2021年【教案】高中教案林教头风雪山神庙 5页

《林教头风雪山神庙》问题导读—评判单【学习目标】|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.学问与技能1．在反复诵读课文的基础上，明白作者施耐庵与作品《水浒传》；2．理清林冲思想性格的进展历程；3．赏析表现人物性格的手法；过程与方法1．同学通过自学，明白作者及背景；2．合作探究，通过人物语言.动作.细节把握人物性格；情感态度与价值观体会林冲性格进展为统治阶级腐朽.没落的结果；感受经典作品的思想和艺术魅力，体悟“和谐社会”民“生社会”的经典价值；【重点难点】重点：理清林冲思想性格的进展历程；难点：景物描写在塑造人物形象.表现作品主题方面的作用；【关键问题】第1页，共5页\n留意把握小说的主题和情节，特殊为要从人物.情节.环境这三个方面进行分析；明白主要人物林冲性格的转变，赏析表现人物性格的手法；【学问链接】|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.1.作者简介施耐庵（1296—1370），祖籍苏州；自幼聪慧好学，能诗擅文，才华出众；相传为孔子七十二子弟之一施之常的后代，为元至顺进士，曾任钱塘县官两年；由于生活在元朝的残酷统治下，经受过元末猛烈的农夫起义，深感自己与当道的权贵不合，打算归隐，闭门著书，最终最终创作完成了巨著《水浒传》；《水浒传》现存有明代100回和120回本，仍有清代金圣叹评点的70回本；2.作品简介《水浒传》反映了北宋末年“官逼民反”的历史故事，热忱讴歌了农夫起义的正义性；“水浒”故事在宋末已经成形，《李逵负荆》等“水浒戏”在元代也已经非常盛行；施耐庵依据话本.民间故事.戏曲等写出了中国第一部长篇白话小说《水浒传》，在我国白话文学的进展史上具有里程碑的意义；《水浒传》对封建社会的各种领域，几乎都有所涉及，医卜星相.勾栏瓦舍.吹拉弹唱等等，展现了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷，书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详；《水浒传》最为人称道的为它的叙事，跌宕起伏而又章法绝奇，全书大故事套小故事，人物出场前后钩链，长篇中孕含短篇，非常贴近市民生活；书中描写了一批集合江湖.仗义行侠的绿林英雄的特殊性格和第2页，共5页\n每个人被逼上梁山的过程和经受，把一百零八位草莽英雄描写得“情状逼真，笑语欲活”，金圣叹在《读第五才子书法》中明确指出：“别一部书，看过一遍即休；独有《水浒传》，只为看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来；”正所谓“所叙一百八人，人有其性情，人有其气|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.质，人有其外形，人有其声口”；金圣叹对《水浒传》的评点为中国文学史上最具特色的评点之一；【预习评判】问题1请给以下加点的字注音；迤逦（）沽酒（）嗔怒（）髭须（）央浼（）尴尬（）赍发（）仓廒（）搠倒（）彤云（）问题2词语释义1.赍发:2.迤逦:3.刺配:4.玷辱:5.酒馔:6.干碍:7.絮烦:8.碎琼乱玉:9.天理昭然:第3页，共5页\n10.央浼:11.情理难容:问题3阅读文本，概述故事情节；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.问题4本文情节进展属于双线并进型，你能否概括出明暗两条线索；你能找出来并说一说它们的妙处吗？【我的问题】【多元评判】自我评判同伴评判学科长评判小组长评判学术助理评判第4页，共5页\n|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第5页，共5页