初中英语语法english grammar 36页

初中英语语法EnglishGrammar目录构词法（word-formation）名词（Nouns）冠词（Articles）代词（Pronouns）数词（Numerals）形容词（Adjectives）副词（Adverbs）介词（Prepositions）动词（Verbs）动词的时态（Tenses）动词的语态（Voices）限定动词与非限定动词（FiniteandNon-finiteVerbs）简单句（Thesimplesentences）It的用法（Theuseof“it”）并列句（Thecompoundsentences）主从复合句（Thecomplexsentences）构词法（word-formation）构词法（word-formation）——分为转换、派生、合成转换：常用于动词和名词之间的转换1)不改变读音、重度音节，只转换单词词性e.g.单词名词动词cook厨师；炊事员烹调；煮；烧meet集会；会遇见；碰见；会见watch手表；守卫；观察观看；注视2）有些双音节词，作名词时，第一个音节重度；作动词时，第二个音节重度e.g.名词动词’increase/’inkri:s/增加in’crease/in’kri:s/增加3）有些词可以用读音变化改变词性e.g.excuse/iks’kju:s/（名）歉意；道歉；借口excuse/iks’kju:z/（动）原谅4）有些形容词可以转化为动词e.g.Hesloweddownatthecrossroad./Pleasewarmupthecoldmeat.派生前缀：加前缀一般不改变词类，而只是改变原词的词义构成反义词的前缀36/36\ndis-disagreedisappeardislikeim-impoliteimpossibleun-unableuncertainunhappy一些表示特定意思的前缀down往下downloadkilo千kilometreman人，由人man-mademis错误地mistakemisunderstandre重新，再次rebuildretell可以改变词性的前缀加在名词前构成形容词或副词asleepaboardasideen-加在名词或形容词前构成动词encourageenableenrich后缀：加后缀一般改变词性名词后缀-anAfricanAmerican-erdancerdriverreporter-ingfeelingreading-ionactiondecision-mentdevelopmentgovernment-nesshappinesssadness-oractorvisitor-tioninventionpronunciation-urefailurepleasure②形容词后缀-anAmericanAfrican-engoldenwooden-eseChineseJapanese-fulbeautifulhopefuluseful-iveactiveexpensive-lesscarelessendlessuseless-lyfriendly-ousnervousdangerous-ydirtyrainy③副词后缀-lycarefullyhappilyclearly④数词后缀-teenthirteen-tytwenty-thfifth合成合成名词词加名词basketball形容词加名词blackboard动词-ing形式+另一词dining-room合成形容词形容词+动词-ing形式hard-working形容词+过去分词kind-hearted名词+过去分词man-made名词+动词-ing形式man-eatingpeace-loving合成动词词+动词water-ski副词+动词overeatovercome③形容词/副词+动词white-wash合成副词、代词合成副词upstairsbeforehand合成代词myselfeverything其他构词法1）缩短法telephone—phone2）前后各截部分refrigerator—fridge3）缩写法36/36\n名词（Nouns）一、名词的数：名词复数的构成规则规则复数变化多数在词尾加-s以s,x,ch,sh结尾的名词加-ese.g.match—matches以辅音字母加y结尾的名词，改y为i，再加-ese.g.story—stories以f，fe结尾的名词，一般把f，fe改为v，再加-ese.g.leaf—leaves但也有只加-se.g.roof—roofs④以o结尾的名词，多数加-ese.g.hero—heroes但也有只加-se.g.piano—pianos注：以o结尾的名词，我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加-es、其他的加-s．（或者是有生命的加-es，无生命的加-s）不规则变化①名词单复数同形e.g.sheep,deer,fish②单词拼写中变化元音字母e.g.man—mentooth—teeth③有些是用-en做词尾构成复数形式e.g.child—childrenox—oxen④表示某国人的单词，单复数形式分为三种：A.单复数相同aChinese—fiveChineseB.词尾加-sanAmerican—sevenAmericansC．变-man为-menanEnglishman—tenEnglishmen复合名词的复数形式1.将复合名词中的主题名词变为复数形式e.g.new-comer—new-comers2.没有主题名词的，则在词尾加-se.g.grown-up—grown-ups3.以man或woman开头的复合词，名词都要变为复数形式e.g.man-doctor—men-doctors4.其他合成的词，只把最后一个词变为复数eg.boyfriend—boyfriends5.由两部分组成的物体名词和其他一些名词常用复数形式e.g.trousers,clothes,scissors6.专有名词一般为不可数名词，但是表示某姓一家或夫妇和同名同姓若干时，用复数e.g.TheBrownshavegonetothecinema.7.在做定语的合成词中，名词要用单数形式e.g.aneighty-three-year-oldgrandpa8.以-s结尾的专有名词有两种情况A．表示国家、报纸等名词看做单数e.g.theUnitedStatesB.表示群岛、山脉、瀑布、奥运会等专有名词看做复数，谓语也用复数形式e.g.TheAlpsareinEurope.名词复数词尾加-s或-es的读音规则如下表构成方法读音例词在词尾加-s在清辅音后读作/s/在浊辅音后读作/z/1.desks/desks/map/mæps/2.miles/mailz/seas/si:z/1.在以/s,z,ʃ,ʒ,tʃ,dʒ/等音结尾的词之后加-es2.如词尾为e，只加-s-（e）s读作/iz/1.classes/’kla:ziz/Brushes/’brʌʃiz/2.pages/’peidʒiz/如词尾为-f或-fe，则一般变为-ves-ves读作/vz/leaf—leaves/li:vz/以辅音字母加y结尾的名词，改y为i，再加-es-ies读作/iz/party—parties/’pa:tiz/以元音+y结尾的名词，加-s-s读作/z/boys/bɔiz/以o结尾的名词，多数加-es-es读作/z/Heroes/’hiərəuz/以-th结尾的名词，加-s1.在长元音后，-ths读作/ðz/2.在短元音或辅音后-ths读作1.mouths/mauðz/2.months/mʌnθs/36/36\n/θs/二、名词的种类：普通名词——个体名词，集体名词（可数）物质名词，抽象名词（不可数）专有名词普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名词个体名词：表示单个的人或物e.g.tree树doctor医生cup杯子apple苹果表示一群人或一些事物的总称e.g.crowd人群army军队class班级family家庭group小组，团队police警方team队public公众物质名词：表示无法分为个体的物质e.g.tea茶paper纸snow雪cloth布wood木头sugar糖meat肉sand沙ink墨水coffee咖啡抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等方面的抽象概念e.g.happiness幸福work工作music音乐experience经历pride骄傲failure失败protection保护专有名词3）可数名词和不可数名词①可数名词：其所表示的事物可以用数来计算，前面可用不定冠词a，an和数词，有复数形式②不可数名词：其所表示的事物不可以用数来计算，前面不能用不定冠词a，an和数词，没有复数形式。需表示数量时，表示量的词或短语apieceof一片，一块acupof一杯abottleof一瓶abagof一袋aglassof一玻璃杯1、只用于可数的名词个体名词一般是可数的。单数可数名词不能独立使用，前面必须有限定词a，an，the，my等；但复数名词可以独立使用e.g.她做作业时，经常出差错。错Sheoftenmakesmistakeinherhomework.对Sheoftenmakesamistakeinherhomework.对Sheoftenmakes(some)mistakesinherhomework.PandasarefoundinSichuan.熊猫生在四川。2、只用于不可数名词物质名词、抽象名词一般是不可数名词e.g.Howmuchmeat,fishandbreaddoyouwant?既可以用于可数也可以用于不可数的名词一些名词看做个体时为可数名词，看做物质或空间时为不可数名词e.g.Howmanychickenshavetheygot?她们有多少只鸡？（个体）Wouldyoulikesomechicken?你要吃点鸡肉吗？（物质）e.g.Leaveaspaceafterthatword.在那个词后面留个空。（个体）Themoonisquitenearinspace.在太空中月亮离我们很近。（空间）一些不可数名词在表示某些特殊意义时，可以用作可数名词e.g.Iwantaneveningpaper.我要一张晚报。It’sapleasuretomeetyou.见到你是件高兴的事。4、集体名词的可数与不可数1）表示无生命的集体名词通常是不可数的e.g.Theywearverylittleclothing.他们衣服穿得很少。注：hair泛指头发/fruit泛指水果等，是集体名词，不可数；如果指单个的则是个体名词e.g.Goandhaveyourhaircut.去把头发理一理。Hehasafewwhitehairs.他有几根白头发。36/36\n2）有些有生命的集体名词，复数词尾不加s，而谓语动词用复数形式e.g.TheChinesepeopleareveryfriendly.中国人民很友好。注：当people意为“民族”时，单数前加不定冠词a，复数后加s；policeman指具体某个警察时为个体名词，可数的。5、有的集合名词，有时作单数看，谓语用单数；有时作复数看，用复数。一般来说，视为整体时作单数看，提及它的成员时作复数看。e.g.Hisfamilyisn’tlarge.他家不大。（指整个家庭，作单数看）Hisfamilyareallmusiclovers.他家的人都喜欢音乐。（指家庭成员，作复数看）三、名词的格名词所有格的构成法在单数名词和不以s结尾的复数名词后面加“’s”e.g.mymother’sroomthechildren’sbook以s结尾的单数名词后面加“’”或“’s”均可e.g.myboss’/boss’soffice以s结尾的复数名词后只需加“’”e.g.theladies’room复合名词的所有格，是在后面的一个名词后加“’s”e.g.anhourandahalf’stalkhisbrother-in-law’sphoto如果一样东西为几个人所共有，则在最后一个名词后加’s；如果不是共有，则在每个名词后都加’se.g.TheseareTomandJack’sbooks.（两个人共有）/TheseareTom’sandJack’sbooks.名词所有格的用法名词所有格主要用于表示人或有生命的名词用于由人组成的集体名词e.g.theParty’scall党的号召也可用于一些表示无生命东西的名词后A、用于表示时间的名词e.g.Itwasasummer’smorning.B、用于表示距离、价格的名词后e.g.It’saboutanhour’sdrivefromhere.C、用于表示国家、城市等地方的名词e.g.It’sthecity’sfinestpark.名词所有格所修饰词的省略表示住处、店铺等地点名词常可省略e.g.I’mgoingtomyaunt’stonight.(myaunt’s=myaunt’shouse)所有格所修饰的词，如刚刚提到则可以省略，以避免重复e.g.—Whoseseatisthis?—It’sMary’s.表示所有关系的of短语的用法用of短语表示所有关系，主要用于无生命的东西e.g.thedooroftheroom有时of短语也可以用于表示有生命的东西e.g.thesonofanengineer双重所有格的用法双重所有格是一种表示部分概念或含有感情色彩的结构，它含有强调或者突出的作用，其结构是“of短语+名词所有格”，其含义是“其中之一”或“其中一部分”e.g.anoldfriendofmyfather’s=oneofmyfather’soldfriends注：有时双重所有格与“of+名词”结构含义不同，e.g.apictureofLi’s李所有照片的一张apictureofLi李的一张肖像Heisafriendofyourhusband’s.他是你丈夫的一个朋友。（强调你丈夫的朋友不止一个）Heisafriendofyourhusband.他是你丈夫的朋友。（强调他对你丈夫的友好）冠词（Articles）不定冠词的用法a、an与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。(1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。 Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书。(2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。Ahorseisusefultomankind.马对人类有用。36/36\n(3)不定冠词用在事物的"单位"前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"每一"。Weoftengotoschooltwotimesaday.我们常常一天两次去学校。(4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。Aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。(5)在序数词前表示"又一;再一"时。如:Iwanttoreadthestoryasecondtime我想再读一遍这篇小说。(6)表示不特定的"某一个"时。如:AMr.Smithiscallingonthephone.有一位史密斯先生来电话找你。(7)在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：haveagoodtime过得高兴(8)一日三餐前有修饰语时。