深圳2018初中英语语法 103页

初中英语语法名词考点一可数名词的复数形式1.规则变化情况构成方法例词一般情况加-spen-pens;doctor-doctors;map-maps以s,x,ch,sh结尾加-esbus-buses;box-boxes;watch-watches;brush-brushes以辅音字母加y结尾将y变为i再加-esfactory-factories;family-families以元音字母加y结尾只加-sboy-boys;day-days以o结尾加-esNegro-Negroes;hero-heroes;potato-potatoes;tomato-tomatoes巧记：黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿。（两人两菜）加-sphoto-photos;radio-radios;piano-pianos以f或fe结尾将f或fe变为v再加-esWife-wives;thief-thieves;shelf-shelves;knife-knives;wolf-wolves;half-halves;leaf-leaves;life-lives巧记：妻见小偷架下藏，手拿小刀想杀狼，谁知落下半片页，砸在头上一命亡。加-sroof-roofs2.不规则变化（1）man-men;woman-women;child-children;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice巧记：男女孩子脚步牙鹅加老鼠。103\n（1）单复数相同：sheep-sheep;deer-deer;fish-fish注意：fish强调鱼的条数的时候，单复数同形；强调鱼的种类的时候，复数形式要加-es,即fishes.（2）某国人变复数的歌诀：中日不变英法变，其余-s加后面。Chinese-Chinese;Japanese-Japanese;Englishman-Englishmen;Frenchman-Frenchmen;American-Americans（3）有些名词本身是复数形式，如：clothes;pants;trousers;jeans;shorts;glasses;people等。注意：people当“人们”讲时，本身是复数形式；当“民族”讲时，是单数形式，其复数要在末尾加-s。如：apeople;56peoples3.复合名词的数（1）一般情况下把后面一个名词变为复数，作定语的名词不变。agirlstudent--------------fivegirlstudents;anappletree-------------enappletrees（2）由man和woman构成的复合名词，变复数时要把名词和man/woman同时变为复数。amandoctor------------threemendoctors;awomanteacher----------------sixwomenteachers（3）sport作定语修饰其他名词时，无论主题词是单数还是复数，sport通常用复数形式。Asportsclub;sportsshoes注意：时间名词作定语有两种形式：两天的假期atwo-dayholiday或twoday’sholiday十分钟的路程aten-minuteride或atenminute’sride103\n对点集训：Ⅰ.汉译英。1.五个西红柿2.两把刀3.八个桃子4.一些女作家5.许多小孩6.四名美国人Ⅱ.用所给单词的适当形式填空。1.Thelittlebabyhastwo（tooth）already.2.Therearethree（bedroom）inthishouse.3.Hisparentsworkindifferent（factory）.4.Therearemany（sheep）onthehill.考点二不可数名词1.不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用much,alotof/lotsof,plentyof,some,little,alittle等修饰。作主语时谓语动词用单数形式。2.不可数名词还常用“数词/不定冠词+量词+of+不可数名词”来表示不可数名词的量。apieceofpaper一张纸，twocupsoftea两杯茶，aglassofwater一杯水，threebottlesofpop三瓶汽水。作主语时，谓语动词的数取决于of前面的名词的数。Therearethreeglassesoforangejuiceonthetable.对点集训：Ⅰ.用所给单词的适当形式填空。1.alittle（milk）2.some（meat）3.Alotof（time）4.Three（cup）ofcoffee5.Much（money）6.Two（pair）oftrousersⅡ.根据括号内的汉语提示完成句子。103\n1.Thereissome（面包）onthetable.2.Ihavesomegood（消息）foryou.3.Ihavealotof（作业）todotoday.4.Wecangetalotof（信息）fromtheInternet.考点三名词所有格1.’s所有格情况方法例子单数名词加’smyfriend’suncle我朋友的叔叔以s结尾的复数名词加’Teachers’Day教师节不以s结尾的复数名词加’sChildren’sDay儿童节表示两人共有在最后一个名词后加’sLucyandLily’smother露西和莉莉的妈妈表示各自所有在每个名词后分别加’sLucy’sandLily’srooms露西的房间和莉莉的房间2.of所有格主要用于表示无生命事物的所有关系。Thenameofthefilm电影的名字Thecoverofthebook书的封面3.双重所有格“名词+of+名词性物主代词/名词所有格”构成双重所有格形式。Afriendofhers她的一个朋友AfriendofMike’s迈克的一个朋友对点集训：Ⅰ.汉译英。1.妇女节Day2.汤姆的朋友friend103\n3.我父亲的书mybook4.房间的门thedoorthehouse5.今天的报纸newspaper6.十分钟的休息tenrestⅡ.用所给的词的适当形式填空。1.The（city）sceneryisverybeautiful.2.Atlast,hearrivedatthe（doctor）attwentytofive.3.Theboyinblueisafriendof（Lucy）.4.Weshouldlearnthose（players）teamspirit.考点四专有名词专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。它的第一个字母必须大写。专有名词前不加冠词。1.表示人名、尊称和头衔的专有名词Einstein爱因斯坦PresidentObama奥巴马总统DoctorLin林博士/林医生QueenElizabethⅡ伊丽莎白女王二世MrBrown布朗先生注意：人名的前面若有尊称或头衔，如Mr（先生），President（总统）等时，其第一个字母也要大写。2.表示国名、地名、山河名的专有名词Korea韩国Paris巴黎PacificOcean太平洋Mississippi密西西比河Mt.Qomolangma珠穆朗玛峰103\n2.表示团体、机构和报刊的专有名词MuseumofPostalHistory邮政博物馆ChinaDaily中国日报SydneyOperaHouse悉尼歌剧院HarvardUniversity哈佛大学4.表示星期、月份和节日的专有名词Monday星期一March三月NationalDay国庆节5.由普通名词构成的专有名词theNorthPole北极theRiverNile尼罗河TheForbiddenCity紫禁城theBund上海外滩TheGreatwall长城theTempleofHeaven天坛TheWhiteHouse白宫theTerracottaWarriors兵马俑ThePeople’sRepublicofChina中华人民共和国注意：上面列举的由普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它的首字母不大写。103\n二、代词考点一人称代词1.人称代词的分类人称主格宾格单数复数单数复数第一人称Iwemeus第二人称youyouyouyou第三人称hetheyhimthemsheheritit2.人称代词的用法人称代词的主格在句中作主语，宾格作动词或介词的宾语。Wearemiddleschoolstudents.我们是初中生。Iwrotealettertohimlastweek.上周我给他写了一封信。注意：人称代词作表语时，在口语中常用宾格。3.人称代词的语序4.几个人称代词并列作主语时，其顺序是：单数：二、三、一；复数：一、二、三。You,sheandIwillstudyinagroup。你、她还有我将在一个组里学习。We,youandtheyareallstudents.我们，你们还有他们都是学生。巧记：人称代词的排列顺序人称代词并列观，注意顺序礼貌见。单数并列二、三、一，复数并列一、二、三。103\n对点集训：根据括号内的汉语提示完成句子。1.（他）knowsalotaboutChinesehistory.2.Totellyouthetruth,Idon’tlike（她）.3.Ilostmybook.NowIamlookingfor（它）.4.Do（你）wanttohaveatry?5.（我们）shouldworkhard.6.Theboxistooheavy.Canyouhelp（我）.考点二物主代词1.物主代词的分类人称形容词性物主代词名词性物主代词单数复数单数复数第一人称myourmineours第二人称youryouryoursyours第三人称histheirhistheirsherhers103\nitsits巧记：物主代词分两家，形、名词性各一霸。His,its无变化，my,mine牢记它。其余变化规律化，名词性后面加尾巴（-s）1.物主代词的用法（1）形容词性物主代词放在名词前作定语。Thatisourclassroom.那是我们的教室。注意：在某些固定短语中，形容词性物主代词要随人称而变化。如：do/tryone’sbest,Changeone’smind,doone’shomework,onone’swayto,saveone’slife等。（2）名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可作主语、表语或宾语。Thisisyourpen.Mineisinmypencilcase.这是你的钢笔。我的在我的铅笔盒里。（3）用于双重所有格中，即“a/an+名词+of+名词性物主代词”Heisafriendofmine.他是我的一个朋友。巧记：物主代词的用法物主代词两类型，形容词性、名词性。形容词性作定语，后面定把名词用。名词性，独立用，主宾表语它都充。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.（you）dressisverybeautiful.2.Thegirlinbedis（she）eldersister.103\n1.Ihaveadog.（it）nameisStrong.2.That’snotmydictionary.（I）isonthedesk.3.Mycomputerischeaperthan（he）.4.Theglovesare（their）.考点三反身代词1.反身代词的单复数形式数人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself,herself,itselfthemselves2.反身代词的用法（1）作宾语，位于及物动词或介词之后。TheboyteacheshimselfEnglish.这个男孩儿自学英语。（2）作主语或宾语的同位语，用以加强语气，可以放在主语之后或句尾。Johnhimselfdidthework.=Johndidtheworkhimself.约翰亲自做了这项工作。注意：反身代词不可作定语，常用“one’sown”表示“某人自己的”Thisismyowncar.这是我自己的小汽车。3.反身代词常用于一些固定搭配中teachoneself自学103\nlearn…byoneself自学enjoyoneself过得愉快；玩得开心devoteoneselfto致力于；献身于cometooneself苏醒saytooneself心里想；自言自语helponeselfto随便吃……byoneself亲自foroneself为自己；独自的ofoneself自动的；自发的hurtoneself受伤对点集训：用适当的反身代词填空。1.Pleasehelptosomefruit,children.2.Theyenjoyedatthepartylastnight.3.Noonehelpedhim.Hediditby.4.Theboxisnotheavy.Icanmanageit.5.Sheisselfish;shecaresonlyfor.6.ThankstotheInternet,theworldisbecomingamuchsmallerplace.考点四指示代词单数复数指近处thisthese指远处thatthose103\n1.作主语、宾语、表语Thisisachair.这是一把椅子。2.在电话中，用this（我）表示打电话者，用于介绍自己，用that（你）询问对方。Hello！ThisisBob（speaking）.Who’sthat?3.that和those可以用在比较结构中，以避免重复。That代替前面提到的单数名词或不可数名词；those代替前面提到的复数可数名词。ThepopulationofChinaislargerthanthatofRussia.中国的人口比俄罗斯人口多。对点集训：根据汉语意思完成下列句子。1.你好，鲍勃。这位是杰克。Hi,Bob.isJack.2.那些不是我们的书。arenotourbooks.3.我不喜欢那个人。Idon’tlikeman.4.这些礼物都是给你的。giftsareallforyou.5.这个单词是什么意思？Whatdoesthiswordmean?6.乡村的空气比城市的空气清新。Theairinthecountryiscleanerthaninthecity.考点五疑问代词1.常见的疑问代词及其基本用法疑问代词基本用法例句whoWhoareyouwaitingfor?103\n作主语、表语或宾语（作宾语时，不能位于介词后面）你正在等谁？whomwho的宾格形式，作宾语Withwhomdidyougo?你和谁一起去的？whoseWho的所有格形式，作主语、表语、宾语或定语Whosebookisit?它是谁的书？what作主语、表语、宾语或定语Whatishedoing?他正在做什么？which作主语、表语、宾语或定语Whichoneisbigger?哪一个更大？1.what与which的区别What用于选择范围较大或不明确的场合，which用于选择范围较小或较明确的场合。Whichisbetter,thisoneorthatone?哪一个更好，这个还是那个？2.who与what在口语中的用法区别Whoishe?意思是“他是谁？”询问的是某个人的身份或姓名等。Whatishe?意思是“他是干什么的？”，询问的是某人的职业。—HeisJenny’sbrother.他是珍妮的哥哥。—Whatishe?他是做什么的？—Heisadoctor.他是个医生。对点集训：用适当的疑问代词填空。1.doyouprefer,thisoneorthatone?2.We’velostallourmoney.Shouldwedo?3.walletisthis?Isityours,Jack?4.—areyouwaitingfor?—Mary.5.—isthegirloverthere?—She’smysister.6.—areyourparents?—Theyareteachers.103\n考点六不定代词不指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可以作主语、宾语、表语、同位语等。不定代词分为普通不定代词和复合不定代词。1.普通不定代词主要有：some，any,both,all,another,other,each,either,neither,none,one,afew,few,alittle,little,many,much等。2.几种常见的普通不定代词的用法辨析（1）one与it相同点单词用法例词为了避免同一名词重复使用，常用one或it来代替前面提到的某个单数名词oneOne所代替的是前面提到的同类事物，但不是同一个Ican’tfindmypen,IthinkImustbuyanewone.我找不到我的钢笔了。我想我必须买一支新的。itIt所替代的四是前面提到的那个特指的事物Iboughtanewpenyesterday,andIgaveittomysister.我昨天买了一支新钢笔，我把它送给我妹妹了。（2）some与any相同点单词用法例句103\n修饰可数或不可数名词some陈述句Therearesomeboysplayingfootball.有一些男孩们正在踢足球。疑问句Wouldyoulikesomewater?你想喝些水吗？any否定句、疑问句或条件状语从句Thereisn’tanymeatinthefridge.冰箱里没有肉了。（1）both,all,neither,none,either与any之一都都不适用范围两者eitherbothneither三者或以上anyallnone固定短语both…and…（连接两个主语，谓语动词用复数）either…or…（连接两个主语，谓语动词遵循就近原则）neither…nor…例句Allchildrenliketoys.所有的孩子都喜欢玩具。Noneofuslikecomedies.我们中没有人喜欢喜剧片。Hereisonlyoneticket.Eitherofyoucanwatchthefootballmatch.这里只有一张票。你们两个人中只有一个人能观看足球赛。（2）little，alittle,few与afew很少；几乎没有（表否定）几个；一点儿（表肯定）修饰可数名词fewafew修饰不可数名词littlealittle例句Don’tworry!Thereisalittletimeleft.别着急！还有一点儿时间。Hehasafewfriendshere,buthehasfewgoodfriends.在这里他有几个朋友，但是几乎没有好朋友。（3）other（s）,theother（s）,another103\n概念泛指剩下中的一部分（不用the）特指剩下中的全体（要用the）成分作主语/宾语作定语（其后加名词）作主语/宾语作定语（其后加名词）数单数anotheranotherbooktheothertheotherbook复数othersotherbookstheotherstheotherbooks3.复合不定代词-one-thing-bodysome-someonesomethingsomebodyany-anyoneanythinganybodyevery-everyoneeverythingeverybodyno-noonenothingnobody（1）一般情况下，由some构成的复合不定代词用在肯定句中；由any构成的复合不定代词用在疑问句和否定句中；由no构成的复合不定代词表示否定意义。