2021最新高中语文优秀教案 5页

最新高中语文优秀教案语文教学的关键在于从新的角度研究语文课程。这种新的视角包括两层含义：一是将学科教学的讨论重新聚焦在《课标》的讨论上；二是把讨论《课标》的方式从话语分析转移到问题解决。以下是编写的高中语文教案。请参考他们！高中语文教案1教学目标知识和能力1.掌握“疏、刁、宰、温德尔迪金森、洗、蘸、少、租、寡、边唱边哭”等词语的含义。2.提高理解句子意思和表达句子功能的能力。3.培养和培养学生理清文章思路的能力。流程和方法1.大声朗读。通过播放录音，教师可以让学生掌握句子的抑扬顿挫，欣赏文章的情感基调；学生通过统一阅读、默读和快速阅读来整体感知文本，并在阅读中加深理解。2.讨论法。结合具体的段落，给学生一些思考问题，引导他们利用背景材料和课文下面的注释来表达自己的观点，从而进一步理解鲁迅的写作意图。3.学会使用素描和提取关键词的方法，把握作者思想情感发展的脉络，理清全文思路、情感态度和价值观\n了解帝国主义、封建军阀及其帝国文人的凶残卑鄙，学习爱国青年的革命精神。教学重点1.整体感知，理清文章思路，把握文章内容。2.学习叙事、讨论、抒情相结合的表达技巧，重点欣赏作者的思想感情。3.分析文章中关键句子的深刻含义。教学难点培养和培养学生整理自己想法的能力。课程表：2课时教学步骤第一节课[教学要点]引导学生理清思路，把握文章内容。[教学过程]第一，激发兴趣，引导学习我们仍然可以看到轰炸南斯拉夫大使馆的烟雾。美国的卑劣行径和无耻言论永远不会被抹去。我们永远不会忘记三名因公殉职的记者。同学们，如果你是他们的同事或者亲友，想为这三位烈士写一篇纪念文章，你会如何安排文章的整体思路？这节课我们将学习鲁迅的《记念刘和珍君》，看看老师是如何安排他的想法的。我们肯定会受益匪浅。写在黑板上：记住刘和珍\n二、重点介绍——的背景文章《记念刘和珍君》，写于1926年4月1日，最早发表于1926年4月12日《语丝》周刊》第74期，后被作者编为《华盖集续编》。1926年3月18日，因日军军舰炮轰天津大沽口的侵略，5000多名各界人士和爱国学生聚集在天安门前，会后前往段治理政府。女师大的师生是学生会组织上街的，领头的是22岁的学生自治协会刘和珍。在队伍前面行进的张、常德群，都高举纸旗喊口号。当他来到铁狮子胡同附近时，段的政府命令卫兵向清远队开枪，并用大刀和铁棍砍伤和殴打他们。200多人死伤，刘和珍首当其冲，被击落。张、杨德群先后去扶，先后被枪毙。这就是震惊中外的“318”惨案。悲剧发生当天，鲁迅写了《无花的蔷薇之二》，称之为“民国以来最黑暗的一天”；此后，在《死地”》《空谈》等文章中，不断猛烈抨击国内外“引诱、杀害”青年人的“畜生”行为，揭露“流言蜚语”的谎言，哀悼、歌颂爱国青年。1926年4月1日，鲁迅又一次以深沉的悲愤和强烈的感情写出了《记念刘和珍君》丧》的记叙文。第三，设疑讨论——分析文章的总体思路问题：从文章标题来看，《追忆似水年华》说明这篇文章是叙事性的一篇，《刘\n(播放录音，让学生把自己过去的经历记下来，边听边勾画和标注文章的整体思路)学生们认为：课文的七个部分中，哪一个是针对刘和珍君的？板书：描写刘和珍君明确：三、四、五段。问题：第一，第二：课文中的小节有什么作用？清楚：说明写作原因板书：说明写作的理由问题：第六和第七小节的作用是什么？清晰：揭示此次事件的教训和直接意义。板书：课程的意义教训总结：全文的出发点是这篇文章的写作原因，即我为什么要写这篇文章；然后描述刘和珍的生平和死亡故事；在叙述的基础上，进一步探讨“318”悲剧的教训和意义。三者交织在一起，始终统一在“记忆”的中心，这是本文的大意。板书：大意第四，代码的扩展板书：本土理念1.分析第一部分(第1节和第2节)的思路(1)学生犯错后，思考写这部分的原因。文中有没有什么暗示性的说法？这句话怎么理解？为什么作者一再强调？\n清楚：文中的暗示句是“有必要写点什么”。这句话在课文中出现了两次。什么是“必要”？首先是悼念和祭奠遇难者刘和珍君，正如文章所说：“为了向人类世界表达我的悲痛，让他们为我的痛苦感到高兴，我将把这作为对死者的微薄牺牲，献给死者。”第二种是唤醒平庸，因为“自然往往是为平庸而设计的，随着时间的流逝冲刷着老去。”