初中英语重点词汇用法解析 8页

肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薅羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃芄袂螇莂莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膆蒇薃袀肂蒆蚅肆羈蒅螈袈莇蒅薇肄芃蒄虿羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螄莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅初中英语重点词汇用法解析：1.疑问代词what的用法疑问代词what是英语中用法较广、考试中常被测试到的代词。现将其在初一全册中的用法归纳如下：　　一。对年级、班级、排号、号码等提问时要用what，并与名词grade、class、row、number等连用。如：Whatnumberareyou？你是几号呢？二。对某事物或某人的姓名提问时常用what.如：Whatisyourname？你叫什么名字？三。对算式的得数进行提问时用what.如：Whatisthreeplusfour？三加四等于几？四。询问“某物有何毛病”或“某人怎么了”常用what.如：What'swrongwithyourbike？你的自行车出什么毛病了？五。what与color构成whatcolor来询问颜色。如：Whatcolorisyourcoat？你的上衣是什么颜色？六。与名词number连在一起用来询问汽车或电话号码等。如：WhatnumberisMr.Green'scar？格林先生的车牌号是多少？七。对职业进行提问时，用what，其句式为“What+do/does+主语+do”或“What+be+主语？”。例略。八。询问“某地有什么”用what，其后多接“be+介词短语”。如：What'sonthewall？墙上有什么？九。询问具体的时间（几点几分）常用whattime.如：Whattimeisit？（=What'sthetime？）现在几点了？十。对价格提问时用what.如：What'sthepriceoftheseapples？这些苹果多少钱？十一。询问“星期几”时，常用what与day一起提问。如：Whatdayistoday？（Whatdayisittoday？）今天星期几？十二。征求意见或询问对方消息时常用whatabout.如：Whataboutsomethingtodrink？来点喝的怎么样？十三。用来询问对某人或某物的看法时，用“What…thinkof…”，译为就是“……认为……怎么样？”如：—Whatdoyouthinkofthestory？你认为这个故事怎么样？—It'sveryinteresting.它很有趣。how在初一英语教材中频繁出现，它的基本涵义是“怎样”。现将其用法归纳如下：　　一。how用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。如：—Howdoyouusuallygotoschool？你通常怎样去上学。—Onfoot.步行。二。how用于询问动作的执行程度，译为“怎样”。如：—HowdoyoulikeChina？你觉得中国怎么样？—Ilikeitverymuch.非常喜欢。三。how用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。如：—Howareyou？你好吗？—I'mfine，thankyou.我很好，谢谢。四。how用在第一次见面的问候语中。如：Howdoyoudo？你好！五。howabout用于询问或征询意见等，相当于whatabout，后接名词、代词或动词的-ing形式，译为“……怎么样”、“……好不好”。如：Ilikeplayingfootball.Howaboutyou？我喜欢踢足球。你呢？六。howmany用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，译为“多少”。如：　—Howmanystudentsarethereinyourclass？你们班有多少名学生？　—Therearesixty-five.六十五名。七。howmuch既可询问物品数量，后接不可数名词，译为“多少”；又可询问物品价格，译为“多少钱”。例略。八。howold询问年龄，译为“多大”。如：—Howoldareyou？你多大了？—I'mtwelve.我十二岁。九。howfar用于询问距离，译为“多远”。如：—Howfarisitfromheretothestation？从这里到车站有多远？—Aboutthreehundredmetres.大约三百米。\n十。howlong既可询问时间，译为“多久”，又可询问物品的长度，译为“多长”。如：Howlongistheriver？这条河有多长？