满分作文集_初中作文_初中教育_教育专区 4页

亮剑无声处口本作家川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的-•部分。”细细思索，此言余谓为信然。也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们惟有亮剑无声处，才能不合人流，唱岀自己的旋律。范仲淹的一篇《岳阳楼记》历来为文人黑客推崇赞赏。然而细想，倘若没有那“丽人之述备矣”的走出大流，而仅仅徘徊于“春和景明”“一碧万顷”之泛泛言谈，又怎会有《岳阳楼记》的成功。惟有在众人无声处发出“微斯人，吾谁与归”的真心慨叹，亮出自己的真知灼见，方有千年不衰的魅力。且看鲁迅先生那激昂的文字，听听那不朽的声音。在万众沉默的恐怖气氛中，鲁迅先牛第一-个喊出了他的心声，亮出了他的思想之剑。“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”这是他在民族的沉寂屮亮出的声音，宛如警钟般唤醒了麻木不仁的世界。亮剑的背后，往往是一颗不拘于时、独立于世的心。陈寅恪悼念王国维的那句“独立Z精神，口由Z思想”仍在今人的耳畔回响；“风雨如晦，鸡鸣不已”的声音未曾消逝。别人已说处，自然不必再附和;别人无声处，需要的是我们的亮剑精神!然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的又有几人？王开岭先牛•在《古典之砌》中曾无奈地感慨：“我们唱了一•路，却发现无词无句。”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么?能唱出口己的歌词与心声的，究竟能有几人?社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动冷释口己内心的声音?何不在众人口口声声、模仿作秀的网络世界，亮出口己的真知灼见?在新时代中，亮剑无声处需要的是“虽千万人吾往矣”的勇气，是海子那份“众人都要将火熄火,而我独将此火肓高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激悄。惟有亮剑无声处，方能无愧于己，无愧于心。人生易逝。惟有于众人无声处亮岀自己的声音,方能不枉此生。神奇的书签我，是一枚书签，—•枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在£小。初來世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨火,我越发的看清了这布满硝烟的犬空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个时代下，一个民族在屈辱屮守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我乂被夹在了一些新朋友小。《边城》里温润的乡土气；《平凡的世界》里充斥的倔强感；《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的乂一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光Z小我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了-•份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。时光荏苒，我竞是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的口了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天口。我被怏久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视,我终于看懂了人们的心，他们在年华屮遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗屮。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了-•份记忆。多了风花雪外的家国天下，纸醉金迷Z外的微言大义，醉生梦死Z外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫……()16年北京高考满分作文：“老腔”何以令人震撼猴年的春晚，我听到一声Z前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力最归结为一个词——接地气!\n“老腔”不是曲髙和寡的阳春口雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化!它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的木色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热十•的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙，几I•个来H山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被儿位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解,居然就肓接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对屮国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多髙，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子Z心感受到-•种发口心底的冲动少虔诚。老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至茂视地称它为“愚味”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、碼头的极端方式，恳求全国院线经理为《百岛朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹喷呐吗?错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化口觉和文化定力;它表达的是対中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野,老腔变红腔！北京的初雪初雪，急匆匆地驾着西风赶来，轻轻落入大地怀抱。秋色慢慢褪去，冬的号角在出野上奏响，雪花行色匆匆，漫天飞舞，弥漫天空，有些急不可耐，在将谢幕的秋景里，尽情飘洒。收获过的原野，在酣畅的西风里，轻哼一首快乐的歌，欢迎这初雪的将临。肥沃田地早己銅出厚实的胸膛，迎接等待一年的恋人，雪花轻舞着美丽的舞蹈，像无数小小的天鹅，静静地拥入人地的怀抱，纯净洁白雪花，深情感天动地，人地感动的泪流满面，天空感动的喜泪点点，树林感动的拱手致敬。人们闻听初雪而至，快步跑出人门，在雪里尽情跳舞歌唱，喜迎这久违的美丽天使。小城，静静等候，这冬的使者，像似在等远方恋人。雪花在小城的街上，楼上，人工湖里，随风飘舞。把个小城打扮的洁白晶莹，纯洁美丽。小城美美的陶醉了，任雪花抚摸自己的全身，轻吻白己的脸。雪花轻盈在街道上洒下一层厚厚的情，在公园的松树上昭下许多羌丽的倩影，在小湖边轻闻恋人们的嬉笑，在游嬉广场见证了恋人们双双足迹。小城拥着初雪在夕阳的余辉里，红妆素裹，像恋人似的情深意切，静静相守，口头到老。