高中新课改教师赛课教案 6页

邛崃市强项实验学校高中新课改教师赛课教案科目：语文课题：父母与孩子之间的爱授课教师：李小芳授课班级：高2014届9班\n教学目标1、知识与能力目标：       了解作者，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点，理解母爱和父爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点。2、过程与方法目标：　自主学习——理解探究——质疑延伸——拓展创新3、情感态度和价值观目标：引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，使心灵更加健康而成熟，学会“爱别人” 与“创造爱”。并把爱付诸于实践。教学重点与难点1、重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。2、难点：引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。教学课时：1课时教学课型：新授课  阅读课预习提纲：（课下自主完成）文章可以分为几个部分，各段写了什么内容？教学过程：一、导入（以孩子在成长过程中与父母之间关系变化的图片导入）1、多媒体展示一组图片2、师引导提问：看了这些图片后，同学们有什么感受？（1）学生小组内交流感受。（2）抽取三组代表发言。（3）其他组作补充。【教师适时引导：从这些图片和同学们的感悟，我们可以看出父母之爱是人间伟大的情感。但这些图片和感悟都是感性的，今天我们要站在理性的高度来重新审视这份爱。这篇文章选自美国著名的哲学家弗罗姆《爱的艺术》一书。（这本书阐释了爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力问题。人需通过训练自己的纪律和耐心才能逐渐形成爱的能力。）】——多媒体展示小括号内的内容如何理解以上观点呢？今天我们就通过学习弗罗姆《父母与孩子之间的爱》这篇随笔来体会其中的含义。\n二、展示学习目标（多媒体课件展示）•了解孩子的爱在成长过程中的不同特点。•理解母爱和父爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点。三、速览全文，整体感知（培养学生看书，提取信息的能力）1、师引导提问：请同学们快速浏览课文，回答以下问题。（分小组讨论——抽2—3组交流答案，其他组作补充——教师小结）多媒体展示问题：（1）、孩子的爱在成长的各个阶段有什么变化？（2）、在文中勾画出最能体现母爱和父爱特点的句子。2、解决第（1）个问题（小组交流后，师多媒体展示答案）多媒体展示：人在成长过程中各个阶段爱的变化（特点）年龄段特点婴儿无爱8岁以下被爱8到10岁有爱少年时期创造爱成年时期成熟的爱讨论：从图表中可以得出一个什么结论？爱不是与生俱来的，是可以通过后期的培养和创造的……3、解决第（2）个问题（分别抽取3-4名学生交流，其他组补充，教师多媒体展示体现母爱和父爱特点的句子，最后一起朗读几句）多媒体展示：母爱（女生读——齐读）\nA、母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力，因为母爱是无条件的。B、母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。C、母爱像一杯水，无色无味。子女们像一条鱼，时时刻刻没离开过水。所以也常常淡忘这水的滋味儿。母爱像大海，看不到边际。海面拖起无数条船只。那船就是子女，母亲任子女们在自己身上游荡、嬉戏……父爱（男生读——齐读）A、父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱是有条件的，可以通过自己的努力去赢得这种爱。父爱可以受我的控制和努力的支配。B、儿女是您生命的希望，是您心灵的依托。无数个苦不堪言的日子，您给了儿女无言的教说，您以您永远的执着，为儿女，把生命之路开拓。【师引导：这是作者眼中的母爱和父爱，那么作者认为母爱和父爱的本质区别是什么？】多媒体展示父爱与母爱的本质区别：母爱是无条件的父爱是有条件的四、细读课文，重点探究1、讨论“母爱是无条件的，父爱是有条件的”这个观点正确与否？（学生结合自身对父爱和母爱的体验来谈）——分小组讨论，派代表陈述观点2、教师举例论证这个观点（1）教师结合自身体验谈“母爱是无条件的”这个观点的片面性。（2）教师举出巴金《家》中高老头的三个儿子：觉新、觉民、觉慧谈“父爱是有条件的”这个观点的合理性。\n【师引导：同学们，既然母爱和父爱都不是完美的，那么我们怎样把这两种爱变得更完美呢？】学生思考回答：把两种爱结合起来（导：既要发展母亲的良知，又要发展父亲的良知，这恰好是作者认为一个成熟的人应该具有的品质。那么作者认为一个成熟的人应该达到什么样的高度？请同学们快速阅读课文第9段，找出依据）3、释疑句子“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度”。（学生思考回答——教师对媒体展示）多媒体展示：这是作为一个成熟人的标志，就是同时具备父母两人的优秀品质，既有母亲博大无私的永恒的爱，又有父亲的严格的理智的进取的爱，这也许说不上是一个高尚的人，可也是一个成熟的人，一个脱离了低级趣味的人，一个让父母放心的人。五、学有所获：把爱付诸实践【师引导：同学们，无论是母亲博大无私的爱，还是父亲严格的进取的爱，他们的爱都是伟大的。曾经也许因为你的无知和懵懂，不能理解父母对你的爱，学习了这篇课文以后，相信你心中有很多想对父母说而又不好意思说的话，那么请你用笔把它写下来】——教师播放歌曲《母亲》营造氛围。1、给学生6分钟的时间写下相对父母说的话。2、请3-6位同学起来交流一下感悟。教师小结：同学们，我们要感谢父母的太多太多，想对父母说的话也太多太多，我们对父母的爱是说不完，道不尽的。小时候他们花了很多时间教你用勺子、筷子教你洗脸、梳头发教你做人的道理所以\n当他们有一天变老当他们想不起或接不上话时当他们行动迟缓或帮不上忙时请不要怪罪他们当他们开始忘记系扣子绑鞋带时当他们梳头时手开始不停地颤抖……请不要催促他们因为你在慢慢长大他们却在慢慢变老只要你在他们眼前的时候他们的心就会很温暖如果有一天他们站也站不稳走也走不动的时候请你紧紧握住他们的手陪他们慢慢地走就像当年他们牵着你的手一样……六、教师寄语：我希望大家早日成为一个灵魂健康和成熟的人，回报父母对你们的爱。布置作业：请同学们把你的感悟拓展成800字的作文。