高中历史明治维新教案 18页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中历史明治维新教案　　篇一：明治维新教案　　从锁国走向开国的日本（教案）（P106-109）　　授课班级：高二（7）XX年4月，杨德　　一、课程标准及高考考纲　　1、标准：　　（1）知道明治维新的历史条件。　　（以下两点不在此节课的范围）　　（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。标准解读：　　虽然此处只要求“知道”明治维新的历史条件，但选修三的《标准》最后还强调通过古今中外改革的学习，进一部认识我国改革开放的伟大意义，因此，我们只有深入全面的掌握了明治维新的背景、条件，才能深刻的理解日本的近代化进程，也才能给我国的改革开放和社会主义现代化建设提供更多更好的借鉴。　　XX年广东高考文综历史科考试内容：日本明治维新考点解读：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、基本考点：幕藩政体，封建等级制度，锁国政策，黑船事件，《日美亲善条约》，民族危机和社会危机，尊王攘夷，倒幕运动，大政奉还，高衫晋作、木户孝允、大久保利通、西乡隆盛，辞官纳地，戊辰战争，明治政府。2、预测考点：　　可把明治维新、俄国的农奴制改革、我国洋务运动、戊戌变法四者的背景之异同进行比较分析，进而得出三国改革之进程、内容之异同，最终导致结果的迥异。　　也可混合起来考查。　　诸改革对我国当前的改革的启示、借鉴。　　二、教学目标　　1、知识与技能　　识记：幕藩政体，封建等级制度，锁国政策，黑船事件，《日美亲善条约》，民族危机和社会危机，尊王攘夷，倒幕运动，大政奉还，高衫晋作、木户孝允、大久保利通、西乡隆盛，辞官纳地，戊辰战争，明治政府。　　理解、运用：1）、幕府统治的实质及其与明治维新的关系。2）、东西方的差距致使我国、日本都遭到了西方殖民者的殖民侵略；殖民侵略对东方的影响。3）、倒幕运动的成功和明治政府的建立对日本近代化和亚洲的影响。　　2、过程与方法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、比较分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。教师对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。3、情感、态度与价值观　　通过对明治维新社会背景的分析，知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。知道同样面临着被动挨打、被侵略局面的中国的改革却遭到失败，理解改革充满了复杂性和多样性。进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。逐步树立为祖国现代化建设做贡献的人生理想。　　三、重点、难点　　重点：德川幕府统治下的日本的社会状况及其危机难点：日本由锁国走向开国的原因。　　四、教学方法：自学预习法，讲授法，探究教学法，讨论法，对比分析法，练习法等五、教学课时：1课时六、问题导学　　1、明治维新的社会背景、条件及原因有哪些？2、如何理解日本的闭关锁国政策？　　3、资本主义的侵略对日本带来哪些影响？　　七、教学过程　　教师简介日本概况引入新课。（一）幕藩政治1、建立：17c初　　2、统治架构（学生读图，教师提问-学生回答）：天皇（无实权）--将军—大名—武士------统治阶级农、工、商、贱民-------被统治阶级随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立2、对内：剥削，森严的等级制度，（经济动荡，社会危机，民族危机）对外：闭关锁国（二）闭关锁国---落后　　师问：闭关锁国的表现有哪些？　　生答：禁贸易，只许长崎、中荷等通商，禁出入国，禁造远洋船只师问：为何锁国？实质是什么？　　生答：根源于自然经济和维护其幕府的封建统治，直接是为了防御侵略。师问：真能防御外侮？结果如何？生答：　　与我国清朝的闭关锁国政策对比，师生共同完成对闭关锁国的评价：1）、与自然经济相适应，维护封建统治。2）、一定条件下有防御作用。3）、不利于与他国家的交流，导致自己落后，对近代化起阻碍作用。　　链接：教材P109二、2阅读与思考。　　（三）经济发展，资本主义萌芽教师指导学生掌握此内容。　　链接：指导学生运用经济与政治的辩证关系理解资本主义萌芽对日本明治维新的推动作用（此为难点问题，但在明治维新不宜过多阐述）。　　（四）社会危机　　教师引导学生阅读教材P107及学思之窗概括归纳社会危机的表现：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、幕府统治：被统治者（农民、工商者等）不满幕府统治，中下级武士对幕府的不满（大盐平八郎起义），幕府与天皇的关系　　2、(黑船事件以后，教材P108-109):　　1)西方殖民侵略的进一步加强：原料产地和商品销售市场，工场破产、工人失业，黄金外流，钱贱物贵，　　人民生活困苦，动荡起义不断　　2)社会矛盾的进一步激化：人民不满、起义不断，商人、工场主经济实力的增长，大名的改变，西南藩的强大和不满等　　3)资本主义经济的进一步发展　　（五）黑船事件---民族危机、社会危机　　1、师问：日本由锁国走向开国的背景有哪些？