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全天候有监工或打手巡逻站岗。”　　其实山西那些黑砖窑里的包身工，不光有河南的，还有四川、湖北的。那些他们的孩子大多在各地火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元一个的价格卖到山西临汾市、永济市等地的黑砖窑的。其中卖到山西万荣县一个黑窑厂的童工，最小只有8岁，最大也才13岁。\n　　太多的证据表明山西省大量的黑砖窑得到了地方政府的保护。本该维护治安打击犯罪的警察却变成了黑砖窑主看家护院的私人武装——在解救孩子的过程中，当地警方只允许解救当事人的孩子，不能带走其他孩子。而本该维护劳动者合法权益的劳动监察部门却成了人贩子——劳动监察部门倒卖黑工，甚至一个姓冯的劳动监察队员还把受害人被解救时补发的300元工钱装进了自己的腰包。　　山西黑砖窑“现代包身工”事件被媒体暴光后，举国震惊。这些让人难以置信的漠视生命尊严和贱踏人权的行径，是政府的耻辱，是法制社会的耻辱，也是人类社会的耻辱。我们不得不重新审视我们的处境和我们的生存状况，并追问明天我们究景该往何处去。　　更可怕的是，这些犯罪行径得到了山西省一些地方政府的保护。所以我们不仅仅满足了追问将来，我们还必须审判现在。我们不但要将那些丧尽天良的黑砖窑主缠之以法，我们还必须让那些无良的地方政府官员付出代价。拓展延伸评论：让“包身工”永远成为历史“陈迹”陈凤庚“我好累……”5月30日深夜，广州市海珠区一家服装厂35岁的女工甘红英死在出租屋。医生注明：死亡原因是猝死。此前，从5月27日到30日，工厂为了赶活，甘红英每天都是从早上工作到次日凌晨。四天工作时间达54小时25分钟，累计加班逾22小时。她生前常提到自己“想好好睡上一觉”。甘红英原是四川一名女教师，因幼儿园停办南下打工。(6月2日《南方都市报》)1936年夏，剧作家夏衍发表了他一生唯一的报告文学《包身工》，小时候我在语文课本上读过，对吃人的包身工制度深恶痛绝。今读甘红英之死，越读越象读一篇新版《包身工》。包身工们在日本人办的工厂“三井系”里，“生活如猪猡”，宿舍是“七尺阔，十二尺深”，平均居住面积0.6个平方，甘红英的宿舍宽敞些，但“房间外侧临近臭水沟，异味很大，屋里肮脏杂乱，连一盏灯都没有”；包身工4点1刻起床，5点上工，中餐及午休一小时，下午6点收工，每天12小时强劳动，甘红英连续三天工作都超过了14小时，最后一天“坚持不住了”，是10小时20分钟；包身工面临“殴打、罚工钱、停生意”三大危险，“甘红英们”被打的危险基本可以排除，但扣工资、开除还是家常便饭；包身工“生死疾病，一听由命”，甘红英的生命权也没有多少保障，以至于劳累死。唯一不同的是，我们生活在一个人民当家作主的时代和国度，有强大的政府和公正的司法为累死的甘红英讨“说法”，有如我一样疾恶如仇的时评作者为她鼓与呼。就在昨天的《南方都市报》上，也有一个员工劳累死的报道：深圳华为公司25岁的四川员工因长期加班，劳累过度死亡。这种“巧合”，似乎告诉我们还有多少私企的员工在过度透支自己的生命。也许有人说，他们是为了生存，多挣工资。可报道分明告诉我，3、4两个月，除去伙食费，甘红英净收入1700元，月工资只有850元。在私企打工，你不按工厂的“纪律”加班，老板一罚款，你是所得无几的。\n一个月前的“五一”节期间，媒体报道了各地的劳动保障部门纷纷提醒劳动者莫忘加班费，要维权等等。今天的《信息日报》就有一条工人维权的新闻——《10名工人拒绝超时加班，被指煽动“罢工”遭解雇》，看标题，就知道结果了。夏衍笔下的包身工是“替带工赚钱的机器”，今天个别企业的个别老板又何尝不是把工人当作廉价的机器？《劳动保障法》在许多工厂是不管用的。不知劳动保障部门有没有办法对付这些黑心的企业？1959年，夏衍先生在《从“包身工”引起的回忆》中写道：“对现在的年青工人来说，大概这些都已经是历史上的‘陈迹’了，在那个悲惨的时代，今天的青年人还没有出世。那么，我想，回头来知道一点过去的事情，应该更深刻地感到作为一个毛泽东时代工人的幸福。”“想好好睡上一觉”的甘红英终于永远的睡去了，已经作古的夏衍先生假如在另一个世界采访甘红英，知道距上海的包身工70年之后，还有少数“陈迹”在广东出现，恐怕又会拿起笔来的。我坚信：在今天的社会制度下，想靠“包身工”发财的老板终究会受到法律和道德的制裁！我们有能力让包身工永远成为历史的“陈迹”。【佳作欣赏】A、化虚为实。我们写作文的时候，脑子里面总有个概念性的东西，你要把它表现出来。比方讲“安静”，同学们常用的词句：哎呀今天教室里安静极了，咱们同学一说安静，安静极了、很安静、十分安静、特安静，这些词用得太多了，缺乏感染力。本文中，作者并没有花太多的笔墨告诉我们：包身工的命运很悲惨，没有用概括性的词句告诉我们“包身工”的遭遇，但我们却从字里行间读出了这种悲惨，为什么呢？作者具体从“吃”“穿”“住”“行”这几个具体方面来描绘包身工的生活，不仅如此，作者为了有力地表现主题，还采用了“点面结合”的手法。所谓“面”，就是一般的、概括性的材料；所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料。“面”上的描写，主要指的是人物的群体描写，课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景，都是先作一下概括性的叙述，比如清早起床的场景，开场便是一个凶恶男人破口大骂，在这叫骂声中，包身工们出场了，穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上，半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶……这里面，作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出人物的群像。包身工是一个群体，描写她们的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。但是，仅有这些概括的描述，会显得单薄。于是作者选取了一些典型人物和典型细节。比如文中三次提到的“芦柴棒”这个人物。第一次，由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦柴棒一样”的外貌。第二次写她病倒了，尽管是急性的重伤风，尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团，尽可能地不占屋子的地位”，尽管她“用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯”，但是，老板为了不丧失一天的利润，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体，即使这样，老板也决不放她回去。芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。这里，作者虽然写的只是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过对“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。景物描写、人物描写我们都可以这样写，多层面地把具体的形象描绘出来。例：场面描写：挤\n“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”要化虚为实，你去描绘形象，让别人得出结论。B、化显为隐。什么叫化显为隐？同学们都知道，写作文你要有中心思想，中心思想怎么让人感受到？怎么让人看出来？如果我将第一段改为：“有这样一个群体，她们在上海东洋纱厂里为日本人工作，他们付出了大量的劳动，换来的确是猪狗不如的生活。他们，就是生活在生活最底层的包身工。”看到这个开头你就知道接下来就会写包身工的生活多么悲惨，使文章缺少了吸引力。咱们有的时候为什么有些电影不爱看，看了五分钟就知道后面该干嘛了？你说你爱看吗？写作文，要讲究含蕴。当然我又要提醒大家，化显为隐，中心隐在里边，别隐得让人看不出来，模糊不行，写中心的时候，你不要直通通地把这个中心写出来，让它的语言比较形象，用比较形象的语言把你要表达的中心思想说出来，不要太直白。C、化情为物。“说明文以知育人，议论文以理服人，记叙文以情感人”。这个情怎么才能感人？许多同学比较习惯的做法：所谓议论跟抒情相结合。比方讲，文章写到一定的地方了，“妈妈我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子，我还做你的女儿”。好像有的时候给人一个感觉，这个情怎么样，跟挤牙膏似的它挤出来的，真情应当融在文章的字里行间，让人感觉到字字句句里面你都在表达一种情。如本文中“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟钝了”。这一细节让人内心震撼，这些女工大都是年轻的姑娘，爱美、自尊这都是天性，然而就在包身工制度的控制下，她们根本无法维持自身的生命，她们每日在死亡的边界上挣扎，性命难保，又何谈自尊、自爱，她们在这种非人的摧残下，也被扼杀了人性。就是这种凶残的，奴隶制般的包身工制度使帝国主义者的腰包迅速膨胀起来。第6段中在这个词上加了引号，带工们“去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”；第31段开首：看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。”前一处，写那些贫苦农民，她们的贫寒、饥苦，使她们的孩子无法过正常人的生活，作者说她们无力“饲养”，这是一种无奈，一种被迫的无奈，养活孩子是每个父母的最大心愿，然而在那个时代却根本无法办到，就连如同牛马一样的饲养，贫寒的农民也无力维持，社会的黑暗可见一斑。而带工老板，纱厂厂主们对待包身工却是发自内心地视她们为机器，为牛马猪狗，在这些剥削者看来包身工从来也不是人，她们只是一些可以榨取出血汗的动物，可以役使的奴隶，手段之残忍，感情之冷酷，，揭露当时社会的黑暗，控诉包身工制度的卑劣。\n化情为物，这个物，是广义的物，人物、事物、景物、器物、动物、植物，你做到情物交融、情景交融、情事交融、情人交融。要做到这一点，不要在那儿空着喊那个情，那个情打动不了别人。我下面我再给你们举一个例子，人家怎么把情融在物里的。　　“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹·····　　爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！　　爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。　　夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得那样疲惫不堪。爸爸，这神情多像您！为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您幸福。而今，我连着唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，永远地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！”写竹实际上也是写谁呀？写爸爸。“叶尖，微微泛黄，蔫蔫的”，但是怎么样？有壮实的根，是不是？爸爸虽然不能让家里富起来，但是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这个家承担着养活全家的责任。你看看是不是他的情融在对竹的描写上？融在对人的描写上？我觉得咱们写作文要这么写。【知能测控】一、基础知识1．下列加粗的词语，读音全对的一组是（）A．弄（nòng）堂酝酿（niàng）美味佳肴（yáo）B．契（qì）据胆怯（què）水门汀（tīng）C．拎（līn）着游说（shuì）生杀予（yǔ）夺D．揩（kái）油骷（kū）髅三差两错（chā）　2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．噩梦迟顿人事沧桑豁然开朗B．脚趾磕睡扭转乾坤安分守己C．老茧宽敞翻箱到柜逆来顺受D．黯然汽艇金碧辉煌绿树成荫3．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）\nA．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。4．下列句中标点符号运用有误的一句是（）A．但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。C．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。D．“拆铺了！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”5．依次填人下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）①看着这种小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸦捕鱼的事了。②当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你要写劳模还有人看吗？”③火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的中消失。④一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的表，这可真令人深思。A．喂养黯然视觉勘误B．饲养黯然视野勘误C．饲养暗然视野刊误D．喂养暗然视觉刊误二、阅读下面文章，完成6—8题。 滋 味能吃的东西才知味道如何。上帝造人时，特别设计了舌头这种精妙绝伦的零件，可见他的确充满了仁爱之心。有了这件宝贝，人就能咂摸出酸、甜、苦、辣、咸、涩等各种滋味，也就能把吃鱼跟吃肉的不同分辨出来。试想，如果鼻子先已闻到了美食的食气，入口之后却味同嚼蜡，那是何等扫兴。有了舌头，人也就变成了挑剔鬼，从最初的茹毛饮血，发展到后来的满汉全席，口腹之欲真是越来越膨胀。从古时神农尝百草到今天大开山海宴，算不算得上文明的进步呢？“吃”早已成为国人头等重要的事情，硕鼠和谗猫同席，或于觥筹交错之间握手言欢，或于酒酣耳热之后结为兄弟。舌头的功劳可谓大矣。品酒是一门学问，品茶则是一种风雅，都不是俗人做得来的事情。那滋味显然只可意会，不可言传，胡喝狂饮之辈也就只能用舌头舔舔嘴唇，随便说一声：“好！”古人说：“百般滋味，要在心中滋味。”\n表面看来，舌头对此鞭长莫及。其实不然，它完全可以调出心中的百味。岂不闻“甜言美语三春暖，恶语伤人六月寒？”舌头的功用比马尾巴的功能要强得多，切不可等闲视之。话讲得好听，就顺耳顺心顺意，一顺而再顺而三顺，就无所不顺，无往不利。为什么谄媚取容者屡屡得手（几乎没有失手的时候），因为这些专往舌头上抹蜜的人深明一个道理，那就是：好听的话往往才下舌头，便上心头。让别人受用了，自己的日子就肯定好过。你若问他的人格何在，他会说那只是一双烂草鞋，弃之不足为惜。世间那些为舌头抹蜜的人也是往鞋底抹油的人，一旦你失去了利用价值，他们就会像采尽了花粉的蜂群一样飞往别处。舌头其实相当世故，至少比眼睛、鼻子要世故得多，它知道自己若说了直话真话，就不可能吃香喝辣，因此，它最不济时也只是沉默。若硬是被认死理的主人派去说直话真话，就命该一辈子无可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。http://www.xkb1.com人人都知道“口蜜腹剑”这个成语，但又有几人识得甘言谄人者是别有居心用意呢？对一个假话连篇的人推心置腹是何等不值和危险呵，这是授人以柄，你忧乐的机枢就被他完全掌握了。他的那把藏于腹中的“剑”是迟早会抽出来的，同样的舌头到时候吐出来的就是蝮蛇的毒液了。名利本身是好东西，无论以力取，以智取，只要手法干净漂亮，都令人悦服。但有时候好端端的名利被群小人糟蹋了，变成了猫腻滋味和腐鼠滋味，他们仍然争得头破血流，而且对谁都猜疑，生怕别人要来染指，要来分一杯羹。《论语》中说孔子“鱼馁、肉败，割不正，不食”。但在宵之小辈看来，那是圣人的臭讲究，他们才不顾什么变味不变味呢，先塞进嘴再说。猫腻和腐鼠都有人食之津津有味，如此，就遑论其余了。我们见了某人某事的龌龊之处，常说“心里真不是滋味”。其实，这“不是滋味”本身就是一种滋味，它至少表明了你的态度。6．第一段末句说：“舌头的功劳可谓大矣。”请根据本段文意，说说“舌头”有哪些功用？7．“表面看来，舌头对此鞭长莫及。其实不然，它完全可以调出心中的百味”一句如何理解？8．阅读四、六、七段，作者讽刺了哪三种人？他们各自的行为特点是什么？\n9．文章结尾说“‘不是滋味’本身就是一种滋味”，这里的“滋味”指的是什么？10．本文由舌头的饮食功用讲到舌头在人际关系中所发挥的种种“功用”，由此及彼，讽喻世人，在饶有趣味的阅读之余，引发读者的严肃思考，这得力于作者讽刺手法的娴熟运用。鉴赏下列语句，说出所用的修辞手法，并体会句中加粗处的表达效果。（1）若硬是被认死理的主人派去说直话真话，就命该一辈子无可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。（2）从古时神农尝百草到今天大开山海宴，算不算得上文明的进步呢？四、语言表达11．请根据下列信息的内容要点拟一条一句话新闻（要包括清华学生的就业形势和形成这一形势的原因）。（含标点不超过40字）近日，300家北京地区用人单位陆续走进清华大学，在2000届毕业生中招揽人才。许多公司除许诺年薪３万到10万元的优厚待遇外，还承诺提供员工个人职业生涯发展的培训机会，但仍难以招到清华大学最优秀的毕业生。清华大学学生就业服务中心主任王忠诚介绍：“截至３月初，就有950家单位向清华要人。由于清华有相当多的学生将攻读硕士或博士学位继续深造，4850名本科生和研究生参加就业的只有1400人，供需比达1∶10。”在大学毕业生就业形势比较严峻的今天，为什么清华大学的毕业生供不应求？除一流学校的信誉和一流人才的质量外，现代化的学生就业服务计算机系统也功不可没。一句话新闻。\n12.随堂练笔报告文学《包身工》通过实地调查，深刻地揭露了旧社会包身工的悲惨遭遇，愤怒地控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和压榨中国工人的滔天罪行。在21世纪的今天，在我国，个别地方的个别企业在农民工的使用上也存在着突出的问题，在工作环境、工资待遇等方面还有很多不尽如人意的地方。请你利用业余时间调查你家乡农民工的情况，并写一则短消息。第12课飞向太空的航程【学习导航】1、掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、感受中国人在航天事业中作出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和努力学习的信念。【作者简介】贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。贾永的作品以歌颂军人职业的神圣之情，以所包含的丰富的思想信息含量以及机智、细致、精巧的手法吸引读者，其作品中表现出的以天下为己任的豪迈之情也深深地打动了读者。【资料链接】1.文学文化常识：（1）杨利伟，男，汉族，辽宁绥中县人，中共党员，大学文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，正团职，中校军衔，1992年、1994年两次荣立三等功。杨利伟1987年毕业于空军第八飞行学院，历任空军航空兵某师飞行员、中队长，曾飞过歼击机、强击机等机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核，光荣地被选拔为我国首次载人航天飞行首飞梯队成员。（2）航天英雄“感动中国”颁奖辞： ①杨利伟\n【颁奖辞】那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。②费俊龙和聂海胜2005年10月12日至17日，两位航天员完成了5天5夜115小时的太空之旅，他们创造了多项纪录：第一次进入轨道舱；第一次在太空脱压力服；中国航天员第一次在太空过生日；第一次做太空试验；第一次在太空翻筋斗，这一个筋斗便翻了351公里。【颁奖辞】谁，能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？谁，能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行巡天遥看，他们是中国航天的黄金一代。③太空中的第一步　傲拓天疆“神七”航天员　9月25日晚，搭载着3名宇航员的“神舟七号”载人飞船发射成功，执行中国第3次载人航天飞行任务。航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在72小时的飞行过程中出色地完成了所有任务，9月27日16时43分24秒，翟志刚开始出舱，他在太空迈出第一步，成为中国“太空行走”第一人。　【颁奖词】中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。　2．写作背景2003年10月15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。“神舟”五号载人飞船顺利升空准确进入预定轨道，这是人类航天史上一次不同寻常的发射，标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。本文记录了这一激动人心的时刻，并着重回顾了中国人飞向太空的航程。3、新闻特写新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（2）最主要的特点：“用事实讲话”。（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。\n新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。【自主学习】1、字音乳白色（）喷射（）喷香（）翌年（）乾坤（）酝酿（）积累（）硕果累累（）横亘（）2、字形横gèn（）断壁残yuán（）齐huán（）公云xiāo（）xiāo（）夜xiāo（）烟sǒng（）人听闻修qì（）róng（）毛cuī（）残cuǐ（）璨cuī（）化1、还有哪些容易读错、容易写错的字，请整理下来【能力提升】1、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。为了圆中华民族的飞天梦，中国的航天人经历了近半个世纪的不懈努力。仔细阅读全文，先在文中勾画出中国科技史上的航天大事，然后以时间为序编写一份“中国航天大事记”。2、通讯报道的一般结构是导语.标题.结语，请同学们找出本文的导语.标题.结语三部分内容，联系平时看到的新闻,结合本文,总结一下新闻在结构上有什么特点？\n3、标题是新闻的“眼睛”，好的标题可以吸引读者。结合本单元的新闻标题《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》《寻找时传祥──重访精神高原》，说说标题对于新闻的价值。你还见过什么好的标题？并向大家介绍你认为它到底好在哪里。认真阅读课文，然后说说本文标题有什么含义？4、新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，而这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不象新闻了？5、认真阅读全文，想一想着篇文章的主旨是什么？【素材挖掘】从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。今天随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人终于亲眼目睹了这一梦想的实现。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞；2001年1月至2002年12月“神舟”二号、三号、四号飞船相继发射成功。2003年10月15日至16日，中国成功进行了首次载人航天飞行，杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船顺利完成各项操作任务后，安全返回主着陆场。2005年10月12日至16日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟”六号载人飞船实现多人多天飞行并安全返回主着陆场。2008年9月25日至28日，航天员翟志刚\n、刘伯明、景海鹏乘坐“神舟”七号载人飞船在太空运行45圈，历时68小时，航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服，从神舟七号载人飞船进入太空，首次在太空进行了太空行走。在黑色天幕和蓝色地球的映衬下，翟志刚抓住出舱扶手，缓缓转身，徐徐挥动着同伴刘伯明递上来的一面五星红旗。在19分35秒的舱外活动中，翟志刚飞过了9165公里，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。这是中国空间技术发展的一个重大跨越。【一材多用】A、以“脚踏实地”和“无私奉献”为话题举世瞩目的神舟七号载人宇宙飞船升入太空。和前两次载人飞行不同的是，这次将要实现航天员出舱行走，也就是“太空漫步”。很多人都曾经浪漫地想象过那个画面：浩瀚的星空与蔚蓝的地球作为背景，我们中国的航天员“走”出船舱，向着宇宙招手……这确实是一件令人自豪的事情，但是，它的背后却并不一定就是浪漫。从各种报道中可以看到，航天员们事先都要经过层层筛选，要进行多年的、非常艰苦的训练。举个简单的例子，为了克服失重造成的影响，他们曾经头下脚上地“睡”在倾斜的床上达5天之久，就算简单的开关舱门的动作，也要一丝不苟，经过无数次训练。这些都是常人难以忍受的。这就是为了“太空漫步”那个浪漫时刻所付出的代价，而且还是极小的一部分。我们目前还无法知道航天员们为了训练做出了多大的牺牲，还无法确切统计，有多少人在为中国航天事业做着默默无闻的奉献。几乎可以肯定地说，在杨利伟升空之前，神舟之行还是寂寞的，是并不为大多数人所熟知的。但如果没有之前数十年的艰辛努力，就不可能换来今天的万众瞩目。这样的工作效率与成果，正是多年来的“脚踏实地”精神的体现。中国的航天人，不仅仅给人们带来惊喜与自豪，也不仅仅是带来一次又一次人类的飞跃、科技的突破，他们最可贵的是勤恳踏实，忍住寂寞。航天员是他们之中最为耀眼的代表，是标志，是代言人。但没有千千万万沉默的星星，又如何能组成瑰丽浩瀚的星空呢?现在社会普遍浮躁，某些人热衷包装与炒作，追求急功近利，期盼一步登天。在这样喧嚣的环境中，神舟七号或许会给大家带来一些冷静和思考。积跬步而行千里，要做成大事，有大成就，要实现自由的漫步，必须始于一点一滴，必须不怕寂寞。B、以“期待”和“关注”为话题神舟每一次发射都带给我们很多喜悦和期待，因为每一次发射都是全新的、都有我们关注的闪光点，就拿神七来说，很多人之所以更加关注她，就是因为神七航天员将进行中国首次“太空行走”。太空的一小步，人类的一大步。我们关注“太空行走”，就是因为这见证了中国航天的进步。我们不但能发射火箭，还要能进行太空行走，这是数千年来所有中国人的梦想。人类的进步是不断挑战自我的过程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们关注中国首次“太空行走”，就是关注我们中国航天的未来。“太空行走”并不是我们的目的，我们将来还要实现建设太空站、实现探月的计划……中国的航天之路还很长，还会遇到很多的困难。不管前面的路遇到多大的困难，但通过这次太空行走，我们对未来会更加充满期望，世界会对中国会更加充满信心。\n我们关注首次“太空行走”，就是关注中国，关注世界，关注航天。关注也是一种凝聚力和号召力。有了这种凝聚力和号召力，中国、世界和航天，一定会在关注中不断进步，有着更多的辉煌!C、以“发展”和“创新”为话题当今世界，科技进步日新月异，科技创造层出不穷，不仅给世界生产力发展带来巨大推动，而且引起了世界经济格局的深刻变化和利益格局的重大调整。面对世界科技发展大势，我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的方方面面，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的科技支撑。16年前，中国载人航天工程正式立项。16年间，在自主创新的旗帜下，神舟飞船7次飞天，中国航天员3上太空。速度震惊世界，成就辉耀太空。历史将永远铭记中华民族在实施推进载人航天工程中所展现出来的强大创新能力，这强大的力量定将创造出新的中国奇迹!D、以“探索”和“改革”为话题2008年9月27日，翟志刚迈出了中国人在外太空的第一步。改革开放30年来，“第一步”成为中国人自我变革和超越的标志，也成为民族勇气和智慧的象征。因为对这样一个历史性的年代来说，中国人没有任何经验可循，正如我们对外太空的探索从来就没有教科书一样。每一步的探索，都充满了挑战，也带有巨大的风险。但是对中国人来说，同样意识到迈出这样的第一步，让我们拥有了无限的可能。如果没有1978年的改革律动，或许我们会有航天事业的突破，却不可能让如此之多的国人分享航天探索的喜悦，也不可能让航天事业和中国人的生活变革一样精彩。这样的第一步，也在这30年中成为每一个中国人学习现代文明的标志。从经济特区、土地承包这样群体性的第一步，到个性解放、权利保护这些带有强烈个人意识的第一步，改革开放的成果，正是通过这样一个又一个的“第一步”体现的。有的时候，第一步面临着巨大的考验。科技上的第一步，有着巨大的技术风险;社会变革的第一步，也会面临各种挑战。正如翟志刚出舱后的工作环境一样，改革开放30年以来，中国人既走出第一步，又面对第一次：小到培育出第一颗太空中的种子，大到第一次面对世界性的金融危机。对这种考验，我们宁愿再听一听杨利伟、翟志刚们出征前的声音，用航天科技的决心、细心和信心，迈出改革30年之后新的每一步。翟志刚的太空第一步，无疑将载入史册，而对国家未来的探索，也需要有航天探索的勇气;每一次探索式的迈步，又都可能意味着是最精彩的第一步。