如: -Mum,whatshallwehaveforlunch?-Jiaozi.-Oh,whatawonderfullunch!Ienjoyitverymuch.(9)在形容词最高级前表示"非常"时。如： LessonNineisamostdifficultlesson,butitisn'tthemostdifficultOne.(10)不定冠词用于某些词组中。 alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden定冠词的用法定冠词the与指示代词this,that,these,those同源，有"那（这）个""这（那）些"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：Takethemedicine.　(2)在上文提到过的人或事的名称之前：Heboughtahouse.　I'vebeentothehouse.(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：thesun，thesky，themoon，theearth(4)与单数名词连用表示一类事物，如：Thefoxiscunning.狐狸是狡猾的。(5)与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。(6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面e.g.Wheredoyoulive?Iliveonthesecondfloor.　(7)在表示"...世纪...年代"的结构之前HebegantolearnRussianinthe1950s.但注意:inone's50s意为"在某人五十多岁时"。如:Helookedquitehealthythoughhewasinhis80s.(8)在比较级的两种句型中:①表示"越......,就越......"时。如:Thelighter,thebetter.越轻越好。②表示"两者中比较..."时,用定冠词。如:Therearetwobooksonthetable.Ilikethethickerone.(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如:Theballhitmeontheback.(10)在表示"计量单位"的可数名词前(注意:介词用by)。如：Theworkersarepaidbythehour/day/month.(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：theGreatWall(长城)，thePeople'sPark(人民公园)等。(12)用在表示乐器的名词之前：　Sheplaysthepiano./Thelittlegirllikestoplaytheviolin.(13)定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。Theyaregoingtothecinematonight.(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：theGreens　格林一家人(或格林夫妇)(15)在方位名词之前　，如：inthewestonthewest(16)在某些短语中　intheday,inthemorning(afternoon，evening),　thedayaftertomorrow　,thedaybeforeyesterday,　thenextmorning,　inthesky(water，field，country),　inthedark,　intherain,　inthedistance,　inthemiddle(of),　intheend,onthewhole,　bytheway,　gotothetheatre三、零冠词（不用定冠词）(1)在物质名词前，如：Waterisveryimportant.水是非常重要的。(2)在抽象名词前，如：Failureisthemotherofsuccess.　失败乃成功之母。(3)复数名词表示人或物的种类时，如：Doctorscurepatients.医生治病救人.(4)在有关游戏的名词前，如：Doyouliketoplaychess?你喜欢下棋吗?(5)在"by+交通工具"的短语里，如：Shallwewalkorgobybus?我们乘车还是步行?36/36\n(6)在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如：England，Mary；(7)在年份、季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我们从星期一到星期五都上课。(8)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。(9)在三餐、球类运动的名称前，不加冠词。如：havebreakfast，playchess(10)在某些固定词组中，是否有冠词，意义不同。如：inhospital住院，inthehospital在医院里inbed在卧床　，inthebed在床上infrontof在......（外）前面，inthefrontof在......（内）前部gotohospital　　去医院看病gotothehospital　去医院(并不是去看病，而是有其他目的)泛指用a/an，单数可数；特指用the，不特不the释：1）泛指用a/an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/an。2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：Whereistheteacher？（2）the用在上文已提到的人或事物前。如：Icanseeacat.ThecatisLucy’s.（3）the用在世界上独一无二的事物前。如：Theearthgoesaroundthesun.地球围绕着太阳转。（4）the用在序数词或形容词最高级前。如：Mikeisthetallestofthethreeboys.（5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：theGreatWall（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：intheday，playthepiano不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。代词（Pronouns）代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词。人称代词人称代词的形式（用来指人的代词）人称代词有主格和宾格，有单复数形式单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouYou第三人称he\she\ithim\her\ittheythem人称代词主格的用法作主语e.g.I’mastudent.Youareateacher.Weallworkveryhard.作表语，用在“It’…who(that)…”结构中e.g.It’sshewhohasbeenwrong.人称代词宾格的用法作及物动词的宾语e.g.Tellhim\hertocallbackalittlelater.作介词宾语e.g.Thispenisbad.Ican’twritewithit.作表语人称代词作表语时，通常要用宾格e.g.—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.4）使用人称代词需注意的几个问题①主语是并列的几个人称时，应将you放在最前，I放在最后e.g.You,sheandIareallinterestedinthestory.36/36\n②she通常可以用来代替国家、船只、大地、月亮等③it有时也可指人（尤其是婴儿）e.g.Lookatthepoorlittlechild.Ithasjustfallendown.2．物主代词（表示所有关系的代词）1）物主代词的形式单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhis\her\itsouryourtheir名词性物主代词mineYourshis\her\itsoursyourstheirs2）形容词性物主代词和名词性物主代词的用法①形容词性物主代词只能做定语，修饰名词e.g.hishobbyourplan②名词性物主代词可作主语、标语和宾语A.作主语e.g.Thatisn’tmycar.Mineisbeingrepaired.B.作表语e.g.Isthisyourbookormine?C.作宾语e.g.Youmayusemyumbrella.I’llusehers.D.“of+名词性物主代词”可以做定语，相当于名词的双重所有格e.g.Isheaneighborofyours?3.反身代词（用来表示“我自己”、“你自己”、“他自己”等意义的代词）1）反身代词的形式单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself\herself\itselfthemselves反身代词的作用①作宾语（及物动词或介词的宾语）表示动作承受者是动作执行者自己e.g.Letmeintroducemyself.②作表语e.g.I’mnotquitemyselfthesedays.③作主语或宾语的同位语，起加强语气的作用，表示“亲自\本人”e.g.Theboyhimselfmadethemodelplane.4.指示代词（用来指示或标示人或物的一类代词）this\that\these\those\it\such\same\so等this,that,these,those的用法①作主语e.g.Thisisagoodidea.②作宾语e.g.Ishalltakethose.③作定语e.g.Ilikethoseflowers.④作表语e.g.WhatIwanttosayisthis.such（如此的，这样的）和same（同样的，一样的）作指示代词的用法such可以作主语、表语、宾语和定语。Such作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应放在such之后。A.作定语e.g.Theforeignvisitorssaidtheyhadneverseensuchabeautifulscenerybefore.B.作主语e.g.Suchisourplanforthecomingholiday.C.作宾语e.g.LastbeforeChristmastheywantedhelpwithtreesandsuch.D.作表语e.g.ThewavesweresuchasIhadneverseenbefore.②same可作定语\主语\表语和宾语.在same前必须加定冠词the36/36\n作定语e.g.Myfriendcamebythesametrainasyou.作主语e.g.Thesamecanbeseenifyoudotheexperimentonceagain.作宾语e.g.Wemustallsaythesame.作表语e.g.It’sallthesametome.so作宾语和表语的用法作宾语e.g.—Iwillwritetoday.—Doso.作表语e.g.Beitso.这样就行。注：⒈so常可用在省略句中e.g.—Idon’tlikehim.—Whyso?=Whyisthatso?⒉so常置于句首e.g.—oh！I’vefinished.—SohaveI.it作指示代词的用法翻译的时候，不必翻出来e.g.Oh,it’syou,LaoLi.噢，是你啊，老李。5.相互代词（表示相互关系的代词，有eachother和oneanother两个）1）相互代词的形式主格和宾格所有格eachother（一般指两个人或物）eachother’s彼此的oneanother（一般指两个以上的人或物）oneanother’s彼此的相互代词的用法①作宾语e.g.We’veknoweachotherformanyyears.\Youshouldlistentooneanotherabitmore.相互代词的所有格形式只能作定语e.g.Weareinterestedinoneanother’swork.Thestudentscorrectedeachother’smistakesintheirhomework.6.疑问代词（用来构成特殊疑问句的代词）常见的有who作主语和表语,whom作宾语,whose,what,which可作主语、表语、宾语和定语。疑问代词有格的变化，有指人指物的区别疑问代词的形式主格宾格所有格指人WhoWhomWhose指物WhatWhose指人或指物WhichWhose疑问代词在句中的作用作主语e.g.Who’sindining-room?②作表语e.g.Whoisshe?作宾语e.g.Whomareyouwritingto?④作定语e.g.Whosebookisthis?7.不定代词（来替代任何不定数量或范围的人和事物，有名词和形容词的作用，可作主、宾、表、定）1）one的用法①指不定人称时，表示“人”译为：一个人、人人其反身代词为oneself，物主代词为one’se.g.Onehastodoone’sbest.人人都要尽力而为。②代替前面出现过的可数名词，以免出现重复，复数形式ones，可与冠词连用，可以有自己的定语e.g.Pleasepassmethebook,theoneonthetopshelf.2）some，any的用法36/36\n①some和any都可在句中做主语、宾语和定语。Some常用在肯定句中，any常用在疑问句和否定句中e.g.Mysonneedssomecolourpaper.Haveyougotany?any用于肯定句，表示强调，意为“任何”e.g.Anystudentscanaskmeanyquestionsatanytime.Some也可用于疑问句中，表示请求、建议或表示说话人希望得到肯定的回答e.g.Wouldyoulikesomecoffee?some，any与-thing，-body，-one构成的合成词的用法与some，any一样e.g.Ihavesomethingimportanttotellyou.3）many，much，(a)few，(a)little的用法含义用法与可数名词连用与不可数名词连用许多manymuch一些afewalittle几乎没有fewlittleanother,other,others,theother,theothers的用法another(=another)表示“别的”，“另一个”，泛指众多中的一个，一般后面接单数名词，前面不加定冠词e.g.Thisbookistoodifficultforme.Willyoupleasegivemeanotherone?theother表示两个中的一个，常与one连用，one…theother…e.g.Ihavetwopencils.Oneisred,theotherisblue.other+名词=others（别的）e.g.Somearelisteningtotheradio.OthersarewatchingTV.theother+名词=theothers（其余的，相当于therest）e.g.Someofthestudentsarefromthenorth.Theothers(=theotherstudents)arefromthesouth.5）every和each的用法都是“每一个”的意思形式上都是单数，区别如下：①every只能作定语，而each兼有形容词和名词的作用，可作主、定、宾和同位语②从数量上看，each用来指两个或两个以上的人或物中的一个，而every则指两个以上的人或物中的一个6）both，all，neither，none，either的用法neither指两者中的“任何中的一个都不”，是单数；none指三者以上中的“任何一个都不”，可以单数也可复数；either指“两个中的任何一个”，有肯定意义。