鲁教版高中化学教案 20页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立鲁教版高中化学教案　　篇一：鲁教版化学必修二教案　　第2课时知识点3：化学键与物质构成　　【引入】我们已经学习过物质的分类，知道物质分纯净物、混合物；纯净物又分单质和化合物。通过化学键的学习，我们知道构成物的离子（或原子）之间的化学键也是有区别的——又分为离子键、共价键等。于是，人们根据化合物中所含化学键类型的不同，把化合物分为离子化合物和共价化合物。　　【媒体展示——板书】　　离子化合物：含有离子键的化合物。如：NaCl、CaCl2、KOH、CaO等　　共价化合物：只含有共价键的化合物。如：HCl、H2O、CH4、NH3、CO2．　　【联想·质疑】分析KOH中所含有的键型，该化合物属于哪类化合物？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【归纳·强调】（1）当一个化合物中只存在离子键时，该化合物是离子化合物（2）当一个化合中同时存在离子键和共价键时，以离子键为主，该化合物也称为离子化合物（3）只有．．当化合物中只存在共价键时，该化合物才称为共价化合物。（4）在离子化合物中一般既含有金属元素又含有非金属元素；共价化合物一般只含有非金属元素（NH4例外）　　【迁移·应用——课堂练习】　　指出下列化合物内部的键型和化合物的分类（离子化合物、共价化合物）　　【点评】通过“联想质疑”、“归纳强调”、“迁移应用”，三个阶段，使学生对离子化合物和共价化合物的分类有一个清晰的认识。使学生认识到只要化合物中含离子键（不管是否含有有共价键）都叫离子化合物；只有当化合物中完全是共价键时，该化合物才叫共价化合物。　　【知识点击】化学键与物质的性质是紧密联系的，离子键和共价键都是比较强的化学键，要破坏这些化学键都需要较多的能量，例如，氯化钠、碳酸钙、氧化镁等物质是离子化合物，　　+　　他们熔化时要破坏离子键，由于离子键很强，因此他们的熔点也很高。氮分子发生化学反应时要破坏分子内很强的的共价键，由于该共价键很难破坏，因此氮分子化学性质很稳定；再如金刚石完全是由共价键构成的，金刚石熔化时要破坏内部的共价键，因此金刚石的熔点、沸点、硬度等都非常高。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【点评】通过学生阅读“知识点击”，将化学键与物质的性质联系起来，知道化学键是影响物质性质的重要因素之一。通过一些具体物质的熔沸点分析，使学生认识到离子键、共价键都是比较强的化学键，但由于影响物质性质的因素较多和学生知识的有限，这个地方也不要拓展、延伸过多。　　【媒体展示——板书】第二部分：化学键与化学反应中的能量变化　　【引入】研究化学反应中的能量转化关系是很重要的。在工农业生产和生活中，要利用各种能源，而化学反应所释放的能量（如石油、煤的燃烧）是当今世界上的重要能源之一。研究反应热，对于化工生产条件的选择，设备的设计和使用，以及对热能的综合利用，都具有很大的实际意义。以研究反应热为主要内容的化学热力学，是化学科学的一个重要分支。化学反应可以热、电或光等形式与外界环境进行能量交换，但通常主要表现为热能变化。　　【交流·研讨】氢气和氧气反应生成1mol水蒸汽时的能量变化过程随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【归纳·总结】在化学反应中，从反应物分子转化为生成物分子的过程中，各原子的内部并没有发生什么变化，但原子的结合方式发生了改变。在这个过程中反应物分子的化学键部分或全部遭到破坏，在生成物分子中形成新的化学键。实验证明，破坏旧的化学键时，需要从环境吸收能量来破坏原子间的相互吸引；在形成新的化学键时，由于原子间的相互吸引而对外释放能量。化学反应热就来源于旧化学键的破坏和新化学键的形成所发生的能量变化。　　【思考·质疑——板书】能量会不会在反应过程中损耗或消失？　　【拓展·引导】能量有各种不同的形式，它能从一种形式转化为另一种形式，或者从一物体　　传递给另一物体，但在转化和传递过程中，能量的总值是保持不变的（这叫能量守衡或转化定律）。化学反应过程遵循能量守衡定律。　　【讨论】是不是所有的化学反应都是放热的？　　【活动·探索】　　【媒体显示——板书】每一个化学反应都伴随有能量的改变，有的对外释放能量，有的从外界吸收能量。如果新化学键的形成所释放的能量大于破坏旧化学键所吸收的能量，该反应就．．　　是放热反应；如果新化学键的形成所释放的能量小于破坏旧化学键所吸收的能量，该反应就．．　　是吸热反应；　　【媒体显示——概括整合】随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【点评】通过氢气和氧气生成1mol水蒸气的能量变化过程的分析，然后推广开来，得出结论：破坏旧的化学键时，需要从环境吸收能量来破坏原子间的相互吸引；在形成新的化学键时，由于原子间的相互吸引而对外释放能量。