E、以“品质”和“质量”为话题据报道，神七飞船由12万个零部件、元器件组装而成，是当代“中国制造”——“尖端制造”的经典之作。既然我国的“尖端制造”能做到如此美轮美奂，那么把我国的“普通制造”做成更加尽善尽美，当不在话下。但凡国人具有逻辑思维能力，得出这个结论，应该不存疑义。\n然而，当代“中国制造”的水平并未形成正常的金字塔结构，越是技术含量低、生产工艺简单的产品譬如奶粉和奶制品，时不时“拆烂污”很“正常”，搞得伤天害理不足怪。就在翟志刚、刘伯明和景海鹏组成神七飞行团队公开亮相的同一时刻，由新华社发布的一则消息说：“截至24日晚9时，全国各级工商部门出动执法人员278万人(次)，下架退市问题奶7899吨……”能造出质量过硬的飞船，却生产不了让消费者放心食用的奶粉，不是某些国人无能的问题，而是某些国人“无心”的难题;不是厂家和机构检控技术不过关的问题，而是想不想认真检控的难题;不是法纪有无的问题，而是法纪废弛，形同摆设的难题;不是品质控制工艺规范不完备的问题，而是整个民族对产品品质及浸润其中的品质文化缺乏敬畏的难题……F、以“梦想”和“成功”为话题当视线就此移向纯净星空，我们总会不由得想起在浩渺宇宙里、似尘繁星中作为家园的这个蓝色星球，想到中国文化中自古以来便与“天”所结下的不解之缘：盘古开天、女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月……在美国华盛顿国家航空和空间国际博物馆里挂着的一块牌子提醒着我们，中国人对飞天的向往绝不仅仅止于神话与想象：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”月球背面东方海附近的一座名为“万户”的环形山，更可以说是为这位古代的中国人、世界上第一个试图利用火箭推力升空飞行的先驱者树起的纪念碑。这一次，我们是在用自己的力量迈开脚步走向太空。从飞船的船舱中走出来，在万籁俱寂的太空中感受神秘与奇妙、勇气与未知，用那短短的时间与距离丈量科学技术的过去、现在与未来。G、以“伟大”和“渺小”作话题神舟七号飞船安全返回大地，意味着一次伟大的太空之旅圆满完成，许多个属于中国的“第一次”就此被改写。那历史性的太空一步，让中国站在了科学探索宇宙奥妙的新高点。无论使用怎样的激动话语或许都无法恰当形容我们此时此刻的喜悦心情，正如无论使用怎样的溢美之词同样都不足以完全概括那历史一步的伟大意义。如果有可能，大概所有人都会梦想着体验一番漫步太空的美妙;但我们非常清醒地知道，有幸进入太空的永远只能是少数幸运者。“神七”的成功除了会让很多青少年从小树立当航天员的理想，对于大多数人而言，它的意义更在于让我们通过电视屏幕实现了一次对头顶星空的清晰仰望。您也许会同意我这样的表述：翟志刚独步寰宇的出舱一刻，不仅显示着人类的伟大，同时更显示着人类的渺小。是的，在茫茫宇宙面前，我们永远不要妄言“征服”;我们漫步太空不是为了征服星空，而是为了更好地仰望星空。H、以“进取”和“追求”为话题从“嫦娥奔月”的传说到明代万户乘坐47支火箭开始人类首次飞向太空的悲壮尝试，中华民族远征太空的道路漫长而又曲折。一个坚守着千年梦想的民族，一定也是能够创造奇迹的民族。依靠自力更生起步，在自主创新中发展，中华民族的创造力在伟大复兴的征程中空前迸发。大到载人航天计划的战略筹划，小到火箭、飞船的设计生产……这一系列“中国创造”和“中国制造”的诞生，向世人昭示：中华民族完全有能力在世界高技术领域占据应有的一席之地;完全有信心依靠自强不息，屹立于世界民族之林。\n凭着敢于超越的进取意识，中国航天人仅用16年时间，就跨越了发达国家几十年走过的路程，把只有极少数大国才有能力研究建造的载人航天系统变成现实;凭着百折不挠的顽强精神，中国航天人5年之内3度飞天成功，把中华民族的自信、自豪、自强托举到新的高度。39年前，美国宇航员阿姆斯特朗在登上月球时说：这是我个人的一小步，却是人类的一大步。今天，翟志刚同样在太空中迈出了中华民族历史性的一大步——这预示着中华民族在太空探索与和平利用太空的征程上，必将肩负起更大的责任。【佳作欣赏】仰望星空与脚踏实地北京考生从阿姆斯特朗登上月球的那一刻起，人类与星空的距离便开始缩短了。发现号登陆火星的那一刻，人类与星空的距离再次缩短。这一切都是从抬头仰望星空开始的。然而，如果没有一代代科学家日复一日、年复一年的计算和探索，如果没有每一个精细数据的累积，人们终究也只能是仰望而已。一切，从仰望星空开始，由脚踏实地实现。排除外部条件，有志与力而又不随以怠者，方能到达最终的目的地。在我看来，“志”即仰望星空，是树立梦想的开始；“力”和“不随以怠”便是脚踏实地，是实现梦想的过程。美国前国务卿赖斯，被人称作“黑珍珠”，是出色的政治家。然而她成功的开始，却是她童年和父亲从白宫门前经过时的一句话，“我以后一定要进到里面去！”从此，梦想向她敞开了大门。到丹麦旅行的人常听到这样一句话，“就算我们失去了一切，我们还有一个安徒生。”而这样一个童话大师的诞生，最初源自一个鞋匠学徒的艺术家之梦。安徒生就是揣着他的艺术家之梦和仅有的十个铜板踏上成功旅途的。一切，由仰望星空开始。然而，如果赖斯没有在树立理想之后认真并且有规划有方向地努力，她的那句话也只能随风飘散。如果安徒生没有在遇到困难时不懈努力，如果没有在遭人白眼时执着坚持，也无法成就属于他的童话，最终也只是一个鞋匠而已。一切，从脚踏实地实现。巴尔扎克的成功，开始于他为梦想毅然放弃高人一等的律师工作，开始于他走向民间，饥寒交迫时的那句“我将粉碎一切困难”；巴尔扎克的成功，由他见到的每一个身影累积，由他听闻的每一个故事累积，由他对生活的观察和对内心的反思累积，最终成就《人间喜剧》。牛顿的成功，也不仅是因为他站在巨人的肩膀上，更是因为他对科学的执着，因为他每一遍不曾疏忽的观测和演算。正如多年之后，开启电气时代的爱迪生总结的真理：天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。一切由仰望星空开始，从脚踏实地实现。\n仰望星空与脚踏实地，即树立梦想的开始与实现梦想的过程，二者有先后，却很难说谁更重要。毕竟撒切尔夫人、周恩来总理、马克思……几乎所有的成功者和伟大的人都完整地经历了这两个过程。一切的一切，从仰望星空开始，由脚踏实地实现。拥有一双梦想的翅膀，还要切实地一下一下扇动，才能最终到达梦想的彼岸。【知能测控】一、基础达标1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.解决押解浑身解数思想解放B.刊载登载千载难逢载歌载舞C.辟邪复辟开天辟地精辟透彻D.霜露露骨崭露头角藏头露尾2.指出下列词语中有错别字的一项（）A.辉映橘红响彻全球联名B.苛刻期盼骇人听闻轨道C.酝酿开辟实力雄厚耸立D尘封暇想四战四捷决测3.下列各组空格中填入词语正确的一项是（）（1）杨利伟－－中国第一位航天员正静候着一个举国_______的时刻。（2）1999年11月20日6时30分，“神舟”一号试验飞船从酒泉卫星发射中心……飞向太空并于第二天_______着陆。（3）1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭_______在上海南汇海滩20米高的发射架上。（4）科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，________连飞船运输车和航天员吃的食品都做出来了。A.关切精确树立竟然B.关注精确竖立甚至C.关注准确竖立甚至D.关切准确树立而且4.下列各组中成语使用正确的一项是（）A.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。\nB.有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。C.该剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。D.“神来”“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然产生的瓜熟蒂落。5．下列标点符号的使用，正确的一项是（）；A.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度B.科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。C.这年三月，由四位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准，这就是著名的《863计划》。D.由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。6．下列新闻标题中语意明确的一项是（）A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨二、综合提高阅读下面的文字，完成7～10题。“嫦娥”奔向月宫新闻资料：嫦娥工程我国的月球探测工程作为一项国家战略性科技工程，整个工程规划贯彻“有所为、有所不为”的方针，选择有限目标，突出重点，集中力量，力求在关键领域取得突破下，循序渐进，持续发展，为深空探测活动奠定坚实的基础。\n嫦娥工程将实施三步战略。第一步是发射我国第一颗月球探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现首次绕月飞行。第二步是发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器（俗称月球车），在着陆器落区附近进行就位探测，这一阶段将主要突破在地外天体上实施软着陆技术和自动巡视勘测技术。在人类进行的月球与深空探测活动中，环绕探测、软着陆探测和巡视勘察是最主要的探测手段，软着陆更是踏上另一个星球进行实地科学探测的第一步，从获取探测数据的直接性和丰富性的角度来看，软着陆和巡视勘察是其它探测形式所不能替代的，在月球与深空探测技术发展中占据着十分重要的地位。第三步是发射月球采样返回器，软着陆在月球表面特定区域，并进行分析采样，然后将月球样品带回地球，在地面上对样品进行详细研究。这一步将主要突破返回器自地外天体自动返回地球的技术，完成月球表面采样，以实施对月壤、月壳和月球形成和演化的深度认识，为月球探测后续工程提供数据支持。新闻链接一：嫦娥的传说来自古代中原地带。几千年前，中国人就已经给月亮编织了一个美丽的故事：上面有月宫，琼楼玉宇；有仙子，美丽的广寒宫主嫦娥；有伐桂的吴刚，有捣药的玉兔，那里是一个天上人间。这反映出古代人民对月亮美丽的幻想。“嫦娥不是一个真实存在的。”南开大学文学院博士生导师李剑国教授说。古代的月神叫做“常仪（音娥）”，后来这两个字转化为“嫦娥”。嫦娥最早的名字是“姮娥“，而姮这个字在古代和“嫦”同音，到了汉代为了避讳汉文帝刘恒，遂改为“嫦娥”。公元14世纪一位名叫“万户”的官员，在一把椅子绑了47支火箭，椅子两侧安装了两个自制大风筝。然后坐在上面，并命仆人点燃火箭，随着火箭的轰鸣，这位世界上首个利用火箭飞行的人就消失在火焰中。他以生命的代价向着神秘太空发起了第一次冲锋。20世纪70年代，国际天文联合会将月球背面一座环形山命名为“WanHoo”，以纪念这位勇敢的探索者。新闻链接二：诗人与月亮传统的中秋佳节到了，赏月将成为人们欢度节日的一项重要内容。于是，万种风情、千姿百态的咏月诗便因此而生，历久不衰。无数文人墨客把明月当作传情达意的物象，追月抒情，千种思绪，万般情感，自然涌上心头，留下不少千古流传的动人诗篇。宋代苏轼的咏月诗对后人影响较大。同样一轮明月，在不同情况下与心境中，他都有不同的展示。如春夜里“淡月朦胧”，秋末时“清夜无尘，月色如银”，离乡时“明月明年何处看”，酒兴时“对酒卷帘邀明月”，失意时“明月何时有？把酒问青天”。傍晚时分“思檐初挂弯弯月”等。古人笔端的美好意境，为后人留下了心灵漫游的广阔天地。今天，我们读点咏月诗，不仅是一种美的享受，也是对我国传统文化的一种亲近和回敬。（文章有删改）   7．新闻的价值在于提供有效信息，试概括“新闻资料”中都包含了哪些有效信息？   答：                                                                      8．请结合“新闻资料”给“新闻链接一”拟一个恰当的标题。   答：                                                                      9．苏轼的咏月诗具有怎样的特点？请概括说明。\n   答：                                                                      10．结合上述三则材料，谈谈你对“嫦娥工程”的认识与评价。不少于100字。答：                                                                         三、表达交流15.杨利伟首航天空，圆了中国人的千年飞天梦，某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。上联：英雄飞太空，国人兴奋。下联：16．阅读下面一则新闻，为其拟写一个标题。不得超过15个字。近日，记者从有关方面获悉：由我国负责研制的“萤火一号”火星探测器，将于今年年底前由俄“天顶”运载火箭发射升空前往火星。执行我国首次火星探测计划。目前，“萤火一号”正样星已启运赴俄，将开展一系列相关测试工作。“萤火一号”重量只有110公斤左右，是一颗微小卫星。它有一个双向平衡展开的太阳电池帆板，用来获取能源。“萤火一号”主要是开展对火星高层大气和空间环境的探测，包括对火星空间磁场、电离层和粒子分布及其变化规律、火星地形地貌和沙尘暴、火星赤道区重力场等的探测。据报道，对火星的高空大气和电离层以及大气与太阳风相互作用的区域实施全面探测，这在人类历史上还是第一次。第四单元检测题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。\n3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是（）A.凝重（níng）婆娑（suō）撰写（juàn）举世瞩目（zhǔ）B.噙泪（qín）废墟（shū）祷告（dǎo）阳光明媚（mèi）C.酝酿（niàng）蹬车（dēng）契据（qì）自怨自艾（ài）D.蠕动（rú）执坳（niù）惺忪（sōng）亘古未有（gèn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.荤腥咳嗽赚钱篷头赤脚B.雏菊嬉笑旗帜闬闬细雨C.裸体廉价蹒跚人事沧桑D.颤抖感慨嫦娥金璧辉煌3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）（1）看着这种小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。（2）当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你要写劳模还有人看吗？”（3）火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的中消失。（4）一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的表，这可真令人深思。A.喂养黯然视觉勘误B.饲养黯然视野勘误C.饲养暗然视野刊误D.喂养暗然视觉刊误4.下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）A.国家教育部为加强高校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当、硬梆梆的五项措施，遏止学术腐败现象。\nB.对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。C.共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。D.自20世纪60年代末以来，阿拉法特多次成功地躲过暗杀袭击，起死回生的经历令他披上神秘色彩，并被称为中东政坛的“不死鸟”。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.昨天，世界各大报纸关于这次震惊世界的海啸灾难都在显要位置作了详细的报道。B.美国驻日大使贝克在东京举行的国内外形势恳谈会上向朝鲜发出了警告，表明了不惜采取武力解决问题的姿态。C.有人预测，达到奥运会男女运动员人数持平的目标最迟也会在十年后实现，甚至很有可能在北京奥运会就会实现。D.我们党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命事业和建设事业的成功。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6—8题。太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液供应到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸，这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占78.09﹪，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。\n在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。6.文中对“太空行走”的理解，正确的一项是（）A.航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。B.航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机器来移动身体C.航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。D.航天员在太空轨道飞行的失重环境中存在策略、大气环境与地球悬珠的其他天体上行走。7.下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（）A.吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。C.如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。D.将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。8.根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）A.航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。B.在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。C.航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的&’(，所以与在地面行走一样，而且“健步如飞”。D.假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成9—12题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰。诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“\n庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，发之以至。愿得试之”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御仗，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此刻一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。（《庄子•说剑》，有删节）9.对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A.如是三年，国衰，诸侯谋之谋：为..谋划。B.请治剑服治：备办。C.庄子入殿门不趋趋：小步快走。D.王乃校剑士七日校：使……较量。10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A相击于前河内凶，则移其民于河东B死伤者岁百余人，好之不厌甚矣，汝之不惠C今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣wD子乃与见王与赢而不助五国也\n11.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（）①“庄子当能。”②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。③庄子入殿门不趋，见王不拜。④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”⑥“大王安坐安气，剑事已毕奏矣。”A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤12.下列对本文有关内容理解和分析，正确的一项是（）A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D.《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。1,3,5第Ⅱ卷（非选择题共114分）四、（24分）13、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。（4分）（2）赵国何求而不得也！（3分）（3）夫子休，就舍待命。（3分）14、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）题胡逸老致虚庵①黄庭坚藏书万卷可教子，遗金满赢②常作灾。能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。观山观水皆得妙，更将何物污灵台？\n【注】①致虚庵：胡逸老书房名。②赢（yíng）：竹器。《汉书•韦贤传》：“遗子黄金满赢，不如一经。”③明月：珍珠。（1）请用简洁的语言概括胡逸老的形象。（4分）（2）古时有人认为该诗的第三联为“奇句”“奇语”。“奇”在哪里？请分条简要说明理由。（4分）15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（2）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。，，。（李清照《醉花阴》）（3），奚惘怅而独悲？，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（4）宋代诗人叶绍翁在《游园不值》中有两个描写满园春色、风光旖旎的诗句，这就是：“，。”五、（12分）16．请筛选信息，用一句话概括下面的文字的主要内容，不超过20字。（4分）人民网北京10月20日快讯在今晚举行的十七大新闻中心记者招待会上，文化部副部长于幼军在回答记者提问时说，加强农村未成年人的文化建设，我们要利用数字化技术和网络技术，建设一个覆盖全国城乡文化资源信息共享工程，依托省、市、县、乡、村一些文化活动的机构，也结合农村远程教育网络，把它铺设到全国所有城市、乡镇和每个行政村。这个网络铺设起来之后，我们还要回大文化活动的内容，比如在网上通过信息共享的工程，让每个农村的中小学生每个星期都可以看上电影、戏剧，听到新的歌曲，还有各种文化艺术欣赏活动。\n17．在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是，无论你是在为爱而陶醉，还是。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人，。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。18．下面是著名主持人杨澜对著名的国学大师季羡林的一段访谈，请你根据季老的回答补充出杨澜的两处提问语。（4分）杨澜：（1）季羡林：那是什么原因呢？因为改西服、改西装，我本身是不赞成的，那是什么原因呢？因为欧美之所以经济那么发达，并不是因为它的穿着，我们老学人家的皮毛，所以本身我就反对，后来另外一种现象非常有意思，就是农民锄地，穿上西装打上领带，我觉得这是开玩笑。杨澜：（2）季羡林：后悔……这看怎么说，我说那个老知识分子的心声，我就讲一个中国知识分子，“人生识字忧患始”，不识字没有忧患，一识字就有忧患，这是中国知识分子的一种特点。而且我最近又写了一篇短文，叫《走运与倒霉》，走运跟倒霉，这两个密切联系的。知识分子，他这样在社会上有地位，特别是过去封建时代，中了秀才，这就有地位，在农村里面就是一号人物了。六、选做题（18分）该题为选做题，考生须从下面所给（一）（二）两个不同的阅读文本中任选一个文本作答（只能选一个，不能全选）（一）阅读下面的文章，完成19～22题。走向胡杨刘醒龙①去新疆，第一个想起的便是胡扬。②小时候，曾经有一本书让我迷。那上面将塔里木河描写得神奇而美丽。当年苏联专家曾经否定这儿可以耕种。沿着天山山脉脚下的公路往喀什走，过了达坂城不久。便遇上了大片不知名的戈壁，活着的东西除了一股股旋风，剩下的就只有趴在四只轮子上的汽车了。往南走，左边总是白花花的盐碱地，右边永远是天山雪水冲积成的漫坡和一重重没有草木的山脉。\n③汽车跑了两千多公里，总听见兵团人说，只要有水，这儿什么都能种出来。兵团的人还告诉我，胡扬也分雌雄，母的长籽生絮时像松花江上的雾淞。胡杨的花絮随风飘散，只要有水它就能生根发芽，哪怕那水是苦的涩的。爱垦荒的王震将他的部队撒到新疆各地，随着一百二十个农垦团的成立，荒漠上立即出现一百二二个新地名。在墨玉县有个叫四十七团的地方，那是一个几乎完全被沙漠包围的兵团农场，农场的生存条件已到了不能再恶劣的程度。农四十七团的前身是八路军三五九旅七一九团，进疆后这一千多名官兵便留下来，为着每一株绿苗每一滴淡水，也为着每一线生存的希望而同历史抗争。从进沙漠，五十年过去了，许多人已长眠不醒，在地下用自己的身体肥沃着沙漠。活着的人里仍有几十位老八路至今也没再出过沙漠。另有一些老战士，前两年才被专门接到乌鲁木齐住了几天。老人们看着五光十色的城市景象，激动地问这就是共产主义吗？对此四十七团农场，这些老人反而惭愧起来，责怪自己这么多年做得太少。在他们中从没有人后悔自己的部队没有留在北京，也不去比较自己与京城老八路的不同之处。他们说，有人做牡丹花，就得有人做胡杨，有人唱甘露，就得有人喝盐碱水。④兵团人有句名言，活在自己脚下的土地上，就是对国家的最大贡献。在那些除了兵团人再无他人的不毛之一，兵团人不仅是活着的界碑，更活出国家的尊严与神圣。他们放牧着每一群牛羊，都无异于共和国的千军万马。兵团人耕耘着的每一块沙地，都等同于共和国的千山万水。⑤在新疆的最后一天，周涛赶来送别。我们没有谈到诗。我们谈酒。⑥被谈到的当然还有胡杨。⑦和田是绕行塔克拉玛干大沙漠的折返点。塔克拉玛干在维吾尔语里进得去出不来的意思。独自站在沙丘后面，来时的足迹，像时针上的最后一秒，又像身临绝顶时最后的绳索。仿佛在与末日面对面，人很难再前行一步。兵团人在车上悄然睡去，他们曾经从沙漠这边进走那边出来，塔克拉玛干神话在他们的脚下改写得很彻底，成了日常的起居生活。车行十几个小时后，重又出现的戈壁上突然冒出几棵树杆几乎粗过树冠的大树。兵团人说这就是活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不烂的次生胡杨林。活的、死的、倒的胡杨零星地散布在戈壁上，没有其它草木做伴，一只鹰和两只乌鸦在高处和低处盘旋。地表上没有一丝水的迹象。胡杨们相互间隔都在十几米以上。作为树，他们是孤独的；作为林，他们似乎更孤独。希望里有雨露，希望里有肥沃，处在半干枯状态下的胡杨，用粗壮的主干举着纤细的枝条和碎密的叶片，像一张张网去抓住没有云的空气中每一缕潮湿与养分。白云晨雾这种亘古的印象，成了盐碱烙在胡杨树上的灰白色的苍茫与沧桑。⑧一种树为了天地，长在它本不该生长的地方。⑨一种为了历史，活在本不该他生活的地方。⑩一种人和树的沙漠戈壁有尽头。一种人和树的沙漠戈壁没有尽头。19．文章第六段一句话“被谈到的当然还有胡杨”，单独成段，其作用是什么？（4分）20．题目是“走向胡杨”，行文中直接写胡杨的笔墨并不多，忽而定戈壁滩，忽而写兵团人，忽而写塔克拉玛干大沙漠，这是为什么？请从内容和写法的角度加以赏析。（4分）\n21．本文语言精练而意蕴丰富，耐人寻味，请结合具体语境分析“兵团人不仅是活着的界碑，更活出国家的尊严与神圣”的内在含义。（4分）22．面对五光十色的城市，有人怨天尤人，有人纸醉金迷，甚至有人为了“追星”而家破人亡，而我们在沙漠中生活了一辈子的兵团老八路却“激动地问这就是共产主义吗”，进而“惭愧”，“责怪自己”，读后你有何触动和感想？请结合对文本内容的理解谈谈你的触动和感想。（不少于50字）（6分）（二）阅读下面的文章，完成19~22题。一切归功于人民——温家宝总理中外记者招待会侧记新华记者孙承斌翟伟李斌“本届政府工作走过了四个年头，它告诉我们，必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民……”3月16日上午11时，人民大会堂三楼大厅。国务院总理温家宝在这里会见采访两会的中外记者。真切、简短的开场白，让人们再次领略了总理的赤子情怀。近一个小时前，全国人大五次会议闭幕会表决通过政府工作报告。这是全国人大连续第四次高票通过他所做的政府工作报告。大厅内，鲜花吐艳，灯火辉煌。中外记者用热烈的掌声，向中国总理致意。会场外，亿万百姓通过电视、广播等，收看、收听着现场直播……“必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力。”温家宝的这句话，正是党和政府与人民心心相印的真实写照。“一个船只，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。”面对中外记者，温家宝形象地说明了改善困难群众生活的重要性。