Ihavesomethingtotellyou.我有事要告诉你。Ican’tseeanything.我什么也看不见。There’snothingIcando.我什么也做不了。（2）形容词或else修饰不定代词时，通常位于不定代词之后。Doyouwantanythingelse?你还想要其他的东西吗？对点集训：选词填空。1.Wouldyoulikecoffee?（some/any）2.Thereareamistakesinyourexercises.（few/little）3.Therearetreesonbothsideofthestreet.（either/both）4.Herearetwobooks.Youcanonlytakeofthem.（one/it）5.Thisshirtisalittleshort.Pleaseshowmeone.（another/other）103\n1.Themathproblemistoodifficult.canworkitout.（Everybody/Nobody）考点七代词it的用法1.it用来指除人以外的一切生物和事物，可指时间、距离、天气、温度、度量等。－What’stheweatherliketoday?今天天气怎样？－It’ssunny.很晴朗。2.it可用来代替指示代词this和that。－What’sthis/that?这/那是什么？－It’sanapple.是苹果。3.it指婴儿或不明身份的人。Isitaboyoragirl?是男孩还是女孩？4.it代替动词不定式作形式主语。It’simportantforustoworkhard.努力工作对我们来说很重要。5.it代替动词不定式作形式宾语。Ifounditeasytoworkoutthemathproblem.我发现算出这道数学题很容易。对点集训：用合适的代词填空。1.israiningheavilyoutside.2.Thisisnotmydictionary.isLily’s.3.is8o’clock.Let’sgotoschool.4.isnecessaryforustoexerciseeveryday.5.Howfarisfromheretothecinema?6.Hefindsdifficulttochangehermind.103\n三．冠词考点一定冠词的基本用法定冠词表示特指，指特定的人或物，它与可数名词或不可数名词都能连用。1.表示特指的人或物。Isthisthebookthatyouarelookingfor?这就是你正在找的书吗？2.表示双方都知道的或心中明白的人或物。Pleasefillintheformandsignit.请填写表格并签字。3.指上文提到过的人或物。Cutupthetomato,andputthetomatoonthebread.将一个西红柿切碎，再将切碎的西红柿放在面包上。4.用于世界上独一无二的事物前。TheEarthmovesaroundthesun.地球围绕着太阳转。5.用于序数词前或表示方位的名词前和形容词最高级前。It’sthesecondcountrytheywillvisitinAsia.这是他们在亚洲要参观的第二个国家。BeijingliesinthenorthofChina.北京位于中国的北方。AutumnisthebestseasoninBeijing.秋天是北京最好的季节。6.用于乐器名称前。Hecanplaytheviolinwell,buthecan’tplaythepiano.他拉小提琴拉得很好，可他不会弹钢琴。7.再复述姓氏前加the,表示某某一家人或夫妇俩，常看成复数。TheTaylorswerehavingdinnerwhenIcamein.当我进来时，泰勒全家人/泰勒夫妇正在吃晚饭。103\n1.用在一些形容词前，表示一类人。Thepoorareagainsttheplan,buttherichareforit.穷人们反对这个计划，而富人们赞成。2.用于一些专有名词前。theGreatWall长城theChangjiangRiver长江3.用于表示某世纪逢十的年代之前。inthe1990s在20世纪90年代4.在一些习惯用语中。theUS美国theUK英国allthetime一直bytheway顺便说一下巧记：定冠词the的用法特指双方熟悉，上文已经提及；世上独一无二，方位以及乐器；某些专有名词，外加复数姓氏；序数词最高级，习惯用语要特记。对点集训：用适当的冠词填空。1.girlinablueskirtisSue’ssister.2.Weshouldgiveourseatstoelderlyonabus.3.LangLangisafamouspianist.Heplayspianoverywell.4.Earthisourhome;wemusttakecareofit.5.SmithswillgotoUSfortheirholidaythisyear.6.YangtzeRiverissecondlongestriverinChina.考点二不定冠词的基本用法不定冠词有两个：a和an。a103\n用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前。注意：有些单词，如useful,university,European等虽然是以元音字母开头，但却是以辅音音素开头，所以前面要用a;有些单词如hour,honest等虽然是以辅音字母开头，却是以元音音素开头，所以前面要用an。1.表示一类人或物，a或an不必翻译。Myfatherboughtmeapresent,butIdon’tknowwhatitis.我爸爸给我买了一件礼物，可我不知道是什么。2.用于第一次提到的某人或某物之前。Isawagirlrunningontheplayground.我看见一个女孩正在操场上跑步。3.表示数量，有“一”的含义。Thereisapictureonthewall.墙上有一幅图画。4.有些不可数名词要表示“一种”、“一场”、“一堆”等时，要用不定冠词。Havealonghistory拥有悠久的历史5.表示“每一”，相当于every。Takethreepillsadayandyou’llgetbettersoon.每天吃三片药，你很快就会好的。6.用于序数词之前，表示“又一”；“再一”。Shehasfailedtwotimes.Shewantstotryathirdtime.7.用于某些固定词组中。haveagoodtime玩得高兴；alotof许多巧记：不定冠词a,an的用法冠词a,an两种帽，单数可数名词要。选帽只要听读音，不看字母能做到；若是元音音素来开头，一定需要选an帽；辅音音素戴a帽，记住规律莫乱套。103\n对点集训：用适当的冠词填空。1.Iwanttobeengineersomeday.2.SeveralyearsagoIstudiedinuniversityinShanghai.3.Girliswaitingforyouattheschoolgate.4.IhaveEnglishdictionaryandithelpsmealot.5.Thereistableandfourchairsintheroom.6.Ihavethreebooks.Iwanttobuyfourthone.考点三零冠词的基本用法1.当专有名词（如人名、地名、国家名）、物质名词、抽象名词表示泛指时前面通常不用冠词。Moneyisnoteverything.金钱不是万能。Chinaisagreatcountryintheworld.中国是世界上一个伟大的国家。2.不可数名词或复数名词表示泛指时不用冠词。Youngpeopleliketoreadbooks.年轻人喜欢读书。3.在季节、月份、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。January1isNewYear’sDay.一月一日是元旦。4.在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。Doctor,I’mnotfeelingmyselftoday.医生，我今天感觉有些不舒服。5.在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。Whatdoyouusuallyhaveforlunch?103\n你午餐经常吃什么？Doyoulikeplayingfootballorbaseball?你喜欢踢足球还是打棒球？1.当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。Didyougotherebyplaneorbyship?你是乘飞机还是乘轮船去的那里？2.名词前面有物主代词、指示代词、不定代词或名词的所有格修饰时，前面不用冠词。Hisbookisonthedesk.他的书在桌子上。巧记：零冠词的用法下列情况不用冠，名词之前代词限。复数名词表泛指，球类学科和三餐。专有名词不可数，星期月份季节前。交通方式和娱乐，习语称谓和头衔。对点集训：用a、an、the或“/”填空。1.Ihavebrotherandtwosisters.2.Jacklikesplayingbasketballverymuch.3.IntheUS,Father’sDayfallinJune.4.We’llgotoWuhanbytraintomorrow.5.Thereisnolivingthingonmoon.6.Theboyhasbreakfastat7everymorning.考点四常见含有冠词及不含冠词的词组1.常见含有冠词的词组（1）常见含有不定冠词的词组alittle/few/bit;havealook/rest/cold/fever;haveagoodtime;inahurry;alotof;agreattime;103\nanumberof;makeadecision;makealiving;makeaface;makeamistake;inaword;takeabus/train/plane（2）常见含有定冠词的词组Inthedaytime;inthemorning/afternoon/evening;inthemiddleof;intheend;intheopenair;bytheway;bytheendof;atthebeginningof;atthesametime;atthemoment;ontheothersideof;ontheright/left;ontheonehand;ontheotherhand2.常见不含冠词的词组Atfirst/last;athome/school/work;atnoon/night;byplane;alldayandallnight;indanger;infact;intime;ontime;onfoot;watchTV;（stay/be）inbed;gotoschool/work/bed3.有无冠词的几个注意点：（1）单数名词前面加冠词或不定冠词以及复数名词前不用冠词都可表示某一类。Adogisusefulanimal.=Thedogisausefulanimal.=Dogsareusefulanimals.狗是有用的动物。（2）序数词前面用定冠词表示“第几”；用不定冠词表示“又一”；“再一”。Whocananswerthefirstquestion?谁能回答第一个问题？Ihavehadtwoapples.ButIwouldlikeathirdone.我已经吃了两个苹果了。但是我还想再吃一个。（3）某些固定短语中有无定冠词的区别：无定冠词有定冠词attable在吃饭atthetable在桌子旁边（不一定在吃饭）at/inschool在上学at/intheschool在学校里（不一定是学生）bysea乘船bythesea在海边gotobed上床睡觉gotothebed走到床边（不一定是去睡觉）inbed（睡、病、趟）在床上inthebed在床上inclass在课堂上intheclass在班级里infrontof在（外部的）前面inthefrontof在（内部的）前面103\ninhospital（生病）住院inthehospital在医院里（不一定在住院）onearth究竟ontheEarth在地球上对点集训：用a、an、the或“/”填空。1.Infact,Iknowlittleabouther.2.Idon’tthinkit’sinterestingbook.3.Iusuallygotobedat9inevening.4.Thereisadeskinfrontoftheclassroom.5.－What’smatterwithyou?－Ihavetoothache.6.WeallhadgoodtimeintheWhiteCloudsHillyesterday.四．数词考点一基数词的用法及读法1.基数词的构成及读法基数词构成及读法例词1~121~12的基数词为特定的独立单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve13~1913~19的基数词皆以-teen结尾，单词中的两个音节都读重音thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen20~9020为twenty。30~90之间的整十基数词皆以-ty结尾，第一个音节重读twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety注意：1.21~99之间的各非整十数词须在十位与个位之间加连字符“-”。如：32thirty-two2.读数字时，百位和十位之间、百位和个位之间加and。如：134onehundredandthirty-four;106onehundredandsix103\n英语中的“万”“亿”英语中的“万”用十千表示；“亿”用百个百万来表示fortythousands四万；twohundredmillion两亿其他数词1,000以上的数字，从后向前数，每三位加“，”。第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为onemillion或onethousandmillion。每一节从左到右按百、十、个的顺序表示。如：243,621,304,782读作：twohundredandforty-threebillion,sixhundredandtwenty-onemillion,threehundredandfourthousand,sevenhundredandeighty-two注意：hundred，thousand,million,billion表示确定的数目时不用复数形式。后面跟名词时，名词需用复数形式；如果这四个基数词后面跟of表示概数，则此四个基数词必须用复数形式。如：thousandsof成千的巧记：hundred,thousand和million等，有时含糊有时清；清时两无（无s和of），含糊时两有（有s和of）。1.基数词的用法（1）基数词在句中可用作主语、宾语、表语和定语。TwentyofthemareYoungPioneers.他们当中有二十个是少先队员。（2）用于名词之后表示顺序编号。PleaseopenyourbooksandturntoPage28.请打开书翻到第28页。（3）基数词可表示年份、时间（钟点）、电话号码、年龄等。IwasbornonJuly12,1989.我出生在1989年7月12日。（4）表示“世纪年代”，用“in+the+基数词复数”。inthe1990s在20世纪90年代（5）inone’s+整十的基数词复数表示“在某人……多岁时”。Theoldwomanisinhernineties.103\n这位老太太九十多岁了。（1）“数词+连字符+单数名词”或“数词+连字符+单数名词+形容词”构成复合形容词作定语。Sheisaneight-year-oldChinesegirl.她是一个8岁的中国女孩。Wehaveaseven-dayholidayinOctober.在10月我们有一个7天的假期。对点集训：Ⅰ.汉译英。1.402.2063.三百万4.在19世纪60年代5.458,2456.一个3个月大的婴儿Ⅱ.用所给单词的适当形式填空。1.Thereare（twelfth）monthsinayear.2.Hebecamefamouswhenhewasinhis（fifty）.3.（hundred）ofpeoplevisithereeveryday.4.Shebegantoplaythepianoattheageof（ninth）.考点二序数词的构成及用法1.序数词的构成及读法范围特点例词1-3特殊记first，second，third4-19在大多数基数词末尾直接加-thfourth,seventeenth20-90把基数词后面的y变为i再加-ethtwentieth,ninetieth21以上的多位数个位数用序数词，其余用基数词twenty-first，onehundredandsixty-eighth巧记：基数词变序数词的口诀基变序，有规律，一、二、三特殊记，结尾各是t,d,d,八去t,九减e,f来把ve替，整十变y为ie,若是见到几十几，只变个位就可以，排列顺序不费力，连字符号莫丢弃。巧学妙记加努力，hundred是你的好成绩!103\n1.序数词的用法（1）序数词在句中可用作定语、主语、宾语和表语，前面要加定冠词the。Thefirstisalwaysbetterthanthesecond.第一总是比第二好。Shewillchoosethethird.她将选择第三个。（2）序数词前面可以用形容词性物主代词或名词所有格修饰，此时序数词前面不加定冠词the。ThisismythirdtimetoShanghai.这是我第三次去上海。（3）不定冠词a/an与序数词连用，表示“又一；再一”。IhavebeentoBeijingtwice,butIwouldliketogothereathirdtime.我去过北京两次，但是我想再去一次那里。对点集训：Ⅰ.汉译英。1.第一课2.一周两次3.第五次4.第三层5.21世纪6.第十二个生日Ⅱ.用所给单词的正确形式填空。1.We’llhavetodoita（two）time.2.Cindyisinher（four）yearatNo.2MiddleSchool.3.HewasbornonMarch（twenty），2010.4.Two（third）oftheEarthiscoveredwithwater.考点三分数、小数和百分数的表示法103\n1.分数表示法。分子用基数词，分母用序数词，中间可以有连字符连接，也可以没有；分子是1，分母用单数，分子大于1，分母用复数。如：1/4onefourth或aquarter3/4threefourths或three-fourths2.小数和百分数的表示法。（1）小数点应该读作point,小数点前后的数用基数词表示。如：0.04zeropointzerofour（2）百分数用percent/percent表示。如：3%threepercent对点集训：Ⅰ.翻译下列数字1.9.82.30%3.3/54.12.355.0.7%6.1/7考点四年份、日期、时刻的读法1.四位数年份常分两组来读。如：1996读作nineteenninety-six1905读作nineteenofive或nineteenandfive2000读作twothousand2.