Howlongdoesitlast？这要持续多久？2.重点解析：When的用法小结一、作为副词，它有以下的用法：　　1.作为疑问副词，引导特殊疑问句，意为“什么时候；何时”。如：（1）Whenwilltheycomeback？（2）Whattimewilltheycomeback？回答when引导的从句，不一定指出具体的时间点。如回答句（1）可用tomorrow，nextmonth等。而回答whattime引导的问句，则必须说出具全的时间点，如attwoo'clock，atfivepastten等。2.作连接副词，引导名词性从句或不定式，意为“什么时候”。从句使用陈述句语序，时态根据实际情况而定。如：（1）I'dliketoknowwhentheywillcome.我想知道他们什么时候来。（when引导宾语从句）（2）Canyoutellmewhenthebankopens？你能告诉我银行什么时候开门吗？（when引导宾语从句）（3）Whenshe'llbebackdependsmuchontheweather.她何时回来在很大程度上取决于天气。（when引导主语从句）（4）Haveyoudecidedwhentogosightseeing？你们已经决定什么时候去郊游了吗？（when引导不定式结构）3.作疑问代词，常和介词since，till，upto等连用，意为“什么时候”。如：（1）Sincewhenhavetheyhadthehouse？他们从什么时候起有这幢房子的？（2）Tillwhenisthelibraryopen？图书馆开放到几点呢？　4.作关系副词，引导限制性定语从句和非限制性定语从句。　如：（1）ThedaysaregoneforeverwhentheChinesepeoplewerelookeddownupon.中国人民被人轻视的日子一去不复返了。（2）Themainschoolholidaysarefrommid-DecembertillearlyFebruary，whenthedaysarelongandwarm.学校的主要假期是从12月中旬到2月初，这段时间里白天长而且很温暖。（3）Considering（thetime）whenthesepaintingsweredone，theyareinexcellentcondition.考虑到这些油画的创作时期，它们保存的状况是极好的。（4）Doyouremember（thetime）whenthethreeofuswentonapicnic？你还记得我们三个人去野餐的那段时光吗？　在定语从句中，that在某些条件下可用来代替when，这时其先行词通常是time，day，moment，year等。如：（1）Hismotherdiedontheeveningthathewasborn.他母亲死于他出生的那晚。（2）IstayathomeonthedaysthatIamnotbusy.在我不忙的时候，我就呆在家里。　在某些含有“时间”的名词词组后面，由于该名词不表示时间，或整个名词词组已用作连词，所以不用when引导。如：themoment，theinstant，theminute，thesecond等等，意为“一……就……”，引导时间状语从句。　如：（1）ThefirsttimeIwenttoChina，IvisitedBeijing.我第一次来中国就游览了北京。　（2）IthoughtherniceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见到她时就认为她很诚实。（3）TheinstantIsawhimIknewhewasmybrother.我一看到他就知道他是我兄弟。二、作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义：1.表示时间，意为“当……时；在……的时候”。A.在时间、条件等状语从句里，用一般现在时表示将来时；当需要表达将来完成的意义时，必须使用现在完成时来代替。如：（1）Whenyouseehim，pleasesayhellotohim.见到他时，代我问他好。（2）Whenyouhavefinishedyourexperiment，pleasetidythelabandputeverythingbackinthecupboards.当你们做完实验后，请把实验室整理好并把物品放回柜子中。　B.表示过去发生的事情，在when引导的时间状语从句的主从复合句中，动作发生在先的用过去完成时，在后的用过去时。如：（1）WhenIwasinJapan，Iboughtsomebeautifulpearls.我在日本时，买了一些漂亮的珍珠。\n（2）WhenIreachedthestation，thetrainhadleft.当我到达火车站时，火车已经开走了。2.表示前面的叙述所没有提到过的信息。它总是对所描述的事件予以引人注目的强调，意为“这时；突然”；当位于句末的分句具有引种用法时，大致有以下三种情况：A.when分句前面的分句使用过去进行时。