“解决民生问题学要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民主权昨，推进社会的公平与正义……”“什么叫快乐？我可以借用诗人艾青的一句诗：‘去问开花的大地，去问解决的河流’……”温家宝话音刚落，掌声立刻响起。\n农民工忘不了，在总理的关心下终于讨回工钱；被艾滋病夺去亲人的儿童忘不了，大年除夕温爷爷和他们一起吃饺子、迎新年；建筑工人、乡村医生、出租车不尽司机忘不了，中南海向基层群众敞开了大门，总理把他们请进会议室，听取对政府工作的意见……“我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求，这就需要解决民生问题。”温家宝如是说。促进教育机会均等，实施积极就业政策，逐步缩小收入分配差距，建立覆盖城乡的社会保障体系……温家宝掰着手指，向中外记者一一阐述当前应加快解决的四大重点民生问题。从全面取消农业税、农业特产税，到出台解决农民工问题的具体政策；从实现城市困难群众的应保尽何，到推行农村最低生活保障制度；从农村1.5亿孩子接受免费义务教育，到大力推行新型农村合作医疗制度……一份份沉甸甸的“民生清单”，清晰记录了本届政府关注民生、重视民生、保障民生、改善民生的不懈努力。时间在飞逝，答问仍在热烈进行……政治、经济、社会，内政、外交、国防，近两个小时里，温总理对十一个问题一一坦诚作答。“无论是过去、现在还是钭来，都不必评功摆好。我的脑子里充满了忧患。”面对政府工作取得的成绩，温家宝十分冷静。不稳定、不平衡、不协调、不可持续……在分析中国经济面临的几大问题后，温家宝坚毅地说，任务“虽然十分艰巨，但是我们抱有信心。”直面挑战，毫不退缩。总理坦诚、自信的回答让在场中外记者频频点头。信心来自人民，力量来自人民。会前，网民向总理提的问题超过了100万条，点击人数越过2600万人次。正如温家宝所说：我从群众的意见中感受到大家对政府工作的期待和鞭策，也看到一种信心和力量！“总理的心究竟离我们有多近？他在思虑什么？”招待会前，一位网民向总理“提问”。一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民——温家宝以自己的真情告白，向人们作出了郑重回答……1,3,5（选自2007年3月17日《光明日报》，有删节）19．温总理的答记者问言简意赅，生动形象，而且一语中的。请阅读“一个船队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只”一句的上下文，对温总理这句话所触及的社会问题和语言的表达作用作简要地分析。（4分）20．孔子曾说“今吾于人也，听其言而观其行”，通过本文的引用和介绍，你看到怎样的一个总理形象？（4分）\n21．请简要分析这则消息结尾属于哪一种结尾方式。（4分）22．温总理在解释“快乐”的含义时引用了艾青的一句诗“去问开花的大地，去问解冻的河流”，联系你的体会，谈谈温总理所说的“快乐”的内涵。（6分）七、作文（60分）23．阅读下面的材料，按要求作文一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸，撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼的。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。读这个故事可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。③不少于800字。优美的汉字【学习导航】1、从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。2、积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。3、尝试进行研究性学习。【资料链接】一、汉字寻根（周有光）人要寻根，字也要寻根。50年代，考古学者发掘出五千年前的西安“半坡遗址”，其中彩陶上有分散的几十个刻划符号。有人认为这或许是甲骨文的祖先。\n70年代，考古学者又发掘出六千年前的临潼“姜寨遗址”，其中彩陶上有分散的刻划符号102处之多。又有人认为这或许是甲骨文的祖先。汉字与岩画同出一源。有的字形与岩画相同。有的字形与岩画相似。岩画是汉字的父母。中国各地逐渐发现了不少岩画。岩画的历史大约有一万年。汉字的历史从甲骨文算起大约有3300年。岩画以圆圈代表太阳，与甲骨文相同。岩画以月牙代表月亮，与甲骨文相同。岩画中的“弓”，与甲骨文相同。岩画中的“田”（土地），与甲骨文相似。岩画中画的动物，有全身，有半身，有直立，有蹲坐，有侧面，四足只画两足，扩张具有特点的部分，如马有长脸和长鬃，虎有大嘴和利齿，诸如此类的手法，跟甲骨文完全一样。岩画的雕刻技法，跟甲骨文和金文也极为相似。岩画以象形为主，指事为副。指事例如，数目用线条表示，有些图形上加上了小的标记。这些方法，也是原始文字的创造方法。（选自《语文闲谈》，三联书店1997年版）二、白水县仓颉庙（王利）在陕西省白水县东北30公里处，有座雄伟壮丽的古建筑，这就是仓颉庙。作为陕西省重点文物保护单位之一的仓颉庙，至今已有两千多年的历史。由于历代都重视修葺和保护，仓颉庙基本上得以完好地保存下来。新中国成立以后，又经过多次重大维修。仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。白水县阳武村人，享年110岁，为轩辕黄帝左史官。我国原始象形文字的创造者，我国官吏制度及姓氏的草创人之一。传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。由于仓颉造字功德感天，玉皇大帝也便赐给人间一场谷子雨，以慰劳圣功。仓颉去世后，当地百姓在其墓葬处修有庙宇，并将这里的村庄取名为“史官村”。今日之仓颉庙，坐北面南；北临黄龙山、南望洛河水。庙内建筑高大宏伟，庄重古朴。主体建筑包括照壁、三门、献殿、报厅、正殿、后殿、墓园等。附属建筑包括东西厢房、钟楼和鼓楼，左右耳房、东西戏房戏楼等。值得一提的是，仓颉庙的三门，它是庙内惟一的叠式建筑，下层内涵四窑洞，外开明三门；上层是门楼、南北两面为雕花木制檐屏通风采光。紧贴三门建有两座戏楼，这在中国为数众多的祠庙中，是绝无仅有的现象。庙内原有碑石多块，今存碑16通，尤以《仓圣鸟迹书碑》最为珍贵。该碑立于清乾隆十九年（1754）十月。碑面所镌28字由白水知县梁善长摹写。这28字相传为仓颉当年所造象形文字之本形。字形若图若画，不易辨认。好在上海书店1984年翻印的宋代王著《淳化阁帖》已经破译为：“戊巳甲乙，居首共友，所止列世，式气光名，左互X家，受赤水尊，戈矛釜芾”。鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。但以仓颉为杰出代表的汉文字创造者，终于终结了“结绳记事”的历史，开创了华夏文明的新纪元，后世誉之为“文字初祖”，中国古代“四大创造之一”，实乃当之无愧。\n趣味汉字“人”：“人”字的结构就是相互支撑。“穷”：“力”被困在“穴”里，怎能不“穷”。“出”：翻过两座“山”，总会找到“出”路。“旧”：新的东西过了“一日”，就变成“旧”的了。“厌”：可“庆贺”的事情偏差一点点，就会令人“讨厌”。“铁”：为了一个“铁”饭碗，就会“失”去“金”——铁饭碗的真谛。“闻”：“门”内有“耳”方为“闻”，可见没有不透风的墙。“恩”：无论施“恩”还是报“恩”，都“因”有颗真诚的“心”。“赚”：要想有额外的财富（“贝”），就得去“兼”职。“贝”：“宝贵”与“贫贱”的区别，不在于有没有财富（“贝”），而在于把它摆在什么位置。“阔”：某些官员认为，首先把自己家“门”范围内的事情搞“活”，才能显得“阔气”。“哲”：从“口”里说出来的话只有大打“折扣”后才能成为“哲理”。“谄”：一看就知道，这是别有用心者用“语言”精心设置的一口“陷阱”。“理”：在封建专制的社会里，“真理”永远掌握在“王”者手“里”。“否”：“不同意”别人“口”里讲出来的话就是“否定”。“财”：“财”的真正意义是凭着自己的“才能”去赚得相应的财富（“贝”）。“骗”：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。“绩”：不光是“锦绣”其外的包装，更重要的是看是否尽到了自己的“责任”。“会”：某地许许多多的“会议”，说穿了原来就是鹦鹉学舌，“人云亦云”。“品”：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。“体”：以“人”为“本”，才能真正体现一个领导者的风格。“誓”：对自己说出来的“话”负责，不怕因此把自己也“折”进去。这样的话，才配称“誓”。“媚”：“女人”向男人挤眉弄眼眉目传情视为“媚”，其实“献媚”绝非“女人”的专利。“阅”：进“门”“阅读”就能获得知识。wWw.xKb1.coM“趣”：“走”过了一段旅程，才能“取”得成果，也是乐趣。“圣”：一切挂上“圣”字印记的地方，都离不开沃“土”。\n“路”：“路”的一半是“足”，意思是指“脚所踩的地方”，另一半是“各”，代表“各人有各人的去向”。“巾”对“币”说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了，你怀的是双胞胎。“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三室两厅。“晶”对“品”说：你家难道没装修吗？“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。“自”对“目”说：你单位裁员了？“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？“个”对“人”说：我不比你们年轻人了，没根手杖就寸步难行。“办”对“为”说：平衡才是硬道理！“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都被炸飞了！“占”对“点”说：几天不见，就买小轿车了？“且”对“但”说：胆小鬼，还请保镖了？“日”对“曰”说：大妹子，该减肥了。“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了！“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？你脸上那颗痣呢？“人”对“仙”说：堂堂正正做人，何必寻找靠山？！“乒”对“乓”说：都是当兵的人，别再打了，你我都损失一条腿了。“杏”对“呆”说：把嘴长在头上，人家就会说你傻。“心”对“敢”说：只凭胆量而不用心，那就是憨。“全”对“金”说：你那两点，就真的那么值钱吗？“熊”对“能”说：哥儿们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？“电”对“曳”说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？\n“掰”对“分”说：咋的，当官有架子了，小手还背上了呢！“王”对“皇”说：哥们，当皇上有啥好处呀，你看，头发都白了。“力”对“办”说：牛啥呀，有钱就拎两个包出来晃呀？　　“卓”对“桌”说：碰上大忽悠赵本山了吧，好好的，咋架上拐了呢？　　“平”对“苹”说：哥儿们，用点儿好的洗发精吧，瞧你脑袋脏的，都长草了。　　“驴”对“马”说：大兄弟，跑得快也没用，还是赶紧把户口上了吧！　　“月”对“肖”说：姐姐，快点告诉我，哪儿能整这么酷的头型呀？　　“汤”对“烫”说：哥们儿，快点回家吧，你家后院起火了。　　“令”对“今”说：大兄弟，别忙着追刘翔了，鞋都掉了！　　“坐”对“丛”说：两人坐一根杆不累呀，上我们这土堆上歇一会儿吧！“大”对“爽”说：孩子，这次考试一共才几道题呀，你就给爸爸错了四道？“馥”对“复”说：孩子他爹呀，过来闻闻，我买的香水香不？“忙”对“忘”说：我就纳闷儿了，同样是生活在一起的两口子，你的心咋就那么大呢？　　“可”对“哥”说：孩子他妈，别太惯孩子了，老拿脑袋顶着不累呀？“木”对“森”说：几天不见，哥几个玩上杂技啦！　　“心”对“必”说：谁那么狠毒，竟然往你身上捅刀子？！　　“中”对“串”说：得意啥啊，站在人家肩膀上就以为你成巨人了？“珠”对“朱”说：你就是再红，也没有谁会把你挂在脖子上炫耀啊。“匆”对“勿”说：别着急走，治安不好，把刀带上。“具”对“真”说：你怎么把十字架顶脑袋上了？“舍”对“舌”说：咋不打伞啊？小心晒黑了。“白”对“百”说：姐妹儿，你就是天天撑伞，你那黑不溜秋的脸蛋也白不了。“享”对“亨”说：还大亨呢，连条腰带也没有？“光”对“兴”说：换换姿势吧，盘腿坐比较美。　　“凸”对“凹”说：你也开始练瑜伽了。　　“品”对“晶”说：和你相比，我家徒四壁，到现在还没装修呢。　　“吉”对“志”说：用心计能谋立足之地，用口才也能。　　　　\n“日”对“曰”说：现在流行减肥，怎么还“胖无忌惮”？　　“天”对“大”说：你在我面前永无出头之日。　　“虎”对“彪”说：“有人管吃管喝管住，你还不满足，非得练习耍无影刀，怪吓人的，我真不明白你心里是咋想的。”“彪”对“虎”说：“你懂啥，我这叫杂技，练熟了准备上舞台。”“虏”对“虒”说：“老弟，你在哪里定做的虎蓬啊，大小挺合适的。”虒”对“虏”说：“不是定做的，是找‘反’借的，你有的是力气，自己做一个得了。”“虔”对“虚”说：“你当初学的是啥专业啊，这么快就解决就业问题了。”“虚”对“虔”说：“我学的是理科，再加上虚心好学，就业很容易，你赶快弃文从理吧。”“號”对“虞”说：“你野心也太大了，竟妄想一口吞个天。”“虞”对“號”说：“一口吞个天又咋啦？总比你天天蹲在号子里强。”只发一个音的文章石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮！施氏时时适市视狮。十时，施氏适市；是时，适十狮适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。施氏适石室，石室湿，施氏使侍拭石室，石室拭。施氏始食是十狮，食时，始识是十狮，实十石狮！乾隆与“夫”据说乾隆皇帝下江南，见一农夫荷锄而过，即问左右道：“这是何人？”随侍其侧的和珅抢前一步道：“是个农夫。”乾隆又问，这农夫的夫字怎么写？和珅一怔，不知皇上此问何意，但也不及细想，便回道：“农夫之夫，即两横一撇一捺。与轿夫的夫、孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一写法。”乾隆听罢摇头道：“你身为宰相，纵无经天纬地之才，如何连一个夫字都不能解！”和珅一听汗如雨下，惶恐不已。新课标第一网乾隆转身对刘墉道：“你来说说看，农夫的夫字当作何解？”东阁大学士刘墉上前朗声答道：“农夫是刨土之人，故而上为土字，下加人字；轿夫为肩扛竹竿之人，应先写人字，再加二根竿子；孔夫子上通天文下知地理，当作天字出头之夫；匹夫乃天下百姓之谓也，可载舟亦可覆舟，是为巍巍然在丈夫，理应作大字之上加一才对。用法不同，写法自当有别，岂可混为一谈？”乾隆闻言，拊掌大笑赞道：“真不愧大学士也。”【自主学习】1、汉字的起源。⑴汉字是记录汉语的符号，一般认为最古老的汉字是（）。\n⑵（）和（）是汉字最早的样子。2、汉字的形体（1）汉字形体的演变，可分为（）和（）两大阶段。（2）汉字有哪些不同的形体？3、整理形声字的六种构字方式，填写下表。结构位置例字4、汉字的构成（1）汉字是方块字，有（）和（）之分。（2）整理有关汉字构成的两种学说（3）形声字的含义，并结合你所知道的形声字简单说明。【能力提升】一、基础达标1．下列各组词语中，没有错别字的一组是\nA．装璜震聋发聩嘉奖有则改之，无则加免B．嘻闹拾人牙惠重叠明修栈道，暗度陈沧C．甄别以老卖老腊黄盛名之下，其实难符D．藐视湮没不闻脚趾鹬蚌相争，坐收渔利2．下列词语中没有错别字的一组是（）A、服帖交纳学费事过境迁麻雀虽小，五脏俱全B、妨碍秘不示人计日成功多行不义必自毙C、饯行挑三捡四毁家纾难丁是丁，卯是卯D、思忖准备就绪委曲求全城门失火，殃及池鱼3、下列词语中没有错别字的一组是（）A、安祥惨无人道山清水秀毕其功于一役B、发奋以逸代劳以身作则百尺竿头，更进一步C、陷阱仗义执言瞋目结舌万事俱备，只欠东风D、迭起优柔寡断张皇失措如堕五里雾中4、选出下列没有错别字的一项()A、原物璧还裨官野史纵横捭阖言必信，行必果B、敝帚自珍针砭时弊刚愎自用协天子以令诸侯C、渊远流长明火执仗各行其是差之毫厘，缪以千里D、矫揉造作娇生惯养并行不悖涸泽而渔，焚林而猎5、下列词语中没有错别字的一组是（）A．寒暄一言堂旁征博引弃之如蔽履B．诡秘吊书袋煞有介事吃一堑，长一智C．玷污杀风景讳莫如深是可忍孰不可忍D．辐射忘年交怵目惊心桃李不言，下自成溪6、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A、犒赏山青水秀赴汤蹈火胜不骄，败不馁B、狭隘脍炙人口众口铄金无事不登三宝店\nC、斡旋明辨是非泾渭分明温良恭俭让D、恢弘脱颍而出蔚然成风化干戈为玉帛7、下列词语中没有错别字的—组是()A、黯淡好高骛远焕然冰释初生牛犊不怕虎B、渲泄茅塞顿开相濡以沫坐收渔人之利C、讴歌高屋建瓴时过境迁口惠而实不至D、缜密兵慌马乱纷至沓来心有灵犀一点通8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、必竟应接不暇蚊蝇孪生不敢越雷池一步B、攻计阿谀逢迎行迹可疑八竿子打不着C、狼籍愤世忌俗构思颖异人生如白驹过细D、罹难世风浇薄如鲠在喉三折肱方为良医9、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、糅合平心而论绵里藏针金玉其外，败絮其中B、轻挑气喘吁吁如愿已偿盛名之下，其实难副C、迄今大名鼎鼎遮天避日文质彬彬，然后君子D、蛰居纹丝不动入不付出千里之堤，溃于蚁穴10、下列各组词语中，没有错别字的一组是()A、宛然意气用事道貌暗然一叶障目，不见泰山B、斑驳哀兵必胜事得其反比上不足，比下有余C、陡峭韦编三绝举棋不定水能载舟，亦能复舟D、涅槃无则加勉无可置疑城门失火，殃及池鱼11、下列词语中，没有错别字的一组是()A、蛾眉峨冠博带钟鼓馔玉口慧而实不至B、赝品义愤填膺真知灼见敏于事而纳于言C、暮霭惴惴不安兴高采烈无所不用其极D、沽取怙恶不悛耿耿于怀防民之口，胜于防川\n12、下列词语中没有错别字的一组（）A、光碟锱铢必较食言而肥大丈夫能屈能伸B、作秀指手划脚关税壁垒大树底下好遮阴C、扇情节哀顺变虚与委蛇天机不可泄露D、飙升卓尔不群鼎立相助瓜田不纳履13、下列词语中没有错别字的一组是（）A、详和祛除大气晚成生于忧患，死于安乐B、回扣旷达绵里藏针精城所至，金石为开C、支吾剪缉轻车俭从螳螂捕蝉，黄雀在后D、岔口激赏曲高和寡明修栈道，暗渡陈仓14、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、渎职苦心孤意矫揉造作东隅已逝，桑榆非晚B、文采偃旗息鼓各行其是螳螂捕蝉，黄雀在后C、缉私钟灵毓秀虎视眈眈天网灰灰，疏而不漏D、闲遐察言观色绵里藏针筚路蓝缕，以启山林15、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、荫蔽杆面杖雷厉风行稳坐钓鱼船B、泥淖人贩子故技重演真人不露相C、戏谑翘尾巴各行其是欲速则不达D、纰漏喜滋滋不胫而走面和心不合16、下列各组词中，没有错别字的一组是（）A、和谐优哉游哉叠床架屋只缘生在此山中B、炫目祸起萧墙繁文缛节领异标新二月花C、竞标涣然冰释大放厥词淡装浓抹总相宜D、萤火甚嚣尘上毁家抒难柳暗花明又一村17、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A、优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月\nB、自立更生遗笑大方弱不经风气势凶凶C、甘败下风无用置疑针贬时弊相辅相承D、肺腹之言川流不息英雄倍出再接再厉18、下列词语中，只有一个错别字的一组是（）A、防犯飞短流长不容置喙翻手为云，复手为雨B、因缘丰功伟迹震古铄今鸟之将死，其鸣也哀C、斡旋计日成功绿草如荫为山九刃，功亏一篑D、漫延老羞成怒佶曲聱牙家有敝帚，享之千金19、下列各句中，有两个错别字的一项是（）A、陈书记语重深长地对大明说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要遨翔蓝天，就要自觉抑治自己的贪欲。”B、庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四肢，身心随之发烫，慷概豪迈之情犹然而生。C、一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。D、一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。20、下列各句中没有错别字的一句是（）A、美国研究人员发现，大自然赋与女性双倍的感知红色光谱的基因，这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。B、朋友送给我们一条名贵的蝴蝶犬，女儿欢呼鹊跃，先生却嫌它吵，而我则因为它把家里弄得又脏又乱而非常苦恼。C、传统节日彰显的风雅精致、彬彬有礼、视教养为文化生命、有高度审美价值的民族标志的背后，是对传统文化的高度认同。D、正如互联网在世人莫衷一事的态度下向前发展一样，网络语言，同样是在人们的质疑、指斥与掌声中跌跌撞撞地走来。二、综合提高1\n.生活中，我们经常碰到一些人名，如以单个汉字（部首字）为姓氏，“三叠”字为名的，如：金鑫、石磊、贝贔、牛犇、马骉、苟猋等，让人一见难忘。还有一些店铺名故意采用这些“三叠”字或嵌入部分“三叠”字为名，如某店名为：“犇羴鱻”，你知道它们的读音、意义吗？这是一家经营什么的店铺呢？2“闯”的本义是指一种突然而迅猛的动作，同时也表达了一种心态上的无所顾忌的状态。参照这种解释，请分析古人下列以城门会意出的系列姊妹字，各表示什么意义？（1）“问”（2）“闹”3、汉字前身是象形文字，蕴涵古人丰富的想象。汉字是有个性的，汉字会说话，当你在阅读中与汉字接触时，每个汉字都会直盯着你，呼之欲出，和你对话交流。请你发挥想象，仿照例句，在所给的材料中任选两组，表达你的个人情解。例句:（1）“间”对“日”说：俺也安上防盗门啦！（2）“占”对“点”说：哥们，买小轿车啦？（1）“山”对“灿”说：（2）“土”对“丑”说：（3）“臣”对“巨”说：：（4）“茜”对“晒”说：（5）“卓”对“桌”说：（6）“由”对“甲”说：（7）“熊”对“能”说：（8）“日”对“曰”说：4.字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。所以猜字谜既有趣味又能益智。请同学们猜猜下面的字谜，并从中体会汉字优美的构型。①千里之行，始于足下②东西南北无弯路\n③大火烧到耳朵边④牛角上边来一刀5.下面是《红楼梦》中贾探春制作的灯谜，猜出该灯谜，并作简要分析。阶下儿童仰面时，清明装点最堪直。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。——打一玩物答：6、所谓谐音，就是利用音同或音近的词语，构成语义的变异，具有音同义异的修辞效果。采用此修辞手段的广告，便称为谐音体广告。此类广告，可增加幽默感，趣味性，使广告具有诱惑力。试着猜猜下面分别是什么广告。（1）“酱”出名门，传统好滋味。（2）.“闲”妻良母。（3）趁早下“斑”，不要“痘”留。（4）白手起家（5）无所不包（6）自讨苦吃（7）当之无愧奇妙的对联【学习导航】1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，积累一些名联。【资料链接】一、对联的起源：对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。二、对联的种类：\n对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。1、春联。所谓“春联”，又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。祖国有天皆丽日；神州无处不春风。大地回春，青山绿水，祖国千般美；日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。2、节日联。所谓节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。万家元宵夜；一街太平歌。（元宵节联）人逢喜事尤其乐；月到中秋分外明。（中秋节联）脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。（教师节联）军爱民意如山重；民拥军情似海深。（“八一”节联）3、婚联。所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。荷开并蒂；芍结双花。箫管并举；凤凰来仪。欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘百年恩爱双心结；千里姻缘一线牵以上都是旧时常见的婚联，现在许多人在撰写婚联时则喜欢推陈出新，比如有的以双方职业入联，有的赞颂新事新办：眼镜大夫，采中西，治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；（医生）斯文小姐，呕心血，育桃李，餐忘寝废，堪誉蜡烛春蚕。（教师）4、寿联。所谓寿联，是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。福如东海；寿比南山。寿比南山松不老福如东海水长流甲子重新新甲子；春秋几度度春秋。（60岁）羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80岁）人生不满公今满；世上难逢我竟逢。（王文清联，颇富巧思，在俗语“人生不满百”和“世上难逢百岁人”上作文章，将百字隐去，暗隐老人高寿已达百岁）\n常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。（郑板桥60岁自寿联，笔调轻松畅快，表达了作者的志趣和个性）。5、勉联有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）天下兴亡；匹夫有责。（顾炎武书堂联）心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）6、挽联。系由挽词演变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！（蔡元培挽鲁迅）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！（陈毅挽鲁迅）7、职业联。所谓职业联，即行业楹联，贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。美味招来云外客；清香引出洞中仙（酒店联）萍水相逢如亲友；停车暂住似归家。（旅店联）花间渴想相如露；竹下闲参陆羽经。（茶馆联）陶潜善饮，易牙善烹，饮烹有度；陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。（饭店联）刻刻催人资警省；声声劝尔惜妙音。（钟表店联）8、名胜联。所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。狂到世人皆欲杀；醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；月色，山色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台山中方广寺联）三、对联的基本常识：传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。\n四、对联的基本要求：1、字数相等，内容相关。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成；从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。2、词性相当、结构相称词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:一心常忍辱；万事且随缘。3、节奏相应，平仄相谐节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。漏尽/飞身/去；心空/及第/归。平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字举例：祖国山河壮；人民岁月新。（仄仄平平仄，平平仄仄平。）但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联。千教万教教人求真；千学万学学做真人。——郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算；大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。—毛泽东五、对仗歌谣（节选）天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。\n楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。韩对赵，吕对申。张耳对李膺。贾山对潘岳，魏绛对陈平。萧曹汉代称良相，李郭唐朝是伟人。心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。赤面丹心诚烈士，朱颜绿鬓是佳人。襦对袜，帛对巾。束带对垂绅。罗帏对绣被，纱帐对锦茵。礼乐衣冠成上国，文章黼黻美吾身。经对史，赋对诗。传记对歌辞。典谟对风雅，赞语对箴规。萤窗励志穷经日，凤陛成名射策时。犀对象，玉对金。宝瑟对银筝。珠璫对象筒，玉笛对瑶琴。玻璃可作床书枕，玳瑁常为食客簪。书对画，碗对觥。砚匣对棋坪。藤床对竹几，晓角对寒砧。光射斗牛知剑气，志存山水辨琴音。茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。\n柑对桔，榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子，都李对林檎。交梨火枣仙家品，银杏朱樱御园珍。虀对菽，藻对萍。捋笋对采芹。春来堪剪韭，秋至便思莼。