生答：　　2、教师简介黑船事件经过。3、《日美亲善条约》1）、内容：2）、列强对日的不平等条约的内容：　　4、引导学生讨论：资本主义的侵略对日本带来哪些影响？1）、国门大开，被卷入世界潮流2）、沦为半殖民地3）、激化社会矛盾，民族危机加深，暴露幕府统治的危机，动摇了幕府统治4）、资本主义经济入侵，加速自然经济解体，促进自身资本主义的发展5）、先进思想、科技传入　　（六）明治政府的建立---政治条件（此为下节课的内容）（七）西方思想的传播（下节涉及）　　八、小结随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　明治维新的背景：（一）幕藩政治　　对内：剥削，森严的等级制度，（经济动荡，社会危机，民族危机）对外：闭关锁国（二）闭关锁国---落后　　（三）经济发展，资本主义萌芽（四）社会危机　　（五）黑船事件---民族危机、社会危机（六）明治政府的建立---政治条件（七）西方思想的传播　　九、备考、测试　　（一）备考指南：可把明治维新、俄国的农奴制改革、我国洋务运动、戊戌变法四者的背景之异同进行比较分析，进而得出三国改革之进程、内容之异同，最终导致结果的迥异。也可混合起来考查。诸改革对我国当前的改革的启示、借鉴。　　（二）测试题：　　1、日本幕府统治集团的统治基础是　　A天皇B将军C大名D武士2、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争　　②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强④部分藩主主张反对幕府统治A①②③B②③④C①③④D①②③④　　3、19世纪中期，日本出现社会危机的根本原因是随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　A日本实行锁国政策B农民反幕府斗争兴起C资本主义生产关系的发展D西方资本主义列强入侵　　4、日本同西方资本主义列强签订了一系列不平等条约，条约内容主要包括①开港通商②领事裁判权③议定关税制度④最惠国待遇　　A①②③B②③④C①③④D①②③④　　5、教材109页第二·2题阅读与思考：为什么德川幕府的锁国政策能在日本实行200多年？　　6、课后作业：比较洋务运动、明治维新的背景之异同。　　篇二：XX公开课明治维新教案　　高中历史选修一第八单元日本明治维新　　第3课明治维新　　一、教学目标　　1、知识与能力：（1）识记废藩置县、四民平等、币制改革、土地改革、殖产兴业、文明开化、教育改革、生活西化、改革军制等基础历史知识。　　（2）理解明治维新各项改革措施内容、特点及影响。　　（3）运用：政治改革对经济发展的影响；日本发展资本主义工业与英美等国的不同；学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；日本军事改革对世界的影响。　　2、过程与方法：培养学生问题探究、历史比较、分析图表、情景再现等方法与能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵有深远影响；对待外来文化需要正确认识。　　二、重点和难点　　1、重点：明治维新的主要内容及其影响。　　2、难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。　　教学过程　　导入：封建幕府体制和封建等级制度对日本资本主义有哪些阻碍？日本的有志之士为解决这些问题提出了哪些对策？　　“日本的伏尔泰”——福泽谕吉　　理论核心：“脱亚入欧，与欧美强国共进退”——日本基本国策　　第3课明治维新　　——日本的“脱亚入欧”之路　　课标要求：　　1、知道明治维新的历史条件。　　2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。　　结合下列两段材料分析，什么是“脱亚入欧”？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(日本)所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明……与其坐等邻邦之进，退而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。　　——福泽渝吉《脱亚论》　　脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲　　1、日本为什么要“脱亚入欧”？　　解决尖锐的社会矛盾和民族危机，富国强兵　　2、日本为了“脱亚入欧”采取了哪些措施？　　