高中地理必修二全套教案 27页

每一节课都有详细的三维目标分析，重难点分析和突破方法第一章          人口的变化知识与技能1.使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3.使学生能进一步理解我国实行的计划生育政策。4.培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。过程与方法1.通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。2.利用相应的文字资料和练习题阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。3.利用图表分析法、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的不同特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。4.讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异，启发引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入阐释。情感、态度与价值观1.通过学习帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观。2.进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。3.通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。教学重点1.理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。2.理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。3.培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。教学难点1.人口增长模式的转变。2.比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。第一节          人口的数量变化一、 人口的自然增长历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率、出生率、死亡率27\n3、发达国家与发展中国家人口增长差异自然增长率水平人口增长特点及成因今后变化趋势发达国家保持较低水平受生育观念、生活质量、社会经济发展水平影响，增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少发展中国家水平较高由于政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降，人口增长很快采取了控制人口的措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量还将增加中国水平较低增长缓慢人口基数大4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。二、人口增长模式及其转变5、人口增长模式与相应人口问题人口增长人口问题历原始低增长阶段——“高高低”模式——原始型人口增长过快史加速增长阶段———“高低高”模式——传统型——————儿童比重过大轨增长减缓阶段——人口增长缓慢迹低速增长阶段——“低低低”模式——现代型———————人口老龄化6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？生产力水平低、城市化水平低、社会制度。教学后记：第二节          人口的空间变化知识与技能1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。2.掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。3.培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。过程与方法1.利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析二战前后国际人口迁移的不同特点。2.利用比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。3.小组互动学习、自主学习和探究活动。情感、态度与价值观1.人口迁移是人类经常的一种现象，它客观上促进了民族的融合、经济的发展。2.树立科学的人口观、发展观。教学重点1.人口迁移的地理范围(国际、国内)。27\n2.人口迁移流向(迁出国家，地区，迁入国家、地区)。3.人口迁移的原因。教学难点人口迁移的原因。教具准备多媒体课件、人口迁移地图或动画一、 人口的迁移1、  人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、市空间位置变化是否跨越行政界限2、  不同时期的国际人口迁移时期特点迁出地区迁入地区原因意义19世纪以前以集团型、大批量移民为主旧大陆（亚非欧）美洲、大洋洲等新大陆欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增加拉丁美洲、亚洲、非洲等西欧、北美、西亚、北非迁入地区经济发展快调整了劳动力空间分布不均3、  一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。4、  不同时期的国内人口迁移自给自足的农业经济脆弱；战争频繁；自然灾害；政府组织“屯垦戍边”时代影响因素迁移特点流向古代深受统治者及其行政力量的束缚；自给自足的农业经济脆弱；战争频繁；自然灾害；政府组织“屯垦戍边”大批迁入迁往自然条件较好的地区当代性中国成立到20世纪80年代中期受国家政治政策影响大国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度有计划、有组织东部——西北和东北沿海——内陆20世纪80年代中期以来国家改革开放政策经济因素起主导作用（改革开放政策）迁移流量大，流向改变西部——东部沿海城市和工矿区农村——城市5、  我国人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才短缺；加强民族融合和文化交流；促进经济发展，缩小地区差异。6、  人口迁移效应对迁入地区积极提供廉价劳动力，节约教育费用，促进迁入地经济发展消极造成不安定因素，加剧人地矛盾对迁出地区积极缓解人地矛盾，改善环境，增加收入（外汇），加强与经济发达地区经济、社会文化交流消极人才外流其它效应改变人口分布，人口结构；促进民族经济文化交流；促进人口群体基因交流和融合二、影响人口迁移的因素1、主要因素：一是自然环境和社会经济环境的变化；二是个人对生活或职业需求的变化。——经济因素、生态环境、政治因素、社会变革、宗教、个人动机和需求27\n在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。