羊肚鸡跖蔬味美，猴头凤尾菜名新。酥对脆，粿对糇。米果对麻球。饆饠逾粽子，馎饦胜馒头。凡糕必用糖调粉，诸饼多将面插油。斟对酌，盏对瓶。酒谱对茶经。龙膏逾凤髓，紫笋过绿醲。绍浙宜城醪尽美，武夷阳羡品俱馨。松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。丸对散，灸对针。百合对山棱。乌头对狗脊，枳壳对桃仁。甘草茯苓为佐使，黄耆白术是君臣。鸟兽麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。虾对蟹，鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥鲂鲫鳜尽膳鲜。虫名虫对豸，蚓对蝇。蛤蚧对蝘蛉。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。谁信蠹鱼成脉望，始知宵烛即流萤。黄对白，黑对红。碧草对青松。丹墀对紫阁，绀发对青瞳。\n鹅黄鸭绿分深浅，月白天蓝别淡浓。三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼，百世对千年。春过园林花一梦，日长苑圃柳三眠。声对色，艳对香。月影对星光。山形对地势，挹秀对腾芳。去国心如帆影没，思乡梦与角声长。忧对喜，性对心。意气对精神。钟情对减兴，息怒对生嗔。旅客愁怀堆万斛，佳人笑靥值千金。南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。分别中对外，后对前。日下对云边。山头对谷口，室内对堂偏。户外松须凝晓露，门前柳眼锁朝烟。如似疑对信，似对如。似玉对如珠。黄云常似盖，新月竟如梭。风摇樵叶如旌曳，日照荷花似锦铺。重叠重对叠，叠对重。岌岌对融融。依依对灼灼，喔喔对雍雍。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。助语然对乃，且对夫。是也对非欤。散其对彰厥，乐只对刑于。圣人所谓焉耳矣，君子如期而已乎。将乍久对暂，乍对将。欲绽对初芳。偏宜对雅称，甚愧对何妨。\n横斜北斗夜将半，萧瑟西风天正凉。六、传统对联写作所使用的方法：叠字、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌、加减、翻造、双关、同音、回文、比喻、夸张、数字、方位、联绵等。数字联：三光日月星四诗风雅颂叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠顶针联：山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰拆字联：踢倒磊城三块石剪断出字两重山合字联：蚕为天下虫鸿是江边鸟两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。同音联：无山得似巫山好何水能如河水清回文联：斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙.联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。数字对联：一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力维艰．七、2005年春节晚会的最大亮点是对联丰富，来自全国的30多位主持人展示各地区的春联，还有晚会现场对联，加上小品《功夫》中的对联，真可谓异彩纷呈，雅俗共赏。1、北京上联：三海九门，京华迎奥运；上海下联：一江两岸，世博靓申城。2、重庆上联：朝天门喜迎天下客；天津下联：塘沽港笑纳万国风。3、内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。4、西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。\n横批：盛景争春5、广东上联：南海风清，讲述春天故事；广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。6、山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。7、湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。8、河北上联：万里长城山海关，龙头为首；河南下联:独门绝技少林寺，天下无双。9、吉林上联：车轮飞转东西南北追风去；辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。11、贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。12、宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。横批：联袂贺春13、青海上联：水泽源流江河湖海；甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。14、云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。15、安徽上联：黄山为九州增色；江西下联：瓷器与中国同名。16、香港上联：荆花吐艳香江瑞；澳门下联：莲蕊临风镜海清。17、福建上联：品铁观音，香飘两岸；台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。钟声敲响时：上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌；【自主学习】1.在学习和日常生活中，我们能够看到很多对联，在以前学过的一些古代诗文里，同学们平常都积累了哪些对联呢？2.如何贴对联？\n【能力提升】优秀对联赏析1、天作棋盘星作子，谁人敢下？地当琵琶路当弦，哪个能弹？2、天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳。3、新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。4、北斗七星，水底连天十四点；南楼孤雁，月中带影一双飞。【素材挖掘】一、据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席间，瑜曰：我与你以对联设赌，对得上——饮酒，对不上——砍头！敢否?孔明笑答：请出题。瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡.亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺.瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻长得丑。便曰：有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞.亮笑答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝曰：有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟.言罢，哈哈大笑，一场干戈暂告平息。二、\n有一个故事讲，王安石去考举人，路途上碰到一家员外家在招亲。只见门口挂一“走马灯”，墙上有一上联：“走马灯灯走马灯灭马停步”。告示上说，谁能对出下联就可招为女婿。王安石看过，觉得很有意思，但因为着急赶考，就抄下来，继续赶路了。巧得是，在考场上卷子发下来，竟有一下联要求对“上联”。这下联是“飞虎旗旗飞虎旗卷虎隐身”。王安石一看，大喜，马上把路上拣来的“上联”写上了。考完试，归途中，王安石又用这幅“下联”去招了亲。正在大办喜事时，报子来报，王安石中举。王安石大喜，挥笔写下了“双喜字”，据说现在广为流传的“双喜字”就是王安石留下来的。三、清朝“戊戌变法”，康有为的“公车上书”得到光绪皇帝的赞赏，光绪帝要亲自召见康有为。康有为也因此名声大振，但有不少人对他看不起。话说这一日，康有为从家乡广东海南县一路风尘赶往北京，路过安徽某县，县里住着一位退休在家的朝廷某大臣。康有为就特意去拜访并问计于他。不想这个老人对康有为很不肖，认为康有为没什么真才实学，打算难上一难。康有为到后，老人站在房间的台阶上张口出了一幅上联：“四水江第一四方南第二先生来江南可是第一可是第二”。老人将一幅刁钻的对联来考验康有为。这幅对联的第一句是“四水江第一”，“四水”就是“江河湖海”，“江”占在第一位。第二句“四方南第二”。“四方”就是“东南西北”，“南”占在第二位上。第三句“先生来江南”，尊你一声先生，你来自“江南”，这“江南’二字又与第一、二句的“江”和“南”相对应，实在是妙。而最后是问话：“可是第一可是第二”。不但把问题提出来，而且又对应了前面的第一和第二。这幅上联可为刁钻，尤其是如果你称自己是第一，则被认为自大，目无他人。称第二则被认为你甘拜下风。但康有为既然敢“公车上书”，也不是等闲之辈，马上答出下联：“三教儒居前三才人居后小子本儒人不敢居前不敢居后”。“三教”既是“儒、释、道”，“儒”是“居前”的。“三才”既“天、地、人”，“人”当然“居后”。自称“小子”表示对老人的尊重，说自己是“儒人”（读书人），不敢“居前”也不敢“居后”。回答的简直是滴水不漏，“对仗”尤其工整。并且用不敢“居前”和“居后”来化解了“第一”和“第二”的刁钻问题，表现得不卑不亢，恰到好处，也表示了对老人的尊敬。于是，老人大喜，亲自走下台阶迎接康有为进屋，俸为上宾。四、在民国期间的1937年，山西军阀阎锡山有一次来到江苏无锡，登上无锡的锡山，一时有感出了一幅上联：“阎锡山过无锡登锡山锡山无锡”。一时成为绝对，无人能对上来。八年后，著名记者范长江随同陈毅到江苏天长县采访。范突然来了灵感，将阎锡山的上联对出：“范长江到天长望长江长江天长”。陈毅连称：“妙！才子也！”五、三十年代，在上海有人出了两幅对联。一幅是：“上海自来水来自海上”。正读、逆读都一样，也一时无人可对。而另一幅是：“妙人儿倪家少女”。此联更绝，“妙”拆开是“少女”，“人儿”合起来是“倪”。到哪里去找合适的词呀？更是无人能对。据说前一句后来有人对上了，而后一句至今无人以对，你是否要试一试？【知能测控】一、猜对联活动\n猜地名：1、草堂留后世；诗圣著千秋。2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。3、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。4、四面荷花三面柳，一城山色半城湖5、七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。猜人物：1、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，清湘应识九歌心。2、刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰3、日月同悬出师表；风云常护定军山4、千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人5、铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞6、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风猜行业：1、架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄2、香分花上露水汲石中泉3、不教白发催人老更喜春风满面生4、藏古今学术聚天地精华5、寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长6、前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清7、四时恒满金银器一室常凝珠宝光二、补充对联处处春光好，（）。扫千年旧习，（）。学问藏今古，（）。\n春晖盈大地，（）东风送暖大江南北春光好，（）。四面湖山收眼底，（）。绵绵春雨润万物，（）。三、按要求完成下列各题。1、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：（）2.将下面古诗词中的对偶佳句补充完整。远看山有色，（）。自来自去梁上燕，（）。五岭逶迤腾细浪，（）。茫茫九派流中国，（）。画栋朝飞南浦云，（）。四海翻腾云水怒，（）。3.请将下面的对联补充完整。爆竹声声脆（）华夏儿女文武双全建传业（）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果（）4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本下联：（）5.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。扫千年旧习，（）祖国江山好，（）冬去春来千条杨柳迎风绿，（）新词新语与流行文化【学习导航】\n1、了解新词新语产生的原因和规律，培养在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟力和判断力。2、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。3、能从新产生的词语中领略当代流行文化，并能作出较为深层次的透视和理性的思考。【资料链接】新词新语与流行文化随着信息技术的不断发展，网络已经成为我们生活中不可缺少的一部分。伴随着网络同步出现的许多新词新语也逐渐流行开来。所谓新词新语就是在一定时间、一定范围内广为传播使用的词语。一、新词新语的产生途径１、与时俱进、趋新求奇──新词新语新诞生：　　这类新词新语一般是新诞生的，在原有的汉语词汇系统内没有，产生的原因大概有以下几种情况：随着社会的发展，伴着新事物、新情况的出现，一些指称它们的新词汇新概念也应运而生，如：“炒股、再就业、市场疲软、资源共享”等。　　价值观念和生活方式的改变，新思想的产生等也促使一些新词新语产生，如：“单身贵族、审美疲劳、丁克、妻管严、灰色收入”等。　　当今世界科学技术迅猛发展，直接影响到社会的各个领域，也给汉语词汇输入了不少养分，注入了许多活力，与科技有关的词汇大量涌现，如：“CT、B超、克隆、软科学、电子秘书”等。　　网络这一现代技术发展起来并在生活中广泛运用后，与之相关的新术语更是层出不穷，如：“网吧、网民、网迷、黑客、版主、冲浪、灌水”等。　　无论是经济方面、社会生活方面，还是科技领域出现的新词新语，社会发展都是它们产生的基本条件和强大动力，它们是社会发展的必然结果，随着社会前进而发展，这也是语言发展的一条规律，这类新词新语绝大多数已经被广泛运用，成了全民语言的一部分。　２、“旧瓶装新酒”──旧词新诠释：　　这类新词新语它们本来就在旧有的语言系统中存在，有自己固有的含义，今天在有些地方碰到时，却不能再理解为原有的意思，否则就会搞错甚至出笑话。　这些新词新语构成可分为两类：　第一，给它们增加前所未有的义项。如：“套牢”原用于炒股被套，现又可指被不如意的婚姻羁绊住；在网络语言中，“恐龙”指长得不漂亮的女孩；“青蛙”指长得不帅的男孩；企鹅指娇小美丽的女孩等。其实这些新增义项大多与原来的意思有很密切的联系，如恐龙、青蛙、企鹅等分别借原动物的恐怖、丑陋和可爱比喻来人的长相。再如“炒”原指一种烹调方法，现在增加了“倒买倒卖、解雇”的义项，常见的有“炒股、炒楼、炒鱿鱼”等。　这类用法往往以比喻或引申为基础，能收到形象生动鲜明的效果，新增意义与固有意义都有一定程度的相似性或相关性，所以很可能变为原词的固有意义，这类用法也有很多融入了人们的日常交流。\n　　第二，求新求异，故意歪曲一些词或短语的意思。如：蛋白质指“笨蛋＋白痴＋神经质”，这些词有的由褒变贬，有的由贬变褒，乍听让人或沾沾自喜或摸不着头脑，仔细解释后往往让听的人忍俊不禁，在一些娱乐性作品和节目中会取得意想不到的艺术效果，但这类词多是一种不规范的用法，可能不会有很长的存活期。　３、扩大开放──外来语增生：　　外来语是指不同的语言系统之间，互相借用词语或吸收词语的现象。今天汉语中有许多新词语都是从英语中来的，如：安琪儿是“angel”的音译词，意译为“天使”，伊妹儿是“E－mail”的音译词，意译为“电子邮件、电子信箱”。有些外来词不仅在汉语词汇中流通，而且还带来了一系列相关的词，如：“秀”这个词就是“show”的音译词，进而衍生出“作秀、脱口秀、宝宝秀、服装秀”等很多新鲜的词语。这些外来词在现代生活中使用频率很高，尤其在人们的口语中非常活跃。　４、求简求快──使用缩略语：　缩略语，它是通过省略简化的方式缩短语言单位的长度来表情达意，是词汇的重要组成部分，它主要有字母词和汉语简称两种形式。　在生活节奏愈来愈快的当今社会，凡事人们都讲究效率，力求省时省力，这种习惯在语言文字的处理中也不例外，出现了下面一些新词新语，如：“愤青”指愤世嫉俗的青年，“电聊”即电话聊天，这些简略表达，用到口语中省力，用在书面语中还可节省笔墨、缩短篇幅，所以它们能流行起来的原因除了追求新奇的因素外，主要还是为了达到经济性目的。５、追求多样──方言词语的利用：　汉语普通话不是万能的，有些方言词所具有的某种特殊表现力或特殊表现范围不是普通话词汇所能企及的，所以很多方言词源源不断地被普通话吸收，如：自粤方言的“搞定、靓、买单”等，来自吴方言的“摆平、小儿科”，来自北京口语的“盖、侃、款、托儿、铁、宰、腕儿”等。二、新词新语的特征1、创造性网民们挖空心思“创造”出令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。2、方便性既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。3、娱乐性网民上网的一个重要动机就是“找乐”,而网民在互动娱乐的过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣。4、不规范性从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。三、新词新语显示的时代特征\n新词新语随着社会的发展而演变，语汇记录着人类生活的变化和观念的更新。“打老虎”“纸老虎”“三反五反”“镇反肃反”“糖衣炮弹”“布拉吉”“拖拉机”等使人想起建国初期的情景；“穷棒子精神”“大跃进”“人民公社”“右倾机会主义”“千万不要忘记阶级斗争”等，则反映了五六十年代的特征；“造反派”“牛鬼蛇神”“天天读”“万寿无疆”“革命群众”“工宣队”“军宣队”“狗崽子”等，烙着十年动乱的印记；“脱贫致富”“转换机制”“公关”“博导”“个体户”“一国两制”“合资企业”“希望工程”等，又勾勒出一幅改革开放时代的图景。“国营企业”称了三十年，现在已被确切得多的“国有企业”所取代；“倒爷”是改革开放初期出现的新语汇，后来又有“官倒”，都带有贬义，近来人们认为“倒”可以理解为“利用”（商业机会），不必是坏事，于是这种倾向性明显的词便从人们的创作和交谈中渐渐淡出了。改革开放以来，社会生活发生了相当大的变化，新事物、新概念层出不穷。这种变化必然反映到语言中，首先明显地反映到词汇上。当代汉语里涌现的新词语，其速度之快，令人目不暇接──一些适应改革开放的词语，如“特区”“按揭”“减负”“信用卡”“多媒体”“市场经济”“生态农业”“程控电话”“电子商务”“可持续发展”等使用频率很高；一些来自方言和外国的词语，如“大款”“托儿”“买单”“写真”“料理”“发烧友”“侃大山”“炒鱿鱼”“因特网”“迪斯科”等生活用语逐渐流行全国；西文字母加上汉字语素或音节的混合词语，如“ＢＰ机”“ＩＰ卡”“ＡＡ制”“卡拉ＯＫ”等也被大量使用；一些被词典作为专科术语收录的词语，如“克隆”“上网”“触电”“硬件”“软件”“磨合”“反馈”“力度”等，如今的含义也更加广泛了。还有许多词语出现了新的意义，如“吧”，近年来增加了“休闲的场所”这一新的义项：“氧吧”“网吧”“书吧”“茶吧”等。所有这些，都是语言反映社会生活和适应交际需要的必然产物，它使我们的语言交际更加新鲜、活泼、丰富，也给语言规范提出了新的课题。新词新语在某种程度上反映了一个时代的政治、经济、文化的发展状况，也反映了那个时代的大众的审美价值取向，显示的是流行文化的特征。了解一些新词新语，可以了解大众的文化心态。科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。如：黄金周、按揭、次贷危机、金融风暴等。新词新语也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。如：快餐、快餐文化、大片、韩流、新新人类等。新词新语是人们感知社会的一种途径，从而加深对社会的认知度，为大家从新词新语的视角进入现代生活提供一个探究的框架和平台。但是更应该看清它的随意性和不稳定性，把它更多的运用在日常生活和网络交往中。网络新词，通常来源于影视网络热门用语，现在更多的是因为某一社会现象，因而产生了一些被大家都接受的说法。由于每年年末都会进行网络新词的评选，再加上媒体等的聚焦，使得网络新语的认可度不断提高，并日益融入人们生活中。如：给力，神马都是浮云，我爸是李刚，围脖，凡客体，，“蒜你狠”、“豆你玩”、“棉花掌”、“糖高宗”、“苹什么”四、新词新义置顶：一个帖子，回复的人或者跟帖的人多了，就成了热门帖。顶：也叫推，回帖的一种。不过所谓顶，就是在回帖时，不表示什么具体的意见，仅仅表示支持一下，这是看帖的基本美德之一。砖：一个论坛就要有砖———精彩的帖子，吸引网虫浏览、议论。\n灌水：为赚取点数的无意义的回复，比如说对方回答不了你的问题，可是在百度里只要回答问题就可以得2分，所以他随便说点什么，这就是灌水。也有打发时间的也算灌水.在现实中或在网络中遇到了的不愉快的事情,憋在心里难受.在网上写出来，也算灌水。潜水：论坛有了水，自然也就可以潜水，潜水特指论坛里那些只看不回帖的人。删帖：:这是论坛管理员或者斑竹的特权，它可以根据论坛的基本规则，决定是否删除某人的帖子，一般是这些帖子违反了论坛不成文的规矩。天外飞砖•拍砖:这是一种特别的帖子，其目的是中伤某人的网络名誉。拍砖：是指回帖时持批评态度。水桶•水鬼•水仙•水王•水怪•水母:这些都是指灌水狂人，其中水母特指女性。沙发：在论坛帖子里第二个发言的位置。斑竹：即网上论坛。通常有特定主题、管理员(版主，也叫斑竹、板猪)。回帖啃老族：指一些不升学、不就业，终日无所事事，靠父母养活的年轻族群。解说门：指黄健翔解说2006年世界杯足球赛时情绪失控的事件，后亦指因主持人口误而引起的事件。学术超男：厦门大学教授易中天通过央视《百家讲坛》栏目迅速走红，媒体称他为“学术超男”，其后的于丹被称为“学术超女”：看了别人的帖子，加复一下，表示自己的意见，这叫回帖，也叫跟帖。图书漂移：书友将自己不再阅读的图书贴上特定标签，投放到公园、茶馆、商场等公共场所，其他人阅读完毕再将其送回原处。房奴：指贷款购房，造成家庭生活的长期压力，使生活质量下降的城镇居民。赖校族：已经从学校毕业，但不参加工作，仍留在学校、需亲属供养的大学毕业生。“富二代”，英文为Rich2G，一词首先出现在《鲁豫有约》。该栏目对“富二代”的定义是：80年代出生、继承上亿家产的富家子女，他们被称为富二代。指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。“官二代”是相对于富二代和贫二代的又一个网络新词，其主要针对高官的后代很容易获得权力的现象，同时也形容高官后代的种种不良行为。“门事件”属于网络文化。网友将发生的具有重大影响力或超强娱乐性事件，取名为“XX门”，往往该类事件具有强烈的娱乐性和炒作性。"解说门"【自主学习】一、什么是新词语？如何区分新词语与生造词、流行语？二、新词新语产生的途径：\n三、新词新语与流行文化的关系【素材挖掘】“迷你”解读（陈奕）迷你裙的辉煌时代已经过去，但我依然怀念那随着风儿摇曳生姿的短短的裙儿。我儿时的梦想便是拥有一条迷你裙，穿上后我摇身一变，丑小鸭变成了白天鹅，让所有的人为我着迷。自然幼时的我想当然地认为迷你裙有着“一任群芳妒”的足够魅力，能吸引自己心仪的人的注目。现时的我虽然知道当时我的理解与“迷你”的原意是有距离的，但我依然认为我的理解不无道理。“迷你”源于英文Mini，它具有极强的构词能力。Mini有两个义项：一是“其一类中之小者”，另一类是“非常小的，小型的”。（参见《英汉辞典》）《应用汉语词典》：“迷你［形］意指微型的；同类中最小的：~电池|~手表|~裙。”上文提及的“迷你裙”实为超短裙，是个音义兼译词。不知道是哪个聪明人发挥了独特的创造力，将Mini舶进中国的同时将其译为“迷你”。于是中国的市场到处可见“迷你电视”“迷你组合音响”“迷你MP3”“迷你收音机”“迷你手机”“迷你字典”等字样。高科技的发展使得产品越来越小，更好地方便人们的生活。网络中则有“迷你城市”“迷你软件”“迷你网络杂志”“迷你游戏王国”“迷你影视在线”等等。往深处看，简简单单“迷你”两个字有着极其深刻的内涵，它反映了一定的民族文化心理。亚洲许多民族都存有一种“小”文化。对于小的东西，往往匠心独运，做得小巧精致，玲珑可爱。人们会把可以放在手中把玩的东西，当做艺术品一般欣赏玩味。大，蓬勃豪迈；小，灵动优雅。两种皆为美，但“小”可能诱发人们心底暗存的爱怜之心。以女性来说，她们大都钟情于“迷你”的小玩意儿，玩酷于“迷你”世界，如身上的小饰物，指甲艺术，睫毛彩绘，彩染文身，钻石文身等，“迷你”的艺术品使得自己在忙碌的工作中依然保持那份动人的纯真。爱美之心，人皆有之。不论是“迷你”的主体，或是观赏“迷你”的客体，都享受着美。“迷你”一词反映了人类的一种心态，即希望被关注，被重视，希望自己是“迷”之源。另外，“迷你”会给人带来心灵的悸动，为心找一片温煦的家园，安静的乐土。“千纸鹤”和“幸运星”曾经在大街小巷随处可见，它们寄寓着浓浓的思念；现在“水晶花”又悄然登陆，既小巧又纯洁，引人心生怜爱。只有借助于“迷你”，人们才在一天辛苦劳作之后，抛却过于繁重的负累，求得自己暂时的一份宁静。此时的“我”成了“真我”“本我”，从而使“迷你”和“我”紧密联系在一起。高科技的发展，人本主义的兴起，使得原本巨大的东西越来越“迷你”，我们在享受着文明成果的同时让我们的心灵真正有了个家。\n综上所述，“迷你”除了“小”，还包含着“使你陶醉，使你着迷”。“迷你”这个词显示了多么强大的魅力，因而在各种媒体上频频出现。例如：当今世界从一件小商品的大小尺寸就可以看出科技行业的发展迅猛，如起初的收音机到后来的随身听、CD机，直到现在是迷你的MP3。迷你组合音响主要功能是播放CD与收音。但人们常有一种一哄而上的惯性，觉得这个词造得妙，就动辄“迷你”，于是“迷你”铺天盖地而来。有人形容长得矮的男士为“迷你”，这未免有侮辱之嫌。既然“迷你”的造词如此巧妙，又何必硬生生加以歪曲呢？所以，不能够凡是小的，就用上一个“迷你”，还是应当注意运用环境的。【佳作欣赏】成长大学报名启示录一年一度的高考结束了，但考生们和家长们的心还没有放下来，他们还不放心什么呢？报志愿。成长大学作为世界上一流的学府，自然备受瞩目。成长大学领导经过研究，为了培养新世纪的人才，把原有的系重新分为七个系，即健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。招生简章如下：成长大学招生简章为了适应社会的发展，为了培养新世纪的人才，为了为人类更好的服务，我校领导决定把原有的系重新组成七个系，望广大考生踊跃报名：1、健康系--健康比什么都好；2、美貌系--沉鱼落雁，闭月羞花；3、诚信系--人很重要的品质；4、机敏系--聪明绝顶，绝顶聪明；5、才学系--才高八斗，学富五车；6、金钱系--没什么别没钱；7、荣誉系--身前身后名。本大学网址：成长大学.com简章登出第一天，成长大学网站的访问量突破一百万，其中金钱系21.5%；美貌系20.8%；健康系17%；荣誉系15%；才学系13.2%；机敏系12.5%；诚信系--0%。\n校领导看到以后，慌了，他们想：怎么一个报诚信系的都没有呢？经过商讨，又发了一份招生简章补充说明：鉴于实际情况，我校经研究，做出以下决定。对于报诚信系的同学，录取分数可以降低30分，且不需要交纳多余钱款，更由蜚名世界的著名教授任教，成绩前30%减免学费，并给予奖学金。其它系则无此待遇。第二天，满以为报诚信系的学生会很多的校长接到电话，诚信系仍无人报名，其它系总数已超过五百万大关，其中金钱系已超过一百万。校长放下电话，想了想，又做出决定，决心撤销诚信系，改为六个系，其中将金钱系的录取分数线比其它系提高50分，不够分者差一分须交1万元。成长大学的第二篇补充说明又发出去了……推荐理由：本文紧紧围绕材料给出的“诚信”话题行文，中心突出，结构严谨。作者对“诚信”在社会现实中的窘境的审视与思考是冷静而深刻的，而这种思考却是在一个荒诞的“成长大学”招生的故事中含蓄地表达出来的，构思精巧又不着痕迹，想象丰富又贴切自然。结尾意味深长，给读者留下了广阔的思考空间。语言轻松流畅，于淡淡的幽默中显示出思辩的锋芒。【知能测控】1、收集生活中的新词新语并分析其类型和产生的原因。2、你认为下面词语中哪些是新词语，哪些是生造词？追捧热销持平滥肆爆满迷你沸辣3、说说下面这些外来词都是怎么翻译过来的.霓虹灯新西兰高尔夫球克隆咖啡拷贝乌托邦托福4、下列各句中，加点的词语使用不当的一项是（）\nA剧团这次到南方巡演，受到各地群众的热烈欢迎。B深股连续三年熊市盘跌，不知目前股改将怎样影响其走势。C为了适应形势的发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。D夕阳产业生机勃勃，如天边的晚霞,光彩夺目.5、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A英雄们的壮举，彰显了中国人民威武不屈的崇高品格。B机械厂通过引进外资等措施，强化企业的造血机能。C因行业竞争激烈，各商家想方设法作秀促销。D短篇小说是这个刊物的主打栏目。6、举出两个新词语，并就其新词义作一简要解说。随着社会的发展与变迁，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式赋予新的意义，如“下课”，原指上课时问结束，现在很多场合则指体育教练被解职；又如，                ；再如       ，                   。7、新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。要求：语言简洁，态度鲜明，不超过30字。