【教案】高中体育说课稿教案《篮球双手胸前传接球》 6页

学习必备欢迎下载《篮球双手胸前传接球技术》说课稿各位评委、老师：大家好！今日我说课的内容是篮球双手胸前传接球技术，期望我本次说课能给各位老师送上一份视听上的享受；我将从七个方面进行说课；一、教材分析篮球运动是《中学校体育教学大纲》规定的选修教材，它是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、猛烈、对抗的情形下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中同学宠爱；篮球运动可以培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神；篮球传接球是攻击队员在场上相互联系的纽带，是篮球运动中运用最多的基本技术；因此必需重视传、接球技术的学习，本课我将着重要解决在各种情形下同学掌握并支配球的才能，提高双手胸前传接球技术，同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础；二、学情分析教学对象是高一男生，他们在中学已经有了肯定的基础，但身体素养相对较薄弱，对技术的懂得才能也不强，心理素养相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，同学在学习中确定会遇到许多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学；三、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作；教学难点：上下肢的和谐协作及传球的落点；\n学习必备欢迎下载四、本课的教学目标1、学问目标：同学懂得行进间双手胸前传接球的详细做法和技术要领以及传球的重要性；2、才能目标：同学能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，进展同学的身体素养及身体的和谐性；3、情康目标：同学愿意表现自我才能，能充分展现自我个性，积极探讨、互帮互学，培育团队意识；五、教法与学法1、教法本课的教学指导思想主要采纳老师启示指导，运用语言法,示范法,对比法,竞赛法以及嬉戏法的教学策略.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇；2、学法本课，同学主要采纳：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法；第一让同学在尝试练习中发觉自身动作的问题；而后在练习中，通过同学间相互对比、沟通、评判和小组探讨中悟出动作要领，懂得含义；最终通过个人练习让同学集体解决所发觉的问题；促进同学积极主动参加学习，提高学习的自主性；六、教学意图：（一）引起留意阶段：1、课堂常规球操2、本课的教学内容目标及要求（二）预备活动阶段；\n学习必备欢迎下载同学集体跳兔子舞设计意图：找会跳的同学示范表演并教会大家，充分调剂活跃课堂气氛，同时老师参加，缩短师生间的距离，在此支配“兔子舞”的主要目的是，使同学从一开头上课的紧急拘谨的心情慢慢放松，既可以达到愉悦同学的身心，又可以起到做预备活动的作用；（三）熟识球性---复习学问阶段（5’）将同学分成男生三组女生三组，由同学表达运球的基本手型及技术要点然后老师强调运球的技术要点并讲解练习的方法组织同学练习〔以竞赛的形式进行〕设计意图:培育同学的球感和对球的爱好，改善手对球的掌握和把握才能，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备（四）传授新学问阶段；1、讲解传授新学问（3’）老师运用简练的语言协作示范动作讲解技术要点〔邀请同学一起示范〕2、原地两人一组双手胸前传接球（6’）设计意图:同学建立正确的动作技术概念,体会出球时的翻腕拨指及接球时的屈肘缓冲动作3、原地两人一组运球双手胸前传接球（6’）练习目的:主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，把握传接球的手法、上下肢和谐协作，加强运球和传接球的连接；要求：运球和传球，接球和运球要相互连接好；目的是利用运球和传接球动作有机紧密连接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的才能，使同学全面进展身体素养和技术水平；\n学习必备欢迎下载4、嬉戏：抢断球（6’）目的：既能调剂课堂气氛又能起到练习的作用同时同过集体协作来培育同学的集体主义精神.要求：运用双手胸前传接球的方法进行传球5、评判阶段（5’）由自愿走出的男女生各两名进行传接球练习，同学集体评判优缺点目的：培育同学的评判才能〔五〕复原整理阶段；（5’）1、舒展放松操在老师带领下同学通过仿照练习，促使同学排除肌肉的疲惫，身心得到复原；2、对本课进行小结，布置收回器材七、教学反思：本次课所授班级为高一同学，有43人，体育基础水平很不平稳，但高中生具有较强的仿照才能、观看才能和懂得才能，班级的学习氛围也比较深厚；同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在学校和中学的《体育与健康》中就已经介绍学习，同学在以前的学习中已有不同程度的明白和把握；所以，本课练习以进一步懂得和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥同学的主体作用，挖掘每个同学的潜能，培育同学的自主性、制造性和独立性；\n学习必备欢迎下载《篮球双手胸前传接球技术》教案一、教学内容：篮球双手胸前传接球二、教学目标：1、学问目标：同学懂得行进间双手胸前传接球的详细做法和技术要领以及传球的重要性；2、才能目标：同学能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，进展同学的身体素养及身体的和谐性；3、情康目标：同学愿意表现自我才能，能充分展现自我个性，积极探讨、互帮互学，培育团队意识；三、教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作；教学难点：上下肢的和谐协作及传球的落点；内教学目标老师导学师生双边活动同学主练容1．加强常规治理1．宣布本次课内1．检查出勤人数；1．体育班委整队集容；♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀合，做好课前预备；2．建立和谐的师生2．引导同学的自♀♀♀♀♀♀♀♀2．慢跑（绕二片球常关系；我治理、自我练场）；习；2．师生问候；3．徒手操；规3．带领热身活动；4．滑步练习；1．尝试相互协作，1．讲解动作要1．师生共同示范1．把握行进间双手传获得快速进攻的能领；表演；接球（男投篮）练习；力；2．老师引导同学2．勇于表现自己，通2．勉励同学展现练习；过展现练习，获得技双2．体验运动开心感，自己，调动积极术；手增强自尊、自信；性；3．同学分组练习，3．同学互帮互学，培传老师指导；养合作意识；接3．培育良好的合作3．引导同学自学男生：①行进间传接球球意识；自练，进行创新4．勉励同学勇于上篮；练学习；表现自己；②教学小竞赛；习4．学会自我爱护；女生：①原地双手胸手传接球练习；②四角传球练习；③行进间双手传接球练习；\n学习必备欢迎下载内教学目标教学导学师生双边活动同学主练容1．尝试用各种运动1．讲解嬉戏要求和1．同学分组做翻越1．充分发挥主动性技能来爱护自己，完目标；障碍的练习；做好自己在嬉戏中成任务；角色；2．嬉戏过程中发觉2．组织翻越障碍的2．积极投身嬉戏练游2．在体育活动中能问题予以解决；竞赛；习之中，勇于在练习戏在遇到困难时如何过程中创新；翻克服；3．语言示意，赐予3．练习中遵守规章3．知道如何克服练越勉励性评判；团结动协作，愉悦身习中的困难，并把所障3．培育良好合作精心，得到锤炼；学技能运用到练习碍神；4．做好安全监督；之中；跑4．嬉戏内容：跑过独木桥→滚过沼泽地→越过矮墙→钻过山洞→拿回木棒；1．同1．用语言创设意境；语言提示同学进行学自由列队；放1．明白放松方法；2．引导同学进行放肌肉放松及意念放2．相伴老师提示做2．知道放松对身体松练习；松；放松练习；松的好处；点1．进行完成教学目师生共同做好完成1．反馈；标的反馈；教学目标的评判工评2．篮球练习学到了作；自我评判；2．点评目标完成情下什么；况；课篮球场一片跳箱二只体操凳二张场篮球4只体操垫4场体操棒52根地器栏架2材