义务教育教科书初中英语 16页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立义务教育教科书初中英语　　篇一：义务教育教科书　　义务教育教科书《英语(Goforit!)》七年级上册单词表　　StarterUnit1　　Goodmorning!good好的　　morning早晨;上午　　Goodmorning!早上好!　　hi嗨;喂　　hello你好;喂　　afternoon下午　　Goodafternoon!下午好　　evening晚上;傍晚　　Goodevening!晚上好!　　how怎样;如何　　are是　　you你;你们　　Howareyou?你好吗?　　I我　　am是　　fine健康的;美好的　　thanks感谢;谢谢随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　OK好;可以　　HB(铅笔芯)硬黑CD光盘;激光唱片　　BBC英国广播公司　　StarterUnit2　　What’sthisinEnglish?　　what什么　　is是　　this这;这个　　in用(表示使用语音;材料等)用;以　　English英语;英格兰的;英语的　　inEnglish用英语　　map地图　　cup杯子　　ruler尺;直尺　　pen笔;钢笔　　orange橙子　　jacket夹克衫　　key钥匙　　quilt被子;床罩　　it它　　a(an)(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　that那;那个　　spell用字母拼;拼写　　please请　　NBA(美国)全国篮球协会　　P停车场;停车位　　Kg千克;公斤　　StarterUnit3Whatcolorisit?　　color(=colour)颜色　　red红色(的)　　yellow黄色(的　　)green绿色(的)　　blue蓝色(的)　　black黑色(的)　　white白色(的)　　purple紫色(的)　　brown棕色(的);褐色(的)　　the指已提到或易领会到的人或事物　　now现在;目前　　see理解;明白　　can能;会　　say说，讲　　my我的随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　S(尤指服装的尺码)小号的　　M(尤指服装的尺码)中号的　　L(尤指服装的尺码)大号的　　UFO不明飞行物　　CCTV中国中央电视台　　Unit1Myname’sGina.　　name名字;名称　　nice令人愉快的;宜人的　　to常用语原形动词前，表示该动词为不定式　　meet遇见;相逢　　too也;又;太　　your你的;你们的　　Ms.(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士　　his他的　　and和，又，而　　her她的　　yes是的;可以　　she她　　he他　　no不;没有;不是　　not不;没有　　zero零随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　one一　　two二　　three三　　four四　　five五　　six六　　seven七　　eight八　　nine九　　telephone电话;电话机　　number号码;数字　　phone电话;电话机　　telephone/phonenumber电话号码　　first第一　　firstname名字　　last最后的;末尾的　　lastname姓　　friend朋友　　China中国　　middle中间的;中间　　school学校　　middleschool中学;初中随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Unit2Thisismysister.　　sister姐;妹　　mother母亲;妈妈　　father父亲;爸爸　　parent父(母)亲　　brother兄;弟　　grandmother(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥　　grandfather(外)祖父;爷爷;外公;姥爷　　grandparent祖父(母);外祖父(母)　　family家;家庭　　those那些　　who谁;什么人　　oh喔;啊　　these这些　　they他(她;它)们　　well嗯;好吧　　have有　　day一天;一日;白天　　Haveagoodday!(表示祝愿)过得愉快!　　bye(=goodbye)再见　　son儿子　　cousin堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　grandpa(外)祖父;爷爷;外公;姥爷　　mom(=mum)妈妈　　aunt姑母;姨母;伯母;婶母;舅母　　grandma(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥　　dad爸爸　　uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨父　　daughter女儿　　here(用以介绍某人或者某物)这就是;在这里　　photo照片　　of属于(某人或者某物;关于(某人或某物)　　next下一个(的);接下来(的)　　picture照片;图画　　girl女孩　　dog狗　　SUnit3Isthisyourpencil?　　pencil铅笔　　book书　　eraser橡皮　　box箱;盒　　pencilbox铅笔盒;文具盒　　schoolbag书包　　dictionary词典;字典随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　his他的　　mine我的　　hers她的　　excuse原谅;宽恕　　me(I的宾格)我　　excuseme劳驾;请原谅　　thank谢谢　　teacher老师;教师　　about关于　　Whatabout...?(询问消息或醍醐建议)……怎么样?……好吗?　　yours你的;你们的　　thank谢谢　　for为了;给;对　　thankyoufor…为……而感谢　　help帮助;援助　　welcome受欢迎的　　You'rewelcome.别客气。　　baseball棒球　　watch表;手表　　computer计算机;电脑　　game游戏;运动;比赛随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　card卡片　　IDcard学生卡;身份证　　notebook笔记本　　ring戒指　　bag袋;包　　in在......里　　library图书馆　　ask请求;要求;询问　　ask…for…请求;恳求　　find(found/faund/)找到;发现　　some一些;某些;有些;有的　　classroom教室　　e-mail电子邮件(=email)at(提供电话号码时使用)按照;根据;在(某处;某时间;某时刻)call给(……)打电话　　lost(动词lose的过去式)遗失;丢失　　must必须　　set一套;一副;一组　　asetof一套;一副;一组　　Unit4Where’smyschoolbag?　　