高中数学顺序结构 教案 苏教必修3 教案 4页

1.2.1顺序结构教案教学目标：使学生了解顺序结构的特点，并能解决一些与此有关的问题．教学重点：顺序结构的特性．教学难点：顺序结构的运用．教学过程：Ⅰ．课题导入算法内容是将数学中的算法与计算机技术建立联系，形式化地表示算法．为了有条理地、清晰地表达算法，往往需要将解决问题的过程整理成程序框图．流程图是一种传统的算法表示法，它利用几何图形的框来代表各种不同性质的操作，用流程线来指示算法的执行方向．由于它简单直观，所以应用广泛．问题：右面的“框图”可以表示一个算法吗？按照这一程序操作时，输出的结果是多少？若第一个“输入框”中输入的是77，则输出的结果又是多少？答：这个框图表示的是一个算法，按照这一程序操作时，输出的结果是0；若第一个“输入框”中\n输入的是77，则输出的结果是5．Ⅱ．讲授新课一般算法由顺序、条件和循环三种基本结构组成．顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的，这是任何一个算法都离不开的基本主体结构．例1：半径为r的球面的面积计算公式为S＝4πr2，当r＝10时，写出计算球面的面积的算法，画出流程图．解析：算法如下：第一步　将10赋给变量r；第二步　用公式S＝4πr2计算球面的面积S；第三步　输出球面的面积S．例2：已知两个单元存放了变量x和y的值，试交换两个变量值．解析：为了达到交换的目的，需要一个单元存放中间变量p．其算法是第一步　p←x；（先将x的值赋给变量p，这时存放变量x的单元可作它用）第二步　x←y；（再将y的值赋给变量x，这时存放变量y的单元可作它用）\n第三步　y←p．（最后将p的值赋给y，两个变量x和y的值便完成了交换）上述算法用流程图表示如右例3：写出求边长为3，4，5的直角三角形内切圆面积的流程图．解析：直角三角形的内切圆半径r＝（c为斜边）．Ⅲ．课堂练习课本P91，2．Ⅳ．课时小结顺序结构的特点：计算机按书写的先后次序，自上而下逐条顺序执行程序语句，中间没有选择或重复执行的过程．\nⅤ．课后作业课本P141，3．