人教版高中英语必修2教案 21页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版高中英语必修2教案　　篇一：新人教版高一英语必修二unit1教案　　(Warmingup,oneclass)　　TeachingAims:　　1.Tolearntheknowledgeoftheculturalrelics.　　2.Discusshowtoprotectourculturalrelics.　　3.Tolearnthefollowingwordsorphrases:　　TeachingDesign　　StepOne:Presentation　　(Byshowingthemsomephotosofsomefamousculturalrelics.)　　Hello,everybody,let’slookatthescreen.Herearesomepictures.TheyareallveryfamousplacesinChinaorintheworld.Pleasethinktheseover:　　A.Canyounamethemout?　　B.Whohavetherighttoownandconfirmthem?　　(Theshownpictures:①TheGreatWall,②TheImperialPalaceoftheMingandQingDynastiesinBeijingandShenyang;③TheMausoleumoftheFirstQinEmperorandtheTerracottaWarriors)　　Letthestudentsnameoutthefamousplacesinthepictures,andtellthemtheyareAndexplainwhat随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立culturalrelicsare.　　A.aculturalrelicissth.thatdforalongtime　　B.aculturalrelicmaybeapartofoldthinghasedwhentherestofithadbeen　　destroyed　　C.oraculturalrelicissomethingrather　　（whileshowingthesephotos,teachthenewwordsinred:culturalrelics,survive,remain,rare）　　1.Getthestudentsunderstandtheidentityoftheculturalrelics.　　2.Letthestudentstrytoknowthattheyareatleasttwositesofculturalrelics,thenaturalsite;andtheculturalsite.　　(Byshowingthepicturesofsomenaturalsitesrelics.Eg:MountHuashan,TheJiuZhaiGouValley,RiverLi)　　StepTwo:Drills　　Letthestudentsmakesomemoreexamplesofculturalrelics,includingtheonesinsideourcountryorinothercountries,especiallytheonesinourlocation.　　Herearesomepossibleanswersfromthestudents:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(TheNeiguanCave(内莞岩);TheXinfengjiangRiver(新丰江);HeyuanDinosaurPark(河源恐龙公园);Yuanmingyuan(圆明园),etc.)　　(TheSydneyOpera;TheWhiteHouse;TheBigBen;TheAmberRoom,etc.)　　StepThree:Discussing1　　Asweallknowthatculturalrelicsarerathervaluable,rare,andsometimes,itisinveryhighprice.　　1.Thencanyoutellthevalueoftheculturalrelic?(Havethestudentsdiscussedforsometimeinteams,thengettheiranswersbyexpressinginclass.)　　(Therewillbealotofpossibleanswers.Eg:Fromtheculturalrelicswecanknowwhatpeopledidinthepast,andwecanknowtheculturesatthattime,andmaybewecanknowthetechnologyofmakingthem…)　　2.Howtoprotecttheculturalrelics?(ThesameasQuestion1)　　(Therewillbealotofpossibleanswers.Eg:Havingtheideaofprotectingourculturalrelics;don’tdamagethem;usetheminarightway…..)　　StepFour:Discussing2　　1.Ifyoufindaculturalrelic,whatwillyoudo随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立withit?　　2.Doyouthinkwhomtheculturalrelics?　　(Allculturalrelicsallpeopleandwholesociety.)　　Havethestudentstodiscussthefirstquestionforabouttwoorthreeminutes,thenshowtheanswerfortheirteam.ThenthesamewayforQuestion2.　　(Whilediscussing,teachthenewphraseinred)　　(Readingpart,2-3classes)　　TeachingAims:　　1.Readingandunderstanding,catchingthehistoryandinformationoftheAmberRoom.　　2.Functionalitem,howtotellthestoryabouttheAmberRoom　　TeachingDesign　　StepOne:Presentation　　Lastperiod,wetalkabouttheculturalrelicsathomeandabroad,suchasTheGreatWall,TheImperialPalaceoftheMingandQingDynastiesinBeijingandShenyang;TheMausoleumoftheFirstQinEmperorandtheTerracottaWarriorsTheSydneyOpera;TheWhiteHouse;TheBigBen;TheAmberRoom(whichwehavelearntlastperiod)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Then,wewillgotheAmberRoom,showingthemthepicturesofit.　　