人教版初中英语语法总结 71页

初中英语语法n词类、句子成分和构词法：1.词类：(1)名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.(2)代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.(3)形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.(4)数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.(5)动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.(6)副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,slowly.(7)冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.(8)介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above.(9)连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.(10)感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.2.句子成分：(1)主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。(2)谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。(3)表语在系动词之后,说明主语的身份或特征。名词、代词或形容词担任。MynameisPingping.(4)宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。双宾语：指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。Hewrotemealetter.有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。Hewrotealettertome.(5)定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。(6)状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。Heworkshard.(他工作努力)(7)宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。Theyusuallykeeptheirclassroomclean./Heoftenhelpsmedomylessons./TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)[注]同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：WhereisyourclassmateTom?3.构词法：(1)合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。(2)派生法：a)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventorb)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese；Englishc)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly(3)转换法：a)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等。b)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。71\n初中英语语法a)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。b)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。c)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。d)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。n二、名词：1.专有名词和普通名词两大类：(1)专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称，第一个字母大写，Beijing,Tom。专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词thePeople’sRepublicofChina姓氏名如果采用复数形式表示该姓氏一家人(复数含义),如：theGreens格林一家人。(2)普通名词分为可数名词和不可数名词。2.可数名词的单复数：(1)s,o,x,sh,ch结尾加es.少数以o结尾只加s。如：photo→photos,piano→pianos.(2)辅音字母加y结尾,变y为i,再加es。如：family→families,city→cities,party→parties.(3)以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives不规则：sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→children,ox→oxen,goose→geese3.名词所有格：表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.today’snewspaper,tenminutes’break(十分钟的课间休息),China’spopulation(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：afinedaughteroftheParty(党的好女儿).[注]两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)4.名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：(1)主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)(2)集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主语时,a)如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeisaverygoodclass.b)如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreehaveamapofChina.(3)maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.(4)glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)(5)alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：Alotofstudentsareplayingbaseballnow.Alotoftimewaswastedonthatwork.(6)therebe句型中be的单复数由靠近的名词决定。Thereisatableandfourchairsintheroom.71\n初中英语语法(1)both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)(2)either…or…或neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。Eitheryouorheisright.(要么是你对要么是他对)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)(3)主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(4)表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance.(5)主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….等词语时,谓语的单复数由名词确定,OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)但是population一词又有特殊情况：What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少？)(句子用单数)/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)1.部分名词用法辨析：(1)sport、game、match、race：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)(2)festival、holiday、vacation：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth./Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)(3)journey、tour、trip、travel：journey指长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiagoduringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)(4)sound、noise、voice：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslosther71\n初中英语语法ringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)(1)fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.n三、代词：1.三个不同人称同时出现,,按照“you→he→I”的顺序表达。如：BothheandIareworkingatthatcomputercompany.–Whowillgothere?–Youandme.2.名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。Thisisyourcup,butwhereismine?/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你们的教室很大,我们的相当小)3.“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。Afriendofminecametoseemeyesterday.(若干朋友中一个)Myfriendcametoseemeyesterday.(那个特定的朋友)4.反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那会割伤你的)作同位语表示强调Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)5.指示代词：指示说明近处或远处、上文或下文、以前或现在的人或事物。such(这样的人/物)：指上文提过的人和物；same(同样的人/物)：指和上文提过的相同的人和物；it(这人/这物)：指不太清楚是谁或者是什么时。Remembernevertodosuchthings.(记得永远不要做这样的事情)Dothesameastheteachertellsyou.(按老师说的做)Whoisit?(是谁？)---It’sme!(是我！)6.关系代词：用来引导定语从句。(1)who、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)(2)关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)(3)关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？)(4)关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。Canyouseethemanthatisrunningalongtheriverbank?(你看得见顺着河跑的男人了吗？)7.连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句。what,who,whom,which,whose8.不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。(1)some和any：some一般用于肯定句中，作定语时可修饰可数或不可数名词。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)/Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Wouldyoulikesomecoffeewithsugar?any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。如：Theydidn’thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)/Haveyougotanyquestions71\n初中英语语法toask?(你有问题要问吗？)any用于肯定句时,意思是“任何的”。Comeherewithanyfriend.(随便带什么朋友来吧。)(1)no和none：no只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。如：Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(没有时间了,请快点)/Theyhadnoreadingbookstolend.none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”如：Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)(2)all和both：all指三者或以上的人或物。both指两个人或物。如：IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Wouldyoulikethisoneorthatone?–Both.(3)every和each：every只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；each可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或“各个”,表示单个概念；可以放在名词前或后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或行为动词之前。every和each都用作单数理解。如：Everyoneofthestudentsinhisclassstudiesveryhard.(他班上每个学生学习都很用功)/Theyareverybusy.Eachofthemhassomethingtodo.(他们很忙,人人都有事干)(4)either和neither：either意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。neither和either在句子中都用作单数。如：Idon’tcaremuchforwhattodrink.Eitherofthetwowilldo.(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Willyougotherebybusorbycar?–Neither.Iwillgotherebytrain.(你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐,我坐火车去。)(5)other、theother和anothe：other（另一、另一些）,有复数形式。Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)another(另外的,再一,又一)Youhavehadseveralcakes.Doyoureallywantanotherone?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块？)/Iwantanotherfourbooks.(我还要四本书)theother(另外的一个)Thisisoneofyoursocks.Whereistheotherone?others指“剩余的人/物”(指大部分)；theothers指“其余的人/物”,(指全部)。(6)few、little、afew、alittle：few、little“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思；few、afew与可数名词连用或代替可数的事物,little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物。Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么钱。)/Don’tworry.Thereisstillalittletimeleft.(别着急,还有一点儿时间呢。)/Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在那个极地地区几乎不住人)/Youcangetafewsweetsfromhim.(你可以从他那儿弄到一些糖果)71\n初中英语语法(1)复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等,在句子中当单数使用。Some…一般用于肯定句中；any…一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。定语后置。如：Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.(嗨,丽丽,门外有人)/Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)(2)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如：Idon’tthinkso.(我认为不是这样的。)/Helostabook.SodidI.(他丢失了一本书,我也是。)(3)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof：alotof(或lotsof)、plentyof既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式；anumberof/largenumbersof只可修饰可数复数，可以换为some、many、alotof、plentyof。agreatdealof只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。Alotofpeoplethinkthattimeismoney.(许多的人认为时间就是金钱。)Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)Ihaveanumberofletterstowritetoday.(今天我有好多信要写)Ispendagreatdealoftime/moneyonshopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)(4)none、noone、nobody：noone和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of短语,作主语时谓语用单数形式；none“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。)Noneofmyfriendscametoseemethatday.(那天没有一个朋友来看我。)1.相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。eachother表示两者之间,oneanther表示许多人之间。如：Wemusthelpeachotherwhenweareintrouble.(我们身处困境时要互相帮助。)/Theysattherewithouttalkingtooneanother/eachother.(他们坐在那儿,互相都不说话。)2.疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。如：Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的？)Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她长大了想干什么？)[注]注意这个提问：Themaninthecarismyfather.(车里的男人是我父亲)→Whichmanisyourfather?(哪个男人是你的父亲？)n四、数词：1.序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如：1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent).2.序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。如：Thethirdlessonisratherdifficult.(第三课相当难)/Shallwereadthetextathirdtime?(我们把课文读第三遍,好吗？)71\n初中英语语法n五、冠词1.不定冠词a/an的用法（an用在元音开头的词的前面）：(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如：Thereisadoglyingontheground.(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：Aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人强壮。)(3)表示某类人或事物中的任何一个。如：HeisateacherofEnglish.(他是英语教师。)(4)表示“一”这个数量。如：Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(5)几个用不定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)等。2.定冠词the的用法：(1)表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)(3)复述前面提到过的人或事物。如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(4)表示世界上独一无二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)(5)用在表示方位的名词前面。如：TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRiver.(6)在序数词和形容词最高级的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(谁第一个去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)(7)常用在乐器名称的前面。如：Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如：HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(10)用在姓氏之前表示一家人。如：TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)(12)几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。3.一些不用冠词的情况：(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：Chinaisaverylargecountry.(中国是个大国)/Manneedsairandwater.(人类需要空气和水)(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)(3)周名,月名或季节名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Menareclevererthanmonkeys.(5)三餐饭前不用。如：Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(6)节、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)(7)球类名词前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.71\n初中英语语法(1)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如：TheyarenowatPeople’sCinema.n六、形容词：1.形容词在句子中的位置：(1)定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如：abigyellowwoodenwheel(一个黄色的大木轮)(2)表语时放在连系动词之后。如：Thepricesoundsreasonable.(这个价格听起来算是合理)(3)宾语补足语时放在宾语之后。如：Wemusttryourbesttokeepourenvironmentclean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)(4)后置的情况：a)修饰复合不定代词。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他发生了严重的事故)b)与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时。如：He’s1.8metrestall.(他身高1.8米。)Themoonisabout380,000kilometresawayfromtheearth.(月球离地38万公里)2.有关形容词的用法辨析：(1)whole与all：①thewhole+名词；②all(of)the+名词。如：Hewasbusythewholemorning.(整个早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshelearns.(他能记住学过的所有单词)(2)tall与high,short与low：指人的个子时用tall与short；指其他事物时一般用high与low。如：He’sverytall/short./Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的两侧有高大的树木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的人住在高山上)(3)real与true：real一般指东西的真假,译为“真的”；而true则指事情或消息的可靠性,译为“真实的”。如：Thisisarealdiamond(钻石)andit’sveryexpensive.(这是货真价实的钻石,非常贵)/--Isthattrue?—Yes.Ihearditwithmyownears.(那真实吗？是的,我亲耳所听)(4)interested与interesting的区别：interesting指人或东西“有趣的”,作定语或表语,而interested则表示人对别的事物“感兴趣的”,只能作表语。如：Themanisveryinterestingandallthechildrenlikehim.(这个人很有趣,孩子们都喜欢他)/Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正获得享受)/Iaminterestedinscience.(我对自然科学感兴趣)(5)such用法：such+a(n)+名词(单数)(+that从句)。如：Ihaveneverseensuchafoolish(愚蠢的)boy.(我从来没有见过这么蠢的男孩)/Hehadsuchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了这么可怕的事故,他永远也不会忘记)(6)good与well：表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well；表示“(身体)好”时用well.如：Doingsportsisgoodforus.(进行运动对我们有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好学习,天天向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好吗？我很好。)(7)nice与fine：nice表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等；fine一般指身体或天气好。如：Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我们去分享那块美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是个漂亮的姑娘)/Whatafineday!(多好的天气！)/He’sfinerecently(最近).(近来他身体不错)(8)toomuch与muchtoo：toomuch表示“太多的”,修饰事物数量；muchtoo表示“太过,过分”71\n初中英语语法,修饰形容词或副词。