8.关系代词（用来引导定语从句的代词，有who，whom，whose，which）who，whom指人，在定语从句中分别作主语和宾语that指物，在定于从句中作主语或宾语which指物，在定于从句中作主语或宾语whose可以指人也可以指物，在定于从句中作主语数词（Numerals）数词   分为基数词和序数词两种一、 基数词1）基数词的构成及读法①  1-12的构成为独立单词②  13-19的构成都以后缀-teen结尾，但thirteen，fifteen，eighteen为不规则变化③  20-90的构成都以后缀-ty结尾，但twenty，thirty，forty，eighty为不规则变化④  21-99的构成是在十位数和个位数之间加连字符-  e.g.25twenty-five⑤  三位数101-999的构成要注意百位数和十位数（个位数）之间用and连接。e.g.901ninehundredandone⑥  英语中没有“万”这个单位，1000以上而不到100万的数词都用thousand表示36/36\n⑦  百万1，000，000：one(a)million⑧  千万10，000，000：tenmillion⑨  亿100，000，000：one(a)hundredmillion⑩  十亿1,000,000,000：one(a)thousandmillion（等于美国英语abillion）注：英语数字中，只有hundred后才加and2）基数词的复数形式①   Hundred，thousand，million和billion在表示具体数目时，不用复数形式，但在一些习惯表达中，相当于普通名词，可有复数形式  e.g.thousandsofyearsago② 数词复数形式还可以表示不十分精确的年龄、年代和其他表达方式e.g.Hediedinhisfifties.3.基数词的作用① 作主语  e.g.TwoofthegirlsarefromCalifornia.姑娘中有两个来自加州。② 作表语  e.g.Heisalittleoverfive.他才五岁多一点。③ 作宾语  e.g.Givemetwo.给我两个。④ 作定语  e.g.Theriverisabouteightymileslong.这条河大约八十英尺长。⑤ 作同位语e.g.Youtwotaketheseseats.你们两个坐这里。二、 序数词1）序数词的构成①序数词多数由“基数词-th”构成，序数词前一般加定冠词the② 少数序数词构成属特殊情况e.g.One-first two-second three-third five-fifth eight-eighthnine-ninth twelve-twelfth③ 以y结尾的十位整数，先将y改为i，再加-eth  e.g.thirty-thirtieth④ 21以上的多位数，要将末位数改为序数词，前面其他位数仍用基数词 e.g.eighty-three—eighty-third ninehundredandsixty-two—ninehundredandsixty-second⑤ 序数词的缩写形式由阿拉伯数字加序数词的后两个字母构成 e.g.first—1st     second—2nd2）序数词的用法① 作主语 e.g.Thethirdofthemonthwasaholiday.② 作表语 e.g.Whowasthethird?③ 作定语 e.g.Weliveonthefifthfloor.④ 作宾语 e.g.Iwasamongthefirsttolearnofthis.⑤ 作同位语e.g.Whoisthatman,thefirstinthefrontrow?⑥ 作状语 e.g.Whendidyoufirstmeethim?注：有时序数词并不指顺序，而是表示“再一，又一”的意思。此时序数词前要加不定冠词  e.g.Iwanttomakeasecondtry.三、 数词的用法1) 编号事物的表示编号的事物常用“名词+基数词”表示，也可用“序数词+名词”表示；如果数字较大，需用“名词+基数词”表示①住址、牌号及其他顺序号码 theninthunit\Unit9  BusNo.103\theNo.103bus WorldWarⅡ\thesecondworldwar Room305 76Chang’anStreet② 汽车牌照号码、电话号码、货币数目 96178ninesixoneseveneight   Tel:8742589Telephonenumber:eightsevenfourtwofiveeightnine  $5.46fivedollarsforty-sixcents36/36\n2) 时刻的表示法 表示时刻用基数词①表示整点可加o’clock，口语中常省略 e.g.—Excuseme.What’sthetime?—It’sfive(o’clock).②表示“几点几分”有两种形式A. 倒读法 30分以内用“分钟数+past+钟点数”，表示几点过几分。超过30分钟用“分钟数+to+下一个钟点数”，表示到几点差几分。15分钟用aquarter，30分钟用half，不用fifteen或thirty，不可在后面加o’clock。 e.g.7:10tenpastseven  6:50tentoseven  3:15aquarterpastthree  5:30halfpastfiveB. 顺读法 第一个基数词表示钟点，第二个基数词表示分钟，“分钟”可用fifteen，thirtye.g.1:15onefifteen  10:30tenthirty3)  年、月、日、时的写法和读法①表示日期用序数词，前面加定冠词 e.g.3月8日Marchtheeighth②年份一般分为两部分读，先读前两位数，再读后两位数  e.g.1949nineteenforty-nine③以上时间合在一起的写法 e.g.1955年10月1日上午10点 10:00a.m.October1st,19554) 分数的表示法分数由基数词和序数词构成，基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子为1的情况，序数词都要用复数形式。带分数中的整数用基数词表示，并用and和分数隔开。e.g. 1\4 one-fourths   3-2\5 threeandtwo-fifths5) 小数、百分数的表示① 小数的表示  e.g. 6.4sixpointfour    12.409twelvepointfourohnine②表示百分数用“基数词+percent(percent)”形式  e.g.50%fiftypercent形容词（Adjectives）形容词的作用作定语e.g.Englishisausefullanguage.作表语e.g.Thelittlegirlislovely.【注】a.大多数形容词即可作定语又可作表语，但有少数形容词只能作表语，不能作定语，如：alive，asleep，alone，awake，afraid，unable等。如只能说livingpeople，不能说alivepeopleb．有些形容词只能作定语，不能作表语。如：many，little，wooden，golden等。如：这是个木制的盒子：可以说Thisisawoodenbox.不能说Thisboxiswooden.作宾语补足语e.g.Weshouldkeepourworkingroomclean.“the+定冠词”结构有些形容词前面加上定冠词the，相当于名词，表示一类人或事物，其谓语动词常用复数，表示抽象概念时，其谓语动词用单数，在句中可作主语、表语或宾语。e.g.Theoldandthesicklikeaquietplace.（作主语）Thenewisnotalwaysthebest.（作主语、表语）Theyaregoingtobuildaschoolfortheblind,thedeafandthedumb.（作宾语）形容词的位置形容词修饰名词作定语时一般放在它所修饰的名词之前e.g.abeautifulflower与不定代词something，anything，everything，nothing等连用时，须放在这些词的后面36/36\ne.g.It’snothingserious.与表示度量的词连用，形容词要放在它所修饰词语的后面e.g.Hecanswimacrossariver200meterswide.由and或or所连接的两个形容词通常放在被修饰的名词之后，其强调修饰作用e.g.Everyone,youngorold,hashisownstrongpointandweakpoint.有两个或两个以上的形容词修饰同一个名词时，形容词排列的一般顺序①音节较短的形容词放在音节较长的形容词前e.g.arainy,windyandunpleasantday②与被修饰名词关系较密切的形容词靠近该名词e.g.agreatmodernsocialistcountry一个伟大的现代化社会主义国家③当冠词、代词、形容词、名词和分词同时修饰一个名词时，句子中的各种形容词的位置要由它们和被修饰名词的关系密切程度而定。关系最密切的最靠近名词，反而反之。从近到远的顺序依次是：⑴名词或分词，⑵颜色，⑶大小，长短，较重，形状，⑷性质，⑸冠词或代词e.g.abeautifulnewredJapanesecar形容词的比较级和最高级比较等级的构成①规则构成形容词的比较级和最高级的构成有两种形式：词尾加-er，est；在词前加more，most。采用何种形式，要看单词的音节多少和词尾的构成形式，详见下表：构成规则原级比较级最高级单音节词一般加-er和-estsmall，youngsmaller，youngersmallest，youngest以e结尾的只加-r和-stwide，largewider，largerwidest，largest重度闭音节词，如末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加-er和-estfatthinredfatterthinnerredderfattestthinnestreddest一辅音字母加y结尾的，先改y为i，再加-er和-estdrydrierdriest双音节词一辅音字母加y结尾的，同单音节词heavydirtyheavierdirtierheaviestdirtiest以ow，er，le，et结尾的，同单音节词narrowcleversimplequietnarrowercleverersimplerquieternarrowestcleverestsimplestquietest其他的在前面加more和mostcarefulfamousmorecarefullymorefamousmostcarefulmostfamous多音节词在前面加more和mostimportantinterestingbeautifulmoreimportantmoreinterestingmorebeautifulmostimportantmostinterestingmostbeautiful②比较等级的不规则构成原级比较级最高级good,wellbetterbestbad,illworseworstmany,muchmoremostoldolder,elderoldest,eldest36/36\nlittlelessleastfarfarther,furtherfarthest,furthest【注】a.少数单音节词，如pleased，glad，tired，fond等，也可以在其前面加more，most构成比较级和最高级b.less，least也可用来构成比较级和最高级，其意思和more，most相反比较等级的用法①原级间比较的句型A.表示比较的双方相等时用as…as结构，即：主语+谓语（系动词）+as+形容词原级+ase.g.Thisjacketisascheapasthatone.这件夹克衫和那一件同样便宜。B.表示比较双方不相等时，用notso(as)…as，即：主语+谓语（系动词）+notso(as)+形容词原级+ase.g.Itisn’tascoldasyesterday.今天没有昨天那么冷。②比较级和最高级的用法两个人或两个事物进行比较时用比较级，其结构是：主语+谓语（系动词）+形容词比较级+than+比较对象e.g.Ihavetwopencils.Theredoneislongerthantheblackone.③使用形容词比较级时应注意的问题A.形容词比较级前可加much，even，still，alot，far，abit，alittle，any之类表示程度的状语e.g.YourEnglishismuchbetterthanmine.B.有时形容词比较级后面不用than，所比较的另一方省略e.g.Bemorecarefulnexttime.C.表示“两者之间较…”可用“the+形容词比较级+ofthetwo”e.g.Heisthestrongerofthetwo.D.elder与eldest仅表示家庭成员中的年长；older与oldest则表示“旧”，“年老”e.g.MyeldersisterleftforNewYorklastmonth.\Mr.Liistheoldestcomradeinouroffice.E.比较级+and+比较级，表示“越来越…”e.g.Thestorygetsmoreandmoreexciting.F.the+比较级+…the+比较级，表示“越…越…”e.g.Themorehehas,themorehewants.G.三者或三者以上的人或物进行比较时用形容词最高级。形容词最高级前要加定冠词the，后面跟of词组或in词组，说明比较范围。其结构是：主语+谓语（系动词）+the形容词最高级+（名词）+比较范围（of词组或in词组）。e.g.Jimisthetallestofthethree.【注】a.形容词最高级可作表语，这时定冠词the可以省略e.g.Ithinkherplanisbest.b.形容词最高级前可以加a或不定冠词来表示“非常”e.g.Itisamostusefulbook.副词（Adverbs）副词的分类副词按其语法作用可分为四类疑问副词：when，where，why，how用来构成疑问句连接副词：when，where，why，how用来引导宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句关系副词：when，where，why用来引导定语从句，并在从句中作状语普通副词，就是除上述三种之外的其他副词副词按其词义可分为四类时间副词如：then，later，ago，recently，always，often，ever，never，usually，sometimes，seldom，already，soon，finally，once，yet，early，justnow，atonce，rightaway地点副词如：away，abroad，anywhere，everywhere，here，there，home，out，back，near方式副词如：badly，carefully，clearly，fast，hard，quickly，suddenly，alone，loudly程度副词如：almost，much，too，quite，enough，nearly，hardly，rather，so，very副词的作用作状语修饰动词e.g.Shewelcomeduswarmly.