如：（1）Hewasstillsmilingwhenthedooropenedandhiswifecamein.他正笑着的时候，门突然开了，他妻子走了进来。（2）IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正想着这件事时，突然听到有人叫我的名字。B.when分句前面的分句使用was（were）aboutto，was（were）onthepoint等。　如：（1）Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们刚要出发就开始下雨了。　　（2）Hewasonthepointofleavingwhensomeoneknockedatthedoor.他刚要走就有人敲门。C.when分句之前的分句用过去完成时，其中sbhadhardly/scarcely/barely…when已成为固定词组。如：（1）Wehadhardlyfallenasleepwhenthebellrang.我们刚刚入睡，铃声就响了起来。（2）Hehadscarcelyarrivedwhenhehadtoleaveagain.他刚刚到达就又要离开了。3.表示条件，相当于if，引导条件状语从句。如：HowcanIgetajobwhenIcan'tevenreadorwrite？如果我连读和写都不会，我怎么能找到工作呢？4.表示对比，主要有以下两种情况：A.相当于whereas，while，since，意为“既然；然而”。如：（1）HowcanIhelpthemtounderstandwhentheywon'tlistentome？既然他们不愿听我的，我又怎么能帮助他们弄明白呢？（2）Theyhaveonlythreecopieswhenweneedfive.他们只有三本，而我们却需要五本。B.when从句中使用虚拟语气，意为“本来……却……”。如：（1）Shepaidwhenshecouldhaveenteredfree.本来可以免费入场，而她却付了款。（2）Shestoppedtryingwhenshemighthavesucceedednexttime.她本来下次有可能获得成功，但她却不再尝试了。（3）Theyweregossiping，whentheyshouldhavebeenworking.他们本该工作，却在那里说别人的闲话。5.由when等引导的状语从句，如果主语与主句的主语一致或是it，谓语动词又含be动词时，主语和be动词常常被省略，就变成“when+V-ing/V-ed/adj/介词词组”的结构。　如：（1）WheninRome，doasRomansdo.入乡随俗。（2）When（weare）young，wearefullofhope.年轻时，我们大家总是充满希望。（3）Don'treachsidewayswhenstandingonaladder.站在梯子上时，不要侧着身子去够东西。重点解析：“begood”的用法　　说起“good”的“好”处来，不少人都会竖起大姆指。good意为“好的”、“有益的”，可用来说明人和事物。不过，“begood”与许多介词朋友相连在一起，还能出现不少新面孔呢。　　一。begoodat　begoodat表示“擅长于某一学科知识或技能”，也可表示“在……方面做得好。”begoodat后面接名词、代词、动词的-ing形式，相当于dowellin.如：Mikeisgoodatswimming.迈克擅长于游泳。IamgoodatEnglish.我擅长英语。二。begoodfor　begoodfor表示“能……有好处（益处）”，此短语的反义词是“bebadfor（对……有害处）”。如：　　Runningisgoodforyourhealth.跑步对你身体有好处。　　WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.电视看得太多对你的眼睛有害。　　三。begoodto　　begoodto表示“对待……好”，to后一般接表示人的代词或名词，其中good可用friendly代替。此短语的反义词是“bebadto（对待……不好）”。如：　　MissLiisverygood/friendlytousstudents.李老师对我们学生非常好。\n　　Thesonisnotgood/badtohisoldparents.那个儿子对他年老的父母不好。　　四。“begoodatsth.”和“begoodatdoingsth.”表示“善于，擅长于（做）……”，“begoodatsth./doingsth.”与“dowellinsth./doingsth.”结构相同，使用时要注意系动词be和谓语动词do在主语人称和数不同时的相应变化。如：　　我父亲擅长于画马。　　Myfatherisgoodatdrawinghorses.　　Myfatherdoeswellindrawinghorses.