据报道，如今南京街头小商店林立，店名也千奇百怪，好多店主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他们的记忆力，进一步促进生意蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一番功夫，有人给服装店起名“衫国演绎”，水果店叫“榴莲忘返”，饭店叫“食全食美”，游戏厅叫“一滴血”“死光光”“大屠杀”等等。8、理解“雪藏”的含义。（1）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。（2）某歌星因为直言屡屡得罪公司经纪人，从此被公司雪藏，复出的时间悬而未决（3）这个原先就颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年后，一举跻身“中国百强企业”之列。（4）据悉，到目前为止，全国多个省市的2011年高考状元出炉，但备受关注的山东虽然昨天公布成绩，却选择了“雪藏”状元。\n9、小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。你觉得小婷的新词新语用得合适吗？10、请同学们参考以下几个句子，选择其中的一句，将其改成用新词新语写成的一句话。1、这几天心里颇不宁静。《荷塘月色》2、我希望逢着一个丁香一样的姑娘。《雨巷》3、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。《再别康桥》11、选词填空并说明理由。不久前台湾歌手蔡依林宣传新碟时称，（A、销售的数量B、销量）已突破15万张。周杰伦随即（A、强烈谴责B、炮轰）其唱片公司（A、居于上层的领导人物B、高层）为了扩大影响而（A、夸大销售数字B、作假）。日前个性特立独行的周杰伦再度放炮，主动公布自己的唱片实际预购量，并痛批台湾唱片界对销售量（A、虚夸数字B、灌水）的恶习。12、猜猜下列网络语言的意思“菜鸟”：“大虾”：“东东”：\n“伊妹儿”：“886”：13、会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如下海，原指到海中去游泳或打渔，现在很多场合则指放弃原来的工作，投身商界做买卖。又如　；又如。14、根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。眼下，“拼生活，成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——一1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。拼生活，囊括生活的方方面面：‘‘拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。含义是：15、阅读以下流行语，选两句话分析讨论它们反映了什么样的文化现象？我从不以强凌弱……我欺负他之前真不知道他比我弱……我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…所谓美女，大都是化妆品的奴隶。站在人生的米字路口，我更加彷徨。人生最大的悲哀是青春不在,青春痘却还在。你的丑和你的脸没有关系……在海边不要讲笑话，会引起“海笑”的。舌头比牙齿更长寿，软件比硬件更长久。伤感的人爱喝小酒，寂寞的人爱唱老歌。对牛弹琴不算什么能耐，对牛谈情才叫真本事。\n“敬人者人恒敬之”，在酒席间，常见此项美德。股市猛于虎，房市猛于股。房价不会跳水，只是在做俯卧撑做梦，一切皆有可能。没什么事不要找我，有事更不用找我早上长睡不起；晚上视睡如归!钱不是问题，问题是没钱！我允许你走进我的世界，但决不允许你在我的世界里走来走去。人怕出名猪怕壮，男怕没钱女怕胖。我和脂肪做斗争，差点没牺牲出租车司机，司机中的战斗机，噢耶!开车无难事，只怕有新人！你是替党说话还是替老百姓说话。【名著导读】《论语》一百年前，现代中国的一位思想先驱梁启超在《少年中国说》中这样写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步……”然而少年如何能智、能富、能强、能独立、能进步呢？答案首先有两条：强调其体魄，充实其头脑。而好读书，读好书，则又是充实头脑、锻炼心志的不二法门。青少年正处在智力发育、情感塑造以及人生观、价值观树立的关键时期，如我们的开国领袖毛泽东所说，“一张白纸，好画最新最美的画”。当你读遍古今中外的好书，就好比得到无数大师的画笔。文学名著是人类文化艺术发展道路的丰碑，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。对于青少年而言，大量阅读文学名著，是行之有效的阅读行为。文学名著凭借超拔的构思、动人的故事、隽永的语言，实现了文学大家对自然与人类社会不凡的理解和想像。浸润其中，会让你成为一个对事物有通达理解的人，一个个性健康、感情充沛、志趣高尚的人。直言之，读名著对你的智商与情商都有莫大的好处。——《格列佛游记》寄语小读者摘选【课标导航】1、结合孔子的经历，了解《论语》一书的主要思想内涵，重点欣赏《论语》中关于学习和为人处世等方面的片段并且背诵。\n2、理解运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言文阅读能力。3、感受孔子光辉的人格魅力，提高个人的思想道德修养，联系自身学习实际，端正学习态度，改进学习方法。【资料链接】关于《论语》《论语》是中国人的《圣经》，是两千年中国政治伦理与社会伦理的基石。《论语》等书是读书人求仕做官的必修课本，是知识分子的思想言行基础，而且影响到整个社会生活，内容包括伦理道德、教育体制、民间习俗等方面的思想。古有“半部论语治天下之说，《论语》是孔子及其弟子的言行辑录。这一本被中国人读了几千年的教科书，包含了中国古代的政治思想与治国之道，是我们了解中国古代社会的一把钥匙。由于《论语》和几千年的中国文化有着血肉联系，历代思想家对《论语》进行了无数的阐释和发挥，所以《论语》所包含的文化价值已大大超出了这本书原初的内涵。该书以语录体的形式，汇聚了孔子关于政治、文化、历史、人生、哲学、宗教等问题的观点，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响，它的思想内容早已融入了我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成我们民族的个性。读《论语》，你会感到在你心中流过的是一条有着几千年历史的文化长河。【课堂活动】一、导入新课，畅所欲言学生自由谈论所了解的孔子和《论语》，老师补充介绍孔子生平和《论语》。二、文本阅读，合作学习1、学生阅读课本中“名著导读－－《论语》”内容，并圈点批注。2、划出有关孔子的言论，并作简要分析（翻译）。3、归纳《论语》中所蕴含的深刻思想及对后人的启发和教育意义。【知能测控】一．填空：\n1、《论语》是记录          的一部书，是　　　家经典著作之一，《论语》集中体现了孔子在＿＿＿﹑＿＿＿﹑＿＿＿﹑＿＿＿等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。孔子，         时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　　、　　　　　。2、古有“松竹梅，岁寒三友”之说，《论语》中含有此意并借松柏喻人的名句是：＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。3、《论语》中劝告人们要推己及人，仁爱待人的句子是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”4、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人，我赞赏孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、有朋自远方来，不亦乐乎?＿＿＿＿＿＿，不亦君子乎？(《论语》)6、子曰：“见贤思齐焉，＿＿＿＿＿＿。”（《<论语>十则》）7、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语》十则中的两句话：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”帮他解开了心中的疙瘩。8、敏而好学，＿＿＿＿＿＿，是以谓之“文”也。(《论语》9、古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。汉乐府民歌《长歌行》有“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹；岳飞有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的抒怀；孔子有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的无奈。10、＿＿＿，＿＿＿；人不学，不知道。(《礼记·学记》) 己所不欲，勿施于人11、“＿＿＿＿＿＿”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。12、毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“＿＿＿＿＿＿”，对人家“＿＿＿＿＿＿”，我们应该取这种态度。13要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“＿＿＿＿＿＿”，这话一点也不假。14、为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“＿＿＿＿＿＿”15、孔子在文中论述“学”与“思”辩证关系的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。16、孔子曰：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”体现了孔子谦虚的精神。17、君子坦荡荡，＿＿＿＿＿＿。\n18．三军可夺帅也，＿＿＿＿＿＿。19．＿＿＿＿＿＿，见不贤而内自省也。20．＿＿＿＿＿＿，不令而行；＿＿＿＿＿＿，虽令不从。二、摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。三、一句名句，就是一扇哲理的窗户，一位良师益友。读一句名句，就等于认识与摘取了一朵生活浪花，让你仿佛走进了一个永不枯竭而充满智慧与希望的生命的海洋。对名句的认识和理解，不仅能知道它自身的涵义，更懂得它能给予我们真善美的启发。将下列句子译成现代汉语，并谈谈它给了你什么启发和感悟。1、知之为知之，不知为不知，是知也。2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3、岁寒，然后知松柏之后凋也。4、工欲善其事，必先利其器。5．君子坦荡荡，小人长戚戚。6、人而无信，不知其可也。7、当仁不让于师。\n8、不愤不启，不悱不发。9、举一隅不以三隅反。四、《论语》中的警句有很多,你认为哪句对你的启发最大?为什么?五、你认为《论语》中哪些名句仍然具有现实生命力？第1课沁园春长沙【自主学习】1、字音qìnmì　qiú　qiújìnggějúliáo　kuòèzhēng　róngxié2、字形惆怅为虎作伥橘子洲诡谲亚洲州郡挥斥方遒酋长漫江碧透谩骂浪遏飞舟竭力碣石【能力提升】1、解析：这与诗人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有着经天纬地之才，再造乾坤之志；他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。2、解析：上片通过寒江、霜天（气候），万山（层林尽染）、湘江（碧透、百舸争流），\n空中的雄鹰，水底的游鱼等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度与壮志豪情。下片写了意气风发、挥拆方遒、激扬方字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。3、解析：融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情。这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染赤的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。4、解析：“看”和“忆”是领字，起到统领下文的作用。“看”字领起了上阕美丽壮观的湘江秋景。“忆”字领起下片往昔充满革命激情的学习、斗争生活。领字，又叫一字逗，是词学中的专用名词。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿，它主要由副词和动词充当。“一字逗”以下的几句要一气贯通，形成一个整体。【知能测控】1．C(A．遒劲jìng；B．峥嵘zhēngróng；D．惆怅chàng，寥廓liáo）2、C（A.慢——曼；B.苍——沧；D.详——祥）3、B（写出江水溢满之状的词应该是“漫”）4、B（“危言危行”是讲正直的话，做正直的事）6、参考答案：（1）意象有山、林、江、舸、鹰、鱼（2）从远眺、近观、仰视、俯察的角度来描绘的。7、参考答案：作者塑造“同学少年“这一形象，写出了词人作为早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表现了词人改造旧中国的英勇无畏的革命精神的豪情壮志。8、参考答案：不同。“独钓寒江”是柳宗元政治革新失败后，身处逆境时的写照，表露了诗人与恶势力绝不妥协的孤高傲世的心态；“独立寒秋”则折射了毛泽东博大的胸襟、崇高的风范、奋发向上永不消沉的乐观情怀。9、参考答案：这首词较好地达到了情景交融的境界。前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。\n下半阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春·长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。10、参考答案：不相同。陆游的词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的，且以“香如故”自命清高，表现了他孤芳自赏、离群索居的情绪。毛泽东的词中一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。诗人笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志，这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。特别是“笑”字，写出了梅花的神韵－－既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极大升华了词的艺术境界。11、参考答案：（1）立意不同。陆词借梅抒发受压抑之苦情，表达遭打击而坚贞不渝之志；毛词借梅抒发斗风雪迎春到的战斗豪情，表无私奉献却不居功、愿与民同乐之志。（2）梅所处环境、志趣不同。在陆游的词中，梅花开在“驿外断桥边”，是寂寞的和着愁的。毛词中的梅花就在冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，具有明媚开朗至刚无欲的品格。（3）全词的格调。毛词乐观自信，胸襟博大；陆词寂寞、孤独、苦闷。12、写霜露，表明夜已深，渲染了环境的冷清，突出了人物内心的孤寂愁怨。13、内容上，两诗都写了秋夜望月，表达了人物孤寂思怨之情。写法上，李诗写隔帘望秋月，人月相怜，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思。而薛诗写下帘避秋月，人月不见，愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。（意思对即可）14、参考答案：（1）“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大.（2）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放。15、答案示例：在荷蕾上，立一只红蜻蜓；在夕阳里，点点鸦的影儿；在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。第2课诗两首【自主学习】chēngzhǎng\\sùshuò\\shēngxiàoshēngxiāo\\chíchúchìchùqǐpǐ\\sōnggāo\\xiànghàng\\zàizǎi斑斓谰言破绽积淀寂寥姓廖寂寞冷漠神采奕奕彩色【能力提升】1、\n点拨：《雨巷》中有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想像空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活力。诗中“丁香一样的姑娘”是美好理想的象征。但是，这种美好的理想又是渺茫的，难以实现的。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独彳亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治压迫下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。2、点拨：诗人捕捉的意象主要有：①金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情；②青荇、柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋；③榆阴下的清潭、倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美；④星辉、水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情；⑤夏虫的“沉默”，渲染了一种静寂的氛围，衬托了诗人的离情别绪。诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜别之情，诗中的这些意象却有一种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而去全身心地感受诗中优美的意境。3、点拨：诗的首尾两节，语意相似，节奏相同，重叠复沓，具有一种节奏感和旋律美。首节以“作别”二字，概括全诗主要内容，而三个“轻轻”的运用，既定下全诗抒情的基调，又因其音节轻盈柔美，而形成一种轻盈跳跃的节奏。尾节中两个“悄悄”与前文“轻轻”照应，而表意略有不同，“轻轻”强调动作的轻盈，“悄悄”写不忍打破康桥和谐宁静境界的心情。首节不说“告别康桥”，而说“作别西天的云彩”显得清新飘逸，尾节中，将本不能带走的云彩说作“不带走一片云彩”，显得情意绵绵。4、设题意图：一方面，通过引导学生讨论“姑娘”的含义，以进一步理解这首诗的主题；另一方面，使学生从中领悟诗歌欣赏中“诗无达诂”的特点，即文学欣赏中允许有不同的理解。参考答案：“姑娘”当然是有象征意义的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执著但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢？读者尽可以展开想像。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。5、点拨：这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本上由两个或三个音步构成，读来朗朗上口，悦耳动听；建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看做是一幅色彩鲜明、丰富的图画【知能测控】XkB1.com一、基础达标1、答案　D\n。解析　A项“栉”应读“zhì”；B项“溯”应读“sù”；C项“圮”应读“pǐ”。2、答案　A。解析　积淀：积累沉淀。积聚：积累聚集。流露：(思想感情)不自觉地或含蓄地表现出来。流淌：液体流动。契合：符合。吻合：完全符合。3、答案　A。解析　B项“求全责备”指苛责别人，要求完美无缺。对象错误；C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符；D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。4、答案　C。解析　A项成分残缺，“甚至”后加“存在”或“有”，“采取瞒报”后加“方式”。B项搭配不当，“创造……服务”搭配不当，可改为“提供服务”D项结构混乱，可删去“使读者”。二、综合提高（一）课内阅读(1)答案　丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，哀怨，彷徨又惆怅。是美丽、高洁、愁怨的三位一体。解析　结合选文中的第一节诗，抓住对“丁香姑娘”描写的诗句，即可把握“丁香姑娘”的特点。(2)答案　这首诗是用雨中丁香作为人们愁思象征的。很显然，戴望舒从古典诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒笔下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。解析　只要理解了丁香的文化内涵，结合本诗具体的语境，即可体味出作者选用“丁香姑娘”这一意象的用意，一方面象征诗人的理想和追求，另一方面也表现其理想难以实现的惆怅。6．答案　孤独、抑郁、消沉。7．答案　本诗音调和谐，节奏舒缓，多处运用重叠和反复的手法，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。8．答案　全诗每节3、6行押韵，一韵到底；保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。（二）课外阅读9．答案　诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。(可以从节奏、旋律等方面分析。)10．答案　诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。(诗人的情绪可以从“依洄”“迷醉”“甜美”“伤悲”“心碎”“黯淡”诸词中体现出来。)\n11．答案　这两句和“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像。这四个语句都采用了比喻中暗喻的修辞手法，本体都是抽象的情绪，“甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”；喻体都是具体可感的事物，“梦里的光辉”“别离的笙箫”“今晚的康桥”。(所给的诗句是比喻手法，从《再别康桥》中比较容易看出。)12．答案　从徐志摩的相关文章中，我们应倾向于第二种观点。徐志摩说：“要从恶浊的底里解放圣洁的源泉，要从时代的破烂里规复人生的尊严——这是我们的志愿。成见不是我们的，我们先不问风是在哪一个方向吹。功利也不是我们的，我们不计较稻穗的饱满是在哪一天。”(《“新月”的态度》)(这是一个开放的题目，只要能结合诗的内容作出合情合理的分析即可。)（三）表达交流13．答案　村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。解析　此题考查扩展语句的能力。解答时要抓住景物本身的特征，恰当运用拟人、比喻等修辞手法，选用准确的词语描绘出优美的意境。14．答案示例：宽容是一股清纯的泉水，能荡涤积聚在人们心中的淤泥。宽容是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗。宽容是一阵习习的凉风，能吹散飘浮在人们心中的阴霾。15、（3）（1）（2）（6）（5）（4）第3课大堰河——我的保姆[自主学习]1、jiáfēikébōníjītáixījíwǔchìbóyāxièbeipō2、（1）堰（大堰河）揠（揠苗助长）（2）掐（掐死）陷（陷阱）（3）侧（旁侧）恻（恻隐）（4）檐（檐头）赡（赡养）（5）菲（瓦菲）扉（门扉）（6）苔（青苔）怠（懈怠）[能力提升]1、略2、勤劳。她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳；善良。她永远是“含着笑”去做没一件农活，安天乐命，质朴乐观；慈爱。她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我”；博大。她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”，“对她的邻居夸口赞美她的乳儿”；悲苦。年近40岁就“含泪的去了！”大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。诗人通过赞美大堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。\n3、这是一首抒情诗，但它是通过叙事来抒情的，在娓娓动情的陈述之中，表达了诗人对大堰河深沉的挚爱。全诗不断使用排比和反复的修辞手法，使这种感情更加凝重、隽永。第4、8节都是这样。诗中多次运用排比，使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。为了加强情感和音节的旋律，诗中还大量运用了反复的修辞手法。如第1节的首尾两句，反复吟咏“大堰河，是我的保姆”，表现了对大堰河的深情。第3节首尾句反复：“大堰河，我今天看到了雪使我想起了你：，进一步渲染了抑郁深沉的思念之情。第4节、第6～11节中，也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法，使诗歌一唱三叹，回环宛转，加强了诗歌的抒情效果。难点剖析：如诗的第8节，通过几个富有典型意义的细节，真切的表现了她对乳儿的感情：年节里她为乳儿忙着切冬米的糖，把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上，她情不自禁的逢人便夸她的乳儿，就连做梦，也盼望乳儿得到幸福，尽管这美妙的梦境连对人说都不可能。这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。[知能测控]1．B（躯壳qiào）2．B（A．融汇贯通——融会贯通C．响彻云宵——响彻云霄D．凋蔽——凋敝）3.不正确的一项为A。“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。B中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。C项“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物”，在此使用也是对的。4.D(A成分残缺、语意不明。B句式杂糅、结构混乱。C成分残缺、结构混乱。)5．A6．A（淳朴的劳动人民以劳动为乐，这是他们的本性）7．B（A．是抒情诗C．重点不是写自己的成长过程D．是直接抒情。）8．B("直接点明"之说有误，作者在此并未明白说出，而是设置了悬念。)9．可结合“笔触细腻，感情真挚；不讲究韵律，挥洒自如”等方面来谈，言之成理即可10.考查的是对诗的思想内容的理解。有些考生知道闻一多是个民主主义战士，知道他的诗集《死水》内容多抨击黑暗现实，因而在做题时不加考虑地选择B项。这是不正确的。本题题干已经提示：这首诗是作者为长女立瑛三岁天折而作。即是为亡女而作，抒发的就一定是哀痛之情。所以答案应为A。11.考查的是对写作方法的理解。依据上面对诗歌的分析，B项不正确。诗中有比拟，但不是这些事物都用于比拟了，A项以偏概全，也不正确。D项“展开丰富的想象”与表现主旨偏离太远。只有C项与悼念亡女紧相联系，是正确的。12.①⑤③②④\n13.友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的雷痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。14.母爱是一阵清风,让你的身体即使在炎热的夏季也能觉得清凉如秋;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.必修一第一单元检测题一、1．B（A百舸gě；C给予jǐyǔ；D隽juàn永）2．A（B惆怅；C气概非凡；D民生凋敝）3、D（①“鲸吞”，指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土地，而“侵吞”指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等；②“收集”是使聚集在一起，而“搜集”，除了有“收集”之意外，还有“到处寻找”之意。③徜徉：悠闲而轻松，符合语境。徘徊：在一个地方来回走，与语境不符。）4、B．【“车水马龙”：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。(A项“湖光山色”，湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽；C项“姹紫嫣红”，姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽；D项“三五成群”，三个、五个的人在一起；形容一伙一伙的人，以几个人组成在一起。)】5、C．【A项“语序不当”，“首次”应放置“日本震后’’后；B项“搭配不当”，“阻碍”与“稳定”搭配不当；D项“成分残缺”，“他们”后缺少介词“对”。】二、6．A（只能证明古罗马已经有中国丝绸，但不能证明“已经融入了百姓生活”。从下文可知，丝绸在古罗马的穿用基本在贵族。）7．