修饰形容词e.g.I’mquitehappyhere.修饰其他副词e.g.Theysingverywell.36/36\n修饰介词短语e.g.Thetableisrightinthemiddleoftheroom.修饰全句e.g.Perhapshewilltelephonelater.作表语e.g.Arethechildrenbackyet?做后置定语e.g.Thestudentsheregaveusalotofhelp.作宾语补足语e.g.I’mpleasetoseeyouback.副词的位置前位副词修饰整个句子，表示说话人对所说内容的态度e.g.Surelyhe’llstayfordinner.表示确切时间的副词一般位于句末，但也有位于句首e.g.YesterdayIvisitedanoldfriendofmine.少数表示频度的副词有时用于句首e.g.Sometimeswe’rebusyandsometimeswe’renot.疑问副词用于句首e.g.Howarethingsgoing?中位副词表示不确切时间的副词和一些频度副词通常用在实义动词前面，情态动词、助动词和be动词的后面e.g.Shesuddenlyfellill.\Themeetingisjustover.\I’vejustreturnedfromEngland.程度副词一般用于它所修饰词的前面e.g.Idon’tquiteagreewithyou.后位副词表示地点的副词一般用于句末e.g.Youcanfindpeopleofthiskindeverywhere.表示确切时间的副词一般用于句末e.g.I’llcomeandseeyoutomorrow.表示方式的副词，有的用于句中，但多数用于句末e.g.Tellhimthathecanusemybikefreely.【注】有时句尾有两个副词或更多的副词作状语，其顺序一般是：方式副词+地点副词+时间副词e.g.Iwentthereatonce.副词的比较级和最高级（此处内容与上章形容词的比较级和最高级一样，则不作详细说明）第八章介词（Prepositions）介词的分类1)简单介词通常指一个单词的介词如：at，between，in，to等2)合成介词指有两个单词和在一起构成的介词如：into，upon，without等3)介词短语指有两个或两个以上单词组合在一起所构成的介词，如becauseof，infrontof等介词短语的构成“介词+宾语”结构叫做介词短语。能作介词宾语的有名词、代词、数词或从句e.g.Who’sknockingatthedoor?（名词）介词短语的用法A.作状语e.g.Iarrivedattheconcerthallintime.B.作定语e.g.Hereisachequefor$30.C.作表语e.g.Themuseumisjustacrossthestreet.D.作宾语补足语e.g.Wemustkeeptheclassroomingoodorder.常用介词用法辨析表示时间的介词表示年、月、日、时刻等用at，in，on36/36\nat用于表示时刻、时刻的某一点e.g.ateleveno’clock\atnoon\atpresenton用于表示某日，某天的上午、下午、晚上e.g.onSaturday\OnMarch8thin用于表示一段时间或季节e.g.inDecember\inspring表示前后用before，afterA.before:在….之前e.g.Comeandseemetomorrowatanytimebeforeelevena.m.B.after:在….之后e.g.Springcomesafterwinter.表示期限等用by，until，tillby:在….之前，不迟于e.g.BythetimeIarrived,shehadalreadygone.Until，till:直到….为止e.g.Theradioworkedallnighttilllastnight.表示期间等用for，during，through，betweenfor:达….之久（表示过了多少时间）e.g.MyJohnsonstayedinChinafor2weeks.during:在…时期当中e.g.Hewokemanytimesduringthenight.through:在整整一段时间内e.g.Shesatthere,alone,allthroughthatday.between:在（两个时间）之间，突出时间的起点和终点，相当于from….toe.g.Hekeptonworkingbetweensevenandtwelvelastnight.表示时间的起点用from，sincefrom:从….起e.g.Fromsunrisetosunsethewaited.since:自从….以来e.g.SincemylastletterIhaveheardfromhimtwice.表示时间的经过等用in，withinin:过….后（未来时间）e.g.Iheardthatshewouldbebackinamonth.within:以内，不超过e.g.Hewillarrivewithinanhour.表示场所、方向的介词表示场所的介词：at，in，on，above，over，under，below，near，by，between，among，around，round，about，infrontof，behinde.g.Therearemanytreesaroundthelake.【注】表示“某地在….里”时要用in；表示“某地在另外一地某方向”时要用on或to；如果两地有空间距离（不接壤）时，必须用to表示方向的介词：in，into，outof，along，down，across，through，to，towards，for，from，over，by，paste.g.Youmustputthedirtypaperinthebasket.表示原因的介词常用来表示原因的介词有becauseof，fore.g.Becauseofherillnessmygrandmastayedinbedforaweek.某些其他介词也可用来表示原因，如at，from，with，ofe.g.Theoldmandiedofcancer.其他介词的用法表示手段和材料等用法的介词:with，in，bywith：和…在一起，带有、具有，用某种工具或方法e.g.Heisplayingwithhischildren.in：以…形式，以…方式；用…语言；表示衣着、声调特点e.g.ShekeepsadiaryinEnglish.by：被…e.g.Aroundthecityweremountainscoveredbysnow.表示“由….制成”的介词:of，fromof：表示成品看得出原材料e.g.Thetableismadeofwood.from：表示成品看不出原材料e.g.Thiskindofpaperismadefromwood.表示其他的介词:without，like，as，against等without：没有e.g.Herushedtotheofficewithouthavinghisbreakfast.like：像，如，跟…一样e.g.What’shelike?as：作为e.g.Heisfamousasascientisthere.against：靠着，反对e.g.Don’tstandagainstthedoor.36/36\n常见的介词短语动词+介词lookafter，preparefor，agreewith，listento，waitforBe+形容词+介词beproudof，bedifferentfrom，befamousfor，bepleasedwith，bekindto，begoodat，belatefor，beafraidof名词+介词keyto，reasonfor，difficultyin，progressin，wayof固定介词搭配atthemoment，bychance，byturns，forever，infact，onbusiness动词（Verbs）动词的种类按其作用可分为行为动词（实义动词）、连系动词、助动词和情态动词行为动词（实义动词）行为动词意义完整，能独立用作谓语e.g.Thesunshonebrightlythismorning.连系动词连系动词本身有一定的意义，但不完整，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等e.g.Sheisagoodswimmer.助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态或其他语法形式。常见的助动词有be，have(has)，do(does)，will(would)，shall(should)助动词的基本形式原形一般式过去式过去分词现在分词beamwasbeenbeingisarewerehavehavehadhadhavinghasdodoesdiddonedoingdoshallshallshouldwillwillwould(表中be，do，have及它们的相应形式已不表示“是”、“做”、“有”之意。)助动词的用法助动词be的用法be后面跟现在分词构成各种进行时态e.g.Mymotheriscookinginthechicken.be后面跟过去分词构成被动语态e.g.Thisbridgewasbuilttwentyyearsago.be后面跟动词不定式表示根据安排要发生的事情e.g.WearetohaveanEnglisheveningnextweek.助动词have的用法have后面跟过去分词构成完成时态e.g.Ihavebeentotheteachers’office.have后面跟动词不定式构成谓语，表示因客观环境而不得不做的事情e.g.It’sraininghard.Shehastostayathome.助动词do的用法用来构成疑问句和否定句e.g.Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。用来加强语气，起强调作用，一般解释为“一定要”，“真的”e.g.Docomeandseeme.用来代替前面刚提到的动词以避免重复e.g.Iworkharderthanhedoes.助动词shall/should与will/would的用法36/36\nshall构成一般将来时，should构成过去将来时，用于第一人称，后接动词原形。e.g.WeshallvisittheScienceMuseumnextmonth.\HeaskedmeifIshouldtakepartinthesportsmeet.will构成一般将来时，would构成过去将来时，用于第二、三人称，后接动词原形e.g.Theweatherreportsaysthattherewillbeheavyraintomorrowafternoon.【注】现代英语有一个明显的发展趋势，就是第一人称用shall表示将来时间已越来越少，大量采用will，它在陈述句中能用于所有人称，即使是第一人称疑问句也用will。e.g.Wewillsetoffsoon.\WillIbeabletogoouttomorrow.情态动词情态动词本身有词义，表示说话人对某种动作和状态的看法，但不能独立作谓语，和动词原形一起构成谓语，情态动词没有人称和数的变化。情态动词的基本形式现在式否定式的缩写过去式否定式的缩写cancan’tcouldcouldn’tmaymightmustmustn’tshallshan’tshouldshouldn’twillwon’twouldwouldn’tneedneedn’t几个常用情态动词的用法情态动词can(could)的用法表示智力、体力方面的能力e.g.HecanspeakbothEnglishandFrench.在口语中，can常代替may，表示“许可”、“可以”e.g.CanIuseyourcomputer?can有时意为可能，表示说话人的“怀疑”、“猜测”或“不肯定”，常用于否定句或疑问句e.g.Canthenewsbetrue?could可代表can表示现在时间的动作，但语气较为婉转e.g.Couldyoupleaseringupagainatsix?【注】⒈beableto可以和can(could)表示同样意思e.g.Noonecandoit.=Nooneisabletodoit.⒉表示将来或其他时间的能力和做具体一件事的能力时要用beableto，e.g.Willyoubeabletocometonight?情态动词may(might)的用法表示允许或征求对方的许可，有“可以”的意思e.g.Youmaygonow.【注】回答带有may的疑问句时，否定式常用mustnot(mustn’t)，表示“不可以”、“禁止”的意思e.g.—MayItakethismagazineoutofthereading-room?—No,youmustn’t.表示说话人的猜测，认为某一件事“或许”、“可能”发生e.g.Youmayberight.Might也可以代替may，表示现在时间的动作，但语气较为婉转客气或更加不肯定e.g.Itmightrainthisafternoon.情态动词must和haveto的用法表示“必须”，“应当”e.g.Wemustbestrictinourwork.must的否定形式mustnot\mustn’t，表示“不可以”、“禁止”的意思，语气比较强烈。回答must的疑问句时，否定式常用neednot\needn’t或don’thave，表示“不必”、“用不着”e.g.—Mustwehandinourexercisetoday？—No，youneedn’t.表示说话人对事物的推测，比may语气肯定得多，意为“一定”、“准是”e.g.Shemustknowhowtosolvetheproblem.haveto表示“不得不”、“必须”的意思，它比must更含有“客观条件时的必须如此做”的意思，并有较多的时态e.g.Shehastodoalotofhouseworkeveryday.情态动词should的用法表示劝告、建议，常译为“应当”e.g.Youshouldlistentothedoctor’sadvice.表示预测，常译为“可能”e.g.Theyshouldbeherebynow.36/36\n情态动词need的用法need作为情态动词，主要用于否定句和疑问句中，表示“需要”、“必须”e.g.Youneedn’tcomeheresoearlytomorrow.need可用作实义动词，其否定形式要借助don’t，doesn’t或didn’t；疑问形式要借助do，does或dide.g.Doyouneedanyhelp?情态动词will\would的用法用于疑问句,一般用于第二人称,表示说话人向对方提出请求或询问e.g.Willyouhaveanothercupofcoffee?表示“意愿”、“决心”等，可用于各种人称e.g.I’lldomybest.用would时语气比will委婉e.g.Wouldyoupleasepassmetheruler?情态动词shall的用法在疑问句中，情态动词shall用于第一、三人称，表示说话人征求对方的意见或向对方请示e.g.Shallwegooutforawalk?