2、美国1）促使美国成为移民国家的因素：①新大陆为开发，需要大量劳动力②15—16世纪，欧洲圈地运动，失业工人和破产农民为了追求更好的经济待遇迁往美洲③新航线开辟，为人们顺利迁移扫清障碍④殖民扩张，掠夺美洲资源财富2）美国国内人口迁移时期迁移的原因迁移流量19世纪中期南北战争——政治人口大规模西移19世纪和20世纪之交工业化和城市化的发展——经济由乡村流入城市20世纪20年代到60年代农业危机、自然灾害——经济、生态环境南部人口迁往北部和西部60年代末到70年代初东北老工业基地环境恶化，西部、南部有新资源、新兴工业的阳光地带——经济、生态环境、个人动机需求由东北部迁往南部和西部70年代以后城市环境改善和老工业区经济重建（经济、生态环境）人口向老工业区和城市回流教学后记：第三节          人口的合理容量【教学目标】（1）知识目标1、认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。2、理解环境人口容量的影响因素及环境人口容量两重性——相对确定性和不确定性。（2）能力目标1、结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素。2、对“地球最多能养活多少人”的三种观点提出依据并进行小组辩论，交流自己的观点，学会分析环境人口容量的因素和变化。（3）情感态度价值观目标1、培养科学研究的方法与态度，辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待不同国家、不同区域的环境人口容量与人口合理容量。2、树立可持续发展的消费观念，逐步养成良好的消费习惯，形成科学的人口观。（1）教学重点1、环境人口容量的制约因素。27\n2、环境人口容量和人口合理容量的区别。（2）教学难点1、环境承载力和环境人口容量的区别。2、环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。【教学准备】　示意图、文字资料一、 环境承载力1、  环境承载力，只环境能持续供养的人口数量。人口数量是衡量环境承载力的重要指标。2、  环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。3、  环境人口容量的各因素之间的关系科技发展水平——————决定开发数量资源————环境人口容量最主要因素生活和文化消费水平———决定消耗数量在各因素中，科技发展水平与华努境人口容量成正相关关系，生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系，资源与环境人口容量成正相关关系。4、  环境人口容量具有不确定性，和相对稳定性。二、人口合理容量1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜俄人口数量。——一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”。2、意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策又总要意义，进而影响区域的经济社会发展战略。3、对整个世界来说（1）国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。（2）建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。（3）尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本地区持续发展战略，既保持良好生态平衡，又不断提高人民生活质量。教学后记：第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构【教学目标】（一）知识与能力1.了解城市外部形态特点与地理环境的关系。2.理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系。3.掌握影响城市地域结构的主要因素。（二）过程与方法27\n通过调查和研究，运用实例分析城市的空间结构，并解释其形成原因。（三）情感、态度与价值观通过学习，能够运用发展变化的观点看待城市发展及其地域结构的变化。【教学重、难点及解决办法】重点：运用实例分析城市内部空间结构，解释其形成原因难点：理解人口增长模式的三个指标解决方法：讲述、分析判断、举例说明、多媒体辅助【教学准备】多媒体课件一、 城市形态城市形态团块状组团状条带状或放射状影响因素市中心吸引作用平原地区城市用地限制或河流阻隔、规划控制等山地、河流阻隔沿交通线分布或受地形限制河谷地区地域形态各组成部分比较集中，连成一片城市由几片组成，每篇就近组织各自的生产生活，各片互不相连城市地域沿主要交通干线或地形区延伸主要优点便于集中设置比较完善的基础设施，各种设施利用率高，方便生活，便于管理，节省投资便于城市扩大规模，有利于保护城市环境城市各部分接近郊区，亲近自然主要缺点易造成城市污染用地分散，各片联系不方便，市政建设投资大城市交通主要集中于一方向，且运距长城市距离成都、合肥、华盛顿重庆、上海浦东新区洛阳、西宁、宜昌、兰州、延安二、城市土地利用和功能分区1、功能分区：城市各项经济活动相互间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集中。2、划分：商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等3、中心商务区（纽约的CBD——曼哈顿）特征：①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方②人口数量的昼夜差别大③建筑物高大稠密④中心商务区内部存在明显的分区5、  三种基本城市地域功能分区功能分区形态特征位置商业区占地面积小、呈点状或条状经济活动最繁忙；人口数量昼夜差别大，建筑物高大稠密；内部有明显分区市中心，交通干线两侧、街角路口工业区集聚成片不断向市区外缘移动，并趋向域沿主要交通干线市区外缘，交通干线两侧住宅区占地面积大，是城市主要功能分区，工业化后出现分化建筑质量上，高级于低级住宅分化；位置上，高于于低级住宅分区背向发展高级城市外缘与高坡、文化区联系低级内城与低地、工业区联系三、城市内部空间结构的形成和变化1、在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫做城市地域结构。2、城市地域结构模式：27\n结构模式特点成因举例同心圆模式城市形态集中紧凑，城市功能区为少市中心呈同心圆状平原地形，城市各功能区经过不断侵入和迁移，冲同心圆状自核心向外扩展成都扇形模式城市各功能区呈扇状向外扩展交通（各功能区沿交通线延伸）沈阳多核心模式城市并非依托单一核心发展，而是围绕着几个核心形成中心商务区、批发商业区、住宅区、工业区和郊区，以及相对独立的卫星城等多功能区，并由他们共同组成城市地域随着城市不断扩展，原有市中心地价高、交通和居住拥挤等原因，在远离市中心的郊区出现新核心，同时也受河流、地形等因素影响淄博3、影响因素：主要因素：经济因素——取决于各功能分区付租能力，地租水平高低（交通通达度、距市中心远近）历史文化（北京市）、种族宗教（黑人区）、建筑设计（欧洲中世纪城市绕教堂布局）、自然条件（城市高坡和低地）、行政因素教学后记：第二节不同等级城市的服务功能【教学目标】知识与技能：1、了解城市的等级、服务功能和服务范围的概念，了解我国不同等级城市的划分依据，理解影响城市规模的因素。2、了解城市等级体系的概念，理解不同城市等级在空间上的组合特点及与服务范围的关系。过程与方法：查找本省及本市地图，找出学生生活的市及镇的名称，对比分析不同城市服务功能的差异。情感态度和价值观：通过分析现实生活的案例，加强理论与实践的联系，学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣【教学重、难点及解决办法]】重点：不同等级城市的服务范围的差异；城市发展变化的基本条件难点：理解不等级城市服务范范围的差异解决方法：读图分析比较法调查研究法案例分析法自主学习与合作探究【教学准备】多媒体课件　一、 城市的不同等级1、  城市等级划分标准：以城市人口规模来划分特大城市——100万人口以上大城市——50-100万人口中等城市——20-50万人口小城市——20万人口以下2、  不同等级城市服务范围和种类不同，大城市提供服务种类多，级别高，服务范围相对较大。