初中英语总复习资料 10页

初中英语总复习资料　　　　+be/助动词/情牵动词/主语.　　前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时，常用到这种倒装结构，表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时，常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。　　注意：“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”　　right/leftatthefirst/second/…crossing.　　这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/…turningontheright/left.　　takes　timetodosth.　　此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式(短语)才是真正的主语.　　4.…think/find+it+adj.+todosth.　　此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。　　’swrongwith…?\n　　此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了?”　　…to…　　在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。　　在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进行句型转换.　　tohearthat.　　全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。　　　　1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。　　usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。　　usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.　　usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。　　2.…returnitsoonerorlater.　　……迟早要将它归还。\n　　l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。　　2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.　　return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。　　matterwhattheweatherislike…无论天气……　　nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。　　类似nomatterwhat的表达方式还有：　　nomatterwhen无论什么时候　　nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方　　nomatterwho无论谁　　nomatterhow无论怎么样　　4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.　　一位年经人与格林先生练习讲英语。　　practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”。　　practice名词，“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划。　　5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.　　他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。\n　　1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。　　2)takepartin“参加”，常表示参加活动。　　3)protect是动词，表示“防御”、“保护”。　　1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人　　nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事　　2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害　　6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。　　warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。　　1)warnsb.+that从句　　2)warnsb.ofsth.警告某人某事　　3)warnsb.todosth.告诫某人做某事　　4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事　　由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：　　一、动词+介词　　at…看…，looklike…看上去像……，lookafter…照料…　　to…听……　　to…欢迎到……　　helloto…向……问好　　to…对……说话\n　　此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。　　二、动词+副词　　“动词+副词”所构成的短语义分为两类：　　A.动词(vt.)+副词　　on穿上off脱下down记下　　此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。　　B.动词(vi)+副词。　　on赶快up起床home回家　　in进来down坐下up起立　　此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。　　三、其它类动词词组　　thedoor　thesame　towork/class　　ill　alook/seat　supper　　young　shopping　TV/games　　10.playgames　　　　“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。　　+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。　　+Row/Team/Class/\nGrade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。　　themorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。　　thedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。　　thetree表示“在树上(非树本身所有)”;onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。　　thewall表示“在墙上(凹陷进去)”;onthewall表示“在墙上(指墙的表面)”。　　work(在工作)/atschool(上学)/athome(在家)应注意此类短语中无the。　　+时刻表示钟点。　　this/that表示方式，意为“像……这/那样”。　　短语表示所属关系。　　/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。　　与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。　　另外，以下这些短语也必须掌握。如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。　　九种基本时态　　1.一般现在时\n　　概念:表示常常发生的动作或时常存在的状态。　　常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。　　如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。(表常常)内容来自　　2)Heisalwayslikethat.他总是那样。(表状态)　　构成：1)主语+be(am/are/is)+……　　2)主语+实义动词+…　　2.个别过去时　　概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.内容来自　　常和表示过去的时间状语连用.如:yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等.　　如:Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影.　　2)也可表示过去常常或反复发生的动作.　　如:Healwayswenttoworkbybikelastweek.　　构成:1)主语+be(was/were)+……　　2)主语+实义动词过去式+　　3.现在进行时内容来自　　概念:表示现在(谈话刹那)正在进行或发生的动作.　　如:Heissinging.\n　　TheyarewatchingTVnow.　　构成:主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成.内容来自　　4.过去进行时内容来自　　概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有高下文暗示　　外,一般用时间状语来表示.　　如:1)---Whatwereyoudoing?　　---Iwasjumping.　　2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?　　---Hewassleeping.CopyRight.com　　形成:主语+助动词be(was/were)+动词-ing情势构成.　　5.一般将来时　　概念:表示将来某个时间要产生的动作或存在的状况,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表　　示未来的时光状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等.　　如:Hewillgoshoppingtomorrow.　　Theyaregoingtoplaybasketballnextweek.　　构成:1)主语+助动词will+动原+…内容来自　　2)主语+begoingto+动原+….　　6.过去将来时\n　　概念:表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.　　构成:1)主语(第一人称)+助动词should+动原+…　　2)主语+would+动原+….CopyRight.com　　3)主语+was/weregoingto+动原…　　用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.　　如:1)Ishouldgo.　　2)YouknewIwouldcome.　　3)TheyweregoingtoNaning.　　7.过去完成时　　构成:主语+助动词(have/has)+动词过去分词+…　　用法例句　　表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.---Haveyouhadyourlunchyet?　　---Yes,Ihave.(现在我不饿了)　　8.现在完成进行时　　概念:表示从从前某一时间开端持续到现在的动作.这一动作可能是刚开始,也可能仍在连续,并可能连续到将来.　　构成:主语+助动词(have/has)+been+动词-ing+…\n　　如:1.Ihavebeensittinghereforanhour.　　2.Shehasbeencollectingstampsforabout6years.　　9.过去完成时CopyRight.com　　构成:主语+助动词had+动词过去分词+…　　用法例句　　表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过　　去的从前”.表示过去某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before,等引导的　　从句或者通过高低文表示.Ihadfinishedmyhomeworkwhenmymomcamebackhome.