化学反应热就来源于旧化学键的破坏和新化学键的形成所发生的能量变化；通过“思考质疑”，对程度好的学生进行“知识拓展”，引入“能　　量守衡或转化”定律；通过“活动探索”使同学们对吸热和放热反应，增强直观印象，同时明白化学反应不仅存在放热反应也存在吸热反应；再通过“概括整合”，使同学们对化学反应过程中的能量变化过程有一个清晰的认识，知道能量变化与旧化学键的断裂和新化学键的形成有着密切的联系。　　【作业】1、课本38页2、3、4　　2、拓展延伸习题（略）　　（深圳实验学校黄军谱）　　第二节化学反应的快慢和限度　　一、　　教材分析　　（一）知识脉络随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在学生认识了化学反应中的物质变化和能量变化的实质后，引入化学反应进行的快慢和限度，使学生从化学反应快慢和限度这一全新的视角，继续认识化学反应。化学反应的快慢主要由物质本身的性质决定，但外界条件的改变如：反应物的浓度、反应的温度、反应物间的接触面积、光、波、以及气体反应体系的压强等因素的变化都可影响反应的快慢。催化剂的使用同样会改变化学反应的快慢。在可逆反应中，一定条件下反应只能进行到一定的程度，外界条件的改变会影响到化学平衡的移动，这是反应的限度问题。从分析化学反应的快慢和限度优化工业生产的条件的选择。　　（二）知识框架　　（三）新教材的主要特点：　　新教材中将此部分知识分解为必修部分和选修部分。必修部分与旧教材相比，降低了知识要求和难度。更简洁、易懂，更注重理论联系实际，注重培养学生的分析能力、知识迁移能力、科学实验方法和科学素养。　　二．教学目标　　（一）知识与技能目标　　1、使学生了解化学反应速率的概念，知道浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。　　2、使学生了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，认识化学反应的进行是有一定限度的，化学平衡是相对的。了解化学平衡的标志及平衡移动　　3、通过“认识化学反应的快慢”“催化剂对化学反应速率的影响”等探究活动，培养学生设计半定量实验方案的能力，以及分析和处理实验数据的能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、通过“硫酸制造工业的发展”“催化剂和化学工业”等资料介绍，使学生了解控制反应条件在生产和科学研究中的重要作用。　　（二）过程与方法目标　　1、通过引导学生对自己熟悉的化学反应、工业生产的分析，让他们学会怎样提炼总结出解决问题的科学方法，半定量实验的研究方法。　　2、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。　　（三）情感态度与价值观目的　　1、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受到探究未知世界的乐趣。　　2、通过“认识化学反应的快慢”，“催化剂对化学反应速率的影响”，“温度对化学平衡的影响”等实践活动，培养学生严谨认真的科学态度和精神。通过对化工生产资料的学习，培养学生理论联系实际、勤奋好学的学习热情。　　三、教学重点、难点　　（一）知识上重点、难点　　篇二：高中化学水溶液教案鲁教版选修4　　第三章物质在水溶液中的行为第一节水溶液　　[教学目的]随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、使学生了解水的电离和水的离子积　　2、生了解溶液的酸碱性与pH的关系　　3、通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育　　4、了解电解质在水溶液中的存在形态　　[教学重点]水的离子积，溶液酸碱性和溶液pH值的关系　　[教学难点]水的离子积　　[教学过程]　　[引入]水是不是电解质？研究电解质溶液时往往涉及溶液的酸碱性，而酸碱性与水的电离有密切的关系。那么水是如何电离的呢？精确的实验证明，水是一种极弱的电解质，它能微弱地电离，生成H3O和OH：　　一、水的电离　　1、水的电离H2O+H2O　　++—H3O+OH简写为：H2O　　-+—H+OH+—实验测定：25℃[H]=[OH]=1?10mol/L100℃[H]=[OH]=1?10mol/L+-?7?6　　水的电离与其它弱电解质的电离有何异同？　　不同点：水是“自身”作用下发生的极微弱的电离。　　相同点：均是部分电离，存在电离平衡随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[提问]请学生计算水的浓度，1L纯水的物质的量是55·6mol，经实验测得25C时，发生电离的水只有1×10mol，二者相比，水的电离部分太小，可以忽略不计。因此电离前后水的物质的量几乎不变，可以视为常数，常数乘以常数必然为一个新的常数，用Kw表示，即为水的离子积常数，简称水的离子积。　　