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太贵了)(1)quick、fast与soon：quick与fast基本同义,quick往往指反应速度快,fast往往指运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生。如：Afteraquickbreakfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃过早饭,他朝学校赶去,却把书包忘记在家)/Atrainismuchfasterthanabus.(火车比公共汽车快得多)/HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.(他父亲很快就要返回中国)(2)lonely与alone：lonely是表示心理活动的形容词,意思是：“孤独的,寂寞的”,作定语或表语；alone的意思是：“独自的,单独的”,指无人陪伴,仅作表语,(作为副词的alone可作状语)。如：Helivesalonebuthedoesn’tfeellonely.(他一人独住,但是并不感到孤独)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易)(3)other与else：other放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、little、much,后置,另外,orelse表示“否则”,是连词。如：Theotherstudentsareontheplayground.(其他学生在操场上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(还有谁能解出着道数学题？)/Thisisnobodyelse’smoney.It’smine.(这不是别的什么人的钱,是我的。)/Doyouhaveanythingelsetosayforyourself?(你还有什么要为自己说的吗？(4)special与especial：表示事件不同寻常、过分或特殊时,两个词可互换,但special较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如：Shepays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重着装)/Thesearespecialchairsforsmallchildren.(这些是专门给小孩子的椅子)(5)gone、lost、missing：gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语；lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补；missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。如：Myfever(高烧)isgone,butIstillhaveacough.(发烧消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryismissing.Who’stakenitaway?(我的字典不见了,谁拿走了？)/Formoredetailedinformationofthemissinggirls,pleasevisitourwebsite.(如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站)(6)living、alive、live、lively：四个词都来源于动词live“生活、居住”。living：①“活着的、现存的”,②一模一样的、逼真的,③相当于lively,“强烈的、活泼的”；live：指东西“活的”,可以替换为living；alive：作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的后面；lively：①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真实的。例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally.(活的语言应该从口头上学)(被动句)Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.(我们强烈地希望你能成功)Isshestillalive?(她还活着吗？)Theyarethehappiestchildrenalive.(他们是活着的最开心的孩子)Thisisalivefish.(这是条活鱼)/Alivewireisdangerous.(有电的电线是危险的)Sheisaslivelyasakitten.(她像小猫一样可爱)71\n初中英语语法Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)(1)sick与ill：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定语、表语,而ill只能做表语。如：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,现在非常虚弱)Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets’ownerslikethem.(兽医帮助诊治患病的宠物,很受宠物主人们的喜爱)(2)thepoor(穷人们)/therich(富人们)：“the+形容词”这一结构可以表示一类人物,复数含义。如：Wemusttryourbesttohelpthepoor.(我们应该尽力帮助穷人们)Therichneverknowhowthepoorareliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)n七、副词说明事情发生的时间、地点、原因、方式等，或说明其它形容词或副词的程度。1.副词在句子中的位置以及作用：(1)作状语：a)时间副词：一般放在句首或句尾，already、just一般放在动词的前面。如：TheyhavealreadybeentotheUKtwice.(他们去过英王国两次)/Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)b)频度副词：SometimesIgetupearly.(我有时起得早)/Theworkersusuallyhavelunchatthefactory.(工人们通常在厂里吃午饭)/Takethismedicinetwiceaday.(这种药一天吃两次)c)方式副词：一般放在行为动词之后,suddenly可以放在句首、句尾或动词之前。如：Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoungpeople.(老年人几乎不可能走得和年轻人一样快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).d)地点副词：一般放在句尾,但here、there还可放在句首。如：Thereyoucanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动)/Thefrightenedwolfranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/Hewalkedoutquietlyandturnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返回)e)程度副词：修饰动词时,放在动词之前；修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前。但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面；only位置比较灵活,总是放在被修饰的词的前面。如：Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告诉我,我几乎把那事全忘了)/ItwassostrangethatIcouldhardlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地赶到车站赶上了首班车)f)疑问副词：用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。如：Whenandwherewereyouborn?(你何时何地出生？)/WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？)/Howdoyoudo?(你好！)g)连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句中作状语。HowIamgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎样杀死那只猫还是个问题)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道第二天怎样做那事)h)关系副词：用来引导定语从句,在从句中作状语。如：ThisistheplacewhereMrZhangonce71\n初中英语语法lived.(这就是张先生曾经住过的地方)/PleasetellmethewayhowyouhavelearnedEnglishsowell.(请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法)a)其它副词：如：HewenttothePalaceMuseumandIwentthere,too.(他去了故宫博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinsidepocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里)/--Tomdoesn’thaveacomputer.–NordoI.(汤姆没有计算机,我也没有。)(1)作表语：地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。如：I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20years.(我离开家乡有将近20年了)/Jimisoverthere.(2)作定语：时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语,放在名词的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴)/Womentherewerelivingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)(3)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。如：Putyourdirtysocksaway,Jim!Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气。)/Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父亲把他关在家里做作业)[注]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。如：Hewrotedowntheword.(他写下了那个词。)→Hewroteitdown.(他把它写了下来。)1.有关副词的重要注释：(1)as…as…常构成一些词组：assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同样),as+形容词/副词+aspossible(尽可能…地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(请你一到北京就给我写信。)/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)[注释]“aslong/muchas+名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花费高达50万元。)/Theystayedinthecave(山洞)aslongastwoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。)(2)later、after、ago、before的用法：①“一段时间+later/ago”分别表示“(多久)以后/以前”,主要用于过去时态。②“after/before+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”,此时两个词是介词。③ago与before：ago只能用于过去时,before用于完成时。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事故)/Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你从前到过那儿吗？)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(过了几年他戒了烟。)(3)too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开；also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前；either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开；nor(“也不”)用于倒装句句首；如：AreyouAmerican,too?(你也是美国人吗？)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthefootballgame.NordidI.(他没有看足球赛,我也没有。)/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)(4)enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough(“足够,十分”)71\n初中英语语法放在形容词或副词之后；too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,verymuch(“非常”)放在动词之后。如：It’stoo/so/very/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很喜欢糖果)[注]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级；much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不然你考不进那所好学校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜欢他)(1)sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法：sometimes(有时)用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。如：Sometimestheygohikinginthemountains.(他们有时徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。)/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么时候要见见你的父亲。)(2)how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafineday(itis)today!(今天天气真好！)/Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀！)(3)already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句。如：Haveyoudoneitalready?(你已经做好了？)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。)(4)hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“努力地,猛烈地”,hardly是否定词,意思是：“几乎不”,一般与情态动词can/could连用。如：TheystudyEnglishveryhard.(他们英语学得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)(5)like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Ilikebaseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/Doyoulikebutterbetterthancheese?(/Theylikehamburgersbest.(6)quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(这真是散步的好日子)(7)how的几个短语：howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行提问；howsoon“多久以后”,用于将来时态；howlong“多久”,用于过去时、完成时或其他时态；howmanytimes“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；howmuch“多么,多少”,对程度进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如：Howlonghaveyoubeenlikethis?(你这样已经多久了？)/Howoftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次脸？)(8)much、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外,还是程度副词,much表示“很”,修饰原级形/副,more表示“更”用来构成多音节形/副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。此外,much也可以修饰比较级形/副。如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(这个公园比那个漂亮多了)/ItisthemostinstructivefilmIhaveever71\n初中英语语法seen.(这是我看过的最有教育意义的电影)(1)被动语态中,方式副词一般放在be与谓语动词之间。如Therunnerwasbadlyhurt.(赛跑运动员受了重伤)/Englishiswidelyspokenintheworldtoday.(如今世界上英语说得很广泛)1.形容词、副词的原级、比较级和最高级(1)规则变化:单音节和部分双音节，在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。a)直接加er,est：b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.(2)不规则变化:原级比较级最高级good好的better更好的best最好的well好；(身体)好的,bad,badly糟糕的,糟糕地worse更糟糕的,更糟糕地；(身体)更不舒服的worst最糟糕的,最糟糕地；(身体)最不舒服的ill(身体)不舒服的many许多的(可数)more更多的；更most最多的；最much许多的(不可数)；非常little少的less更少的least最少的far远的；远地farther更远的；更远地farthest最远的；最远地further进一步的(地)furthest最深刻的(地)2.形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是：主语(sb./sth)+谓语动词+(very/too/so/quite/rather…)+形容词/副词原级+….Heisveryoldnow.(他现在很老了)/Theyranquitefast.(它们跑得相当快)☆表示两者之间没有差别时,使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物+….Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一样兴奋)/Lilyrodeherbikeasslowlyasanoldlady.(莉莉骑车像老太太一样慢)/Theypickedasmanyapplesasthefarmers(did).☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型：主语+谓语动词(否定式)+as/so+形容词/副词原级+as+第二个人物+….Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他没他妹妹那么兴奋)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉骑车不像老太太那样慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果不如农民多)(2)讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/alittle/even/still)+比较级+than+第二个人物(‘B’)+….Amoderntrainismuchfasterthanacar.(现代的火车比轿车快多了)/Thisbookdidn’tcostmemorethanthatone.(这本书花费我的钱不比那本多)讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是：主语(‘A’)+谓语动词+less+(多音节形/副)比较级+than+第二个人物(‘B’)+….IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我认为英语不比数学难)/Doyouthinkitlessimportanttolearnaforeignlanguage?(你认为学外语不那么重要吗？)71\n初中英语语法(1)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是：主语(sb./sth)+谓语动词+(the)+形容词/副词最高级+in/of….TheChangjiangRiveristhelongestinChina./Hejumped(the)highestofthethree(boys).1.关于比较等级的重要注释：(1)“the+比较级…,the+比较级…”表示“越…就越…”。如：Themoretreesweplant,thebetteritwillbe.(我们栽的树越多,情况就会越好)/Theharderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,进步就越大)(2)一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/alittle/even/still,而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等词。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/Wouldyoulikesomemorecoffee?(你还要些咖啡吗？)/Hedidnoteatanymore.(他没有再吃)(3)morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词,morethan=over;lessthan=under.如：IlivedinNewYorkformorethanfourmonths.(我在纽约生活了四个多月)(4)“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。如：Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了)(5)“Which/Who+动词+形/副”句型中,如果有两个选项,形/副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如：Whohasmorebooks,LinTaoorHanMei?(林涛和韩梅谁的书最多？)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant?(猪、马、象哪个最重？)(6)上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时,用比较级,而且往往还要加the；含有all/none/noone/every等表示三个或三个以上事物时,用最高级。如：--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢)/--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜欢哪个？全部。)n七、介词1.介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如：outof(从…中出来),becauseof(因为),awayfrom(距离…),ontopof(在…顶上),eversince(自从…),nextto(在…隔壁),accordingto(根据…)等。2.介词短语的句法作用：介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。如：Themancame.(状)(那个人走下楼来)/Thewomanisfromthecountryside.(定)(头上戴花的妇女来自乡下)/Theteacherisnowwiththepupils.(表)(老师现在和学生在一起)3.介词短语在句子中的位置：做状语时可以放在句首或句尾；作表语时放在连系动词之后；作定语时只能放在被修饰的名词之后。如：HewantedtofindagoodjobinShanghaithenextyear.(状语)(他想来年在上海找份好工作)/Theysearchedtheroomforthethief.(他们在房间里搜索小偷)/Thelettersareforyou.(表语)(信是给你的)/Haveyouseenacatwithablackheadandfourwhitelegs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗？)4.重要注释：71\n初中英语语法(1)this/that/these/those/last/next/a/every/each等词构成的时间短语,前面不用任何介词。如：EveryyeartravellersfromabroadcometovisitPingyao.(每年都有国外的游客来游览平窑镇)/Hehadabadcoldthatweek.(那个星期他患重感冒)(2)for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言”。如：It’stoohardformetofinishtheworkinonlyonehour.(让我在区区一个小时内完成这项工作太难了)/Thehouseisbigenoughfor10mentolivein.(房子够大的可以容10个人住)(3)of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如：It’sverynice/kindofyoutodoso.(你这么做真是太好了)(4)介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置。a)当宾语是疑问词时。Whoareyoutalkingabout?(你们在谈论谁？)b)宾语在从句中当连接词时。Hehasayoungerbrotherwhohemusttakegoodcareof.(他有一个需要他照顾的小弟。)/Doyouknowwhoourteacheristalkingwithoverthere?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？)c)动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词。Ifinallyfoundachairtositon.1.某些介词的用法辨析：(1)in、on、at：表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间；表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如：HewasbornonthemorningofMay10th./Iusuallygetupat7：00inthemorning./Hisglassesarerightonhisnose./Heisatthecinemaatthemoment.(2)after与in：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。如：Hesaidthathewouldbehereafter6：00./MyfatheriscomingbackfromEnglandinaboutamonth.come的进行时表示将来(3)since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for+(一段时间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态；如：UncleLihasworkedinthisfactorysince1970./UncleLihasworkedinthisfactoryforover30years.(4)by、in与with表示方式的用法区别：by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：Weseewithoureyesandwalkwithourfeet./PleasewritethatarticleinEnglish./Let’sgotothezoobytaxi./ItwaswrittenbyLaoShe.