高中英语强调句教案 10页

高中英语强调句教案【篇一：强调句型教案】第十七章强调句型teachingplan第一、二课时一、学情分析学生对强调句型的认识仅仅只停留在“itis/was+被强调部分+that/who”这一结构上，并不清楚强调结构分为三种：位置的强调；用词强调；句型强调。此外，学生对以上结构的用法也存在一定的误区，以为任何成分都可以放到刚才的那个结构之中，所以，本章节将会根据学生的实际情况，为学生解开强调句型的神秘面纱，让学生轻松掌握强调句型的使用。二、教学目标1.知识与技能a．复习巩固强调句型，以“itis/was+被强调部分+that/who”为复习重点；b．弄清强调句型的种类及用法；c．能够使用强调句型进行表达。2.过程与方法a．总结法b．探究法c．演示法\n3.情感态度与价值观a．培养学生的规范语言表达；b．让学生体会语言的灵活多变。c．让学生体验学习的乐趣和成功的喜悦。三、教学重、难点1.什么是强调句型？什么情况下需要用强调句型？2.如何使用强调句型？四、教学方法1.合作交流，小组讨论。2.自主学习，独立思考。3.探究学习。教学步骤：beforeclass：先学任务用强调句型强调下列句子中的黑体字部分。1.einsteinwasborninulm,germanyin1879.2.weoftenthinkofyou.3.anappletreetakesinsubstancesfromsoil,waterandair.4.shedidn’tgohomeuntilshecleanedtheclassroom.duringclass：step1:leadin\n1.他的确很熟悉这个地方。2.在桌上放着的是一些花。3.--itiscoldtoday.今天天气很冷。的确是这样)4.itisiwhoamateacher.我正是一位老师。强调的定义：我们在说话、写文章的过程中，为了要突出句子中的某一部分时，就常使用某种方法、手段使它突出，以便能引起他人的注意，这就是强调。强调的种类：位置的强调；用词强调；句型强调。step2:利用位置的改变进行强调英语句子的语序，一般为：主、谓、宾、表、状。有时为了强调某个成份，就故意将它移到句首或句末。如：a.强调状语：(1)iwasreadingenglishthismorning.—今天早晨，我一直在读英语。(2)i’llgotoseelileitomorrow.—,i’llgotoseelilei.明天，我要去看李蕾。b.强调谓语(as,though引导的让步状语从句)(1)thoughhewilltry,hecan’tsucceed.—hewill,hecan’tsucceed.尽管他会尝试，但他不会成功。(2)thoughshecansing,shecan’tsingwell.—shecan,shecan’tsingwell.尽管她会唱，但唱得不好。\nc.强调宾语或表语(as,though引导的让步状语从句)(1)thoughhelearntenglish,hedidn’tlearnitwell.—helearnt,hedidn’tlearnitwell.尽管他学过英语，但他学得并不好。(2)thoughheisill,hekeepsonworking.—尽管他有病，他仍坚持工作。step3:利用词进行强调1、在句子中的谓语动词前加助动词do（does、did）,对谓语进行强调。如：我的确喜欢游泳。他昨天晚上的确去过那儿。2、利用程度副词awfully,badly,dead,deeply,ever,extremely,highly,indeed,lightly,not…atall,particularly,pretty,really,so,strongly,terribly,very,verymuch等加强语气。如：他非常像得到它。我非常思念你。3、用短语notatall,onearth,intheworld,underthesun等表示强调，意思是到底，究竟，根本。如：(1)idon’tknowit我一点也不知道。你到底在那干什么？4、用重复某一个词或短语来强调。如：他想啊想啊，突然想到了一个好主意。他跑啊跑啊，终于赶上了其他的同学们。5、用插入语进行强调，如what’smore,what’sworse,worsestill,tomakemattersworse等：hewaslatefortheexam,what’sworse,hedidn’ttakeanypen.step4:利用句子进行强调\n英语中最常见的强调手段是句型强调，即：强调句型：itis/was+被强调的部分+that(who)…；其中被强调部分可以是句子的主语、宾语、状语或宾语补足语，但不能强调谓语、表语，如：isawheroffattheairportyesterday.1.强调主语：（that/who后的谓语动词要与被强调者保持人称和数的一致）2.强调宾语：3.强调状语：(强调时间、地点、原因、方式等状语时，不能用when/where/why/how，而要用that；)强调地点)强调时间)totheairport.(强调原因状语,只能用because)thatshegottotheairport.(强调时间)4.强调宾语补足语：原句：ipaintedthewindowslightgreen.(我把窗户喷成浅绿色（对宾语补足语进行强调）)itwaslightgreenthatipaintedthewindows.5.强调句在疑问句中的用法：一般疑问句：thishappenedinbeijing.(用一般疑问句对地点进行强调)wasitinbeijingthatthishappened?(强调一般疑问句中的某一成分时，将is/was提前即可。)特殊疑问句：thishappenedinbeijing.(用特殊疑问句对地点进行强调)wherewasitthatthishappened?（特殊疑问句的强调结构为“疑问词+is/wasitthat…?”）注意：\n1.无论被强调部分是单数还是复数，主句的谓语都用单数（即it后只能是is/was）;2.原句子是现在时或将来时，强调句用itis+被强调的部分+that(who)…;若原句子是过去时，强调句用：itwas+被强调的部分+that(who)…3.