where在哪里;到哪里　　table桌子　　bed床随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　bookcase书架;书柜　　sofa沙发　　chair椅子　　on在……之上　　under在……之下　　come来;来到　　comeon快点　　desk书桌　　think认为;想;思考　　room房间　　their他(她;它)们　　hat帽子　　head头　　yeah是的;对　　know知道;了解　　radio收音机;无线电广播　　clock时钟　　tape磁带;录音带;录像带　　player播放机　　tapeplayer录音机　　model模型　　plane飞机随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　modelplane飞机模型　　tidy整洁的;井井有条的　　but但是　　our我们的　　篇二：现行初中英语教材　　现行初中英语教材《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》为7～9年级学生英语教材，全套教材共5册，学期3年。　　（一）教材编写理念与思路　　《英语（新目标）》的改编，以任务型语言教学为编写理念，以“合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育的实际情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。本套教材的基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握并运用语言。　　（二）教材主要特点　　1、语言与文化随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。学习语言不仅仅是学习语言本身，同时还要了解语言所传递的文化信息。《英语课程标准》指出，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识。本套教材在系统编排语言知识的同时，注重激活学生已有的文化背景知识，并由浅入深地介绍英语国家的文化，培养学生对中西方文化差异的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提高学生对文化差异的鉴别能力，使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。这套教材语言地道，有很多原汁原味、反映西方文化的文段；在第4、5册的每单元之后设计编写了阅读专栏，所有内容均涉及东西方文化交流。　　2、突出学生主体，尊重个体差异　　学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编排。充分体现学习过程中学生的主体性。　　（三）教材的优缺点　　由人民教育出版社编写的《新目标》教材采用任务型语言教学模式，融话题、交际功能和语言结构于一体，包含了文化背景知识、语言学习策略、任务型语言学习成分以及语篇材料等多项内容，通过一套循序渐进的生活化学习程序，全面提高学生运用英语进行听、说、读、写的能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我认为该套教材的优点在于：1、教材编写理念新颖，编排体例活泼；话题贴近学生的生活且富有时代气息；全书图文并茂，能激发学生的学习兴趣。2、与每单元话题相配套的任务活动设计比较合理，对培养学生的创新思维和实践能力很有帮助。3、每个单元内学习的板块较多，信息量与词汇量很大，为学生的学和教师的教提供了丰富的资源，同时也能使不同层次的学生受益。　　然而该套教材相对难以把握，使用这套教材对于习惯于传统教学模式的中学英语教师来说难度很大，对教师来说是一个很大的挑战。究其原因我认为主要是以下几个方面：首先是教学内容和技能训练多而杂，会让教师感觉不知从哪里入手和如何确定重点。其次是教材中的生词量太大，不管是老师还是学生都觉得有些难度。第三，SectionA和SectionB中的阅读材料不仅语言结构较为复杂，而且语言使用特别灵活，许多生活化和口语化的语言从传统法的视角来看非常“不规范”。然而，这些教学难点所反映的恰恰是语言的本质特点口语性、交际性、工具性和文化性；同时也反映了语言学习的本质，即大量的输入是输出的前提，只有　　大量接触一种语言（包括其语音、词汇、结构和话语材料等），才能习得和学会。但是这么大量的输入需求让不少学生看到就会觉得吃力，更何况是要他们较好地掌握并能自如地运用则难上加难，因此也有不少学生对英语慢慢丧失兴趣。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　总的来说由于教材信息量大、词汇量大以及任务型活动多，这套教材对培养学生的英语语言能力和创新能力有明显的帮助。通过对新目标英语的学习，不少学生能够运用所学英语很好地表达自己；但是，英语基础相对较差的学生则很快就会被分化出来，即使教师努力帮助他们，他们仍面临掉队的危险。　　篇三：义务教育课程标准初中英语实验教材　　义务教育课程标准初中英语实验教材（外研版）　　（采用中学英语情景对话课教学模式）　　Module7Unit1Tonyhasthelongestjourney　　学情分析　　我们学生在小学已学过形容词最高级形式和by+交通工具的用的知识，本单元继续学习形容词最高级形式和by+交通工具的用的知识。而且本单元是“旅游与交通”话题，学生很感兴趣，所以教师要预设一些生活化和学生感兴趣的话题，调动学生参与活动的积极性，使得学生有话可说，乐于分享合作，这样就有利于他们更好的运用课本知识达到提高(转载于:小龙文档网:义务教育教科书初中英语)综合运用语言能力的目的。　　教材分析　　本单元话题是“旅游与交通”语法重点是学习形容词最高级形式和by+交通随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　工具的用法.围绕旅游与交通开展听、说、读、写的课堂活动。要求学生通过对形容词最高级形式的操练,能够就相关话题进行问答,能够描述自己或他人的旅行。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。　　教学目标　　TounderstandconversationswithsuperlativeadjectivesToaskandanswerquestionsabouttransportandtravel　　核心内容　　Keyvocabularyandphrases---journey,ferry,subway,taxi,crowded,modern,farthest,best,most,close　　Keystructure---bybus/train/taxi…　　重点难点　　1.教学重点　　掌握描述旅游交通的基本词汇，读懂含有形容词的最高级句子，掌　　握形容词的最高级的结构和用法。　　2.教学难点　　掌握形容词最高级的结构和用法。　　课型听说综合课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课时教学安排45分钟　　1.20分钟：学生以听或读的方式，体验新语言材料的意义、形式和功能。2.10分钟：教师点拨语言材料的特征，与学生互动。3.15分钟：以书面或口头方式检查学生初步理解新语言材料。　　教学过程　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起