(5)through与across、over：through指“穿过…(门洞/人群/树林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”,可互换,但是表示“翻过…”时只能用over.如：Justthenaratranacrosstheroad./Thereisabridgeacross/overtheriver./Theyclimbedoverthemountainandarrivedthereaheadoftime.(他们翻过大山提前到达了那里)/Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.(参观者们穿过一个大门来到另一个公园)(6)attheendof、bytheendof、totheend、intheend的用法区别：attheendof…既可表示时间也可表示地点,译为“在…末；在…尽头”,常与过去时连用；71\n初中英语语法bytheendof…只能表示时间,译为“在…前；到…为止”,常用于过去完成时；intheend与atlast基本等义,表示“终于、最后”,通常用于过去时；totheend译为“到…的终点为止”,前面往往有表示运动或连续性的动词。Bytheendoflasttermwehadlearned16unitsofBookIII.Attheendoftheroadyoucanfindabigwhitehousewithbrownwindows.TheyleftforBeijingattheendoflastweek.Intheendhesucceededinthefinalexams.(他最终在期末考试中考及格了)Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我们应该把工作干到底)Followthisroadtotheendandyouwillseeapostoffice.(1)foramoment、forthemoment、inamoment、atthemoment的区别：foramoment“一会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用；forthemoment“暂时、目前”,常用于现在时；inamoment“一会儿、立即、马上”(=soon;inafewminutes),一般用于将来时；atthemoment“此刻,眼下”(=now),用于现在进行时。Pleasewaitforamoment.I’llcomebackinamoment.Iamverybusyatthemoment.Let’sleavethingsastheyareforthemoment.(暂时就维持现状吧！)(2)用介词but引出另一个动词时要注意：如果前面有do,后面就用原形动词,前面没有do时,后面的动词要加to。如：Icoulddonothingbutwait.Theyhadnochoicebuttofight.(3)infrontof“在…的前面”,与inthefrontof“在…的前部”。如：Acarwasparkinginfrontofthehall.Inthefrontofthehallstoodabigdesk.(4)except与besides：except表示排除掉某人物,即不包含；而besides表示包含,即“不仅……又……”。EveryonewenttothePalaceMuseumexceptTom.BesidesChinesehealsostudiedmanyothersubjects.n八、动词1.动词的分类：类别意义例句实义含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。分为vi.和vt.Shehassomebananas.I’mreadinganEnglishbooknow.连系本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。Hisfatherisateacher.Twinsusuallylookthesame.助动词本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态等。Hedoesn’tspeakEnglish.Weareplayingbasketball.情态本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。Youcankeepthebooksfortwoweeks.MayIsmokehere?Wemustgonow.(1)must：表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad./ItmustbeJack.(那准是杰克)/Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)71\n初中英语语法(1)用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.或No,youneedn’t./Mustshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。/不,不可能在。)(2)“haveto”表示“不得不”、“必须”。We’llhavetoleavenowforitisverylateatnight.haveto的疑问形式是：助动词+…+haveto,否定形式是：助动词+not+haveto或者用needn’t.如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?/Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(3)shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。如：Shallwegotothezoothisweekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/Heshallbringhisownbooknexttime.(他下次必须带自己的书来)(4)should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.(5)will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。如：Willyoupleaseclosethedoorforme?(请你替我把门关上好吗？)/Iwillteachyoualesson.(我要教训你一顿)(6)would表示过去的“意愿”、“决心”等。Hewouldsitnearthefireeverytimehereturnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况,语气比“will”婉转、客气，通常用“Iwouldliketo”或“Ishould(I’d)liketo”来表示。如：Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你现在想要休息一下吗？)1.规则动词变化表：原形动词结尾情况三人称单现在分词过去式和过去分词一般情况+s+ing+eds,x,ch,sh,o结尾+es+ing+ed辅音字母+y结尾y→i,+es+ingy→i,+ed重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母,+ing双写辅音字母,+ed不发音的e结尾+s去掉e,+ing+die结尾+sie→y,+ing+d[注]：在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。2.be(“是/存在”)动词的各种时态变化：一般现在时一般将来时现在完成时Iam….Youare.…He/She/Itis….We/You/Theyare….(I等各人称)willbe….IamHe/She/Itisgoingtobe…We/You/TheyareIhavebeen….Youhavebeen….She/he/Ithasbeen….We/You/Theyhavebeen….一般过去时过去将来时过去完成时Iwas….Youwere.…He/She/Itwas….We/You/Theywere….(I等各人称)wouldbe….IwasHe/She/Itwasgoingtobe…We/You/TheywereIhadbeen….Youhadbeen….She/he/Ithadbeen….We/You/Theyhadbeen….[注]：否定句句型变化时,am后面not不可以缩写；3.其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：71\n初中英语语法现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成动词原形(单三加s/es)，问、否借用助词do/does)am、is、are+动词-ingwill+动词原形am、is、are+goingto+动词原形Have、has+过去分词过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成动词用过去式，问、否借用助词didwas、were+动词-ingwould+动词原形was、were+goingto+动词原形had+过去分词n八种时态的具体用法：1.一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。(1)表示客观真理、事实。Theearthturnsroundthesun./Lighttravelsfasterthansound.(2)表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如：ThetrainforHaikouleavesat8：00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)(3)在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如：PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德国就给我打电话)/Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)(4)一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主。如：Herecomesthebus.(车来了)/Theregoesthebell.(铃响了)。(5)人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)2.一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,动作或状态可能一次性,也可能经常发生。(1)时间状语表示过去具体时刻发生的一次性动作.(2)时间状语表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作：yesterday,last(year等),in(1998等)。如：Hecametoourcityintheyear2000.(3)时间状语表示过去一个阶段中经常发生的事情：MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasyoung.(4)讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我正好在街上遇到露西)3.一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。(1)时间状语引导：tomorrow,next(year),oneday,,soon,inthefuture,when的从句等。(2)用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。如：Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要从这所中学毕业了)/YouwillstayaloneafterIleave.(我走了之后你就要一个人过了)(3)“am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,71\n初中英语语法It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)(1)表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：Iwillgotothelabtogetsomechemicals.SopleasewaituntilIreturn.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)(2)shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用。如：ShallwegotothezoonextSaturday?(我们下周六去动物园好吗？)/Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把门打开好吗？)(3)“beto+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：Anangelcametotellherthatshewastohavethisspecialboy.　1.现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。(1)现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。(2)现在进行时的时间状语有：now,this…,these…等,但经常不用。如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在树上干什么？)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在写一本长篇小说)(3)表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：come,go,stay,leave,spend,do等。如：I’mcomingnow.(我就来)/Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)/Heisleavingsoon.(他就要走了)(4)表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)2.过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。(1)“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词”构成。(2)过去进行时的时间状语有：then,atthattime,thistimeyesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句。如：Hewascookingsupperthistimeyesterday.(昨天这个时候他正在做晚饭)/ThelittlegirlwasplayingwithhertoywhenIsawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)(3)用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如：Shesawithappenwhenshewaswalkingpast.(她路过时看到事情的发生)/Theysangalotofsongswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)(4)表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在这里时老向我借钱)3.现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。(1)“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。(2)表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有：already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如：Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的画)/HehasjustgonetoEngland.(他刚去英国)71\n初中英语语法(1)表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引导的状语从句。如：Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我离开家乡有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作)(2)口语中havegot往往表示have(有)的意思。如：Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他们图书馆有上万本书)(3)havegoneto(“已经去了”)表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。如：--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英国。)/--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情况吗？是的,我去过那里三次。)(4)在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：瞬间性动词的完成时→延续性动词或状态动词的完成时have(already)goneto…havebeenin/at…for(twoyears)has　cometo…hasbeenheresince(1990)(had)　left…(had)beenawayfrom…　　　arrived…　beenin…　　　died　beendead　　　begun　beenon　　　ended　beenover　　　bought...　had…　　　borrowed…　kept…　　　joined…　beenin…　或者使用型：Itis/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+…+过去时间状语[注]瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如：HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能借多久？)(句子中keep取代了borrow)1.过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。“过去的过去”。(1)过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。(2)过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状语。如：Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)(3)过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如：AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)2.过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。(1)过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构成。(2)过去将来时常用于宾语从句中,时间状语有：later,soon,thenext(day).(3)在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时。如：He71\n初中英语语法promisedthathewouldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就会坐下来看看书)(1)表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoingto(+动词原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)(2)过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)1.现在完成进行时：指一个从过去就开始一直延续到现在并有可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“have/has+been+动词的现在分词”。如：Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabouttwohours.(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/Howlonghaveyoubeenwaitinghere?(你在这里一直等了多久？)n被动语态：1.被动语态定义：用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者,便叫主动语态；如果主语是动作的承受者,便叫被动语态。只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。2.被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。3.被动语态的用法：(1)不知道谁是动作的执行者时用被动语态,省略by短语。如：Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)(2)不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如：Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)(3)强调动作的承受者,句尾加by短语。如：ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)4.主动语态改写为被动语态注意点：(1)“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。如：Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如：Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(一本字典由老师送给了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(2)“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to.如：Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(3)“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(4)“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)71\n初中英语语法Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)n动词的非谓语形式1.动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。2.动词不定式(1)基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词+to+动词原形”。*它的被动形式：“tobe+过去分词”。*它的完成形式：“tohave+过去分词”。(2)动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。(3)动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)(4)动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。a)及物动词+不定式一般形式：谓语动词(vt.)+不定式作宾语说明want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)+to(do)(无)help(帮助)to可以省略begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)也可跟动名词,意义变化较大Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)/Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离开时别忘了关门[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)/Heforgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)/Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)/Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)(打过电话)b)及物动词+疑问词+不定式：谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)说明tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/whatwhere71\n初中英语语法wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)+how+to(do)whowhich不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellmehowtogettothestation./Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)a)不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易)(1)动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。a)记住下面的一些结构：被修饰部分+不定式(作后置定语)汉语意思akeytolockthedoor锁门的钥匙aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子giveherabooktoread给她一本书读Isthereany(+名词/代词)to(do)?有…要(做的)吗?It’stimetogo.是走的时间了。/该走了。Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗?I’dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。Ihavenothingtosay.我没有话要说。Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？b)在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)/Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgotawritingbrushtowritewith.(他找到了写字的毛笔)(2)动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况：a)放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等)后面。Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/Istoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)b)放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)c)有时表示目的的不定式短语可以放在句首。Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)[注]stoptodo与stopdoing：Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)(3)动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。如：Myjobistokeepthegoal.(4)动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。71\n初中英语语法谓语动词(vt.)+宾语(人/物)+不定式(作宾语补足语)ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/+sb./sth.+to(do)make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)+sb./sth.+(do)如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭)/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作14小时)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)[注]help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(整个过程)1.动名词(1)动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。