强调not…until…结构时，只能用固定结构“itis/wasnotuntil…that…”；4.强调句型不用于强调谓语、表语、since,as等引导的原因状语从句；5.辨别强调句的方法：去掉构成强调句的itis/wasnotuntil…that/who…结构，被强调部分归位后，能够构成一个完整的句子。如：itwas1998whentheyfirstmet.(不是强调句型)itwasin1998thattheyfirstmet.(强调句型)step5:当堂导练用括号内词的适当形式填空或直接填入适当的词。1.ifeelitisyouaswellasyourwifethat______(be)toblameforson’sperformancesatschool.3.inwhichplayis_______thatyourbrotherappears?4.itispartly_________thesummerdayislongthateverythinghasalargertimetowarmup.5.itwaswithgreatjoy_______hereceivedthenews_________hislostsonwouldsoonreturnhome.references:1.are2.doesdoesdo3.it4.because5.that,that\nafterclass:step6:自辅落实用强调句型itis/was…that/who强调划线部分1.shedidn’t8.youarewrong.references:1.itwasnotuntilshecamehomefromworkthatsheknewhermotherwasillinbed.2.wasitduringthesecondworldwarthathisfatherdied?3.whowasitthatbrokethewindow?4.howwasitthatyousucceeded?5.itisateacherthatheisnow.6.itwasforyouthatiboughtthedictionary.7.itisiwho/thatamtoblame.8.itisyouwho/thatarewrong.9.itishimwhom/thatiamlookingfor10.itwasatthegatethathetoldmethenewstep7:课后反思【篇二：强调句型教学设计】theywillhaveameetinginthehalltomorrow.强调主语itistheythat/whowillhaveameetinginthehalltomorrow.强调宾语itisameetingthattheywillhaveinthehalltomorrow.\n强调地点状语itisinthehallthattheywillhaveameetingtomorrow.强调时间状语itistomorrowthattheywillhaveameetinginthehall.2.强调句型的注意点itisyourfatherwhoiswrongthistime.itishisparentswhohavecometochina.①主谓一致：被强调部分作主语时，其形式与谓语动词在人称和数上保持一致。itismarywhooften____(help/helps)mewithmyenglish.itisithat____(be)againstyou.itistheboystudentsofclasstwowho____playingfootballontheplaygrounditisiwhoamwrong.itwasherwhomisawinthestreetjustnow.②人称照应：强调主语用主格，强调宾语用宾格。这次得冠军的是她。thistime.你明天要去采访的是他。③be前面可加情态动词itmustbepeterwhohasletthissecretout.itmaybenextweekthatsheleavesfortokyo.itmightbelastnightthatthethiefbrokeintheirhouse.\n④问句形式：一般问句：is/wasit+被强调部分+that+----isitthedictionarythatyouarelookingfor?wasityesterdaythathewasfired?特殊问句：疑问词+is/was+it+that+-----whatisitthatyouwantmetodo?whenwasitthatyoucalledme?howwasitthatyousucceed?他想申请的是这家公司吗？________________thathewantstoapplyfor?你们是在哪里买到这本小说的？wherewasitthatyouboughtthenovel?⑤当强调not…until结构时，必须将notuntil连用,后面接肯定式。ididn’trealizewhattroublehewasinuntilitwasnotuntilatthattimethatirealizedwhattroublehewasin.直到他父亲来了男孩才开始做作业。itwasnotuntilhisfathercamethattheboybegantodohishomework.\n3.强调句型的判断把“itis/was---that”去掉，如果剩余部分句子结构仍然完整，那么这个句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句。如：itistruethatheoncewenttoamerica.itwasat8o’clockthathecamebackitwasinbeihaipark________theymetforthefirsttime________theoldcoupletoldustheirlovestory.a.where;thatb.that;thatc.where;whend.that;when该题中“theymetforthefirsttime”为被强调部分“beihaipark”的定语【篇三：强调句教案】强调句教案