DoyouknowthehistoryoftheAmberRoom,anddoyouknowwheretheAmberRoomisnow?(TheAmberRoomisaroombuiltbylotsofambers.ItwasagiftgiventoPetertheGreat,theKingofRussia,bytheKingofPrussia,FrederickWilliamI.Itwasgiventhenamebecausealmostseventhousandtonsofnaturalamberswereusedtomakeit.ButduringWorldWarⅡin1941,theNaziGermanarmysecretlystoletheAmberRoomandsentboxesoftheAmberRoomonatraintoaGermanCity.Afterthat,whatreallyhappenedtotheAmberRoomremainsamystery.)StepTwo:Reading1(Listening,readingandunderstanding)　　1.NowpleaselistentothetapeofthetextINSEARCHOFTHEAMBERROOM.Andthenreadaloud.Payattentiontothepronunciationofeachwordandthepauseswithineachsentence.　　2.Afterreadingthetext,pleasecompletetheexercisesofComprehending.　　①KeystoEx1　　②ThesuggestedanswerstotheEx2随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3.DetailedReading　　Readthetextagainandanswerthefollowingquestions:　　①.WhatwasgiventotheRussianpeopleasagreatgiftbyFrederickWilliamⅠ,theKing　　ofPrussia?　　(TheAmberRoomwasgiventotheRussianpeopleasagreatgiftbyFrederickWilliamⅠ,theKingofPrussia)　　②.WhyitiscalledtheAmberRoomandhowmanytonsofamberwereusedtomakethe　　AmberRoom?　　(Becauseitwasmadeofseventhousandtonsofamber,whichhasabeautifulyellowbrowncolor)③.WhatdidCatherineⅡdowiththeAmberRoom?　　(ShehadtheAmberRoommovedtothepalaceoutsideStPetersburgandtransformedit.)④.WhathappentotheAmberRoomduringWorldWarⅡ?　　(ItwasstolenbytheNazianditwastakenapartandmissinginWorldWarⅡ)　　StepThree:IntensiveReading　　Skimmingandidentifyingthegeneralideaofeach随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立paragraph　　Nowpleasereadthetextagainandtrytocatchthemainideaofeachparagraph.Afteraboutfiveminutesreading,havesomestudentsspeakfortheirteams.　　1stparagraph:theintroductionoftheAmberRoom　　(TheAmberRoomhadastrangehistoryandsomethingaboutitsdesign,color,shapeandmaterial.)　　2ndparagraph:thegifttotheCzar　　(thehistoryoftheAmberRoomanditsuseinRussia—theCzar’swinterpalaceandasmallreceptionhallforimportantvisitors.)　　3rdparagraph:therelocationoftheAmberRoominCatherineⅡtime　　(CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtothepalaceoutsideStPetersburgtoldtheartiststoaddmoredetailstoit.)　　4thparagraph:themissingoftheAmberRoom　　(theGermanNazistoletheAmberRoomsecretlyduringtheWorldWarⅡ,andwhatreallyhappentotheAmberRoomremainamystery)　　5thparagraph:therebuildingoftheAmberRoom随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(RussiaandGermanyhavebuiltanewAmberRoomforthe300thbirthdayfStPetersburg.)　　StepFour:Discussing　　Closingdownbyhavingadiscussion　　A.CanyouimaginethefateoftheAmberRoom?Whatisit?　　B.DoyouthinkifitisworthwhiletoreproducetheAmberRoom?Why?　　Havethestudentsdiscussedonequestionbyonequestionforsometime,andthenshowtheirviewsfortheirteams.Theremaylotsofpossibleanswers.　　Keysforreference:　　A:IhavenoideaaboutthefateoftheAmberRoom.Becauseanythingcanhappentoit.Maybeitwasdestroyedatwarinthefightingfire.Yousee,amberscanbemeltedeasily.Maybeitwaskeptsecretlybysomebodywhohaddiedwithouttellingaboutittoanyoneelse.Somaybeitislyingsomewherequietly.　　