(2)动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.(3)动名词可以作宾语。a)want/need之后用动名词时,含有被动意思。如：Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)b)remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)c)enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗？)/Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)d)like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool./WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)(4)动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iamputtingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)(5)动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingis71\n初中英语语法believing.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)1.分词(1)主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。(2)分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。a)作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)b)可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)谓语动词(vt.)宾语宾补keep(保持)/see(看到)/hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)sb./sth.(do)ingMumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)c)可以作状语,表示伴随情况。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)d)可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。例略。e)可以作宾语补足语。如：Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意：havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)n动词用法辨析：(1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Whydon’tyou+动词原形+…?Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)/Whynottryitonceagain?(为什么不再试试？)(2)seem(好象)：①sb./sth.+seem+(tobe+)形容词+…；②sb./sth.+seem+like+…；③sb/sth+seem+to(do)；④Itseemsthat+从句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/ItseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)(3)beafraid(害怕)：①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+从句。如：Sheisalittleafraidofsnakes.(她有点怕蛇)/Don’tbesoafraidtostayathomealoneatnight.(别害怕晚上一个人在家)/I’mafraidthatsomebodywilltakehisplacebecauseofhisserious71\n初中英语语法mistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)(1)besorry(抱歉)：①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+从句。如：Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思让你久等了)Iamsorrytotroubleyou.(对不起,麻烦你了)/Iamsorry(that)heisn’thereatthemoment.(恐怕他现在不在)(2)besure(确信)：①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+从句。如：Shetoldmemanytimesthatshewassuretocome.(她给我讲过多次她一定会来的)/Areyousureofyouranswer?Maybeit’swrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/IamsurethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)(3)make与do：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如：Idon’tknowwhattodo.(我不知道该干什么)/I’mnotgoingtodoanywork.(我不准备做什么)/MyfatherandIoncemadeaboat.(我和我爸曾经做过一只船)(4)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法：puton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物+on主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示“给…人穿衣”。如：Pleaseputonyournewshoes./Thetwinsarewearingthesameclothes./Todayshehasanovercoaton./Doyouknowthewomanwhoisinblack?/DadisdressingTomnow.[注]dress与wear或puton的区别：wear或puton常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语。bedressedin与wear基本同义。如：Couldyoudressthebabyforme?(你能替我给宝宝穿衣吗？)/Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八岁了,还不会穿衣服)/Shewasdressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)/DoIhavetodressuptogotoJim’sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？)(5)like、love与enjoy的用法：like和enjoy后面跟动名词,love后面一般跟动词不定式。like后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣；玩得开心”。如：Doyoulikeshopping?/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon./Theylovetosingforeignsongs./Didyouenjoyyourselfattheparty?/HeenjoyslivinginChina.(6)study、learn的用法：study主要表示“学习、研究”,指过程；而learn主要表示“学会”,指结果。Howmanysubjectsdoyoustudy?(你学多少门课程？)/Haveyoulearnedityet?(这个你学过了吗？)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你学英语多久了？)(7)think、want、wouldlike的用法：think指“思考、考虑”,want指“想要、愿望、企图”,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你认为中国会在40年后成为发达国家吗？)/IamthinkingofthemoneyIoncelenttoLiMin.((我正在想着以前借给黎敏的钱)/Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么？)/Whichofthesecakeswouldyoulike(tohave)?(这些饼子中你想吃哪些？)(8)lookfor、search…for、find、findout：前面两个词语表示动作过程,后面两个表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到；search…for…指“为找…而搜寻…”；find指“找到”了东西；findout主要指“查明一个事实真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookingforin71\n初中英语语法thecupboard?(嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？)/Haveyoufoundthelostkeytoyourcar?(你找着丢失的车钥匙了吗？)/Thesoldiersweresearchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strytofindoutwhobrokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了)[注]find的几个结构：findsth./sb.+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。如：Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/Youcaneasilyfinditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)(1)listento、hear：listento指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。如：Areyoulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)(2)look、see、watch、read：look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程；see指“看见”这一结果,有时see还引申为“明白”；watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。Whatareyoulookingat?(你在看什么？)/Pleaselookattheblackboard.(请看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈,让我去看电影吧,好吗？)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesusknowledge.(阅读给我们知识)(3)hear、hearof、hearfrom：hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容；hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面；hearfrom“收到……的来信”,后面加人；learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似。如：IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我听说格林先生今晚要来看望我们)/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收到你父亲的信？)(4)speak、talk、say、tell：speak“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to；speak作及物动词时后面跟语言名称；talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to等,涉及事情时后面跟介词about等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容；tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。DoyouspeakEnglish?(你讲英语吗？)/Whospokeatthemeeting?(谁在会上发了言？)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/CanyousayitinEnglish?(你能用英语说出它吗？)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)(5)beableto(do)、can的用法：can是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有现在式can和过去式could两种形式；beableto表示能力上“会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形,有时可以与can/could互换。如：CanyouspeakEnglish?(你会说英语吗？)/Hecouldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二岁时不会游泳)(6)therebe、have：have表示“拥有”,主语是人或物；therebe表示“存在”，主语在therebe之后。Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.71\n初中英语语法[注]therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同：用doing表示一个正在发生的事情,而用todo则表示一个滞后或迟于therebe的动作。如：Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothingforyoutodotonight.(1)borrow、lend、keep：borrow“借进”、lend“出借”，都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一段时间。如：IhavelostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?(我丢掉了从老师那里借来的书)/Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多久了？两个多月了！)(2)bring、take、carry、send、lift：bring指从远处“拿来”；take指从面前“拿走”；carry指一般的搬运,不涉及方向；send指“送、派遣、寄”；lift指由低向高“提起、拎起”。(3)hope、wish：hope表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动词不定式或宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足语的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我们全都希望尽快见到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.(我希望明天天好,这样我们就能出去了。)/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事实上天正在下雨)(4)spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb.+(spend)+时间/金钱+onsth/(in)doingsth；take的主语通常是事情,句型：sth./It+(take)+sb.+时间+todo…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)；cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：sth.+(cost)+sb.+时间/金钱/力气；pay的宾语通常是金钱,句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚上看那本小说)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystodothejob.(做这件事情要花我两天的时间)/Howmuchdoesahouselikethiscost?(像这样的房子要花多少钱？)/Ipaidhimtwentydollarsforthebook.(5)begin在大多数情况下可以替代start,(反义词是end),后面接不定式或动名词时区别不大。start还可以表示“开始、出发、启动”,反义词是stop；某事停止后再重新开始一般用start.Whendidyoubegin/starttolearnEnglish?(你什么时候开始学英语的？)/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他们开始收割庄稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽车)(6)arrivein/at、reach、getto：arrive是不及物动词,到达具体地点加介词at,到达一个大的地方(国家、城市)加介词in，arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等；get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加to，get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词,后面直接跟地点名词。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上个星期天他抵达旧金山)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里的？)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.(我们一路狂奔在火车启动前5分钟到达车站)(7)bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的目的。如：Thiskindofpaperismadefrom71\n初中英语语法bamboo.)/Thedeskismadeofwoodandmetal./Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成了小鸟)/Computersaremadeinthesecities./ThiskitewasmadebyUncleWang./Abigbagwasmadeformetoholdmywastethings.(一只大包做好了让我装废物)(1)beusedfor+名词/代词或动名词,beusedto+动词原形,表示两个短语意思相近,表示“用于…”。usedto+动词原形,表示“过去常常”,否定式可以是“didn’tuseto”也可以是“usedn’tto”；get/beusedto+动名词,表示“习惯于….”。如：Aknifecanbeusedforcuttingthings./Aknifecanbeusedtocutthings.(刀可以用来割东西)/Heusedtoborrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆借书)/Heisusedtogettingupearlyinthemorning.(他习惯早起)(2)beat,win与lose：beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面跟“比赛、竞赛”等。如：Whowonatlast?(最后谁赢了？)/ClassThreebeatus5-0.(三班以5∶0打败了我们)/Iamsuretowinthematch.(我一定能赢得比赛)而lose则表示“输了”,常用句型：losesth.tosb.如：UnluckilywelostthematchtoClassThree.(不幸的是我们比赛输给了三班)(3)fall指东西由高处向下坠落,不及物动词；也可以作连系动词,意思是“变得,进入某种状态”。drop表示物体由高处往低处落下,不及物动词；或让物体落向低处,及物动词。如：Themanfelloffthetractorandhurthimself.(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)/Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell(系动词)fastasleep.(他们头挨枕头不久就睡着了)/Hefeltasifhehadtodropmaths.(他觉得似乎要放弃数学)/Hedroppedaletterintothemail-box.(他向邮箱里丢了一封信)(4)join、joinin、takepartin：join多指参加组织、团体、党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动；joinin指参加某项游戏或活动；takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoinedthearmyin2001./Theyjoinedmeincongratulatingyou.(他们和我一起向你祝贺)/Dojoinusinthegame.(千万参加我们的比赛)/Hetookanactivepartinthestudents’movementinthe1940s.(在二十世纪40年代他积极参加学生运动)(5)beat、hit、strike：beat指“连续不断地打击；(心脏的)跳动”；hit指“一次性地撞击、命中”；strike与hit基本同义,还可以理解为“划(火柴)、给……深刻的印象”。如：Themanlooksdead,buthisheartisstillbeatingweakly.(那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动)/Hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellintothelake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中)/Hewentintotheroomandstruckamatch(火柴).(他走进房间划着了一根火柴)(6)carryon表示“进行、继续”；carryout表示“进行、贯彻、实现”。如：Iwillcarryonthework.(我会继续工作)/Ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.(对于执行他的命令我有问题)(7)beamazed“感到惊讶”,指人对某个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；besurprised“感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoralreefs.(他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了)/Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoisefrominsidetheroom.(听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊)(8)“warnsb.of/aboutsth”意思是“针对…而警告某人”；“warnsb(not)todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warnsb.+that从句”意思是“警告某人说…”。如：Theywarnedthepassengersofthieves.(他警告路人小心窃贼)/Iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexamsif71\n初中英语语法youarestillsolazy.(我警告你：如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。)/Hewaswarnednottogooutinthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)(1)thinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度评价…”；“thinkover”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmasterthoughthighlyofthisboy.(校长高度地评价了这个男孩)/We’rethinkingofgoingtoFranceforourholiday.(我们在考虑去法国度假的事情)/Thinkitoverandyouwillhaveaway.(仔细考虑就有办法)/Icannotthinkofhisname.Iforgotit.(我想不起他的名字我忘了)/－Whatdoyouthinkabouthiscomposition?－Verygood!(他的作文你觉得怎么样？很好。)(2)“agreeto+动词”表示“同意做某事”,“agreewith+sb./观点”表示“赞同…的观点”/agreeabout表示“对…话题有相同看法”/“agreeto+建议”表示“同意”某人的建议,“agreeon+决定”表示“赞成某人的决定”。例略。(3)deserve(应该,应得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名词。如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他们尽力了该赢。)/Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.(小男孩总是处处惹麻烦活该被打)/Thegirldidagooddeedanddeservedpraise.(女孩做了好事应该受到表扬)n九、连接词1.连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词。分为并列连接词和从属连接词两种。(1)并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。and(和),but(但是),or(或者,否则),nor(也不),so(所以),however(然而,无论如何),for(因为),still(可是),aswellas(也),both..and...(...和...),notonly...butalso...(不但…而且…),either…or…(或…或…),neither…nor…等。(2)从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有：when(当…时候),while(正当…时候),after(在…之后),before(在…之前),since(自从),until(直到),although/though(虽然),if(假如),as(如…一样；由于),as…as…(和…一样),asfaras(就…而言),aslongas(只要),assoonas(一…就…),evenif(即使),because(因为),unless(除非),than(比…),whether(是否…),inorderthat…(为了),so…that…(如此…以致),sothat…(以便),nowthat…(现在既然),bythetime…(到…时候),everytime…(每当),asif…(仿佛),nomatterwhen(或whenever)(无论何时),nomatterwhere(或wherever)(无论在哪里)等。2.辨析(1)because、as、since、for的用法：because语气最强,常表示必然的因果关系,从句一般放在主句后面；回答why的问句只能用because.as语气比because弱,说明比较明显的原因。since(既然)表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实。for(因为)是并列连词,语气较弱,用来补充说明理由或提供一种解释。如：Heisnotatschooltodaybecauseheisseriouslyill.（他今天没有上学因为他病得厉害）/Asallofyouhavegothere,now,let’sgotothezoo.（既然大伙儿都到了我们就去动物园吧）/IwillaskLinTaotogowithmesinceyouareverybusy.（既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧）/Wemustbeoffnowforthematchstartsat7：00.（我们得走了因为比赛在七点开始）71\n初中英语语法(1)if、whether的区别：下列情况只能用whether不能用if：①引导主语从句,②引导表语从句,③引导从句作介词宾语,④引导不定式短语,⑤引导让步状语从句。如：WhetheritisafinedaynextSundayisstillaquestion.