高中历史必修三教案岳麓版(新教案) 4页

第课梨园春秋【课标要求】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。一、教学目标.知识与能力了解什么是戏曲，了解中国戏曲产生与发展的大概历程知道京剧等剧种的艺术成就.过程与方法引导学生透过中国传统戏曲发展流变的史实，发现中国传统文化演进的轨迹，探寻中国传统社会发展脉络，捕捉古人的生活场景，从而培养学生以小见大、见微知著的分析能力。.情感态度价值观让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。二、教学重点、难点重点：元杂剧、京剧的形成，根据新课程要求和本教材的特点：难点：中国古代戏曲的起源理解较难，故确定为难点。、教学过程（设计问题注明层次）教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段导入.创设情境：播放与京剧表演有关的内容：如戏剧演员、脸谱、服装、舞台动作等，并配以京剧的音乐。中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。在小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。它以优美动人的剧情、富于幺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗？号称“国剧”的京剧又有什么特点？观看动画用动态的图像、激昂动听的音乐以及修辞优美、概括性强的语言导入新课，达到“凝神、激兴、点题”的作用。\n出示本课目标一、中国古代戏曲的源头一傩仪二、中国古代戏曲的形成宋代南戏演示课件、产生的背景在屏幕上投影傩面具及傩仪活动的图片。在原始社会，原始人类遇到一些可怕的事情总是归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”作祟，在这种情况下，怎么办？.傩的发展历程先秦时期：为国家礼仪吸取，称为傩仪。（为什么被国家礼仪吸取？）后来，这种巫术仪式随着宗教色彩的淡化，转变成戏剧表演，形成“傩戏”“傩戏”是我国最古老的戏剧源头之一傩仪与我们今天所看到的戏曲形式相差甚远，仅仅是蕴含着古代戏曲的萌芽。中国古代戏曲初步形成：宋代南戏。、产生背景宋代，社会经济迅速发展，（清明上河图：描绘了北宋都城汴梁的一片欣欣向荣的场景）经济发展促进中国古代城市格局发生变化。原先城市中封闭的坊市制格局在宋代遭到废弛。出现许多集巾，还出现了大型综合娱乐场所一一瓦舍。戏曲在这样的环境中获得很大发展。、流行区域浙江的温州、福建的泉州、福州一带（地图，明确方位）、南戏的特色课堂设问：宋代南戏主要流行于社会的哪个阶层中？有什么社会功能？了解本科学习内容快速阅读课文，归纳回答问题学生联系必修中商、周政治上具有浓厚神权色彩观看几幅图片并阅读教材分析为什么在这一地区戏曲获得了很大发展？分析材料明确本课学习内容傩的表演场景距今年代久远，学生想像有一定难度，以此帮助学生形成直观、形象的感性认识。温故知新过渡通过图片资料让学生认识、体会当时的社会生活。从而理解戏曲发展的社会背景。通过阅读材料，锻炼学生从材料中提取有效信息的能力、分析演示课件\n五、知识链接傩舞是广泛流传于各地的一种具有驱鬼逐疫、祭祀功能的民间舞，是傩仪中的舞蹈部分，一般在大年初一到正月十六期间表演。现存傩舞主要分布在江西、安徽、贵州、广西、山东、河南、陕西、湖北、福建、云南、广东等地，各地分别有“跳傩”、“鬼舞”、“玩喜”等地方性称谓。傩舞历史悠久，成型于周代的宫廷“大傩”之礼，在《周礼》中有明文记载。在历史的发展过程中，傩舞在不同地区形成了不同的风格样式，且在傩仪中占有不同的比重。傩舞表演时一般都佩戴某个角色的面具，其中有神话形象，也有世俗人物和历史名人，由此构成庞大的傩神谱系，“摘下面具是人，戴上面具是神”。傩舞伴奏乐器简单，一般为鼓、锣等打击乐。表演傩仪傩舞的组织称为“傩班”，成员一般有八至十余人，常有严格的班规。傩舞常在傩仪仪式过程中的高潮部分和节目表演阶段出现，各地的傩舞节目丰富，兼具祭祀和娱乐的双重功效。南戏：北宋末年产生于浙江温州一带，是中国戏曲史上第一种较成熟的戏曲形式。南戏又有戏文、温州杂剧、永嘉杂剧、南曲戏文等名称。与杂剧、传奇相比，南戏有如下一些特点：南戏熔歌唱、舞蹈、念白、科范于一炉，表演一个完整的故事。由于故事情节比较曲折，剧本一般都是长篇，数倍于杂剧。一本南戏长的可达五十多出，短的则为二三十出。如《永乐大典戏文三种》中，《张协状元》长达五十三出，《宦门子弟错立身》最短，只有十四出。一般在第一出前有四句“题目”，概括介绍剧情大意。南戏运用南方曲调，韵律、宫调均无严格规定。乐器以鼓板为主。南曲柔媚婉转的特点使南戏更适于演唱情意缠绵、脂粉气较重的故事。温州南戏形成后，在东南沿海各地传播，由于各地方俗唱的不同，又逐渐形成了不同的南曲声腔，如海盐腔、余姚腔、弋阳腔、??山腔。南戏的脚色主要有生、旦、净、末、丑、外、贴等七种，演唱的方式比较自由，富于变化，各种上场的角色都可以唱，有独唱、对唱、轮唱、合唱等。这种演唱方式比杂剧一人主唱的形式要合理得多，更有利于表达复杂的故事内容和人物性格。六、教学资源建议书籍：周传家《中国古代戏曲》吴同宾《京剧艺术讲话》网络：七、学习评价建议（注意多样性）．请有兴趣的同学编演一段戏剧，从中体现你对戏剧发展变化方向的企望。．请同学们在广泛调查和研究的基础上设计京剧革新的措施和办法。.（全国新课程卷）徽调、汉戏、昆曲、秦腔经过五六十年的相互交流、融合，从而产生了声腔、剧目、表演都独具一个的新剧种——京剧。多年来，随着时代的发展，京剧不断地发生变革，更加丰富多彩。京剧的形成和发展说明（）.社会意识对社会存在有反作用.内因是事物发展的根本原因.要明确区分新旧事物的根本标准.事物不断地吸收积极的、合理的因素并得到发展、宋代南戏能够在泉州、福州流行的根本原因是（）.此地工商业发达，城市经济繁荣.出现了娱乐场所——瓦舍.民间艺人的推动.傀儡戏、皮影戏、杂技、说书等表演盛行\n李东艳执笔：张卫国）虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。