《五条誓文颁布图》　　?广兴会议，万机决于公论；?上下一心，大展经纶；　　?官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；?破例来之陋习，基于天地之公道；?求知识于世界，大力振兴皇基。　　反映了明治政府改革的决心，为维新变法提供了良好的政治环境。材料：　　1869年4-5月，诸藩均上表“奉还”版籍（版是版图，籍是户籍，就是大名将自己的土地和人民的领有权交还天皇）??，7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。　　——《简明日本近代史》　　材料反映了明治政府如何进行政治改革？有何意义？　　政治改革：废藩置县”，把全国划为3府72县随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（引导学生阅读课本135页第二段，明确“废藩置县”的含义，探讨“废藩置县”的作用：日本千百年来的封建割据被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立起来，为国内市场的形成创造了条件）　　日本的县相当于中国的省，高于市，如南京一中的友好学校爱知淑德中学校所在地就是爱知县名古屋市。　　意义：把地方置于中央直接管辖之下，结束封建割据，建立统一中央集权的国家——提供统一国内市场　　适应资本主义经济发展的社会体制又是如何建立的？　　废除封建等级制度，宣布“四民平等”——提供工业发展资金　　皇族　　华族士族　　平民　　（学生读书，自己掌握“四民”以及“四民”是如何平等的？）分析：此措施为日本资本主义发展提供了哪些条件？　　认识：由于废除封建制度，宣布四民平等一方面为日本资本主义发展提供了自由劳动力，另一方面华族和士族上层利用巨额公债投资金融业等新兴工业的实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　明治八年（1875年），政府出于编订户籍、征税的需要，颁布法令，规定“凡国民，必须起姓”，日本兴起了全国取姓热潮。以地名为姓：“山口”、“田中”、“渡边”、“松下”以职业为姓：“味美”、“猪饭”以古代武士的名为姓：“酒井”、“藤原”、“伊藤”、“藤条”以鱼、蔬菜、寺院为姓：“百目鬼”、“猪手”、“犬养”、“鬼头”、“茄子川”、“铃木”　　1.政治改革：废藩置县，四民平等　　思考：日本政治制度上是否真的“脱亚入欧”了？为什么明治政府的经济改革首先从农村开始？有哪些改革措施？有何意义？　　原因：封建领主土地所有制严重阻碍商品经济发展措施：废除封建领主土地所有制、改革土地税等　　意义：推动农村商品经济的发展，增加政府财政收入，为国家工业化政策提供保障——资本原始积累　　学生总结：废除旧体制为日本资本主义发展提供了国内统一市场、劳动力、资本的原始积累。　　明治政府改革的目的是富国强兵，富国强兵的关键是发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。　　1871年日本派大型考察团，考察西方国家的政治、经济等状况，寻找一条适合本国发展的道路。　　岩仓使团主要成员：右起为大久保利通、伊藤博文、岩仓具视、木户孝允材料：工业生产年均增长速度　　日本在明治维新后工业发展迅速材料：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　?1888年三井从政府廉价购入三池煤矿、新町纺织厂、福冈缫丝厂。此后财团不断扩大产业领域，进入了纺织业、采矿业和机械制造业等行业。　　1909年，三井成为日本规模最大的财阀。这体现了日本资本主义发展的什么显著特征？　　少数大资本家控制了日本大部分近代工业。是怎么形成的？　　材料：大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。——明智元勋大久保利通　　以上材料反映了明治政府的什么经济政策？　　政府大力扶植和保护私人资本主义的发展——殖产兴业　　到19世纪80年代初，国营工厂已经具备了一定的数量和规模，起到了示范的作用。但由于经营不善，国营工厂连年亏损，政府转而扶植私人企业，以极其低廉的价格将一大批国营工厂陆续出售给与政府关系密切的民间大资本家，推动了民间企业的兴起。　　2.经济：土地改革，殖产兴业（1）改革币制　　（2）改革土地制度（3）改革土地税　　（4）殖产兴业，发展资本主义新经济随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　思考：日本经济上“脱亚入欧”是否成功？　　材料：国家富强之途??第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。——明治宪法之父伊藤博文　　伊藤博文认为国家富强最重要的途径是什么？日本是如何进入“文明开化”之域的？　　日本教育家新渡户稻造（1993年版日元正面）　　明治维新时期，政府在教育方面进行了哪些改革？　　