短语动词的类型动词+介词（用作及物动词，后跟宾语），此类短语动词有waitfor，lookfor，lookafter，lookat，lookinto，agreeto，agreewith，hearfrom等e.g.Helookedafterusverywell.动词+副词（有的用作及物动词，有的用作不及物动词），此类短语有findout，giveup，handin，hurryup，knockdown，leavebehind，lookout，lookup，puton，slowdown，thinkover，tryon，tryout，wakeup，workout等e.g.Hecalleduptheman.【注】当这类短语动词的宾语是名词时，它可以置于短语动词之后，置于短语动词之中。但若宾语是代词担任时，则其只能置于短语动词之中。e.g.CanItrythemon,please?动词+副词+介词此类短语有catchupwith，comeoutof，doawaywith，getdownto，getonwith，keepupwith，lookforwardto，putupwith等e.g.Ican’tputupwiththesenoisypeople.动词+名词+介词此类短语有catchholdof，havepityon，makefriendswith，makefunof，makeroomfor，payavisitto，payattentionto，playapartin，takecareof，takeinterestin，takepartin，takeholdof等e.g.Theeldersistertakescareoftheyoungchildren.动词+介词+名词此类短语有cometolife，bringtoanend，gotobed，takebysurprise，setonfire，getintouch等e.g.Thecigarettesetthehouseonfire.be+形容词+介词此类短语有beafraidof，befondof，beangrywith/at，bestrictwith，begoodat，beworriedabout，beweakin，beinterestedin，beproudof，betiredof，besickof，besurprisedat等e.g.Shewasafraidofsnakes.及物动词和不及物动词及物动词必须带宾语，表示动作的对象e.g.Ilikemusic.不及物动词不能或不需带宾语e.g.Thewindisblowinghard.多数动词既可作及物动词，又可作不及物动词e.g.IhearyourfatherhasleftBeijingforTokyo.(及物动词)\Whendidheleave?(不及物动词)动词的基本形式动词有四种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词规则动词的过去式和过去分词是在原形动词后面加-ed构成，现在分词是在原形动词后面加-ing构成规则动词加-ed构成过去式和过去分词的情况及其读音详见下表：词形读音在清辅音后读/t/在元音和浊辅音后读/d/在辅音/t//d/后读/id/36/36\n一般动词加-edasked,helped,finished,workedplayed,answered,opened,called,enteredwanted,needed,repeated以e结尾的动词后加-dhoped,likedlived,died,tied,changed以辅音字母加y结尾的动词，先将y改为i，再加-edstudied,tried,carried,cried,worried以重度闭音节或r结尾而且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写辅音字母，再加-edstopped,droppedplanned,referred,beggedregretted,permitted,admitted规则动词加-ing构成现在分词的情况详见下表：词形加-ing例词一般动词加-ingsee—seeing，ski—skiing以不发音的字母e结尾的动词先去e，再加-ingbecome—becoming，use—using以重度闭音节结尾，末尾又只有一个辅音字母的动词将末尾辅音字母双写，再加-ingbegin—beginning，sit—sitting，plan—planning，stop—stopping以ie结尾的动词将ie变为y，再加-ingdie—dying，lie—lying，tie—tying不规则动词则详见不规则动词表不规则动词表现在式过去式过去分词am,iswasbeenarewerebeenbabysitbabysatbabysatbecomebecamebecomebendbentbentbeginbeganbegunbitebitbittenbleedbledbledblowblewblownbreakbrokebrokenbringbroughtbroughtbuildbuiltbuiltburnburnt/burnedburnt/burnedbuyboughtboughtcancould-catchcaughtcaughtchoosechosechosencomecamecomecostcostcostcutcutcutdigdugdugdo,doesdiddonedrawdrewdrawndrinkdrankdrunkdrivedrovedriveneatateeatenfallfellfallen36/36\nfeedfedfedfeelfeltfeltfightfoughtfoughtfindfoundfoundflyflewflownforgetforgotforgottenfreezefrozefrozenforgiveforgaveforgivengetgotgotgivegavegivengowentgonegrowgrewgrownhas,havehadhadhearheardheardhidehidhiddenhithithitholdheldheldhurthurthurtkeepkeptkeptknowknewknownlaylaidlaidleapleapt/leapedleapt/leapedlearnlearnt/learnedlearnt/learnedleaveleftleftlendlentlentletletletlielaylainlightlit/lightedlit/lightedloselostlostmakemademademaymight-meanmeantmeantmeetmetmetpaypaidpaidputputputreadreadreadretellretoldretoldrideroderiddenringrangrungriseroserisenrunranrunsaysaidsaidseesawseenseeksoughtsoughtsellsoldsold36/36\nsendsentsentsetsetsetshakeshookshakenshallshould-shineshoneshoneshootshotshotshowshowedshownsingsangsungsitsatsatsleepsleptsleptsmellsmeltsmeltspeakspokespokenspellspeltspeltspendspentspentspreadspreadspreadstandstoodstoodstealstolestolenstickstuckstuckswimswamswumswingswungswungtaketooktakenteachtaughttaughtteartoretorntelltoldtoldthinkthoughtthoughtthrowthrewthrowntreadtrodtrod/troddenunderstandunderstoodunderstoodupsetupsetupsetwakewoke/wakedwoken/wakedwearworewornwillwould-winwonwonwritewrotewritten动词的时态（Tenses）总述：英语中动词共有16种时态，下面以动词do为例，其各种时态形式如下表：时间一般式进行式完成式完成进行式现在时do\doesam\is\aredoinghas\havedone has\have beendone过去时donewas\weredoinghaddonehadbeendoing将来时shall\willdoshall\willbedoing shall\would havedone shall\will havebeendoing过去将来时should\woulddoshould\would bedoingshould\would havedoneshould\would havebeendoing初中则要求掌握以下八种时态： 一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。1．一般现在时1)表示经常性或习惯性的动作，常与often、always、usually、everyday、sometimes、nowandthen等时间状语连用     e.g.Hegetsupat36/36\nsixeveryday.2)表示主语现在的状态、特征或性格等    e.g.Shehasbrownhair.3)表示普遍真理或客观事实              e.g.Theearthmovesaroundthesun.4)在时间和条件状语从句中，用一般现在时表示将来动作  e.g.I’lltellherafteryouleave.5)   在口语中，有些表示移动的动词，其一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事，句中通常有一个表示未来时间的状语。这些动词有go，come，leave，arrive，return，begin，start，be等         e.g.TheBrownscomebacktonight.6)以here，there开头的倒装句，一般现在时可表示目前正在发生的动作 e.g.Herecomesthebus.有少数动词（如say，tell，hear等）可以用一般现在时表示过去发生的情况 e.g.Ihearyouwantaservant.2．一般过去时1)表示过去某个事件发生的动作或存在的状态，一般带有确定的过去时间状语，如thedaybeforeyesterday，lastnight，afewyearsago，in1997等，但有时可不用时间状语而通过情景表示过去时间    e.g.Mygrandmotherdiedlastyear.2)   表示过去经常或反复发生的动作  e.g.IplayedbasketballeverydaywhenIwasaboy.【注】①表示过去经常性或习惯性的动作或状态，也可用“usedto+动词原形”的结构  e.g.Mymotherusedtogotoschoolonfoot.这种结构的否定式和疑问式可用助动词do，也可不用助动词来构成：don’tuseto=usedn’tto        ②有些情况发生的时间不很清楚，但实际上是过去发生的，应当用一般过去时 e.g.Iwasgladtogetyourletter.在时间、条件状语从句中，常用一般过去时表示过去将来时间 e.g.Hesaidhewouldnotstayoneventhoughitrainedthenextmorning. 3． 一般将来时1)表示在将来某一时间要发生的动作或状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，thedayaftertomorrow，infiveminutes，someday，inthefuture，nextyear等。一般将来时有助动词shall或will加动词原形构成。Shall仅用于第一人称，will可用于所有三个人称，shall和will提到句首构成疑问句，shall和will后加not构成否定句，shallnot的缩写shan’t，读作[?ɑ:nt,?ænt]，willnot的缩写won’t，读作[w?unt]。e.g.Willyoubefreetonight?2)    其他表示将来时的结构①   begoingto+动词原形”结构，表示说话者明确的打算、安排、决定或确信会发生的事，多用于口语 e.g.Whenareyougoingtoanswerhisletter?【注】表示客观上某些事将来必然发生，与主观意愿无关，常用will  e.g.I’llbeeighteennextweek.②   “be+动词不定式”结构，表示安排好了要在将来做的事 e.g.You’restayheretillwereturn.③   “beabout+动词不定式”结构，表示就要发生的事，句中不能用表示动作发生时间的状语 e.g.Theyareabouttostart.④   一般将来时表示将来时（限于某些动词，表示按计划或时刻表要发生的事） e.g.Wegetoffatthenextstop.36/36\n⑤   现在进行时表示将来时（限于某些动词，表示按计划安排要发生的事） e.g.We’rehavinganEnglisheveningtonight.4． 过去将来时1)过去将来时表示从过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态，过去将来时常用在宾语从句中    过去将来时由“助动词would\should+动词原形”构成 e.g.Iknewyouwouldagree.2)Begoing+动词不定式、be+动词不定式、beabout+动词不定式，变成过去式后，都相当于过去将来时  e.g.Shewasgoingtosellheroldcarandbuyanewone.3)过去进行时表示过去将来的概念，常用于位置转移的动词，如go，come，leave等 e.g.Hetoldmehewasleavinginanhour.4)在时间、条件状语从句中用一般过去时表示过去将来时    e.g.Theysaidtheywouldletusknowiftheyheardanynewsabouthim.5． 现在进行时1) 现在进行时的构成  “助动词be的现在时形式（am，is，are）+主要动词的现在分词”2) 现在进行时的用法①  表示此刻正在进行或发生的动作 e.g.Whatareyouthinkingabout?②  表示现在这一段时间正在发生的动作或变化，虽然这个动作此时此刻不一定正在进行 e.g.I’msorryIcan’tgo.I’mwritingareport.3) 现在进行时的其他用法① 可以用来表示经常性的动作，常和always，constantly，forever这类副词连用，表示厌烦、赞美等情绪  e.g.Heisalwayslosinghiskeys.② 可以用来表示按计划、安排最近即将发生的动作，常用位置转移的动词，如go，come，leave，start，arrive等  e.g.Areyougoinganywheretomorrow？③ 可以用在时间或条件状语从句中表示将来正在进行的动作 e.g.Whenyouarepassingmyway,pleasedropin.6． 