日期用序数词表示。如：July3rd读作JulythethirdNovember25th读作Novemberthetwenty-fifthDecember1st读作Decemberthefirst世纪也用序数词表示，如：The20thcentury20世纪3.103\n时刻有两种读法：一是直接读数字，先读钟点数，后读分钟数；二是用介词past表示几点过几分（不超过半小时）或用to表示差几分几点（超过半小时，还差多少分钟到下一个钟点），这时先读分钟数，后读钟点数。如：4:10读作fourten/tenpastfour5:15读作fivefifteen/aquarterpastfive6:30读作sixthirty/halfpastsix7:45读作sevenforty-five/aquartertoeight注意：房间号码和电话号码要一个一个分别读。如：Room203读作roomtwoothree754662读作sevenfivefourdoublesixtwo对点集训：Ⅰ.写出下列数字的读法1.19882.20163.March2nd4.October10th5.2:556.9:457.Room7028.458751五．介词1.in的主要用法（1）表示在某年、某月、某季节，在上午、下午、晚上等。Iwillcomeandseeyouintheafternoon.下午我来看你。（2）在……以后。Iwillcomebackinaweek.我将于一周之后回来。（3）在……里。Thetwobrothersstudyinthesameclass.两兄弟在同一个班里上课。（4）穿着；戴着。ThemaninblackisLiMing’sbrother.103\n穿着黑色衣服的那个人是李明的哥哥。（1）（表示手段、方法、材料）用；以。Peopleusedtowriteinink.人们过去常常用墨水写字。2.on的主要用法（1）表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上。MybirthdaypartywillbeheldonSundayevening.我的生日聚会将在星期日的晚上举行。（2）在……上。Thebooksareonthedesk.书在课桌上。（3）关于；有关。WhynotgivehersomeadviceonlearningEnglishwell?为什么不给她一些关于学好英语的建议呢？（4）以……方式；通过。Didyouhearitontheradio?你是从收音机里听到这条消息的吗？3.for的主要用法（1）表示时间、距离，意为“计；达”。Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。（2）表示“当作；作为”。Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。（3）表示理由或原因，意为“因为；由于”。Iwanttogobackformypen.我想回去拿我的钢笔。（4）表示动作的对象或接受者，意为“给……”；“对……（而言）”。Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。（5）表示去向、目的，意为“向；往；取；买”等。103\nIcamehereformaschoolbag.我来这儿取书包。（5）表示所属关系或用途，意为“为；适于……的”。Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。（6）表示“支持；赞成”，反义词是against。Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划？4.by的主要用法（1）靠；用；通过。Mymothergoestoworkbybike.我妈妈骑自行车去上班。（2）被；由。Thisskirtwasmadebymymother.这条短裙是我妈妈做的。（3）在……旁边。Therearemanytreesbytheriver.河边有许多树。（4）不迟于；在……之前。Wehavetogettherebyevening.我们必须在夜晚前抵达那里。5.5.with的主要用法（1）与……一起；偕同；和。Sheliveswithherson.她和儿子住在一起。（2）有；具有；带有。反义词是without。Thegirlwithlonghairismyclassmate.长头发的那个女孩是我同学。（3）以（手段、材料）；用（工具）。MyAmericanfriendislearningtoeatwithchopsticks.103\n我的一位美国朋友在学着用筷子吃饭。对点集训：用适当的介词填空。1.HewenttoCanada2008.2.There’sacatlyingtheground.3.Whydon’twegotherecarinstead?4.TheyhavelivedinChinathreeyears.5.Youcanseeityourowneyes.考点二常用的含有介词的词组1.动词+介词Lookafter/at/for/like;laughat;listento;hearfrom/of;waitfor;worryabout;talkabout/to/with;thinkof/about;payfor;knockat/on;shoutat/to;arriveat/in;getto;askfor;sendfor;playwith;come/befrom;workon;agreewith;addto;belongto;devoteto;do/dealwith;callon/in2.介词+名词Bytrain;onfoot;attheendof;atlast/first;intheend;introuble;indanger;insurprise;attable;atbreakfast;inhospital;in/ontime;onone’swayto;withpleasure;attimes;forexample;forfun;inbed;inpublic;onearth;onbusiness;onduty;onfoot;onshow;onsale;instyle3.be+形容词+介词Beafraidof;begoodat;begood/badfor;belatefor;beinterestedin;beangrywith;befullof;besorryfor;beworriedabout;befamousfor;bemadat;bereadyfor;bedifferentfrom;bebusywith;bestrictwith/in;beproudof;beoppositeto对点集训：用适当的介词填空。1.Weallagreeyou.Let’sstartatonce.2.mysurprise,thetwinshavenothingcommon.103\n1.Icalledmymathteacherthisafternoon.2.thehelpofthepolice,hefoundhissonlast.3.Maryoftenworriesmakingmistakes.4.Itwasagreatdaybutwedidnotenjoyitthebeginning.考点三易混介词归纳（1）词语辨析：in,on与at介词适用范围例子在某个时间in表示在某年、某月、季节、世纪、上午、下午、晚上等in2012,inSeptember,insummer,inthe1990s,inthemorning/afternoon/eveningon在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上等onMonday,onTuesdayafternoon,onMay4th,onthemorningofJuly6th,onawindynightat跟具体的钟点atsixo’clock,attenthirtyat用于和时间有关的固定短语atnoon,atmidnight,atfirst,atlast,atnight,attheageof,atthebeginningof（2）词语辨析：in,after在……之后in+一段时间指从说话时算起来的一段时间之后与将来时连用Mysisterwillcomebackinthreeweeks.我姐姐将在三周后回来。103\nafter+一段时间以过去时间为起点的一段时间之后与过去时连用ShecametoShanghailastmonthandafteraweeksheflewtoNewYork.他上个月来的上海，一周后她就飞往纽约了。（1）词语辨析：since,forSince和for都可与现在完成时连用，since表示从过去的某一时刻一直延续到现在，后面跟过去的时间状语;for表示动作延续贯穿整个过程，后面跟一段时间。MrGreenhasworkedinthiscitysince2000.自2000年以来格林先生就在这个城市工作。Ihavestudiedheresincethreeyearsago.自从三年前我就在这里学习。Bobhascollectedstampsfortenyears.鲍勃收集邮票有十年的时间了。2.表示方位的介词（1）词语辨析：in,on与to三者的区别可用图示表示如下：ABCDin表示在范围内，eg:BisintheeastofA.on表示两地接壤，eg:CisontheeastofA.to表示在范围外，eg:DistotheeastofA.（2）词语辨析：above,over,on,below,under,beneath103\nAbove,over与on意思都是“在……的上面”，below，under与beneath意思都是“在……的下面”。Above表示在某物体的上方，但与物体不接触也不一定垂直，其反义词是below.over表示在某物体的正上方，与物体垂直但不接触，其反义词是under。On表示在物体的表面之上，与物体相接触，其反义词是beneath。Planesflyabovethewhiteclouds.飞机在白色的云朵上面飞翔。Allthefieldsarebelowtheplanes.所有的田地都在飞机的下面。Thereisabridgeovertheriver.河上有座桥。Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下面。Mybooksareonthedesk.我的书在课桌上。在范围之外在范围之内（1）词语辨析：infrontof与inthefrontof,behind与atthebackofinfrontofbehind在……在……前面后面inthefrontofatthebackofThereisalibraryinfrontof/behindthepostoffice.在邮局的前面/后面有一个图书馆。Mikesitsinthefrontof/atthebackoftheclassroom.迈克坐在教室的前面/后面。（2）词语辨析：between,amongBetween强调在两者之间，但后面接三者或三者以上时，是把物体分别看待，表示每两者之间；among强调在三者或三者以上之间。用图示表示为：amongbetweenThecinemaisbetweenthebankandthelibrary.103\n电影院在银行和图书馆之间。Theteacherusuallystandsamongus.老师通常站在我们中间。3.表示方向的介词词语辨析：across,through与over单词意思方式例句across横过指从这边到另一边Becarefulwhenyouwalkacrossthestreet.当你横穿街道时要小心。through穿过从一个物体的空间里穿过Theboylooksatthingsthroughhisglasses.这个男孩通过他的眼睛看东西。over翻越从物体上方经过，翻过Whocanjumpoverthewall?谁能翻过这面墙？4.表示交通方式的介词：by,in与onBy后面直接跟交通方式的名词；如果名词前面有限定词修饰，则用on或in。Myfathergoestoworkbybikeeveryday.5.表示手段或工具的介词：by，in与with介词用法例句by表示使用某种方式或手段，名词前面不加任何冠词Iliketoeatthedumplingsmadebyhand.我喜欢吃手工包的饺子。in表示使用某种语言或某种材料，名词前面不加任何冠词CanyousayitinEnglish?你能用英语说它吗？103\nwith后面跟具体的工具，名词前需加冠词或形容词性物主代词Idomyhomeworkwithapen.我用钢笔做我的家庭作业。3.与“制成”有关的介词短语词语辨析：bemadeof,bemadefrom,bemadeinto,bemadeinOf+材料（能看出原材料）（……由……制成）（1）成品+bemadeFrom+材料（不能看出原材料）（2）材料+bemadeinto+成品（……被制成……）（3）某物+bemadein+地点（某物产于某地）Thiskindofwineismadefromgrapes.这种酒是用葡萄酿成的。Thehouseismadeofwood.这座房子是用木头制成的。Glassismadeintoglasses.用玻璃制成玻璃杯。7.表示“除了”的介词词语辨析：except与besidesexcept表示“除……外”，指除去的不算在内，except的宾语排除在外；besides表示“除……外，还有”，besides的宾语也算在内。but表示“除外”时，与except同义，但是but常和noone，nobody，nothing等表示否定意义的词连用。TheywentthereexceptTom.除了汤姆他们都去那里了。Besidesmath,IlikeChineseandEnglish.除了数学，我还喜欢语文和英语。ThereisnobodyintheclassroombutLiLei.除了李磊，教室里没有人。对点集训：103\n1.Mr.Whitehaslivehere2012.2.Everythingthereismadebamboo.3.ShanghaiistheeastofChina.4.It’seasyforhimtoswimtheriver.5.Don’tspendmanyhoursfrontoftheTVset.6.Bobeatseverythingfish.六．形容词和副词考点一形容词的用法及位置1.形容词的用法（1）形容词是用来描写或修饰名词（或代词）的一类词。形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等成分。Peteristall.彼得个子高。（作表语）Wemustkeepourroomclean.我们必须保持我们的教室干净。（作宾补）Shehasshorthair.她留短发。（作定语）（2）多个形容词修饰一个名词时，其顺序为：限定词（冠词、指示代词等）+数词+描述性形容词+大小、长短、高低等形容词+形状+新旧+颜色+国籍+材料性质+用途类别。巧记：多个形容词作定语的顺序口诀限定描述大长高，形状年龄与新老；颜色国籍出材料，用途类别往后靠。asmallround一张小圆桌adirtyoldbrownshirt一件又脏又旧的棕色衬衣（3）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，谓语动词用复数，如：thedead,theliving,therich,thepoor,theblind等。Thepoorareingreatneedofhelp.103\n穷人们非常需要帮助。（1）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，谓语动词用复数，如：theBritish,theEnglish,theFrench,theChinese等。TheChinesearehard-working.中国人是勤奋努力的。2.形容词的位置（1）形容词作定语时一般放在修饰词的前面。Ithinkit’saninterestingbook.我觉得这是一本有趣的书。（2）形容词修饰不定代词时放在不定代词之后。Shehassomethingimportanttotellus.她有重要的事情要告诉我们。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Wemustbe（strictly）withourselvesineverything.2.Allthestudentsfelt（disappoint）whentheylostthegame.3.Englishdictionariesarevery（usefully）toyouwhenyoustudyEnglish.4.Wefindit（difficulty）tolearnaforeignlanguagewellinashorttime.5.Formilder（更暖）weather,capsandmittensare（necessary）.6.Myhostfamilytriedtocooksomething（difference）formewhenIstudiedinNewZealand.考点二副词的用法及位置1.副词的功能及用法103\n副词是用以修饰动词、形容词、其他副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。（1）作状语，修饰动词、形容词、其他副词和全句。Thestudentsareworkinghardinschool.学生们在学校努力学习。（2）作表语，多数与介词同形的副词以及一些表示位置的副词都可以用作表语。I’mafraidImustbeoffnow.恐怕我现在得走了。（3）作宾语补足语。Isawhimoutjustnow.刚才我看见他出去了。（4）作定语。Thepeopleherearehard-working.这里的人们是很勤快的。2.副词的位置（1）修饰动词，多数位于动词之后，及物动词的宾语之后。ShespeaksEnglishwell.她英语说得很好。（2）频度副词（always,never,often等）通常放在行为动词之前，情态动词、be动词、助动词之后。但是sometimes位置较灵活，还可以放在句子的开头和结尾。Mysistersometimeshaslunchatschool.=Sometimesmysisterhaslunchatschool.=Mysisterhaslunchatschoolsometimes.我姐姐有时候在学习吃午饭。（3）修饰形容词或副词，放在被修饰词之前。Hehasaverynicewatch.他有一块非常漂亮的手表。（4）作表语，放在系动词后。Sheisoutatthemoment.此刻她在外面。考点三形容词、副词比较级与最高级1.