雪花默默地落满我的窗台，像似在等待什么。也许它们知道，我已经等它们一年了，就像等我离去多年的恋人。初雪飘飘，如鹅毛朵朵，煞是好看!它，曾经无数次在我梦小，演绎那段刻骨铭心的爱情。洁匚I茫茫的雪野，古朴的小屋，清晰的两行脚印，飘扬的红色围山，在我记忆天空里，如云朵般美丽，每次，思念在雪花飞舞里，会疯长成一棵参天大树，然而,失望却在一次次的等待中，如石子落满心川。注定海枯石烂的誓言，总会被时间风化成尘埃。唯冇初雪会如期赶来，一次一次的安慰我受伤的心。雪花飘飘，窈窕多姿，犹如那温柔的恋人，在我周围絮语轻轻，温情脉脉，感化心屮郁闷哀伤，留下一个清纯静美的世界。每次分别，我都恋恋不舍，一个人静静地诂雪地里，看着雪儿悄悄的融化。自己常常是泪水涟涟,我知道初雪来这个世界很短暂。然而,这清纯的雪花,在心里已经割舍不了，像爱恋深深的情人，永远住在我心里。雪儿是有情的，你看落在我掌心的雪花，留下清泪粒粒,这不是它对我的爱恋吗？我要感谢初雪，柔情似花，温馨着我的爱情，我要感谢初雪，柔情似火，温暖着我的世界，我要感谢初雪，柔情似水，滋润着我的心田。初雪轻轻地走了。给人地带來深深的情，给小城带來浓浓的爱，给我带来苦苦的恋。对话一直固执地相信自己十五年前曾经来过这里，尽管那时的我步履蹒跚的连路都走不好,这种话听起來蹩脚。依然固执的和信，当时我就站在山海关的某一个角落，静静地见证了-场死亡的盛典，一次诗性的绽放，一个绝望的重生。\n海子，在我梦里无数次出现的男人。他眉目清晰，有着瘦削的脸庞，带黑色的框架眼镜。也许镜腿会绑着白色胶布，那一定是和孩子们下水摸鱼的时候弄坏的。我听见你低吟着诗句，那仿佛是一株暗地里生长的植物在濒临颓败前奋力开出的绚烂花朵。恍惚屮，听到了来自山海关的那凄厉凛冽的汽笛声。我不明口为什么，十五年前的那一•天，你任无情的恢轮碾碎你的躯体。为什么，你残忍地将忌H选择在生Id那天。你说，你真是一个温软真纯的孩子。我不过是想死若鸿毛般美丽罢了。车轮虽然粉碎了我的身体，却无法损伤我的灵魂。在死亡的一瞬间，我已经雀跃到苍穹Z上，却眺望我所热爱的麦山。古贺春江说过“再没有比死更高的艺术了。死就是生。”这让我想起了另一个男人的死，海明威大叔。还有那个对古贺的口头禅极为赞赏的瘦小老头，川端康成。这么多的人歌颂死亡。然而我仍是意境不够深远，无法击鼓而乐。于是，你莞尔，说，有人能够了解我的寂寞与快乐，这就就足够了。一个诗人能将自己的内心传达给别人，那是怎样的幸福我已经了解到了。其实，我已得到了永牛:。海子，那个心胸像苍穹一样辽阔的男子，内心也像苍穹一样孤独。因为孤独，所以想到了死。因为疯狂，所以选择了最偏激的死法。有人说，你是疯子。我蹶起嘴一遍又一遍地重复：“他不是疯子。他不是。”究竟是谁疯了谁又晓得。我是想轻轻地念。查，海，生。然后轻轻怀念你，没有什么目的。只是在听着得彪西空灵音乐的时候想起了同样空灵的你。你总是在我耳边软软地说：“血朝大海，春暖花开。”语文课卜听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能讣我心事如潮的时刻。——题记又是夏幽倾盆的时节，总喜欢隔'窗听幽。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗Illi如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一-般能够荡涤人心。听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦來”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……真像雨声啊，在语文课上词赋诗1111如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。雨雾朦胧，讣•人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向H金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总冇些从雨给我带來的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟小，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人住境遇不同，看到的听得到感受也各开。顿时，狂风起，雷电吼，人雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。一切乂归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依I口，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的冋响和心灵的升华。语文课上，书声依IU,雨声悠远……“智慧”手环体验记新--•代科技产品“智慧”手环终于研制出來了，我有幸成为一名体验者。不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知犬文、下晓地理，成为“学霸”，因为这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“刪刪刪”，在黑板上写下了一串长长的\n算式。同学们的眼睛“溜”的一下睁鬪了，个个嘴巴张得能装下一个鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从未及格过的明明竟然做对了，简总不可思议!”第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了，上课如坐针毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天，我好像吃错药了，课上界常兴奋，也不再打瞌睡了。再难的题都是“小菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚金闭着眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从耒表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇扌金“明明今天表现真好!”Z后儿节课，我都表现得非常出色：化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上，我把单词读得准确无误;语文课上，我妙笔生花，竞然写出了一万多字的作文;音乐课上，我破天荒地没冇唱跑调……每一个老师都惊讶了，成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看外星人一样看着我。下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八乐“明明，你冇什么秘密'武器’?快告诉我们吧!”“好吧……”无奈Z下，我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出來。从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌了上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老帅再也懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开小灶”的语文老师再也不“请客”了，所冇的学生都能轻松拿到100分，师生皆大欢喜。不过，有人欢喜有人忧，就在大伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚100万的眼镜店和教辅资料专卖店关门啦！