3、  影响城市服务范围的因素：影响因素影响表现27\n资源条件位于资源丰富地区的城市，能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、丰富城市用地交通条件位于交通枢纽上的城市，能够通过便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等人口条件城市为服务区内居民提供货物和服务，服务人口要达到一定规模位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小；相反，位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大二、德国南部城市等级体系的启示1、同一区域内，不同级别的城市空间组合，就够成立一个地区的城市等级体系。2、不同等级城市的服务范围层层嵌套。3、不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的关系：“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小”（城市等级高，城市树木烧，相互距离远，服务范围大，城市功能多；城市等级低，城市数目多，相互距离近，服务范围小，城市职能少。不同等级城市服务范围层层嵌套，大的嵌套小的。）4、中心地理论：（1）一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形。（2）是市场原则的作用（3）高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围。教学后记：第三节城市化【教学目标】知识与技能：了解世界城市化的进程；理解城市化的含义及主要标志；理解发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异；理解城市化对地理环境的影响。过程与方法：引导学生通过分析、比较，来区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的地区差异性，从而培养学生应用比较法分析问题的能力；指导学生学会利用数据、图表来分析问题、解决问题；通过阅读城市化的阶段图，掌握基本读图技巧，并能够运用图来分析城市化处于不同阶段的特点。情感态度与价值观：激发学生探究我国城市化的进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点、预测家乡的发展动态【教学重、难点及解决办法]】重点：1、城市功能分区及其成因2、分析城市内部空间结构并解释其成因。难点：经济因素在城市地域功能分区中的作用解决方法：自主学习法、问题探究法、案例论证法、读图分析法、主题讨论法【教学准备】多媒体课件一、 什么是城市化27\n1、  人口向城镇聚集和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程，就是城市化。2、  城市化的标志：①     城市人口占总人口比重持续上升②     劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移③     城市用地规模不断扩大3、  城市发展的动力：社会经济发展——主要动力（1）        推力：哪些是的人群里开向村的因素。（农村人口增长快，对土地压力大；农村收入低，社会服务短缺；农村受自然灾害影响大）（2）        拉力：吸引人群来城市的因素。（城市就业机会多；城市社会福利保障程度高；文化设施齐全；城市交通便捷。4、  一个国家城市化水平的衡量指标：城市人口占总人口比重来表示，它体现了社会经济发展水平。5、  城市化的意义：人口转变、产业结构变化、工业的发展、科技的发展、缩小城市与乡村距离，文化、思想、观念、生活方式渐趋同。二、世界城市化的进程1、世界城市化的进程城市化发展阶段特征出现问题发展新趋势出现的国家和地区初期阶段城市化水平较低、发展较慢问题极少，处于城市化低水平时期发展中国家加速阶段人口和产业向城市迅速聚集，城市化推进很快出现了劳动力过剩，交通拥挤、住房紧张、环境恶化出现郊区城市化现象后期阶段城市化水平比较高，城市人口比重的增长趋缓甚至停滞中心区表现出衰落迹象出现逆城市化现象发达国家2、发达国家和发展中国家城市化进程的差异国家类型起步时间目前速度城市化水平城市人口比重所处阶段原因发达国家早（英国最早18世纪中叶）趋缓（停滞）高高（70%以上）后期成熟阶段资本主义发展较早，农业现代化发展，大批农业劳动力向城市移动发展中国家晚（20世纪中叶）速度加快低低（不到40%）初期和中期加速阶段民族独立运动胜利经济迅速发展4、  郊区城市化：城市规模不断扩大，城市人口和产业向郊区扩散的过程。逆城市化：由于城市人口高度集聚，导致市区过度拥挤、环境恶化、用地紧张、生活质量下降三、城市化对地理环境的影响1、影响的表现：生物多样性减少；土地质量下降；对水循环的影响；对气候的影响。2、城市化对地理环境的影响：3、解决城市环境问题主要措施：1）严格控制大城市规模，分散大城市职能，建设新区和卫星城，努力推进郊区城市化，以缓解城市中心区的压力；2）对城市进行合理规划，加强对城市的管理，妥善处理好城市个功能分区的关系。27\n4、降低城市化对地理环境影响的途径：一方面在城市建设中，发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少各类活动对环境的污染；另一方面是城市景观尽可能与山河湖植被等自然景观保持协调，建立一种良性循环。教学后记：第三章农业地域的形成与发展【教学目标】三维目标 1、知识与技能： （1）农业区位的含义 （2）理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响2 、过程与方法： （1）通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。（2）根据本地农业生产的实际情况，发现问题，分析问题 3、情感、态度与价值观（1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。（2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。【教学重、难点及解决办法]】重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。解决方法：知识讲授、案例分析、问题探究与讨论【教学准备】多媒体课件农业：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。