构成（1）规则变化103\n构成原级比较级最高级一般单音节词末尾加-er,-esttalltallertallest以不发音的字母e结尾的单音词只加-r,-stnicenicernicest以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写末尾的辅音字母，再加-er,-estbigbiggerbiggest“以辅音字母+y”结尾的双音节词，改y为i,再加-er,-estbusybusierbusiest其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级importantmoreimportantmostimportant（1）不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstmuch/manymoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest2.用法（1）形容词比较等级的用法比较等级用法例句原级肯定句中用“as+形容词原级+as……”的结构Myhandwritingisasbeautifulasyours.我的书法和你的一样好。否定句中用“notas/so+形容词比较级+than”Roseisnotas/sotallasMary.萝丝没有玛丽高。比较级两者之间的比较用“形容词比较级+than”Youlookmuchyoungerthan103\nIdo.你看上去比我年轻多了。两者比较也可以用“the+比较级+of短语（比较范围）”，表示“两者中较……的那一个”Itisthenarrowerofthetwostreets.这是两条街道中比较窄的一条。“比较级+and+比较级”或“moreandmore+形容词原级”，表示“越来越……”Ourcountryisgettingstrongerandstronger.我们的国家变得越来越强大。“the+比较级…，the+比较级…”表示“越……，越……”Themoredifficulttheproblemis,themorecarefulweshouldbe.问题越难，我们就越应小心。最高级The+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句Lukeisthefastestrunnerofthethreeboys.鲁克是这三个男孩中跑得最快的。Oneofthe+最高级，表示“是最……之一”QingdaoisoneofthemostbeautifulcitiesinChina.青岛是中国最美丽的城市之一。形容词比较级+than+anyother+名词单数/anyoneelse/anythingelse或形容词的比较级+than+allother+名词复数表示最高级的含义Timeismorethanvaluablethananythingelse.时间是最珍贵的东西。（1）副词比较等级的用法比较等级用法例句原级肯定句中用“as+副词原级+as…”的结构IlovemusicasmuchasBettydoes.我和贝蒂一样喜欢音乐。否定句中用“notas/so+形容词原级+as…”结构Shecan’tusethecomputerso/aswellasyou.103\n她计算机没有你运用得好。用“…times+as+副词原级+as…”的形式表示倍数Thiscarrunsthreetimesasfastasthatone.这辆车的形式速度是那辆车的三倍。比较级“副词的比较级+than”句式Shecomesherelessoftenthanbefore.她不如以前经常来这里了。no+比较级+than…和not+比较级+than…JohnspeaksChinesenomorefluentlythanhisyoungerbrother.约翰汉语说得和他弟弟一样都不流畅。“比较级+and+比较级”或“moreandmore+副词原级”表示“越来越……”Sheplaysthepianomoreandmorebeautifully.她钢琴弹得越来越好。the+比较级…，the+比较级…Theharderyouwork,thebetteryouwilllearn.你越努力，学得就会越好。最高级（the）+副词最高级+表示范围的短语或从句Hetalks（the）leastanddoes（the）mostinhisclass.他是班上说得最少干得最多的人。对点集训：Ⅰ.写出下列单词的比较级和最高级。1.good2.fat3.little4.bad5.busy6.beautiful7.fast8.importantly103\n9.late10.fartherⅡ.用所给单词的适当形式填空。1.Henryisas（strongly）ashisfather.2.Ofallthebooks,Ilikethisone（well）.3.Mybrotheristwoyears（old）thanme.4.Whichsubjectis（difficult），maths,physicsorEnglish?5.Lilydidn’twriteso（careful）asherdeskmate.6.Iusuallygetup（early）thanmyfather.七.动词的种类考点一行为动词/实义动词行为动词/实义动词可分为及物动词和不及物动词，可接宾语的是及物动词，不可以接宾语的是不及物动词。动词种类接宾语的情况例词例句及物动词接单宾语clean/read/write/raise/wantHeisreadingabook.他正在看书。接双宾语give/buy/show/pass/cookCanyoupassmetheball?你能把球传给我吗？接复合宾语see/watch/make/think/findIfoundmykeys.我找到我的钥匙了。不及物动词不接宾语go/arrive/listen/riseThesunrisesintheeast.太阳从东边升起。对点集训：选择合适的动词填空。arriveboughtraininggetgiveseen103\n1.Who’sthefirstoneto?2.It’stimetoup,oryou’llbelate.3.Allofushavealreadythenewfilm.4.Mymummeastorybookyesterday.5.Couldyousomeadvice?6.It’sheavilyoutside.考点二连系动词它本身有一定词义，但不能单独做谓语。连系动词可以分为三类：1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be（是、在），另外还有feel（觉得、摸上去），look（看起来），sound（听起来），taste（尝起来），seem（似乎是），appear（显得、看来好像）等。Theflowerslookbeautiful.这些花看上去很漂亮。Sheisaverygoodstudent.她是个非常好的学生。Thecakesmellsstrange.这蛋糕有怪味。2.表示变成某种状态这样的动词有become（变成），come（成为），fall（变得），get（变得），grow（渐渐变得），run（变为），go（变成），prove（证明），make（变为）。Itgetsdarkeranddarker.天越来越黑了。Hebecameadoctorthreeyearsago.他三年前当上了医生。Thegirl’sfaceturnedred.那女孩的脸变红了。3.表示保持某种状态这样的动词有continue（依旧是），keep（保持），lie（处于……状态），remain（仍是），stand（处于……状态），stay（继续处于……状态）等。Keepquiet,please.请安静。Thewindowstayedopenallthenight.窗子整夜开着。Theweathercontinuedfineforseveraldays.一连几天天气都很好。103\n对点集训：选择合适的动词填空。gettastekeepisfallgo1.Ireallyenjoythenoodles.Theydelicious.2.Mybrotheragoodswimmer.3.Youaresupposedtostopsmoking,oryou’llill.4.Thechildrenaresotiredthattheysoonasleep.5.Foodcanbadeasilyinsummer.6.Youmustcompletelysilent.考点三助动词1.be作为助动词构成（1）进行时态：IamlearningEnglish.我在学英语。（2）被动语态：Thisbookwaspublishedlastyear.这本书是去年出版的。（3）接不定式：Whereareyoutomeet?你们打算在哪里碰头？2.have作为助动词构成（1）完成时态：Whathashappened?发生了什么事？（2）完成进行时态：Whathaveyoubeendoing?你一直在干什么？3.助动词do（1）构成疑问句：DoyouknowFrench?你懂法语吗？（2）构成否定句：Ididn’tgototheparty.我没参加那个聚会。（3）表示之前所说的动作，避免重复：Idoesn’tknowEnglish.Neitherdoeshe.我不懂英语，他也不懂。（4）用在动词前加强语气：Dobecareful.千万小心。4.助动词shall,will,should,would103\n助动词shall,will,should,would接动词原形构成将来时态：Weshalloftencometoseeyou.我们将常来看你。Iwilltrymybesttohelpyou.我会尽我所能地帮助你。对点集训：用适当的助动词填空。1.－Daisystudyinyourschool,Mike?－Yes,She’smyclassmate.2.JohnlivedinShenzhensince2012.3.ThispicturepaintedbyVanGogh.4.Sorry,Iknowwhothemanis.5.Thebabysleepinginthenextroomrightnow.6.It’stoocoldtoday.Ihopeitbewarmtomorrow.考点四情态动词情态动词没有人称和数的变化，它必须和其他动词一起构成谓语，后接动词原形，最常用的情态动词有：can（could），may（might），must，need，shall（should），will（would）。1.can,could的用法（1）表示具有某种能力，意为“能；会”（could表过去的能力）。IcansingthesonginEnglish.我能用英语唱这首歌。Shecouldswimwhenshewasfouryearsold.她四岁的时候就会游泳。（2）表示许可、允许，意为“可以”。Youcan’tplaycomputergamesonweekdays.在工作日里你不能玩电脑游戏。（3）表示请求某人做某事，意为“能；能够”（用could使语气更委婉，但回答时要还原成can/can’t）。－CanCouldyoutellmewherethebankis?－Yes,Ican.是的，我能。103\n注意：can’t还可表示否定推测，意为“不可能”。Eg:Itcan’tbetrue.它不可能是真的。2.may,might的用法（1）表示许可、允许，意为“可以”，常与第一人称连用，用might表示可能性较小，might不表示过去时态，只是语气上比may更委婉。MayIaskyouaquestionnow?现在我可以问你一个问题吗？（2）表示没有把握的猜测，意为“可能”，用于肯定句和否定句，不能用于疑问句。Hemaybeathomenow.现在他可能在家里。Shemaynotbetheretoday.今天她或许不在那里。3.must的用法（1）表示义务或强制，意思是“必须”。Wemustobeytheschoolrules.我们必须遵守学校的规则。（2）表示肯定推测，意思是“一定”，语气较肯定，较有把握。Hemustbeateacher.他一定是位老师。4.need的用法Need既可以作情态动词，也可作实义动词。Need作实义动词时，后跟名词、代词、不定式或动名词作宾语。Need作情态动词时后跟动词原形，一般用于疑问句和否定句。Youneedn’tcleantheroomnow.=Youdon’tneedtcleantheroomnow.现在你不必打扫房间。Needhepractiseplayingtheviolinnow?=Doesheneedtopractiseplayingtheviolinnow?现在他需要练习小提琴吗？5.shall,should的用法（1）shall用于疑问句，表示征求对方意见，此时常用第一人称。ShallwesinganEnglishsong?（2）should意为“应该”，用于各种人称，表示根据常理认为是对的事或应该去做的事。Weshouldbepolitetoourteachers.我们应该对我们的老师有礼貌。103\n6.will，would的用法（1）will表示主语的决心或意愿。Iwilldomybesttohelpyou.我将尽力帮助你。（2）Wouldyouplease…？意思是“请你……好吗？”表示客气的请求；Wouldyoulike（todo）sth.意为“想要（做某事）某物”；Wouldyouminddoingsth.?意为“你介意做某事吗？”Wouldyoupleasecleantheblackboard?请你擦黑板好吗？Wouldyoulike（toeat）somenoodles?你愿意吃些面条吗？WouldyoumindturningontheTV?你介意打开电视吗？7.常用含情态动词的疑问句的两种回答比较Canyou…？MayI…？MustI…？NeedI…？肯定回答Yes,Ican.Yes,please./Sure./Certainly./Ofcourse.Yes,youmust.Yes,youmust.否定回答No,Ican’t.No,youmustn’t/can’t.No,youneedn’t.No,youneedn’t.对点集训：选择适当的情态动词填空。Shallmustn’tWouldmayCanshould1.youpleaseposttheletterforme,Betty?2.Shebehere,butIamnotsure.3.youspeakFrench,Jim?4.Lookatthe“Noparking”sign.Youparkyourcarhere.103\n1.－wegototheparkthisafternoon?－Goodidea.2.Asstudents,weworkhardatschool.八．动词的时态考点一一般现在时1.概念：一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。2.句式结构（肯定句）有以下三种：句式结构例句be+表语Sheisabeautifulgirl.她是一个漂亮的女孩。therebe句型Thereisaschoolbagonthedesk.桌子上有一个书包。实义动词谓语Shelikeseatingchocolate.她喜欢吃巧克力。3.常用的时间状语有：always，usually，often，everyday等。4.动词一般现在时第三人称单数构成方式：类型变化规则举例一般情况在词尾加-sswim-swims;leave-leaves以-s,-x,-sh,-ch,-o结尾在词尾加-espass-passes;go-goes;wash-washes;box-boxes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esstudy-studies;carry-carries特殊情况不规则变化have-has103\n1.一般现在时的用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表频度的时间状语连用。Mymotheroftendoeshousework.我妈妈经常做家务。（2）描述现在的情况、状态等。HespeaksRussianverywell.他讲俄语讲得很好。（3）描述客观真理、客观存在或科学事实等。Lighttravelsfasterthansound.光比声音传播得快。（4）在含时间状语从句或条件状语从句的复合句中，若主句用一般将来时，则从句用一般现在时表示将来。I’llringyouupifhecomesbacktomorrow.如果他明天回来，我就给你打电话。（5）在以here，there开头的句子中常用一般现在时代替现在进行时。Herecomesthebus!汽车来了！巧学妙记：用好一般现在时，时间状语要牢记。基本用法要记清，动作习惯经常性。客观真理和能力，有时还表将来时。谓语若为行为动，形式要由主语定：主语人称是三单，动词要把-s/-es添。句中若把助词用，谓语动词用原形。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Mary（go）toschoolearlyeveryday.103\n1.TheEarth（move）aroundthesun.2.Myfatherisateacher.He（teach）mathinaschool.3.Wewon’tgohikingifit（rain）.4.It（be）5o’clocknow.Let’sgohome.5.Theyoften（player）basketballonweekends.考点二一般过去时1.概念：一般过去时表示过去反生的动作或存在的状态。2.句式结构（肯定句）有以下三种：句式结构例句was/were+表语Shewasabeautifulgirltenyearsago.十年前她是一个漂亮的女孩子。therewas/wereThereweremanyshopsnearourschool.我们学校附近以前有许多商店。实义动词作谓语Hegotupatsixo’clockyesterdaymorning.昨天早上他6点钟起床。3.常用的时间状语有：yesterday（昨天），thedaybeforeyesterday（前天），lastweek（上星期），twodaysago（两天前），justnow（刚才）等。4.动词过去式的构成方法：类型规则举例一般情况加-edplant-plantedplay-played以-e结尾加-dlive-livedchange-changed以“辅音字母+y”结尾改y为i再加-edcarry-carriedstudy-studied以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母双写这个辅音字母再加-edstop-stopped;plan-planned103\n1.一般过去时的用法：（1）表示过去发生或过去经常发生的动作或存在的状态。HevisitedtheGreatWallyesterday.昨天他游览了长城。（2）用于虚拟条件中，表示与现在事实相反的情况。IfIwereyou,Iwouldtakeasmallpresent.如果我是你的话，我就带上一件小礼物。巧学妙记：动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were,have,has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed,若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didn’t添；疑问句也不难，did放在主语前；动词若是was,were,否定就把not添。