重点解析：half的用法　仅就名词意义而言，half是一个可数名词，对应词是whole，意为“半，一半”。同学们是否对half的全部意义都了解呢？　　一。half用作名词，意为“一半，半”，是可数名词，其复数形式是halves.如：　　Cuttheappleintohalves.把苹果切成两半。　　二。表示“某物的一半”用“halfa（an）+单数名词”结构。如：　　halfanhour半小时　　halfakilo半公斤　　halfanorange半个桔子　　halfaday/week/month/year半天/半周/半个月/半年　　三。表示“半公斤的……”用“halfakiloof+名词”。如：halfakiloofmeat（tomatoes）半公斤肉（西红柿）　　四。half用于一个或一个以上整数再加一半表示“几个半”时，用“one（two…）+名词+andahalf”或“one（two…）andahalf+名词”结构，此时要注意名词复数形式的变化。如：　　一个半小时onehourandahalf/oneandahalfhours　　五。“ahalf（一半）”一般不单独使用。如果后面的数量单位名词是单数，如kilo，则可说halfakilo或ahalfkilo.如果这个单位名词是复数，则前面只能用ahalf.如：oneandahalfkilos相当于onekiloandahalf（不说oneandhalfakilo）　　另外，inhalf相当于intohalves，意为“…成两半”。　　byhalf一半　　byhalves不完全地，不完善地　　halftime比赛上半场与下半场之间的休息时间重点解析：Take的用法take是初一下学期出现的一个很重要的动词。它的本义是“carrysb./sth.fromoneplacetoanother”，即“携带、运载”。但灵活的它在不同的场合有不同的含义。现将初一阶段take所出现的用法归纳如下：　　一。take表示“乘、坐”某一交通工具。如：　　Myfatherusuallytakesabustowork.我爸爸常乘公共汽车去上班。　　Whichbusdoyouoftentake？你经常乘哪一路公共汽车？　　注意：take和by都有“乘、坐”之意。Take是一个动词，后面接具体的交通工具，且在表示该交通工具的名词前一般应有冠词等修饰语；而by是一个介词，它后面所跟的表示交通工具的名词前一般不可用冠词等修饰语。by短语在句中修饰动词等作状语。如：　　格林先生经常乘火车去上班。　　MrGreenoftengoestoworkbytrain.　　MrGreenoftentakesatraintowork.　　二。take表示“拿、取”之意，后常接宾语，它强调将某人或某物从说话地点带到其他地方去。如：　　Couldyoutakemyschoolbagtotheclassroom，please？请你把我的书包拿到教室里去好吗？　　Hismotheroftentakeshimtothebookshop.他妈妈经常带他去书店。　　注意：如果表示把某人或某物从别处带到说话地点时，应用bring.如：　　HanMei，pleasebringmeacupoftea.韩梅，请给我端杯茶来。　　Don'tforgettobringyourdictionaryherenexttime.下次别忘了把你的词典带来。　　三。take表示“花费时间”之意，其常用句型为“Ittakessb.sometimetodosth.”，意为“\n某人花多少时间做某事”，注意后面的动词前的to不可丢掉。如：　　Ittakeshertwentyminutestowalktoschooleveryday.她每天步行去上学要花二十分钟的时间。　　Ittakesmehalfanhourtodomyhomeworkintheevening.晚上我要花半小时做作业。　　四。含take的短语　　takeexercise运动；锻炼　　takeoff脱掉；（飞机）起飞　　takealook（at）看一看　　takephotos照相，拍照　　takeaseat坐下，坐坐　　takeawalk散步　　takearest休息　　takedown取下　　takeaway拿走　　takeout拿出重点解析：浅谈worth的用法　　worth意为“值……的，有……的价值的”等，常常用作形容词，在句中一般作表语，有时也可用作定语，如：aplaceworthseeing（值得一看的地方），adictionaryworth$50（一本值50美元的词典）等。　　worth用作表语时，不能单独使用，其后通常接动词的-ing形式，而不能接动词不定式。常用的句式有：　　1.“主语+beworth+动词的-ing形式+……”此时，句子的主语就是worth之后动词-ing形式的逻辑宾语。例如：　　NowJohnisworthtalkingto.（现在值得与约翰谈一谈。）　　Heisn'tworthgettingangrywith.（犯不上跟他生气。）　　注意：动词的-ing形式之后的介词不可省去。