2、水的离子积Kw=c（H）·c（OH）　　由于25C时，c（H）=c（OH）=1×10mol/L　　10+—-7+—-70　　所以25C时，Kw=c（H）·c（OH）=1×10（定值）（省去单位）0+—-14　　[提问]当温度升高时，Kw如何变化？影响Kw的因素是什么？（电离过程是吸热过程）100C时，Kw=c（H）·c（OH）=1×10　　3、影响因素：　　温度越高，Kw越大，水的电离度越大。对于中性水，尽管Kw,电离度增大，但仍是中性水，[H]=[OH].+-0+—-12　　注：温度升高时Kww增大，所以说Kw时要强调温度　　。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　过渡：在常温时，由于水的电离平衡的存在，不仅是纯水，就是在酸性或碱性的稀溶液里，H浓度和OH浓度的乘积总是一个常数——1×10，请考虑一下，当纯水中加入盐酸或氢氧化钠时，c（H）和c（OH）如何变化？　　二、溶液的酸碱度　　1、溶液的酸碱性与c（H）和c（OH）的关系：　　完成76页交流研讨　　教师引导填写，然后推出结论。　　中性溶液c（H）=c（OH）=1×10mol/L　　酸性溶液c（H）>c（OH），c（H）>1×10mol/L　　2+—+-7+—-7+—+—+—-14　　碱性溶液c（H）　　注：①水中加酸或碱均抑制水的电离，但由水电离出的c（H）与c（OH）总是相等。　　②任何电解质溶液中，H与OH总是共存，但不能大量共存。溶液的酸、碱性主要在c（H）与c（OH）的相对大小。c（H）与c（OH）此增彼长，且Kw=c（H）·c（OH）不变。　　[讲述]酸性溶液中c（H）越大，酸性越强，碱性溶液中c（OH）越大，碱性越强。我们经常用到一些c（H）很小的溶液，如c（H）=1×10mol/L的溶液，用这样的量来表示溶液的酸碱性的强弱很不方便。为此，化学上常采用pH来表示溶液酸碱性的强弱。　　2、溶液的pH：　　（1）定义：pH=-lg{c（H）}　　(2)适应范围：稀溶液，0～14之间。　　有关溶液的pH值的几个注意问题：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　①pH值是溶液酸碱性的量度。常温下，pH=7溶液呈中性；pH值减小，溶液的酸性增强；pH值增大，溶液的碱性增强。　　②pH值范围在0-14之间。pH=0的溶液并非没有H，而是C(H)=1mol/L；pH=14的溶液并非没有OH，而是C(OH)=1mol/L。pH改变一个单位，C(H)就改变10倍，即pH每增大一个单位，C(H)就减小到原来的1/10；pH每减小一个单位，C(H)就增大到原来的10倍。　　③当C(H)>1mol/L时，pH值为负数，当C(OH)>1mol/L时，pH>14。对于C(H)或C(OH)大于1mol/L的溶液，用pH值表示反而不方便，所以pH值仅适用于C(H)或C(OH)小于等于1mol/L的稀溶液。　　④可用pH试纸来测定溶液的pH值。方法：用洁净的干玻璃棒直接蘸取少许待测液，滴在pH试纸上（注意不能将pH试纸先用水沾湿或用湿的玻璃棒，因为这样做，实际上已将溶液稀释，导致所测定的pH不准确）将pH试纸显示的颜色随即（半分钟内）与标准比色卡对照，确定溶液的pH值（因为时间长了，试纸所显示的颜色会改变，致使测得的pH不准。）三、1．电解质，非电解质　　(1)定义：在水溶液中或熔融状态下，能导电的化合物叫电解质。　　3+-+-+-++--++++++-7+—+—+—+—+—+—+—+-7随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［思考］①BaSO4，AgCl在水溶液中，不导电，它属于非电解质吗？为什么？②NH3(g)溶于水能导电，则氨气是电解质吗？为什么？③共价化合物在液态时，能否导电？为什么？　　(2)电解质导电实质，电解质溶液导电能力强弱的原因是什么？　　2.强电解质，弱电解质　　(1)区分电解质强弱的依据：　　电解质在溶液中“电离能力”的大小。　　2．电离方程式：　　电离方程式书写也不同　　1）强电解质：NaCl?Na??Cl?KOH?K??OH?　　2）弱电解质：CH3COOHCH--　　3OO+H+　　小结：　　4（（　　篇三：高中化学：新课标鲁教版必修二第一章第一节原子结构教案　　第一章原子结构与元素周期律　　第一节原子结构　　一．教材分析（一）知识脉络随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。　　（三）新教材的主要特点：　　新教材（必修）与旧教材相比，删掉了描述核外电子运动特征的电子云；降低了核外电子排布规律的要求；增加了原子结构示意图，元素的部分化学性质与原子的最外层电子排布的关系；调整了核素、同位素在教材中出现的位置。使得它更符合知识的逻辑关系，符合学生认识规律。同时，新教材更注重了让学生参与学习，提高了学生学习的主动性，更注重了学生能力的培养。二．