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.I（meet）anoldfriendonthestreetyesterday.2.Aman（stop）hiscarhereafewminutesago.3.Bettyoften（come）toseeuslastyear.4.Theyonce（study）inthesameuniversity.5.He（do）gotothepartybecausehewasbadlyill.6.IfI（have）themoney,I’dbuyacar.考点三现在进行时1.概念：现在进行时表示现在正在进行的动作。2.句式结构：主语+am（is，are）+现在分词103\n3.常用的时态标志词有：now,atthemoment,look,listen等。4.现在分词的构成方式：类型变化规则举例一般情况直接加-ingplay-playing;read-reading以不发音的e结尾去e加-inglive-living;write-writing以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写词尾的辅音字母再加-ingput-putting;sit-sitting以ie结尾改ie为y再加-ingdie-dying;lie-lying5.现在进行时的用法：（1）表示目前正在进行的动作。Heisreadingabook.他正在看书。（2）与always,usually,forever等词连用，表示说话者的赞扬、厌恶或不满等情绪。Heisalwayshelpingothers.他总是帮助别人。（3）一些表示位置移动的动词，如go,come,leave等，常用现在进行时表示即将发生的动作。HeisleavingforShanghaitomorrow.明天他将前往上海。巧学妙记：主语在句首，am，is，are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正在进行，句中now时间定。一般疑问句，be提到前面去。否定句式也简单，be后只把not添。对点集训：用所给单词的适当形式填空。103\n1.Look!Sam（watch）TVhappilyonthesofa.2.You（drive）.Don’ttalkonthephone.3.Bequiet!Theotherstudents（sleep）.4.UncleWang’sbirthday（come）soon.I’llbuyapresentforhim.5.Mybrother（wash）hiscarinthegardennow.6.Someone（knock）atthedoor.Canyouopenit?考点四过去进行时1.概念：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。2.句式结构：主语+was（were）+现在分词3.常用的时间状语有：atnineo’clocklastnight（昨天晚上九点），atthattime（那时），atthatmoment（当时），thistimeyesterday（昨天的这个时候），from8：00to9:00lastnight（昨晚的八点到九点）以及when,while引导的时间状语从句等。4.过去进行时的用法：（1）表示在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。Iwaswateringmyflowersatnineyesterdaymorning.昨天上午九点我在给花浇水。（2）表示过去某一段时间正在进行的动作。Whatwereyoudoingfrom8:00to9:00lastnight?昨晚8:00到9:00你在干什么？肯定句：主语+was/were+动词-ing+其他；否定句：主语+was/were+not+动词-ing+其他；对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.IwaswatchingTVwhilemymum（cook）.2.He（listen）totheradioatthatmoment.3.Millie（draw）apicturewhenMr.Greencamein.4.We（work）fromtwotosixyesterdayafternoon.103\n1.Tom（play）computergameswhenhismothergothome.2.They（read）booksintheroomatthistimeyesterday.考点五一般将来时1.概念：一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。2.句式结构（肯定句）有以下三种：句式结构例句will/shall+动词原形Theywillhaveagoodtime.他们将会玩得很愉快。begoingto+动词原形Wearegoingtotakeanexam.我们将要参加一个考试。现在进行时表将来Thebusiscoming.公共汽车要来了。3.常用的时间状语有：tomorrow,thedayaftertomorrow,intwohours,soon,inthefuture等。4.一般将来时的用法：（1）begoingto和will表示将要发生的动作或存在的状态。Wearegoingtohaveameetingtodiscusstheplan.我们打算开讨论这个计划。Shewillreachhereatfiveo’clockthisafternoonbycar.今天下午五点她将乘车到达这里。（2）begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。Lookatthedarkclouds.It’sgoingtorain.看那乌云，看来马上要下雨了。Hewillbetwentyyearsoldnestyear.明年他就要20岁了。巧学妙记：一般将来时，将来发生事。谓语不一般，will加动原。要变疑问句，will放在主语前。否定句，也不难，will后面not添。103\n对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.－we（meet）at8o’clocknextSundaymorning?－（be）freethen.Let’smakeitanotherday.2.Asyouknow,Andy（leave）forAmericasoon.3.Ifthosewildanimalscan’tfindenoughfood,they（die）.4.TheyhavegonetoLondon.They（come）backinaweek.5.Whatareyou（go）todotonight?6.Robots（do）moreheavyworkforusinthefuture.考点六过去将来时1.概念：表示过去看来将要发生的动作或存在的状态。2.相当于一般将来时而言，其句式结构有以下三种：（1）would/should+动词原形（2）Was/weregoingto+动词原形（3）Was/weredoing进行时态表将来3.过去将来时的用法：（1）在叙述过去的事情或事情发生的经过时，用过去时表示在当时看将来会发生的事。ItwasMay30.Mikehadjustlefthishome.Hewasgoingtoplaybasketballwithhisfriends,sohedecidedtocallhisfriendfirst.那是5月30号，迈克刚离开家，他打算和朋友一起打篮球，于是他决定给朋友打电话。（2）用于主句为一般过去时的宾语从句中，表示将要发生的事情或曾经打算要做的事情。Heaskedwhenthemeetingwouldend.他问会议何时结束。103\n对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Cindy（wait）forusatthegate,wouldn’tshe?2.Itwassixo’clock.Thesun（set）soon.3.Wedidn’tknowwhetherhe（accept）thepresentornot.4.Lastweekhepromisedthathe（come）,buthehasn’tarriveduntilnow.5.Hesaidthey（have）aschooltripthenextweekend.考点七现在完成时1.概念：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的结果。还表示动作从过去某时开始，一直持续到现在，并有可能持续下去。2.句式结构：主语+have/has+过去分词3.现在完成时的用法和常用的时间状语：（1）表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的结果，常与already，yet,ever等连用。Shehasalreadyfinishedthework.她已经完成了工作。（2）表示动作从过去某时开始一直持续到现在，并有并有可能持续下去，常与“for+时间段”或“since+表过去的时间点或一般过去时的句子”连用，此时句中的动词必须是延续性动词。HehasstudiedEnglishsince10yearsago./HehasEnglishfortenyears.他学英语已经10年了。巧学妙记：学习现在完成时，谓语结构要牢记：have/has+过分。主要用法有两个：过去的动作对现在的影响和结果，just,already常用着；过去的动作或状态，一直持续到现在，for，since把时间带。对点集训：103\n用所给单词的适当形式填空。1.Philip（go）toNewZealand.He’llbebackinthreedays.2.Monica,you（pass）theexam!Congratulations!3.Heisanoldworkerinthis.He（work）herefor20yearsalready。4.Uptonow,I（be）toParistwice.5.Sorry,I（finish）myhomeworkyet.SoIcan’tplaywithyou.6.MissLee（do）alotofworkforthepoorareasince2013.考点八过去完成时1.概念：表示到过去某时为止或在过去某时之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。如图：…………|…………|…………|…………→过去的过去过去现在2.句式结构：主语+had+过去分词+其他3.常用的时间状语：bytheendoflastterm,bythen以及when，after等引导的时间状语从句。4.过去完成时的用法：（1）表示在过去某一段时间之前已经发生或完成的动作，它表示动作发生在“过去的过去”。Bythetimewearrived,themeetinghadalreadybegun.当我们到达时，会议已经开始了。（2）用在told,knew,heard等动词后的宾语从句中。Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.她说她从没有去过巴黎。（3）用在含when,after,before等引导的状语从句的复合句中。Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.对点集训：用所给单词的适当形式填空。103\n1.Tomsaidhe（learn）alittleEnglishbefore.2.HewastoldthatMary（make）muchprogresssinceshewentthere.3.She（teach）inaschoolbeforeshecamehere.4.BythetimeIwaseight,I（start）playingthepiano.5.IfoundyouriPhone5Safteryou（leave）thehouse.6.Amy（know）thebadnews.Thatwaswhyshewassosad.九．被动语态考点一各种时态被动语态的构成时态被动语态构成例句一般现在时is/am/are+doneTheclassroomiscleanedeveryday.教室每天被打扫。一般过去时was/were+doneThedumplingsweremadeyesterday.饺子是昨天包的。现在进行时Is/am/are+being+doneTheroomisbeingcleanednow.现在房间正在被打扫。过去进行时Was/were+being+doneThecarwasbeingrepairedthen.那时这辆小汽车正在被修理。现在完成时Have/has+been+doneMykeyhasn’tbeenfoundyet.我的钥匙还没有找到。过去完成时Had+been+doneThetworoadshadbeenbuiltbytheendoflastmonth.到上个月末为止，两条公路被建成了。一般将来时Shall/will+be+doneAnewhospitalwillbebuiltnextyear.明年一个新的医院将被建成。过去将来时Should/would+be+doneMikesaidanewfilmwouldbeshown.迈克说一部新电影将上映。含有情态动词情态动词+be+doneTheworkmustbefinishedontime.103\n必须按时完成这项工作。对点集训：根据被动语态的用法，用所给单词的适当形式填空。1.LineIofNingboSubway（test）lastmonth.2.Everyday,toomuchwater（waste）inourschool.Weshouldsaveit.3.Alotoftrees（plant）onthehillnextmonth.4.IthinkIshould（allow）tomakedecisionsformyself.5.Peoplewho（invite）tothepartyareveryexcited.6.Theplan（discuss）atthemeetingnow.考点二被动语态的用法1.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。Somenewcomputerswerestolenlastnight.昨晚一些新电脑被偷了。2.强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。Thehomeworkmustbehandedinontime.作业必须按时交上来。3.说话或发表意见时，为了显得客观公正，也常用被动语态。常用句型：Itissaidthat…据说……Itisreportedthat…据报道……Itishopedthat…希望……Itisbelievedthat…人们相信……对点集训：根据汉语意思完成下列句子。1.这工作必须马上做了。Theworkatonce.103\n1.那些信刚寄出去了。Thelettersjustnow.2.据说这个人非常有钱。Itisthemanisverywealthy.3.她告诉我说她的手表正在修。Shetoldmethatherwatch.4.人们相信健康重于财富。Itishealthisabovewealth.5.他说会议将于下周举行。Hesaidthatthemeetingnextweek.考点三主动语态转化为被动语态的方法1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2.把谓语动词变为被动结构（be+过去分词），注意虽然其人称和数随主语的变化而变化，但动词的时态保持不变。3.把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，若主语是人称代词，则把主格变为宾格（by短语可以省略）对点集训：将下列句子变为被动语态。1.Shecanfinishtheworkinanhour.→Theworkbyherinanhour.2.Jackbrokeacupyesterday.→Acupbyyesterday.3.Hegivesapresenttometoday.→Apresentmebyhimtoday.4.Marywouldreturnthebooksoon.→ThebookbyMarysoon.5.Theyhavebuiltabridgeovertheriver.103\n→Abridgeovertheriverbythem.1.Myfatheriswateringtheflowersinthegarden.→Theflowersbymyfatherinthegarden.考点四被动语态的几种特殊情况1.make,see,watch,hear,notice,feel等使役动词和感官动词在主动语态中与省略to的动词不定式连用，但变为被动语态时，必须还原to。Ioftenseetheoldmanruninthemorning.我经常看到这位老人在早上跑步。Theoldmanisoftenseentoruninthemorning.这位老人经常被看见在早上跑步。2.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应视为一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。Thelittledogmustbelookedafterwell.这条小狗必须被好好照顾。对点集训：将下列句子变为被动语态。1.Iboughtmybestfriendanewdress.→Anewdressmybestfriend.2.Shetellsmetowaitattheschoolgate.→Iwaitattheschoolgate.3.Wearecarryingoutthetask.→Thetaskbyus.4.Wesawastrangerentertheoffice.→Astrangerentertheoffice.5.WilltheyaskmetomakeareportnextMonday?→WillImakeareportnextMonday?103\n1.Youcanborrowallkindsofbooksfromthelibrary.→Allkindsofbooksthelibrary.考点五主动语态表被动意义的几种情况1.不及物动词与状语连用，用以表示主语的品质和状态。常见的动词是：cut,sell,read,write,fill,cook,lock,wash,drive,keep等。Thebookssellwell.这些书销售得很好。2.系动词无被动语态。Theapplestastenice.苹果尝起来很好吃。3.不定式在某些形容词之后，如easy,difficult,hard,impossible之后，且与主语有动宾关系。Thequestionisdifficulttoanswer.这个问题是很难回答的。4.“have/get+宾语+过去分词”这个结构也表达了一种被动的意思。I’llhavethebikerepairedsoon.我将尽快请人修理这辆自行车。5.作实义动词的need,want,require表示“需要”，接动名词时表达被动的意思。Yourvegetablesneedwatering.你的蔬菜需要浇水了。