过去进行时1)过去进行时的构成  “助动词be的过去时形式（was，were）+主要动词的现在分词”2)过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，句中往往有表示过去的时间状语或上下文表示过去某一特定时刻句中的过去时间状语往往是：thistimeyesterday，from2to3yesterdayafternoon，at10lastSundaynight，atthattime，thewholemorningyesterday    e.g.Weweretalkingaboutitamomentago.3)过去进行时表示过去某一段时间里持续的动作 e.g.Itwassnowinglastnight.4)与always，constantly，forever等副词连用，带有感情色彩 e.g.Hewasalwaysringingmeup.5)过去进行时可表示过去某时打算要做的事或预计要发生的事   e.g.Mr.Brownwascomingtodinner.36/36\n6)有时用hope，think，wonder的过去进行时表示现在的想法，可以显得客气一点 e.g.Iwaswonderingwhetheryoucouldgivemesomeadvice.7)过去进行时和一般过去时的用法比较①过去进行时往往表示动作的未完成性，而一般过去时则往往表示动作已完成e.g.Hewasdoinghishomeworkintheafternoon.(没有言明作业是否完成)Hedidhishomeworkintheafternoon.(作业已做完)②过去进行时侧重说明动作持续时间的长度，而一般过去时则侧重说明事实。e.g.Itwasrainingallnight.(持续性)\Itrainedallnight.(只说明下雨事实)7． 现在完成时现在完成时，动作发生在过去，但对现在又影响（或结果），这种影响（或结果）往往是说话人兴趣所在，因此动词后常常不用时间状语。  e.g.Someonehasbrokenthewindow.1)现在完成时的构成  “助动词have(has)+过去分词”① 现在完成时的肯定句的构成：主语（第一和第二人称单数，第三人称复数）+have+过去分词或：主语（第三人称单数）+has+过去分词   e.g.WehavelivedinBeijing.\HehaslivedinBeijing.② 现在完成时的否定构成：主语+have(has)+not+过去分词 e.g.Ihavenotseenthefilmyet.③现在完成时的疑问句的构成：一般疑问句Have(Has)+主语+过去分词？e.g.Haveyoufinishedthework?2)现在完成时的用法①表示过去发生或已经完成的某一动作对现在产生的影响或结果,于现在时间相关联e.g.I’velostmykey.(因此无法进屋)【注】现在完成时不能和确定的过去时间状语连用，可与不确定的时间状语连用，如：just，already，yet，ever，recently，lately，never，still，before等  e.g.Haveyouevertalkedtohimaboutit?②表示动作或状态从过去某时开始，持续到现在可能还要持续下去，也可能刚刚结束，这时通常和since或for引导的时间状语连用 e.g.Ihavelivedhereformorethanthirtyyears.【注】⒈现在完成时表示动作持续发生时还可以用以下表示包括现在时间在内的时间状语：uptonow，inthepastfewyears，today，sofar，thesedays，thisyear等 e.g.Uptonow,theworkhasbeeneasy.    ⒉表示动作持续发生时只能用表示持续动作的动词或状态动词,不能用表示短暂的动作或位置转移的动词 e.g.这本书我在上海买的，我买了三年了。         (wrong)IboughtthisbookinShanghai,Ihaveboughtitforthreeyears.         (right)IboughtthisbookinShanghai,Ihavehaditforthreeyears.③   表示“曾经到过某地”，要用have(has)beento，不能用have(has)goneto   e.g.Wherehashebeen?(他已经回来)\Wherehashegone?(他现在不在这里)④   Have(has)got在形式上是现在完成时，在意思上却和have(has)相同 e.g.Haveyougot(=Doyouhave)atimetable?3)现在完成时和一般过去时的区别①这两个时态都谈已发生的事，主要差别是现在完成时表示的动作与现在有关,或者对现在有影响，或谈现在之前一段时间里发生的事；而一般过去时单纯谈过去的事，与现在没有关系。因此，凡是有过去时间状语，只能用过去时。  e.g.Shewashereaminuteago.②现在完成时用于提供新的信息。因此，两人对话时，往往先用完成时，如果继续谈到具体的事情、时间、地点，须用一般过去时   e.g.对话：—Haveyoumilkedthecowsyet?—Yes,wehavedonethatalready. —Welldone!Whendidyoudothat? —Wediditanhourago.36/36\n8． 过去完成时1)过去完成时的构成  “助动词had+过去分词”，疑问式将had提前，否定式在had后加not2)过去完成时的用法①表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态 e.g.Hehadleftwhenwearrivedthere.②用于宾语从句中   e.g.IthoughtIhadseenhersomewherebefore.9． 时态的呼应在主从复合句中，有些从句中的谓语动词时态受到主句谓语动词时态的影响，这种情况叫时态的呼应1)主句若是现在时态或将来时态，从句可以表述任何事态的事e.g.Ihearyouhavelearnedbyheart5,000Englishwords.I’lltellyouwhichhotelIshallstayin.Nobodyknowswhyshedidn’tcometoworkforaweeklastmonth.2)主句若是过去时态，从句可以表述一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的事 e.g.Mr.BrowntoldmehewantedtobuyaJapaneseTOYOTAcar.Shedidn’ttellmewhatshewasdoingthen.HeaskedmewhetherIwouldgoabroadinseveralmonths.Shedidn’tknowwehadgotmarried.3)若果从句说明的是一般真理或客观事实，仍用现在时态 e.g.Theteachertoldusthattheearthisround.第十一章动词的语态（Voices）语态有两种：主动语态和被动语态被动语态的构成被动语态的基本构成形式主语+助动词be+过去分词被动语态的时态被动语态的时态通过助动词be的变化来体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现以do为例，将被动语态常用时态列表如下：一般时态进行时态完成时态现在am\is\aredoneam\is\arebeingdonehas\havebeendone过去was\weredonewas\werebeingdonehadbeendone将来shall\willbedoneshall\willhavebeendone过去将来should\wouldbedoneshould\wouldhavebeendone各种时态的被动语态一般现在时的被动语态e.g.Thelightsareusuallyturnedonat6:30.一般过去时的被动语态e.g.Ourhousewasbuiltin1979.一般将来时的被动语态e.g.Thisquestionwillbeansweredbyourheadmaster.过去将来时的被动语态e.g.Iknewtheroomwouldbecleaned.现在进行时的被动语态e.g.Yourbicycleisbeingrepairednow.过去进行时的被动语态e.g.Themanwasbeingquestionedbythepolice.现在完成时的被动语态e.g.Mycarhasbeenrepaired.过去完成时的被动语态e.g.Iheardshehadalreadybeensenttohospital.36/36\n带情态动词的被动语态情态动词+be+过去分词e.g.Thismustbedoneassoonaspossible.有些短语动词的被动语态有些短语动词，如“动词+介词”、“动词+副词”、“动词+名词+介词”，其作用相当于及物动词，也可以由被动语态。在被动语态结构中，介词或副词不可丢掉，且其位置不变。e.g.Mybrother’schildistakencareofbymymother.含有两个宾语的被动语态在多数情况下，把间接宾语变为主语，而把直接宾语保留下来。e.g.Shewastoldalongstory.含有复合宾语的被动语态把宾语变为主语，宾语补足语变为主语补足语e.g.ThechildwasnamedTom.主动语态变被动语态两种语态结构对比（箭头表示动作方向）宾语（动作承受者）谓语（及物动词）主语（动作发出者）主动语态→→e.g.Hewrotetheletter.宾语（动作发出者）谓语（be+过去分词）主语（动作承受者）被动语态→→e.g.Theletterwaswrittenbyhim.主动句变被动句的基本步骤把主动句的宾语作为被动句的主语把主动句的谓语改为“be+该动词的过去分词”形式，做被动句的谓语，注意be要根据主语的人称、数和该句的时态要求保持一致主动句的主语改为by的宾语，有时可省略“by+主语”主动句变被动句的基本句式主动句：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语e.g.Wewilldothatexperimentnexttime.被动句：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+过去分词+by+原主语e.g.Thatexperimentwillbedonebyusnexttime.主动句：主语+短语动词+宾语e.g.Thenursetakesgoodcareofus.被动句：主语（原宾语）+be+短语动词的过去分词形式+by+原主语e.g.Wearetakengoodcareofbythenurse.主动句：主语+谓语+间接宾语+直接宾语e.g.Wegavehimsomemagazines.被动句：主语(间接宾语)+be+过去分词+直接宾语\主语(直接宾语)+be+过去分词+to(for)+间接宾语e.g.Hewasgivensomemagazines(byus).\Somemagazinesweregiventohim(byus).【注】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句的主语主动句：主语+谓语+宾语+宾语补足语e.g.TheychoseTomcaptain.被动句：主语（原宾语）+谓语+原宾语补足语e.g.Tomwaschosencaptain.【注】如主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后要加to36/36\ne.g.Isawhimgotothechurch.Hewasseentogotothechurch.被动语态的用法英语中，何时情况下才使用被动语态的举例不知道动作的执行者，只知道承受者的情况e.g.SilkisproducedinSuzhou.不必说出动作的执行者的情况e.g.Suchbooksarewrittenforchildren.需要突出和强调动作的承受者的情况e.g.Sheislikedbyeveryone.【注】①不及物动词没有被动语态，如：happen，take，please，disappear等e.g.这件事发生在1989年。（Wrong）Thiswashappenedin1989.（Right）Thishappenedin1989.②有些动词，如：have，feel，hold，become，rise，look，sound，seem等只能着眼于表示状态而不强调动作，一般不用于被动语态中。e.g.树变绿了。（Wrong）Thetreeshavebeenbecomegreen.（Right）Thetreeshavebecomegreen.被动语态和“连系动词+表语（过去分词）”的区别被动语态中的过去分词是动词，表动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，表状态。前者可用by短语表示动作的执行者，后者则一般不用by短语。比较：Thisbookwaswrittenlastyear.Theglasswasbrokenbymysister.这本书是去年写的。（被动语态）玻璃杯是我妹妹打破的。（被动语态）Thisbookwaswellwritten.Theglassisbroken.这本书写得很好。（系表结构）玻璃杯破了。（系表结构）第十二章限定动词与非限定动词（FiniteandNon-finiteVerbs）限定动词限定动词在句子当中作谓语，受主语的人称和数的限制e.g.HecanspeakbothEnglishandFrench.非限定动词非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的限制；它在句中可以用作其他句子成分。非限定动词有三种，即不定式、动名词和分词不定式一般由“to+动词原形”构成，在句中可担任各种成分e.g.Ihopetoseeyousoon.动名词有些动词的ing形式可起名词的作用，在句中也可但人很多成分e.g.Seeingisbelieving.分词分词有两种，现在分词和过去分词，这两种分词可构成谓语外，还可用作句子的很多成分e.g.Sheseemedsurprised.动词不定式动词不定式是一种非限定动词，分为带to的不定式（to+动词原形）和不带to的不定式。动词不定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的限制，但保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语，并且有进行时、完成时，被动语态的变化；同时又具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。动词不定式的完成式、进行式和被动语态动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。下面以动词do为例，列表如下：36/36\n时态语态主动语态被动语态一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing动词不定式的一般式表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。e.g.Youmusthelpmetodothecookingthisafternoon.(help和do两个动作同时发生)Ihopetoseeyouagain.