（下个星期天是不是个好天还是个问题）(引导主语从句)/Pleaseaskhimwhethertogotherewitharaincoatornot.（请问一下带不带雨衣去那儿）(作动词的宾语)/Hainanistheplacetobe,whetherit’ssummerorwinter.（海南是个该去的地方无论冬夏）(引导让步状语从句)/Pleaseletmeknowwhetheryouneedmyhelp.（请告诉我你是否需要我的帮助）(引导宾语从句)(2)while、when、as的用法区别：while常表示一个较长的动作,它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的、是平行的；when可以表示较短的动作也可以表示较长的动作,主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；as与上两词同义,可替换while和when,表示主句和从句的动作同时发生,常译为“一边……一边……”。如：PleasedonottroublemewhileIamwritingmyhomework.（我写作业时请不要打扰我）/I’llgohomewhenIhavefinishedmyjob.（我干完了活儿就回去）/Theywererunningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruckcoming.（他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/Aswewalkedinthedarkstreet,wesangsongsandtalkedloudly.（当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌说话）(3)till/until与not…till/until的区别：前者表示一个延续性的动作,后者表示一个才开始的动作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我会呆在这里看着娃娃直到你回来）(stay这个动作一直进行到你return)/Theywon’tgoonworkinguntiltheygetwhattheythinkisreasonable.（他们要到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的）(4)preferto…ratherthan…后面都是用动词原形,prefer…to…都是用动名词或名词。IpreferEnglishtoJapanese.（与日语相比我更喜欢英语）/IprefertolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（与日语相比我更喜欢学英语）n十、简单句1.简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。2.陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句。肯定式和否定式两种形式。(1)陈述句的肯定式：Thenewplaywasgoodenoughandeverybodyenjoyedit.(2)陈述句的否定式：a)be、助动词、情态动词，后面加“not”。b)其他动词前面加donot(don’t).c)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与havegot的否定式相同。如：Ihaven’t(got)anybrothersorsisters.（我没有兄弟姐妹）[注]a)句子中如果有all、both、verymuch/well等词时,用not一般构成部分否定,如果要完全否定,则通常使用none、neither、not…atall等；Allofthemwentthere.→Noneofthemwentthere.b)句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom等词时,则视为否定句。如：Fewpeoplelivetherebecauselifethereisveryhard.71\n初中英语语法a)陈述句在口语中可以直接表示疑问,表示惊讶或明知故问。如：That’syourboss?b)所有的从句一律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主语+谓语+其他”的顺序。如：Theoldmantoldmethathewouldliveherefortenmoreyearsbeforehereturnshome.（老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家）/Couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight?（能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）1.疑问句：(1)一般疑问句：用“yes”或“no”来回答的疑问句叫做一般疑问句。a)一般疑问句构成：谓语动词是tobe、助动词、情态动词时,将它们(提前)放到主语前面。b)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词do/does/did,原来的谓语动词改为原形。如：Doyougetupatsixeverymorning?/Doesshestudyhard?c)[注]回答must或者may开头的疑问句要小心,参见情态动词有关内容。d)一般疑问句的否定结构表示惊奇、责怪、建议、看法等,只要将“not”置于主语之后，或将“not”放到主语之前与be,have等助动词或情态动词合并在一起就可以了。如：Willhenotcome?（他难道不来吗？）/Isn’tyoursisteraPartymember?（你的姐姐不是党员吗？）/Haven’tyouanybrothers?（你没有哥哥吗？）/Don’tyouliketheplay?（你难道不喜欢这个话剧吗？）/Can’twewalkalittlefarther?（我们不能走远些吗？）/Won’tyousitdown?（你不想坐下吗？）/Hasn’tsheheardofthematter?（她没听说过这事儿？）否定结构的疑问句，如果回答是肯定的,就用“yes+肯定结构”；如果回答是否定的,就用“no+否定结构”。(情况与反意问句类似。)如：Can’theanswerthequestion?(他不能回答这个问题吗？)—Yes,hecan.(不,他能回答这个问题。)—No,hecan’t.(是的,他不能回答这个问题。)(2)特殊疑问句：要求具体回答的问句。a)特殊疑问句结构是：疑问代词+一般疑问句+？除who以外的疑问代词短语疑问副词[注]“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Whoisdancingoverthere?（谁在那边跳舞？）有时“what”,“which”,“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。如：Whatisonthewall?/Whichisyours?/Whosebookisinyourbag?[注]从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。b)常用疑问代词和疑问副词：疑问代词：who,whom,whose,which,what,疑问副词：when,where,why,how,how构成的短语：howmany(多少个)(独立用；或跟可数名词),howmuch(多少)(独立用；或跟不可数名词),howold(多大年纪),howfar(多远),howoften(多常),howlong(多久,多长),howsoon(多久以后),howmanytimes(多少次),等等。71\n初中英语语法a)特殊疑问句有时也用否定式。如：Whydon’tyouaskJiminstead?(常缩略为Whynot…?)(你为什么不转请Jim呢？)b)特殊疑问句疑问部分有时可有两个以上的疑问词。如：Whenandwherewereyouborn?c)疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。如：Whatdoyouwantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?(你干嘛要一台电脑呢？)(1)反意疑问句：表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,用“yes”或“no”来进行回答。a)构成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。陈述句部分附加问句部分注意点肯定陈述句否定的简短一般问句当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动词)、情态动词和助动词时,简短问句中沿用该词；否则就使用do/does//did.否定陈述句肯定的简短一般问句Heisold,isn’the?(他老了不是吗？)/Themanwentaway,didn’the?(那个男人走开了不是吗？)/Heisn’told,ishe?(他不老是吗？)/Heneverwentthere,didhe?(他从没有去过那里是吗？)b)回答：无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”Themanwentaway,didn’the?(那人走开了,不是吗？)——Yes,hedid.(是的,他走了。)/No,hedidn’t.(不,他没有走。)Themanneverwentthere,didhe?(这人从来不去那里,是吗？)——Yes,hedid.(不是呀,他去的。)/No,hedidn’t.(是呀,他不去。)(2)选择疑问句：提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。a)构成：一般疑问句+or+第二选项？特殊疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项？b)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yes/no回答。如：Isyourfriendaboyoragirl?–Agirl.(----你的朋友是男孩还是女孩？----是女孩。)/Whichdoyouprefer,coffeeortea?–Tea,please.(---你要哪一样咖啡还是茶？----请来茶吧。)/Whichdoyoulikebest,singing,dancingorskating?--Dancing,ofcourse.(----唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？----当然是跳舞啦！)1.祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出。(1)祈使句的肯定式：动词(原形)+其他Pleasegivemeahand.(请帮忙)/Shutup!(住嘴！)(2)祈使句的否定式：Don’t+动词原形+其他Pleasedon’ttalkinlowvoices.(请不要低声讲话。)/Don’tlookback!(不要掉头看。)[注]以“let’s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在“let’s”后面。如：Let’snottroublehim.肯定祈使句前可以用助动词来强调语气。如：Pleasedohelpme!(请千万帮帮我。)2.感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！”(1)对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的名词,如：Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女孩！)/Whatbadweather(itis)!(天气真糟糕！)71\n初中英语语法(1)仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：How+形容词/副词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的形容词、副词或动词。Howcarefullytheoldmanwalks!(这老人走路真小心！)/Howdeliciousthefoodis!(这食品真好吃！)/Howbeautiful!(真美呀！)(2)有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型。Heissittingonatiger’sback!(他坐在老虎的背上！)/Aniceshot!(漂亮一击！)/Goodgoal!(好球！)n十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1.主语(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)没有什么。)/(It)doesn’tmatter.((那)没有关系。)/(I)thankyou.((我)谢谢你。)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？)/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children.(省略了主语)/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。)(6)主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没有通过考试。)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)(7)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。2.谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。)/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)/Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。)(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。)/Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。)/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防止禽流感蔓延。)(3)谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。记住下列正确形式：a)情态动词+原形动词。You’dbettergooverthelesson.（你最好复习这一课。）b)shall/will/would+原形动词。Theyshouldhavebeenthereonce.（他们应该去过那儿。）c)be+现在分词或者过去分词。如：Whatareyoudoingthisevening?.71\n初中英语语法a)have+过去分词。如：Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）b)一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。Hedoesnotenjoyhimselfverymuch.（他日子过的不好。）/Didanyofyouseedinosaureggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）c)行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：Hemadeuphismindtobeavet.（他拿定主意要做个兽医。）/Feelinggoodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊自爱是享受生活的根本。）/Theywakeuptheotherfamilymembers,calling,“MerryChristmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）(1)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。(2)主语、谓语单复数必须保持一致。Airandwaterisnecessarytousall.(空气和水对于我们大家是必不可少的。)(3)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do及变形)。TheOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn’tit?---Yes,itis.1.宾语：(1)由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语)/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。)(不定式作宾语)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。)(动名词作宾语)/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾语)(2)只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listentotheradio.(listen不是及物动词,故加to。)/Canyouhearanythingexciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)(3)宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：Whatdidhesee?/Whatdoeshewritealetterwith?/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么写的信？)(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Pleaseputtheshoesaway.(请把鞋子收起来。)/Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子收起来。)/Pleaseputthemaway.(请把它们收起来。)(5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：a)动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：Heoftengivesmesomehelp.(他常常帮我。)b)动词+直接宾语+介词+间接宾语。一般情况介词用to,但动词是make,buy,borrow时,介词用for.如：Pleasemakemeakite.(请给我做个风筝。)或Pleasemakeakiteforme.(6)在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it71\n初中英语语法做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：Ifoundthejobratherdifficult.(我发觉这个工作相当难做。)/Ifounditratherdifficulttodothejob.(1)宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。1.表语：(1)说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：Hebecameadoctorafterhelefthighschool./Therubberwheelsareoverthere.(橡胶轮子在那边。)/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。)/Whoisit?(谁呀？)(2)表语只能放在系动词(be,look,become,turnget,grow,feel,seem)之后,对表语进行提问的句子除外。(3)代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：It’sI.(It’sme.)是我。(4)只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。Hewasterriblysorryforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉疚。)/Pleasemakenonoisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。)/Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。)/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才这样想的。)(5)表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。2.定语：(1)修饰名词或代词的成分,形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)、定语从句。如：Putitinthetopdrawer.(把它放在最上层的抽屉里。)/FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(法国和瑞士是欧洲国家。)/Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大学教师。)/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(这是我一辈子难忘的日子。)(2)单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词(中心词)athemyhis…old,young,…red,yellow,blue,…Chinese,English,American,…wooden,woolen,glass,silk,paper…meeting,tennis,sports,reading,swimming,…box,shoes,room,pig…long,short,round,square…big,large,small,little…hot,cold,warm,cool…(3)时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。如：Icouldnotfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。)(4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：Themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。)(5)形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：Herememberedeverythingunusual.(他记得所有不寻常的事情。)71\n初中英语语法(1)定语还可以用从句充当,详见定语从句。[注]：定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。1.状语：(1)说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。Iwasnotbornyesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/Formanyofthesefamiliesacollegeeducationwassomethingnew.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。）/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒来发现房子着火了。)/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工作被完成以前你不能离开)(2)副词作状语位置较为灵活。(3)多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。)/(4)状语还可以用从句来充当。[注]：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。2.宾语补足语：(1)补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：CallhimJim,please.(请叫他Jim。)/Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭尽所能让他开心。)/Askhertocometodinnertomorrow.(请他明天来。)/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他让小动物们给他带食物来。)(2)部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Lethimin,Itellyou!(我跟你说,让他进来！)/Pleaseputitaway.(请把它收起来。)n十二、简单句五种基本句型：1.句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：2.基本句型的词序：主谓：S－Vi。主系表：S－Vlink－P主谓宾：S－Vt.－O主谓双宾：S－Vt－O间宾－O直宾主谓宾补句型：S－Vt－O－CJimisworking[veryhard][now].（他现在正非常努力地工作。）Sheisyoung.（她年轻。）Itlookslikerain.（天看上去要下雨。）Theboy[always]kickedthedog[withhisfeet].（这男孩老是用脚踢那只狗。）Hehas[never]boughtmeatoy[sincelastyear].（从去年起他没给我买过一个玩具。）Hefeltsomething(cold).（他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬。）n十三、并列复合句1.基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。2.常见的并列句：(1)用来连接两个并列概念的连接词有and,notonly…butalso…,neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。71\n初中英语语法(1)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,orelse,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。(2)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有but,yet,still,however等,前后分句时态一致。(3)说明原因,用连接词for,前后分句时态一致。(4)表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。n十四、主从复合句1.概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。如：Whilethegrandparentslovethechildren,theyarestrictwiththem.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。)/Itseemedasifthemeetingwouldneverend.(看起来会议没完没了。)/Hurryup,or(else)you'llbelate.(快点,要不然就来不及了。)/HoweverIcookeggs,thechildstillrefusestoeatthem.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。)2.分类：分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。(1)表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。Thatiswhyhedidnotcometoschoolyesterday./Itisbecauseyouaresoclever.(2)宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。a)基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...b)关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if或whether;若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等)Theybelievethatthecomputerwillfinallytaketheplaceofhumanbeings.(他们相信计算机终将代替人类。)(从句本来就是陈述句)/IwonderwhetherIshouldsaysomethingforhimtotheheadmaster.(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。)(从句来源于一般问句ShallIsaysomethingforhimtotheheadmaster?)/Heaskedmewherehecouldgetsuchmedicine.(他问我在哪儿能搞到那样的药。)(从句来源于特殊问句Wherecanhegetsuchmedicine?)c)宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。