D（原文是在屋大维·奥古斯都执政时实现了“从海上和中国直接通商”，而不是“屋大维·奥古斯都发现了印度洋航路”。）8．D（A项，“导致了古罗马的繁荣”在原文没有依据；B项，“安息国也就主动打通了陆路交通”在原文没有依据；C项，“没有任何改变”在原文中没有依据。）\n14．(8分)【(1)花态度：一般花的鲜艳娇嫩的样子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韵。(答对一项得1分，两项都对得4分)(2)“醉”指心陶醉于梅；作者赏梅，不知不觉中天色昏暗，足见探梅之时久，爱梅之意深。(4分，分号前后意思各2分)】15、略16．这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反应。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。17．给作者自己留下了创作的自由，为读者留下了二度创作的自由。18．参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮（分析：注意①打比喻，②前抑后扬，③前后照应。）19．文章借写历史悠久名气很大的“嘉善黄酒”来凸现西塘的历史，（2分）借写“嘉善黄酒”的醇厚、“水一样洒泼着河一样流淌”的泼辣和豪气，来写西塘的人文，写西塘的厚实，写出西塘人性之美。（2分）20．“伞外西塘”极具诗情画意，具有别样情趣。（1分）西塘的廊棚，历史悠久，规模庞大，外形别致，结实美观，有优美的传说，具有延续至今的实际功用，见证了西塘的历史，拥有古色古香的韵味。（3分）21．第二段中“在西塘，那醇香诱人的‘嘉善黄酒’，日日被西塘和来西塘的人很放肆地酩酊着”这句话采用拟人的手法写出了“嘉善黄酒”的醇香诱人。“放肆”二字形象生动。“黄酒在西塘，历来都是水一样洒泼着河一样流淌着的。”这句话采用夸张的手法写出了“嘉善黄酒”之多，使用之频繁。第六段中“看着那小雨，珠一阵玉一阵地滚落在西塘的河面上，你只会看见满河的水都笑成了一个又一个笑涡，可就怎么也听不见那脆脆的声响。”这句话中的“笑”字形象生动地写出了雨落河面后，河水漫涨，水波荡漾的情状。（4分）\n22．西塘是古朴典雅别具风格的地方，这里的特色是本身所具有的，即便没有人夸耀，它的美也一直存在。作者想说明真实的东西无须粉饰，大浪淘沙，好的东西自然会保留下来，真金不怕火炼。（4分）第4课烛之武退秦师【自主学习】一、给加点字注音fàn　　yì　　zhuìbèi　gōngjuéyuèpáng二、掌握重要的实词：1、贰①“二”的大写。②副职　③不专一　④离心，背叛⑤再，重复。　⑥从属二主　　2、鄙①边远的地方　②庸俗，鄙陋。③看不起，轻视。3、许①答应，听从。②赞同。　③约数　④表处所　⑤4、①卑贱②衰败　③幽微，精妙。④隐蔽，不显露。⑤如果没有。6、①坏，破旧。②损害，衰败。③疲惫三、掌握重要的虚词1、①因为，连词；②拿，用，介词；③表顺承，连词；④表顺承，连词；⑤把，介词。2、①才，连词，表顺承；②表修饰，连词；③表顺承，连词；④表转折，连词。3、①语气词，表陈述；②疑问副词，为什么；③疑问副词，怎么能；④疑问代词，哪里；⑤代词，之；⑥兼词，于此。四、本文的词类活用①名词作动词；②使郑亡，动词使动用法；③“厚”“薄”都是形容词活用作名词；④鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地；⑤“朝”、“夕”，名词活用作时间副词；⑥“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。五、本文的通假字①陪，通“倍”；②共，通“供”；③厌，通“餍”，满足；④说，通“悦”；⑤知，通“智”。六、本文古今异义的词语：①行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹。②以为，古义：把……作为；今义：认为。③夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子。④去，古义：离开；今义：往，到；\n七、本文重要的文言句式①介词结构后置②介词结构后置③宾语前置，“有何厌”。④判断句。【能力提升】1、关于烛之武的人物形象：在第二部分中“臣之壮也，犹不如人”暗写烛之武在年轻时并没有得到重用；“今老矣，无能为也已”流露出他满腹的委曲和牢骚。这一情节的描写，使在郑国危于旦夕之际，郑伯由于佚之狐的推荐看到的一线希望又趋渺茫。郑伯用自责化解了烛之武的不满，使他只身卦秦。文章在有张有弛，曲折有致中显示烛之武不计个人得失，以国家利益为重的爱国精神。再有，在烛之武说退秦师的第三部分中，说理透辟，文章的主旨，决定了文章必须着意描写人物语言，使辞令引人入胜。陈辞先站在秦国的立场上说话“秦、晋围郑，郑既知之矣。”再说明亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。第三部分，烛之武说退秦师。烛之武首先向秦穆公承认郑国处在危亡的境地，把这件事放在一边不再谈。然后一面说明秦国灭郑则无益而有害，舍郑则有益而无害。一面举出事例，说明晋国不可信赖，秦国不应与晋国共事，晋国得到郑国，必将进而损害秦国。烛之武利用秦、晋两国的矛盾，根据事理和事实，把秦灭郑和秦与晋共事的害处分析得十分透彻，终于说得秦穆公不仅撤兵回国，而且留下一部分人助郑防御晋。新-课-标-第-一-网第四部分，晋师撤离郑国。当晋国的监军秦国成为郑国的盟友后，晋侯毅然撤军。说帮伯而退晋师正是烛之武所要达到的目的。2、本文是一篇记述古人辞令的散文。郑国被晋、泰两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武奉命说退秦军。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，一番说辞，使说服了秦君。撤出围郑的军队，并派兵助郑国防守，致使晋军不得已撤退，从而解除了郑国的危机。这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。这篇文章选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前630年郑国利用秦、晋矛盾，说退秦国围郑之师，瓦解秦、晋联盟，保住了郑国的历史事实。《左传》的文学价值很高，作者善于突出事物的重要环节，善于用简洁的语句写出复杂纷繁的过程。《左传》对战争的描写尤为出色，它注意从政治上分析各方力量，写出战争的性质和起因，并由此在开始便预示出战事的胜负。在叙述交战过程时则详略有致，曲折生动，形象逼真。《左传》还善于用精炼的笔墨刻画出人物的细致动作和内心活动，使人物跃然纸上。《左传》中有许多外交辞令也很出色。这些对后代的文学，特别是对叙事、议论的文字影响甚大。本文烛之武的话虽系外交辞令，但说得透彻在理，实事求是，层层深入，简明得体，令人信服。与战国时代纵横家的危言耸听是不一样的。《左传》的作者能用少量文字把这些复杂曲折的意思记载得十分清楚，这种精炼的文笔很值得学习。本文情节充满了波澜，起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章，但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格，外交辞令，叙事描写各尽其妙。3、全文以烛之武说退秦军为中心。全文故事情节可分为四部分。第一部分，秦、晋围郑，既点出了战事爆发的原因，敌我双方的力量对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。\n第二部分，烛之武临危受命。郑国君决定通过外交途径来解除危机，佚之狐向郑伯推荐了烛之武。郑伯自责，情真意切感动烛之武，烛之武以国家利益为重，决定只身见秦伯。进而阐述保存郑国，对秦的好处，利用秦晋的矛盾，指出晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国，使秦国意识到与郑订阅盟约不助郑的危险。终于达到秦郑为盟有的结果。烛之武奉命说秦，完全是为了郑国的利益。但在说辞中表现的则是处处为秦国着想。使秦君易于接受。一个面临亡国之危的小国使臣，面对强大国家的君主，不卑不亢，从容辞令，语言分寸，恰到好处，可见语言艺术达到的水平。新|课|标|第|一|网4、本文突出的写作特点有二。其一，波澜起伏跌宕有序的情节展示。其二，说理透辟，善于辞令的语言。从这些特点中，我们可以看到《左传》较高的文学价值。左传写了400多次军事行动，著名的大战如城濮之战、殽之战、邲之战、鞌之战、鄢陵之战等都写得非常出色。《左传》写战争，是放在大国争霸的背景下来展开的，把描写的重点放在战争的性质和起因、战前的策划和战后的影响等上，对战场的正面交锋则采用略写。这样写既写出了某种历史的必然，也有利于刻画人物。《左传》写战争也非常注意谋篇布局，情节曲折细致，文章波澜起伏，跌宕多姿。有时在紧张的气氛中穿插一些生动有趣的情节，使文气优游不迫，摇曳多姿。《左传》是编年体的史书，但在文学上也是不可多得的好作品。它善于刻画人物，往往通过人物的语言和行动表现人物鲜明的个性，如郑庄公的阴险虚伪、老谋深算。而且随着历史事件的进展，也写出了人物性格的发展，如晋文公的成长就是。《左传》中描写的人物，形象生动，性格鲜明，善良正直或险恶邪僻，无不惟妙惟肖，宛如明镜照物，妍媸毕露。语言生动活泼，简洁精妙，达到着墨少而寓意繁的效果。《左传》作为一部记载春秋时期历史的史书，既写了各国之间的交兵，也写了各国之间的外事来往。在写外事交往中，人物极擅外交辞令。《殽之战》弦高巧遇秦军的那段讲话，名为犒师，实为警告，迫使秦军不敢轻举妄动；孟明归国前明明是表示改日必将兴师报仇，却说“将报君赐”。有理有节、机智横生，往往使敌国折服。它语言简洁，叙事生动，而又变化万千。这一切，都显示了它具有很高的文学价值。《左传》无论对后代的史学或文学，都有极大的影响。在史学上，司马迁继承并发展了《左传》的优良传统，写成了文史兼优的《史记》。司马光以《左传》为法，写出了著名的《资治通鉴》等。在文学上，《左传》对后代散文影响尤大，很多散文家都把《左传》视为文章的楷模。尤其唐宋以后，古文家取法先秦，多摹《左传》。小说家、戏剧家都从《左传》吸收营养，并从中吸取创作的素材。一、基础达标1、1、B；2、C；3、D；4、C；5、DE；6、BC；二、综合提高（一）7、B（鄙：边远的地方。）8、A（A项为“把…当作”，其他三项均为“认为”。）9、C（C项是表示商量语气的助词，其他均为代词）10、B（“国”指的是晋国，“君”是对国君的尊称。）11、B（二）12．C（列举罪状或过失而指责）13．A、D14．①B②B15．①这时就召来烛邹在齐景公面前列举他的罪状。②让我们的国君因为一只鸟的缘故而杀人\n译文：齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的指教了。”表达与交流：16、★参考答案：淡泊不是消极，而是豁达；淡泊不是漠视，而是大度；淡泊不是无为，而是超越。17、★参考答案：霍英东先生的一生，是爱国的一生，奋斗的一生，奉献的一生。18、★参考答案:这六个日常用语大有深意，对于处理人际关系大有裨益。一是它体现了良好的合作意识及团队精神；二是它讲明了自己谦卑生活态度；三是清醒的位置及角色意识；四是亲和平实的为人态度，一种和谐的态度。第5课《荆轲刺秦王》【自主学习 】1通假字秦王必说见臣。(“说”通“悦”，高兴。)日以尽矣。(“以”通“已”，已经。)而燕国见陵之耻除矣。(“陵”通“凌”，凌辱。)今日往而不反者。(“反”通“返”。)请辞决矣。(“决”通“诀”，诀别。)燕王诚振怖大王之威。(“振”通“震”，震慑。)设九宾。(“宾”通“傧”，迎宾赞礼的人。)图穷而匕首见。(“见”通“现”。)荆轲奉樊於期头函。(“奉”通“捧”。)卒起不意。(“卒”通“猝”，仓促，突然。)秦王方还柱走。(“还”通“环”，绕。)2.词类活用：进兵北略地：北，方位名词作状语，向北。函封之：函，名词作状语，用匣子。前为谢曰：前，方位名词作动词，走上前。其人居远：远，形容词活用作名词，远方。使使以闻大王：闻，动词使动用法，使……听到。太子迟之：迟，形容词意动用法，以……为迟。\n发尽上指冠：上，名词作状语，向上。群臣怪之：怪，形容词意动用法，以……为怪。乃欲以生劫之：生，形容词作状语，活着。3.古今异义。仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷入困境。今义：生活穷困，经济困难。而伤长者之意古义：品德高尚的人。今义：年长的人。将军岂有意乎古义：有心意，此处引申为同意、愿意。今义：有“故意”之意。秦之遇将军，可谓深矣遇，古义：对待。今义：遇到，碰见。深，古义：刻毒。今义：有深度，与“浅”相对。于是太子预求天下之利匕首古义：在这时。今义：表顺承关系或另提一事。终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑，不顾忌。左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。4.常见文言句式。判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之省略句秦王购之(以)金千斤(省略介词“以”)取之(以)百金(省略介词“以”)欲与(之)俱(往)(省略介词宾语和谓语)其人居远未来，而为(之)留待(省略介词宾语)见燕使者(于)咸阳宫(省略介词)使(之)毕使于前(省略兼语)群臣侍(于)殿上者(省略介词)献(于)秦王(省略介词)\n比(于)诸侯之列(省略介词)而(按)秦法……(根据文意省略)皆陈(于)殿下(省略介词)被动句父母宗族，皆为戮没X|k|B|1.c|O|m燕国见陵之耻除矣倒装句常痛于骨髓(介宾短语后置)嘉为先言于秦王(介宾短语后置)燕王拜送于庭(介宾短语后置)使毕使于前(介宾短语后置)太子及宾客知其事者(定语后置)群臣侍殿上者(定语后置)秦王购之(以)金千斤，邑万家(介宾短语后置，数量词作定语后置)5.略【能力提升】明确：荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史发展进程来讲，它有着很大局限性。对荆轲的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”。南宋鲍彪说“轲不足道也”。朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人也很多，第一个是司马迁，《史记·刺客列传》结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。【智能测控】1.D 析：A.亢kàng  B.懦nuò     C.淬cuì，杵chǔ2.E3．B4.C5.B\n6答案　A解析　A项均为代词，他，指荆轲。B项①副词，于是，就；②副词，才。C项①介词，向，对；②介词，在。D项①连词，表修饰；②连词，表转折7.B8.（1）以：按照，做介词       （2）之：他，做代词；于：在，做介词（3）因：于是，做连词；之：的，做助词（4）其：他们的，做代词9.A　解析：“恨”应为“遗憾”之意。10．C　（A都是助词，起凑足音节的作用，不译。B都是人称代词，他的。C前一个“以”是介词“凭、凭借”；后一个“以”是介词“因为”。D项都是连词，表顺承）11．D　解析：①是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。③是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。⑤是襄子劝豫让的话。12．C　解析：“劝他放弃报仇投靠襄子”错，他的朋友是让他假装投靠襄子，然后在襄子身边寻找机会报仇。13．(1)现在智伯了解我，我一定为他报仇而死，来报答他对我的厚爱。(2)但是我这样做的原因，是想用我的行为使天下后世那些做臣子却怀有二心来服侍他们的君主的人感到羞愧啊。(注意“所以”“愧”的用法)14.参考答案：①可以生出主意的人　②经常不讲理15．第①句，改为“本人住处离校很远”；第③句，删除“大约”(或“左右”)；第④句，把“更好地”调到“投入”之前；第⑥句，删除“务必”。译文　豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的土地。赵襄子最痛恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯知遇我，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是他更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”身边的侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他放走了。\n过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也辨认不出他了。路上遇见他的朋友，被辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。而且我知道选择这样的做法是非常困难的！可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当做国士看待，所以我就像国士那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天之下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使我死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心愿！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可以报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。第6课鸿门宴【自主学习】一、通假字距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）张良出，要项伯（要通“邀”）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）令将军与臣有郤（郤通“隙”）因击沛公于坐（坐通“座”）交戟之士欲止不內（內，通“纳”）二、古今异义词沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚而听细说古：小人的谗言今：详细说来三、重点文言实词释义\n1．军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。从此道至吾军：名词，军营。初一交战，操军不利：名词，军队。勇冠三军：名词，军队的编制单位。2．击因击沛公于坐：动词，杀。秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。3．内毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。内无法家弼士：名词作状语，在内部。色厉内荏：名词，内心，心里。4．如劳苦而功高如此：动词，像。沛公起如厕：动词，往、去。固不如也：动词，及、比得上5．倍愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。每逢佳节倍思亲：副词，愈加。6．谢旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。乃令张良留谢：动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。7．意然不自意：动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也：名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。\n宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。8．坐项王、项伯东向坐：动词，坐下。因击沛公于坐：坐，通“座”，名词，座位。坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。停车坐爱枫林晚：介词，因为。wWw.xKb1.coM9．举杀人如不能举：副词，尽。举所佩玉以示之者三：动词，举起。今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。举不胜举：动词，列举、举出。10．胜沛公不胜：动词，禁得住。刑人如恐不胜：副词，尽。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：形容词，优美的。此时无声胜有声：动词，胜过、超过。11．斗玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样……潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。今两虎共斗，其势不俱生：动词，争斗。12．置沛公则置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。置之坐上：动词，安放，放置。乃置酒大会宾客：动词，摆、设。四、词类活用A．名词作动词沛公军霸上原义军队，此处义为军队驻扎沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰原义话语，此处义为告诉\n沛公欲王关中原义大王、首领，此处义为做王不可不语原义言语，此处义为告诉吾得兄事之原义事情，此处义为侍奉道芷阳原义道路，此处义为取道籍吏民，封府库原义簿籍，此处义为登记范曾数目项王原义为眼睛，此处义为使眼色刑人如恐不胜原义为刑罚，对犯人的体罚，此处义为用刑罚惩处B．名词作状语君为我呼入，我得兄事之像对待兄长那样项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公像鸟儿张开翅膀那样项伯乃夜驰之沛公军在夜里头发上指，目眦尽裂向上道芷阳间行从小路C．形容词作动词素善留侯张良原义为好，此处义为善待、交好D．形容词作名词君安与项伯有故原义为旧的，此处义为老交情E．使动、意动句先破秦入咸阳者王之以（之）为王项伯杀人，臣活之使（之）活下来沛公旦日从百余骑来见项王使（百余骑）跟从交戟之士欲止不内使（他）停止下来五、特殊句式1．判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。\n夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。今人有大功而击之，不义也。2．倒装句具告以事(介词结构后置)长于臣（介词结构后置）得复见将军于此(介词结构后置)籍何以至此(宾语前置)客何为者（宾语前置）大王来何操(宾语前置)沛公安在(宾语前置)3．被动句若属皆且为所虏(“为所”表示)吾属今为之虏矣（“为”表示）【能力提升】重点突破：1、宴前（非正面交锋）刘被动项主动，两告两定。曹无伤告密是导火线，战云密布；项伯夜告却是一个转折点，缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气，不久“风正云散”；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即成行。 宴中（正面交锋）刘被动项主动，三起三落。范增“数目”“举玦”，一起；召项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。真是“黑云压城城欲摧”，似乎一场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弥于无形。 宴后（非正面交锋）刘主动项被动，两毁两受。借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其“忠心之举”，范增毁玉，则为“愤怒之为”。 2、项羽“自矜功伐”、“为人不忍”。“轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；听信刘邦，不应范增，二不忍；宽容樊哈，产生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆缘自项羽自矜功伐，这一切不仅使他丧失了杀刘邦的时机，而且导致最终的“乌江自刎”。相比之下刘邦则复杂多了：既胆怯又勇敢（闻项怒则怯，赴宴会则勇）；既机智又狡诈（拉项伯，先责己是智，骂鲰生、责告密者则诈）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座无怨言，出而未辞觉失礼）；既知人善任又善纳忠言（以张良为佐并听从其建议）等。 \n难点剖析：明确：超前称王，并非失误，自有其因。如张良对刘邦三次直呼“大王”，前两次只有他与刘邦在场，后一次只添了几个自己人，称大王正表露出他们君臣同心协力，决心与项羽抗衡，战而胜之的雄心壮志。再如项伯、范增、项庄都是项羽的属下，他们称“项羽”为“项王”或“君王”显然出于自恃强大，不可一世，称王称霸，理所当然的心理状态。而张良、樊哙都是刘邦的部下，由于力量悬殊，出于表面上的曲意奉承，自然也称项羽为王。刘邦毕竟身分不同，用语不宜过分阿谀，所以在项伯、项羽面前，先后六次称项羽为将军，只有最后一次与张良谈话时，称“项羽”为“项王”。一方面他明知项羽称王时早晚的事，另一方面，是在自己部下面前，无失身分之虞。看来，司马迁在使用称谓时，是经过仔细斟酌的，既符合当时两军对垒的实力状况何刘邦一方的斗争策略，又符合人物的心态，决不是任意安排的。【智能测控】一、基础达标1、C奉敬献2、D3、A内纳，让（他）进4C被动5（1）秋毫无犯（2）劳苦功高（3）项庄舞剑，意在沛公（4）人为刀俎我为鱼肉二、综合提高课内阅读6B翼，象鸟张开翅膀一样7B趁着A介词，用来介词，因为C放在主语之后，表示提顿或判断放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用D为寿祝酒，为所表被动。8、（略）课外阅读9、B动词，率领，带领A军队/驻扎C隶属，归属/类D年轻时/稍微10、C定语后置的标志A代词，兵法/婉商语气词，还是B副词，于是，就/副词，只有，才D介词，被/动词，是11、Ｄ12、Ｃ　１３、见译文参考译文：项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀戮的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑），所以姓项。\n项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经有罪，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因此事情才得以平息，项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都显露在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役（古代统治者强迫人民负担的劳役，如土木工程等）以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。项羽诛杀了卿子冠军，名闻于诸侯。就遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战斗稍获胜利，陈余又来请求增兵。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船全部沉入水中，把锅和煮食物的瓦器（炊具）全部砸破，把简陋的方屋全部烧毁，只带三天的军粮，用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。部队抵达前线就包围了王离，与秦军遭遇，多次交战，截断对方甬道，大败秦军，杀了苏角（秦将），俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚兵的勇气和声威盖过各路诸侯军。诸侯军队中前来解救钜鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。到楚军攻击秦军时，那些诸侯军的将领都躲在壁垒上观战。楚军战士没有不是用一个来抵挡十个，楚兵杀声震天，诸侯军人人战栗颤栗恐惧。与是打败秦军以后，项羽召见诸侯将领，他们进入军营之门时，没有谁不是跪著用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。项羽从此开始成了诸侯联军的统帅，诸侯都隶属于他。wWw.xKb1.coM项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今……于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。表达交流14、【解析】一句话新闻，就是运用一句话，采用间接的表达方式，最大限度地完成报道任务的新闻。拟写一句话新闻就要抓住主要信息，一般新闻的主要信息在导语部分，所以拟写一句话新闻通常要在导语中提炼。材料中第一段第一句话“昨天，我国内地31个省、自治区、直辖市部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘－131”即是导语，在字数要求范围内，根据新闻要素压缩此句话可得出答案。一句话新闻结构上一般常用主谓句。【答案】我国内地31省区市均测到放射物。15、【解析】选。这是一段说明性文字。从语句的前后照应来看应先⑤后②，根据后面的举例可知，“以海洋渔业为例”前面应为①，所举例子是对北斗系统“在我国经济社会多个领域得到了广泛应用”的说明。根据语句之间的逻辑关系，由“除……外，还……”可以确定先④后⑥，③是功能的效果必修一第二单元检测题\n一、1、解析：选D（A项，度：常态；B项，比：并，列；C项，提：掷击）2、解析：选B（A项，是：这；C项，与：结交；D项，盟：为动词，结盟。）3、解析：选C（A项，①介词，把；②连词，来。B项，①助词，宾语前置的标志；②代词。D项，①连词，表修饰；②连词，承接。C项都是连词，并且。）4、解析：选D（A项，①何，为什么②句末语气词。B项，①凭借②趁机。