第一节     农业的区位选择一、 农业区位因素及其变化1、  农业的生产特点：地域性、周期性、季节性2、  农业区位因素及其变化：区位含义绝对区位农业生产所选定的地理位置相对区位农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的相联系区位因素自然环境因素气候、地形、土壤、水源等社会环境因素市场、科技、交通运输、政策、劳动力、机械、生产习惯等区位选择方法综合考虑各区位因素，因地因时制宜，采取合理的生产经营方式实质对农业土地的合理利用区位变化因素差异自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快影响由于地理环境具有整体性，某个区位因素的变化会引起其他区位因素的变化，尤其是社会经济、文化、科技的发展，对自然环境影响很大，进而对农业区位选择影响也很大27\n3、  泰国美南河平原的水稻种植&澳大利亚牧场地区泰国美南河平原澳大利亚南部区位条件自然条件高温多雨，雨热同期，地形平坦，土壤肥沃，河网稠密，水源充足，是以水稻种植气候温暖，地形开阔平坦，土壤肥沃，灌溉便利，是与小麦种植和放牧社会经济条件人多地少，劳动力冲足，粮食需求量大，机械化和现代科技水平低地广人稀，交通便利，机械化和科技水平较高生产状况农业景观水田广布牧场和麦地广阔农业结构种植业为主种植业和畜牧业并重经营方式小农经济大规模家庭农产产品用途自己农业商品农业地域类型水稻种植业混合农业4、  影响农业区位选择主要因素农业区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响自然因素气候光热条件与农作物种类分不、浮肿制度和产量的关系最为密切，不同生物的生产条件需求的水份条件不同根据当地气候条件，选择适当的农作物品种、耕作制度地形平原地区地势平坦，土层深厚，适合发展种植业；山地是以发展林牧业；山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同坡度大于25度的上帝不得发展种植业，宜发展牧业或林业；平原地区是以发展种植业土壤土壤是农作物生长的物质基础，不同的土壤适宜生长的作物不同根据不同的土壤类型，发展是以生长的农作物社会经济因素市场市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模关注市场东带，发展市场需求量大的农作物品种交通运输发展商品农业必须有快捷便利的交通园艺业乳畜业等应布局在交通运输方便的地方政府政策政府制定相应措施，直接干涉农业生产相应政府决策，在省府规定范围内发展农业生产机械农业机械化可以解放劳动力，特高劳动生产率地广人稀地区发展商品农业以机械化为基础劳动力劳动力数量和素质影响农业生产的类型和经营方式劳动力丰富的地区可以精耕细作，集约经营二、农业地域的形成1、农业地域：在一定地域和一定历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件综合作用下，形成的农业生产地区。标志：统一农业地域内，生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同特点。农业地域的形成是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。2、澳大利亚混合农业特点项目特点生产结构种植业和畜牧业结合经营方式多为家庭农场经营，生产规模大27\n科技应用普遍应用现代科技（划区放牧、种植优质牧草、轮作）农业专业化专业化程度高地域化坚持“土-草-畜-市场”的混合农业模式，东南部墨累-大令彭蒂是典型的小麦-牧羊地区世界主要小麦、畜产品基地教学后记：第二节     以种植业为主的农业为主的农业地域类型【教学目标】知识与技能了解季风水田农业和商品谷物农业分析影响水稻分布的因素分析区位因素之间的关系，认识季风水田农业和商品谷物农业的差别，理解区位因素的差异过程与方法通过读图分析季风水田形成的区位，分析水稻种植区位因素之间的因果关系，学会解决问题情感态度价值观培养学生尊重自然，尊重自然规律，人地和谐的观念理解科技对农业的重要影响【教学重、难点及解决办法]】重点：1、利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点；2、对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型。难点：1、学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2、结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。解决方法：发现法教学，案例教学法，对比教学一、 季风水田农业1、  主要分布地区：东亚、东南亚、南亚季风区，东南亚热带雨林区2、  亚洲季风水田农业的形成和分布区位因素区位优势自然因素气候主要分布在热带、亚热带、温带季风气候区，全年高温或夏季高温热量充足；大部分集中在年降水量800毫米以上地区，降水充沛，雨热同期，水源充足，灌溉便利地形主要集中在平原、盆地丘陵地区，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃社会经济因素劳动力水稻种植生产过程复杂，劳动强度大，需要劳动力多，东亚、东南亚和南亚人口稠密，劳动力丰富人均耕地亚洲主要水稻种植业人口稠密，人均耕地少，水稻单位面积产量高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求生产习惯东亚、东南亚和南亚水稻种植历史悠久，种植水稻的传统经验丰富食物偏好稻米是当地人们喜爱的主要粮食3、  季风区水稻种植业的主要特点成因及发展措施特点成因发展措施小农经营以家庭经营为主，人均耕地少，每户耕种的田地很少适度规模经营单产高、商品率低精耕细作，使单产高，但由于生产规模小，人口多，所产稻谷以自己为主控制人口数量机械化和科技水平低田地规模小，经济水平低，劳动力丰富，机械化水平低；农业生产主要靠传统经验，现代科技水平低加大科技投入，条机械化水平27\n水利工程量大水稻生产需求量大，季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁大增加投入，兴修水利二、商品谷物农业1、商品谷物农业：面向市场的农业地域类型。主要作物小麦和玉米经营方式多为家庭农场经营，但我国东北和西北的商品谷物农场一般是国营的基本特征生产规模大，机械化水平高分布地区主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国我国东北、西北2、商品谷物农业的区位条件区位条件主要影响自然因素地食平坦开阔自然条件优越，有利于作物的高产稳产，地势开阔平坦，为机械化生产和大规模经营创造了条件土壤肥沃气候温和降水丰富社会经济因素交通便利便于商品集散，有利于降低运费，提高经济效益市场广阔促进商品量的大规模生产和农业的现代化地广人稀有利于规模经营，降低生产成本，提高商品率机械化水平高为大规模经营创造了条件，提高了劳动生产率农业科学技术先进提高了农产品的产量和质量，促进了农业生产的专业化和科技化4、  美国是世界上最大的商品谷物生产国。美国农业四次革命：机械化、生物技术、化学技术、经营管理革命。5、  美国的商品谷物农业发展历史19世纪后横贯东西的大铁路修建，加速了农业向西扩展，并开始进行商品化生产20世纪世界人口增加，农产品市场扩大，粮价上涨，促进生产规模扩大，农业技术发展，促进农业现代化20世纪50年代基本实现农业现代化，中部平原成为世界谷物主要产地生产特点专业化有利于因地制宜，充分发挥自然资源潜力，取得最佳效益区域化发展措施兴修水利，发展灌溉，实行休耕和轮作保证了土地肥力和作物的高产稳产建立全国农业科技和研究系统提高了商品谷物农业的技术含量和市场竞争力6、  美国商品谷物农业的几方面特点：生产规模大；商品率高；机械化和科技水平比较高；交通运输便利；区域化和专业化生产。7、  美国中部平原发展商品谷物农业的优势区位因素区位优势自然因素地形地势平坦开阔（中央大平原）土壤土层深厚，土壤肥沃（世界三大黑土区之一）水源水源充足（五大湖及密西西比河提供灌溉水源）气候气候温和，降水丰富，夏季潮湿（温带大陆性气候）社会经济因素交通五大湖密西西比河航运与发达的公路、铁路相衔接，构成四通八达的交通运输网人口地广人稀，生产规模大，竞争优势大27\n工业工业发达，为农业生产提供现代化农业机械及电力、化肥、农药科技农业科技水平高，科技成果推广快8、  季风水田农业与商品谷物农业的异同农业地域类型季风水田农业商品谷物农业主要农作物水稻小麦和玉米分布亚洲季风区主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国我国东北、西北区位条件①     水特条件优越②     地形以平原为主③     廉价而丰富的劳动力资源④     当地居民的饮食习惯⑤     种植历史悠久①     自然条件优越：地势平坦开阔，土壤肥沃、气候温和、降水丰富等。