IthinkIwilldobetterinEnglishthisterm.(我想本学期我的英语会学得好点。)Theteacheraskedtheboyiftheearthisround.(老师问那个男孩地球是不是圆的。)d)下列结构后面的从句一般也作宾语从句看待：besorry/afraid/sure/glad+that从句,I’msorryI’mlate./I’mafraidheisn’tinatthemoment.(恐怕他此刻不在家。)(3)状语从句：在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。a)时间状语从句通常由when,as,while,after,before,since,assoonas,since,till(until),while,whenever71\n初中英语语法等引导。一般放在句首或句尾,特别注意时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如：Whenyoufinishthework,youmaygoouttoplaywithSam.(你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。)/Iwon’tleaveuntilMumcomesback.(妈妈回来了我才会走。)a)地点状语从句通常由where,wherever等引导。如：Gobackwhereyoucamefrom!(哪里来还滚到哪里去！)/Iwillneverforgettocatchthethiefwhostolemynecklacewhereverhemaybe.(我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。)b)原因状语从句通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句尾。如：Hewentabroadbecausehisfatherhadfoundagooduniversityforhim.(他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)c)目的状语从句通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词。如：Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.(他起身更早为的是赶上第一班车。)d)结果状语从句通常由sothat...,so...that...等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。如：Helostsomanybikesthathedecidednevertobuyanewone.(他丢了那么多辆自行车,他决定再也不买新车了。)e)比较状语从句通常由as,than,as(so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：JaneismuchtallerthanI/me.(Jane比我高多了。)/Idon’thaveasmanybooksasyou(do).(我书没有你多)f)让步状语从句通常由though(although),as,evenif(eventhough),however,whatever等引导。如：Evenifyoupaythedebt(债务)forme,Iwillnotthankyoubecauseithasnothingtodowithme.(即使你替我还了债我也不会感谢你,因为它与我毫无关系。)/HewearsaT-shirtthoughitisverycold.(他穿了一件T恤衫,尽管天很冷。)g)条件状语从句通常由if,unless,aslongas等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。Youwillcertainlyfailinthecomingfinalexamsunlessyouworkmuchharder.(即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更用功。)/Ifitdoesn’traintomorrow,weshallgohiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)[注]：because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子中成对出现。时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。(1)定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。a)定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：Themanwhohasanumbrellainhishandismyuncle.(手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。)b)语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词。关系代词who、whom和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。Thisisthethief(that/who/whom)wehavebeenlookingforthesedays.(这个就是我们近日一直在找的小偷。)/Pleasefindaroomwhichisbigenoughforallofustolivein.71\n初中英语语法(请找一间足够大能住下我们全体的房间。)关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如：Thisistheroomwheretheyhadaquarrelaweekago.(这是一个星期前他们吵架的房间。)/IcanneverforgetthedaywhenIfirstsawyou.(我永远不会忘记第一次见到你的日子。)a)限制性定语从句在句中不能省略,否则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开,这种从句是一种附加说明,如果从句子中省去,也不致于影响主句的意思。如：Shespentthewholeeveningtalkingaboutherlatestbook,whichnoneofushadheardof.(她一个晚上都在谈论她最近的书,我们一个人都没有听说过那本书。)[注]：a)关系代词只能用that的情况：当先行词是指事物的不定代词(all,anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that.AllthatLilytoldmeseemsuntrue.(Lily告诉我的话似乎不真实。)/Canyougivemeanythingthathasnosugarinside?(能不能给我点里面没有糖的东西？)/Thisisthefirsttwo-storybusthatrunsinourcity.(这是第一辆运行于我市的双层公交车。)b)关系代词在从句中作主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物。如：Doyouknowthewomanwhoisweepinginthecorner?(你认识那个在角落里哭泣的女人吗？)/Donottellmeanywordsthathavenothingtodowithme.(跟我无关的话,请一个字也不要说。)c)关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略。如：Tom’sfatherwasthefirstparentwhomourteachertalkedto.(Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。)d)当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾时,则又可以使用that或who.如：ThisistheroominwhichMissLioncelived.(=ThisistheroomMissLioncelivedin.)(这是李小姐曾经居住过的房间。)(1)主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。通常由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下,常用it替代主语从句,而将主语从句移到句尾。如：Whenweshouldstartisstillaquestion.(我们该在什么时候开始还是个问题呢。)n十五、直接引语和间接引语在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。1.直接引语改变为间接引语：(1)直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：a)不用引号,而用连接词that,但有时可省略。b)人称作相应变化；c)主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。71\n初中英语语法Hesays,"IamnotfromtheUSA.”→HesaysthatheisnotfromtheUSA.MrSmithsaidtohisgirlfriend,“Ihaven’tseenyouforalongtime.”→MrSmithsaidtohisgirlfriendthathehadnotseenherforalongtime.1.直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether或if引导,词序要改变。如：LinTaosaidtoMissGreen,"IsitmadeinChina?”→LinTaoaskedMissGreenifitwasmadeinChina.2.直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑问词引导,词序是：连词+主语+谓语。如：Lucysaidtome,“HowcanIhelp?”→Lucyaskedmehowshecouldhelp.3.直接引语如是祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式,并在动词不定式前用tell,ask,order.如：Hesaidtothelittleboy,“Comehere,youngman!”→Heaskedthelittleboytogothere.4.直接引语变为间接引语时,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：在直接引语中在间接引语中thatthosethenbeforethatdaythatweek(month,etc.)thenextweek(month,etc.)thedaybeforethenext(following)daytherethisthesenowagotodaythisweek(month,etc.)nextweek(month,etc.)yesterdaytomorrowheren十六、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。1.Therebe句型以及以here、there开头的句子。如：Therearealotofchildrenintheshowroom.(在展览室里有许多的小孩。)/Herecomesthebus.(公交车来了。)/Theregoesthebell.(铃响了。)/ThedooropenedandincameMrLee.(门开了,李先生走了进来。)2.用“So/Nor/Neither+助动词+主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同。如：Tomwenttothebeachlastweek,and,sodidI.(Tom上个星期去了海滩,我也是。)/LiMei’sboughtnothingfromtheshop.NeitherhasJim.(李梅没有在店里买什么,Jim也没有买。)3.在疑问句中,通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法,对主语提问除外。如：Howdidhefindthelostbook?(他是怎么样找到丢失的书的？)/Wherearetheygoingtospendthesummervacation?(他们打算到哪儿过暑假？)4.感叹句中通常将被感叹的部分前移,而将句子的主谓语整体后置。如：Whatabeautifulflower(itis)!(那是多漂亮的花！)5.有引号引用某人的原话时,引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾,但是,若主语是代词则不倒装。如：“Whatonearthareyoudoingupthere?”saidthefather.(父亲说：“你在上边到底干什么？”)/“Whatonearthareyoudoingupthere?”hesaid.(他说：“你在上边到底干什么？”)71\n初中英语短语、句型n短语1.感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性。Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。强调"我看见了"Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活。强调"我见他正干活"Isawhimsavingthatgirl.我看到他正在救那个女孩。还有个+过去分词+sth.的，表示宾补动作被动Isawtheboybeaten.我看到那个男孩被打了。2.agreewithsb赞成某人；alongwith同…一道，伴随…Iwillgoalongwithyou.thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树3.allovertheworld=thewholeworld整个世界4.Assoonas一怎么样就怎么样;asyoucansee你是知道的5.asksbforsth向某人要求什么.askyouformybookasksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事6.attheageof在……岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteenatthebeginningof…………的起初；……的开始attheendof+地点/+时间最后；尽头；末尾eg:Attheendofthedayatthistimeofyear在每年的这个时候7.be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信心，自信Iam/feelconfidentofmyspokenEnglish.IfeelthatIcanpassthetest.8.beableto(+v原)=can(+v原）能够……eg:Sheisabletosing.Shecansing.9.beafraidtodo(ofsth恐惧，害怕…eg:I'mafraidtogooutatnight.I'mafraidofdog10.beallowedtodo被允许做什么eg:I'mallowedtowatchTV.IshouldbeallowedtowatchTV.11.beangrywithsb生某人的气eg:Don'tbeangrywithme.beangrywithsbfordoingsth.bemadat生某人的气he'smadatmeforbeinglate我迟到了他十分气愤12.bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes.begoodfor13.bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……14.bedifferentfrom…和什么不一样befamousfor以…著名befriendlytosb对某人友好15.befullof装满…的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater71\n初中英语短语、句型1.behappytodo很高兴做某事behelpfultosb对某人有好处eg:Readingaloudishelpfultoyou大声朗读对你有好处Exercisingishelpfultoyourbody锻炼对你的身体有好处2.beingoodhealth身体健康beintrouble处于困难中3.beinterestedin对某方面感兴趣belike像……eg:I'mlikemymother4.belatefor=comelatetoHewaslateforthemeeting=Hecamelatetothemeeting.5.bemadefrom由…制成(制成后看不见原材料)bemadeof由……制成(制成后还看得见原材料)6.beonavisitto参观bepopularwithsb受某人欢迎7.beshortfor表**的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰8.besickinbed生病在床besupposedtodo被要求干什么9.besorryforsb.Iamsorryforyou.besorrytotroublesb.Iamsorrytotroubleyou10.bestrictindoingsth严于做某事eg:He'sstrictinobeyingnolesbestrictwithsb对某人要求严格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselvesbestrictwithsbinsth某方面对某人严格11.besureofdoingsth对做某事有信心Heissureofwinning.IamsureoflearningEnglishwell.besureofsth对做某事有信心I'msureofmyhead.我相信我的大脑besurethatsth对做某事有信心I'msurethathecanpassthetest.besuretodosth一定会做某事Wearesuretopassthetest我们一定会通过这次考试12.beterrifiedof+名/动doing害怕……beterrifiedtodosth害怕做某事13.bethesameas…和什么一样beworthdoing值得做什么14.beusedtodoingsth习惯做某事Myfatherisusedtogettingupearly..Heisusedtosleepinginclass他习惯上课睡觉15.be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat丛句16.because+句子becauseof+短语eg:Hewaslatebecausehehadaheadache.Hewaslatebecauseofhisheadache17.begintodo=starttodo开始做某事start…with…=begin…with…以什么开始什么eg:Let'sbeginthegamewiththesong.Ibegintogohome18.between…and…两者之间71\n初中英语短语、句型1.borrowsthfromsb向……借……lendsthtosb(lendsbsth借给……什么东西eg:Iborrowedapenfromhim.helentapentome(helentmeapen)2.bother打扰bothersbtodostheg:I'msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestationtheproblemhasbeenbotheringmeforweeks这个问题困扰了我几个周了He'sbotheringmetolendhimmoney3.care关心eg:Don'tyoucareaboutthiscountry'sfuture?你为什么不关心国家的未来4.catchupwithsb赶上某人chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某人去某地5.comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想出一个好办法吗？6.communicatewithsb和某人交流7.consider+doing考虑做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou为什么不考虑去泸州？8.danceto随着……跳舞eg:Shelikesdancingtothemusic她喜欢随着音乐跳舞9.decidetodosth决定做某事doasurveyof做某方面的调查dobetterin在……方面做得更好Don'tforgettodosth不要忘了做某事10.Don'tmind+doing/从句/名词不要介意……11.each+名（单）每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学生都有一些书12.endup+doingenjoy+doing喜欢13.escapefrom从……逃跑Theprisonershaveescapedfromtheprison犯人从监狱里逃跑出来14.expecttodosth期待做某事15.falldown摔下来falloff从哪摔下来fallinlovewithsb/sth爱上什么16.farfrom离某地远eg:Theschoolisfarfrommyhome17.find+it+adj+todo发现做某事怎么样findsb/sth+adj发现什么怎么样eg:Ifindthebookinteresting.18.finish完成+doing（名词）fittosb=befitforsb适合某人19.forgettodo没有做而忘了forgetdoing做了而又忘了eg:Don'tforgettogohome.Iforgetclosingdoor 我忘记已经关上门了．20.get/havesthdown做完，被（别人）做…eg:Ihavemyhaircut我理了发(头发被剪了）Tomgothisbadtoothpulledout汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）71\n初中英语短语、句型1.getalongwellwithsb=getonwellwithsb与某人相处得好getalongwithsb=getonwithsb与某人相处2.getreadyfor=bereadyfor为什么而准备eg:Igetreadyformath.Iamreadyformath.118getsbintotrouble给某人惹上麻烦3.gofish钓鱼goswimming游泳4.goontodo接着去做下一件事goondoing继续做这件事goonwithsth.间断后继续做Aftertheyhadreadthetext,thestudentswentontodotheexercises．读完课文后，学生们继续做练习。Thestudentswentontalkingandlaughingalltheway一路上学生们一直有说有笑。Afterarest,wewentonwithourlesson（＝Afterarest,wewentonhavingourlesson．）．休息以后，我们继续上课。5.gotoschool上学（用于专业的）gototheschool去学校（不一定是上学）6.hatetodo讨厌没做过的事hatedoing讨厌做过的事7.haveapartyforsb举办谁的晚会8.havebeento…(地方）……去过某过地方havegoneto…（地方）去了某地还没回来9.havefun+doing玩得高兴Thekidsarehavingfunplayingintheparknow.10.havetodosth必须做某事IhavetofinishmyhomeworkbeforewatchingTV.11.havetrouble(problem)(in)doingsth做什么事情有麻烦havetroublewithmyEnglish12.helpsb(to)dosth帮助某人做某事hopetodosth希望做某事13.Howabout(+doing)=Whatabout(+doing)14.howdoyoulike=whatdoyouthinkof你对什么的看法Howdoyouliketheroomshere?15.if＝wethereg:Idon'tknowif(wether)Ishouldgototheparty我不知道我是否应该去参加晚会Hedon'tknowif(wether)wewillarriveontimetomorrowmorning他不知道我们明天早上是否能准时到达16.if:如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg:I'llgotoLuZhouifitdoes'train假如明天不下雨，我就去泸州Iftheychangetheplantheywillletmeknow假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'llgotoEngland,ifIhaveenoughmoneynextyear如果我明年由足够的钱，我就要去英国17.inone'sopinion=sbthink某人认为insomeways在某些方面71\n初中英语短语、句型1.intheend=finally(adv)最后inthenorthof…什么在什么的北方2.increase增加eg:They'veincreasedthepreceofpetrolby3%他们把石油价增加了3%thepopulationhasincreasedfrom12milliontenyearsagoto18millionnow3.insteadof+（名）代替eg:I'dlikeanappleinsteadofapear我想要苹果，而不要梨子IlikeEnglishinsteadofmath我喜欢英语而不喜欢数学4.introducesbtosb介绍某人给某人invitesbtodosth邀请某人做某事5.It'stimetodosthIt'stimeforsth到了该去做某事的时间eg:It'stimetohaveclass.It'stimeforclass该去上课了6.join=takepartin参加7.keepsbadj让……保持……eg:Iwanttokeepmymotherhappy.8.laughat…取笑……learnfromsb向某人学习learntodosth学做某事9.Letsbdown让某人失望Weshouldn'tletourfarentsdown我们不应该让我们的父母失望10.livein+大地方/at+小地方居住在某地eg:IliveinLuZhou.ShelivesatXuanTan.11.lookafter=takecareof照顾照看12.makeadecisiontodosth决定做某事13.makesb/n+n使什么成为什么Imadeyoumywifemakesb/sth+adj使某人（某物）怎么样Youmustmadeyourbedclean14.makeupbemadeupof(被动语态）由……组成15.notanymore=nomore再也不……eg:Hedidn'tcryanymoreHecriednomore他再也不哭16.not…atall一点都不He'snottallatall.shedoesn'tjunpfaratall.17.not…either表否定，也不eg:Idon'thavesister,either我也没有姐姐18.not…until直到……才……eg:Ididn'tsleepuntilmymothercameback.19.offersbsth=offersthtosb提供什么东西给某人Iofferyouwater=Iofferwatertoyou20.onone'swayto…在谁去那的路上onthephone=overthephone用电话交谈21.oneof+可数名词的复数形式22.overandoveragin一遍又一遍的eg:Hecleanedtheflooroverandoveragin.23.practice+doing练习做某事71\n初中英语短语、句型1.prefersthtosth相对…更喜欢…Ipreferphysicstochemisty.preferdoingtodoingHeprefersridingabiketodiving他更喜欢骑自行车，不开小车IpreferreadinganewspapertowatchingTV.prefertodosthratherthandosth宁愿做…也不愿eg:Myundepreferstobuyanewcarratherthanrepairtheusedone我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车prefersbnottodosth更愿意…eg:Ipreferhernottocome我不喜欢她不来2.pretendtodosth装着去做什么pretendthat从句eg:Thetwocheatspretendedtobeworkingveryhard这两个骗子装着努力工作Hepretendedthathedidnotknowtheanswer他装着不知道答案3.rather…than宁可……也不……Helikesdogsratherthancats他喜欢狗，不喜欢猫Iwouldratherbeadoctorthanateacher我愿肯当医生，也不当老师4.regard…as把……当作……Iregardyouasmyfriend我把你当作我的朋友Pleasegivemybestregardstoyourfamily请带我向你的家人我最好的问候5.remindsbaboutsthremindsbtodosth提醒某人做某事heremindsmeaboutcooking=heremindsmetocook他提醒我做饭remindsbofsth使某人想起什么thepicturesremindmeofmyschooldaysthewordsthat(which)theteachertalketoremindmeofmymother6.returnsthtosb还什么东西给某人7.saytooneself对自己说saytosb对某人说8.sbspendsomemoneyonsth花了多少钱在某事上sbspendsometimewithsb花了多少时间陪谁sbspendsometime(in)doingsth花了多少时间做某事9.seesbdo看见某人做过某事seesbdoing看见某人正在做某事10.seemtodo/be+adj显得怎么样eg:Youseemtobetired.Youseemtobehappy.11.send+sbsth送给某人某物showsbsth=showsthtosb向某人展示某物12.send…to…把什么寄到哪里去？