初中英语教学设计表 2页

★精品文档★初中英语教学设计表初中英语教学设计somenamesoffood(Letthestudentsspeakfreely.)2.ToshowthestudentsbeautifulpicturesoffoodDuringthetalking,theteachercanwritesomeofthemontheBb,especiallysomenewwords:fruit,sweet,bread,meat,juice.设计思路：(1)听和读都是学生获取信息的有效途径通过让学生边听边读(默读)可以培养其快速阅读的能力(2)通过有目的地听和读，让学生在了解课文大意的同时握课文中一些细节性的内容教学效果比较令人满意同时在教学过程中，充分并合理安排学生的合作活动，让他们在合作探究中共同提高，收到了较好的效果４、实践和反思的关系反思是实践的一面镜子，每次的教学反思都能折射出实践中的成功和不足之处在教学中应该不断借鉴成功，改进不足，把培养学生学会阅读、学会自主学习作为追求的目标2根据我们班级英语比较薄落这一现象,老师可以鼓励每一一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.五、教学资源与工具设计somepicturestoreview“Whoisshe/he?Whereisshe/hefrom?”T:Whoisshe?Ss:SheisS1.T:Whereisshefrom?Ss:Sheisfrom…T:Whoishe?Ss:HeisS2.T:Whereishefrom?Ss:Heisfrom…2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2\n★精品文档★games.Readfromonetoten.2.Lookatthepicturesin1bandreadthem.competition.Whichgroupcanreadmorenumbers,itisthewinner4Listening.Finish1b.Closethebooks,play3a，andask“What’sthetelephonenumber?”Checktheanser.学生去思考、去体验教师可根据学生的层次选用以下活动：小组讨论互助，图片提示等?阅读课外材料,在图上填充路线.?向外地游客描述大连重要的建筑或者描述去大连中山实验学校的路径.(目的:训练学生听说读写能力,巩固学过的指路的表达方法,检验本课的教学任务是否完成.)如果课堂时间有限,Consolidation中的第3项任务可留作业.总之，本课的任务就是让学生学会认路和指路.同时,本课又是一节阅读课，我依据阅读的规律和原则进行设计课程，有针对性地安排教学过程采用多种有效的教学方法，鼓励学生积极感知、体验、实践、参与和讨论，使学生进行充分的口头和笔头交流，培养了综合运用语言的能力丰富课程资源，采用多媒体教学手段，低耗费高效率，最大可能提高教学质量同时围绕“英国伦敦著名建筑物”这一话题进行讨论，培养跨文化意识初中英语教学设计模板23456标签：初中英语教学初中英语教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2