篇三：中学历史-日本明治维新教案　　日本明治维新教案　　教学名称：川教版九年级上册世界近代史（上）第三学习主题第二十一课日本明　　治维新　　教学班级：九年级一班　　教学时间：XX年6月21日　　教学课时：一课时　　教学目标：1.知识与技能：学生能记忆最先打开日本国门的国家、倒幕派的组成　　力量、明治维新开始时间和主要代表人物；能归纳概　　括幕府统治危机的表现和明治维新的主要内容；能理　　解、分析明治维新的性质和影响。　　2.过程与方法：以讲授法为主，分组学习为辅　　通过引导学生对明治维新的背景、内容、影响、性质随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　的分析，提升学生分析归納能力以及理解和概述能力　　通过对明治维新影响的全面分析及分组讨论，培养学　　生辩证、全面评价历史事物的能力。　　3.情感、态度价值观　　学生能取长补短、相互借鉴；坚持改革开放教学重难点：1.重点：明治维新的内容及明治维新的影响　　2.难点：对于明治维新北京的理解及对明治维新的评价教学方法：以讲授法为主、分组学习为辅　　教具：多媒体课件　　教学过程：　　一、导入新课（2分钟）　　直接引入：日本作为中国的强邻，在十九世纪中叶的时候与中国面临着同样的境况，双方都进行了改革，结果一成一败。那么，日本在这次改革中到底采取了什么措施使其改革取得巨大成功、它的成功对亚洲、对世界又有怎样的影响？我们又能从中的到什么启示？带着这些问题，今天我们将学习帝二十一课日本明治维新二、重点讲授　　1.幕府统治的危机（11分钟）　　(1)指导学生粗读课文，了解幕府统治的社会背景（2分钟）　　(2)师问：“幕府统治危机概括表现在哪些方面？依据是什么？（3分钟）生答：??随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教师修正或补充：　　幕府统治危机概括为两方面：国内危机，社会矛盾尖锐，幕府统治阻碍资本义发展；民族危机，列强入侵，佩里叩关，俄英法沿例炮制　　(3)师：佩里叩关，对日本来说是侵略，但日本却年年纪念这位美国将军，这又是早呢么一回事呢？（ＰＰＴ呈现相关材料）(2分钟)　　(4)师问：“结合中国情况谈谈你对日本纪念佩里叩关的看法。（4分钟）　　学生陈述个人观点后，教师修正或补充：佩里叩关为日本带来了文明；　　日本人开放的接纳外来事物　　2武装倒幕（略讲5分钟）　　师：“上一节幕府统治的危机中我们看到，日本正面临着内忧外患，那呢当时日本是怎样应对的呢？请同学们快速阅读教材下一部分：武装倒幕，同时思考倒幕胜利的原因、倒幕力量的组成、倒幕时间等。　　学生回答后教师做相应修正　　3明治维新（重点、难点）(17分钟)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）师：“在幕府被推翻以后，以天皇为首的新政权同样面临困境，为此进行了一场影响巨大的改革“明治维新”请单数排的同学向后转，以四人小组为单位，阅读教材第一百三十四页第一大段，概括总结这场改革都有哪些重大举措。　　学生分组讨论后陈述观点（3分钟）　　教师具体讲解：（9分钟）　　Ａ、经济上，兴办工商业，引进西方先进技术（运用国家力量扶持本国企业，加速资本积累、扶持和保护资本主义企业）　　Ｂ、政治上，废藩置县（建立中央集权体制，有利于国家统一和国内市场的统一）　　Ｃ、文化教育上，建立新式学校，实行义务教育（发展近代教育、培养各类人才）　　Ｄ、生活上，提倡欧美生活方式（革除旧习）　　Ｅ、军事上，实行征兵制、建立皇军（增强军事力量，对外扩张）　　（2）影响、评价（5分钟）　　师：“日本进行了这一系列的改革之后，都有哪些影响呢？你如何评　　价明治维新？　　生答：??　　师：“1.性质：自上而下的资产阶级改革　　2.作用：对内，日本走上资本主义道路，不断强大起来；对外，　　侵略扩张随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3.局限性：保留封建残余，如天皇制　　三、练习巩固（5分钟）　　教材135页习题　　1、日本明治维新作重要的意义是使日本（）　　Ａ彻底铲除了封建制度Ｂ走上了资本主义道路　　Ｃ摆脱了美英法等过的殖民统治Ｄ实现了工业现代化　　2、阅读下面材料（材料见教材一百三十五页）　　根据材料请回答：　　1.日本对外来的文化才去的是什么样的态度？　　开放吸收外来先进文化　　2.文中所说的日本的“社会变革”主要指哪些方面“？　　经济上，兴办工商业，引进西方先进技术；政治上，废藩置县；文化教育上，建立新式学校，实行义务教育；生活上，提倡欧美生活方式；军事上，实行征兵制、建立皇军　　板书设计：　　第21课日本明治维新　　幕府统治危机　　（内忧、外患）　　↓　　武装倒幕　　↓　　明治维新随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（政治、经济、文化、生活、军事）　　影响及评价　　自上而下的资产阶级改革　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起