教学目标　　（一）知识与技能目标　　A　　1．引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和ZX的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；知道元素、核素、同位素的涵义；掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.引导学生了解原子核外电子的排布规律，使他们能画出1～18号元素的原子结构示意图；了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系。（二）过程与方法目标　　通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养学生分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。(三)情感态度与价值观目标　　1.通过构成物质的基本微粒的质量、电性的认识,了解微观世界的物质性,从而进一步认识物质世界的微观本质；通过原子中存在电性不同的两种微粒的关系，认识原子是矛盾的对立统一体。　　2.通过人类探索原子结构的历史的介绍，使学生了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程，培养他们的科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦。　　3.通过“化学与技术----放射性同位素与医疗”,引导学生关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。　　4.通过“未来的能源----核聚变能”,引导他们关注与化学有关的热点问题,形成可持续发展的思想。三．教学重点、难点　　（一）知识上重点、难点：构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律。　　（二）方法上重点、难点：培养分析、处理数据的能力,尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程。四．教学准备随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）学生准备：上网查阅，146C在考古上的应用；核素、同位素在生产和生活中的应用。搜集有关原子结构模型的资料。　　参考网址1./2./retype/zoom/a862c343f78ad53e7?pn=2&x=0&y=0&raww=295&rawh=266&o=png_6_0_0_106_796_160_144__&type=pic&aimh=266&md5sum=5678e0eccc04309eb8fae34d35&sign=c302a1f1f7&zoom=&png=2112-90845&jpg=25982-25982"target="_blank">点此查看　　【观察、思考】在教师引导下，学生思考下列问题：　　（1）绝大多数?粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，原因是什么？（2）为什么有少数?粒子却发生了较大的偏转？　　（3）极少数的?粒子几乎象是被金箔弹了回来，原因是什么？　　【讨论】学生分组讨论：根据?粒子散射的实验现象，学生提出自己的原子结构模型。并由代表发言。　　【归纳、小结】3.卢瑟福的原子核式模型　　原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电荷，位于原子的中心；带负电荷的电子在原子核　　周围的空间做高速运动。　　【点评】通过卢瑟福的?粒子散射实验的介绍,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立由学生提出自己的原子结构模型，使学生实现一种科学探究的体验；了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程,培养他们的科学态度和科学精神。学会一种方法：通过粒子撞击实验，研究微观世界的规律，使人类获得了一种崭新的研究方法。认识一个规律：从实践到认识，再实践、再认识??是人类认识发展的必然规律。　　【质疑】我们已经知道原子由原子核和核外电子构成。那么，原子核的内部结构又是怎样的？电子在核外空间的运动状态又是怎样的呢?【板书】一.原子核核素1.原子核的构成，　　【媒体显示】原子结构示意图【学生阅读】　　构成原子的微粒--------电子、质子和中子的基本数据：　　请根据表中所列数据讨论:　　1.在原子中，质子数、核电荷数和核外电子数之间存在着什么关系？为什么？2.原子的质量主要由哪些微粒决定？　　3.如果忽略电子的质量，质子、中子的相对质量分别取其近似整数值，那么，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系?