浅析农村初中英语教学的 4页

浅析农村初中英语教学的我是一名农村初中英语教师，从事英语教学了，期间我也在县城工作过两年，所以，我对农村初中英语教学颇有感触。英语教师累,农村英语教师更累，有时付出了很多的时间和精力，但学生的考试成绩还是不太理想。是什么原因造成了这种状况，如何解决和改变这个现状，我就自己十几年的教学经验发些观点，以待大家批评、指正。?一、农村小学英语教育落后的原因?１．农村小学英语教育落后，初中生从一开始就输在起跑线上?城里小学三年级就开始排英语课(有的从幼儿园就开始进行英语教育),而且大部分老师是英语专业毕业的,学校、家长都很重视孩子的英语学习。而农村很多小学基本不上英语课,孩子上初中之前对英语一点概念都没有，有的农村中心小学即使排了英语课,课时也严重不足,学生反映一到考试，英语课就被语文、数学老师占用了，大部分英语老师都是非专业的兼课教师，缺乏专业知识，发音不规范（这点是初中老师最苦恼的，到了初中怎么改都改不过来)。2?.学生和家长对英语的重要性认识不足?学生从小学就认为英语是一门可学可不学的科目，到了初中很长时间这种观念都转变不过来.家长或是在外面打工或是文化水平不高,既不能帮助孩子学习英语，又不能很好地配合老师督促孩子朗读与背诵.有的家长还受到一股“学习无用论”和“我在家劳动,又不出国，学习英语没有用"思想的影响.3.使得英语教学枯燥乏味?农村部分学校对学生的分数看得太重，把教师所教班级的考试成绩作为教师教得好坏的主要甚至唯一标准。而最后的中考试卷又是全省统一的,不分城市农村。在学生底子差、起点低的前提下，老师还是要拼命地赶教\n学进度,焦急地想提高卷面成绩，从而造成了教学上缺乏情趣，填鸭式教学,强调死记硬背的局面。导致学生片面地认为英语太难学，产生了畏惧心理，很多孩子讨厌学英语,很早就放弃了英语的学习,真的很可惜。?二、解决农村小学英语教育落后问题的方法1。制订适合学生现状的教学计划?城市农村的初中课本是统一的,城里的孩子学起来是吃馒头,而农村的孩子学起来是啃石头。针对孩子们小学底子薄、英语差的情况,我认为可以在初一第一学期增加英语课时，放慢教学进度,研究小学课本，用一段时间多补补小学内容,从最简单的单词、对话教起，积少成多，慢慢地导入初中课本,不要怕教学进度跟不上，先慢后快,先易后难，千万不要让孩子一看到像天书一样的初中课本就失去了和兴趣，再也不想学英语了.2.强化英语的重要性，提高学生英语学习的积极性?从初一刚接触英语时,老师就应该用大量事实向学生证明英语学科的重要性。首先，在各大考试中，英语分数比例很大，它直接影响或决定了学生能否考上好的学校。其次，英语在现实生活中有着很应用，例如，很多产品的说明书都是英文的，电脑软件很多也选用英语.大量的事实表明，学习英语并不是无用的。最后让孩子们明白，由于各种综合因素,英语已成为一门世界语言，在经济、文化、艺术等各方面的都要与世界接轨，语言是交流的媒介，我们只有学好英语才能更好地对外，学习别国的先进科学文化知识。每个同学要想成为一个性人才,就必须掌握好英语.总之,要让学生坚定地树立一个观点—-—我要好好学习英语。3?。积极研究教材，变换各种教学方法，提高课堂效率?虽然面临困难大、任务重等现实情况，英语教师还是要积极地\n研究教学方法，钻研教学大纲，认真吃透教材,不惜花时间精心设计教学计划,制定适合学生的教学方法和步骤。例如，在一堂课的教授中，城市的学生比较注重对新授知识的灵活运用，而我们就应该在熟练认读的基础上再加以运用.语言的学习有时是枯燥乏味的，尤其是针对这些十几岁的孩子,我们应该多设置一些有趣的活动来增加课堂趣味性,提高他们学习英语的兴趣，而不应该把课堂变成填鸭式的满堂灌.平时多给学生听录音、看影碟、看幻灯、看英语短片、看送教下乡的一些碟片，多以的教学手段为平台，借助教学设备来直接快速地传授知识给学生，使学生的直观感更强，让学生更容易接受和理解各种知识。?4．有爱心，有耐心，有恒心,时刻帮助学生学习英语?农村初中生很多都是留守儿童，对于英语这门语言的学习,家庭很少能够给予帮助，基本只能靠在校老师的教学。作为教师，我们应该满怀热情地关怀、爱护他们，决不能嫌弃排斥、挖苦讽刺，犯错后不要大声呵斥。平时，学生有点滴进步就应及时发现并加以表扬和鼓励，多在他们身上寻找闪光点，让他们对学习产生动力。所以，教师要主动关心他们、亲近他们，深入到他们中间,与他们交朋友，让他们对老师产生亲近感、信任感,消除师生间的心理隔阂.找到他们成绩差的原因和知识的缺漏情况，要针对不同情况对他们进行辅导,鼓励孩子放下包袱，克服自卑感和压抑感,从思想上点燃他们进取的火花.同时，要认清形势,把握时机,正确引导,增强,给学生多讲道理，给他们提供帮助，他们一定能把英语学好。?总之,我们应该从实际出发，,多花时间和精力，多动脑筋,用爱来引导孩子们的学习。我相信，通过大家的共同努力，农村中学英语教学的质量一定能得到提高。?\n?