B:IthinkitisworthwhiletoreproducetheAmberRoom.BecauseitrepresentsthecultureandaperiodofhistoryinStPetersburg.Itisatraceandfeaturesurvivingfromapastageandservingtoremindpeople随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立ofalosttime.　　StepFive:Newwordsteaching　　Readthereadingpartparagraphbyparagraphagainandpickupthekeywordsandphrasesby　　StepSix:Grammarpointsinthistext　　LetthestudentstrytofindouttheAttributiveclauseinwarmingupandthereadingpart.1.Aculturalrelicissomethingthathassurvivedforalongtime.　　2.ItisyourjobtolookintoanyreportsofculturalrelicsthathavebeenfoundinChina.　　3.Youaresenttoasmalltownwhereyoufindarelicthatwasstolenfromapalace.　　4.Themanwhohasitinsiststhatitbelongstohisfamily.　　giftwastheAmberRoom,whichwasgiventhisnamebecausealmostseventhousandtonsofamberwereusedtomakeit.　　6.Later,CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtothepalaceoutsideStPetersburgwhereshespenthersummers.　　7.In1770,theroomwascompletedthewayshewantedit.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　8.Thiswasatimewhenthetwocountrieswereatwar.　　Havethestudent’sjudgewhethertheyarethesameasthosewehadlearntbefore.Especiallythe5thone.Thiswillbethehomeworkafterclass.　　(LearningaboutLanguage,1-2classes)　　TeachingAims:　　1.　　Tolearnso(转载于:小龙文档网:人教版高中英语必修2教案)meusefulwordsandexpressions　　2.Tolearnsomeusefulstructures　　3.TolearntheRestrictiveandNon—RestrictiveAttributiveClause　　LearnhowtousetheAttributiveClausewiththat/which/who/where/when　　⑴.HowtotelltheAttributiveClausewiththat/which/who/where/whenfromotherclauses.　　⑵.LearnthedifferencesbetweentheRestrictiveandNon—RestrictiveAttributiveClause　　TeachingDesignRetellthestoryoftheAmberRoomintheirownwords.　　StepTwo:Exercising1(Exercise1&2onPage3)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(1)CompleteExerciseOneinLearningaboutLanguageonPage3.Askingandansweringactivitytocheckthestudents’answersoftheexercises;individual,pairofgroupworkorfinisheachtask.HerearethekeystoEx1:　　1.select7.insearchof　　2.rare8.suivive　　3.reception9.remove　　4.amaze10.artist　　5.lessthan11.former　　6.wooden12.atwar　　(2)Readthepassageandcompleteitwiththewordsgiving.　　KeystoEx2:　　dynasties,style,amazing,jewels,designed,decorated,fancy,rare,doubt,worth　　StepThree:Exercising2(Exercise3onPage3)　　Look,thinkandcompare　　ReadoverthematerialsinEx2carefullyandtrytofindoutthedifferentmeaningsandusagesof　　StepFour:Grammarpoint(theAttributiveclause)　　⑴.Discoveringusefulstructures(onPage4)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　LetthestudentstrytofindouttheAttributiveclauseinwarmingupandthereadingpart.　　1.Aculturalrelicissomethingthathassurvivedforalongtime.　　2.ItisyourjobtolookintoanyreportsofculturalrelicsthathavebeenfoundinChina.　　3.Youaresenttoasmalltownwhereyoufindarelicthatwasstolenfromapalace.　　4.Themanwhohasitinsiststhatitbelongstohisfamily.　　giftwastheAmberRoom,whichwasgiventhisnamebecausealmostseventhousandtons6.Later,CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtothepalaceoutsideStPetersburgwhereshespenthersummers.　　7.In1770,theroomwascompletedthewayshewantedit.　　8.Thiswasatimewhenthetwocountrieswereatwar.　　Explainsomeofthem,lookatthefifthsentencecarefully.Getthestudentstotellthedifferencesfromtheothers.　　