巧记：被动语态强调宾（语），用be加上过去分（词），行为对象作主语，逻辑主语by来引。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Goodmedicine（taste）bittertothemouth.2.Ihadmyshoes（mend）justnow.3.Thearticleiseasy（understand）.4.Greatchanges（take）placeinChinainthepast20years.5.Thebookisreallyworth（read）.103\n1.Thewatermelons（seller）wellbecausetheylooknice.十．非谓语动词考点一动词不定式动词不定式是动词的一种非限定形式，有加to和省略to两种形式，可以在句中作主语、表语、定语、宾语补足语、状语等成分。1.作主语TotravelaroundChinaismydream.环游中国是我的梦想。注意：不定式作主语，整个结构看成一个整体，谓语动词用单数形式，但通常用it作形式主语，而把不定式放于句末，来保持句子的平衡，常见的句式有：（1）ittakessb.sometimetodosth.IttookmetwentyminutestofinishmyEnglishhomework.完成我的英语家庭作业花费了我20分钟的时间。（2）it’s+adj./n.+todosth.It’sinterestingtoreadtheEnglishbooks.读英语书是很有趣的。（3）it’s+adj.+for+sb.+todosth.其中形容词是用来修饰动词不定式的。It’shardformetolearnEnglishwell.学好英语对我来说是很难的。（4）it’s+adj.+of+sb.+todosth.其中形容词是用来修饰某人的。It’sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。103\n1.作表语动词不定式作表语时，主要表示愿望、责任、义务等，一般可转化为动词不定式作主语。Hiswishistobeateacher.他的愿望就是当一名老师。Tobeapolicemanishiswish.当一名警察是他的愿望。2.作宾语decide,wouldlike,hope,plan,want,learn,seem,choose,fail,agree等后只能跟动词不定式作宾语。Theyagreedtostartearly.他们同意早点儿动身。注意：当不定式作宾语时，通常还可以用it作形式宾语，真正的宾语是不定式。常跟it作形式宾语的动词有：find,think,make等。Ifounditdifficulttogetowithhim.我发现与他相处是很难的。3.作宾语补足语常见的后跟带to的动词不定式短语作宾语补足语的动词有：tell,ask,want,order,teach,invite,wish,warn,allow等。Itoldhimnottodrawonthewall.我告诉他别在墙上乱画。巧记：不定式作宾语补足语时省略to的口诀一感：feel二听：hear,listento三让：let,make,have四看：see，watch，notice，lookat半帮助：help4.作定语103\n动词不定式短语作定语时，应放在所修饰的名词、代词之后。动词不定式与被修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系。Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。注意：如果作定语的动词不定式短语中的短语是不及物动词，切记不能漏掉介词。Ihaveasmallroomtolivein.我有一间小屋可以居住。1.作状语动词不定式短语可以作目的状语、原因状语和结果状语。Icometoseeyou.我来看你了。2.“特殊疑问词+动词不定式”结构可以在句子中作主语、宾语、表语等成分。Sheaskedmewhentostart.她问我什么时候出发。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Readingisagoodway（learn）English.2.It’stoohotoutside.Iwouldrather（staying）athomethan（going）out.3.It’simportantforus（protect）thewildanimals.4.Ourteacheroftentellsus（swim）intheriver.5.AlltheChinesepeoplemustworkhard（realize）ChinaDream.6.Studentsshouldlearnhow（solve）problems.考点二动名词在形式上，动名词与现在分词一样。但它相当于一个动词性的名词，它具有名词的绝大多数特征，可作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语等成分。1.作主语103\n（1）动名词作主语时，经常用it作形式主语，而把真正的主语后置。Gettingupearlyisgoodforyourhealth.=Itisgoodforyourhealthgettingupearly.早起对你的健康有益。（2）动名词作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。Smokingisharmful.吸烟是有害的。2.作表语动名词作表语可以为动名词作主语。Thenurse’sjobislookingafterthepatients.=Lookingafterthepatientsisthenurse’sjob.护士的工作就是照顾病人。3.作宾语（1）有些动词后面必须跟动名词作宾语，而不能跟不定式。常见的这类动词有mind,finish,enjoy,practice,keep,miss,consider,suggest等。另外，动名词还可以作介词的宾语。Wouldyoumindmysmoking?你介意我抽烟吗？（2）常见的后接动名词的短语能接动名词的短语很多，初中阶段常见的有：bebusy（忙于），beworth（值得），can’thelp（禁不住），giveup（放弃），beusedto（习惯于），stop/prevent/keep…from（阻止），lookforwardto（盼望），feellike（想要），thinkof（考虑），begoodat（擅长），beinterestedin（对…感兴趣），succeedin（成功）等。巧记：只能跟动名词作宾语的动词或短语列举如下：完成、实践、值得、忙（finish,practice,beworth,bebusy）继续、习惯、放弃（keep,beusedto,giveup）考虑、建议、不禁、想要（consider,suggest,can’thelp,feellike）喜欢、思念、介意（enjoy,miss,mind）4.动名词作定语103\n动名词作定语，表明它所修饰的词的用途、所属关系等，一般置于被修饰词前。Hesleptinthesleepingbag.他在睡袋里睡觉。对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Wouldyoumind（open）thewindow?It’sveryhot.2.（be）honestisthefirstthingpeopleshouldlearn.3.Thereisanoldsaying“Seeingis（believe）”.4.Sheboughtanew（wash）machineyesterday.5.Canyoufinish（read）thesebooksbefore10o’clock?6.Thankyoufor（tell）methenews.考点三分词分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词具有主动和进行的含义，而过去分词则具有被动和已经完成的含义。1.分词作定语分词作定语时，单个分词放在被修饰的名词前；分词短语则须置于被修饰的名词后。Thesinginggirlshoutedtohim,buthedidn’thearher.那个正在唱歌的女孩正在向他喊话，但他没有听见。Thebrokencupneedsrepairing.那个破茶杯需要修补。注意：以-ed形式结尾的形容词通常修饰人，以-ing形式结尾的形容词通常用于修饰物。Thenewsmadeallofusexcited.这个消息使我们都很兴奋。2.分词作表语分词作表语，一般表示主语的特征和属性。103\nTheresultissurprising.结果是令人吃惊的。Thecupisbroken.茶杯破了。1.分词作宾语补足语（1）see,watch,hear,keep,find,notice等动词后可跟分词作宾语补足语。现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。句子的宾语是现在分词的逻辑主语，它们之间存在主动关系。而过去分词作宾语补足语时，与宾语之间是被动关系。Ifoundhimreadinganovel.我发现他在看小说。（2）have/getsthdone表示“请别人做某事”，其中的过去分词作宾语补足语，与宾语之间是被动关系。I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我将找人给我理发。Imustgetmybikerepaired.我必须请人修理我的自行车。4.分词作状语Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出了教室。（伴随状语）Thecar,hitbaddy,can’tmoveatall.那车被撞得很严重，一点儿都不能移动了。（原因状语）对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.（see）thecat,themouseranoff.2.Theteachercamein,（follow）bysomestudents.3.Ihavemybadteeth（pull）outyesterday.4.Who’stheboyinwhiteT-shirt（stand）underthetree?5.Wemustdrink（boil）waterandeatcookedfood.6.Ifoundaletter（lie）onthefloorwhenIcameintotheclassroom.考点四特殊动词的特殊用法有些动词后不加不定式或动名词作宾语有两种截然不同的含义。如：1.goontodosth.接着做另一件事goondoingsth.继续做同一件事2.forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事103\n1.remembertodosth.记着去做某事rememberdoingsth.记着做过某事了2.stoptodosth.停下手头的事去做另一件事stopdoingsth.停止正在做着的事情3.trytodosth.尽力做某事trydoingsth.试着做某事4.meantodosth.尽力做某事meandoingsth.意味着做某事5.allowsbtodosth.允许某人做某事allowdoingsth.允许做某事对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Youmuststop（eat）fastfood.It’snotgoodforyourhealth.2.Iforgot（bring）mydictionary.CouldIuseyours?3.Shegoeson（study）eventhoughsheissick.4.Youshouldtry（work）hard,ifyouwanttogetgoodgrades.5.Communityservicemeans（do）volunteerjobsforthepublic.6.Remember（turn）offthelightswhenyouleavetheroom,please.十一．句子种类考点一陈述句陈述句用来陈述事实或看法，一般用降调，句末用句点。陈述句包括肯定句和否定句。1.肯定句肯定句的基本结构为“主语+系动词+表语”或“主语+谓语+其他”Mybrotherisabusdriver.我的哥哥是一名公共汽车司机。2.否定句（1）如果句子中含有be动词、助动词或情态动词，在它们之后直接加上not构成否定形式。Thegirlisn’tstudyingintheclassroom.那个女孩没有在教室里学习。（2）如果句子的谓语动词是实义动词，其否定式为：助动词do/does/did+实义动词（原形）。Mikedoesn’thaveabrother.迈克没有哥哥。103\n（1）除了not之外，还有一些可以构成否定式的否定词，如：no（notany/nota），noone,never,nothing,nobody,neither,none。Ihaveneverbeenabroad.我从来没有去过国外。（2）句子中含有little，few，seldom，hardly时，表示部分否定。IcanhardlysingEnglishsongs.我几乎不会唱英文歌曲。（3）当all,both,each,everyone,everything,everywhere,always等表示总括意义的词和not连用时，表示部分否定。Notallthegirlslikebrightcolors.不是所有的女孩都喜欢鲜艳的颜色。注意：如果肯定句中含有some，somebody，someone，something，somewhere，already变为否定句时，要分别改为any，anybody，anyone，anything，anywhere，yet。对点集训：汉译英。1.昨天孩子们在那玩得很开心。2.我还没有收到你的邮件。你能再发一次吗？3.玛丽现在正在书房看书。4.不是所有人都赞同他的看法。5.杰克是个害羞的男孩。他不喜欢与人交谈。6.露西和莉莉都不会唱这首歌。考点二感叹句103\n感叹句是用来表达说话人对于某人、某物或某件事表示赞美、惊讶、喜悦、气愤或悲哀等语气的句子，这类句子有强烈的感情，句尾用感叹号。感叹句通常由how或what引出。1.如果对句子中的名词或名词词组表示感叹，用what引导。（1）what+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语（+其他成分）！其中主语和谓语可以省略。Whataninterestingbook（itis）!多有趣的一本书啊！（2）what+adj.+名词复数/不可数名词+主语+谓语（+其他成分）！其中主语和谓语可以省略。Whatbeautifulflowers（theyare）！2.如果对句子中的形容词、副词或动词表示感叹，用how引导。（1）How+adj./adv.+主语+谓语（+其他成分）！Howhardthepeopleareworking!这些人工作多努力啊！（2）How+主语+谓语！Howtimeflies!时间过得真快啊！对点集训：根据感叹句的用法，用适当的词填空。1.badweatheritis!Wedecidenottogoout.2.nervousthegirlwas!Shecouldnotfallasleepallnight.3.usefuldictionaryitis!4.carefullythestudentsarelistening!5.difficultquestionstheyare!Ican’tanswerthem.6.delicioustheicecreamis!Couldyougivemeonemore?考点三疑问句用以提出问题的句子教疑问句，句末须用问号。疑问句包括：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句等。1.一般疑问句能用yes或no回答的问句叫一般疑问句，读时用升调。一般疑问句主要有以下三种形式：（1）be+主语+其他？103\nIsyoursisteranurse?（1）情态动词+主语+谓语+其他？Canyoulendmeyourbike?（2）助动词+主语+谓语+其他？Haveyourfriendsevervisitedyourhome?你的朋友们曾经拜访过你家吗？2.特殊疑问句特殊疑问句是指由特殊疑问词（组）引导的疑问句，句末多读降调，回答时要根据具体情况作出回答，不能用yes或no。特殊疑问句的构成：特殊疑问词（组）+一般疑问句？（1）疑问代词引导的特殊疑问句常用的疑问代词有：what,who,which,whose,whom。Whatisthegirldoing?这个女孩正在做什么？（2）疑问副词引导的特殊疑问句常用的疑问副词有：when,where,why,how。Whereisyourpenpalfrom?你的笔友来自哪里？（3）疑问引导的特殊疑问句常用的疑问词组有：A.What/which/whose+名词。Whatcolorisyournewcoat?你的新外套是什么颜色的？B.how+adj./adv.构成的疑问短语有：howmany,howmuch,howold,howtall,howlong,howoften,howsoon,howfar。Howoftendoyoudoexercise?你多久锻炼一次？3.选择疑问句选择疑问句是提供两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的问句，用or连接，or前用升调，or后用降调。选择疑问句可用完整的句子或省略句回答所选情况，而不能用yes或no来回答。选择疑问句的构成有两种情况：（1）一般疑问句+or+被选择的部分+其他？103\n－Doyoulikefootballorbasketball?你喜欢足球还是篮球？－Ilikebasketball.我喜欢篮球。（2特殊疑问句+AorB?－Whichdoyoulikebetter,applesorpears?你更喜欢哪一类，苹果还是梨？－Ilikeapplesbetter.我更喜欢苹果。4.反意疑问句5.反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说的事实或观点提出疑问。附加问句部分要与前面陈述句用逗号隔开，句末用问号。附加部分的主语需用代词，并与前句主语一致。反意疑问句的用法如下：（1）主句为肯定陈述句时，附加问句部分用否定形式，且必须用缩写形式。Thegirlwenttoschoollateyesterday,didn’tshe?那个女孩昨天上学迟到了，对不对？（2）主句为否定陈述句时，附加问句部分用肯定形式。Hedidn’teatanything,didhe?（3）当陈述句部分主语是指示代词that,this或不定代词something,everything,nothing时，附加部分用it。Everythingisready,isn’tit?一切都准备好了，对不对？（4）当陈述部分主语是everyone,everybody,noone,nobody,somebody,someone时，附加部分可用they，也可用he。Everybodylikesthenewteacher,don’tthey?