②     交通运输便利③     市场广阔④     地广人稀⑤     机械化水平高，农业科学技术先进主要特征①     小农经营②     单位面积产量高，但商品率低③     机械化和科技水平比较低④     水利工程量大①     家庭农场经营②     生产规模大③     商品率高④     机械化和科技水品高相同点都是以种植业为主造成两者差异的主要因素是社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素。教学后记：第三节     以畜牧业为主的农业地域类型教学目标】1、知识目标：（1）了解大牧场放牧业的分布、区位条件和发展措施；（2）掌握乳畜业的形成、产品，分析其区位条件。2、能力目标：（1）结合潘帕斯草原大牧场放牧业的案例，掌握分析大牧场放牧业的区位条件和主要特点的分析思路和方法；（2）以西欧乳畜业为例，总结分析乳畜业的区位条件的思路和分析内容。3、情感目标：（1）借鉴国外大牧场放牧业的经验，促进我国西北地区畜牧业的发展；（2）借鉴西欧乳畜业的经验，因地制宜发展我国的乳畜业【教学重、难点及解决办法]】重点：1．案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。难点：对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件27\n解决方法：案例分析法、启发式讲述法、比较分析法【教学准备】多媒体课件、图片　一、大牧场放牧业分布国家美国、阿根廷等以牧牛为主澳大利亚、新西兰、南非以牧羊为主自然条件大面积的干旱、半干旱气候这些地区植被稀疏，不是以经营种植业，只能用于放牧牲畜特点面向市场的农业地域类型生产规模大、专业化程度高措施作用修建铁路便于牛肉外运，扩大销售市场围栏放牧、划区轮牧合理利用草场，使牧场不退化种植牧草弥补天然牧草不足，保证饲料供应打井取水草原上打机井，保证人畜饮水牧场生长培育良种牛、加强牛群病害研究保证牛肉质量产量，提高经济效益1、潘帕斯草原的大牧场放牧业：（阿根廷）区位优势：发展措施：气候亚热带季风性湿润气候，气候温和草原草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一土地地广人稀、土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能交通距海港近，促进了牧场的商品性经营二、乳畜业概念随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化的畜牧业地域类型，生产对象：奶牛，产品：牛奶及其制品发达地区北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧以及澳大利亚、新西兰等地区委要求由于牛奶大部分乳制品不耐贮藏，且运输不便，故乳畜业分布地区紧邻消费市场；还要有充足的饲料供应区位特点多分布在大城市的郊区1、  西欧乳畜业形成因素区位因素区位优势饲料因素西欧地形平原为主，土层深厚，土壤肥沃，有利于牧草和饲料作物的生产以温带海洋性气候为主，气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照少，不利于谷物成熟，但有利于多汁牧草生长市场因素经济发达，城市化水平高，食物结构中乳畜产品比重大，乳畜产品的市场需求量大2、  西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区别地域类型气候草场分布对象产品机械化程度市场乳畜业温和湿润人工为主人口密集地区奶牛牛奶及奶制品高本地为主干旱半干旱天然为主牛、羊肉、皮、毛较高外地为主27\n大牧场放牧业地广人稀地区章末总结1、  自然条件对农业区位选择的影响自然条件对农业生产的影响世界农业发达地区我国农业发达地区气候光热与农作物种类的分布、复种指数、产量关系密切光热于降水条件配合较好的热带和温带东部季风区内光热和降水配合较好的东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等水分年降水量小于250号么的干旱地区一般不能发展农业水源干旱、半干旱地区，天然降水不足，需要河湖水、地下水、冰雪融水灌溉——绿洲农业和灌溉农业合谷、湖畔、山麓地带西部河套平原、宁夏平原和河西走廊等灌溉农业地区地形平原——耕作业，地平土厚，有利于实现税利化和机械化生产；山区——林业、牧业、副业、立体农业平原东北平原、华北平原、长江中下游平原、成都平原、珠江三角洲、台湾西部平原土壤肥沃的土壤单位面积产量较高，不同土壤类型，适宜生长不同的作物温带草原和肥沃的冲积平原东北平原的黑土、华北平原的钙质土、长江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川紫色土2、  各农业地域类型农业地域类型分布地区气候类型区位因素生产特点问题及解决措施季风水田农业东亚、东南亚、西亚温带季风、亚热带季风、热带季风气候水热条件好，人多地少种植历史悠久小农经营、单产高、商品率低、机械化水平低、科技水平低、水利工程量大加大科技投入，适当扩大种植规模商品谷物农业美、加、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰主要是温带大陆性气候优越的自然条件、便利的交通，地广人稀、工业发达、科技先进商品率高、规模大、机械化水平高、农业一体化农业成本高，耗能大大牧场放牧业美、澳、新西兰、阿根廷、南非干旱、半干旱气候优良的天然草场、地广人稀、交通运输便利商品率高、生产规模大、经济效益好改善交通运输条件、培育良种、开辟水源、种植饲料乳畜业北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧以及澳大利亚、新西兰等地温带海洋性气候、温带大陆性气候市场、饲料供应机械化水平高、轮转放牧与圈羊相结合动物疫病的防治混合农业欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰温带大陆性气候、热带草原气候优越的自然条件，地广人稀良性的农业生态系统，有效安排生产、市场适应性强、规模大、机械化水平高合理安排劳动力，修建水利工程27\n第三章工业地域的形成与发展【教学目标】知识与技能1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。过程与方法1.利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。情感、态度与价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。【教学重、难点及解决办法]】重点：1.影响工业区位的主要因素；2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理选择；难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局解决方法：案例分析法自主学习与合作探究【教学准备】本节课的有关资料　第1节        工业的区位因素与区位选择工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工物质生产部门。