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初中作文评语　初中作文评语精选　关于初中的作文评语有哪些呢?作文评语不仅包含着对教师学生作文的意见，而更多包含的是建议。下面是我为您分享的初中作文评语精选，希望对您有帮助!　初中作文评语精选　1.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。　2.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!　3.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?　4.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!\n　5.运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的　心理真切而又细致地表现了出来。　6.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。　7.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。　8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,　9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。　10.\n本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。　11.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。　12.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。　身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，校优秀学生干部称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。　13.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。\n　14.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小会选材。　15.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。　16.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多　了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?　17.我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个.一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。　18.\n家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧!　19.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了对其厌恶鄙夷的感情。　20.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。　初中作文评语推荐　1.细致的内心活动描写，巧妙的前后照　应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!　2.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.　3.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.　4.\n通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.　5.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.　6.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.　7.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!　8.文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.　9.文章的结构简洁合理,对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.　10.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.　11.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.　12.文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.　13.文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.\n　14.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.　15.构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.　16.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理　17.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.　18.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡　19.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的.洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分　20.本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.　初中作文评语　1.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。　2.\n叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。　3.详略安排不当主次不够分明。　4.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。　与时代气息不符内容过于陈旧老化。　5.观点明确好恶立场分明使人一目了然。　6.主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。　7.主题严肃思想高尚进取心较强。　8.中心不够明确立意不够清晰。　9.主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。　10.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。　11.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。　12.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。　13.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了的创新构思。　14.情节发展较平缓缺乏一定的起落性。　15.情节变化平淡无奇缺乏新意。　16.情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。　17.过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。　18.构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。\n　19.情节大起大落转换太快不够连贯自然。　20.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。