篇二：人教版新课标高中英语必修2全套教案(93页)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Unit1Culturalrelics　　PartOne:TeachingDesign（第一部分：教学设计）　　Period1:AsamplelessonplanforReading　　(INSEARCHOFTHEAMBERROOM)　　Aims：　　Toreadaboutculturalrelics　　TolearnaboutTheRestrictiveandNon-RestrictiveAttributiveClause　　I.Warmingup　　Warmingupbydefining　　Goodmorning,class.ThisperiodwearegoingtoreadaboutINSEARCHOFTHEAMBERROOM.Beforeourreading,I‘dliketoknow:　　A.Whatkindofoldthingsareculturalrelics?　　B.Arealltheoldthingsculturalrelics?　　C.Whatisthedefinitionandclassificationofculturalrelics?　　D.Towhomdoculturalrelicsbelong?　　Warmingupbypresenting　　Hi,everyone.Let‘slookatthescreen.I‘llpresentyousomepictures.Theyallbelongtoculturalrelics.Someofthemareculturalsites.Someofthem随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立arenaturalsites.Pleasethinktheseover：　　A.Canyounamethemout?　　B.Whohavetherighttoconfirmandclassifythem?　　Warmingupbydiscussing　　Now,boysandgirls,Imeta―moraldilemma‖.ThatmeansImustmakeachoicebetweentheinterestsofthefamilyandtheinterestsofthesociety.Thingsarelikethis:Myoldgrannyhappenedtofindanancientvaseunderthetreeintheearthofourgarden.It‘ssobeautifulandspecial.Now,myfamilyfellintoamoraldilemma.Canyouhelpustomakeadecision:　　A:Whatshouldwedo?　　B:Canwekeepitforourselvesorreportittothegovernment?　　C:Haveyoucomeacrosssuchasituation—tomakeadifficultchoice?　　II.Pre-reading　　1.Lookingandsaying　　Workinpairs.Lookatthephotosonthescreen.Alltheserelicsarequitebeautiful.Butsomeofthemwerelostandruinedinhistory，suchasYuanMingYuanandtheAmberRoom.Pleaseguess:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　A.Whatkindsofthingscanresultintheirdisappearing?　　B.Whydotheycomeintobeingonceagain?　　2.Explainingandsharing　　Workingroupsoffour.Tellyourgroupmates:　　A.Whatdoyouknowaboutthesubstanceof―amber‖?　　B.Whatdoyouknowabouttheculturalrelics―theAmberRoom‖?　　III.Reading　　1.Readingaloudtotherecording　　Nowplease　　listenandreadaloudtotherecordingofthetextINSEARCHOFTHEAMBERROOM.Payattentiontothepronunciationofeachwordandthepauseswithineachsentence.Iwillplaythetapetwiceandyoushallreadaloudtwice,too.　　2.Skimmingandidentifyingthegeneralideaofeachparagraph　　Nowpleaseskimthetexttogetthekeywordsandgeneralideaofeachparagraph.　　andanalyzingthecharacteristicsofthetext.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Sinceyouhavegottoknowthegeneralideasofeachparagraph,canyoutellmethecharacteristicsofthepassage,suchas,thetypeofwriting,thewayofnarrating,andthetense?　　andunderstanding　　Nextyouaretoreadandunderlinealltheusefulexpressionsorcollocationsinthepassage.Copythemtoyournotebookafterclassashomework.　　5.Readingandtransferringinformation　　Readthetextagaintocompletethetable,whichlistsallthenumbersinthetext.　　andlearning　　Readthetextandlearnmoreaboutthefollowingpropernouns.Youcansurfonthewebsiteafterclass:ⅣClosingdown　　Closingdownbydoingexercises　　ToendthelessonyouaretodothecomprehendingexercisesNo.1andNo.2.　　Closingdownbyhavingadiscussion　　A.CanyouimaginethefateoftheAmberRoom?Whatisit?　　B.Doyouthinkifitisworthwhiletoreproduce随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立theAmberRoom?Why?　　篇三：人教新课标高一英语必修2_Unit_1教案　　Unit1Culturalrelics　　I.单元教学目标　　II.目标语言　　II.教材分析与教材重组　　1.教材分析　　本单元以culturalrelics为话题，旨在通过单元教学使学生了解世界文化遗产，学会描述它们的起源，发展和保护等方面的情况，复习并掌握定语从句，能就如何保护和处理世界文化遗产给出自己的观点。　　