一、主要的工业区位因素1、  根据工业的概念推论工业的分类分类标准类型含义举例生产对象采掘工业从事自然资源的开采的物质生产部门采煤工业、水电工业加工工业对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门钢铁工业、机械工业产品性质重工业生产各种生产资料的工业部门钢铁工业、机械工业轻工业生产各种生活资料的工业部门食品工业、服装工业2、  工业的区位选择导向类型工业特点部门举例区位选择原因原料导向型工业原料不便于长途运输或运输原料成本较高的工业制糖厂、水产品加工厂、水果罐头加工厂接近原料产地市场导向型工业产品不便于长途运输或运输产品成本较高的工业啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂接近消费市场动力导向型工业需要消耗大量能量的工业电解铝工业、化学工业接近火电厂或水电站劳动力导向型工业需要投入大量劳动力的工业服装工业、电子装配工业接近具有大量廉价劳动力的地方技术导向型工业技术要求高的工业飞机、集成电路、精密仪表等工业接近高等教育和科技发达的地方3、  区位因素：对自然界依赖较少，原料动力——充足、劳动力——廉价、地租——便宜、交通——便利、市场——广阔二、工业区位的选择27\n1、  工业区位的发展变化社会生产力发展原料、动力、劳动力数量对工业区位影响减弱科技水平提高区位因素发展变化市场、劳动力素质对工业区位选择影响增强市场需求变化信息的通达度成为工业区位选择的新因素2、  鞍钢和宝钢的区位选择鞍钢宝钢煤炭来源早期来自抚顺、本溪，目前来自黑龙江、陕西等地安徽淮南、山西等地铁矿供应安山铁矿从澳大利亚、印度、巴西等国进口消费市场沈阳、大连、长春等钢铁消费市场上海及其周围的工业城市群交通因素铁路运输便利水陆交通便捷主导因素原料、燃料市场和交通地位曾是我国规模最大、部门最齐全的钢铁生产企业我国第一个具有世界先进水平的现代化大型钢铁联合生产基地3、  科技进步的影响交通条件改善和运输能力提高原料、燃料对工业区位影响减弱科学技术的进步工业生产机械化、自动化水平提高劳动力数量对工业区位影响减弱工业产业对信息的依赖程度提高信息通达性对工业区位影响增强4、  钢铁工业区位选择的三次变化时间主导因素原因区位特点举例早期煤炭资源早期冶炼单位钢铁消耗煤炭较多靠近煤炭产地德国的鲁尔区20世纪初铁矿资源冶金技术的改进，冶炼钢铁所用焦煤量大幅度下降靠近大铁矿中国的鞍钢、武钢、攀钢等“二战”后消费市场科学技术飞速发展，巨型矿石运输船只出现，海运成本大幅度降低靠近沿海的消费市场中国的宝钢、日本的福山、意大利的塔兰托5、  环境因素对区位选择的影响区位选择要求举例环境要求对环境十分敏感的工业，应建在空气比较洁净的地区，远离烟尘污染的工厂电子厂、感光器材厂污染程度规模小、无污染的工业可以有组织地设在城区服装厂、玩具厂规模大，对空气有轻度污染的工业布置在城市边缘或近郊区机械厂、仓储严重污染的企业宜布置在远离城市的郊区钢铁厂、水泥厂污染类型大气污染严重的工厂，布置时考虑风向：应选择在主导风向的下风处，与盛行风向垂直的郊外，已知当地最小风频的地区，工厂宜布置在当地最小风频风向的上风处水泥厂、酿造厂水污染严重的工厂，考虑污水排放口远离水源地区及河流上游，尽量布置在下游印染厂、造纸厂、电镀厂扶梯废物污染严重的工厂，要远离农田或居民区钢铁厂、发电厂6、  社会因素对工业区位选择的影响社会因素对工业区位选择的影响政策因素在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投27\n资办厂的变化决策者行为决策者的乡土情感及个人的理念和心理等因素，也是工业区选择的重要因素，有时甚至成为主要因素教学后记：第2节        工业地域的形成教学目标】知识与技能了解工业联系的形成和原因，初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。掌握工业地域的形成、发展，能具体分析某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系。过程与方法通过小组讨论，分析工业集聚形成工业地域的原因；结合案例教学，了解工业地域的形成和分类，并尝试对某一工业区域内在联系进行综合分析。情感态度与价值观培养学生用联系、发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育；在对家乡工业发展的对比分析过程中，培养热爱家乡，积极为家乡发展作出贡献的情感和意识，由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。【教学重、难点及解决办法]】重点：工业地域的形成难点：工业联系和集聚现象解决方法：比较法、图示分析法、图示法等【教学准备】插图、地图册　一、工业集聚与工业地域1、  工业联系是工业社会化、专业化生产的必然结果。①     生产工序上的联系（纺织厂和印刷厂之间的工业联系）②     空间利用上的关系（我国许多地方的经济技术开发区中的工业）2、  工业集聚概念优势具有工业联系的一些工厂往往近距离地聚集起来，形成工业集聚现象加强企业间信息交流迎合技术协作，降低中间产品的运输费用和能量消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益共同利用基础设施，节约生产建设投资3、  工业地域的形成——工业集聚而形成的地域自发形成的工业地域规划建设的工业地域形成以生产工序上的工业联系为基础，以降低生产成本为目的而自发在地理空间上相互靠近把生产工序上联系密切的工厂布局在一起而形成的工业地域在柜挂工业用地上，先建成基础设施，再吸引投资者建厂27\n工业联系生产工序上的工业联系密切生产工序上的工业联系密切空间和信息共同利用的工业联系发展潜力多为传统工业，结构较单一，改造困难经济、环境效益较高经济、环境效益较高举例传统工业区一般为自发形成的工业地域上海金山为石化工业区我国许多地方的经济开发区二、工业分散与工业地域联系1、  工业分散，一是老工业区的发展趋于饱和状态，使新建企业不得不迁出老工业区；二是由生产联系的工业企业之间的分散现象，是为了充分发挥各地的区位优势而形成的。2、  形成为了充分发挥不同的区域优势，一些有相互协作关系的工厂并不要求集聚，有些工业企业所需要的零部件也不能在同一地区发展，这就形成了工业分散现象表现体积小、重量轻、价值昂贵的零部件生产企业与产品组装工厂之间相距较远产品结构复杂、零部件种类繁多复杂产品生产，其各种零部件生产厂家也可以分布在许多地方，形成跨地区、跨国的网络企业优势充分利用各地区的区位优势，降低生产成本，提高工作效益结果引发了工业低于联系，促进了地域之间人员、物资和信息的流动动力现代化交通运输方式以及现代化的通信技术和手段教学后记：第3节        传统工业区与新工业区【教学目标】一、知识与技能1.投入到角色扮演中完成自己的任务，并从中巩固工业区位因素的相关知识，学会独立分析、解决问题的方法。2.了解传统工业区与新工业区在区位选择上的差异及主导因素。能提出对工业区发展过程中存在的问题并提出自己的一些建议二、过程与方法1.从探究学习、角色扮演和课堂展示的过程中，逐步掌握工业区位分析的方法。2.掌握从同一类型工业区间的区位因素对比分析过度到不同类型间对比分析的方法，加强信息提取和对比分析的能力。三、情感态度与价值观1.了解典型的工业区的相关地理知识，提高合作学习、探究学习的能力，在学习中体会自主学习的快乐。2.