worth后面的动词-ing形式一般用主动形式表示被动意义，而不能直接用被动形式。试比较：　　正：Thefilmisn'tworthseeing.　　误：Thefilmisn'tworthbeingseen.　　2.“It（形式主语）+beworth+动词的-ing形式+……”例如：　　Itisn'tworthrepairingthebike.（这辆自行车不值得修理了。）　　Isitworthvisitingthecity？（这个城市值得参观吗？）　　一般来说，worth前面可用well，really，verymuch，hardly，easily等词语修饰，但一般不用very修饰。例如：　　Thisisreallyworthdoing.（这确实值得一做。）　　Hehassomethingverymuchworthsaying.（他有些话很值得讲。）　　请比较：　　正：Thisbookisworthreading.　　正：Itisworthreadingthisbook.　　正：Thisbookiswellworthreading.　　误：Readingthisbookisworth.　　误：Thisbookisworthbeingread.　　误：Thisbookisveryworthreading.　　worth的下列用法也值得注意：　　（1）表示“值（多少钱）”的意思时，其后主要接表示钱数或类似的词语。例如：　　Thispictureisworth100yuan.（这幅画值100元。）　　Abirdinthehandisworthtwointhebush.（双鸟在林不如一鸟在手。）（谚语）　　（2）表示“值得”的意思，后接某些名词。例如：　　Hiswordsareworthnotice.（他的话值得注意。）　　Isitworthallthetrouble？（费那么多事值得吗？）　　（3）表示“拥有……价值的财产”的意思。例如：　　Heisworthamilliondollars.（他拥有百万家产。）\n　　（4）用作名词，表示物质、精神等方面的“价值”时，worth是不可数名词，如apictureofgreatworth（一幅价值昂贵的画），amanofworth（很有价值的人）。　　（5）用在一些习惯用语中，如foralloneisworth（尽力，尽量地），forwhatit'sworth（不论真伪），worthone'ssalt（胜任的，称职的，值得雇佣的）worthsomebody'swhile（值得某人花精力[时间]的）。重点解析：浅谈代词one的用法　　代词one的用法很多，且容易误用，现将其常见的用法归纳如下：　　一.one可以代替前面刚提到过的同一类人或物，其复数形式为ones.例如：　　Ihaven’tgotapen.I’llhavetobuyone.（我没有钢笔，我必须去买一支。）　　Ihaveanewstory-bookandseveraloldones.（我有一本新的故事书和几本旧的故事书。）　　二.如果one不带任何前置修饰语，而是单独使用时，其意义通常是泛指的。例如：　　Ihavenorecorder.Iwanttobuyone.（我没有录音机，我想买一台。）　　三.不定冠词a/an不可直接和one连用，但a/an后面有形容词时，可以和one连用。例如：　　Haveyouanyknives？Ineedasharpone.（你有小刀吗？我需要一把锋利的。）　　Haveyouanybooks？Iwanttohaveaninterestingone.（你有书吗？我要一本有意思的。）　　四.当one（s）代替特指名词时，它前面总有定冠词或其他限定词。例如：　　Thisroomandtheoneupstairsarebeingcleaned.（这个房间和楼上的那个房间正在打扫。）　　Thefilmisnotsogoodastheonewesawlastweek.（这部电影不如我们上星期看过的那部电影好。）　　五.one只能代替可数名词，如果所代替的是特指的不可数名词，那就不能用“theone”，而应该用that.例如：　　ThestudyofEnglishisasimportantasthat（=thestudy）ofChinese.（学习英语与学习汉语一样重要。）　　六.one（s）通常不用在名词所有格和形容词性的物主代词之后。例如：　　他的书放在楼下，他哥哥的书放在楼上。　　（误）Hisbooksarekeptdownstairs，andhiselderbrother'sonesarekeptupstairs.　　（正）Hisbooksarekeptdownstairs，andhiselderbrother'sarekeptupstairs.　七.one（s）不用在own和both之后。例如：　　我的狗是黑色的，他的狗是黄色的。　（误）Mydogisblack，hisoneisyellow.　　（正）Mydogisblack，hisisyellow.　　