13.stayawayfrom远离……We'retoldtostayawayfromtheanimalswhenvisitingthezoo.Ifyouwanttoloseweightyou'dbetterstayawayfromthesweetfood.14.stopdoing停下正在做的事stopsb(from)doing阻止某人做某事stoptodo停下正在做的事去做下一件事15.talkto对谁说talkwith和谁说talkof谈到talkabout谈论关于……71\n初中英语短语、句型1.teachsbsth教某人做某事tellsbsth告诉某人某事2.thewaytodosth＝thewayofdoingst做某方面的方法thewayto+地方去哪的路DoyouknowthewaytolearnEnglish.DoyouknowthewayoflearningEnglish3.too…to…太…而不能…adj+enoughto足够…能…so…that+丛句Heistooyoungtogotoschool=Heissoyoungthathecan'tgotoschoolHeisoldenoughtogotoschool＝Heissooldthathecangotoschool4.transalte……into……把什么翻译成什么eg:TrasalteEnglishintochinese5.tryone'sbesttodosth尽最大的努力去做IwilltrymybesttolearnEnglishwelltrytodosth想干什么，但没成功trydoingsth想干什么，已经做过了6.turndown开小turnup开大turnoff关上turnon打开7.waitforsb等某人n常用句型1.allowsbtodosth 允许某人去做某事(后接动词不定式)Myfatherallowedmetogooutforawalkafterfinishingmyhomework.2.askedsb(not)todosth 叫某人做某事(叫某人不要去做某事)Myfatheraskedmetostudyhard.　　Heaskedmenottoswimalone.beaskedtodosth被叫去/邀请去做某事Iwasaskedtohaveadinnerwiththemyesterday.3.beamazedtodosth 对做某事感到惊讶　Hewasamazedtomeetthegirlthere.beamazedatsth对某事感到惊讶　　Theywereamazedatthenews.4.bebusydoing/withsth 忙于做某事(常考)Iwasbusywashingmycaratthattime.　　Iambusywithmywork.5.becoming/going/leaving/fiying/moving/dying(某些位移动词用进行时态时表将来)Thebusiscoming/thedogisdying.6.beexcitedtodosth 对做…感到兴奋Jackywasexcitedtotraveltherebyplane.Beexcitedatsth　　Lilywasexcitedathiswords.Beexcitedaboutdoingsth　　Hewasexcitedaboutpassingtheexamwithoutgoingoverbooks.7.befrightenedtodosth 害怕去做某事　　Samisfrightenedtorideahorse.8.beglad/happytodosth 高兴去做　Sheishappytocleantheblackboardwithme.bepleasedtodosth高兴做　　Shewaspleasedtohelptheoldmanyesterday.bepleasedwithsth对…感到高兴/满意　Theteacherwaspleasedwithmyanswer.71\n初中英语短语、句型1.beinterestedinsth/doingsth 对某事感兴趣/对做某事感兴趣Sheisinterestedinswimmingintheriver.　　MybrotherisinterestedinChinese.2.be/getreadyfor 为某事做好了准备　　Wearereadyfortheexam.Bereadytodosth为做某事做好了准备　　Wearereadytohaveabirthdaypartyforher.getreadyforsth为某事在做准备　　Wearegettingreadyfortheexam.3.beworthdoingsth 值得做某事(worth后接动词-ing形式，常考)Itwastooremotetobeworththinkingabout.4.begintodosthbegin/starttodo/doingsth开始去做某事Whendochildrenbegintogotoschool?5.can/beabletoafford(tobuy)sth 有能力负担(购买)……Atthisratewewon'tbeabletoaffordaholiday.6.can'twaittodosth 迫不急待地去做某事　　Ican’twaittohearthenews.7.decidetodosth 决定去做某事　　makeupone'smindtodosth下决心去做某事(常考)makeadecisiontodosth对做某事作决定Whatdotheydecidetodo?　　Ihavemadeupmymindtogowithhim.8.deservetodosth 值得/应该做……　　Wemustadmitthatshediddeservetowin.9.encouragesbtodosth 鼓励某人去做某事10.enjoydoingsth 喜欢去做某事　　Ienjoyreadingthestorybook11.expect(sb)todosth 期望去做某事　　Don'texpecthimtohelpyou.12.failtodosth 做某事失败Ifyoudonotwork,youwillfailtopasstheexam.13.finishdoingsth 做完某事(后接动词-ing形式)(常考)Afterfinishdoingyourhomework,youcanhavearest.14.followsbtodosth 跟随某人去做某事　　Followmetoreadthenewwords.15.get/haveachancetodosth得到一个做某事的机会I'mveryhappytohaveachancetovisityourschool.16.give/pass/show/lend/sellsbsth/sthtosb　　buy/get/bringsbsth/sthforsbPleasegivemeapieceofpaper.　　Iboughthimadrinkinreturnforhishelp.17.goontodosth/goondoingsth 继续做事(常考)　Goondoingtheexerciseafterashortrest.18.hatetodo/doingsth 讨厌/不喜欢做某事　　Ihatetotellthenewstoyou.71\n初中英语短语、句型1.havefundoingsth 做某事很有趣　　Havefungettingtoknoweachother.2.haveproblemsdoingsth 做某事遇到困难　Manypeoplehaveproblemsgettingtosleepatnight.3.hearsbdosth 听到某人做某事(后接动词原形，常考)hearsbdoingsth听到某人正在做某事(常见)　　Iheardsomeonelaughing.4.helpsb(to)dosth帮助某人做某事　　I'llhelpyoucleantheroom.5.wishsbtodosth希望某人做某事　　Iwishtotakethisopportunitytothankyouall.6.It’s+adj+(forsb)todosth.　　It'sgladforhimtohearthenews.7.Ittakessbsometime/moneytodosth. 花费某人多长时间做某事(常考)Ittakesmeanhourtowalkthereandback.8.It’sbestforsbtodosth.对某人来说做某事是最好的　It'sbestforyoutodomoreexercise.9.hadbetterdosth最好做某事(注意had没有时态和人称的变化，better后接动词原形)Youhadbettergototheschool.10.It'stimeforsbtodosth 是某人做某事的时候了　　It'stimeforustohavedinner.11.keep(on)doingsth 坚持做某事(常考)　　Johnalwayskept(on)askingquestions.keepsbdoingsth让某人做某事(常考)　　Don'tkeepmewaiting.keepsbfromdoingsth阻止某人做某事(常考)　　Hekeepsherfromcuttingthetree.keepsb/sth+adj使某人保持……的状态　　Washingyourhandskeepsyouhealthy.12.learntodosth 学做某事Ilearntoplayfootball.learnsthfromsb向某人学习　　Ilearnthespiritfromhim13.liketodo/doingsth 喜欢做某事likesbtodosth喜欢某人做某事Shelikesswimming./Shelikestoswimthisafternoon.14.needtodosth/needdoingsth/needtobedone 需要做某事Thegardenneedstobewatered./Thegardenneedswatering.15.prefertodosthratherthandosth 宁愿……而不愿……(常考)Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandriveout.preferdoingsthtodoingsth喜欢做……胜过做……Ipreferreadingbookstogoingshopping.16.refusetodosth 拒绝做……　　Irefusetoanswerthatquestion.71\n初中英语短语、句型1.remember/forgettodosth 记得/忘记做某事(没有发生)Pleasedoremembertopostaletterforme.务必记得帮我寄信。remember/forgetdoingsth记得/忘记做过某事Iremembertellingyouthenewsbefore.我记得曾经告诉过你这个消息。2.seesbdosth 看见某人做某事(结果)　beseentodosth做某事被看见Isawthemplayfootballlastweekend.Isawhimgetonthebus.=Hewasseentogetonthebus.seesbdoingsth看见某人正在做某事(正在进行中)　　Isawhercleaningtheclassroom.3.somethingtoeat/drink 一些吃/喝的东西(词不定式放在something等后修饰这些词)Ineedsomethingtoeat.我要一些吃的东西。4.spendsometime(in)doingsth/onsth 花费时间做某事(注意动词要用ing形式)(常考)Ispent2hoursonhomework.=Ispent2hoursindoinghomework.spendsomemoneyonsth/doingsth买……花了多少钱Ioftenspendsomemoneyonthebook.Ioftenspendsomemoneybuyingthebook.5.Sthishard/difficult/easytodo. 做好某事很难/容易　　Thequestioniseasytoanswer.6.stoptodosth停下来去某事(两件事)(常考)Thegirlstoppedtotalktomewhentheysawme.stopdoingsth停止做某事(一件事)(常考)Thetwogirlsstoppedtalkingwhentheysawme.stopsb(from)doingsth阻止某人做某事Itriedtostopmyfatherfromsmoking,butfailed.7.taketurnstodosth 轮流做……　　Theytaketurnstodothecleaning.8.Thereisnoneed(forsb)todosth 对某人来说没必要做某事　Thereisnoneedforyoutoworry.9.havenotimetodosth 没时间做某事　　Ihavenotimetodomorningexercises.10.usedtodosth 过去常做某事　　Iusedtoliveinthecountry.usedtobe+adj/a+n 曾经是...　　Mr.Wangusedtobeateacherworker.11.wouldliketodosth=wanttodosth=feellikedoingsth 想要做……Idon'tfeellikewalkingverymuchtoday.12.want/wouldlikesbtodosth想某人做……　　Iwouldlikeyoutogoaway.13.warnsb(not)todosth 警告某人做某事(或不要做某事)Hismotherwarnedhimnottogooutintheevening.71\n初中英语短语、句型1.Whydon'tyoudosth?=Whynotdosth? 为什么不……(表建议的句型，注意用动词原形)Whynothavearest?2.Wouldyouplease(not)dosth 你可不可以做(不做)……Wouldyoupleaseopenthedoor?　　Wouldyoupleasenotclosethewindows?3.Wouldyouminddoingsth? 你介意做某事吗?回答：不介意(No+……)Nevermind/Notatall/Ofcoursenot/Certainlynot.回答：介意(Yes+……)I'msorrybutIdo./Sorry,you'dbetternot./I'mafraidyoucan't.-Wouldyoumindmyopeningthedoor?　　-No,ofcoursenot.4.goondoingsth 继续做某事，指前后做的是同一件事。Thestudentswentontalkingandlaughingalltheway.5.finishdoingsth完成某事　　Shefinishedcleaningtheroom.6.bebusydoingsth忙于做某事　　Iambusyincleaningmyroom.7.practicedoingsth练习做某事You'dbetterpracticingreadingandspeakingEnglisheveryday.8.begoodatdoingsth擅长做某事　　Iamgoodatplayingbasketball.9.beinterestedindoingsth对做某事的兴趣　　I'minterestedinplayinggames.10.beafraidofdoingsth担心(害怕)会发生某事Mylittlesisterisafraidofstayingathomealone.11.see/hear/watchsbdoingsth听/看/观察到某人正在做某事　　Ihearhimsinging.12.What’sthematterwithsb./sth?出什么毛病了？　Eg.What’sthematterwithyourwatch?13.bedifferentfrom与......不同　Eg.TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing.14.bethesameas与……相同　　Eg.Histrousersarethesameasmine.15.befriendlytosb.对某人友好　　Eg.Mr.Wangisveryfriendlytous.16.wanttodosth.想做某事　　Eg.Iwanttogotoschool.wantsb.todosth.想让某人做某事　　Eg.Iwantmysontogotoschool.17.whattodo做什么　　Eg.Wedon’tknowwhattodonext.18.letsb.dosth.让某人做某事　　Eg.Lethimentertheroom.letsb.notdosth.让某人不做某人　　Eg.Lethimnotstandintherain.71\n初中英语短语、句型1.whydon’tyoudosth?　　怎么不做某事呢？　　Eg.Whydon’tyouplayfootballwithus?whynotdosth.?怎么不做某事呢？　　Eg.Whynotplayfootballwithus?2.makesb.sth.为某人制造某物　　Eg.Myfathermademeakite.makesthforsb.为某人制造某物　　Eg.Myfathermadeakiteforme.3.What…meanby…?做……是什么意思？　　Eg.Whatdoyoumeanbydoingthat?4.likedoingsth.喜欢做某事　　Eg.Jimlikesswimming.liketodosth.喜欢做某事　　Eg.Hedoesn’tliketoswimnow.feellikedoingsth.想做某事　　Eg.Ifeellikeeatingbananas.wouldliketodosth.愿意做某事　　Eg.Wouldyouliketogorowingwithme?wouldlikesb.todosth.愿意某人做某事　　Eg.I’dlikeyoutostaywithmetonight.makesb.dosth.使某人做某事　　Eg.Hisbrotheroftenmakeshimstayinthesun.letsb.dosth.让某人做某事　　Eg.Letmesingasongforyou.havesb.dosth.使某人做某事　　Eg.Youshouldn’thavethestudentsworksohard.5.befarfromsp离某地远　　Eg.Hisschoolisfarfromhishome.6.beneartosp离某地近　　Eg.Thehospitalisneartothepostoffice.7.begoodatsth./doingsth.擅长某事/做某事Eg.WearegoodatEnglish.　　Theyaregoodatboating.8.Ittakessb.sometimetodosth.某人花多少时间做某事Eg.Ittookmemorethanayeartolearntodrawabeautifulhorseinfiveminutes.sb.spendssometime/money(in)doingsth.某人花多少时间做某事Ispenttwentyyearsinwritingthenovel.sb.spendssometime/moneyonsth.某事花了某人多少时间/金钱Jimspent1000yuanonthebike.sth.costssb.somemoney.某物花了某人多少钱　　Eg.ThebikecostJim1000yuan.sb.payssomemoneyforsth.某人为某物付了多少钱　Eg.Jimpaid1000yuanforthebike.9.begin/startwithsth.开始做某事　　Eg.Theystartedthemeetingwithasong.begoingtodosth.打算做某事　　Eg.WearegoingtostudyinJapan.10.34.callAB叫AB　　Eg.TheycalledthevillageGumtree.11.thanksb.forsth./doingsth.感谢某人做某事Thankyouforyourhelp.Thankyouforhelpingme.12.What……for?为什么　　Eg.WhatdoyoulearnEnglishfor?13.How/whataboutdoingsth.？做某事怎么样？　　Eg.Howaboutgoingfishing?71\n初中英语短语、句型1.S+be+the+最高级+of/in短语　　Eg.Lucyisthetallestinherclass.S+be+比较级+thananyother+n.　　Eg.Lucyistallerthananyotherstudentinherclass.2.havetodosth.不得不做某事　　Eg.Ihavetogohomenow.hadbetterdosth.最好做某事　　Eg.You’dbetterstudyhardatEnglish.hadbetternotdosth.最好别做某事　　Eg.You’dbetternotstayup.3.helpsb.todosth.帮助某人做某事　　Eg.LucyoftenhelpsLilytowashherclothes.helpsb.dosth.帮助某人做某事　　Eg.HeusuallyhelpsmelearnEnglish.helpsb.withsth.帮助某人做某事　　Eg.Isometimeshelpmymotherwiththehousework.4.makeit+时间把时间定在几点　　Eg.Let’smakeit8:30.5.takesb.tosp带某人到某地　　Eg.Mr.WangwilltakeustotheSummerPalacenextSunday.6.havenothingtodo(withsb)与某人没有关系　　Eg.Thathasnothingtodowithme.7.主语+don’tthink+从句认为……不……　　Eg.Idon’tthinkitwillraintomorrow.8.It’s+adj.+forsb.todosth.做某事对某人来说怎么样　　Eg.ItisluckyforyoutogotoLondon.9.How+adj/adv+主+谓！多么……啊！　　Eg.Howbeautifulthefloweris!what+a/an+adj+n+主+谓！　　Eg.Whatanbeautifulfloweritis!What+adj+pl./+主+谓！　　Eg.Whatbadweatheritistoday!10.findit+adj+todosth.发现做某事如何　　Eg.IfindithardtospeakEnglishwell!11.asksb.forsth.向某人要某物　　Eg.Theyoftenaskmeformoney.12.needtodosth.需要做某事　　Eg.Youneedtostudyhard.needsth需要某物　　Eg.Idon’tneedyourmoney.13.useAtodoB用A来做B　　Eg.Weusepenstowrite.14.showsb.sth给某人看某物　　Eg.Pleaseshowmethemap.showsth.tosb.把某物给某人看　　Eg.Pleaseshowthemaptome.passsb.sth.把某物递给某人　　Eg.Passmethecupoftea.passsth.tosb.把某物递给某人　　Eg.Passthecupofteatome.buysb.sth.为某人买某物　　Eg.Motherboughtmeabike.buysth.forsb.为某人买某物　　Eg.Motherboughtabikeforme.givesb.sth把某物给某人　　Eg.JimgavemeanEnglishdictionary.givesth.tosb.把某物给某人　　Eg.JimgaveanEnglishdictionarytome.71\n初中英语短语、句型1.gettosp达到某地　　Eg.IgottoBeijingonthemorningofMay1st.arriveat/insp达到某地　　Eg.IarrivedinBeijingonthemorningofMay1st.reachsp到达某地　　Eg.IreachedBeijingonthemorningofMay1st.2.hopetodosth.希望某人做某事　　Eg.Ihopetoseeyousoon.3.thereissth.wrongwithsth./sb.某物/某人出什么状况了　Eg.Thereissomethingwrongmycar.sth.iswrongwith…某物出什么毛病了　　Eg.Somethingiswrongwithmycar.4.Howdoyoulikesth?你认为……怎么样？　　Eg.HowdoyoulikeBeijing?Whatdoyouthinkofsth.?你认为……怎么样？　　Eg.WhatdoyouthinkofBeijing?5.enjoydoingsth.喜欢做某事　　Eg.TheyallenjoylivingandworkinginChina.6.startdoingsth.开始做某事　　Eg.IstartedlearningEnglishin1983.starttodosth.开始做某事　　Eg.IstartedtowatchTVafterfinishingmyhomework.finishdoingsth.完成作某事　　Eg.Ifinishedcleaningmycarjustnow.7.What/when/where/who/something/anything/nothingelse……别的什么……Eg.Whatelsedoyouwanttobuy?　　Whereelsehaveyougone?Whoelsehaveyouplayedwith?　　Ihavenothingelsetotellyou.Wouldyoulikesomethingelse?8.forgetdoingsth.忘记做过某事了（已做）Eg.Iforgotturningoffthelights.Look,itisdarkintheroom.forgettodosth.忘了做某事了（未做）Eg.Iforgottoturnoffthelights.Couldyougobackandshutthemoff?rememberdoingsth.记得做过某事了（已做）Eg.Irememberedreturningyourmoney.Youaresoforgetful.remembertodosth.记住去做某事（未做）Eg.Remembertobringmesomemoney.I’verunoutofit.9.stoptodosth.停下来去做某事　　Eg.HestoppedtotalkwithMarywhensheentertheoffice.stopdoingsth.停止做某事　　Eg.Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachetcamein.10.watch/see/hearsb.dosth.观看/看见/听见某人做了某事（全过程）Eg.Isawyoupickanapplejustnow.watch/see/hearsb.doingsth.观看/看见/听见某人正在做某事（点动作）Eg.IsawyouplayingbasketballwithyourclassmatesontheplaygroundlastSunday.71\n初中英语短语、句型1.goondoingsth.继续作某事　　Eg.Hewentonreadingafterashortrest.goontodosth.继续作某事　　Eg.Hewentontoreadafterfinishingwashthedishes.goonwithsth.继续某事　　Eg.Hewentonwithhisworkafterashortrest.2.sayhello/goodbyetosb.向某人告别　　Eg.Icametosaygood-byetoyou.3.bebusydoingsth.忙于做某事　　Eg.Theyarebusyplantingtreesonthehill.4.beinterestedinsth.对某事感兴趣　　Eg.Weareallinterestedinit.5.call/ringsb.up给某人打电话　　Eg.Iwillcallyouuptommow.6.bereadytodosth.准备做某事　　Eg.Wearereadytohavelunch.7.godoingsth.去做某事　　Eg.Let’sgofishing.8.preferA/doingAtoB/doingB比起A/做A，更喜欢B/做B　　Eg.LucyprefersEnglishtoFrench.Ipreferstayingathometogoingtothecinema.71\n初中英语中考复习笔记n[短语、词组归纳]一、动词+介词相当于及物动词，其后必须带宾语。lookat…看…，looklike…看上去像……，lookafter…照料…listento…听……welcometo…欢迎到……sayhelloto…向……问好二、动词+副词1.动词（vt.）+副词1．puton穿上2．takeoff脱下3．writedown记下可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。2.动词（vi）+副词。此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。comeon赶快getup起床gohome回家standup起立三、介词短语“介词+名词/代词”in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。in+Row/Team/Class/Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。inthetree表示“在树上(非树本身所有)”；onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。inthewall表示“在墙上（凹陷进去）”；onthewall表示“在墙上（指墙的表面）”。atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。at+时刻表示钟点。likethis/that表示方式，意为“像……这/那样”。