激发学生对挖掘地理信息解决实际问题的热情，认识到地理知识在实际应用中的价值，提高地理学习的兴趣和积极性【教学重、难点及解决办法】重点：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点难点：结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响解决方法：比较归纳法知识迁移应用案例分析法自主学习与合作探究【教学准备】多媒体课件　一、传统工业区1、  传统工业概念一般是发展历史比较长久的工业地域，大多是在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域典例德国的鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本的太平洋沿岸工业地带、俄罗斯的欧洲中部和北部工业区地位在各国以致世界工业发展过程中起过重要作用，目前仍是本国发展新型工业的重要支撑点问题普遍面临原料和能量消耗大、运输量大、污染严重的问题发展30世纪50年代后，尤其是70年代以来，传统工业区经济开始衰落，为此，各国采取多种措施对其进行改造27\n2、  传统工业区特点：时间早；结构重；区位优；规模大；经历久3、  德国鲁尔工业区（1）        区位优势：便捷的水陆交通（欧洲中部陆上交通十字路口）、丰富的煤炭资源；水源充足；利铁矿区较近；广阔的消费市场；市场体制健全。（2）        衰落的原因：生产结构单一；煤炭的能源地位下降；世界性钢铁过剩；老工业区发展趋于饱和状态；环境问题严重；新技术革命冲击（根本原因）（3）        综合整治：调整工业结构，调整工业布局；发展第三产业；优化环境。1、“新工业”两种典型形式：①新发展起来一传统工业为主的工业地域意大利东北部、中部②以高新技术为龙头发展起来的工业地域，德国南部、美国的“硅谷”、日本“硅岛”（九洲岛）3、  时间新、地区新、形式新、部门新4、  意大利新工业区的发展条件发展条件内容作用区位优势廉价劳动力新工业区兴起的劳动力保障小城镇用地、用水方便节省生产建设投资交通运输方便便于原料输入和产品输出，降低运输成本国际经济环境20世纪70年代原料和能源大幅度涨价促使厂家生产消耗能源、原材料少的产品生产国内经济环境发达的银行信贷体系；国内经济高度开放；政府大力支持新工业区兴起的自己保障；鲤鱼外向型经济的发展；新兴工业区兴厂和发展有政策保障5、  新工业区特点：小——以中小企业为主；轻——以轻工业为主，生产成本低廉、工业考究、质地优良、款式新颖的新工业产品同——集中大量同类或相关企业专——生产高度专业化，企业仅从事单一专业化生产散——企业分布在小城镇，甚至农村，实行家庭包工形式，生产过程分散。6、  工业小区：加强专业化、提高生产效率、降低生产成本、增强竞争力27\n历次技术革命时间标志主要工业部门工业分布区位选择的主导因素技术革命对其位选择的影响第一次18世纪60年代蒸汽机纺织、采煤、钢铁、机械制造等英国曼彻斯特纺织中心，伯明翰钢铁中心钢铁复合体型动力指向工业由河流峡谷、森林茂密区向煤、铁产地及交通便利地区集中（能源消费结构变化）第二次19世纪70年代内燃机电气化电力、化学、石油开采和加工、汽车和飞机制造德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区原料地指向输电、冶金技术提高以及石油、天然气的使用、工业区位选择受能源地限制减小（能源利用形式的变化   第三次  20世纪50年代  微电子技术  信息技术、生物工程、新能源、新材料、航天狗工业日本沿太平洋工业地带、意大利塔兰托、中国宝山钢铁中心市场指向（临海型）超高压输电技术、超级油轮、巨型货船、集装箱运输等运输方式出现，大大减少了运费，核电技术、能耗少的电子工业发展，使工业区位选择进一步摆脱能源地核原料地限制美国硅谷、日本硅岛、英国苏格兰、德国慕尼黑、斯图加特1、    人才和技术2、    快速便捷的交通（机场-高速公路）3、    清洁优美的环境在新原料地核燃料地出现的新工业中心：美国休斯敦（石油化工和航天中心）、中国大庆、攀枝花等，英国阿伯丁（北海油田）7、  温州乡镇企业（1）        与意大利新工业区发展相同之处：中小企业、轻工业、资本集中程度低、工业多分散在小城镇（2）        与意大利新工业区发展不同之处：没形成生产——销售——信息网络系统以及企业间良好的协作关系（3）        建议：调整不合理的产品结构；扩大企业规模；引进新设备、新的管理方法、冰箱品牌经济过渡8、  高技术工业的主要特点：①     小噢内工业人员具有高水平的知识和技能，其中科学家和工程师占较大比例②     增长速度比传统工业快得多，并且处在不断的变化中，产品更新换代的周期较短③     研究开发费用在销售额中所占比例提高④     产品面向世界9、  刺激“硅谷”迅速发展的区位因素：地理位置优越，环境优美，地中海气候气候宜人，交通便捷，全世界的人才高地，市场文件，创新环境和创新文化。10、工业生产与分布的发展变化教学后记：第五章交通运输布局及其影响【教学目标】27\n知识与技能：对比认识五种交通运输方式及其特点，掌握根据需要选择合适交通运输方式的技能，懂得交通运输网合理布局的重要性，并能够理解分析交通运输网布局的影响区位因素。过程与方法：通过举例设置情景，学生自主学习、合作学习、探究问题；综合比较五种交通运输方式的优缺点后选择最合适的运输方式，综合分析影响交通的区位因素后得出交通运输的合理布局。情感、态度与价值观：根据需要并结合实际选择交通运输方式，反映了理论联系实际的人生态度；根据阳泉本地实例理解交通运输的区位因素是在不断发展变化的，学会用发展的观点分析问题。培养学生关注身边的地理知识，帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。【教学重、难点及解决办法】重点：各类交通运输方式的优缺点，交通运输网布局受各方面区位因素的综合影响。难点：具体的案例分析涉及自然、经济、社会文化等多种影响布局的因素。解决方法：案例分析法合作与探究对比法【教学准备】多媒体课件　第一节交通运输方式和布局一、 主要交通运输方式1、  铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输2、  交通运输方式不仅日益网络化（电和线交织）而且朝着高速化、大型化、专业化发展。二、交通运输布局3、  交通运输网中的电和现实交通运输发生的基本要素。4、  影响交通布局的因素：自然因素（地貌、气候、水文条件）、社会因素、经济因素（根本原因）、技术因素（根本保证）第二节         交通运输布局变化的影响一、 对聚落空间形态的影响1、  沿交通干线扩展、基本不变或萎缩2、  株洲是典型的“火车拉来的城市”3、  日本著名的科学筑波市，一条长达9千米的中轴路，决定了城市南北狭长的带状形态。4、  浙江嘉兴市沿运河和铁路扩展的特点，说明了嘉兴市的城市形态，随着水路和陆路运输的发展而变化。二、 对商业网点分布的影响1、  地势起伏——运输线稀少——运输方式单一——商品流通很难建立和发展，商业网那个很难伸展到哪里——商业网点明显小于平原2、  交通运输影响商业网点分布的位置区位要求：便捷的交通，大量的消费人口区位原则：交通最有原则区位选择：市区环路边缘，市区边缘的高速公路沿线交通优、人流涌、物流丰、便集散、多网点教学后记：27\n第二节交通运输布局变化的影响【教学目标】⑴知识和技能①掌握聚落、聚落空间形态、商业网点等基本概念；②掌握交通运输方式和布局变化对聚落和商业网点影响的原理和具体案例；③举一反三，学会用掌握的原理和案例去分析实际生活中的具体问题。⑵过程与方法①通过分析案例，掌握交通运输方式和布局变化对聚落和商业网点的影响；②通过小组讨论探究，让学生锻炼自学能力，培养合作精神；⑶情感、态度和价值观①通过分析交通运输方式和布局变化对聚落和商业网点的影响，进一步强化地理事物之间是普遍联系的这一观点；②理论联系实际，培养学生关注乡土地理的热情。【教学重、难点及解决办法】重点：交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。难点：培养学生通过案例分析掌握知识的技能。