大家都喜欢这位新老师，对不对？Someoneknowstheanswer,doesn’the?有人知道答案，对不对？（5）当陈述句部分是“therebe”结构时，附加疑问句部分的主语用there。Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn’tthere?103\n你的手表有毛病了，对不对？（1）当陈述部分含有否定前缀的词时，仍然把陈述部分看作肯定句，其反意疑问句仍用否定形式。Itisimpossible,isn’tit?这是不可能的，对不对？（2）以let’s开头的祈使句，附加问句应用shallwe;其他形式的祈使句，无论是肯定还是否定祈使句，附加问句都可用willyou。Let’sgohomenow,shallwe?现在咱们回家吧，好吗？注意：以letus开头的祈使句，附加问句应用willyou.Eg:Letushavearestnow,willyou?现在让我们休息一会儿，好吗？（3）当陈述部分的主句是Ithink/believe/suppose等结构时，问句部分则往往与that从句中的主语和谓语动词保持一致。Ithinkheisasleep,isn’the?我认为他睡着了，是不是？（4）反意疑问句的回答在回答反意疑问句时肯定用yes,后跟肯定的陈述；否定用no,后跟否定的陈述。如果反意疑问句是前否后肯的形式，回答中yes翻译成“不”；no翻译成“是的”。－Marysingswell,doesn’tshe？玛丽唱得很好，是不是？－Yes,shedoes./No,shedoesn’t.是的，她唱得很好。/不，她唱得不好。巧学妙记：前肯后否是习惯，前否后肯也常见。尾句not若出现，必须缩写是习惯。还有一点需注意，短语代词作主语。回答反意疑问句，答语含义是依据。肯定陈述用yes,否定陈述用no替。103\n对点集训：根据句子意思完成句子。1.－thisbookaChinesebookanEnglishbook?2.－YouhavebeentotheWestLake,?－Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.3.－Doctor,shouldItakethismedicine?－Twiceaday.4.Jimgotoschoolbybikeyesterday?5.－isitfromyourhometoschool?－It’sfivemiles.6.It’safineday.Let’sgofishing,?考点四祈使句祈使句表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。祈使句一般以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句点或感叹号，读时用降调，在祈使句的句首或句末加上please，以使语气更加委婉客气。祈使句有肯定和否定两种形式。1.肯定祈使句（1）动词原形+其他。Openthedoor,please.请打开门。（2）Let’s+动词原形+其他。Let’sgototheparkthisSunday.这个星期天咱们去公园吧。2.否定祈使句（1）Don’t+动词原形+其他。Don’tplayfootballontheroad!不要在马路上踢足球。（2）Letsb.not+动词原形+其他。Let’snotmakesomuchnoisehere.咱们不要在这大声吵闹。103\n（1）Never+动词原形+其他。Neverbelateforschool.上学绝不可以迟到。3.祈使句的回答因为祈使句通常表示将来要发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t.－Don’tforgettodoyourhomework.不要忘记做你的作业。－Iwon’t.我不会忘记的。对点集训：根据汉语意思完成句子。1.当心！有车来了。！Acariscoming.2.请把盐递给我。Pleasethesalt.3.我们不要去野营了。Let’scamping.4.千万不要把这消息告诉任何人。thenewstoanyone.5.留着这些盒子。我们以后也许用得着。theboxes.Wemayusethemlater.6.不要吃如此多的肉，否则你会变胖的。somuchmeat,oryouwillgetheavier.十二．连词和并列句、状语从句考点一并列连词和并列句1.表并列关系的and“和，并且”，（否定句中把and改为or）,both…and“二者都，既……又”，notonly…butalso“不但…而且”，neither…nor…“既不……也不”，aswellas“既……又（也）”，either…or“要么……要么”。BothIandshelikemusic.我和她都喜欢音乐。NeitheryounorLucyworkshard.你和露西工作都不勤奋。103\nNotonlyTombutalsohisbrotherhasbeentoXi’an.汤姆歌唱得好，舞也跳得好。注意：notonly…butalso;neither…nor…；either…or…连接主语时，谓语动词要与它靠近的那个主语保持一致，即遵守“就近原则”。1.表选择关系的or“或，否则，要不然”，either…or…“要么……要么”等。Getupearlier,oryouwillbelateforschool.早点起床，否则你会迟到的。Eitheryouorhehasticket.或者你或者他有票。2.表转折关系的but“但是”，while“而”（含有比较之意），however“但是”，yet“可是，然而”等。IlikeEnglish,butIcan’tspeakit.我喜欢英语，但我不会说。Hiseyesareblue,whilemineareblack.HeworksinBeijingnow,however,hishomeisinShenzhen.他现在在北京工作，但他家在深圳。3.表因果关系的for“因为”，so“所以”等。Shedidn’tgotoschool,forshewasill.她没去上学，因为她病了。Shewasill,soshedidn’tgotoschool.她病了，所以没去上学。对点集训：1.I’dliketogowithyou.I’mtoobusy.2.BothMaryItothecinematomorrow.3.Don’trunintheclassroom.youmayhurtyourself.103\n4.Practicemore,you’lldobetterinplayingchess.5.Itwasrainingheavily,wedecidedtostayathomeandwatchTV.6.NeitherJimJackright.Thatis,theybothgivethewronganswers.考点二从属连词和状语从句1.引导时间状语从句的after“在……之后”，before“在……之前”；when“当……时候”（后面可跟延续或短暂性动词）；while“当……时候”（后面只跟延续性动词）；as“一边……一边”；until“直到……才”；since“自从”；assoonas“一……就”等。Lookbeforeyouleap.三思而后行。IwillcallyouassoonasIgetthere.我一到那儿就给你打电话。WhenIcamein,hewasreadingabook.我进来时他在看书。Whilehewasreadingabook,Icamein.他在看书的时候我进来了。Iwon’ttellyouthetruthuntilyoutellmethereason.你不告诉我原因，我就不会告诉你真相。2.引导地点状语从句的where，wherever“无论哪里”等。Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。Whereveryougo,whateveryoudo,I’llbeherewaitingforyou.不论你去哪里，不论你做什么，我将一直在这儿等你。3.引导条件状语句的if“如果”，unless“除非”等。Wewillputoffthesportsmeetingifitrainstomorrow.如果明天下雨，我们就推迟运动会。Youwon’tmakeprogressunlessyoustudyhard.除非你认真学习，否则你不会取得进步。注意：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，即“主将从现”。103\n1.引导原因状语从句的连词：because，since，as（1）because，常指人们不知道的原因，语气最强，后面接句子。becauseof后面接名词或动名词。Hedidn’tgotoschoolyesterdaybecausehewasill.昨天他没去上学，因为他病了。Hedidn’tgotoschoolyesterdaybecauseofhisillness.昨天他没去上学，因为他病了。（2）since表示对方已经知道的，既成事实的理由，语气较弱。Sincewaterisveryimportant,weshouldtryourbesttoprotectit.既然水非常重要，我们就应该尽力保护它。（3）as表示十分明显的原因，一般说明因果关系，语气更弱。Asitisrainingheavily,you’dbetternotgoout.雨下得太大了，你最好别出去。5.引导目的状语从句的sothat，inorderthat“为了，以便”等。引导目的状语从句时，常常会出现can/could等情态动词。TheEnglishteacherspeaksslowlysothat/inorderthatwecanunderstandhim.为了让我们能听懂，英语老师说得很慢。6.引导让步状语从句的though/although“虽然”，evenif/though“即使”等。Thoughheispoor,heishappymostofthetime.尽管他不富有，但大部分时候他很开心。“Wewillsupportyoutogotoschool,eventhoughwearepoor.”myfathersaid.我父亲说：“即使我们没钱，我们也要支持你上学。”7.引导结果状语从句的so…that，such…that“如此……以致”等。so后面接形容词或副词，such后接名词。名词前如有many,much,few,little等词修饰时，要用“so…that”。“such+a/an+形容词+单数名词”可换成“so+形容词+a/an+单数名词”。ItissuchaninterestingamoviethatIwanttoseeitagain.这部电影太有趣了，我还想再看一遍。103\n8.引导比较状语从句的than,as…as等。Heisnotas/sotallasyouare.他没你那么高。对点集训：选择合适的单词或短语填空。1.－Whenwillyoureturnthebooktome?－I’llgiveittoyouIfinishit.（assoonas/while）2.Ericarrivedontime,itwastherushhour.（although/since）3.Iwon’tgototomorrow’spartyIaminvited.（unless/if）4.－Excuseme.Isitmyturnnow?－Notyet.Pleasewaitonthechairyournameiscalled.（until/although）5.Theteacheraskedmetoreadaloudallthestudentscouldhearme.（sothat/because）6.We’llgoforapicnicitdoesn’trainthisSunday.（if/unless）考点三个别连词的特殊用法不能同时出现在一个句子里的连词：1.because和soBecauseheissleepy,hewantstosleep.=Heissleepy,sohewantstosleep.他瞌睡了，他要睡觉。2.though/although和butThoughheistired,hegoesonworking.=Heistired,buthegoesonworking.他很累，但还在坚持工作。巧学妙记：状语从句很多种，时间、地点、原因、条件最常用。时间从句常用when，because用来表原因。状语从句表条件，if用来前面引。结果状语很容易，请把so/such…that来添上。主句常常前面走，从句通常跟在后。从句如在主句前，逗号请用在中间。103\n对点集训：1.MissLiuwasangrywewerelateforschoolagain.2.Itwasdark,wecouldn’tseewhatwashappening.3.hewasverytired,hecontinuedworkinginhisoffice.4.Tonyisonlyfiveyearsold,hedrawsverywell.5.Heisalovelyboythatwealllikehim.6.Jackrunsfastthatnoneofuscancatchupwithhim.十三、宾语从句和定语从句考点一宾语从句1.宾语从句的引导词主要有从属连词、连接代词、连接副词三类。2.引导词的使用（1）陈述句变宾语从句：that（口语和非正式文体中可以省略）Hethinksthathewillbefamoussomeday.他认为他总有一天会出名的。（2）一般疑问句变宾语从句：if/whether引导。Shewondersif/whetheritistrue.她想知道这是不是真的。（3）殊疑问句变宾语从句：连接代词和连接副词。FatheraskedmewhereIhadputmybook.爸爸问我把书放在哪里了。（4）选择疑问句变宾语从句：whether…or…。HeaskedmewhetherIwouldwatchTVorreadastorybook.103\n他问我是看电视还是看书。（1）祈使句变宾语从句：todo（不定式结构）Theteachertoldusnottoplayinthestreet.老师要我们不要在街上玩。3.时态的呼应（1）主句用一般现在时，从句可用任何一种时态。Ithinkhehasfinishedhishomework.我认为他已经完成家庭作业了。（2）主句用一般过去时，从句一定要用与过去相关的时态。Iaskedhimwhetherhehadfinishedhishomework.我问他是不是已经完成家庭作业了。（3）从句部分是客观真理，不管主句是什么时态，从句用一般现在时。TheteachertoldthestudentsthattheEarthgoesaroundthesun.老师告诉学生们地球围绕着太阳转。4.从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句的语序都要用陈述句的语序，即：连接词+主语+谓语+其他。Canyoutellwho（m）wehavetosee?你能告诉我们必须见谁吗？5.否定的转移当主句的谓语动词是think，believe，suppose等，而主句的主语有时第一人称时，后接从句的否定词通常要前移,即否定主句动词。Idon’tthinkheishonest.我认为他不诚实。Idon’tbelievehewillsucceed.我相信他不会成功。Idon’tsupposehewillgo.我想他不会去。对点集训：根据汉语意思完成下列句子。1.对不起，我不知道他是谁。Sorry,Ihavenoidea.103\n1.老师说光比声音传播快。Theteachersaidlightsound.2.你能解释一下你为什么这么晚吗？Canyouexplainsolate?3.你知道她来自哪里吗？Doyouknow?4.我认为贝蒂和玛丽不会来。IBettyandMarywillcome.5.她问我是否去过长城。SheaskedmetotheGreatWall.考点二定语从句1.关系代词引导的定语从句（1）who指人，在从句中作主语。YesterdayImetthegirlwhostudiesinBeijing.昨天我遇到了一位女孩，她在北京学习。（2）whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。若前面有介词，则whom不可省略，此时不可用who或者that。MrsWuistheperson（whom）youtalkedaboutonthebus.吴女士就是你们在车上谈论的那个人。（3）which指物，在定语从句中作主语或者宾语，作宾语时可省略。若前面有介词，则which不可省略，此时不可用that。Thisisthepen（which）heboughtyesterday.这就是他昨天买的那只钢笔。（4）that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中作主语或者宾语，作宾语时可省略。Whoistheboythat/whomIsawthismorning?我今天上午看到的那个男孩是谁？103\n（1）whose通常指人，也可指物，在定语从句中作定语。Heknowsthegirlwhosefatherisadoctor.他认识那个女孩，他爸爸是一名医生。Iliveinahousewhosewindowsfacethesouth.我住在一个窗户朝南的房子里。注意：含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等。Thisisthemoviewhich/thatIamlookingfor.这就是我正找着看的那部电影。2.关系副词引导的定语从句（1）when指时间，在定语从句中作时间状语。Thetimewhenwegottogetherfinallycame.我们相聚的时候终于来了。（2）where指地点，在定语从句中地点状语。ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.十年前我住的那座房子已经拆了。（3）why指原因，在定语从句中作原因状语。Idon’tknowthereasonwhyhelookssadtoday.我不知道他今天不开心的原因。3.只用that引导定语从句的场合（1）当先行词是anything,everything,nothing,something,few,all,none,little,some等代词时，或者是由every，any,all,some,no,little,few,much等修饰时。HaveyouwrittendowneverythingthatMr.Linhassaid?你把林先生说的话都记下了吗？Allthatcanbedonehasbeendone.能做的都做了。注意：当先行词指人时，偶尔也可以用who.103\n（1）当先行词被序数词修饰时。Thefirsttimethattheytoldmeislastnight.他们第一次告诉我是在昨天晚上。（2）当先行词被形容词最高级修饰时。ThisisthebestfilmthatIhavebeen.这是我看过的最好的电影。（3）当先行词被thevery,theonly,thesame,thelast修饰时。ThatistheverydressthatIwanttobuy.那就是我非常想买的那件裙子。