C项，①表婉商，还是②代词，他的。D项都表原因）5、解析：选D（A项应为“重金悬赏”，B项应为“处境窘迫，走投无路”，C项应为“对待”）6、解析：选A（A项，都是“假如没有”意。B项，①只是，表轻微转折；②回头看。C项，①副词，才；②表判断，是。D项，①用于主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，的）7、解析：选C（谢：谢罪）8、解析：选B（A项，寿：祝酒；C项，若：你；D项，翼：名词用作状语，象鸟的翅膀）9、解析：选C（A项，胜：尽。B项，游：交往。D项，间：从小路）10、解析：选A（A项①表判断，是②句末语气词，常用在疑问句中；B项都是表目的关系的连词，可译为“来”；C项都是表陈述语气的助词，不译；D项都是助词，与句末语气助词“也”构成判断句，表原因）二、11、解析：选B【“灭口”意为“消除借口”。】12、解析：选D【A“之”①动词，“到”；②助词，“的”； B“其”①代词，他的②副词，表反问语气，“难道”；C“乃”①副词，才②副词，竟然、居然；D“以”①②均为介词，“因”。】13、解析：选C【①④表现太子重义③表示太子对国事的焦虑，其他几项均表示太子对贤士的尊重礼待。】14、解析：选B【不是太子知道，而是鞫武认为。】参考译文：燕太子丹被质押在秦国，逃回燕国，眼看秦国就要灭掉六国，秦兵已经逼近易水，害怕亡国之祸就要降临燕国。太子丹为此而担忧，对他的太傅鞫武说：“燕国和秦国势不两立，希望太傅能为国家出谋划策。”鞫武回答说：“秦国占领的土地遍布天下，如果秦国出兵胁迫韩、魏、赵三国，那么易水以北的燕国土地未必能保得住。您怎么为了被凌辱的怨恨而去触犯秦王呢？”太子丹说：“这样，那该用什么办法呢？”太傅说：“请让我深入考虑考虑。”\n过了一些日子，樊於期将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，太傅鞫武劝他说：“您不能收留。秦王暴虐无道，一直怨恨燕国，本来就很让人害怕的了，更何况又听说樊将军躲在我们这里呢！这就是所说的把肉扔在饿虎出没的小路上，祸患一定无法挽救了！即使有像管仲、晏婴那样的谋士，也不能为您出谋划策。希望太子赶快送樊将军到匈奴去，以便消除秦国进攻燕国的借口。并且向西与韩、赵、魏三国结盟，南边与齐国和楚国联合，北边与匈奴单于结交，这样才可以想办法对付秦国。”太子丹说：“太傅的计划要实现所需的时间太久，我心里忧闷烦乱，恐怕等不及了。而且不只是这样。樊将军在诸侯中走投无路，投靠到我这里来，我总不能因为受到强秦的胁迫，便抛弃我所同情的朋友，把他推到匈奴去，现在是我拼命的时候了。希望太傅重新考虑。”鞫武说：“燕国有位田光先生，他深谋远虑，勇敢沉着，可以和他商量。”太子说：“希望通过太傅结交田先生，可以吗？”鞫武说：“遵命。”鞫武出来去见田光说：“太子想跟先生商量国家大事。”田光说：“遵命。”于是就去拜见太子丹。太子跪拜上前迎接，很恭敬地退着走为田光引路，跪着把坐席擦干净，田光坐好以后，看左右没有人，太子便离开座位，毕恭毕敬地请教说：“燕国和秦国势不两立，希望先生能够想想办法。”田光说：“我听说，千里马精力旺盛的时候，一日可行千里；到它精力衰退的时候，劣马也可以跑在它前面。现在太子听到的是我精力旺盛的情况，却不了解现在我精力已经消耗完了。即使如此，我不能因为精力已经消亡就耽误国家的大事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。”太子说：“希望能够通过先生结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”三、15、解析：选D(报，报复)16、解析：选A(A都是介词，用……的身份；B助词，主谓之间，取消句子独立性／代词，指侯赢；C介词，在、介词，跟；D连词，却／连词，表修饰)17、解析：选A(③表明杨阜的守城决心，④是劝说姜叙起兵的话⑥是杨阜岳母说的话)18、解析：选A(杨阜被任命为安定长史不因为对袁绍和曹操作出了恰当的评价，受到曹操的肯定，因果关系不对)附：文言文参考译文http://www.xkb1.com杨阜，字义山，是天水冀城人。以州从事的身份作为凉州刺史韦端的使者到许昌拜见曹操，被任为安定长史。杨阜回来后，关西各位将军问袁绍和曹操将谁胜谁败，杨阜说：“袁公宽厚但不果断，喜好谋略但缺乏决策，不果断就没有威严，缺乏决策就会误事，现在他虽然强大，但最终不可能成就大业。曹公有雄才远略，决断应变毫不犹豫，法令统一而军队精良，能使用不循常规的人，所任用的人都各尽其力，他必定是能成大事的人。”长史不是他喜欢的官职，于是就弃官而去。韦端征召他任太仆，韦端的儿子韦康代父任刺史，征辟杨阜为别驾。被举为孝廉，征召为丞相府官员，州中上表请求把他留下来参赞军事。\n马超在渭南战败，．逃走退守到西北诸戎族中。太祖追到安定，而苏伯在河间反叛，太祖将要率军回东面去。杨阜当时正有使命在军中，对太祖说，“马超有韩信、英布的勇猛，甚得羌、胡各族人之心，西部的州郡都害怕他。如果大军回去，不进行严密的戒备，陇地诸郡就要失去。”太祖认为他说的正确，但回军很仓猝，防备不周密。马超率领各部族的头领来袭击陇地的郡县，这些郡县都响应他，只有冀城聚集州郡的兵力坚守。马超兼并了所有陇西的军队，张鲁又派大将杨昂来帮助他，接近一万人，攻打冀城。杨阜率领城中的士大夫和自己宗族的子弟精兵一千多人，让堂弟杨岳在城上建立半月形的营寨，与马超接战，从正月至八月一直坚守，但没有援兵来到。州中派遣别驾阎温沿着河水潜出求救，被马超所杀，于是刺史、太守恐惧失色，开始有投降的计议。杨阜哭着劝谏说：“我们率领父兄子弟以道义相激励，除了死没有另外的打算。过去田单守城，也没有比这里更牢固。(投降是)放弃马上就要到手的成功；并陷入了不义的名声中，我要以死坚守。”于是就大声哭喊。刺史、太守最后还是派人请求停战，打开城门迎接马超。马超进城后，把杨岳拘押在冀城，派杨昂杀了刺史、太守。杨阜心中有向马超报仇的志向，但没有得到机会。不久，杨阜以丧事为由请求给予埋葬妻子的假期。杨阜的妻兄姜叙屯守在历城。杨阜年幼在姜叙家长大，见到姜叙和他的母亲时，说起前些时候在冀城中的事，非常悲痛。姜叙说，“怎么你这么悲伤?”杨阜说；“守城没有守住，刺史、太守被杀而自己又没有一起死，还有什么面目在世上活下去!马超背叛父亲和国君，虐待杀害州中将领，这难道仅仅是我的忧虑和责任，一州的士大夫都蒙受了耻辱。你统兵独据一方，却没有讨伐叛贼之心，这与过去赵盾被记载为弑君是一样的。马超强不但没有道义，内部有很多分歧，是容易对付的。”姜叙的母亲受到感动，命令姜叙听从杨阜的计策。计议确定后，他们又与同乡人姜隐、赵昂、尹奉、姚琼、孔信，武都人李俊、王灵共同计划谋略，商定了讨伐马超的期约，杨阜派堂弟杨谟到冀城告诉杨岳，并交结安定的梁宽、南安的赵衙、庞恭等人。誓约明定后，建安十七年(公元212年)九月，杨阜与姜叙在卤城起兵。马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。而赵衙、梁宽等人释放杨岳，关闭了冀城城门，去讨伐马超的妻子儿子。马超袭击历城，抓到姜叙的母亲。姜叙的母亲骂他说：“你这个背叛父亲的逆子，杀害君王的强盗，天地难道会长久容纳你，你不早死，还敢有脸见人吗?”马超发怒杀了她。杨阜与马超交战，身上受了五处伤，他族中的兄弟死了七人。马超于是向南投奔张鲁。四、19、①参考答案：太祖追到安定，而苏伯在河间反叛，太祖将要率军回东面去。 (3分。省略介词“于”、倒装句、“引”“东”各1分)②参考答案：马超兼并了所有陇西的军队，张鲁又派大将杨昂来帮助他，接近一万人，攻打冀城。(3分。“兼”“众”“以”各1分)③参考答案：守城没有使城没有保全，上司(刺史、太守)被杀而自己又没有为之死节，还有什么 面目在世上活下去!(4分。“全”、“死”、“视息”、倒装句式各1分)20、（1）如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说，）也没有什么害处。（2）否则，你们这些人都将被他俘虏！（注意“不”“若属”的翻译，被动句）（3）参考答案：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。（注意“所以”“出入”“非常”的翻译，判断句）21、参考答案：（1）人为刀俎（2）因人之力而敝之不知以乱易整（3）风萧萧兮易水寒（4）大行不顾细谨22、（3分）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。23、（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。\n从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。24、参考答案：“和”字分解为“禾”与“口”，意为人人都能食所欲食；和谐就是指自由民主的社会。和谐是中华民族的主旋律；25、参考答案：让人学会提出问题、思考问题和解决问题。(“让人学会”1分：“提出问题”1分；“解决问题”1分，“思考问题”可不作要求26、参考答案示例：（1）儿子是妈妈的"心肝".句中的"心肝"，取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。（2）高考复习到现在，总算有点"眉目"了。句中的"眉目"，取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。（3）刘备视孔明为"股肱"之臣，军国大计悉由其出。句中的"股肱"，取股肱为人体四肢重要部位之义，喻孔明是刘备身边重要的辅助者。（4）没想到谋害总统的竟然是他的，帖身卫士，真是变生"肘腋".句中的"肘腑"，取手肘、腋部距离极近之义，喻指祸乱发生在身边。（5）凭着他高明的"手腕"，终于平息了这场股市风波。句中的"手碗"，取手腕是人体关节中极灵活的部位这义，喻其手段、本事。（6分，每条答案3分。正确选取以"人体部位"为喻的词语造句，写出"所取之义"，写出所喻之义，各1分。）第7课《记念刘和珍君》【自主学习】1.liáo　lìnzìyǔnxùfěidiéháidàngpūchuāngcuánfēi2、莽；涤；喋；踌躇；虐；赁；苟；殒；恤；桀骜；蔼；浸渍。【能力提升】重点突破：1、生前爱看鲁迅的书；毅然预定了全年的《莽原》；成为学生自治会成员；常常微笑着，态度很温和；虑及母校前途，黯然至于泣下欣然前往参加请愿运动中弹牺牲\n总之，刘和珍是一个进步青年学生。文章对刘和珍的描写不多，但可以看出她向往革命，渴求真理，追求进步；她有组织能力，有威信；她本性善良，为人谦和；她有很强的使命感和责任感；她嫉恶如仇，勇于反抗；她热心政治运动，勇赴国难，不惧牺牲。2、“我也早觉得有写一点东西的必要了”---对青年的爱护“可是我实在无话可说”---哀痛和愤怒“我也早觉得有写一点东西的必要了”---痛苦感和责任感“我正有写一点东西的必要了”---痛苦感和责任感加重“我还有什么话可说呢？”--愤懑之情“我还有要说的话”----揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感“呜乎，我说不出话”---在篇末，作者发出深深的叹息，并悲愤一呼“我说不出话”，一方面，统治者的野蛮，走狗文人的无耻，使鲁迅感到：自己觉得还有许多话要说，但由于现实的黑暗太浓，内心的压抑太重，说不出来了。于是，就仅仅以这一篇文章来记念刘和珍君吧！——文章以程君“正告”鲁迅要为刘和珍写一点东西开头，以点明用这篇文章来作为对刘和珍的记念结束，前后呼应，点明主题。3、设题意图：考查和训练学生揣摩、品味语言的能力。揣摩、品味语言，要结合全文的语境和段落语境。既要对其中重点词语着重分析，又要对全句的深层意思进行解说。（1）“尤”，副词，更加，惨案已使鲁迅感到悲哀，但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起反击。“出离愤怒”，愤怒到极点，甚至超出极限，无法忍受了。“深味”，深深地体味。“浓黑的悲凉”，“悲凉”可感而不可视，“浓黑”则是形象化、可视化的词，用“悲凉”修饰“浓黑”，是将抽象的东西形象化，仿佛“悲凉”可感可触可视，而且是极度的悲惨和冰凉。“快意”，感到痛快；“奉献”，恭敬地呈现。这句话有三层意思：一是表示更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人间”；二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚；三是警告“非人间”的魑魅魍魉，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是一定要以同物来偿还的。（2）“直面”，直接面对。面，动词，面对。“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”，“以……为哀痛”的人；“幸福者”，“以……为幸福”的人。这是对烈士的热情讴歌。真正勇猛的革命志士，能严肃对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大，何等的崇高。xKb1.Com（3）“已”，时间副词，已经；“尤”，程度副词，更加。两个副词连用，表示强烈的递进语气。“惨象”，已足见反动派的凶残；“流言”，则比刀枪更加阴险。军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形的刀枪──御用文人的笔杆，这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖。正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以至“默无声息”了。可是横行无忌的杀人者别忘记：沉默到了极点，就将是爆发的时候。“不在……就在……”这一选择复句，既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。（4）\n本句运用比喻，本体是“人类备战前行的历史”，喻体是“煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块”，比喻巨大的牺牲才换来社会的一点进步，而请愿何能推动历史的进步呢？作者从现实出发，冷静地总结血的教训，告诫斗争者要改变斗争方式。（5）、“依稀”，模模糊糊。“微茫”，隐约，不清晰。更，表示程度的加深或进一步。这个并列复句，恰当地评价了“三一八”惨案对于将来的意义。尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，但即使是“苟活者”，也将从壮烈的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的希望；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、前进。难点剖析：1、语言形式上是互文：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩“指刘和珍等女学生遇难。内容上：“三一八”惨案实际上是一次帝国主义同段政府相互勾结合谋屠杀中国人民的大惨案。“伟绩”、“武功”与前文的“文明”一样是反语，讽刺中外反动派的暴行。这两句话一方面赞扬了三个女子临危不惧，互相救助的从容伟大，一方面痛斥了刽子手屠杀赤手女子的卑鄙渺小，表达了作者万分悲愤的心情。2、(这首诗写送葬下葬的过程，突出写送葬者。把墓地的环境、气份写得历历在目，把送葬者的表现也写得合情合理。“死去何所道，托体同山阿。”，人死了还有什么呢，把尸体托付给大自然，化作大山脚下的一杯尘土罢了。无论是达官贵人，还是平民百姓，谁也无可奈何这样的结局，这样的命运。)烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不大，但倘若我们活着的人能永远纪念死者，记住惨案的教训，烈士的鲜血就不会白流。【知能测控】一、1.B。A油脂zhī锲qiè而不舍，C力能扛gāng鼎D璞pú玉2.D。A寥落B殒身不恤C沧桑3.A（不伦不类：既非这一类，又非那一类。形容人的着装不得体或说话没有道理,颠三倒四。现也形容不成样子或不规范。此处使用正确。B项中“功败垂成”意为事情在快要成功的时忽遭失败C项中写文章代替哭泣。D项中“目无全牛”是指技艺极其精湛纯熟。）4、答案　D。解析　A项“不仅仅……，而是……”不搭配；B项“还没有开始之前”错误，应该为“开始之前”；C项“那种要求某个地区或某些人群谢绝现代文明，永远保持贫困‘原生态’是不符合道义的”，主语残缺。5.D（A.张老师说后面应是逗号。B.第一问号改为逗号。C两个引号内的句号应该放在引号外）二、（一）6.刘和珍是勇士、革命首领；有毅力，任劳任怨，乐观热情。7.作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”，以自己的渺小衬托出刘和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出刘和珍的英勇无畏。8.鲁迅的话表达的主要是愤怒，是希望民众在沉默中爆发。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发，就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来的是“最深的悲哀”，永久的悲哀。9、\n（1）.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。（2）指当时的中国老百姓；文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。（二）10、答案　纪念不只是缅怀，更多的是要继承，继承不只是吸收，更多的是要创新。（解析　解答此题需注意必须切合纪念日的氛围，其次是明确纪念的目的和意义，还要注意尽量使用整句来写。）11、答案　(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。（解析　本题考查归纳概括信息的能力。第(1)问，要求归纳三句话谈论的共同点，句①谈“搜集材料”，句②谈“积累材料”，句③谈“收集卡片”，也是收集材料，概括为“要注意积累材料”。第(2)问，注意抓取关键词“连续搜集”“积之十年”“总可以”，鲁迅侧重的是要长期坚持积累。第(3)问，注意抓取关键词“有价值的银币和铜币”“价值也愈高”“纯金”，歌德侧重的是积累的材料要有价值。解答此类题目，要注意抓取关键词语，揣摩句子要表达的意思的中心，然后综合作答。）12【参考答案】D【分析】考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。第8课小狗包弟[自主学习]１．shì　　yī　　Pōu　　duò　　chì　　chuāng　　fèi　chàn　jiān　　xiān２．①姗姗来迟　删除　蹒跚　栅栏　②惊魂慑魄　镊　摄影③竹榻　塌陷　工作踏实　纷至沓来　④舐犊情深　恬不知耻　聒噪　囊括⑤绿草如茵　绿树成阴　荫庇　⑥歉意　赚钱　谦虚　歉收　[能力提升]重点突破：1、“文革”中，巴金也是受害者之一，“文革”结束后，他勇于反省，对包弟表示深深的歉意和忏悔。他严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，是一个值得人们敬佩的人。2、明确：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。难点剖析：明确：①“文革”中，连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。②把狗的忠心与人的无情进行强烈的对照，从而揭示“文革”中人性的扭曲。\n③包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程。写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。[素材挖掘]1、①、鲁迅也是一个勇于解剖自己的文学家，他曾经写过一篇小说《一件小事》，写了“我”在车夫面前的忏悔。鲁迅先生也亲口说过“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。”②、法国思想家卢梭，他写过一部《忏悔录》，就真诚地袒露了自己人生中的一些见不得人的污点。③、周恩来深谙修身自省的真谛，在专为自己订立的修养要则中，明确提出“要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上的斗争”，“具体地纠正自己的短处”。④、叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。”（转引自《往事——1966写真》）“十年间国民收入损失约五千亿元。”（转引自《中国共产党的七十年》）⑤、德国的忏悔1970年1月25日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，原西德总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，毅然双腿下跪，向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，东西方和平人民无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特因此获诺贝尔和平奖。[知能测控]1．C（A“剖”读“pōu”；B“驯”读“xùn”,栖qī；D“迸”读bèng，“冠”读“guān”）2.B（A“笔竿”应为“笔杆”，“绿草如荫”应为“绿草如茵”；C“辑拿”应为“缉拿”D“必竟”应为“毕竟”“名信片”应为“明信片”）3.D（作客：寄居在别处；做客：访问别人，自己当客人。遗弃：抛弃，扔掉不要。丢弃：丢掉（原有的权利、主张、意见等）。即使：表让步假设。既然：用于上半句，指出已经成为现实的或已肯定的前提，下半句根据这个前提推出结论，常用“，就、也、还”跟它呼应。）4．A(B语序不当，应为“不仅将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势，而且将推动未来中日关系的发展推动未来中日关系的发展”。C成分残缺，应该是“对朝鲜核试验做好准备”。D“黄金周”与“延伸”不搭配）5.B（①要保持前后语序一致，先说“鸟”，后说“花”。②前后句式一致）6．作者通过描绘白色的小花，金色的阳光这些静态的景物表现静寂，也描绘了互相追逐取乐的松鼠、得意地歌唱的白头小鸟．(2分)以动写静，反衬园子的静寂。(2分)(不答表现手法扣2分)(共4分)7．安闲快乐(2分)寂寞、烦躁(2分)\n用小动物的安闲快乐，反衬作者的寂寞烦躁。(2分，只要答出反衬即可，共6分)8．等待房东家的狗的声音。(2分)因为有了房东家狗的声音，就意味着预行警报已经解除，(2分)就能打破园子里令人寂寞烦躁的静寂，(2分)扫除心中灾祸的感觉，给人以安全感。(2分)(共8分)9．(1)特点：强大(或雄壮，有力)(由“像一把刀要划破万里晴空”看出)(1分)正义(或充满希望)(由“背负着金色阳光”看出)(1分)(括号内解释的话不必写出)(共2分)(2)思想感情：抗击侵略者，热爱和平的思想；对民族未来充满信心。(2分)10、提示：例句中陈述的对象是意义相对或相反的一组词语，“烦恼”与“希望”同样如此。“节制”与“坚忍”意义上趋同。例句饱含哲理，要求人们辩证地看待事物。另外，注意句式上的特点。示例：恪守所需要的美德是忠诚，而改变所需要的美德是创新。一切恪守都并非没有愚蠢，而一切改变也绝非没有聪明。11、示例：向您致敬，海明威。您的《老人与海》养育了我。从此，什么困难也不能使我消沉颓靡，唯我乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。（作家与作品对应，得1分；仿写内容与作品相符合的2分，句式符合要求，得1分；没有作品名称不能得分；如果仿写内容与作品名称无关，不管句式如何均不得分。）12、重实际行动，不夸夸其谈。(或“要言行一致，不要言过其实”)第9课《记梁任公先生的一次演讲》【自主学习】1、wùxūshùlǚfùkànghángzhàchàlìjiǒngjiǒnghànkōnghóujìtìsìtìyǐnyìn2、答案　B。解析　“竞”应为“竟”。3、答案　A。解析　“鼓吹”，宣传提倡；“宣传”没有提倡的意思。“启迪”，开导，启发；“启发”没有开导的意思。“洗练”，(语言、文字、技艺等)简练利落；“简练”，(措辞)简要，精练。4、（1）苍茫·苍莽（2）精悍·精明（3）屏息以待·忍气吞声【能力提升】重点突破：1、本文通过忆述梁任公先生在清华学校的一次演讲，以简洁的文字和对比、描写等表现手法传神的描绘了一个学者的风采。作者由衷地赞赏和钦佩梁启超，也引发大家对梁启超和中国古典文学的兴趣和喜爱。同学们带着赞赏和钦佩的感情诵读这篇文章。2、作者分别从以下五方面写梁启超先生的一次演讲。出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响、讲课中间的旁征博引、讲到紧张时的表情神态。\n3、对梁先生的描写，采用了肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、侧面描写等描写手法。开场白：独特（谦逊、自负）声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富）表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛）肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健气质风神潇洒（潇洒自信）眼神光芒四射神态：生动有趣（自负、谦逊）语言：旁征博引（风趣、博闻强识）动作：手舞足蹈（自由洒脱）难点剖析：1、①直接表达A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。B先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。C有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？②半直接半含蓄的表达A我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。③完全含蓄的表达A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。2、第4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的……其效果可能反要差一些。”\n6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆起先生的这首诗。”7段：“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜。”8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！”9段：“听过这演讲的人……不知要强烈多少倍！”作用：在叙事中插入作者的感受、评论，起画龙点睛的作用，从侧面衬托了梁启超先生的演讲魅力之大。【知能测控】一、基础达标1、D（A．慰藉ｊiè,B瘦削xuē,C激亢kàng）2．D（A泪下沾襟B博闻强记C渡河）3、B(“锋利””犀利”都可指文笔尖锐；“流言”多指背后议论、诬蔑的话，符合语境。“内疚”指内心深处的愧疚，与前面“内心深处”重复，只能选“歉疚”。“流连“指舍不得离开，不能用”经常“修饰。)　4、A（短小精悍，一词多义，既指文章精而短，又指人精干。慷慨解囊，指大方出资资助他人。弹冠相庆，一人做了官，他的同伙份份庆贺以示将来有官可做，贬义词。磨洋工，指工作不勤力。）5．A（B“接近2000亿元以上”不合逻辑；C．“增加……性能”搭配不当；D语序不当，应为“认清机遇、抓住机遇、用好机遇；正视挑战、迎接挑战、战胜挑战”。）6．C（A项句号放在引号外；B“瑶公特”用书名号。D项“制冷、解冻”中的顿号去掉）7、A（表现梁先生讲演好，能够感染人）二、综合提高（一）课外阅读参考答案8．原因：作者爱鸟只爱其声音形体，并非受人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响。含义：指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容、渲染而成的象征意蕴。9．用笼中鸟、悲苦的麻雀反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，对束缚鸟类自由的人的表达不满，对处于悲苦环境中的鸟类及人类表示同情。（大意对即可）10．在尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏的同时，表达出作者对自由、平等、幸福、美好人生的向往，以及深深的故土之念。（以上大意对即可。）11、文中既有轻快的喜悦（集中体现在3、4段），也有深沉的感喟（6、7段）。（二）表达交流12．事例：拒绝诱惑，是为了追求道德的完善；拒绝随波逐流，是为了追求独立的人格个性。13．中学生课外阅读的主流是文艺类作品，对科普、政史读物的兴趣较为浓厚，对军事及其它内容的书籍也有涉猎。14、参考答案：是冰封雪冻时，勇于绽放枝头的寒梅。对于懦弱者，第一步是一道无法逾越的鸿沟。单元检测答案一、1．D（A项梏gùB项履lǚC项症zhēng纾shū）2．C(A项井——阱B向贬——砭D项碳——炭减——简)3．A（“侵袭”是侵入并袭击，来得突然，速度快；“侵蚀”是逐渐侵害使人变坏，所侵往往不知不觉。“奉赠”敬辞，赠送；“惠赠”表示对对方行为的尊敬。“流传”事迹、作品等传下来或传播开；“留传”遗留给后代。）4．（A．美轮美奂——轮：高大：奂：众多。形容房屋高大华丽。B．下里巴人：泛指通俗文艺。C．鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病，有贬义色彩。）5．C（A：侃侃而谈与乱说一通不能。B删掉“不可”；D句式杂糅，删掉“与……有关”或删掉“由于”）\n二、6．D（“基因药物”应该是“基因工程药”）7．C（A、B、D只是所采用的方法，但不是最好的方法）8．A（应该是“除了外伤以外的所有疾病”）三、9． B王：用作动词，可解释为“称王”10．