解决方法：案例分析法合作与探究对比法【教学准备】多媒体课件　　　　　　教学过程：【新课导入】复习5.1节重要内容导入新课。分析图5．5和图5．6，引导学生得出交通对城市聚落空间形态的影响。一、交通运输布局变化对聚落空间形态的影响1．交通干线对聚落空间形态影响多沿交通干线(铁路、公路、河道等)扩展，交通干线成为聚落的主要发展轴。如，“火车拉来的城市”——株洲市。城市南北狭长的带状形态——如筑波市。2．交通运输布局变化对聚落空间形态的影响⑴主要交通线的变化和发展，会引起该地区聚落空间形态的变化。如：浙江省嘉兴市的城市形态，是随着水路和陆路运输的发展而变化的。⑵交通线的衰落也会影响聚落空间形态的演变。例：扬州、济宁等运河城市发展的历史。案例2、通过这个案例，应掌握以下问题了解嘉兴城在不同时期，其“聚落空间形态沿交通线扩展”的状况，真正理解嘉兴聚落形态的变化的原因，培养学生学以至用的能力和综合分析和探究的能力。二、交通运输布局对商业网点分布的影响1．对商业网点密度的影响从教材84页图5．8及图5．9可看出：山区商业网点密度要少于平原地区。一个地区商业网点分布的密度，要受到多种因素的影响其中，交通运输的影响至关重要。原因分析：山区地势起伏，交通运输线路稀少，交通运输方式单一，因此，商品流通，尤其是区际商品流通很难建立和发展，商业网很难伸展到那里。2．对商业网点分布位置的影响。⑴布局原则：很多商业网点以交通最优为原则原因：一般而言，商业网点的位置要求有便捷的交通，这样才能吸引大量的购物者。⑵布局位置：建立在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线。在大城市中，往往形成多个商业中心。这些商业中心的形成和布局，与交通运输的发展和变化密切相关（图5．10）。案例3通过这个案例，应注意了解以下问题北京的商业中心分布和变化大致分三个阶段：钟鼓楼市场、三足鼎立格局形成、环路沿线商业中心出现。相对应的交通变化，钟鼓楼市场衰退与大运河运输地位衰落、运输方式的变化密切相关，后两个阶段与城市交通干线形态变化紧密联系。27\n3．交通线路的改变与集镇的繁荣或衰落。有的集镇因位于河道航运的终点而商业繁盛；当险滩被清除，航道向前延伸时，集镇的这种集散转运地位随之消失，商业逐渐衰落。例如：陕西省勉县的长林镇完全退化为单纯的居民点。【课堂小结】今天这节课我们主要学习了交通布局变化带来的对聚落形态的影响和对商业网点分布的影响。请同学们将今天所学的知识结合我们的生活实际，能对本地区的交通发展带来的变化有所了解，为今后家乡发展献计献策。【作业设计】（1）课后活动第2题（2）精析精练55---56页教学后记：第六章人类与地理环境的协调发展6．1人地关系思想的演变【教学目标】1、知识与技能（1）了解古代人地关系思想的产生过程；（2）掌握现代人地关系的发展进程；（3）了解现代几种人地关系思想的内涵，初步认识其演变的条件、原因，学会分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。2、过程与方法（1）自主学习，主动探究，深入讨论，对比归纳；（2）认真阅读教材图及补充资料，归纳几种人地关系思想的内涵，掌握归纳法的运用；（3）查阅资料，了解不同人地关系思想的代表人物及论著。3、情感态度与价值观通过学习，初步了解“人类社会与地理环境相互协调和可持续发展”思想，树立科学的发展观。【教学重、难点及解决办法】重点：1.理解人与环境的关系。2.环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。难点：人地关系的实质。解决方法：材料分析法、读图分析法、比较联系法【教学准备】多媒体课件　一、人地关系的历史回顾：时期人类思想人地关系采猎文明崇拜自然人地基本协调农业社会利用自然对抗性增强，环境受到破坏工业革命征服自然人地关系全面不协调新技术革命人类谋求协调发展走可持续发展的道路27\n二、直面环境问题1、环境问题的产生环境对人类生产、生活的排泄物具有一定的容纳和清除能力（环境自净能力）。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，2、环境问题的表现：当今世界环境问题主要表现为环境污染（包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染、放射性污染）和生态破坏（包括水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、二氧化碳的含量增多和臭氧的破坏、资源的枯竭、生物物种的减少）两大类。3、环境问题的分布：城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏。发展中国家环境问题较发达地区严重（其原因是：环境承受发展和人口的双重压力；经济、技术水平落后；发达国家污染严重的工业转移）。三、可持续发展1、环境问题的防治：从环境问题产生的主要原因（人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长）；从总体上，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决★2、可持续发展（1）可持续发展的概念：可持续发展：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。它的内涵概括为：生态持续发展（基础）、经济持续发展（条件）、社会持续发展（目的），它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。（课本P96图）（2）原则：公平性、持续性、共同性。教学后记：6、2中国的可持续发展实践【教学目标】知识与技能l.理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径2.理解循环经济与传统经济的差别过程与方法1.列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。2.通过案例分析，思考理解清洁生产和生态农业的意义情感，态度与价值观1.关注我国环境与发展的现状和趋势，增强热爱祖国和热爱家乡的情感。2.增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。【教学重、难点及解决办法】重点：理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径难点：中国怎么走可持续发展道路。解决方法：案例分析法合作与探究对比法【教学准备】多媒体课件　一、必然性：1、大的人口压力2、资源短缺3、深刻的环境危机二、纲领：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程---中国21世纪人口、环境与发展白皮书》提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。这是全球第一部国家级的《21世纪议程》。27\n一、途径1、循环经济是重要途径。循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。2、循环经济在工业中的表现形式是清洁生产。清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。能带来良好的环境效益和经济效益。3、循环经济在农业中主要表现为生态农业。生态农业将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道。它模拟自然生态系统的结构和功能，形成经济上和生态上的良性发展。留民营村是“中国生态农业第一村”所采取主要措施：调整产业机构，开展综合利用，广开源流，开发利用新能源教学后记：27