初中英语教学论文巧借多媒体,优化初中英语课堂教学 3页

初中英语教学论文巧借多媒体,优化初中英语课堂教学初中英语教学论文巧借多媒体，优化初中英语课堂教学摘要：多媒体辅助教学以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,越来越被广大师生所喜爱，也越来越使初中英语课堂教学日趋完善，特别是当教师根据教学目标和内容的需要，正确的、合理的、恰当的巧借多媒体，优化新课导入、优化教学情境、优化信息量和优化作业设计与反馈等课堂教学活动，更能调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，满足学生的学习、探究的需要，有效的培养学生的自主创新能力，最终使初中英语课堂教学效果和教学质量得到显著提高，进而实现提高初中学生英语综合素质的发展和综合运用英语语言能力的终极目标。关键词：巧借多媒体优化初中英语课堂教学多媒体辅助教学以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,越来越被广大师生所喜爱，也越来越使初中英语课堂教学日趋完善，特别是当教师根据教学目标和内容的需要，正确的、合理的、恰当的巧借多媒体，优化新课导入、优化教学情境、优化信息量和优化作业设计与反馈等课堂教学活动，更能调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而更加有效的提高初中英语课堂教学效果。\n笔者现以外研版八年级下册的模块内容为例，谈谈教师怎样巧借多媒体，优化初中英语课堂教学。一、巧借多媒体，优化新课导入，激发学生学习兴趣新课导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生产生学习欲望的重要一步，同时，新课导入它能热身激趣，构建与课文内容相呼应的氛围，是课堂教学的一个重要环节。在初中英语课堂教学中，新课导入的方法因教学内容的不同而多种多样。但能起到直接吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，从而使其产生良好的学习动机的导入方法，便是借助多媒体，优化新课导入。Module3Journeytospace以太空之旅为话题，着重介绍了火星探索以及宇宙中太阳系的部分知识，模块内容科普性强，加之专业术语和新单词较多，根据以往教学经验，笔者知道学生会因所学内容难而兴趣不高，故在导入新课时,笔者以'‘嫦娥二号发射”视频和“王亚平太空物理实验”视频片段导入，瞬间把学生的注意力吸引到课堂，借机又让学生了解了中国ShenzhouV到ShenzhouX的太空探索壮举，满足了学生的好奇心与求知欲，增强了学生民族自豪感，激起了他们强烈的学习太空知识的欲望。学生的学习因兴趣由被动转为主动，本节课的导入也因它的“精”和“准”，找准了教学中的重点、难点和热点，为学生理解课文扫清障碍，使学生少走弯路，真正掌握和运用知识，达\n到事半功倍的效果。二、巧借多媒体，优化教学情境，加强训练学生语言实践能力