(tosee这个动作发生在hope之后)动词不定式的完成式强调不定式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。e.g.I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.(谓语动词之前发生)动词不定式的进行式强调在谓语动词所表示的动作发生时，不定式所表示的动作正在进行。e.g.Iwaspleasedtobetalkingwiththem.动词不定式的被动语态表示不定式的动作与它逻辑主语或中心词是被动关系（动宾关系）。e.g.Shewasthefirstonetobeaskedtospeak.动词不定式的否定在不定式to前加not构成e.g.Trynottobelate.动词不定式的作用动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定于和状语。作主语e.g.Tosaysomethingisonething,todoisanotherthing.在更多情况下都用it作形式主语，而把不定式这个真正主语放到句子后面，这样可使主语不至显得太长，避免头重脚轻的现象。常见的这类句子有下面几种：It+be+形容词+不定式e.g.It’shardtosaywhichisbetter.It+名词+不定式e.g.It’smywishtodosomethingforthepublic.It+动词+宾语+不定式e.g.Itcostalotofmoneytobuildthismuseum.作表语（说明主语的具体内容）e.g.Herjobistolookafterthesick.作宾语及物动词可跟不定式作宾语，这些动词有want,wish,like,decide,help,try,begin,forget,learn,ask,agree,hope等e.g.Shelikestoplaywiththechild.作宾语补足语英语中许多动词可跟一个“名词（代词）+不定式”构成的复合宾语，这里的动词不定式就作宾语补足语。常见的这类动词有：allow,ask,encourage,invite,order,teach,tell,want,advise等。e.g.Iwantyoutobehappy.英语中有些动词要求不带to的不定式作宾语补足语，这些动词有：make,let,see,watch,hear,feel,notice等。help后不定式的to可以省略，也可以保留。e.g.Shewon’tletmedoit.作定语该成分通常放在其修饰的名词或代词之后。它与其他修饰的名词或代词在逻辑上可能是主谓关系。e.g.Wehavealotofthingstodotoday.有时在不定式后需要跟一个介词e.g.Ineedapentowritewith.在不少名词后可用不定式作定语e.g.It’stimetogotobed.不定式有时需要用被动形式e.g.Therearealotofthingstobedone.作状语表目的e.g.HewenttoParistolearnFrench.【注】⒈在强调这种目的状语时，不定式前可加inorder或soase.g.TheAmericanspokeslowlyandclearlyinorderto/soastomakeusunderstandwhathewassaying.⒉动词不定式也可放在句首,使其所表示的目的更加明显突出e.g.Togettherebeforedark,theysetoutearly.表结果e.g.Heleft,nevertoreturn.【注】⒈too…to…太…以致不能…e.g.Itwastoocoldtogooutlastnight.⒉…enough+不定式e.g.Wouldyoubegoodenoughtoclosethedoor?⒊be+形容词+不定式e.g.Someoftheapplesarehardtoreach.⒋so…asto…如此…以致e.g.Hewassocarelessastoleavehiscarublocked.36/36\n表原因e.g.Wejumpedwithjoytohearit.疑问词+动词不定式疑问代词who，what，which和疑问副词when，where，how等词后可加动词不定式，构成一种特殊的动词不定式短语，可在句中作主语、宾语、表语等成分。作主语e.g.Whattoduisanimportantproblem.作宾语e.g.Noneoftheartistsknewwhattodo.作表语e.g.Thequestioniswheretogo.动词不定式复合结构For+名词（或代词宾格）+动词不定式在这个结构中for本身无意，名词（或代词宾格）形式上是for的宾格，但在意义上可以说是动词不定式的主语，这种不定式复合结构在句子里可以作下列成分：作主语e.g.Forustolearnaforeignlanguageisveryimportant.作表语e.g.It’sforyoutodecidewhatweshoulddonext.作宾语e.g.Modernmedicinehasmadeitpossibleforpeopletolivelonger.作定语e.g.It’stimeforustogo.作状语e.g.Heopenedthedoorforthechildrentocomein.动名词动名词的结构由“动词原形+ing”构成，与现在分词的形式相同动名词的作用具有名词的特征，也有动词的特征，它可以有宾语，也可用状语来修饰，可在句子中担任以下成分：作主语e.g.Smokingisharmfultohealth.【注】⒈动名词作主语，常采用形式主语ite.g.Swimmingintheriverisdangerous.=It’sdangerousswimmingintheriver.⒉在“Thereisno…”和“It’sno…”这两个结构中，可以用动名词作主语，表示“设法…”,“…没用”等e.g.It’snousecrying.作表语e.g.Herhobbyiscollectingstamps.作宾语e.g.Ifinishedreadingthebooklastnight.作定语e.g.Thisisasleepingbag.【注】有些动名词和它所修饰的名词常在一起使用，构成那个合成词e.g.readingroom,swimmingpool动名词和动词不定式的用法和比较动名词表示习惯性或抽象性的一般动作，而动词不定式则表示一个具体的动作。e.g.Ilikeswimming.(习惯或爱好)Idon’twantdoswimtoday.(一次具体动作)有些动词后接不定式作宾语，如：afford，agree，choose，decide，hope，offer，plan，refuse，want，wish，mean，learn等有些动词后接动名词作宾语，如：consider，enjoy，finish，imagine，mind，keep，miss，practise，suggest等；短语动词有giveup，keepon，putoff，can’thelp（忍不住，不禁）有些动词，如begin，start，continue，love等后即可加动名词也可加动词不定式作宾语，但两者意思往往没有有区别。在forget和remember后，用动名词表示一个已发生过的动作，用动词不定式表示一个将要发生的动作。在stop后可接动名词，也可接动词不定式，但两者的意义和句子功用不同。在stopdoingsth.中，stop是及物动词，表示停止正在做的事情；在stoptodosth.中，stop是不及物动词，表示停止什么，然后再去做另一件事情。短语动词goon后可接动名词，也可接动词不定式，但两者的意义和句子功用不同。具体意义和用法和stop相似。分词分词的构成36/36\n分词有两种：现在分词和过去分词。现在分词由“动词原形+ing”构成，过去分词由“动词原形+ed”构成。两者在句中担任的成分大致相同，主要在意思上有主动和被动之分。现在分词一般为主动意义，过去分词一般为被动意义。在时间上，现在分词一般表示正在进行的动作，而过去分词表示已经完成了的动作，分词没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。分词的作用分词在句中主要起形容词和副词的作用，作表语、定语、宾语补足语和状语作表语e.g.Thisstoryisveryinteresting.作定语A.单个分词作定语时常放在被修饰词的前面e.g.I’vehadatiringday.B.分词短语作定语时要放在被修饰词的后面，相当于定语从句e.g.Whoisthewomantalking(=whoistalking)toJim?作宾语补足语分词常用在see，hear，notice，watch，find，feel，get，keep等动词的宾语之后做宾语补足语e.g.Don’tyouseeagirlrunningtowardsus?【注】现在分词和动词不定式作宾语补足语的区别现在分词作宾语补足语强调动作的连续性，表明正在进行中；动词不定式作宾语补足语只是说明有过这个动作。作状语A.分词作状语时可以表示时间（相当于一个时间状语从句）、原因（相当于一个原因状语从句）或表示动作发生的方式及作为陪衬的另一动作。e.g.Beingsick,Istayedathome.B.分词作状语时，它的逻辑主语应与句子的主语一致。e.g.Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.第十三章简单句（Thesimplesentences）简单句的五种基本句型主语+谓语动词（S+V）e.g.Therainhasstopped.主语+连系动词+表语（S+V+P）e.g.Shefeelsveryhappy.主语+谓语动词+宾语（S+V+O）e.g.WelikeEnglishverymuch.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）e.g.Sheboughtmesometomatoes.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）e.g.Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.简单句的种类陈述句陈述句用来传递信息、提供情况、肯定或否定一件事或看法，通常主语在前，谓语在后，句末用句号，读时用降调。e.g.I’minterestedinsportsandmusic.陈述句否定结构如果谓语动词是be，则在be后加not，e.g.Theyaren’tbusynow.如果谓语动词是have，则在have后加not或no，但not后不可直接加名词，而需与a，any，much，enough等词连用，再加名词e.g.Hehasnotanybrothersorsisters.如果谓语动词部分包含助动词或情态动词，则在其后加note.g.Shecan’tworkouttheproblembyhimself.如果谓语动词是行为动词，并且其前没有情态动词或助动词，则在行为动词前加de的相应形式构成否定。e.g.Hedoesn’twatchTVeveryday.一般疑问句一般疑问句常用来询问一件事情或一个情况是否属实，其答语通常是yes或no，句末一般升调。一般疑问句句式有以下几种：连系动词+主语+表语e.g.Isshebusynow?Have(有)+主语+宾语e.g.HaveyouanyEnglishdictionary?【注】have当“有”讲时，在美国英语中常用助动词构成疑问句e.g.DoyouhaveanyEnglishdictionary?助动词(情态动词)+主语+动词原形+其他成分e.g.DoesMaryliveveryfarfromhere?36/36\n【注】在一般疑问句的否定结构中，not一般与句首的be，have或助动词缩写在一起。这种结构往往用来表示提问人的惊讶、怀疑、邀请、赞叹等。回答时，如果答语是肯定的，须用“Yes+肯定答语”，如果答语是否定的，须用“No+否定答语”。注意这点不同于汉语。e.g.—Don’tyoubelieveme?你不相信我？—Yes,Ido.不，我相信。/No,Idon’t.是的，我不相信。特殊疑问句疑问词有两类，一是疑问代词：who，whom，whose，what，which；二是疑问副词：where，when，why，how根据疑问代词和疑问副词所提问的句子成分，特殊疑问句可分为以下句式：对句中的主语或主语的定语提问，其结构为：疑问代词（+主语）+谓语动词+其他e.g.Whoisonduty?对句中的其他成分提问，其结构为：疑问词（+名词）+一般疑问句语序对宾语提问e.g.Whatareyouworryingabout?对表语提问疑问词+be+主语e.g.Whatisyourmother?对状语提问e.g.Whendoyouhavebreakfasteveryday?选择疑问句选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的答案，供对方选择其一的疑问句。说话时or之前部分用升调，or之后部分用降调。选择疑问句句式有两种，起作用相同。一般疑问句+or+一般疑问句（常省略与前一个问句相同的部分）e.g.Shallwegotodayortomorrow?特殊疑问句+选择对象+or+选择对象e.g.Whichcityisbigger,BeijingorNewYork?反意疑问句反意疑问句由陈述句加简略附加问句构成，用来要求对方证实所陈述之事。陈述句如果是肯定形式，附加问句则用否定形式；反之，陈述句如果是否定形式，附加问句则用肯定形式。附加问句的主语必须是与陈述部分的主语在人称、数、词性方面保持一致的人称代词。附加问句的系动词、助动词和情态动词要与陈述部分的谓语动词在人称、数、时态上保持一致。e.g.Hewenthomelateyesterday,didn’the?Hehasfinishedreadingthisnovel,hasn’the?Thereislittlewaterinthecup,isthere?Therewasnobuslastnight,soyouhadtotakeataxi,didn’tyou?反意疑问句的回答回答反意疑问句应遵守一个原则，即无论陈述部分和附加疑问部分是肯定还是否定，肯定回答就用Yes，否定回答就用No，不应受汉语的干扰。e.g.—Youdidn’tcomeherelastweek,didyou?你上星期没来，是不是？—No,Ididn’t.是的，我没有来。/Yes,Idid.不，我来了。【注】A.如果陈述部分有never，hardly，seldom，little，few，nobody，nothing等表示否定含义的词，附加疑问部分一般要用肯定式。e.g.Wecanhardlyunderstandherwords,canwe?B.陈述部分有un-，in-，dis-等否定前缀构成的派生词时，仍作肯定句，附加疑问部分用否定形式。e.g.Sheisunhappytoday,isn’tshe?C.陈述部分如果是祈使句的肯定式时，附加疑问部分也要用肯定式，常用shallwe，willyou，说话时要用升调，表示请求或征求对方意思。e.g.Passmetheruler,willyou?/Let’shaveashortrest,shallwe?/Letustryagain,willyou?Let’s表示包括听话人；Letus表示不一定包括听话人祈使部分如果是否定形式，附加疑问部分常用肯定式，用否定式也可以。e.g.Don’tmakeanynoise,willyou?/Don’tsmokehere,willyou/won’tyou?