那幢房子是你租的，还是你自己的？　　（误）Doyourentthehouseorisityourownone？　　（正）Doyourentthehouseorisityourown？重点解析：welcome用法解析　对外交往的日趋频繁，我们会越来越多地使用welcome一词。然而如果我们对该词的用法不甚了解，就常常会出错。一个航空港的出口处就有这样一条横幅赫然入目：“Welcomeyoutovisit……（城市名）！”这条横幅错，就错在welcomesbtodosth上。因为这不符合英语惯用法。为避免出现这种错误，现将welcome一词的常见用法归纳如下：　　一.作感叹词　　1.welcometoBeijing！欢迎来北京。　　2.Welcome，comein，please.欢迎，欢迎，请进来。　　二.作名词　　意为“欢迎，款待”，可用warm（热烈的），cold（冷淡的），enthusiastic（热情的）等形容词作定语加以修饰。例如：　　3.Thehostessgaveusawarmwelcome.女主人热烈欢迎我们。　　4.Hersuggestionreceivedaratherenthusiasticwelcome.她的建议颇受欢迎。　　三.作及物动词　　意为“欢迎（某人或某事物）”。例如：　　5.Theywelcomeuswarmlyandshowedustoourrooms.　　他们热情地欢迎我们，并把我们带到我们住的房间里。　　6.HewaswarmlywelcomebacktoBeijing.\n　　人们热烈欢迎他回到北京。　　7.Hedidn'twelcomethesuggestion.他不欢迎这项建议。　　四.作形容词　　意为“受欢迎的”：“令人喜欢的”。例如：　　8.awelcomeguest受欢迎的客人　　9.awelcomerain甘霖　　10.amostwelcomesuggestion极受欢迎的建议　　另外，用作表语时，welcome意为“被允许的；可随意使用……的”。例如：　　11.Youarewelcometousemycar.我的车你尽管用。　　切记不要把作表语用的形容词welcome和被动语态中的过去分词welcome混用。例如：　　12.Anyonewhowantstocomewillbewelcome.（不用welcomed）谁想来都受欢迎。　　13.Wewereheartilywelcomedbyourhosts.（不用welcome）我们受到主人的热情欢迎。　　通过上面的介绍，你学会使用welcome一词了吗？请试译下列句子：　　1.上海欢迎您！　　2.那天上午2，000多人列队欢迎来访的总统。　　3.欢迎大家来故宫参观。　　4.你可以随意使用我们的工具。　　5.这所大学欢迎世界各国学生的申请。　　Key：　　1.WelcometoShanghai！　　2.Thatmorningmorethan2，000peoplewerelineduptowelcomethevisitingpresident.　　3.WelcometovisitthePalaceMuseum.　　4.Youarewelcometouseanyofourtools.　　5.Thiscollegewelcomesapplicationsfromstudentsallovertheworld.重点解析：浅谈as的用法　在中学英语课本中，as多次出现。它的含义较多，且用法灵活。现将其用法分析归纳如下：　　1.as作为副词，常与连词as连用，意为“和……一样”。例如：aseasyasABC（非常容易），ascoolascucumber（沉着的），asstubbornasamule（非常顽强的，倔强的），asclearascrystal（非常透明的），aspoorasachurchmouse（非常贫困的），asbusyasabee（非常繁忙的）。在这些短语中，第一个as是副词，第二个as是连。在否定句中，作副词用的as可以用so代替。例如：　　It'snotsoeasyasIthought.（这不像我想的那么容易。）　　2.as作为连词，其意义和用法主要有：　　（1）意为“当……之时”，引导时间状语从句，在意思上相当于when和while引导的时间状语从句。例如：　　Ashegrewup，hebecamesilent.（他长大以后，变得沉默寡言。）　　（2）意为“既然，因为”，引导原因状语从句，不过它引导的原因状语从句时所表示的原因不如because引导的从句所表示的原因那么直接和强烈。试比较：　　Ashewasn'tready，wewentwithouthim.（既然他没有准备好，我们就自己去了。）　　Becausehewasill，hecouldn'tgotoschool.（因为他病了，所以不能去上学。）（原因状语从句表示“不能去上学”的直接原因）　　（3）意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，在意思上相当于although引导的从句。