注意：当先行词指人时，偶尔也可以用who。WangLinistheonlystudentinourschoolwhowillattendthecompetition.王林就是我们学校将要参加比赛的那位学生。（4）当先行词前面有who,which等疑问代词时。Whoisthemanthatissittingthere?坐在那儿的那位男士是谁？Whichisthecoatthatfitsmemost?哪一件是我最合身的外套？（5）当先行词既有人，也有动物或者物体时。Canyourememberthewriterandhisbooksthatwehavereported?你记得我们报道过的那位作家和他的著作吗？对点集训：用合适的关系代词或关系副词填空。1.Themoviewesawlastnightwasfantastic.2.Doyouknowthemansavedfivepeopleinthefire.103\n1.Heisunlikelytofindtheschoolhetaught50yearsago.2.Ishallneverforgetthedaysweworkedonthefarm.3.Thewomanumbrellayoutookisveryangryaboutit.4.ThePalaceMuseumisthebestplaceI’veevervisited.十四．情景交际考点一社会关系1.感谢与应答（Makingthanksandresponses）感谢某人:（1）Thankyou./Thanksalot./Thankyouverymuch.（2）Thankyouforyourhelp.（3）It’sverykind/niceofyou.（4）Thankyouanyway/allthesame.回答感谢时的用语：（1）It’sapleasure.（2）That’sOK./That’sallright.（3）You’rewelcome.2.道歉与应答（Apologiesandresponses）当要麻烦别人时：（1）Excuseme.（2）Ibegyourpardon.做错事时：103\n（1）Sorry.（2）I’msorryfor…（3）I’msorrythat…回答道歉时的用语：（1）That’sallright.（2）That’sOK.（3）Nevermind.（4）It’snothing.（5）It’sdoesn’tmatter.3.邀请与应答（Invitationsandresponses）表示邀请的用语：（1）Willyoucometomyparty?（2）Wouldyouliketogoforawalk?（3）MayIinviteyoutodinner?（4）How/Whataboutgoingforawalk?接受邀请时的用语：（1）Yes,I’dlike/loveto.（2）Yes,it’sverykindofyou.（3）Thatwouldbenice.4.请求允许与应答（Askingforpermissionandresponses）表请求：（1）MayI…？（2）Can/CouldI…？（3）WouldyoumindifIsmokehere?表肯定的答语：（1）Sure./Certainly.（2）Yes,doplease.（3）That’sallright.103\n（1）Ofcourse,youcan.表否定的答语：（1）I’mafraidnot.（2）I’msorry,butyoumustn’t/can’t.（3）You’dbetternot.t5.祝愿、祝贺与应答（Goodwishes,congratulationsandresponses）祝贺用语：（1）Haveagoodday/time/journey/trip!（2）Goodluck!（3）Enjoyyourself?（4）Bestwishestoyou!（5）HappyNewYear!（6）MerryChristmas!（7）HappyBirthday!（8）Congratulations!（9）Welldone!应答：（1）Thankyou.（2）You,too.（3）Thesametoyou.6.提供帮助与应答（Offersandresponses）提供帮助：（1）CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?（2）Wouldyoulikemetohelpyou?（3）Letmehelpyou.肯定回答：（1）Yes,please.（2）Yes,thanks.103\n（1）Thankyouforyourhelp.（2）Thankyou.Thatwouldbenice.否定回答：（1）No,thanks/thankyou.（2）That’sverykind/niceofyou,butIcanmanageitmyself.7.打电话（Telephonecalls）打电话人常用语：（1）Hello!MayIspeakto…？（2）Isthat…speaking？注意：不能用Areyou…？或Whoareyou?（3）CanIleaveamessage?（4）I’llcallbacklater/again.（5）I’llringhim/herupagain.接电话人常用语：（1）Hello!ThisisTomspeaking.注意：不能用IamTom.（2）Hello!Whoisthat?（3）Holdon,please.（4）CanItakeamessageforyou?（5）Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.8.就餐（Havingmeals）主人常用语：（1）Whatwouldyouliketohave?（2）Wouldyoulikesomethingtodrink?（3）Helpyourselftosomechicken.（4）Wouldyoulikesomemorerice?客人常用语：（1）Yes,I’dlikeadrink.103\n（1）I’dlikericeandchicken.（2）Justalittle,please.（3）CanIhavesomemoresoup?（4）No,thankyou.I’vehadenough.9.问路和应答（Askingthewayandresponses）问路用语：（1）Excuseme,whereisthenearestpostoffice?（2）Excuseme,canyoutellmethewaytothenearestpostoffice?（3）Excuseme,howcanIgettothenearestpostoffice?（4）Excuseme,whichbusgoestothePeople’sPark?应答：（1）It’soverthere.（2）It’sabout50metersfromhere.（3）YoucantakeNo.103bus.（4）You’dbettertakeataxi.（5）Sorry,Idon’tknow.I’mastrangerhere.10.劝告与建议（Adviceandsuggestions）（1）You’dbettergotoseethedoctor.（2）YoushouldlistentoandreadEnglisheveryday.（3）Don’trush/hurry/push.（4）Pleasestandinline.（5）Let’sgoandhavealook.（6）Whynotgotoamovie?（7）What/HowaboutapicnicthisSunday?对点集训：1.－Ihavejustgotmydiver’slicense.－!103\nA.GoodluckB.That’srightC.Congratulations2.－Morning,boysandgirls!Pleasetryyourbestintoday’sexam!Goodlucktoallofyou!－.A.Sorry,Iwon’t.B.Nevermind.C.Thanks.3.－Wouldyoulikesomemilk?－.A.Yes,please.B.Thesametoyou.C.Helpyourself.4.－Iamgoingtohaveajobinterviewtomorrowmorning.－Well..A.Haveagoodtime.B.Congratulations.C.Goodluck.5.－Hello,mayIspeaktoSandy?－.A.I’llcallbackagain.B.Yes,IamSandy.C.ThisisSandyspeaking.6.－I’msorryforgivingyousomuchtrouble.－.A.You’rewelcome.B.Noproblem.C.Itdoesn’tmatter.7.－Maggie,Ireallyloveyourhandwriting.－.A.Ipracticeeveryday.B.Thankyouverymuch.103\nA.No,Idon’tthinkso.8.－Jerry,doyoumindmypointingoutyourmistakes?－.Youradviceisofgreatvaluetome.A.Notatall.B.You’dbetternot.C.Ofcourse.考点二态度1.同意与不同意（Agreementanddisagreement）表示赞同的应答语：（1）Certainly./Sure./Ofcourse./Yes,please.（2）Yes,Ithinkso./Allright./OK.（3）That’sagoodidea./Iagree.（withyou）.表示不同意的应答语：（1）No,Idon’tthinkso.（2）I’mafraidnot.（3）Ireallycan’tagreewithyou.表示不完全赞同：（1）Yes,maybe.（2）Youmayberight.2.希望与愿望（Hopeandwish）（1）Iwishtoseeyouagain.（2）Ihopetobecomeadoctor.（3）Ihopeitstaysfine.（4）Ihopeso.（5）Ihopenot.3.表扬与鼓励（Praiseandencouragement）表扬与鼓励:103\n（1）Verygood./Welldone!/Wonderful!/Excellent!（2）Youcandoit!（3）Keeptrying!应答：（1）Thankyou.（2）OK,I’lltryitagain.对点集训：1.－Don’tgiveup!Keeptrying!You’llsucceedintheend.－.A.OK,I’lltryagain.B.Idon’tknow.C.You’rewrong.2.－CouldIborrowyourcamera?－,butpleasegiveitbackbySaturday.A.Iamsorry.B.Ofcourse.C.Certainlynot.3.－WouldyouliketogotothehospitaltohelpmethesickkidsthisSunday?－.I’llbefreethen.A.Sorry,Ican’t.B.Notatall.C.Sure,I’dloveto.4.－Wearegoingonaschooltriptomorrow.－.A.I’msorrytohearthat.B.You’rewelcome.C.Haveagoodtime.5.－Sokindofyoutogivemearidetothestation!－.A.Itdoesn’tmatter.103\nA.Nevermind.B.Mypleasure.考点三情感1.安慰（Comfort）（1）Don’tbeafraid.（2）Don’tworry.（3）It’s（quite）allright.（4）It’llbeOK/allright.2.遗憾（Regret）（1）I’msosorry!（2）It’sagreatpity!（3）Whatashame!（4）That’stoobad!3.同情（Sympathy）（1）I’msosorry!（2）I’msosorryaboutyourillness.（3）I’msorrytohearthat.（4）Pleaseacceptmydeepsympathy.4.恐惧（Fear）（1）Help!（2）Howterrible!（3）I’mafraidofthatdog.（4）I’mfrightened.5.忧虑（Worry）（1）What’swrong/thematter/thetrouble?（2）Whatshouldwedo?（3）Anythingwrong?103\n（4）Areyouworriedaboutyourhealth?对点集训：单项选择。1.－Iwillgotothecountrysidetoseemygrandmotherthisafternoon,soIcan’tgoswimmingwithyou.－.A.It’smypleasure.B.That’sapity.C.Sure,Iam.2.－Whataheavyrain!Willitlastlong?－.We’regettingintotherainyseasonnow.A.Ofcoursenot.B.I’mafraidso.C.That’simpossible.3.－Oh,we’vemissedthe6o’clockfilm.－.It’llbeonagainintwohours.A.HavefunB.Don’tworryC.Soundsgreat4.－Peterhashurthisleg.－Oh,!A.WelldoneB.thankyouC.that’sterrible5.－MynewiPhonewasstolenwhenItookabusyesterday.－.A.I’msorrytohearthatB.Itdoesn’tmatterC.I’dloveto附录.构词法几种主要的构词法1.合成法合成法即把两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一个词。例：fireman消防员，babysit照看婴孩，man-made人造的103\n1.派生法在词跟前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。例：unhappy不开心的，retell复述，reader读者2.转化法把一个单词从一种词性转化成另一种词性而词形而词形不变的方法叫作转化法。例：orangen.橘子→orangeadj.橙色的answern.答案→answerv.回答3.缩略法缩写法是取一个词或几个词的代表部分再进行组合的一种构词方法。例：UnitedNations→UN联合国VeryImportantPerson→VIP贵宾常见的前后缀考点一前缀意义前缀例词表示否定意义dis-disappear消失，disagree不同意il-illegal不合法的im-impossible不可能的，impolite无礼的in-incorrect不正确的，independent独立的ir-irregular不规则的，irresponsible不负责任的mis-mistake弄错，misunderstand误解un-unnecessary不必要的，unfair不公平的表示重复re-rewrite重写，rebuild重建表示“使”en-Enable使能够，enrich使丰富103\n对点集训：用所给单词的适当形式填空。1.Don’ttelllies.Nobodylikesthose（honest）people.2.Theboydoesn’tshowgoodmannerstoothers.He’s（polite）.3.Yourpasswordis（correct）.Pleasetryagain.4.Theydidn’tactuallybreaktherules.Itwas（fair）topunishthem.5.TheInternet（able）ustoknowwhat’shappeningintheworld.6.Itis（legal）forchildrenunder18todrinkinabarorbuyanyalcoholinastoreinAmerica.考点二后缀词性后缀例词名词后缀-erfarmer农民stranger陌生人-ordirector导演inventor发明家-essactress女演员waitress女服务员-istartist艺术家scientist科学家-cianphysician医师musician音乐家-eseChinese中国人Japanese日本人-anAmerican美国人European欧洲人-thtruth事实youth青年103\n-ydifficulty困难discovery发现-shipfriendship友谊leadership领导权-hoodchildhood童年neighborhood附近-mentachievement成就development发展-alarrival到达refusal拒绝-ion/-sion/-ation/-action/-cation/-itioneducation教育decision决定invitation邀请competition竞赛103\n词性后缀例词名词后缀-ingbuilding建筑物meeting会议-ityelectricity电activity活动-ance/enceappearance外貌difference差异-domfreedom自由kingdom王国-nesskindness仁慈illness疾病动词后缀-enwiden加宽weaken使变弱-ifybeautify使变美simplify使简易-ize/-iserealize意识到modernize使现代化形容词后缀-able/-iblecomfortable舒适的responsible负责的-alcultural文化的musical关于音乐的-ic/-icalscientific科学的historical历史的-ishfoolish愚蠢的childish孩子气的-fulcareful仔细的thankful感谢的103\n-lesshomeless无家可归的endless无止境的-lyfriendly友好的lively活泼的-enwooden木制的golden金黄色的-ernwestern西部的northern北部的-ysnowy多雪的lucky幸运的-ous/-iousfamous著名的serious严肃的-ant/-entpleasant令人愉快的excellent极好的-iveactive积极的expensive昂贵的-edexcited兴奋的pleased高兴的-inginteresting有趣的surprising令人惊讶的副词后缀-lyquickly迅速地suddenly突然地-wardeastward向东forward向前对点集训：1.It’s（danger）toplayfootballinthestreet.2.Thereare（different）betweenthetwins.3.Look!How（happy）Maryislaughing!103\n1.Hehopeshissonwillbecomea（music）.2.Theyplanto（building）ahotelhere.3.Be（care）whenyoucrossthestreet.103