祈使句祈使句是用来表示请求、命令或建议的句子，祈使句的主语大多是听话的对象you，通常省略，祈使句句末用句号或感叹号。祈使句的肯定式，谓语动词要用动词原形，有时为了表达客气的语气，常在句首或句末加please。在句末加时，要用逗号与句子的前部分隔开。e.g.Pleaseopenthedoor./Comehere,please.36/36\n祈使句的否定式，在谓语动词前加don’te.g.Don’tlookoutofthewindow.祈使句的强调式，在动词前加doe.g.Dobequiet.不含动词的祈使句，只有一个单词或词组e.g.Careful!/Nosmoking!感叹句一般用how，what引导，其后加被强调的词。这一些词可以是形容词、副词、名词或动词，感叹句句末用感叹号，说话时用降调。What引导的感叹句What在感叹句中修饰名词，单数可数名词前须用whata，不可数名词或复数名词前都用what，句式是What+（形容词）+名词+主语+动词e.g.Whatanicewatchitis!/Whatfineweatherwearehavingtoday!How引导的感叹句How是副词，在感叹句中作状语，修饰形容词、副词和动词。句式是How+形容词（副词）+主语+动词e.g.HowbeautifullyJaneisdancing!【注】由how引导的感叹句，句式成分中的主语有两种情况：A.若主语为名词时，则名词前要加定冠词theB.若主语为某人名字及代词或地名景点，则其前不需加任何冠词。e.g.Howinterestingthefilmis!/Howfastsheisrunning!What与how引导的感叹句之间的转换：以例子为例，一看就会明白。e.g.Whataninterestingfilmitis!→Howinterestingthefilmis!其他形式的感叹句Wonderful!Excellent!Welldone!Therebe结构肯定句句式There(+助动词或情态动词)+be+主语+地点/时间状语。e.g.Thereisabookonthedesk.【注】Therebe后面如有几个主语，be往往和最靠近它的名词的数保持一致。e.g.Thereisapenandthreepencilsinthepencil-box.否定句句式There(+助动词或情态动词)+be+not(any)或no+主语+地点/时间状语e.g.Thereisnofilmthisweek.疑问句句式一般疑问句句式：Be+there+（any）主语+其他或者助动词（情态动词）+there+be+主语+地点/时间状语e.g.Isthereanyoneintheroom?或Willtherebeafootballmatchtomorrow?特殊疑问句句式：疑问词（+名词）+be+there+地点/时间状语e.g.Howmanydaysarethereinayear?Therebe结构中的谓语动词Therebe结构中的谓语动词，有时用“seemtobe”，“happentobe”，“usedtobe”或表示存在观念的其他动词如live，lie，stand等e.g.Thereseemedtobeamanbehindthetree.Therebe结构与have的区别两者都表示“有”的意思，have表示“某人所有”，侧重所属关系；therebe结构则表示“某地有某物”等概念，侧重状态。第十四章It的用法（Theuseof“it”）人称代词、指示代词it作为人称代词，主要用法是代替刚提到的东西以避免重复e.g.Isthisyourbaby?Whatalovelybabyitis!非人称代词it非人称代词it主要用来表示时间、自然现象（天气、气候等）、环境、距离、量度、价值等36/36\n指天气e.g.It’ssnowing.指时间e.g.It’sTuesdaytoday.指环境e.g.It’squiethere.指距离e.g.It’stwomilestothebeach.指价格e.g.—What’sthecostofthecoat?—It’stendollars.引导词itIt作形式主语由动词不定式、动名词或从句等担任主语的句子常用引导词it作形式主语，而将真正主语放到句子后面。It代替动词不定式作形式主语时，可以有以下几种结构：Be+形容词+不定式e.g.ItisimportanttolearnEnglishwell.Be+名词+不定式e.g.Itwashisdutytotakecareofthesick.及物动词+宾语+不定式e.g.Ittakestwotomakeaquarrel.It代替动名词做形式主语也不少e.g.It’snousetalkingwithoutdoing.It作形式宾语当宾语是动词不定式短语、动名词短语或从句，并且其后还有宾语补足语时，则用it作形式宾语，将真正宾语放在宾语补足语后面。其结构为：主语+谓语+it（形式宾语）+形容词+真正宾语（动词不定式短语、动名词短语或从句等）e.g.IfinditverydifficulttowriteacompositioninEnglish.第十五章并列句（Thecompoundsentences）常用的并列连词有and，but，or，while，for，so，neither，nor等；还有连接副词，如still，yet，then，therefore等；还有一些相当于连接词的词组，如either…or…（或者…或者…/不是…就是…），notonly…butalso…（不仅…而且…）等。这些连接词在句中起连接句子的作用，同时还表示句与句之间并列、条件、结果、选择、转折、让步和因果关系等。表示并列关系的连接词有and，notonly…butalso，so，neither，nor等e.g.Thefirstwasnotgood,neitherwasthesecond.表示转折或让步关系的连接词有but，while，however，yet，still等e.g.Ihavefailed,yetI’lltryagain.表示选择的连接词有or等e.g.Hurryup,oryou’llbelate.表示因果关系的连接词有for，as，so等e.g.It’llrain,fortheskyisdark.表示时间的连接词有when等e.g.Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.第十六章主从复合句（Thecomplexsentences）主从复合句（初中掌握三类从句，即宾语从句、状语从句、定语从句）宾语从句宾语从句在主从复合句中起宾语的作用，既可作谓语动词的宾语，也可作介词、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）的宾语。引导宾语从句的关联词的用法陈述意义的宾语从句，由从属连词that引导，that本身无义，在口语或非正式文体中常可省略。e.g.Shesaid(that)shewouldcome.36/36\n一般疑问意义的宾语从句由从属连词whether或if引导，如果强调“究竟是…还是不…”，可在whether后加note.g.Canyoutellmeif/whetheryoucancomeheretomorrow?I’llwaittoseewhetheryourwordsaretrueornot.特殊疑问意义的宾语从句，由连接代词who，whom，whose，what，which和连接副词when，where，why，how引导，宾语从句中的语序为陈述式语序。e.g.Pleasetellmewhenyouwereborn.学习宾语从句应该注意的几个问题当主句谓语动词是think、believe、imagine等时，后面的宾语从句要表示否定意义时，要通过主句的否定式来实现，即否定主句中的动词。e.g.我认为他明天不会来。（wrong）Ithinkhewillnotcometomorrow.（right）Idon’tthinkhewillcometomorrow.某些形容词后面也可有宾语从句,这些形容词有:sure、certain、glad、pleased、happy、afraid、surprised、satisfied等。e.g.I’msureyoucanlearnEnglishwell.状语从句状语从句在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从属连词引导，从属连词在从句中不担任任何句子成分。状语从句根据它所表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、比较，让步、方式和条件状语从句等类。状语从句可位于主句之前，也可位于主句之后。位于主句之前，一般要加逗号与主句分开；位于句末则不需要。时间状语从句引导时间状语从句的从属连词有when、while、as、before、after、assoonas、since、till等e.g.Whenhecomes,I’lltellhimaboutit.【注】A.when，as，while作为表示时间的从属连词时区别如下：when即可引导持续性动作，又可引导短暂性动作。它可表示主句的动作和从句的动作同时发生，也可表示从句的动作发生在主句动作之前。as引导持续性动作，强调主句和从句的动作同时发生。while引导的必须是持续性动作，并且所表示的时间范围也较大，指“在某一段时间里”，“在…期间”，它强调主句和从句动作的同时发生，并侧重主句和从句动作的对比。B．till和until表示的意思相同，但在使用时需要注意以下几点：如果主句谓语是持续性动作，通常用肯定⑩谓语，表示“直到…为止”。如果主句谓语是短暂性动作，必须用否定形式的谓语，表示“直到…才”。C．时间状语从句中的谓语动词不能用任何一种将来时，终能用一般现在时表示一般将来时，用一般过去时表示过去将来时。地点状语从句通常由where和wherever引导e.g.Theywentwheretheycouldfindwork.原因状语从句通常由because，as，since引导e.g.Becauseitwaswet,hetookataxi.Ashewasinahurry,helefthisbagathome.Sinceyoucan’tanswermyquestions,I’llhavetoasksomeoneelse.【注】because，as，since都可以引导原因状语从句。Because语气最强，它所引导的从句是全句的核心，在回答why开头的问句时，只能用because。Since语气次于because，表示显然或已知的理由、原因，从句的意思次于主句。As的语气最弱，所引导的从句放在主句之前，说明原因或理由，后面主句说明结果，主从句所表达的内容同等重要。目的状语从句通常由从属连词that，sothat，inorderthat等引导，并且这种从句中的谓语一般有情态动词may，might，can，could等e.g.Speakclearlysothattheymayunderstandyou.结果状语从句通常由从属连词that，sothat（以致，结果），so+形容词/副词+that（如此…以至于），such+名词+that（如此…以至于）等引导e.g.Itwasverycoldsothatthelakefroze.比较状语从句通常由从属连词as…as（和…一样），notas（so）…as（不如…），than，themore…themore（越…越…）等引导，这类从句通常省略与主语相同的成分e.g.YousingbetterthanIdo.条件状语从句通常由从属连词if，unless等引导36/36\ne.g.Ifitsnowstomorrow,wewillbuildasnowman.【注】条件状语从句与时间状语从句一样，从句中不能用将来时态，要用现在时态表示相应的将来时态。方式状语从句通常由从属连词as（正如），asif（asthough）（好像）等引导e.g.Ididjustasyoutoldme.让步状语从句通常由从属连词though（although）（虽然，尽管），evenif（eventhough）（即使）等引导e.g.Althoughtheyarepoor,theyarehappy.（注：翻译是后半句带有转折的意味，但不能由but连接。有although或though就不能有but）定语从句定语从句在主从复合句中起定语作用，修饰主句中的名词或代词，被定语从句修饰的词叫作先行词，定语从句一般放在它所修饰名词或代词之后。定语从句主要由关系代词who，whom，whose，which，that和关系副词when，where，，why所引导。它们在意义上代表先行词，同时在定语从句中担任某种成分，但没有疑问的意义。定语从句分限制性定语从句和非限制性定语从句两种。关系代词的用法who指人，是主格，在定语从句中作主语。Whom指人，是宾格，在定语从句中作宾语，在非正式文体、口语中常可以省去。Whose指人或事物，是所有格，在定语从句中作定语，当它引导的从句修饰物体时,可以与ofwhich调换e.g.Thetallmanwhoisstandingoverthereismybrother.（whoisstandingoverthere是关系代词who引导的定语从句，用以修饰who的先行词man，who在从句中作主语）that多用来指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语，指物时的用法与which基本相同，作宾语常可省略。e.g.Whoisthemanthatisspeakingatthemeeting?（thatisspeakingatthemeeting是关系代词that引导的定语从句，用以修饰that的先行词man，that在从句中作主语）which指物，在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。e.g.Theassistantshowedmethebook(which)Iwantedtobuy.(whichIwantedtobuy是关系代词which引导的定语从句，用以修饰which的先行词book，which在从句中作宾语，因此可省略)关系副词的用法when指时间，在定语从句中做时间状语，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导e.g.IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.where指地点，在定语从句中做地点状语e.g.ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.why指原因，在定语从句中做原因状语e.g.Idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用thereis来引导e.g.Thereissomebodyherewhowantstospeaktoyou.关系副词=介词+关系代词why=forwhichwhere=in/at/on/...which(介词同先行词搭配)when=during/on/in/...which(介词同先行词搭配)如：(1)Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,　(2)Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.(3)Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich/whereIwasborn.36/36