Warmingup热身部分提供了四幅图片，设计了三个问题让学生交流对于culturalrelic的了解，并就此进行讨论。这部分的目的是呈现本单元的中心话题“文化遗产”。　　Pre-reading是Reading的热身部分，提供了ambers的图片并就此此设计了两个问题。这两个问题极易引起学生对amber的兴趣，并能引导学生对课文进行prediction。　　Reading是关于寻找丢失了的普鲁士国王威廉一世送给俄罗斯沙皇的那个琥珀房子的建立、转让、被毁、重建的整个历史。设计这篇文章的目的是让学生了解什么是文化遗产以及讨论保护和重建文化从文化遗产的重要性和必要性。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立Comprehending既有知识性的问题，同时又跳出了课文，对文章进行整体评价，由易到难，有较好的梯度，全面考查学生对文章的理解。Exercise1将人物及相关事件匹配，检验学生对文章细节的理解；Exercise2将所给的问题与段落匹配，是段落大意理解题；Exercise3安排了对于重建lostculturalrelics的意义进行讨论，使得学生能对本单元的主题进行较为深入的探讨。　　Learningaboutlanguage分Discoveringusefulwordsandexpressions和Discoveringusefulstructures两部分。其中第一部分的Exercise1着重训练对英语单词解释的理解。Exercise2着重词汇在短文中的用法练习。要求学生按所给的语境填入所需的词汇。Exercise3专练belongto的词义和用法。在Discoveringusefulstructures中，分为四个练习，从课文中出现的定语从句入手，让学生自主学习限定性定语从句及非限定性定语从句的联系和区别。再通过连句练习和造句　　练习来巩固本次所学定语从句的内容。　　Usinglanguage分ReadingandListening、Speaking及Readingandwriting三部分。以不同的学习形式：听、说、读、写，从不同的角度围绕本单元的目标语言：文化遗产，进行语言的输入和输出的训练，旨在要求学生熟悉掌握必要的语言，并能运用它们。　　SUMMINGUP随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立从四个角度：有用的动词、动词短语、其他的表达和新句型结构总结本单元内容，并总结所学的有关文化遗产方面的知识。　　LEARNINGTIP建议学生亲自去博物馆看一些中国文化遗产，并主动担当导游向外国游客介绍这些文化遗产，同时练习英语口语，并向外国游客学习英语同他们交朋友。　　2.教材重组　　从话题内容分析，Warmingup,Pre-reading,Reading,Comprehending和LeaningaboutLanguage内容一致,将其设计成一节阅读课。　　将UsingLanguage设计成一节综合技能课。　　将Workbook里的LISTENING和LISTENINGTASK整合成一节听力课。　　将Workbook里的TALKING和SPEAKINGTASK及WRITINGTASK设计成一节口语和写作课。　　将Workbook里的READINGTASK设计成一节阅读课。　　将Workbook里的USINGWORDSANDEXPRESSIONS与USINGSTRUCTURES和UsingLanguage中的SUMMINGUP与LEARNINGTIP和Workbook中的CHECKINGYOURSELF设计成一节复习课。　　3.课型设计与课时分配。（经教材分析，根据学情，本单元可用6课时完成）1stperiodWarmingupandReading(I)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2ndperiodIntegratingSkills　　3rdperiodListening　　4thperiodSpeakingandWriting　　5thperiodReading(II)　　6thperiodComprehensiveRevision　　III.分课时教案　　TheFirstPeriodWarmingupandReading(I)　　Teachinggoals教学目标　　1.Targetlanguage目标语言　　a.Keywordsandphrases(重点词汇和短语)　　rare,survive,valuable,dynasty,vase,amaze,amazing,select,honey,design,fancy,style,decorate,jewel,artist,belong,troop,reception,remove,wooden,doubt,former,worth　　b.Keysentences(重点句型)　　Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow-browncolorhoney.　　Itwasalsoatreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartistsabouttenyearstomake.　　Later,CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtoapalaceoutsideSTPetersburgwhereshespenther随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立summers.　　In1770theroomwascompletedthewayshewanted.　　Thiswasatimewhenthetwocountrieswereaywar.　　ThereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrainforKonigsberg,atthattimeaGermancityontheBalticSea.　　Afterthat,whatreallyhappenedtotheAmberRoomremainsamystery.　　InXXitwasreadyforthepeopleofStPetersburgwhentheycelebratedthe300thbirthdayoftheircity.　　2.Abilitygoals能力目标　　EnablestudentstolearnaboutthehistoryofAmberRoom.　　Enablestudentstogiveopinionsonrebuildinglostculturalrelics.　　3.Learningabilitygoals学能目标　　Afterlearningthisreadingpassage,studentsshouldhavetheabilityofreadingpassagesaboutculturalrelics,learnmorelanguagesaboutthistopicandhavethesenseofprotectingculturalrelics.　　Teachingimportantpoints教学重点　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起