D用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”。A项：结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作介词，可译为“趁机”。11．C排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，③是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。12．C“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。［附］参考译文：丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了13．⑴如果大王能够能够拿出几万斤黄金,施行反间计,离间项王君臣,使他们互相怀疑。（诚、捐、间、疑等词要译准）⑵功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。（终、王、咸、为一等词要译准，要补出“他们”）⑶天下大事基本上定局了,君王自己干吧!请允许我退职回家吧!（大、自为之、请骸骨要译准，其它酌情扣分）14．（1\n）答案：杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。 王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。（2）．（6分）【答案示例】：①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事，好男儿应包羞忍辱，永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟，是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观，积极向上。②王诗好。王诗冷静客观理智的思考了当时的形势，指出项羽的失败已无法挽回，是历史的必然，指出江东子弟是不会跟随他卷土重来的。③第一首好。作者批评项羽不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭，同时暗寓讽刺之意，在批评、惋惜、讽刺之余又表明"败不馁"的道理，颇有积极意义。④第二首好。第一首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来，只写项羽个人的悲剧。而第二首则写出了连年战乱百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首。【分析】这是一道开放性极强的鉴赏题，只要言之成理，言之有据，均可得到相应的分数，这也符合国家教育部命题中心的有关文件的精神。 15、（1）敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血（2）已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻不在沉默中爆发就在沉默中灭亡（3）血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华（4）我以我血荐轩辕五．16.【答案示例】⑴、“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。⑵、“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同窗们积极发言。【答案分析】一、点明鉴赏《红楼梦》诗词；二、招呼学生积极参与；三、只管即便使用《红楼梦》中的诗词。17.内容贴切．给2分；形成排比．给2分：句式相同．给2分．18. 答：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。六．19．（4分）①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。20．（4\n分）①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。21．（6分）要点：想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长22．（4分）（1）在作者看来，浸淫着母亲手泽的合欢树是上天对他的一种安慰，是母爱的一种象征；所以他既渴望与合欢树亲近，重温昔日母子世界相亲相爱的一幕，又清醒地意识到母亲毕竟已经离去。（2）合欢树又不仅仅是作为不在场的母亲的象征，而且也成为作者与往昔岁月相扭结的一个通道，是作者越来越成熟的人生感悟的最好见证者。七、23、（依据2011年高考作文评分标准评分）第10课短新闻两篇【自主学习】一．1、chǔchùzhìzhǔchúlǚèsuō2、嬉笑嘻嘻哈哈凋谢雕像撰写酒馔步履木屐证券豢养旗帜炽热二、朗读训练提示：《别了，“不列颠尼亚”》描写的是香港回归祖国这一天的情，含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后炎黄子孙的自信、自豪、兴奋、振奋的感情。要读出蕴涵在字里行间的对殖民统治者的蔑视和对香港回归的欣喜、自豪；《奥斯维辛没有什么新闻》，《奥斯维辛没有什么新闻》在貌似没有什么“新闻”的一字一句里，饱含着人们对纳粹分子大肆杀戮、残害无辜的带血噙泪的控诉，回荡着人们对和平的阳光、宁静的绿荫的情真意切的呼唤。读时语气要庄重、节奏要迟缓、心情要沉重。三．2．标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。四．方法：点评法①、课文第4自然段既有现实场景的描写（如：“掩映在绿树丛中的港督府”），又有历史背景的交代（如：“港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修”、“成为历史的陈迹”），穿越时空，借景寓意，对比引申，既含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。记者还特别注意到以色彩增强文章的“视觉效果”：绿色的树丛、白色的港督府，一“绿”一“白”，反差强烈，使人有身临其境之感。②、课文第7自然段描写当天港岛上的第二次降旗仪式，“广场上灯光渐暗”，作者话锋陡转：156\n年前一个英国舰长和他的士兵在港岛升起了英国国旗；只一笔提及，旋即拽回思绪：今天另一名英国海军士兵在这里降下米字旗。现实与历史在这里聚合，新闻与背景在这里粘贴，记者准确、客观地摄下了历史性的一幕，用真实的场景和可靠的历史背景表达着丰富的情感。③．课文最后一段，没有任何修饰性的语言，只有一连串准确、具体的数字和两个司空见惯的动词“来”、“去”。然而，就在这看似不动声色的描写中，却显示出语言的张力。这不仅是一段精彩的结语，更是一个代表历史趋势的结论，是透过这个事件对历史规律的理性认识，其中传递出中华民族这一特定时刻的自豪感，从而赋予报道以精魂。也许，从这样一番话更容易理解新闻与历史在哪里，以什么方式勾连在一起。六．这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。后一问题最好让学生找几篇新闻，对比着看看。我们平时所见的大部分是相对客观的报道，本文则是主观性很强的报道。这篇新闻名作之所以和我们平时看到的新闻报道不一样，主要原因有三：一是作者善于捕捉真实的细节和材料，透过平静的场景和画面去发现、挖掘有正义感的人们心灵情感深处所掀起的火山、风暴：诅咒战争、拥抱和平、呼唤良知，给读者以巨大震撼和感召。二是打破新闻报道的传统套路，运用双线架构，一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情，相互交织，融景、事、情为一体，使气氛更加沉重，内容更加厚重，主题更加深重。三是在通常的情况下，新闻的情感倾向也应当是从场面和情节的描述中自然而然地流露出来，而不应当由记者特别地把它指点出来，可是本文却有不少直抒胸臆的笔墨，不仅有参观者的见闻感受和心情，还有记者本人的好恶喜怒。难能可贵的是这些笔墨并不是赤裸直露、无依无靠、漫天价地，而是讲究含蓄、节而有制，在尊重客观事实的前提下，一语中的。主旨。（1）《别了，“不列颠尼亚”》在众多关于香港回归的报道中显得别出心裁，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼严”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。（2）奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。这篇消息是美国记者罗森塔尔战后访问集中营博物馆之后采写的。发表之后获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作。作者把自己和其它参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，用自己实实在在的感受来感染读者，使他们如身临其境，感到震撼与窒息。【能力提升】七．联系上下文，揣摩下面语句的内涵。（1）象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。（2）．大英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”\n号离开了香港，消失在南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。（3）作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。（4）一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘。也许是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进程；也许是控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。在怒放。【智能测控】【基础达标】1.C〔A是非颠倒dǎoB纳粹cuì步履lǚD举世瞩zhǔ目〕2.Ａ。〔Ｂ噩梦　Ｃ嬉笑　绿树成阴　　Ｄ惨不忍睹〕3.A4.C[A脱颖而出，比喻人的才能显示出来。不当。B摧枯拉朽，形容腐朽势力极容易摧毁，不当。D、走马观花，比喻大略的观察一下。不当。]5．C．（A末尾的句号放到引号里边。B末尾的句号放到引号外边。D义勇军进行曲加书名号）。6、B。（A.“打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”缺主语，应该改为“扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”。C.“一树树的桃林”搭配不当。D“中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”累赘语序不当。【综合提高】7、描写会场的布置情况，一方面可以烘托庄严肃穆的气氛，另一方面可以给读者一种现场感。8、150年前，英国人用鸦片和大炮打开了中国的门户。香港自此离开祖国，这是一段屈辱的历史，如今，它终于结束了。9、“启锚处正巧是154年前第一任港督璞鼎查登陆的地点”一句包含了香港今昔的对比透露出沧桑巨变带给国人的欣喜与感慨。10、这则新闻没有采用倒金字塔结构，突出了时间顺序，显示事件的历史意义。【表达交流】10．答案示例：（1）伯伯（大爷，叔叔），请问你了解“国际臭氧层保护日”吗？（或“请问，您了解臭氧层吗？”）（2分）（2（如果了解）谢谢你的关注，这是一些保护臭氧层的材料，请你再看一下。让我们共同宣传。（如果不了解）很对不起，9月16日是“国际臭氧层保护日”。这是一些宣传材料，请你关注一下。保护自氧层就是保护我们人类自己。（2分）\n11．创维、进军、半导体产业、晶圆项目第11课包身工【自主学习 】1、　līn　késou　　pǔ　　tīng　lòng　lánlǚ　　shuìqì　cáo　　niù　　zhà　　zhá　xiān　jīngｗōjù　yáo　kāi　lù　　pánshān　kè　gǔn　　chǎn　gān　　kān　　xiàn　　lù　　　kūlóu　　　zhèngshēnyín　　2、蠕荤赚瞌殴噩虐【能力提升】1.包身工信息档案卡片年龄十五六岁性别女绰号芦柴棒、猪猡、娼妓等工作单位上海东洋纱厂工作时间长达12个小时以上工作环境三大威胁：音响、尘埃、湿气三大危险：殴打、罚工钱、停生意居住条件十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气饮食条件两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）劳动待遇每天三角八分（成年人的三分之一）来历（身份）贫苦农村少女2、劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深、猪狗般的非人生活二、合作交流，问题探究1、包身工们过着这种猪狗不如的生活，在她们的辛苦劳作之下，谁是最大的受益者？带工老板、日本资本家（“芦柴棒”：两年来带工老板从“芦柴棒”身上实际已收入二百三十元钱了。第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算，并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天，带工老板三年从她身上的收入是359块，除去包身费二十块，带工老板从“芦柴棒”身上至少榨取纯利润339块。）日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工？（1）廉价（工资不及同类男工的三分之一）\n（2）安全（与外界隔绝，不受外界工潮的影响）（3）可靠（身体属于带工老板，没有做或不做得自由）形成包身工制度的根源是什么？帝国主义经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；农村破产造成大量劳动力流入城市。帝国主义和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。总之，半殖民地半封建的反动统治，是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。2、揭露帝国主义和中国封建势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的罪行，控诉这种不人道的制度，并预言黑暗终将过去，黎明必将来临。三、幸福感言：当我看到包身工们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们生活的丰衣足食，我感到了幸福。当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。……【智能测控】1、C2、D3、B（A莘莘学子指众多学生；B不孚众望指不令群众信服；C趋之若鹜为贬义词，用在此处不当；D万人空巷指家家户户都从巷里出来了。）4、B5、B6．遍尝百味，满足口腹之欲；借“吃”拉关系，牟取私利。7．从生理机能上看，舌头只能品尝食物，不能“调和”人的思想感情；从交际功能上看，为了私利，舌头可以“调和”出各种甜言蜜语。8．（1）甜言蜜语，奉承别人，丧失人格；（2）假话连篇，伺机陷害别人，口蜜腹剑；（3）用龌龊的手段“糟蹋”名利，贪婪卑下9．心里反感、鄙弃这类龌龊的行为10．（1）“含恨不已”，用拟人手法形象地写出了“认死理”，说“直话真话”的人必然得到恶运，含反讽意味。（2）“文明的进步”，是一种讽刺，实则是倒退。11、一流的信誉，一流的人才质量，一流的就业网络，使一个清华学子十家争。12、答案　略。\n第12课飞向太空的航程【自主学习】1.字音rǔpēnpènyìqiánkūnyùnniànglěiléigèn1、字形横亘断壁残垣齐桓公云霄宵夜硝烟耸人听闻修葺茸毛摧残璀璨催化【能力提升】1、50年代末开始探索人造卫星，70年代中国人造卫星发射成功，80年代“863”计划对中国载人航天的催化，神舟”一号至四号升空，“神舟”五号升空，梦圆飞天。2、本文导语部分是1、2、3段，点明这篇新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神州”五号飞船发射，这一个国人瞩目的事件。后面的部分是新闻的主体，按照时间顺序，叙述国人的飞天梦，以及为了实现这个梦想，科学家们所作的不懈努力。另外，这篇新闻还是一种首尾圆合型结构。本文首位两部分记录的是“神州”五号的发射场景，中间穿插了中国航天史的简要回顾，二者很自然的衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。总结：新闻一般由导语和主题两部分构成。导语放在开头，有最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的叙述。3、本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州”五号飞船发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也寓指这一探索过程。4、新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，使新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样的艰辛历程。在这个时候，本文提供了详实的资料，更有一些首次被披露的资料，而且把这些资料一历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时地。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。5、时间本文用生动流畅的语言和翔实的材料，用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而作出的不懈努力，热情地讴歌了为飞天梦作出贡献的富于智慧与创造的中国人。【知能测控】\n1.D（A.jiějièxièjiěB.zǎizǎizǎizàiC.bìbìpìpìD.均读lù）2.D(暇-遐测-策)3.C(关切：关心关注：关心重视；精确：非常准确，非常正确准确：行动的结果完全符合实际或预期；竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里树立：建立，多用于抽象的好事情)4.D（A.“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据。贬义词，不合语境。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了；B“鼎力”指巨大的力气、能力，是赞美他人之辞；故“鼎力相助”属于敬辞，不能用于自己。C.“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”。用错原因均属望文生义。）5.A(B.将第一个“；”改成“，”C.将引号和书名号互换D.将第二步和第三步前的“，”改为“；”)6.B.（A项，成分残缺，缺少“解决”的宾语，应在“房源不足”后加“的问题”。C项，句式杂糅，“将围绕……为主题”应改为“将以……为主题”。D项，“奠定”与“宝座”搭配不当。“奠定”宜与“基础”搭配）7．嫦娥工程将实施绕月飞行、着陆探测、采样返回的三步战略。8．专家解读“奔月”神话，“嫦娥”寄托探月梦想。9．苏轼咏月、惜月、爱月，见月动情，他笔下的气象万千，情态各异，韵味无穷；既有浓厚的感情色彩，又有浪漫的奇思异想。10．示例：千百年中华民族来对月亮一直情有独钟，渴望了解月球、探寻月球奥秘的愿望源远流长。月球探测工程的成功实施，不仅将把“嫦娥奔月”的神自豪感变为现实，实现我国深空探测“零”的突破，有肋于加深对月球的了解，而且还将进一步提升我国在深空探测先进国家中的地位。15.下联：例：①佳音传华夏，世界震惊②梦想越寰宇，神州沸腾③功德圆天外，人间欢欣16.中国首个火星探测器年内升空/我“萤火一号”探测器年内首探火星。第四单元检测题一、（15分）1.D（A.撰zhuàn；B.墟xū；D.艾yì）2.C（A.蓬头赤脚；B.蒙蒙细雨；C.金碧辉煌）3.B4.D（“起死回生”指把快要死的人救活，形容医术高明。也指将没有多少希望的事情挽救回来。句中属不明词义而误用，应改为“九死一生”。）5.B（A.词语误用，“关于”应改为“对于”；C.结构混乱，应去掉“达到”；D.“两面”与“一面”不相对应，应在“成功”前加“能否”，形成对应。）二、（9分）6.D（A.项只指航天员在失重环境中行走，而没有提及在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走，所以是不全面的；B.项指航天员在太空行走所遇到的难题，要克服这些困难才能在太空中行走；C项和A项一样，答案不全面。）7.B（A.\n项中吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力在文中第二段能找到原句，是防止减压病的方法之一；C项在文中第二段也能找到相关信息，是防止减压病的方法之一；D项在文中第二段能找到原句，如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，和A项答是一致的。B项和正确答案A.C.D矛盾，用排除法，故答案为B。）8.A（B项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。但B项不全面，与题中原句矛盾：“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C项不正确；D项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。）三、（12分）9.A谋，图谋。10.C都是承接连词。A.前一个“在”，后一个“到”，介词。B.前一个代词，代“自夜相击”的情况。后一个助词，主谓之间取消句子独立性作用。D.前一个“跟”，介词。后一个动词，“结交”。11.D①“庄子当能”是别人的看法。②句说的是庄子不接受贿赂。⑥所说的陈述对象是“大王”。12.BA.原文第三段“臣子剑，十步一人，千里不留行”说的是庄子的剑。C.委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事情。四、（24分）13、（1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。（4分）（2）在赵国想要什么而不能得到呢！（3分）（3）您歇着吧，到馆舍等待命令。（3分）14.（1）清高（高雅、不慕名利等），仁爱（仁慈、善良、能济困扶危等），闲逸（闲适、自在、旷达等）。（4分）（2）①化静为动。将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写，“出”“来”二字，将山水写活了。②化实为虚。把山比作画图，尽可让读者想象是一幅什么样的“画图”，夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。③情景交融。前句写视觉，后句写听觉，都充分体现了主体意识，宴坐的闲适，听雨的从容，都充分地表现出来了。④以物衬人，前两联是直叙其人，此联是正面写庵，通过庵的环境间接表现人物的人格、胸襟。（4分）15．（1）渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下（2）莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。\n（3）既自以心为形役悟已往之不谏（4）春色满园关不住一枝红杏出墙来（共6分。每空1分、错、漏、添字则该空不得分。任选三题，全答按顺序评分五、（12分）16．【压缩语段】建设覆盖全国城乡的文化资源信息共享工程（4分）17．【句式仿写】徘徊在失败的低谷在为恨而伤怀（微笑着的人）并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点。（共4点。每句1分。做到内容、句子、修辞符合要求。）18．【语言得体】（1）我的第一问题可能是比较私人的一个问题，我就想知道为什么你一直都是穿中山装。（2）您现在有没有后悔当年学了文化，做了教授呢？（共4分，每处2分。能根据后文推知提问问题，且得体即可。）六、选做题（18分）（一）文学类文本阅读19．【分析综合】（4分）①承上启下，从上文写兵团人、写与周涛谈酒，过渡到下文在塔克拉玛干沙漠看到的胡杨。（2分）②单独成段起突出强调作用，突出本文写作对象“胡杨”，点明主旨。（2分）20．【鉴赏评价】（4分）①从内容的角度看，写戈壁滩和塔克拉玛干沙漠是交待胡杨生存环境的恶劣，突出表现胡杨和像胡杨一样的兵团人令人震撼的顽强的生命力与意志力。而写像胡杨一样的兵团人正是本文的写作目的所在（2分）。②从写法的角度看，这样写体现了散文的“形散神聚”的特点，无论写戈壁滩还是大沙漠都是为写胡杨和像胡杨一样的兵团人服务的。（2分）21．【鉴赏评价】（4分）在那片荒凉的渺无人烟的不毛之地，兵团人顽强地生活着，创造着，就是矗立在祖国的大地上创造奇迹，（2分）兵团人的顽强与伟大正代表中国人的意志和精神，彰显着祖国的尊严和神圣。（2分）22．【探究】（6分）（实际是探究文本蕴涵的民族心理和人文精神。\n答案须包括“触动”和“感想”两部分，“触动”是兵团老八路的言行、思想和精神给自己的印象和震撼，“感想”是联系现实生活和自身经验，谈谈青年人该建立怎样的价值观。要求语句流畅通顺，观点正确积极。“触动”和“感想”都必须结合文本内容。）（二）实用类文本阅读19．【鉴赏评价】（4分）①这句话触及了落后地区、困难群体、弱势群体的生活问题。就目前中国国家状况来看，我们的发展速度不决定于东部发达地区，不决定于少数先富起来的人群，而决定于发展滞后地区和弱势群体。（2分）②这一恰切比喻，生动形象地阐明了解决困难群体生活问题的紧迫感与重要性。（2分）20．【鉴赏评价】（4分）①具有民生思想和公仆精神，关注民生，关注百姓生活，与人民心心相印。（2分）②冷静、坦诚、自信，充满忧患意识。（2分）（此题可以在人生价值和时代精神方面作一探究）21．【分析综合】（4分）①属于点化主题类结尾。（实际上是考查分析文体特征，2分）②结尾既回答了网民的提问，写出了总理一心为民的意识，又化用总理的话，照应开头，紧扣标题，点明主旨。（2分）22．【探究】（6分）对温总理的话可以作如下理解：春天来临，大地开花，冰河解冻，万象更新，欣欣向荣，充满生机与希望，人们心头油然而生兴奋感、自豪感……这就是最大的快乐。人民的快乐要是和大地开花、河流解冻一样是发自内心的，而不能用什么具体的指标衡量。只要政府秉公仆精神，真正为人民谋福利，人民就一定会过上快乐的生活。（答案要求：①能大体上提示温总理所说的“快乐”的内涵。②语句通畅，表述恰当。）七、作文（60分）23．参见《山东省高考作文等级评分标准》参考译文：从前赵文王喜欢剑术，剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他的门客，在他面前，日夜搏击，每年死伤的多达100多人，赵文王仍然喜好这件事不厌倦。这样过了三年，国家日益衰弱，各诸侯都图谋他的国家。太子悝很是担心他，招募左右的人说：“\n哪个人能说服大王制止那些剑士，赏赐他千金。”左右的人说：“庄子应当行。”太子就派人用千金送给庄子，庄子不接受。庄子和使者一同前往，见到太子说：“听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好，假使我向上说服大王时却违背了大王的意图，向下不敢面对太子，那么自身也受刑而死。我还能安心接受金子吗？假使我向上说服大王，向下敢面对太子，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“对。我们大王见到的，只有剑士了。”庄子说：“对，我擅长舞剑。”太子说：“现在您如果穿读书人的衣服来见大王，事一定不会成功。”庄子说：“请允许我准备剑士的服装。”准备剑士服装三天，才拜见太子。太子和他去拜见赵文王。庄子进殿门时小步快走，看见文王也不下拜。文王说：“你想拿什么教育我？”庄子说：“我听说大王喜欢剑，所以拿剑来见大王。”王说：“你的剑为什么能进宫殿？”庄子说：“我的剑，十步杀一人，千里也不留下行迹。”王非常高兴，说：“天下无敌了。”庄子说：“舞剑的人，故意把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。希望能够试一试。”王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面再来请您。”王就让剑士较量7天，死伤的有六十多人，剩下的五六个人，让他们捧剑到殿下，就召庄子。王说：“今天试着让那些剑士比剑。”庄子说：“我已经看很久了。”王说：“您抵御的武器，长短怎么样？”庄子说：“我捧的这把就可以。然而我有三支剑，只等王用，请先说后试。”王说：“希望听您说三剑。”庄子说：“有天子剑、有诸侯剑、有庶人剑。”王说：“天子剑怎么样？”庄子说：“天子的剑，用燕石做锋，齐岱做刃，包容四方，囊括四季，按五行控制，凭奖惩决断，向上能砍断天上的浮云，向下能穿越大地。这把剑一使用，制服诸侯，天下都臣服了。”文王茫然像失去了自我一样，说：“诸侯的剑怎么样？”庄子说：“诸侯的剑，把勇士作为锋口以清廉之士为刃，向上顺应自然规律，向下顺应四时规律，切中百姓利益来使四乡百姓安定。这剑一用，四境之内，没有不诚心服从听从您的命令的。”王说：“平民的剑怎么样？”庄子说：“平民的剑，像蓬乱着头发，突出的鬓角，垂下的帽子，互相怒目而视却都说不出话，在前面互相搏击，向上斩颈项，向下杀肺肝，和斗鸡没什么区别，一早晨命就没了，没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜好平民的剑，我私下认为大王看不起自己。”王就牵他走上宫殿，割肉的人送上食物，王围绕他看三次。庄子说：“大王安心坐下稳定心气，剑的事情已经陈述完了。”于是文王三个月不离开宫殿，剑士都穿剑服死在他们的住处。新课标第一网系列资料www.xkb1.com