【教师引导学生小结】　　1、数量关系：核内质子数＝核外电子数　　2、电性关系：原子随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　核电荷数＝核内质子数＝核外电子数阳离子核内质子数＞核外电子数　　阴离子核内质子数＜核外电子数　　3、质量关系：质量数（A）＝质子数（Z）＋中子数（N）【归纳小结】　　A　　如果用ZX的形式表示一个质量数为A、质子数为Z的原子，那么组成原子的粒子间的关系可以表达为:　　A　　原子ZX　　【迁移与应用】1.在科学研究中，人们常用Cl-37符号表示某种原子，请你谈谈图中符号和数字的含义。2.某二价阳离子含有10个电子,12个中子,求质量数。　　3.元素R的一个原子，质量数为a，其阴离子Rn-有b个电子，求中子数。　　【回顾】元素的种类是由原子核内的质子数决定的。元素是具有相同质子数(核电荷数)的同一类原子的总称。　　【质疑】同种元素原子的质子数相同，那么，中子数是否也相同呢?【媒体显示】三种不同的氢原子　　【比较】三种氢原子结构的异同。【质疑】它们是不是同一种元素？【板书】2.核素随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　核素：人们把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子称为核素。同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同核素互为同位素。【迁移与应用】1．请你描述构成原子的各种微粒与元素、核素间的关系。　　2．请你描述元素、核素、同位素间的关系.　　【媒体显示】元素、核素、同位素三者之间的关系：　　【拓展与提高】　　1．下列各组物质中，互为同位素的是　　42（A）O2、、O3、O4（B）H2、D2、T2（C）H2O、D2O、T2O（D）4020Ca和20Ca　　2．下列说法正确的是　　（A）同种元素的质子数必定相同（B）不同元素原子的质量数必定不同（C）原子核都是由质子和中子构成的　　（D）凡是核外电子数相同的微粒必定属于同一元素【交流与研讨】　　生物体在生命存续期间保留的一种碳原子----碳-14会在其死亡后衰变，测量考古遗址中发现的遗物里碳-14的数量，可以推断出它的存在年代。根据课本内容与网上资料：阐述C-14在考古上的应用；列举核素、同位素在生产和生活中的应用。　　【点评】通过上网搜集资料，然后分组讨论，让学生参与学习，以达到提高学生学习的积极性，激发学生学习热情的目的。【简介】随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．放射性同位素用于疾病的诊断2．放射性同位素用于疾病的治疗3．未来的能添一一一核聚变能　　第二课时【复习提问】　　1.构成原子的粒子有哪些,它们之间有何关系?2.为什么原子不显电性?....　　3.为什么说原子的质量主要集中原子核上?　　【引言】我们已经知道，原子是由原子核和电子构成的，原子核的体积很小，仅占原子体积的几千亿分之一，电子在原子内有“广阔”的运动空间。在这“广阔”的空间里，核外电子是怎样运动的呢?　　【点评】通过对上节课内容的复习，过渡到新课的引入；由新的问题的提出，给出将要学习的内容，创设一种探究学习的氛围。【板书】二、核外电子排布　　-31　　【讲述】电子的运动具有区别于宏观物体的几大特征:(1)质量很小(×10kg)；(2)带负电荷；　　-10　　(3)运动空间范围小(直径约10m);(4)运动速度快(接近光速)。因此，电子的运动特征就与宏观物体的运动有着极大的不同一一它没有确定的轨道。【质疑】我们如何去描述核外电子的运动呢?随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【交流与研讨】根据课前搜集的有关资料：讨论电子在原子核外是怎样运动的?【简介】原子结构模型的演变　　1.道尔顿原子结构模型：2.汤姆逊原子结构模型:　　3.卢瑟福原子有核模型4.玻尔原子结构模型:　　【点评】通过原子模型的历史回顾,让学生体验假说、模型在科学研究中不可替代的作用;尝试运用假说、模型的科学研究方法。　　【阅读与讨论】学生阅读课本第六页第三自然段，分小组讨论核外电子排布的有哪些规律？并派代表回答。【归纳并板书】　　核外电子排布的规律:　　1.电子是在原子核外距核由近及远、能量由低至高的不同电子层上分层排布；　　2　　2.每层最多容纳的电子数为2n(n代表电子层数)；　　3.电子一般总是尽先排在能量最低的电子层里，即最先排第一层，当第一层排满后，再排第二层，等等。　　4．最外层电子数则不超过8个(第一层为最外层时,电子数不超过2个)。【讨论】电子与原子核距离远近、能量高低有何关系？【板书】　　电子层　　1234n　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起