behind/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。另外，如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。四、重点短语befamousfor因……而著名ononeswayto在……途中attheendof在……的尽头，在……的末尾waitfor等待in/ontime及/按时gowrong走错路be/getlost迷路makeanoise吵闹，喧哗geton/off上/下车attheheadof……在……的前头laughat嘲笑throwabout乱丢，抛散infact实际上atmidnight在半夜haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快quarrelwithsb.和某人吵架have/getapainin…某处疼痛haveaheadache头痛assoonas…一……就……feellikedoingsth.想要干某事stop…fromdoingsth.阻止……干某事insteadof代替hadbetter(not)dosth.最好（不要）干某事lookover检查71\n初中英语中考复习笔记attheweekend在周末runaway逃跑nolonger/more=not…anylonger/more不再eatup吃光，吃完takesth.withsb.某人随身带着某物runafter追赶thinkof考虑到，想起It’stimeforsth.该到做某事的时间了.It’stimetodosth.(It’stimeforsb.todosth)can’twaittodosth.迫不及待地要求做某事.ask(tell)sb.(not)todosth.请(告诉)某人(不)做某事.make/letsb.todosth.让某人做某事.hear/see/sb.dosth听见/看见某人做某事.hadbetter(not)dosth最好不做某事.It’sbettertodosth最好做某事stoptodosth与stopdoingsth停下来去做某事(与)停止做某事.forget/remembertodo与forget/rememberdoingsth.忘记/记得去做某事(与)忘记/记得曾经做过事.Whatdoyoumeanby….?你….是什么意思?Whatdoyouthinkof…(Howdoyoulike….)你认为….怎么样?agreewithsb 赞成某人；alongwith 同……一道，伴随…    Iwillgoalongwithyou 一、重点句型1.Ithink…“我认为……”，对某人或某事的看法或态度。否定式Idon’tthink…，2.givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.3.takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。4.One…,theother…/Oneis…andoneis…“一个是…；另一个是…”，必须是两者中。5.Letsb.dosth.“让某人做某事”，不带to的动词不定式，否定式为Don’tletsb，dosth.或Letsb.notdosth.Let’s与Letus，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6.helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7.Whatabout…？/Howabout…？“……怎么样？”询问或征求观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。8.It’stimetodo…/It’stimeforsth.其中to后接原形动词，for后接名词或V-ing形式。9.liketodosth./likedoingsth.前者侧重具体的一次性的动作；后者侧重习惯性的动作，10.asksb.(not)todosth.“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，11.showsb.sth./showsth.todo.“把某物给某人看”。12.So+be／助动词／情牵动词／主语．71\n初中英语中考复习笔记前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。XiaoMingisagoodstudent.Soheis.(小明是个好学生。他确实如此）XiaoMingisagoodstudent.Soishe.（小明是个好学生。他也是。1.…think／find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。2.在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太…而不能…）进行句型转换。that后的句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进行句型转换.3.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。4.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.5.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有：nomatterwhen无论什么时候；nomatterhow无论怎么样6.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习做某事”。7.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词，“鼓励”、“支持”。2)takepartin“参加”，常表示参加活动。3)protect是动词，表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害8.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warnsb.+that从句2)warnsb.ofsth.警告某人某事3)warnsb.todosth.告诫某人做某事4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事一、初中英语笔记大全1.Thisisthekeytothedoor.这是开门的钥匙。71\n初中英语中考复习笔记1.以副词there或here开头的句子常要倒装，以示强调。名词如果有数量词修饰，谓语动词应适应数量词，如：hereisasetofkeys.Herearetwosetsofkeys.2.have(有生命物体)；thereis(无生命物体)have表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。3.gettosomewhere(gethome除外)到达……4.Howmuch+be+商品？（答：It’s/They’re…）=Whatisthepriceof…？（答：It’s……）5.hundred，thousand与基数词一起表示具体数字时不加“s”。hundredsof，thousandsof6.buysth.forsb.=buysb.（间接宾语）sth.（直接宾语）为某人买某物7.for表示动词的对象或接受者，表示用途，表示目的，表示等价交换或标注价格，表示时间持续多久，表示距离，表示理由或原因。befamousfor……因……出名resultfordosth.问：Howlongdoyouhavevolleyball?答：Ihavevolleyballfortwohours.makeaplanfor为……做计划Wecomehereforvacation.buysb.sth.=buysth.forsb.playfor为……而战Thanksfor+n./v.ing=Thankssb.for+n./v.ing8.each强调两者或以上的每一个，强调个体；every强调三者或以上的每一个，强调整体。+三单9.onacoldmorning在一个寒冷的早晨10.when……？答不用具体时间whattime……？答要用具体时间11.think的宾语从句有否定，否定前移。Shedoesn’tthinktheyareboring.(她认为他们不无聊)12.表示时间、价格、距离的名词作主语，谓语动词用单数。如：Twodollarsisenough(足够)。13.begoodwithsb.=getonwellwithsb.与某人相处很好makefriendwithsb.和…交朋友bestrictwithsb.bestrictinsth./doingsth.bebusywithsth.bebusydoingsth.befriendlytosb.对某人友好besatisfiedwith……对……满意beangrywithsb.playajokeonsb.和某人开玩笑discusswithsb.sth.Angrywithsb.aboutsb.为某事生某人的气。Iagreewithyou.我同意你的观点。agreewithsb.agreetodosth.endupwithsth.以……结束beginwithsth.14.below在……下方（非正下方）；反义词：above在……上面（非正上方，没有接触面）under在……下面（正下方）；反义词：on（有接触面），over（没有接触面）在…上面（正上方）15.play+the+乐器Erhu除外16.问：HowoftendoesRickrunonweekend?答：Rickusuallyrunsonweekend.71\n初中英语中考复习笔记always(总是)，usually(通常)，often（经常），sometime（有时），seldom（很少），never（从不）。频度副词放在be动词或助动词之后，实意动词或行为动词之前。1.感叹句：What+(a/an)+adj.+n.+(主)+（谓）！如：Whatbeautifulflowerstheyare!How+adj./adv.+(主)+（谓）！如：Howbeautifultheflowersare!2.asksb.somequestions.问某人一些问题；asksb.todosth.叫某人做某事3.用“may”提问的句子回答用can/can‘t或must/mustn’t;用“can”提问的句子回答用can/can’t;用“must”提问的句子回答用need/needn’t.如：1.MayIparkmycarhere?Yes,youcan/must./No,youcan’t/mustn’t.2.CanIwatchTV?Yes,youcan./No,youcan’t.3.MustIcleantheclassroomthismorning?Yes,youneed./No,youneedn’t.4.beafraidofdoingsth./beafraidofsth.害怕做某事/某物5.befondof=like6.makeacontinuationtosth.对……有贡献7.dowellin=begoodat擅长……不擅长：beweakis8.法国人单数：Frenchman/Frenchwoman英国人单数：Englishman/EnglishwomanChinese和Japanese单复数同形9.intheschool在学校里inschool在学校学习10.outside在……外面outsidethegatetothepark在公园门外11.godown+……沿着……路走gostraightdown+……沿着……路直走12.enjoydoingsth.喜欢做某事enjoyoneself=haveagoodtime=havefun13.thebeginningof……的开始atthebeginningof强调在……开始的那一刻inthebeginning起初，一开始fromthebeginning开始时frombeginningtoend从开始到结束14.havefundoingsth.做……很开心15.地点+isagreatplacetodosth.……是一个做……的地方16.thewayto……去……的路onthewayto+地点在去……的路上onone’swayto+地点某人在去……的路上onmywaytohome在我回家的路上17.liveon……靠……为生inthesouthof在……南部18.between两者之间among三者或三者以上之间19.because+句子；becauseof+名词/短语/代词。Ididn’tgotoschool,becauseIwasill/because71\n初中英语中考复习笔记oftheillness.1.asleep睡着的adj.fallasleep入睡beasleep正睡着2.don’tforgettodosth.不要忘记做某事3.tellsb.todosth.叫某人去做某事tellsb.nottodosth.叫某人不去做某事4.practicedoingsth.练习做某事5.比较级中的代词用that，如：ThemapofBeijingisbetterthanthatofTianjin.6.becarefulnottodosth.小心别做某事7.doone’sbest尽某人的全力learnbyoneself=teachoneself自学8.条件状语从句：主语为将来时，从句为一般现在时。如：We’llhaveasportsmeetingifitdoesn’traintomorrow.9.It’s(形式主语)+adj.+（forsb.）+todosth.(主语)做某事怎么样。如：It’simportantforhimtoplaythepiano.弹钢琴对他很重要。It’s+adj.+ofsb.todosth.（adj.应为sb.的本身性质）如：It’skindofyoutohelpme.你帮助了我，你真好。10.goacrossthebridge过桥11.in+时间段（将来时）多久后12.Whatfineweatheritis！=Howfinetheweatheris！13.stay+adj.保持……14.Hedoesn’twanttodoanything.=Hewantstodonothing.15.dresssb.为某人穿衣打扮16.bedifferentfrom与……不同17.lookafter=takecareof照顾（重视）18.although=though让步状语从句：虽然、尽管19.if：条件状语从句，用一般现在时表将来时。20.sendsb.sth.=sendsth.tosb.showsb.sth.=showsth.tosb.21.think(过去式：thought)：thinkaboutsth./doingsth.思考……thinkof：想起22.leavesomewhere离开某地；leaveforsomewhere离开去某地23.plan→planned→planning71\n初中英语中考复习笔记1.finishdoingsth.完成某事2.Ican’twaittodosth.我迫不及待想做某事3.dependon依赖于4.inthemountain在山区5.getto=reach=arrivein/atin大地方；at小地方6.sitatthetable用餐7.thefinal(adj.最后的)exam期末考试8.It’s+距离+fromAtoB划线部分提问：It’stenkilometresfrommyhometoschool.Howfarisitfromyourhometoschool？9.Ittakesb.……todosth.例：Ittakeshimabout10minutestoridetothestation.ride车程：Anhour’sbusridewilltakeyouthere.Howfarisitfromyourhometoschool?It′s10kilometers./10minuteswalk.10.final=atlast=intheend11.notall（部分否定）并非所有：Notallstudentsarehere.12.Whatdoyouthinkof？=Howdoyoulike？13.thenumberof……的数量，谓动用单数（is）Thenumberofthestudentsis100.14.invite(v.)→invitation(n.)decide→decisionforeign→foreigner15.onone’swayto：谁在前往……的路上Excuse,you’reinmyway：你挡到我了16.another+数字+复数名词17.You’dbetterdosth./notdosth.18.比较级前面加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更……”，“……得……”。常见词有much，alittle，even，alot，agreatdeal等。HeismuchtallerthanI.Ijumpalittlehigherthanhe.19.比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构，表示具体“大多少”，“长多少”，“短多少”等。Iamtwoyearsolderthanhe.Thisbuildingis20metershigherthanthatone.20.the+比较级…ofthetwo…表示两个当中较……的一个如：Thetallerofthetwoboysismybrothers.21.只有同类的事物才能比较如：Herbagisbiggerthanmine.≠HerbagisbiggerthanI.22.needtodosth,主动；needdoingsth=needtobedone,被动。71\n初中英语中考复习笔记1.real,真正的；ture,真的（不是假的）2.Therainpoureddownyesterday.昨晚倾盆大雨。3.attheendof指一个时间点；bytheendof指到这个时间为止的时间4.intheendof=finally=atlast5.alldaylong一整天6.putout,拿出来；熄灭。Putoutthefire.takeoff起飞、脱掉7.talent,后天的才能；gift,天生的8.startdoingsth.=starttodosth.9.ausualboy;anunusualgirl10.too……toMybrotheristooyoungtogotoschool.so……thatMybrotherissoyoungthathecan’tgotoschool.11.love→lovely可爱的→loving慈爱的12.takepartin=joinin参加活动（join：加入某组织或团体）13.admire羡慕v.tIadmireherstory.Iadmirehimforhisdiscovery.14.stopsb.fromdoingsth.阻止某人做的事15.Wewon’tgoshoppingifitisraintomorrow.条件或时间状语用一般现在时16.whatwaswrote更糟糕的是17.keepsthopen/closed18.over=morethan19.leaveone’sjob辞职20.infrontof——behindinthefrontof——atthebackof21.rise升上來（主動）Thesunriseintheeast.raise把……升上來WeraiseournationalflageveryMonday.22.陈述句直接引语变间接引语，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要相应变化。Johnsaid，“Ilikereadingthestory.”→Johnsaidthathelikedreadingthestory.Hesaidtome，“IbrokeyourCDplayer.”→HetoldmethathehadbrokenmyCDplayer.Hesaid，“Ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper.”→Hesaidthathehadfinishedhishomeworkbeforesupper.Shesaid，“I’lldoitafterclass.”→Shesaidthatshewoulddoitafterclass.71\n初中英语中考复习笔记Shesaid，“I’venotheartfromhimsinceMay.”→ShesaidthatshehadnotheartfromhimsinceMay.1.ChineseJapanesefishdeersheep，单复数同形2.IcollectedshellswhenIwasten.一般过去时IhavecollectedshellssinceIwasten.现在完成时IhavebeencollectingshellssinceIwasten.现在完成进行时现在完成时要用since加在过去时间前Since加时间点，for加一段时间sincefiveyearsagoforfiveyears3.run→ran→runrunoutof用尽runoutof：主语是人runout：主语是物4.applyfor：申请；请求（applyforaposition求职）Everyonewantstoapplyforthejob.Heappliedtotheheadmasterforthejob.5.WriteinEnglish用英语写6.Another前面不能加定冠词the7.Although、though：让步状语从句，不与but连用8.advice是不可数名词：误：anadvice；正：apieceofadviceadvisev.忠告，劝说，劝说；(I)v.通知(=inform)advisesbnottodosth.advisesbagainstdoingsth.劝说某人不要做某事advisev.通知(=inform)advisesd.ofsth.向某人通知某事(搭配同类inform)9.Haveyouthoughtofthesolutiontotheproblem?10.behavev.处身，行为，做人，举止，表现；(机器等)开动，运转behaviour[bi’heivjə]n.行为，品行；举止，态度，举动，表现，行动11.takecare(not)todosth.注意(不)做某事。12.socialadj.社会的，社会上的；交际的，社交的；喜欢交际的；合群的13.normaladj.正常的，平常的，普通的；平均的。正规的，标准的。14.politeadj.有礼貌的；殷勤的；斯文的；文雅的；有教养的。impoliteadj.没礼貌的，失礼的，粗鲁的。politelyadv.15.Trynottodosth.尽量不做某事；trytodosth.尽力做某事；trydoingsth.尝试做某事16.sth.happentosb.某事发生在某人身上happentodosth.碰巧做某事71\n初中英语中考复习笔记1.evenif(即使)=although=though2.You’dbetterkeepyourvoicedown.3.situationn.(房屋建筑等的)地点，位置；场所。形势，局面。4.Cutinfrontofyouinline.插队插在你前面。5.allowsb.todosth.toone’ssurprise6.Belatetosth.Belatefordoingsth.7.improve[im’pru:v]v.改良，改善，增进。利用，活用。增高(土地等的)价值。8.hearfromsb.收到某人来信hearfromsb.’sletter.(收到某人信的来信)9.nativespeakerofEnglish以英语为母语的人10.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事11.byheart用心12.Have/Makesth.done使某物被……13.satisfy[‘sætəsfai]v.使满足，使果腹；达到(要求)。令人满意。14.learnabout了解15.sixmonthsearlier提前六个月sixmonthsago六个月前16.instead[in’sted]ad.代替，顶替。17.contestn.&v.竞争，争论。竞赛，比赛。争夺(胜败，土地等)。18.Tomisabadstudent.Soheis表赞同SoisMary表另一个也是要倒装19.have/hasbeento去过20.borrowsth.fromsb.lendsth.tosb.21.yet[jet]ad.仍用法在现在完成时的句子中，already常用于肯定句，yet常用于否定句和疑问句，但yet还有其他用法。1.用于否定句中，意思是“还、尚、迄今、到那时”。22.sofar到目前为止(常用于现在完成时)23.attractv.[ə’trækt]吸引。引诱，诱惑。attractionn.[ə’træk∫ən]引，吸引；引力。引人注意的东西；有趣的东西。24.meanv.&a.[mi:n]意，有…的意思，意思是…。卑鄙的；自私的。25.probably可能性最大perhaps可能性居中maybe可能性最小71\n初中英语中考复习笔记1.hearof/about听说2.character[‘kærəktə]n.性格，品格；特性，性状，特征；【生物学】形质。3.become[bi’kʌm]短暂性动词I’vebecomeasinger.4.brave[breiv]a.勇敢的。华丽的，漂亮的。v.冒(风雨、危险等)，抵抗；不顾。5.startdoingsth.=starttodosth.6.becloseto靠近7.naturen.自然(现象),大自然；自然界；自然力；天理,道理。naturala.自然界的；关于自然界的。野生的。8.相对于过去时间已经做某事用过去完成时；inthepast/last一段时间：用现在完成时；现在完成时不与过去的时间连用9.endup结束Thepartyusuallyendupwithasong.10.onboard在船上(在甲板上)11.comealong出现12.besureofsth./doingsth.对……有把握13.keep/stop/preventsbfromdoingsth阻止(某人)做某事hekeepsherfromcuttingthetree.hepreventsherfromcuttingthetree.hestoppsherfromcuttingthetree.Istoppedhimfromsleeping.14.taketurntodosth./doingsth.轮流做某事let'staketurnstocleantheroom.15.across从表面经过through从内部穿过past穿过走过16.feellike感觉起来像+名词/代词/动名词17.just：现在完成时justnow：过去时18.inaword简言之；一言以蔽之19.workhardon……在……方面努力20.achieve[ə’ʧi:v]v.完成，做到；获得(胜利等)；达到(目的)，实现。21.pickupsb.接某人回来22.believesb.相信某人的话believeinsb.信任某人23.awake、asleep只能作后置定语或表语24.aslongas只要71\n初中英语中考复习笔记1.absolutelyad.完全地。确实地。独裁地。2.befullof=befilledwithTheroomisfullofpeople=Theroomisfilledwithpeople.fillsth.withsth.用……把……充满Fillthebottlewithwater.3.advise(v.)sb.todosth.apieceofadvice(n.).4.beconfidentof对……自信5.until+一般现在时表将来6.makemistakesin……7.SheoftenkeepspracticingspeakingEnglish.practicedoingsth.8.feel+adj.Theclothesfellsoft.衣服感觉很软9.also行前系后IcanalsospeakEnglishwell.10.时间、距离、金钱、看成一个整体Twoyearsgoesby.11.TheTVplayendedupwithasadending.电视剧以悲剧结尾。12.情态动词+be+ving表示对正在进行的情况进行推测Atthismomentourteachermaybecorrectingourexaminationpaper.情态动词+have+动词的过去分词表示对过去的推测Theroadiswet，itmusthaverainedlastnight.13.Might有“规劝”的意思。YoumightpaymoreattentiontospokenEnglish.14.asusual像平常那样15.Inhiseyes,whateverIdidwaswrong.在他眼里我做什么都是错的。16.wherever=nomatterwherewhoever=nomatterwho.17.expect[ik'spekt]vt.期待，预期，预料expectsb.todosth.expecttodosth.TheyexpecttofinishtheworkbyFriday.18.else修饰疑问句what，who，which，when，where，how等不定代词something，everything19.Astheoldsayinggoes,hewhoneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.20.takeatrip=have/makeatripbeonatrip在旅行beonavisitto在参观21.leave为短暂性动词，不与一段时间连用。22.marry短暂性→married延续性71\n初中英语中考复习笔记1.dreamofdoingsth.2.accordingtosth.根据……3.bewillingtodosth.乐意做某事beunwillingtodosth.不乐意做某事4.fantastica.空想的，异想天开的。奇异的，古怪的。5.consider+n./doingsth.考虑……6.apieceofinformationaskforinformationonsth.amanofwideinformation见多识广7.continuesth./todosth.=goontosth.继续做某事8.Wecanseethroughtheglass看过沙漠9.Can’thelpdoingsth.=can’tstopdoingsth.Icannothelpthinkingso.10.putsthtogood/baduse善于、不善于利用某物11.beabletodosth.能够做某事（可用于任何时态）beunabletodosth.12.fillAwithB用A充满Bbefullof=befillwith13.runoutof时间、精力、钱、物14.workout被证明；结果是workitout算出来15.Becarefuloftheglassbrokenbythecat.16.Thissignsays“NOPHOTOES”17.besimilarto像……71\n初中英语中考复习笔记71\n初中英语中考复习笔记71