as引导让步状语从句时，常以下列句式出现：名词/副词/动词（原形）/形容词+as+主语+其他成分。例如：　　Childasheis（=Althoughheisachild），hecanspeakEnglish.（尽管他是个孩子，他却能讲英语。）　　Youngasyouare（=Althoughyouareyoung），youcandoitverywell.（虽然你年轻，但你却能做得很好。）　　MuchasIlikeit，I'llnotbuyit.（虽然我很喜欢它，我也不会买。）　　Tryashemay，hehaslittlehopetowin.（尽管他会尽力，但取胜的希望却很小。）\n　　（4）意为“如，像”，引导方式状语从句。例如：　　YoumustdoasItellyou.（你必须按照我告诉你的那样去做。）　　（5）意为“作为……（某种身份），当做，视为”。例如：　　Asastudent，youmustobeytherules.（作为学生，你必须遵守纪律。）　　3.as作介词，意为“如同，作为”。例如：　　Uniteasoneman.（团结得像一个人。）　　as还可以用于regard，view，treat，acknowledge及类似意义的动词之后，构成固定搭配。例如：　　Mostofusregardhimasakindman.（我们大多数人认为他是个好心人。）　　Wetreatthemasourfriends.（我们把他们当作朋友。）　　4.as用作关系代词，引导非限制性定语从句，并在从句中充当主语、宾语或表语等，有“正如……”或“据……”的意思；它所引导的从句位置较灵活，可以位于句首、句中或句末。例如：　　Asweknowfromhisaccent，heisfromShanghai.（正如我们从他的口音中所知道的，他来自上海。）（从句位于句首）　　Mary，aswehadexpected，passedtheexam.（正如我们所预料到的，玛丽通过了考试。）（从句位于句中）　　as还可以引导限制性定语从句。若先行词被thesame，such修饰，关系代词应用as.例如：　　Thisissuchaninterestingbookaseverybodylikestoread.（这是一本有趣的、每个人都喜欢看的书。）（as在从句中作宾语）　　Thisissuchagoodbookaswillhelpyouinyourstudy.（这是一本对你学习有帮助的好书。）（as在从句中作主语）　　Heisnotsuchakindboyashelooks.（他看上去地个善良的男孩，实际上却不是。）（as在从句中作表语）　　Youmustshowmywifethesamerespectasyoushowme.（你必须尊重我的妻子，就像尊重我一样。）（as在从句中作宾语）　　需要注意as引导定语从句时与so/such……that引导的结果状语从句的区别。试比较：　　Thisissuchaninterestingbookaseverybodylikestoread.（as引导定语从句，代替先行词book，在从句中作宾语）　　Thisissuchaninterestingbooktheeverybodylikestoreadit.（that引导结果状语从句，因为从句中read后面有代词it作宾语。）　　以上介绍了as的一些用法，下面请做巩固性练习：　　1.iswellknown，theearthisround.　　A.ItB.AsC.TheseD.That　　2.iswellknownthattheearthisround.　　A.ThatB.ItC.AsD.There　　3.Heishandsomeaboythatallofuslikehim.　　A.soB.suchC.asD.who　　4.Heissuchahandsomeboyallofuslike.　　A.soB.suchC.whomD.as　　5.Boyhewas，hecouldwriteanovel.　　A.asB.sinceC.becauseD.who　　Key：1.B2.B3.A4.D5.A袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆袇膆薇袂袆芈荿螈袅莁薅蚄羅肀莈薀羄膃薃罿羃莅莆袅羂蒇蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃罿莂蒂袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇芆蚆蕿肆蒈葿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂膂膄莈袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿腿薂蚈膈芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁袁莀蚇衿袁肀蒀螅袀节蚅螁衿